Penulisan Jurnal reflektif Praktikum
KPLI-SR Ambilan Jun 2009 Tingkah laku bermasalah semasa P&P PJ
Tingkah Laku Bermasalah Dalam Proses P&P Pendidikan Jasmani
MASNI BINTI KALING
KPLI PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
(AMBILAN JUN 2009)
PENSYARAH PEMBIMBING : EN. SYHIBIN BIN HJ JAPAR
Masalah
Saya mengajar mata pelajaran Pendidikan Jasmani bagi tahun 1,
2,3,4 dan 5 di SK Termunong Tuaran. Sepanjang tempoh 12 minggu
mengajar di sekolah tersebut, saya dapati seorang murid daripada kelas
tahun 3 menunjukkan tingkah laku bermasalah semasa proses pengajaran
dan pembelajaran (P&P) Pendidikan Jasmani yang dijalankan di padang
sekolah berkenaan. Tingkah laku bermasalah yang sering dilakukan murid
ini ialah tingkah laku Distruktif iaitu Tingkah laku distruktif sering berlaku
di kalangan murid yang berusia 10 hingga 15 tahun. Sikap agresif mereka
sering ditunjukkan dalam bentuk tingkah laku merosakkan sama ada
melalui sindiran atau melalui perbuatan fizikal seperti tumbuk-menumbuk,
bergaduh, melukai atau menyakiti seseorang yang lain.
Sikap murid berkenaan menyebabkan dirinya sentiasa disisih oleh
rakan-rakan yang lain. Mereka menganggapnya jahat dan ganas.
Menyebabkan murid tersebut merasa dirinya tersisih, rendah diri dan
pendiam.
Berdasarkan dari kajian dan pemerhatian oleh pakar psikologi,
didapati tingkah laku bermasalah ini timbul kerana kurangnya keupayaan
individu dalam proses mengadaptasi atau akomodasi apabila menghadapi
perubahan situasi dalam alam persekitaran. Ini menyababkan berlakunya
gangguan emosi dan aktiviti kehidupan individu serta seterusnya
mengganggu kestabilan dan keharmonian persekitarannya.
Sama ada seseorang murid itu mempunyai masalah bertingkah
laku positif dan negatif, ia akan membawa kesan yang tidak baik dalam
aktiviti pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah. Oleh yang
demikian, guru haruslah mengambil tahu dan segera merancang dan
melaksana strategi dan tindakan yang sesuai untuk mengubah tingkah laku
yang negatif itu. Hal ini sangat penting demi menjamin dan mengawal
keadaan bilik darjah yang kondusif dan mempertingkatkan keberkesanan
proses pengajaran dan pembelajaran.
Mohd Nazar Mohamad (1990) mentakrifkan tingkah laku
bermasalah seseorang individu sebagai tingkah laku yang menganggu
perjalanan kehidupannya.
1
Penulisan Jurnal reflektif Praktikum
KPLI-SR Ambilan Jun 2009 Tingkah laku bermasalah semasa P&P PJ

Rajah 1 berikut menunjukkan ringkasan tingkah laku bermasalah laku murid ini supaya murid ini bergaul mesra dan mendapat rakan yang
bagi distruktif. ramai serta dapat memperoleh perkembangan psikomotor, kognitif dan
afektif yang seimbang dalam pembelajaran selaras dengan rakan-rakan
yang lain.

Tingkah Laku Bermasalah

Analisis Masalah
Tingkah Laku Anti Sosial

Pakar psikologi terkemuka, Albert Bandura pernah

mengemukakan teori pembelajaran sosial, iaitu tabiat dan tingkah-
Distruktif laku kita adalah kita tiru dan kita pelajari daripada interaksi kita
dengan masyarakat. Apabila kita menganggap sikap atau tabiat kita
tidak disukai, malah kita mungkin dihukum oleh orang di sekeliling
Tingkah laku yang kita, maka kita akan memilih sama ada mahu meneruskan atau
membahayakan diri , sekolah mengubah sikap dan tabiat kita itu. Kita meneruskan atau mengubah
dan masyarakat: sikap dan tabiat kita kerana adanya faktor pengukuh yang
 Permusuhan mempengaruhi perilaku kita.
 Vandalism
 Kumpulan liar Menurut teori Bandura, ada dua jenis faktor pengukuh. Yang
 Klik dan geng pertama ialah faktor di luar diri kita, iaitu perkara yang kita alami
secara langsung akibat perilaku kita, sebagai contoh ialah pujian
Rajah 1 : Tingkah laku Bermasalah Negatif atau kutukan yang kita terima selepas kita melakukan sesuatu.
Untuk mengatasi permasalahan ini, saya akan menggunakan pelbagai Faktor pengukuh yang kedua ialah faktor yang datang daripada
pendekatan supaya dapat mengurangkan atau mengatasi masalah tingkah sistem yang ada dalam diri kita sendiri. Sistem seperti konsep-diri

2
Penulisan Jurnal reflektif Praktikum
KPLI-SR Ambilan Jun 2009 Tingkah laku bermasalah semasa P&P PJ

dan estim-diri ada dalam jiwa tiap-tiap manusia. Sistem itu
mempengaruhi sikap, tabiat dan perilaku kita.
Sikap yang ditunjukkan murid berkenaan menyebabkan saya
perlu menyiasat masalah yang dihadapi oleh murid tersebut. Antara
soalan-soalan yang bermain di minda saya ialah :
Hasil daripada pemerhatian yang dibuat, murid ini menghadapi
masalah disebabkan faktor persekitaran iaitu merujuk kepada sikap
ibu bapa yang terlalu manjakan anak sehinggakan murid tersebut
tidak takut untuk melakukan perbuatan negatif walaupun berada di
sekolah.

Cadangan
- Mengapakah murid ini bersikap demikian?

Bagi mengubah sikap murid ini daripada tingkah laku negatif

- Apakah latar belakang murid ini?
kepada tingkah laku positif, saya telah membuat beberapa
- Apakah yang perlu saya lakukan untuk membantu murid ini?
cadangan yang boleh membantunya kea rah yang lebih baik seperti
- Mungkinkah kerana faktor persekitaran?
rakan-rakan yang lain. Antara cadangan tersebut adalah seperti
- Bagaimanakah penglibatan murid ini di padang sebelum ini?
berikut :
- Meminta rakan untuk tidak menyisihkan murid ini.
Daripada tinjauan yang telah saya lakukan melalui pemerhatian dan
- Memberikan perhatian sepenuhnya kepada murid ini tanpa
temubual dengan guru-guru serta rakan yang tinggal berdekatan
mengabaikan murid yang lain.
dengan rumah murid berkenaan, saya dapat merumuskan bahawa
- Memberikan peneguhan terhadap dirinya khususnya dalam
terdapat beberapa faktor penyebab kepada permasalahan ini
P&P PJ.
berlaku iaitu :
- Membimbing murid ini dari segi sahsiah dan rohani.

- Faktor genetik : meniru sikap ayahnya yang panas baran

Terdapat beberapa kaedah dalam mengatasi, membendung dan
yang sering bergaduh di sekolah dan di kawasan kampung.
mengurangkan tingkahlaku bermasalah ini daripada semakin
- Suka menyendiri
berleluasa. Antaranya adalah dengan menggunakan kaedah
- Cepat tersinggung
memenuhi kehendak pelajar seperti memahanmi keperluan pelajar
- Memerlukan perhatian guru
tersebut. Apabila kehendaknya dituruti barulah lama kelamaan murid

3
Penulisan Jurnal reflektif Praktikum
KPLI-SR Ambilan Jun 2009 Tingkah laku bermasalah semasa P&P PJ

tersebut dapat memberi perhatian dalam kelas. Kaedah ini juga berkenaan, serta mengenal pasti sikap, pandangan dan pemikiran
boleh dilaksanakan kepada murid keperluan khas Cuma dalamannya. Tujuan menggunakan Reverse Psikology ini ialah
pendekatannya sahaja yang berbeza berbeza. Contohnya bagi menginsafkan murid itu agar melepaskan sikap negatif dan
murid keperluan khas guru harus mengikut aktiviti pelajar itu seperti memupuk sikap positif demi membentuk tingkah laku yang diingini
berlari tetapi semasa berlari pengisian pembelajaran harus ada
umpamanya berlari sambil mengira.
Kesimpulan
Tempoh Penyelesaian :
22 Februari 2010 – 12 Mac 2010 (3 minggu) Daripada huraian yang telah dijelaskan berkenaan tingkah
laku bermasalah negatif ini, pemerhatian yang telah dibuat
mendapati murid yang mengalami simptom ini pada kebiasaanya
TindakanSusulan memerlukan perhatian yang lebih daripada guru. Dengan adanya
modifikasi tingkah laku membantu murid mengubah tingkah laku
1. PeneguhanPositif negatif dan seterusnya melicinkan proses pengajaran dan
mengikut Skiner, apabila sesuatu gerak balas operan diikuti dengan pembelajaran tidak kira sama ada dalam bili darjah mahupun luar
sesuatu peneguhan positif,sebagaimana yang disebut Thorndike bilik darjah.
sebagai sesuatu yang memuaskan, maka kebarangkalian bagi Ia meningkatkan prestasi dan pencapaian serta
gerak balas operan itu berlaku akan bertambah. Peneguhan positif keberkesanan aktiviti pembelajaran murid dan sekaligus dapat
di sini berfungsi sebagai ganjaran yang mendorongkan individu membentuk tingkah laku positif dari aspek fizikal, mental, emosi
berulang-ulang grak balas responden tersebut. dan sosial.

2. Reverse Psycology
Teknik modifikasi tingkah laku ini ialah menggunakan psikologi
untuk modifikasi tingkah laku negatif kepada yang positif. Teknik ini
memerlukan kemahiran guru memahami psikologi murid yang

4
Penulisan Jurnal reflektif Praktikum
KPLI-SR Ambilan Jun 2009 Tingkah laku bermasalah semasa P&P PJ