Setelah guru melaksanakan pengolahan data evaluasi pembelajaran baik secara manual maupun secara otomatisasi dengan menggunakan

bantuan program computer, langkah selanjutnya yang dilakukan adalah guru melaporkan hasilnya kepada pihak-pihak terkait (stakeholders). Laporan biasanya terlaksana pada akhir catur wulan, akhir semester, akhir tahun ajaran, dan akhir jenjang persekolahan. A. Manfaat Laporan Hasil Evaluasi Menurut Arikunto (2002) menyatakan bahwa laporan tentang hasil evaluasi pembelajaran bermanfaat bagi siswa sendiri, guru yang mengajar, guru lain, petugas lain di sekolah, orang tua siswa, dan pengguna lulusan. Bagu siswa hasil pelaporan sebagai support baginya atas jerih payahnya yang selama ini dilakukan. Evaluasi yang dilakukan pada saat akhir jenjang kelulusan, tidak hanya siswa sendiri tetapi orang tua siswa, guru, bahkan guru lainpun ikut sibuki mempersiapkan betul baik secara fisik maupun mental, agar kelak anak didiknya lulus dan mendapatkan nilai yang bagus. Bagi guru yang mengajar, merupakan umpan balik bagi guru atas jerih payahnya selama ini dalam proses belajar mengajar. Guru akan selalu mencatat perkembangan nilai anak di lingkungan siswa-siswinya. Dengan catatan itulah guru akan mengetahui perkembangan siswasiswinya di posisi pelajaran mana yang sudah, kurang, dan belum dikuasainya. Daftar nilai disimpan oleh guru merupakan hal yang masih bersifat rahasia, tetapi jika sudah dilaporkan dalam rapot atau STTB merupakan hal yang bersikap terbuka dan tetap. Bagi guru lain, terkadang guru dipindahkan ke sekolah lain dan digantikan oleh guru pengganti, atau siswa karena suatu hal berpindah ke sekolah lain atas permintaan pribadi atau orang tua berpindah ke tempat/kota lain hal ini akan sangat bermanfaat bagi guru pengganti untuk mengetahui di posisi mana siswa tersebut berada. Kadang standart ,asing-masing guru berbeda-beda dalam memberikan nilai, tetapi dengan berjalannya waktu, guru pengganti/guru lain akan mengetahui dengan cepat berdasarkan laporan nilai sebelumnya. Petugas lain di sekolah, misalnya; kepala sekolah/wali kelas/guru bimbingan dan konseling (BP), laporan hasil evaluasi akan sangat bermanfaat. Bagi kepala sekolah dapat digunakan sebagai pengambilan keputusan, sebagai bahan untuk mensupervisi guru, dan laporan ke atasan. Sedangkan bagi wali kelas dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan apakah siswa perlu dibantu/tidak, memotivasi belajar, memotivasi untuk meningkatkan bakat, minat, serta prestasi siswa. Guru BP, biasanya akan memanggil siswa yang mempunyai prestasi kurang baik atau siswa yang berperilaku buruk di lingkungan sekolah, guru BP-lah yang akan membina dan untuk mengetahui apa penyebabnya, bahkan apa harus memanggil orang tua siswa. Manfaat bagi orang tua siswa adalah sebagai umpan balik penyandang dana atau penanam investasi. Selain itu, orang tua akan mengetahui keadaan yang sesungguhnya keadaan putra-putrinya atas kerja kerasnya selama ini di sekolah. Bagi pengguna lulusan, setiap siswa yang lulus dari suatu jenjang pendidikan sudah memiliki pengetahuan serta ketrampilan tertentu. Dengan gambaran nilai yang sudah dilaporkan,

cukup. dan Kemampuan Bermasyarakat). Angka dapat dari range 0-10 atau 0100. dan E. IPA. Catatan lengkap berisi prestasi siswa maupun aspek-aspek kepribadian misalnya. gambar/grafis (Wiyono dan Tumardi. Agama. computer. dan. dan memuaskan. Berupa huruf. area. bahasa dapat berupa. pengembangan agama. kerajinan. Contoh dalam petunjuk penggunaan buku laporan perkembangan anak didik di RA/BA/TA yaitu dikelompokkan dalam 3 program antara lain. disiplin. B. 2003). Laporan Hasil Evaluasi SMP Laporan hasil evaluasi Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang berupa raport terdiri dari sejumlah matapelajaran. IPA. kebersihan. Pendidikan Kewarganegaraan. scatter. kepercayaan terhadap diri sendiri. Nilai yang berupa kepribadian adalah: sikap. Laporan Hasil Evaluasi SD Laporan hasil evaluasi Sekolah Dasar (SD) terdiri dari sejumlah matapelajaran. lingkaran. baik.maka pengguna lulusan akan menentukan apakah pengetahuan dan ketrampilan sudah memenuhi kriteria yang sudah ditetapkan atau belum. 2. 1. dan kerapian. kebersihan. gagal. Laporan Hasil Evaluasi TK Biasanya hasil evaluasi ditingkat TK tidak berupa angka. dan sebagainya. dan lain-lain yang dapat dikembangkan oleh sekolah masing-masing. Seni Budaya dan Ketrampilan. jasmani). kerajinan. laporan evaluasi disajikan dalam tiga bentuk yaitu. daya cipta. pengembangan pembentukan perilaku (Moral Pancasila. IPS. Bahasa Indonesia. Sedangkan catatan tidak lengkap hanya berisi prestasi siswa dan sedikit aspek kepribadian.B. Berpa grafik dapat berupa. garis. Pendidikan Agama. Menurut Arikunto (2002).C. misalnya dari huruf A. drumband. bahasa. IPS. Seni Budaya dan . Catatan tentang pengembangan diri dapat berupa. tetapi lebih bersifat uraian (deskripsi). B. ketrampilan. dan bar. kurang. Pendidikan Jasmani. kepramukaan. Pendidikan Agama. Matematika. angka dan huruf. Untuk nilai kepribadian dan pengembangan diri berupa nilai huruf A. ketelitian. Disiplin. dan Muatan Lokal. Perasaan/Emosi. Bentuk-Bentuk Laporan Evaluasi Secara umum. kolom. dan C. Bahasa Indonesia. dan pengembangan kemampuan dasar (kemampuan berbahasa. bahwa laporan atau catatan tentang siswa dapat dibuat dengan 2 cara yaitu catatan lengkap dan catatan tdak lengkap.D. kejujuran. kebiasanaan kerja. sikap social. Pendidikan Kewarganegaraan. daya pikir. Matematika. 3.

Pendidikan Jasmani. 5. sandi Matakuliah. Ujian nasional terdiri dari matapelajaran. kepribadian. Identitas Universitas. Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi. indeks prestasi. . Bahasa Indonesia. dan kegiatan ekstrakurikuler. dan nilai yang berbentuk angka dan huruf dari A hingga E. dalam KHS tertera. Tekonologi Informasi dan Komunikasi serta Muatan Lokal. serta ketidakhadiran. Program Pendidikan dan Pelatihan/Kompetensi.Ketrampilan. Bahasa Indonesia. 4. Pendidikan Kewarganegaraan. dan muatan lokal. Kimia. Produktif terdiri dari matapelajaran. satuan kredit semester (SKS). nama mahasiswa. Laporan Hasil Evaluasi Perguruan Tinggi Untuk Perguruan Tinggi. Pendidikan Kewarganegaraan dan Sejarah. Sedangkan evaluasi yang dilakukan di akhir jenjang persekolahan/kelulusan ada hasil ujian nasional dan ujian sekolah. nilai PPL. Program pendidikan dan pelatihan/kompetensi terdiri dari normatif (Pendidikan Agama. yang nilainya berupa angka yang range-nya antara 0-100. sks semester yang akan datang yang bisa ditempuh. Ketrampilan (TIK). Nomor Induk Mahasiswa (NIM). IPS. program studi. yang memuat sejumlah matakuliah yang ditempuh pada semester yang bersangkutan. N (yang berupa nilai huruf). produksi Grafika. Pendidikan Jasmani). dosen Pembimbing Akademik (PA). fakultas. Laporan Hasil Evaluasi SMK Contoh Laporan Hasil Evaluasi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Grafika yang berupa raport terdiri dari matapelajaran. dan Rekayasa perangkat Lunak. persiapan Grafika. bukan berbentuk buku tetapi setiap semester mahasiswa akan mendapatkan selembar kertas yang disebut dengan Kartu Hasil Studi (KHS). dan IPA. Fisika. Bahasa Inggris. dan pejabat yang berwenang. Multimedia. nama matakuliah yang ditempuh. perkembangan hasil studi. serta Kewirausahaan. Seni Budaya. Sedangkan ujian yang diadakan oleh sekolah terdiri dari matapelajaran. Matematika. Pendidikan Agama. Bahasa Inggris. adaptif terdiri dari matapelajaran. sksN (perkalian antara sks dan N). semester mahasiswa mengambil matakuliah. Matematika.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful