SILABUS TEMATIK 1

TEMA : KEGIATAN
Kelas III Semester 1

Standar Kompetensi

1. Pendidikan Kewarganegaraan : 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

2. Ilmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami Lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah.

3. Ilmu Pengetahuan Alam : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk
hidup.
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kehidupan sehari-hari.
3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

4. Matematika : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan

1. Memahami penjelasan petunjuk dan cerita anak yang dilisankan.
Membaca
2. Membaca teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng
Menulis
3. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi.

1
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 Pendidikan
Kewarganegaraan
1.1 Mengenal makna Satu Makna Satu Nusa, • Siswa membaca teks • Membaca teks Sumpah Teknik 8 jp x 35 Buku PKn
Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bangsa, Satu sumpah pemuda Pemuda - Tes Menit Media Cetak
Satu Bahasa Bahasa - Non Tes dan Elektronik,
• Mencatat kegiatan Bentuk Tes Ensiklopedia
1.2 Mengamalkan nilai-nilai Nilai-nilai Sumpah • Siswa mencatat kegiatan Karang Taruna yang - Tertulis
Sumpah Pemuda dalam Pemuda Karang Taruna yang berupaya menggalam - Lisan
kehidupan sehari-hari Berupaya menggalang Persatuan dan kesatuan - Pengamatan
persatuan dan kesatuan - Penilaian
hasil karya
2 Ilmu Pengetahuan Sosial
1.1 Memelihara lingkungan Lingkungan alam • Siswa dapat member • Memberi contoh 12 jp x 35 Buku IPS,
alam dan buatan di dan buatan contoh memelihara memelihara lingkungan Menit media cetak
sekitar rumah lingkungan dengan cara dengan cara yang baik dan elektronik,
yang baik Ensiklopedia

1.2 Melakukan kerjasama di Kejasama • Siswa mempraktekkan • Mempraktekkan cara

lingkungan rumah, cara memelihara
sekolah, dan kelurahan/ lingkungan rumah
desa
• Siswa membuat gambar
yang menunjukkan
kerja-sama di
lingkungan sekolah
3 Ilmu Pengetahuan Alam
1.1 Molongkan makhluk Penggolongan • Siswa mempraktekkan
hidup secara sederhana makhluk hidup cara memelihara
tanaman
memlihara lingkungan
rumah
• Membuat gambar yang
menunjukkan kerjasama
di lingkungan sekolah
16 jp x 35 Buku IPA,
• Memptaktekkan cara menit Media Cetak
memelihara tanaman

2
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1.2 Menjelaskan cara Menjaga kesehatan • Siswa membuat kliping • Membuat kliping yang Teknik Media
menjaga kesehatan lingkungan yang menunjukkan menunjukkan - Tes elektronik,
lingkungan sekitar lingkungan sehat dan lingkungan sehat dan - Non Tes Ensiklopedia
tidak sehat tidak sehat. Bentuk Tes
- Tertulis
1.3 Mengidentifikasi sifat- Sifat-sifat benda • Siswa mengidentifikasi • Mengidentifikasi sifat- - Lisan
sifat benda berdasarkan (padat, cair, gas) sifat-sifat khusus benda sifat khusus benda padat - Pengamatan
pengamatan meliputi padat • Mengidentifikasi sifat- - Penilaian
benda padat, cair, dan • Siswa mengidentifikasi sifat khusus benda cair hasil karya
gas sifat-sifat khusus benda • Mengidentifikasi sifat-
cair sifat khusus benda gas
• Siswa mengidentifikasi
sifat-sifat khusus benda
gas
4 Matematika
1.1 Menentukan letak Garis Bilangan • Siswa menentukan • Menentukan posisi pada Teknik 24 jp x 35 Buku
bilangan pada garis posisi pada garis garis bilangan - Tes menit Matematika,
bilangan bilangan - Non Tes Media cetak,
• Siswa menentukan pola • Menentukan pola pada Bentuk Tes dan elektronik,
pada garis bilanan garis bilangan - Tertulis Ensiklopedia
- Lisan
1.2 Melakukan perkalian Perkalian dan • Siswa mengubah bentuk • Mengubah bentuk - Pengamatan
yang hasilnya bilangan Pembagian perkalian menjadi perkalian menjadi Penilaian hasil
tiga angka dan pembagian pembagian karya
pembagian bilangan tiga • Siswa mengubah bentuk • Mengubah pembagian
angka pembagian menjadi menjadi perkalian
perkalian.
• Membedakan bilangan
1.3 Melakukan operasi Operasi hitungan • Siswa membedakan ganjil dan genap
hitung campuran campuran bilangan ganjil dan berdasarkan habis atau
genap berdasarkan habis tidaknya apabila dibagi
atau tidaknya apabila dua

3
 dibagi dua
KEGIATAN
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
PEMBELAJARAN
1.4 Melakukan Operasi Operasi hitung • Siswa membedakan
Hitung Campuran campuran bilangan ganjil dan
genap berdasarkan habis
atau tidaknya dibagi dua
2.1 Memilih alat ukur sesuai Alat ukur • Siswa menyebutkan
dengan fungsinya jenis alat ukur sederhana
(meteran, timbangan, • Siswa memilih alat ukur
atau jam) yang sesuai dengan
benda yang diukur
• Siswa membaca tanda
waktu jam, setengah
jam, seperempat jam
pada jarum jam
• Siswa membaca tanda
waktu sampai lima menit
pada jarum jam
2.2 Mengenal hubungan Hubungan antar • Siswa Menentukan
antar satuan waktu, antar satuan waktu, hubungan antar satuan
satuan panjang, dan panjang, dan berat waktu : menit, jam, hari,
antar satuan berat minggu, bulan, dan
tahun; dan antar satuan
berat : kg, ons, gram
4
ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
• Membedakan bilangan
ganjil dan genap
berdasarkan hasil atau
tidaknya apabila dibagi
dua
• Menyebutkan jenis alat
ukur sederhana
• Memilih alat ukur yang
sesuai dengan benda
yang diukur
• Membaca tanda waktu
jam, setengah jam,
seperempat jam pada
jarum jam
• Membaca tanda waktu
sampai lima menit pada
jarum jam
• Menentukan hubungan
antar satuan waktu :
menit, jam, hari,
minggu, bulan, dan
tahun; dan antar satuan
berat : kg, ons, gram
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
5 Bahasa Indonesia
1.1Melakukan Penjelasan secara • siswa
sesuatu lisan mendengarkan • mendengarkan Teknik Tes 24 jp x 35 Buku BI, media
berdasarkan penjelasan penjelasan - Perbuatan Menit cetak dan
penjelasan yang • siswa menyususn elektronik,
• siswa menyusun
disampaikan percakapan melalui Bentuk Tes ensiklopedia
percakapan
secara lisan telepon - Lisan
melalui telepon
- Mengarang
Cerita • memberikan tanggapan
2.1memberikan • siswa memberikan
tanggapan dan dan saran
tanggapan dan
saran sederhana saran
terhadap suatu
masalah dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan pilihan
kata yang tepat. Membaca nyaring • membaca bersuara
dengan lafal dan intonasi
• siswa membaca
3.1 Membaca nyaring yang tepat.
bersuara dengan
teks (20-25 lafal dan intonasi • Memahami isi cerita
kalimat) dengan yang tepat
lafal dan intonasi
• siswa memahami
yang tepat
Menjelaskan isi teks isi cerita
• Menjawab pertanyaan
bacaan
• siswa menjawab • Memahami isi teks
3.2 Menjelaskan isi pertanyaan
teks (100-150) bacaan
melalui membaca
• siswa memamahi
insentif
isi teks

5
6
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
4.1 Menyusun paragraf Menyusun paragraf • Siswa menggunakan • Menggunakan huruf -
berdasarkan bahan yang huruf capital dan tanda capital dan tanda baca
tersedia dengan baca pada kalimat pada kalimat
memperhatikan • Siswa menulis kalimat • Menulis kalimat dengan
penggunaan ejaan dengan menggunakan menggunakan tanda
tanda penghubung penghubung
• Siswa menulis dengan • menulis dengan tanda
tanda koma untuk koma untuk memisahkan
memisahkan rupiah, rupiah, persepuluh, dan
persepuluh, dan sen sen
• Siswa menulis kalimat • Menulis kalimat dengan
dengan tanda seru tanda seru
• Siswa menulis kalimat • Menulis kalimat
menggunakan kata menggunakan kata
depan di- dan ke- depan di- dan ke-

7
 SILABUS TEMATIK 2
TEMA : PENGALAMAN
Kelas III Semester 1

Standar Kompetensi

1. Pendidikan Kewarganegaraan : 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

2. Ilmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami Lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah.

3. Ilmu Pengetahuan Alam : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk
hidup.
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kehidupan sehari-hari.
3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

4. Matematika : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan

1. Memahami penjelasan petunjuk dan cerita anak yang dilisankan.
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan.
Membaca
3. Membaca teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng
8
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 Pendidikan
Kewarganegaraan
1.1 Mengenal makna Satu Makna Satu Nusa, • Siswa mendefinisikan • Mendefinisikan arti Teknik Tes 6 jp x 35 Buku PKn
Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bangsa, Satu arti Sumpah Pemuda Sumpah Pemuda - Tertulis Menit Media Cetak
Satu Bahasa Bahasa • Siswa menjelaskan latar • Menjelaskan latar dan Elektronik,
belakang terwujudnya belakang terwujudnya Bentuk Tes Ensiklopedia
sumpah pemuda sumpah pemuda - Penugasan
• Siswa menjelaskan • Menjelaskan tujuan
tujuan Kongres Pemuda Kongres Pemuda I dan II
I dan II
• Siswa menjelaskan • Menjelaskan makna
makna sumpah pemuda sumpah pemuda
• Siswa menyebutkan • Menyebutkan manfaat
manfaat persatuan dan persatuan dan kesatuan
kesatuan

2 Ilmu Pengetahuan Sosial

1.1 Melakukan kerjasama Kerjasama di • Siswa menyebutkan • Menyebutkan bentuk- Teknik Tes 9 jp x 35 Buku IPS,
dil ingkungan rumah, lingkungan rumah bentuk-bentuk kerjasama bentuk kerjasama di - Tertulis Menit media cetak
sekolah, dan di lingkungan rumah lingkungan rumah dan elektronik,
kelurahan/desa • Siswa menjelaskan • Menjelaskan kerjasama Bentuk Tes Ensiklopedia
kerjasama (gotong (gotong royong) sebagai Penugasan
royong) sebagai cirri cirri khas bangsa
khas bangsa Indonesia Indonesia

9
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3 Ilmu Pengetahuan Alam
1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri ciri-ciri makhluk • Siswa membedakan ciri- • Membedakan ciri-ciri
makhluk hidup dan hidup dan makhluk ciri antara makhluk antara makhluk hidup Teknik 12 jp x 35 Buku IPA
kebutuhan makhluk tak hidup hidup dan makhluk tak dan makhluk tak hidup - Tes Menit Media Cetak
hidup hidup berdasarkan berdasarkan pengamatan - Tertulis dan Elektronik,
pengamatan Ensiklopedia
• Mengidentifikasi Bentuk Tes
1.2 Mendeskipsikan perubahan pada • Siswa mengidentifikasi perubahan pada tubuh - Tertulis
perubahan yang terjadi makhluk hidup perubahan pada tubuh manusia melalui - Perbuatan
pada makhluk hidup dan manusia melalui pengamatan gambar
hal-hal yang pengamatan gambar • Menafsirkan perubahan
mempengaruhi • Siswa menafsirkan manusia berdasarkan
pertumbuhan dan perubahan manusia hasil pengukuran
perkembangan anak berdasarkan hasil
(makanan, kesehatan, pengukuran
rekreasi, istirahat,
olahraga)

1.3 Mengidentifikasi sifat- Sifat-sifat benda • Siswa menyebutkan • Menyebutkan sifat-sifat

sifat benda berdasarkan sifat-sifat benda Padat benda Padat
pengamatan melakui • Siswa menyebutkan • Menyebutkan sifat-sifat
benda padat, cair, dan sifat-sifat benda cari benda cari
gas. • Siswa menyebutkan • Menyebutkan sifat-sifat
sifat-sifat benda gas benda gas

10
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
5 Matematika
1.1Menentukan letak Garis Bilangan • Siswa • Siswa Teknik Tes 18 jp x 35 Buku
bilangan pada menaksirkan menaksirkan - Perbuatan Menit Matematika,
garis bilangan bilangan yang bilangan yang media cetak
dibutuhkan dibutuhkan Bentuk Tes dan elektronik,
letaknya pada letaknya pada - PG ensiklopedia
1.2Melakukan Penjumlahan dan - Menjodohkan
garis bilangan garis bilangan
penjumlahan dan pengurangan - BS
pengurangan tiga • Siswa • Siswa
angka memecahkan memecahkan
masalah sehari- masalah sehari-
hari yang hari yang
1.3Melakukan Perkalian dan melibatkan melibatkan
perkalian yang pembagian penjumlahan dan penjumlahan dan
hasilnya bilangan pengurangan pengurangan
tiga angka dan
pembagian • Siswa • Siswa
bilangan tiga memecahkan memecahkan
angka masalah sehari- masalah sehari-
Uang hari yang hari yang
1.4Memecahkan melibatkan melibatkan
masalah perkalian dan perkalian dan
penghitungan pembagian pembagian
termasuk yang
berkaitan dengan • Siswa • Siswa
uang menyebutkan nilai menyebutkan nilai
mata uang rupiah mata uang rupiah
dari yang terkecil dari yang terkecil
sampai yang sampai yang
terbesar terbesar
• Siswa menentukan • Siswa menentukan
kesetaraan nilai kesetaraan nilai
uang dengan uang dengan

11
 berbagai satuan berbagai satuan
uang lainnya uang lainnya
• Siswa menaksir • Siswa menaksir
harga dari harga dari
sekelompok sekelompok
yarang yang bias yarang yang bias
dibeli atau dijual dibeli atau dijual
sehari-hari sehari-hari
• Siswa • Siswa
menyelesaikan menyelesaikan
soal cerita yang soal cerita yang
melibatkan nilai melibatkan nilai
uang uang

KEGIATAN ALOKASI SUMBER

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
2.1 Memilih alat ukur Alat Ukur
sesuai dengan • Siswa menaksir • Menaksir panjang
fungsinya panjang dan lebar dan lebar suatu Teknik
(meteran, suatu benda benda dengan - Non Tes
timbangan, atau dengan meteran meteran
jam) Bentuk
• Siswa menaksir • Menaksir berat
- Tugas
berat benda benda dengan alat
dengan alat timbangan/neraca
timbangan/neraca • Menaksir lama
• Siswa menaksir kegiatan sehari-
lama kegiatan hari dengan alat
sehari-hari dengan ukur waktu
alat ukur waktu
Hubungan antar
2.2 Mengenal satuan waktu,
panjang, dan berat • Siswa menentukan • Menentukan
hubungan antar satuan ukur dalam satuan ukur dalam
satuan waktu, pemecahan pemecahan
antar satuan masalah sehari- masalah sehari-
panjang, dan antar hari hari
satuan berat.

12
4 Bahasa Indonesia
1.1Melakukan sesuai • Melakukan • Siswa • Mendengarkan Teknik
berdasarkan sesuatu mendengarkan penjelasan untuk - Non Tes 18 jp x 35 Buku BI,
penjelasan yang berdasarkan penjelasan untuk menolong teman Menit Media Cetak
disampaikan penjelasan menolong teman Bentuk dan Elektronik,
secara lisan - Tugas Ensiklopedia

1.2Mengomentari • Menuliskan hal-hal

• Mengomentari
tokoh-tokoh cerita • Siswa menuliskan penting yang
tokoh-tokoh
anak yang cerita anak hal-hal penting didengar tentang
disampaikan yang didengar menolong teman
secara lisan tentang menolong
teman

KEGIATAN ALOKASI SUMBER

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
2.1 Menceritakan • Menceritakan • Siswa • Menceritakan
pengalaman yang pengalaman menceritakan pengalaman
mengesankan yang pengalaman kebiasaan baik
dengan mengesankan kebiasaan baik yang dilakukan
menggunakan yang dilakukan sehari-hari
kalimat yang sehari-hari
runtut dan mudah
dipahami
• Memberikan • Melakukan
2.2Memberikan tanggapan dan
• Siswa melakukan percakapan
saran sederhana
tanggapan dan percakapan tentang
saran sederhana tentang pengalaman
terhadap suatu pengalaman • Menanggapi cerita
masalah dengan • Siswa menanggapi pengalaman
menggunakan cerita pengalaman teman
kalimat yang teman
runtut dan pilihan • Menjelaskan isi
kata yang tepat teks
• Siswa
13
3.2 menjelaskan isi mengemukakan • Mengemukakan
teks (100-150 perasaan sesuai isi perasaan sesuai isi
kata) melalui bacaan bacaan
membaca intensif. • Siswa membuat • Membuat
kesimpulan isi kesimpulan isi
bacaan bacaan
• Siswa • Mengemukakan
mengemukakan pendapat tentang
pendapat tentang isi bacaan
isi bacaan

14
 SILABUS TEMATIK 3
TEMA : HIBURAN
Kelas III Semester 1

Standar Kompetensi

1. Pendidikan Kewarganegaraan : 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

2. Ilmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami Lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah.

3. Bahasa Indonesia : Mendengarkan

1. Memahami penjelasan petunjuk dan cerita anak yang dilisankan.
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan.
Membaca
3. Membaca teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng
Menulis
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

4. Matematika : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

5. Ilmu Pengetahuan Alam : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk
hidup.
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kehidupan sehari-hari.
3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
15

NO KOMPETENSI DASAR
1 Pendidikan
Kewarganegaraan
1.1 Mengenal makna Satu
Nusa, Satu Bangsa, dan
Satu Bahasa
1.2 Mengamalkan nilai-nilai
Sumpah Pemuda dalam
kehidupan sehari-hari
2 Ilmu Pengetahuan Sosial
1.1 Membuat Denah dan
peta lingkungan rumah
dan sekolah
KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Makna Satu Nusa, • Siswa menulis isi teks • Menulis isi Teks Teknik 6 jp x 35 Buku PKn
Satu Bangsa, Satu Sumpah Pemuda Sumpah Pemuda - Tes Menit Media Cetak
Bahasa • Siswa menyanyikan lagu • Menyanyikan lagu Satu - Non Tes dan Elektronik,
Satu Nusa Satu Bangsa Nusa Satu Bangsa Ensiklopedia
Bentuk Tes
Nilai-nilai Sumpah • Siswa mendiskusikan • Siswa mendiskusikan - Tertulis
Pemuda cara kita mengamalkan cara kita mengamalkan - Lisan
Satu Nusa, Satu Bangsa Satu Nusa, Satu Bangsa - Pengamatan
dan Satu bahasa dan Satu bahasa - Penilaian
hasil karya
Denah dan Peta • Siswa menjelaskan • Menjelaskan manfaat 9 jp x 35 Buku IPS,
manfaat denah dalam denah dalam kehidupan Menit media cetak
kehidupan sehari-hari sehari-hari dan elektronik,
• Siswa membuat dengah • Membuat dengah Ensiklopedia
sekolah dilengkapi sekolah dilengkapi
dengan rencana dengan rencana
penghijauan penghijauan
• Siswa membuat denah • Membuat denah rumah
rumah siswa dengan siswa dengan
menentukan arah mata menentukan arah mata
angin angin
• Siswa membaca denah • Membaca denah rumah
rumah siswa dan SD siswa dan SD
• Siswa membuat peta dari • Membuat peta dari
rumah siswa ke SD rumah siswa ke SD
• Siswa membaca peta • Membaca peta dari
dari rumah siswa ke SD rumah siswa ke SD
16
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3 Ilmu Pengetahuan Alam
1.1 Menggolongkan Penggolongan • Siswa menggolongkan • Menggolongkan
makhluk hidup secara Makhluk Hidup tumbuhan berdasarkan tumbuhan berdasarkan Teknik 12 jp x 35 Buku IPA
sederhana bunganya bunganya - Tes Menit Media Cetak
- Non Tes dan Elektronik,
1.2 Membedakan Ciri-ciri Ciri-ciri lingkungan • Siswa membedakan • Membedakan kondisi Ensiklopedia
lingkungan sehat dan kondisi lingkungan sehat lingkungan sehat dan Bentuk Tes
lingkungan tidak sehat dan tidak sehat melalui tidak sehat melalui - Tertulis
berdasarkan pengamatan gambar gambar - Lisan
- Pengamatan
1.3 Mengidentifikasi sifat- Perubahan Sifat • Siswa mendemonstrasi- • Mendemonstrasi-kan - Penilaian
sifat benda berdasarkan Benda kan adanya perubahan adanya perubahan sifat hasil karya
pengamatan meliputi sifat pada benda akibat pada benda akibat
benda pada, cair, dan pembakaran, pemanasan pembakaran, pemanasan Instrumen
gas. dan diletakkan ditempat dan diletakkan ditempat - Lembar Soal
terbuka. terbuka. - Lembar
• Siswa membandingkan • Membandingkan benda Pengamatan
benda sebelum dan sebelum dan sesudah
sesudah mengalami mengalami pembakaran,
pembakaran, pemanasan pemanasan dan
dan diletakkan ditempat diletakkan ditempat
terbuka. terbuka.

17
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
4 Matematika
1.1 Menentukan letak Garis Bilangan • Siswa membilang secara • Membilang secara ururt Teknik 18 jp x 35 Buku
bilangan pada garis urut • Membandingkan dua - Tes Menit Matematika,
bilangan • Siswa membandingkan buah bilangan dengan Media Cetak
dua buah bilangan simbil <,>, dan = Bentuk Tes dan Elektronik,
dengan simbil <,>, dan = - Tertulis Ensiklopedia
- Lisan
1.2 Melakukan perkalian Perkalian dan • Siswa mengingat • Mengingat perkalian dan - Pengamatan
yang hasilnya bilangan Pembagian perkalian dan permbagian sampai - Penilaian
tiga angka dan permbagian sampai dengan seratus hasil karya
pembagian bilangan tiga dengan seratus • Membuat table 10x10
angka • Siswa membuat table
10x10
1.3 Melakukan Operasi Operasi Hitung • Siswa menghitung
Hitung Campuran Campuran • Menghitung perkalian
perkalian dan pembagian dan pembagian oleh 2
oleh 2 dan 10 secara dan 10 secara cepat .
cepat .

18
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
5 Bahasa Indonesia
1.1 Melakukan sesuatu Melakukan sesuatu • Siswa mendengarkan • Mendengarkan Teknik 18 jp x 35 Buku BI,
berdasarkan penjelasan berdasarkan melakukan petunjuk melakukan petunjuk - Tes Menit Media Cetak
yang disampaikan secara penjelasan permainan permainan dan Elektronik,
lisan Bentuk Tes Ensiklopedia
- Tertulis
- Lisan
1.2 Mengomentari tokoh- Mengomentari • Siswa mencatat petunjuk • Mencatat petunjuk - Pengamatan
tokoh cerita anak yang tokoh-tokoh cerita tentang permainan tentang permainan - Penilaian
disampaikan secara lisan hasil karya

1.3 Menceritakan Menceritakan • Siswa menceritakan • Menceritakan

pengalaman yang Pengalaman pengalaman pribadi pengalaman pribadi
mengesankan dengan yang menyenangkan yang menyenangkan
menggunakan kalimat
yang runtut dan mudah
dipahami

1.4 Menjelaskan urutan Menjelaskan urutan • Siswa menjelaskan • Menjelaskan urutan cara
membuat atau membuat atau urutan cara melakukan melakukan suatu
melakukan sesuatu melakukan sesuatu suatu permainan permainan
dengan kalimat yang
runtut dan mudah
dipahami

19
 KEGIATAN
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
PEMBELAJARAN
1.5 Membaca nyaring teks Membaca nyaring • Siswa membaca puisi
(20-25 kalimat) dengan dengan penghayatan
lafal dan intonasi yang
tepat.
1.6 Menceritakan isi Menceritakan isi • Siswa menyebutkan
dongeng yang dibaca dongeng nama dan sifat tokoh
dari dongeng yang
dibaca
• Siswa menceritakan
kembali isi dongeng
dengan kata-kata sendiri
• Siswa member saran
tentang sifat tokoh dari
dongeng yang dibacanya
1.7 Menyusun paragraph Menyusun Paragraf • Siswa melengkapi
berdasarkan bahan yang kalimat dengan kata
tersedia dengan yang tepat
memperhatikan
• Siswa menulis puisi
penggunaan ejaan
karangan sendiri
1.8 Melengkapi puisi anak Puisi
berdasarkan gambar
• Siswa melengkapi
kalimat berdasarkan
gambar dalam puisi
20
ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
• Siswa membaca puisi
dengan penghayatan
• Siswa menyebutkan
nama dan sifat tokoh
dari dongeng yang
dibaca
• Siswa menceritakan
kembali isi dongeng
dengan kata-kata sendiri
• Siswa member saran
tentang sifat tokoh dari
dongeng yang dibacanya
• Siswa melengkapi
kalimat dengan kata
yang tepat
• Siswa menulis puisi
karangan sendiri
• Siswa melengkapi
kalimat berdasarkan
gambar dalam puisi
 SILABUS TEMATIK 4
TEMA : KESEHATAN
Kelas III Semester 1

Standar Kompetensi

1. Pendidikan Kewarganegaraan : 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

2. Ilmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami Lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah.

3. Ilmu Pengetahuan Alam : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk
hidup.
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kehidupan sehari-hari.

4. Matematika : 1. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan

1. Memahami penjelasan petunjuk dan cerita anak yang dilisankan.
Membaca
2. Membaca teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng
Menulis
3. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi.

21
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 Pendidikan
Kewarganegaraan
1.1 Mengamalkan nilai-nilai Nilai-nilai Sumpah • Siswa mendengarkan • Mendengarkan Teknik 4 jp x 35 Buku PKn,
sumpah pemuda dalam Pemuda melakukan petunjuk melakukan petunjuk - Tes Menit Media Cetak
kehidupan sehari-hari permainan permainan dan Elektronik,
Bentuk Tes Ensiklopedia
- Tertulis
- Lisan
- Pengamatan
- Penilaian
2 Ilmu Pengetahuan Sosial hasil karya 6 jp x 35 Buku IPS,
1.1 Memelihara lingkungan Lingkungan alam • Siswa melakukan • Melakukan perawatan Menit Media Cetak
alam dan buatan sekitar dan buatan perawatan lingkungan lingkungan sekitar dan Elektronik,
rumah dan sekolah sekitar rumah rumah Ensiklopedia

3 Bahasa Indonesia 12 jp x 35 Buku BI,

1.1 Melakukan sesuatu Melakukan sesuatu • Siswa mendengarkan • Mendengarkan petunjuk Menit Media Cetak
berdasarkan penjelasan berdasarkan petunjuk melakukuan melakukuan sesuatu dan Elektronik,
yang disampaikan secara penjelasan sesuatu tentang tentang kebersihan Ensiklopedia
lisan kebersihan
1.2 Mengomentari tokoh- Mengomentari • Siswa menceritakan • Menceritakan kembali
tokoh cerita anak yang tokoh-tokoh cerita kembali cerita yang cerita yang didengar
disampaikan secara lisan didengar
1.3 Memberikan tanggapan Memberikan • Siswa memberikan • Memberikan tanggapan
dansaran sederhana tanggapan dan saran tanggapan dan alas an dan alas an dari cerita
terhadap suatu masalah dari cerita yang yang dibacanya
dengan menggunakan dibacanya
kalimat yang runtut dan
pilihan kata yang tepat

22
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1.2 Mengamalkan nilai-nilai Menyusun paragraf • Siswa membuat kalimat • Membuat kalimat sesuai
sumpah pemuda dalam sesuai dengan gambar dengan gambar
kehidupan sehari-hari • Siswa menyusun • Menyusun karangan
karangan berdasarkan berdasarkan gambar
gambar
• Siswa mengurutkan • Mengurutkan gambar
gambar seri menjadi seri menjadi sebuah
sebuah paragraf paragraf

4 Ilmu Pengetahuan Alam

1.2 Menggolongkan Penggolongan • Siswa menggolongkan • Menggolongkan hewan Teknik 6 jp x 35 Buku IPA,
Makhluk Hidup secara makhluk hidup hewan berdasarkan berdasarkan tempat - Tes Menit Media Cetak
sederhana tempat hidupnya hidupnya - Non Tes dan Elektronik,
• Siswa menggolongkan • Menggolongkan hewan Ensiklopedia
hewan berdasarkan jenis berdasarkan jenis Bentuk Tes
makanannya makanannya - Tertulis
• Siswa menggolongkan • Menggolongkan hewan - Lisan
hewan berdasarkan berdasarkan penutup - Pengamatan
penutup tubuhnya tubuhnya - Penilaian
• Siswa menggolongkan • Menggolongkan hewan hasil karya
hewan berdasarkan cara berdasarkan cara
bergeraknya bergeraknya Instrumen
• Siswa menggolongkan • Menggolongkan hewan - Lembar Soal
hewan berdasarkan cara berdasarkan cara - Lembar
berkembang biaknya berkembang biaknya Pengamatan
• Siswa menggolongkan • Menggolongkan hewan
hewan berdasarkan cara berdasarkan cara
bernafasnya bernafasnya

23
 KEGIATAN
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
PEMBELAJARAN
1.3 Mendeskripsikan Penggolongan • Siswa menyebutkan
perubahan yang terjadi makhluk hidup faktor-faktor yang
pada makhluk hidup dan mempengaruhi
hal-hal yang Lingkungan pertumbuhan dan
mempengaruhi perkembangan tubuh
pertumbuhan dan manusia
perkembangan anak • Siswa menjelaskan
(makanan, kesehatan, pentingnya makanan
rekreasi, istirahat dan bergizi seimbang untuk
olah-raga) pertumbuhan
• Siswa menjelaskan
pengaruh bahan
makanan tambahan
terhadap tubuh
• Siswa menjelaskan
hubungan rekreasi,
olahraga, istirahat dan
kesehatan
1.4 Mendeskripsikan kondisi
• Siswa menyebutkan
lingkungan yang
macam-macam
berpengaruh terhadap
pencemaran lingkungan
kesehatan
• Siswa mengidentifikasi
penyebab pencemaran
tanah
• Siswa mengidentifikasi
penyebab pencemaran
air
• Siswa mengidentifikasi
penyebab pencemaran
udara
• Siswa menyebutkan
akibat pencemaran
lingkungan terhadap
24
ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
• Menyebutkan faktor-
faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan tubuh
manusia
• Menjelaskan pentingnya
makanan bergizi
seimbang untuk
pertumbuhan
• Menjelaskan pengaruh
bahan makanan
tambahan terhadap
tubuh
• Menjelaskan hubungan
rekreasi, olahraga,
istirahat dan kesehatan
• Menyebutkan macam-
macam pencemaran
lingkungan
• Mengidentifikasi
penyebab pencemaran
tanah
• Mengidentifikasi
penyebab pencemaran
air
• Mengidentifikasi
penyebab pencemaran
udara
• Menyebutkan akibat
pencemaran lingkungan
terhadap kesehatan
kesehatan

25
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
5 Matematika -
1.1 Menggunakan alat ukur Alat Ukur • Siswa menggunakan • Siswa menggunakan 12 jp x 35 Buku
dalam pemecahan meteran kain, meteran meteran kain, meteran Menit Matematika,
masalah. saku, penggaris untuk saku, penggaris untuk Media Cetak
mengukur tinggi badan mengukur tinggi badan dan Elektronik,
• Siswa menggunakan • Siswa menggunakan Ensiklopedia
timbangan atau neraca timbangan atau neraca
untuk menimbang berat untuk menimbang berat
badan. badan.

26
27
 SILABUS TEMATIK 5
TEMA : TEMPAT UMUM
Kelas III Semester 1

Standar Kompetensi

1. Pendidikan Kewarganegaraan : 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

2. Ilmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami Lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah.

3. Bahasa Indonesia : Mendengarkan

1. Memahami penjelasan petunjuk dan cerita anak yang dilisankan.
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan.

4. Matematika : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

5. Ilmu Pengetahuan Alam : 1. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kehidupan sehari-hari.
2. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

28
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 Pendidikan
Kewarganegaraan
1.1 Mengenal makna Satu Makna Satu Nusa, • Siswa menyebutkan • Siswa menyebutkan Teknik 4 jp x 35 Buku PKn
Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bangsa, Satu waktu dan tempat waktu dan tempat - Tertulis Menit Media Cetak
Satu Bahasa Bahasa pertama kali Sumpah pertama kali Sumpah - Lisan dan Elektronik,
Pemuda dibacakan Pemuda dibacakan Ensiklopedia

1.2 Mengamalkan nilai-nilai Nilai-nilai Sumpah • Siswa menyebutkan • Siswa menyebutkan Bentuk
Sumpah Pemuda dalam Pemuda tempat-tempat yang tempat-tempat yang - Pengamatan
kehidupan sehari-hari digunakan untuk digunakan untuk - Penilaian
kegiatan kepemudaan kegiatan kepemudaan hasil karya

29
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
2 Ilmu Pengetahuan Sosial
1.1 Menceritakan Lingkungan alam • Siswa menyebutkan • Siswa menyebutkan 6 jp x 35 Buku IPS
lingkungan alam dan dan buatan tempat kenampakan tempat kenampakan Menit Media Cetak
buatan disekitar rumah alam alam dan Elektronik,
dan sekolah. • Siswa menyebutkan • Siswa menyebutkan Ensiklopedia
tempat kenampakan tempat kenampakan
buatan buatan

1.2 Melakukan kerjasama di Kerjasama • Siswa mendata jumlah • Siswa mendata jumlah
lingkungan rumah, penduduk, kematian, dan penduduk, kematian, dan
sekolah, dan kelahiran di kelurahan. kelahiran di kelurahan.
kelurahan/desa

3 Ilmu Pengetahuan Alam

1.1 Menjelaskan cara Kesehatan • Siswa melakukan • Melakukan kegiatan 8 jp x 35 Buku IPS
menjaga kesehatan lingkungan kegiatan untuk untuk memelihara Menit Media Cetak
lingkungan sekitar memelihara kesehatan kesehatan lingkungan dan Elektronik,
lingkungan sekolah sekolah Ensiklopedia

1.2 Mengidentifikasi sifat- Sifat-sifat benda • Siswa mengklasifikasi • Mengklasifikasi benda-

sifat benda berdasarkan benda-benda di benda di lingkungan
pengamatan, meliputi lingkungan sekolah sekolah
benda padat, cair, dan • Siswa memberi contoh • Memberi contoh benda
gas. benda pada pada
• Siswa menuliskan • Menuliskan contoh
contoh benda cair benda cair
• Siswa menyebutkan • Menyebutkan contoh
contoh benda gas benda gas

30
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1.3 Menjelaskan kegunaan Kegunaan Benda • Siswa mengidentifikasi • Mengidentifikasi benda- Teknik
benda plastik, kayu, dan benda-benda di benda di lingkungan - Tes
kertas. lingkungan sekolah sekolah - Non Tes
• Siswa menyebutkan • Menyebutkan benda-
benda-benda yang benda yang terbuat dari Bentuk Tes
terbuat dari plastik dan plastik dan kegunaannya - Tulis
kegunaannya - Lisan
• Siswa menyebutkan • Menyebutkan benda- - Pengamatan
benda-benda dari kayu benda dari kayu dan - Penilian
dan kegunaannya kegunaannya hasil karya
• Siswa menyebutkan • Menyebutkan benda-
benda-benda yang benda yang terbuat dari
terbuat dari kertas dan kertas dan kegunaannya
kegunaannya

4 Matematika
1.1 Melakukan penjumlahan Penjumlahan dan • Siswa mencatat jumlah • mencatat jumlah siswa 12 jp x 35 Buku
dan pengurangan tiga pengurangan siswa kelas 1 sampai kelas 1 sampai dengan Menit Matematika
angka dengan kelas 6 pada kelas 6 pada lembar Media Cetak
lembar tugas secara tugas secara kelompok. dan Elektronik,
kelompok. Ensiklopedia

1.2 Melakukan operasi Operasi hitung • Siswa menggunakan • Menggunakan operasi

hitung campuran campuran operasi hitung hitung pertukaran dan
pertukaran dan sifat sifat pengelompokan
Perkalian dan pengelompokan untuk untuk mempermudah
pembagian mempermudah perhitungan perkalian
perhitungan perkalian dan pembagian
dan pembagian
• Siswa memecahkan • Memecahkan masalah
masalah yang yang melibatkan
melibatkan perkalian perkalian dan pembagian
dan pembagian
31
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
5 Bahasa Indonesia
1.1 Melakukan sesuatu Melakukan sesuatu • Siswa menjelaskan • Menjelaskan petunjuk Teknik 12 jp x 35 Buku BI Media
berdasarkan penjelasan berdasarkan petunjuk bertelepon bertelepon - Tes Menit Cetak dan
yang disampaikan secara penjelasana • Siswa mendengarkan • Mendengarkan - Non Tes Elektronik,
lisan pembacaan naskah pembacaan naskah Ensiklopedia
drama drama Bentuk Tes
• Siswa menjelaskan • Menjelaskan tentang - Tulis
tentang simbol rambu simbol rambu lalu lintas - Lisan
lalu lintas - Pengamatan
1.2 Mengomentari tokoh- Mengomentari • Siswa menyebutkan - Penilian
• Menyebutkan tokoh-
tokoh cerita anak yang tokoh-tokoh cerita tokoh-tokoh dalam hasil karya
tokoh dalam drama
disampaikan secara lisan drama
1.3 Menceritakan Pengalaman yang • Siswa menjelaskan • Menjelaskan makna
pengalaman yang mengesankan makna simbol simbol
mengesankan dengan
• Siswa menjelaskan • Menjelaskan urutan
menggunakan kalimat
urutan kegiatan lomba kegiatan lomba sesuai
yang runtut dan mudah
sesuai gambar gambar
dipahami
.

32
33
 SILABUS TEMATIK 6
TEMA : LINGKUNGAN
Kelas III Semester 1

Standar Kompetensi

1. Pendidikan Kewarganegaraan : 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

2. Ilmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami Lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah.

3. Bahasa Indonesia : Mendengarkan

1. Memahami penjelasan petunjuk dan cerita anak yang dilisankan.
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan.

4. Matematika : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

5. Ilmu Pengetahuan Alam : 1. Memahami cirri-ciri dan kebutuhan makhluk serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup.
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan.

34
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 Pendidikan
Kewarganegaraan • Siswa mengklasifikasi- • Mengklasifikasi dan Teknik 6 jp x 35 Buku PKn,
1.1 Mengamalkan makna Makna Satu Nusa, kan dan membuat daftar membuat daftar tindakan - Tes Menit Media cetak &
Satu Nusa, Satu Bangsa Satu Bangsa, dan tindakan yang dapat yang dapat - Non Tes Elektronik,
dan Satu Bahasa Satu Bahasa mempersatukan bangsa mempersatukan bangsa Ensiklopedia
• Siswa menyebutkan • Menyebutkan nama Bentuk Tes
nama-nama Organisasi Organisasi pemuda di - Tulis
Pemuda di Nusantara Nusantara - Lisan
• Siswa menyebutkan lima • Menyebutkan lima tokoh - Pengamatan
1.2 Mengamalkan nilai-nilai Mengamalkan nilai- tokoh pemuda yang ikut pemuda yang ikut - Penilian
Sumpah Pemuda dalam nilai Sumpah Kongres Pemuda Kongres Pemuda hasil karya
kehidupan sehari-hari Pemuda • Siswa mengidentifikasi- • Mengidentifikasikan
kan pengamalannilai- pengamalannilai-nilai
nilai Sumpah Pemuda di Sumpah Pemuda di
Lingkungan Rumah Lingkungan Rumah
.

35
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
2 Ilmu Pengetahuan Sosial
1.1 Menceritakan Lingkungan Alam • Siswa mengidentifikasi • mengidentifikasi 12 jp x 35 Buku IPS,
lingkungan alam dan dan Buatan kenampakan alam dan kenampakan alam dan Menit Media cetak &
buatan disekitra rumah kenampakan buatan di kenampakan buatan di Elektronik,
dan sekolah lingkungan sekitar lingkungan sekitar Ensiklopedia
• Siswa menjelaskan • menjelaskan manfaat
manfaat kenampakan kenampakan alam bagi
alam bagi kehidupan kehidupan
• Siswa menjelaskan • menjelaskan manfaat
manfaat kenampakan kenampakan buatan bagi
buatan bagi kehidupan kehidupan
1.2 Membuat denah dan peta Denah dan Peta • Siswa membuat denah • membuat denah rumah
lingkungan rumah dan Rumah rumah dengan dengan menentukan arah
sekolah menentukan arah mata mata anginnnya.
anginnnya. .

36
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Ilmu Pengetahuan Alam
1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri Ciri-ciri dan • Siswa mengidentifikasi • Mengidentifikasi ciri- Teknik 18 jp x 35 Buku IPA,
dan kebutuhan makhluk kebutuhan makhluk ciri-ciri makhluk hidup ciri makhluk hidup - Tes Menit Media cetak &
hidup hidup • Siswa mengidentifikasi • Mengidentifikasi ciri- - Non Tes Elektronik,
ciri-ciri makluk tak ciri makluk tak hidup Ensiklopedia
hidup Bentuk Tes
• Siswa menggolongkan • Menggolongkan - Tertulis
tumbuhan berdasarkan tumbuhan berdasarkan - Lisan
bijinya bijinya - Pengamatan
• Siswa menggolongkan • Menggolongkan - Penilaian
tumbuhan berdasarkan tumbuhan berdasarkan hasil karya
akarnya akarnya
• Siswa menggolongkan • Menggolongkan
tumbuhan berdasarkan tumbuhan berdasarkan
batangnya batangnya
• Siswa menggolongkan • Menggolongkan
tumbuhan berdasarkan tumbuhan berdasarkan
daunnya daunnya
1.2 Mendeskripsikan
perubahan yang terjadi • Siswa menyebutkan ciri- • Menyebutkan ciri-ciri
pada makhluk hidup dan ciri pertumbuhan hewan pertumbuhan hewan
hal-hal yang • Siswa menyebutkan ciri- • Menyebutkan ciri-ciri
mempengaruhi ciri pertumbuhan pertumbuhan tumbuhan
pertumbuhan dan tumbuhan
perkembangan anak
(Makanan, Kesehatan,
Rekreasi, dan Olah
Raga)

37
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
4 Matematika
1.1 Menceritakan Operasi Hitung • Siswa menulis bilangan • Menulis bilangan secara Teknik 18 jp x 35 Buku
lingkungan alam dan bilangan sampai tiga secara panjang (Ribuan, panjang (Ribuan, - Tes Menit Matematika,
buatan disekitra rumah angka Ratusan, Puluhan, Ratusan, Puluhan, Media cetak &
dan sekolah satuan) satuan) Bentuk Tes Elektronik,
• Siswa menentukan nilai • Menentukan nilai tempat - Tertulis Ensiklopedia
tempat sampai dengan sampai dengan ribuan
ribuan
• Siswa melakukan • Melakukan operasi
operasi penjumlahan penjumlahan dengan
dengan menyimpan menyimpan
• Siswa melakukan • Melakukan operasi
operasi pengurangan pengurangan tanpa
tanpa meminjam meminjam
• Siswa melakukan • Melakukan operasi
operasi pengurangan pengurangan dengan
dengan meminjam meminjam
.

38
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
5 Bahasa Indonesia
1.1 Melakukan sesuatu Melakukan sesuatu • Siswa menjelaskan • Menjelaskan petunjuk Teknik 18 jp x 35 Buku B.I,
berdasarkan penjelasan berdasarkan petunjuk membuat alat membuat alat pengukur - Tes Menit Media cetak &
yang disampaikan secara penjelasan pengukur debu debu - Non Tes Elektronik,
lisan • Siswa membuat • Membuat pertanyaan Ensiklopedia
pertanyaan tentang cara tentang cara membuat Bentuk Tes
membuat alat alat - Tertulis
1.2 Mengomentari tokoh- Mengomentari • Siswa menyebutkan • Menyebutkan nama dan - Lisan
tokoh cerita anak yang tokoh-tokoh cerita nama dan sifat tokoh sifat tokoh dalam cerita - Pengamatan
disampaikan secara lisan dalam cerita binatang binatang Hasil Karya

1.3 Menceritakan Pengalaman yang • Siswa menceritakan • Menceritakan peristiwa

pengalaman yang mengesankan peristiwa alam melalui alam melalui
mengesankan dengan pengamatan gambar pengamatan gambar
menggunakan kalimat .
yang runtut dan mudah
dipahami.

39

Standar Kompetensi
1. Pendidikan Kewarganegaraan
2. Ilmu Pengetahuan Sosial
3. Ilmu Pengetahuan Alam
4. Matematika
5. Bahasa Indonesia
SILABUS TEMATIK 1
TEMA : PERISTIWA
Kelas III Semester 2
: 1. Memiliki kebanggan sebagai Bangsa Indonesia
: 1. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang .
: 1. Memahami berbagai gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber kehidupan.
: 1. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
: Mendengarkan
1. Memahami penjelasan petunjuk dan cerita anak yang dilisankan.
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan.
Membaca
3. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi.
Menulis
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi.
40
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 Pendidikan
Kewarganegaraan • Siswa menyebutkan • Menyebutkan kekayaan 18 jp x 35 Buku B.I,
1.1 Mengenal kekhasan Kekayaan alam kekayaan alam berupa alam berupa hasil hutan Menit Media cetak &
Bangsa Indonesia seperti Indonesia hasil hutan • Menyebutkan manfaat Elektronik,
kebhnekaan, kekayaan • Siswa menyebutkan sungai Ensiklopedia
alam, kera manfaat sungai
• Siswa menyebutkan • Menyebutkan tanaman
tanaman palawija yang palawija yang ditanam
ditanam di Indonesia di Indonesia
• Siswa mengidentifikasi • Mengidentifikasi hasil Teknik
hasil laut laut - Tes
2 Ilmu Pengetahuan Sosial
2.1 Mengenal Jenis-jenis Jenis-Jenis • Siswa menjelaskan • menjelaskan alasan - Non Tes 9 jp x 35 Buku IPS,
Pekerjaan Pekerjaan alasan orang harus orang harus bekerja Menit Media Cetak &
bekerja Elektronik,
• Siswa menjelaskan • menjelaskan pentingnya Bentuk Tes Ensiklopedia
pentingnya memiliki memiliki semangat kerja - Tertulis
semangat kerja
• Siswa menjelaskan ciri- • menjelaskan ciri-ciri - Lisan
ciri orang yang semangat orang yang semangat - Pengamatan
kerja kerja
3 Ilmu Pengetahuan Alam Hasil Karya
3.1 Mendeskripsikan hasil Energia • Siswa menunjukkan • menunjukkan adanya 12 x 35 Buku IPA,
pengamatan tentang adanya energi energi berdasarkan Menit Media Cetak &
pengaruh energy panas, berdasarkan pengamatan pengamatan Elektronik,
gerak, hantara, dalam • Siswa menyebutkan • menyebutkan benda Ensiklopedia
kehdupan sehari-hari benda yang dapat yang dapat bergerak
bergerak
• Siswa menjelaskan • menjelaskan terjadinya
terjadinya getaran getaran

41
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
2.2 Mengidentifikasi sumber Energi • Siswa menunjukkan • Menunjukkan sumber
energi dan kegunaannya sumber energi energi
• Siswa menyebutkan • Menyebutkan kegunaan
kegunaan energi energi
4 Matematika
3.1 Mendeskripsikan hasil Energi • Siswa membuktikan • Membuktikan pecahan 4 x 35 Buku
pengamatan tentang Teknik menit Matematika
pecahan ½, ¼ ½, ¼
pengaruh energy panas, - Tes Tematis Alat
• Siswa membuktikan • Membuktikan pecahan
gerak, hantara, dalam - Non Tes Peraga
pecahan 1/3, 1/6 1/3, 1/6
kehdupan sehari-hari • Siswa menulis lambang • Menulis lambang
Bentuk Tes
pecahan ½, ¼ pecahan ½, ¼
- Tertulis
• Siswa menulis lambang • Menulis lambang
- Lisan
pecahan 1/3, 1/6 pecahan 1/3, 1/6
- Pengamatan
• Siswa membaca • Membaca lambang
Hasil Karya
lambang pecahan ½, ¼ pecahan ½, ¼
• Siswa menyajikan nilai • Menyajikan nilai
pecahan dengan pecahan dengan
menggunakan berbagai menggunakan berbagai
bentuk gambar bentuk gambar

42
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
5 Bahasa Indonesia
1.1 Memberikan tanggapan Menanggapi Cerita • Siswa mendengarkan • Mendengarkan Teknik 15 jp x 35 Buku Bahasa
sederhana tentang cerita pembacaan teks berisi pembacaan teks berisi - Tes Menit Indonesia,
pengalaman teman yang petunjuk melakukan petunjuk melakukan - Non Tes Media cetak &
didengarnya sesuatu. sesuatu. Elektronik,
Bentuk Tes Ensiklopedia
1.2 Menirukan dialog Menirukan dialog • Siswa melakukan • Melakukan percakapan - Tertulis
dengan ekspresi yang percakapan dari dari penggalan teks - Lisan
tepat dari pembacaan penggalan teks drama drama yang dibacakan - Pengamatan
teks drama anak yang yang dibacakan Hasil Karya
didengarnya
Instrumen
1.3 Menceritakan peristiwa Menceritakan • Siswa menceritakan • Menceritakan kembali - Lembar Soal
yang pernah dialami, Peristiwa kembali bencana alam bencana alam yang - Lembar
dilihat, atau didengar yang dibaca siswa di dibaca siswa di media Pengamatan
media cetak cetak
• Siswa menyatkaan • Menyatkaan pendapat
pendapat terhadap suatu terhadap suatu
pernyataan pernyataan
• Siswa membaca bacaan • Membaca bacaan agak
agak panjang secara panjang secara intensif
intensif

43
 KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1.4 Menjawab dan
mengajukan pertanyaan Menjawab dan • Siswa membaca bacaan • Membaca bacaan agak
tetnang isi teks agak mengajukan agak panjang secara panjang secara intensif
panjang (150-200 kata) pertanyaan intensif
yang dibaca secara
intensif

1.5 Menulis karangan Menulis Karangan • Siswa membuat
sederhana berdasarkan karangan dari pikiran
gambar seri dengan sendiri dengan bantuan
menggunakan pilihan gambar
kata dan kalimat yang • Siswa membuat kalimat
tepat dengan berita
memperhatikan ejaan, • Siswa memilih kalimat
huruf capital, dan tanda berita
titik. • Siswa menulis pokok-
pokok pikiran dalam
bacaan
• Membuat karangan dari
pikiran sendiri dengan
bantuan gambar
• Membuat kalimat berita
• Memilih kalimat berita
• Menulis pokok-pokok
pikiran dalam bacaan

44

Standar Kompetensi
1. Pendidikan Kewarganegaraan
2. Ilmu Pengetahuan Sosial
3. Ilmu Pengetahuan Alam
4. Matematika
5. Bahasa Indonesia
SILABUS TEMATIK 2
TEMA : PERISTIWA
Kelas III Semester 2
: 3. Memiliki harga diri sebagai individu
: 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang .
: 4. Memahami berbagai gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi.
5. Menerapkan konsep energi dalam gerak
: 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
: Mendengarkan
5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan.
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan.
Membaca
7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi.
45

NO KOMPETENSI DASAR
1 Pendidikan
Kewarganegaraan
3.1 Mengenal pentingnya
memiliki harga diri
3.2 Memberi contoh bentuk
harga diri seperti
menghargai diri sendiri,
mengakui kelebihan
dan kekurangan diri
sendiri dan lain-lain.
2 Ilmu Pengetahuan Sosial
2.1 Mengenal jenis-jenis
pekerjaan
2.2 Memahami pentingnya
semangat kerja
MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
4 Jp x 35 Buku PKn,
Memiliki harga • Siswa mendefinisikan harga • Membuktikan pecahan menit Media Cetak &
diri diri ½, ¼ Elektronik,
• Siswa menjelaskan • Membuktikan pecahan Ensiklopedia
Bentuk-bentuk kelebihan harga diri 1/3, 1/6
harga diri manusia dengna makhluk • Menulis lambang
lain pecahan ½, ¼
• Siswa mengasumsikan • Menulis lambang
manusia sebagai makhluk pecahan 1/3, 1/6
Tuhan • Membaca lambang
• Siswa member alas an pecahan ½, ¼
mengapa manusia penting • Menyajikan nilai
memiliki harga diri pecahan dengan
• Siswa menyebutkan cara menggunakan berbagai
menjaga harga diri dalam bentuk gambar
hidup bermasyarakat
• Siswa mengidentifikasi
bentuk-bentuk harga diri
Jenis-jenis • Siswa mengenal jenis-jenis • mengenal jenis-jenis 12 Jp x 35 Buku IPS,
pekerjaan pekerjaan yang ada di pekerjaan yang ada di menit Media Cetak &
lingkungan sekitar kita lingkungan sekitar kita Elektronik,
• Siswa menyebutkan jenis- • menyebutkan jenis-jenis Ensiklopedia
jenis pekerjaan yang pekerjaan yang
menghasilkan barang menghasilkan barang
• Siswa menyebutkan jenis- • menyebutkan jenis-jenis
jenis pekerjaan yang pekerjaan yang
menghasilkan jasa menghasilkan jasa
• Siswa membuat daftar • membuat daftar
pekerjaan orang tua kelas 3 pekerjaan orang tua
kelas 3
Semangat kerja • Siswa menyebutkan • menyebutkan manfaat
manfaat semangat kerja semangat kerja
46
 MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3 Ilmu Pengetahuan Alam
4.1 Menyimpulkan hasil Gerak Benda Teknik 16 Jp x 35 Buku IPA,
pengamatan bahwa • Siswa mengidentifikasi gerak • mengidentifikasi gerak - Tes
menit Media Cetak &
gerak benda benda melalui percobaan benda melalui percobaan Elektronik,
dipengaruhi oleh • Siswa mengidentifikasi hal- • mengidentifikasi hal-hal - Non Tes Ensiklopedia
bentuk dan ukuran hal yang mempengaruhi yang mempengaruhi
gerak benda gerak benda
• Siswa membuat daftar • membuat daftar Bentuk Tes
kegunaan gerak benda dalam kegunaan gerak benda - Tulis
kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-
• Siswa menerapkan berbagai hari - Lisan
gerak benta untuk berbagai • menerapkan berbagai - Pengamatan
keperluan gerak benta untuk
berbagai keperluan - Penilaian

5.2 Menerapkan cara Menghemat Hasil Karya

• Siswa menjelaskan
menghemat energ Energi pentingnya menghemat energi
dalam kehidupan
• Siswa memberi contoh cara
sehari-hari.
menghemat energi di
lingkungan rumah
• Siswa memberi contoh cara
menghemat energi di
lingkungan sekolah
• Siswa memberi contoh cara
menghemat energi dalam
kehidupan sehari-hari
• menjelaskan pentingnya
menghemat energi
• memberi contoh cara
menghemat energi di
lingkungan rumah
• memberi contoh cara
menghemat energi di
lingkungan sekolah
• Siswa memberi contoh
cara menghemat energi
dalam kehidupan sehari-
hari

47
 MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

• Siswa menerapkan cara • Menerapkan cara

menghemat energi disekolah
• Siswa menyebutkan manfaat
hemat energi dalam
kehidupan sehari-hari
menghemat energi
disekolah
• Menyebutkan manfaat
hemat energi dalam
kehidupan sehari-hari

4 Matematika
3.1 Mengenal pecahan Pecahan • Siswa menyajikan gambar • menyajikan gambar Teknik
29 Jp x 35 Buku
sederhana dengan menuliskan dengan menuliskan menit Matematika,
pecahannya pecahannya - Tes Media Cetak
• Siswa membilang pecahan • membilang pecahan & Elektronik,
- Non Tes
dengan katka-kata dengan katka-kata Ensiklopedia
• Siswa menuliskan pecahan • menuliskan pecahan
dengan lambang dengan lambang Bentuk Tes
• Siswa menuliskan pecahan • Siswa menuliskan
dengan kata-kata pecahan dengan kata-kata - Tulis
- Lisan
• membilang pecahan
3.2 Membandingkan Membandingkan • Siswa membilang pecahan dengan lambang - Pengamatan
pecahan sederhana dua buah dengan lambang • membandingkan dua buah - Penilaian
pecahan
• Siswa membandingkan dua pecahan
Hasil Karya
buah pecahan • menggunakan
• Siswa menggunakan pembanding lebih dari
pembanding lebih dari atau atau tanda pembanding
tanda pembanding • menggunakan
• Siswa menggunakan pembanding kurang dari
pembanding kurang dari atau atau tanda pembanding
tanda pembanding

48
 MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
5 Bahasa Indonesia
5.1 Mengenal pecahan Mendengarkan • Siswa menanggapi masalah • menanggapi masalah yang Teknik
20 Jp x 35 Buku Bahasa
sederhana dan menanggapi yang terjadi di sekitar kita terjadi di sekitar kita menit Indonesia,
cerita • Siswa mendengarkan • mendengarkan pembacaan - Tes Media Cetak
pembacaan cerita cerita & Elektronik,
- Non Tes
• Siswa menanggapi secara • menanggapi secara lisan Ensiklopedia
lisan masalah yang kita masalah yang kita dengar
dengar Bentuk Tes

• Siswa menceritakan kembali • menceritakan kembali - Tulis

peristiwa yang peristiwa yang - Lisan
menyenangkan dan tidak menyenangkan dan tidak
6.2 Membandingkan menyenangkan menyenangkan - Pengamatan
pecahan sederhana Menceritakan • Siswa menjelaskan secara • menjelaskan secara
peristiwa - Penilaian
terperinci suatu tempat terperinci suatu tempat
• Siswa menjelaskan secara • menjelaskan secara lisan Hasil Karya
7.1 Menjawab atau
lisan tentang isi dongeng tentang isi dongeng yang
mengajukan
yang dibacanya dengan kata- dibacanya dengan kata-
pertanyaan tentang isi
kata sendiri kata sendiri
teks agak panjang
(150-200) kata yang
dibaca secara intensif • Siswa menjawab pertanyaan • menjawab pertanyaan
yang sudah dibaca yang sudah dibaca
• Siswa mengajukan • mengajukan pertanyaan
pertanyaan dari bacaan dari bacaan

49

Standar Kompetensi
1. Pendidikan Kewarganegaraan
2. Ilmu Pengetahuan Sosial
3. Ilmu Pengetahuan Alam
4. Matematika
5. Bahasa Indonesia
SILABUS TEMATIK 3
TEMA : KERAJINAN TANGAN
Kelas III Semester 2
: 3. Memiliki harga diri sebagai individu
: 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang .
: 5. Menerapkan konsep energi dalam gerak
: 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana.
: Mendengarkan
5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan.
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan degnan bertelepon atau bercerita.
Membaca
7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi.
Menulis
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi
50
 MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 Pendidikan
Kewarganegaraan 6 Jp x 35 Buku PKn,
Teknik
3.1 Memberi contoh Harga Diri • Siswa mengidentifikasi • Mengidentifikasi perilaku menit Media Cetak
bentuk harga diri perilaku yang mencerminkan yang mencerminkan harga - Tes & Elektronik,
seperti menghargai harga diri diri Ensiklopedia
- Non Tes
diri sendiri, mengakui • Siswa menjelaskan cara agar • Menjelaskan cara agar
kelebihan diri sendiri dihargai orang lain dihargai orang lain
dan lain-lain • Siswa menjelaskan cara agar • Menjelaskan cara agar Bentuk Tes
pendapat kita didengar oleh pendapat kita didengar
orang lain oleh orang lain - Tulis
• Siswa menjelaskan cara • Menjelaskan cara - Lisan
menyikapi teman yang suka menyikapi teman yang
berbohong. suka berbohong. - Pengamatan
- Penilaian
Hasil Karya

2 Ilmu Pengetahuan Sosial

2.1 Mengenal jenis-jenis Jenis-jenis • Siswa membuat kliping • Membuat kliping tentang 9 Jp x 35 Buku IPS,
pekerjaan pekerjaan tentang jenis-jenis pekerjaan jenis-jenis pekerjaan yang menit Media Cetak
yang menghasilkan menghasilkan barang/jasa & Elektronik,
barang/jasa Ensiklopedia

2.3 Memahami kegiatan Jual beli
jual beli di lingkung-
an rumah dan sekolah
• Siswa menjelaskan tujuan
jual beli
• Siswa menyebutkan
pengertian penjual dan
pembeli
• Menjelaskan tujuan jual
beli
• Menyebutkan pengertian
penjual dan pembeli

51
 MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3 Ilmu Pengetahuan Alam
5.1 Membuat kincir angin Energi • Siswa membuat salah satu • Membuat salah satu benda Teknik 12 Jp x 35 Buku IPA,
untuk menunjukkan benda yang bergerak oleh yang bergerak oleh angin - Tes menit Media Cetak
bentuk energi angin angin • Menentukan rancangan - Non Tes & Elektronik,
dapat diubah menjadi • Siswa menentukan rancangan yang akan dibuat Ensiklopedia
energi gerak yang akan dibuat • Menentukan alat dan Bentuk Tes
• Siswa menentukan alat dan bahan yang mudah - Tulis
bahan yang mudah didapat didapat dan digunakan - Lisan
dan digunakan • Menggunakan alat dan - Pengamatan
• Siswa menggunakan alat dan bahan secara tepat - Penilaian
bahan secara tepat • Membentuk model sesuai Hasil Karya

• Siswa membentuk model rancangan dengan

sesuai rancangan dengan memperhatikan keindahan
memperhatikan keindahan • Memodifikasi model-
• Siswa memodifikasi model- model yang dibuat
model yang dibuat

52
 MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
4 Matematika
3.3 Memecahkan masalah Pecahan • Siswa menyelesaikan soal • Menyelesaikan soal cerita Teknik
6 Jp x 35 Buku
yang berkaitan cerita yang berkaitan degnan yang berkaitan degnan menit Matematika,
dengan pecahan pecahan pecahan - Tes Media Cetak
sederhana • Siswa menuliskan kalimat • Menuliskan kalimat & Elektronik,
- Non Tes
matematika dari soal cerita matematika dari soal Ensiklopedia
yang dikerjakannya cerita yang dikerjakannya
Bentuk Tes
4.1 Mengidentifikasi Bangun Datar • Siswa menentukan sudut dari • Menentukan sudut dari
berbagai bangun datar benda/bangun benda/bangun - Tulis
sederhana menurut • Siswa menjelaskan sudut • Menjelaskan sudut
sifat atau unsurnya - Lisan
sebagai daerah yang dibatasi sebagai daerah yang
oleh dua senar (garis dibatasi oleh dua senar - Pengamatan
4.2 Mengidentifikasi Sudut berpotongan) (garis berpotongan)
berbagai jenis dan - Penilaian
• Siswa mengurutkan besar • Mengurutkan besar sudut
besar sudut sudut menurut ukuran menurut ukuran Hasil Karya
• Siswa membuat jenis sudut • Membuat jenis sudut
lancip, siku-siku, dan tumpul lancip, siku-siku, dan
tumpul

5 Bahasa Indonesia
5.1 Memberikan Menanggapi • Siswa mendengarkan bacaan • mendengarkan bacaan 15 Jp x 35 Buku Bahasa
tanggapan sederhana cerita yang berisi simbol lalu lintas yang berisi simbol lalu menit Indonesia,
tentang pengalaman lintas Media Cetak
teman yang & Elektronik,
didengarnya Ensiklopedia

6.1 Melakukan Percakapan • Siswa membuat percakapan • membuat percakapan

percakapan melalui melalui telepon dengan teman melalui telepon dengan
telepon/ alat teman
komunikasi • Siswa melakukan bermain • melakukan bermain peran
sederhana dengan peran dengan alat komunikasi dengan alat komunikasi
menggunakan kalimat telephone. telephone.
53
 ringkas • Siswa memperagakan • memperagakan
percakapan melalui telephone percakapan di telephone
7.1 Menjawab dan atau Menjawab • Siswa menyimpulkan isi • menyimpulkan isi bacaan
mengajukan Pertanyaan bacaan • Siswa membaca contoh
pertanyaan tentang isi • Siswa membaca contoh karangan.
teks agak panjang karangan.
yang dibaca secara
intensif.

8.1 Menulis karangan Menulis • Siswa membuat kalimat • membuat kalimat

sederhana Karangan berdasarkan gambar seri berdasarkan gambar seri
berdasarkan gambar • Siswa menyusun karangan • menyusun karangan
seri menggunakan berdasarkan gambar seri berdasarkan gambar seri
pilihan kata dan • Siswa menulis ringkasan • menulis ringkasan
kalimat yang tepat dongeng anak-anak. dongeng anak-anak.
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf capital dan
tanda titik.

54

Standar Kompetensi
1. Pendidikan Kewarganegaraan
2. Ilmu Pengetahuan Sosial
3. Ilmu Pengetahuan Alam
4. Matematika
5. Bahasa Indonesia
SILABUS TEMATIK 3
TEMA : KEGEMARAN
Kelas III Semester 2
: 3. Memiliki harga diri sebagai individu
4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
: 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang .
: 6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan
cara manusia memelihara dan melestarikan alam.
: 4. Memahami unsure dan sifat-sifat bangun datar sederhana
5. Menghitung keliling cerita dan teks drama anak yang dilisankan.
: Mendengarkan
5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan.
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan degnan bertelepon atau bercerita.
Membaca
7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi.
Menulis
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi
55
 MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 Pendidikan
Kewarganegaraan Teknik 6 Jp x 35 Buku PKn,
3.3 Menampilkan Harga Diri • Siswa menyebutkan cara • menyebutkan cara - Tes menit Media Cetak
perilaku yang menjaga harga diri pribadi. menjaga harga diri - Non Tes & Elektronik,
mencerminkan harga • Siswa menyebutkan cara pribadi. Ensiklopedia
diri. menjaga harga diri bangsa • menyebutkan cara Bentuk Tes
menjaga harga diri bangsa - Tulis
4.1 Mengenal kekhasan Kekhasan • Siswa mengasumsikan sikap • mengasumsikan sikap - Lisan
bangsa Indonesia Bangsa ramah dan santun ramah dan santun - Pengamatan
seperti Kebhinekaan, Indonesia • Siswa menyebutkan salah • menyebutkan salah satu - Penilaian
Kekayaan Alam, satu keunikan yang dimiliki keunikan yang dimiliki Hasil Karya
Keramahtamahan. Bangsa Indonesia. Bangsa Indonesia.

2 Ilmu Pengetahuan Sosial

2.3 Memahami kegiatan Jual beli • Siswa menyebutkan • menyebutkan pengertian 9 Jp x 35 Buku IPS,
jual beli di lingkung- pengertian pembeli pembeli menit Media Cetak
an rumah dan sekolah • Siswa menyebutkan hal yang • menyebutkan hal yang & Elektronik,
harus diperhatikan dalam harus diperhatikan dalam Ensiklopedia
membeli suatu barang membeli suatu barang
• Siswa menyebutkan nama- • menyebutkan nama-nama
nama pasar yang ada di pasar yang ada di
lingkungan rumah masing- lingkungan rumah
masing. masing-masing.
56
 MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3 Ilmu Pengetahuan Alam
6.1 Mendeskripsikan Kenampakan • Siswa mengidentifikasi • Mengidentifikasi berbagai Teknik 12 Jp x 35 Buku IPA,
kenampakan permukaan bumi berbagai bentuk permukaan bentuk permukaan bumi - Tes menit Media Cetak
permukaan bumi di bumi (daratan dan sebaran (daratan dan sebaran air) - Non Tes & Elektronik,
lingkungan air) Ensiklopedia
• Siswa menjelaskan melalui • Menjelaskan melalui Bentuk Tes
pengamatan model bahwa pengamatan model bahwa - Tulis
setiap besar permukaan bumi setiap besar permukaan - Lisan
terdiri atas air bumi terdiri atas air - Pengamatan
• Siswa menyimpulkan melalui • Menyimpulkan melalui - Penilaian
pengamatan model bahwa pengamatan model bahwa Hasil Karya
bentuk bumi tidak datar tetapi bentuk bumi tidak datar
bulat pepat. tetapi bulat pepat.
4 Matematika
4.1 Mengidentifikasi Bangun Datar • Siswa menjelaskan sudut • menjelaskan sudut sebagai 18 Jp x 35 Buku
berbagai bangun datar sebagai jarak putar jarak putar menit Matematika,
sederhana menurut • Siswa membuat sudut satu, • membuat sudut satu, Media Cetak
sifat atau unsurnya setengah, seperempat putaran setengah, seperempat & Elektronik,

• Siswa menggambar bangun putaran Ensiklopedia

4.2 Mengidentifikasi Sudut datar sesuai dengan sifat- • menggambar bangun datar
berbagai jenis dan sifatnya sesuai dengan sifat-
besar sudut sifatnya

57
 • Siswa menghitung keliling • Menghitung keliling
5.1 Menghitung keliling Keliling Bangun bangun datar dengan bangun datar dengan
persegi dan persegi Datar menjumlahkan semua sisinya menjumlahkan semua
panjang sisinya
• Menghitung keliling
bangun persegi
• Menghitung keliling
bangun persegi panjang.
5 Bahasa Indonesia
5.1 Memberikan Menanggapi • Siswa memberikan • memberikan tanggapakan Teknik 15 Jp x 35 Buku Bahasa
tanggapan sederhana cerita tanggapakan terhadap watak terhadap watak tokoh - Tes menit Indonesia,
tentang pengalaman tokoh • menanggapi pengalaman - Non Tes Media Cetak
teman yang • Siswa menanggapi teman. & Elektronik,
didengarnya pengalaman teman. Bentuk Tes Ensiklopedia
- Tulis
5.2 menirukan dialog Bercerita • Siswa melakukan percakapan • melakukan percakapan - Lisan
dengan ekspresi yang dengan teman dari teks drama dengan teman dari teks - Pengamatan
tepat dari pembacaan yang dibacakan guru drama yang dibacakan - Penilaian
teks drama anak yang guru Hasil Karya
didengarnya. • Siswa menjelaskan denah • menjelaskan denah
berdasarkan petunjuk. berdasarkan petunjuk.

6.2 Menceritakan Bercerita •

• Siswa menceritakan kembali menceritakan kembali
peristiwa yang pernah peristiwa kecelakaan yang
peristiwa kecelakaan yang
dialami dilihat atau dilihat dan dialami siswa
dilihat dan dialami siswa
didengar.

58
 • Siswa membaca isi cerita • membaca isi cerita dengan
7.1 Menjawab dan Membaca dengan teks agak panjang teks agak panjang
mengajukan
pertanyaan tentang isi
teks agak panjang
yang dibaca secara
intensif .
• Siswa membaca puisi • membaca puisi
7.2 Membaca puisi Membaca puisi • Siswa menjawab pertanyaan • menjawab pertanyaan
dengan lafal, intonasi, yang diajukan tentang puisi yang diajukan tentang
dan ekspresi yang yang dibacanya. puisi yang dibacanya.
tepat.

• Siswa mengamati dan • mengamati dan

8.1 Menulis karangan Menulis mengurutkan gambar mengurutkan gambar
sederhana Karangan
• Siswa menggukan tanda • menggukan tanda hubung
berdasarkan gambar
hubung (-) untuk menulis kata (-) untuk menulis kata
seri menggunakan
ulang ulang
pilihan kata dan
• Siswa membuat kalimat yang • membuat kalimat yang
kalimat yang tepat
didalamnya terdapat kata didalamnya terdapat kata
dengan
ulang ulang
memperhatikan
• Siswa menulis tegak • menulis tegak bersambung
penggunaan ejaan,
bersambung
huruf capital, dan
tanda titik.
• Siswa membuat karangan
• membuat karangan
sederhana
59
• Siswa menggunakan tanda
koma untuk menandai tempat
dan tanggal lahir yang ditulis
berkaitan.
60
sederhana
• menggunakan tanda koma
untuk menandai tempat
dan tanggal lahir yang
ditulis berkaitan.

Standar Kompetensi
1. Pendidikan Kewarganegaraan
2. Ilmu Pengetahuan Sosial
3. Ilmu Pengetahuan Alam
4. Matematika
5. Bahasa Indonesia
SILABUS TEMATIK 3
TEMA : PENDIDIKAN
Kelas III Semester 2
: 4. Memiliki Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
: 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang .
: 6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan
cara manusia memelihara dan melestarikan alam.
: 5. Menghitung keliling luas persegi dan persegi panjang serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.
: Mendengarkan
5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan.
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan degnan bertelepon atau bercerita.
Membaca
7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi.
Menulis
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi
61
 MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 Pendidikan
Kewarganegaraan 8 Jp x 35 Buku PKn,
4.1 Mengenal kekhasan Kekhasan dan • Siswa mengidentifikasi • mengidentifikasi macam- Teknik menit Media Cetak
bangsa Indonesia budaya Bangsa macam-macam upacara adat macam upacara adat di - Tes & Elektronik,
seperti Kebhinekaan, Indonesia di tiap daerah. tiap daerah. - Non Tes Ensiklopedia
Kekayaan Alam, • Siswa mengidentifikasi suku • mengidentifikasi suku
Keramahtamahan. bangsa Indonesia bangsa Indonesia Bentuk Tes
• Siswa mengidentifikasi • mengidentifikasi agama - Tulis
agama yang ada di Indonesia yang ada di Indonesia - Lisan

• Siswa mengidentifikasi • mengidentifikasi manfaat - Pengamatan

manfaat gotong royong. gotong royong. - Penilaian

• Siswa mengidentifikasi • mengidentifikasi macam Hasil Karya

macam gotong royong di gotong royong di

masyarakat masyarakat
• Siswa mengidentifikasi • mengidentifikasi kegiatan
kegiatan gotong royong di gotong royong di
masyarakat masyarakat

62
 MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 Ilmu Pengetahuan Sosial
2.3 Memahami kegiatan Jual Beli • Siswa menjelaskan perbedaan • menjelaskan perbedaan 12 Jp x 35 Buku IPS,
jual beli di pasar tradisional dan pasar pasar tradisional dan pasar menit Media Cetak
lingkungan rumah swalayan swalayan & Elektronik,
dan sekolah . • Siswa menjelaskan • menjelaskan keuntungan Ensiklopedia
keuntungan dan kerugian jual dan kerugian jual beli di
beli di pasar tradisional pasar tradisional
• Siswa menjelaskan • menjelaskan keuntungan
keuntungan dan kerugian jual dan kerugian jual beli di
beli di pasar swalayan pasar swalayan
• Siswa menjelaskan apa yang • menjelaskan apa yang
dimaksud dengan barter dimaksud dengan barter
• Siswa menyebutkan alat tukar • menyebutkan alat tukar
jual beli yang digunakan pada jual beli yang digunakan
zaman dulu pada zaman dulu
• Siswa menyebutkan jenis- • menyebutkan jenis-jenis
jenis uang kartal uang kartal

63
 MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 Ilmu Pengetahuan Sosial
6.2 Memahami kegiatan Cuaca • Siswa mengidentifikasi • mengidentifikasi kondisi Teknik 16 Jp x 35 Buku IPA,
jual beli di kondisi cuaca cuaca - Tes menit Media Cetak
lingkungan rumah • Siswa meramalkan keadaan • meramalkan keadaan - Non Tes & Elektronik,
dan sekolah . cuaca yang akan terjadi cuaca yang akan terjadi Ensiklopedia
berdasarkan keadaan langit berdasarkan keadaan Bentuk Tes
• Siswa menggambar secara langit - Tulis
sederhana symbol yang dapat • menggambar secara - Lisan
digunakan untuk sederhana symbol yang - Pengamatan
menunjukkan kondisi cuaca dapat digunakan untuk - Penilaian
menunjukkan kondisi Hasil Karya
cuaca
6.3 Mendeskripsikan Pengaruh Cuaca • Siswa mengidentifikasi • mengidentifikasi
pengaruh cuaca bagi bagi kehidupan kehidupan manusia yang kehidupan manusia yang
kehidupan manusia sesuai dengan cuaca tertentu sesuai dengan cuaca
• Siswa mendeskripsikan tertentu
hubungan antara pakaian • mendeskripsikan
yang dikenakan dengan hubungan antara pakaian
keadaan yang dikenakan dengan
keadaan
6.4 Mengidentifikasi cara Pemeliharaan
• Siswa membuat daftar jenis- • membuat daftar jenis-jenis
manusia dalam dan Pelestarian
jenis sumber daya alam sumber daya alam
memelihara dan Alam
melestarikan alam di • Siswa menjelaskan kegunaan • menjelaskan kegunaan
lingkungan sekitar Sumber Daya Alam Sumber Daya Alam

64