RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema Alokasi Waktu Pertemuan ke-

: SDN TANJUNGSARI 97 Surabaya : I / I ( satu ) : Diri Sendiri : 3 x 35 Menit : 3 (tiga)

I.

Standar Kompotensi : a) Matematika : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 b) IPA : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya

II. Kompotensi Dasar : a) Matematika : 1.1 Membilang banyak benda b) IPA : 1.1 Mengenal bagian-bagian Tubuh dan kegunaannya serta perawatannya

III. 1.

Indikator : Kognitif

Matematika Menyebutkan banyak benda yang ada di sekitar kelas IPA menyebutkan nama bagian-bagian tubuh pada bagian kepala 2. Afektif

Matematika a) Menunjukkan kerapian dalam menulis lambang bilangan b) Membantu teman kelompok dalam bermain kartu buah c) Melatih siswa berhitung sambil bermain kartu buah

(IPA) 2) Afektif a) Dengan disediakan kartu buah. siswa dapat mengklasifikasikan bagian-bagian kepala manusia. siswa kelas 1 dapat menempelkan kartu buah sesuai dengan bilangan yang ditentukan. c) Melalui media kartu buah. Psikomotor Matematika a) Menulis lambang bilangan b) Membaca lambang-lambang bilangan 1-20 c) Menempel kartu buah sesuai dengan bilangan yang ditentukan d) Mengumpulkan kartu-kartu buah melalui permainan d) Melaporkan hasil permainan kartu buah e) Membuktikan hasil permainan kartu buah yang ditulis dengan jumlah IPA Menunjukkan bagian-bagian tubuh pada bagian kepala IV.IPA Mengklasifikasikan bagian-bagian kepala manusia 3. Tujuan Pembelajaran 1) Kognitif a) Melalui pengamatan siswa kelas 1a dapat menhitung secara urut bendabenda yang ada disekitar kelas dengan benar.(Matematika) c) Dengan disediakan gambar bagian-bagian tubuh bagian kepala. (IPA) 3) Psikomotor a) Dengan disediakan buku kotak-kotak siswa dapat menulis lambang bilangan sesuai dengan bentuk dan ukuran yang sebenarnya(Matematika) .(Matematika) b) Melalui pengamatan langsung siswa kelas 1a dapat menyebutkan banyaknya benda yang ada di sekitar kelas. (Matematika) d) Dengan disediakan gambar bagian-bagian kepala manusia.(Matematika) b) Dengan menyediakan buku kotak-kotak. siswa kelas 1a dapat menyebutkan jumlah bagian-bagian tubuh dengan benar. siswa kelas 1 dapat berlatih menghitung dengan menggunakan bermain kartu buah dengan benar. siswa dapat menunjukkan kerapian dalam menulis lambang bilangan dengan benar.

siswa dapat menunjukkan jumlah bagian-bagian tubuh manusia pada bagian kepala. (Matematika) f) Dengan mengamati langsung terhadap temannya. Permainan.b) Melalui permainan kartu buah. Guru menjelaskan materi bagian tubuh secar umum . Memberikan salam. Mengajak siswa menyanyikan lagu “ Dua Mata Saya “ 4. (Matematika) c) Dengan disediakan kartu buah.ada berapa buku dan pensil yang kalian bawa hari ini? Siapa yang punya kakak?ada berapakah kakak kalian? 3. Kegiatan Inti (80 menit) 1. Tanya jawab dengan siswa sesuai dengan lagu yang telah dinyanyikan 5. Metode 3. 3. Pedekatan : Kooperatif tipe STAD : Tanya Jawab. Matematika 2. Kegiatan Awal (10 menit) 1. Model. siswa kelas 1 dapat membantu teman sekelompoknya dalam menghitung jumlah kartu buah dengan benar. Ceramah. IPA :Bilangan cacah 0 sampai dengan 20 :Bagian-bagian Tubuh Kita VI. Apersepsi : meminta siswa untuk berdiri sambil melihat disekitarnya. 2. Mengajak siswa menghitung kursi dan meja yang ada di dalam kelas secar berurut dan menyebutkan jumlah kursi yang ada di dalam kelas. (IPA) V. Menyampaikan tujuan pembelajaran. (Matematika) e) Dengan bermainan kartu buah. Mengajak siswa berdiri 2. Model 2. (Matematika) d) Melalui permainan kartu buah. siswa kelas 1 dapat menjawab hasil permainan kartu buah dengan tepat. Materi Ajar 1.diskusi : Tematik dan Terpadu VII. Metode dan Pendekatan Pembelajaran 1. siswa kelas 1 dapat melaporkan hasil permainan kartu buah dengan kalimat yang sederhana. Demonstrasi. Langakah-langkah Pembelajaran 1. mengecek kehadiran siswa 2. siswa kelas 1 dapat membuktikan hasil permainan kartu buah yang ditulis dengan jumlah kartu buah yang ada di dalam kotak masing-masing kelompok.

18. 17. 10. Guru memajangkan media gambar bagian kepala 7. Membentuk siswa dalam kelompok belajar yang heterogen dan terdiri dari 4-5 orang. Tanya jawab bagian-bagian kepala serta kegunaannya 11. Kegiatan Akhir (15 menit) 1. 2006. Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa yaitu berupa kegunaan dari bagian-bagian tubuh. Guru memita kelompok belajar terpilih untuk mempresentasi hasil kerja kelompoknya dan siswa dari kelompok lain memberikan tanggapan 20. Guru membimbing setiap kelompok belajar dalam mengerjakan LKS 1. 21. Siswa diminta membilang kartu buah yang tertulis lambang bilangannya. Guru memberikan lembar penilaian 3.hidung dan telinga secara bergantian lalu menanyakan apa yang terjadi jika mata hidung dan telinga ditutup. 16. tepuk bahu dan jempol. Titian Mahir Matematika. Siswa diajak berhadapan dengan temannya dan menunjukan bagian tubuh bagian secara bergantian. 2004. Siswa diajak bermain kartu buah bersama teman-temannya 15. Alat dan Sumber belajar         Diri Siswa Kartu buah dan lambang bilangannya Gambar anggota tbuh bagian kepala Buku kotak-kotak LKS dan Kunci jawaban Lembar Penilaian dan Kunci jawaban Hidayat. Taufik. 13. Jakarta: Yudhistira . Guru dan siswa menyimpulkan materi ajar yaitu mengenal bilangan 1-10 dan bagian-bagian tubuh manusia 2. VIII. 9. Siswa dapat menulis lambang bilangan pada kotak yang disediakan 14. Guru membagikan setiap kelompok belajar LKS berupa gambar bagian tubuh dan meminta siswa untuk menentukan nama bagian tubuh dan banyaknya serta kegunaannya.6. Guru meminta siswa menutup mata. Jelajah IPA. Siswa diminta mengamati kartu buah yang sudah tertulis lambang bilangannya 12. Rosa. Alat dan Sumber Belajar 1. Guru memberikan penghargaan berupa pujian : applause. Jakarta: Visindo Media Persada Kamala. Tanya jawab tentang materi pembelajaran yaitu bagian-bagian tubuh dan bilangan 1-10 19. Siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh dengan disediakan gambar bagian-bagian kepala 8.

Kepala SDN TANJUNGSARI 97 Guru Kelas Drs. Pd . MM NIP 19560703 198201 1 006 Susilowati. Radimin. Tes tertulis berupa instrumen soal Mengetahui. Hasil   Hasil karya siswa berupa LKS menentukan banyak dan kegunaaan gambar bagian-bagian tubuh manusia. S. Proses  Lembar penilaian proses yang menunjukkan aspek-aspek yang diamati guru selama proses pembelajaran 2.IX. Penilaian 1.

Standar Isi 2006 Mata Pelajaran Matematika. 2007. 2004. Jakarta BSNP. Jakarta : Depdikbud Trianto. 2008. Jakarta : Depdiknas Hidayat. 2008. Mendesain Model pembelajaran Inovatif Progresif. 2008.Daftar Pustaka BSNP. 2006. 2006. Muharam. Aris. Model Pembelajran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Visindo Media Persada Kamala. Jakarta: Kencana.S. . 2006. Standar Isi 2006 Mata Pelajaran IPA. Jakarata Djaelani. Titian Mahir Matematika. Trianto. Jakarta: Kencana. Model Silabus Tematik Kelas 1. Taufik. 2009. Haryono. Rosa. Matematika 1. Jelajah IPA. Jakarta BSNP. Jakarta: Yudhistira Rositawaty. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam.

Aris. Lenkapila tabel di bawah ini ! Isilah nama. Jelajah IPA. 2008. banyaknya dan kegunaannya sesuai dengan gambar yang kamu amati ! No 1 gambar nama banyaknya kegunaannya 2 3 4 Daftar Pustaka Kamala.S. Muharam. 2006. Rosa.(Menentukan banyak dan kegunaan bagian-bagian tubuh manusia) Tujuan : Dengan disediakan gambar bagian-bagian tubuh bagian kepala. Jakarta : Depdikbud . siswa kelas 1a dapat menyebutkan jumlah bagian-bagian tubuh dengan benar. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Yudhistira Rositawaty.

S. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta : Depdikbud . Aris.Hitunglah banyaknya jarimu mulai dari dua sesuai gambar di bawah ini dan isilah pada kolom banyaknya Gambar Banyaknya Gambar Banyaknya Daftar Pustaka Rositawaty. Muharam. 2008.

berbicara 4 telinga 2 mendengar .Lenkapila tabel di bawah ini ! Isilah nama. banyaknya dan kegunaannya sesuai dengan gambar yang kamu amati ! No 1 gambar nama banyaknya kegunaannya mata 2 melihat 2 hidung 1 mencium bau 3 mulut 1 makan.

Hitunglah banyaknya jarimu mulai dari dua sesuai gambar di bawah ini dan isilah pada kolom banyaknya Gambar Banyaknya Gambar Banyaknya 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 .

Skenario Media Pembelajaran Gambar media pembelajaran IPA\ Alat dan Bahan      Kertas Duplek 1 buah Klip (penggantung) 1 buah Plat bingkai 4 buah Gunting 1 buah Lem 1 buah .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful