PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK PAI Kelas/Semester : Tahun Ajaran : X/1 2008/2009

Semester I

No. 1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya

Alokasi Waktu 12 JP

Keterangan

2.

Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya

-

Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Keimanan Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna

6 JP

3.

-

Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Akhlak Siswa mampu husnuzan menyebutkan pengertian perilaku

6 JP

4.

-

Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

6 JP

Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih (Ibadah) 5. Siswa mampu menyebutkan pengertian, kedudukan, dan tugas Alquran, Al hadits, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam Siswa mampu menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam hukum taklifi dalam

6 JP

II 1.

Siswa mampu menerapkan kehidupan sehari-hari Tarikh

Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah

2. 3.

Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Jumlah Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Ali Imran: 159 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Asy Syura: 38 Keimanan

36 JP 8 JP

6 JP 6 JP

-

Siswa mampu menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada kepada malaikat dalam kehidupan seharisehari Akhlak Siswa mampu menjelaskan pengertian bertatakrama

1

4.

dalam berpakaian, berhias, dalam perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu Fikih/Ibadah Siswa mampu menjelaskan tentang ketentuan UU pengelolaan zakat Siswa mampu menjelaskan UU tentang penyelenggaraan haji Siswa mampu menjalaskan tentang UU wakaf Tarikh

8 JP

5. 4 JP

-

Siswa mampu menceritkan sejarah dakwah Rasulallah SAW periode Madinah Siswa mampu mendeskripsikan substansi danj strategi dakwah Rasullah SAW periode Madinah Jumlah

32 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

2

Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari .Ulangan harian 3 Tarikh 6 Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Ulangan harian 4 Latihan Ulangan semester 1 Ulangan umum semester 1 Jumlah 36 : Kegiatan tengah semester : Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri x x x × × × x × × : Ulangan umum semester 1 : Libur semester 3 . 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 × × × × x x PERSIAPAN PENERIMAAN RAPOR 2. kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam . dan tugas Alquran. × × × Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna 4. 5. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Jml Jam Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket.Siswa mampu menjelaskan pengertian. 2 3 Alquran 12 Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Ulangan harian 1 Keimanan 6 1 4 3. 1 1.Siswa mampu menyebutkan pengertian. Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Ulangan harian 2 Akhlak 6 Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih 6 . kedudukan. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam .PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 No. Al hadits.

Latihan ulangan umum semester 1 4. Persiapan penerimaan rapor 6. NIP RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan: SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 I. Kegiatan tengah semester 2. Desember 7. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. Ulangan umum semester 1 5. November 6. September 4. 2008 Mengetahui. Kepala Sekolah NIP.: Latihan ulangan umur semester 1 Guru Mata Pelajaran …………………………. 2008 Mengetahui. Libur bulan Ramadan dan sesudah hari raya Idul Fitri 3. NIP. Guru Mata Pelajaran …………………………. 1. 4 . Kepala Sekolah NIP. Agustus 3. Oktober 5. Juli 2. Kegiatan 1. Januari Bulan Jumlah II. Libur semester 1 Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu – 10 minggu = 18 minggu efektif Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 10 III. Jumlah minggu dalam semester 1 No.

AzX Zariyat: 56. Al Buku Ceramah Mu’minun: 12-14. Al Buku An’am: 162-163 LKS dan Al Bay-yinah: 5 Metode - - - - 5 .Memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya - Materi Pelajaran Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - - Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber Pengalaman Waktu Bahan Belajar Informasi Siswa pernah 12 JP Alqura Diskusi mem-pelajari (6 x n Tanya materi surat Al pertemuan) Hadis jawab Baqarah: 30.Memahami ayat-ayat alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi .PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . paket PAI Tugas Al Nahl 78.

Kepala Sekolah NIP.S Al Bayyinah ayat 5? Jelaskan! Ranah Penilaian Ket.Tuliskan kembali ayat di atas lengkap dengan syakal dan artinya 2.Apa isi kandungan Q. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK : PAI : .....Guru Mata Pelajaran ………………………….Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah beribadah : X/1 : 2008/2009 Kelas/Semester Tahun Ajaran Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Isian Uraian Instrumen 1. K √ P A - - - - - Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl: 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - √ √ √ √ 6 . 2008 Mengetahui.Mempunyai maksud ..Qul inna salati wa-nusuki wamah ya ya wa mamati lillahi rabbil ‘alamin. 4. Tulislah potongan ayat di atas dengan huruf Arab! 5. NIP.. 3.Mempunyai maksud .

Media Pembelajaran : Alquran. NIP.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqarah ayat 30 dan mengamalkannya .Hukum Mad Wajib Mutassil dan Mad Jaiz Mutassil Alquran surat Al Mu’minnun ayat 12-14 tentang perkembangan kejadian manusia dan kehidupannya . 50 menit Personal dan akademik III. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) : . ceramah. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 1 s. VI.Ilmu tajwid Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. III.Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al Baqa-rat ayat 30 dan al Mu’minnun ayat 12-14 Prasyarat: Siswa mampu membaca surat Alquran dengan lancar Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Al Baqarah ayat 30 dan surah Al Mu’minnun ayat 12-14 Murid: Mendengarkan penjelasan guru dan praktik membaca Penutup: Diskusi Kegiatan 120 menit Personal dan akademik II. 2008 Mengetahui. II.d. hadis Penilaian : 7 . Kepala Sekolah NIP. V. 2 Informasi. tanya jawab.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : IV.Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : .Guru Mata Pelajaran …………………………. Alquran Surat Al Baqarah ayat 30 tentang peranan manusia sebagai khalifah di bumi .

REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Buku paket PAI kelas X .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .d.Surat Az Zariyat ayat 56 . Pendahuluan : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV. ceramah. 4 Informasi. Sumber Bacaan : . tanya jawab.Hukum Mim Sukun Strategi Pembelajaran I.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Buku lain yang relevan A. : . Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 3 s. NIP. 2008 Mengetahui. - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Al Mu’minun ayat 12 – 14 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: 120 menit Personal dan akademik II.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi .Hukum Mad arid Lissukun .Surat An Nahl ayat 78 . - Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Murid: 50 menit Personal dan akademik 8 .Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . Jenis Tagihan Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran …………………………. B.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az-Zariyat ayat 56 dan mengamalkannya III. Kepala Sekolah NIP.: Kuis : . Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Materi Pelajaran : . diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II.

: Alquran. NIP. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran ………………………….III.Buku paket PAI kelas X . : .Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A. 2008 Mengetahui. Jenis Tagihan B.Surat Al An’am: 162-163 .Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al An’am ayat 162-163 dan mengamalkannya . Kepala Sekolah NIP. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II. VI.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Bay-yinah ayat 5 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : . ceramah. hadis : : Kuis : . Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan V.6 Informasi. . Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 5 s.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Surat Al Bayyinah: 5 Strategi Pembelajaran I.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV.Menjelaskan dan menerangkan isi kan- - 110 menit Personal dan akademik II. 9 . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . tanya jawab. Sumber Bacaan : . III.d.

Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Sumber Bacaan : . VI.III.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan harian 1 60 menit Personal dan akademik V. Kepala Sekolah NIP. dan Al Hasib. antara lain: - Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Belajar Cer Siswa pernah amah belajar aSMKul Disk husna. NIP. Al Ghofar. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. dan usi megaplikaikan Tan pemahamannya ya terhadap aSMKul jawab husna dalam Tug kehidupan seharias hari Alokasi Waktu 6 JP (3 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - - 10 . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran ………………………….Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Materi Pelajaran - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang - - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Al Aziis. Al Hakim.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. dungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Murid: .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . di antaranya antara lain : Ar Rahman. Ash Somad. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. Jenis Tagihan B. hadis : : Kuis : . Al Malik. 2008 Mengetahui. : Alquran. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . Al Bashir. Al’Alim. ASMKul Husna berjumlah 99 nama.Buku paket PAI kelas X .Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A. Al ‘Adlu.

Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. Maha Mengetahui b... e. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. keluarga.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentu k Tagih an Pi lihan gand a Is ian U raian Instrumen 1. Maha pemberi karunia e. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. NIP. Guru Mata Pelajaran …………………………. Allah bersifat As Somad artinya. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . a. 2008 Mengetahui. d. K √ P A - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Berusaha agar lebih maju. bangsa.mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna a. dan agamanya. b. Maha bijaksana Ranah Penilaian Ket. Maha dibutuhkan c. √ √ √ 11 . Berusaha selalu berbuat baik. c. Kepala Sekolah NIP. Maha Mulia d. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya.

d. 3. Tulisk an 20 aSMKul Husna beserta artinya! √ √ - Apa manfaat mengimani ASMKul Husna bagi manusia? 4. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. antara lain: a. Al Bashir.. di antaranya antara lain : Ar Rahman. Menga pa orang yang mengaku beragama Islam tetapi tidak percaya kepada sifatsifat Allah dianggap murtad? Guru Mata Pelajaran …………………………. Al Aziis. tanya jawab. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. 9 Informasi. b.ASMKul Husna - ASMKul Husna berjumlah 99 nama. 2008 Mengetahui. Khalik artinya. NIP. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. Ash Somad. d. Al Ghofar. Kepala Sekolah NIP. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. Al’Alim. Berusaha agar lebih maju. 5. 12 . 2. dan agamanya. Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Materi Pelajaran : - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) : .Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : III. c. bangsa. Al Hakim. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. keluarga. Al Malik. ceramah. e. Berusaha selalu berbuat baik. dan Al Hasib. Al ‘Adlu. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : SMK PAI X/1 Keimanan 7 s. II..

Al Ghofar. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Buku paket PAI kelas X . c.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Ash Somad. Al Bashir. IV. hadis : : Kuis : . dan Al Hasib. Jenis Tagihan B. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : pentingnya siswa memahami sifat-sifat Allah SWT. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. Al ‘Adlu. - Menjelaskan sikap beriman kepada Allah dan sifat-sifatNya serta ASMKul Husna Murid: . di antaranya antara lain : Ar Rahman. bangsa. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP.Buku lain yang relevan . dan agamanya.a. 2008 Mengetahui. Al Malik. Al Hakim. b. Al Aziis. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. Berusaha selalu berbuat baik. V. ASMKul Husna berjumlah 99 nama. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan perilaku terpuji X/1 2008/2009 Materi Pelajaran Strategi Pembelajaran Alokasi 13 . d. e. antara lain: Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. ASMKul Husna dan penerapan pemahaman terhadap aSMKul husna dalam kehidupan sehari-hari Prasyarat: Siswa telah memahami ayat-ayat tentang manusia dan keikhlasan Kegiatan Inti Guru: - 200 menit Personal dan akademik II. VI.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Al’Alim. Berusaha agar lebih maju. keluarga. Penutup: Uji kompetensi dan ulangan harian 2 : Alquran.Mendengarkan penjelasan guru 60 menit Personal dan akademik III. NIP.LKS …………………………. Sumber Bacaan : .

Kepala Sekolah NIP. Waktu 6 JP (6 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Guru Mata Pelajaran …………………………. Berinisiatif 4. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia asi i - Inform Diskus Tanya jawab Ceram ah Tugas Pengalaman Belajar Siswa pernah belajar tentang akhlakul karimah terhadap Allah.Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Metode - Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terhadap diri sendiri 1. NIP. 14 . 2008 Mengetahui. diri sendiri dan orang lain. Gigih 2. Bekerja mencari rizki yang halal 3.

Kepala Sekolah NIP.. 2008 Mengetahui. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari √ Guru Mata Pelajaran …………………………. Hasanuzon c. Gigih 2. Kebalika an n dari huznuzon adalah. 15 . - Akhlakul karimah terha-dap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terha-dap diri sendiri 1. Hasanah 3. Husnudddin d. Bekerja mencari rizki yang halal 3. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pilih 1. Berinisiatif 4. NIP. Suuzon e. a. sebutkan empat macam hikmah huznuzon! Ranah Penilaian K √ √ P A Ket.. Jelaskan an pengertian ganda husnuzan Isian terhadap Allah! Urai 2. Khiruzon b.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan berperilaku terpuji X/1 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contohcontoh peilaku husnuzan terhadap Allah.

LKS …………………………. Murid: . diri sendiri. Sumber Bacaan : . 12 Informasi.Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan . hadis : : Kuis : .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. : Alquran. 4.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Jenis Tagihan B.d. dan orang lain. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 16 .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. 1. 2008 Mengetahui. Standar Kompetensi : .Buku lain yang relevan .Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : .Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah.Berbuat baik kepada sesama manusia . V. Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan akhlak karimah husnuzan terhadap Allah. ceramah. II.Buku paket PAI kelas X . 2. tanya jawab.Akhlakul karimah terhadap diri sendiri Gigih Bekerja mencari rizki yang halal Berinisiatif Rela berkorban dan ikhlas . VI. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa memiliki akhlak karimah husnuzan. gigih atau sikap kerja keras Prasyarat: Siswa telah belajar materi tentang keimanan secara umum 200 menit Personal dan akademik II.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi Ulangan harian 3 - 60 menit Personal dan akademik III.Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah . 3. IV. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) III.Membiasakan berperilaku terpuji Kompetensi Dasar : . diri sendiri dan sesama manusia .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . : : : : : : : SMK PAI X/1 Akhlak 10 s. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A.

Pembeagian Hukum Taklifi . dan a. Alquran kedudukan. Bentuk-bentuk Ijtihad dalam 4. Kedudukan Alquran ijtihad sebagai d. Pengertian Alquran tugas Alquran.Sunnah . Pengertian Ijtihad hukum Islam b. b.Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. Kedudukan dan fungsi Ijtihad hukum taklifi d. yaitu Siswa Alquran.Makruh .Mubah Hikmah Ibadah 1. dan mampu fatwa Imam Mujadid menerapkan c. Macam-macam Hadist fungsi hukum 3. Pengertian hukum Syari sehari-hari b. 2.Pengertian sumber hukum Islam mampu Sumber-sumber hukum Islam.NIP. Mengahpus dosa. dan c. Kandungan Alquran Al hadits. c. 5. Pengertian Sunnah mampu b. menyebutkan antara lain: pengertian.Mencegah prbuatan keji dan munkar.Memahami sumber hukum Islam. 6. Asar Shohabat. Sunah. 3. Macam-macam Sunnah kedudukan dan d.Menumbuhkan sikap sabar.Fardlu . PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . 4.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Dasar hukum Ijtihad. Sunah (Al Hadist) Siswa a.Haram . dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Materi Pelajaran Siswa . 2008 Mengetahui.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. Ijtihad taklifi dalam a. Kepala Sekolah 17 . hukum taklifi. Kedudukan dan fungsi Sunnah menjelaskan dalam kaitan dengan Alquran pengertian. 1. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (3 x asi belajar tentang 45’) Diskus perihal sumber3x i sumber hukum pertemuan Tanya Islam dan hikmah jawab ibadah Ceram ah Tugas Metode Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura Guru Mata Pelajaran …………………………. Dasar-dasr Alquran dalam sumber hukum membuat suatu hukum Islam 2. Hukum Syari kehidupan a.

dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Teknik Penilaian Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pili han ganda Isia n Ura ian Instrumen 1. dan hukum Islam. Pengertian Ijtihad b. dan ijtihad a. hukum taklifi. Dasa r-dasar Alquran dalam membuat suatu hukum bersandar pada dua landasan. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : .Haram . Al 1. Alqur an secara bahasa berarti. Ijtihad a. Siswa mampu Pengertian sumber menyebutkan hukum Islam pengertian. Macam-macam sehari-hari Hadist 3.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. tulisan d. Pengertian hukum Syari b. Kandungan Alquran hukum Islam c. yaitu Alquran. Pengertian Alquran sebagai sumber b. Sumber-sumber kedudukan. buku 2. dan fatwa Imam Mujadid c. hafalan b. √ √ √ √ 3. Sunah (Al Hadis) fungsi hukum a. Pembeagian Hukum Taklifi . Dasar-dasr Alquran menjelaskan dalam membuat suatu pengertian. Dasar hukum Ijtihad.NIP. Kedudukan Alquran Siswa mampu d. NIP.Memahami sumber hukum Islam. hukum kedudukan dan 2. Bentuk-bentuk Ijtihad 4. Apa yang dimaksud hukum taklifi? 4. Asar Shohabat. lembaran e.Sunnah .Makruh . sebutkan dan jelaskan! Ranah Penilaian K √ P A Ket.Mubah Hikmah Ibadah 7. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. Pengertian Sunnah taklifi dalam b. a.. Sunah. Macam-macam hukum taklifi Sunnah dalam kehidupan d. Sebu tkan hikmah ibadah! 5. Hukum Syari a.Fardlu . Kedudukan dan hukum Islam fungsi Sunnah dalam Siswa mampu kaitan dengan Alquran menerapkan c.. Sebu tkan empat hukum ditinjau dari pengambilan dasar hukumnya! 18 . bacan c. antara lain: tugas Alquran. Alquran hadits.

12. Mengahpus dosa. 11.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. 19 . Guru Mata Pelajaran …………………………. Kepala Sekolah NIP. 2008 Mengetahui. Mencegah prbuatan keji dan munkar. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan.8.Menumbuhkan sikap sabar 10. 9. NIP.

Pengertian Ijtihad b. Macam-macam Sunnah d.Pengertian sumber hukum Islam . diskusi dan tugas 2 jam pelajaran (1 x pertemuan) Standar Kompetensi : .Haram . Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Pembeagian Hukum Taklifi . ceramah. IV. Materi Pelajaran : . II. yaitu Alquran. 15. Asar Shohabat. dan fatwa Imam Mujadid c.Bentuk-bentuk Ijtihad 4. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 13 Informasi. Alquran a.Sunnah .Hikmah Ibadah 13.Memahami sumber hukum Islam. 14. kedudukan. Pengertian Sunnah b. Al hadits. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : . Dasar-dasr Alquran dalam membuat suatu hukum 2. Kedudukan dan fungsi Sunnah dalam kaitan dengan Alquran c.Siswa mampu menyebutkan pengertian. antara lain: 1. Hukum Syari a.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Dasar hukum Ijtihad. Mencegah prbuatan keji dan munkar. Ijtihad a.Makruh .Mubah . Kedudukan Alquran d. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal Alquran dan hadis sebagai sumber hukum Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara 20 . Kandungan Alquran c. dan tugas Alquran. Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. hukum taklifi. 17. tanya jawab.Sumber-sumber hukum Islam. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam III. 16. Sunah (Al Hadist) a. Sunah. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. Pengertian Alquran b. Mengahapus dosa. Menumbuhkan sikap sabar. Pengertian hukum Syari b.Fardlu . Macam-macam Hadist 3.

Menjelaskan tentang Alquran dan hadis dan fungsinya sebagai sumber hukum Islam Murid: . : Alquran.Buku lain yang relevan …………………………. 21 . Sumber Bacaan : . III.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .II. NIP. VI. 2008 Mengetahui.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi 60 menit Personal dan akademik 20 menit Personal dan akademik V.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. sederhana Kegiatan Inti Guru: . Jenis Tagihan B. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP.Buku paket PAI kelas X .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . hadis : : Kuis : . Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A.

hukum taklifi. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 14 dan 15 Informasi.Siswa mampu menjelaskan pengertian. yaitu Alquran. e. f. hukum syari dan hikmah ibadah Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara sederhana Kegiatan Inti Guru: - II. II.Fardlu .Hikmah Ibadah a. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d.Dasar hukum Ijtihad. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : . Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. tanya jawab. ceramah. Menumbuhkan sikap sabar. IV.Memahami sumber hukum Islam.Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 3. 4. Sunah.Pengertian Ijtihad b. Asar Shohabat. Al hadits.Makruh .Haram . Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. Mencegah prbuatan keji dan munkar.Sunnah . kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam . Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. Pembeagian Hukum Taklifi . Mengahapus dosa. Ijtihad a. dan fatwa Imam Mujadid c. Pengertian hukum Syari b.Bentuk-bentuk Ijtihad Hukum Syari a. dan tugas Alquran. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) III. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam . c. Standar Kompetensi : .Siswa mampu menyebutkan pengertian. 140 menit Personal dan akademik - Menjelaskan tentang ijtihad sebagai 22 . d. kedudukan. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal ijtihad.Mubah .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. b.

Jenis Tagihan B. 2008 Mengetahui.III. hukum syari.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . NIP.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. hadis : : Kuis : . dan hikmah ibadah Murid: .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan 30 menit Personal dan akademik V. 23 . Tindak Lanjut Uji kompetensi : Alquran.Buku paket PAI kelas X . Sumber Bacaan : . sumber hukum Islam. Media Pembelajaran Penilaian A. VI. Kepala Sekolah NIP.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku lain yang relevan .

Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (6 x asi mempelajari 45’) Diskus periode dakwah 3x i dan strategi pertemuan Tanya dakwah jawab Rasullallah serta Ceram dapat meneladani ah hikmah yang ada Tugas di dalamnya. Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura 24 . Mnegajarkan shalat e. Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a.Memahami keteladanan Rasullallah saw dalam membina umat peiode Makkah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia 2. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. Mengajarkan tentang adanya hari kiamat c. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terangterangan. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj.

. 2008 Mengetahui. a. Sebutkan orang han yang pertama kali ganda masuk Islam! Isia 2. Mengajarka n tentang adanya hari kiamat c..Memahami keteladanan Rasulallah SAW dalam membina umat periode Makkah : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. Afrika c. Kepala Sekolah NIP. 4. 27 Rajab b. Mneganjurk an persamaan derajat di antara manusia 2. Habsyi adalah kerajaan kristen di.. Mnegajarka n shalat e. √ √ √ 3. 1 Muharram Ranah Penilaian K √ √ P A Ket. Rasulallah SAW n menerima wahyu Ura pertama pada ian tanggal. Strategi dakwah Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pili 1. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . Mnegerjaka n akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d. 9 Dzulhijah d. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. Apa yang dimaksud dengan Amul Husni? Siapakah Bilal dan USMKn bin Mazan? 5.. a. NIP. Maroko b.Guru Mata Pelajaran …………………………. Australia 25 . India e. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a.Ethiopia d. 17 Ramadhan c.

Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. 2008 Mengetahui. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. 26 . Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin.Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Guru Mata Pelajaran …………………………. NIP. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. Kepala Sekolah NIP.

a.d. 2. V. Sumber Bacaan : . - 60 menit Personal dan akademik III.Buku paket PAI kelas X .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Standar Kompetensi : . Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. c. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 27 . III. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) IV.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. II.Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Materi Pelajaran : Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala Mengajarkan tentang adanya hari kiamat Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela Mnegajarkan shalat Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya.LKS …………………………. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. ceramah. b. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Memahami keteladanan Rasullallah SAW dalam membina umat periode Makkah Kompetensi Dasar : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku lain yang relevan .Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah . 18 Informasi. VI. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu memahami per-kembangan dakwah Rasulallah periode Makkah dan meneladaninya Prasyarat: Siswa telah mempelajari materi bertema fikih secara umum Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan materi tentang perkembangan dakwah Rasulallah SAW periode Makkah Murid: . : Alquran. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. 2008 Mengetahui. Jenis Tagihan B. d. : : : : : : : SMK PAI X/1 Tarikh 16 s.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan Harian 4 - 200 menit Personal dan akademik II. e. tanya jawab.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . 1. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. hadis : : Kuis : . Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau.

NIP. NIP 28 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful