RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema Alokasi Waktu Pertemuan ke-

: SDN TANJUNGSARI 97 Surabaya : I / I ( satu ) : Diri Sendiri : 3 x 35 Menit : 3 (tiga)

I.

Standar Kompotensi : a) Matematika : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 b) IPA : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya

II. Kompotensi Dasar : a) Matematika : 1.1 Membilang banyak benda b) IPA : 1.1 Mengenal bagian-bagian Tubuh dan kegunaannya serta perawatannya

III. 1.

Indikator : Kognitif

Matematika Menyebutkan banyak benda yang ada di sekitar kelas IPA menyebutkan nama bagian-bagian tubuh pada bagian kepala 2. Afektif

Matematika a) Menunjukkan kerapian dalam menulis lambang bilangan b) Membantu teman kelompok dalam bermain kartu buah c) Melatih siswa berhitung sambil bermain kartu buah

(Matematika) c) Dengan disediakan gambar bagian-bagian tubuh bagian kepala. siswa dapat mengklasifikasikan bagian-bagian kepala manusia.IPA Mengklasifikasikan bagian-bagian kepala manusia 3. (Matematika) d) Dengan disediakan gambar bagian-bagian kepala manusia. siswa kelas 1a dapat menyebutkan jumlah bagian-bagian tubuh dengan benar. c) Melalui media kartu buah. Psikomotor Matematika a) Menulis lambang bilangan b) Membaca lambang-lambang bilangan 1-20 c) Menempel kartu buah sesuai dengan bilangan yang ditentukan d) Mengumpulkan kartu-kartu buah melalui permainan d) Melaporkan hasil permainan kartu buah e) Membuktikan hasil permainan kartu buah yang ditulis dengan jumlah IPA Menunjukkan bagian-bagian tubuh pada bagian kepala IV. siswa kelas 1 dapat berlatih menghitung dengan menggunakan bermain kartu buah dengan benar.(Matematika) b) Dengan menyediakan buku kotak-kotak.(Matematika) b) Melalui pengamatan langsung siswa kelas 1a dapat menyebutkan banyaknya benda yang ada di sekitar kelas. siswa kelas 1 dapat menempelkan kartu buah sesuai dengan bilangan yang ditentukan.(IPA) 2) Afektif a) Dengan disediakan kartu buah. siswa dapat menunjukkan kerapian dalam menulis lambang bilangan dengan benar. Tujuan Pembelajaran 1) Kognitif a) Melalui pengamatan siswa kelas 1a dapat menhitung secara urut bendabenda yang ada disekitar kelas dengan benar. (IPA) 3) Psikomotor a) Dengan disediakan buku kotak-kotak siswa dapat menulis lambang bilangan sesuai dengan bentuk dan ukuran yang sebenarnya(Matematika) .

Kegiatan Awal (10 menit) 1. Memberikan salam. (Matematika) c) Dengan disediakan kartu buah. Kegiatan Inti (80 menit) 1. Apersepsi : meminta siswa untuk berdiri sambil melihat disekitarnya. 3. siswa kelas 1 dapat membuktikan hasil permainan kartu buah yang ditulis dengan jumlah kartu buah yang ada di dalam kotak masing-masing kelompok. Ceramah. mengecek kehadiran siswa 2. Permainan. Pedekatan : Kooperatif tipe STAD : Tanya Jawab.ada berapa buku dan pensil yang kalian bawa hari ini? Siapa yang punya kakak?ada berapakah kakak kalian? 3. Metode 3.b) Melalui permainan kartu buah. Tanya jawab dengan siswa sesuai dengan lagu yang telah dinyanyikan 5. Matematika 2. (Matematika) e) Dengan bermainan kartu buah. Model 2. Mengajak siswa berdiri 2. Metode dan Pendekatan Pembelajaran 1. 2. Mengajak siswa menghitung kursi dan meja yang ada di dalam kelas secar berurut dan menyebutkan jumlah kursi yang ada di dalam kelas. Materi Ajar 1. Demonstrasi. Mengajak siswa menyanyikan lagu “ Dua Mata Saya “ 4.diskusi : Tematik dan Terpadu VII. (Matematika) f) Dengan mengamati langsung terhadap temannya. siswa kelas 1 dapat menjawab hasil permainan kartu buah dengan tepat. Model. (Matematika) d) Melalui permainan kartu buah. Menyampaikan tujuan pembelajaran. IPA :Bilangan cacah 0 sampai dengan 20 :Bagian-bagian Tubuh Kita VI. Guru menjelaskan materi bagian tubuh secar umum . (IPA) V. siswa dapat menunjukkan jumlah bagian-bagian tubuh manusia pada bagian kepala. siswa kelas 1 dapat membantu teman sekelompoknya dalam menghitung jumlah kartu buah dengan benar. Langakah-langkah Pembelajaran 1. siswa kelas 1 dapat melaporkan hasil permainan kartu buah dengan kalimat yang sederhana.

