STATISTIKA DAN PELUANG A.

STATISTIKA Statistik adalah angka-angka yang dikumpulkan, disusun, disajikan, dan dianalisis sehingga dapat memberikan informasi. Adapun statistika adalah ilmu yang mempelajari cara mengumpulkan data, menyusun data, menyajikan, dan menganalisis data serta cara menarik kesimpulan dari data. Data adalah suatu informasi yang diperoleh dari hasil pengamatan atau penelitian 1. Populasi dan Sampel Populasi adalah himpunan dari seluruh objek yang mempunyai karakteristik (sifat) yang sama untuk dijadikan sasaran penelitian. Sampel adalah sebagian dari populasi yang dapat mewakili populasi. 2. Penyajian Data Setelah data dikumpulkan, data perlu disajikan dalam bentuk yang mudah dibaca dan dimengerti. Penyejian data dapat dilakukan dengan dua cara yaitu penyajian data dalam bentuk table dan diagram a. Table Prekuensi Di bawah ini nilai ulangan matematika kelas VII 8 5 6 7 4 8 6 8 9 6 7 4 7 5 5 6 8 8 9 7 6 7 7 6 8 8 5 8 4 7 Kumpulan data di atas dapat disajikan dalam table frekuensi berikut Nilai Turus Frekuensi 4 III 3 Keterangan : 5 IIII 4 Frekuensi adalah banyaknya 6 IIII I 6 data tertentu 7 IIII II 7 8 IIII III 8 9 II 2 b. Diagram Batang Diagram batang adalah penyajian data statistic dengan menggunakan gambar batang. Pada diagram batang, terdapat dua buah sumbu yaitu sumbu mendatar yang menunjukkan jenis katagori, dan sumbu tegak yang menunjukkan frekuensi. Contoh : di bawah ini nilai ulangan matematika kelas VII 8 5 6 7 4 8 6 8 9 6 7 4 7 5 5 6 8 8 9 7 6 7 7 6 8 8 5 8 4 7 diagram batang dari data diatas adalah

frekuensi

8 6 4 2 4 5 6 7 8 9 Nilai 43

c. Diagram Garis Diagram garis adalah penyajian data statistik dengan menggunakan gambar garis
Hasil ulangan matematika tercamtum dalam tabel di bawah ini. Nilai 4 5 6 7 8 9 frekuensi 4 7 10 12 4 3

Diagram garis dari data itu sebagai berikut

12

frekuensi

10 8 6 4 2 4 5 6 7 8 9 Nilai

d. Diagram Lingkaran Diagram lingkaran adalah penyajian data statistik dengan menggunakan daerah lingkaran untuk menggambarkan suatu keadaan. Daerah lingkaran tersebut terbagi menjadi beberapa juring lingkaran. Tiap juring lingkaran menunjukkan katagori data yang telah diubah ke dalam derajat. Contoh. 1. Banyaknya konsumsi beras, jagung, ketela pohon, dan gamdum di suatu kecamatan sebagai berikut. Jumlah Kebutuhan (dlm ribuan ton) Beras 165,0 Jagung 112,5 Ketela pohon 92,5 Gandum 80,0 Jumlah 450 Diubah dalam derajat • • • •
165,0 x 360 = 1320 450 112,5 x 360 = 900 Jagung = 450 92,5 x 360 = 740 Ketela pohon = 450 80 x 360 = 640 Gandum = 450

Beras =

jagung ketela pohon

900 0 740 132 640

beras

gandum

44

Hitunglah mean dari data pada tabel frekuensi di bawah ini! Berat badan satriwati (kg) 36 37 38 39 40 41 Jumlah Frekuensi 5 10 20 16 11 14 76 45 . xn x + x 2 + . 9. 8. 8.71 2. Mean (rataan) dilambangkan dengan x (dibaca eks bar). 6. a. Jika jumlah santriwati seluruhnya adalah 450 orang. Nilai ulangan Mahfudzat Siti adalah 7. dan modus dari suatu data. median. ….2. + x n x= 1 n = 7 + 8 + 6 + 9 + 10 + 6 + 8 7 = 7.. Hitunglah meannya Penyelesaian x + x 2 + . Mean (rata-rata) Mean sekumpulan data adalah jumlah seluruh data dibagi oleh banyaknya data.360 – 480 – 640) = 1200 Banyak santri dari lobar = 120 x 450 0 360 = 150 orang 3. Berapakah jumlah santriwati yang berasal dari Lobar? Lotim Lln 360 920 Lobar Kodya 640 Loteng 480 Penyelesaian Besar ∠juring lobar = 3600 – (920 . Ukuran Pemusatan Ukuran pemusatan terdiri dari mean (rata-rata). 10. + x n Maka x = 1 n Contoh soal 1... Misalkan terdapat n buah data terdiri atas x1. x2. Diagram lingkaran di bawah menunjukkan jumlah santri berdasarkan kota/kabupaten asal. kuartil.. 6.

7 ∑xi baru = x baru x n baru = 8. x1 180 370 760 624 440 574 2948 = 38. Penyelesaian : ∑xi awal = x awal x n awal = 8. Berapakah nilai Maryam. Jika nilai SKI Maryam dimasukkan dalam perhitungan maka nilai rata-ratanya menjadi 8. Hitunglah mean dari data yang disajikan di bawah ini! frekuensi 8 6 4 2 5 6 7 8 9 10 Nilai Penyelesaian: x= 5 x 2 + 6 x 5 + 7 x 10 + 8 x 4 + 9 x 3 +10 x 1 25 179 = 25 = 7.7 = 8.4 Jadi nilai SKI Maryam adalah 8. Nilai rata-rata ulangan SKI 9 orang santri adalah 8.1 – 74.3.31.79 3.Penyelesaian Berat badan satriwati (kg) 36 37 38 39 40 41 Jumlah x= 2948 76 f 5 10 20 16 11 14 76 f .16 4.∑xi awal = 83.3 x 9 = 74.31 x 10 = 83.1 Nilai maryam = ∑xi baru .4 46 .

10 b. 7. 9. 5. 10 8. 8. Median dilambangkan dengan Me atau Q2. Tentukan median dari data berikut a. 6. 8. 7. 8. 8. maka. 9. 7. 7. n 36 = 2 2 dan n 36 +1 = +1 2 2 = 18 = 19 47 . Contoh soal 1. 5. 8. 7. 5.b. 6.5 Jadi median dari data itu adalah 7. 5. 5. 7. maka median berada pada data ke - 2. 10 Jadi dari data itu adalah 7 b. 6. Hitunglah median dari data di bawah ini! Nilai 5 6 7 8 9 Jumlah Frekuensi 6 4 7 11 8 36 Penyelesaian Karena banyaknya data genap (36). 8 6. 6. 5. 10 setelah diurutkan menjadi 5. 8. 9. 7. 9. 7. 9. 10.5 Tips:   n +1 2 n Jika banyaknya data genap. 6. 6. 5. 6. maka median berada antara data kedan 2 n +1 2 Jika banyaknya data ganjil. 7. 8 Penyelesaian a. 7 +8 2 median setelah diurutkan menjadi 9. 6. 8. 8. 7. 7. 9. 5. 10. 7. 9. 6. 8. 7. 9. 7. Median Median adalah nilai tengah dari sekumpulan data yang telah diurutkan. 7. 6. 6. median Median = = 7.

9. 5. 6. 6. maka Me = 8 c. 5. 5. 8. 7. 8. 9. data diurutkan menjadi 4. 7. Q1 6. 6. 8. 7. 5. 8. 5. terlebih dulu tentukan mediannya 1. 7. 5. data diurutkan menjadi jadi Q1 = 5 Q3 = 8 2. 6. 7 31 4 + Q1 = 2 median = 3. 5. 6. 7 3. 4. 5. 7. 6. 6. 4. Q median 4. 8. 9 Q3 median 4. 9. 7. 6. data diurutkan menjadi jadi 3. 7. 8. 3. 3. 4. 6. Q3 6. 6. 5. 7. Kuartil Kuartil adalah nilai-nilai yang membagi data yang diurutkan menjadi empat bagian yang sama kuartil 1/kuartil bawah kuartil 2/ median kuartil 3/kuartil atas Keterangan : Kuartil 1 dilambangkan dengan Q1 Kuartil 3 dilambangkan dengan Q3 Contoh soal Tentukan kuartil bawah dan kuartil atas dari data beriku: 1. 7. 9 jadi Q1 = 6 Q3 = 8 3. 5. 6 2. 7. 7. 9.5 Q3 = =6 6 +6 2 48 . 8. 7. Q1 8.Nilai Frekuensi 5 6 6 4 7 7 8 11 9 8 Jumlah 36 Data yang ke 18 dan 19 adalah 8. 6. Q1 6. 6 Penyelesaian Untuk menentukan kuartil bawah dan kuartil atas. 5. 3. 5.

Titik sampelnya adalah (A) dan (G) . 9. 5. 10.d. dan 6 49 . 3. Ruang sample adalah himpunan semua kejadian yang mungkin terjadi. 2. Ruang sampelnya adalah S = {(A). 5. Modus Modus adalah nilai data yang paling sering muncul atau nilai data yang frekuensinya paling banyak. Peluang 1. 2. kejadian yang mungkin terjadi adalah munculnya permukan angka (A) atau permukan gambar (G). kita tak bisa menentukan sebelumnya nama siapa yang akan jatuh. 8. 4. Ruang sampelnya adalah S = {1. (G)}. Tentukan modus dari data yang ditunjukkan oleh diagram di bawah ini! frekuensi 8 6 4 2 4 5 6 7 8 9 Nilai Penyelesaian Pada diagram di atas frekuensi yang palingtinggi adalah 8.pada pengambilan lot arisan yang di adakan oleh bebera ustadzah. 3. perhatikan beberap contoh berikut berikut: . maka modusnya adalah 6 B. 10. 2. 4. 6. Kemungkinan terjadi atau nunculnya suatu kejadian atau keadaan seperti contohcontoh diatas disebut peluang. Sedangkan titik sample suatu kejadian adalah setiap anggota ruang sample. 3. 7. . 5. 8 Penyelesaian Data yang paling sering muncul adalah 8 dan 10 yaitu tiga kali sehingga modusnya 8 dan 10 2. 8. kita tidak bisa memastikan nomor HP siapa yang muncul di layar TV. atau 6.pada pelempran sebuah dadu.Ketika pengundian nomor HP yang mengikuti SMS berhadiah pada acara Indonesia Idol. Modus dilambangkan dengan Mo Contoh soal 1. Ruang sample umumnya dilambangkan dengan S. kejadian yang mungkin terjadi adlh munculnya angka 1. karena yang memiliki frekuensi 8 adalah 6. 2. 7. Misal . Pengertian Peluang (probabilitas) Untuk memahami arti peluang. Tentukan modus dari data 10.pada pelempran satu mata uang logam. 4. 6} Titik sampelnya adalah 1. 11. Ruang Sampel dan Titik Sampel.

4) (G. 2) (A. Menghitung Peluang Secara Teoritis Peluang munculnya suatu kejadian = banyak kejadian yang mungkin Jika P(A) = peluang munculnya kejadian A n(A) = menyatakan banyaknya kejadian A n(S) banyaknya kejadian yang mungkin (ruang sampel) maka P(A) = n ) (A n ) (S banyak kejadian yang dimaksud 50 . 5). A) (G. 3) (G. ruang sampel dapat ditentukan dengan menggunakan diagram pohon maupun tabel. 6) (G. 1) (G. Pada pelemparan sebuah uang logam dan sebuah dadu dengan diagram pohon 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 (A. 3). 6)} Dan banyaknya S adalah 12 A G Jadi banyaknya ruang sampel sama dengan hasil kali dari banyaknya titik-titik sampel dari masing-masing percobaan. 2). (A. 2). 1). G). (A. 5) (A. 4) (A. G) (G. G) A A G 1 2 (A. G) (G. 6) Jadi S = {(A. (A. 2) (A. A). (G. 5). (A. (G. 1). 4) (G. 6) G (G. Penentuan Ruang Sampel Suatu Percobaan Dalam beberapa percobaan. A). (G. 5) (G. 5) (G. 3) (A. Contoh 1. G)} dan banyaknya S adalah 4 2.3. A) G (A. A) (A. (G. 4. 1) (A. 2) (G. (G. 6). G) A G G Jadi S = {(A. 6) dengan tabel 1 2 3 4 5 6 A (A. Pada pelemparan dua mata uang logam dengan diagram pohon 1 2 dengan tabel A G A (A. 4) (A. (G. (A. 5) (A. (A. 3). 3) (G. (G. (G. 4). 1) (A. 3) (A. A) (G. 4). 1) (G. 2) (G.

munculnya mata dadu 2 adalah b. 3) 4 (1. 3) (5. (6. 5) (4. 6) (3. dam n(S) = 6 P(ganjil) = n(ganjil) n(S) 3 = 6 1 = 2 1 6 Jadi peluang munculnya mata dadu gnjil adalah 1 2 2. (3. 4) (3. Pada pelemparan dua buah dadu secara bersamaan. 1) (3. 6) (4. 2) (4. 2) (6. 5). 4) (6. 1) (6. 4) 5 (1. 5) (6. n(ganjil) = 3 . yaitu 1. 3) (2. 6) (6. 1) (2.Contoh Soal 1. n(2) = 1 n(S) = 6 P(2) = n(2 ) n(S ) 1 = 6 Jadi peluang . 4) (4. 2) 3 (1. (4. (2. 6) (5. mata dadu kembar {(1. (5. 2 b. 5) (5. mata dadu berjumlah 10 Penyelesaian Ruang sampel 1 2 3 4 5 6 1 (1.3). 2) (3. 4) (5. ganjil Penyelesaian a. 2) (5. 3) (4. 5) 6 (1. 4) (2. 1) 2 (1. 6) a. 6) (2. 5) (2. Sebuah dadu dilemparkan satu kali. 3) (3. 1) (4. 4). 6)} n (kembar ) = 6 n (S) = 36 P(kembar) = n(kembar) n(S) 6 = 36 1 = 6 Jadi peluang munculnya mata dadu kembar adalah 1 6 51 . Tentukan peluang munculnya mata dadu berikut! a. tentukan peluang: a. 2) (2. 5) (3. 3. 3) (6.2). 1) (5.1). munculnya mata dadu kembar b.

4)} n(jumlah 10) = 3 n(S) = 36 P(jumlah 10) = n(berjumla h 10) n(S) 3 = 36 1 = 12 jadi peluang munculnya mata dadu berjumlah 10 adalah 1 12 3. Penyelesaian a. n(4) = 1 n (S) = 6 k = 240 frekuensi harapan munculnya mata dadu 4 = k x n (4 ) n (S ) 1 = 240 x 6 = 40 Jadi frekuensi harapan munculnya mata dadu 4 adalah 40 kali 52 . 5). (6. peluang terambilnya kelereng berwarna putih b. Kemedian dari kotak itu diambil secara acak satu kelereng. (5. Sebuah kotak berisi 5 kelereng berwarna putih dan 3 kelereng berwarna biru.b. Frekuensi Harapan Misal A adalah sebuah kejadian yang diharapkan pada ruang sampel S dari suatu percobaan. maka : Frekuensi harapan A = k x peluang dari A = k x P (A) Contoh soal sebuah dadu dilemparkan sebanyak 240 kali. tentukan : a. Tentukan : 1. Jika percobaan tersebut diulang sebnyak k kali. 6). jika kelereng pada pengambilan pertama tidak dikembalikan. prekuensi harapan muncul mata dadu 4 2. tentukan peluang yang terambil berwarna biru pada pengambilan kedua. prekuensi munculnya mata dadu yang lebih dari 2 Penyelesaian 1. n(merah) = 3 n (S) = 7 (sisa kelereng) 3 7 p(putih) = 5. n(putih) = 5 n(S) = 8 (jumlah semua kelereng dalam kotak) P(putih) = n(putih) n(S) 5 = 8 b. Mata dadu berjumlah 10 adalah {(4.

2. 6) n ( > 2) n (S ) 4 = 240 x 6 frekuensi harapan munculnya mata dadu lebih dari 2 = k x = 160 Jadi frekuensi harapan munculnya mata dadu lebih dari 2 adalah 160 kali 53 . 4. 5. n (>2) = 4 n (S) = 6 k = 240 (3.

60 orang tangkis 60 b. 100 orang silat d. Diagram di samping menyatakan kegemaran voli 45 Bas dari 1. siswa beberpa SMP negeri dan swasta di Bandung d. warna kesukaan siswa c. a. Perhatikan diagram! Banyak buku pelajaran yang tersedia untuk mata Kn PP 81 pelajaran PPKn adalah …. Pernyataan yang benar tentang data kualitatif adalah … a. Seluruh siswa SMP di Bogor 4. 64 buah 60 c. 4 : 3 petani b. Pernyataan berikut tentang diagram lingkaran yang benar. ukuran tinggi badan siswa b. 30 a. daftar frekuensi c. Departemen pendidikan melakukan penelitian tentang hasil ulangan umum semester 2 SMP di Bandung. 5:4 d. kecuali …. jumlah bekal siswa d. Besar sudut juring sebanding dengan ukuran data c. Sample untuk penelitian tersebut adalah ….BANK SOAL STATISTIKA DAN PELUANG 1. Siswa beberapa SMP negeri dan swasta di Bogor d. populasi untuk penelian tersebut adalah … a. Banyak siswa yang gemar ket bermain basket adalah … Bulu a. jumlah siswa per kelas 2. daftar distribusi frekuensi 5. Diagram dibawah menyatakan jenis pekerjaan penduduk. 200 siswa. daftar nilai b. 80 orang 45 c. seluruh siswa SMP di Bandung 3. diagram d. 128 buah 7. Besar sudut juring sebanding dengan frekuensi data 6. 120 orang 8. Diagram lingkaran terbagi menjadi beberapa juring lingkaran sesuai dengan kategori data b. siswa SMP swasta di Bandung c. 6:5 c. kecuali … a. Besar sudut juring sama besarnya dengan prosentase frekuensi data d. a. Jika banyak penduduk pedagang yang menjadi pegawai negeri 28 orang. 32 buah Matematika 75 240 buah b. Cara penyajian data berikut benar. Departemen kesehatan melakukan penelitan tinggi badan siswa SMP di Bogor. siswa SMP negeri di Bandung b. 3 : 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 54 . 96 buah d. Siswa SMP swasta c. Siswa SMP negeri di Bogor b. maka Pegawai 135 negeri 60 perbandingan jumlah penduduk pekerja swasta 45 buruh dengan buruh adalah … swasta a.

Mean dari hasil ulangan itu adalah … a. 50 d b. 7. 3 : 10 b.8 12. 5. Jumlah penduduk di suatu RW sebanyak 120 orang dituliskan dalam diagram lingkaran seperti tercantum pada grafik di bawah. 5. 6.9. 7. banyak siswa yang nilainya di atas nilai rataan adalah …. 8. 1 d. 8. 40 d. ∠DOE = 50 0 dan ∠AOE = 120 0 perbandigan banyaknya pemilih kerajinan ukir dan tani adalah … a. 6. b = jumlah b orang lanjut usia. 7. Dengan memperhatikan diagram c itu. ∠AOB = 90 0 . 4 orang b. 5. 60 11. Data dari nilai ulangan matematika 15 siswa adalah sebagai berikut : 7. 6 7 6 8 9 13. 6. 04 c. adalah …. 4. 83 b.5 b. Mean dari data 4.0 c. 3 b. 9. 08 d. 6. 6. 4. 11 orang 55 . 4. a. 4:5 d. 4. 7. a = jumlah laki-laki dewasa. 2:5 10. 0 Skor 0 1 2 3 4 6 nila 10 9 8 7 6 5 4 1 1 Frekuensi 6 5 5 7 3 1 Frekuensi 2 5 7 11 17 4 2 14. 6. 3:5 c. 8 orang d. 5. 7 5 7 c. c = jumlah wanita dewasa. 5. 6.5 6 13 d.5 4 2 b. maka jumlah anak-anak dan remaja sebanyak … a. 2 c. Nilai ulangan matematika dari suatu kelas tertera pada tabel di bawah ini. Nilai rata-rata dari tabel dibawah ini adalah … nilai Frekuensi a. 5. 6. 4. diketahui banyaknya siswa adalah 480 orang. 5.3 d. 30 c. 7. 8 adalah … a. 9. 6. 7. a. ∠COD = 70 0 . Diagram disamping memperlihatkan distribusi pilihan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler. 7 orang c. 17 15. 7. d = jumlah a anak-anak dan remaja. 10. 6. Skor rata-rata dari tabel di bawah ini.

Tinggi badan budi adalah …. a.4 18. 5 cm b. 4 c. Rataan tinggi badan 15 anak adalah 152 cm.6. 26. Rp.0 d. 28. 000. 160. 4 Median dari data ini adalah …. Rata-rata pendapatan tiap hari 14 orang kuli di suatu terminal bus Rp. 8 7 3 6 5 5 2 4 1 24. 0 cm c. 8 23. Nilai Frekuensi a. Nilai rata-rata tes matematika 15 siswa adalah 6. 4.6 c. 159. 8. 7. 20. 16 17. a. Diketahui data sebagai berikut : 25. karena ada seorang kuli baru. 6. maka nilai rata-rata berubah dari 7. 24. 6 d. a.8 d. 18 d. 157. 28. 5. Mean dari data 19. 28. 00. Rp. 15.0 menjadi 6. Rp. Median dari data tersebut adalah … a. 21.8. 7 b. 6. 7. Perhatikan tabel frekuensi berikut !maka median dari data tersebut di bawah adalah …. 2.5 cm. 5 7 7 . maka rata-rata pendapatannya menjadi Rp.5 8 6 d. 153. x .8 c. 17. 3. 8. 23. Rp. 3.0 b. 5.16. 6. 800.0 20. maka nilai rata-rata menjadi 6. 26. nilai dinda dalam tes matematika tersebut adalah …. 7 8 4 d. 4. 5 10 1 b. 9. 00 b. 27. 6 9 2 c. 8. 8. 30. 29. 0 cm 19. Diketahui hasil ulangan matematika kelas II – B didapatkan data sebagai berikut : 7.5 5 6 b. bila nilai dono pada tes tadi ditambahkan. 26. 2. 6 4 2 . 26 d. 000. 7. 000. 4. Nilai Matematika Frekuensi 3 2 a.0. 5 9 2 56 . 25. Nilai x yang memenuhi adalah … a. 17 b. 800. a. 00 d. 7. 5 cm d. 00. bila nilai dinda disertakan. besar pendapatan tiap hari kuli yang baru adalah …. a. 4. 22. 6 6 10 c. 22. 23. 25 c. 14 17. maka rataannya menjadi 152. 9. Nilai rata-rata tes matematika dari 14 orang siswa di suatu sekolah adalah 7. 21. 24. 00 c. Bila tinggi badan budi masuk dalam perhitungan rataan tersebut. 00 21. maka median data tersebut adalah … . nilai dono pada tes matematika tadi adalah …. 19 c. 25.800. 28 22.2 b.7. 26. Dengan memperhatikan tabel. 16. 27 b.

57 .

Modus dari data nilai ulangan tersebut di atas adalah ….5 c. 25.25. Modus = 6 c. 4. 5. 6. Maka pernyataan berikut benar. 60 d.0 b. 5. Dari hasil ulangan matematika selama semester lima orang anak mendapat nilai sebagai berikut : 6. Nilai Frekuensi a.5 7 6 6 10 5 7 4 6 3 2 26. 6.3 b. Q2 = 6 32. 7. 5 d. 7.5 d. Nilai ulangan yang diperoleh kelas III – A sebagai berikut : 5 7 5 7 4 4 4 4 9 5 4 5 6 4 7 8 7 9 6 5 4 4 4 9. a. 6. 5. 50 b. 2. Modus dari data adalah … a. 6 b. Diberikan sekumpulan data sebagai berikut : 1 3 5 4 5 6 4 3 4 5 4 1 6 . 5. 8. 6. Kuartil bawah dari data : 25 47 56 60 71 25 25 adalah …. maka modus data di atas adalah 2 2 a. Q1 = 3 b. Dari tes kompetesi matematika siswa kelas II SMP diperoleh skor sebagi berikut 5 6 4 7 9 3 8 6 7 55 0 0 5 0 5 5 0 5 0 6 7 4 3 7 6 5 7 8 40 5 0 0 5 0 5 0 5 0 Jangkauan ( rentang ) skor di atas adalah … a. 7 8 5 d. a. 6 d. 6 10 2 b. 5 d. 6. 3. 4. 7 1 1 . 6. a. 47 c. 5. 6. 5 c.5 27. 60 d. 6. 2. 4 c. 8. 10 31. Median = 5 d. 7 b. 9 29. nilai frekuensi 4 1 5 2 6 5 7 3 a.0 28. 7 . kecuali ….5 9 2 c. Diberikan tabel frekuensi sebagai berikut : modus dari data di bawah adalah ….5 b. Diketahui data kuantitatif : 3. 25 58 . 6. Tabel frekuensi dari nilai ulagan matematika pada suatu kelas :harga median dari data tersebut adalah …. 7 30. 95 c. 7. 4. 4 c.

59 .

peluang munculnya muka dadu berjumlah 5 adalah a. Pada pelemparan dua buah dadu. 4 kejadian h. a. maka jumlah kejadian yang mungkin terjadi seluruhnya adalah … e. d. d. d. b. Pada percobaan lempar undi 3 uang logam sejenis secara bersamaan sebanyak satu kali. peluang munculnya dua angka dan satu gambar adalah …. Peluang munculnya angka prima pada pelemparan dadu berisi 6 adalah … 36. a. 2 34. peluang tidak muncul angka adalah …. 1 4 1 2 3 6 5 6 35. 3 b. 1 6 1 3 c. banyak titik sample untuk dua angka dan satu gambar adalah …. 1 a. d. b. peluang muncul muka yang sama pada kedua mata uang tersebut adalah … a. 6 kejadian f.Jika tiga uang logam seratusan dilemparkan sekaligus. c. 6 c. Pada pelemparan sebuah dadu. a. 4 d. a. 1 2 1 40. b. 1 8 3 8 1 6 2 6 c. 2 kejadian g. 1 8 1 4 c. 1 2 b. 0 c. 1 4 37. 1 6 1 4 60 . 1 8 1 39. b. Pada pelemparan tiga mata uang secara bersamaan. 8 kejadian 33. Pada pelemparan dua mata uang. b. d. d. pelung muncul muka dengan nomor ganjil adalah … a. 1 2 1 38. 1 2 1 4 c. b. Pada pelemparan sebuah mata uang peluang munculnya gambar adalah …. 1 36 1 9 c. Pada pelemparan dua mata uang logam. d.

150 47. 1 4 1 3 42. frekuensi relative suatu kejadian adalah perbandingan antara kejadian yang muncu dengan kejadian yang mungkin mucul b. 60 b. peluang munculnya gambar dan angka 4 adalah …. f. 1 1 2 5 1 2 g. Peluang kartu tersebut merupakan kartu As adalah … a. sebuah uang logam dilempar beberapa kali. b. d. 1 5 1 3 44. sebuah dadu dilempar. b. 120 d. Pada pelemparan dua buah dadu. frekuensi harapan ketiganya muncul angka adalah … a. Bila sebuah bola diambil secara acak. b. 1 1 0 1 1 3 c. 2 1 3 1 1 3 43. Sebuah kantong berisi kelereng hitam. Sebuah dadu dilemparkan sebanyak 180 kali. b. 1 6 1 4 41. 90 c. 12 kelereng putih. d. Frekuensi relative pengambilan kelereng dari sekantong kelereng adalah perbandingan banyak kelereng yang terambil dengan jumlah kelereng yang ada dikantong 46. Bila sebuah kelereng diambil secara acak. Dari satu pak kartu bridge dimbil sebuah kartu secara acak. 5 61 . Pernyataan yang benar adalah … a. 1 4 1 2 45. Tiga buah mata uang logam yang sama dilemparkan secara serempak sebanyak 80 kali. maka peluang terambilnya kelereng putih adalah a. 1 52 4 1 3 c. 3 8 5 8 c. maka frekuensi harapan munculnya sebanyak 80 kali. d. d. 1 6 5 6 c. dn 25 kelereng biru. h. Dalam satu kotak terdapat bola pingpong berwarna merah 5 buah dan berwarna putih 3 buah. d. e. frekuensi harapan ketiganya muncul angka adalah … a. maka peluang terambilnya bola berwarna putih adalah … a. frekuensi relative muncul sisi angka adalah perbandingan banyak angka muncul terhadap banyaknya lemparan. maka frekuensi relative muncul mata dadu 2 adalah perbandingan jumlah mata dadu 2 terhadap 6 c. a. peluang munculnya muka dadu berjumlah kurang dari 10 adalah ….Pada pelemparan mata uang dan dadu.

100 62 . Frekuensi harapan munculnya mata dadu bilangan prima pada percobaan pelemparan sebuah dadu sebanyak 300 kali adalah … a. a. 100 kali c. maka frekuensi harapan munculnya mata dadu factor dari 6 adalah … a. 75 kali b. 6 d. maka frekuensi harapan muncul mata dadu bilangan prima adalah … a. 10 c. 40 kali 52. Dua buah dadu dilempar undi secara umum bersamaan sebanyak 36 kali. 5 c. 18 kali d. a. dan setiap kali pengambilan kartu dikembalikan. 30 kali d. 2 b. 10 kali b. berapa frekuensi harapan yang terambil kartu As ? … a. 300 b. 150 kali d. 20 kali c.b. Dari seperangkat kartu dilakukan pengambilan secara acak sebanyak 260 kali. Jika sebuah dadu dilempar 36 kali. 12 kali c. 20 d. 40 48. 180 d. 6 kali b. Dari 900 kali percobaan lempar undi dua buah dadu bersama-sama. frekuensi harapan munculnya mata dadu berjumlah 5 adalah …. Dari 60 kali pelemparan dadu. 200 kali 51. 5 kali b. 20 kali c. 24 kali 50. 12 53. 60 kali 49. 225 c. 40 kali d. frekuensi harapan muncul mata dadu berjumlah 6 adalah ….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful