PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK PAI Kelas/Semester : Tahun Ajaran : X/1 2008/2009

Semester I

No. 1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya

Alokasi Waktu 12 JP

Keterangan

2.

Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya

-

Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Keimanan Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna

6 JP

3.

-

Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Akhlak Siswa mampu husnuzan menyebutkan pengertian perilaku

6 JP

4.

-

Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

6 JP

Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih (Ibadah) 5. Siswa mampu menyebutkan pengertian, kedudukan, dan tugas Alquran, Al hadits, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam Siswa mampu menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam hukum taklifi dalam

6 JP

II 1.

Siswa mampu menerapkan kehidupan sehari-hari Tarikh

Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah

2. 3.

Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Jumlah Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Ali Imran: 159 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Asy Syura: 38 Keimanan

36 JP 8 JP

6 JP 6 JP

-

Siswa mampu menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada kepada malaikat dalam kehidupan seharisehari Akhlak Siswa mampu menjelaskan pengertian bertatakrama

1

4.

dalam berpakaian, berhias, dalam perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu Fikih/Ibadah Siswa mampu menjelaskan tentang ketentuan UU pengelolaan zakat Siswa mampu menjelaskan UU tentang penyelenggaraan haji Siswa mampu menjalaskan tentang UU wakaf Tarikh

8 JP

5. 4 JP

-

Siswa mampu menceritkan sejarah dakwah Rasulallah SAW periode Madinah Siswa mampu mendeskripsikan substansi danj strategi dakwah Rasullah SAW periode Madinah Jumlah

32 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

2

PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 No. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih 6 . kedudukan.Siswa mampu menyebutkan pengertian. dan tugas Alquran. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Jml Jam Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 5.Ulangan harian 3 Tarikh 6 Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Ulangan harian 4 Latihan Ulangan semester 1 Ulangan umum semester 1 Jumlah 36 : Kegiatan tengah semester : Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri x x x × × × x × × : Ulangan umum semester 1 : Libur semester 3 . 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 × × × × x x PERSIAPAN PENERIMAAN RAPOR 2. 2 3 Alquran 12 Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Ulangan harian 1 Keimanan 6 1 4 3. 1 1. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam . Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Ulangan harian 2 Akhlak 6 Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam .Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari . Al hadits.Siswa mampu menjelaskan pengertian. × × × Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna 4.

Libur bulan Ramadan dan sesudah hari raya Idul Fitri 3. NIP RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan: SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 I. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. 2008 Mengetahui. Libur semester 1 Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu – 10 minggu = 18 minggu efektif Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 10 III. 1. 4 . Kegiatan 1. September 4. Guru Mata Pelajaran …………………………. Jumlah minggu dalam semester 1 No. Desember 7. NIP. Kepala Sekolah NIP.: Latihan ulangan umur semester 1 Guru Mata Pelajaran …………………………. Kepala Sekolah NIP. 2008 Mengetahui. Juli 2. November 6. Ulangan umum semester 1 5. Persiapan penerimaan rapor 6. Latihan ulangan umum semester 1 4. Kegiatan tengah semester 2. Oktober 5. Januari Bulan Jumlah II. Agustus 3.

paket PAI Tugas Al Nahl 78.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : .Memahami ayat-ayat alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi .Memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya - Materi Pelajaran Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - - Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber Pengalaman Waktu Bahan Belajar Informasi Siswa pernah 12 JP Alqura Diskusi mem-pelajari (6 x n Tanya materi surat Al pertemuan) Hadis jawab Baqarah: 30. Al Buku An’am: 162-163 LKS dan Al Bay-yinah: 5 Metode - - - - 5 . Al Buku Ceramah Mu’minun: 12-14. AzX Zariyat: 56.

. 2008 Mengetahui. Tulislah potongan ayat di atas dengan huruf Arab! 5.Tuliskan kembali ayat di atas lengkap dengan syakal dan artinya 2.Guru Mata Pelajaran …………………………. Kepala Sekolah NIP.Mempunyai maksud ...Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah beribadah : X/1 : 2008/2009 Kelas/Semester Tahun Ajaran Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Isian Uraian Instrumen 1. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK : PAI : . NIP.Mempunyai maksud . 4... 3.Apa isi kandungan Q..S Al Bayyinah ayat 5? Jelaskan! Ranah Penilaian Ket. K √ P A - - - - - Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl: 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - √ √ √ √ 6 .Qul inna salati wa-nusuki wamah ya ya wa mamati lillahi rabbil ‘alamin.

Guru Mata Pelajaran …………………………. Alquran Surat Al Baqarah ayat 30 tentang peranan manusia sebagai khalifah di bumi .d. 50 menit Personal dan akademik III. 2 Informasi. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 1 s. Media Pembelajaran : Alquran. tanya jawab. III. II. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) : . NIP.Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . ceramah. 2008 Mengetahui. hadis Penilaian : 7 .Ilmu tajwid Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqarah ayat 30 dan mengamalkannya . Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al Baqa-rat ayat 30 dan al Mu’minnun ayat 12-14 Prasyarat: Siswa mampu membaca surat Alquran dengan lancar Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Al Baqarah ayat 30 dan surah Al Mu’minnun ayat 12-14 Murid: Mendengarkan penjelasan guru dan praktik membaca Penutup: Diskusi Kegiatan 120 menit Personal dan akademik II. VI. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : IV.Hukum Mad Wajib Mutassil dan Mad Jaiz Mutassil Alquran surat Al Mu’minnun ayat 12-14 tentang perkembangan kejadian manusia dan kehidupannya . V. Kepala Sekolah NIP.Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi .

- Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Al Mu’minun ayat 12 – 14 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: 120 menit Personal dan akademik II. ceramah.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az-Zariyat ayat 56 dan mengamalkannya III. Sumber Bacaan : . Jenis Tagihan Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran ………………………….Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.d.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi .Hukum Mim Sukun Strategi Pembelajaran I. - Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Murid: 50 menit Personal dan akademik 8 . 2008 Mengetahui. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II.Surat Az Zariyat ayat 56 .Buku paket PAI kelas X .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Hukum Mad arid Lissukun . Kepala Sekolah NIP. tanya jawab. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 3 s. B. : .Surat An Nahl ayat 78 . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Pendahuluan : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . 4 Informasi.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : .Buku lain yang relevan A. Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Materi Pelajaran : . NIP.: Kuis : .

III. NIP. Jenis Tagihan B. hadis : : Kuis : . Kepala Sekolah NIP.Menjelaskan dan menerangkan isi kan- - 110 menit Personal dan akademik II.Buku paket PAI kelas X .Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A. ceramah.d.Surat Al Bayyinah: 5 Strategi Pembelajaran I.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al An’am ayat 162-163 dan mengamalkannya . Sumber Bacaan : . Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: .Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Bay-yinah ayat 5 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .6 Informasi. : Alquran.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . 2008 Mengetahui. tanya jawab. III.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan V.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 5 s.Surat Al An’am: 162-163 . . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. VI. : . 9 . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran ………………………….Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II.

Al ‘Adlu. NIP.Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A. Al Aziis. Ash Somad. dungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Murid: . : Alquran. Kepala Sekolah NIP. VI.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Materi Pelajaran - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang - - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. 2008 Mengetahui. Al’Alim. dan usi megaplikaikan Tan pemahamannya ya terhadap aSMKul jawab husna dalam Tug kehidupan seharias hari Alokasi Waktu 6 JP (3 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - - 10 .III. hadis : : Kuis : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Al Ghofar. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran …………………………. Al Bashir. Al Hakim. Sumber Bacaan : . antara lain: - Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Belajar Cer Siswa pernah amah belajar aSMKul Disk husna. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. Al Malik.Buku paket PAI kelas X . dan Al Hasib. di antaranya antara lain : Ar Rahman. ASMKul Husna berjumlah 99 nama.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Jenis Tagihan B.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan harian 1 60 menit Personal dan akademik V.

Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentu k Tagih an Pi lihan gand a Is ian U raian Instrumen 1. a. 2008 Mengetahui. Allah bersifat As Somad artinya. K √ P A - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. √ √ √ 11 . Kepala Sekolah NIP. e. Guru Mata Pelajaran …………………………. Maha Mulia d. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. Berusaha selalu berbuat baik. bangsa.mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna a. Maha bijaksana Ranah Penilaian Ket.. Berusaha agar lebih maju. d. c. Maha dibutuhkan c. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. keluarga. dan agamanya. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . Maha Mengetahui b. NIP.. b. Maha pemberi karunia e.

Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna.ASMKul Husna - ASMKul Husna berjumlah 99 nama. e. 2008 Mengetahui. NIP.d. bangsa. 2. d. Al Bashir. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Al Hakim.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : III. 5. Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Materi Pelajaran : - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Ash Somad. Al Aziis. 12 . Khalik artinya. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. dan agamanya. II. di antaranya antara lain : Ar Rahman. tanya jawab. b. Al’Alim. dan Al Hasib. 9 Informasi. 3. Menga pa orang yang mengaku beragama Islam tetapi tidak percaya kepada sifatsifat Allah dianggap murtad? Guru Mata Pelajaran …………………………. keluarga. ceramah. Berusaha agar lebih maju. c. Al ‘Adlu.. Berusaha selalu berbuat baik. Al Ghofar. Al Malik.. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. Tulisk an 20 aSMKul Husna beserta artinya! √ √ - Apa manfaat mengimani ASMKul Husna bagi manusia? 4. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : SMK PAI X/1 Keimanan 7 s. Kepala Sekolah NIP. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) : . antara lain: a.

Al Bashir. dan agamanya. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Berusaha agar lebih maju. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan perilaku terpuji X/1 2008/2009 Materi Pelajaran Strategi Pembelajaran Alokasi 13 . Penutup: Uji kompetensi dan ulangan harian 2 : Alquran. hadis : : Kuis : . di antaranya antara lain : Ar Rahman.Mendengarkan penjelasan guru 60 menit Personal dan akademik III. Al Aziis. Al Hakim. Al Ghofar. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. Berusaha selalu berbuat baik. - Menjelaskan sikap beriman kepada Allah dan sifat-sifatNya serta ASMKul Husna Murid: . bangsa. Al ‘Adlu. IV. Jenis Tagihan B.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . b.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP. Al Malik. antara lain: Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. NIP. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa.Buku lain yang relevan . ASMKul Husna berjumlah 99 nama. VI. dan Al Hasib. Ash Somad. 2008 Mengetahui. e.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Buku paket PAI kelas X . c. keluarga. V. Sumber Bacaan : . Al’Alim. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. d. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : pentingnya siswa memahami sifat-sifat Allah SWT.a. ASMKul Husna dan penerapan pemahaman terhadap aSMKul husna dalam kehidupan sehari-hari Prasyarat: Siswa telah memahami ayat-ayat tentang manusia dan keikhlasan Kegiatan Inti Guru: - 200 menit Personal dan akademik II.LKS ………………………….

diri sendiri dan orang lain. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia asi i - Inform Diskus Tanya jawab Ceram ah Tugas Pengalaman Belajar Siswa pernah belajar tentang akhlakul karimah terhadap Allah. Bekerja mencari rizki yang halal 3. NIP. Kepala Sekolah NIP. Berinisiatif 4. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Metode - Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terhadap diri sendiri 1.Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. 2008 Mengetahui. Gigih 2. 14 . Waktu 6 JP (6 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Guru Mata Pelajaran ………………………….

Kepala Sekolah NIP. Hasanah 3. a. Berinisiatif 4.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan berperilaku terpuji X/1 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contohcontoh peilaku husnuzan terhadap Allah. Kebalika an n dari huznuzon adalah. NIP. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari √ Guru Mata Pelajaran …………………………. Suuzon e. Hasanuzon c. sebutkan empat macam hikmah huznuzon! Ranah Penilaian K √ √ P A Ket. 15 . diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pilih 1. - Akhlakul karimah terha-dap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terha-dap diri sendiri 1.. Gigih 2. Jelaskan an pengertian ganda husnuzan Isian terhadap Allah! Urai 2. Bekerja mencari rizki yang halal 3. Husnudddin d. 2008 Mengetahui. Khiruzon b..

Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Akhlakul karimah terhadap diri sendiri Gigih Bekerja mencari rizki yang halal Berinisiatif Rela berkorban dan ikhlas . : : : : : : : SMK PAI X/1 Akhlak 10 s. 4. diri sendiri dan sesama manusia .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . diri sendiri. V. 1.Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan . dan orang lain.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. 2.LKS ………………………….Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) III.Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : . VI.Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. Murid: . gigih atau sikap kerja keras Prasyarat: Siswa telah belajar materi tentang keimanan secara umum 200 menit Personal dan akademik II.Buku paket PAI kelas X . 2008 Mengetahui. Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan akhlak karimah husnuzan terhadap Allah. Jenis Tagihan B. tanya jawab.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi Ulangan harian 3 - 60 menit Personal dan akademik III.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Sumber Bacaan : . 3.Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah . 12 Informasi. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. Standar Kompetensi : .Buku lain yang relevan . : Alquran.d. hadis : : Kuis : .Berbuat baik kepada sesama manusia . IV. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 16 . Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa memiliki akhlak karimah husnuzan.Membiasakan berperilaku terpuji Kompetensi Dasar : . ceramah. II.

Pengertian Alquran tugas Alquran.Fardlu . Kedudukan Alquran ijtihad sebagai d. dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Materi Pelajaran Siswa . 3. yaitu Siswa Alquran. b.Menumbuhkan sikap sabar. Kedudukan dan fungsi Sunnah menjelaskan dalam kaitan dengan Alquran pengertian.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya.Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. Alquran kedudukan. dan mampu fatwa Imam Mujadid menerapkan c.Mencegah prbuatan keji dan munkar. hukum taklifi.Sunnah .Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. Macam-macam Hadist fungsi hukum 3. 1. Pembeagian Hukum Taklifi . Macam-macam Sunnah kedudukan dan d. 5. Asar Shohabat.Pengertian sumber hukum Islam mampu Sumber-sumber hukum Islam. Bentuk-bentuk Ijtihad dalam 4. Hukum Syari kehidupan a. Pengertian Sunnah mampu b. Dasar-dasr Alquran dalam sumber hukum membuat suatu hukum Islam 2.Mubah Hikmah Ibadah 1. Sunah. 4. dan a. Sunah (Al Hadist) Siswa a.NIP. dan c. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . Pengertian hukum Syari sehari-hari b. Kepala Sekolah 17 . 2. 6. Dasar hukum Ijtihad.Haram . Pengertian Ijtihad hukum Islam b. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (3 x asi belajar tentang 45’) Diskus perihal sumber3x i sumber hukum pertemuan Tanya Islam dan hikmah jawab ibadah Ceram ah Tugas Metode Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura Guru Mata Pelajaran …………………………. Ijtihad taklifi dalam a.Memahami sumber hukum Islam. Kedudukan dan fungsi Ijtihad hukum taklifi d. c. 2008 Mengetahui. menyebutkan antara lain: pengertian. Mengahpus dosa.Makruh . Kandungan Alquran Al hadits.

Hukum Syari a. Kedudukan Alquran Siswa mampu d. tulisan d.Haram . Alquran hadits. √ √ √ √ 3.Memahami sumber hukum Islam. Sebu tkan hikmah ibadah! 5. Macam-macam sehari-hari Hadist 3. dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Teknik Penilaian Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pili han ganda Isia n Ura ian Instrumen 1. Sunah. Kandungan Alquran hukum Islam c. Al 1. bacan c. NIP. Pengertian Ijtihad b. dan ijtihad a.Mubah Hikmah Ibadah 7. hafalan b. Bentuk-bentuk Ijtihad 4. Apa yang dimaksud hukum taklifi? 4. dan fatwa Imam Mujadid c. yaitu Alquran. Kedudukan dan hukum Islam fungsi Sunnah dalam Siswa mampu kaitan dengan Alquran menerapkan c. buku 2. Ijtihad a. Pembeagian Hukum Taklifi .Fardlu . dan hukum Islam. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . sebutkan dan jelaskan! Ranah Penilaian K √ P A Ket. Pengertian Sunnah taklifi dalam b. a. Dasar-dasr Alquran menjelaskan dalam membuat suatu pengertian. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. antara lain: tugas Alquran.. Sumber-sumber kedudukan. Sebu tkan empat hukum ditinjau dari pengambilan dasar hukumnya! 18 . Dasa r-dasar Alquran dalam membuat suatu hukum bersandar pada dua landasan.NIP. Alqur an secara bahasa berarti.. Pengertian Alquran sebagai sumber b. Siswa mampu Pengertian sumber menyebutkan hukum Islam pengertian.Makruh . Macam-macam hukum taklifi Sunnah dalam kehidupan d. Pengertian hukum Syari b. hukum kedudukan dan 2.Sunnah . hukum taklifi.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. Sunah (Al Hadis) fungsi hukum a. Dasar hukum Ijtihad. lembaran e. Asar Shohabat.

NIP. 19 . Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. 2008 Mengetahui. 11.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Kepala Sekolah NIP. Mencegah prbuatan keji dan munkar. 9. 12.Menumbuhkan sikap sabar 10. Mengahpus dosa.8. Guru Mata Pelajaran ………………………….

Macam-macam Sunnah d. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam III.Sumber-sumber hukum Islam.Memahami sumber hukum Islam. 16. Pengertian hukum Syari b. Pengertian Alquran b. 14. dan tugas Alquran. antara lain: 1. Materi Pelajaran : . yaitu Alquran. Alquran a. Sunah (Al Hadist) a. diskusi dan tugas 2 jam pelajaran (1 x pertemuan) Standar Kompetensi : . Hukum Syari a. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal Alquran dan hadis sebagai sumber hukum Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara 20 . Mencegah prbuatan keji dan munkar. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. Ijtihad a. tanya jawab. Dasar-dasr Alquran dalam membuat suatu hukum 2. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 13 Informasi. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Hikmah Ibadah 13. Kandungan Alquran c. Macam-macam Hadist 3.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Siswa mampu menyebutkan pengertian. Pembeagian Hukum Taklifi . 17.Pengertian Ijtihad b.Pengertian sumber hukum Islam .Haram .Bentuk-bentuk Ijtihad 4. IV.Dasar hukum Ijtihad.Makruh . II. Kedudukan Alquran d.Sunnah . dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : . hukum taklifi. Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. Sunah.Fardlu . Menumbuhkan sikap sabar. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. Kedudukan dan fungsi Sunnah dalam kaitan dengan Alquran c. Pengertian Sunnah b.Mubah . Mengahapus dosa. kedudukan. Asar Shohabat. Al hadits. ceramah. 15. dan fatwa Imam Mujadid c.

sederhana Kegiatan Inti Guru: .Buku paket PAI kelas X . 2008 Mengetahui. Jenis Tagihan B.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi 60 menit Personal dan akademik 20 menit Personal dan akademik V.Buku lain yang relevan …………………………. : Alquran. III.II. 21 . Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A.Menjelaskan tentang Alquran dan hadis dan fungsinya sebagai sumber hukum Islam Murid: . Sumber Bacaan : .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP. NIP. hadis : : Kuis : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. VI.

ceramah. dan fatwa Imam Mujadid c. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d.Haram . 140 menit Personal dan akademik - Menjelaskan tentang ijtihad sebagai 22 . Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. Asar Shohabat.Hikmah Ibadah a. b. Pengertian hukum Syari b. Menumbuhkan sikap sabar. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Pengertian Ijtihad b. II. 4. Mengahapus dosa. Ijtihad a. Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. d.Fardlu . kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam .Bentuk-bentuk Ijtihad Hukum Syari a. yaitu Alquran.Memahami sumber hukum Islam. hukum taklifi.Dasar hukum Ijtihad. f. kedudukan.Sunnah . c. e.Makruh .Siswa mampu menyebutkan pengertian. hukum syari dan hikmah ibadah Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara sederhana Kegiatan Inti Guru: - II. dan tugas Alquran. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal ijtihad. Al hadits. Mengingatkan manusia kepada Khaliknya.Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 3. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : . IV.Mubah . Sunah.Siswa mampu menjelaskan pengertian. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 14 dan 15 Informasi. tanya jawab. Standar Kompetensi : . Mencegah prbuatan keji dan munkar. Pembeagian Hukum Taklifi .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam . diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) III.

NIP.Buku lain yang relevan .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. sumber hukum Islam. 2008 Mengetahui.III.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . dan hikmah ibadah Murid: .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Kepala Sekolah NIP. hadis : : Kuis : .Buku paket PAI kelas X . Sumber Bacaan : .LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. VI. Jenis Tagihan B. 23 . Tindak Lanjut Uji kompetensi : Alquran. Media Pembelajaran Penilaian A. hukum syari.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan 30 menit Personal dan akademik V.

Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia 2. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura 24 . Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terangterangan.Memahami keteladanan Rasullallah saw dalam membina umat peiode Makkah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. Mnegajarkan shalat e. Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (6 x asi mempelajari 45’) Diskus periode dakwah 3x i dan strategi pertemuan Tanya dakwah jawab Rasullallah serta Ceram dapat meneladani ah hikmah yang ada Tugas di dalamnya. Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. Mengajarkan tentang adanya hari kiamat c.

Guru Mata Pelajaran …………………………. Mnegajarka n shalat e. √ √ √ 3. Apa yang dimaksud dengan Amul Husni? Siapakah Bilal dan USMKn bin Mazan? 5. a. Strategi dakwah Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pili 1. 2008 Mengetahui.. a. Australia 25 . Rasulallah SAW n menerima wahyu Ura pertama pada ian tanggal. 1 Muharram Ranah Penilaian K √ √ P A Ket. 4. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. Afrika c.. Mneganjurk an persamaan derajat di antara manusia 2. Mengajarka n tentang adanya hari kiamat c... 17 Ramadhan c. 9 Dzulhijah d. Habsyi adalah kerajaan kristen di. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b.Memahami keteladanan Rasulallah SAW dalam membina umat periode Makkah : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. Sebutkan orang han yang pertama kali ganda masuk Islam! Isia 2. India e.Ethiopia d. NIP. Mnegerjaka n akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d. 27 Rajab b. Maroko b. Kepala Sekolah NIP. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : .

NIP. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin.Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. 2008 Mengetahui. 26 . Guru Mata Pelajaran …………………………. Kepala Sekolah NIP. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau.

REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 27 .Buku paket PAI kelas X .LKS …………………………. II.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . : : : : : : : SMK PAI X/1 Tarikh 16 s. VI. tanya jawab. a. Jenis Tagihan B. III. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. - 60 menit Personal dan akademik III. 2008 Mengetahui. Standar Kompetensi : . 18 Informasi. 1. c.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan Harian 4 - 200 menit Personal dan akademik II. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu memahami per-kembangan dakwah Rasulallah periode Makkah dan meneladaninya Prasyarat: Siswa telah mempelajari materi bertema fikih secara umum Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan materi tentang perkembangan dakwah Rasulallah SAW periode Makkah Murid: . Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj.Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah . Sumber Bacaan : .Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Materi Pelajaran : Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala Mengajarkan tentang adanya hari kiamat Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela Mnegajarkan shalat Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya.d. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A.Memahami keteladanan Rasullallah SAW dalam membina umat periode Makkah Kompetensi Dasar : .Buku lain yang relevan . d.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . e. : Alquran. hadis : : Kuis : . 2. ceramah.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. b. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) IV. V.

NIP 28 .NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful