PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK PAI Kelas/Semester : Tahun Ajaran : X/1 2008/2009

Semester I

No. 1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya

Alokasi Waktu 12 JP

Keterangan

2.

Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya

-

Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Keimanan Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna

6 JP

3.

-

Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Akhlak Siswa mampu husnuzan menyebutkan pengertian perilaku

6 JP

4.

-

Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

6 JP

Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih (Ibadah) 5. Siswa mampu menyebutkan pengertian, kedudukan, dan tugas Alquran, Al hadits, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam Siswa mampu menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam hukum taklifi dalam

6 JP

II 1.

Siswa mampu menerapkan kehidupan sehari-hari Tarikh

Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah

2. 3.

Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Jumlah Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Ali Imran: 159 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Asy Syura: 38 Keimanan

36 JP 8 JP

6 JP 6 JP

-

Siswa mampu menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada kepada malaikat dalam kehidupan seharisehari Akhlak Siswa mampu menjelaskan pengertian bertatakrama

1

4.

dalam berpakaian, berhias, dalam perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu Fikih/Ibadah Siswa mampu menjelaskan tentang ketentuan UU pengelolaan zakat Siswa mampu menjelaskan UU tentang penyelenggaraan haji Siswa mampu menjalaskan tentang UU wakaf Tarikh

8 JP

5. 4 JP

-

Siswa mampu menceritkan sejarah dakwah Rasulallah SAW periode Madinah Siswa mampu mendeskripsikan substansi danj strategi dakwah Rasullah SAW periode Madinah Jumlah

32 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

2

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Jml Jam Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 × × × × x x PERSIAPAN PENERIMAAN RAPOR 2. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam . Al hadits. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih 6 .Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari . × × × Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna 4. 1 1. dan tugas Alquran. kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam . kedudukan. 2 3 Alquran 12 Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Ulangan harian 1 Keimanan 6 1 4 3. Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Ulangan harian 2 Akhlak 6 Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah.Siswa mampu menjelaskan pengertian. 5.Ulangan harian 3 Tarikh 6 Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Ulangan harian 4 Latihan Ulangan semester 1 Ulangan umum semester 1 Jumlah 36 : Kegiatan tengah semester : Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri x x x × × × x × × : Ulangan umum semester 1 : Libur semester 3 .Siswa mampu menyebutkan pengertian.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 No.

Desember 7. NIP RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan: SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 I. 2008 Mengetahui. Persiapan penerimaan rapor 6. Jumlah minggu dalam semester 1 No. Libur semester 1 Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu – 10 minggu = 18 minggu efektif Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 10 III.: Latihan ulangan umur semester 1 Guru Mata Pelajaran …………………………. Kepala Sekolah NIP. Juli 2. Januari Bulan Jumlah II. September 4. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. 1. Kegiatan tengah semester 2. Ulangan umum semester 1 5. 4 . 2008 Mengetahui. Kepala Sekolah NIP. Agustus 3. Libur bulan Ramadan dan sesudah hari raya Idul Fitri 3. Oktober 5. Kegiatan 1. November 6. Latihan ulangan umum semester 1 4. NIP. Guru Mata Pelajaran ………………………….

PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : .Memahami ayat-ayat alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . Al Buku An’am: 162-163 LKS dan Al Bay-yinah: 5 Metode - - - - 5 .Memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya - Materi Pelajaran Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - - Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber Pengalaman Waktu Bahan Belajar Informasi Siswa pernah 12 JP Alqura Diskusi mem-pelajari (6 x n Tanya materi surat Al pertemuan) Hadis jawab Baqarah: 30. paket PAI Tugas Al Nahl 78. Al Buku Ceramah Mu’minun: 12-14. AzX Zariyat: 56.

.Qul inna salati wa-nusuki wamah ya ya wa mamati lillahi rabbil ‘alamin.Tuliskan kembali ayat di atas lengkap dengan syakal dan artinya 2. 3. 2008 Mengetahui. 4. NIP. K √ P A - - - - - Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl: 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - √ √ √ √ 6 . Tulislah potongan ayat di atas dengan huruf Arab! 5..Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah beribadah : X/1 : 2008/2009 Kelas/Semester Tahun Ajaran Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Isian Uraian Instrumen 1.Guru Mata Pelajaran ………………………….Mempunyai maksud .. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK : PAI : . Kepala Sekolah NIP.S Al Bayyinah ayat 5? Jelaskan! Ranah Penilaian Ket...Apa isi kandungan Q..Mempunyai maksud .

2008 Mengetahui.Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . NIP.Hukum Mad Wajib Mutassil dan Mad Jaiz Mutassil Alquran surat Al Mu’minnun ayat 12-14 tentang perkembangan kejadian manusia dan kehidupannya . 50 menit Personal dan akademik III. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al Baqa-rat ayat 30 dan al Mu’minnun ayat 12-14 Prasyarat: Siswa mampu membaca surat Alquran dengan lancar Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Al Baqarah ayat 30 dan surah Al Mu’minnun ayat 12-14 Murid: Mendengarkan penjelasan guru dan praktik membaca Penutup: Diskusi Kegiatan 120 menit Personal dan akademik II.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqarah ayat 30 dan mengamalkannya .Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . ceramah. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Alquran Surat Al Baqarah ayat 30 tentang peranan manusia sebagai khalifah di bumi . II. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 1 s. VI. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) : . hadis Penilaian : 7 .Ilmu tajwid Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. III.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : IV.d. Media Pembelajaran : Alquran. 2 Informasi. V. tanya jawab.Guru Mata Pelajaran …………………………. Kepala Sekolah NIP.

Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . : . ceramah.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az-Zariyat ayat 56 dan mengamalkannya III. Pendahuluan : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV.d.Surat Az Zariyat ayat 56 .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . tanya jawab. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Materi Pelajaran : .: Kuis : .Buku paket PAI kelas X . - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Al Mu’minun ayat 12 – 14 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: 120 menit Personal dan akademik II. Kepala Sekolah NIP. B. Sumber Bacaan : . 2008 Mengetahui.Hukum Mim Sukun Strategi Pembelajaran I. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II. Jenis Tagihan Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran …………………………. 4 Informasi.Hukum Mad arid Lissukun .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 3 s.Surat An Nahl ayat 78 . NIP.Buku lain yang relevan A.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . - Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Murid: 50 menit Personal dan akademik 8 .

9 . 2008 Mengetahui. Sumber Bacaan : . : .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan V.Menjelaskan dan menerangkan isi kan- - 110 menit Personal dan akademik II. VI.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Bay-yinah ayat 5 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku paket PAI kelas X . Jenis Tagihan B.Surat Al Bayyinah: 5 Strategi Pembelajaran I. : Alquran.Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . NIP.III. tanya jawab. Kepala Sekolah NIP. .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 5 s.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi .6 Informasi.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al An’am ayat 162-163 dan mengamalkannya . ceramah.d. III. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran ………………………….Surat Al An’am: 162-163 . hadis : : Kuis : .

III. Al Aziis. : Alquran. Al’Alim. Ash Somad.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan harian 1 60 menit Personal dan akademik V.Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A.Buku paket PAI kelas X .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Sumber Bacaan : . ASMKul Husna berjumlah 99 nama.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. NIP. VI. Al ‘Adlu. 2008 Mengetahui. Al Bashir. antara lain: - Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Belajar Cer Siswa pernah amah belajar aSMKul Disk husna. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . Jenis Tagihan B. dan Al Hasib. Kepala Sekolah NIP. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. dungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Murid: . hadis : : Kuis : . dan usi megaplikaikan Tan pemahamannya ya terhadap aSMKul jawab husna dalam Tug kehidupan seharias hari Alokasi Waktu 6 JP (3 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - - 10 . Al Ghofar. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Materi Pelajaran - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang - - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Al Malik. Al Hakim. di antaranya antara lain : Ar Rahman. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran ………………………….

Maha Mengetahui b. Berusaha selalu berbuat baik. Maha Mulia d. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. Maha dibutuhkan c. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . Guru Mata Pelajaran ………………………….mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna a. NIP. Allah bersifat As Somad artinya. c. Kepala Sekolah NIP. bangsa. √ √ √ 11 . K √ P A - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik.. d. b. Berusaha agar lebih maju.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentu k Tagih an Pi lihan gand a Is ian U raian Instrumen 1. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. Maha bijaksana Ranah Penilaian Ket. keluarga. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. Maha pemberi karunia e.. e. a. 2008 Mengetahui. dan agamanya.

dan Al Hasib. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. bangsa.. ceramah. Al Aziis. Ash Somad. Al Hakim. e. 9 Informasi. 3. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : SMK PAI X/1 Keimanan 7 s. Khalik artinya. Al’Alim. Tulisk an 20 aSMKul Husna beserta artinya! √ √ - Apa manfaat mengimani ASMKul Husna bagi manusia? 4. Berusaha menjadi orang yang pemaaf.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : III. Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Materi Pelajaran : - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. 5. II.. Al Bashir. dan agamanya. Berusaha selalu berbuat baik. d. Berusaha agar lebih maju. keluarga. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. b. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. 2. Menga pa orang yang mengaku beragama Islam tetapi tidak percaya kepada sifatsifat Allah dianggap murtad? Guru Mata Pelajaran …………………………. Al Ghofar. antara lain: a. NIP. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. c.ASMKul Husna - ASMKul Husna berjumlah 99 nama.d. Al Malik. 2008 Mengetahui. Al ‘Adlu. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. di antaranya antara lain : Ar Rahman. Kepala Sekolah NIP. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) : . tanya jawab. 12 .

Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Al Malik. e. NIP. Jenis Tagihan B. Berusaha selalu berbuat baik. keluarga. b. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. V. Al’Alim. Al Hakim. Berusaha agar lebih maju. IV. di antaranya antara lain : Ar Rahman. Sumber Bacaan : . c. Al ‘Adlu.Buku paket PAI kelas X . Berusaha menjadi orang yang pemaaf.Buku lain yang relevan . Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . dan Al Hasib. Al Aziis. bangsa. ASMKul Husna dan penerapan pemahaman terhadap aSMKul husna dalam kehidupan sehari-hari Prasyarat: Siswa telah memahami ayat-ayat tentang manusia dan keikhlasan Kegiatan Inti Guru: - 200 menit Personal dan akademik II. Penutup: Uji kompetensi dan ulangan harian 2 : Alquran. hadis : : Kuis : .LKS …………………………. Ash Somad. - Menjelaskan sikap beriman kepada Allah dan sifat-sifatNya serta ASMKul Husna Murid: . dan agamanya. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : pentingnya siswa memahami sifat-sifat Allah SWT. ASMKul Husna berjumlah 99 nama.a.Mendengarkan penjelasan guru 60 menit Personal dan akademik III. 2008 Mengetahui. VI. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP. antara lain: Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. d. Al Ghofar. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan perilaku terpuji X/1 2008/2009 Materi Pelajaran Strategi Pembelajaran Alokasi 13 . Al Bashir.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .

Gigih 2. diri sendiri dan orang lain.Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. 2008 Mengetahui. Berinisiatif 4. Waktu 6 JP (6 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Guru Mata Pelajaran …………………………. 14 . Kepala Sekolah NIP. NIP. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Metode - Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terhadap diri sendiri 1. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia asi i - Inform Diskus Tanya jawab Ceram ah Tugas Pengalaman Belajar Siswa pernah belajar tentang akhlakul karimah terhadap Allah. Bekerja mencari rizki yang halal 3.

Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari √ Guru Mata Pelajaran ………………………….. 15 .. Gigih 2. NIP. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pilih 1. Hasanah 3. Kebalika an n dari huznuzon adalah. Husnudddin d. 2008 Mengetahui. Hasanuzon c. Khiruzon b. a. Jelaskan an pengertian ganda husnuzan Isian terhadap Allah! Urai 2. Suuzon e. - Akhlakul karimah terha-dap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terha-dap diri sendiri 1. sebutkan empat macam hikmah huznuzon! Ranah Penilaian K √ √ P A Ket. Kepala Sekolah NIP. Bekerja mencari rizki yang halal 3. Berinisiatif 4.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan berperilaku terpuji X/1 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contohcontoh peilaku husnuzan terhadap Allah.

Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan akhlak karimah husnuzan terhadap Allah.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . VI.Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : . Jenis Tagihan B.Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan . hadis : : Kuis : . diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) III. Standar Kompetensi : . tanya jawab. Murid: . 12 Informasi. 1.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. dan orang lain. 2. IV.Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Buku paket PAI kelas X .Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah.Membiasakan berperilaku terpuji Kompetensi Dasar : . diri sendiri dan sesama manusia . V. Sumber Bacaan : . II.d. : : : : : : : SMK PAI X/1 Akhlak 10 s.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi Ulangan harian 3 - 60 menit Personal dan akademik III.Berbuat baik kepada sesama manusia .LKS ………………………….Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah . 4. gigih atau sikap kerja keras Prasyarat: Siswa telah belajar materi tentang keimanan secara umum 200 menit Personal dan akademik II. 2008 Mengetahui.Buku lain yang relevan . 3. diri sendiri. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa memiliki akhlak karimah husnuzan. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 16 .Akhlakul karimah terhadap diri sendiri Gigih Bekerja mencari rizki yang halal Berinisiatif Rela berkorban dan ikhlas . ceramah. : Alquran. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A.

Memahami sumber hukum Islam. Kedudukan dan fungsi Sunnah menjelaskan dalam kaitan dengan Alquran pengertian.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Macam-macam Hadist fungsi hukum 3.NIP.Fardlu .Pengertian sumber hukum Islam mampu Sumber-sumber hukum Islam. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . menyebutkan antara lain: pengertian. hukum taklifi. Dasar hukum Ijtihad. 2008 Mengetahui. Kepala Sekolah 17 . dan c. Macam-macam Sunnah kedudukan dan d.Mencegah prbuatan keji dan munkar. yaitu Siswa Alquran.Menumbuhkan sikap sabar. 6. Bentuk-bentuk Ijtihad dalam 4. 3.Sunnah . Ijtihad taklifi dalam a. Sunah. Mengahpus dosa. Alquran kedudukan. Pembeagian Hukum Taklifi . Kandungan Alquran Al hadits. Pengertian Ijtihad hukum Islam b. Kedudukan dan fungsi Ijtihad hukum taklifi d. Pengertian Alquran tugas Alquran. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (3 x asi belajar tentang 45’) Diskus perihal sumber3x i sumber hukum pertemuan Tanya Islam dan hikmah jawab ibadah Ceram ah Tugas Metode Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura Guru Mata Pelajaran …………………………. Hukum Syari kehidupan a. dan mampu fatwa Imam Mujadid menerapkan c. Kedudukan Alquran ijtihad sebagai d. 2.Mubah Hikmah Ibadah 1.Makruh . b. 5.Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. Asar Shohabat. Pengertian hukum Syari sehari-hari b.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. 4. Pengertian Sunnah mampu b. Sunah (Al Hadist) Siswa a. c.Haram . Dasar-dasr Alquran dalam sumber hukum membuat suatu hukum Islam 2. dan a. dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Materi Pelajaran Siswa . 1.

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : .Fardlu . Sunah. Dasa r-dasar Alquran dalam membuat suatu hukum bersandar pada dua landasan. a. Alquran hadits.Haram . Sumber-sumber kedudukan. dan hukum Islam. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. Sebu tkan empat hukum ditinjau dari pengambilan dasar hukumnya! 18 . dan fatwa Imam Mujadid c. Pengertian Alquran sebagai sumber b. Sunah (Al Hadis) fungsi hukum a. Alqur an secara bahasa berarti. dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Teknik Penilaian Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pili han ganda Isia n Ura ian Instrumen 1. hukum taklifi. Dasar hukum Ijtihad. dan ijtihad a. Dasar-dasr Alquran menjelaskan dalam membuat suatu pengertian. Ijtihad a. hafalan b. tulisan d. Pembeagian Hukum Taklifi .Sunnah . yaitu Alquran.Makruh . Siswa mampu Pengertian sumber menyebutkan hukum Islam pengertian. Apa yang dimaksud hukum taklifi? 4. √ √ √ √ 3. sebutkan dan jelaskan! Ranah Penilaian K √ P A Ket. bacan c.. antara lain: tugas Alquran. Sebu tkan hikmah ibadah! 5. Pengertian hukum Syari b. Kandungan Alquran hukum Islam c.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. Bentuk-bentuk Ijtihad 4. Kedudukan dan hukum Islam fungsi Sunnah dalam Siswa mampu kaitan dengan Alquran menerapkan c. NIP. Pengertian Ijtihad b. hukum kedudukan dan 2..Memahami sumber hukum Islam. Kedudukan Alquran Siswa mampu d.Mubah Hikmah Ibadah 7. Pengertian Sunnah taklifi dalam b. Hukum Syari a. Asar Shohabat. Macam-macam hukum taklifi Sunnah dalam kehidupan d. buku 2.NIP. lembaran e. Macam-macam sehari-hari Hadist 3. Al 1.

Mengahpus dosa.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Mencegah prbuatan keji dan munkar. 2008 Mengetahui. 11. Guru Mata Pelajaran …………………………. 19 . 12.8. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan.Menumbuhkan sikap sabar 10. 9. NIP. Kepala Sekolah NIP.

16. 17. ceramah. Pengertian Sunnah b. Mengingatkan manusia kepada Khaliknya.Mubah . Kedudukan Alquran d. Sunah. Mencegah prbuatan keji dan munkar.Makruh . tanya jawab.Dasar hukum Ijtihad. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. hukum taklifi. Sunah (Al Hadist) a. Macam-macam Hadist 3. Macam-macam Sunnah d. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. Al hadits. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal Alquran dan hadis sebagai sumber hukum Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara 20 . diskusi dan tugas 2 jam pelajaran (1 x pertemuan) Standar Kompetensi : . dan fatwa Imam Mujadid c. IV. Pengertian hukum Syari b.Bentuk-bentuk Ijtihad 4. antara lain: 1. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : . yaitu Alquran. Hukum Syari a. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam III.Pengertian sumber hukum Islam . : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 13 Informasi.Siswa mampu menyebutkan pengertian. Alquran a. Pengertian Alquran b. Mengahapus dosa. Dasar-dasr Alquran dalam membuat suatu hukum 2. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Pembeagian Hukum Taklifi . Ijtihad a. kedudukan. 14.Memahami sumber hukum Islam. II. Menumbuhkan sikap sabar. Materi Pelajaran : .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Kedudukan dan fungsi Sunnah dalam kaitan dengan Alquran c.Fardlu . Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. dan tugas Alquran.Sunnah .Sumber-sumber hukum Islam.Hikmah Ibadah 13.Pengertian Ijtihad b. Kandungan Alquran c. Asar Shohabat. 15.Haram .

2008 Mengetahui.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Buku paket PAI kelas X .II. sederhana Kegiatan Inti Guru: .Menjelaskan tentang Alquran dan hadis dan fungsinya sebagai sumber hukum Islam Murid: .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi 60 menit Personal dan akademik 20 menit Personal dan akademik V. VI.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . 21 .Buku lain yang relevan …………………………. III. : Alquran. NIP.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Sumber Bacaan : . Jenis Tagihan B. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. hadis : : Kuis : . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP.

Al hadits. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam . d.Makruh . Pengertian hukum Syari b. 4.Sunnah . Mengahapus dosa.Pengertian Ijtihad b. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal ijtihad.Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 3.Haram . diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) III. 140 menit Personal dan akademik - Menjelaskan tentang ijtihad sebagai 22 . hukum syari dan hikmah ibadah Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara sederhana Kegiatan Inti Guru: - II. Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. dan tugas Alquran. f. b. IV.Mubah . ceramah. dan fatwa Imam Mujadid c.Memahami sumber hukum Islam. e.Bentuk-bentuk Ijtihad Hukum Syari a.Dasar hukum Ijtihad. Mengingatkan manusia kepada Khaliknya.Hikmah Ibadah a. II. hukum taklifi. Pembeagian Hukum Taklifi . dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : . yaitu Alquran. Ijtihad a. kedudukan. c. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. tanya jawab. Asar Shohabat. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Siswa mampu menyebutkan pengertian. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam . Mencegah prbuatan keji dan munkar. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 14 dan 15 Informasi. Sunah.Fardlu .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Siswa mampu menjelaskan pengertian. Standar Kompetensi : . Menumbuhkan sikap sabar.

NIP. Tindak Lanjut Uji kompetensi : Alquran. Kepala Sekolah NIP. Jenis Tagihan B.Buku lain yang relevan .III. hadis : : Kuis : . hukum syari.LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. 2008 Mengetahui. sumber hukum Islam. dan hikmah ibadah Murid: .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. VI.Buku paket PAI kelas X . 23 .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan 30 menit Personal dan akademik V. Sumber Bacaan : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Media Pembelajaran Penilaian A.

Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a.Memahami keteladanan Rasullallah saw dalam membina umat peiode Makkah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (6 x asi mempelajari 45’) Diskus periode dakwah 3x i dan strategi pertemuan Tanya dakwah jawab Rasullallah serta Ceram dapat meneladani ah hikmah yang ada Tugas di dalamnya. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia 2.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d. Mengajarkan tentang adanya hari kiamat c. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terangterangan. Mnegajarkan shalat e. Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura 24 .

Rasulallah SAW n menerima wahyu Ura pertama pada ian tanggal. 4. Australia 25 . Mneganjurk an persamaan derajat di antara manusia 2. Kepala Sekolah NIP.Memahami keteladanan Rasulallah SAW dalam membina umat periode Makkah : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. √ √ √ 3. India e. Sebutkan orang han yang pertama kali ganda masuk Islam! Isia 2. 1 Muharram Ranah Penilaian K √ √ P A Ket.. Maroko b. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. Mnegerjaka n akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d. 27 Rajab b.. NIP.Ethiopia d. 2008 Mengetahui. Strategi dakwah Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pili 1. Habsyi adalah kerajaan kristen di. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. 17 Ramadhan c. Apa yang dimaksud dengan Amul Husni? Siapakah Bilal dan USMKn bin Mazan? 5. Mnegajarka n shalat e.. 9 Dzulhijah d. a.Guru Mata Pelajaran …………………………. Afrika c. a. Mengajarka n tentang adanya hari kiamat c..

2008 Mengetahui. Guru Mata Pelajaran …………………………. NIP. 26 . Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. Kepala Sekolah NIP. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau.Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya.

ceramah. 2. a. Standar Kompetensi : .Buku paket PAI kelas X .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan Harian 4 - 200 menit Personal dan akademik II. - 60 menit Personal dan akademik III. : Alquran.Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah . tanya jawab. e.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. III. Jenis Tagihan B. : : : : : : : SMK PAI X/1 Tarikh 16 s. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu memahami per-kembangan dakwah Rasulallah periode Makkah dan meneladaninya Prasyarat: Siswa telah mempelajari materi bertema fikih secara umum Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan materi tentang perkembangan dakwah Rasulallah SAW periode Makkah Murid: .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. V.Memahami keteladanan Rasullallah SAW dalam membina umat periode Makkah Kompetensi Dasar : . 2008 Mengetahui. 18 Informasi. hadis : : Kuis : . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 27 .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . 1.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. VI. d. c. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. Sumber Bacaan : .Buku lain yang relevan .LKS ………………………….Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Materi Pelajaran : Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala Mengajarkan tentang adanya hari kiamat Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela Mnegajarkan shalat Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. b. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) IV. II. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj.d.

NIP 28 .NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful