RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema Alokasi Waktu Pertemuan ke-

: SDN TANJUNGSARI 97 Surabaya : I / I ( satu ) : Diri Sendiri : 3 x 35 Menit : 3 (tiga)

I.

Standar Kompotensi : a) Matematika : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 b) IPA : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya

II. Kompotensi Dasar : a) Matematika : 1.1 Membilang banyak benda b) IPA : 1.1 Mengenal bagian-bagian Tubuh dan kegunaannya serta perawatannya

III. 1.

Indikator : Kognitif

Matematika Menyebutkan banyak benda yang ada di sekitar kelas IPA menyebutkan nama bagian-bagian tubuh pada bagian kepala 2. Afektif

Matematika a) Menunjukkan kerapian dalam menulis lambang bilangan b) Membantu teman kelompok dalam bermain kartu buah c) Melatih siswa berhitung sambil bermain kartu buah

siswa kelas 1 dapat menempelkan kartu buah sesuai dengan bilangan yang ditentukan. c) Melalui media kartu buah. siswa dapat menunjukkan kerapian dalam menulis lambang bilangan dengan benar. (IPA) 3) Psikomotor a) Dengan disediakan buku kotak-kotak siswa dapat menulis lambang bilangan sesuai dengan bentuk dan ukuran yang sebenarnya(Matematika) . siswa dapat mengklasifikasikan bagian-bagian kepala manusia. (Matematika) d) Dengan disediakan gambar bagian-bagian kepala manusia. Psikomotor Matematika a) Menulis lambang bilangan b) Membaca lambang-lambang bilangan 1-20 c) Menempel kartu buah sesuai dengan bilangan yang ditentukan d) Mengumpulkan kartu-kartu buah melalui permainan d) Melaporkan hasil permainan kartu buah e) Membuktikan hasil permainan kartu buah yang ditulis dengan jumlah IPA Menunjukkan bagian-bagian tubuh pada bagian kepala IV. Tujuan Pembelajaran 1) Kognitif a) Melalui pengamatan siswa kelas 1a dapat menhitung secara urut bendabenda yang ada disekitar kelas dengan benar.IPA Mengklasifikasikan bagian-bagian kepala manusia 3. siswa kelas 1 dapat berlatih menghitung dengan menggunakan bermain kartu buah dengan benar. siswa kelas 1a dapat menyebutkan jumlah bagian-bagian tubuh dengan benar.(IPA) 2) Afektif a) Dengan disediakan kartu buah.(Matematika) b) Melalui pengamatan langsung siswa kelas 1a dapat menyebutkan banyaknya benda yang ada di sekitar kelas.(Matematika) c) Dengan disediakan gambar bagian-bagian tubuh bagian kepala.(Matematika) b) Dengan menyediakan buku kotak-kotak.

Kegiatan Inti (80 menit) 1. Metode 3. Ceramah. siswa kelas 1 dapat membuktikan hasil permainan kartu buah yang ditulis dengan jumlah kartu buah yang ada di dalam kotak masing-masing kelompok. (IPA) V. Apersepsi : meminta siswa untuk berdiri sambil melihat disekitarnya. IPA :Bilangan cacah 0 sampai dengan 20 :Bagian-bagian Tubuh Kita VI. siswa kelas 1 dapat melaporkan hasil permainan kartu buah dengan kalimat yang sederhana. 2. siswa dapat menunjukkan jumlah bagian-bagian tubuh manusia pada bagian kepala. Guru menjelaskan materi bagian tubuh secar umum . mengecek kehadiran siswa 2. Pedekatan : Kooperatif tipe STAD : Tanya Jawab. Memberikan salam. Permainan. Demonstrasi. Langakah-langkah Pembelajaran 1. Model 2. 3.ada berapa buku dan pensil yang kalian bawa hari ini? Siapa yang punya kakak?ada berapakah kakak kalian? 3. Mengajak siswa menghitung kursi dan meja yang ada di dalam kelas secar berurut dan menyebutkan jumlah kursi yang ada di dalam kelas. (Matematika) f) Dengan mengamati langsung terhadap temannya. Metode dan Pendekatan Pembelajaran 1. (Matematika) e) Dengan bermainan kartu buah.b) Melalui permainan kartu buah. Materi Ajar 1. Model. Kegiatan Awal (10 menit) 1. (Matematika) d) Melalui permainan kartu buah. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Matematika 2. Tanya jawab dengan siswa sesuai dengan lagu yang telah dinyanyikan 5. (Matematika) c) Dengan disediakan kartu buah. Mengajak siswa berdiri 2. siswa kelas 1 dapat membantu teman sekelompoknya dalam menghitung jumlah kartu buah dengan benar. Mengajak siswa menyanyikan lagu “ Dua Mata Saya “ 4.diskusi : Tematik dan Terpadu VII. siswa kelas 1 dapat menjawab hasil permainan kartu buah dengan tepat.

2004. 2006. 9. Guru memberikan penghargaan berupa pujian : applause. Guru memajangkan media gambar bagian kepala 7. Siswa diajak berhadapan dengan temannya dan menunjukan bagian tubuh bagian secara bergantian. Guru membagikan setiap kelompok belajar LKS berupa gambar bagian tubuh dan meminta siswa untuk menentukan nama bagian tubuh dan banyaknya serta kegunaannya. Jakarta: Yudhistira . Siswa diajak bermain kartu buah bersama teman-temannya 15. Titian Mahir Matematika. Guru membimbing setiap kelompok belajar dalam mengerjakan LKS 1. Alat dan Sumber Belajar 1. Rosa. 21. Guru meminta siswa menutup mata. Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa yaitu berupa kegunaan dari bagian-bagian tubuh. Siswa dapat menulis lambang bilangan pada kotak yang disediakan 14. Guru memita kelompok belajar terpilih untuk mempresentasi hasil kerja kelompoknya dan siswa dari kelompok lain memberikan tanggapan 20. 17. Alat dan Sumber belajar         Diri Siswa Kartu buah dan lambang bilangannya Gambar anggota tbuh bagian kepala Buku kotak-kotak LKS dan Kunci jawaban Lembar Penilaian dan Kunci jawaban Hidayat. Taufik. Jakarta: Visindo Media Persada Kamala. Siswa diminta mengamati kartu buah yang sudah tertulis lambang bilangannya 12. Guru memberikan lembar penilaian 3. Kegiatan Akhir (15 menit) 1. Tanya jawab bagian-bagian kepala serta kegunaannya 11. 10. tepuk bahu dan jempol. VIII.6.hidung dan telinga secara bergantian lalu menanyakan apa yang terjadi jika mata hidung dan telinga ditutup. Siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh dengan disediakan gambar bagian-bagian kepala 8. 13. Membentuk siswa dalam kelompok belajar yang heterogen dan terdiri dari 4-5 orang. Jelajah IPA. 18. Siswa diminta membilang kartu buah yang tertulis lambang bilangannya. Tanya jawab tentang materi pembelajaran yaitu bagian-bagian tubuh dan bilangan 1-10 19. Guru dan siswa menyimpulkan materi ajar yaitu mengenal bilangan 1-10 dan bagian-bagian tubuh manusia 2. 16.

Proses  Lembar penilaian proses yang menunjukkan aspek-aspek yang diamati guru selama proses pembelajaran 2. Hasil   Hasil karya siswa berupa LKS menentukan banyak dan kegunaaan gambar bagian-bagian tubuh manusia. Kepala SDN TANJUNGSARI 97 Guru Kelas Drs. Pd . Radimin. MM NIP 19560703 198201 1 006 Susilowati.IX. Penilaian 1. S. Tes tertulis berupa instrumen soal Mengetahui.

Trianto. Jakarta: Yudhistira Rositawaty.Daftar Pustaka BSNP. 2006. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Titian Mahir Matematika. Taufik. Standar Isi 2006 Mata Pelajaran IPA. 2008. 2006. 2004. Mendesain Model pembelajaran Inovatif Progresif. Rosa. Aris. Muharam. 2008. . Jakarta BSNP. Model Pembelajran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta : Depdikbud Trianto. Jelajah IPA. Matematika 1. 2009.S. Jakarta : Depdiknas Hidayat. 2006. Jakarta: Kencana. Jakarta: Visindo Media Persada Kamala. Haryono. Model Silabus Tematik Kelas 1. Jakarta BSNP. 2008. Jakarta: Kencana. Jakarata Djaelani. 2007. Standar Isi 2006 Mata Pelajaran Matematika.

Aris. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. 2006. Lenkapila tabel di bawah ini ! Isilah nama.S. Rosa. 2008. Jakarta : Depdikbud . Jakarta: Yudhistira Rositawaty. Jelajah IPA. Muharam.(Menentukan banyak dan kegunaan bagian-bagian tubuh manusia) Tujuan : Dengan disediakan gambar bagian-bagian tubuh bagian kepala. siswa kelas 1a dapat menyebutkan jumlah bagian-bagian tubuh dengan benar. banyaknya dan kegunaannya sesuai dengan gambar yang kamu amati ! No 1 gambar nama banyaknya kegunaannya 2 3 4 Daftar Pustaka Kamala.

Aris. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta : Depdikbud .Hitunglah banyaknya jarimu mulai dari dua sesuai gambar di bawah ini dan isilah pada kolom banyaknya Gambar Banyaknya Gambar Banyaknya Daftar Pustaka Rositawaty.S. Muharam.

Lenkapila tabel di bawah ini ! Isilah nama. banyaknya dan kegunaannya sesuai dengan gambar yang kamu amati ! No 1 gambar nama banyaknya kegunaannya mata 2 melihat 2 hidung 1 mencium bau 3 mulut 1 makan. berbicara 4 telinga 2 mendengar .

Hitunglah banyaknya jarimu mulai dari dua sesuai gambar di bawah ini dan isilah pada kolom banyaknya Gambar Banyaknya Gambar Banyaknya 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 .

Skenario Media Pembelajaran Gambar media pembelajaran IPA\ Alat dan Bahan      Kertas Duplek 1 buah Klip (penggantung) 1 buah Plat bingkai 4 buah Gunting 1 buah Lem 1 buah .