PETUNJUK TEKNIS

BANTUAN SOSIAL
MEDIA PEMBELAJARAN
PROGRAM PENDIDIKAN KESETARAAN

Subdit Pengembangan Teknologi

Direktorat Pendidikan Kesetaraan
Kemeterian Pendidikan Nasional
Telp. 021-57900348 Direktorat Pendidikan Kesetaraan
Fax. 021- 57900348 Direktorat Jenderal Pendidikan Nonformal dan Informal
Email: bangtek_diktara@yahoo.co.id, bangtek.diktara@gmail.com Kementerian Pendidikan Nasional
Website: www.pendidikan-kesetaraan.net 2010
 Kata Sambutan

P
endidikan nasional sangat berperan bagi pembangunan penting dalam meningkatkan pendidikan sepanjang hayat dinegeri
manusia karena dapat menginvestasikan perwujudan ini, dan terutama untuk menuntaskan wajib belajar pendidikan dasar
manusia Indonesia yang berakhlak mulia, berkarakter 9 tahun yang masih usia sekolah maupun usia dewasa.
produktif, dan berdaya saing sehingga dapat meningkatkan
Oleh karena itu, pelaksanaan Pendidikan Kesetaraan masih perlu
kemakmuran dan kesejahteraan rakyat.
dikembangkan dan diperbaharui, melalui pemikiran kreatif dan
Pendidikan sebagai hak azasi manusia tercantum pada pasal inovatif, khususnya dalam diversifikasi layanan mengingat luas
28B ayat (2) UUD 1945 yang tertulis: “Setiap anak berhak atas dan heterogennya cakupan sasaran Pendidikan Kesetaraan. Untuk
kelangsungan hidup, tumbuh dan berkembang serta berhak atas itulah petunjuk teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Program
perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi”. Pasal 28C ayat (1) Pendidikan Kesetaraan diterbitkan sebagai pedoman bagi lembaga
yang tertulis, “Setiap orang berhak mengembangkan diri melalui penyelenggara program pendidikan kesetaraan
pemenuhan kebutuhan dasarnya, berhak mendapatkan pendidikan
Semoga Allah SWT, Tuhan yang Maha Kuasa memberikan rahmat
dan memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi,
dan hidayahnya kepada kita semua, Amin
seni dan budaya, demi meningkatkan kualitas hidupnya dan demi
kesejahteraan umat manusia”.
Jakarta, Januari 2010
Sejalan dengan Undang-Undang tersebut untuk memenuhi hak- Direktur Jenderal
hak warga negara terhadap akses pendidikan bermutu, Pendidikan Pendidikan Nonformal dan Informal
Kesetaraan sebagai salah satu bagian dari Sistem Pendidikan
Nasional di Indonesia, telah diperkenalkan mulai tahun 1990,
terutama untuk kalangan marjinal. Jumlah peserta didik dan lulusan
pendidikan kesetaraan terus meningkat setiap tahun terutama pada
Hamid Muhammad, Ph.D.
tahun 2006, bahkan secara signifikan telah membantu mereka yang NIP. 195905121983111001
terkendala dalam menyelesaikan pendidikannya melalui jalur formal.
Dengan demikian keberadaan Pendidikan Kesetaraan menjadi lebih

Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran
ii Program Pendidikan Kesetaraan Program Pendidikan Kesetaraan iii
 KATA PENGANTAR

D
i dalam usaha meningkatkan mutu layanan Pendidikan
Kesetaraan, Pemerintah dalam hal ini Direktorat Pendidikan
Kesetaraan Direktorat Jenderal Pendidikan Nonformal dan
Informal Kementerian Pendidikan Nasional Republik Indonesia
terus berupaya menggulirkan berbagai kebijakan dan inovasi yang
sejalan dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan IPTEK.
Salah satu kebijakan yang saat ini dipandang relevan adalah
dengan cara meningkatkan fasilitas/sarana pembelajaran. Kepada
lembaga penyelenggara pendidikan kesetaraan yang memenuhi
kriteria persyaratan akan diberikan bantuan berupa media belajar
elektronik.
Agar satuan pendidikan nonformal dan lembaga yang sejenis
memahami tentang arah kebijakan pemberian bantuan sosial
media pembelajaran ini, diterbitkanlah Petunjuk Teknis Bantuan
Media Pembelajaran program pendidikan kesetaraan tahun 2010.
Akhirnya dengan terbitnya petunjuk teknis ini diharapkan dapat
memberi pedoman bagi lembaga penyelenggara, yang ingin
mendapatkan bantuan media pembelajaran yang dimaksud.
Jakarta, Januari 2010
Direktur Pendidikan Kesetaraan

Tujuan diberikannya media pembelajaran kepada lembaga

penyelenggara pendidikan kesetaraan adalah, untuk mendukung
proses belajar mengajar yang diharapkan dapat membangkitkan
semangat belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran
Dr. Triyadi
sehingga tercipta suasana belajar yang menyenangkan. Dilain
NIP. 195203171979031002
sisi, belajar dengan menggunakan media pembelajaran elektronik
akan membuka cakrawala peserta didik untuk mengerti teknologi
informasi. Selain itu dengan diberikannya media pembelajaran
elektronik, tutor/tenaga pendidik juga dituntut untuk dapat
mengembangkan inovasi dan kreativitasnya dalam mengajar.

Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran
iv Program Pendidikan Kesetaraan Program Pendidikan Kesetaraan v

DAFTAR ISI
KATA SAMBUTAN ......................................................................
KATA PENGANTAR .................................................................... iv
DAFTAR ISI ................................................................................. vi
BAB I PENDAHULUAN ..........................................................
A. Latar Belakang ..........................................................................
B. Maksud dan Tujuan .................................................................
C. Dasar Hukum .............................................................................
D. Pengertian ..................................................................................
E. Kegunaan Media dalam Pembelajaran ............................
BAB II PENYELENGGARAAN ....................................................
A. Lembaga Penyelenggara ......................................................
B. Persyaratan Lembaga .............................................................
C. Kelompok Belajar .....................................................................
D. Program Pembelajaran ..........................................................
E. Pendanaan..................................................................................
F. Indikator Keberhasilan ...........................................................
BAB II MEKANISME PEMBERIAN BANTUAN ..........................
A. Prosedur ...................................................................................... 9
B. Hak, Kewajiban dan Sangsi ..................................................
C. Pelaporan .................................................................................... 10
Bab IV Pengajuan Proposal ...................................................... 11
A. Fokus Proposal .......................................................................... 11
B. Sistematika Proposal .............................................................. 11
C. Isi Proposal ................................................................................. 11
BAB V PENUTUP ....................................................................... 16
LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................. 18
Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran
vi Program Pendidikan Kesetaraan
Bab I
Pendahuluan
ii A. Latar Belakang
Didalam upaya mewujudkan komitmen pemerintah untuk
meningkatkan layanan dan kualitas program pendidikan kepada
1
masyarakat, utamanya bagi mereka yang kurang beruntung telah
1
digulirkan program melalui jalur Pendidikan Nonformal dan
2
Informal, yaitu Pendidikan Kesetaraan.
3
3 Pendidikan kesetaraan adalah program pendidikan yang
4 dirancang bagi warga masyarakat yang karena sesuatu hal tidak
5 berkesempatan mengikuti pendidikan pada jalur pendidikan
5 persekolahan, yang meliputi Program Paket A Setara SD, Paket
5 B Setara SMP dan Paket C Setara SMA. Program pendidikan
6 kesetaraan didesain dengan mengkombinasikan 60% pendidikan
6
dasar umum/akademik (bidang studi) yang setara dengan
6
pendidikan formal dan 40% Pendidikan Kecakapan Hidup (PKH)
8
9 Seiring dengan perkembangan teknologi khususnya
telekomunikasi, multimedia dan informasi, membawa implikasi
9 pada perubahan disemua sektor, termasuk pendidikan yang juga
memanfaatkan media pembelajaran elektronik.
Dalam aktivitas belajar mengajar dimana tutor melakukan
transfer informasi dan pengetahuan, media pembelajaran saat ini
dipandang sebagai alat bantu yang efektif dan efisien.
Bertolak dari analisis situasi dan kondisi yang ada, Direktorat
Pendidikan Kesetaraan memandang penting untuk dikembang-
kannya model pendekatan pembelajaran program pendidikan
kesetaraan berbasis TIK, sehingga upaya peningkatan mutu
Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran
Program Pendidikan Kesetaraan 1
penyelenggaraan dan kelulusan melalui penggunaan media
pembelajaran dengan teknologi berbentuk VCD, video conference,
e-learning, TV-Edukasi dapat mendorong peserta didik untuk
menjadi lebih aktif belajar selain penguasaan berbagai variasi
belajar dapat dikuasai oleh peserta didik terkait dengan olah
kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik. Sejalan dengan
hal diatas untuk memotivasi peserta didik dalam mengikuti
pembelajaran pendidikan kesetaraan, Direktorat Pendidikan
Kesetaraan, Ditjen PNFI memberi dukungan kepada lembaga
penyelenggara pendidikan kesetaraan berupa bantuan media
pembelajaran yang diberikan melalui kompetisi, kerjasama dan
penghargaan. Petunjuk teknis ini memberikan pedoman bagi
lembaga penyelenggara pendidikan kesetaraan dalam pengajuan
proposal untuk memperoleh bantuan media pembelajaran.
B. Maksud Dan Tujuan
Maksud
D. Pengertian
Petunjuk teknis ini dimaksudkan untuk memberi pedoman kepada
satuan pendidikan pengelola program pendidikan kesetaraan
agar memahami, mendukung dan mengimplementasikan
kebijakan pembelajaran pendidikan kesetaraan berbasis TIK.
Tujuan
1. Agar belajar mengajar dapat dilakukan melalui teknologi
informasi dan komunikasi sehingga dapat meningkatkan
akses dan mutu lulusan.
2. Agar tutor/tenaga pendidik, dapat lebih mudah dalam
menyampaikan materi ajar.
3. Agar peserta didik dapat mengikuti proses belajar mengajar
dengan optimal.
Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran
2 Program Pendidikan Kesetaraan
C. Dasar Hukum
1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003
Tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah No.19 tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan;
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 43 tahun
2007 tentang Koordinasi Pengendalian Program di
lingkungan Departemen Pendidikan Nasional;
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 31 Tahun
2007 tentang Organisasi Dan Tata Kerja Direktorat Jenderal
Pendidikan Nonformal dan Informal Departemen Pendidikan
Nasional;
5. Permendiknas No. 7 tahun 2009 tentang pemberian
bantuan kepada lembaga PNFI.
6. DIPA Ditjen PNFI pada Satker Direktorat Pendidikan
Kesetaraan tahun 2010.
1. Pemberian bantuan adalah pemberian sejumlah uang/barang
untuk mendukung pengembangan dalam penyelenggaraan
program pendidikan nonformal dan informal (PNFI) serta
penguatan kelembagaan pada satuan/lembaga PNFI yang
menyelenggarakan pendidikan kesetaraan.
2. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat
digunakan untuk menyalurkan pesan (bahan pembelajaran),
sehingga dapat merangsang perhatian, minat, pikiran,
dan perasaan peserta didik dalam kegiatan belajar untuk
mencapai tujuan belajar.
Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran
Program Pendidikan Kesetaraan 3

E. Kegunaan Media Dalam Pembelajaran
Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan, menuntut
adanya penyelarasan program pendidikan kesetaraan dengan
teknologi yang ada. Pemanfaatan teknologi/media dalam proses
belajar mengajar sangat berguna antara lain :
1. Media mampu memberikan rangsangan yang bervariasi
kepada daya pikir sehingga peserta didik mampu
mengembangkan pengalamannya secara optimal.
2. Media dapat melampaui batas ruang atau sekat kelas,
yang tidak mungkin dialami secara langsung oleh peserta
didik, misalnya tutor mata pelajaran sejarah menjelaskan
tentang candi, objek terlalu besar dan tidak mungkin untuk
ditampilkan di depan kelas
3. Media memungkinkan dapat dilakukannya interaksi
langsung antara peserta didik dan lingkungan yang dapat
membangkitkan keinginan, motivasi dan rangsangan untuk
belajar
4. Media memberi pengalaman kongkrit maupun abstrak
sehingga memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
belajar mandiri, pada tempat dan waktu yang ditentukan
sendiri
5. Media meningkatkan kemampuan untuk membedakan dan
menafsirkan
6. Media mampu meningkatkan efek untuk melakukan
sosialisasi dan meningkatkan kemampuan ekspresi diri
peserta didik dan tutor
Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran
4 Program Pendidikan Kesetaraan
Bab II
Penyelenggaraan
A. Lembaga Penyelenggara
Lembaga yang dapat mengajukan proposal bantuan sosial
media pembelajaran adalah satuan pendidikan lembaga
penyelenggara Program Pendidikan Kesetaraan yang kompeten
dan aktif melakukan pembelajaran program pendidikan
kesetaraan, yaitu; PKBM, lembaga kemasyarakatan dan pondok
pesantren atau lembaga keagamaan yang mengkhususkan
pendidikan kesetaraan.
B. Persyaratan Lembaga
Persyaratan Administratif
1. Memiliki ijin operasional penyelenggaraan pendidikan
nonformal dari dinas pendidikan kabupaten/kota.
2. Memiliki NPWP dan rekening bank atas nama lembaga.
3. Memiliki pengalaman menyelenggarakan pendidikan
kesetaraan Program Paket A, Paket B dan atau Paket C.
4. Memiliki kelompok belajar yang masih aktif
Persyaratan Teknis
1. Belum memiliki perangkat-perangkat yang akan dibeli,
atau sudah memiliki tetapi spesifikasi, kemampuan, dan
kondisinya sudah tidak memadai.
2. Memiliki tenaga yang terampil mengoperasikan peralatan,
atau sanggup belajar sendiri untuk dapat mengoperasikan
peralatan. Diutamakan memiliki tenaga yang terampil
mengoperasikan & memelihara peralatan komputer/
elektronik.
Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran
Program Pendidikan Kesetaraan 5
 3. Lokasi tempat kegiatan, tidak mengalami kendala sumber d. Power Stabilizer
daya listrik
Spesifikasi barang tercantum dalam Bab IV.C (Pengajuan
Proposal)
C. Kelompok Belajar
2. TIPE-B: Perkiraan jumlah dana Rp.10.000.000,- s/d
Jumlah Kelompok dan lokasi pembelajaran diuraikan, misalnya Rp.15.000.000,-
ada 2 kelompok belajar di satu tempat belajar, 1 kelompok
Merupakan kelompok lembaga penerima yang akan
belajar berjumlah 20 orang
menggunakan dananya untuk membeli Laptop/Notebook
D. Program Pembelajaran Computer beserta peralatan pendukungnya. Untuk itu,
peralatan yang harus dibeli dengan dana tersebut antara lain
Memiliki program pembelajaran terintegrasi dengan vokasi/ adalah:
keterampilan a. Laptop/Notebook Computer
b. LCD Projector
E. Pendanaan & Peruntukannya
c. Layar object untuk LCD Projector
Besarnya dana disesuaikan dengan kebutuhan lembaga akan d. Active Speakers
media pembelajaran serta kelayakannya yang ditentukan e. Power stabilizer
oleh tim penilai. Bantuan Sosial dipergunakan untuk biaya
Spesifikasi barang tercantum dalam Bab IV.C (Pengajuan
manajemen/pengelolalan program (maks 5%), pembelian
Proposal)
peralatan media pembelajaran (min 95%).
3. TIPE-C: Perkiraan jumlah dana Rp.15.000.000,- s/d
Dari segi pemanfaatan dana bantuan, terdapat tiga Tipe lembaga Rp.20.000.000,-
penerima bantuan, yaitu:
Merupakan kelompok lembaga penerima yang akan
1. TIPE-A: Perkiraan jumlah dana Rp.5.000.000,- s/d
menggunakan dananya untuk membeli komputer Server dan
Rp.10.000.000,-
modem beserta periferal pendukungnya untuk membangun
Merupakan kelompok lembaga penerima yang akan jaringan LAN. Untuk itu, peralatan yang mutlak harus dibeli
menggunakan dananya untuk membeli televisi dan DVD/VCD dengan dana tersebut adalah:
Player beserta peralatan pendukungnya. Untuk itu, peralatan a. Komputer Server
yang harus dibeli dengan dana tersebut antara lain adalah: b. Hub, jumlah port disesuaikan dengan jumlah komputer
a. Televisi 29 inch atau lebih c. LAN Adapter untuk Workstation, 5 unit atau kurang
b. DVD/VCD Player d. Kabel LAN
c. Active speakers e. Konekor kabel LAN

Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran
6 Program Pendidikan Kesetaraan Program Pendidikan Kesetaraan 7
 Bab III
f. Modem 56 K atau lebih
g. Power stabilizer
Mekanisme Pemberian BANTUAN
h. UPS untuk Server
i. Active speakers
A. Prosedur
Spesifikasi barang tercantum dalam Bab IV.C (Pengajuan
Mekanisme pemberian bantuan dilaksanakan melalui sistem
Proposal)
kompetisi, reward (pemberian penghargaan) dan kerjasama.

F. Indikator Keberhasilan Tahapan pemberian bantuan dengan kompetisi:

1. Pengajuan proposal dengan rekomendasi Dinas Pendidikan;
Minimal 90% penyelenggara yang mendapat bantuan sosial media
2. Penilaian proposal dan verifikasi lapangan;
pembelajaran, aktif melaksanakan pembelajaran kesetaraan
3. Penetapan penerima bantuan;
dengan menggunakan perangkat/media tersebut
4. Penyaluran bantuan;
5. Pelaporan pertanggungjawaban.
Pemberian bantuan melalui penghargaan dan kerjasama akan
diatur tersendiri diluar pedoman ini dengan serat keputusan
Direktur Pendidikan Kesetaraan

B. Hak, Kewajiban, Dan Sangsi

HAK
Menerima bantuan sosial sesuai dengan perjanjian kerjasama
yang disepakati
KEWAJIBAN
Melaksanakan kegiatan dengan prosedur yang berlaku dan sesuai
petunjuk teknis bantuan sosial
SANGSI
Apabila terdapat penyalahgunaan bantuan, penerima bantuan
dikenakan sanksi sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-
undangan.

Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran
8 Program Pendidikan Kesetaraan Program Pendidikan Kesetaraan 9
 BAB IV
C. Pelaporan PENGAJUAN PROPOSAL
Lembaga penyelenggara pendidikan kesetaraan penerima dana
bantuan sosial media pembelajaran wajib membuat laporan
sebagai bukti pertanggungjawaban bantuan yang telah diterima A. Fokus Proposal
dengan ketentuan sebagai berikut:
Bantuan Sosial Media Pembelajaran.
1. Laporan pelaksanaan kegiatan dan pemanfaatan dana
bantuan beserta lampiran, diantaranya: B. Sistematika Proposal
a. Pemanfaatan dana beserta bukti-bukti foto copy
kuitansi pengeluaran. Sistematika proposal berisi :
b. Foto-foto kegiatan. 1. Halaman Sampul
c. Data keadaan akhir peserta didik. 2. Kata Pengantar
2. Penyampaian laporan 3. Daftar Isi
a. Laporan disampaikan selambat-lambatnya dua 4. Daftar bagan/gambar
minggu setelah dana diterima oleh lembaga, ditujukan 5. Rekomendasi
kepada Direktur Pendidikan Kesetaraan, up. Kasubdit 6. Ringkasan Proposal
Pengembangan Teknologi, Komplek Kemendiknas,
C. Isi Proposal :
Gd. E Lt 7, Jl. Jenderal Sudirman Senayan Jakarta
10270. BAB I PENDAHULUAN
b. Laporan ditembuskan kepada Kepala Dinas Pendidikan Gambaran keberadaan lembaga dan program yang
Provinsi dan Kabupaten/kota setempat. diselenggarakan meliputi latar belakang, karakteristik, tujuan
3. Ketertiban dalam penyampaian laporan dari lembaga program.
penerima bantuan akan menjadi dasar pertimbangan
BAB II PENYELENGGARAAN
pemberian bantuan pada tahun berikutnya.
1. Analisis Situasi
Gambaran lembaga penyelenggara beserta peserta didik
dalam proses pembelajaran.
2. Manajemen Mutu Penyelenggaraan
Gambaran untuk meningkatkan efektifitas, hasil guna,
efisiensi penggunaan dana bantuan sosial.

Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran
10 Program Pendidikan Kesetaraan Program Pendidikan Kesetaraan 11
 3. Sumber Daya Pembelajaran dananya untuk membeli Laptop/Notebook Computer
beserta peralatan pendukungnya. Spesifikasi:
Sebutkan sarana/prasarana pembelajaran yang sekarang
sudah dimiliki, khususnya yang terkait Teknologi Informasi 1. Laptop/Notebook Computer
& Komunikasi atau peralatan elektronik (komputer, jaringan Prosesor: Intel Core Duo atau Core 2 Duo
komputer/LAN, Saluran Internet, TV, DVD/VCD Player, Memory (RAM): minimum 1 GB
Bahan Ajar CD Pembelajaran, LCD, dll). Telah disediakan Hard disk
format isian dalam lampiran. Internal DVD Drive-RW
4. Rencana Penggunaan Dana LCD Display : 11 Inch atau lebih
Wi-Fi dan/atau LAN adapter
Gambaran mengenai rincian anggaran belanja (RAB)
6 Cell Battery
penggunaan dana bantuan sosial media pembelajaran yang
Original OS: Microsoft Windows XP SP2
akan dimanfaatkan.
2. LCD Projector
Spesifikasi peralatan yang harus dibeli dengan dana tersebut
Resolusi VGA: 800 x 600 atau lebih
adalah sebagai berikut:
2400 ANSI Lumens atau lebih
a. TIPE-A: Perkiraan jumlah dana Rp.5.000.000,- s/d Lamp hours: 3000 atau lebih
Rp.10.000.000,- Contrast Ratio: 2000:1 atau lebih
Kelompok lembaga penerima yang akan menggunakan 3. Layar object untuk LCD Projector; ukuran disesuaikan
dananya untuk membeli televisi dan DVD/VCD Player
4. Active speakers, kapasitas disesuaikan kebutuhan
beserta peralatan pendukungnya. Spesifikasi:
1. Televisi 29 inch atau lebih; 5. Power stabilizer; kapasitas disesuaikan
2. DVD/VCD Player; dedicated DVD/VCD player (tidak
c. TIPE-C: Perkiraan jumlah dana Rp.15.000.000,- s/d
dengan radio, combo, tape)
Rp.20.000.000,-
3. Active speakers; kapasitas disesuaikan dengan
kebutuhan; Kelompok lembaga penerima yang akan menggunakan
4. Power Stabilizer; kapasitas disesuaikan dengan dananya untuk membeli komputer Server dan modem
kebutuhan; beserta periferal pendukungnya untuk membangun
b. TIPE-B: Perkiraan jumlah dana Rp.10.000.000,- s/d jaringan LAN. Spesifikasi:
Rp.15.000.000,- 1. Komputer Server
Kelompok lembaga penerima yang akan menggunakan Prosesor: Intel Quad Core Xeon atau di atasnya

Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran
12 Program Pendidikan Kesetaraan Program Pendidikan Kesetaraan 13
 Memory (RAM): minimum 2 GB B. Rencana kerja dan jadwal.
Hard disk
Dimulai persiapan, pelaksanaan dan manfaat dari media
Internal DVD Drive-RW
pembelajaran untuk peserta didik.
VGA Monitor
LAN adapter BAB IV PENUTUP
Original Server OS: Microsoft Windows atau Open Berisi uraian singkat seluruh rangkaian kegiatan yang
Source (Linux) direncanakan dan harapan
2. HUB, jumlah port disesuaikan dengan jumlah LAMPIRAN
komputer;
Memuat data pendukung yang harus dilampirkan dalam
3. LAN Adapter untuk Workstation, 10 unit atau kurang; proposal, antara lain:
4. Kabel LAN 1. Ijin Operasional dari Dinas Pendidikan.
2. Akte Notaris Lembaga Penyelenggara Kesetaraan.
5. Konekor kabel LAN
3. NPWP.
6. Modem 56K atau lebih 4. Rekening atas nama lembaga.
5. Struktur organisasi lembaga.
7. Power stabilizer; kapasitas disesuaikan dengan
6. Peserta didik yang terdaftar
kebutuhan
7. Daftar Nama Tutor dan bidang kerja masing-masing
8. UPS untuk Server; kapasitas disesuaikan dengan 8. Data peserta didik dalam 2 tahun terakhir
kebutuhan 9. Daftar peralatan elektronik/TIK yang telah dimiliki,
9. Active speakers, kapasitas disesuaikan kebutuhan mencakup jenis/spesifikasi & jumlahnya, serta kondisinya
10. Data pendukung lainnya yang relevan
BAB III RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
A. Arah program
Memuat jenis program beserta karakteristiknya meliputi;
waktu dan tempat, sarana prasarana, Nara sumber teknis,
materi, metode, strategi pembelajaran dan manajemen
mutu pembelajaran, yaitu langkah yang ditempuh untuk
menjamin mutu proses pembelajaran dengan menggunakan
media pembelajaran agar semua peserta didik dapat
menyelesaikan program sesuai dengan target pembelajaran.

Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran
14 Program Pendidikan Kesetaraan Program Pendidikan Kesetaraan 15
 Bab V
Penutup

Petunjuk teknis ini menjadi landasan operasional dan rujukan surat edaran atau surat resmi lainnya dari Direktur Pendidikan
bagi pemangku kepentingan pendidikan kesetaraan dalam Kesetaraan.
merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan, mengendalikan Semoga dengan adanya dukungan media pembelajaran ini
penyelenggaraan program dengan memanfaatkan media diharapkan program Pendidikan Kesetaraan dapat lebih baik lagi.
pembelajaran.
Jakarta, 5 Januari 2010
Pengelola pendidikan nonformal Pusat, Provinsi dan Kabupaten/
Kota termasuk Pusat Pengembangan Pendidikan Nonformal dan
Informal (P2PNFI) dan Balai Pengembangan Pendidikan Nonformal
dan Informal (BPPNFI), dapat mensosialisasikan pedoman ini
melalui berbagai cara sebagai upaya mewujudkan akuntabilitas,
transparansi, dan pencitraan publik dalam pengembangan
penggunaan media pembelajaran pada lembaga penyelenggara
program pendidikan kesetaraan.
Keberhasilan penyelenggaraan program bantuan sosial media
pembelajaran ini tergantung pada komitmen dan kerjasama semua
pihak baik penyelenggara program dan pemangku kepentingan
pendidikan kesetaraan.
Untuk klarifikasi dan penjelasan lebih lanjut terkait program
pemberian bantuan sosial media pembelajaran dapat menghubungi
tim teknis, Direktorat Pendidikan Kesetaraan dengan nomor
telepon (021) 57950227, 57950228, 57950229. Nomor ini
termasuk untuk menampung pengaduan masyarakat, apabila
terjadi penyimpangan atas penyelenggaraan penggunaan media
pembelajaran penyelenggara pendidikan kesetaraan. Hal-hal yang
belum diatur dalam pedoman ini, akan ditindaklanjuti dalam

Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran
16 Program Pendidikan Kesetaraan Program Pendidikan Kesetaraan 17
 Lampiran 2

Lampiran-Lampiran FORMAT DATA PESERTA DIDIK DAN TUTOR

1. Data peserta didik program Paket A, Paket B dan Paket C
Lampiran 1 yang mengikuti proses belajar mengajar media pembelajaran
(dilampirkan):
RINGKASAN PROPOSAL
Program Jenis
No Nama Paket Kelamin Usia Alamat
A. Profil Lembaga A/B/C* L P
1. Nama Lembaga : .................................................
2. Alamat Lengkap : ................................................. 1.
3. No. Telp/HP : ................................................. 2.
4. Nama Ketua : .................................................
3.
5. Jumlah dana : .................................................
6. Nama Bank : ................................................. 4.
7. Nomor Rekening Bank a/n. Lembaga : 5.
...................................................................................
8. Pemegang rekening bank : 6.
................................................................................. 7.
9. NPWP : .................................................
8.
10. Program Pendidikan Kesetaraan yang dilaksanakan saat ini:
9.
Paket A : ........... Orang
Paket B : ........... Orang 10.

Paket C : ........... Orang 11.

12.
B. Deskripsi Program (2 Atau 3 Alinea)
14.
..........................................................................................
Dst
..........................................................................................
Jumlah
..........................................................................................
* Coret yang tidak perlu

Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran
18 Program Pendidikan Kesetaraan Program Pendidikan Kesetaraan 19
 Lampiran 3
2. Data Tutor program Pendidikan Kesetaraan SURAT REKOMENDASI
Jenis
kelamin Bidang
No Nama Usia Alamat
Tugas Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Dinas Pendidikan,
L P
Kabupaten/Kota .................................................... Provinsi .....
1. .................................menerangkan bahwa :
2. Berdasarkan hasil verifikasi dan dokumen proposal, kami
3. menyatakan bahwa proposal yang diajukan,
Nama Lembaga : ............................................................
4.
Penanggungjawab : ............................................................
5. Alamat lembaga : ............................................................
.............................................................
6.
Layak dan memenuhi persyaratan yang ditetapkan, kami memberi
Dst
rekomendasi kepada lembaga dimaksud untuk disertakan dalam
Jumlah seleksi calon penerima bantuan sosial media pembelajaran
program pendidikan kesetaraan

3. Data peralatan elektronik/TIK yang dimiliki Apabila proposal disetujui, kami bertanggung jawab pada pembinaan
dan pengawasan penyelenggaraan program pembelajaran media
Nama peralatan
No Spesifikasi Jumlah Kondisi pembelajaran.
elektronik yang dimiliki
Demikian rekomendasi ini diberikan untuk digunakan sebagaimana
1.
mestinya.
2. ........................................., 2010
Kepala Dinas Pendidikan
3.
Kab/Kota .........................................
4. Provinsi ...........................................
Dst

Jumlah

(............................................)

Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran
20 Program Pendidikan Kesetaraan Program Pendidikan Kesetaraan 21
 Lampiran 4

SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini saya:
Nama : ............................................................
Jabatan : ............................................................
Alamat Lembaga : ............................................................
.............................................................
Telp./HP : ............................................................
Sesuai proposal yang diajukan, apabila lembaga kami ditetapkan sebagai
penerima bantuan sosial Media Pembelajaran melalui Surat Keputusan
Direktur Pendidikan Kesetaraan, kami menyatakan sebagai berikut:
1. Sanggup menyelenggarakan proses belajar mengajar program
pendidikan kesetaraan dengan menggunakan media pembelajaran
bagi peserta didik, dan telah memenuhi prosedur yang ditetapkan.
2. Bertanggung jawab atas penggunaan media pembelajaran untuk
keberhasilan proses belajar mengajar.
3. Melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
dalam pelaksanaan program pembelajaran media pembelajaran.
4. Bertanggung jawab mengembalikan dana Bantuan bila dikemudian
hari sesuai hasil evaluasi pemberi bantuan dan atau keputusan
pengadilan, secara hukum kami terbukti melakukan penyimpangan
atas penggunaan dana maupun dalam Pelaksanaan program.
Pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya penuh kesadaran dan
tanggung jawab tanpa paksaan dari pihak manapun.

…………………………. 2010
Yang Menyatakan
Materai
Rp. 6.000
(…………..………………….)
Ketua/pimpinan lembaga
dan stempel lembaga

Petunjuk Teknis Bantuan Sosial Media Pembelajaran

22 Program Pendidikan Kesetaraan