RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN 2011

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 5

Semester 1
Minggu Tarikh Bidang / Unit Pembelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Strategi P & P

1 1. Pengenalan PSV Ting. 5 Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta 1. Memperkenalkan Kertas 2611 KBKK – Kritis dan
2. Penerangan Format berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan: 2. Perbincangan tentang Teori seni Kreatif
Peperiksaan PSV SPM a. Idea dan proses 3. Ulangkaji Asas Seni Reka
3. Penghasilan Seni Visual i. mesej / kandungan Teori Kecerdasan
3.1 Asas Seni Reka ii. pengwujudan idea Pelbagai
(diaplikasikan secara iii. olahan idea
bersepadu dalam penghasilan b. Olahan karya Kontekstual
Seni Visual) i. Asas Seni Reka
ii. Media Kajian Masa Depan
iii. Teknik penghasilan
Belajar Cara Belajar

2–3 Penghasilan Seni Visual Memahami dan menyatakan proses, gubahan dan fungsi Seni Pelajar menghasilkan catan dengan pelbagai media
1.2 Seni Halus Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan : dan teknik KBKK – Kritis dan
b. Catan a. Idea dan proses kreatif
i. Mesej / kandungan Media seperti :
ii. Pengwujudan idea i. cat air
iii. Olahan idea ii. cat minyak
b. Olahan Karya iii. oil pastel Teori Kecerdasan
i. Asas seni reka iv. cat poster Pelbagai
ii. Media v. akrilik
iii. Teknik penghasilan vi. media campuran
Teknik :
Aras 1 i. Teknik untuk cat air Belajar Cara Belajar
i. Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni a. basah atas basah
Halus b. basah atas kering
ii. Menginterpretasi maklumat yang akan digunakan c. kering atas kering
dalam penghasilan kerja d. kering atas basah
ii. Teknik untuk cat minyak
Aras 2 a. Impasto
i. Berkomunikasi melalui aktiviti yang dihasilkan b. scumbling Kontekstual
ii. Menjalankan aktiviti secara terancang c. glazing
iii. Membanding beza jenis komunikasi visual d. hard-edge
e. pointerlisme Konstruktivisme
Aras 3 f. kolaj
i. Menyatakan keindahan, keharmonian alam dan
masyarakat serta berusaha memeliharanya melalui
pernyataan karya yang dihasilkan
ii. Menyedari kegiatan dan hasil Seni Visual yang Pembelajaran Masteri
mencerminkan nilai masyarakat
iii. Memahami dan menyatakan cara membuat kemasan
untuk sesuatu persembahan atau pameran
Minggu Tarikh Bidang / Unit Pembelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Strategi P & P

4–6 Penghasilan Seni Visual Memahami dan menyatakan reka bentuk : Pelajar menghasilkan reka bentuk :
1.3 Komunikasi Visual a. Mengenalpasti masalah ( spesifikasi ) KBKK – Kritis dan
a. Reka Bentuk Grafik b. Kajian dan penyelidikan b. Reka bentuk penerbitan kreatif
i. Kulit Buku – idea c. Kaligrafi
ii. Risalah – cara penyelesaian d. Tipografi
c. Proses membuat Teori Kecerdasan
– proses Pelajar menggunakan pelbagai media dan teknik Pelbagai
– teknik berdasarkan idea dan proses melalui
d. Penilaian semula i. Mengenlpasti masalah ( spesifikasi )
ii. Penyelidikan ( idea ) Belajar Cara Belajar
Aras 1 iii. Proses membuat
i. Menggunakan perisian komputer dalam iv. Penilaian semula
pembelajaran grafik dan multimedia

ii. Menggunakan pelbagai jenis muka taip Alat dan media : Kontekstual
iii. Mengaplikasi Asas Seni Reka secara kritis dan
kreatif dalam pencarian idea serta penghasilan kerja i. pensel
seni visual ii. pensel warna Konstruktivisme
iii. pen
Aras 2 iv. pen teknikal
i. Menginterpretasi maklumat dan v. pen ruling
memperkembangkan daya imaginasi melalui vi. pen manuskrip
eksperimen gayaan vii. cat poster Pembelajaran Masteri
ii. Menghasilkan karya 2D dan 3D dengan viii. dakwat
menggunakan alat, bahan dan teknik yang sesuai ix. arang
iii. Mengolah hasil kerja dengan memberi perhatian x. krayon
kepada xi. pastel Pembelajaran ICT
– kadar bandingan xii. tempera
– reka letak xiii. media campuran
– muka taip xiv. berus
– warna xv. set geometri Pembelajaran Akses
– satah xvi. komputer Kendiri
– imbangan xvii. perisian komputer

Teknik :
Aras 3 i. Lukisan Kajian Masa Depan
i. Berkomunikasi melalui aktiviti dan hasil karya ii. Kecatan ( painterly )
ii. Menggunakan kemahiran komputer untuk iii. Lipatan
meningkatkan daya kreativiti dan proses reka iv. Berbantukan komputer
bentuk
iii. Menyediakan portfolio persembahan serta
mendokumentasi pengetahuan secara jujur dan
teratur

7 – 11 Penghasilan Seni Visual Mempelajari porses penghasilan kraf untuk menjadikan mata Menghasilkan barangan kraf dengan menggunakan
1.5 Kraf Tradisional dan Dimensi Baru ( pilihan barang ( end Product ) bahan, alat dan teknik tertentu:
berfokus ) a. Kajian KBKK – Kritis dan
– Tenunan Aras 1 b. Bahan Kreatif
– Ukiran kayu i. Mengenalpasti pelbagai motif mereka corak dalam c. Alat
– Batik membuat kraf d. Teknik
ii. Mengetahui alat, bahan, teknik dan proses e. Proses Teori Kecerdasan
penghasilan kraf Pelbagai
iii. Mengetahui reka corak kraf dengan memberi
Minggu Tarikh Bidang / Unit Pembelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Strategi P & P

perhatian kepada fungsi, niali budaya dan kemasan

Aras 2 Belajar Cara Belajar
i. Mereka corak / mereka bentuk barangan kraf
dengan menggunakan alat, bahan dan teknik
khusus. Kontekstual
ii. Mengenali beberapa tokoh kraf

Aras 3 Konstruktivisme
i. Mereka ganti alat, bahan dan teknik yang sesuai
dalam penghasilan barangan kraf
ii. Menghasilkan kraf dimensi baru yang berasaskan Pembelajaran Masteri
kraf pilihan
iii. Mengetahui perkembangan teknologi pembuatan
kraf tradisional dan pribumi serta Pembelajaran Akses
iv. menghargai sumbangan dan hasil karya tokoh kraf Kendiri
tradisional
v. Menyediakan portfolio proses dan portfolio
persembahan
vi. Kemasan kerja

12 2. Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Mengetahui tokoh kraf dalam sumbangan dan penghasilan serta Kajian maklumat
2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia pengurusan kraf – penglibatan tokoh Perbincangan KBKK – Kritis dan
a. Seni Visual dan Dokumentasi maklumat ( portfolio – pilihan kreatif
pembentukan Negara dan bangsa Aras 1 berfokus )
i. Kraf Tradisional dan Pribumi i. Mengumpul maklumat berkaitan perkembangan Apresiasi seni
– Tokoh kraf tanahair Seni Visual berhubung kebudayaan, ritual, sejarah lawatan Teori Kecerdasan
dan semangat patriotisme Pelbagai

Aras 2
i. Membincang sumbangan tokoh kraf , insitusi dan Kontekstual
organisasi kraf terhadap Seni Visual
13 2. Sejarah dan Apresiasi Seni Aras 3 Kajian Masa Depan
Visual ii. Membuat pernyataan berkenaan keaslian dan
i. 2.1 Perkembangan Seni Visual di identiti tentang karya, seni rakyat dalam konteks –
Malaysia sejarah Belajar Cara Belajar
a. Seni Visual dan a. bentuk
b. pembentukan Negara dan b. pengaruh
bangsa c. proses Pembelajaran Masteri
i. Kraf Tradisional dan Pribumi – d. fungsi
Seni Pribumi e. sumbangan
iii. Mendokumentasi maklumat Pembelajaran Akses
Kendiri
14 2. Sejarah dan Apresiasi Seni
Visual
2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia
a. Seni Visual dan
pembentukan Negara
dan bangsa
i. Kraf Tradisional dan
Dimensi baru
– Hiasan kepala
Minggu Tarikh Bidang / Unit Pembelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Strategi P & P

– Hiasan leher
– Hiasan tangan
– Hiasan kaki
– Hiasan pinggang

15 – 18 Penghasilan Seni Visual
1.4 Reka Bentuk
a. Reka Bentuk Industri
– Perabot
– Produk Domestik
– Automobil
Memahami konsep dan proses reka bentuk industri berkaitan 1. Menghasilkan reka bentuk produk 2D dan KBKK – Kritis dan
a. Mengenalpasti masalah ( spesifikasi ) 3D berdasarkan kreatif
b. Kajian dan penyelidikan a. Masalah
– Idea b. Kajian dan penyelidikan
– Cara penyelesaian c. Proses membuat Teori Kecerdasan
c. Proses membuat d. Penilaian semula Pelbagai
– Proses dalam membuat reka bentuk ( model ) seperti
– Teknik – Perabot
d. Penilaian semula – Produk domestik Belajar Cara Belajar
Aras 1 – Automobil
i. Mengaplikasi maklumat dan membuat
interpretasi 2. Apresiasi seni Kontekstual
ii. Menggunakan perisian komputer secara 3. Aktiviti pengayaan
berkesan dalam kerja-kerja mudah 4. Penyediaan portfolio
iii. Memahami dan mengetahui keperluan Konstruktivisme
konsumer
Aras 2
i. Memilih, mengumpul, menyusun dan
mempersembahkan maklumat dalam portfolio
ii. Membuat reka bentuk 2D berdasarkan trend Pembelajaran Masteri
semasa / masa depan
iii. Menyesuaikan reka bentuk mengikut citarasa
dan kehendak semasa / masa depan
iv. Menggunakan alat, bahan dan teknik untuk Pembelajaran ICT
membuat model
Aras 3
i. Membuat reka bentuk 3D berdasarkan trend
semasa / masa depan Pembelajaran Akses
ii. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual dalam Kendiri
bidang lain
iii. Menyatakan secara berkesan tentang hasil
kerja
Kajian Masa Depan

Semester 2
Minggu Bidang / Unit Hasil Pembelajaran Aktiviti Strategi P & P
Pembelajaran
Minggu Bidang / Unit Hasil Pembelajaran Aktiviti Strategi P & P
Pembelajaran
21 - 22 Penghasilan Seni Visual Memahami dan menyatakan proses, gubahan dan fungsi Seni Visual Pelajar menghasilkan catan dengan pelbagai media
1.2 Seni Halus serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan : dan teknik KBKK – Kritis dan
b. Catan a. Idea dan proses kreatif
i. Mesej / kandungan Media seperti :
ii. Pengwujudan idea i. cat air
iii. Olahan idea ii. cat minyak Teori Kecerdasan
iii. oil pastel Pelbagai
b. Olahan Karya iv. cat poster
i. Asas seni reka v. akrilik
ii. Media vi. media campuran Belajar Cara Belajar
iii Teknik penghasilan
Teknik :
Aras 1 i. Teknik untuk cat air Kontekstual
i. Mengaplikasi Asas Seni Reka a. basah atas basah
dalam aktiviti Seni Halus b. basah atas kering
ii. Menginterpretasi maklumat yang akan digunakan c. kering atas kering Konstruktivisme
dalam penghasilan kerja d. kering atas basah
ii. Teknik untuk cat minyak
Aras 2 a. impasto
i. Berkomunikasi melalui aktiviti yang dihasilkan b. scumbling
ii. Menjalankan aktiviti secara terancang c. glazing Pembelajaran Masteri
iii. Membanding beza jenis komunikasi visual d. hard-edge
e. pointerlisme
Aras 3 f. kolaj
i. Menyatakan keindahan, keharmonian alam dan
masyarakat serta berusaha memeliharanya melalui
pernyataan karya yang dihasilkan

ii. Menyedari kegiatan dan hasil Seni Visual yang

mencerminkan nilai masyarakat
iii. Memahami dan menyatakan cara membuat kemasan
untuk sesuatu persembahan atau pameran

23 - 26 Penghasilan Seni Visual Memahami dan menyatakan porses, gubahan dan fungsi Seni Visual Pelajar menghasilkan kerja seni berdasarkan idea KBKK – Kritis dan
1.2 Seni Halus serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan : dan proses melalui: kreatif
d. Cetakan a. Idea dan proses
i. Mesej / kandungan g. mesej / kandungan
ii. Pengwujudan idea h. pengwujudan idea Teori Kecerdasan
iii. Olahan idea i. olahan idea Pelbagai
b. Olahan Karya
i. Asas seni reka Cetakan dengan menggunakan
ii. Media Media seperti: Belajar Cara Belajar
iii Teknik penghasilan i. kayu
ii. media campuran
iii. plastik /perspek Kontekstual
Aras 1 iv. kepimgan zink
i. Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni v. foto elmusi
Halus Konstruktivisme
ii. Membuat karya seni secara kritis dan kreatif Teknik:
iii. Menginterpretasi maklumat yang akan digunakan i. timbulan
dalam penghasilan kerja ii. kolagrafi
iii. gurisan
Aras 2 iv. guris kering Pembelajaran Masteri
i. Berkomunikasi melalui aktiviti yang dihasilkan cetakan sutera saring (serigrafi)
Minggu Bidang / Unit Hasil Pembelajaran Aktiviti Strategi P & P
Pembelajaran
ii. Menjalankan aktiviti secara terancang
iii. Membanding beza jenis komunikasi visual

Aras 3
i. Menyedari kegiatan dan hasil Seni Visual yang
mencerminkan nilai masyarakat
ii. Menggunakan perisian computer dalam aspek
pembelajaran Seni Halus
iii. Memahami dan menyatakan cara membuat kemasan
untuk sesuatu persembahan atau pameran

27 - 30 Penghasilan Seni Visual Memahami dan menyatakan reka bentuk : Pelajar menghasilkan reka bentuk :
1.6 Komunikasi Visual a. Mengenalpasti masalah ( spesifikasi ) b. Reka bentuk penerbitan KBKK – Kritis dan
a. Reka Bentuk Grafik b. Kajian dan penyelidikan c. Kaligrafi kreatif
i. C – idea d. Tipografi
– cara penyelesaian
c. Proses membuat Pelajar menggunakan pelbagai media dan teknik Teori Kecerdasan
– proses berdasarkan idea dan proses melalui Pelbagai
– teknik v. Mengenlpasti masalah ( spesifikasi )
d. Penilaian semula vi. Penyelidikan ( idea )
vii. Proses membuat Belajar Cara Belajar
Aras 1 viii. Penilaian semula
i. Menggunakan perisian computer
dalam pembelajaran grafik dan Alat dan media : Kontekstual
multimedia i. pensel
ii. Menggunakan pelbagai jenis ii. pensel warna
i. Muka taip iii. pen Konstruktivisme
ii. Mengaplikasi Asas Seni Reka iv. pen teknikal
secara kritis dan kreatif dalam v. pen ruling
pencarian idea serta penghasilan vi. pen manuskrip
kerja seni visual vii. cat poster
Aras 2 viii. dakwat Pembelajaran Masteri
i. Menginterpretasi maklumat dan ix. arang
memperkembangkan daya x. krayon
imaginasi melalui eksperimen xi. pastel
gayaan
xii. tempera Pembelajaran ICT
iv. Menghasilkan karya 2D dan 3D dengan menggunakan alat, xiii. media campuran
bahan dan teknik yang sesuai xiv. berus
v. Mengolah hasil kerja dengan memberi perhatian kepada xv. set geometri
e. kadar bandingan xvi. komputer Pembelajaran Akses
f. reka letak xvii. perisian komputer Kendiri
g. muka taip
h. warna Teknik :
i. satah i. Lukisan
j. imbangan ii. Kecatan ( painterly ) Kajian Masa Depan
iii. Lipatan
Aras 3 iv. Berbantukan komputer
i. Berkomunikasi melalui aktiviti
dan hasil karya
ii. Menggunakan kemahiran komputer untuk meningkatkan
daya kreativiti dan proses reka bentuk
iii. Menyediakan portfolio persembahan serta mendokumentasi
pengetahuan secara jujur dan teratur
Minggu Bidang / Unit Hasil Pembelajaran Aktiviti Strategi P & P
Pembelajaran

31 2. Sejarah dan Apresiasi Seni Mengetahui tokoh kraf dalam sumbangan dan penghasilan serta Kajian maklumat
Visual pengurusan kraf – penglibatan tokoh Perbincangan KBKK – Kritis dan
a. Perkembangan Seni Visual Dokumentasi maklumat ( portfolio – pilihan kreatif
di Malaysia Aras 1 berfokus )
i. Seni Halus i. Mengumpul maklumat berkaitan Apresiasi seni
– Seni dan budaya lain perkembangan Seni Visual Lawatan Teori Kecerdasan
berhubung kebudayaan, ritual, Pelbagai
sejarah dan semangat patriotisme

Kontekstual

Aras 2
i. Membincang sumbangan artis
tempatan , insitusi dan organisasi Kajian Masa Depan
Seni terhadap Seni Visual

Aras 3 Belajar Cara Belajar

i. Membuat pernyataan berkenaan
keaslian dan identity tentang
karya, seni rakyat dalam konteks Pembelajaran Masteri
– sejarah
– bentuk
– pengaruh Pembelajaran Akses
– proses Kendiri
– fungsi
– sumbangan
ii. Mendokumentasi maklumat

32 - 33 Percubaan SPM

34 - 39 Latih tubi seoalan teori

40 - 41 Peperiksaan SPM