Professional Documents
Culture Documents
Menyediakan pendidikan yang terbaik kepada semua pelajar bagi menghasilkan kecemerlangan kurikulum, kokurikulum dan sahsiah.
MATLAMAT SEKOLAH
1. Menjadikan sekolah ini sebagai “ pusat ilmu “ bagi memburu kecemerlangan pencapaian pelajar dalam berbagai bidang dengan cara
memberi mereka pendidikan yang paling bermutu.
2. Membina nilai serta kepakaran guru bagi mewujudkan pandangan positif terhadap Sistem Pendidikan Teknikal & Vokasional supaya
dihormati oleh masyarakat.
3. Melahirkan pelajar yang mahir dalam bidang teknikal dan separa teknikal bagi memenuhi keperluan gunatenaga negara.
4. Memberi pendidikan asas dalam bidang sains dan teknologi kepada pelajar yang mempunyai kecenderungan terhadap bidang tersebut
serta memupuk dan mengekalkan minat tersebut dan seterusnya membolehkan mereka melanjutkan pengajian dalam bidang yang
berkaitan di Institusi Pengajian Tinggi.
5. Menerapkan ciri-ciri budaya kecemerlangan di sekolah ini bagi memenuhi aspirasi dan hasrat agama, bangsa dan negara iaitu untuk
melahirkan generasi yang produktif dan berdaya maju.
MUKA SURAT : 1
MOTO SEKOLAH - “ USAHA YAKIN JAYA“
Kami guru Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah dengan penuh tekad dan iltizam berikrar dan berjanji akan menumpukan
seluruh tenaga dan usaha kami untuk ;
Mempertingatkan pencapaian dan prestasi pelajar PTV dalam bidang kurikulum dan kokurikulum ke
PERFORMANCE
tahap yang lebih seimbang dan cemerlang
Melahirkan pelajar PTV yang aktif dan berpandangan positif terhadap pendidikan am dan PTV supaya
RESPECTABILITY
seluruh masyarakat dan institusi PTV diberi pengiktirafan sewajarnya
Meninggikan imej dan usaha institusi PTV di mata masyarakat dengan mendidik pelajar berdisiplin,
IMAGE
berakhlak mulia dan berkhemah tinggi berlandaskan kepercayaan dan ketaatan kepada Maha Pencipta
Membantu melahirkan tenaga kerja yang mahir, boleh berdikari serta mempunyai ethika dan sikap kerja
MANPOWER
yang baik bagi memenuhi keperluan negara untuk mencapai wawasan 2020
Memenuhi aspirasi dan hasrat masyarakat, bangsa dan negara ke arah melahirkan generasi insan yang
EXPECTATION
produktif dan bersatupadu
MUKA SURAT : 2
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
PERANCANGAN STRATEGIK
VISI SEKOLAH
Menjadi Sekolah Menengah Teknik Yang Terunggul Dalam Bidang Akademik Menjelang Tahun 2010
2. Menyediakan asas yang kukuh dari segi pengetahuan dan kemahiran sebagai persediaan asas untuk melanjutkan kerja pelajar ke tahap yang
lebih tinggi.
3. Menyediakan modal insan yang mempunyai pengetahuan tinggi berkaitan aspek teknik dan vokasional.
MUKA SURAT : 3
OBJEKTIF PROGRAM AKADEMIK SMTMT
2. Merancang, melaksanakan dan menyelia program-program akademik yang dapat membantu mencapai GPMP sekolah iaitu 5.0 dan GPMP setiap mata
Pelajaran dalam peperiksaan SPM 2008.
5. Meminimumkan bilangan calon yang mendapat gred 7D, 8E dan 9G dalam semua mata pelajaran terutama mata pelajaran yang kritikal.
6. Membantu lebih ramai pelajar sekolah ini dapat melanjutkan pelajaran sekurang-kurangnya ke Politeknik selepas SPM.
MUKA SURAT : 4
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
1. Prasarana dan peralatan untuk pembelajaran yang lengkap dan 1. Kebanyakan pelajar memasuki SMTMT cuma memiliki kelayakan
mencukupi seperti bengkel, makmal sains, makmal komputer dan akademik di peringkat PMR yang sederhana sahaja.
sebagainya. 2. Latar belakang sosio-ekonomi penjaga adalah pada tahap
2. Sekolah sentiasa memperolehi peruntukan kewangan yang sederhana.
diperlukan khususnya daripada pihak BPPTV. 3. Persekolahan bagi pelajar vokasional hingga ke petang
3. SMTMT memliliki sumber tenaga pengajar yang mencukupi. menyebabkan aktiviti lain seperti Kelas Tambahan sukar
4. Bilangan komposisi guru senior yang berpengalaman dan muda dilaksanakan untuk pelajar aliran vokasional.
yang setara. 4. Pelajar mempunyai asas yang lemah dalam subjek Matematik dan
5. Kerjasama, sokongan dan bantuan kewangan yang sentiasa diterima Bahasa Inggeris.
daripada pihak PIBG untuk memajukan sekolah. 5. Ramai pelajar aliran teknik didapati sukar untuk menguasai mata
6. Faedah persekitaran sekolah yang mempunyai terdapat banyak pelajaran kritikal (Fizik, Kimia, Matematik Tambahan dan Bahasa
kemudahan seperti pusat latihan industri, universiti, kilang dan Inggeris)
pejabat kerajaan. 6. Ramai pelajar aliran vokasional didapati sukar untuk menguasai mata
pelajaran kritikal (Teknologi, Matematik dan Bahasa Inggeris).
7. Penggunaan kemudahan ICT untuk tujuan P&P masih kurang
menggalakkan.
8. Keberkesanan P&P bagi PPSMI masih sederhana samada dari segi
guru yang mengajar dan murid yang belajar.
1. Terdapat juga kumpulan pelajar SMTMT yang berpotensi tinggi 1. Sebilangan pelajar yang masih boleh gagal dalam mata pelajaran
berdasarkan keputusan gred kelayakan PMR mereka. Bahasa Melayu.
2. Tahap penggunaan berbagai kemudahan sekolah seperti 2. Sebilangan pelajar beragama Islam yang masih boleh gagal dalam
Perpustakaan, Makmal Bestari, Makmal Cyber, Bilik SAL, Bilik APD mata pelajaran Pendidikan Islam.
dan sebagainya yang masih belum optimum. 3. Pelajar sukar memperoleh gred cemerlang bagi subjek yang
3. Kemudahan ICT sekolah termasuk guru-guru PPSMI / PPSMTI yang dianggap kurang kritikal
dibekalkan dengan Note Book.
4. Ramai guru berpengalaman menanda kertas peringkat SPM dan
beberapa orang guru cemerlang.
5. Program sokongan peringkat zon SMT iaitu program Berlian dan
Delima.
MUKA SURAT : 5
MUKA SURAT : 6
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
“Pencapaian SPM pelajar SMTMT dalam mata pelajaran utama yang dianggap kritikal adalah tidak memberangsangkan
dan tidak ramai pula yang mendapat gred cemerlang bagi subjek yang dianggap mudah “
MUKA SURAT : 7
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
TAHUN 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
Sasaran GPMP
sekitar 5.00 dan ke
bawah bagi subjek
1. Melaksanakan
kritikal.
Pencapaian SPM pelajar Program Kelas
GPMP sekitar 6.00
SMTMT dalam mata Gred Tambahan yang
Meningkatkan dan ke atas sahaja GPMP sekitar 3.00
pelajaran utama yang Pada tahun 2008 Purata sistematik.
tahap bagi subjek krtitikal dan ke bawah bagi
dianggap kritikal adalah pencapaian pelajar Mata
pencapaian subjek yang
tidak memberangsangkan meningkat dari segi Pelajaran 2. Melaksanakan
pelajar GPMP sekitar 4.00 dianggap mudah.
dan tidak ramai pula yang kualiti dan kuantiti (GPMP) program-program
terhadap mata dan ke atas bagi
mendapat gred bagi setiap subjek dan peratus sokongan
pelajaran subjek yang dianggap Peratus kelulusan
cemerlang bagi subjek berkenaan. Lulus peningkatan
berkenaan. mudah. menghampiri 100%
yang dianggap mudah prestasi akademik
bagi semua subjek
kritikal dan 100% pelajar yang
bagi subjek yang berkesan.
dianggap mudah.
MUKA SURAT : 8
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
PELAN TAKTIKAL
TAHUN 2008
PROGRAM /
BIL TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS / SUMBER OUTPUT (HASIL)
PROJEK
1. Melahirkan kumpulan pelajar aliran
teknik yang berprestasi cemerlang
dalam SPM 2008.
En. Azhar bin Abd Jalil (Add. Mathematics)
Kutipan yuran 2. Melahirkan sekurang-kurang seorang
Cik Sharifah Saadiah binti Syed Idrus
tuisyen sebanyak calon yang mendapat ‘straight As’
(Physics)
1 Program Berlian Feb - Ogos RM60.00 daripada dalam SPM 2008.
Pn. Hjh. Aisah binti Md Jan (B. Inggeris)
pelajar
Pn. Ho Peng Hee (Chemistry)
3. Melahirkan kumpulan pelajar yang
cemerlang dalam sekurang-
kurangnya 6 mata pelajaran dalam
SPM 2008.
MUKA SURAT : 9
PROGRAM /
BIL TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS / SUMBER OUTPUT (HASIL)
PROJEK
1. Membantu pelajar lulus dalam semua
mata pelajaran dengan mendapat
sekurang-kurangnya gred 7D atau 8E
En. Hau Kim Chai
dalam SPM 2008 terutama dalam
Pn. Aziah bte Mohamed
mata pelajaran kritikal.
En. Omar bin Bidin Kutipan yuran
Cik Siti Hajar binti Din tuisyen sebanyak
3 Program Emas Feb - Ogos 2. Menambah keyakinan pelajar dengan
En. Tan Sim Tiam RM60.00 daripada
soalan-soalan berfokus kepada SPM.
Pn. Faezah binti Mohamed pelajar
Pn. Rohaizah binti Abd Majid
3. Membantu pelajar aliran teknik yang
bermasalah dari segi disiplin untuk
berjaya dalam SPM 2008.
MUKA SURAT : 10
STRATEGI : PROGRAM-PROGRAM SOKONGAN PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK PELAJAR
PROGRAM /
BIL TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS / SUMBER OUTPUT (HASIL)
PROJEK
1. Peningkatan tahap pengetahuan dan
pemahaman pelajar mengenai teknik
menjawab soalan SPM yang
Siri Bengkel dan berkesan.
GKMP Berkaitan RM 120.00 sejam
1 Ceramah Mei - Oktober
Ketua Panitia Sumber : PIBG
Peningkatan SPM 2. Minimum 40 bengkel dan ceramah
berkaitan berjaya dilaksanakan
sepanjang tahun 2008
Pengetua
Peningkatan tahap kesiapsiagaan
Pemantauan Penolong Kanan
2 Feb - Oktober Tiada (readiness) dan keberkesanan guru
P&P GKMP
setiap kali melaksanakan P & P di kelas
Ketua Panitia
Pemantauan Buku Pengetua Peningkatan dari segi jumlah dan kualiti
3 Latihan dan Nota Penolong Kanan Feb - Oktober Tiada kerja / tugasan yang diberikan dan
Pelajar GKMP dilaksanakan oleh pelajar
Menambahkan bilangan pelajar yang
Program Pelajar GKMP RM 2000.00
4 Mac - Sept dapat menguasai subjek kritikal melalui
Pembimbing Ketua Panitia Subjek Pilihan Sumber : PIBG
bimbingan rakan sendiri.
1. 80% penjaga pelajar menghadiri
program.
MUKA SURAT : 11
PROGRAM /
BIL TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS / SUMBER OUTPUT (HASIL)
PROJEK
MUKA SURAT : 12
MUKA SURAT : 13
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
PELAN OPERASIONAL
Dibekalkan kepada setiap tenaga pengajar dan mengandungi tarikh dan jadual waktu program, senarai nama dan rekod kedatangan pelajar, TOV
pelajar serta rekod laporan setiap aktiviti yang dijalankan.
Perlu diisi oleh setiap tenaga pengajar yang mengadakan kelas dalam program ini. Ia melibatkan pelajar yang tidak hadir tanpa sebab yang
dibenarkan. Tindakan terhadap diambil oleh AJK Ponteng dan kaunselor mengikut urutan yang telah ditetapkan. Satu fail khas telah disediakan untuk
borang ini bagi memudahkan kerja AJK Ponteng yang terlibat.
Tujuannya ialah untuk mendapat maklum balas daripada pelajar sendiri tentang keberkesanan aktiviti dan tenaga pengajar masing-masing. Ini adalah
semata-mata untuk mengelakkan rasa tidak puas hati di kalangan pelajar dan menyelesaikan mana-mana masalah yang timbul tanpa menyinggung
mana-mana pihak.
SUMBER KEWANGAN
Kutipan yuran tuisyen sebanyak RM60.00 daripada pelajar dimana yuran meliputi bayaran untuk nota-nota dan latihan yang dibekalkan.
MUKA SURAT : 14
TENAGA PENGAJAR
Elaun semua tenaga pengajar diuruskan oleh Bendahari PIBG. Setiap tuntutan dibuat melalui borang tuntutan khas yang disediakan.
Nota-nota dan latihan yang disediakan juga hendaklah yang berkualiti, berfokus dan bersesuaian untuk menjamin keberkesanan program.
Tarikh-tarikh pelaksanaan :
05. 4. 08
02. 2. 08 01. 3. 08 5. 7. 08
12. 4. 08
16. 2. 08 22. 3. 08 10. 5. 08 21. 6. 08 12. 7. 08 2. 08. 08
19. 4. 08
23. 2. 08 29. 3. 08 26. 7. 08
26. 4. 08
MUKA SURAT : 15
JADUAL WAKTU PROGRAM BERLIAN
HARI : SABTU
MASA 8.00 -9.30 pagi 9.30 – 11.00 pagi 11.00 – 11.30 pagi 11.30 – 1.00 tgh
HARI : SELASA
PHYSICS
SUBJEK
(Cik Sharifah Saadiah)
MUKA SURAT : 16
JADUAL WAKTU KELAS PROGRAM DELIMA
HARI : SABTU
MASA 8.00 -9.30 pagi 9.30 – 11.00 pagi 11.00 – 11.30 pagi 11.30 – 1.00 tgh
B.INGGERIS MATHS
SUBJEK REHAT LUK. / TEK.
(Pn. Hjh. Aisah) (Cik Noorazilla)
HARI : ISNIN
SCIENCE
SUBJEK
(Pn. Suriati)
B. INGGERIS
PHYSICS CHEMISTRY A.MATH
SUBJEK DAN GURU (Cik Pathiyil REHAT
(Cik Sharifah Saadiah) (En. Rizal Mazlan) (En. Azhar Jalil)
Meenakshi)
MUKA SURAT : 17
JADUAL WAKTU KELAS TUISYEN (TEKNIK)
HARI : SABTU
MASA A1 A2 E1 E2 M1 M2 M3
9.30 –
CHEM CHEM PHYSICS PHY CHEM PHYSICS A.MATH
11.00
(Pn. Faezah) (Pn. Ho) (Pn. Jaharah) (Tn.Hj. Zuzly) (Pn. Sawiyah) (En. Manap) (Pn. Zarinawati)
pagi
11.00 –
11.30 REHAT
pagi
HARI : SABTU
MATHS SCIENCE
MATHS SCIENCE MATHS SCIENCE SCIENCE
8.00 – 9.30 pagi (Pn. Hjh. (En. Azhar
(En. Azizul) (Pn. Suriati) (Pn. Zarinawati) (Pn. Rohaizah) (Pn. Hidayati)
Noraziah) Rahim)
MATHS
9.30 – 11.00 SCIENCE SCIENCE MATH SCI MATHS MATHS
(Pn. Hjh.
pagi (Pn. Rohaizah) (Pn. Suriati) (Pn. Ruszalinah) (Pn. Hidayati) (En. Hau) (Pn. Shakila)
Noraziah)
11.00 – 11.30 pg REHAT
MUKA SURAT : 18
PROGRAM KELAS TAMBAHAN BERLIAN
OBJEKTIF
MATA PELAJARAN
1. Add. Maths
2. B. Inggeris
3. Physics
4. Chemistry
SASARAN
MUKA SURAT : 19
PROGRAM KELAS TAMBAHAN DELIMA
OBJEKTIF
1. Program ini memberi tumpuan kepada pelajar aliran Vokasional yang berpotensi cemerlang.
2. Melahirkan kumpulan pelajar aliran vokasional yang berprestasi cemerlang dalam SPM 2007.
3. Melahirkan sekurang-kurang seorang calon yang mendapat 6A dalam SPM 2008.
4. Memastikan kumpulan pelajar ini dapat melanjutkan pelajaran ke Politeknik selepas peperiksaan SPM 2008.
KUMPULAN SASARAN
MATA PELAJARAN
1. Mathematics
2. Science
3. B. Inggeris
4. Teknologi dan Lukisan Geometri
MUKA SURAT : 20
PROGRAM KELAS TAMBAHAN EMAS
OBJEKTIF
1. Membantu pelajar lulus dalam semua mata pelajaran dengan mendapat sekurang-kurangnya gred 7D atau 8E dalam SPM 2008 terutama dalam mata
pelajaran kritikal.
2. Menambah keyakinan pelajar dengan soalan-soalan berfokus kepada SPM.
3. Membantu pelajar aliran teknik yang bermasalah dari segi disiplin untuk berjaya dalam SPM 2008.
SASARAN
MUKA SURAT : 21
PROGRAM KELAS TAMBAHAN / TUISYEN PIBG
Program ini wajib untuk semua pelajar Tingkatan 5 yang tidak mengikuti Program Berlian,
Program Delima dan Program Emas dan juga pelajar Tingkatan 4.
OBJEKTIF
1. Membantu kumpulan majoriti pelajar ini lulus dalam semua mata pelajaran dengan mendapat sekurang-kurangnya 8E.
2. Mengurangkan bilangan pelajar yang mendapat gred 8E dan 9G.
3. Meminimumkan bilangan pelajar yang gagal.
4. Membantu pelajar yang lemah untuk lulus dalam mata pelajaran yang penting.
5. Menambah bilangan pelajar yang layak ke Politeknik.
MATA PELAJARAN
2 Physics 2 Science
KUMPULAN SASARAN
Semua pelajar Ting. 5 yang tidak mengikuti Program Berlian, Program Delima dan Program Emas dan pelajar Ting. 4.
MUKA SURAT : 22
PROGRAM INTENSIF MATEMATIK
OBJEKTIF
TINGKATAN 4
1. Menyediakan kelas intensif untuk algebra, Trigonometri dan Statistik sebagai persediaan mengikuti pelajaran Mathematics dan Add. Mathematics.
2. Meningkatkan prestasi pelajar dalam Mathematics.
3. Menambah keyakinan pelajar dalam mengikuti Mathematics dan Add. Mathematics terutama yang melibatkan algebra.
TINGKATAN 5
1. Membantu pelajar yang masih gagal dalam Mathematics semasa peperiksaan Percubaan SPM 2008 untuk lulus.
2. Meminimumkan bilangan pelajar yang mendapat 9G dalam Mathematics dalam SPM 2008.
3. Memberi keyakinan kepada pelajar untuk menjawab soalan Mathematics dalam SPM 2008.
4. Membantu pelajar lemah dalam Mathematics untuk mendapat sekurang-kurangnya 8E dalam SPM 2008.
MUKA SURAT : 23
KUMPULAN SASARAN
PELAJAR TINGKATAN 4
Pelajar aliran teknik (mendapat gred C) dan aliran vokasional ( mendapat gred D) dalam Mathematics PMR yang mendapat markah kurang daripada 40%
dalam Ujian Diagnostik.
KAEDAH PELAKSANAAN
00 – 10 markah
11 – 20 markah
21 – 30 markah
31 – 39 markah
MUKA SURAT : 24
PELAJAR TINGKATAN 5
Pelajar Ting. 5 yang masih gagal Mathematics dalam Peperiksaan Percubaan SPM 2008.
PAPER 1 PAPER 2
Gradient and area
1 Standard Form 7 Algebraic expressions 1 Simultaneous equations 7
under the graph
2 Number bases 8 Linear Inequalities 2 Quadratic equations 8 Graph of unctions
TEMPOH PELAKSANAAN
BAHAN
0 – 10 markah
11 – 20 markah
21 – 30 markah
31 – 39 markah
MUKA SURAT : 25
PROGRAM SOKONGAN PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK PELAJAR
SENARAI PROGRAM
OBJEKTIF
• Meningkatkan peratusan pencapaian dalam peperiksaan SPM tahun 2008 dari segi kualiti dan kuantiti berbanding pencapaian tahun 2007.
• Mengukuhkan dan memantapkan lagi tahap persediaan terakhir pelajar secara berkesan sebelum menghadapi peperiksaan bertulis SPM 2008.
• Mengurangkan kadar ponteng sekolah dikalangan pelajar tingkatan 5 setelah berakhirnya peperiksaan percubaan SPM.
• Menyediakan kelas persediaan intensif untuk semua mata pelajaran
• Memastikan setiap pelajar menguasai sekurang-kurangnya 5 mata pelajaran dalam SPM terutama mata pelajaran yang menjadi kelayakan untuk
kemasukan ke IPT.
• Menambah keyakinan pelajar dalam menghadapi peperiksaan SPM.
KUMPULAN SASARAN
MUKA SURAT : 26
MUKA SURAT : 27
MATA PELAJARAN DAN AKTIVITI PROGRAM
PETUNJUK KEBERKESANAN :
TINDAKAN :
Semua guru yang mengajar kelas tingkatan 5 Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah.
MUKA SURAT : 28
PROGRAM PELAJAR PEMBIMBING
Objektif :
1. Membantu pelajar yang berada di tahap sederhana dan lemah pencapaian akademiknya untuk mencapai kejayaan dalam peperiksaan SPM dengan
bantuan dan bimbingan kumpulan pelajar cemerlang.
2. Mempertingkatkan lagi tahap keyakinan diri disamping sebagai aktiviti pengayaan dan pengukuhan diri kepada golongan pelajar cemerlang.
Modus Operandi :
1. Program ini ialah untuk mata pelajaran Fizik, Kimia, Matematik, Matematik Tambahan, Bahasa Inggeris, Teknologi, Lukisan Geometri, Pengajian
Kejuruteraan dan Lukisan Kejuruteraan sahaja.
2. Guru setiap kelas mengenalpasti beberapa pelajar cemerlang yang boleh dibimbing untuk dijadikan fasilitator / pelajar pembimbing bagi mata pelajaran
yang diajar.
3. Guru mewujudkan beberapa kumpulan studi (study group) yang diketuai oleh pelajar pembimbing.
4. Kumpulan studi yang diwujudkan akan mengadakan pertemuan secara berkala mengikut keperluan khususnya untuk membincangkan sesuatu topik
dalam mata pelajaran yang sukar untuk difahami.
5. Pelajar pembimbing perlu terlebih dahulu berbincang dan mendapatkan tunjuk ajar secara mendalam daripada guru mata pelajaran.
Petunjuk Keberkesanan :
1. 80% guru mata pelajaran Fizik, Kimia, Matematik, Matematik Tambahan, Bahasa Inggeris, Teknologi, Lukisan Geometri, Pengajian Kejuruteraan dan
Lukisan Kejuruteraan berjaya mewujudkan kumpulan studi yang diketuai oleh pelajar cemerlang.
2. Kumpulan pelajar yang dibimbing berjaya meningkatkan prestasi dan kualiti pencapaian akademik mereka dari masa ke semasa.
3. Pelajar pembimbing pula boleh mengekalkan atau meningkatkan prestasi dan kualiti pencapaian akademik mereka dari masa ke semasa.
Tindakan :
Perlaksanaan :
MUKA SURAT : 29
PROGRAM TITIAN EMAS
Objektif :
1. Mempastikan ketiga-tiga pihak iaitu guru, pelajar dan penjaga bekerjasama untuk memperbaiki tahap kemajuan akademik pelajar.
2. Menyedarkan pihak penjaga betapa pentingnya sokongan dan dorongan mereka dalam membantu usaha pihak guru untuk meningkatkan tahap
kemajuan akademik pelajar.
Modus Operandi :
1. Sekolah mengadakan sesi pertemuan tiga pihak iaitu guru, pelajar dan penjaga pada 4 April dan 14 Jun 2008.
2. Progam diadakan untuk tingkatan 4 dan tingkatan 5.
3. Guru tingkatan perlu mengemaskini dan melengkapkan segala butiran dan dokumen yang perlu ada dalam setiap fail peribadi pelajar.
4. Guru mata pelajaran pula perlu mengemaskini helaian Laporan Guru Mata Pelajaran yang terdapat di dalam Buku Pelaporan Prestasi Pelajar setiap
kelas yang diajarnya untuk tujuan rujukan ketika sesi pertemuan diadakan.
Petunjuk Keberkesanan :
4. Sejumlah 80% daripada bilangan keseluruhan penjaga pelajar menghadiri program titian emas ini.
5. Semua fail peribadi dan dokumen Pelaporan Prestasi Pelajar siap dikemaskini dalam sedia untuk dirujuk semasa sesi pertemuan diadakan.
6. Pelajar mencatatkan peningkatan pencapaian akademik dalam peperiksaan pertengahan tahun dan peperiksaan percubaan SPM.
Tindakan :
Perlaksanaan :
Diadakan dua kali setahun iaitu pada 4 April dan 14 Jun 2008
MUKA SURAT : 30
PROGRAM PERCUTIAN BESTARI
Objektif :
1. Mengisi minggu pertama semasa percutian pertengahan tahun pelajar tingkatan 5 dengan program yang berteraskan akademik.
2. Untuk mempastikan semua bakal calon SPM 2008 dipupuk dan digarap dengan tambahan pengetahuan akademik berteraskan peperiksaan SPM
disamping dilatih supaya mempunyai semangat juang serta kecekalan yang tinggi.
3. Mewujudkan program yang boleh dijadikan nilai tambah kepada pelajar untuk memperolehi ilmu pengetahuan selain daripada guru mata pelajaran
masing-masing yang mengajar mereka di dalam bilik darjah.
Modus Operandi :
1. Guru Kanan Mata Pelajaran mata pelajaran dengan bantuan kaunselor pelajar merancang program akademik seperti bengkel berteraskan peperiksaan
SPM yang dikendalikan oleh fasilitator dan guru-guru pakar yang dijemput khas.
2. Program ini diadakan pada minggu pertama cuti pertengahan tahun persekolahan yang melibatkan semua pelajar tingkatan 5.
3. Selain pengisian aktiviti yang berbentuk akademik, program turut menyelitkan aktiviti lain yang berkaitan dengan motivasi dan pembinaan sahsiah
pelajar.
Petunjuk Keberkesanan :
1. Semua aturcara program yang dirancang berjaya dilaksanakan dengan berkesan dengan tahap kehadiran pelajar sekurang-kurangnya 95%.
2. Program ini berjaya meningkatkan ilmu pengetahuan pelajar mengenai teknik dan tips menjawab soalan peperiksaan SPM melalui peningkatan prestasi
pencapaian ujian dan peperiksaan disamping berjaya membina sikap luhur dan positif dari segi sahsiah pelajar.
Tindakan :
Perlaksanaan :
Semasa cuti pertengahan tahun persekolahan 2008 (24 hingga 30 Mei 2008)
MUKA SURAT : 31
SIRI BENGKEL DAN CERAMAH PERSEDIAAN SPM
Objektif :
1. Untuk mempastikan pelajar tidak ketinggalan dengan pengetahuan terkini yang perlu dikuasai khususnya mengenai teknik dan tips menjawab soalan
peperiksaan SPM dengan berkesan yang disampaikan oleh para penceramah berpengalaman yang dijemput khusus.
2. Merupakan sumber tambahan kepada pelajar untuk memperolehi ilmu pengetahuan selain daripada guru mata pelajaran masing-masing yang mengajar
mereka di dalam bilik darjah.
Modus Operandi :
1. Guru Kanan Mata Pelajaran mata pelajaran dengan bantuan kaunselor pelajar merancang siri ceramah teknik menjawab soalan peperiksaan SPM yang
dikendalikan oleh guru-guru pakar yang dijemput khas.
2. Ceramah akademik ini diadakan sekurang-kurangnya sebulan sekali.
Petunjuk Keberkesanan :
1. Semua sesi ceramah yang dirancang berjaya dilaksanakan dengan berkesan dengan tahap kehadiran pelajar sekurang-kurangnya 95%.
2. Program ini berjaya meningkatkan ilmu pengetahuan pelajar mengenai teknik dan tips menjawab soalan peperiksaan SPM.
Tindakan :
Perlaksanaan :
MUKA SURAT : 32
PEMANTAUAN P & P
Objektif :
1. Untuk mempastikan bahawa pengajaran & pembelajaran memberi penekanan kepada penguasaan ilmu, pemahaman ilmu, penghayatan ilmu, applikasi
ilmu dan pembentukan sahsiah murid.
2. Sebagai sistem penyeliaan yang berbentuk development yang boleh memberi menafaat ke arah mempertingkatkan keberkesanan guru melaksanakan
aktiviti pengajaran dan pembelajaran dibilik darjah.
3. Untuk mempastikan rancangan pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan dengan bersistem di bilik darjah.
4. Untuk mempastikan matlamat dan objektif pengajaran guru tercapai dan seterusnya membantu ke arah pencapaian matlamat dan objektif sekolah.
Modus Operandi :
Petunjuk Keberkesanan :
Tindakan :
Perlaksanaan :
MUKA SURAT : 33
PEMANTAUAN BUKU LATIHAN, NOTA DAN TUGASAN PELAJAR
Objektif :
1. Mempastikan latihan bertulis, kerja lanjutan dan kerja rumah diberikan oleh guru adalah terancang, pada kuantiti dan kekerapan yang sesuai dengan
potensi murid dan dinilai secara konstruktif.
2. Untuk mempastikan ianya merupakan amalan untuk memupuk, memaju, memantap, dan mengukuh sikap, pendirian, dan perlakuan penyungguhan
kendiri murid.
Modus Operandi :
1. Penolong Kanan Akademik menyediakan jadual penyeliaan latihan bertulis, tugasan dan kerja rumah pelajar setiap dua bulan sekali.
2. Penyeliaan akan dilakukan oleh Pengetua, Penolong Kanan, Guru Kanan Mata Pelajaran dan Ketua Panitia dengan menyemak sampel latihan bertulis,
tugasan dan kerja rumah pelajar bagi setiap kelas.
3. Perbincangan diadakan dengan guru untuk mempertingkatkan keberkesanan latihan bertulis, tugasan dan kerja rumah yang diberikan kepada pelajar.
Petunjuk Keberkesanan :
1. Semua sesi penyeliaan latihan bertulis, tugasan dan kerja rumah pelajar berjaya dilaksanakan sepertimana yang dijadualkan.
2. Hasil penyeliaan terhadap sampel latihan bertulis, tugasan dan kerja rumah pelajar bagi setiap kelas telah menunjukkan tahap keberkesanan yang tinggi.
3. Pihak pentadbir berjaya berbincang dengan guru mengenai cara untuk mempertingkatkan lagi keberkesanan latihan bertulis, tugasan dan kerja rumah
yang diberikan kepada pelajar.
Tindakan :
Pengetua, Penolong Kanan, Guru Kanan Mata Pelajaran dan Ketua Panitia.
Perlaksanaan :
Setiap Minggu
MUKA SURAT : 34
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
BIDANG AKADEMIK
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK / PROGRAM JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
1 Program Berlian
2 Program Delima
4 Program Emas
8 Pemantauan P & P
MUKA SURAT : 35
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
Panitia Bahasa Melayu Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah cemerlang setiap kali
peperiksaan SPM.
MISI PANITIA
1. Menyediakan pendidikan yang terbaik kepada yang kepada semua pelajar agar dapat
menguasai kecekapan berbahasa dan berkomunikasi.
2. Membentuk insan yang mempunyai ciri-ciri keperibadian dan sahsiah yang baik.
2008 3.40
2009 3.23
2010 3.07
MUKA SURAT : 36
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
TAHUN : 2008
S1 Semua guru Bahasa Melayu adalah guru yang senior dan berpengalaman W1. Kebanyakan pelajar adalah bertahap sederhana dalam penguasaan dan
luas. penulisan Bahasa Melayu.
S2. 2 orang guru Bahasa Melayu adalah pemeriksa kertas SPM peringkat W2. Pelajar mempuyai tanggapan bahawa mata pelajaran Bahasa Melayu
kebangsaan. mudah.
S3. Majoriti pelajar yang diterima masuk ialah pelajar-pelajar yang mendapat A W3. Kebanyakan guru dikehendaki mengajar sebanyak 4 kelas Bahasa Melayu.
dan B bagi mata pelajaran Bahasa Melayu dalam peperiksaan PMR.
S4. Setiap program bidang bahasa dirancang dan dilaksanakan dengan teliti. W4. Pertentangan penumpuan iaitu kesibukan bermesyuarat , tugas-tugas
perkeranian, melaksanakan program di peringkat sekolah / jabatan dengan
tugas mengajar di dalam kelas.
O1. Tempoh waktu pengajaran di sekolah adalah mencukupi. T1. Gejala malas , tidak berdisiplin , ponteng dan merokok semakin serius dalam
kalangan pelajar sekolah.
O2. Banyak bahan rujukan dari media lain. T2. Murid cenderung menggunakan bahasa pasar dalam percakapan di luar
waktu pembelajaran.
O3. Persekitaran sekolah , bilik darjah dan bilik-bilik khas yang kondusif.
MUKA SURAT : 37
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
ISU-ISU STRATEGIK
MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Bahasa Melayu kurang memberangsang dari segi GPMP ( terbaik 4.08 bagi
2003 dan terburuk 4.32 bagi SPM 2005 )
2. Walaupun banyak rujukan bahan , tetapi pelajar masih kurang mempunyai pengetahuan yang luas.
3. Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek Bahasa Melayu.
MUKA SURAT : 38
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
1. Program Murni
Pencapaian pelajar dalam mata Bahasa.
pelajaran Bahasa Melayu Meningkatkan Pada tahun 2008 GPMP 2. Program Skor A .
GPMP bagi
peperiksaan SPM adalah kurang pencapaian yang diperoleh adalah GPMP 6.24
subjek
1. memberangsangkan dari segi cemerlang pelajar lebih baik berbanding Peperiksaan GPMP 3.40. 3. Ceramah dan
Bahasa
GPMP ( terbaik 4.08 bagi SPM dalam subjek tahun-tahun Akhir Tahun bengkel Teknik
Melayu.
2003 dan terburuk 4.32 bagi Bahasa Melayu. sebelumnya. Tingkatan 4. Menjawab Soalan
SPM 2005 ) Bahasa Melayu.
MUKA SURAT : 39
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Bahasa Melayu Peperiksaan SPM adalah kurang memberangsangkan dari segi GPMP ( terbaik 4.08
bagi SPM 2003 dan 4.32 bagi SPM 2005 )
STRATEGI :
MUKA SURAT : 40
ISU STRATEGIK 2 :
Walaupun banyak bahan rujukan tetapi pelajar masih kurang mempunyai pengetahuan yang luas.
