P. 1
Program Tahunan Pai-x1

Program Tahunan Pai-x1

|Views: 232|Likes:
Published by Muhammad Yusuf Saz

More info:

Published by: Muhammad Yusuf Saz on Dec 04, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/02/2014

pdf

text

original

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK PAI Kelas/Semester : Tahun Ajaran : X/1 2008/2009

Semester I

No. 1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya

Alokasi Waktu 12 JP

Keterangan

2.

Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya

-

Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Keimanan Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna

6 JP

3.

-

Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Akhlak Siswa mampu husnuzan menyebutkan pengertian perilaku

6 JP

4.

-

Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

6 JP

Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih (Ibadah) 5. Siswa mampu menyebutkan pengertian, kedudukan, dan tugas Alquran, Al hadits, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam Siswa mampu menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam hukum taklifi dalam

6 JP

II 1.

Siswa mampu menerapkan kehidupan sehari-hari Tarikh

Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah

2. 3.

Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Jumlah Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Ali Imran: 159 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Asy Syura: 38 Keimanan

36 JP 8 JP

6 JP 6 JP

-

Siswa mampu menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada kepada malaikat dalam kehidupan seharisehari Akhlak Siswa mampu menjelaskan pengertian bertatakrama

1

4.

dalam berpakaian, berhias, dalam perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu Fikih/Ibadah Siswa mampu menjelaskan tentang ketentuan UU pengelolaan zakat Siswa mampu menjelaskan UU tentang penyelenggaraan haji Siswa mampu menjalaskan tentang UU wakaf Tarikh

8 JP

5. 4 JP

-

Siswa mampu menceritkan sejarah dakwah Rasulallah SAW periode Madinah Siswa mampu mendeskripsikan substansi danj strategi dakwah Rasullah SAW periode Madinah Jumlah

32 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

2

× × × Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna 4. 1 1. kedudukan. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam .PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Jml Jam Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket.Siswa mampu menyebutkan pengertian. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih 6 . 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 × × × × x x PERSIAPAN PENERIMAAN RAPOR 2.Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari . Al hadits.Ulangan harian 3 Tarikh 6 Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Ulangan harian 4 Latihan Ulangan semester 1 Ulangan umum semester 1 Jumlah 36 : Kegiatan tengah semester : Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri x x x × × × x × × : Ulangan umum semester 1 : Libur semester 3 . dan tugas Alquran. kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam . Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Ulangan harian 2 Akhlak 6 Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. 2 3 Alquran 12 Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Ulangan harian 1 Keimanan 6 1 4 3.Siswa mampu menjelaskan pengertian. 5.

Persiapan penerimaan rapor 6. November 6. Jumlah minggu dalam semester 1 No. Juli 2. Oktober 5. Januari Bulan Jumlah II. NIP RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan: SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 I. Latihan ulangan umum semester 1 4. Agustus 3. Libur bulan Ramadan dan sesudah hari raya Idul Fitri 3. Desember 7.: Latihan ulangan umur semester 1 Guru Mata Pelajaran …………………………. Kepala Sekolah NIP. Kepala Sekolah NIP. September 4. Kegiatan tengah semester 2. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. NIP. 1. 4 . 2008 Mengetahui. Ulangan umum semester 1 5. 2008 Mengetahui. Libur semester 1 Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu – 10 minggu = 18 minggu efektif Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 10 III. Kegiatan 1. Guru Mata Pelajaran ………………………….

PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : .Memahami ayat-ayat alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . paket PAI Tugas Al Nahl 78.Memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya - Materi Pelajaran Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - - Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber Pengalaman Waktu Bahan Belajar Informasi Siswa pernah 12 JP Alqura Diskusi mem-pelajari (6 x n Tanya materi surat Al pertemuan) Hadis jawab Baqarah: 30. Al Buku An’am: 162-163 LKS dan Al Bay-yinah: 5 Metode - - - - 5 . Al Buku Ceramah Mu’minun: 12-14. AzX Zariyat: 56.

.Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah beribadah : X/1 : 2008/2009 Kelas/Semester Tahun Ajaran Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Isian Uraian Instrumen 1.. 2008 Mengetahui. K √ P A - - - - - Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl: 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - √ √ √ √ 6 ...Apa isi kandungan Q.S Al Bayyinah ayat 5? Jelaskan! Ranah Penilaian Ket.Tuliskan kembali ayat di atas lengkap dengan syakal dan artinya 2.Mempunyai maksud .Guru Mata Pelajaran ………………………….Mempunyai maksud .. Kepala Sekolah NIP. 4. Tulislah potongan ayat di atas dengan huruf Arab! 5.. NIP. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK : PAI : .Qul inna salati wa-nusuki wamah ya ya wa mamati lillahi rabbil ‘alamin. 3.

Alquran Surat Al Baqarah ayat 30 tentang peranan manusia sebagai khalifah di bumi .Guru Mata Pelajaran …………………………. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) : .Hukum Mad Wajib Mutassil dan Mad Jaiz Mutassil Alquran surat Al Mu’minnun ayat 12-14 tentang perkembangan kejadian manusia dan kehidupannya . Kepala Sekolah NIP. 2 Informasi. Media Pembelajaran : Alquran. III. 2008 Mengetahui.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqarah ayat 30 dan mengamalkannya .Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . VI.Ilmu tajwid Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al Baqa-rat ayat 30 dan al Mu’minnun ayat 12-14 Prasyarat: Siswa mampu membaca surat Alquran dengan lancar Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Al Baqarah ayat 30 dan surah Al Mu’minnun ayat 12-14 Murid: Mendengarkan penjelasan guru dan praktik membaca Penutup: Diskusi Kegiatan 120 menit Personal dan akademik II. ceramah. V. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 1 s. 50 menit Personal dan akademik III. NIP.d. II. tanya jawab. hadis Penilaian : 7 .Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : IV.

- Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Al Mu’minun ayat 12 – 14 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: 120 menit Personal dan akademik II.Hukum Mad arid Lissukun .Surat Az Zariyat ayat 56 . Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Materi Pelajaran : .: Kuis : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Surat An Nahl ayat 78 . Sumber Bacaan : . ceramah. Kepala Sekolah NIP.Buku lain yang relevan A.Hukum Mim Sukun Strategi Pembelajaran I. Jenis Tagihan Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran …………………………. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II. 4 Informasi.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az-Zariyat ayat 56 dan mengamalkannya III.d. : .Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 3 s.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . tanya jawab.Buku paket PAI kelas X .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. NIP. Pendahuluan : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV. - Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Murid: 50 menit Personal dan akademik 8 .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . 2008 Mengetahui. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. B.

: Alquran.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . NIP. Kepala Sekolah NIP. : .Menjelaskan dan menerangkan isi kan- - 110 menit Personal dan akademik II. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . Jenis Tagihan B.Surat Al Bayyinah: 5 Strategi Pembelajaran I.Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A. tanya jawab. : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV. 9 .III.Surat Al An’am: 162-163 .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 5 s.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Sumber Bacaan : . VI.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Bay-yinah ayat 5 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan V. .Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al An’am ayat 162-163 dan mengamalkannya . diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II. 2008 Mengetahui.d. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: . ceramah. hadis : : Kuis : . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran …………………………. III.6 Informasi.Buku paket PAI kelas X .

hadis : : Kuis : . Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. dungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Murid: . Al Ghofar. 2008 Mengetahui. Al’Alim.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Jenis Tagihan B. Al Bashir. Al Malik.Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A.III. VI.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan harian 1 60 menit Personal dan akademik V. ASMKul Husna berjumlah 99 nama. dan Al Hasib. Ash Somad. antara lain: - Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Belajar Cer Siswa pernah amah belajar aSMKul Disk husna. Al Hakim. NIP. di antaranya antara lain : Ar Rahman. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. : Alquran.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Materi Pelajaran - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang - - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Al ‘Adlu. Al Aziis. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran …………………………. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku paket PAI kelas X . Kepala Sekolah NIP.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . dan usi megaplikaikan Tan pemahamannya ya terhadap aSMKul jawab husna dalam Tug kehidupan seharias hari Alokasi Waktu 6 JP (3 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - - 10 . Sumber Bacaan : .

Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. K √ P A - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentu k Tagih an Pi lihan gand a Is ian U raian Instrumen 1. 2008 Mengetahui. Berusaha selalu berbuat baik.. Guru Mata Pelajaran …………………………. d. bangsa.. dan agamanya. Maha Mengetahui b. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. b. Berusaha agar lebih maju. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . e. a. NIP. Maha pemberi karunia e. Maha dibutuhkan c.mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna a. keluarga. Kepala Sekolah NIP. Allah bersifat As Somad artinya. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. Maha Mulia d. Maha bijaksana Ranah Penilaian Ket. √ √ √ 11 . Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. c.

Khalik artinya. antara lain: a. Berusaha agar lebih maju. Ash Somad. Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Materi Pelajaran : - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : SMK PAI X/1 Keimanan 7 s. 12 . Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. keluarga. Kepala Sekolah NIP.. Al Hakim.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : III. 3. dan Al Hasib. bangsa. Al Aziis. Al Bashir. d. Al’Alim. 2. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Al Malik. di antaranya antara lain : Ar Rahman. NIP. 9 Informasi. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. Al ‘Adlu. Menga pa orang yang mengaku beragama Islam tetapi tidak percaya kepada sifatsifat Allah dianggap murtad? Guru Mata Pelajaran …………………………. II. 2008 Mengetahui. ceramah. e. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. Tulisk an 20 aSMKul Husna beserta artinya! √ √ - Apa manfaat mengimani ASMKul Husna bagi manusia? 4. 5. c.d. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) : . dan agamanya. tanya jawab. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. Al Ghofar. Berusaha selalu berbuat baik.ASMKul Husna - ASMKul Husna berjumlah 99 nama.. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. b.

dan agamanya.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. bangsa. - Menjelaskan sikap beriman kepada Allah dan sifat-sifatNya serta ASMKul Husna Murid: . NIP. dan Al Hasib. Al Ghofar. e. Sumber Bacaan : .Buku paket PAI kelas X . Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : pentingnya siswa memahami sifat-sifat Allah SWT. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. Al Malik. Berusaha selalu berbuat baik. Al’Alim. c. Al Aziis. d. di antaranya antara lain : Ar Rahman. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. 2008 Mengetahui. IV. V. antara lain: Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A.LKS …………………………. Al Hakim. Al ‘Adlu.Buku lain yang relevan . VI.Mendengarkan penjelasan guru 60 menit Personal dan akademik III. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. hadis : : Kuis : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Ash Somad. ASMKul Husna berjumlah 99 nama. keluarga. Berusaha agar lebih maju. ASMKul Husna dan penerapan pemahaman terhadap aSMKul husna dalam kehidupan sehari-hari Prasyarat: Siswa telah memahami ayat-ayat tentang manusia dan keikhlasan Kegiatan Inti Guru: - 200 menit Personal dan akademik II. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan perilaku terpuji X/1 2008/2009 Materi Pelajaran Strategi Pembelajaran Alokasi 13 .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . b. Jenis Tagihan B. Al Bashir. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP.a. Penutup: Uji kompetensi dan ulangan harian 2 : Alquran.

Kepala Sekolah NIP. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia asi i - Inform Diskus Tanya jawab Ceram ah Tugas Pengalaman Belajar Siswa pernah belajar tentang akhlakul karimah terhadap Allah. Waktu 6 JP (6 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Guru Mata Pelajaran ………………………….Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. 14 . NIP. Berinisiatif 4. diri sendiri dan orang lain. 2008 Mengetahui. Bekerja mencari rizki yang halal 3. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Metode - Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terhadap diri sendiri 1. Gigih 2.

Bekerja mencari rizki yang halal 3. NIP.. Kebalika an n dari huznuzon adalah. 2008 Mengetahui. a. Husnudddin d. Suuzon e. 15 . Khiruzon b. Kepala Sekolah NIP. Jelaskan an pengertian ganda husnuzan Isian terhadap Allah! Urai 2. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari √ Guru Mata Pelajaran …………………………. Hasanah 3. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pilih 1.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan berperilaku terpuji X/1 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contohcontoh peilaku husnuzan terhadap Allah. Hasanuzon c. Berinisiatif 4. sebutkan empat macam hikmah huznuzon! Ranah Penilaian K √ √ P A Ket.. - Akhlakul karimah terha-dap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terha-dap diri sendiri 1. Gigih 2.

Standar Kompetensi : . V. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 16 .d. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa memiliki akhlak karimah husnuzan.Buku lain yang relevan . : Alquran.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi Ulangan harian 3 - 60 menit Personal dan akademik III. Murid: . IV. VI. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. 2008 Mengetahui. 2. 12 Informasi.Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. dan orang lain.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Berbuat baik kepada sesama manusia . ceramah. gigih atau sikap kerja keras Prasyarat: Siswa telah belajar materi tentang keimanan secara umum 200 menit Personal dan akademik II. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) III. Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan akhlak karimah husnuzan terhadap Allah. 4.Membiasakan berperilaku terpuji Kompetensi Dasar : . hadis : : Kuis : . : : : : : : : SMK PAI X/1 Akhlak 10 s. Jenis Tagihan B.Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.LKS ………………………….Buku paket PAI kelas X . tanya jawab.Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan .Akhlakul karimah terhadap diri sendiri Gigih Bekerja mencari rizki yang halal Berinisiatif Rela berkorban dan ikhlas .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Sumber Bacaan : . II. 1.Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. 3.Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah . diri sendiri dan sesama manusia . diri sendiri.

Fardlu . Sunah (Al Hadist) Siswa a. Asar Shohabat. Dasar-dasr Alquran dalam sumber hukum membuat suatu hukum Islam 2. Mengahpus dosa.Haram . Sunah. dan mampu fatwa Imam Mujadid menerapkan c. dan a. 3. Pengertian Alquran tugas Alquran.Menumbuhkan sikap sabar. Kedudukan dan fungsi Ijtihad hukum taklifi d. Ijtihad taklifi dalam a. Kedudukan dan fungsi Sunnah menjelaskan dalam kaitan dengan Alquran pengertian. Pengertian Sunnah mampu b. 4. Kepala Sekolah 17 . Kedudukan Alquran ijtihad sebagai d. Hukum Syari kehidupan a. c.Makruh . b. Pengertian Ijtihad hukum Islam b. dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Materi Pelajaran Siswa . Dasar hukum Ijtihad. Kandungan Alquran Al hadits. 2008 Mengetahui. 2. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (3 x asi belajar tentang 45’) Diskus perihal sumber3x i sumber hukum pertemuan Tanya Islam dan hikmah jawab ibadah Ceram ah Tugas Metode Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura Guru Mata Pelajaran …………………………. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . 1.Sunnah . Pengertian hukum Syari sehari-hari b. dan c. Macam-macam Hadist fungsi hukum 3.Memahami sumber hukum Islam. hukum taklifi. 5. Macam-macam Sunnah kedudukan dan d.Mencegah prbuatan keji dan munkar.Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. 6.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Alquran kedudukan. yaitu Siswa Alquran. menyebutkan antara lain: pengertian.Pengertian sumber hukum Islam mampu Sumber-sumber hukum Islam. Pembeagian Hukum Taklifi . Bentuk-bentuk Ijtihad dalam 4.Mubah Hikmah Ibadah 1.NIP.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT.

Kedudukan dan hukum Islam fungsi Sunnah dalam Siswa mampu kaitan dengan Alquran menerapkan c. lembaran e.Memahami sumber hukum Islam. antara lain: tugas Alquran. Kandungan Alquran hukum Islam c. Sumber-sumber kedudukan. Sebu tkan empat hukum ditinjau dari pengambilan dasar hukumnya! 18 . dan ijtihad a. Kedudukan Alquran Siswa mampu d. Apa yang dimaksud hukum taklifi? 4. Hukum Syari a. yaitu Alquran.Makruh . dan fatwa Imam Mujadid c.. Alquran hadits. hukum kedudukan dan 2. Asar Shohabat.Mubah Hikmah Ibadah 7. Dasar hukum Ijtihad. Bentuk-bentuk Ijtihad 4. Dasa r-dasar Alquran dalam membuat suatu hukum bersandar pada dua landasan. Ijtihad a. Dasar-dasr Alquran menjelaskan dalam membuat suatu pengertian.Sunnah . √ √ √ √ 3. a. Pengertian Alquran sebagai sumber b. tulisan d. Sunah. dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Teknik Penilaian Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pili han ganda Isia n Ura ian Instrumen 1. Macam-macam hukum taklifi Sunnah dalam kehidupan d. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : .Fardlu . Pengertian hukum Syari b. bacan c.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. Macam-macam sehari-hari Hadist 3. NIP. Sebu tkan hikmah ibadah! 5. Al 1. dan hukum Islam. Sunah (Al Hadis) fungsi hukum a. buku 2. Alqur an secara bahasa berarti. Pembeagian Hukum Taklifi . hukum taklifi.Haram . Siswa mampu Pengertian sumber menyebutkan hukum Islam pengertian.NIP. sebutkan dan jelaskan! Ranah Penilaian K √ P A Ket.. Pengertian Ijtihad b. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. hafalan b. Pengertian Sunnah taklifi dalam b.

Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. NIP. 9. 2008 Mengetahui. Guru Mata Pelajaran ………………………….Menumbuhkan sikap sabar 10. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. 11. Mengahpus dosa. 19 . Kepala Sekolah NIP. Mencegah prbuatan keji dan munkar.8. 12.

IV.Bentuk-bentuk Ijtihad 4. Pengertian Alquran b. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. Dasar-dasr Alquran dalam membuat suatu hukum 2. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : . Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal Alquran dan hadis sebagai sumber hukum Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara 20 . Menumbuhkan sikap sabar. 16. dan tugas Alquran.Dasar hukum Ijtihad.Haram . Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT.Siswa mampu menyebutkan pengertian. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. Kandungan Alquran c.Pengertian Ijtihad b. Kedudukan Alquran d. 17. Macam-macam Sunnah d.Hikmah Ibadah 13. Materi Pelajaran : .Sumber-sumber hukum Islam.Pengertian sumber hukum Islam . : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 13 Informasi. Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Mengahapus dosa. Macam-macam Hadist 3. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam III.Makruh . diskusi dan tugas 2 jam pelajaran (1 x pertemuan) Standar Kompetensi : . Hukum Syari a. 14. Kedudukan dan fungsi Sunnah dalam kaitan dengan Alquran c. Asar Shohabat. kedudukan. Pengertian hukum Syari b. ceramah.Sunnah . Al hadits. antara lain: 1.Memahami sumber hukum Islam. Pembeagian Hukum Taklifi . II. 15. hukum taklifi. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Fardlu .Mubah . Sunah. Ijtihad a. yaitu Alquran.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Pengertian Sunnah b. Alquran a. Mencegah prbuatan keji dan munkar. tanya jawab. Sunah (Al Hadist) a. dan fatwa Imam Mujadid c.

Jenis Tagihan B. hadis : : Kuis : .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi 60 menit Personal dan akademik 20 menit Personal dan akademik V. NIP. sederhana Kegiatan Inti Guru: . 21 . 2008 Mengetahui.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. VI.Menjelaskan tentang Alquran dan hadis dan fungsinya sebagai sumber hukum Islam Murid: . : Alquran.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Sumber Bacaan : .Buku lain yang relevan ………………………….Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Buku paket PAI kelas X .II. III.

Haram . Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam . b. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal ijtihad.Pengertian Ijtihad b.Siswa mampu menyebutkan pengertian. Menumbuhkan sikap sabar. Pengertian hukum Syari b. Pembeagian Hukum Taklifi . 4.Dasar hukum Ijtihad. Ijtihad a. dan tugas Alquran. Standar Kompetensi : . d.Siswa mampu menjelaskan pengertian. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. ceramah. e. kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam .Makruh . hukum taklifi. tanya jawab.Mubah . kedudukan.Bentuk-bentuk Ijtihad Hukum Syari a. Mengingatkan manusia kepada Khaliknya.Hikmah Ibadah a.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Mengahapus dosa. hukum syari dan hikmah ibadah Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara sederhana Kegiatan Inti Guru: - II. dan fatwa Imam Mujadid c.Sunnah . c. IV.Fardlu . Asar Shohabat. 140 menit Personal dan akademik - Menjelaskan tentang ijtihad sebagai 22 .Memahami sumber hukum Islam.Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 3. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 14 dan 15 Informasi. yaitu Alquran. II. Mencegah prbuatan keji dan munkar. Al hadits. f. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : . diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) III. Sunah. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d.

Tindak Lanjut Uji kompetensi : Alquran.LKS Guru Mata Pelajaran ………………………….Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. 2008 Mengetahui.III. dan hikmah ibadah Murid: .Buku paket PAI kelas X .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan 30 menit Personal dan akademik V.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku lain yang relevan . Kepala Sekolah NIP. 23 . hukum syari. sumber hukum Islam. VI.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Sumber Bacaan : . Media Pembelajaran Penilaian A. hadis : : Kuis : . Jenis Tagihan B. NIP.

Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia 2. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terangterangan. Mnegajarkan shalat e. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (6 x asi mempelajari 45’) Diskus periode dakwah 3x i dan strategi pertemuan Tanya dakwah jawab Rasullallah serta Ceram dapat meneladani ah hikmah yang ada Tugas di dalamnya.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : .Memahami keteladanan Rasullallah saw dalam membina umat peiode Makkah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. Mengajarkan tentang adanya hari kiamat c. Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura 24 .

. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. Kepala Sekolah NIP. Strategi dakwah Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pili 1. Habsyi adalah kerajaan kristen di. Mneganjurk an persamaan derajat di antara manusia 2.. 2008 Mengetahui. Australia 25 .Ethiopia d. Mengajarka n tentang adanya hari kiamat c. 4. India e. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. Sebutkan orang han yang pertama kali ganda masuk Islam! Isia 2. √ √ √ 3. Mnegerjaka n akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d.Guru Mata Pelajaran ………………………….. a. 27 Rajab b. Apa yang dimaksud dengan Amul Husni? Siapakah Bilal dan USMKn bin Mazan? 5. Afrika c. 1 Muharram Ranah Penilaian K √ √ P A Ket. Rasulallah SAW n menerima wahyu Ura pertama pada ian tanggal. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . Maroko b.Memahami keteladanan Rasulallah SAW dalam membina umat periode Makkah : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. 17 Ramadhan c. Mnegajarka n shalat e.. a. NIP. 9 Dzulhijah d.

Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. 2008 Mengetahui. 26 . Kepala Sekolah NIP. Guru Mata Pelajaran …………………………. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. NIP. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj.

ceramah. 2008 Mengetahui.LKS …………………………. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Standar Kompetensi : . 2. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. a. b. II. III.Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah . Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. Jenis Tagihan B. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. : Alquran.d. 18 Informasi. V.Buku lain yang relevan .Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Materi Pelajaran : Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala Mengajarkan tentang adanya hari kiamat Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela Mnegajarkan shalat Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. - 60 menit Personal dan akademik III.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 27 .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. e. Sumber Bacaan : .Memahami keteladanan Rasullallah SAW dalam membina umat periode Makkah Kompetensi Dasar : . d. hadis : : Kuis : .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan Harian 4 - 200 menit Personal dan akademik II. c. tanya jawab.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Buku paket PAI kelas X . 1. VI. : : : : : : : SMK PAI X/1 Tarikh 16 s. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) IV.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu memahami per-kembangan dakwah Rasulallah periode Makkah dan meneladaninya Prasyarat: Siswa telah mempelajari materi bertema fikih secara umum Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan materi tentang perkembangan dakwah Rasulallah SAW periode Makkah Murid: .

NIP 28 .NIP.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->