PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK PAI Kelas/Semester : Tahun Ajaran : X/1 2008/2009

Semester I

No. 1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya

Alokasi Waktu 12 JP

Keterangan

2.

Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya

-

Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Keimanan Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna

6 JP

3.

-

Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Akhlak Siswa mampu husnuzan menyebutkan pengertian perilaku

6 JP

4.

-

Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

6 JP

Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih (Ibadah) 5. Siswa mampu menyebutkan pengertian, kedudukan, dan tugas Alquran, Al hadits, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam Siswa mampu menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam hukum taklifi dalam

6 JP

II 1.

Siswa mampu menerapkan kehidupan sehari-hari Tarikh

Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah

2. 3.

Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Jumlah Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Ali Imran: 159 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Asy Syura: 38 Keimanan

36 JP 8 JP

6 JP 6 JP

-

Siswa mampu menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada kepada malaikat dalam kehidupan seharisehari Akhlak Siswa mampu menjelaskan pengertian bertatakrama

1

4.

dalam berpakaian, berhias, dalam perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu Fikih/Ibadah Siswa mampu menjelaskan tentang ketentuan UU pengelolaan zakat Siswa mampu menjelaskan UU tentang penyelenggaraan haji Siswa mampu menjalaskan tentang UU wakaf Tarikh

8 JP

5. 4 JP

-

Siswa mampu menceritkan sejarah dakwah Rasulallah SAW periode Madinah Siswa mampu mendeskripsikan substansi danj strategi dakwah Rasullah SAW periode Madinah Jumlah

32 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

2

dan tugas Alquran. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam . 1 1. kedudukan. Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Ulangan harian 2 Akhlak 6 Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah.Siswa mampu menjelaskan pengertian. 5. kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam . 2 3 Alquran 12 Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Ulangan harian 1 Keimanan 6 1 4 3.Siswa mampu menyebutkan pengertian. 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 × × × × x x PERSIAPAN PENERIMAAN RAPOR 2.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 No. Al hadits.Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari . Materi Pokok/Kompetensi Dasar Jml Jam Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih 6 . × × × Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna 4.Ulangan harian 3 Tarikh 6 Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Ulangan harian 4 Latihan Ulangan semester 1 Ulangan umum semester 1 Jumlah 36 : Kegiatan tengah semester : Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri x x x × × × x × × : Ulangan umum semester 1 : Libur semester 3 .

2008 Mengetahui.: Latihan ulangan umur semester 1 Guru Mata Pelajaran …………………………. Agustus 3. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. Persiapan penerimaan rapor 6. Kepala Sekolah NIP. 2008 Mengetahui. September 4. 1. Desember 7. November 6. Libur semester 1 Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu – 10 minggu = 18 minggu efektif Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 10 III. NIP. NIP RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan: SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 I. 4 . Libur bulan Ramadan dan sesudah hari raya Idul Fitri 3. Latihan ulangan umum semester 1 4. Jumlah minggu dalam semester 1 No. Ulangan umum semester 1 5. Kegiatan tengah semester 2. Januari Bulan Jumlah II. Kepala Sekolah NIP. Guru Mata Pelajaran …………………………. Juli 2. Kegiatan 1. Oktober 5.

Al Buku An’am: 162-163 LKS dan Al Bay-yinah: 5 Metode - - - - 5 .Memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya - Materi Pelajaran Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - - Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber Pengalaman Waktu Bahan Belajar Informasi Siswa pernah 12 JP Alqura Diskusi mem-pelajari (6 x n Tanya materi surat Al pertemuan) Hadis jawab Baqarah: 30. paket PAI Tugas Al Nahl 78.Memahami ayat-ayat alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . Al Buku Ceramah Mu’minun: 12-14.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . AzX Zariyat: 56.

. 4... Kepala Sekolah NIP. Tulislah potongan ayat di atas dengan huruf Arab! 5. K √ P A - - - - - Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl: 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - √ √ √ √ 6 .Apa isi kandungan Q. 2008 Mengetahui.Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah beribadah : X/1 : 2008/2009 Kelas/Semester Tahun Ajaran Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Isian Uraian Instrumen 1. NIP..Qul inna salati wa-nusuki wamah ya ya wa mamati lillahi rabbil ‘alamin..Mempunyai maksud .Mempunyai maksud .. 3.Tuliskan kembali ayat di atas lengkap dengan syakal dan artinya 2.Guru Mata Pelajaran …………………………. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK : PAI : .S Al Bayyinah ayat 5? Jelaskan! Ranah Penilaian Ket.

tanya jawab. V. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al Baqa-rat ayat 30 dan al Mu’minnun ayat 12-14 Prasyarat: Siswa mampu membaca surat Alquran dengan lancar Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Al Baqarah ayat 30 dan surah Al Mu’minnun ayat 12-14 Murid: Mendengarkan penjelasan guru dan praktik membaca Penutup: Diskusi Kegiatan 120 menit Personal dan akademik II.d. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqarah ayat 30 dan mengamalkannya . Media Pembelajaran : Alquran.Hukum Mad Wajib Mutassil dan Mad Jaiz Mutassil Alquran surat Al Mu’minnun ayat 12-14 tentang perkembangan kejadian manusia dan kehidupannya .Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : IV. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) : . ceramah. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 1 s. III.Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : .Guru Mata Pelajaran …………………………. Alquran Surat Al Baqarah ayat 30 tentang peranan manusia sebagai khalifah di bumi . 2 Informasi. VI. hadis Penilaian : 7 .Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . NIP. Kepala Sekolah NIP. II.Ilmu tajwid Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. 50 menit Personal dan akademik III. 2008 Mengetahui.

Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : .d. : . 2008 Mengetahui. Sumber Bacaan : . Kepala Sekolah NIP. - Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Murid: 50 menit Personal dan akademik 8 . Pendahuluan : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV. NIP. tanya jawab.Buku paket PAI kelas X . B.Buku lain yang relevan A.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi .: Kuis : .Hukum Mad arid Lissukun .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az-Zariyat ayat 56 dan mengamalkannya III. Jenis Tagihan Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran ………………………….Surat Az Zariyat ayat 56 . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 3 s. Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Materi Pelajaran : . - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Al Mu’minun ayat 12 – 14 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: 120 menit Personal dan akademik II.Surat An Nahl ayat 78 . 4 Informasi.Hukum Mim Sukun Strategi Pembelajaran I. ceramah.

. 9 . 2008 Mengetahui. ceramah.III. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 5 s. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: .Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Bay-yinah ayat 5 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : . : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV. VI. : Alquran.6 Informasi.Surat Al Bayyinah: 5 Strategi Pembelajaran I. hadis : : Kuis : .d.Surat Al An’am: 162-163 . Jenis Tagihan B.Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan V.Menjelaskan dan menerangkan isi kan- - 110 menit Personal dan akademik II. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II. Kepala Sekolah NIP. III. NIP.Buku paket PAI kelas X .Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran …………………………. tanya jawab.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al An’am ayat 162-163 dan mengamalkannya .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Sumber Bacaan : . : .Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi .

di antaranya antara lain : Ar Rahman.III.Buku paket PAI kelas X . Al Bashir. dan usi megaplikaikan Tan pemahamannya ya terhadap aSMKul jawab husna dalam Tug kehidupan seharias hari Alokasi Waktu 6 JP (3 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - - 10 . NIP.Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A. Jenis Tagihan B. ASMKul Husna berjumlah 99 nama. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . 2008 Mengetahui. dan Al Hasib. VI. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran …………………………. dungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Murid: . Sumber Bacaan : . Al Hakim. antara lain: - Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Belajar Cer Siswa pernah amah belajar aSMKul Disk husna. Kepala Sekolah NIP. Al Aziis. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Al Ghofar.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Al ‘Adlu. : Alquran. Al’Alim.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. hadis : : Kuis : . Ash Somad. Al Malik.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan harian 1 60 menit Personal dan akademik V.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Materi Pelajaran - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang - - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik.

Maha dibutuhkan c. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. e. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . dan agamanya. Berusaha agar lebih maju. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. b..Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentu k Tagih an Pi lihan gand a Is ian U raian Instrumen 1. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. bangsa. Maha Mengetahui b. c. d. √ √ √ 11 . keluarga.mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna a. Kepala Sekolah NIP. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. a. Allah bersifat As Somad artinya. Maha bijaksana Ranah Penilaian Ket. Berusaha selalu berbuat baik. NIP. K √ P A - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Maha Mulia d. Maha pemberi karunia e.. 2008 Mengetahui. Guru Mata Pelajaran ………………………….

. Kepala Sekolah NIP. 2. Al Bashir.. Berusaha agar lebih maju.d. Menga pa orang yang mengaku beragama Islam tetapi tidak percaya kepada sifatsifat Allah dianggap murtad? Guru Mata Pelajaran …………………………. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Tulisk an 20 aSMKul Husna beserta artinya! √ √ - Apa manfaat mengimani ASMKul Husna bagi manusia? 4. ceramah. keluarga. dan Al Hasib. NIP. e. bangsa. Al ‘Adlu. Al Aziis. Ash Somad. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. c. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. Al Malik. Berusaha selalu berbuat baik. Al Ghofar.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : III. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) : . 3. Khalik artinya. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : SMK PAI X/1 Keimanan 7 s. 12 . 9 Informasi. Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Materi Pelajaran : - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik.ASMKul Husna - ASMKul Husna berjumlah 99 nama. d. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. dan agamanya. Al’Alim. b. 2008 Mengetahui. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. 5. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. di antaranya antara lain : Ar Rahman. Al Hakim. II. tanya jawab. antara lain: a.

Al Ghofar. e. Al ‘Adlu. antara lain: Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP. Ash Somad. Penutup: Uji kompetensi dan ulangan harian 2 : Alquran. Berusaha selalu berbuat baik. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : pentingnya siswa memahami sifat-sifat Allah SWT. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. di antaranya antara lain : Ar Rahman.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan perilaku terpuji X/1 2008/2009 Materi Pelajaran Strategi Pembelajaran Alokasi 13 . - Menjelaskan sikap beriman kepada Allah dan sifat-sifatNya serta ASMKul Husna Murid: . Berusaha agar lebih maju.LKS …………………………. NIP. c. VI.Buku paket PAI kelas X . ASMKul Husna berjumlah 99 nama. keluarga. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. V. Al Hakim.Mendengarkan penjelasan guru 60 menit Personal dan akademik III. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. b. dan agamanya.a. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. d. Jenis Tagihan B. IV. 2008 Mengetahui. Al Aziis. Al’Alim. Sumber Bacaan : . Al Malik. Al Bashir.Buku lain yang relevan . dan Al Hasib. ASMKul Husna dan penerapan pemahaman terhadap aSMKul husna dalam kehidupan sehari-hari Prasyarat: Siswa telah memahami ayat-ayat tentang manusia dan keikhlasan Kegiatan Inti Guru: - 200 menit Personal dan akademik II. hadis : : Kuis : .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. bangsa.

14 .Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. Bekerja mencari rizki yang halal 3. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia asi i - Inform Diskus Tanya jawab Ceram ah Tugas Pengalaman Belajar Siswa pernah belajar tentang akhlakul karimah terhadap Allah. Waktu 6 JP (6 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Guru Mata Pelajaran …………………………. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Metode - Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terhadap diri sendiri 1. Berinisiatif 4. NIP. Kepala Sekolah NIP. diri sendiri dan orang lain. Gigih 2. 2008 Mengetahui.

. - Akhlakul karimah terha-dap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terha-dap diri sendiri 1. Khiruzon b. Kebalika an n dari huznuzon adalah. Hasanuzon c. Kepala Sekolah NIP. Gigih 2. Bekerja mencari rizki yang halal 3. Jelaskan an pengertian ganda husnuzan Isian terhadap Allah! Urai 2. Suuzon e. sebutkan empat macam hikmah huznuzon! Ranah Penilaian K √ √ P A Ket. 15 . diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pilih 1. a. Husnudddin d. NIP. Hasanah 3. 2008 Mengetahui.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan berperilaku terpuji X/1 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contohcontoh peilaku husnuzan terhadap Allah. Berinisiatif 4.. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari √ Guru Mata Pelajaran ………………………….

1.Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan . diri sendiri dan sesama manusia . 12 Informasi.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa memiliki akhlak karimah husnuzan.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . IV. tanya jawab. Jenis Tagihan B. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 16 .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . 4.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) III.Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : .Membiasakan berperilaku terpuji Kompetensi Dasar : . Murid: . hadis : : Kuis : . Standar Kompetensi : . Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A.Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah .Akhlakul karimah terhadap diri sendiri Gigih Bekerja mencari rizki yang halal Berinisiatif Rela berkorban dan ikhlas . 2. Sumber Bacaan : . 2008 Mengetahui.LKS ………………………….Berbuat baik kepada sesama manusia . VI. 3. V. : : : : : : : SMK PAI X/1 Akhlak 10 s. II. ceramah. : Alquran. diri sendiri.Buku paket PAI kelas X .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi Ulangan harian 3 - 60 menit Personal dan akademik III. Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan akhlak karimah husnuzan terhadap Allah. gigih atau sikap kerja keras Prasyarat: Siswa telah belajar materi tentang keimanan secara umum 200 menit Personal dan akademik II.d. dan orang lain.Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Buku lain yang relevan .Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah.

Sunah. Sunah (Al Hadist) Siswa a.NIP. 1. Dasar hukum Ijtihad. Macam-macam Hadist fungsi hukum 3. Kedudukan dan fungsi Sunnah menjelaskan dalam kaitan dengan Alquran pengertian. Pembeagian Hukum Taklifi . dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Materi Pelajaran Siswa .Mengingatkan manusia kepada Khaliknya.Mubah Hikmah Ibadah 1. Kandungan Alquran Al hadits.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. c.Sunnah .Haram . dan a.Menumbuhkan sikap sabar. Asar Shohabat. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (3 x asi belajar tentang 45’) Diskus perihal sumber3x i sumber hukum pertemuan Tanya Islam dan hikmah jawab ibadah Ceram ah Tugas Metode Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura Guru Mata Pelajaran …………………………. Macam-macam Sunnah kedudukan dan d.Makruh . Alquran kedudukan. Pengertian Alquran tugas Alquran. 6. Bentuk-bentuk Ijtihad dalam 4. Hukum Syari kehidupan a. hukum taklifi. Pengertian Sunnah mampu b. Pengertian Ijtihad hukum Islam b. 4. Mengahpus dosa. menyebutkan antara lain: pengertian. Kedudukan Alquran ijtihad sebagai d. dan mampu fatwa Imam Mujadid menerapkan c.Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. 3. Dasar-dasr Alquran dalam sumber hukum membuat suatu hukum Islam 2. 5. Pengertian hukum Syari sehari-hari b. dan c. 2. Kepala Sekolah 17 . yaitu Siswa Alquran.Memahami sumber hukum Islam.Pengertian sumber hukum Islam mampu Sumber-sumber hukum Islam. 2008 Mengetahui. b.Mencegah prbuatan keji dan munkar. Kedudukan dan fungsi Ijtihad hukum taklifi d. Ijtihad taklifi dalam a.Fardlu . PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : .

Fardlu . Macam-macam hukum taklifi Sunnah dalam kehidupan d. Kedudukan Alquran Siswa mampu d. sebutkan dan jelaskan! Ranah Penilaian K √ P A Ket. Sunah (Al Hadis) fungsi hukum a. Pembeagian Hukum Taklifi . Siswa mampu Pengertian sumber menyebutkan hukum Islam pengertian. Dasar-dasr Alquran menjelaskan dalam membuat suatu pengertian. Dasar hukum Ijtihad.NIP. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Teknik Penilaian Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pili han ganda Isia n Ura ian Instrumen 1. Asar Shohabat. buku 2. hukum taklifi. yaitu Alquran. dan fatwa Imam Mujadid c.. tulisan d. Ijtihad a. Sumber-sumber kedudukan. Pengertian Ijtihad b. Pengertian Sunnah taklifi dalam b. Sebu tkan empat hukum ditinjau dari pengambilan dasar hukumnya! 18 . Pengertian hukum Syari b. Kedudukan dan hukum Islam fungsi Sunnah dalam Siswa mampu kaitan dengan Alquran menerapkan c.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. dan ijtihad a.. Apa yang dimaksud hukum taklifi? 4. Sebu tkan hikmah ibadah! 5. Kandungan Alquran hukum Islam c.Makruh .Sunnah .Memahami sumber hukum Islam. Alquran hadits.Mubah Hikmah Ibadah 7. a. lembaran e. √ √ √ √ 3.Haram . Macam-macam sehari-hari Hadist 3. hukum kedudukan dan 2. hafalan b. Sunah. Bentuk-bentuk Ijtihad 4. NIP. dan hukum Islam. antara lain: tugas Alquran. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . Al 1. Pengertian Alquran sebagai sumber b. Hukum Syari a. Dasa r-dasar Alquran dalam membuat suatu hukum bersandar pada dua landasan. Alqur an secara bahasa berarti. bacan c.

Menumbuhkan sikap sabar 10.8. 2008 Mengetahui. Mengahpus dosa. Guru Mata Pelajaran …………………………. 19 . NIP. Kepala Sekolah NIP. Mencegah prbuatan keji dan munkar. 12.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. 11. 9.

Siswa mampu menyebutkan pengertian. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal Alquran dan hadis sebagai sumber hukum Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara 20 . : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 13 Informasi. tanya jawab.Memahami sumber hukum Islam. Kedudukan dan fungsi Sunnah dalam kaitan dengan Alquran c.Makruh . Mengingatkan manusia kepada Khaliknya.Pengertian sumber hukum Islam . 17. IV. Kandungan Alquran c. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. 14.Hikmah Ibadah 13. Menumbuhkan sikap sabar. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : . Macam-macam Sunnah d.Pengertian Ijtihad b. Hukum Syari a.Dasar hukum Ijtihad. diskusi dan tugas 2 jam pelajaran (1 x pertemuan) Standar Kompetensi : . 16.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. dan tugas Alquran. Al hadits.Mubah .Bentuk-bentuk Ijtihad 4. Pembeagian Hukum Taklifi .Haram . Asar Shohabat. 15.Sunnah . Ijtihad a.Fardlu . Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. Dasar-dasr Alquran dalam membuat suatu hukum 2. Kedudukan Alquran d. kedudukan. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam III. dan fatwa Imam Mujadid c. Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. yaitu Alquran. Macam-macam Hadist 3. hukum taklifi. antara lain: 1. Sunah (Al Hadist) a. Alquran a. Pengertian Sunnah b. ceramah. Mencegah prbuatan keji dan munkar.Sumber-sumber hukum Islam. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Mengahapus dosa. Pengertian hukum Syari b. II. Sunah. Materi Pelajaran : . Pengertian Alquran b.

III. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. NIP. 2008 Mengetahui. sederhana Kegiatan Inti Guru: .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Menjelaskan tentang Alquran dan hadis dan fungsinya sebagai sumber hukum Islam Murid: . : Alquran.Buku paket PAI kelas X . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. hadis : : Kuis : . 21 .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Jenis Tagihan B.II.Buku lain yang relevan ………………………….Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi 60 menit Personal dan akademik 20 menit Personal dan akademik V. VI. Sumber Bacaan : .

yaitu Alquran.Siswa mampu menyebutkan pengertian. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : . kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam . Mengahapus dosa. dan fatwa Imam Mujadid c.Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 3. f.Hikmah Ibadah a.Fardlu . Standar Kompetensi : .Haram . Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Pembeagian Hukum Taklifi . Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan.Mubah .Makruh .Bentuk-bentuk Ijtihad Hukum Syari a. II. ceramah.Dasar hukum Ijtihad. Pengertian hukum Syari b. Menumbuhkan sikap sabar. b. 140 menit Personal dan akademik - Menjelaskan tentang ijtihad sebagai 22 . diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) III. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. 4. tanya jawab. d. dan tugas Alquran. Asar Shohabat. e. hukum syari dan hikmah ibadah Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara sederhana Kegiatan Inti Guru: - II. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 14 dan 15 Informasi.Memahami sumber hukum Islam. c. hukum taklifi. IV. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam . Ijtihad a.Siswa mampu menjelaskan pengertian. kedudukan.Sunnah . Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Mencegah prbuatan keji dan munkar. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal ijtihad.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Sunah.Pengertian Ijtihad b. Al hadits. Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT.

Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan 30 menit Personal dan akademik V. 2008 Mengetahui. VI.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku paket PAI kelas X .III.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Buku lain yang relevan . sumber hukum Islam. Jenis Tagihan B. Sumber Bacaan : . hukum syari. NIP. Media Pembelajaran Penilaian A. Kepala Sekolah NIP. dan hikmah ibadah Murid: . Tindak Lanjut Uji kompetensi : Alquran. 23 . hadis : : Kuis : .LKS Guru Mata Pelajaran ………………………….

Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (6 x asi mempelajari 45’) Diskus periode dakwah 3x i dan strategi pertemuan Tanya dakwah jawab Rasullallah serta Ceram dapat meneladani ah hikmah yang ada Tugas di dalamnya.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : .Memahami keteladanan Rasullallah saw dalam membina umat peiode Makkah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Mengajarkan tentang adanya hari kiamat c. Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia 2. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terangterangan. Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura 24 . Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. Mnegajarkan shalat e. Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b.

Habsyi adalah kerajaan kristen di. Mneganjurk an persamaan derajat di antara manusia 2. a. Mnegerjaka n akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d.. Strategi dakwah Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pili 1. Rasulallah SAW n menerima wahyu Ura pertama pada ian tanggal. Mnegajarka n shalat e. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. 17 Ramadhan c.. Maroko b. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b.Guru Mata Pelajaran ………………………….. Afrika c. Kepala Sekolah NIP. 2008 Mengetahui. Mengajarka n tentang adanya hari kiamat c. Apa yang dimaksud dengan Amul Husni? Siapakah Bilal dan USMKn bin Mazan? 5. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : .. India e.Memahami keteladanan Rasulallah SAW dalam membina umat periode Makkah : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1.Ethiopia d. 4. √ √ √ 3. 9 Dzulhijah d. Australia 25 . Sebutkan orang han yang pertama kali ganda masuk Islam! Isia 2. 1 Muharram Ranah Penilaian K √ √ P A Ket. NIP. 27 Rajab b. a.

NIP. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. 26 . 2008 Mengetahui. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Kepala Sekolah NIP. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj.Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Guru Mata Pelajaran ………………………….

Buku paket PAI kelas X . e. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A.Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Materi Pelajaran : Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala Mengajarkan tentang adanya hari kiamat Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela Mnegajarkan shalat Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. ceramah. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. Standar Kompetensi : . Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj.Buku lain yang relevan . 2.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. III. c. VI. Jenis Tagihan B. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu memahami per-kembangan dakwah Rasulallah periode Makkah dan meneladaninya Prasyarat: Siswa telah mempelajari materi bertema fikih secara umum Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan materi tentang perkembangan dakwah Rasulallah SAW periode Makkah Murid: . V.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. tanya jawab. a. hadis : : Kuis : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . 18 Informasi. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) IV. 1. : : : : : : : SMK PAI X/1 Tarikh 16 s. 2008 Mengetahui. d.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan Harian 4 - 200 menit Personal dan akademik II. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 27 .LKS …………………………. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. - 60 menit Personal dan akademik III.Memahami keteladanan Rasullallah SAW dalam membina umat periode Makkah Kompetensi Dasar : .Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah . : Alquran. Sumber Bacaan : . b. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . II.d.

NIP. NIP 28 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful