P. 1
presentasi PK RPP (1)

presentasi PK RPP (1)

|Views: 61|Likes:
Published by Alan Garsia

More info:

Published by: Alan Garsia on Dec 04, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/26/2011

pdf

text

original

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP

)
Mata Pelajaran Materi Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu : Matematika : Bangun Ruang : IV/2 :1 : 2 x 40menit

Standar Kompetensi Mengaplikasikan sifat bangun ruang sederhana pada kehidupan sehari-hari 80% benar. Kompetensi Dasar
• •

Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana. 80% benar bila disediakan alat peraga bangun ruang sederhana. Menggambar bangun ruang sederhana sesuai sifat-sifatnya tanpa salah bila disediakan kertas milimeter blok.

Indikator

Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang sederhana (balok, kubus, tabung, kerucut, dan bola) 80 % benar. Membedakan sifat-sifat bangun ruang sederhana 80% benar jika disediakan alat peraga. Menggambar bangun ruang sederhana dalam bentuk dua dimensi atau tiga dimensi tanpa salah bila disediakan kertas milimeter blok. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bangun sederhana (balok, kubus, tabung, kerucut dan bola) 80% benar. Membedakan sifat-sifat bangun ruang sederhana 80% benar jika disediakan alat peraga.

tabung. kotak korek api. kubus. dan mengabsensi siswa • • Membacakan dasar dan indikator Menjelaskan proses pembelajaran kompetensi 2’ tujuan dan 3’ Ceramah RPP Ceramah RPP Motivasi • (tanya jawab Menggali kepada pengetahuan siswa tentang 5’ Benda bekas Tanya jawab bungkus. siswa tentang materi yang akan dipelajari . dan bola Metode Pembelajaran  Ceramah  Diskusi  Tanya jawab  Latihan Langkah-Langkah Pembelajaran Langkah pembelajaran Kegiatan Awal • Waktu 15‘ 5’ Metode Bahan Mengkondisikan kelas (mempersiapkan siswa secara fisik dan psikis. Materi Pokok   Sifat bangun ruang balok. tabung.Menggambar bangun ruang sederhana dalam bentuk dua dimensi atau tiga dimensi tanpa salah bila disediakan kertas milimeter blok. tempat duduk siswa diatur membentuk format ”U”). bola. kerucut. kubus. dan bola Menggambar bangun ruang balok. kerucut.

kubus.bangun ruang yang mereka ketahui) Kegiatan Inti a. dan bola. Penugasan Mengerjakan soal-soal tentang bangun 20’ 5’ Diskusi kelas Buku paket. tabung. tabung. kubus.Tahap Elaborasi Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang balok. b. tabung. kerucut. kubus. dan bola c. kerucut. karton es cream cone. Menentukan sifat-sifat bangun ruang dalam bentuk 2 dimensi atau 3 dimensi. Menggambar bangun ruang balok. OHP. kerucut. Tahap Konfirmasi – 10’ Buku Paket 40’ 10’penugasan 10’ penemuan 10’(kelompok) 10’ Latihan (kelompok) 5’ Latihan (kelompok) Buku Paket Benda bekas yang ada di sekitar lingkungan siswa Membuat refleksi tentang kesan yang di rasakan serta pengetahuan apa yang di dapatkan hari ini Kegiatan Akhir a. Review Memberikan kesimpulan serta penguatan/follow up materi yang diajarkan a. 45’ 10’ bangun ruang sederhana) Siswa diminta untuk : Membaca materi bangun ruang yang ada di buku paket dan penguatan. Tahap Eksplorasi (Mengidentifikasi kaleng. dan bola Membedakan sifat-sifat bangun ruang balok. Transparancy 15’ Penugasan individu Penugasan Lembar Kerja .

buku bank soal Sumber / Bahan / Alat Untuk menunjang pembelajaran. balok. dan bola. kerucut. tabung.. tabung. . tabung. balok. kerucut.ruang balok. dan bola sesuai dengan sifat-sifatnya. • Menggambar bangun ruang kubus. kubus. Memberikan tugas pekerjaan rumah. dan balok – Penilaian Data kemajuan belajar diperoleh dari: – – Proses belajar pada saat elaborasi Penilaian Lembar Kerja Siswa (LKS) Latihan Refleksi – – No 1 Aspek Penilaian Penguasaan materi berdasarkan review meliputi : Menyebutkan sifat bangun ruang balok. kubus. dan bola dengan skala perbandingan. kerucut. kerucut. Penguasaan materi berdasarkan LKS dan PR meliputi: Menyelesaikan soal-soal latihan yang ada di buku latihan 2 3 Penguasaan materi berdasarkan LKS dan PR meliputi: • Menggambar bangun ruang kubus. Individu Siswa (LKS) Fotocopy dari guru. diperlukan hal-hal sebagai berikut: – – – – Bungkus korek api batang Uraian materi dari buku “Ayo Belajar Matematika” Lembar Kerja Siswa (LKS) Benda-benda di sekitar lingkungan siswa yang berbentuk bangun kubus OHP / LCD Proyektor / Komputer. dan bola. tabung...

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->