P. 1
Statistika Dan Peluang

Statistika Dan Peluang

|Views: 519|Likes:
Published by Edot As-sasaky

More info:

Published by: Edot As-sasaky on Dec 07, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/30/2014

pdf

text

original

STATISTIKA DAN PELUANG A.

STATISTIKA Statistik adalah angka-angka yang dikumpulkan, disusun, disajikan, dan dianalisis sehingga dapat memberikan informasi. Adapun statistika adalah ilmu yang mempelajari cara mengumpulkan data, menyusun data, menyajikan, dan menganalisis data serta cara menarik kesimpulan dari data. Data adalah suatu informasi yang diperoleh dari hasil pengamatan atau penelitian 1. Populasi dan Sampel Populasi adalah himpunan dari seluruh objek yang mempunyai karakteristik (sifat) yang sama untuk dijadikan sasaran penelitian. Sampel adalah sebagian dari populasi yang dapat mewakili populasi. 2. Penyajian Data Setelah data dikumpulkan, data perlu disajikan dalam bentuk yang mudah dibaca dan dimengerti. Penyejian data dapat dilakukan dengan dua cara yaitu penyajian data dalam bentuk table dan diagram a. Table Prekuensi Di bawah ini nilai ulangan matematika kelas VII 8 5 6 7 4 8 6 8 9 6 7 4 7 5 5 6 8 8 9 7 6 7 7 6 8 8 5 8 4 7 Kumpulan data di atas dapat disajikan dalam table frekuensi berikut Nilai Turus Frekuensi 4 III 3 Keterangan : 5 IIII 4 Frekuensi adalah banyaknya 6 IIII I 6 data tertentu 7 IIII II 7 8 IIII III 8 9 II 2 b. Diagram Batang Diagram batang adalah penyajian data statistic dengan menggunakan gambar batang. Pada diagram batang, terdapat dua buah sumbu yaitu sumbu mendatar yang menunjukkan jenis katagori, dan sumbu tegak yang menunjukkan frekuensi. Contoh : di bawah ini nilai ulangan matematika kelas VII 8 5 6 7 4 8 6 8 9 6 7 4 7 5 5 6 8 8 9 7 6 7 7 6 8 8 5 8 4 7 diagram batang dari data diatas adalah

frekuensi

8 6 4 2 4 5 6 7 8 9 Nilai 43

c. Diagram Garis Diagram garis adalah penyajian data statistik dengan menggunakan gambar garis
Hasil ulangan matematika tercamtum dalam tabel di bawah ini. Nilai 4 5 6 7 8 9 frekuensi 4 7 10 12 4 3

Diagram garis dari data itu sebagai berikut

12

frekuensi

10 8 6 4 2 4 5 6 7 8 9 Nilai

d. Diagram Lingkaran Diagram lingkaran adalah penyajian data statistik dengan menggunakan daerah lingkaran untuk menggambarkan suatu keadaan. Daerah lingkaran tersebut terbagi menjadi beberapa juring lingkaran. Tiap juring lingkaran menunjukkan katagori data yang telah diubah ke dalam derajat. Contoh. 1. Banyaknya konsumsi beras, jagung, ketela pohon, dan gamdum di suatu kecamatan sebagai berikut. Jumlah Kebutuhan (dlm ribuan ton) Beras 165,0 Jagung 112,5 Ketela pohon 92,5 Gandum 80,0 Jumlah 450 Diubah dalam derajat • • • •
165,0 x 360 = 1320 450 112,5 x 360 = 900 Jagung = 450 92,5 x 360 = 740 Ketela pohon = 450 80 x 360 = 640 Gandum = 450

Beras =

jagung ketela pohon

900 0 740 132 640

beras

gandum

44

dan modus dari suatu data. 9. ….. 8. 6. Diagram lingkaran di bawah menunjukkan jumlah santri berdasarkan kota/kabupaten asal. Ukuran Pemusatan Ukuran pemusatan terdiri dari mean (rata-rata). kuartil.2.. 8.360 – 480 – 640) = 1200 Banyak santri dari lobar = 120 x 450 0 360 = 150 orang 3. median. x2. Mean (rata-rata) Mean sekumpulan data adalah jumlah seluruh data dibagi oleh banyaknya data. a. Nilai ulangan Mahfudzat Siti adalah 7. Hitunglah meannya Penyelesaian x + x 2 + .71 2. Hitunglah mean dari data pada tabel frekuensi di bawah ini! Berat badan satriwati (kg) 36 37 38 39 40 41 Jumlah Frekuensi 5 10 20 16 11 14 76 45 . + x n x= 1 n = 7 + 8 + 6 + 9 + 10 + 6 + 8 7 = 7... Misalkan terdapat n buah data terdiri atas x1. Mean (rataan) dilambangkan dengan x (dibaca eks bar). 6. Jika jumlah santriwati seluruhnya adalah 450 orang. 10. Berapakah jumlah santriwati yang berasal dari Lobar? Lotim Lln 360 920 Lobar Kodya 640 Loteng 480 Penyelesaian Besar ∠juring lobar = 3600 – (920 . xn x + x 2 + . + x n Maka x = 1 n Contoh soal 1.

x1 180 370 760 624 440 574 2948 = 38.31.∑xi awal = 83. Hitunglah mean dari data yang disajikan di bawah ini! frekuensi 8 6 4 2 5 6 7 8 9 10 Nilai Penyelesaian: x= 5 x 2 + 6 x 5 + 7 x 10 + 8 x 4 + 9 x 3 +10 x 1 25 179 = 25 = 7.4 Jadi nilai SKI Maryam adalah 8.3 x 9 = 74.31 x 10 = 83. Jika nilai SKI Maryam dimasukkan dalam perhitungan maka nilai rata-ratanya menjadi 8.7 = 8. Penyelesaian : ∑xi awal = x awal x n awal = 8.3.1 – 74.4 46 . Nilai rata-rata ulangan SKI 9 orang santri adalah 8.16 4.Penyelesaian Berat badan satriwati (kg) 36 37 38 39 40 41 Jumlah x= 2948 76 f 5 10 20 16 11 14 76 f .79 3.1 Nilai maryam = ∑xi baru .7 ∑xi baru = x baru x n baru = 8. Berapakah nilai Maryam.

7. Median dilambangkan dengan Me atau Q2. 5. 9. 6. 7. 8. 9. 7. 7. 6. 6. Contoh soal 1. 8. 8 Penyelesaian a.5 Tips:   n +1 2 n Jika banyaknya data genap. 8. 7. 5. 6. 5. 7. 6. 6. 5. 10 setelah diurutkan menjadi 5. 7. Tentukan median dari data berikut a. 9. 7. 7. Median Median adalah nilai tengah dari sekumpulan data yang telah diurutkan. 6. Hitunglah median dari data di bawah ini! Nilai 5 6 7 8 9 Jumlah Frekuensi 6 4 7 11 8 36 Penyelesaian Karena banyaknya data genap (36). 10 8. 8. 10. maka.5 Jadi median dari data itu adalah 7. 9. 5. 6. 6. median Median = = 7. 8 6. 9. 7. 5. 8. 5. 7. maka median berada pada data ke - 2. 9. 7.b. 7. 10. 10 b. 9. 7 +8 2 median setelah diurutkan menjadi 9. n 36 = 2 2 dan n 36 +1 = +1 2 2 = 18 = 19 47 . 8. 9. 8. 6. 7. 5. 8. 8. 6. 7. 10 Jadi dari data itu adalah 7 b. maka median berada antara data kedan 2 n +1 2 Jika banyaknya data ganjil.

7. 9. 6 Penyelesaian Untuk menentukan kuartil bawah dan kuartil atas. Q3 6. 7 3. 4. 6. 7. 5. 7. 7. 7. 7. data diurutkan menjadi 4. 8. Q1 8. data diurutkan menjadi jadi Q1 = 5 Q3 = 8 2. 7. 5. 6. 3. Q1 6. 7. 9 Q3 median 4. 5. 6.Nilai Frekuensi 5 6 6 4 7 7 8 11 9 8 Jumlah 36 Data yang ke 18 dan 19 adalah 8. 9 jadi Q1 = 6 Q3 = 8 3. 6. data diurutkan menjadi jadi 3. 7. 8. Q1 6. 5. maka Me = 8 c. 5. 6. 7 31 4 + Q1 = 2 median = 3. 6. 6. 5. 6. 8. 5. 5. Kuartil Kuartil adalah nilai-nilai yang membagi data yang diurutkan menjadi empat bagian yang sama kuartil 1/kuartil bawah kuartil 2/ median kuartil 3/kuartil atas Keterangan : Kuartil 1 dilambangkan dengan Q1 Kuartil 3 dilambangkan dengan Q3 Contoh soal Tentukan kuartil bawah dan kuartil atas dari data beriku: 1. 5. 4. 8. 6. 9. 6. 7. 6. 8.5 Q3 = =6 6 +6 2 48 . 8. 3. 4. 5. 9. terlebih dulu tentukan mediannya 1. 5. 8. Q median 4. 5. 9. 7. 3. 6 2. 7.

Misal . 2. Ruang sample adalah himpunan semua kejadian yang mungkin terjadi. Ruang sample umumnya dilambangkan dengan S. 4. kita tak bisa menentukan sebelumnya nama siapa yang akan jatuh. 6} Titik sampelnya adalah 1. 8 Penyelesaian Data yang paling sering muncul adalah 8 dan 10 yaitu tiga kali sehingga modusnya 8 dan 10 2. 4.pada pengambilan lot arisan yang di adakan oleh bebera ustadzah. dan 6 49 . 8. 2. 9. Ruang sampelnya adalah S = {(A). Modus dilambangkan dengan Mo Contoh soal 1. (G)}. Tentukan modus dari data yang ditunjukkan oleh diagram di bawah ini! frekuensi 8 6 4 2 4 5 6 7 8 9 Nilai Penyelesaian Pada diagram di atas frekuensi yang palingtinggi adalah 8.Ketika pengundian nomor HP yang mengikuti SMS berhadiah pada acara Indonesia Idol. 2. 5. 2. Kemungkinan terjadi atau nunculnya suatu kejadian atau keadaan seperti contohcontoh diatas disebut peluang. 10. Pengertian Peluang (probabilitas) Untuk memahami arti peluang. perhatikan beberap contoh berikut berikut: .d. 7. 10. 4. kejadian yang mungkin terjadi adlh munculnya angka 1. atau 6. kejadian yang mungkin terjadi adalah munculnya permukan angka (A) atau permukan gambar (G). . Ruang Sampel dan Titik Sampel. 6. Tentukan modus dari data 10.pada pelempran satu mata uang logam. 3. 3.pada pelempran sebuah dadu. 11. Modus Modus adalah nilai data yang paling sering muncul atau nilai data yang frekuensinya paling banyak. Titik sampelnya adalah (A) dan (G) . 3. Sedangkan titik sample suatu kejadian adalah setiap anggota ruang sample. maka modusnya adalah 6 B. 8. karena yang memiliki frekuensi 8 adalah 6. Peluang 1. 7. 5. kita tidak bisa memastikan nomor HP siapa yang muncul di layar TV. 5. Ruang sampelnya adalah S = {1.

4) (A. 4). A) (A. (G. 5) (G. 1) (G. 2) (A. 1) (A. 2) (G. G) A A G 1 2 (A. (G. 2) (A. 1). G) (G. 3) (A. (G. (G. 4. 6)} Dan banyaknya S adalah 12 A G Jadi banyaknya ruang sampel sama dengan hasil kali dari banyaknya titik-titik sampel dari masing-masing percobaan. A). (A. 4) (G. 6). 4) (A. 5) (A. 3) (G. (A. G). 1) (G. 3) (G. 3). Pada pelemparan sebuah uang logam dan sebuah dadu dengan diagram pohon 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 (A. 3). ruang sampel dapat ditentukan dengan menggunakan diagram pohon maupun tabel. Penentuan Ruang Sampel Suatu Percobaan Dalam beberapa percobaan. Contoh 1. 4) (G. A) (G. 5). A). Pada pelemparan dua mata uang logam dengan diagram pohon 1 2 dengan tabel A G A (A. Menghitung Peluang Secara Teoritis Peluang munculnya suatu kejadian = banyak kejadian yang mungkin Jika P(A) = peluang munculnya kejadian A n(A) = menyatakan banyaknya kejadian A n(S) banyaknya kejadian yang mungkin (ruang sampel) maka P(A) = n ) (A n ) (S banyak kejadian yang dimaksud 50 . G) A G G Jadi S = {(A. (A. 3) (A. 5) (G. (A. (G. 6) G (G. G) (G. 5) (A. G)} dan banyaknya S adalah 4 2. 2).3. 6) Jadi S = {(A. 1). 2). (G. (G. 1) (A. 2) (G. A) (G. A) G (A. (A. 5). (A. 6) (G. 4). 6) dengan tabel 1 2 3 4 5 6 A (A. (G.

munculnya mata dadu 2 adalah b. 1) (5. 2) (3. n(2) = 1 n(S) = 6 P(2) = n(2 ) n(S ) 1 = 6 Jadi peluang . (3. 6) (3.Contoh Soal 1. n(ganjil) = 3 . 6)} n (kembar ) = 6 n (S) = 36 P(kembar) = n(kembar) n(S) 6 = 36 1 = 6 Jadi peluang munculnya mata dadu kembar adalah 1 6 51 . 5). 2) 3 (1. 3) (3.3). yaitu 1. dam n(S) = 6 P(ganjil) = n(ganjil) n(S) 3 = 6 1 = 2 1 6 Jadi peluang munculnya mata dadu gnjil adalah 1 2 2. mata dadu berjumlah 10 Penyelesaian Ruang sampel 1 2 3 4 5 6 1 (1. 6) (5. 4). 2 b. 6) (2. 4) (4. 2) (6. mata dadu kembar {(1. (2. 1) (3.1). 3) 4 (1. (6. 2) (4. 4) (6. 5) (4. 6) (6. ganjil Penyelesaian a. 5) (2. 2) (5. Tentukan peluang munculnya mata dadu berikut! a. 2) (2. 1) (6. 1) (2. (5. (4. 4) (3. 4) 5 (1.2). 3) (5. tentukan peluang: a. Sebuah dadu dilemparkan satu kali. 1) (4. Pada pelemparan dua buah dadu secara bersamaan. 5) 6 (1. 3) (2. 3. 3) (6. 1) 2 (1. 3) (4. 6) a. 4) (2. 4) (5. 6) (4. 5) (5. munculnya mata dadu kembar b. 5) (3. 5) (6.

Tentukan : 1. tentukan peluang yang terambil berwarna biru pada pengambilan kedua. Frekuensi Harapan Misal A adalah sebuah kejadian yang diharapkan pada ruang sampel S dari suatu percobaan. Kemedian dari kotak itu diambil secara acak satu kelereng.b. 4)} n(jumlah 10) = 3 n(S) = 36 P(jumlah 10) = n(berjumla h 10) n(S) 3 = 36 1 = 12 jadi peluang munculnya mata dadu berjumlah 10 adalah 1 12 3. 6). prekuensi munculnya mata dadu yang lebih dari 2 Penyelesaian 1. (6. prekuensi harapan muncul mata dadu 4 2. Mata dadu berjumlah 10 adalah {(4. 5). (5. n(4) = 1 n (S) = 6 k = 240 frekuensi harapan munculnya mata dadu 4 = k x n (4 ) n (S ) 1 = 240 x 6 = 40 Jadi frekuensi harapan munculnya mata dadu 4 adalah 40 kali 52 . Sebuah kotak berisi 5 kelereng berwarna putih dan 3 kelereng berwarna biru. jika kelereng pada pengambilan pertama tidak dikembalikan. n(merah) = 3 n (S) = 7 (sisa kelereng) 3 7 p(putih) = 5. Penyelesaian a. peluang terambilnya kelereng berwarna putih b. n(putih) = 5 n(S) = 8 (jumlah semua kelereng dalam kotak) P(putih) = n(putih) n(S) 5 = 8 b. Jika percobaan tersebut diulang sebnyak k kali. maka : Frekuensi harapan A = k x peluang dari A = k x P (A) Contoh soal sebuah dadu dilemparkan sebanyak 240 kali. tentukan : a.

4. 6) n ( > 2) n (S ) 4 = 240 x 6 frekuensi harapan munculnya mata dadu lebih dari 2 = k x = 160 Jadi frekuensi harapan munculnya mata dadu lebih dari 2 adalah 160 kali 53 .2. n (>2) = 4 n (S) = 6 k = 240 (3. 5.

Perhatikan diagram! Banyak buku pelajaran yang tersedia untuk mata Kn PP 81 pelajaran PPKn adalah …. Seluruh siswa SMP di Bogor 4. jumlah siswa per kelas 2. warna kesukaan siswa c. Besar sudut juring sebanding dengan frekuensi data 6. diagram d. 120 orang 8. Siswa SMP swasta c. Departemen kesehatan melakukan penelitan tinggi badan siswa SMP di Bogor. 64 buah 60 c. 3 : 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 54 . Besar sudut juring sama besarnya dengan prosentase frekuensi data d. daftar nilai b. 32 buah Matematika 75 240 buah b. 5:4 d. 200 siswa. 96 buah d. Cara penyajian data berikut benar. siswa beberpa SMP negeri dan swasta di Bandung d. Banyak siswa yang gemar ket bermain basket adalah … Bulu a. kecuali … a. Sample untuk penelitian tersebut adalah ….BANK SOAL STATISTIKA DAN PELUANG 1. 100 orang silat d. a. 6:5 c. 60 orang tangkis 60 b. jumlah bekal siswa d. 128 buah 7. siswa SMP negeri di Bandung b. Siswa SMP negeri di Bogor b. Diagram lingkaran terbagi menjadi beberapa juring lingkaran sesuai dengan kategori data b. populasi untuk penelian tersebut adalah … a. Pernyataan berikut tentang diagram lingkaran yang benar. daftar distribusi frekuensi 5. 4 : 3 petani b. Besar sudut juring sebanding dengan ukuran data c. Diagram di samping menyatakan kegemaran voli 45 Bas dari 1. 30 a. Diagram dibawah menyatakan jenis pekerjaan penduduk. maka Pegawai 135 negeri 60 perbandingan jumlah penduduk pekerja swasta 45 buruh dengan buruh adalah … swasta a. Departemen pendidikan melakukan penelitian tentang hasil ulangan umum semester 2 SMP di Bandung. a. Siswa beberapa SMP negeri dan swasta di Bogor d. ukuran tinggi badan siswa b. seluruh siswa SMP di Bandung 3. kecuali …. Pernyataan yang benar tentang data kualitatif adalah … a. 80 orang 45 c. Jika banyak penduduk pedagang yang menjadi pegawai negeri 28 orang. daftar frekuensi c. siswa SMP swasta di Bandung c.

04 c. 4. 9. 4. Dengan memperhatikan diagram c itu. 6. 6. Diagram disamping memperlihatkan distribusi pilihan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler. 7. 4. ∠DOE = 50 0 dan ∠AOE = 120 0 perbandigan banyaknya pemilih kerajinan ukir dan tani adalah … a. 6. Mean dari data 4. 17 15. 1 d. 4 orang b. 6. 8 adalah … a. 8 orang d. 08 d. diketahui banyaknya siswa adalah 480 orang. 8. Nilai rata-rata dari tabel dibawah ini adalah … nilai Frekuensi a. Skor rata-rata dari tabel di bawah ini. 0 Skor 0 1 2 3 4 6 nila 10 9 8 7 6 5 4 1 1 Frekuensi 6 5 5 7 3 1 Frekuensi 2 5 7 11 17 4 2 14. 6.5 6 13 d. 11 orang 55 . a = jumlah laki-laki dewasa. 6 7 6 8 9 13. Mean dari hasil ulangan itu adalah … a. 7. 5. 3 : 10 b. 7 5 7 c. b = jumlah b orang lanjut usia. 6. 10. 7. 4. 8.5 b. 5. 4.5 4 2 b. 40 d. adalah …. 3 b. ∠COD = 70 0 .3 d. 5. a. 5. 6. 7. c = jumlah wanita dewasa.0 c. Nilai ulangan matematika dari suatu kelas tertera pada tabel di bawah ini. 6. 83 b. maka jumlah anak-anak dan remaja sebanyak … a. d = jumlah a anak-anak dan remaja.9.8 12. 6. 7. 3:5 c. ∠AOB = 90 0 . Jumlah penduduk di suatu RW sebanyak 120 orang dituliskan dalam diagram lingkaran seperti tercantum pada grafik di bawah. 5. 7. 2 c. Data dari nilai ulangan matematika 15 siswa adalah sebagai berikut : 7. 9. a. 30 c. 7 orang c. 5. 5. 60 11. 6. banyak siswa yang nilainya di atas nilai rataan adalah …. 7. 2:5 10. 4:5 d. 50 d b.

5 cm. a. karena ada seorang kuli baru. 23. 7 8 4 d. 4. 6 d. 800. a. 5 cm b. Rp. 27 b. 28 22. Rata-rata pendapatan tiap hari 14 orang kuli di suatu terminal bus Rp. besar pendapatan tiap hari kuli yang baru adalah …. 9. 2. 20. 4. 6. Bila tinggi badan budi masuk dalam perhitungan rataan tersebut. 22.8 c. 18 d. 5 10 1 b. Rp. 4 Median dari data ini adalah …. 000. 16 17. 27. 00 b. maka nilai rata-rata berubah dari 7. Rp. 6 9 2 c. 26. 0 cm c.8. 23. 0 cm 19. 25. 00 c. 8. maka rataannya menjadi 152. 9.16. Dengan memperhatikan tabel. 8 23. 800. 28.0. 3.5 8 6 d. 00. 24. x . 21. 8. maka nilai rata-rata menjadi 6. Nilai Matematika Frekuensi 3 2 a. Nilai rata-rata tes matematika dari 14 orang siswa di suatu sekolah adalah 7. 00. 24. 5 cm d. 30.800. 7. 26. a. 25 c. Median dari data tersebut adalah … a. 7. 19 c.0 menjadi 6. 28. 15.0 b. 6 6 10 c. a. Tinggi badan budi adalah …. 17 b. 8 7 3 6 5 5 2 4 1 24. 160. Mean dari data 19. 000. 7.7. 17.5 5 6 b. maka median data tersebut adalah … . 5 9 2 56 . 159. 8.4 18. 4. Rataan tinggi badan 15 anak adalah 152 cm. 21. a. 29. 7 b. 8. Rp. 14 17. 5. bila nilai dinda disertakan.0 d. Nilai Frekuensi a. 26. Nilai rata-rata tes matematika 15 siswa adalah 6. 28. 25.2 b. 26 d. 6. Diketahui data sebagai berikut : 25.6. 00 d. 26. Nilai x yang memenuhi adalah … a. 2. 6. 4. nilai dono pada tes matematika tadi adalah …. 5. 00 21. 6 4 2 . nilai dinda dalam tes matematika tersebut adalah ….8 d. 157. 7. 000. maka rata-rata pendapatannya menjadi Rp. 5 7 7 . Diketahui hasil ulangan matematika kelas II – B didapatkan data sebagai berikut : 7. 3. 4 c.0 20. 22. 153. bila nilai dono pada tes tadi ditambahkan. 16. Perhatikan tabel frekuensi berikut !maka median dari data tersebut di bawah adalah ….6 c.

57 .

7. 6. 8. 25 58 . a. Modus = 6 c. 7 b.3 b. 7 30.5 27. Modus dari data adalah … a. a. 25. Modus dari data nilai ulangan tersebut di atas adalah …. Nilai ulangan yang diperoleh kelas III – A sebagai berikut : 5 7 5 7 4 4 4 4 9 5 4 5 6 4 7 8 7 9 6 5 4 4 4 9.0 28. 6. Dari tes kompetesi matematika siswa kelas II SMP diperoleh skor sebagi berikut 5 6 4 7 9 3 8 6 7 55 0 0 5 0 5 5 0 5 0 6 7 4 3 7 6 5 7 8 40 5 0 0 5 0 5 0 5 0 Jangkauan ( rentang ) skor di atas adalah … a.5 9 2 c. 5. 3.5 c. 7 8 5 d. Diberikan tabel frekuensi sebagai berikut : modus dari data di bawah adalah …. 95 c. 6.5 d. Dari hasil ulangan matematika selama semester lima orang anak mendapat nilai sebagai berikut : 6. 4 c. 8. 4 c. 50 b. Q2 = 6 32. 6 d.25. Tabel frekuensi dari nilai ulagan matematika pada suatu kelas :harga median dari data tersebut adalah …. a. 7 1 1 . Nilai Frekuensi a. 7 . 47 c. 10 31. 5.5 b. Diketahui data kuantitatif : 3.0 b. 4. 6. 6 10 2 b. 5 d. Kuartil bawah dari data : 25 47 56 60 71 25 25 adalah …. kecuali …. 4. 7. 7. nilai frekuensi 4 1 5 2 6 5 7 3 a. 5. maka modus data di atas adalah 2 2 a. 5 c. 2. Median = 5 d. 5. 5. 60 d. 6. 6 b.5 7 6 6 10 5 7 4 6 3 2 26. 6. Q1 = 3 b. 6. Maka pernyataan berikut benar. Diberikan sekumpulan data sebagai berikut : 1 3 5 4 5 6 4 3 4 5 4 1 6 . 6. 6. 4. 60 d. 5 d. 9 29. 2.

59 .

Peluang munculnya angka prima pada pelemparan dadu berisi 6 adalah … 36. 1 2 1 38. a. b. d. d. peluang munculnya dua angka dan satu gambar adalah …. 1 2 b. b. 2 34. 1 6 1 3 c. d. b. 6 c. Pada pelemparan dua mata uang logam. 4 d. b. 1 2 1 4 c. 6 kejadian f. pelung muncul muka dengan nomor ganjil adalah … a. d. 1 36 1 9 c. d. 1 8 1 4 c. a. Pada pelemparan sebuah mata uang peluang munculnya gambar adalah …. 8 kejadian 33. b. 1 6 1 4 60 . peluang muncul muka yang sama pada kedua mata uang tersebut adalah … a. Pada percobaan lempar undi 3 uang logam sejenis secara bersamaan sebanyak satu kali. 1 8 1 39. d. 0 c. 1 4 1 2 3 6 5 6 35. 1 4 37.Jika tiga uang logam seratusan dilemparkan sekaligus. peluang munculnya muka dadu berjumlah 5 adalah a. Pada pelemparan sebuah dadu. 3 b. b. 1 2 1 40. Pada pelemparan dua buah dadu. c. 4 kejadian h. Pada pelemparan dua mata uang. d. peluang tidak muncul angka adalah …. 2 kejadian g. Pada pelemparan tiga mata uang secara bersamaan. a. maka jumlah kejadian yang mungkin terjadi seluruhnya adalah … e. 1 8 3 8 1 6 2 6 c. a. banyak titik sample untuk dua angka dan satu gambar adalah …. 1 a.

b. b. 60 b. 3 8 5 8 c. 150 47. d. peluang munculnya muka dadu berjumlah kurang dari 10 adalah …. peluang munculnya gambar dan angka 4 adalah …. frekuensi relative suatu kejadian adalah perbandingan antara kejadian yang muncu dengan kejadian yang mungkin mucul b. Sebuah kantong berisi kelereng hitam. Dalam satu kotak terdapat bola pingpong berwarna merah 5 buah dan berwarna putih 3 buah. Peluang kartu tersebut merupakan kartu As adalah … a. Pada pelemparan dua buah dadu. 1 1 2 5 1 2 g. d. 90 c. d. 1 6 5 6 c. maka peluang terambilnya kelereng putih adalah a.Pada pelemparan mata uang dan dadu. Tiga buah mata uang logam yang sama dilemparkan secara serempak sebanyak 80 kali. dn 25 kelereng biru. Frekuensi relative pengambilan kelereng dari sekantong kelereng adalah perbandingan banyak kelereng yang terambil dengan jumlah kelereng yang ada dikantong 46. 2 1 3 1 1 3 43. 1 4 1 2 45. frekuensi relative muncul sisi angka adalah perbandingan banyak angka muncul terhadap banyaknya lemparan. maka peluang terambilnya bola berwarna putih adalah … a. h. d. frekuensi harapan ketiganya muncul angka adalah … a. 1 52 4 1 3 c. sebuah uang logam dilempar beberapa kali. maka frekuensi relative muncul mata dadu 2 adalah perbandingan jumlah mata dadu 2 terhadap 6 c. maka frekuensi harapan munculnya sebanyak 80 kali. b. e. Pernyataan yang benar adalah … a. 1 5 1 3 44. Bila sebuah bola diambil secara acak. f. d. Sebuah dadu dilemparkan sebanyak 180 kali. a. Dari satu pak kartu bridge dimbil sebuah kartu secara acak. 1 1 0 1 1 3 c. 12 kelereng putih. b. 1 4 1 3 42. sebuah dadu dilempar. 120 d. 5 61 . frekuensi harapan ketiganya muncul angka adalah … a. Bila sebuah kelereng diambil secara acak. 1 6 1 4 41.

10 kali b. 150 kali d. 180 d. 2 b. Dua buah dadu dilempar undi secara umum bersamaan sebanyak 36 kali. 12 53.b. Jika sebuah dadu dilempar 36 kali. Dari 900 kali percobaan lempar undi dua buah dadu bersama-sama. 20 d. Dari seperangkat kartu dilakukan pengambilan secara acak sebanyak 260 kali. 60 kali 49. a. maka frekuensi harapan munculnya mata dadu factor dari 6 adalah … a. 200 kali 51. Dari 60 kali pelemparan dadu. dan setiap kali pengambilan kartu dikembalikan. 75 kali b. 20 kali c. 5 c. 18 kali d. 300 b. 40 kali d. frekuensi harapan munculnya mata dadu berjumlah 5 adalah …. maka frekuensi harapan muncul mata dadu bilangan prima adalah … a. 6 d. 40 48. 5 kali b. 12 kali c. 100 kali c. Frekuensi harapan munculnya mata dadu bilangan prima pada percobaan pelemparan sebuah dadu sebanyak 300 kali adalah … a. 40 kali 52. 24 kali 50. 10 c. berapa frekuensi harapan yang terambil kartu As ? … a. 30 kali d. 100 62 . 225 c. a. 20 kali c. 6 kali b. frekuensi harapan muncul mata dadu berjumlah 6 adalah ….

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->