Siswa diminta membilang kartu buah yang tertulis lambang bilangannya. Guru memajangkan media gambar bagian kepala 7. Tanya jawab bagian-bagian kepala serta kegunaannya 11. Kegiatan Akhir (15 menit) 1. Siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh dengan disediakan gambar bagian-bagian kepala 8.6. 13. Alat dan Sumber Belajar 1. 17. Taufik. Guru memberikan penghargaan berupa pujian : applause. Siswa diajak berhadapan dengan temannya dan menunjukan bagian tubuh bagian secara bergantian. 18. Guru membagikan setiap kelompok belajar LKS berupa gambar bagian tubuh dan meminta siswa untuk menentukan nama bagian tubuh dan banyaknya serta kegunaannya. 2004. Guru memberikan lembar penilaian 3. 21. Guru meminta siswa menutup mata. 2006. Siswa dapat menulis lambang bilangan pada kotak yang disediakan 14. Guru membimbing setiap kelompok belajar dalam mengerjakan LKS 1. Jelajah IPA.hidung dan telinga secara bergantian lalu menanyakan apa yang terjadi jika mata hidung dan telinga ditutup. Guru memita kelompok belajar terpilih untuk mempresentasi hasil kerja kelompoknya dan siswa dari kelompok lain memberikan tanggapan 20. 10. Tanya jawab tentang materi pembelajaran yaitu bagian-bagian tubuh dan bilangan 1-10 19. Siswa diminta mengamati kartu buah yang sudah tertulis lambang bilangannya 12. Jakarta: Yudhistira . Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa yaitu berupa kegunaan dari bagian-bagian tubuh. Guru dan siswa menyimpulkan materi ajar yaitu mengenal bilangan 1-10 dan bagian-bagian tubuh manusia 2. VIII. 16. Rosa. Jakarta: Visindo Media Persada Kamala. Siswa diajak bermain kartu buah bersama teman-temannya 15. Titian Mahir Matematika. Alat dan Sumber belajar         Diri Siswa Kartu buah dan lambang bilangannya Gambar anggota tbuh bagian kepala Buku kotak-kotak LKS dan Kunci jawaban Lembar Penilaian dan Kunci jawaban Hidayat. Membentuk siswa dalam kelompok belajar yang heterogen dan terdiri dari 4-5 orang. 9. tepuk bahu dan jempol.

IX. Tes tertulis berupa instrumen soal Mengetahui. Proses  Lembar penilaian proses yang menunjukkan aspek-aspek yang diamati guru selama proses pembelajaran 2. S. Pd . MM NIP 19560703 198201 1 006 Susilowati. Kepala SDN TANJUNGSARI 97 Guru Kelas Drs. Penilaian 1. Radimin. Hasil   Hasil karya siswa berupa LKS menentukan banyak dan kegunaaan gambar bagian-bagian tubuh manusia.

2008. Muharam. Jakarta : Depdiknas Hidayat. Haryono. Standar Isi 2006 Mata Pelajaran IPA. Model Pembelajran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Aris. Taufik. 2006. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. 2006. Rosa. 2009. 2008. Jelajah IPA. Jakarta: Yudhistira Rositawaty. Jakarta BSNP. Mendesain Model pembelajaran Inovatif Progresif. Trianto. 2008. Standar Isi 2006 Mata Pelajaran Matematika.Daftar Pustaka BSNP. Titian Mahir Matematika. Jakarata Djaelani. 2004. 2007. Model Silabus Tematik Kelas 1. Jakarta BSNP. Jakarta: Visindo Media Persada Kamala. Jakarta: Kencana. 2006. Jakarta : Depdikbud Trianto. Matematika 1.S. Jakarta: Kencana. .

Jakarta: Yudhistira Rositawaty.(Menentukan banyak dan kegunaan bagian-bagian tubuh manusia) Tujuan : Dengan disediakan gambar bagian-bagian tubuh bagian kepala. banyaknya dan kegunaannya sesuai dengan gambar yang kamu amati ! No 1 gambar nama banyaknya kegunaannya 2 3 4 Daftar Pustaka Kamala. 2006. Lenkapila tabel di bawah ini ! Isilah nama. Aris. Jelajah IPA. Jakarta : Depdikbud . siswa kelas 1a dapat menyebutkan jumlah bagian-bagian tubuh dengan benar.S. Muharam. Rosa. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam.

Aris. Jakarta : Depdikbud . Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam.Hitunglah banyaknya jarimu mulai dari dua sesuai gambar di bawah ini dan isilah pada kolom banyaknya Gambar Banyaknya Gambar Banyaknya Daftar Pustaka Rositawaty. Muharam. 2008.S.

berbicara 4 telinga 2 mendengar . banyaknya dan kegunaannya sesuai dengan gambar yang kamu amati ! No 1 gambar nama banyaknya kegunaannya mata 2 melihat 2 hidung 1 mencium bau 3 mulut 1 makan.Lenkapila tabel di bawah ini ! Isilah nama.

Hitunglah banyaknya jarimu mulai dari dua sesuai gambar di bawah ini dan isilah pada kolom banyaknya Gambar Banyaknya Gambar Banyaknya 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 .

Skenario Media Pembelajaran Gambar media pembelajaran IPA\ Alat dan Bahan      Kertas Duplek 1 buah Klip (penggantung) 1 buah Plat bingkai 4 buah Gunting 1 buah Lem 1 buah .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful