RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema Alokasi Waktu Pertemuan ke-

: SDN TANJUNGSARI 97 Surabaya : I / I ( satu ) : Diri Sendiri : 3 x 35 Menit : 3 (tiga)

I.

Standar Kompotensi : a) Matematika : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 b) IPA : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya

II. Kompotensi Dasar : a) Matematika : 1.1 Membilang banyak benda b) IPA : 1.1 Mengenal bagian-bagian Tubuh dan kegunaannya serta perawatannya

III. 1.

Indikator : Kognitif

Matematika Menyebutkan banyak benda yang ada di sekitar kelas IPA menyebutkan nama bagian-bagian tubuh pada bagian kepala 2. Afektif

Matematika a) Menunjukkan kerapian dalam menulis lambang bilangan b) Membantu teman kelompok dalam bermain kartu buah c) Melatih siswa berhitung sambil bermain kartu buah

(Matematika) b) Dengan menyediakan buku kotak-kotak. Psikomotor Matematika a) Menulis lambang bilangan b) Membaca lambang-lambang bilangan 1-20 c) Menempel kartu buah sesuai dengan bilangan yang ditentukan d) Mengumpulkan kartu-kartu buah melalui permainan d) Melaporkan hasil permainan kartu buah e) Membuktikan hasil permainan kartu buah yang ditulis dengan jumlah IPA Menunjukkan bagian-bagian tubuh pada bagian kepala IV.(Matematika) b) Melalui pengamatan langsung siswa kelas 1a dapat menyebutkan banyaknya benda yang ada di sekitar kelas. siswa kelas 1a dapat menyebutkan jumlah bagian-bagian tubuh dengan benar. Tujuan Pembelajaran 1) Kognitif a) Melalui pengamatan siswa kelas 1a dapat menhitung secara urut bendabenda yang ada disekitar kelas dengan benar.(IPA) 2) Afektif a) Dengan disediakan kartu buah. siswa dapat menunjukkan kerapian dalam menulis lambang bilangan dengan benar. siswa dapat mengklasifikasikan bagian-bagian kepala manusia. (Matematika) d) Dengan disediakan gambar bagian-bagian kepala manusia.IPA Mengklasifikasikan bagian-bagian kepala manusia 3. siswa kelas 1 dapat berlatih menghitung dengan menggunakan bermain kartu buah dengan benar. (IPA) 3) Psikomotor a) Dengan disediakan buku kotak-kotak siswa dapat menulis lambang bilangan sesuai dengan bentuk dan ukuran yang sebenarnya(Matematika) .(Matematika) c) Dengan disediakan gambar bagian-bagian tubuh bagian kepala. siswa kelas 1 dapat menempelkan kartu buah sesuai dengan bilangan yang ditentukan. c) Melalui media kartu buah.

Mengajak siswa menyanyikan lagu “ Dua Mata Saya “ 4. (IPA) V. IPA :Bilangan cacah 0 sampai dengan 20 :Bagian-bagian Tubuh Kita VI. Metode dan Pendekatan Pembelajaran 1. (Matematika) e) Dengan bermainan kartu buah. Apersepsi : meminta siswa untuk berdiri sambil melihat disekitarnya. Kegiatan Awal (10 menit) 1. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru menjelaskan materi bagian tubuh secar umum . Mengajak siswa berdiri 2. Kegiatan Inti (80 menit) 1. siswa kelas 1 dapat membuktikan hasil permainan kartu buah yang ditulis dengan jumlah kartu buah yang ada di dalam kotak masing-masing kelompok. Mengajak siswa menghitung kursi dan meja yang ada di dalam kelas secar berurut dan menyebutkan jumlah kursi yang ada di dalam kelas. siswa dapat menunjukkan jumlah bagian-bagian tubuh manusia pada bagian kepala. Ceramah. 2. (Matematika) c) Dengan disediakan kartu buah. (Matematika) f) Dengan mengamati langsung terhadap temannya. siswa kelas 1 dapat membantu teman sekelompoknya dalam menghitung jumlah kartu buah dengan benar.b) Melalui permainan kartu buah. siswa kelas 1 dapat melaporkan hasil permainan kartu buah dengan kalimat yang sederhana. (Matematika) d) Melalui permainan kartu buah. Permainan.diskusi : Tematik dan Terpadu VII. siswa kelas 1 dapat menjawab hasil permainan kartu buah dengan tepat. Pedekatan : Kooperatif tipe STAD : Tanya Jawab. 3. Model. Memberikan salam. Metode 3. Tanya jawab dengan siswa sesuai dengan lagu yang telah dinyanyikan 5. Langakah-langkah Pembelajaran 1. Demonstrasi.ada berapa buku dan pensil yang kalian bawa hari ini? Siapa yang punya kakak?ada berapakah kakak kalian? 3. Model 2. Materi Ajar 1. Matematika 2. mengecek kehadiran siswa 2.

Guru meminta siswa menutup mata. Guru memita kelompok belajar terpilih untuk mempresentasi hasil kerja kelompoknya dan siswa dari kelompok lain memberikan tanggapan 20. Tanya jawab bagian-bagian kepala serta kegunaannya 11. Siswa diajak bermain kartu buah bersama teman-temannya 15. 2006. Alat dan Sumber belajar         Diri Siswa Kartu buah dan lambang bilangannya Gambar anggota tbuh bagian kepala Buku kotak-kotak LKS dan Kunci jawaban Lembar Penilaian dan Kunci jawaban Hidayat. VIII. tepuk bahu dan jempol. Taufik. Guru memberikan penghargaan berupa pujian : applause. Siswa diajak berhadapan dengan temannya dan menunjukan bagian tubuh bagian secara bergantian. Guru memberikan lembar penilaian 3. 16. 9. Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa yaitu berupa kegunaan dari bagian-bagian tubuh. 13. Siswa dapat menulis lambang bilangan pada kotak yang disediakan 14. 2004. 18. Guru dan siswa menyimpulkan materi ajar yaitu mengenal bilangan 1-10 dan bagian-bagian tubuh manusia 2. Membentuk siswa dalam kelompok belajar yang heterogen dan terdiri dari 4-5 orang. 17. Guru memajangkan media gambar bagian kepala 7. Guru membimbing setiap kelompok belajar dalam mengerjakan LKS 1. Titian Mahir Matematika. 10. 21. Alat dan Sumber Belajar 1. Guru membagikan setiap kelompok belajar LKS berupa gambar bagian tubuh dan meminta siswa untuk menentukan nama bagian tubuh dan banyaknya serta kegunaannya.6. Jakarta: Yudhistira . Kegiatan Akhir (15 menit) 1. Jakarta: Visindo Media Persada Kamala. Siswa diminta mengamati kartu buah yang sudah tertulis lambang bilangannya 12.hidung dan telinga secara bergantian lalu menanyakan apa yang terjadi jika mata hidung dan telinga ditutup. Tanya jawab tentang materi pembelajaran yaitu bagian-bagian tubuh dan bilangan 1-10 19. Jelajah IPA. Siswa diminta membilang kartu buah yang tertulis lambang bilangannya. Rosa. Siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh dengan disediakan gambar bagian-bagian kepala 8.

Tes tertulis berupa instrumen soal Mengetahui.IX. Penilaian 1. Proses  Lembar penilaian proses yang menunjukkan aspek-aspek yang diamati guru selama proses pembelajaran 2. Radimin. Hasil   Hasil karya siswa berupa LKS menentukan banyak dan kegunaaan gambar bagian-bagian tubuh manusia. Kepala SDN TANJUNGSARI 97 Guru Kelas Drs. S. MM NIP 19560703 198201 1 006 Susilowati. Pd .

Jelajah IPA. Trianto. Jakarta BSNP. Model Silabus Tematik Kelas 1. 2006. Aris. Matematika 1. Jakarta : Depdikbud Trianto. 2006. Model Pembelajran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarata Djaelani. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Standar Isi 2006 Mata Pelajaran Matematika. Jakarta: Kencana. 2007. Jakarta : Depdiknas Hidayat. 2009. Jakarta BSNP. Standar Isi 2006 Mata Pelajaran IPA. Mendesain Model pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta: Kencana. Titian Mahir Matematika. 2008. Jakarta: Yudhistira Rositawaty. 2008. Haryono. Taufik. Jakarta: Visindo Media Persada Kamala. Muharam.S.Daftar Pustaka BSNP. . 2008. 2006. Rosa. 2004.

Jakarta : Depdikbud . banyaknya dan kegunaannya sesuai dengan gambar yang kamu amati ! No 1 gambar nama banyaknya kegunaannya 2 3 4 Daftar Pustaka Kamala. Jelajah IPA. 2008. Jakarta: Yudhistira Rositawaty. Lenkapila tabel di bawah ini ! Isilah nama. siswa kelas 1a dapat menyebutkan jumlah bagian-bagian tubuh dengan benar.(Menentukan banyak dan kegunaan bagian-bagian tubuh manusia) Tujuan : Dengan disediakan gambar bagian-bagian tubuh bagian kepala. Muharam. 2006. Rosa.S. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Aris.

S. Jakarta : Depdikbud . 2008.Hitunglah banyaknya jarimu mulai dari dua sesuai gambar di bawah ini dan isilah pada kolom banyaknya Gambar Banyaknya Gambar Banyaknya Daftar Pustaka Rositawaty. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Aris. Muharam.

Lenkapila tabel di bawah ini ! Isilah nama. berbicara 4 telinga 2 mendengar . banyaknya dan kegunaannya sesuai dengan gambar yang kamu amati ! No 1 gambar nama banyaknya kegunaannya mata 2 melihat 2 hidung 1 mencium bau 3 mulut 1 makan.

Hitunglah banyaknya jarimu mulai dari dua sesuai gambar di bawah ini dan isilah pada kolom banyaknya Gambar Banyaknya Gambar Banyaknya 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 .

Skenario Media Pembelajaran Gambar media pembelajaran IPA\ Alat dan Bahan      Kertas Duplek 1 buah Klip (penggantung) 1 buah Plat bingkai 4 buah Gunting 1 buah Lem 1 buah .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful