P. 1
RPP kelas I

RPP kelas I

|Views: 142|Likes:
Published by upr1t

More info:

Published by: upr1t on Dec 15, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/30/2011

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema Alokasi Waktu Pertemuan ke-

: SDN TANJUNGSARI 97 Surabaya : I / I ( satu ) : Diri Sendiri : 3 x 35 Menit : 3 (tiga)

I.

Standar Kompotensi : a) Matematika : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 b) IPA : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya

II. Kompotensi Dasar : a) Matematika : 1.1 Membilang banyak benda b) IPA : 1.1 Mengenal bagian-bagian Tubuh dan kegunaannya serta perawatannya

III. 1.

Indikator : Kognitif

Matematika Menyebutkan banyak benda yang ada di sekitar kelas IPA menyebutkan nama bagian-bagian tubuh pada bagian kepala 2. Afektif

Matematika a) Menunjukkan kerapian dalam menulis lambang bilangan b) Membantu teman kelompok dalam bermain kartu buah c) Melatih siswa berhitung sambil bermain kartu buah

siswa kelas 1a dapat menyebutkan jumlah bagian-bagian tubuh dengan benar.(Matematika) b) Melalui pengamatan langsung siswa kelas 1a dapat menyebutkan banyaknya benda yang ada di sekitar kelas. siswa dapat menunjukkan kerapian dalam menulis lambang bilangan dengan benar. Psikomotor Matematika a) Menulis lambang bilangan b) Membaca lambang-lambang bilangan 1-20 c) Menempel kartu buah sesuai dengan bilangan yang ditentukan d) Mengumpulkan kartu-kartu buah melalui permainan d) Melaporkan hasil permainan kartu buah e) Membuktikan hasil permainan kartu buah yang ditulis dengan jumlah IPA Menunjukkan bagian-bagian tubuh pada bagian kepala IV. c) Melalui media kartu buah. (IPA) 3) Psikomotor a) Dengan disediakan buku kotak-kotak siswa dapat menulis lambang bilangan sesuai dengan bentuk dan ukuran yang sebenarnya(Matematika) . (Matematika) d) Dengan disediakan gambar bagian-bagian kepala manusia. siswa kelas 1 dapat berlatih menghitung dengan menggunakan bermain kartu buah dengan benar.(Matematika) c) Dengan disediakan gambar bagian-bagian tubuh bagian kepala. siswa kelas 1 dapat menempelkan kartu buah sesuai dengan bilangan yang ditentukan.(IPA) 2) Afektif a) Dengan disediakan kartu buah.(Matematika) b) Dengan menyediakan buku kotak-kotak. Tujuan Pembelajaran 1) Kognitif a) Melalui pengamatan siswa kelas 1a dapat menhitung secara urut bendabenda yang ada disekitar kelas dengan benar. siswa dapat mengklasifikasikan bagian-bagian kepala manusia.IPA Mengklasifikasikan bagian-bagian kepala manusia 3.

Guru menjelaskan materi bagian tubuh secar umum . Metode 3. Kegiatan Awal (10 menit) 1. siswa kelas 1 dapat melaporkan hasil permainan kartu buah dengan kalimat yang sederhana.ada berapa buku dan pensil yang kalian bawa hari ini? Siapa yang punya kakak?ada berapakah kakak kalian? 3. Kegiatan Inti (80 menit) 1. mengecek kehadiran siswa 2. (Matematika) e) Dengan bermainan kartu buah. Materi Ajar 1. Ceramah. Model 2.diskusi : Tematik dan Terpadu VII. Demonstrasi. (Matematika) f) Dengan mengamati langsung terhadap temannya. Pedekatan : Kooperatif tipe STAD : Tanya Jawab. siswa kelas 1 dapat menjawab hasil permainan kartu buah dengan tepat. Model. siswa kelas 1 dapat membuktikan hasil permainan kartu buah yang ditulis dengan jumlah kartu buah yang ada di dalam kotak masing-masing kelompok. Mengajak siswa menyanyikan lagu “ Dua Mata Saya “ 4. (Matematika) c) Dengan disediakan kartu buah. siswa kelas 1 dapat membantu teman sekelompoknya dalam menghitung jumlah kartu buah dengan benar. 3. siswa dapat menunjukkan jumlah bagian-bagian tubuh manusia pada bagian kepala. Mengajak siswa berdiri 2. (IPA) V. Langakah-langkah Pembelajaran 1. IPA :Bilangan cacah 0 sampai dengan 20 :Bagian-bagian Tubuh Kita VI. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Apersepsi : meminta siswa untuk berdiri sambil melihat disekitarnya. Mengajak siswa menghitung kursi dan meja yang ada di dalam kelas secar berurut dan menyebutkan jumlah kursi yang ada di dalam kelas. Tanya jawab dengan siswa sesuai dengan lagu yang telah dinyanyikan 5. Memberikan salam.b) Melalui permainan kartu buah. Matematika 2. (Matematika) d) Melalui permainan kartu buah. Metode dan Pendekatan Pembelajaran 1. Permainan. 2.

Guru memajangkan media gambar bagian kepala 7. VIII. 21. Jakarta: Yudhistira . Tanya jawab bagian-bagian kepala serta kegunaannya 11. 9. Siswa diajak berhadapan dengan temannya dan menunjukan bagian tubuh bagian secara bergantian. Rosa. Guru memberikan lembar penilaian 3. Guru dan siswa menyimpulkan materi ajar yaitu mengenal bilangan 1-10 dan bagian-bagian tubuh manusia 2. 2004. Jelajah IPA. Tanya jawab tentang materi pembelajaran yaitu bagian-bagian tubuh dan bilangan 1-10 19. Guru meminta siswa menutup mata. 2006. 18. Titian Mahir Matematika. Jakarta: Visindo Media Persada Kamala. Siswa diminta mengamati kartu buah yang sudah tertulis lambang bilangannya 12. Kegiatan Akhir (15 menit) 1. Alat dan Sumber belajar         Diri Siswa Kartu buah dan lambang bilangannya Gambar anggota tbuh bagian kepala Buku kotak-kotak LKS dan Kunci jawaban Lembar Penilaian dan Kunci jawaban Hidayat. Siswa diajak bermain kartu buah bersama teman-temannya 15. Taufik. Siswa diminta membilang kartu buah yang tertulis lambang bilangannya. tepuk bahu dan jempol. Alat dan Sumber Belajar 1. Guru memberikan penghargaan berupa pujian : applause. Guru membagikan setiap kelompok belajar LKS berupa gambar bagian tubuh dan meminta siswa untuk menentukan nama bagian tubuh dan banyaknya serta kegunaannya. Guru membimbing setiap kelompok belajar dalam mengerjakan LKS 1. 17. 13.hidung dan telinga secara bergantian lalu menanyakan apa yang terjadi jika mata hidung dan telinga ditutup. Siswa dapat menulis lambang bilangan pada kotak yang disediakan 14. Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa yaitu berupa kegunaan dari bagian-bagian tubuh. Membentuk siswa dalam kelompok belajar yang heterogen dan terdiri dari 4-5 orang. 10. 16.6. Guru memita kelompok belajar terpilih untuk mempresentasi hasil kerja kelompoknya dan siswa dari kelompok lain memberikan tanggapan 20. Siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh dengan disediakan gambar bagian-bagian kepala 8.

Hasil   Hasil karya siswa berupa LKS menentukan banyak dan kegunaaan gambar bagian-bagian tubuh manusia. Penilaian 1. S. MM NIP 19560703 198201 1 006 Susilowati. Radimin. Pd . Tes tertulis berupa instrumen soal Mengetahui.IX. Proses  Lembar penilaian proses yang menunjukkan aspek-aspek yang diamati guru selama proses pembelajaran 2. Kepala SDN TANJUNGSARI 97 Guru Kelas Drs.

Aris. 2008. Jakarta : Depdikbud Trianto. Haryono. Trianto. Mendesain Model pembelajaran Inovatif Progresif. 2008.S. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. 2006. Taufik. Jelajah IPA. Standar Isi 2006 Mata Pelajaran IPA. Model Pembelajran Terpadu dalam Teori dan Praktek. 2009. Jakarta: Visindo Media Persada Kamala. Jakarta BSNP. 2007. 2004. Jakarata Djaelani. Model Silabus Tematik Kelas 1.Daftar Pustaka BSNP. 2006. Rosa. Jakarta: Kencana. Matematika 1. Jakarta: Yudhistira Rositawaty. 2008. Titian Mahir Matematika. Jakarta: Kencana. Muharam. . Standar Isi 2006 Mata Pelajaran Matematika. Jakarta BSNP. Jakarta : Depdiknas Hidayat. 2006.

banyaknya dan kegunaannya sesuai dengan gambar yang kamu amati ! No 1 gambar nama banyaknya kegunaannya 2 3 4 Daftar Pustaka Kamala.S. 2006. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. siswa kelas 1a dapat menyebutkan jumlah bagian-bagian tubuh dengan benar. Lenkapila tabel di bawah ini ! Isilah nama. Jakarta : Depdikbud . Rosa. Jelajah IPA. Aris.(Menentukan banyak dan kegunaan bagian-bagian tubuh manusia) Tujuan : Dengan disediakan gambar bagian-bagian tubuh bagian kepala. Jakarta: Yudhistira Rositawaty. 2008. Muharam.

Aris. Muharam.Hitunglah banyaknya jarimu mulai dari dua sesuai gambar di bawah ini dan isilah pada kolom banyaknya Gambar Banyaknya Gambar Banyaknya Daftar Pustaka Rositawaty. 2008. Jakarta : Depdikbud . Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam.S.

Lenkapila tabel di bawah ini ! Isilah nama. banyaknya dan kegunaannya sesuai dengan gambar yang kamu amati ! No 1 gambar nama banyaknya kegunaannya mata 2 melihat 2 hidung 1 mencium bau 3 mulut 1 makan. berbicara 4 telinga 2 mendengar .

Hitunglah banyaknya jarimu mulai dari dua sesuai gambar di bawah ini dan isilah pada kolom banyaknya Gambar Banyaknya Gambar Banyaknya 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 .

Skenario Media Pembelajaran Gambar media pembelajaran IPA\ Alat dan Bahan      Kertas Duplek 1 buah Klip (penggantung) 1 buah Plat bingkai 4 buah Gunting 1 buah Lem 1 buah .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->