PETUNJUK TEKNIS

BANTUAN SOSIAL
MEDIA PEMBELAJARAN

PROGRAM PENDIDIKAN KESETARAAN

Subdit Pengembangan Teknologi Direktorat Pendidikan Kesetaraan Kemeterian Pendidikan Nasional Telp. 021-57900348 Fax. 021- 57900348 Email: bangtek_diktara@yahoo.co.id, bangtek.diktara@gmail.com Website: www.pendidikan-kesetaraan.net

Direktorat Pendidikan Kesetaraan Direktorat Jenderal Pendidikan Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan Nasional 2010

.

khususnya dalam diversifikasi layanan mengingat luas dan heterogennya cakupan sasaran Pendidikan Kesetaraan. “Setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya. Dengan demikian keberadaan Pendidikan Kesetaraan menjadi lebih Hamid Muhammad. berhak mendapatkan pendidikan dan memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi. 195905121983111001 ii Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan iii . P penting dalam meningkatkan pendidikan sepanjang hayat dinegeri ini. berkarakter produktif. dan berdaya saing sehingga dapat meningkatkan kemakmuran dan kesejahteraan rakyat. demi meningkatkan kualitas hidupnya dan demi kesejahteraan umat manusia”. Oleh karena itu. terutama untuk kalangan marjinal. seni dan budaya. dan terutama untuk menuntaskan wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun yang masih usia sekolah maupun usia dewasa. Januari 2010 Direktur Jenderal Pendidikan Nonformal dan Informal Pendidikan sebagai hak azasi manusia tercantum pada pasal 28B ayat (2) UUD 1945 yang tertulis: “Setiap anak berhak atas kelangsungan hidup. pelaksanaan Pendidikan Kesetaraan masih perlu dikembangkan dan diperbaharui. melalui pemikiran kreatif dan inovatif. bahkan secara signifikan telah membantu mereka yang terkendala dalam menyelesaikan pendidikannya melalui jalur formal. telah diperkenalkan mulai tahun 1990. Ph. NIP. Pendidikan Kesetaraan sebagai salah satu bagian dari Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia. Pasal 28C ayat (1) yang tertulis. Tuhan yang Maha Kuasa memberikan rahmat dan hidayahnya kepada kita semua.Kata Sambutan endidikan nasional sangat berperan bagi pembangunan manusia karena dapat menginvestasikan perwujudan manusia Indonesia yang berakhlak mulia. Jumlah peserta didik dan lulusan pendidikan kesetaraan terus meningkat setiap tahun terutama pada tahun 2006. Untuk itulah petunjuk teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan diterbitkan sebagai pedoman bagi lembaga penyelenggara program pendidikan kesetaraan Semoga Allah SWT.D. Sejalan dengan Undang-Undang tersebut untuk memenuhi hakhak warga negara terhadap akses pendidikan bermutu. tumbuh dan berkembang serta berhak atas perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi”. Amin Jakarta.

tutor/tenaga pendidik juga dituntut untuk dapat mengembangkan inovasi dan kreativitasnya dalam mengajar. Akhirnya dengan terbitnya petunjuk teknis ini diharapkan dapat memberi pedoman bagi lembaga penyelenggara. Januari 2010 Direktur Pendidikan Kesetaraan Tujuan diberikannya media pembelajaran kepada lembaga penyelenggara pendidikan kesetaraan adalah. Selain itu dengan diberikannya media pembelajaran elektronik. Jakarta. Triyadi NIP. yang ingin mendapatkan bantuan media pembelajaran yang dimaksud. Dr. diterbitkanlah Petunjuk Teknis Bantuan Media Pembelajaran program pendidikan kesetaraan tahun 2010. untuk mendukung proses belajar mengajar yang diharapkan dapat membangkitkan semangat belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran sehingga tercipta suasana belajar yang menyenangkan. 195203171979031002 iv Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan v . Dilain sisi. Pemerintah dalam hal ini Direktorat Pendidikan Kesetaraan Direktorat Jenderal Pendidikan Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan Nasional Republik Indonesia terus berupaya menggulirkan berbagai kebijakan dan inovasi yang sejalan dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan IPTEK.KATA PENGANTAR i dalam usaha meningkatkan mutu layanan Pendidikan Kesetaraan. Kepada lembaga penyelenggara pendidikan kesetaraan yang memenuhi kriteria persyaratan akan diberikan bantuan berupa media belajar elektronik. Salah satu kebijakan yang saat ini dipandang relevan adalah dengan cara meningkatkan fasilitas/sarana pembelajaran. D Agar satuan pendidikan nonformal dan lembaga yang sejenis memahami tentang arah kebijakan pemberian bantuan sosial media pembelajaran ini. belajar dengan menggunakan media pembelajaran elektronik akan membuka cakrawala peserta didik untuk mengerti teknologi informasi.

........................................................................................ ii KATA PENGANTAR .......................................... 5 A. vi BAB I PENDAHULUAN .... iv DAFTAR ISI ... Paket B Setara SMP dan Paket C Setara SMA..... 3 E................. 6 E........................................................................ 5 C............................................................. 11 C........................................ Indikator Keberhasilan .................................................. Pengertian ........................................................................ 18 Bab I Pendahuluan A.. Kegunaan Media dalam Pembelajaran ................... 10 Bab IV Pengajuan Proposal ..... Lembaga Penyelenggara ..... Sistematika Proposal ......... Hak........................................................................... Bertolak dari analisis situasi dan kondisi yang ada......................... Direktorat Pendidikan Kesetaraan memandang penting untuk dikembangkannya model pendekatan pembelajaran program pendidikan kesetaraan berbasis TIK. Maksud dan Tujuan ......... Fokus Proposal . 5 B....................................................................................................................... utamanya bagi mereka yang kurang beruntung telah digulirkan program melalui jalur Pendidikan Nonformal dan Informal.................... Program Pembelajaran ....................... 9 B.. 9 A.. Pelaporan ................DAFTAR ISI KATA SAMBUTAN ....... 1 B... 11 BAB V PENUTUP ............ 1 A............................................................................................................................ 11 B...................... Kewajiban dan Sangsi ..................................................................... 9 C.............................. Dalam aktivitas belajar mengajar dimana tutor melakukan transfer informasi dan pengetahuan.................................................................................. Pendidikan kesetaraan adalah program pendidikan yang dirancang bagi warga masyarakat yang karena sesuatu hal tidak berkesempatan mengikuti pendidikan pada jalur pendidikan persekolahan................ multimedia dan informasi............ 3 D....... yaitu Pendidikan Kesetaraan........................... Latar Belakang Didalam upaya mewujudkan komitmen pemerintah untuk meningkatkan layanan dan kualitas program pendidikan kepada masyarakat. Kelompok Belajar ..................................................... Persyaratan Lembaga ................................................................................. 2 C..................... Dasar Hukum ................................................................... termasuk pendidikan yang juga memanfaatkan media pembelajaran elektronik..... Prosedur ............................................................. 8 BAB II MEKANISME PEMBERIAN BANTUAN ... Pendanaan.... 11 A.... Isi Proposal ....... sehingga upaya peningkatan mutu Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan vi Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan 1 ............ 16 LAMPIRAN-LAMPIRAN ........................ media pembelajaran saat ini dipandang sebagai alat bantu yang efektif dan efisien. 4 BAB II PENYELENGGARAAN ................................... yang meliputi Program Paket A Setara SD..................... Latar Belakang ........................ 6 F..................................... Program pendidikan kesetaraan didesain dengan mengkombinasikan 60% pendidikan dasar umum/akademik (bidang studi) yang setara dengan pendidikan formal dan 40% Pendidikan Kecakapan Hidup (PKH) Seiring dengan perkembangan teknologi khususnya telekomunikasi........ membawa implikasi pada perubahan disemua sektor.............................................. 6 D.......

3. 6. Pengertian Petunjuk teknis ini dimaksudkan untuk memberi pedoman kepada satuan pendidikan pengelola program pendidikan kesetaraan agar memahami. dapat lebih mudah dalam menyampaikan materi ajar. pikiran. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan (bahan pembelajaran). DIPA Ditjen PNFI pada Satker Direktorat Pendidikan Kesetaraan tahun 2010. Sejalan dengan hal diatas untuk memotivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran pendidikan kesetaraan.19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. kerjasama dan penghargaan. Agar tutor/tenaga pendidik. 3. 1. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 31 Tahun 2007 tentang Organisasi Dan Tata Kerja Direktorat Jenderal Pendidikan Nonformal dan Informal Departemen Pendidikan Nasional. 2. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 5. minat. e-learning. 2. dan perasaan peserta didik dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan belajar.penyelenggaraan dan kelulusan melalui penggunaan media pembelajaran dengan teknologi berbentuk VCD. Pemberian bantuan adalah pemberian sejumlah uang/barang untuk mendukung pengembangan dalam penyelenggaraan program pendidikan nonformal dan informal (PNFI) serta penguatan kelembagaan pada satuan/lembaga PNFI yang menyelenggarakan pendidikan kesetaraan. C. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 43 tahun 2007 tentang Koordinasi Pengendalian Program di lingkungan Departemen Pendidikan Nasional. Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan 2 Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan 3 . Peraturan Pemerintah No. Agar peserta didik dapat mengikuti proses belajar mengajar dengan optimal. Petunjuk teknis ini memberikan pedoman bagi lembaga penyelenggara pendidikan kesetaraan dalam pengajuan proposal untuk memperoleh bantuan media pembelajaran. sehingga dapat merangsang perhatian. afektif dan psikomotorik. Dasar Hukum 1. 2. Ditjen PNFI memberi dukungan kepada lembaga penyelenggara pendidikan kesetaraan berupa bantuan media pembelajaran yang diberikan melalui kompetisi. B. TV-Edukasi dapat mendorong peserta didik untuk menjadi lebih aktif belajar selain penguasaan berbagai variasi belajar dapat dikuasai oleh peserta didik terkait dengan olah kemampuan kognitif. Direktorat Pendidikan Kesetaraan. 4. Permendiknas No. Tujuan 1. video conference. Maksud Dan Tujuan Maksud D. Agar belajar mengajar dapat dilakukan melalui teknologi informasi dan komunikasi sehingga dapat meningkatkan akses dan mutu lulusan. mendukung dan mengimplementasikan kebijakan pembelajaran pendidikan kesetaraan berbasis TIK. 7 tahun 2009 tentang pemberian bantuan kepada lembaga PNFI.

atau sudah memiliki tetapi spesifikasi. Memiliki NPWP dan rekening bank atas nama lembaga. 2. lembaga kemasyarakatan dan pondok pesantren atau lembaga keagamaan yang mengkhususkan pendidikan kesetaraan. Paket B dan atau Paket C. Diutamakan memiliki tenaga yang terampil mengoperasikan & memelihara peralatan komputer/ elektronik. Kegunaan Media Dalam Pembelajaran Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan. Memiliki tenaga yang terampil mengoperasikan peralatan. Belum memiliki perangkat-perangkat yang akan dibeli. Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan 4 Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan 5 . 2. Media memungkinkan dapat dilakukannya interaksi langsung antara peserta didik dan lingkungan yang dapat membangkitkan keinginan. misalnya tutor mata pelajaran sejarah menjelaskan tentang candi. Media mampu memberikan rangsangan yang bervariasi kepada daya pikir sehingga peserta didik mampu mengembangkan pengalamannya secara optimal. kemampuan. Media meningkatkan kemampuan untuk membedakan dan menafsirkan 6. atau sanggup belajar sendiri untuk dapat mengoperasikan peralatan.E. Memiliki ijin operasional penyelenggaraan pendidikan nonformal dari dinas pendidikan kabupaten/kota. objek terlalu besar dan tidak mungkin untuk ditampilkan di depan kelas 3. PKBM. 2. 3. Pemanfaatan teknologi/media dalam proses belajar mengajar sangat berguna antara lain : 1. pada tempat dan waktu yang ditentukan sendiri 5. Media mampu meningkatkan efek untuk melakukan sosialisasi dan meningkatkan kemampuan ekspresi diri peserta didik dan tutor Bab II Penyelenggaraan A. Lembaga Penyelenggara Lembaga yang dapat mengajukan proposal bantuan sosial media pembelajaran adalah satuan pendidikan lembaga penyelenggara Program Pendidikan Kesetaraan yang kompeten dan aktif melakukan pembelajaran program pendidikan kesetaraan. yang tidak mungkin dialami secara langsung oleh peserta didik. 4. Persyaratan Lembaga Persyaratan Administratif 1. Media dapat melampaui batas ruang atau sekat kelas. dan kondisinya sudah tidak memadai. yaitu. Memiliki pengalaman menyelenggarakan pendidikan kesetaraan Program Paket A. motivasi dan rangsangan untuk belajar 4. Media memberi pengalaman kongkrit maupun abstrak sehingga memberi kesempatan kepada peserta didik untuk belajar mandiri. B. Memiliki kelompok belajar yang masih aktif Persyaratan Teknis 1. menuntut adanya penyelarasan program pendidikan kesetaraan dengan teknologi yang ada.

Laptop/Notebook Computer b.15.000. Komputer Server b. Layar object untuk LCD Projector d.10. peralatan yang harus dibeli dengan dana tersebut antara lain adalah: a. peralatan yang mutlak harus dibeli dengan dana tersebut adalah: a.s/d Rp. LAN Adapter untuk Workstation. Active speakers 6 Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan 7 . Untuk itu. pembelian peralatan media pembelajaran (min 95%). Hub. Kabel LAN e. tidak mengalami kendala sumber daya listrik d.000. Active Speakers e.10.5. terdapat tiga Tipe lembaga penerima bantuan.s/d Rp. Kelompok Belajar Jumlah Kelompok dan lokasi pembelajaran diuraikan. 5 unit atau kurang d.000. yaitu: 1. Pendanaan & Peruntukannya Besarnya dana disesuaikan dengan kebutuhan lembaga akan media pembelajaran serta kelayakannya yang ditentukan oleh tim penilai. misalnya ada 2 kelompok belajar di satu tempat belajar. 1 kelompok belajar berjumlah 20 orang D.. Program Pembelajaran Memiliki program pembelajaran terintegrasi dengan vokasi/ keterampilan E.. Konekor kabel LAN Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan C. Untuk itu.000.15. Bantuan Sosial dipergunakan untuk biaya manajemen/pengelolalan program (maks 5%).000.000.s/d Rp. Televisi 29 inch atau lebih b.C (Pengajuan Proposal) 2. TIPE-B: Perkiraan jumlah dana Rp.C (Pengajuan Proposal) 3. jumlah port disesuaikan dengan jumlah komputer c.000. peralatan yang harus dibeli dengan dana tersebut antara lain adalah: a.000.000. TIPE-C: Perkiraan jumlah dana Rp. Untuk itu..3.Merupakan kelompok lembaga penerima yang akan menggunakan dananya untuk membeli komputer Server dan modem beserta periferal pendukungnya untuk membangun jaringan LAN.000. Power stabilizer Spesifikasi barang tercantum dalam Bab IV. DVD/VCD Player c.000.000. Lokasi tempat kegiatan. TIPE-A: Perkiraan jumlah dana Rp. LCD Projector c. Power Stabilizer Spesifikasi barang tercantum dalam Bab IV.Merupakan kelompok lembaga penerima yang akan menggunakan dananya untuk membeli Laptop/Notebook Computer beserta peralatan pendukungnya.20.Merupakan kelompok lembaga penerima yang akan menggunakan dananya untuk membeli televisi dan DVD/VCD Player beserta peralatan pendukungnya. Dari segi pemanfaatan dana bantuan.

i. Pelaporan pertanggungjawaban. Dan Sangsi HAK Menerima bantuan sosial sesuai dengan perjanjian kerjasama yang disepakati KEWAJIBAN Melaksanakan kegiatan dengan prosedur yang berlaku dan sesuai petunjuk teknis bantuan sosial SANGSI Apabila terdapat penyalahgunaan bantuan. Penilaian proposal dan verifikasi lapangan. Pengajuan proposal dengan rekomendasi Dinas Pendidikan. Tahapan pemberian bantuan dengan kompetisi: 1. Pemberian bantuan melalui penghargaan dan kerjasama akan diatur tersendiri diluar pedoman ini dengan serat keputusan Direktur Pendidikan Kesetaraan Spesifikasi barang tercantum dalam Bab IV. aktif melaksanakan pembelajaran kesetaraan dengan menggunakan perangkat/media tersebut B. 5. Indikator Keberhasilan Minimal 90% penyelenggara yang mendapat bantuan sosial media pembelajaran. g. Prosedur Mekanisme pemberian bantuan dilaksanakan melalui sistem kompetisi. 8 Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan 9 .f. Modem 56 K atau lebih Power stabilizer UPS untuk Server Active speakers Bab III Mekanisme Pemberian BANTUAN A. Kewajiban. h. Hak. 4. 3. penerima bantuan dikenakan sanksi sesuai dengan ketentuan peraturan perundangundangan.C (Pengajuan Proposal) F. Penyaluran bantuan. 2. reward (pemberian penghargaan) dan kerjasama. Penetapan penerima bantuan.

Pemanfaatan dana beserta bukti-bukti foto copy kuitansi pengeluaran. Ketertiban dalam penyampaian laporan dari lembaga penerima bantuan akan menjadi dasar pertimbangan pemberian bantuan pada tahun berikutnya. BAB II PENYELENGGARAAN 1. karakteristik. hasil guna. b. 2. Pelaporan Lembaga penyelenggara pendidikan kesetaraan penerima dana bantuan sosial media pembelajaran wajib membuat laporan sebagai bukti pertanggungjawaban bantuan yang telah diterima dengan ketentuan sebagai berikut: 1.C. Data keadaan akhir peserta didik. Laporan pelaksanaan kegiatan dan pemanfaatan dana bantuan beserta lampiran. Laporan ditembuskan kepada Kepala Dinas Pendidikan Provinsi dan Kabupaten/kota setempat. Isi Proposal : BAB I PENDAHULUAN Gambaran keberadaan lembaga dan program yang diselenggarakan meliputi latar belakang. Fokus Proposal Bantuan Sosial Media Pembelajaran. Daftar bagan/gambar 5. efisiensi penggunaan dana bantuan sosial. Kasubdit Pengembangan Teknologi. Kata Pengantar 3. Sistematika Proposal Sistematika proposal berisi : 1. Analisis Situasi Gambaran lembaga penyelenggara beserta peserta didik dalam proses pembelajaran. up. 3. Laporan disampaikan selambat-lambatnya dua minggu setelah dana diterima oleh lembaga. Komplek Kemendiknas. Jl. Gd. Foto-foto kegiatan. E Lt 7. ditujukan kepada Direktur Pendidikan Kesetaraan. b. tujuan program. Ringkasan Proposal C. Daftar Isi 4. Manajemen Mutu Penyelenggaraan Gambaran untuk meningkatkan efektifitas. 10 Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan 11 . diantaranya: a. Jenderal Sudirman Senayan Jakarta 10270. 2. BAB IV PENGAJUAN PROPOSAL A. Halaman Sampul 2. c. Penyampaian laporan a. Rekomendasi 6. B.

Bahan Ajar CD Pembelajaran. Active speakers.10. Rencana Penggunaan Dana Gambaran mengenai rincian anggaran belanja (RAB) penggunaan dana bantuan sosial media pembelajaran yang akan dimanfaatkan. Power Stabilizer. TIPE-B: Perkiraan jumlah dana Rp. kapasitas disesuaikan c.000.Kelompok lembaga penerima yang akan menggunakan dananya untuk membeli televisi dan DVD/VCD Player beserta peralatan pendukungnya.s/d Rp.000.15. b.Kelompok lembaga penerima yang akan menggunakan dananya untuk membeli komputer Server dan modem beserta periferal pendukungnya untuk membangun jaringan LAN. kapasitas disesuaikan kebutuhan 5. kapasitas disesuaikan dengan kebutuhan.15.000. DVD/VCD Player.000.000. Layar object untuk LCD Projector. TIPE-A: Perkiraan jumlah dana Rp. TV.000. combo.000. Spesifikasi: 1. LCD.000. DVD/VCD Player. khususnya yang terkait Teknologi Informasi & Komunikasi atau peralatan elektronik (komputer.10. Televisi 29 inch atau lebih.. TIPE-C: Perkiraan jumlah dana Rp. kapasitas disesuaikan dengan kebutuhan.s/d Rp. 2. dll).000. ukuran disesuaikan 4. 4.s/d Rp.20. Laptop/Notebook Computer Prosesor: Intel Core Duo atau Core 2 Duo Memory (RAM): minimum 1 GB Hard disk Internal DVD Drive-RW LCD Display : 11 Inch atau lebih Wi-Fi dan/atau LAN adapter 6 Cell Battery Original OS: Microsoft Windows XP SP2 2. Saluran Internet.5. 4. Spesifikasi: 1.000.Kelompok lembaga penerima yang akan menggunakan Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan dananya untuk membeli Laptop/Notebook Computer beserta peralatan pendukungnya. Sumber Daya Pembelajaran Sebutkan sarana/prasarana pembelajaran yang sekarang sudah dimiliki. jaringan komputer/LAN. Spesifikasi: 1.. tape) 3. Komputer Server Prosesor: Intel Quad Core Xeon atau di atasnya Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan 12 13 . LCD Projector Resolusi VGA: 800 x 600 atau lebih 2400 ANSI Lumens atau lebih Lamp hours: 3000 atau lebih Contrast Ratio: 2000:1 atau lebih 3. Spesifikasi peralatan yang harus dibeli dengan dana tersebut adalah sebagai berikut: a. Telah disediakan format isian dalam lampiran. Power stabilizer.3. Active speakers.000. dedicated DVD/VCD player (tidak dengan radio.000..

UPS untuk Server. Konekor kabel LAN 6. HUB. Akte Notaris Lembaga Penyelenggara Kesetaraan. Data peserta didik dalam 2 tahun terakhir 9. 3.Memory (RAM): minimum 2 GB Hard disk Internal DVD Drive-RW VGA Monitor LAN adapter Original Server OS: Microsoft Windows atau Open Source (Linux) 2. yaitu langkah yang ditempuh untuk menjamin mutu proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran agar semua peserta didik dapat menyelesaikan program sesuai dengan target pembelajaran. BAB IV PENUTUP Berisi uraian singkat seluruh rangkaian kegiatan yang direncanakan dan harapan LAMPIRAN Memuat data pendukung yang harus dilampirkan dalam proposal. pelaksanaan dan manfaat dari media pembelajaran untuk peserta didik. antara lain: 1. 3. Active speakers. Power stabilizer. Nara sumber teknis. 4. jumlah port disesuaikan dengan jumlah komputer. Arah program Memuat jenis program beserta karakteristiknya meliputi. 2. 10 unit atau kurang. Struktur organisasi lembaga. 4. NPWP. Ijin Operasional dari Dinas Pendidikan. Daftar Nama Tutor dan bidang kerja masing-masing 8. Data pendukung lainnya yang relevan Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan 15 . serta kondisinya 10. 14 Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan B. sarana prasarana. Peserta didik yang terdaftar 7. Rekening atas nama lembaga. 5. Daftar peralatan elektronik/TIK yang telah dimiliki. Dimulai persiapan. metode. Modem 56K atau lebih 7. kapasitas disesuaikan dengan kebutuhan 8. 6. waktu dan tempat. kapasitas disesuaikan dengan kebutuhan 9. LAN Adapter untuk Workstation. strategi pembelajaran dan manajemen mutu pembelajaran. materi. mencakup jenis/spesifikasi & jumlahnya. kapasitas disesuaikan kebutuhan BAB III RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN A. Kabel LAN 5. Rencana kerja dan jadwal.

melaksanakan. mengendalikan penyelenggaraan program dengan memanfaatkan media pembelajaran. Semoga dengan adanya dukungan media pembelajaran ini diharapkan program Pendidikan Kesetaraan dapat lebih baik lagi. Nomor ini termasuk untuk menampung pengaduan masyarakat. Direktorat Pendidikan Kesetaraan dengan nomor telepon (021) 57950227. 5 Januari 2010 17 . Pengelola pendidikan nonformal Pusat. mengorganisasikan. Jakarta.Bab V Penutup Petunjuk teknis ini menjadi landasan operasional dan rujukan bagi pemangku kepentingan pendidikan kesetaraan dalam merencanakan. Provinsi dan Kabupaten/ Kota termasuk Pusat Pengembangan Pendidikan Nonformal dan Informal (P2PNFI) dan Balai Pengembangan Pendidikan Nonformal dan Informal (BPPNFI). Hal-hal yang belum diatur dalam pedoman ini. 57950229. apabila terjadi penyimpangan atas penyelenggaraan penggunaan media pembelajaran penyelenggara pendidikan kesetaraan. akan ditindaklanjuti dalam 16 Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan surat edaran atau surat resmi lainnya dari Direktur Pendidikan Kesetaraan. Untuk klarifikasi dan penjelasan lebih lanjut terkait program pemberian bantuan sosial media pembelajaran dapat menghubungi tim teknis. transparansi. dapat mensosialisasikan pedoman ini melalui berbagai cara sebagai upaya mewujudkan akuntabilitas. Keberhasilan penyelenggaraan program bantuan sosial media pembelajaran ini tergantung pada komitmen dan kerjasama semua pihak baik penyelenggara program dan pemangku kepentingan pendidikan kesetaraan. 57950228. dan pencitraan publik dalam pengembangan penggunaan media pembelajaran pada lembaga penyelenggara program pendidikan kesetaraan.

.......................... Profil Lembaga 1... 3..................... Program Pendidikan Kesetaraan yang dilaksanakan saat ini: Paket A : ......................... ... 10..... 12....... .... 7.. Lembaga : .......................... Orang Paket B : .................................... 4................. 9...... Jumlah dana : ........................................ Nomor Rekening Bank a/n...................... 5...................... Paket B dan Paket C yang mengikuti proses belajar mengajar media pembelajaran (dilampirkan): Jenis Program Kelamin No Nama Paket Usia Alamat A/B/C* 1.... Nama Lembaga : ........................ Orang B........ 6................ Data peserta didik program Paket A........ Nama Ketua : .............................. 3....... 14........................ 11............................. 2...................................................... 6........ 4..... Deskripsi Program (2 Atau 3 Alinea) ................................................................. Nama Bank : ................. Pemegang rekening bank : ................. Alamat Lengkap : ....................... Dst Jumlah * Coret yang tidak perlu 18 Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan 19 . NPWP : .... 10.......................... 7.......... 5....Lampiran 2 Lampiran-Lampiran Lampiran 1 FORMAT DATA PESERTA DIDIK DAN TUTOR 1...................................................... 2.......... No................................................ L P RINGKASAN PROPOSAL A........ 8....... Telp/HP : ........ Orang Paket C : ................. 8.... 9...................................

........... 6.............................................. ... kami memberi rekomendasi kepada lembaga dimaksud untuk disertakan dalam seleksi calon penerima bantuan sosial media pembelajaran program pendidikan kesetaraan Apabila proposal disetujui. Provinsi ......) 20 Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan 21 ...... Nama Lembaga : ..... 3... .......................... Alamat lembaga : ......... 4............. SURAT REKOMENDASI 3................... .................................... Penanggungjawab : ... kami menyatakan bahwa proposal yang diajukan.......................................Lampiran 3 2.... Dst Jumlah P Usia Bidang Tugas Alamat Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Dinas Pendidikan........ 2...................... Layak dan memenuhi persyaratan yang ditetapkan.................. Dst Jumlah Nama peralatan Spesifikasi elektronik yang dimiliki Jumlah Kondisi (...... Demikian rekomendasi ini diberikan untuk digunakan sebagaimana mestinya................. 2.................... Data peralatan elektronik/TIK yang dimiliki No 1.......................................................................................................menerangkan bahwa : Berdasarkan hasil verifikasi dan dokumen proposal............ 2010 Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota .............. Data Tutor program Pendidikan Kesetaraan No Nama Jenis kelamin L 1........ 4.... kami bertanggung jawab pada pembinaan dan pengawasan penyelenggaraan program pembelajaran media pembelajaran....... Kabupaten/Kota ....... Provinsi ............. 5.......................... 3......

............................... 6... dan telah memenuhi prosedur yang ditetapkan............................ Pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya penuh kesadaran dan tanggung jawab tanpa paksaan dari pihak manapun............…………………...... ………………………….......... apabila lembaga kami ditetapkan sebagai penerima bantuan sosial Media Pembelajaran melalui Surat Keputusan Direktur Pendidikan Kesetaraan.................................... Sanggup menyelenggarakan proses belajar mengajar program pendidikan kesetaraan dengan menggunakan media pembelajaran bagi peserta didik..................Lampiran 4 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan dibawah ini saya: Nama : . Bertanggung jawab atas penggunaan media pembelajaran untuk keberhasilan proses belajar mengajar.............. Sesuai proposal yang diajukan... ......... 2................... 3.........................../HP : ............ Bertanggung jawab mengembalikan dana Bantuan bila dikemudian hari sesuai hasil evaluasi pemberi bantuan dan atau keputusan pengadilan...) Ketua/pimpinan lembaga dan stempel lembaga 22 Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan .... 2010 Yang Menyatakan Materai Rp..... Jabatan : . 4........................ Telp............... Alamat Lembaga : ......... secara hukum kami terbukti melakukan penyimpangan atas penggunaan dana maupun dalam Pelaksanaan program......... kami menyatakan sebagai berikut: 1. Melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dalam pelaksanaan program pembelajaran media pembelajaran..000 (…………....................

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.