Pengertian karya tulis ilmiah Karya tulis ilmiah adalah : karya tulis yang memiliki karakteristik keilmuan dan

memenuhi syarat keilmuan, yaitu: 1. Isi kajian berada pada lingkup pengetahuan ilmiah. 2. Menggunakan metode berpikir ilmiah. 3. Sosok tulisan keilmuan Jenis-jenis kaarya tulis ilmiah A. Buku Pelajaran Dikatakan sebagai karya tulis ilmiah di bidang pendidikan karena memiliki kebenaran ilmiah dan disusun dengan landasan teori tertentu. A. Makalah Makalah adalah sebuah karya tulis ilmiah mengenai suatu topik tertentu yang mencakup dalam ruang lingkup permasalahan. Ciri-ciri makalah 1. Merupakan hasil kajian literatur atau hasil laporan pelaksanaan kegiatan lapangan mengenai suatu permasalahan. 2. Mendemonstrasikan pemahaman teoritik dan kemampuan menerapkan prosedur, prinsip dan teori yang berhubungan dengan permasalahan 3. Menunjukkan kemampuan pemahaman isi dan berbagai sumber yang digunakan. 4. Mendemonstrasikan kemampuan menyusun berbagai sumber informasi dalam satu kesatuan sintesis yang utuh. Makalah yang sering digunakan dalam karya tulis ilmiah 1. Common paper, makalah yang dibuat secara deskriptif dan dengan mengemukakan berbagai aliran dan pendapat serta diperlukan argumentasi untuk mempertahankan suatu aliran atau pendapat tersebut. 2. Position paper, makalah yang dibuat untuk menunjukkan penguasaan pengetahuan serta di pihak mana penulis berdiri dan diperlukan sintesis juga evaluasi dalam penyusunannya. Laporan Hasil Penelitian Merupakan sajian tertulis dari hasil kegiatan penelitian yang telah dilakukan atau bisa dikatakan sebagai pertanggungjawaban dari kegiatan penelitian. Jika disusun dalam kaitannya dengan persyaratan akademik, maka bentuk laporannya dapat berupa skripsi, tesis atau disertasi.

Bertaraf provinsi (angka kreditnya 3) c. a. Dimuat dalam majalah ilmiah (angka kreditnya 4) c. Karya terjemahan buku pelajaran atau karya ilmiah yang bermanfaat bagi pendidikan (angka kreditnya 2. Bila kelompok. survey dan atau evaluasi di bidang pendidikan: 1) Dalam bentuk buku dan dipublikasikan (angka kreditnya 12. Kaitan pengembangan profesi guru dengan karya tulis ilmiah Penulisan karya tulis ilmiah dapat dijadikan sarana untuk pengembangan profesi guru. tetapi didokumentasikan di perpustakaan sekolah dalam bentuk buku (angka kreditnya 7) d. tetapi didokumentasikan di perpustakaan sekolah dalam bentuk makalah (angka kreditnya 4) 1. Untuk makalah yang berisi ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri di bidang pendidikan. Karya tulis ilmiah hasil penelitian. diantaranya: 1. Dalam bentuk makalah tidak dipublikasikan . pengkajian. Bertaraf nasional (angka kreditnya 5) b.Fungsi karya ilmiah bagi karier guru Fungsi karya tulis ilmiah bagi karir guru adalah mereka yang berkehendak memperdalam pengetahuan dan kemampuan dalam mengembangkan profesi dan ilmu pengetahuan dalam bidang pendidikan. maka penulis utama mendapat 60% dan penulis pembantu mendapat 40% dan dibagi rata yang jumlahnya tidak lebih dari 5 orang . Selain itu karya tulis ilmiah dapat dijadikan sebagai sarana untuk kenaikan pangkat atau jabatan yang lebih tinggi. Tidak dipublikasikan. Dengan angka kredit yang berbeda-beda. Buku pelajaran atau modul a.5) e.5) Angka kredit diatas diperuntukan bagi perseorangan. Jadi jika seorang guru ingin menaikkan pangkatnya. tetapi didokumentasikan di perpustakaan sekolah dalam bentuk buku (angka kreditnya 4) Tidak dipublikasikan. Dalam bentuk buku yang dipublikasikan (angka kreditnya b. Diktat pelajaran (angka kreditnya 1) d. maka ia harus menulis sebuah karya tulis ilmiah.5) 2) Dalam majalah ilmiah yang dipublikasikan (angka kreditnya 6) 3) Tidak dipublikasikan. tetapi didokumentasikan perpustakaan sekolah (angka kreditnya 3.

3. 5. Ruang lingkup permasalahan haru dari yang kecil sampai lingkup yang besar. 2. 4. Banyak membaca. Kesehatan 3.Kiat-kiat jadi penulis 1. Ekonomi 6. karena outline akan menjadi pedoman penulisan yang nantinya akan menghasilkan karya yang lebih baik dan sistematis. 2. buatlah skala prioritas dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan: 1) Apakah masalah ini berguna atau cukup penting untuk saya persoalkan? 2) Apakah masalah ini akan menghasilkan sesuatu yang baru? 3) Apakah masalah cukup menarik perhatian? 4) Apakah masalah tersebut cukup terbatas. Mempunyai cita-cita untuk menjadi penulis. Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar. mulai dari permasalahan yang sederhana sampai ke permasalahan yang paling kompleks. serta dari lingkup terbatas sampai lingkup terluas. maka harus dibuat garis besar penulisan (outline). Konseptualisasi dan pengembangan gagasan: ³ Pengelompokkan masalah kehidupan sehari-hari. Mencoba mengirimkan tulisan ke media cetak. 6) Apakah masalah ini dapat diselesaikan dengan fasilitas dan kemampuan yang dimiliki? Untuk membuat konsep yang akan dijadikan acuan. Keamanan . Untuk memulai menulis harus diawali dengan mengangkat permasalahan yang ada di lingkungan sekitar. diantaranya: 1. 3. Pendidikan 5. Politik 7. Membuat daftar permasalahan yang timbul dalam benak pemikiran sendiri. Membuat karya tulis ilmiah: Kriteria pemilihan permasalahan: 1. artinya tidak terlalu luas dan tidak terlalu sempit? 5) Apakah masalah yang dipilih didukung data dan keterangan-keterangan yang berhubungan dengan pokok persoalan. Setelah menetapkan kriteria permasalahan yang akan diangkat. Dari daftar permasalahan tersebut. penting dan perlu. Budaya 2. Sering berlatih menulis. 2. Permasalahan yang diangkat harus merupakan masalah yang aktual. langkah selanjutnya adalah: 1.

Karakteristik Skripsi: 1) Untuk bidang pendidikan. Pola pemecahan topik adalah topik bahasan yang masih dalam lingkup suatu tema menjadi bagian-bagian yang lebih sempit untuk dianalisis. Karya tulis ilmiah dalam arangka mendapatkan gela terdiri dari : 1. Ekspose atau penjabaran. . 7.4. 8. 9. Sosial 8. Skripsi merupakan bukti kemampuan akademik mahasiswa dalam penelitian yang berhubungan dengan masalah yang dibahas. Argumentasi atau penyajian alasan. skripsi terarah pada eksplorasi atau pemecahan masalah pendidikan. 2. adalah pola yang telah terlebih dahulu mengemukakan masalah dalam lingkup pokok bahasan untuk kemudian dianalisis pemecahannya. menggarap topik menurut urutan peristiwa yang terjadi. Judul Kata Pengantar Daftar Isi Daftar Tabel Daftar Gambar Bab Pendahuluan Bab Penjelas/Uraian/Pembahasan Bab Kesimpulan dan Rekomendasi Daftar Pustaka Mengembangkan ide atau gagasan dalam bentuk tulisan Pola penulisan karya tulis ilmiah : 1. yaitu jenis penuturan yang mengemukakan fakta yang mendukung pandangan seseorang atau penulis. 4. 2) Untuk bidang non-kependidikan. 5. Pola perbandingan. Pola kronologi. Deskripsi atau gambaran tertulis dimana penulis berusaha menggambarkan wujud benda atau gejala melalui kata-kata. 3. yaitu penuturan yang menjelaskan dan menafsirkan fakta. terdiri dari: 1. 6. 2. gejala atau suatu kejadian. 2. 3. 4. Agama dan sebagainya Bagian-bagian outline penulisan karangan ilmiah. pola yang mengemukakan dua aspek atau lebih dari satu topik dengan menunjukan perbedaan dan persamaan dari aspek tersebut. Narasi atau kisah yaitu model penuturan yang menyajikan rangkaian cerita atau suatu kejadian dalam waktu tertentu. 3. Skripsi Skripsi adalah karya tulis ilmiah resmi akhir seorang mahasiswa dalam menyelesaikan Program Sarjana (S1). skripsi terarah pada permasalahan bidang keilmuan yang sesuai dengan program studi mahasiswa. 4. Gaya penuturan karya tulis ilmiah: 1. Pola masalah dan pemecahannya.

Kajian berfokus pada penemuan baru dalam disiplin ilmu yang dikaji secara mendalam. 3. Ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar. 4. 2. . Berfokus pada kajian mengenai salah satu disiplin Ilmu Pendidikan sesuai dengan bidang yang dipelajari. Merupakan pengujian empirik terhadap posisi teoritik tertentu. Mengunakan data primer sebagai data utama. Disertasi Disertasi adalah karya tulis ilmiah resmi akhir seorang mahasiswa dalam menyelesaikan Program S3 ilmu pendidikan. Menggunakan data primer sebagai data utama yang dapat ditunjang oleh data sekunder. kecuali untuk program studi bahasa asing. 4. Berfokus pada kajian mengenai salah satu isu sentral yang tercakup dalam salah satu disiplin dalam ilmu pendidikan sesuai dengan program studi yang ditempuh oleh mahasiswa yang bersangkutan. kecuali untuk program studi bahasa asing. 4) Ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar Tesis: Tesis adalah karya tulis ilmiah resmi akhir seorang mahasiswa dalam menyelesaikan Program Magister (S2). Karakteristik Disertasi: 1. 2. ditunjang oleh data sekunder apabila diperlukan. Ditulis dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar.3) Ditulis atas dasar hasil pengamatan dan observasi lapangan atau penelaahan pustaka. 3. Tesis merupakan bukti kemampuan yang bersangkutan dalam penelitian dan pengembangan ilmu pada salah satu bidang keilmuan dalam Ilmu Pendidikan Karakteristik Tesis: 1. Disertasi merupakan bukti kemampuan yang bersangkutan dalam melakukan penelitian yang berhubungan dengan penemuan baru dalam salah satu disiplin Ilmu Pendidikan. 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful