Silabus KLS 1

Tematik (Silabus Pembelajaran)
SILABUS PEMBELAJARAN
TEMATIK
Kelas I (satu) Semester : 1
TEMA: AKU DAN

KELUARGAKU
SDN 036 SUKAJADI

BAHASA
BAHASAINDONESIA
INDONESIA
Mendengarkan Tematik (Silabus Pembelajaran)
Mendengarkan
Membedakan berbagai bunyi bahasa (BI).
Membedakan berbagai bunyi bahasa (BI).
Berbicara JARINGAN KD/INDIKATOR IPS
Berbicara IPS
Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat Mengidentifikasi
Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat
sederhana dan bahasa yang santun (BI). Mengidentifikasiidentitas
identitasdiri,
diri,
sederhana dan bahasa yang santun (BI).
Menyapa
Menyapaorangoranglainlaindengan
denganmenggunakan
menggunakan Menceritakan
Menceritakankasihkasihsayang
sayang
kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang
kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang
santun
santun(BI).
(BI). AGAMA
Mengidentifikasi
Mengidentifikasiidentitas
identitas
Membaca AGAMA diri,
diri, keluarga, dankerabat.
Membaca keluarga, dan
Membaca nyaring suku kata dan kata dengan Sesuai dengan kerabat.
Membaca nyaring suku kata dan kata dengan Sesuai dengan Menyebutkan nama pendek
lafal yang tepat (BI). karakteristik sekolah. Menyebutkan nama pendek
lafal yang tepat (BI). karakteristik sekolah. dan nama panjang.
Menulis dan nama panjang.
Menyebutkan
Menulis
Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran Menyebutkannama-nama
nama-nama
Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran anggota keluarga.
dan anggota keluarga.
danbentuk
bentukhurufhuruf(BI).
(BI). Mengidentifikasi
Mengidentifikasinama-nama-
Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran nama kerabat.
Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran IPA
nama
dan IPAkerabat.
danbentuk
bentukhurufhuruf(BI).
(BI). Menceritakan
Memberi kasih
maknasayang
pada
Membedakan berbagai bunyi bahasa (kata dan Menceritakan
antar anggota
kasih
Memberikeluarga. padahasil
sayang
makna hasil
Membedakan berbagai bunyi bahasa (kata dan antar pengamatan.
anggota keluarga.
kalimat pengamatan.
kalimatdengan
denganjelas).
jelas). Menggunakan
Membedakan AKU DAN Menggunakaninformasi
informasi
Membedakanberbagaiberbagaibunyi/suara
bunyi/suaratertentu
tertentu AKU DAN
KELUARGAKU dari hasil pengamatan
secara dari hasil pengamatan
secaratepat.
tepat. KELUARGAKU untuk
Menyebutkan untukmenjawab
menjawab
Menyebutkan data data diridiri (nama,
(nama, kelas,
kelas, sekolah
sekolah pertanyaan.
dan pertanyaan.
dan tempat
tempat tinggal)tinggal) dengan
dengan kalimatkalimat Menerangkan
sederhana. Menerangkanbagian-
bagian-
sederhana. bagian tubuh yang
Menyebutkan bagian tubuh yang
Menyebutkan nama nama orangorang tua tua dan
dan saudara
saudara MATEMATIKA
MATEMATIKA diamati.
kandung. Membilang banyak benda. diamati.
kandung. Menceritakan
Menanyakan data diri dan nama orang tua serta Membilang
Mengurutkan
banyak
banyak
benda.
benda. Menceritakankegunaan
kegunaan
Menanyakan data diri dan nama orang tua serta bagian-bagian tubuh
saudara Mengurutkan banyak benda. bagian-bagian tubuhyang
yang
saudarakandung
kandungteman temansekelas
sekelas Membilang
Membilang atau
atau menghitung
menghitung diamati.
Menunjukkan diamati.
Menunjukkanposisi posisiduduk
dudukdengan
denganbenar.
benar. secara urut. Membiasakan
Mengatur secara urut. Membiasakanmerawat
merawat
Mengatur jarakjarak antara
antara matamata dandan obyek
obyek harus
harus Menyebutkan
Menyebutkan banyak
banyak benda.
benda. tubuh.
tepat tubuh.
tepat(30
(30Cm).
Cm). Membandingkan dua kumpulan Menyampaikan
Memegang Membandingkan dua kumpulan Menyampaikanmasalah.
masalah.
Memegangobyek obyekdengan
denganbenar.
benar. benda melalui istilah lebih Mencari
Mencari alternatifjawaban.
benda melalui istilah lebih alternatif
Membuka buku dengan urutan yang benar. banyak, lebih sedikit, atau jawaban.
Membuka buku dengan urutan yang benar. banyak, lebih sedikit, atau Membuat model
Menjiplak Membuat model
Menjiplakberbagai
berbagaibentuk
bentukhuruf.
huruf. sama
samabanyak.
banyak. sederhana.
Memegang alat tulis dan menggunakannya Membaca dan menulis lambang sederhana.
Memegang alat tulis dan menggunakannya Berani
dengan Membaca dan menulis lambang Beranimengajukan
mengajukan
denganbenar.
benar. bilangan.
bilangan. pertanyaan.
Mewarnai. pertanyaan.
Mewarnai. SDN 036 SUKAJADI
JARINGAN KD/INDIKATOR
SENI
OLAH
OLAHRAGA
RAGA&&KESEHATAN
KESEHATAN SENIBUDAYA
BUDAYA
Mengelompokkan
Mengetahui
Mengetahuibagian-bagian
bagian-bagian Mengelompokkanberbagai berbagai
jenis:
jenis: bintik, garis,bidang,
tubuh: bintik, garis,
PKn tubuh:kepala,
kepala,bahu,
bahu,dada,
dada, warna
bidang,
punggung,
punggung,pinggang,
pinggang, warnadan danbentuk
bentukpada
pada
Menjelaskan cara benda
lengan,
lengan,pergelangan,
pergelangan,jari
jari bendadua duadandantiga
tigadimensi
dimensi
dididlaam
tangan,
tangan,tungkai,
tungkai,engkel,
engkel,dan
dan dlaamsekitar.
sekitar.
Mengelompokkan
kaki.
kaki. Mengelompokkanberbagai berbagai
Menjelaskan perbedaan jenis ukuran:
Mengetahui
Mengetahuilokasi
lokasiparu
parudan
dan ukuran:bintik,
bintik,garis,
garis,bidang,
bidang,
kegunaannya. warna dan bentuk pada
kegunaannya. warna dan bentuk pada
benda
bendadua duadandantiga
tigadimensi
dimensi
Menceritakan cara bekerja didialam sekitar.
alam sekitar.
sama dengan anggota Mengelompokkan
Mengelompokkanberbagai berbagai
keluarga. jenis:
jenis: bintik, garis,bidang,
bintik, garis, bidang,
Mengidentifikasi macam- warna
warnadan danbentuk
bentukpada
padahasil
hasil
macam contoh perbedaan. karya seni rupa dua dan tiga
karya seni rupa dua dan tiga
Menjelaskan perbedaan dimensi.
AKU dimensi.
jenis kelamin dalam AKUDAN
DAN Mengelompokkan
Mengelompokkanberbagai berbagai
keluarga. KELUARGAKU ukuran:
KELUARGAKU ukuran:bintik,
bintik,garis,
garis,bidang,
bidang,
Memberikan contoh hidup warna
warna dan bentuk padahasil
dan bentuk pada hasil
rukun melalui kegiatan di karya
karyaseni
senirupa
rupaduaduadan
dantiga
tiga
rumah dan di sekolah. dimensi.
dimensi.
Menerapkan hidup rukun di Membuat
Membuatgambar
gambarekspresi
ekspresi
rumah dan di sekolah. berbagai tema imajinatif
berbagai tema imajinatif
dengan
denganunsur
unsur rupa.
rupa.
Menentukan
Menentukan sumberbunyi.
sumber bunyi.
SDN 036 SUKAJADI

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1A.

TEMA: AKU DAN KELUARGAKU
KOMPETENSI ALKS SARANA DAN

INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU SUMBER
1 3 4 5 6 7
PKn  Mengidentifikasi macam-  Mengamati gambar 4  Kurikulum
Menjelaskan cara macam contoh perbedaan. tentang keluarga. Minggu Standar Isi 2006
menghormati  Menceritakan cara  Bertanya jawab tentang 4x6 hr mata Pelajaran
anggota keluarga. bekerja sama dengan anggota anggota keluarga. = 24 hari Bahasa
Menjelaskan keluarga. Indonesia, IPA,

 Berdiskusi kelas
perbedaan jenis PKn, IPS,
 Menjelaskan perbedaan membahas kasih sayang
kelamin, agama, Matematika,
jenis kelamin dalam keluarga keluarga.
dan suku bangsa. Orkes, Seni-
 Memberikan contoh hidup  Mengidentifikasi macam-
Budaya dan
rukun melalui kegiatan di rumah macam contoh keperbedaan.
Agama.
dan di sekolah  Menceritakan kasih
 Kerangka
 Menerapkan hidup rukun sayang keluarga.
Dasar Kurikulum
di rumah dan di sekolah  Menjelaskan perbedaan Standar Isi 2006.
jenis kelamin dalam keluarga.
 Buku Ajar
 Memberikan contoh Siswa
hidup rukun melalui kegiatan di Pembelajaran
rumah dan di sekolah. Terpadu dengan
SDN 036 SUKAJADI

 Menerapkan hidup rukun di Pendekatan.

rumah dan di sekolah.  Tematik untuk
Kelas 1A.
 Buku Kerja
Tematik Mata
IPS  Mengidentifikasi identitas diri,  Mengamati gambar tentang
Pelajaran
Mengidentifikasi keluarga dan kerabat. keluarga.
Bahasa
identitas diri,  Menyebutkan nama pendek  Bertanya jawab tentang Indonesia, IPA,
keluarga, dan dan nama panjang. nama-nama anggota keluarga. PKn, IPS.
kerabat
 Menyebutkan nama-nama  Mendeskrisikan kasih  Buku lain yang
Menceritakan anggota keluarga. sayang anggota keluarga. relevan.
kasih sayang
 Mengidentifikasi nama-nama  Menceritakan pengalaman  Buku Ajar
antar anggota
kerabat. diri. Siswa mata
keluarga.
 Menceriterakan kasih sayang  Menceritakan kasih sayang Pelajaran
antar anggota keluarga. antar anggota keluarga. Bahasa
 Menunjukkan sikap hidup Indonesia, IPA,
rukun dalam kemajemukan PKn, IPS,
keluarga. Matematika,
BAHASA  Membedakan berbagai  Diajak bertepuk tangan Orkes, Seni-
INDONESIA bunyi bahasa (kata dan kalimat dengan suara keras, sedang Budaya dan
dengan jelas). dan lemah. Agama.

Mendengarkan:
Membedakan berbagai Membedakan berbagai  Lingkungan
Membedakan  
SDN 036 SUKAJADI

berbagai bunyi bunyi/suara tertentu secara bunyi/suara tertentu secara sekitar (rumah,
bahasa. tepat. tepat. sekolah, dan
Berbicara:  Menyebutkan data diri  Menjawab pertanyaan guru masyarakat)
(nama, kelas, sekolah dan sesuai dengan isi materi. yang relevan
Memperkenalkan
tempat tinggal) dengan kalimat dengan tema.
diri sendiri  Membedakan berbagai
dengan kalimat sederhana. bunyi/suara tertentu secara  Kurikulum
sederhana dan  Menyebutkan nama orang tepat. Standar Isi 2006
bahasa yang tua dan saudara kandung. mata Pelajaran
 Mengisi kolom/memberi
santun. Bahasa
 Menanyakan data diri dan tanda sesuai dengan informasi
Menyapa orang Indonesia, IPA,
nama orang tua serta saudara yang didengarkan
lain dengan PKn, IPS,
kandung teman sekelas.  Menyelesaikan gambar
menggunakan Matematika,
 Menunjukkan posisi duduk yang belum selesai.
kalimat sapaan Orkes, Seni-
dengan benar  Menyebutkan data diri
yang tepat dan Budaya dan
 Mengatur jarak antara mata (nama, kelas, sekolah dan Agama.
bahasa yang
dan obyek harus tepat (30 Cm) tempat tinggal) dg kalimat
santun.  Kerangka
 Memegang obyek dengan sederhana.
Membaca: Dasar Kurikulum
benar  Menyebutkan nama orang Standar Isi 2006
Membaca nyaring
 Membuka buku dengan tua dan saudara kandung.
suku kata dan  Buku Ajar
urutan yang benar  Menanyakan data diri dan Siswa
kata dengan lafal
 Menjiplak berbagai bentuk nama orang tua serta saudara Pembelajaran
Menulis:
huruf, kandung teman sekelas. Terpadu dengan
Menjiplak
 Memegang alat tulis dan  Menyebutkan nama Pendekatan
SDN 036 SUKAJADI

berbagai bentuk menggunakannya dengan anggota badan dan keguna  Tematik untuk
gambar, lingkaran benar. annya dengan kalimat Kelas 1A.
dan bentuk huruf.  Mewarnai. sederhana.  Buku Kerja
Menebalkan  Menunjukkan posisi duduk Tematik Mata
berbagai bentuk dengan benar. Pelajaran
gambar,  Mengatur jarak antara mata Bahasa
lingkaran, dan dan obyek harus tepat (30 Indonesia, IPA,
bentuk huruf yang Cm). PKn, IPS
tepat.
 Memegang obyek dengan  Buku lain yang
benar. relevan
 Membuka buku dengan  Buku Ajar
ururtan yang benar. Siswa mata

Pelajaran
 Mengamati gambar tentang
Bahasa
keluarga.
Indonesia, IPA,
 Bertanya jawab tentang
PKn, IPS,
makna gambar.
Matematika,
 Membaca nyaring (didengar Orkes, Seni-
siswa lain) kalimat demi kalimat Budaya dan
dalam paragraf serta menggu Agama.
nakan afal dan intonasi yang
 Lingkungan
tepat sehingga dapat dipahami
sekitar (rumah,
orang lain.
sekolah, dan
SDN 036 SUKAJADI

 Mengenali huruf-huruf dan masyarakat)

membacanya sebagai suku yang relevan
kata, kata dan kalimat dengan tema.
sederhana.
 Membaca penggalan cerita

dg lafal dan intonasi yang
benar.
 Menggerakkan telunjuk
untuk membuat berbagai
bentuk garis dan lingkaran.
 Memegang alat tulis dan

mengguna-kannya dengan
benar.
 Mewarnai.
SDN 036 SUKAJADI

Mengidentifikasi  Mengelompokkan berbagai  Mengelompokkan bidang,

unsur rupa pada jenis dan ukuran:bintik, garis, warna dan bentuk pada benda
benda di alam bidang, warna dan bentuk pada dua dan tiga dimensi di alam
sekitar (Se – benda dua dan tiga dimensi di sekitar
Bud) alam sekitar  Mengelompokkan berbagai
Mengelompokkan  Membuat gambar ekspresi ukuran :bintik, garis, bidang,
bunyi berbagai tema imajinatif dengan warna dan bentuk pada benda
berdasarkan unsur rupa dua dan tiga dimensi di alam
sumber bunyi sekitar
 Menentukan sumber bunyi
yang dihasilkan
 Mengelompokkan berbagai
tubuh manusia
jenis :bintik, garis, bidang,
(Se – Bud)
warna dan bentuk pada seni
Melafalkan lagu rupa dua dan tiga dimensi
anak-anak(Se –
 Mengelompokkan berbagai
Bud)
ukuran :bintik, garis, garis,
bidang, warna dan bentuk
pada karya seni rupa dua dan
tiga dimensi
 Membuat gambar ekspresi

berbagai tema imajinatif
dengan unsur rupa
Menentukan sumber bunyi
SDN 036 SUKAJADI

Mengenal bagian-  Memberi makna pada hasil  Memberi makna pada hasil
bagian tubuih dan pengamatan pengamatan
kegunaannya  Menggunakan informasi dari  Menggunakan informasi
serta cara hasil pengamatan untuk dari hasil pengamatan untuk
perawatannya menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan
Mengenal cara
 Menerangkan bagian-bagian  Menerangkan bagian-
menjaga
tubuh misal nya mata, telinga, bagian tubuh misal nya mata,
lingkungan agar
hidung, lidah, kulit dan gigi telinga, hidung, lidah, kulit dan
tetap sehat (IPA)
 Menceritakan kegunaan gigi
Mengidentifikasi
bagian-bagian tubuh yang  Menceritakan kegunaan
kegunaan benda
diamati Membiasakan merawat bagian-bagian tubuh yang
di lingkungan
tubuh diamati Membiasakan
sekitar(IPA )
merawat tubuh
Membilang  Membilang atau  Membilang atau

banyak benda menghitung secara urut menghitung secara urut
Mengurutkan  Menyebutkan banyak  Menyebutkan banyak
banyak benda benda benda
Menyelesaikan  Membandingkan dua  Membandingkan dua
masalah yang kumpulan benda melalui istilah kumpulan benda melalui istilah
berkaitan dengan lebih banyak, lebih sedikit atau lebih banyak, lebih sedikit atau
waktu dan sama banyak sama banyak
SDN 036 SUKAJADI

panjang (Mat)  Membaca dan menulis  Membaca dan menulis

lambang bilangan lambang bilangan
Mempraktikkan  Mendemontrasikan sikap  Mengetahui bagian-bagian

gerak dasar jalan, tubuh yang benar dalam tubuh: kepala, bahu, dada,
lari dan lompat berbagai posisi (Orkes) punggung, pinggang, le ngan,
dalam permainan pergelangan, jari tangan,
 Mengetahui bagian-bagian
sederhana, serta tungkai, engkel dan kaki
tubuh: kepala, bahu, dada,
nilai sportivitas, Mengetahui lokasi paru dan
punggung, pinggang, le ngan, 
kejujuran, keguna annya
pergelangan, jari tangan,
kerjasama,
tungkai, engkel dan kaki  Melakukan beberapa sikap
toleransi dan
duduk de ngan benar
percaya diri
(Orkes)
Mengetahui, Pekanbaru, 12 Agustus 2010

Kepala SDN 036 SUKAJADI Guru Kelas I
MUHAMMAD NASIR ASNIAR

NIP. 19520301 197501 1 002 NIP. 19581231 198210 2 004
SDN 036 SUKAJADI

TEMATIK
TEMA: LINGKUNGAN
RUMAHKU
SDN 036 SUKAJADI
BAHASA INDONESIA IPA

Mendengarkan Makhluk Hidup Dan Proses
AGAMA Kehidupan: Mengidentifikasi
Membedakan berbagai bunyi/suara serta bunyi Sesuaikan dengan lingkungan rumah yang sehat
bahasa (BI A). karakteristik sekolah. (IPA A).
Melaksanakan sesuatu sesuai dengan atau
perintah petunjuk sederhana (BI A). Benda dan Sifatnya:
Mendeskripsikan lingkungan rumah dan barang- Mengidentifikasi benda yang ada
barangnya dengan kalimat sederhana (BI B). di lingkungan sekitar berdasarkan
Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal cirinya melalui pengamatan (IPA
dan intonasi yang tepat (BI C). B).
Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan  Mengidentifikasi macam-
bentuk huruf (BI D). macam bentuk benda.
Melengkapi kalimat yang belum selesai  Menjelasakn ciri-ciri rumah
berdasarkan gambar (BI D). sehat
 Melafalkan bunyi bahasa secara tepat.  Menjelaskan air kotor,
 Mengisi kolom/memberi tanda sesuai dg tumpukan sampah, asap
informasi yg didengarkan. LINGKUNGAN merupakan kondisi lingkungan
 Menentukan nama-nama benda yg RUMAHKU kurang baik bagi kesehatan.
dideskripsikan guru sesuai dengan ciri fisiknya.  Membuang sampah atau
 Mendeskripsikan benda lain dengan meludah pada tempatnya.
bimbingan guru.  Menceritakan alasan
 Menyebutkan ciri fisik benda sekitar (nama,
bentuk, warna, bahan) menggunakan kalimat IPS
sederhana dan kosakata yg sudah dikuasai. Menceritakan kehidupan
 Mengenali huruf dan membacanya sebagai bertetangga (IPS).
PKn
suku kata, kata, dan kalimat sederhana.  Menjelaskan hidup rukun
Menjelaskan pentingnya
 Membaca nyaring (didengar siswa lain) bertetangga.
hidup sehat setiap hari
kalimat demi kalimat dalam paragraf serta  Mengidentifikasi ruang
(PKn).
menggunakan lafal dan intonasi yang benar. dalam rumah.
 Menceritakan perilaku
 Membaca penggalan cerita dengan lafal dan  Menceritakan tentang
dalam menjaga
intonasi yang benar. fungsi dari setiap ruang.
SDN 036 SUKAJADI

SENI-BUDAYA DAN
KETERAMPILAN MATEMATIKA
Seni Rupa: Menunjukkan sikap Bilangan: Membilang banyak
apresiatif terhadap unsur rupa benda (Mat A).
pada benda di alam sekitar rumah. Geometri dan Pengukuran:
Seni Musik: Melafalkan lagu anak- Mengurutkan banyak benda.
anak. Melakukan penjumlahan dan
Seni Tari: Menari dan pengurangan.
melaksanakan gerak di tempat. Menghitung secara urut.
Menentukan sumber bunyi dari LINGKUNGAN
Membaca dan menggunakan
tepukan tangan. RUMAHKU simbol +, - dan = dalam
Membedakan kuat dan lemahnya pengerjaan hitung.
bunyi dengan gerakan/tepukan.
Menyanyikan lagu dengan syair
yang benar.
ORJASKES
Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, dan lompat dalam
permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran,
kerjasama, toleransi dan percaya diri.
Kerjasama dalam kelompok.
SDN 036 SUKAJADI

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1

TEMA: LINGKUNGAN RUMAHKU
KOMPETENS ALOKASI SARANA DAN PENILAIAN

INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN
I DASAR WAKTU SUMBER
1 3 5 6 7
(PKn)  Menceritakan  Menayangkan gambar. 2 minggu  Kurikulum  Penilaian
Menjelaskan perilaku dalam  Mengajak semua siswa Standar Isi 2006 tingkah laku.
pentingnya menjaga mengamati gambar. mata Pelajaran  Mengamati
hidup sehat kebersihan rumah. Bahasa kesiapan siswa
 Bertanya jawab tentang Indonesia, IPA,
setiap hari. dalam mengikuti
makna gambar. PKn, IPS, pelajaran.
 Berdiskusi membahas Matematika,
bentuk di lingkungan rumah. Orkes, Seni-  Mencatat
Budaya dan aktifitas siswa
 Menyebutkan ciri-ciri rumah dalam merespon
sehat. Agama.
pertanyaan guru.
 Menceritakan perilaku  Kerangka
Dasar Kurikulum  Mengamati
dalam menjaga kebersihan kesiapan siswa
rumah. Standar Isi 2006.
dalam mengikuti
 Buku Ajar pelajaran.
Siswa
Pembelajaran  Mencatat
aktifitas siswa
SDN 036 SUKAJADI

(IPS)  Menjelaskan  Menayangkan gambar. Terpadu dengan dalam merespon

Menceritakan hidup rukun  Mengajak semua siswa Pendekatan. pertanyaan guru.
kehidupan bertetangga. mengamati gambar.  Tematik  Penilaian
bertetangga.  Mengidentifikasi untuk Kelas 1A.. Lisan.
 Bertanya jawab tentang
ruang dalam makna gambar.  Buku Kerja  Mengamati
rumah. Tematik Mata dan menilai siswa
 Mendiskusikan kasih sayang
 Menceritakan dalam keluarga. Pelajaran Bahasa ketika belajar
tentang fungsi dari Indonesia, IPA, membaca.
 Mengidentifikasi ruang PKn, IPS.
setiap ruang.  Mengamati
dalam rumah.
 Menyebutkan  Buku lain aktivitas siswa
 Menceritakan tentang fungsi yang relevan. lain yang tidak
ciri-ciri rumah
dari setiap ruang. sedang belajar
sehat.  Buku Ajar
 Menyebutkan ciri-ciri rumah Siswa mata membaca.
 Menceritakan
sehat.
perilaku dalam
SDN 036 SUKAJADI

Mendengarka  Melafal bunyi  Menyimak perintah guru. Pelajaran Bahasa  Mengumpulka

n bahasa secara  Bertanya jawab tentang Indonesia, IPA, n dan menilai
Membedakan tepat. sesuatu yang tidak PKn, IPS, hasil tugas siswa
berba ai  Mengisi dimengerti. Matematika, dalam.
bunyi/suara kolom/memberi Orkes, Seni- mengidentifikasi
 Melafal bunyi bahasa secara Budaya dan benda-benda di
serta bunyi tanda sesuai tepat. Keterampilan, rumah.
bahasa (BI dengan informasi
A). yang didengarkan.  Mengisi kolom/memberi Agama.  Mengumpulka
Melaksanakan tanda sesuai dengan informasi  Lingkungan n dan menilai
 Menentukan yang didengarkan.
sesuatu nama benda-benda sekitar (rumah, hasil tugas siswa
sesuai dengan yang  Menentukan nama benda- sekolah, dan dalam
atau perintah dideskripsikan guru benda yang dideskripsikan masyarakat) mengidentifikasi
petunjuk sesuai dengan ciri- guru sesuai dengan ciri-ciri yang relevan barang-barang.
sederhana (BI ciri fisiknya. fisiknya. dengan tema. dalam gambar
A).  Mendeskripsikan benda-  Mengamati
 Mendeskripsikan
Mendeskripsik benda-benda lain benda lain dengan bimbingan dan menilai
an benda- dengan bimbingan guru. keberanian siswa
benda di guru.  Menyebutkan ciri-ciri fisik dalam bercerita
sekitar dan benda-benda di sekitar (nama, di depan kelas.
fungsi  Menyebutkan
ciri-ciri fisik benda- bentuk, warna, bahan dll)
anggota menggunakan kalimat
tubuh dengan benda di sekitar
Menjiplak  Membacakan  Membacakan penggalan Mengumpulkan
berbagai penggalan cerita cerita dengan lafal dan dan menilai
bentuk dengan lafal dan intonasi yang benar. gambar buatan
gambar, intonasi yang  Menjiplak dan menebalkan siswa
lingkaran, dan benar. berbagai bentuk gambar,
bentuk huruf  Menjiplak dan lingkaran dan bentuk huruf.
(BI D). menebalkan  Menyalin atau mencontoh
Melengkapi berbagai bentuk huruf, kata atau kalimat dari
kalimat yang gambar, lingkaran buku atau papan tulis dengan
belum selesai dan bentuk huruf. benar.
berdasarkan
 Menyalin atau
gambar (BI
mencontoh huruf,
SDN 036 SUKAJADI

D). kata atau kalimat

dari buku atau
papan tulis dengan
benar.
 Menyalin atau  Menyalin atau mencontoh Penilaian Lisan
mencontoh kalimat kalimat dari buku atau papan  Mengumpulka
dari buku atau tulis yang ditulis guru dan n dan menilai
papan tulis yang menuliskannya pada buku hasil pekerjaan
ditulis guru dan tulisnya. siswa, terutama
menuliskannya  Membaca huruf, kata dan dalam
pada buku tulisnya. kalimat sederhana. mengungkapkan
 Membaca huruf,  Menuliskan huruf, kata dan alasan memilih
kata dan kalimat kalimat sederhana dengan gambar.
sederhana. benar dapat dapat dibaca oleh  Mengamati
 Menuliskan orang lain. dan menilai cara
huruf, kata dan siswa membaca.
kalimat sederhana
dengan benar
dapat dapat dibaca
oleh orang lain.
Seni Rupa:  Menentukan  Menyimak penjelasan guru. Penilaian tingkah
Menunjukkan sumber bunyi dari  Melaksanakan perintah laku
sikap tepukan tangan. guru.  Menga
apresiatif  Membedakan kuat mati dan menilai
terhadap  Menentukan sumber bunyi
dan lemahnya dari tepukan tangan. sikap dan
unsur rupa bunyi dengan perilaku siswa
pada alam gerakan/tepukan.  Membedakan kuat dan dengan
sekitar lemahnya bunyi dengan menggunakan
rumah.  Menyanyikan gerakan/tepukan.
lagu dengan syair format
Seni Musik:  Menyanyikan lagu dengan pengamatan,
yang benar.
Melafalkan syair yang benar. siswa yang aktif
lagu anak- dan yang tidak
anak. penilaian
SDN 036 SUKAJADI

Seni Tari: portofolio.

Menari dan  Mengu
melaksanaka mpulkan dan
n gerak di menilai tugas
tempat. siswa dalam
melengkapi kata.
IPA A  Mengidentifikasi  Mengamati gambar dan Penilaian tingkah
Makhluk macam-macam memaknai. laku
Hidup Dan bentuk benda.  Bertanya jawab tentang  Mengu
Proses  Menjelaskan ciri- gambar. mpulkan dan
Kehidupan ciri rumah sehat. menilai pekerjaan
 Mengidentifikasi macam-
Mengidentifik  Menjelaskan air macam kebutuhan tubuh agar siswa dalam
asi lingkungan kotor, tumpukan tumbuh sehat. mengerjakan
rumah yang sampah, asap soal secara
sehat.  Menjelaskan pentingnya individu.
merupakan kondisi memenuhi keutuhan tubuh.
Benda dan lingkungan kurang  Menga
Sifatnya baik bagi  Menjelaskan air kotor, mati sikap siswa
kesehatan. tumpukan sampah, asap ketika melakukan
Mengidentifik
merupakan kondisi lingkungan kegiatan outdoor.
asi benda  Membuang kurang baik bagi kesehatan.
yang ada di sampah atau
lingkungan meludah pada  Mendeskripsikan pentingnya
sekitar tempatnya. hidup di lingkungan yang
berdasarkan bersih.
 Menceritakan
cirinya  Membuang sampah atau
alasan perlunya
melalui meludah pada tempatnya.
merawat dan
pengamatan.  Menceritakan alasan
memelihara
lingkungan. perlunya merawat dan
memelihara lingkungan.
SDN 036 SUKAJADI

MATEMATIK  Melakukan  Berdiskusi mengerjakan  Menga

A penjumlahan dan pengurangan danpenjumlahan. mati sikap dan
Bilangan: pengurangan.  Melakukan penjumlahan dan perilaku siswa
Membilang  Menghitung secara pengurangan. dalam berlomba,
banyak urut. dan menilai hasil
 Menghitung secara urut. lomba.
benda (Mat
 Membaca dan  Membaca dan
A)
menggunakan menggunakan simbol +, - dan
Geometri simbol +, - dan =
dan = dalam pengerjaan hitungan.
dalam pengerjaan
Pengukuran hitung.  Mengelompokkan berbagai
: benda.
Mengurutkan  Mengelompokka
banyak n berbagai benda.
benda.
Orjaskes :  Kerjasama dalam  Mengamati dan Penilaian

Mempraktikka kelompok. mendengarkan perinatah portofolio.
n gerak dasar guru. Dalam
jalan, lari dan  Bermain tebak gambar menghubungkan
lompat dalam gambar maupun
permainan dalam mengisi
sederhana, kolom sesuai
serta nilai dengan angka.
sportivitas,
kejujuran,
kerjasama,
toleransi dan
percaya diri.
SDN 036 SUKAJADI



NIP. 19520301 197501 1 002 NIP. 19581231 198210 2 004
SDN 036 SUKAJADI

TEMATIK
TEMA: TEMPAT UMUM
SDN 036 SUKAJADI

BAHASA INDONESIA
Mendengarkan: Melaksanakan sesuatu sesuaiJARINGAN INDIKATOR
dengan perintah atau petunjuk sederhana.
Berbicara: Mendeskripsikan benda-benda di IPA
sekitar dengan kalimat sederhana. Mengenal cara menjaga
Membaca: Membaca nyaring suku kata dan kata AGAMA lingkungan umum agar tetap
dengan lafal yang tepat. Sesuaikan dengan sehat.
Membaca nyaring kalimat sederhana dengan karakteristik Membedakan lingkungan sehat
lafal dan intonasi yang tepat. sekolah. dengan lingkungan tidak sehat.
Menulis: Mencontoh huruf, kata, atau kalimat Menceritakan perlunya merawat
sederhana dari buku atau papan tulis dengan tanaman, hewan peliharaan dan
benar. lingkungan sekitar.
Melafalkan bunyi bahasa secara tepat. Mengidentifikasi tempat umum.
Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar Membedakan tempat umum dan
seri. yang bukan tempat umum.
Membaca nyaring (didengar siswa lain) kalimat Menjelaskan pengertian tempat
demi kalimat dalam paragraf serta umum.
menggunakan lafal dan intonasi yang tepat Mendeskripsikan pentingnya
sehingga dapat dipahami orang lain. TEMPAT memeliharan tempat umum.
Membaca dengan memberikan penekanan Membuang sampah ditempatnya.
UMUM Bertindak sesuai dengan
pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.
Membaca penggalan cerita dengan lafal dan keperluan secara bertanggung
intonasi yang benar. jawab.
Menjiplak dan menebalkan berbagai bentuk
gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
Menyalin atau mencontoh huruf, kata, kalimat
dari buku atau papan tulis yang ditulis uru dan MATEMATIKA
menuliskannya pada buku tulis. Bilangan: Mengurutkan banyak benda.
Membaca huruf, kata, dan kalimat sederhana. Geometri dan Pengukuran: Mengelompokkan berbagai
Menuliskan huruf, kata, dan kalimat sederhana bangun ruang sederhana (batok, prisma, tabung, bola, dan
dengan benar dan dapat dibaca oleh orang kerucut).
lain. Menyebutkan banyak benda.
Menuliskan pikiran dan pengalaman dengan Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebh
huruf sambung dengan rapi yang mudah banyak, lebih sedikit atau sama banyak.
dibaca orang lain. Membaca dan menulis lambang bilangan.
SDN 036 SUKAJADI

PENDIDIKAN
Se – Bud dan Keterampilan KEWARGANEGARAAN
Seni Rupa: Mengidentifikasi unsur rupa pada
JARINGAN INDIKATOR Melaksanakan tata tertib di
benda di alam sekitar rumah dan di sekolah.
Seni Musik: Mengidentifikasi unsur/elemen Melaksanakan aturan yang
musik dari berbagai sumber bunyi yang berlaku di masyarakat.
dihasilkan tubuh manusia. Mengidentifikasi tempat
Seni Tari: Menunjukkan sikap apresiatif umum seperti warung, toko
terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi dan pasar Menyebutkan
rendah. barang kebutuh-an sehari-
Mengidentifikasi benda di alam sekitar. hari.
Membuat gambar ekspresi berbagai obyek Menceritakan kegiatan jual
imajinatif melalui unsu-unsur rupa dari alam beli.
sekitar. Menjelaskan perilaku yang
Mengungkapkan perasaan yang dialami seharusnya diterapkan di
ORJASKES
tentang perubahan tempo pada lagu melalui tempat umum.
gerak. TEMPAT Mempraktikkan gerak dasar
memutar, mengayun ataupun
Mengungkapkan perasaan yang dialami UMUM menekuk dalam permainan
tentang perubahan dinamik pada lagu secara
sederhana, serta nilai permainan
lisan.
sederhana, serta nilai sportivitas,
Mengungkapkan perasaan tentang perubahan
kejujuran, kerjasama, toleransi
tempo dan dinamik.
dan percaya diri.
Menyanyikan lagu dengan benar.
Bekerjasama dalam bermain.
IPS
Melakukan kombinasi gerak
Menunjukkan sikap hidup rukun dalam
langkah kaki dengan berirama.
kemajemukan keluarga dan ditempat
Melangkah ke berbagai arah
umum.
berirama.
Menjelaskan lingkungan yang sehat dan
Mengayunkan lengan ke
perilaku dalam menjaga kebersihan di
berbagai arah berirama.
tempat umum.
Mengidentifikasi tempat-tempat umum di
rumah dan di masyarakat.
Menjelaskan pentingnya menjaga sikap di
tempat umum.
Mendeskripsikan tempat-tempat umum.
SDN 036 SUKAJADI


TEMA: TEMPAT UMUM
KOMPETENSI PENGALAMAN/KEGIATA ALOKASI SARANA DAN

INDIKATOR PENILAIAN
DASAR N BELAJAR WAKTU SUMBER
PENDIDIKAN  Mengidentifikasi  Mengamati gambar 2 Minggu  Kurikulum  Penilaian lisan.

KEWARGANE tempat umum seperti tentang tempat umum. Standar Isi  Penilaian Unjuk
GARAAN warung, toko dan  Bertanya jawab untuk 2006 mata kerja.
Melaksanakan pasar Menyebutkan mengidentifikasi macam- Pelajaran
barang kebutuhan Bahasa  Penilaian
tata tertib di macam tempat umum.
sehari-hari. Indonesia, IPA, Produk.
rumah dan di
Menceritakan  Mendeskripsikan PKn, IPS,  Penilaian
sekolah.
kegiatan jual beli. kegunaan tempat umum. Matematika, Subyektif.
IPS  Mengidentifikasi  Mengamati gambar Orkes, Seni-
tempat-tempat tentang tempat umum  Penilaian
Menunjukkan Budaya dan
umum di rumah Obyektif.
sikap hidup  Bertanya jawab untuk Agama.
rukun dalam dan di masyarakat mengidentifikasi  Penilaian
 Kerangka Tingkah Laku.
kemajemukan  Menjelaskan macam-macam tempat Dasar
keluarga dan pentingnya umum  Penilaian
Kurikulum
ditempat menjaga sikap di Portofolio.
 Mendeskripsikan Standar Isi
umum tempat umum kegunaan tempat umum 2006.  Mengamati
Menjelaskan  Mendeskripsikan kesiapan siswa
lingkungan  Mendiskusikan tempat  Buku Ajar
tempat-tempat umum Siswa dalam mengikuti
yang sehat dan umum pelajaran.
perilaku dalam  Mengidentifikasi Pembelajaran
tempat-tempat umum di Terpadu  Mencatat
menjaga
rumah dan di dengan aktifitas siswa
kebersihan di
masyarakat Pendekatan. dalam merespon
tempat umum
 Tematik pertanyaan guru.
 Menjelaskan
pentingnya menjaga untuk Kelas 1A..  Mengamati
sikap di tempat umum kesiapan siswa
SDN 036 SUKAJADI

IPA  Mengidentifikasi  Mengamati gambar  Buku Kerja dalam mengikuti

Mengenal cara tempat umum. tentang tempat umum. Tematik Mata pelajaran.
menjaga  Membedakan  Bertanya-jawab untuk Pelajaran  Mencatat
lingkungan tempat umum dan mengidentifikasi macam- Bahasa aktifitas siswa
umum agar yang bukan tempat macam tempat umum. Indonesia, IPA, dalam merespon
tetap sehat. umum. PKn, IPS. pertanyaan guru.
 Mendeskripsikan
Membedakan  Menjelaskan kegunaan tempat umum.  Buku lain  Penilaian lisan.
lingkungan pengertian tempat yang relevan.
 Mengidentifikasi  Mengamati dan
sehat dengan umum.  Buku Ajar
tempat umum. menilai siswa
lingkungan
SDN 036 SUKAJADI

BAHASA  Melafalkan bunyi  Mengamati gambar  Kurikulum  Penilaian lisan.

INDONESIA bahasa secara tepat. dan memberikan Standar Isi  Penilaian Unjuk
Mendengark  Menjelaskan isi jawaban tentang makna 2006 mata kerja.
an: gambar tunggal atau gambar. Pelajaran
Bahasa  Penilaian
Melaksanakan gambar seri.  Melafalkan bunyi
Indonesia, IPA, Produk.
sesuatu sesuai bahasa secara tepat.
 Menjelaskan isi PKn, IPS,  Penilaian
dengan
teks dengan  Menjelaskan isi Matematika, Subyektif.
perintah atau
kalimatnya sendiri. gambar tunggal atau Orkes, Seni-
petunjuk  Penilaian
 Membaca nyaring gambar seri. Budaya dan
sederhana. Obyektif.
Berbicara: (didengar siswa lain)  Menjelaskan isi teks Agama.
kalimat demi kalimat dengan kalimatnya  Penilaian
Mendeskripsik  Kerangka Tingkah Laku.
an benda- dalam paragraf serta sendiri. Dasar
menggunakan lafal  Membaca nyaring Kurikulum  Penilaian
benda di
dan intonasi yang (didengar siswa lain) Standar Isi Portofolio.
sekitar dengan
kalimat tepat sehingga dapat kalimat demi kalimat 2006.
sederhana. dipahami orang lain. dalam paragraf serta  Buku Ajar  Mengamati
Membaca:  Membaca dengan menggunakan lafal dan Siswa kesiapan siswa
Membaca memberikan intonasi yang tepat Pembelajaran dalam mengikuti
nyaring suku penekanan pada kata sehingga dapat Terpadu pelajaran.
kata dan kata tertentu sesuai dipahami orang lain. dengan  Mencatat
dengan lafal dengan konteksnya.  Membaca dengan Pendekatan. aktifitas siswa
yang tepat.  Membaca memberikan penekanan  Tematik dalam merespon
penggalan cerita pada kata tertentu untuk Kelas 1A.. pertanyaan guru.
dengan lafal dan sesuai dengan
 Buku Kerja  Mengamati
intonasi yang benar. konteksnya.
Tematik Mata kesiapan siswa
 Membaca penggalan Pelajaran dalam mengikuti
cerita dengan lafal dan Bahasa pelajaran.
intonasi yang benar. Indonesia, IPA,  Mencatat
 Menjiplak dan PKn, IPS. aktifitas siswa
menebalkan berbagai  Buku lain dalam merespon
bentuk gambar, yang relevan. pertanyaan guru.
lingkaran dan bentuk
 Buku Ajar  Penilaian Lisan.
huruf.
Siswa mata  Mengamati dan
SDN 036 SUKAJADI
 Membaca dengan  Membaca penggalan Pelajaran menilai siswa

Membaca memberikan cerita dengan lafal dan Bahasa ketika belajar
nyaring penekanan pada kata intonasi yang benar. Indonesia, IPA, membaca.
kalimat tertentu sesuai  Menjiplak dan PKn, IPS,  Mengamati
sederhana dengan konteksnya. menebalkan berbagai Matematika, aktivitas siswa lain
dengan lafal  Membaca bentuk gambar, Orkes, Seni- yang tidak sedang
dan intonasi penggalan cerita lingkaran dan bentuk Budaya dan belajar membaca.
yang tepat. dengan lafal dan huruf. Keterampilan,
Agama.  Mengumpulkan
intonasi yang benar.  Menyalin atau dan menilai hasil
Menulis:  Menjiplak dan mencontoh huruf, kata,  Lingkungan tugas siswa dalam
Mencontoh menebalkan berbagai kalimat dari buku atau sekitar (rumah, mengidentifikasi
huruf, kata, bentuk gambar, papan tulis yang ditulis sekolah, dan benda-benda di
atau kalimat lingkaran dan bentuk guru dan menuliskannya masyarakat) rumah.
sederhana huruf. pada buku tulis. yang relevan
dengan tema.  Mengumpulkan
dari buku atau  Menyalin atau  Membaca huruf, kata, dan menilai hasil
papan tulis mencontoh huruf, dan kalimat sederhana. tugas siswa dalam
dengan benar. kata, kalimat dari mengidentifikasi
 Menuliskan huruf,
buku atau papan tulis kata, dan kalimat barang-barang
yang ditulis guru dan sederhana dengan dalam gambar
menuliskannya pada benar dan dapat dibaca  Mengamati dan
buku tulis. oleh orang lain. menilai keberanian
SDN 036 SUKAJADI

Matematika  Menyebutkan  Menyebutkan banyak

Bilangan: banyak benda. benda.
Mengurutkan  Membandingkan dua  Membandingkan dua
banyak benda. kumpulan benda kumpulan benda melalui
Geometri melalui istilah lebih istilah lebh banyak, lebih
dan banyak, lebih sedikit sedikit atau sama
Pengukuran: atau sama banyak. banyak.
Mengelompok  Membaca dan  Membaca dan
kan berbagai menulis lambang menulis lambang
bangun ruang bilangan. bilangan.
sederhana
(batok,
prisma,
SDN 036 SUKAJADI

Se – Bud dan  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi benda  Kurikulum  Penilaian lisan.

Keterampilan benda di alam di alam sekitar. Standar Isi  Penilaian Unjuk
Seni Rupa: sekitar.  Membuat gambar 2006 mata kerja.
Mengidentifika  Membuat gambar ekspresi berbagai obyek Pelajaran
Bahasa  Penilaian
si unsur rupa ekspresi berbagai imajinatif melalui unsur-
Indonesia, IPA, Produk.
pada benda di obyek imajinatif unsur rupa dari alam
alam sekitar. melalui unsu-unsur sekitar. PKn, IPS,  Penilaian
Seni Musik: rupa dari alam Matematika, Subyektif.
 Mengungkapkan Orkes, Seni-
Mengidentifika sekitar. perasaan yang dialami  Penilaian
si Budaya dan Obyektif.
 Mengungkapkan tentang perubahan Agama.
unsur/elemen perasaan yang tempo pada lagu melalui  Penilaian
musik dari dialami tentang gerak.  Kerangka Tingkah Laku.
berbagai perubahan tempo Dasar
 Mengungkapkan Kurikulum  Penilaian
sumber bunyi pada lagu melalui perasaan yang dialami Standar Isi Portofolio.
yang gerak.
dihasilkan tentang perubahan 2006.
tubuh  Mengungkapkan dinamik pada lagu
 Buku Ajar  Mengamati
manusia. perasaan yang secara lisan.
Siswa kesiapan siswa
dialami tentang  Mengungkapkan
Seni Tari: Pembelajaran dalam mengikuti
perubahan dinamik perasaan tentang
Menunjukkan Terpadu pelajaran.
pada lagu secara perubahan tempo dan
sikap lisan.
apresiatif dinamik.
SDN 036 SUKAJADI

Orjaskes Orjaskes dengan  Mencatat

Mempraktikka Mempraktikkan gerak Pendekatan. aktifitas siswa
n gerak dasar dasar memutar,  Tematik dalam merespon
memutar, mengayun ataupun untuk Kelas 1A.. pertanyaan guru.
mengayun menekuk dalam  Buku Kerja  Mengamati
ataupun permainan sederhana, Tematik Mata kesiapan siswa
menekuk serta nilai permainan Pelajaran dalam mengikuti
dalam sederhana, serta nilai Bahasa pelajaran.
permainan sportivitas, kejujuran, Indonesia, IPA,  Mencatat
sederhana, kerjasama, toleransi PKn, IPS. aktifitas siswa
serta nilai dan percaya diri.
 Buku lain dalam merespon
permainan  Bekerjasama yang relevan. pertanyaan guru.
sederhana, dalam bermain.
serta nilai  Buku Ajar  Penilaian Lisan.
sportivitas,  Melakukan Siswa mata  Mengamati dan
kejujuran, kombinasi gerak Pelajaran menilai siswa
kerjasama, langkah kaki dengan Bahasa ketika belajar
toleransi dan berirama. Indonesia, IPA, membaca.
percaya diri.  Melangkah ke PKn, IPS,  Mengamati
 Bekerjasa berbagai arah Matematika, aktivitas siswa
ma dalam berirama. Orkes, Seni- lain yang tidak
bermain.  Mengayunkan Budaya dan sedang belajar
lengan ke berbagai Keterampilan, membaca.
 Melakukan Agama.
kombinasi arah berirama.
 Mengumpulkan
gerak  Lingkungan dan menilai hasil
langkah kaki sekitar (rumah, tugas siswa dalam
dengan sekolah, dan mengidentifikasi
masyarakat)
SDN 036 SUKAJADI



NIP. 19520301 197501 1 002 NIP. 19581231 198210 2 004
SDN 036 SUKAJADI

PKn  Menjelaskan cara  Membaca wacana tentang 2  Kurikulum  Penilaian

Melaksanakan supaya hidup kesehatan, kebersihan tubuh mingg Standar Isi Unjuk kerja.
tata tertib di sehat. dan kebersihan rumah. u 2006 mata  Penilaian
rumah dan di  Menyebutkan  Mendiskusikan cara hidup Pelajaran Produk.
sekolah. ciri-ciri rumah bersih dan sehat. Bahasa
 Penilaian
Melaksanakan bersih dan sehat. Indonesia, IPA,
 Menjelaskan cara supaya Subyektif.
aturan yang PKn, IPS,
 Menceritakan hidup sehat.  Penilaian
berlaku di Matematika,
perilaku dalam  Menyebutkan ciri-ciri Obyektif.
masyarakat. Orkes, Seni-
menjaga rumah bersih dan sehat. Budaya dan  Penilaian
kebersihan dan
 Menceritakan perilaku Agama. Tingkah Laku.
keamanan di
rumah dan di dalam menjaga kebersihan  Kerangka  Penilaian
sekolah. dan keamanan di rumah dan Dasar Portofolio.
di sekolah. Kurikulum
 Mengamati
Standar Isi
kesiapan siswa
IPS  Menjelaskan  Mengamati gambar tentang 2006.
dalam
Menceritakan bagaimana cara kebersihan tubuh.  Buku Ajar mengikuti
pengalaman membersihkan  Mendiskusikan tentang cara Siswa pelajaran.
diri. anggota badan. membersihkan anggota Pembelajaran
 Mencatat
Menjelaskan  Menceritakan tubuh. Terpadu
aktifitas siswa
lingkungan pentingnya  Menjelaskan bagaimana cara dengan
dalam
rumah sehat kesehatan bagi membersihkan anggota Pendekatan.
merespon
dan perilaku pertumbuhan badan.  Tematik pertanyaan
dalam tubuh. untuk Kelas
 Menceritakan pentingnya guru.
menjaga  Melaksanakan 1A..
kebersihan kesehatan bagi pertumbuhan  Mengamati
kebersihan tubuh tubuh.  Buku Kerja
rumah. kesiapan siswa
sesuai aturan. Tematik Mata
 Melaksanakan kebersihan dalam
tubuh sesuai aturan. Pelajaran mengikuti
Bahasa pelajaran.
SDN 036 SUKAJADI

BAHASA  Melafalkan bunyi  Melafalkan bunyi bahasa Indonesia, IPA,  Mencatat

INDONESIA bahasa secara secara tepat. PKn, IPS. aktifitas siswa
Melaksanakan tepat.  Mencocokkan gambar  Buku lain dalam
sesuatu  Mencocokkan sesuai dg informasi yang yang relevan. merespon
sesuai dengan gambar sesuai didengarkan. pertanyaan
 Buku Ajar
perintah. dengan informasi guru.
 Mengisi kolom/memberi Siswa mata
Mendeskripsik yang didengarkan. tanda sesuai dengan Pelajaran  Penilaian
an benda-  Mengisi informasi yang didengarkan. Bahasa Lisan.
benda di kolom/memberi Indonesia, IPA,  Mengamati
sekitar dan  Mengenali huruf dan
tanda sesuai membacanya sebagai suku PKn, IPS, dan menilai
fungsi dengan informasi Matematika, siswa ketika
anggota kata, kata dan kalimat
yang didengarkan. sederhana. Orkes, Seni- belajar
tubuh dng Budaya dan membaca.
kalimat  Mengenali huruf  Membaca nyaring (didengar
dan membacanya Keterampilan,  Mengamati
sederhana. siswa lain) kalimat demi Agama.
sebagai suku kata, kalimat dalam paragraf serta aktivitas siswa
Membaca kata dan kalimat  Lingkungan lain yang tidak
nyaring suku menggunakan lafal dan
sederhana. intonasi yang tepat sehingga sekitar (rumah, sedang belajar
kata dan kata sekolah, dan membaca.
dengan lafal  Membaca nyaring dapat dipahami orang lain.
(didengar siswa masyarakat)  Mengumpulk
yang tepat.  Mengidentifikasikan kata- yang relevan
lain) kalimat demi kata kunci dari bacaan agak an dan menilai
Mencontoh dengan tema.
kalimat dalam panjang. hasil tugas
huruf, kata,
paragraf serta siswa dalam
atau kalimat  Menyalin dan mencontoh
menggunakan lafal mengidentifika
sederhana huruf, kata, kalimat dari buku
dan intonasi yang si benda-benda
dari buku atau atau papan tulis yang ditulis
tepat sehingga di rumah.
papan tulis guru dan menuliskannya
dapat dipahami  Mengumpulk
dengan benar. pada buku tulis.
orang lain. an dan menilai
 Mengidentifikasik  Menuliskan huruf, kata, dan hasil tugas
an kata-kata kunci kalimat sederhana dengan siswa dalam
dari bacaan yang benar dan dapat dibaca oleh mengidentifika
agak panjang. orang lain. si barang-
 Menyalin dan  Menulsikan kalimat secara barang dalam
mencontoh huruf, benar dan tepat mengikuti gambar.
kata, kalimat dari apa yang didektekan guru.  Mengamati
SDN 036 SUKAJADI
MATEMATIKA  Menyatakan  Menyatakan masalah

Melakukan masalah sehari- sehari-hari yang terkait
penjumlahan hari yang terkait penjumlahan dan
dan penjumlahan dan pengurangan.
pengurangan pengurangan.  Menterjemahkan bentuk
bilangan  Menterjemahkan penjumlahan dan
sampai 20. bentuk pengurangan ke dalam
Mengenal penjumlahan dan kalimat sehari-hari.
panjang suatu pengurangan ke  Menghitung fakta dasar
benda melalui dalam kalimat penjumlahan dan
kalimat sehari-hari. pengurangan.
sehari-hari  Menghitung fakta
(pendek,  Menggunakan sifat operasi
dasar penjumlahan hitung pertukaran dan
panjang) dan dan pengurangan.
membandingk pengelompokan untuk
annya.  Menggunakan mempermudah perhitungan
sifat operasi hitung penjumlahan.
pertukaran dan
pengelompokan
untuk
mempermudah
perhitungan
penjumlahan.
SDN 036 SUKAJADI

ILMU  Membandingkan  Membandingkan benda

PENGETAHUA benda berdasarkan persamaan.
N ALAM berdasarkan  Memberikan makna pada
Makhluk persamaan. hasil pengamatan.
hidup dan  Memberikan  Menggunakan infornmasi
proses makna pada hasil dari hasil pengamatan
kehidupan: pengamatan. untuk menjawab
Mengenal  Menggunakan pertanyaan.
bagian-bagian infornmasi dari
tubuh dan  Menunjukkan cara merawat
hasil pengamatan tubuh.
kegunaannya untuk menjawab
serta cara pertanyaan.  Menyebutkan makanan
perawatannya sehat untuk pertumbuhan.
.  Menunjukkan
cara merawat  Menceritakan perlunya air,
Mengidentifik tubuh. makanan, pakaian, udara,
asi kebutuhan danlingkungan bersih untuk
tubuh agar  Menyebutkan tumbuh sehat.
tumbuh sehat makanan sehat
untuk  Menjaga kebersihan diri,
dan kuat rumah, dan sekolah.
(makanan, air, pertumbuhan.
pakaian,  Menceritakan  Membuang sampah pada
udara, perlunya air, tempatnya.
lingkungan makanan,  Menerangkan kegunaan
sehat). pakaian, udara, benda di rumah, sekolah,
Benda dan danlingkungan dan tempat lain.
sifatnya: bersih untuk
Mengidentifik tumbuh sehat.
asi kegunaan  Menjaga
benda di kebersihan diri,
lingkungan rumah dan
sekitar. sekolah.
 Membuang
sampah pada
tempatnya.
SDN 036 SUKAJADI

SENI-BUDAYA  Mengekspresikan  Mengekspresikan diri

& diri melalui melalui pembuatan gambar.
KETERAMPIL pembuatan  Mengungkapkan perubahan
AN gambar. yang dialami melalui
Seni Rupa:  Mengungkapkan perubahan tempo.
Mengekspresi perubahan yang  Menyanyikan lagu dengan
kan diri dialami melalui syair yang benar.
melalui perubahan tempo.
gambar  Membedakan keras dan
 Menyanyikan lemahnya bunyi suara yang
ekspresif.
lagu dengan syair ditampilkan oleh anggota
Seni Musik: yang benar.
Menunjukkan tubuh.
sikap  Membedakan
spresiatif keras dan
terhadap lemahnya bunyi
sumber bunyi suara yang
yang ditampilkan oleh
dihasilkan anggota tubuh.
tubuh
manusia
Menyanyikan
lagu anak
dengan benar.
Seni Tari:
Menanggapi
rangsangan
bunyi dengan
gerakan
spontan.
SDN 036 SUKAJADI

ORJASKES  Menjaga  Menjaga keselamatan diri

Menjaga keselamatan diri dan orang lain dalam
kebersihan dan orang lain aktifitas.
diri yang dalam melakukan  Bergerak merubah arah dan
meliputi kuku aktifitas. kecepatan dalam kelompok.
dan kulit.  Bergerak  Bekerjasama dalam
Mengenal merubah arah dan bermain.
pentingnya kecepatan dalam
imunisasi. kelompok.  Mengayunkan lengan ke
berbagai arah berirama.
Mempraktikka  Bekerjasama
n gerak dasar dalam bermain.  Membersihkan anggota
jalan, lari dan badan sesuai aturan.
 Mengayunkan
lompat dalam lengan ke berbagai
permainan arah berirama.
sederhana
serta nilai  Membersihkan
sportivitas, anggota badan
kejujuran, sesuai aturan.
kerjasama
toleransi dan
percaya diri.

SDN 036 SUKAJADI


NIP. 19520301 197501 1 002 NIP. 19581231 198210 2 004
SDN 036 SUKAJADI

TEMATIK
TEMA: ALAT TRANSPORTASI
SDN 036 SUKAJADI

BAHASA INDONESIA
BAHASA INDONESIA
Mendengarkan: Menyebutkan tokoh dalam cerita.
Mendengarkan:
Berbicara: Menyapa Menyebutkan tokoh dalam
orang lain dengan cerita. kalimat sapaan
menggunakan
Berbicara:
yang tepat danMenyapa
bahasaorang
yang lain dengan menggunakan kalimat sapaan
santun.
yang tepat
Membaca: dan bahasa
Membaca yangkalimat
nyaring santun.sederhana dengan lafal dan
SENI-BUDAYA & KETERAMPILAN
Membaca:
intonasi yangMembaca
tepat. nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan SENI-BUDAYA & KETERAMPILAN
Melafalkan lagu anak-anak.
intonasiMelengkapi
yang tepat.kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar. Melafalkan lagu
Menulis: Menyanyikan laguanak-anak.
anak-anak secara individual,
Menulis:
MengisiMelengkapi
kolom, memberikalimat yangsesuai
tanda belumdengan
selesai informasi
berdasarkanyanggambar. AGAMA Menyanyikan laguklasikal.
anak-anak secara individual,
kelompok maupun
Mengisi kolom, memberi tanda sesuai dengan informasi yang
didengarkan. AGAMA dengan
Disesuaikan kelompok maupun
Menanggapi rangsangan klasikal.
bunyi dengan gerakan
didengarkan. dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau
Mengungkapkan Disesuaikansekolah.
karakteristik dengan Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan
spontan.
Mengungkapkan
tidak suka pada benda dalam satu
atau atau dua kalimat perasaan suka atau
kegiatan. karakteristik sekolah. spontan.
Melakukan tepukan bervariasi.
tidak suka padadanbenda atau kegiatan. Melakukanalat
tepukan
Mengenali huruf membacanya sebagai suku kata, kata, dan Memainkan musikbervariasi.
sederhana.
Mengenali
kalimat huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata, dan
sederhana. Memainkan syair
alat musik sederhana.
Menyanyikan lagu dengan baik.
kalimat sederhana.
Membaca nyaring (didengar siswa lain) kalimat demi kalimat Menyanyikan syair lagu dengan baik.
Membaca
dalam nyaring
paragraf serta(didengar siswa lain)
menggunakan kalimat
lafal dan demiyang
intonasi kalimat
tepat
dalam paragraf
sehingga serta menggunakan
dapat dipahami orang lain. lafal dan intonasi yang tepat
sehingga dapat dipahami orang lain.
Membacakan penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang
Membacakan penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang
benar.
benar. dan menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran,
Menjiplak IPS
Menjiplak
dan bentuk dan menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran,
huruf. IPS
Menceritakan pengalaman diri.
dan bentuk
Menyalin dan huruf.
mencontoh huruf, kata, kalimat dari buku atau papan Menceritakan pengalaman diri.yang dialami
Menceritakan peristiwa penting
Menyalin
tulis dan mencontoh
yang ditulis huruf, kata, kalimat
guru dan menuliskannya pada dari
bukubuku
tulis.atau papan Menceritakan peristiwa penting yang dialami
sendiri di lingkungan keluarga.
tulis yang pikiran
Menuliskan ditulis guru dan menuliskannya
dan pengalaman denganpadahurufbuku tulis.
sambung sendiri di lingkungan keluarga.
Mengidentifikasi macam-macam alat
Menuliskan
dengan pikiran
rapi dan mudahdandibaca
pengalaman dengan huruf sambung
orang lain. Mengidentifikasi macam-macam alat
transportasi.
dengan rapi dan mudah dibaca orang lain. transportasi.pengalaman naik berbagai
ORJASKES Menceritakan
ORJASKES gerak dasar jalan, lari, dan lompat dalam ALAT Menceritakan
macam pengalaman naik berbagai
alat transportasi.
Mempraktikkan ALAT macam alat berbagai
Membedakan transportasi.
macam alat
Mempraktikkan
permainan gerakserta
sederhana, dasarnilai
jalan, lari, dan lompat
sportivitas, dalam
kejujuran, TRANSPORTASI Membedakan berbagai macam alat
permainantoleransi
kerjasama, sederhana,
dan serta nilaidiri.
percaya sportivitas, kejujuran, TRANSPORTASI transportasi.
transportasi.
Menyebutkan transportasi darat, laut dan
kerjasama, toleransi
Berjalan dengan dan percaya
langkah diri.
pendek/panjang ke berbagai arah.
Berjalan dengan langkah pendek/panjang ke berbagai arah. Menyebutkan transportasi darat, laut dan
udara.
Melangkah ke berbagai arah berirama. udara.
Melangkah kelengan
Mengayunkan berbagai arah berirama.
ke berbagai arah berirama. Menjelaskan pentingnya alat transportasi.
Mengayunkan lengangerak
ke berbagai Menjelaskan pentingnya alat transportasi.
Melakukan kombinasi langkaharah kaki berirama.
dan lengan
Melakukan kombinasi gerak langkah kaki dan lengan
berirama. ILMU PENGETAHUAN ALAM
berirama. ILMU PENGETAHUAN
Makhluk ALAM
Hidup dan Proses Kehidupan:
Makhluk Hidup
Membiasakan dansehat.
hidup Proses Kehidupan:
Membiasakan
Mengenal hidup sehat.
cara menjaga agar lingkungan tetap
MATEMATIKA Mengenal cara menjaga agar lingkungan tetap
MATEMATIKA
Bilangan: Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sehat.
Bilangan: Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sehat.
Benda dan sifatnya: Mengidentifikasi kegunaan
penjumlahan dan pengurangan sampai 20.
penjumlahan dan pengurangan sampai 20. (pagi, siang, Benda
benda didan sifatnya:sekitar.
lingkungan Mengidentifikasi kegunaan
Geometri & pengukuran: Menentukan waktu PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN benda di lingkungan sekitar.
Geometri
malam, dan&jam
pengukuran: Menentukan waktu (pagi, siang,
(secara bulat) PENDIDIKAN
Melaksanakan KEWARGANEGARAAN
tata tertib di rumah, di sekolah dan Melakukan pengamatan objek tunggal
malam, dan jam (secara Melakukan pengamatan
berdasarkan ciri-ciri fisiknyaobjek tunggal
Membandingkan dua bulat)
kumpulan benda melalui istilah diMelaksanakan
masyarakat. tata tertib di rumah, di sekolah dan
Membandingkan berdasarkan ciri-ciri fisiknya
Menceritakan hasil pengamatan secara lisan
lebih banyak, lebihdua kumpulan
sedikit, benda
atau sama melalui istilah
banyaknya. di masyarakat.
Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat.
lebih banyak, lebih dua
sedikit, atau samabentuk
banyaknya. Melaksanakan Menceritakan
atau menggunakan hasilgambar
pengamatan secara lisan
Menuliskan bilangan angka dalam Menyebutkanaturan yang
peristiwa berlaku
yang di masyarakat.
pernah dialami. atau menggunakan
Menuliskan bilangan
penjumlahan dua satuan.
puluhan dan angka dalam bentuk Menyebutkan peristiwa
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami.
menyenangkan yang Memberi makna padagambar hasil pengamatan (ada
penjumlahansekelompok
Mengurutkan puluhan dan satuan.dari terkecil
bilangan Menceritakan peristiwa
pernah dialami sendiri. menyenangkan yang diMemberi makna pada hasil pengamatan (ada
semua kegiatan)
Mengurutkan sekelompok bilangan dari terkecil pernah dialami sendiri. di semua kegiatan)
Membedakan bentuk benda yang mudah
sampai terbesar. Menceritakan kembali hal-hal yang pernah
sampai terbesar. Menceritakan kembali hal-hal yang Membedakan
bergerak bentuk
dan benda benda
yang sulityang mudah
bergerak.
Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan dialami berdasarkan cerita orang tua pernah
atau bergerak dan benda yang sulit bergerak.
Menggunakan sifat
pengelompokan untukoperasi hitung pertukaran
mempermudah dan
perhitungan dialami
orang berdasarkan cerita orang tua atau
lain. Memperagakan cara menggerakkan benda.
pengelompokan untuk mempermudah perhitungan orang lain. Memperagakan
Menjelaskan cara menggerakkan
penyebab gerak. benda.
penjumlahan.
penjumlahan. Menjelaskanbaterai,
Menunjukkan penyebab gerak. dorongan
pegas/per,
Menunjukkan
tangan dan magnetbaterai, pegas/per,
sebagai sumber dorongan
energi
tangan dan magnet sebagai sumber energi
gerak.
gerak.
SDN 036 SUKAJADI


TEMA: ALAT TRANSPORTASI
ALOK
KOMPETENS KEGIATAN ASI SARANA DAN PENILAIAN
INDIKATOR
I DASAR PEMBELAJARAN WAKT SUMBER
U
1 2 3 4 5 6
PKn  Menyebutkan  Mengamati gambar 2  Kurikulum  Mengumpulka
Melaksanaka peristiwa yang pernah alat-alat transportasi. Minggu Standar Isi n dan menilai
n tata tertib dialami.  Berdiskusi tentang 2006 mata pekerjaan
dalam  Menceritakan perilaku ketika berada Pelajaran siswa dalam
mengendarai peristiwa menyenangkan di tempat transportasi. Bahasa mencatat
alat-alat yang pernah dialami  Menyebutkan Indonesia, IPA, bahan bakar
transportasi sendiri. peristiwa yang pernah PKn, IPS, apa saja yang
Melaksanaka  Menceritakan kembali dialami. Matematika, dikenalnya.
n aturan hal-hal yang pernah  Menceritakan Orkes, Seni-  Mengamati
yang berlaku dialami berdasarkan peristiwa Budaya dan dan menilai
di cerita orang tua atau menyenangkan yang Agama. sikap siswa
masyarakat. orang lain. pernah dialami sendiri.  Kerangka dalam
 Menceritakan Dasar berkelompok
kembali hal-hal yang Kurikulum dan bertanya
pernah dialami Standar Isi jawab.
berdasarkan cerita 2006.  Mengamati
orang tua atau orang  Buku Ajar dan menilai
lain. Siswa aktifitas serta
Pembelajaran. sikap siswa
IPS  Mengamati gambar Terpadu dalam
Menceritaka  Mengidentifikasi macam- alat-alat transportasi. dengan membandingka
n macam alat transportasi.  Berdiskusi tentang Pendekatan. n gambar
pengalaman  Menceritakan macam-macam alat  Tematik  Menilai cerita
diri. pengalaman naik transportasi. untuk Kelas siswa dalam
Menceritaka berbagai macam alat  Mengidentifikasi 1A. memperagaka
SDN 036 SUKAJADI

ALOK
INDIKATOR
U
n peristiwa transportasi. macam-macam alat  Buku Kerja n kegiatan
penting yang  Membedakan berbagai transportasi. Tematik Mata berdasarkan
dialami macam alat transportasi.  Menceritakan Pelajaran hasil
sendiri di  Menyebutkan pengalaman naik Bahasa pengamatanny
lingkungan transportasi darat, laut berbagai macam alat Indonesia, IPA, a.
keluarga. dan udara. transportasi. PKn, IPS.  Mengamati
 Menjelaskan pentingnya  Membedakan  Buku lain danmenilai
alat transportasi. berbagai macam alat yang relevan. sikap siswa
transportasi.  Buku Ajar dalam
 Menyebutkan Siswa mata berdiskusi.
transportasi darat, laut. Pelajaran
dan udara. Bahasa
 Menjelaskan Indonesia, IPA,
pentingnya alat PKn, IPS,
transportasi. Matematika,
SDN 036 SUKAJADI

ALOK
INDIKATOR
U
BAHASA  Bertanya-jawab Orkes, Seni-
INDONESIA  Mengisi kolom, tentang materi alat Budaya dan
Mendengar memberi tanda sesuai transportasi. Keterampilan,
kan: dengan informasi yang  Mengisi kolom, Agama.
Menyebutka didengarkan. memberi tanda sesuai  Lingkungan
n tokoh  Mengungkapkan dengan informasi yang sekitar
dalam cerita. dalam satu atau dua didengarkan. (rumah,
Berbicara: kalimat perasaan suka  Mengungkapkan sekolah, dan
Menyapa atau tidak suka pada dalam satu atau dua masyarakat)
orang lain benda atau kegiatan. kalimat perasaan suka yang relevan
dengan  Mengenali huruf dan atau tidak suka pada dengan tema.
menggunaka membacanya sebagai benda atau kegiatan.
n kalimat suku kata, kata dan  Mengenali huruf dan
sapaan yang kalimat sederhana. membacanya sebagai
tepat dan  Membaca nyaring suku kata, kata dan
bahasa yang (didengar siswa lain) kalimat sederhana.
santun. kalimat demi kalimat  Membaca nyaring
Membaca: dalam paragraf serta (didengar siswa lain)
Membaca menggunakan lafal dan kalimat demi kalimat
nyaring intonasi yang tepat dalam paragraf serta
kalimat sehingga dapat dipahami menggunakan lafal dan
sederhana orang lain. intonasi yang tepat
dengan lafal
 Membacakan sehingga dapat
dan intonasi
penggalan cerita dengan dipahami orang lain.
yang tepat.
lafal dan intonasi yang  Membacakan
Menulis:
benar. penggalan cerita
Melengkapi
 Menjiplak dan dengan lafal dan
kalimat yang
menebalkan berbagai intonasi yang benar.
belum
bentuk gambar,  Menjiplak dan
selesai
lingkaran, dan bentuk menebalkan berbagai
berdasarkan
huruf. bentuk gambar,
SDN 036 SUKAJADI
ALOK
INDIKATOR
U
 Melakukan pengamatan  Melakukan  Mengumpulka
IPA objek tunggal pengamatan objek n dan menilai
Makhluk berdasarkan ciri-ciri tunggal berdasarkan ciri- pekerjaan
Hidup dan fisiknya. ciri fisiknya. siswa dalam
Proses  Menceritakan hasil  Menceritakan hasil mencatat
Kehidupan: pengamatan secara lisan pengamatan secara lisan bahan bakar
Membiasaka atau menggunakan atau menggunakan apa saja yang
n hidup gambar Memberi makna gambar. dikenalnya.
sehat. pada hasil pengamatan  Memberi makna pada  Mengamati
Mengenal (ada di semua kegiatan). hasil pengamatan (ada dan menilai
cara  Membedakan bentuk di semua kegiatan). sikap siswa
menjaga benda yang mudah  Membedakan bentuk dalam
agar bergerak dan benda yang benda yang mudah berkelompok
lingkungan sulit bergerak. bergerak dan benda dan bertanya
tetap sehat.  Memperagakan cara yang sulit bergerak. jawab.
Benda san menggerakkan benda.  Memperagakan cara  Mengamati
sifatnya:  Menjelaskan penyebab menggerakkan benda. dan menilai
Mengidentifi gerak. aktifitas serta
 Menjelaskan penyebab
kasi sikap siswa
 Menunjukkan baterai, gerak.
kegunaan dalam
pegas/per, dorongan  Menunjukkan baterai,
benda di membandingka
tangan dan magnet pegas/per, dorongan
lingkungan n gambar.
sebagai sumber energi tangan dan magnet
sekitar.
gerak. sebagai sumber energi
gerak.  14. Menilai
cerita siswa
SDN 036 SUKAJADI

ALOK
INDIKATOR
U
MATEMATIK  Membandingkan dua  Berdiskusi membahas dalam
A kumpulan benda melalui soal penjumlahan. meragakan
Bilangan: istilah lebih banyak, lebih  Membandingkan dua kegiatan
Menyelesaika sedikit, atau sama kumpulan benda melalui berdasarkan
n masalah banyaknya istilah lebih banyak, hasil
yang  Menuliskan bilangan dua lebih sedikit, atau sama pengamatanny
berkaitan angka dalam bentuk banyaknya. a
dengan penjumlahan puluhan dan  Menuliskan bilangan  Mengamati
penjumlahan satuan dua angka dalam bentuk danmenilai
dan  Mengurutkan penjumlahan puluhan sikap siswa
pengurangan sekelompok bilangan dari dan satuan. dalam
sampai 20. terkecil sampai terbesar.  Mengurutkan berdiskusi
Geometri &  Menggunakan sifat sekelompok bilangan
pengukuran operasi hitung pertukaran dari terkecil sampai
: Menentukan dan pengelompokan terbesar.
waktu (pagi, untuk mempermudah  Menggunakan sifat
siapng, perhitungan penjumlahan. operasi hitung
malam, dan
pertukaran dan
jam (secara
pengelompokan untuk
bulat).
mempermudah
perhitungan
penjumlahan.
SDN 036 SUKAJADI

ALOK
INDIKATOR
U
SENI- Melakukan tepukan Melakukan tepukan

BUDAYA & bervariasi. bervariasi.
KETERAMPIL  Memainkan alat musik  Memainkan alat musik
AN sederhana. sederhana.
Melafalkan  Menyanyikan syair lagu  Menyanyikan syair lagu
lagu anak- dengan baik. dengan baik.
anak.
Menyanyikan
lagu anak-
anak secara
individual,
kelompok
maupun
klasikal.
Menanggapi
rangsangan
bunyi
dengan
gerakan
spontan.
SDN 036 SUKAJADI

ALOK
INDIKATOR
U
ORJASKES
Mempraktikk  Berjalan dengan langkah  Mendengarkan
an gerak pendek/panjang ke petunjuk guru.
dasar jalan, berbagai arah.  Melaksanakan perintah
lari, dan  Melangkah ke berbagai guru.
lompat arah berirama.  Berjalan dengan
dalam  Mengayunkan lengan ke langkah pendek/panjang
permainan berbagai arah berirama. ke berbagai arah.
sederhana,  Melakukan kombinasi  Melangkah ke berbagai
serta nilai gerak langkah kaki dan arah berirama.
sportivitas, lengan berirama.  Mengayunkan lengan
kejujuran,
ke berbagai arah
kerjasama,
berirama.
toleransi dan
 Melakukan kombinasi
percaya diri.
gerak langkah kaki dan
lengan berirama.


NIP. 19520301 197501 1 002 NIP. 19581231 198210 2 004
SDN 036 SUKAJADI

SDN 036 SUKAJADI

TEMATIK
TEMA: ALAT KOMUNIKASI
SDN 036 SUKAJADI

BAHASA INDONESIA
JARINGAN INDIKATOR
Mendengarkan: Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah. IPA
Berbicara: mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi Mengidentifikasi kebutuhan manusia terhadap alat
yang sesuai. komunikasi.
Membaca: Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar
intonasi yang tepat. berdasarkan cirinya melalui pengamatan.
Menulis: Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas. Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar.
Melaksanakan perintah guru. Menyebutkan macam-macam alat komunikasi.
Menyampaikan pesan melalui alat komunikasi (telepon, HP). Menjelaskan manfaat alat komunikasi bagi manusia.
Menyapa teman sebaya, guru dan orang yang lebih tua dengan Menceritakan cara pemakaian alat komunikasi.
bahasa dan cara yang sesuai. AGAMA Menerangkan kegunaan benda di rumah , sekolah, dan
Menyebutkan ciri-ciri fisik benda-benda di sekitar menggunakan Sesuaikan dengan karakteristik tempat lain.
kalimat sederhana dan kosa kata yang sudah diketahui. sekolah Mendemonstrasikan penggunaan beberapa benda.
Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Menyebutkan energi yang paling banyak digunakan
Menyalin atau mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang dalam kehidupan sehari-hari.
ditulis guru, dan menuliskan pada buku tulisnya.
Menuliskan huruf, kata dan kalimat sederhana dengan benar dan
dapat dibaca oleh orang lain.
Menuliskan pikiran dan pengalaman dengan huruf sambung
dengan rapi yang mudah dibaca orang lain.
SENI-BUDAYA & KETERAMPILAN

Melafalkan lagu anak.
Menyanyikan lagu anak secara individual ORJASKES
maupun kelompok. Mempraktikkan gerak dasar memutar,
Menanggapi rangsangan bunyi dengan mengayun ataupun menekuk dalam
gerakan spontan. permainan sederhana, serta nilai sportivitas,
Membedakan bunyi alam dan bunyi buatan. ALAT KOMUNIKASI kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya
Membedakan panjang dan pendeknya bunyi. diri.
Menceritakan perbedaan bunyi panjang dan Bersedia bermain dalam kelompok.
pendek. Melakukan gerak menarik tangan.
Menyanyikan lagu dengan syair yang benar. Melakukan permainan beregu/berkelompok.
Bergerak dengan isyarat.
MATEMATIKA:
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan IPS
penjumlahan dan pengurangan sampai 20. Menceritakan pengalaman diri.
Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana Menceritakan pengalaman menggunakan alat
(balok, prisma, tabung, bola dan kerucut). komunikasi .
Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami
sehari-hari (pendek, panjang). ketika. menggunakan alat komunikasi modern
Memberi contoh benda yang panjang dan pendek. (HP, Internet dsb).
Mengenal jarak dekat dan jauh. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat. Membandingkan alat komunikasi tradisionla
Mengukur panjang benda dengan satuan tak baku. dengan yang modern.
Mengukur dan mambandingkan panajang benda- Mengidentifikasi macam-macam jenis alat komunikasi.
Menerangkan cara menggunakan alat komunikasi dengan Menceritakan peristiwa menyenangkan yang
benda secara langsung. pernah dialami sendiri.
Mengukur dan membandingkan panjang benda santun.
dengan satuan tak baku yang sama. Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami.
SDN 036 SUKAJADI

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I A

TEMA: ALAT KOMUNIKASI
ALKS. SARANA
KOMPETENSI LANGKAH
INDIKATOR WAKT DAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN
U SUMBER
1 3 4 5 6 7
PENDIDIKAN  Mengidentifikasi macam-macam  Mengidentifikasi macam- 2  Kurikulu  Penilaian
KEWARGANE jenis alat komunikasi. macam jenis alat Mngg m Standar Unjuk kerja.
GARAAN.  Menerangkan cara komunikasi. Isi 2006  Penilaian
Melaksanakan menggunakan alat komunikasi  Menerangkan cara mata Produk.
aturan yang dengan santun. menggunakan alat Pelajaran
 Penilaian
berlaku di komunikasi dengan Bahasa
 Menyebutkan peristiwa yang Subyektif.
masyarakat. santun. Indonesia,
pernah dialami.  Penilaian
IPA, PKn,
 Menyebutkan peristiwa Obyektif.
IPS,
yang pernah dialami.
IPS  Menceritakan pengalaman Matematika  Penilaian
menggunakan alat komunikasi. , Orkes, Tingkah
Menceritakan
Seni- Laku.
pengalaman  Menyebutkan peristiwa yang
 Menceritakan pengalaman Budaya dan
diri. pernah dialami ketika  Penilaian
menggunakan alat Agama.
menggunakan alat komunikasi Portofolio.
modern (HP, Internet, dsb). komunikasi.  Kerangka
 Menyebutkan peristiwa Dasar
 Membandingkan alat Kurikulum  Mengama
komunikasi tradisionla dengan yang pernah dialami ti kesiapan
ketika menggunakan alat Standar Isi
yang modern. 2006. siswa dalam
komunikasi modern (HP, mengikuti
 Menceritakan peristiwa Internet, dsb).  Buku Ajar
menyenangkan yang pernah pelajaran.
 Membandingkan alat Siswa
dialami sendiri. Pembelajar  Mencatat
komunikasi tradisionla aktifitas
dengan yang modern. an Terpadu
dengan siswa dalam
SDN 036 SUKAJADI

IPA  Menyebutkan macam-macam  Menceritakan peristiwa Pendekatan merespon

Mengidentifikas alat komunikasi. menyenangkan yang  Tematik pertanyaan
i kebutuhan  Menjelaskan manfaat alat pernah dialami sendiri. untuk Kelas guru.
manusia komunikasi bagi manusia. 1A.  Mengama
terhadap alat  Menyebutkan macam-  Buku ti kesiapan
 Menceritaka cara pemakaian
komunikasi. macam alat komunikasi. Kerja siswa dalam
alat komunikasi.
Mengidentifikas Tematik mengikuti
 Menerangkan kegunaan benda  Menjelaskan manfaat alat pelajaran.
i benda yang Mata
di rumah , sekolah, dan tempat komunikasi bagi
ada di Pelajaran  Mencatat
lain. manusia.
lingkungan Bahasa aktifitas
sekitar  Mendemonstrasikan  Menceritaka cara Indonesia, siswa dalam
berdasarkan penggunaan beberapa benda. pemakaian alat IPA, PKn, merespon
cirinya melalui  Menyebutkan energi yang komunikasi. IPS. pertanyaan
pengamatan. paling banyak digunakan  Menerangkan kegunaan guru.
 Buku lain
Mengidentifikas dalam kehidupan sehari-hari. benda di rumah , yang  Penilaian
i kegunaan sekolah, dan tempat lain. relevan. Lisan.
benda di  Mendemonstrasikan
lingkungan  Buku Ajar  Mengama
penggunaan beberapa Siswa mata ti dan
sekitar. benda. Pelajaran menilai
 Menyebutkan energi yang Bahasa siswa ketika
paling banyak digunakan Indonesia, belajar
dalam kehidupan sehari- IPA, PKn, membaca.
hari. IPS,  Mengama
Matematika ti aktivitas
, Orkes, siswa lain
Seni- yang tidak
Budaya dan sedang
Keterampil belajar
an, Agama. membaca.
 .  Mengump
Lingkungan ulkan dan
sekitar menilai hasil
(rumah, tugas. siswa
SDN 036 SUKAJADI

sekolah, dalam
dan mengidentif
masyarakat ikasi benda-
) yang benda di
relevan rumah.
dengan  Mengump
tema. ulkan dan
menilai hasil
tugas siswa
dalam
mengidentif
ikasi
barang-
barang
dalam
gambar.
 Mengama
ti dan
menilai
keberanian
siswa dalam
bercerita di
depan
kelas.
BAHASA  Melaksanakan perintah guru.  Melaksanakan perintah
INDONESIA  Menyampaikan pesan melalui guru.
Mendengarkan: alat komunikasi (telepon, HP).  Menyampaikan pesan
Melaksanakan melalui alat komunikasi
 Menyapa teman sebaya, guru
sesuatu sesuai (telepon, HP).
dan orang yang lebih tua
dengan
dengan bahasa dan cara yang  Menyapa teman sebaya,
perintah.
sesuai. guru dan orang yang
Berbicara: lebih tua dengan bahasa
mendeklamasik  Menyebutkan ciri-ciri fisik
SDN 036 SUKAJADI

an puisi anak benda-benda di sekitar dan cara yang sesuai.

dengan lafal menggunakan kalimat  Menyebutkan ciri-ciri fisik
dan intonasi sederhana dan kosa kata yang benda-benda di sekitar
yang sesuai. sudah diketahui. menggunakan kalimat
Membaca:  Membaca penggalan cerita sederhana dan kosa kata
Membaca dengan lafal dan intonasi yang yang sudah diketahui.
nyaring kalimat benar.  Membaca penggalan
sederhana  Menyalin atau mencontoh cerita dengan lafal dan
dengan lafal kalimat dari buku atau papan intonasi yang benar.
dan intonasi tulis yang ditulis guru, dan
yang tepat.  Menyalin atau mencontoh
menuliskan pada buku kalimat dari buku atau
Menulis: tulisnya. papan tulis yang ditulis
Menyalin puisi
 Menuliskan huruf, kata dan guru, dan menuliskan
anak
kalimat sederhana dengan pada buku tulisnya.
sederhana
dengan huruf benar dan dapat dibaca oleh  Menuliskan huruf, kata
lepas. orang lain. dan kalimat sederhana
 Menuliskan pikiran dan dengan benar dan dapat
pengalaman dengan huruf dibaca oleh orang lain.
sambung dengan rapi yang  Menuliskan pikiran dan
mudah dibaca orang lain. pengalaman dengan
huruf sambung dengan
rapi yang mudah dibaca
orang lain.
MATEMATIKA:  Mengenal panjang suatu benda  Mengenal panjang suatu

Menyelesaikan melalui kalimat sehari-hari benda melalui kalimat
masalah yang (pendek, panjang). sehari-hari (pendek,
berkaitan  Memberi contoh benda yang panjang).
dengan panjang dan pendek.  Memberi contoh benda
penjumlahan yang panjang dan
 Mengenal jarak dekat dan jauh.
dan pendek.
pengurangan  Mengukur panjang benda
SDN 036 SUKAJADI

sampai 20. dengan satuan tak baku.  Mengenal jarak dekat dan
Mengelompokk  Mengukur dan mambandingkan jauh.
an berbagai panajang benda-benda secara  Mengukur panjang benda
bangun ruang langsung. dengan satuan tak baku.
sederhana  Mengukur dan membandingkan  Mengukur dan
(balok, prisma, panjang benda dengan satuan mambandingkan
tabung, bola tak baku yang sama. panajang benda-benda
dan kerucut).
secara langsung.
 Mengukur dan
membandingkan panjang
benda dengan satuan tak
baku yang sama.
SENI-BUDAYA  Membedakan bunyi alam dan  Membedakan bunyi alam

& bunyi buatan. dan bunyi buatan.
KETERAMPILA  Membedakan panjang dan  Membedakan panjang dan
N pendeknya bunyi. pendeknya bunyi.
Melafalkan lagu
 Menceritakan perbedaan bunyi  Menceritakan perbedaan
anak.
panjang dan pendek. bunyi panjang dan
Menyanyikan pendek.
lagu anak  Menyanyikan lagu dengan syair
secara yang benar.  Menyanyikan lagu dengan
individual syair yang benar.
maupun
kelompok.
Menanggapi
rangsangan
bunyi dengan
gerakan
spontan.
SDN 036 SUKAJADI

ORJASKES  Bersedia bermain dalam  Bersedia bermain dalam

Mempraktikkan kelompok. kelompok.
gerak dasar  Melakukan gerak menarik  Melakukan gerak menarik
memutar, tangan. tangan.
mengayun
 Melakukan permainan  Melakukan permainan
ataupun
beregu/berkelompok. beregu/berkelompok.
menekuk
dalam  Bergerak dengan isyarat .  Bergerak dengan isyarat.
permainan
sederhana,
serta nilai
sportivitas,
kejujuran,
kerjasama,
toleransi dan
percaya diri.


NIP. 19520301 197501 1 002 NIP. 19581231 198210 2 004
SDN 036 SUKAJADI

TEMATIK
TEMA: BUDI PEKERTI
SDN 036 SUKAJADI

BAHASA INDONESIA
Mendengarkan
Menyebutkan isi dongeng Tematik (Silabus Pembelajaran)
Berbicara
Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa JARINGAN INDIKATOR
yang mudah dimengerti.
IPA
Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa
Membedakan pengaruh musim
kata yang sudah dikuasai.
kemarau dengan musim hujan pada
Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan
kegiatan manusia
dengan alas an sederhana.
Menceritakan pakaian yang sesuai pada
Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan musim panas dan musim hujan.
ekspresi yang tepat. Menyebutkan jenis makanan yang banyak
Membaca dikonsumsi pada saat musim hujan
Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata maupun musim kemarau.
dengan intonasi yang tepat. Membandingkan cirri-ciri musim kemarau
Menulis dan musim hujan pada lahan dan kegiatan
Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak manusia.
bersambung. Menyebutkan kegiatan yang dapat
Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian. mengatasi masalah pada musim hujan dan
Menyebutkan tokoh dalam dongeng musim kemarau..Menyebutkan energi
Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. yang paling banyak digunakan dalam
Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng. kehidupan sehari-hari.
Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.
Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.
Bertanya jawab dengan teman tentang gambar –gambar tersebut.
Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema secara
berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru.
Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak
suka pada benda atau suatu kegiatan. BUDI PEKERTI
Memberikan alas an mengapa suatu benda atau kegiatan disukai atau
tidak disukai.
Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya.
Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. AGAMA
Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Sesuaikan dengan
Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai karakteristik sekolah
dengan konteksnya.
Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih
dahulu.
Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak
bersambung. SDN 036 SUKAJADI
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf
sambung.
MATEMATIKA:
Tematik (Silabus
Menunjukkan Pembelajaran)
benda-benda yang
secara geometris berbentuk
JARINGAN INDIKATOR segitiga, segiempat dan
lingkaran.
Mmenyebut-kan cirri-ciri segitiga,
Basa Sunda : segiempat, dan lingkaran
Nyarita ditinjau dari banyak sisinya.
Mengemukakan permohonan Menjiplak berbagai bentuk
izin. segitiga, segiempat, dan
Nulis lingkaran.
Menulis kata trisuku Mengelompokkan berbagai bentuk
Mengucapkan permohonan segitiga, segiempat, dan
izin dengan lafal dan intonasi lingkaran, menurut bentuk,
yang tepat. permukaan, warna, atau cirri
Memperagakan permohonan lainnya
izin di depan siswa lain. BUDI PEKERTI Menunjukkan benda-benda yang
Melengkapi kalimat dengan secara geometris berbentuk
kata yang tepat. segitiga, segiempat dan
Menuliskan kata yang lingkaran.
didiktekan guru . Menyebutkan cirri-ciri segitiga,
Melengkapi kalimat SENI-BUDAYA & segiempat, dan lingkaran
berdasarkan gambar. KETERAMPILAN ditinjau dari banyak sisinya.
Menyalin dengan tulisan Mengidentifikasi unsur rupa Menjiplak berbagai bentuk
tegak bersambung. ( ajeg – pada benda alam sekitar. segitiga, segiempat, dan
nyambung ) Mengekspresikan diri melalui lingkaran.
teknik menggunting / Mengelompokkan berbagai bentuk
menyobek segitiga, segiempat, dan
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Menunjukkan kesesuaian gerak lingkaran, menurut bentuk,
Melaksanakan aturan yang berlaku di antar sesama penari dengan permukaan, warna, atau cirri
masyarakat iringan musik. lainnyaMengukur
IPS dan
Menyebutkan manfaat mentaati Melakukan gerakan tari dengan membandingkan panjang benda
Menjelaskan lingkungan rumah
peraturan yang berlaku di iringan tepukan / hitungan dengan satuan tak baku
sehat dan perilaku dalamyang
masyarakat Melakukan gerakan tari dengan sama.
menjaga kebersihan rumah.
Menjelaskan akibat tidak patuh pada musik/nyanyian. Menjelaskan manfaat menjaga
peraturan di lingkungan masyarakat. Melakukan tarian pendek secara kebersihan rumah
perorangan. Menyebutkan akibat dari tidak
Memperagakan tarian pendek menjaga kebersihan.
secara kelompok
SDN 036 SUKAJADI
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I B

TEMA: BUDI PEKERTI
KOMPETENSI LANGKAH ALKS. SARANA DAN

INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU SUMBER
1 2 3 4 5 6
IPA • Menceritakan • Memperhatikan 3 minggu o Buku Pengetahuan Teknik Tes
Membedakan pakaian yang pakaian yang sesuai sosial SD kelas 1, :
pengaruh musim sesuai pada musim pada musim panas dan Penerbit Erlangga • Tes
kemarau dengan panas dan musim musim hujan. o Buku Sains SD lisan
musim hujan pada hujan. Kelas 1, Penerbit
• Menyimak jenis • Tes
kegiatan manusia . • Menyebutkan jenis makanan yang banyak Erlangga tertulis
makanan yang dikonsumsi pada saat o Buku Pendidikan • Tes
banyak dikonsumsi musim hujan maupun Kewarganegaraan perbuatan
pada saat musim musim kemarau. kelas 1 SD ,
hujan maupun Penerbit Grafindo Bentuk Tes
musim kemarau.
• Menyimak cirri-ciri :
musim kemarau dan Media Pratama
• Membandingkan o Buku Pelajaran • Obje
musim hujan pada
cirri-ciri musim Matematika SD ktif tes
lahan dan kegiatan
kemarau dan manusia. Kelas 1, Penerbit • Non
musim hujan pada Erlangga. Objektif
lahan dan kegiatan • Menyimak kegiatan
o Buku Bina Bahasa tes
manusia. yang dapat mengatasi
masalah pada musim Idonesia dan Instrument
• Menyebutkan hujan dan musim Sastra SD Kelas 1, Tes :
kegiatan yang kemarau.. Penerbit Erlangga • LKS
dapat mengatasi o Buku Saya Ingin
masalah pada • Lmb
Terampil dan ar
musim hujan dan
Kreatif D kelas 1, observasi
musim kemarau..
Penerbit Grafindo.
o Buku Piwulang
SDN 036 SUKAJADI

Basa SD Kelas 1,
Penerbit Geugeur
Sunten.
IPS : • Menjelaskan • Melalui pengalaman o Buku Pengetahuan Teknik Tes
• M manfaat menjaga dan pengamatan, sosial SD kelas 1, :
enjelaskan kebersihan rumah siswa menjelaskan Penerbit Erlangga • Tes
lingkungan • Menyebutkan manfaat menjaga o Buku Sains SD lisan
rumah sehat dan akibat dari tidak kebersihan rumah. Kelas 1, Penerbit • Tes
perilaku dalam menjaga • Menyebutkan bagian – Erlangga tertulis
menjaga kebersihan. bagian dalam rumah o Buku Pendidikan
kebersihan • Tes
yang harus sering Kewarganegaraan
rumah perbuatan
dibersihkan. kelas 1 SD ,
Penerbit Grafindo Bentuk Tes
• Menyebutkan alat
Media Pratama :
yang digunakan dalam
menjaga kebersihan o Buku Pelajaran • Obje
ruangan di dalam Matematika SD ktif tes
rumah. Kelas 1, Penerbit • Non
Erlangga. Objektif
Idonesia dan Instrument
Sastra SD Kelas 1, Tes :
Penerbit Erlangga • LKS
o Buku Saya Ingin • Lmb
Terampil dan ar
Penerbit Grafindo.
o Buku Piwulang
Basa SD Kelas 1,
Penerbit Geugeur
Sunten.
PKN : • Menyebutkan • menceritakan o Buku Pengetahuan Teknik Tes
manfaat mentaati perasaannya ketika sosial SD kelas 1, :
SDN 036 SUKAJADI

Melaksanakan peraturan yang menjalankan peraturan Penerbit Erlangga • Tes

aturan yang berlaku di tersebut. o Buku Sains SD lisan
berlaku di masyarakat • Menuliskan contoh- Kelas 1, Penerbit • Tes
masyarakat • Menjelaskan akibat contoh peraturan di Erlangga tertulis
tidak patuh pada masyarakat yang o Buku Pendidikan • Tes
peraturan di harus ditaati oleh Kewarganegaraan perbuatan
lingkungan warga kelas 1 SD , Bentuk Tes
masyarakat. • akibat tidak patuh Penerbit Grafindo :
pada peraturan di Media Pratama
lingkungan • Obje
o Buku Pelajaran
masyarakat. ktif tes
Matematika SD
Kelas 1, Penerbit • Non
Erlangga. Objektif
tes
o Buku Bina Bahasa
Terampil dan ar
Penerbit Grafindo.
o Buku Piwulang
Basa SD Kelas 1,
Penerbit Geugeur
Sunten.
Matematika : • Menunjukkan • Mengenalkan bangun o Buku Pengetahuan Teknik Tes
• Menunju benda-benda yang datar segiempat dan sosial SD kelas 1, :
kkan benda- secara geometris bukan segi empat. Penerbit Erlangga • Tes
benda yang berbentuk segitiga, • Menunjukkan bangun o Buku Sains SD lisan
secara segiempat dan datar segiempat dan Kelas 1, Penerbit • Tes
geometris lingkaran. bukan segiempat. Erlangga tertulis
berbentuk • Menyebutkan cirri- • Menjiplak bangun o Buku Pendidikan
SDN 036 SUKAJADI

segitiga, ciri segitiga, datar segiempat pada Kewarganegaraan • Tes

segiempat dan segiempat, dan buku yang telah kelas 1 SD , perbuatan
lingkaran. lingkaran ditinjau disediakan. Penerbit Grafindo Bentuk Tes
• Mmenye dari banyak sisinya. Media Pratama :
but-kan cirri-ciri • Menjiplak berbagai o Buku Pelajaran • Obje
segitiga, bentuk segitiga, Matematika SD ktif tes
segiempat, dan segiempat, dan Kelas 1, Penerbit
lingkaran lingkaran. Erlangga. • Non
ditinjau dari Objektif
• Mengelompokkan o Buku Bina Bahasa
banyak sisinya. tes
berbagai bentuk Idonesia dan
Instrument
• Menjipla segitiga, Sastra SD Kelas 1,
Penerbit Erlangga Tes :
k berbagai segiempat, dan
bentuk segitiga, lingkaran, menurut o Buku Saya Ingin • LKS
segiempat, dan bentuk, Terampil dan • Lmb
lingkaran. permukaan, warna, Kreatif D kelas 1, ar
• Mengelo atau cirri lainnya. Penerbit Grafindo. observasi
mpokkan o Buku Piwulang
berbagai Basa SD Kelas 1,
bentuk segitiga, Penerbit Geugeur
segiempat, dan Sunten.
lingkaran,
menurut
bentuk,
permukaan,
warna, atau
cirri lainnya.
Bahasa • Mendengark • Menyimak dongeng o Buku Pengetahuan Teknik Tes
Indonesia : an dongeng yang yang bertemakan sosial SD kelas 1, :
Mendengarkan dibacakan guru sopan santun. Penerbit Erlangga • Tes
dengan penuh • Menyebutkan tokoh o Buku Sains SD lisan
• Menyeb
perhatian. dalam dongeng. Kelas 1, Penerbit
utkan isi • Tes
dongeng • Menyebutka • Mengelompokkan sifat Erlangga tertulis
n tokoh dalam o Buku Pendidikan
SDN 036 SUKAJADI

Berbicara dongeng dan perilaku tokoh Kewarganegaraan • Tes

• Mencerit • Menjelaskan dalam dongeng. kelas 1 SD , perbuatan
akan isi sifat dan perilaku • Memperagakan Penerbit Grafindo Bentuk Tes
gambar tunggal tokoh dalam tingkah laku tokoh Media Pratama :
atau seri dongeng. dalam dongeng yang o Buku Pelajaran • Obje
sederhana • Menjawab disukai. Matematika SD ktif tes
dengan bahasa pertanyan yang Kelas 1, Penerbit
yang mudah Erlangga. • Non
berhubungan Objektif
dimengerti. dengan isi o Buku Bina Bahasa
tes
• Melakuk dongeng. Idonesia dan
Sastra SD Kelas 1, Instrument
an percakapan • Menceritaka
Penerbit Erlangga Tes :
sederhana n kembali isi
dengan o Buku Saya Ingin • LKS
dongeng dengan
menggunakan kalimat sendiri. Terampil dan • Lmb
kalimat dan Kreatif D kelas 1, ar
kosa kata yang • Membuat
Penerbit Grafindo. observasi
sudah dikuasai. kalimat
berdasarkan o Buku Piwulang
• Menyam gambar secara Basa SD Kelas 1,
paikan rasa lisan. Penerbit Geugeur
suka atau tidak Sunten.
suka tentang • Bertanya
suatu hal atau jawab dengan
kegiatan teman tentang
dengan alas an gambar –gambar
sederhana. tersebut.
• Memeran • Melakukan
kan tokoh percakapan/dialog
dongeng atau sederhana sesuai
cerita rakyat dengan tema
yang disukai secara
dengan berpasangan
ekspresi yang dengan teman
tepat. dengan bimbingan
SDN 036 SUKAJADI

Membaca guru.
• Membac • Mengungka
a lancar pkan dalam satu
beberapa atau dua kalimat
kalimat perasaan suka
sederhana yang atau tidak suka
terdiri atas 3 – 5 pada benda atau
kata dengan suatu kegiatan.
intonasi yang • Memberikan
tepat. alas an mengapa
Menulis suatu benda atau
• Menulis kegiatan disukai
kalimat atau tidak disukai.
sederhana yang • Bermain
didiktekan guru peran dengan
dengan huruf percaya diri sesuai
tegak tokoh yang
bersambung. dibawakannya.
• Membaca
teks pendek
dengan lafal dan
intonasi yang
tepat.
• Membaca
dengan
memperhatikan
tempat jeda
pendek dan
panjang.
• Membaca
penggalan cerita
dengan lafal dan
intonasi yang
SDN 036 SUKAJADI

benar.
• Membaca
denag memberikan
penekanan pada
kata tertentu
sesuai dengan
konteksnya.
• Menyalin
kalimat secara
benar dengan
menggunakan
huruf lepas terlebih
dahulu.
• Menulis
kalimat secara
benar dengan
menggunakan
huruf tegak
bersambung.
• Menuliskan
kalimat yang
didiktekan guru
dengan
menggunakan
huruf sambung.
Seni Budaya dan • Menunjukka • Melakukan gerakan o Buku Pengetahuan Teknik Tes
Keterampilan : n kesesuaian gerak tari sesuai dengan sosial SD kelas 1, :
• Mengide antar sesama gerak yang telah Penerbit Erlangga • Tes
ntifikasi unsur penari dengan ditentukan. o Buku Sains SD lisan
rupa pada iringan musik. • Melakukan gerakan Kelas 1, Penerbit • Tes
benda alam • Melakukan tari yang sesuai antar Erlangga tertulis
sekitar. gerakan tari gerakan dan sesama o Buku Pendidikan • Tes
SDN 036 SUKAJADI

• Mengeks dengan iringan penari lainnya. Kewarganegaraan perbuatan

presikan diri tepukan / hitungan • Menari sesuai dengan kelas 1 SD , Bentuk Tes
melalui teknik • Melakukan tepuk dan irama. Penerbit Grafindo :
menggunting / gerakan tari Media Pratama
• Memperhatikan cara • Obje
menyobek dengan o Buku Pelajaran ktif tes
melakukan percakapan
musik/nyanyian. yang benar dengan Matematika SD
• Melakukan memperhatikan Objektif
tarian pendek Erlangga.
• teks percakapan tes
secara perorangan. o Buku Bina Bahasa
sederhana. Instrument
• Memperaga Idonesia dan
Tes :
kan tarian pendek Sastra SD Kelas 1,
secara kelompok.
Terampil dan ar
Penerbit Grafindo.
o Buku Piwulang
Basa SD Kelas 1,
Penerbit Geugeur
Sunten.
Basa Sunda : • Mengucapka • Melalui contoh yang o Buku Pengetahuan Teknik Tes
Nyarita n permohonan izin disampaikan guru, sosial SD kelas 1, :
dengan lafal dan siswa meniru Penerbit Erlangga • Tes
• Mengem
intonasi yang mengucapkan kalimat o Buku Sains SD lisan
ukakan
tepat. permohonan ijin. ( Pa, Kelas 1, Penerbit
permohonan • Tes
• Memperaga permios wangsul ti Erlangga
izin. tertulis
kan permohonan payun abdi rieut, dll)
Nulis o Buku Pendidikan • Tes
izin di depan siswa • Mengucapkan kalimat Kewarganegaraan
• Menulis perbuatan
lain. permohonan ijin kelas 1 SD ,
kata trisuku secara klasikal, Bentuk Tes
• Melengkapi Penerbit Grafindo
kelompok dan Media Pratama :
kalimat dengan
kata yang tepat. individual. • Obje
o Buku Pelajaran
SDN 036 SUKAJADI

• Menuliskan • Mengucapkan kalimat Matematika SD ktif tes

kata yang permohonan ijin Kelas 1, Penerbit • Non
didiktekan guru . dengan lafal dan Erlangga. Objektif
• Melengkapi intonasi yang tepat. o Buku Bina Bahasa tes
kalimat • Memeragakan Idonesia dan Instrument
berdasarkan pengucapan kalimat Sastra SD Kelas 1, Tes :
gambar. permohonan ijin di Penerbit Erlangga
• LKS
• Menyalin depan kelas o Buku Saya Ingin
Terampil dan • Lmb
dengan tulisan ar
tegak bersambung. Kreatif D kelas 1,
( ajeg –
nyambung ) o Buku Piwulang
Basa SD Kelas 1,
Penerbit Geugeur
Sunten.


NIP. 19520301 197501 1 002 NIP. 19581231 198210 2 004
SDN 036 SUKAJADI

TEMATIK
TEMA: KELUARGAKU
SDN 036 SUKAJADI

Bahasa Indonesia :
Berbicara JARINGAN INDIKATOR
Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana
dengan bahasa yang mudah dimengerti
Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan AGAMA
kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. Sesuaikan dengan
Membaca karakteristik sekolah
IPA :
Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri
Mengidentifikasi penyebab benda
atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.
benda bergerak ( baterr,
Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan
per/pegas, dorongan tangan, dan
lafal dan intonasi yang tepat
magnet)
Menulis
Melakukan percobaan dan
Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan
pembuktian dari sumber energi
huruf tegak bersambung.
gerak.
Menyalin puisi anaka dengan huruf tegak bersambung
Mencontohkan listrik dan panas
sebagai keguanaan energi
Bertanya jawab dengan teman tentang gambar –gambar
Menyebutkan alat-alat rumah
tersebut.
tangga yang menggunakan
Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan
energi listrik
tema secara berpasangan dengan dengan bimbingan guru
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan KELUARGA
panjang.
Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang
benar.
Membaca denag memberikan penekanan pada kata
tertentu sesuai dengan konteksnya
Membaca puisi atau syair lagu dengan dengan benar PKN :
Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan Mengikuti tata tertib di rumah
mengekspresikandalam gerak dan mimic yang sesuai. dan di sekolah
Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf Menjelaskan arti kewajiban
lepas terlebih dahulu. Menyebutkan kewajiban anak di
Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf rumah
tegak bersambung. Menyebutkan kewajiban setiap
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan anggota keluarga
menggunakan huruf sambung.
Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang
rapi dan dapat terbaca oleh orang lain
SDN 036 SUKAJADI
JARINGAN INDIKATOR
Seni Budaya dan Keterampilan :
Mengidentifikasi unsur rupa pada benda IPS : Basa Sunda :
alam sekitar. Membaca wacana ( teks)
Mendeskripsikan letak rumah
Mengekspresikan diri melalui teknik pendek tiga kalimat.
menggunting / menyobek Mengidentifikasi ruang dalam Membaca wacana pendek ( teks)
Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak rumah pendek tiga kalimat
melalui peragaan Menceritakan fungsi dari tiap Membaca wacana dengan suara
Menyebutlkan nada-nada yang sama ruangan dalam rumah nyaring.
tingginya dari melodi yang Membaca wacana dengan lafal
diperdengarkan. dan intonasi yang tepat
Menyebutkan nada-nada yang berbeda
tinggi rendahnya dan panjang pendeknya
dalam melodi yang diperdengarkan.
Menjelaskan perbedaan bunyi panjang dan KELUARGA
pendek
Matematika :
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua
angka
Menjumlah 2 bilangan dua angka
Menjumlah 2 bilangan dua angka, salah satu bilangan
kelipatan 10.
Menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan
Mengurangkan bersususn 2 bilangan satu angka.
Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan
cara bersususn tanpa teknik meminjam.
SDN 036 SUKAJADI


TEMA: KELUARGA

INDIKATOR PENILAIAN
1 2 3 4 5 6
IPS : • Mengidentifikasi • Membaca solmisasi 2 minggu • Buku Pengetahuan Teknik Tes
Mendeskripsikan ruang dalam rumah dari nada rendah ke sosial SD kelas 1, :
letak rumah • Menceritakan tinggi ( melodi naik ). Penerbit Erlangga • Tes
fungsi dari tiap • Mengingat kembali o Buku Sains SD lisan
ruangan dalam nama ruangan yang Kelas 1, Penerbit • Tes
rumah terdapat pada gambar. Erlangga tertulis
• Menyebutkan 5 o Buku Pendidikan • Tes
ruangan utama yang Kewarganegaraan perbuatan
ada pada sebuah kelas 1 SD ,
Bentuk Tes
rumah. Penerbit Grafindo
:
• Menempel guntingan Media Pratama
o Buku Pelajaran • Obje
denah rumah yang
ktif tes
sudah disiapkan.( dari Matematika SD
koran, tabloid atau Kelas 1, Penerbit • Non
majalah ) Erlangga. Objektif
Terampil dan ar
Penerbit Grafindo.
o Buku Piwulang
SDN 036 SUKAJADI

Basa SD Kelas 1,
Penerbit Geugeur
Sunten.
IPA : • Melakukan • Dengan
Mengidentifikasi percobaan dan memperhatikan
penyebab benda pembuktian dari demontrasi guru, siswa
benda bergerak sumber energi menyebutkan sumber
( baterr, gerak. energi gerak.
per/pegas, • Mencontohkan • Melalui percobaan ,
dorongan tangan, listrik dan panas siswa menjelaskan
dan magnet) sebagai keguanaan adanya sumber energi
energi listrik dan panas.
• Menyebutkan alat- • Melalui tanya jawab,
alat rumah tangga siswa menyebutkan
yang menggunakan manfaat dari energi
energi listrik gerak, energi panas
matahari, panas api,
panas dari listrik dan
energi listrik
•
PKN : • Menjelaskan arti • Melalui pengamatan
Mengikuti tata kewajiban siswa menyebutkan
tertib di rumah • Menyebutkan aturan yang beralku
dan di sekolah kewajiban anak di pada sebuah keluarga.
rumah • Melalui diskusi
• Menyebutkan sederhana yang
kewajiban setiap dibimbing guru , siswa
anggota keluarga menyebutkan akibat
bila tidak menaati
peraturan di rumah
Matematika : • Menjumlah 2 • Memperhatikan contoh
soal pengurangan 2
SDN 036 SUKAJADI

• Melakuk bilangan dua angka bilangan 1 angka.

an penjumlahan • Menjumlah 2 • Memperhatikan tiap
dan bilangan dua langkah
pengurangan angka, salah satu pengerjaannya.
bilangan dua bilangan kelipatan • Mengerjakan soal
angka 10. pengurangan 2
• Menyelesaikan soal bilangan 1 angka.
cerita yang • Membahas soal secara
mengandung individu untuk
penjumlahan mengetahui
• Mengurangkan kemampuan siswa.
bersususn 2 • Mengerjakan soal
bilangan satu latihan
angka.
• Mengurangkan
bilangan 2 angka
dengan 1 angka
dengan cara
bersususn tanpa
teknik meminjam.
Bahasa • Membuat kalimat • Membaca wacana
Indonesia : berdasarkan tersebut dengan suara
Berbicara gambar secara nyaring
lisan. • Melalui penjelasan
• Mencerit
akan isi gambar • Bertanya jawab guru siswa mengetahui
tunggal atau dengan teman kata tertentu sesuai
seri sederhana tentang gambar – dengan konteksnya
dengan bahasa gambar tersebut. • (sesuai tema )
yang mudah • Melakukan • Mencari arti kata-kata
dimengerti percakapan / dialog tertentu dengan
• Melakuk sederhana sesuai menggunakan bahasa
an percakapan dengan tema
SDN 036 SUKAJADI

sederhana secara sendiri.

dengan berpasangan • Membaca wacana
menggunakan dengan dengan dengan
kalimat dan bimbingan guru memperhatikan
kosa kata yang • Membaca teks intonasi dan lafal yang
sudah dikuasai. pendek dengan tepat
Memba lafal dan intonasi
ca yang tepat.
• Membac • Membaca dengan
a lancar memperhatikan
beberapa tempat jeda
kalimat pendek dan
sederhana yang panjang.
terdiri atas 3 – 5 • Membaca
kata dengan penggalan cerita
intonasi yang dengan lafal dan
tepat. intonasi yang
• Membac benar.
a puisi anak • Membaca denag
yang terdiri memberikan
atas 2 – 4 baris penekanan pada
dengan lafal kata tertentu
dan intonasi sesuai dengan
yang tepat konteksnya
Menulis
• Membaca puisi
• Menulis atau syair lagu
kalimat dengan dengan
sederhana yang benar
didiktekan guru
• Mendeklamasikann
dengan huruf
ya sesuai dengan
tegak
isi dan
bersambung.
mengekspresikand
• Menyalin alam gerak dan
SDN 036 SUKAJADI

puisi anaka mimic yang sesuai.

dengan huruf • Menyalin kalimat
tegak secara benar
bersambung dengan
menggunakan
dahulu.
• Menulis kalimat
secara benar
dengan
menggunakan
huruf tegak
bersambung.
• Menuliskan kalimat
yang didiktekan
guru dengan
menggunakan
huruf sambung.
• Menuliskan puisi
anak dengan huruf
tegak bersambung
yang rapi dan
dapat terbaca oleh
orang lain
Seni Budaya dan • Menjelaskan • siswa membedakan
Keterampilan : rangkaian bunyi tinggi rendahnya
• Mengide dan detak melalui suatu nada.
ntifikasi unsur peragaan • Melalui tanya jawab
rupa pada • Menyebutlkan siswa membedakan
benda alam nada-nada yang panjang pendek suatu
sekitar. sama tingginya dari nada.
• Mengeks melodi yang • Melalui penjelasan
SDN 036 SUKAJADI

presikan diri diperdengarkan. guru, siswa

melalui teknik • Menyebutkan nada- menjelaskan kembali
menggunting / nada yang berbeda perbedaan nada
menyobek tinggi rendahnya panjang dan pendek
dan panjang dengan benar dalam
pendeknya dalam membaca nada.
melodi yang • Membaca tangga nada
diperdengarkan. dengan benar.
• Menjelaskan • Memperhatikan
perbedaan bunyi sebuah teks puisi yang
panjang dan disediakan guru
pendek • Membaca puisi yang
disediakan guru secara
klasikal
• Menuliskan teks puisi
yang telah dibaca ke
dalam tulisan tegak
bersambung
Basa Sunda : • Membaca wacana • Memperhatikan teks
• Membac pendek ( teks) pendek ( wacana
a wacana pendek tiga kalimat pendek) yang terdiri 3
( teks) pendek • Membaca wacana – 5 kalimat yang
tiga kalimat. dengan suara ditulis di papan tulis
nyaring. dengan judul ” Ulah
pasea”.
• Membaca wacana
dengan lafal dan • Menyimak penjelasan
intonasi yang tepat guru tentang cara
membaca dan
melafalkan wacana
tersebut.
• Membaca teks pendek
dengan intonasi yang
SDN 036 SUKAJADI

baik dengan
bimbingan guru.
• Melakukan tanya
jawab tentang isi dari
teks pendek tersebut


NIP. 19520301 197501 1 002 NIP. 19581231 198210 2 004
SDN 036 SUKAJADI

TEMATIK
TEMA: LINGKUNGAN
SDN 036 SUKAJADI

Bahasa Indonesia :
Mendengarkan Tematik (Silabus Pembelajaran)
Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.
Menyebutkan isi dongeng. JARINGAN INDIKATOR
Berbicara
Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat
dan kosa kata yang sudah dikuasai.
Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai AGAMA
dengan ekspresi yang tepat. Sesuaikan dengan karakteristik
Membaca
sekolah
Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – IPA :
5 kata dengan intonasi yang tepat
Mengidentifikasi penyebab benda
Menulis
benda bergerak ( baterr,
Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf per/pegas, dorongan tangan, dan
tegak bersambung.
magnet)
Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi
guru Menyebutkan alat-alat rumah
tangga yang tidak menggunakan
Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan
cirri-cirinya.
energi listrik
Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru. Menyebutkan energi yang paling
banyak digunakan dalam
Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh
perhatian. kehidupan sehari-hari.
Menyebutkan tokoh dalam dongeng Menyebutkan energi alternative
yang digunakan oleh masyarakat
Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.
Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng. PKn :
Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. Lingkungan Mengikuti tata tertib di rumah
Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema dan di sekolah
secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru. Membandingkan tugas dan
Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang kewajiban setiap anggota
dibawakannya. keluarga.
Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Menjelaskan jenis-jenis
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan kewajibanmurid di sekolah.
panjang. Melaksanakan piket sesuai
Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. dengan jadwal
Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai
dengan konteksnya.
Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas
terlebih dahulu.
bersambung. SDN 036 SUKAJADI
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan
huruf sambung.
Menampilkan pola irama dan melodi JARINGAN INDIKATOR
sederhana
Basa Sunda :
Memeragakan dinamik sederhana
IPS : Ngaregepkeun
Mengekspresikan diri melalui vocal
Mendeskripsikan letak rumah Menyimak dan membedakan
alat musik, atau sumber bunyi
bunyi bahasa.
sederhana. Menggambar denah rumah sendiri
Maca
Menunjukkan kesesuaian gerakan dan Menjelaskan denah rumah sendiri Membaca wacana ( teks)
tepukan dengan rangkaian bunyi pendek tiga kalimat.
yang diperagakan. Nulis
Menunjukkan dengan memeragakan Menulis kata dwi suku.
tepukan atau gerakan sesuai Mendengarkan kakawihan yang
dengan lagu.
Lingkungan dinyanyikan guru
Menunjukkan dengan menyuarakan Mengikuti kakawihan yang
bagian melodi glissando dicontohkan guru.
Menyanyikan lagu sesuai dengan Menyanyikan kakawihan secara
tanda dinamiknya. klasikal maupun individual.
Mengungkapkan perasaan yang Menyanyikan kakawihan di
dialami tentang perubahan dinamik:
Matematika hadapan siswa lain.
pada lagu secara lisan.Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua
Membaca kalimat percakapan
angka dengan intonasi dal lafal yang
Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka cara baik.
bersusun pendek. Menyalin kata dengan huruf
Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan kelipatan lepas.
10. Menulis dengan bentuk huruf
Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan yang tepat.
kelipatan 10. Melengkapi kata dengan suku
Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan kata yang tepat.
Memecahkan masalah sehari-hari yang mengandung
penjumlahan dan pengurangan
SDN 036 SUKAJADI


TEMA: LINGKUNGAN

INDIKATOR PENILAIAN
1 2 3 4 5 6
IPS : • Menggambar • Membaca solmisasi 3 minggu • Buku Pengetahuan Teknik Tes
• Mendeskripsika denah rumah dari nada rendah ke sosial SD kelas 1, :
n letak rumah sendiri tinggi ( melodi naik ). Penerbit Erlangga • Tes
• Menjelaskan denah • Mengingat kembali o Buku Sains SD lisan
rumah sendiri nama ruangan yang Kelas 1, Penerbit • Tes
terdapat pada gambar. Erlangga tertulis
• Menyebutkan 5 o Buku Pendidikan • Tes
ruangan utama yang Kewarganegaraan perbuatan
ada pada sebuah kelas 1 SD ,
Bentuk Tes
rumah. Penerbit Grafindo
:
• Menempel guntingan Media Pratama
denah rumah yang
ktif tes
sudah disiapkan.( dari Matematika SD
koran, tabloid atau Kelas 1, Penerbit • Non
majalah ) Erlangga. Objektif
Terampil dan ar
Penerbit Grafindo.
o Buku Piwulang
SDN 036 SUKAJADI

Basa SD Kelas 1,
Penerbit Geugeur
Sunten.
IPA : • Menyebutkan alat- • Melalui pengamatan 3 minggu o Buku Pengetahuan Teknik Tes
Mengidentifikasi alat rumah tangga terhadap model, siswa sosial SD kelas 1, :
penyebab benda yang tidak dapat menunjukkan Penerbit Erlangga • Tes
benda bergerak menggunakan alat rumah tangga o Buku Sains SD lisan
( baterr, energi listrik yang menggunakan Kelas 1, Penerbit • Tes
per/pegas, • Menyebutkan energi listrik dan tidak Erlangga tertulis
dorongan tangan, energi yang paling menggunakan energi
o Buku Pendidikan • Tes
dan magnet) banyak digunakan listrik.
Kewarganegaraan perbuatan
dalam kehidupan • Mengelompokkan alat kelas 1 SD ,
sehari-hari. rumah tangga yang Penerbit Grafindo Bentuk Tes
menggunakan energi Media Pratama :
• Menyebutkan
energi alternative listrik dan tidak • Obje
o Buku Pelajaran
yang digunakan mengguankan energi ktif tes
Matematika SD
oleh masyarakat listrik.
• Menyebutkan alat-alat Erlangga. Objektif
rumah tangga yang o Buku Bina Bahasa tes
tidak menggunakan Instrument
Idonesia dan
energi listrik. Tes :
Sastra SD Kelas 1,
• Mengerjakan Lembar Penerbit Erlangga • LKS
kerja siswa secara o Buku Saya Ingin
kelompok • Lmb
Terampil dan ar
Penerbit Grafindo.
o Buku Piwulang
Basa SD Kelas 1,
Penerbit Geugeur
Sunten.
PKn : • Membandingkan • Melalui pengamatan 3 minggu o Buku Pengetahuan Teknik Tes
tugas dan terhadap model, siswa sosial SD kelas 1, :
SDN 036 SUKAJADI

• Mengikuti tata kewajiban setiap dapat menunjukkan Penerbit Erlangga • Tes

tertib di rumah anggota keluarga. alat rumah tangga o Buku Sains SD lisan
dan di sekolah • Menjelaskan jenis- yang menggunakan Kelas 1, Penerbit • Tes
jenis energi listrik dan tidak Erlangga tertulis
kewajibanmurid di menggunakan energi
o Buku Pendidikan • Tes
sekolah. listrik.
Kewarganegaraan perbuatan
• Melaksanakan piket • Mengelompokkan alat kelas 1 SD ,
rumah tangga yang Bentuk Tes
sesuai dengan Penerbit Grafindo :
jadwal menggunakan energi Media Pratama
listrik dan tidak • Obje
o Buku Pelajaran
mengguankan energi ktif tes
Matematika SD
listrik. • Non
Kelas 1, Penerbit
• Menyebutkan alat-alat Erlangga. Objektif
rumah tangga yang tes
o Buku Bina Bahasa
tidak menggunakan Instrument
Idonesia dan
energi listrik. Tes :
Sastra SD Kelas 1,
• Mengerjakan Lembar Penerbit Erlangga • LKS
kerja siswa secara Buku Saya Ingin
o • Lmb
kelompok Terampil dan ar
Penerbit Grafindo.
o Buku Piwulang
Basa SD Kelas 1,
Penerbit Geugeur
Sunten.
Matematika : • Mengurangkan • Menyimak penjelasan 3 minggu o Buku Pengetahuan Teknik Tes
• Melakukan bilangan 2 angka guru tentang sosial SD kelas 1, :
penjumlahan dengan 1 angka pengerjaan soal Penerbit Erlangga • Tes
dan cara bersusun pengurangan 2 o Buku Sains SD lisan
pengurangan pendek. bilangan 2 angka Kelas 1, Penerbit • Tes
bilangan dua • Mengurangkan 2 kedua bilangan bukan Erlangga tertulis
angka bilangan 2 angka kelipatan 10.
o Buku Pendidikan
SDN 036 SUKAJADI

kedua bilangan • Mengerjakan soal Kewarganegaraan • Tes

kelipatan 10. pengurangan 2 kelas 1 SD , perbuatan
• Mengurangkan 2 bilangan 2 angka Penerbit Grafindo Bentuk Tes
bilangan 2 angka kedua bilangan bukan Media Pratama :
kedua bilangan kelipatan 10 dengan o Buku Pelajaran • Obje
bukan kelipatan 10. mendahulukan angka Matematika SD ktif tes
yang mempunyai nilai Kelas 1, Penerbit
• Menyelesaikan soal • Non
tempat satuan. Erlangga.
cerita yang Objektif
mengandung • Secara bergiliran o Buku Bina Bahasa
tes
pengurangan mengerjakan soal Idonesia dan
pengurangan 2 Sastra SD Kelas 1, Instrument
• Memecahkan Tes :
bilangan 2 angka Penerbit Erlangga
masalah sehari-hari
kedua bilangan bukan o Buku Saya Ingin • LKS
yang mengandung
kelipatan 10 di papan
penjumlahan dan Terampil dan • Lmb
tulis
pengurangan Kreatif D kelas 1, ar
o Buku Piwulang
Basa SD Kelas 1,
Penerbit Geugeur
Sunten.
Bahasa • Meniru atau • Memperhatikan cara 3 minggu o Buku Pengetahuan Teknik Tes
Indonesia : mengulang melakukan percakapan sosial SD kelas 1, :
Mendenga deskripsi benda- yang benar dengan Penerbit Erlangga • Tes
rkan benda sesuai memperhatikan o Buku Sains SD lisan
deskripsi guru • teks percakapan Kelas 1, Penerbit
• Mengulang • Tes
deskripsi • Menentukan nama sederhana. Erlangga tertulis
tentang benda benda yang • Berlatih melafalkan o Buku Pendidikan • Tes
benda di dideskripsikan guru teks percakapan Kewarganegaraan perbuatan
sekitar. sesuai dengan cirri- dengan teman kelas 1 SD ,
cirinya. Penerbit Grafindo Bentuk Tes
• Menyebutkan isi sebangku dengan
Media Pratama :
dongeng. • Mendeskripsikan bimbingan guru.
benda-benda lain o Buku Pelajaran • Obje
Berbica • Mengucapkan kalimat
SDN 036 SUKAJADI

ra dengan bimbingan percakapan dengan Matematika SD ktif tes

• Melakukan guru. suara nyaring secara Kelas 1, Penerbit • Non
percakapan • Mendengarkan klasikal. Erlangga. Objektif
sederhana dongeng yang • Melakukan pembagian o Buku Bina Bahasa tes
dengan dibacakan guru peran untuk Idonesia dan Instrument
menggunakan dengan penuh memeragakan Sastra SD Kelas 1, Tes :
kalimat dan perhatian. percakapan tersebut. Penerbit Erlangga
• LKS
kosa kata yang • Menyebutkan tokoh • Melakukan percakapan o Buku Saya Ingin
sudah dikuasai. Terampil dan • Lmb
dalam dongeng di depan kelas dengan
ar
• Memerankan • Menjelaskan sifat teman. Kreatif D kelas 1,
tokoh dongeng dan perilaku tokoh • Menjawab pertanyaan
atau cerita dalam dongeng. tentang isi dari o Buku Piwulang
rakyat yang percakapan yang telah Basa SD Kelas 1,
disukai dengan • Menjawab dilakukan. Penerbit Geugeur
ekspresi yang pertanyan yang
Sunten.
tepat. berhubungan • Memberikan
dengan isi tanggapan positif bagi
Membac dongeng. siswa yang melakukan
a percakapan dengan
• Menceritakan
• Membaca kembali isi baik.
lancar beberapa dongeng dengan
kalimat kalimat sendiri.
sederhana yang
terdiri atas 3 – 5 • Melakukan
kata dengan percakapan/dialog
intonasi yang sederhana sesuai
tepat dengan tema
secara
Menulis
berpasangan
• Menulis dengan teman
kalimat dengan bimbingan
sederhana yang guru.
didiktekan guru
• Bermain peran
dengan huruf
dengan percaya diri
tegak
SDN 036 SUKAJADI

bersambung. sesuai tokoh yang

dibawakannya.
• Membaca teks
pendek dengan
lafal dan intonasi
yang tepat.
• Membaca dengan
memperhatikan
tempat jeda
pendek dan
panjang.
• Membaca
penggalan cerita
dengan lafal dan
intonasi yang
benar.
• Membaca denag
memberikan
penekanan pada
kata tertentu
sesuai dengan
konteksnya.
• Menyalin kalimat
secara benar
dengan
menggunakan
dahulu.
• Menulis kalimat
secara benar
dengan
menggunakan
huruf tegak
SDN 036 SUKAJADI

bersambung.
yang didiktekan
guru dengan
menggunakan
huruf sambung.
Seni Budaya dan • Menunjukkan • Menunjukkan dengan 3 minggu o Buku Pengetahuan Teknik Tes
Keterampilan : kesesuaian gerakan menyuarakan bagian sosial SD kelas 1, :
• Menampilkan dan tepukan melodi glissando. Penerbit Erlangga • Tes
pola irama dan dengan rangkaian • Menyanyikna lagu o Buku Sains SD lisan
melodi bunyi yang sesuai dengan Kelas 1, Penerbit • Tes
sederhana diperagakan. dinamik. Erlangga tertulis
• Memeragakan • Menunjukkan • Secara berkelompok, o Buku Pendidikan • Tes
dinamik dengan individu, dan kalsikal Kewarganegaraan perbuatan
sederhana memeragakan menyanyikan lagu kelas 1 SD ,
tepukan atau Bentuk Tes
• Mengekspresika dengan baik. Penerbit Grafindo
gerakan sesuai :
n diri melalui Media Pratama
dengan lagu. • Obje
vocal alat o Buku Pelajaran
• Menunjukkan Matematika SD ktif tes
musik, atau
sumber bunyi dengan Kelas 1, Penerbit • Non
sederhana. menyuarakan Erlangga. Objektif
bagian melodi o Buku Bina Bahasa tes
glissando Instrument
Idonesia dan
• Menyanyikan lagu Sastra SD Kelas 1, Tes :
sesuai dengan Penerbit Erlangga • LKS
tanda dinamiknya. o Buku Saya Ingin • Lmb
• Mengungkapkan Terampil dan ar
perasaan yang Kreatif D kelas 1, observasi
dialami tentang Penerbit Grafindo.
perubahan dinamik o Buku Piwulang
pada lagu secara Basa SD Kelas 1,
lisan. Penerbit Geugeur
SDN 036 SUKAJADI

Sunten.
Basa Sunda : • Mendengarkan • Mendengarkan Kawih 3 minggu o Buku Pengetahuan Teknik Tes
Ngaregepkeun kakawihan yang yang dinyanyikan sosial SD kelas 1, :
dinyanyikan guru guru. Penerbit Erlangga • Tes
• Menyimak dan
membedakan • Mengikuti • Mengikuti/meniru o Buku Sains SD lisan
bunyi bahasa. kakawihan yang kawih yang Kelas 1, Penerbit • Tes
dicontohkan guru. dinyanyikan guru Erlangga tertulis
Maca
• Menyanyikan secara klasikal. o Buku Pendidikan
• Membaca • Tes
kakawihan secara • Secara kelompok Kewarganegaraan perbuatan
wacana ( teks)
klasikal maupun menyanyikan kawih kelas 1 SD ,
pendek tiga Bentuk Tes
individual. yang dicontohkan guru Penerbit Grafindo
kalimat. :
Media Pratama
Nulis • Menyanyikan
kakawihan di
• Menulis kata Matematika SD ktif tes
hadapan siswa lain.
dwi suku. Kelas 1, Penerbit • Non
• Membaca kalimat
Erlangga. Objektif
percakapan dengan
intonasi dal lafal
yang baik. Idonesia dan Instrument
• Menyalin kata
dengan huruf lepas.
• Menulis dengan
Terampil dan ar
bentuk huruf yang
tepat.
Penerbit Grafindo.
• Melengkapi kata o Buku Piwulang
dengan suku kata Basa SD Kelas 1,
yang tepat. Penerbit Geugeur
Sunten.
SDN 036 SUKAJADI



NIP. 19520301 197501 1 002 NIP. 19581231 198210 2 004
SDN 036 SUKAJADI

TEMATIK
TEMA: KEBERSIHAN
SDN 036 SUKAJADI

Bahasa Indonesia :
Mendengarkan
Menyebutkan isi dongeng.
Berbicara JARINGAN INDIKATOR
Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal
atau kegiatan dengan alas an sederhana..
Membaca IPA :
Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri Membedakan gerak benda yang mudah
atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. bergerak dengan benda yang sulit bergerak
melalui percobaan.
lafal dan intonasi yang tepat AGAMA Mengidentifikasi penyebab benda bergerak
Sesuaikan dengan karakteristik ( batere, per/ pegas, dorongan tangan dan
Menulis
sekolah magnet )
Memperagakan cara menggerakkan benda
Menyebutkan bentuk gerak.
Menjelaskan penyebab gerak.
Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi
guru Menunjukkan batere, pegas, dorongan tangan,
magnet sebagai sumber energi gerak
Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai
dengan cirri-cirinya.
Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru.
perhatian.
Matematika :
Menyebutkan tokoh dalam dongeng
Menentukan nilai tempat puluhan dan
Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. satuan
Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng. Melakukan penjumlahan dan pengurangan
Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka
KEBERSIHAN bilangan dua angka
Menuliskan bilangan 2 angka dalam bentuk
atau tidak suka pada benda atau suatu kegiatan penjumlahan puluhan dan satuan.
Memberikan alas an mengapa suatu benda tau kegiatan disukai Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan.
atau tidak disukai.
Seni Budaya dan Keterampilan : Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa
Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. menyimpan
Mengidentifikasi unsure / elemen
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan musik dari berbagai sumber bunyi Penjumlahan bilangan secara bersusun pendek
panjang. yang dihasilkan alam ( 2 angka dengan 1 angka tanpa
Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang menyimpan )
Menentukan sumber bunyi.
benar. Penjumlahan secara bersusun panjang.
Membedakan kuat dan lemahnya bunyi
Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu dengan gerakan/tepukan.
sesuai dengan konteksnya.
Membedakan menguat dan melemahnya
Memb bunyi dengan gerakan atau tepukan
kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih
dahulu.
bersambung.
huruf sambung.
Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang
rapi dan dapat terbaca oleh orang lain.
SDN 036 SUKAJADI
PKN : IPS :
Menceritakan kembali peristiwa Basa Sunda :
Melaksanakan hak anak di rumah dan di
sekolah penting Menyimak
Menjelaskan cara menyampaikan keinginan Menyebutkan peristiwa yang pernah Menyimak perintah sederhana
yang baik dan sopan kepada orang tua. dialami berdasarkan cerita orang tua Berbicara
atau orang lain.
Menceritakan kembali pengalaman bermain Menyebutkan berbagai gambar jenis
yang sangat berkesan . Menyebutkan peristiwa yang pernah benda
terjadi di lingkungan keluarga
Menyebutkan berbagai kegiatan yang Membaca
berdasarkan cerita orang tua / orang
menyenangkan yang dapat dilakukan di
lain Membaca kalimat lepas tiga kata
rumah atau di sekolah.
.Menyimak perintah sederhana.
Berani bertanya tentang pelajaran yang sulit
dengan cara yang sopan Memperagakan perintah sederhana.
Menanggapi peragaan siswa lain.
Melakukan Tanya jawab tentang perintah
yang dilaksanakan.
Menyebutkan nama perkakas/alat dan
fungsinya.
KEBERSIHAN Membaca kalimat lepas tiga kata dengan
suara nyaring.
Membaca kalimat lepas dengan intonasi dan
lafal yang baik
SDN 036 SUKAJADI


TEMA: KEBERSIHAN

INDIKATOR PENILAIAN
1 2 3 4 5 6
IPS : • Menyebutkan • Menceritakan peristiwa 3 minggu • Buku Pengetahuan Teknik Tes
• Mencerit peristiwa yang yang pernah dialami sosial SD kelas 1, :
akan kembali pernah dialami yang paling berkesan. Penerbit Erlangga • Tes
peristiwa berdasarkan cerita • Memberi pendapat o Buku Sains SD lisan
penting orang tua atau pada cerita yang Kelas 1, Penerbit • Tes
orang lain. didengar dari Erlangga tertulis
• Menyebutkan temannya. o Buku Pendidikan • Tes
peristiwa yang • Mengambil kesimpulan Kewarganegaraan perbuatan
pernah terjadi di dari cerita yang kelas 1 SD ,
lingkungan Bentuk Tes
didengar Penerbit Grafindo
keluarga :
Media Pratama
berdasarkan cerita • Obje
o Buku Pelajaran
orang tua / orang ktif tes
Matematika SD
lain
Erlangga. Objektif
Terampil dan ar
Penerbit Grafindo.
o Buku Piwulang
Basa SD Kelas 1,
SDN 036 SUKAJADI

Penerbit Geugeur
Sunten.
IPA : • Memperagakan • peragaan
• Membed cara menggerakkan menggerakkan benda,
akan gerak benda siswa menjelaskan
benda yang • Menyebutkan bentuk gerak benda.
mudah bentuk gerak. • Melalui peragaan
bergerak • Menjelaskan langsung siswa dapat
dengan benda penyebab gerak. menyebutkan bahwa
yang sulit benda dapat bergerak
bergerak • Menunjukkan bila didorong,
melalui batere, pegas, ditendang, ditarik,
percobaan. dorongan tangan, ada yang bergerak ke
magnet sebagai depan, ke samping, ke
• Mengide sumber energi
ntifikasi belakang dan ada pula
gerak yang bergerak
penyebab
benda bergerak berputar
( batere, per/
pegas,
dorongan
tangan dan
magnet )
PKN : • Menjelaskan cara • Memberi pujian dan
• Melaksan menyampaikan penguatan kepada
akan hak anak keinginan yang siswa yang
di rumah dan di baik dan sopan menyampaikan
sekolah kepada orang tua. keinginannya dengan
• Menceritakan cara dan bahasa yang
kembali sopan.
pengalaman • Menjelaskan alasan
bermain yang mengapa ketika
sangat berkesan . meminta/
menyampaikan
SDN 036 SUKAJADI

• Menyebutkan keinginan tersebut

berbagai kegiatan harus dilakukan
yang dengan cara dan
menyenangkan bahasa yang sopan.
yang dapat • Siswa memperagakan
dilakukan di rumah sesuai dengan cara
atau di sekolah. dan bahasa yang
• Berani bertanya sopan
tentang pelajaran
yang sulit dengan
cara yang sopan
Matematika : • Menuliskan • Memperhatikan
• Menentu bilangan 2 angka kalimat penjumlahan
kan nilai tempat dalam bentuk yang tertulis pada
puluhan dan penjumlahan papan tulis.( 24 + 12 )
satuan puluhan dan • Menguraikan masing-
satuan. masing bilangan sesuai
• Melakuk
an penjumlahan • Menentukan nilai dengan nilai tempat
dan tempat puluhan yang tepat sebagai
pengurangan dan satuan. dasar penempatan
bilangan dua • Menjumlah 2 bilangan.
angka bilangan dengan • Menjumlahkan
tanpa menyimpan bilangan yang
• Penjumlahan mempunyia nilai
bilangan secara tempat yang sama.
bersusun pendek ( puluhan dengan
( 2 angka dengan 1 pulihan , satuan dan
angka tanpa satuan.
menyimpan ) • Mendapatkan hasil
• Penjumlahan penjumlahan yang
secara bersusun tepat dari kalimat
panjang. penjumlahan tersebut.
SDN 036 SUKAJADI

• Memperhatikan
kalimat penjumlahan
yang tertulis pada
papan tulis dengan
cara bersusun pendek
23
23 +
• Menunjukkan nilai
tempat pada masing-
masing bilangan
dengan tepat sebagai
dasar penempatan
bilangan.
• Menjumlahkan
bilangan yang
mempunyia nilai
tempat yang sama.
( puluhan dengan
pulihan , satuan dan
satuan.
• Mendapatkan hasil
penjumlahan yang
tepat dari kalimat
penjumlahan tersebut
• Mengerjakan soal-soal
latihan
Bahasa • Meniru atau • Menyimak contoh
Indonesia : mengulang deskripsi yang
Men deskripsi benda- disampaikan guru dari
dengarkan benda sesuai benda tersebut.
deskripsi guru • Meniru/ mengulang
• Mengula
SDN 036 SUKAJADI

ng deskripsi • Menentukan nama deskripsi yang sesuai

tentang benda benda yang dengan deskripsai
benda di dideskripsikan guru guru.
sekitar. sesuai dengan cirri- • Menyimak deskripsi
• Menyebu cirinya. yang disampaikan
tkan isi • Mendeskripsikan guru, siswa
dongeng. benda-benda lain menyebutkan nama
Berbica dengan bimbingan benda yang sesuai
ra guru. dengan namany
• Menyam • Mendengarkan • Menyimak dongeng
paikan rasa dongeng yang yang disampaikan
suka atau tidak dibacakan guru guru.
suka tentang dengan penuh • Menyebutkan tokoh
suatu hal atau perhatian. dalam dongeng
kegiatan • Menyebutkan tokoh tersebut.
dengan alas an dalam dongeng • Memperagakan
sederhana.. • Menjelaskan sifat tingkah laku tokoh
Memba dan perilaku tokoh dalam dongeng
ca dalam dongeng. tersebut di depan
• Membac • Menjawab kelas
a lancar pertanyan yang
beberapa berhubungan
kalimat dengan isi
sederhana yang dongeng.
terdiri atas 3 – 5
• Menceritakan
kata dengan
kembali isi
intonasi yang
dongeng dengan
tepat.
kalimat sendiri.
• Membac
• Mengungkapkan
a puisi anak
dalam satu atau
yang terdiri
dua kalimat
atas 2 – 4 baris
perasaan suka atau
dengan lafal
SDN 036 SUKAJADI

dan intonasi tidak suka pada

yang tepat benda atau suatu
Menulis kegiatan
• Menulis • Memberikan alas
kalimat an mengapa suatu
sederhana yang benda tau kegiatan
didiktekan guru disukai atau tidak
dengan huruf disukai.
tegak • Membaca teks
bersambung. pendek dengan
• Menyalin lafal dan intonasi
puisi anaka yang tepat.
dengan huruf • Membaca dengan
tegak memperhatikan
bersambung tempat jeda
pendek dan
panjang.
• Membaca
penggalan cerita
dengan lafal dan
intonasi yang
benar.
• Membaca denag
memberikan
penekanan pada
kata tertentu
sesuai dengan
konteksnya.
• Memb
• kalimat secara
benar dengan
menggunakan
SDN 036 SUKAJADI


dahulu.
• Menulis kalimat
secara benar
dengan
menggunakan
huruf tegak
bersambung.
yang didiktekan
guru dengan
menggunakan
huruf sambung.
anak dengan huruf
tegak bersambung
yang rapi dan
dapat terbaca oleh
orang lain.
Seni Budaya dan • Menentukan • Melalui peragaan
Keterampilan : sumber bunyi. langsung siswa dapat
• Mengide • Membedakan kuat membedakan sumber
ntifikasi dan lemahnya bunyi alam dan non
unsure / elemen bunyi dengan alam.
musik dari gerakan/tepukan. • Melakukan peragaan,
berbagai • Membedakan membunyikan alat
sumber bunyi menguat dan musik alami, yaitu
yang dihasilkan melemahnya bunyi tepuk tanan, petik jari,
alam dengan gerakan tepuk paha, injak
atau tepukan bumi.
• Meragakan secara
langsung benda
SDN 036 SUKAJADI

sebagai sumber bunyi,

botol dipukul olh
sendok, lonceng,
piring, gelas, dll.
• Menggabungkan
semua sumber suara
dengan irama yang
sederhana.
• Melalui peragaan,
siswa menyebutkan
sumber bunyi yang
ada di sekitar siswa
Basa Sunda : • Menyimak perintah • Menyimak perintah
Menyim sederhana. sederhana.
ak • Memperagakan • Memperagakan
• Menyima perintah perintah sederhana
k perintah sederhana. • Memperhatiakan
sederhana • Menanggapi kalimat lepas yang
Berbica peragaan siswa terdiri dari tiga kata,
ra lain. yang ditulis guru pada
papan tulis , kalimat
• Menyebu • Melakukan Tanya
jawab tentang sesuai tema.
tkan berbagai
gambar jenis perintah yang • Mengikuti guru dalam
benda dilaksanakan. membaca agar
Membac • Menyebutkan nama intonasi dan
a perkakas/alat dan pelafalannya baik.
fungsinya. • Membaca sendiri tanpa
• Membac
bimbingan guru
a kalimat lepas • Membaca kalimat
lepas tiga kata dengan suara nyaring
tiga kata
dengan suara secara klasikal
.
nyaring. • Secara bergiliran siswa
membacanya dengan
SDN 036 SUKAJADI

• Membaca kalimat intonasi dan pelafalan

lepas dengan yang benar
intonasi dan lafal
yang baik


NIP. 19520301 197501 1 002 NIP. 19581231 198210 2 004
SDN 036 SUKAJADI

TEMATIK
TEMA: KESEHATAN
SDN 036 SUKAJADI

Bahasa Indonesia :
JARINGAN INDIKATOR
Mendengarkan
Menyebutkan isi dongeng.
Berbicara IPA :
Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana Mengenal berbagai benda langit melalui
dengan bahasa yang mudah dimengerti. pengamatan
Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan Menceritakan tanda-tanda akan turun hujan
kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. AGAMA Menjelaskan keuntungan musim hujan.
Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai Sesuaikan dengan karakteristik
dengan ekspresi yang tepat. sekolah Menyebutkan kerugian yang terjadi bila musim
hujan tiba
Membaca
Menceritakan tanda-tanda musim kemarau.
atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. Menjelaskan perbedaan dari suhu pada musim
hujan dan musim kemarau
huruf tegak bersambung
perhatian.
Menyebutkan tokoh dalam dongeng
Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. KESEHATAN
Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng.
Bertanya jawab dengan teman tentang gambar –gambar Matematika :
tersebut. Seni Budaya dan Keterampilan :
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema Menampilkan gerak tari menurut dengan berat benda
secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru. tingkatan tinggi rendah
Melakukan pengukuran berat dengan satuan
Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang Menunjukkan sikap apresiasif terhadap tak baku.
dibawakannya. gerak tari menurut tingkatan tinggi
rendah. Mengukur dan membandingkan berat benda
Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. secara langsung.
Menanggapi dengan gerakan spontan
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan rangsangan bunyi Mengukur dan membandingkan berat benda
panjang. dengan satuan tak baku
Menunjukkan gerak tiruan aktifitas
Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang manusia.
benar.
Memilih gerakan tari yang sesuai dengan
Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu iringan.
sesuai dengan konteksnya.
Membedakan keragaman unsure gerak tari
Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf
lepas terlebih dahulu. Menunjukkan kesesuaian gerak dengan
iringan
bersambung. Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah
tempat dengan ruang
huruf sambung.
SDN 036 SUKAJADI

JARINGAN INDIKATOR
Basa Sunda :
IPS : Ngaregepkeun
PKN : Menjelaskan lingkungan rumah sehat Menyimak dongeng yang dibacakan
Melaksanakan aturan yang berlaku di dan perilaku dalam menjaga guru.
masyarakat kebersihan rumah Nulis
Menyebutkan kegiatan-kegiatan yang Menceritakan perilaku dalam menjaga Menulis kalimat sederhana.
dilaksankan di lingkungan masyarakat. kebersihan rumah
Mendengarkan dongeng yang dibacakan
Menjelaskan kewajiban warga sebagai anggota Menyebutkan peralatan untuk menjaga guru
masyarakat. kebersihan
Menyebutkan tokoh dalam dongeng.
Menyebutkan tata tertib yang berlaku di Menjelaskan sifat dari tokoh dongeng
masyarakat
Membandingkan sifat dari tokoh-tokoh
dongeng
KESEHATAN
SDN 036 SUKAJADI


TEMA: KESEHATAN

INDIKATOR PENILAIAN
1 2 3 4 5 6
IPS : • Menceritakan • Mengamati gambar 3 minggu • Buku Pengetahuan Teknik Tes
• Menjelas perilaku dalam rumah yang sosial SD kelas 1, :
kan lingkungan menjaga keadaannya bersih, Penerbit Erlangga • Tes
rumah sehat kebersihan rumah banyak tanaman, tidak o Buku Sains SD lisan
dan perilaku • Menyebutkan ada sampah, ada alat Kelas 1, Penerbit • Tes
dalam menjaga peralatan untuk kebersihan, dan rapi. Erlangga tertulis
kebersihan menjaga • Mengamati gambar o Buku Pendidikan
rumah • Tes
kebersihan yang menceritakan Kewarganegaraan perbuatan
tentang kegiatan kelas 1 SD ,
membersihkan rumah. Bentuk Tes
Penerbit Grafindo
:
• Mengamati gambar Media Pratama
bagian- bagian rumah o Buku Pelajaran • Obje
dan menjelaskan cara ktif tes
Matematika SD
membersihkannya. Kelas 1, Penerbit • Non
( kamar mandi, Erlangga. Objektif
halaman, saluran air) o Buku Bina Bahasa tes
• Menjelaskan manfaat Idonesia dan Instrument
dari menjaga Sastra SD Kelas 1, Tes :
kebersihan pada Penerbit Erlangga • LKS
bagian rumah tersebut o Buku Saya Ingin • Lmb
IPA : • Menceritakan • Melalui cerita dan Terampil dan ar
tanda-tanda akan pengalaman siswa Kreatif D kelas 1, observasi
• Mengena
turun hujan menyebutkan tanda- Penerbit Grafindo.
l berbagai
benda langit • Menjelaskan tanda akan turun o Buku Piwulang
Basa SD Kelas 1,
SDN 036 SUKAJADI

melalui keuntungan musim hujan. Penerbit Geugeur

pengamatan hujan. • Menceritakan Sunten.
• Menyebutkan pengalaman yang
kerugian yang menyenangkan ketika
terjadi bila musim hujan turun.
hujan tiba
• Menjelaskan akibat
• Menceritakan yang kita rasakan bila
tanda-tanda musim bermain hujan-
kemarau. hujanan.
• Menjelaskan • Menuliskan tanda-
perbedaan dari tanda akan turun
suhu pada musim hujan, untuk diingat
hujan dan musim
kemarau
PKN : • Menyebutkan • Dengan diawali tanya
• Melaksan kegiatan-kegiatan jawab siswa
akan aturan yang dilaksankan di menyebutkan
yang berlaku di lingkungan kegiatan-kegiatan
masyarakat masyarakat. yang ada di
• Menjelaskan masyarakat terutama
kewajiban warga yang berhubungan
sebagai anggota dengan kesehatan.
masyarakat. • Melalui diskusi
• Menyebutkan tata sederhana siswa
tertib yang berlaku menjelaskan,
di masyarakat pelaksanaan, peserta
dan manfaat kerja
bakti di daerahnya.
• Mengerjakan Lembar
kerja Siswa secara
berkelompok.
• Melaporkan hasil
SDN 036 SUKAJADI

diskusi
Matematika : • Melakukan • Melalui peragaan
• Menyeles pengukuran berat pengukuran berat,
aikan masalah dengan satuan tak siswa dapat
yang berkaitan baku. menentukan berat
dengan berat • Mengukur dan suatu benda dengan
benda membandingkan menggunakan satuan
berat benda secara tak baku ( klip kertas).
langsung. • Melakukan beberapa
• Mengukur dan kali pengukuran berta
membandingkan dengan menggunakan
berat benda satuan tak baku yang
dengan satuan tak lain. ( atom hekter)
baku • Menyebutkan berat
benda dengan
menggunakan satuan
pengukuran tak baku.
Bahasa • Mendengarkan • Mempersiapkan diri
Indonesia : dongeng yang untuk mendengarkan
Men dibacakan guru dongeng yang akan
deng dengan penuh disampaikan oleh guru.
arka perhatian. ( Si kancil
n • Menyebutkan tokoh mengalahkan srigala)
• Menyebu dalam dongeng • Menyimak dongeng
tkan isi • Menjelaskan sifat dengan penuh
dongeng. dan perilaku tokoh perhatian.
Berbica dalam dongeng. • Mengingat jalan cerita
ra • Menjawab dari dongeng dengan
• Mencerit pertanyan yang melakukan tanya
akan isi gambar berhubungan jawab tentang tokoh,
tunggal atau dengan isi dan perilaku tokoh
seri sederhana dalam dongeng
SDN 036 SUKAJADI

dengan bahasa dongeng. tersebuit.

yang mudah • Menceritakan • Mendiskusikan isi dari
dimengerti. kembali isi dongeng tersebut.
• Melakuk dongeng dengan • Memperagakan sikap
an percakapan kalimat sendiri. dan perilaku dari tokoh
sederhana dalam dongeng
• Membuat kalimat
dengan tersebut
berdasarkan
menggunakan
gambar secara
kalimat dan
lisan.
kosa kata yang
sudah dikuasai. • Bertanya jawab
dengan teman
• Memeran
tentang gambar –
kan tokoh
gambar tersebut.
dongeng atau
cerita rakyat • Melakukan
yang disukai percakapan/dialog
dengan sederhana sesuai
ekspresi yang dengan tema
tepat. secara
Membac berpasangan
a dengan teman
dengan bimbingan
• Membac guru.
a lancar
beberapa • Bermain peran
kalimat dengan percaya diri
sederhana yang sesuai tokoh yang
terdiri atas 3 – 5 dibawakannya.
kata dengan • Membaca teks
intonasi yang pendek dengan
tepat. lafal dan intonasi
• Menulis yang tepat.
kalimat • Membaca dengan
sederhana yang memperhatikan
SDN 036 SUKAJADI

didiktekan guru tempat jeda

dengan huruf pendek dan
tegak panjang.
bersambung • Membaca
penggalan cerita
dengan lafal dan
intonasi yang
benar.
• Membaca denag
memberikan
penekanan pada
kata tertentu
sesuai dengan
konteksnya.
• Menyalin kalimat
secara benar
dengan
menggunakan
dahulu.
• Menulis kalimat
secara benar
dengan
menggunakan
huruf tegak
bersambung.
yang didiktekan
guru dengan
menggunakan
huruf sambung.
SDN 036 SUKAJADI

Seni Budaya dan • Menunjukkan gerak • Memadukan gerakan

Keterampilan : tiruan aktifitas yang sudah dirancang
• Menampi manusia. dengan iringan lagu
lkan gerak tari • Memilih gerakan atau musik.
menurut tari yang sesuai • Menari dengan
tingkatan tinggi dengan iringan. gerakan berpindah
rendah • Membedakan temapat yang sesuai
• Menunju keragaman unsure dengan ruang
kkan sikap gerak tari • Menampilkan gerakan
apresiasif • Menunjukkan tari dihadapan
terhadap gerak kesesuaian gerak penonton
tari menurut dengan iringan
tingkatan tinggi
rendah. • Menunjukkan
kesesuaian gerak
• Menangg berpindah tempat
api dengan dengan ruang
gerakan
spontan
rangsangan
bunyi
Basa Sunda : • Mendengarkan • Memperhatikan kata-

Ngaregepkeun dongeng yang kata yang tidak
dibacakan guru beraturan yang telah
• Menyima
ditulis guru.
k dongeng yang • Menyebutkan tokoh
dibacakan guru. dalam dongeng. • Menyimak kata-kata
Nulis • Menjelaskan sifat tersebut dan memberi
dari tokoh dongeng penjelasan tentang
• Menulis susunan kata yang
kalimat • Membandingkan benar.
sederhana. sifat dari tokoh-
tokoh dongeng • Menyusun kata – kata
tersebut menjadi
SDN 036 SUKAJADI

kalimat yang baik..

• Membaca kalimat yang
telah disusun tersebut.
• Menuliskan ke dalam
buku tulis dengan
tulisan tegak
bersambung


NIP. 19520301 197501 1 002 NIP. 19581231 198210 2 004
SDN 036 SUKAJADI

TEMATIK
TEMA: PERISTIWA
SDN 036 SUKAJADI

Bahasa Indonesia :
JARINGAN INDIKATOR
Bebicara
Menceritakan isi
gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang
mudah dimengert
Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan
kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. IPA :
Membaca Membedakan gerak benda yang mudah
AGAMA bergerak dengan benda yang sulit bergerak
Sesuaikan dengan karakteristik melalui percobaan
atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. sekolah Membandingkan bentuk benda yang mudah
bergerak dan sulit bergerak.
lafal dan intonasi yang tepat
Menyebutkan benda yang mudah bergerak.
Menulis
Menyebutkan benda yang sulit bergerak
Menyalin puisi anaka dengan huruf tegak bersambung.
Mengidentifikasi unsure rupa pada
benda di alam sekitar.
Menyatakan sikap apresiatif terhadap
tersebut
Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema PERISTIWA unsure rupa pada benda di alam
sekitar.
secara berpasangan dengan dengan bimbingan guru.
Mengekspresikan diri melalui karya
Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. seni gambar ekspresif.
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan Mengekspresikan diri melalui karya
panjang. seni rupas dus dimensi dengan teknik
Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang Matematika : menempel.
benar. Membilang banyak benda Mengelompokkan berbagai jenis : bidang,
Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu Mengurutkan banyak benda warna, dan bentuk pada benda tiga
sesuai dengan konteksnya. Menyebut banyak benda dimensi di alam sekitar.
Membaca puisi atau syair lagu dengan dengan benar Membandingkan dua kelompok benda melalui Mengungkapkan perasaan tentang objek
Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan istilah lebih banyak , lebih sedikit dan sama imajinatif yang diamati dari berbagai
mengekspresikandalam gerak dan mimic yang sesuai. dengan/ unsur pada benda di alam sekitar.
Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf Membaca dan menulis lambang bilangan 21 Memilih objek alam yang indah dari unsur
lepas terlebih dahulu. sampai 50. rupa .
Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak Mengurutkan sekelompok bilangan yang Mengungkapkan perasaan tentang objek
bersambung. berpola teratur dari yang terkecil. imajinatif yang diamati dari berbagai
unsure rupa pada karya seni buatan
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan Menmgurutkan sekelompok bilangan yang sendiri dan orang lain.
huruf sambung. berpola teratur dari yang terbesar.
Memilih keindahan unsure-unsur rupa dari
Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang Membilang loncat 2,3,4,5 dan lainnya. karya seni buatan sendiri atau orang
rapi dan dapat terbaca lain
.
SDN 036 SUKAJADI

JARINGAN INDIKATOR
Basa Sunda :
Berbicara
IPS : Menyebutkan berbagai jenis gambar
PKN : benda
Menceritakan kembali peristiwa
Menjelaskan hak anak untuk penting Menerangkan berbagai jenis gambar
belajadengan gembira dan didengar peristiwa
Menyebutkan peristiwa yang pernah
pendapatnya dialami. Membaca
Menjelaskan arti hak. Menyebutkan peristiwa yang Membaca kalimat lepas dua kata
Menyebutkan hak anak di rumah menyenangkan yang pernah dialami.
Menunjukkan gambar binatangan dan
Menyebutkan hak anak di sekolah. makanannya
Menceritakan pengalaman kasih sayang orang Mengamati gambar tunggal atau seri
tua. Menceritakan peristiwa dalam gambar
dengan bahasa sendiri.
Melakukan Tanya jawabtentang isi gambar
peristiwa seri/ tunggal.
Membaca kalimat lepas yang terdiri dari dua
PERISTIWA kata
SDN 036 SUKAJADI


TEMA: PERISTIWA

INDIKATOR PENILAIAN
1 2 3 4 5 6
IPS : • Menyebutka • Menceritakan peristiwa 3 minggu • Buku Pengetahuan Teknik Tes
• Mencerit n peristiwa yang pernah dialami sosial SD kelas 1, :
akan kembali yang pernah yang paling berkesan. Penerbit Erlangga • Tes
peristiwa dialami. • Memberi pendapat o Buku Sains SD lisan
penting • Menyebutka pada cerita yang Kelas 1, Penerbit • Tes
n peristiwa didengar dari Erlangga tertulis
yang temannya. o Buku Pendidikan • Tes
menyenang • Mengambil kesimpulan Kewarganegaraan perbuatan
kan yang dari cerita yang kelas 1 SD ,
pernah Bentuk Tes
didengar. Penerbit Grafindo
dialami. :
Media Pratama
ktif tes
IPA : • Membandingkan • Melalui pengamatan Matematika SD
bentuk benda yang pada model dan Kelas 1, Penerbit • Non
• Membed Objektif
mudah bergerak demontrasi dapat Erlangga.
akan gerak tes
benda yang dan sulit bergerak. menemukan fakta o Buku Bina Bahasa
mudah bahwa beberapa Idonesia dan Instrument
• Menyebutkan
bergerak bentuk benda mudah Sastra SD Kelas 1, Tes :
benda yang mudah
dengan benda bergerak. bergerak. Penerbit Erlangga • LKS
yang sulit • Menyebutkan • Melalui demontrasi o Buku Saya Ingin • Lmb
bergerak benda yang sulit siswa membuktikan Terampil dan ar
melalui bergerak bahwa beberapa Kreatif D kelas 1, observasi
percobaan benda sulit bergerak. Penerbit Grafindo.
• Mengelompokkan o Buku Piwulang
benda-benda yang Basa SD Kelas 1,
SDN 036 SUKAJADI

mudah bergerak dan Penerbit Geugeur

sulit bergerak. Sunten.
• Menunjukkan benda-
benda yang mudah
bergerak dan sulit
bergerak.
PKN : • Menjelaskan arti • Melalui diskusi

• Menjelas hak. sederhana siswa
kan hak anak • Menyebutkan hak menyampaikan
untuk anak di rumah pengalaman yang
belajadengan berhubungan dengam
• Menyebutkan hak hak anak yang pernah
gembira dan anak di sekolah.
didengar diterimanya.
pendapatnya • Menceritakan • Menyebutkan macam-
pengalaman kasih macam hak anak
sayang orang tua.
• Melalui contoh-contoh
yang disampaikan
siswa mengembil
kesimpulan dan
membuat definisi dari
hak.
Matematika : • Menyebut banyak • Memperhatikan benda-
• Membila benda benmda yang sisp
ng banyak • Membandingkan dihitung.
benda dua kelompok • Membilang banyak
• Menguru benda melalui benda –benda pada
tkan banyak istilah lebih tiap kelompok.
benda banyak , lebih • Menunjukkan kartu
sedikit dan sama bilangan ( 21 – 30)
dengan/ yang tepat dengan
• Membaca dan
SDN 036 SUKAJADI

menulis lambang banyak benda.

bilangan 21 sampai • Setiap siswa
50. melakukan
• Mengurutkan pengelompokkan
sekelompok benda dan
bilangan yang membilangnya, lalu
berpola teratur dari menyimpan kartu
yang terkecil. bilangan yang tepat
• Menmgurutkan • Secara berkelompok
sekelompok menunjukkan kartu
bilangan yang bilangan ( 31 – 50 )
berpola teratur dari yang tepat dan sesuai
yang terbesar. dengan banyak benda.
• Membilang loncat • Melakukan permainan
2,3,4,5 dan lainnya. ”adu cepat”
menyebutkan bilangan
yang sesuai dengan
banyak benda
Bahasa • Membuat kalimat • Mengamati gambar
Indonesia : berdasarkan seri yang
Bebicar gambar secara menceritakan tentang
a lisan. peristwa di jalan raya .
• Mencerit • Bertanya jawab • Menyusun kalimat
akan isi dengan teman yang sesuai dengan
tentang gambar – gambar seri.
• gambar
gambar tersebut • Melakukan tanya
tunggal atau
seri sederhana • Melakukan jawab seputar isi dari
dengan bahasa percakapan / dialog cerita dibalik gambar.
yang mudah sederhana sesuai • Mencari kalimat lain
dimengert dengan tema untuk gambar yang
secara sama agar lebih
• Melakuk
berpasangan pariatif dalam
an percakapan
SDN 036 SUKAJADI

sederhana dengan dengan menggambarkan suatu

dengan bimbingan guru. peristiwa.
menggunakan • Membaca teks • Menceritakan peristiwa
kalimat dan pendek dengan yang pernah dialami
kosa kata yang lafal dan intonasi yang paling berkesan.
sudah dikuasai. yang tepat.
Membac • Membaca dengan
a memperhatikan
• Membac tempat jeda
a lancar pendek dan
beberapa panjang.
kalimat • Membaca
sederhana yang penggalan cerita
terdiri atas 3 – 5 dengan lafal dan
kata dengan intonasi yang
intonasi yang benar.
tepat.
• Membaca denag
• Membac memberikan
a puisi anak penekanan pada
yang terdiri kata tertentu
atas 2 – 4 baris sesuai dengan
dengan lafal konteksnya.
dan intonasi
yang tepat • Membaca puisi
atau syair lagu
Menulis
dengan dengan
• Menulis benar
kalimat • Mendeklamasikann
sederhana yang ya sesuai dengan
didiktekan guru isi dan
dengan huruf mengekspresikand
tegak alam gerak dan
bersambung. mimic yang sesuai.
• Menyalin
SDN 036 SUKAJADI

puisi anaka • Menyalin kalimat

dengan huruf secara benar
tegak dengan
bersambung. menggunakan
dahulu.
• Menulis kalimat
secara benar
dengan
menggunakan
huruf tegak
bersambung.
yang didiktekan
guru dengan
menggunakan
huruf sambung.
anak dengan huruf
tegak bersambung
yang rapi dan
dapat terbaca
Seni Budaya dan • Mengelompokkan • Menceritakan sebuah
Keterampilan : berbagai jenis : pengalaman yang
• Mengide bidang, warna, dan berkesan, atau benda
ntifikasi unsure bentuk pada benda yang disukai.
rupa pada tiga dimensi di • Menggambarkan
benda di alam alam sekitar. sebuah peristiwa
sekitar. • Mengungkapkan melalui gambar
• Menyata perasaan tentang ekspresi.
kan sikap objek imajinatif • Menceritakan isi
apresiatif yang diamati dari gambar dengan
berbagai unsur
SDN 036 SUKAJADI

terhadap pada benda di alam bahasa sendiri.

unsure rupa sekitar. • Memberi warna yang
pada benda di • Memilih objek alam diaukai dan sesuai
alam sekitar. yang indah dari dengan peristiwa atau
• Mengeks unsur rupa . benda sebenarnya.
presikan diri • Mengungkapkan • Memberi tanggapan
melalui karya perasaan tentang positif ( penilaian dari
seni gambar objek imajinatif guru melalui lisan )
ekspresif. yang diamati dari terhadap karya yang
• Mengeks berbagai unsure bagus.
presikan diri rupa pada karya • Memajang hasil karya
melalui karya seni buatan sendiri semua siswa, siswa
seni rupas dus dan orang lain. memberikan penilaian
dimensi dengan • Memilih keindahan terhadap hasil karya
teknik unsure-unsur rupa temannya.
menempel. dari karya seni • Menyimak penggalan
buatan sendiri atau cerita yang ditulis
orang lain guru.
Basa Sunda : • Menunjukkan • Memperhatikan model
Berbicara gambar binatangan ( gambar seri/ tunggal
dan makanannya peristiwa) yang
• Menyebu
• Mengamati gambar diperlihatkan guru
tkan berbagai
tunggal atau seri dengan judul miara
jenis gambar
ucing.
benda • Menceritakan
peristiwa dalam • Menceritakan isi
• Meneran
gambar dengan gambar seri/ tunggal
gkan berbagai
bahasa sendiri. dengan bahasa sendiri
jenis gambar
yang mudah
peristiwa • Melakukan Tanya dimengerti.
Membaca jawabtentang isi
gambar peristiwa • Membuat kalimat yang
• Membac sesuai dengan
seri/ tunggal.
a kalimat lepas peristiwa yang ada
SDN 036 SUKAJADI

dua kata • Membaca kalimat pada gambar seri/

lepas yang terdiri tunggal.
dari dua kata • Melakukan tanya
jawab tentang isi
gambart tunggal /
seri .
• Menuliskan bilangan
secara acak


NIP. 19520301 197501 1 002 NIP. 19581231 198210 2 004
SDN 036 SUKAJADI

TEMATIK
TEMA: PERMAINAN
SDN 036 SUKAJADI

Bahasa Indonesia :
Mendengarkan
JARINGAN INDIKATOR
Berbicara
Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana
dengan bahasa yang mudah dimengerti. IPA :
Membaca Mengenal berbagai benda langit melalui
Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri pengamatan
atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. Menceritakan benda-benda langit yang
Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan AGAMA terlihat pada waktu siang dan malam hari.
lafal dan intonasi yang tepat Sesuaikan dengan karakteristik
Menggambar benda langit yang dapat terlihat
sekolah
Menulis pada waktu malam dan siang hari.
Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan Menceritakan jenis binatang yang keluar
huruf tegak bersambung. pada siang dan malam hari.
Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai
deskripsi guru
Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai
dengan cirri-cirinya.
Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru
Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. PERMAINAN
tersebut.
Matematika :
Menggunakan sifat oprasi pertukaran dan
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan pengelompokkan
panjang.
Membandingkan berat benda ( ringan ,
Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang berat )
benar.
Seni Budaya dan Keterampilan : Menggunakan sifat oprasi hitung
Membaca denag memberikan penekanan pada kata pertukaran dan pengelompokkan untuk
tertentu sesuai dengan konteksnya. • Mengekspresikan diri mempermudah perhitungan penjumlahan
Membaca puisi atau syair lagu dengan dengan benar melalui vocal, alat musik, atau dan pengurangan.
sumber bunyi sederhana Mengenal berat benda melalui kegiatan
Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan
mengekspresikandalam gerak dan mimic yang sesuai. • Menyanyikan lagu anak- sehari-hari.
anak dan lagu wajib. Memberi contoh benda yang berat dan
Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf
ringan.
lepas terlebih dahulu. • Mengidentifikasi fungsi
Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tubuh dalam melaksanakan gerak Mengukur berat benda dengan satuan tak
tegak bersambung. berpindah tempat baku.
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan • Memainkan alat musik Menunjukkan perbedaan hasil-hasil
menggunakan huruf sambung. sederhana. pengukuran berat dengan satuan tak baku
Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang • Menyanyikan lagu dengan
rapi dan dapat terbaca oleh orang lain.
SDN 036 SUKAJADI

JARINGAN INDIKATOR
IPS :
Menjelaskan lingkungan rumah sehat
dan perilaku dalam menjaga
PKN : kebersihan rumah
Mengikuti tata tertib di rumah dan Membandingkan rumah sehat dan Basa Sunda :
di sekolah tidak sehat Bercakap-cakap dengan teman.
Melaksanakan tata tertib di rumah. Menyebutkan cirri-ciri rumah sehat Membaca wacana ( teks ) pendek 3
Melaksanakan tata tertib di sekolah Menyebutkan cirri-ciri rumah tidak kalimat.
sehat. Menerangkan isi cerita seri tentang
peristiwa di sekolah.
Menerangkan isi cerita seri tentang
peristiwa di jalan raya.
PERMAINAN
SDN 036 SUKAJADI


TEMA: PERMAINAN

INDIKATOR PENILAIAN
1 2 3 4 5 6
IPS : • Membandin • Mengamati 3 minggu • Buku Pengetahuan Teknik Tes
• Menjelas gkan rumah sehat gambar rumah yang sosial SD kelas 1, :
kan lingkungan dan tidak sehat keadaannya bersih, Penerbit Erlangga • Tes
rumah sehat • Menyebutka banyak tanaman, o Buku Sains SD lisan
dan perilaku n cirri-ciri rumah tidak ada sampah, ada Kelas 1, Penerbit • Tes
dalam menjaga sehat alat kebersihan, dan Erlangga tertulis
kebersihan rapi.
• Menyebutka o Buku Pendidikan • Tes
rumah n cirri-ciri rumah • Mengamati Kewarganegaraan perbuatan
tidak sehat. gambar rumah yang kelas 1 SD ,
kotor, banyak Bentuk Tes
Penerbit Grafindo
sampah, tidak ada :
Media Pratama
tanaman, banyak • Obje
o Buku Pelajaran
lalat, saluran air kotor ktif tes
Matematika SD
meluap.
• Menjelaskan Erlangga. Objektif
masing-masing tes
o Buku Bina Bahasa
gambar dengan Instrument
Idonesia dan
bahasa sendiri. Tes :
Sastra SD Kelas 1,
• Membandingka Penerbit Erlangga • LKS
n kedua gambar o Buku Saya Ingin
dengan menyebutkan • Lmb
Terampil dan ar
keuntungan dan
kerugiannya.
Penerbit Grafindo.
• Menjelaskan o Buku Piwulang
manfaat rumah sehat
SDN 036 SUKAJADI

Basa SD Kelas 1,
Penerbit Geugeur
IPA : • Menceritaka • Melalui lagu Sunten.
• Mengena n benda-benda bintang kecil, bulan
l berbagai langit yang terlihat sabit, siswa
benda langit pada waktu siang mengingat kembali
melalui dan malam hari. tentang bulan,
pengamatan • Menggamba matahari dan bintang
r benda langit yang ( benda langit )
dapat terlihat pada • Menyanyikan lagu
waktu malam dan anak-anak bersama-
siang hari. sama (lagu bintang
• Menceritaka kecil, lagu bulan
n jenis binatang sabit )
yang keluar pada • Menyebutkan ciri-
siang dan malam ciri dari tiap benda
hari. langit yang disebutkan
dalam lagu tersebut.
• Melalui
pengalaman dan
pengamatan siswa
menceritakan benda-
benda langit yang
terliahat pada waktu
siang .
• Melalui
pengalaman dan
tugas siswa dapat
menceritakan benda
langit yang terlihat
pada malam hari.
SDN 036 SUKAJADI

PKN : • Melaksanak • Dengan bimbingan

• Mengikut an tata tertib di guru siswa
i tata tertib di rumah. melakukan diskusi
rumah dan di • Melaksanak sederhana tentang
sekolah an tata tertib di tata tertib yang
sekolah sudah
dilaksanakan di
rumah.
• Setelah diskusi
siswa
menyebutkan tata
tertib yang belum
bisa dilaksanakan
di rumah.
• Mengelompokkan jenis
tata tertib yang ringan
dan berat untuk
dilaksanakan.
Matematika : • Menggunak • Memperhatikan
• Menggun an sifat oprasi kalimat penjumlahan
akan sifat hitung pertukaran yang ditulis guru di
oprasi dan papan tulis.( 23 +24 )
pertukaran dan pengelompokkan • Dengan bimbingan
pengelompokka untuk guru siswa
n mempermudah mengelompokkan
perhitungan bilangan berdasarkan
• Memban penjumlahan dan
dingkan berat nilai tempatnya. ( 20
pengurangan. + 20 ) + ( 3 + 4 ) =....
benda ( ringan ,
berat ) • Mengenal • Menjumlahkan
berat benda bilangan yang sama
melalui kegiatan nilai tempatnya.
sehari-hari.
• Mendapat hasil
• Memberi
SDN 036 SUKAJADI

contoh benda yang yang tepat bila

berat dan ringan. caranya benar.
• Mengukur
berat benda
dengan satuan tak
baku.
• Menunjukka
n perbedaan hasil-
hasil pengukuran
berat dengan
satuan tak baku
Bahasa • Meniru atau • Mempersiapkan
Indonesia : mengulang diri untuk
Men deskripsi benda- mendengarkan
dengark benda sesuai dongeng yang akan
an deskripsi guru disampaikan oleh
• Menentukan guru. ( Si kancil
• Mengula
nama benda yang mengalahkan srigala)
ng deskripsi
tentang benda dideskripsikan guru • Menyimak
benda di sesuai dengan dongeng dengan
sekitar. cirri-cirinya. penuh perhatian.
Berbica • Mendeskrips • Mengingat
ra ikan benda-benda jalan cerita dari
lain dengan dongeng dengan
• Mencerit
bimbingan guru melakukan tanya
akan isi gambar
• Membuat jawab tentang tokoh,
tunggal atau
kalimat dan perilaku tokoh
seri sederhana
berdasarkan dalam dongeng
dengan bahasa
gambar secara tersebuit.
yang mudah
dimengerti. lisan. • Mendiskusikan
Membac • Bertanya isi dari dongeng
a jawab dengan tersebut.
SDN 036 SUKAJADI

• Membac teman tentang • Memperagakan

a lancar gambar –gambar sikap dan perilaku dari
beberapa tersebut. tokoh dalam dongeng
kalimat • Membaca tersebut
sederhana yang teks pendek
terdiri atas 3 – 5 dengan lafal dan
kata dengan intonasi yang
intonasi yang tepat.
tepat.
• Membaca
• Membac dengan
a puisi anak memperhatikan
yang terdiri tempat jeda
atas 2 – 4 baris pendek dan
dengan lafal panjang.
dan intonasi • Membaca
yang tepat penggalan cerita
Menulis dengan lafal dan
• Menulis intonasi yang
kalimat benar.
sederhana yang • Membaca
didiktekan guru denag memberikan
dengan huruf penekanan pada
tegak kata tertentu
bersambung. sesuai dengan
• Menyalin konteksnya.
puisi anaka • Membaca
dengan huruf puisi atau syair
tegak lagu dengan
bersambung dengan benar
• Mendeklam
asikannya sesuai
dengan isi dan
mengekspresikand
SDN 036 SUKAJADI

alam gerak dan

mimic yang sesuai.
• Menyalin
kalimat secara
benar dengan
menggunakan
dahulu.
• Menulis
kalimat secara
benar dengan
menggunakan
huruf tegak
bersambung.
• Menuliskan
kalimat yang
didiktekan guru
dengan
menggunakan
huruf sambung.
• Menuliskan
puisi anak dengan
huruf tegak
bersambung yang
rapi dan dapat
terbaca oleh orang
lain.
•
Seni Budaya dan • Memainkan • Memperhatikan
Keterampilan : alat musik cara memainkan alat
• Mengeks sederhana. musik sederhana yang
presikan diri • Menyanyika telah disediakan/
SDN 036 SUKAJADI

melalui vocal, n lagu dengan dibawa oleh siswa.

alat musik, atau syair yang benar. • Memainkan alat
sumber bunyi • Menyebutka musik sederhana
sederhana n bermacam- dengan lagu yang
• Menyany macam gerak mudah dikuasai siswa.
ikan lagu anak- berpindah tempat • Membuat
anak dan lagu berdasarkan kelompok untuk
wajib. fungsinya. penampilan alat musik
• Mengide • Mengidentifi dan lagu anak-anak
ntifikasi fungsi kasi gerak kaki dan yang sudah dikuasai.
tubuh dalam tangan sesuai • Memainkan alat
melaksanakan dengan fungsinya.) musik dan
gerak • menyanyikan lagu di
berpindah hadapan teman-
tempat temannya dengan
percaya diri secara
kelompok.
• Menyanyikan
salah satu lagu wajib
yang mudah
dihafalkan siswa
Basa Sunda : • Menerangka • Memperhatikan
• Bercakap n isi cerita seri wacana pendek yang
-cakap dengan tentang peristiwa telah disediakan guru.
teman. di sekolah. • Menyimak cara
• Membac • Menerangka membaca yang
a wacana ( teks n isi cerita seri dicontohkan guru
) pendek 3 tentang peristiwa untuk tiap kalimatnya.
kalimat. di jalan raya. • Membaca wacana
pendek dengan suara
nyaring dan
memperhatikan lafal
SDN 036 SUKAJADI

dan intonasinya.
• Secara bergiliran
siswa membaca
wacana pendek
dengan suara nyaring
dan pelafalan serta
intonasi yang tepat.


NIP. 19520301 197501 1 002 NIP. 19581231 198210 2 004
SDN 036 SUKAJADI

Silabus KLS 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Silabus KLS 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Tematik (Silabus Pembelajaran)

TEMA: AKU DAN

SDN 036 SUKAJADI

SDN 036 SUKAJADI

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1A.

KOMPETENSI ALKS SARANA DAN

Menjelaskan keluarga. Indonesia, IPA,

SDN 036 SUKAJADI

 Menerapkan hidup rukun di Pendekatan.

 Menunjukkan sikap hidup Indonesia, IPA,

rukun dalam kemajemukan PKn, IPS,

BAHASA  Membedakan berbagai  Diajak bertepuk tangan Orkes, Seni-

dengan jelas). dan lemah. Agama.

SDN 036 SUKAJADI

SDN 036 SUKAJADI

 Membuka buku dengan  Buku Ajar

ururtan yang benar. Siswa mata

SDN 036 SUKAJADI

 Mengenali huruf-huruf dan masyarakat)

 Membaca penggalan cerita

 Memegang alat tulis dan

SDN 036 SUKAJADI

Mengidentifikasi  Mengelompokkan berbagai  Mengelompokkan bidang,

 Membuat gambar ekspresi

SDN 036 SUKAJADI

Membilang  Membilang atau  Membilang atau

SDN 036 SUKAJADI

panjang (Mat)  Membaca dan menulis  Membaca dan menulis

Mempraktikkan  Mendemontrasikan sikap  Mengetahui bagian-bagian

Mengetahui, Pekanbaru, 12 Agustus 2010

MUHAMMAD NASIR ASNIAR

SDN 036 SUKAJADI

BAHASA INDONESIA IPA

SDN 036 SUKAJADI

SDN 036 SUKAJADI

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1

KOMPETENS ALOKASI SARANA DAN PENILAIAN

SDN 036 SUKAJADI

(IPS)  Menjelaskan  Menayangkan gambar. Terpadu dengan dalam merespon

SDN 036 SUKAJADI

Mendengarka  Melafal bunyi  Menyimak perintah guru. Pelajaran Bahasa  Mengumpulka

SDN 036 SUKAJADI

D). kata atau kalimat

SDN 036 SUKAJADI

Seni Tari: portofolio.

SDN 036 SUKAJADI

MATEMATIK  Melakukan  Berdiskusi mengerjakan  Menga

Orjaskes :  Kerjasama dalam  Mengamati dan Penilaian

SDN 036 SUKAJADI

Mengetahui, Pekanbaru, 12 Agustus 2010

MUHAMMAD NASIR ASNIAR

SDN 036 SUKAJADI

TEMA: TEMPAT UMUM

SDN 036 SUKAJADI

SDN 036 SUKAJADI

SDN 036 SUKAJADI

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1

KOMPETENSI PENGALAMAN/KEGIATA ALOKASI SARANA DAN

PENDIDIKAN  Mengidentifikasi  Mengamati gambar 2 Minggu  Kurikulum  Penilaian lisan.

SDN 036 SUKAJADI

IPA  Mengidentifikasi  Mengamati gambar  Buku Kerja dalam mengikuti

SDN 036 SUKAJADI

BAHASA  Melafalkan bunyi  Mengamati gambar  Kurikulum  Penilaian lisan.