RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema Alokasi Waktu Pertemuan ke-

: SDN TANJUNGSARI 97 Surabaya : I / I ( satu ) : Diri Sendiri : 3 x 35 Menit : 3 (tiga)

I.

Standar Kompotensi : a) Matematika : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 b) IPA : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya

II. Kompotensi Dasar : a) Matematika : 1.1 Membilang banyak benda b) IPA : 1.1 Mengenal bagian-bagian Tubuh dan kegunaannya serta perawatannya

III. 1.

Indikator : Kognitif

Matematika Menyebutkan banyak benda yang ada di sekitar kelas IPA menyebutkan nama bagian-bagian tubuh pada bagian kepala 2. Afektif

Matematika a) Menunjukkan kerapian dalam menulis lambang bilangan b) Membantu teman kelompok dalam bermain kartu buah c) Melatih siswa berhitung sambil bermain kartu buah

siswa kelas 1 dapat menempelkan kartu buah sesuai dengan bilangan yang ditentukan. (IPA) 3) Psikomotor a) Dengan disediakan buku kotak-kotak siswa dapat menulis lambang bilangan sesuai dengan bentuk dan ukuran yang sebenarnya(Matematika) . siswa dapat mengklasifikasikan bagian-bagian kepala manusia. Tujuan Pembelajaran 1) Kognitif a) Melalui pengamatan siswa kelas 1a dapat menhitung secara urut bendabenda yang ada disekitar kelas dengan benar.(IPA) 2) Afektif a) Dengan disediakan kartu buah.(Matematika) b) Melalui pengamatan langsung siswa kelas 1a dapat menyebutkan banyaknya benda yang ada di sekitar kelas. (Matematika) d) Dengan disediakan gambar bagian-bagian kepala manusia.IPA Mengklasifikasikan bagian-bagian kepala manusia 3.(Matematika) c) Dengan disediakan gambar bagian-bagian tubuh bagian kepala. Psikomotor Matematika a) Menulis lambang bilangan b) Membaca lambang-lambang bilangan 1-20 c) Menempel kartu buah sesuai dengan bilangan yang ditentukan d) Mengumpulkan kartu-kartu buah melalui permainan d) Melaporkan hasil permainan kartu buah e) Membuktikan hasil permainan kartu buah yang ditulis dengan jumlah IPA Menunjukkan bagian-bagian tubuh pada bagian kepala IV. siswa kelas 1a dapat menyebutkan jumlah bagian-bagian tubuh dengan benar. siswa dapat menunjukkan kerapian dalam menulis lambang bilangan dengan benar. c) Melalui media kartu buah.(Matematika) b) Dengan menyediakan buku kotak-kotak. siswa kelas 1 dapat berlatih menghitung dengan menggunakan bermain kartu buah dengan benar.

siswa kelas 1 dapat membantu teman sekelompoknya dalam menghitung jumlah kartu buah dengan benar.b) Melalui permainan kartu buah. Apersepsi : meminta siswa untuk berdiri sambil melihat disekitarnya. Menyampaikan tujuan pembelajaran. (Matematika) f) Dengan mengamati langsung terhadap temannya. Model 2. Tanya jawab dengan siswa sesuai dengan lagu yang telah dinyanyikan 5.ada berapa buku dan pensil yang kalian bawa hari ini? Siapa yang punya kakak?ada berapakah kakak kalian? 3. Ceramah. siswa kelas 1 dapat melaporkan hasil permainan kartu buah dengan kalimat yang sederhana. Demonstrasi. Permainan. (Matematika) c) Dengan disediakan kartu buah. (Matematika) e) Dengan bermainan kartu buah. siswa kelas 1 dapat membuktikan hasil permainan kartu buah yang ditulis dengan jumlah kartu buah yang ada di dalam kotak masing-masing kelompok. Mengajak siswa berdiri 2.diskusi : Tematik dan Terpadu VII. Metode 3. IPA :Bilangan cacah 0 sampai dengan 20 :Bagian-bagian Tubuh Kita VI. siswa kelas 1 dapat menjawab hasil permainan kartu buah dengan tepat. Matematika 2. siswa dapat menunjukkan jumlah bagian-bagian tubuh manusia pada bagian kepala. Materi Ajar 1. 3. (Matematika) d) Melalui permainan kartu buah. Mengajak siswa menghitung kursi dan meja yang ada di dalam kelas secar berurut dan menyebutkan jumlah kursi yang ada di dalam kelas. Memberikan salam. Model. Kegiatan Awal (10 menit) 1. mengecek kehadiran siswa 2. 2. (IPA) V. Kegiatan Inti (80 menit) 1. Pedekatan : Kooperatif tipe STAD : Tanya Jawab. Langakah-langkah Pembelajaran 1. Mengajak siswa menyanyikan lagu “ Dua Mata Saya “ 4. Metode dan Pendekatan Pembelajaran 1. Guru menjelaskan materi bagian tubuh secar umum .

13. Guru memberikan penghargaan berupa pujian : applause. Membentuk siswa dalam kelompok belajar yang heterogen dan terdiri dari 4-5 orang. Taufik. Siswa diminta membilang kartu buah yang tertulis lambang bilangannya. Guru membagikan setiap kelompok belajar LKS berupa gambar bagian tubuh dan meminta siswa untuk menentukan nama bagian tubuh dan banyaknya serta kegunaannya. Alat dan Sumber Belajar 1. 2004. Jakarta: Visindo Media Persada Kamala. Rosa. Alat dan Sumber belajar         Diri Siswa Kartu buah dan lambang bilangannya Gambar anggota tbuh bagian kepala Buku kotak-kotak LKS dan Kunci jawaban Lembar Penilaian dan Kunci jawaban Hidayat.hidung dan telinga secara bergantian lalu menanyakan apa yang terjadi jika mata hidung dan telinga ditutup. Siswa diminta mengamati kartu buah yang sudah tertulis lambang bilangannya 12. 9. Kegiatan Akhir (15 menit) 1. 21. Guru meminta siswa menutup mata. Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa yaitu berupa kegunaan dari bagian-bagian tubuh. Guru memita kelompok belajar terpilih untuk mempresentasi hasil kerja kelompoknya dan siswa dari kelompok lain memberikan tanggapan 20. VIII. Guru dan siswa menyimpulkan materi ajar yaitu mengenal bilangan 1-10 dan bagian-bagian tubuh manusia 2. 17.6. Tanya jawab bagian-bagian kepala serta kegunaannya 11. Siswa dapat menulis lambang bilangan pada kotak yang disediakan 14. 18. Titian Mahir Matematika. Guru memajangkan media gambar bagian kepala 7. Jakarta: Yudhistira . Siswa diajak bermain kartu buah bersama teman-temannya 15. 16. 10. 2006. Guru memberikan lembar penilaian 3. tepuk bahu dan jempol. Siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh dengan disediakan gambar bagian-bagian kepala 8. Siswa diajak berhadapan dengan temannya dan menunjukan bagian tubuh bagian secara bergantian. Tanya jawab tentang materi pembelajaran yaitu bagian-bagian tubuh dan bilangan 1-10 19. Jelajah IPA. Guru membimbing setiap kelompok belajar dalam mengerjakan LKS 1.

MM NIP 19560703 198201 1 006 Susilowati. Hasil   Hasil karya siswa berupa LKS menentukan banyak dan kegunaaan gambar bagian-bagian tubuh manusia. Tes tertulis berupa instrumen soal Mengetahui.IX. Penilaian 1. Radimin. Pd . Kepala SDN TANJUNGSARI 97 Guru Kelas Drs. S. Proses  Lembar penilaian proses yang menunjukkan aspek-aspek yang diamati guru selama proses pembelajaran 2.

2006. Taufik. Model Silabus Tematik Kelas 1. Jakarta: Kencana. 2009. 2008. Rosa. Aris. Jelajah IPA. Mendesain Model pembelajaran Inovatif Progresif.S. 2008. Jakarta BSNP. Jakarta : Depdiknas Hidayat. Titian Mahir Matematika. Standar Isi 2006 Mata Pelajaran IPA. Muharam. Jakarta: Kencana. 2008. 2006. Model Pembelajran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Matematika 1. 2006. Standar Isi 2006 Mata Pelajaran Matematika. Jakarata Djaelani. Jakarta : Depdikbud Trianto. 2004. . Jakarta: Visindo Media Persada Kamala. 2007. Jakarta BSNP.Daftar Pustaka BSNP. Haryono. Jakarta: Yudhistira Rositawaty. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Trianto.

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Rosa. Lenkapila tabel di bawah ini ! Isilah nama. banyaknya dan kegunaannya sesuai dengan gambar yang kamu amati ! No 1 gambar nama banyaknya kegunaannya 2 3 4 Daftar Pustaka Kamala. 2006. Jakarta: Yudhistira Rositawaty. siswa kelas 1a dapat menyebutkan jumlah bagian-bagian tubuh dengan benar. Aris. 2008. Jakarta : Depdikbud . Muharam.(Menentukan banyak dan kegunaan bagian-bagian tubuh manusia) Tujuan : Dengan disediakan gambar bagian-bagian tubuh bagian kepala.S. Jelajah IPA.

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam.Hitunglah banyaknya jarimu mulai dari dua sesuai gambar di bawah ini dan isilah pada kolom banyaknya Gambar Banyaknya Gambar Banyaknya Daftar Pustaka Rositawaty. Jakarta : Depdikbud . Muharam. Aris.S. 2008.

berbicara 4 telinga 2 mendengar . banyaknya dan kegunaannya sesuai dengan gambar yang kamu amati ! No 1 gambar nama banyaknya kegunaannya mata 2 melihat 2 hidung 1 mencium bau 3 mulut 1 makan.Lenkapila tabel di bawah ini ! Isilah nama.

Hitunglah banyaknya jarimu mulai dari dua sesuai gambar di bawah ini dan isilah pada kolom banyaknya Gambar Banyaknya Gambar Banyaknya 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 .

Skenario Media Pembelajaran Gambar media pembelajaran IPA\ Alat dan Bahan      Kertas Duplek 1 buah Klip (penggantung) 1 buah Plat bingkai 4 buah Gunting 1 buah Lem 1 buah .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful