Peran Internet Dalam Pendidikan

Peran Internet Dalam Pendidikan, Langkah dalam Pembelajaran Modern Oleh : Miftah Nashir BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Pendidikan merupakan hak dan tanggung jawab setiap individu, untuk mendapatkan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu.[1] Dan pendidikan layak merupakan hak bagi setiap manusia dalam kehidupannya, ini merupakan kebutuhan dasar yang mau tak mau harus terpenuhi, bila tidak maka akan terjadi ketimpangan dalam segala hal. Pendidikan merupakan media pembentuk insan yang cendekia, bermoral dan menjungjung tinggi nilai kemanusiaan juga ketuhanan. Dan selayaknya pula bila kita dituntut untuk mendukung berbagai aspek yang berkaitan dengan pendidikan , baik itu sarana prasarana ataupun berbagai hal yang mendukungnya, karena hal itu akan menunjang keberhasilan pendidikan. Alat untuk menunjang keberhasilan pendidikan itu terdapat banyak aspek, termasuk di dalamnya sarana prasarana, lingkungan, juga tak kalah pentingnya adalah sistem pendidikan itu sendiri. Sejauh mana keberhasilan pendidikan bisa dicapai tergantung bagaimana kualitas dari sistemnya. Media yang terkait dengan dunia pendidikan itu bervariasi, bisa melalui media konvensional dan juga yang melalui media modern, seperti komputerisasi sekolah. Kenyataan dilapangan membuktikan bahwa penggunaan media modern seperti itu masih langka dan belum sepenuhnya merata di Indoensia . Kenyataan ini dapat dimaklumi mengingat dunia pendidikan di Indonesia masih sangat ketinggalan , bahkan jauh di bawah tetangga kita Malaysia. Anggaran yang diberikan oleh pemerintah untuk dunia pendidikan belum memadai yakni hanya 10 persen, maka tak heran kalau prestasi dunia pendidikan di Indonesia semakin menurun dan tak berdaya. Padahal kalau kita melihat di negara - negara yang sudah maju, komputerisasi pendidikan merupakan suatu hal yang diutamakan dan sistemnya sudah berjalan dengan baik , hal itu disebabkan karena para pendidiknya mampu menggarap teknologi dan punya kesadaran bahwa untuk belajar itu tidak melulu menggunakan media tradisional yang sudah usang. Kenyataan di Indonesia masih banyak yang menggunakan metode tradisional yang kaku dan kurang mengeksplorasi kemampuan siswa dalam mencari informasi.

Penggunaan media modern dalam pendidikan seperti komputer memang terkesan mahal atau dikesankan mahal, tetapi sangatlah besar manfaatmya. Apalagi kalau komputer yang terhubung dengan saluran Internet, dapat dipastikan bahwa informasi yang didapat oleh siswa maupun guru akan lebih kaya dan bervariasi dibanding hanya berkutat dengan buku teks pelajaran saja. Berkaitan dengan hal di atas penulis tertarik untuk mengupas fenomena pendidikan yang berkembang di era globalisasi, hanya saja penulis menitikberatkan untuk membahas tentang perkembangan dunia pendidikan yang berkaitan dengan media pembelajarannya, apalagi sekarang telah banyak berkembang Pembelajaran Jarak Jauh ( Distance Learning ) dimana pembelajaran model ini sudah banyak diterapkan di negara-negara maju. Budi Raharjo berpendapat bahwa sebelum adanya Internet, masalah utama yang dihadapi oleh pendidikan di seluruh dunia adalah akses kepada sumber informasi. Perpustakaan yang konvensional merupakan sumber informasi penting dan sayangnya tidak murah. Buku-buku dan jurnal harus dibeli dengan harga mahal. Pengelolaan perpustakaan sekolah yang baik juga tidak mudah. Sehingga akibatnya banyak tempat di berbagai lokasi di dunia (termasuk di dunia Barat) yang tidak memiliki perpustakaan yang lengkap. Adanya Internet memungkinkan mengakses kepada sumber informasi yang mulai tersedia banyak. Dengan kata lain, dengan adanya Internet masalah akses tidak akan menjadi masalah lagi. [2] Di Indonesia, masalah kelangkaan sumber informasi konvensional (perpustakaan) lebih berat dibanding dengan tempat lain, pada kenyataannya perpustakaan di Indonesia sangat langka sekali keberadaanya , kalaupun ada itupun hanya ada di tingkat Kabupaten atau Provinsi yang aksesnya jauh dari desa, bisa dibayangkan betapa minimnya informasi yang diterima oleh siswa di daerah. Meskipun di tiap sekolah memiliki perpustakaan , kenyataannya masih jauh dari memadai. Adanya Internet merupakan salah satu solusi jitu untuk mengatasi masalah ini. Selanjutnya dalam artikel yang berlainan Budi Raharjo menjelaskan tentang kemudahan dalam mengakses perpustakaan lewat Internet serta dalam mengakses perpustakaan di negara lain.[3] Sesuai dengan perkembangan zaman, materi perpustakaan berkembang tidak hanya berupa bahan kertas, akan tetapi dapat berupa bentuk lain, seperti film, file komputer dan CD. [4] Adanya Internet membuka sumber informasi yang tadinya susah diakses. Akses terhadap sumber informasi bukan menjadi malasah lagi. Perpustakaan merupakan salah satu sumber informasi yang mahal harganya. Adanya Internet memungkinkan seseorang di Indonesia untuk mengakses perpustakaan di Amerika Serikat. Mekanisme akses perpustakaan dapat dilakukan dengan menggunakan program khusus (biasanya menggunakan standar Z39.50, seperti WAIS) aplikasi telnet (seperti pada aplikasi hytelne atau melalui web browser (Netscape dan Internet Explorer).[5] Internet dapat dianggap sebagai sumber informasi yang sangat besar. Bidang apapun

yang kita minati, pasti ada informasinya di Internet. Contoh-contoh sumber informasi yang tersedia secara online antara lain: Library, Online Journal dan Online courses. Di era globalisasi ini , Internet merupakan sebuah alat untuk menyebar luaskan seluruh informasi., tanpa batas bahkan tanpa sensor dari pihak manapun, yang uniknya kita bisa membagi (share) informasi apa saja dan siapapun bebas untuk mengaksesnya. Menurut para ahli, pengguna Internet semakin bertambah dari tahun ke tahun, pada tahun 1994 pengguna Internet hanya berkisar 3 juta orang, pada tahun 1996 jumlah ini menjadi dua kali lipat yaitu menjadi 60 juta pengguna, 100 juta pada tahun1998 dan pada tahun 2006 mencapai 1 miliar orang yang menggunakan Internet. Menurut hasil survey Netcraft Secure Server Survey yang meneliti tentang perkembangan web ternyata web sudah tumbuh menjadi 74.409.971 buah pada bulan Oktober 2006. Dalam survey tersebut disebutkan bahwa layanan berupa e-mail, newsgroup, chat, file sharing, digital library, blog, community serta e-commerce adalah layanan yang banyak diminati para pengguna Internet.[6] Kelebihan Internet yang tidak ada pada perpustakaan konvesional sangatlah beragam, berikut adalah kemudahan akses yang ditawarkan Internet : 1. Akses ke pakar. Internet menghilangkan batas ruang dan waktu sehingga memungkinan seorang siswa berkomunikasi dengan pakar di tempat lain. Seorang siswa di Jakarta dapat berkonsultasi dengan dosen di Bandung atau bahkan di San Fransisco, Amerika Serikat. 2. Media kerjasama. Internet bisa dijadikan sebagai media penghubung antara berbagai civitas akademika di Nusantara yang mudah, efisien, dan lebih murah. Para siswa ataupun guru bisa saling bertukar informasi dengan yang lainnya di seluruh Indonesia atau dunia sekalipun. Dari kegiatan komunikasi yang intensif inilah diharapkan muncul kerja sama yang saling menguntungkan berbagai pihak. [7] 3. Pertukaran informasi yang lebih cepat. 4. Bisa dilakukan secara langsung dan live. 5. Cakupannya mengglobal dan mendunia ,sehinga kita leluasa untuk mencari referensi kapanpun dan di manapun . 6. Meningkatkan pergaulan global . Terlepas dari semua dampak negatif Internet yang selalu mengintai, penulis berpendapat bahwa pembelajaran melalui Internet adalah suatu hal yang urgen dan keadaannya sangat dibutuhkan bagi para pelajar di Indonesia khususnya bagi para santri SMA Plus Muallimin Persis Rajapolah. Maka pengajaran dengan melibatkan Internet adalah penting sekali. Oleh karena itu pemahaman yang benar tentang Internet mutlak diperlukan, mengingat banyaknya tantangan yang akan dihadapi di masa depan yang semakin terbuka dan up to date. Maka selayaknya para praktisi pendidikan pun tak ketinggalan untuk berkecimpung dalam bagian ini, karena belajar pada dasarnya bisa dilakukan kapanpun, siapapun dan di manapun tanpa ada batas ruang dan waktu.

Untuk mengetahui manfaat Internet bagi guru dan siswa. LANGKAH MENUJU PEMBELAJARAN MODERN . Signifikansi Penulisan Setiap karya yang dibuat tentunya mempunyai tujuan tertentu untuk apa karya tersebut dibuat. Adapun kegunaan dari karya tulis ini adalah sebagai berikut : 1. maka tujuan dari karya ini adalah : 1. Untuk mengetahui contoh pola pembelajaran modern melalui Internet. 4. Bagaimana contoh pola pembelajaran modern melalui Internet ? C. 2. maka penulis merumuskannya sebagai berikut : 1. Apakah Internet itu ? 2. Rumusan Masalah Berdasarkan permasalahan yang telah di uraikan. B. Apa manfaat Internet bagi guru dan siswa? 3. 2. Dan hal ini bisa dimafaatkan dalam bidang pendidikan. Bagaimana peran Internet dalam pendidikan ? 4. Untuk mengetahui tentang Internet. Melalui karya tulis ini diharapkan guru dan siswa dapat berpartisipasi . Melalui karya tulis ini diharapkan guru dan siswa mampu memanfaatkan Internet sebaik mungkin.Dari latar belakang di atas. 3. Dan berdasarkan rumusan di atas. apalagi jika Internet sudah menyentuh kalangan menengah ke bawah. Untuk mengetahui sejauh mana Internet berperan dalam pendidikan.” Penulis melihat bahwa ke depan perilaku manusia sedikit besarnya akan berubah seiring dengan memasyarakatnya Internet . penulis tertarik melakukan penelitian dengan judul “ PERAN INTERNET DALAM PENDIDIKAN.

dan situs www. Sumber Sekunder. [8] .oke. 1. penulis menggunakan metode Deskriptif . D. Metode Penulisan Dalam penelitian karya tulis ini. karangan Oemar Hamalik . b. Dalam penelitian ini. Pengertian Internet Internet adalah singkatan dari Interconnection Networking.id. yang berhubungan dengan pembahasan ini. Melalui karya tulis ini diharapkan timbulnya kesadaran pada diri guru dan siswa tentang pentingnya pemanfaatan Internet dalam pendidikan. a. Metode Penelitian dan Penulisan.or. diantaranya. Dikatakan juga sebagai a global network of computer networks yang berarti Internet merupakan sebuah jaringan komputer dalam skala global. jurnal. baik berupa artikel. yaitu dengan cara mengumpulkan dan merangkum sumber-sumber bacaan. yaitu buku berjudul “ Komputerisasi Pendidikan Nasional”. Metode Penelitian. Penulis juga menggunakan menggunakan metode pencarian sumber di Internet pada situs – situs yang di percaya. yaitu mendeskripsikan atau memaparkan apa yang telah penulis baca dari sumber –sumber yang berkaitan dengan penelitian ini. yaitu dengan mengumpulkan sumber-sumber bacaan. Sumber Primer. buku-buku. 2. BAB II INTERNET DAN PERKEMBANGANNYA A. 3. Penulis mengunakan metode kepustakaan (Library Research).dalam meningkatkan mutu pendidikan nasional.

[10] Internet merupakan sarana yang ampuh yang dapat menghubungkan ke sejumlah besar informasi seperti koleksi dan layanan perpustakaan. tapi Internet sebagai sumber daya informasi yang sangat lengkap. sedangkan garis penghubung antar simpul disebut sebagai tulang punggung (backbone) yaitu media komunikasi terestrial (kabel. politik dan lain sebagainya. menempatkan dan atau bertukar informasi di Internet. jaringan lokal atau peralatan komunikasi. Sehingga memungkinkan komputer-komputer yang ada di dunia ini dapat saling berkomunikasi tanpa batas wilayah .) interconnected through the worldwide telecommunications systems. the Internet is the people who use those computers and the information they share. peralatan komputer dan perangkat interkoneksi jaringan serta peralatan yang dipakai pengguna untuk mencari. Node bisa berupa komputer.Dan dinyatakan pula bahwa Internet adalah jaringan komputer dunia yang saling terhubung antara satu dengan yang lainnya dan terhubung melalui IP (Internet Protocol). At the human level. radiolink) maupun satelit . All these computers are able to share information with each other because they use common communications protocols. Bahkan Internet dipandang sebagai dunia dalam bentuk lain (maya) karena hampir seluruh aspek kehidupan di dunia nyata ada di Internet seperti bisnis. acting both as private individuals and representatives of organisations. Isi Internet adalah informasi. dapat dibayangkan sebagai suatu database atau perpustakaan multimedia yang sangat besar dan lengkap. walaupun secara fisik Internet adalah interkoneksi antar jaringan komputer namun secara umum Internet harus dipandang sebagai sumber daya informasi. [12] Dalam lingkup teknologi Internet merupakan jutaan komputer bahkan lebih yang saling terhubung dalam sistem komunikasi global. hukum ataupun budaya. [11] Menurut Lani Sidharta dalam Oke. Node terdiri dari pusat informasi dan database.or. hiburan. olah raga.. microwave. Hal ini diungkapan Yannis Karaliotas. …. Secara fisik Internet dianalogikan sebagai jaring laba-laba (The Web) yang menyelimuti bola dunia dan terdiri dari titik-titik (node) yang saling berhubungan. sehingga bisa dianalogikan sebagai sebuah perpustakaan besar yang bersumber dari berbagai belahan dunia. Everyone on the Internet can publish information on any subject they wish. The people come from all walks of life. serat optik. the Internet is millions of computers (no one is quite sure how many.id menyatakan bahwa Internet tidak hanya berupa interkoneksi antar jaringan komputer saja. and almost everything published is . [9] Secara umum Internet adalah sebuah database yang sangat besar yang menampung berbagai macam informasi yang sangat banyak. dia menuliskan : At a technological level.

Internet sebagai Media Promosi .Tantangan baru untuk berusaha . penelitian. Jaringan ini diharapkan kuat dan aman terhadap berbagai kemungkinan kerusakan seperti bencana atau perang.[16] Andrew S.Keterbukaan “tanpa sensor” . As a result. Standar baru ini harus mampu menghubungkan seluruh komputer yang ada di DoD dengan komputer milik kontraktor dan organisasi ilmiah serta penelitian di universitas. [13] Secara umum Jasmadi meringkas keunggulan Internet sebagai berikut : . ARPANet kemudian menjadi backbone Internetworking institusi pendidikan.Jangkauan yang tidak terbatas Sedangkan kegunaan Internet di spesifikasikan sebagai berikut : . [15] Tahun 1969 dibentuk Advanced Research Project Agency (ARPA) yang bertugas melakukan penelitian jaringan komputer menggunakan teknologi packet switching.Internet sebagai Media Komunikasi Interaktif . Sejarah Internet Internet muncul pertama kali pada akhir dekade 60-an saat United States Department of Defense (DoD) membutuhkan standar baru dalam komunikasi jaringan militer (MILnet).Internet sebagai sarana Pertukaran Data [14] B. the content is staggeringly extensive and varied.available to everyone else.Komunikasi murah . Hingga tahun 1972 jaringan ini telah menghubungkan lebih dari 20 host dan disebut sebagai ARPANet. industri dan kontraktor .Sumber informasi besar . Tanenbaum (1996) berpendapat bahwa yang berandil besar dalam perwujudan . Tahun 1986 ARPANet mulai dikomersialkan dan dikelola oleh Advanced Network Service (ANS).Internet sebagai Media Komunikasi .Internet sebagai alat Research and Development .

Internet adalah tergabungnya jaringan regional seperti SPAN (jaringan fisika energi tinggi). Kanada dengan jaringan backbone nasional CA* NetAustralian Academic and Research Network (AARNET)The Europe Backbone (EBONE) dan The European UNIX Network (EUNet) dan RIPE organisasi jaringan e-mail Eropa Jepang memiliki Widely Integrated Distributed Environtment (WIDE). Drew Heywood dan Andrew S. Jaringan pendukung Internet di seluruh dunia adalah : Amerika didorong oleh NFS ANSNet dan CO+RE (jaringan non profit terbatas)yang bekerjasama dengan Commercial Internet Exchange (CIX) serta Sprint(perusahaan telekomunikasi umum) tahun 1990. koreksi kesalahan dan kompresi data dan Internet. EARN (jaringan akademis Eropa dan digunakan pula di Eropa Timur) dan ditambah dengan sejumlah link transatlantik yang beroperasi pada 64 Kbps . Hal ini diungkapkan oleh Khoe Yao Tung dalam Oke. BITNET (jaringan mainframe IBM). SURANet dan WestNet. Protokol IP menyatukan bahasa dan kode berbagai komputer di dunia sehingga menjadi standar utama jaringan komputer. Today International Science Network (TISN). NorthWestNet.or. Japan Academic Interuniversity Network (JAIN) dan Japan UNIX Network (JUNET). Protocol yang bertugas sebagai pengenal (identifier) dan pengantar paket data ke alamat yang dituju. bebas digunakan. Jepang dan Asia. IP berkembang cepat dan kaya fasilitas karena bersifat terbuka.id.or. [18] Drew Heywood menjelaskan bahwa standar bahasa komputer itu terdiri dari serangkaian TCP yang berperan sebagai pengendali transmisi paket data serta menyatukan bahasa dan kode berbagai komputer di dunia.2 Mbps pada tahun 1988. CICNet. EARNet. Standar bahasa komputer universal telah dikembangkan sejak 1969.seperti : Amerika .[17] Jaringan Internet di dunia pada awalnya didukung oleh beberapa negara. [19] Menurut Khoe Yao Tung . MIDNet. Pengesahaan RUU NREN (National Research and Education Network) oleh Kongres Amerika pada Desember 1991. MYSERNet. Tanenbaum dalam oke. Eropa. CoREN bekerjasama dengan perusahaan telekomunikasi komersial MCI.id fungsi utama protokol IP adalah : File Transfer Protocol (FTP) yaitu fasilitas transfer file antar komputer Surat elektronik (E-mail) atau fasilitas surat menyurat antar komputer yang terdiri atas Simple Mail . Kanada. Ditambah 8 aliansi jaringan regional yang tergabung dalam The Corporation for Regional an Enterprise Networking (CoREN) yaitu : BARRNet. ditambahkan kemampuan baru oleh siapapun dan gratis karena tidak dimiliki oleh siapapun. terdiri dari serangkaian protokol komunikasi disebut Transfer Control Protocol yang bertugas mengendalikan transmisi paket data.

News. revolusi terjadi ketika WEB atau World Wide Web (WWW . Remote Login dan Transfer File. serta link yang menghubungkan berbagai topik. HTML adalah bahasa kode pemrograman yang menjadi dasar bagi terwujudnya WEB. Tanenbaum memberi pengertian fungsi secara singkat : “ Aplikasi TCP / IP menghasilkan 4 fasilitas penting E-mail.”[22] Sampurna dalam Oke.Transfer Protocol (SMTP) sebagai dasar komunikasi e-mail. kumpulan ilmuwan di Geneva Swiss. HTML adalah kreasi Tim Berners Lee. gambar.tampilan grafis dan multimedia di Internet) diperkenalkan WEB dan HTML. dan suara agar dapat ditransmisikan melalui e-mail. Web. Multi Purpose Internet Mail Extensions (MIME) yaitu standar format binergrafik. animasi dsb. HTML berbasis teks yang sangat sederhana dan praktis sehingga dapat dipahami oleh berbagai jenis komputer dalam platform sistem yang berbeda. Internet dan Perkembangannya Perkembangan Internet berawal sejak Januari 1992. grafik dan multimedia dengan metode navigasi menu pada mesin UNIX. Dengan HTML seluruh sistem komputer yang saling berbeda dapat mengenali format yang ditampilkan dalam situs Internet. Semula tampilan Internet masih berupa teks murni.” [21] Sedang Andrew S. ketika itu pengguna Internet membentuk The Internet Society yang mempromosikan Internet. video. Remote Login) yang memungkinkan suatu komputer (client) untuk masuk dan mengendalikan host yang terletak jauhdarinya.or. Network News Transfer Protocol (NNTP) sarana pertukaran berita. Dokumen HTML mengandung perintah teks yang disebut tag untuk menampilkan tulisan. Dengan adanya HTML maka tampilan situs menjadi lebih cantik [23] C. artikel dan diskusi melalui e-mail Emulasi terminal jarak jauh (Telnet. suara. misalnya pada network yang lain atau di Internet Simple Network Management Protocol (SMNP) yaitu protokol pengendalianperalatan network jarak jauh. Maret 1989 Tim memperkenalkan WEB dan HTML sebagai standar antar muka distribusi informasi di Internet yang mampu menggabungkan teks. HTML dikenali dan diterjemahkan segala jenis komputer dalam bentuk tampilan informasi yang sama. disebut Hypertext Markup Language (HTML). Tahun 1994 CERN dan . Post Office Protocol(POP) yaitu sistem penerima e-mail. warna. Karena berbasis teks. WEB adalah sekelompok kode berbasis teks yang sederhana dan universal.[20] Drew Heywood menyebutkan : “ fungsi utama itu masih diikuti dengan fasilitas Domain Name System (DNS) yaitu metode penamaan dan pengalamatan suatu network berdasarkan kelompoknya.id menjelaskan tentang apa yang disebut dengan Web dan HTML .

Tahun 1992 satu juta host terhubung ke Internet dan tahun 1995 terdapat puluhan backbone. Beberapa kriteria umum untuk mengetahui kehandalan provider di Indonesia: Dari sisi pelanggan perlu diketahui berapa banyak data dapat dipindahkan antara 2 titik dalam 1 detik ? Ini merupakan ide dasar bagi standar laju transfer data yang dinyatakan dalam satuan Bit Per Second (Bps. hiburan. video dan dimensi virtual (3D).[25] Perkembangan WEB semakin pesat sehingga yang tadinya tampilannya hanya berupa teks. foto.id : akhir 1990 telah berkembang menjadi 3 ribu jaringan dan 200 ribu komputer. Semakin besar bandwidth yang dimiliki maka . Tanenbaum dalam Oke. ISP harus berbentuk badan usaha yang sah menurut hukum yang berlaku juga terdaftar dalam lembaga Internet internasional serta memiliki alokasi IP address (alamat Internet) yang diatur oleh Internet Address Network Authority (IANA) dan memiliki domain yang terdaftar dan diakui komunitas Internet.bisnis. ratusan jaringan menengah regional. [27] Yang tak kalah penting adalah bandwidth yang dimiliki ISP. “Kini WEB adalah antar muka paling populer di Internet yang mampu menampilkan tidak hanya teks namun juga grafik.or. Koneksi langsung ke Internet akan memakan biaya tinggi yang tidak mungkin ditanggung oleh pengguna perorangan.MIT membentuk World Wide Web Consortium (W3C) sebagai badan tunggal bagi pengembangan WEB serta berwenang menetapkan berbagai standar di dalamnya. sekarang mampu menampilkan berbagai objek seperti gambar.[24] Menurut Andrew S. pemerintahan. media massa. atrau animasi. Semakin besar nilai Bps. dapat dianalogikan dengan 'berapa lebar jalan yang akan dilewati mobil'. maka semakin cepat data dipertukarkan. Internet Service Provider (ISP) Kehadiran ISP sangat membantu dalam penghematan biaya akses karena biaya akses akan ditanggung bersama oleh sejumlah pelanggan ISP tersebut. Dengan demikian biaya koneksi akan menjadi ringan karena ditanggung bersama. jutaan host dan pengguna. Bandwidth adalah lebar pita saluran yang dapat dilewati data pada saat yang sama. puluhan ribu LAN. Diperkirakan pada akhir 1998 telah lebih dari 10 juta WEB site dibangun oleh institusi pendidikan. ” [26] D. Sebagai organisasi komersial.). militer dan sebagainya dengan pengguna lebih dari 100 juta. Pertumbuhannya mencapai dua kali lipat setiap tahun (data penelitian Paxton. Maka didirikanlah perusahaan penyedia jasa yang membangun infrastruktur koneksi ke Internet (diluar sistem telepon) dan kemudian membagi kapasitas yang dimilikinya kepada pelanggan. suara. satuan ini dibakukan sebagai standar kecepatan modem. 1996).

Notebook. Utility Lain Browser adalah software navigasi yang berfungsi sebagai penunjuk dan penuntun sekaligus menampilkan apa yang dijumpai di Internet bagi pengguna Finger adalah fasilitas pencari identitas suatu alamat di Internet Telnet adalah suatu fasilitas yang memungkinkan seseorang menghubungi dan menggunakan komputer yang berada di tempat lain (remote) melalui Internet FTP (File Transfer Protocol) adalah protokol yang menjembatani pertukaran file antara dua sistem di Internet.semakin banyak data dapat ditransmisikan. NT. OS2 atau System Mac.x. Mail + News Reader dan sebagainya . LINUX / UNIX . Processor sekelas Pentium generasi terbaru. Peralatan Standar yang Perlu Dimiliki untuk Akses Internet Pada dasarnya Internet bisa di akses melaui komputer jenis apapun. Mini komputer yang menjalankan sistem UNIX. chipset teknologi terakhir . IRC.x.x (Communicator) Utility lain : FTP. Dan yang tak boleh ketinggalan adalah Anti Virus yang bisa bekerja menangkal serangan dari Internet. Perangkat yang lebih baik dan lengkap akan banyak membantu terutama dalam hal kecepatan proses. dan modem 28. monitor layar lebar.x (+ Win32s). Dan jenis komputer yang popular digunakan oleh pengguna adalah Sistem Operasi Windows. 4. Windows.8 Kbps.Sistem Operasi : MS Windows 3. Palmtop. sistem lain mengikuti standar yang setara dengannya.56 Kbps yang mendukung berbagai standar transmisi data serta koreksi kesalahan adalah pilihan terbaik.CPU 486 16 Mb. [28] E.. MS Windows 95. PC. umumnya pengguna di Indonesia familiar dengan komputer jenis PC dengan perangkat lunak yang bekerja di platform DOS dan Windows dengan uraioan sebagai berikut : . [29] Untuk perangkat lunak. multimedia dan modem 33. Internet dapat diakses siapapun melalui segala jenis komputer seperti Mac. Telnet.6 Kbps. telah cukup cukup memenuhi syarat minimal untuk memakai Internet secara lengkap. RAM diatas 32 Mb. DOS.x.Browser : Internet Explorer 3. [30] . Finger. Karena jenis komputer yang paling populer adalah PC dengan sistem Windows maka referensi ini berdasarkan kriteria PC. Netscape Navigator 3. IBM OS2. plus Harddisk 1 Gb. 4. .

Kelebihan e-mail adalah kecepatan. namun bedanya surat dikirim dalam bentuk dokumen dan di distribusikan secara elektronik sehingga disebut E-mail.[32] G. mengenali dan menyimpan e-mail Dan sejumlah protokol lain yang bertambah sesuai perkembangan teknologi Internet. Telnet adalah protokol untuk melakukan remote access melalui Internet antara dua node yang terpisah jauh. Sistem Kerja E-Mail Sistem mail Internet bekerja sebagaimana kotak surat biasa. Selain itu sistem pengenal dan penamaan di Internet mengikuti suatu standar pengkategorian yang disebut Domain Name System (DNS).html) adalah dokumen yang akan ditampilkan oleh browser dalam format HTML. (mtv) adalah nama host yang dituju. hal ini memudahkan pengguna dalam menggunakan email serta memastikan setiap email yang dikirim sampai pada tujuan yang dimaksud. Dengan DNS setiap nama di Internet harus mengikuti kategori domain yang sudah ditentukan agar bisa dikenali. jarak ribuan mil hanya akan ditempuh selama beberapa detik sedang dengan jasa pos bisa memakan waktu berminggu-minggu.com/music/index. (com) adalah nama top domain. (music) adalah path yang dicari dan (index.[31] Seluruh protokol ini dapat mengetahui lokasi suatu informasi berkat adanya metode pengalamatan di Internet yang disebut URL (Uniform Resource Locator). . NNTP (Network News Transfer Protocol) adalah protokol yang mendistribusikan beritadi Usenet yang sering disebut sebagai News SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) adalah protokol untuk pengiriman e-mail POP (Post Office Protocol) adalah protokol untuk menerima. Format pengalamatan e-mail terdapat beberapa aturan yang berlaku. Macam-macam protokol ini adalah : HTTP (Hypertext Transfer Protocol) adalah protokol utama WEB yang mengatur tata cara yang harus dipakai oleh Browser untuk mengambil dokumen WEB dalam format HTML FTP (File Transfer Protocol) yaitu protokol yang mengatur tata cara transfer file dalam bentuk biner dan teks antara dua node Internet Gopher yaitu protokol yang dirancang untuk mengakses sistem gopher (suatu server dengan sistem menu) atau melalui Telnet. (www) menunjukkan host tersebut mendukung WEB.mtv.F.html (http) protokol transfer yang dipakai. Formatnya adalah sebagai berikut : protokol_transfer://nama_host/path/nama_file contohnya : http://www. Bagaimana Setiap Sistem di Internet Dapat Saling Mengenali ? Sistem di Internet dapat saling mengenali berkat adanya berbagai protokol transfer data dan sistem pengalamatan yang unik untuk masing-masing node dan berbeda satu sama lain.

or. (or) menunjukkan identitas domain host ywcn yaitu organisasi umum. shareware dan freeware telah menjadi bagian dari kekayaan Internet. (mlg) lokasi geografis host (Kota Malang).Format pengalamatan mail mengikuti standar sebagai berikut : identitas_pemilik@nama_host misalnya dna3dc@mlg. Koran on line akan menghadirkan berita terkini dengan lebih cepat daripada loper koran. Banyak fans club yang membuka kios Internet dengan beragam informasi yang tidak terdapat dalam situs resmi. tabloid. Secara umum format ini mirip URL dan tetap mengikuti standar DNS. animasi.id (dna3dc) menunjukkan identitas pemilik alamat kotak surat (mail box).[33] H. suara. Internet Mendukung Multimedia. film. Kita bisa mendapatkan klip video yang di sukai dalam bentuk MPEG yang dengan mudah dapat di download secara gratis. Demikian juga game baik yang on line maupun yang harus dibeli. sehingga kalau seseorang tidak mendapatkan koran edisi cetak. maka jalan keluarnya adalah dengan mengakses edisi online. gosip dan pernik selebritis lainnya tersedia melimpah. Bahkan kini dengan software tertentu PC anda bisa dijadikan video phone ke tujuan manapun dengan pulsa local. Sehingga bisa dikatakan Internet merupakan sumber dunia hiburan tak terbatas. (ywcn) nama host. majalah. Hal ini akan lebih menghemat waktu serta uang jika dibandingkan dengan membeli koran dari loper koran. Game dan Hiburan Dengan kemajuan yang diraih oleh WEB kini semakin banyak macam informasi yang dapat ditampilkan di Internet. (id) identitas top domain host yaitu berada di negara Indonesia. Protokol yang menentukan distribusi mail di Internet disebut Simple Mail TransferProtocol (SMTP) yang berbasis kode ASCII. Jutaan kios yang mendukung multimedia (grafis. Media massa adalah kelebihan lainnya.) muncul dalam berbagai tujuan dan visi. dan koran online ini cukup mudah untuk di cetak. film. (@) menunjukkanbahwa format pengalamatan ini khusus untuk e-mail. Dunia hiburan yang lain seperti musik. Dengan teknologi tele conference konsep kegiatan pendidikan jarak jauh bisa diwujudkan.[34] Layanan lain yang tersedia di Internet adalah koran online.ywcn. teater juga telah berada di Internet. BAB III . video. efek 3D dsb. Dunia hiburan adalah daya tarik yang lain bagi Internet karena kekayaannya. Informasi mengenai artis. televisi. koran.

Model pengajaran [35] Selama ini media belajar masih menggunakan media tradisional yang dianggap masih memenuhi kebutuhan belajar. TV. Oemar Hamalik menyebutkan bahwa terdapat enam peranan komputer dalam pendidikan : 1. Susan Brooks Young menulis dalam bukunya . Padahal sejak dulu terknologi telah diterapkan dalam bidang pendidikan. Alat-alat ini dimanfaatkan dalam pendidikan sebagai “teaching machine” yang sengaja dibuat khusus untuk tujuan pendidikan [36] Penggunaan teknologi dalam pendidikan bertujuan untuk mengatasi kekurangan guru dalam mengatasi berbagai masalah dalam bidang pendidikan. dan lain – lain segera dimanfaatkan dalam pendidikan. Penggunaan komputer sebagai alat bantu dalam pembelajaran 4.[37] Selain itu. Penggunaan komputer untuk mengajarkan komputer dan programnya 3. ” Banyak yang diharapkan dari alat-alat teknologi pendidikan untuk membantu mengatasi berbagai masalah pendidikan. karena bagaimanapun berbicara Internet berarti berbicara komputer. Model tutor pengganti 5.PERAN INTERNET DALAM PENDIDIKAN A. sejak ditemukannya kertas. mesin cetak. radio. 2. komputer. Digital-Age Literacy for Teachers: Applying Technology Standards to Everyday Practice menyatakan bahwa siswa-siswi lebih menyukai mengerjakan tugas dengan bantuan teknologi dari pada dengan cara tradisional : . Peran Komputer dalam Pendidikan Sebelum penulis membahas tentang peran Internet dalam pendidikan. Model laboratorium simulasi 6. maka penulis akan membahas dahulu tentang peranan komputer dalam pendidikan. misalnya untuk mengatasi kekurangan guru guna memenuhi aspirasi belajar penduduk yang cepat pertumbuhannya atau untuk membantu pelajar untuk menguasai pengetahuan yang sangat pesat berkembang sehingga disebut eksplosi pengetahuan untuk membantu siswa belajar secara individual dengan lebih efektif dan efisien. Penggunaan komputer sebagai kalkulator super.

jadi boleh dikatakan bahwa murid itu sendiri yang bertanggung jawab atas pelajarannya masingmasing. kalau tidak memimpin. Komputerisasi mempercepat pengolahan data pendidikan. tetapi pengalaman penggunaan teknologi dalam pendidikan mengatakan bahwa dalam proses belajar mengajar guru tetap memegang peranan yang sangat penting. mencerminkan. penggunaan teknologi dalam pendidikan salah satunya adalah penggunaan komputer yang berkaitan erat dengan Internet. komputer juga dapat menyimpan informasi lebih banyak yang dapat digunakan oleh setiap murid yang ingin memperluas pengetahuannya lebih dari apa yang di tuntut dalam kelas. maka agar tidak terjadi masalah . 2.Kenapa? karena di luar kelas mereka mempunyai akses ke teknologi yang dapat membuat mereka dapat mengerjakan tugas-tugas yang sama yang lebih masuk akal bagi mereka.Selain membimbing murid dalam pelajaran . …. Komputer membantu proses belajar [42] . Pekerjaan analisa data tepat dan mantap. Dalam proses belajar dengan komputer setiap murid secara individual menghadapai komponen dalam mata pelajaran menurut keinginan masing-masing …. 5. tetapi ini akan membuat siswa-siswi menjadi dingin. penggunaan teknologi dikelas. 4. Komputer memiliki daya ingat yang sangat besar. Kesalahan menghitung dapat dihindari pada tingat minimal.[40] Untuk mengimbangi perkembangan teknologi yang berkembang saat ini. 3. para pendidik diharapkan memiliki keterampilan serta sikap positif terhadap perkembangan alat teknologi yang bermanfaat bagi pendidikan. Pada awalnya.Hari ini guru-guru harus mendapatkan kenyataan bahwa menyelesaikan tugas-tugas dengan metode tradisional masih bisa berjalan.[38] Lebih khusus. Daripada memegang cara lama bagaimana dahulu guru-guru belajar.[41] Penggunaan komputer dalam pendidikan antara lain berfungsi sebagai berikut : 1.[39] Selain itu. guru seharusnya memanfaatkan teknologi di dunia nyata dan paling tidak. penggunaan komputer dalam pendidikan dikhawatirkan akan mengubah peranan guru. penggunaan teknologi dalam pendidikan dalam hal ini penggunaan komputer dapat merangsang murid untuk belajar lebih kreatif.

selain pelajar lebih antusias dalam belajar kelompok juga mereka lebih dekat dengan alat teknologi sehingga merangsang mereka untuk lebih tahu terhadap “alam yang baru ditemui” (virtual reality).[47] Terdapat beberapa hal yang penting yang perlu diketahui oleh pendidik berkaitan dengan internet : Pertama.[46] Dengan adanya pembelajaran dalam suasana baru seperti menggunakan internet di sekolah telah membawa banyak perubahan kepada para pelajar.alat yang tepat ada di tangan dan bagaimana sulitnya itu ketika alat yang baik dan informasi tidak tersedia. dampaknya mereka selalu mendapatkan informasi terbaru.[45] Kajian yang dilakukan oleh Christie (1996) dalam Angelfire. perkembangan internet dalam dunia pendidikan telah menghasilkan sebuah sistem pembelajaran yang atraktif dan inofatif yang disebut dengan sistem pembelajaran jarak jauh. yang secara ilmiah mencintai komputer dan interaksi.Bill Gates. The Road Ahead.tidak mempunyai akses ke teknologi informasi yang menjadi barang biasa dalam dunia bisnis yang berpikir ke depan. Potensi manusia terbuang ketika siswa-siswi di mana saja –terutama sekali anak-anak. Dengan adanya sistem ini maka seorang pelajar tidak perlu lagi pergi ke sekolah selayaknya sekolah formal. Saya melihat dari pengalaman pribadi bagaimana pembelajaran akan meningkat jika alat. Internet hanya akan bertindak sebagai sebagai sumber dan alat bantu dalam Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).Namun cukup meluangkan waktunya untuk “bertatap muka” dengan dosen lewat monitor komputer. pendiri Microsoft mengatakan dalam bukunya. Manfaat Internet dalam Pendidikan Internet memberikan kontribusi pada pendidikan berkaitan dengan penyediaan informasi yang tepat. bahwa ketika alat teknologi yang tepat berada di tangan siswa-siswi maka hal itu akan merangsang mereka untuk lebih mengeksplorasi potensinya : Saya selalu peduli tentang pendidikan.[44] Lebih lanjut. Maka tak heran kalau terjadi sebuah kecenderungan baru bagi pola pikir pelajar modern yang lebih memilih Internet sebagai media penyedia informasi daripada harus bersusah payah mencari dari berbagai buku yang belum jelas ada atau tidak informasi yang di cari. Mereka lebih mahir dalam membuat kajian dan berpikir lebih kritis. tetapi sekarang saya seorang ayah sehingga saya memberikan pemikiran yang lebih mendalam. . cepat dan cermat.com terhadap penggunaan mail elektronik dan pencarian informasi di kalangan pelajar menengah mendapati bahwa . Sehingga guru dituntut untuk merancang aktifitas pembelajaran agar internet dapat digunakan secara maksimal.[43] .

Manfaat Internet Untuk Guru a. teratur dan sistematis. maka pengguna diberi kesempatan yang sebebas-bebasnya untuk mengakses informasi yang ada di Internet. terlebih dalam bidang Informasi dan Teknologi. dari mulai hiburan. sosial bahkan pendidikan. gaya hidup dan sebagainya.profesi ataupun daerah yang sama untuk saling berbagi informasi sehingga terjadi diskusi. Semakin berkembambangnya industri berbasis informasi yang akan menjadi corak kehidupan masa yang akan datang. Sehingga guru yang akrab dengan Internet akan selangkah lebih maju dari yang lain dan menjadi orang yang lebih dulu tahu. [48] 1. Software ini sering . Ketiga. Berbagi Sumber dengan Rekan Seprofesi Banyak layanan Internet yang menyediakan forum diskusi online. pendidikan. Bekerja Sama dengan Guru di Luar Negeri Hal ini bisa dilakukan dengan adanya berbagai program yang tersedia di Internet. guru akan dituntut untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mereka. Penggunaan Internet dapat mengurangi beban guru dan murid. yang berarti topik diskusi yang dibahas dalam forum ini adalah pendidikan. biasanya program ini berupa penawaran produk pendidikan berupa software sebagai alat untuk mempermudah dalam penyampaian materi kepada murid. Internet akan bermanfaat bagi guru. selain berbagai tugas dapat diselesaikan dengan cepat. b. Komputer dan Internet tidak akan mengubah peranan guru. Meningkatkan Pengetahuan Internet merupakan sebuah data base yang sangat besar yang menyimpan banyak informasi. teknologi. murid serta ibu bapaknya dalam menghadapai perkembangan informasi dan teknologi juga era glonalisasi. Keempat.Kedua. Adapula forum yang hanya mengkhususkan pada satu segmen saja misalkan pendidikan. kesehatan. Dengan segala kemudahan yang diberikan Internet. budaya. oleh karena itu perlu diperhatikan oleh segenap masyarakat khususnya warga pendidikan serta orang tuanya. Forum tersebut dimaksudkan untuk mengumpulkan orang yang mempunyai hobi. c. Biasanya sebuah forum dispesifikasi dengan berbagai segmen yang berbeda beda. informasi yang terlingkup di Internet mencakup tentang politik. Malah sebaliknya.

com. Pengguna hanya tinggal mengetikan keyword ( kata kunci) informasi yang ingin di cari lalu dengan sekali klik. sehingga KBM terselenggara dengan efektif dan terarah. Tentukan terlebih dahulu tujuan anda berInternet.com dan yang lainnya merupakan tool yang bisa digunakan untuk mempermudah dalam pencarian informasi.com. pulsa) secara percuma atau untuk hal2 yang kurang bermanfaat. Hal ini untuk menghindari pemborosan waktu juga biaya. e.com. Altavista. Penentuan sikap dan tujuan sebelum melakukan koneksi Internet adalah patokan perilaku yang harus selalu diingat. Features ini dapat berperan berkat adanya operator logika dalam metode digital yang berbentuk pemisahan kriteria atas batasan "dan" "atau" "sama dengan" "tidak sama dengan" serta "benar" "salah".menawarkan metode yang praktis dalam mengajar maupun dalam pembuatan soal. Mencari Sumber Bahan Mengajar Dengan adanya mesin pencari ( Search Engine) seperti Google. di sini guru bebas mengungkapkan pengalamannya ke sesama teman seprofesi. sehingga lewat forum inilah para pendidik meningkatkan pengetahuannya dengan bergabung pada forum diskusi regional ataupun internasinal. Untuk menggunakan alat ini perlu adanya konsistensi dari pengguna tentang iformasi apa yang akan dicarinya. cari . Internet adalah rimba belantara informasi. uang. bahwa terdapat forum online yang menampung user dari berbagai belahan dunia manapun. Berpartisipasi dalam Forum Pendidikan Regional Maupun Internasional Seperti yang telah dijelaskan pada pembahasan yang terdahulu. sebagian maupun tidak sesuai. Kebijaksanaan akan mencegah anda tersesat atau membuang sumber daya (waktu. "hendak ke mana ?" adalah pertanyaan yang umum. Sering pengguna intenet tidak menyadari bahwa dirinya berada dalam suatu tempat yang tidak memberikan manfaat atau tidak menemukan apa yang dicarinya sesuai dengan minat dan tujuan berInternet. maka search engine langsung menyediakan URL yang mengandung informasi tersebut. siapapun bisa tersesat didalamnya. d. Hal ini dimungkinkan karena search engine memiliki features atau fasilitas pencarian berdasarkan kesesuaian kata kunci yang dimasukkan terhadap data base yang dimilikinya baik itu sesuai seluruhnya. Masalah ini muncul akibat ketidaktahuan. tenaga. karena bagaimanapun pengalaman setiap orang berbeda-beda.Yahoo. msn.

Meningkatkan Pengetahuan Semakin banyaknya layanan yang membidik segmen pelajar semisal yahooligans. Tidak hanya itu. belajar yang baik. Lalu setelah itu klik perintah pencarian. Sebenarnya bila dibandingkan dengan para siswa zaman 70-an . misalkan kita mau mencari topik “teknik belajar yang baik” maka pengguna mengetikan di kotak pencarian dengan menggunakan keyword seperti : teknik belajar. Manfaat Internet bagi Siswa a. teknik belajar modern. atapun bisa di cari menggunakan bantuan search engine dengan menggunakan kata kunci ( keyword) yang tepat. buku pelajaran tidak bisa di up date secara instant saat suatu data dalam buku tersebut telah berkembang seiring perubahan zaman. Mencari Metode Belajar Baru Hal ini bisa saja didapatkan dari teman seprofesi lain lewat diskusi online. buku. Internet bisa di jadikan sebagai media suplemen informasi yang tidak di . maka siswa sekarang dimanjakan dengan banyaknya layanan di Internet yang membantu mereka dalam menyelesaikan masalah mereka di sekolah. setelah beberapa saar maka akan muncul judul – judul artikel yang dimaksud. sehingga perubahan informasi terbaru yang terkait dengan bahan yang di ajarkan bisa langsung di akses tanpa harus membeli buku keluaran terbaru. kalau dulu untuk mencari referensi harus membeli buku atau meminjam buku ke perpustakaan yang memakan waktu dan biaya yang tidak sedikit. 2.com. f. siswa zaman sekarang sangat diuntungkan sekali dengan adaanya Internet. google scholar dan lain – lain yang mengkhususkan diri untuk melayani siswa – siwa yang ada di seluruh dunia membuat mereka semakin aktif dan kreatif untuk menambah ilmu pengetahuan mereka. fokuskan pencarian pada topik dan informasi yang anda inginkan dan pergunakan search engine untuk memaksimalkan pencarian. Salah satu kelebihan internet adalah pertukaran informasi yang serba cepat. informasi yang ada di belahan dunia manapun bisa sampai kepada kita dalam hitungan detik. [49] Maka keberadaan mesin pencari ini akan mempermudah guru untuk mencari bahan pelajaran tambahan yang tidak ada dalam buku pelajaran. majalah atau media lain di mana alamat yang berhubungan.informasi dari teman. Selain itu. belajar modern.

d.com. apalagi kebanyakan situs berita di Internet hampir setiap hari di up date. selain itu bisa memberikan kesempatan kepada siswa untuk bisa berinteraksi dengan sesamanya yang berbeda latar belakang budaya. kecenderungan siswa untuk mencari informasi adalah dengan Internet. republika. kompas. sehingga nantinya informasi yang telah didapat bisa disintesiskan dengan pelajaran yang telah dipelajari.co. siswa dirangsang untuk lebih mengetahui informasi yang tersedia tersebut.co. dengan begitu kepekaan berpikir dan respon akan permasalahan nasional ataupun global siswa semakin terasah . dengan bantuan mesin pencari informasi apapun akan mudah untuk didapatakan. Dengan keberadaan layanan – layanan seperti itu memungkinkan siswa yang ada di seluruh dunia bisa saling berkomunikasi secara langsung.id.com yang selalu mengup date beritanya setiap terjadi perkembangan berita tersebut. ketika seorang siswa di beri tugas untuk membuat sebuah karya tulis. Belum lagi konsumsi informasi dari situs berita luar negeri yang mudah di akses akan memberikan khazanah ilmu pengetahuan bagi siswa . maka tak heran kalau siswa akan lebih dulu mengetahui informasi daripada gurunya. c. Ketika melakukan surfing di dunia maya. agama dan negara. Meningkatkan Kepekaan Akan Permasalahan yang Ada di Seluruh Dunia Banyaknya situs berita seperti detik. secara otomatis dalam kegiatan komunikasi tersebut terjadi sharing ilmu pengetahuan yang bisa menambah pengetahuan siswa. dalam . sehingga memungkinkan terjadi komnikasi lisan ataupun tulisan secara langsung. b. bahkan di up date setiap jam. Layanan internet yang bisa menyediakan fasilitas ini adalah Yahoo Messenger dari Yahoo. Mengembangkan Kemampuan di Bidang Penelitian Internet juga secara langsung ataupun tidak langsung turut mengembangkan kemampuan siswa dalam bidang penelitian. seperti detik. Google Talk dari Google ataupun bisa mengunakan IRC (Internet Relay Chat).id dan lain–lain memberikan konsumsi informasi kepada siswa dengan lebih banyak. Meningkatkan Komunikasi dengan Siswa Lain Salah satu kelebihan internet yaitu transfer informasi yang serba cepat.berikan oleh gurunya di kelas .

Belajar Jarak Jauh ( E-Learning ) a. University of London adalah yang pertama kali menawarakan gelar untuk program belajar jarak jauh yang mendirikan External Programme pada tahun 1858. Adapun yang lainnya yaitu University of South Africa. yang menyediakan Pendidikan Korespondensi sejak 1946. Pola Pembelajaran Modern di Internet 1. banyak istilah yang berkaitan dengan Internet menggunakan bahasa Inggris. Selain itu.Internet informasi tersebar dan berserakan sehingga dibutuhkan kemampuan khusus untuk mencari informasi yang tepat dan dapat di percaya.[50] . maka secara ototmatis siswa dirangsang untuk mempelajari bahasa tersebut untuk bisa mengetahui informasi lebih jauh. f. Sebagai Media Praktek Ilmu yang Didapatkan Di Sekolah Terdapat banyak situs yang menyediakan tentang materi pelajaran yang dipelajari di sekolah dan sesuai dengan kurikulumnya . dan kebanyakan informasi yang berbahasa Indonesia umumnya mengambil referensi dari sumber yang berbahasa Inggris. Merangsang Siswa untuk Menggunakan Bahasa Asing Karena banyaknya sumber yang tersedia dalam format bahasa Inggris. Setelah adanya komputer dan Internet kegiatan belajar model ini menjadi semakin mudah. maka pada tahap ini siswa dituntut untuk menganalisis sumber tersebut dan mensinkronkan dengan tema yang telah ditentukan. e. C. Sejak perkembangan layanan pos berkembang pada abad ke 19 korespondensi komersial yang diadakan oleh universitas mulai berkembang dengan menyediakan pendidikan jarak jauh kepada mahasiswanya yang ada di luar negeri. Sejarah E-learning Pembelajaran modern jarak jauh dimulai ketika Isaac Pitman berpikir untuk menulis dengan cepat Britain lewat korespondensi pada tahun 1840-an. dengan begitu siswa diharapkan mampu mencari bahan yang belum diterima oleh gurunya. untuk kemudian dicarinya di Internet karena bisa saja bahan yang ditemukan di Internet lebih baik dan bermutu daripada yang siswa dapatkan di sekolah.

merangsang. buku. Konsep E-Learning Dalam bidang pendidikan. 3) memungkinkan terjadinya komunikasi secara sinkron ( synchronous ) maupun tertunda (asynchronous ). 1) sebagai media interpersonal dan juga sebagai media massa yang memungkinkan terjadinya komunikasi one-to-one maupun one-to-many. CD-ROM dan pelatihan komputer non Internet. [51] E-learning juga didasari ide dengan pertanyaan tentang bagaimana cara membelajarkan masyarakat dan memasyarakatkan belajar. 2) Proses belajar dilakukan secara mandiri berdasarkan pendekatan . mendorong. [52] Selain itu metode pengajaran tradisional dianggap masih kurang efektif jika dibandingkan dengan metode pengajaran modern. Implementasi ketiga karakter tersebut. [53] Ada beberapa karateristik sistem belajar jarak jauh ( E-Learning ) yang membedakannya dengan program pendidikan lainnya . Oleh sebab itu perlu adanya sistem pembelajaran yang memberikan kesempatan belajar kepada mereka yang bersifat lebih menantang. yaitu : 1) merupakan sebuah sistem pembelajaran yang disajikan dari jarak jauh dan dapat menjangkau peserta didiknya dimanapun mereka berada. media Internet memiliki tiga karakter khas yang menyebabkannya menjadi sangat penting dalam proses pembelajaran di sekolah. dan mengarahkannya untuk memperoleh kemampuan secara optimal. Hal ini didasari karena masih banyaknya kelompok sosial dalam masyarakat yang berdiam diri secara pasif dan tidak mempunyai upaya untuk melakukan kegiatan belajar secara terencana dan tertuju. Sistem ini diharapkan dapat menambah metode dan materi pengajaran tradisional seperti diskusi dalam kelas. maka terciptalah sebuah metode yang atraktif dan komunikatif dalam sistem pembelajaran yakni sistem pembelajaran jarak jauh secara online. 2) memiliki sifat interaktif .b.

