PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK PAI Kelas/Semester : Tahun Ajaran : X/1 2008/2009

Semester I

No. 1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya

Alokasi Waktu 12 JP

Keterangan

2.

Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya

-

Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Keimanan Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna

6 JP

3.

-

Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Akhlak Siswa mampu husnuzan menyebutkan pengertian perilaku

6 JP

4.

-

Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

6 JP

Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih (Ibadah) 5. Siswa mampu menyebutkan pengertian, kedudukan, dan tugas Alquran, Al hadits, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam Siswa mampu menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam hukum taklifi dalam

6 JP

II 1.

Siswa mampu menerapkan kehidupan sehari-hari Tarikh

Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah

2. 3.

Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Jumlah Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Ali Imran: 159 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Asy Syura: 38 Keimanan

36 JP 8 JP

6 JP 6 JP

-

Siswa mampu menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada kepada malaikat dalam kehidupan seharisehari Akhlak Siswa mampu menjelaskan pengertian bertatakrama

1

4.

dalam berpakaian, berhias, dalam perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu Fikih/Ibadah Siswa mampu menjelaskan tentang ketentuan UU pengelolaan zakat Siswa mampu menjelaskan UU tentang penyelenggaraan haji Siswa mampu menjalaskan tentang UU wakaf Tarikh

8 JP

5. 4 JP

-

Siswa mampu menceritkan sejarah dakwah Rasulallah SAW periode Madinah Siswa mampu mendeskripsikan substansi danj strategi dakwah Rasullah SAW periode Madinah Jumlah

32 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

2

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 × × × × x x PERSIAPAN PENERIMAAN RAPOR 2. Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Ulangan harian 2 Akhlak 6 Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. kedudukan.Ulangan harian 3 Tarikh 6 Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Ulangan harian 4 Latihan Ulangan semester 1 Ulangan umum semester 1 Jumlah 36 : Kegiatan tengah semester : Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri x x x × × × x × × : Ulangan umum semester 1 : Libur semester 3 . × × × Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna 4. dan tugas Alquran.Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari . 2 3 Alquran 12 Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Ulangan harian 1 Keimanan 6 1 4 3. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam . diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih 6 .PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 No.Siswa mampu menyebutkan pengertian. kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam . Al hadits.Siswa mampu menjelaskan pengertian. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Jml Jam Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 5. 1 1.

NIP RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan: SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 I. Guru Mata Pelajaran …………………………. 2008 Mengetahui.: Latihan ulangan umur semester 1 Guru Mata Pelajaran …………………………. NIP. Januari Bulan Jumlah II. Ulangan umum semester 1 5. Kepala Sekolah NIP. Kegiatan 1. 1. 2008 Mengetahui. Agustus 3. Persiapan penerimaan rapor 6. Latihan ulangan umum semester 1 4. September 4. Juli 2. November 6. Libur semester 1 Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu – 10 minggu = 18 minggu efektif Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 10 III. Desember 7. Kepala Sekolah NIP. Kegiatan tengah semester 2. 4 . Libur bulan Ramadan dan sesudah hari raya Idul Fitri 3. Jumlah minggu dalam semester 1 No. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. Oktober 5.

Al Buku Ceramah Mu’minun: 12-14.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . paket PAI Tugas Al Nahl 78.Memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya - Materi Pelajaran Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - - Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber Pengalaman Waktu Bahan Belajar Informasi Siswa pernah 12 JP Alqura Diskusi mem-pelajari (6 x n Tanya materi surat Al pertemuan) Hadis jawab Baqarah: 30. AzX Zariyat: 56. Al Buku An’am: 162-163 LKS dan Al Bay-yinah: 5 Metode - - - - 5 .Memahami ayat-ayat alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi .

2008 Mengetahui. 4. Kepala Sekolah NIP.S Al Bayyinah ayat 5? Jelaskan! Ranah Penilaian Ket. NIP. 3.Apa isi kandungan Q..Qul inna salati wa-nusuki wamah ya ya wa mamati lillahi rabbil ‘alamin.Mempunyai maksud . K √ P A - - - - - Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl: 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - √ √ √ √ 6 .. Tulislah potongan ayat di atas dengan huruf Arab! 5. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK : PAI : ..Tuliskan kembali ayat di atas lengkap dengan syakal dan artinya 2...Guru Mata Pelajaran …………………………..Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah beribadah : X/1 : 2008/2009 Kelas/Semester Tahun Ajaran Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Isian Uraian Instrumen 1.Mempunyai maksud .

Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqarah ayat 30 dan mengamalkannya . tanya jawab. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) : . hadis Penilaian : 7 . Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 1 s. VI.Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . II.Hukum Mad Wajib Mutassil dan Mad Jaiz Mutassil Alquran surat Al Mu’minnun ayat 12-14 tentang perkembangan kejadian manusia dan kehidupannya . Kepala Sekolah NIP. ceramah.Guru Mata Pelajaran …………………………. 50 menit Personal dan akademik III.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : IV.d.Ilmu tajwid Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Media Pembelajaran : Alquran. 2 Informasi. NIP. V. Alquran Surat Al Baqarah ayat 30 tentang peranan manusia sebagai khalifah di bumi .Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . III. 2008 Mengetahui. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al Baqa-rat ayat 30 dan al Mu’minnun ayat 12-14 Prasyarat: Siswa mampu membaca surat Alquran dengan lancar Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Al Baqarah ayat 30 dan surah Al Mu’minnun ayat 12-14 Murid: Mendengarkan penjelasan guru dan praktik membaca Penutup: Diskusi Kegiatan 120 menit Personal dan akademik II.

Kepala Sekolah NIP.: Kuis : .Buku paket PAI kelas X . diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. tanya jawab. NIP. ceramah. Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Materi Pelajaran : . Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 3 s. Sumber Bacaan : .Surat Az Zariyat ayat 56 . 2008 Mengetahui. B.d.Buku lain yang relevan A. 4 Informasi.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . Pendahuluan : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Surat An Nahl ayat 78 . - Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Murid: 50 menit Personal dan akademik 8 .Hukum Mad arid Lissukun .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Hukum Mim Sukun Strategi Pembelajaran I. : .Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az-Zariyat ayat 56 dan mengamalkannya III. - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Al Mu’minun ayat 12 – 14 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: 120 menit Personal dan akademik II. Jenis Tagihan Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran ………………………….

Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Bay-yinah ayat 5 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : .Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al An’am ayat 162-163 dan mengamalkannya . NIP. III. Jenis Tagihan B.III.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . tanya jawab.Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A. : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV. Sumber Bacaan : . diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II. . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran …………………………. hadis : : Kuis : .Surat Al Bayyinah: 5 Strategi Pembelajaran I. : .6 Informasi. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 5 s.d. : Alquran. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan V. VI. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. 9 . Kepala Sekolah NIP.Menjelaskan dan menerangkan isi kan- - 110 menit Personal dan akademik II.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. ceramah.Buku paket PAI kelas X .Surat Al An’am: 162-163 . 2008 Mengetahui.

Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran …………………………. Al Aziis. : Alquran. 2008 Mengetahui. Al Hakim. antara lain: - Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Belajar Cer Siswa pernah amah belajar aSMKul Disk husna. ASMKul Husna berjumlah 99 nama. Ash Somad. VI. Kepala Sekolah NIP.Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A. dungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Murid: .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan harian 1 60 menit Personal dan akademik V. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Al ‘Adlu. dan Al Hasib. di antaranya antara lain : Ar Rahman.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .III.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Materi Pelajaran - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang - - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. Sumber Bacaan : . Al Ghofar. hadis : : Kuis : . Al’Alim. dan usi megaplikaikan Tan pemahamannya ya terhadap aSMKul jawab husna dalam Tug kehidupan seharias hari Alokasi Waktu 6 JP (3 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - - 10 . Al Bashir. NIP. Jenis Tagihan B.Buku paket PAI kelas X . Al Malik.

Kepala Sekolah NIP. √ √ √ 11 . a. Guru Mata Pelajaran …………………………. Allah bersifat As Somad artinya. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa..mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna a. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. b. Berusaha agar lebih maju. Maha Mengetahui b. Maha pemberi karunia e. e. dan agamanya. keluarga. NIP. 2008 Mengetahui. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. Maha Mulia d. Maha dibutuhkan c. K √ P A - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Maha bijaksana Ranah Penilaian Ket. c. bangsa.. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . Berusaha selalu berbuat baik.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentu k Tagih an Pi lihan gand a Is ian U raian Instrumen 1. d. Berusaha menjadi orang yang pemaaf.

Al ‘Adlu. 12 . Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : SMK PAI X/1 Keimanan 7 s. Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Materi Pelajaran : - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. 9 Informasi. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. Al Malik. e. Al Bashir. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. c. dan agamanya. dan Al Hasib. Ash Somad. Al Ghofar. Berusaha selalu berbuat baik.d. NIP.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : III. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. keluarga. b.ASMKul Husna - ASMKul Husna berjumlah 99 nama. Kepala Sekolah NIP. 2. 5.. Khalik artinya. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) : . 2008 Mengetahui. ceramah. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. d. antara lain: a. 3. di antaranya antara lain : Ar Rahman. Tulisk an 20 aSMKul Husna beserta artinya! √ √ - Apa manfaat mengimani ASMKul Husna bagi manusia? 4.. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Menga pa orang yang mengaku beragama Islam tetapi tidak percaya kepada sifatsifat Allah dianggap murtad? Guru Mata Pelajaran …………………………. bangsa. Al’Alim. Berusaha agar lebih maju. Al Hakim. tanya jawab. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. Al Aziis. II.

Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. b. Al ‘Adlu. Al Bashir. ASMKul Husna berjumlah 99 nama. NIP. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan perilaku terpuji X/1 2008/2009 Materi Pelajaran Strategi Pembelajaran Alokasi 13 . ASMKul Husna dan penerapan pemahaman terhadap aSMKul husna dalam kehidupan sehari-hari Prasyarat: Siswa telah memahami ayat-ayat tentang manusia dan keikhlasan Kegiatan Inti Guru: - 200 menit Personal dan akademik II. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. d. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. Al Hakim. Al’Alim. Berusaha selalu berbuat baik. Penutup: Uji kompetensi dan ulangan harian 2 : Alquran. antara lain: Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. VI. Al Aziis.Buku lain yang relevan .Mendengarkan penjelasan guru 60 menit Personal dan akademik III. Jenis Tagihan B. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . bangsa. dan Al Hasib.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : pentingnya siswa memahami sifat-sifat Allah SWT. V. e.LKS …………………………. hadis : : Kuis : . Ash Somad.a. Sumber Bacaan : . Al Malik. c. 2008 Mengetahui. IV. keluarga. Berusaha agar lebih maju.Buku paket PAI kelas X . Al Ghofar. dan agamanya. - Menjelaskan sikap beriman kepada Allah dan sifat-sifatNya serta ASMKul Husna Murid: . di antaranya antara lain : Ar Rahman.

Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia asi i - Inform Diskus Tanya jawab Ceram ah Tugas Pengalaman Belajar Siswa pernah belajar tentang akhlakul karimah terhadap Allah. Kepala Sekolah NIP. Waktu 6 JP (6 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Guru Mata Pelajaran …………………………. 2008 Mengetahui. Gigih 2. 14 . Bekerja mencari rizki yang halal 3. diri sendiri dan orang lain. NIP.Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. Berinisiatif 4. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Metode - Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terhadap diri sendiri 1.

- Akhlakul karimah terha-dap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terha-dap diri sendiri 1. a.. Kebalika an n dari huznuzon adalah. Jelaskan an pengertian ganda husnuzan Isian terhadap Allah! Urai 2. 15 . Kepala Sekolah NIP. Suuzon e. sebutkan empat macam hikmah huznuzon! Ranah Penilaian K √ √ P A Ket. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pilih 1. Berinisiatif 4. NIP. Khiruzon b. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari √ Guru Mata Pelajaran …………………………. Hasanah 3.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan berperilaku terpuji X/1 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contohcontoh peilaku husnuzan terhadap Allah.. Hasanuzon c. Husnudddin d. 2008 Mengetahui. Bekerja mencari rizki yang halal 3. Gigih 2.

hadis : : Kuis : .Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : .Berbuat baik kepada sesama manusia . Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. Jenis Tagihan B. Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan akhlak karimah husnuzan terhadap Allah. dan orang lain.Buku lain yang relevan .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Buku paket PAI kelas X . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 16 . tanya jawab. 1.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi Ulangan harian 3 - 60 menit Personal dan akademik III. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa memiliki akhlak karimah husnuzan. 4. 12 Informasi. ceramah. : : : : : : : SMK PAI X/1 Akhlak 10 s. IV. Sumber Bacaan : .Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan . : Alquran. 2.d. V. VI.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . diri sendiri. gigih atau sikap kerja keras Prasyarat: Siswa telah belajar materi tentang keimanan secara umum 200 menit Personal dan akademik II.Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Murid: .LKS ………………………….Akhlakul karimah terhadap diri sendiri Gigih Bekerja mencari rizki yang halal Berinisiatif Rela berkorban dan ikhlas .Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. 3. Standar Kompetensi : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) III. II. 2008 Mengetahui. diri sendiri dan sesama manusia .Membiasakan berperilaku terpuji Kompetensi Dasar : .Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah .

2.NIP. Kedudukan Alquran ijtihad sebagai d. dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Materi Pelajaran Siswa . Pengertian hukum Syari sehari-hari b.Pengertian sumber hukum Islam mampu Sumber-sumber hukum Islam. Alquran kedudukan. menyebutkan antara lain: pengertian. dan c. Dasar-dasr Alquran dalam sumber hukum membuat suatu hukum Islam 2. Pengertian Alquran tugas Alquran. Pengertian Ijtihad hukum Islam b.Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. Kedudukan dan fungsi Ijtihad hukum taklifi d.Mubah Hikmah Ibadah 1. Kepala Sekolah 17 . 1.Haram . Kandungan Alquran Al hadits. Hukum Syari kehidupan a. dan a.Mencegah prbuatan keji dan munkar. 4. Sunah. 5. Macam-macam Sunnah kedudukan dan d. Dasar hukum Ijtihad.Makruh .Fardlu . Sunah (Al Hadist) Siswa a.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. yaitu Siswa Alquran. Pengertian Sunnah mampu b. Pembeagian Hukum Taklifi .Memahami sumber hukum Islam. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . 6. Bentuk-bentuk Ijtihad dalam 4. 3. hukum taklifi. Macam-macam Hadist fungsi hukum 3. b. Kedudukan dan fungsi Sunnah menjelaskan dalam kaitan dengan Alquran pengertian. Asar Shohabat.Sunnah . dan mampu fatwa Imam Mujadid menerapkan c.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT.Menumbuhkan sikap sabar. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (3 x asi belajar tentang 45’) Diskus perihal sumber3x i sumber hukum pertemuan Tanya Islam dan hikmah jawab ibadah Ceram ah Tugas Metode Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura Guru Mata Pelajaran …………………………. 2008 Mengetahui. c. Ijtihad taklifi dalam a. Mengahpus dosa.

hafalan b. antara lain: tugas Alquran. Siswa mampu Pengertian sumber menyebutkan hukum Islam pengertian. √ √ √ √ 3. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . Sebu tkan empat hukum ditinjau dari pengambilan dasar hukumnya! 18 . Macam-macam hukum taklifi Sunnah dalam kehidupan d.Memahami sumber hukum Islam.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. sebutkan dan jelaskan! Ranah Penilaian K √ P A Ket. Kandungan Alquran hukum Islam c.Fardlu . dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Teknik Penilaian Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pili han ganda Isia n Ura ian Instrumen 1. dan fatwa Imam Mujadid c. hukum taklifi. Macam-macam sehari-hari Hadist 3. Sunah (Al Hadis) fungsi hukum a. Kedudukan Alquran Siswa mampu d. Al 1. Dasar hukum Ijtihad. Ijtihad a. a. tulisan d.Sunnah . yaitu Alquran. Pengertian Sunnah taklifi dalam b. Sunah. hukum kedudukan dan 2.. Pengertian Alquran sebagai sumber b. Pengertian Ijtihad b. dan ijtihad a. Apa yang dimaksud hukum taklifi? 4. Hukum Syari a..Mubah Hikmah Ibadah 7. buku 2.NIP. Dasar-dasr Alquran menjelaskan dalam membuat suatu pengertian. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. Alquran hadits. Dasa r-dasar Alquran dalam membuat suatu hukum bersandar pada dua landasan. Pembeagian Hukum Taklifi . dan hukum Islam. bacan c. Asar Shohabat.Haram . Sebu tkan hikmah ibadah! 5. Kedudukan dan hukum Islam fungsi Sunnah dalam Siswa mampu kaitan dengan Alquran menerapkan c. Pengertian hukum Syari b. Sumber-sumber kedudukan. NIP. Alqur an secara bahasa berarti.Makruh . Bentuk-bentuk Ijtihad 4. lembaran e.

Mengahpus dosa. 9.Menumbuhkan sikap sabar 10. NIP. 11. 12. 2008 Mengetahui. Mencegah prbuatan keji dan munkar. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan.8. Kepala Sekolah NIP. 19 .Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Guru Mata Pelajaran ………………………….

Al hadits. tanya jawab. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal Alquran dan hadis sebagai sumber hukum Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara 20 . dan fatwa Imam Mujadid c. Macam-macam Sunnah d. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : .Fardlu .Pengertian Ijtihad b. Pengertian Sunnah b. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam III.Haram . ceramah. diskusi dan tugas 2 jam pelajaran (1 x pertemuan) Standar Kompetensi : .Pengertian sumber hukum Islam . 17.Memahami sumber hukum Islam. Kedudukan dan fungsi Sunnah dalam kaitan dengan Alquran c. Menumbuhkan sikap sabar. 14.Sunnah .Bentuk-bentuk Ijtihad 4. Dasar-dasr Alquran dalam membuat suatu hukum 2. Ijtihad a. Mengingatkan manusia kepada Khaliknya.Siswa mampu menyebutkan pengertian. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Macam-macam Hadist 3. Sunah (Al Hadist) a. antara lain: 1. II.Makruh . 16. Sunah. hukum taklifi.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. 15.Sumber-sumber hukum Islam.Hikmah Ibadah 13. Materi Pelajaran : . Pengertian hukum Syari b. Alquran a. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan.Dasar hukum Ijtihad. Kedudukan Alquran d. Asar Shohabat. Kandungan Alquran c. kedudukan. yaitu Alquran. dan tugas Alquran. Pengertian Alquran b.Mubah . Pembeagian Hukum Taklifi . IV. Mengahapus dosa. Mencegah prbuatan keji dan munkar. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 13 Informasi. Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. Hukum Syari a.

VI. hadis : : Kuis : . Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A.II.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . 2008 Mengetahui. Jenis Tagihan B.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi 60 menit Personal dan akademik 20 menit Personal dan akademik V. Sumber Bacaan : . sederhana Kegiatan Inti Guru: .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. NIP.Menjelaskan tentang Alquran dan hadis dan fungsinya sebagai sumber hukum Islam Murid: . III.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . : Alquran.Buku paket PAI kelas X . 21 . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP.Buku lain yang relevan ………………………….

Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. IV. e.Siswa mampu menjelaskan pengertian. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 14 dan 15 Informasi. Al hadits. hukum taklifi.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Siswa mampu menyebutkan pengertian. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. c. Mencegah prbuatan keji dan munkar.Mubah . dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam .Dasar hukum Ijtihad. hukum syari dan hikmah ibadah Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara sederhana Kegiatan Inti Guru: - II. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Pengertian Ijtihad b. f. yaitu Alquran.Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 3. Sunah. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) III. Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT.Makruh . 4. kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam .Fardlu . Mengahapus dosa. dan tugas Alquran. Asar Shohabat. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : . Pembeagian Hukum Taklifi . tanya jawab. Menumbuhkan sikap sabar. ceramah. b. kedudukan. d.Memahami sumber hukum Islam.Sunnah . Ijtihad a. 140 menit Personal dan akademik - Menjelaskan tentang ijtihad sebagai 22 . Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. Standar Kompetensi : . Pengertian hukum Syari b. dan fatwa Imam Mujadid c. II.Haram .Hikmah Ibadah a.Bentuk-bentuk Ijtihad Hukum Syari a. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal ijtihad.

dan hikmah ibadah Murid: . Kepala Sekolah NIP. sumber hukum Islam.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .III.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Jenis Tagihan B. Media Pembelajaran Penilaian A. Tindak Lanjut Uji kompetensi : Alquran.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan 30 menit Personal dan akademik V. Sumber Bacaan : . hadis : : Kuis : . NIP.Buku lain yang relevan .LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. hukum syari.Buku paket PAI kelas X . 23 . VI. 2008 Mengetahui.

Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia 2. Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terangterangan. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (6 x asi mempelajari 45’) Diskus periode dakwah 3x i dan strategi pertemuan Tanya dakwah jawab Rasullallah serta Ceram dapat meneladani ah hikmah yang ada Tugas di dalamnya. Mengajarkan tentang adanya hari kiamat c.Memahami keteladanan Rasullallah saw dalam membina umat peiode Makkah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura 24 .PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. Mnegajarkan shalat e.

Mnegerjaka n akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d. Afrika c. Mneganjurk an persamaan derajat di antara manusia 2. India e.. a. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . 2008 Mengetahui. 1 Muharram Ranah Penilaian K √ √ P A Ket... 4.Guru Mata Pelajaran …………………………. Mengajarka n tentang adanya hari kiamat c. a.Ethiopia d. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. Habsyi adalah kerajaan kristen di. Sebutkan orang han yang pertama kali ganda masuk Islam! Isia 2. Strategi dakwah Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pili 1. NIP. Rasulallah SAW n menerima wahyu Ura pertama pada ian tanggal.Memahami keteladanan Rasulallah SAW dalam membina umat periode Makkah : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. √ √ √ 3. Kepala Sekolah NIP. 17 Ramadhan c. 9 Dzulhijah d.. Mnegajarka n shalat e. 27 Rajab b. Apa yang dimaksud dengan Amul Husni? Siapakah Bilal dan USMKn bin Mazan? 5. Maroko b. Australia 25 .

Kepala Sekolah NIP. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. 2008 Mengetahui. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. NIP. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. Guru Mata Pelajaran …………………………. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau.Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. 26 .

d. Sumber Bacaan : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku lain yang relevan . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 27 . Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. : Alquran. Standar Kompetensi : . b. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) IV.Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Materi Pelajaran : Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala Mengajarkan tentang adanya hari kiamat Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela Mnegajarkan shalat Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. 2. V. c.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan Harian 4 - 200 menit Personal dan akademik II. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. 2008 Mengetahui.Memahami keteladanan Rasullallah SAW dalam membina umat periode Makkah Kompetensi Dasar : . 18 Informasi. a. 1.Buku paket PAI kelas X . Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. III. : : : : : : : SMK PAI X/1 Tarikh 16 s. tanya jawab.Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah .LKS ………………………….Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . II. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. - 60 menit Personal dan akademik III. ceramah. VI. hadis : : Kuis : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.d. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. e. Jenis Tagihan B. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu memahami per-kembangan dakwah Rasulallah periode Makkah dan meneladaninya Prasyarat: Siswa telah mempelajari materi bertema fikih secara umum Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan materi tentang perkembangan dakwah Rasulallah SAW periode Makkah Murid: .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.

NIP 28 .NIP.