Keterpisahan kegiatan pengajaran dari kegiatan belajar adalah ciri yang khas dari pendidikan jarak jauh. Proses belajar mengajar bisa berlangsung secara normal sabagaimana layaknya sistem pendidikan langsung. Siswa tidak perlu datang ke kampus.[56] Untuk mendukung kelancaran proses belajar mengajar dalam e-learning. melainkan dengan bantuan dan bimbigan oleh tutor yang memiliki kualifikasi professional tertentu. Programn E-Learning disusun dalam jenjang-jenjang pendidikan sesuai dengan jenis dan sifat pendidikannya. Beberapa tahun yang lalu. Dengan adanya E-learning. saat ini hampir semua sistem pendidikan jarak jauh atau distance learning khususnya di Amerika. [55] Di beberapa negara maju. Sistem pendidikan ini diikuti oleh anak-anak.[54] Lebih khusus. siswa tidak perlu repot untuk datang ke kampus tapi cukup mempelajari di rumah atau di manapun juga. atau dilengkapi dengan materi audio dan video. Hal ini dikarenakan siswa bertempat tinggal jauh atau terpisah dari lokasi lembaga pendidikan. maka hal yang . tapi cukup duduk di rumah atau di kantor. Program E-learning bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan peserta didik. berbeda dengan penilaian summatif yang menitikberatkan mutu secara nasional. karyawan. 3) Sumber belajar adalah bahan – bahan yang telah disediakan berupa modul yang telah dikembangkan sesuai kurikulum. 5) Diselenggarakan dalam satuan waktu tertentu sesuai dengan tuntutan program. siswa dapat mengikuti proses belajar mengajar. Australia dan Eropa berbasis pada web atau teknologi informasi dan dapat diakses melalui Internet. Sebagian karena alasan sibuk sehingga siswa yang tempat tinggalnya dekat dari lokasi lembaga pendidikan tidak dapat mengikuti proses pembelajaran. sistem pendidikan jarak jauh merupakan metode pengajaran dimana aktivitas pengajaran dilaksanakan secara terpisah dari aktivitas belajar. bahkan ibu rumah tangga dan orang lanjut usia (pensiunan). eksekutif. Dan instruktur yang sedang berada di kampus bisa memperhatikan siswa melalui layar televisi pula. . 6) Penilaian dalam program ini lebih ditekankan pada menilai diri sendiri secara formatif. pendidikan jarak jauh merupakan alternatif pendidikan yang cukup digemari. siswa. 4) Interaksi belajar mengajar dilakukan secara tidak langsung . meskipun siswa dan instruktur berada di tempat yang berbeda.cara belajar siswa aktif. Duduk di depan layar televisi yang dilengkapi dengan monitor yang tersambung dengan jaringan internet atau web-camera. Mendengarkan penjelasan instruktur dari layar televisi dan sekaligus bisa bertanya melaui microphone dan monitor. Tapi. hampir semua sistem pendidikan jarak jauh dilakukan dengan surat menyurat.

Sarana penunjang biasanya berupa modul-modul pelajaran yang dikirim kepada siswa. Keberhasilan sistem pendidikan jarak jauh ditunjang oleh adanya interaksi dan komunikasi yang efektif dan maksimal antara intstruktur (guru) dan siswa. pengalaman.[57] c. Faktor Penunjang Keberhasilan E-learning Dari sisi instruktur (guru). sistem pendidikan jarak jauh juga membutuhkan sarana prasarana penunjang pendidikan. mudah menggunakan perlaatan. dengan menggunakan fasilitas internet. kreatifitas. keterlibatan dan kehadiran ‘orang-orang’ di sekitar. Kehadirannya bisa mendukung berlangsungnya proses belajar mengajar secara efektif. Dari sisi siswa. beberapa faktor yang penting untuk keberhasilan sistem pendidikan jarak jauh adalah perhatian.[58] Tercapainya keberhasilan dalam sistem e-learning ini ditunjang dengan adanya komunikasi yang efektif dan maksimal antara guru dan siswa dengan menggunakan fasilitas pendidikan yang tersedia. Sebagaimana sistem pendidikan langsung atau konvensional. Seperti dapat dilihat. Pada tahap ini. interaksi antara siswa dengan berbagai fasilitas pendidikan seperti mudul-modul pendidikan interaksi antara siswa dengan ‘orang-orang’ sekitarnya.diperlukan adalah sarana penunjang yang berbasis teknologi informasi. Faktor yang lainnya adalah active learning dan komunikasi yang efektif. Hal ini memungkinkan terbentuknya kesempatan bagi siapa saja untuk mengikuti berbagai jenjang pendidikan sejak taman kanak-kanak (TK) sampai perguruan tinggi (PT). active learning. Sarana bisa juga berbasis teknologi informasi. dengan munculnya berbagai pendidikan secara online atau web-school atau cyber-school. dan adanya pola pendidikan aktif . Pendekatan sistem pengajaran yang dapat dilakukan adalah dengan melakukan pengajaran secara langsung (real time) ataupun dengan cara menggunakan sistem sebagai tempat pemusatan pengetahuan (knowledge). termasuk anggota keluarga memegang peranan penting dan strategis. salah satu faktor yang penting adalah keseriusan mengikuti proses belajar mengajar di saat instruktur (guru) tidak berhadapan langsung dengan siswa. Partisipasi aktif siswa akan mempengaruhi cara bagaimana mereka berhubungan dengan materi yang akan dipelajari. agar tujuan umum pendidikan bisa diwujukan sesuai dengan jenjang pendidikannya. percaya diri guru. Munculnya teknologi informasi dan komunikasi pada pendidikan jarak jauh ini sangat membantu sekali. tapi sebaliknya bisa juga menjadi penghambat. dan kemampuan menjalin interkasi dan komunikasi jarak jauh dengan siswa.

pusat yang beroperasi baru 15 negara. Sistem ini dapat mengatasi beberapa masalah yang ditimbulkan akibat beberapa diantaranya. memungkinkan 30% pendidikan lebih baik. dan 30% biaya lebih murah. menghilangkan biaya pembangunan sebuah kelas dan mengurangi waktu yang dihabiskan oleh pelajar untuk pergi ke sekolah. Juga keaktifan dan kemandirian siswa dalam pendalaman materi. jarak antara lembaga pendidikan dan siswa yang berjauhan. Kelebihan dan Kekurangan E-Learning 1) Kelebihan E-Learning Dalam bentuk yang beragam. Bank Dunia (World bank) pada tahun 1997 telah mengumumkan program Global Distance Learning Network (GDLN) yang memiliki mitra disebanyak 80 negara di seluruh dunia (sampai dengan Juni 2000. [60] . b) Mengefektikan Waktu dan Biaya Lembaga penyelenggara e-learning dapat mengurangi bahkan menghilangkan biaya perjalanan untuk pelatihan. Kelebihan e-learning adalah sebagai berikut. Computer based distance-learning sangat efektif. Hasil survei di Amerika. Melalui GDLN ini maka World Bank dapat memberikan e-learning kepada mahasiswa 5 kali lebih banyak dengan biaya 31% lebih murah. kelangkaan pengajar berkualitas. menyatakan bahwa program ini sangat efektif dalam meningkatkan kualitas dan dapat menekan biaya serta waktu menjadi lebih singkat . dan lain lain. : a) Jalan Alternatif Untuk Pemerataan Dalam Bidang Pendidikan Sistem ini dijadikan satu alternatif pemerataan kesempatan dalam bidang pendidikan. dan kreativitas mencari materi-materi penunjang dari sumber-sumber lain seperti internet atau digital-library. e-learning menawarkan keuntungan-keuntungan yang tidak ternilai untuk para pengajar dan pelajar.dalam masing-masing interaksi tersebut. keterbatasan tenaga pengajar. dan 5 diantaranya di Asia tetapi belum di Indonesia). 40% waktu lebih singkat.[59] d. mengerjakan soal-soal ujian.

[61] 2) Kekurangan E-learning Beberapa kekurangan yang dimiliki oleh pemanfaatan E-learning adalah sebagai berikut : a) Kurangnya Interaksi Antara Pengajar dan Pelajar Kurangnya interaksi ini bisa memperlambat terbentuknya values dalam proses belajar mengajar. tempat dan waktu. penilaian.c) Lebih Mandiri dalam Belajar Menjadikan siswa untuk berusaha melangkah maju. pengembang dan pemilik) dapat bertanggung jawab terhadap kewajiban mereka masing-masing di dalam proses belajar mengajar. E-learning dapat dicapai oleh para pemakai dan para pelajar tanpa dibatasi oleh jarak. b) Mengabaikan Aspek Sosial dan Akademik . e) Meningkatkan Kemampuan Bertanggung Jawab Kenaikan tingkat. memilih sendiri peralatan yang digunakan untuk penyampaian belajar mengajar. dan pengesahan dapat diikuti secara otomatis sehingga semua peserta (pelajar. pengujian. mengumpulkan bahan-bahan sesuai dengan kebutuhan. d) Mudah dicapai Pemakai dapat dengan mudah menggunakan aplikasi e-learning di manapun juga selama mereka terhubung ke internet.

kini juga dituntut mengetahui teknik pembelajaran yang menggunakan ICT (Information. baik dari sisi siswa maupun instruktur (guru) agar tujuan pendidikan bisa terwujud. maka Penulis berharap : 1. Saran – saran Setelah karya tulis ini sampai kepada Pembaca. Pendidikan harus fokus pada kebutuhan instruksional siswa. e) Membutuhkan Manajemen Khusus Tidak seperti sistem pendidikan langsung. dapat disimpulkan bahwa ketersediaan akses Internet untuk pelajar maupun pengajar dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan dan dapat mengjemat waktu serta biaya untuk pendidikan.Kecenderungan mengabaikan aspek akademik atau aspek sosial dan sebaliknya mendorong tumbuhnya aspek bisnis. Kesimpulan Dari pembahasan yang tercantum dalam karya tulis ini. Communication and Technology). telepon ataupun komputer). 2. Para siswa serta guru di SMA Plus Muallimin khususnya dapat membiasakan diri dalam menggunakan Internet sebagai alat bantu dalam pendidikan. c) Perubahan Peran Pengajar Berubahnya peran pengajar dari yang semula menguasai teknik pembelajaran konvensional. Kepada Kepala Sekolah serta Dewan Sekolah SMA Plus Muallimin agar memprioritaskan perencanaan pembangunan Laboratorium Komputer yang . sistem pendidikan jarak jauh membutuhkan pengelolaan dan manajemen pendidikan yang “khusus”.[62] BAB IV PENUTUP A. d) Membutuhkan akses Internet Tidak semua tempat tersedia fasilitas internet ( mungkin hal ini berkaitan dengan masalah tersedianya listrik. 2.Serta kurangnya yang mengetahui dan memiliki keterampilan tentang internet dan penguasaan bahasa komputer.

2001. hal. www. Losa HS. Juli 2005. Jakarta : Murai Kencana.aurajogja. www. 2006.com. Percikan Iman. hal.or. Budi Raharjo.wordpress. 2002. 23 Shari Buxbaun. Library Service .dilengkapi dengan akses Internet sebagai penunjang prestasi sekolah. Budi Raharjo. 2004.doc. “ Internet Untuk Pendidikan”. Membina Perpustakaan Madrasag dan Sekolah Islam.60.Bandung: ADi Citra Karya Nusa. “ Implikasi Teknologi Terhadap Pendidikan”. DAFTAR PUSTAKA Deshinta Arrova Dewi . 45 .cert. hal.id/~budi/articles/internetpendidikan. “ Revolusi Pendidikan di Iran ”.

or. 2007.n .. “Sistem Pendidikan Jarak Jauh”. http://oke. T. T.wikipedia. 69 Nasution.bocsoft. September 2006. 46. Maret 2007. [1] Deshinta Arrova Dewi . T. t.wordpress.id. hal. hal.com. 22 Mei 2007. Fauzan . “ Peran Internet dalam Pendidikan”.total. “ Kampanye Internet Sehat ”.net . “ Definisi Internet “ . Juli 2005.t. Bandung: Bumi Aksara. . .” Sukses Dalam Belajar”. t. 1994.Bandung: Mandar Maju. “ Distance Education “. t. SMAN 1 Probolinggo.h. Nelza M. Komputerisasi Pendidikan Nasional.com .h.hal.h.org.n . Ikbal.id. 1989. “ Kebaikan Internet”. Yudha Yudhanto.angelfire.or. Percikan Iman. http://en. http://www. [1] Oemar Hamalik. Percikan Iman. www.Januari 2006.p. “ 10 Pertanyaan Pokok tentang Internet dan Intranet” . www.http://fauzan. Teknologi Pendidikan.n .Nana. M. 100 T. “ Revolusi Pendidikan di Iran ”. 2005. t.04 Juli 2006.

n . “ Implikasi Teknologi Terhadap Pendidikan”.cert. Percikan Iman.hal. [3] Budi Raharjo. www.Bandung: ADi Citra Karya Nusa. t. Op. C it. Cit. 2002. “ Kampanye Internet Sehat ”. [4] Losa HS.or. “ Definisi Internet “ .t. “ 10 Pertanyaan Pokok tentang Internet dan Intranet” . [7] Budi Raharjo.id. [6] Yudha Yudhanto. 2005.doc. hal. t. “ Internet Untuk Pendidikan”.or.h.com. 46. [8] Nana. .60. http://www.Januari 2006. Op.or.id. [9] T.total.hal. “ Implikasi Internet Terhadap Pendidikan ”. http://oke. 2001. “ Implikasi Teknologi Terhadap Pendidikan”. Membina Perpustakaan Madrasag dan Sekolah Islam.aurajogja. www. 23 [5] Budi Raharjo. 2006.wordpress. [2] Budi Raharjo.id/~budi/articles/internetpendidikan.

[13] Yannis Karaliotas.Op. Op. “ 10 Pertanyaan Pokok Tentang Internet dan Intranet”.otenet. [23] Ibid. Cit. hal.n. “ 10 Pertanyaan Pokok Tentang Internet dan Intranet”. . t. Library Service .hal. Cit. [14] Jasmadi .gr. Op. [21] Ibid. http://users. hal. [22] Ibid.t. 46. [16] T. [17] Ibid. [20] Ibid. Op. [18] Ibid... 2004. 2004.[10] Yudha Yudhanto. Cit.. Panduan Praktis Menggunakan Fasilitas Internet . “ Learning on and Over the Internet”. Cit. 45 [12] T. 46 [11] Shari Buxbaun.n. Jakarta : Murai Kencana.Yogyakarta: Andi. [19] Ibid. 45 [15] Yudha Yudharto. hal..

[33] Ibid.Bandung: Mandar Maju. Komputerisasi Pendidikan Nasional. [30] Ibid. [35] Oemar Hamalik.[24] Ibid. [29] Ibid. [32] Ibid. [34] Ibid. [25] Ibid. [31] Ibid. 69 . hal. [28] Ibid. [26] Ibid. [27] Ibid. 1989.

hal. [48] Ibid. hal. “ 10 Pertanyaan Pokok tentang Internet dan Intranet”.h. Maret 2007. www. hal. 100 [37] Ibid .n .n . Cit.” Sukses Dalam Belajar”. [47] Ibid. hal. Ikbal.h.h.h. Nelza M. hal. Op. ..bocsoft. [49] T.net .n . 107 [42] Oemar Hamalik. t. Cit. “ Peran Internet dalam Pendidikan”.n.com. hal 24 [38] T. [41] Ibid. [44] M. “ Kebaikan Internet”. 1994..[36] Nasution. t. Op. SMAN 1 Probolinggo. 111 [40] Ibid. Teknologi Pendidikan. t. t.. [46] T. [39] Nasution.h. [45] Ibid. Cit. Cit. t. . 22 Mei 2007. 109 .... t.h. www.angelfire. 2007. Bandung: Bumi Aksara.. 22 [43] T. Op. Op. .

[50] T.04 Juli 2006. Ibid. 23 [53] Frita Romaru.wikipedia. Op. “Sistem Pendidikan Jarak Jauh”. t.org. hal. September 2006.h.h [57] Ibid.. Iqbal. t.h. Cit. Op. t. [56] Fauzan. Nelza. . Op.wordpress..n. http://en.h... [54] Oemar Hamalik. t..h. t. . [52] Oemar Hamalik. 26 [55] Fauzan . [59] Ibid.h.com .h. hal. M. [58] Ibid.http://fauzan. Cit.. t.. t. “ Distance Education “. Op. [51] M. Cit.Cit.

mySeLf..h posted by jhibriel @ 11:47 PM 1 Comments: • At 2:00 AM... itZ aboUt me.. t. [61] Frita Romaru..h. [62] Ibid.[60] Ibid. SMA Swasta Kurang Diminati Calon Siswa PERBEDAAN HASIL BELAJAR MEMBACA ANTARA Membantu Anak Belajar . Memilih buku Bacaan Bermutu Untuk Anak Membaca Skimming dengan bantuan Sofware Teknik Membaca Cepat yang Baik Sistem Penerimaan Siswa Baru Online ( PSB Online ).h.. nGGak nyanGka karYA saya bisa dikembanGKan sekOmPLeks Ini Post a Comment << Home Previous Posts • • • • • • • • • • Strategi Menghemat Biaya Kuliah Strategi Memilih Perguruan Tinggi Problema Pendidikan di Indonesia dan Solusinya M..t. t. Cit. and miNe said… wadUH.. Op.

blogspot.com .Artikel Lain Seafood Membuat Cerdas Otak Anak  Kursus Gratis Program Komputer  Kesempatan Kuliah Gratis di Jerman  Cegah Dini Penyakit Jantung Enter your search terms Web þÿ Submit search form Search infosiswa.