STRATEGI :
Akhbar Berita
Harian untuk Memastikan setiap
setiap kelas kelas mendapat
Pelajar
Pertengaha ( RM 0.90 GPMP bagi senaskah akhbar
Akhbar Dalam mempunyai
Pn. Mariah bt n Februari senaskah) x Bahasa Melayu setiap hari.
Pembelajaran dan Membangunkan pengetahuan
1 Jantan. hingga bilangan menuju ke arah
Perbengkelan ADaP modal insan yang luas
Pn. Sania bt Abu. Oktober persekolahan. 3.40 atau lebih
( Utusan Malaysia) tentang pelbagai
2008. Kutipan yang baik lagi. Perlaksanaan
isu.
dikenakan bengkel ADaP yang
kepada setiap berkesan.
kelas.
Dapat membantu
GPMP bagi
RM1.50 P dan P
Februari Bahasa Melayu Setiap bulan guru
Membangunkan Pn. Rositah bt Hj. sebuah – terutamanya
2 Program NILAM hingga menuju ke arah menyemak buku
modal insan Kasim dibeli oleh dalam bidang
September. 3.40 atau lebih Nilam.
pelajar. penulisan dan
baik lagi.
ULBS.
MUKA SURAT : 41
ISU STRATEGIK 3 :
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek Bahasa Melayu.
STRATEGI :
Membanteras sikap pelajar yang kurang produktif terhadap subjek Bahasa Melayu.
Pelajar yang
bermasalah GPMP bagi
Program pelajar
Pertemuan pelajar mendapat Bahasa Melayu
Membangunkan Pn. Rositah bt Hj. Tiga bulan dengan kaunselor
2 dengan kaunselor perhatian menuju ke arah
modal insan. Kasim sekali selepas ujian /
sekolah. sewajarnya 3.40 atau lebih
peperiksaan.
daripada baik lagi.
kaunselor
MUKA SURAT : 42
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
PELAN OPERASI
PANITIA : BAHASA MELAYU
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap lemah dalam menjawab soalan Bahasa Melayu
berformat SPM.
Kumpulan Sasaran : 60 orang pelajar vokasional ( pelajar yang gagal Bahasa Melayu dalam peperiksaan
akhir tahun Tingkatan 4 )
1. Perbincangan dan penyediaan kertas kerja. Pn. Rositah bt Hj. Kasim 1 hari
(Ketua Panitia)
2. Pemilihan pelajar. Pn. Rositah bt Hj. Kasim 3 hari
3. Penyusunan jadual. Pn. Aziah bt Mohamed 1 minggu
4. Penyediaan bahan En. Omar b. Bidin 1 minggu
5. Perlaksanaan program Pn. Rositah bt Hj. Kasim Mac hingga Ogos
Cik Noorazian bt Abd. Fadir 2008
Pn. Aziah bt Mohamed
Pn. Mariah bt Jantan
Pn. Sania bt Abu
Pn. Nor fudhlani bt Md Sukor
Pn. Zakira bt Che Hamid
En. Omar b. Bidin
MUKA SURAT : 43
PELAN OPERASI : 2
Rasional : Bilangan pelajar mendapat A dalam mata palajaran Bahasa Melayu meningkat.
MUKA SURAT : 44
PELAN OPERASI : 3
Nama Projek / Program : Ceramah Teknik dan Bengkel Menjawab Soalan Bahasa Melayu
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap sederhana mengenai kaedah berkesan menjawab
soalan Bahasa Melayu berasaskan SPM.
MUKA SURAT : 45
PELAN OPERASI : 4
MUKA SURAT : 46
PELAN OPERASI : 5
MUKA SURAT : 47
PELAN OPERASI : 6
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap sederhana dalam kemahiran berbahasa dan
menulis.
Objektif : Dapat melahirkan pelajar yang berbakat dalam pelbagai bidang bahasa.
MUKA SURAT : 48
PELAN OPERASI : 7
Objektif : Pelajar mengubah sikap yang kurang produktif terhadap subjek Bahasa Melayu.
Kumpulan Sasaran : Pelajar yang mencapai markah rendah dalam setiap ujian / peperiksaan
1. Perbincangan dan penyediaan kertas kerja Pn. Rositah bt Hj. Kasim 1 hari
(Ketua Panitia )
2. Penyusunan jadual Pn. Rositah bt Hj. Kasim 1 minggu
3. Perlaksanaan program Semua guru Bahasa Melayu 3 kali setahun
4. Laporan perlaksanaan Pn. Rositah bt Hj. Kasim 1 minggu selepas
perlaksanaan
program
MUKA SURAT : 49
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
1
Program Murni Bahasa
2
Program Skor A
3 Ceramah dan Bengkel Teknik
Menjawab Soalan
4 Akhbar Dalam Pembelajaran dan
Bengkel ADaP
5
Program Nilam
6
Bulan Bahasa Melayu
7 Pertemuan pelajar bermasalah
dengan kaunselor
MUKA SURAT : 50
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
MISI PANITIA
2008 6.00
2009 5.70
2010 5.41
MUKA SURAT : 51
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
S1 Sebahagian guru B.I. mempunyai pengalaman luas dalam menanda W1. Take Off Value (TOV) pelajar vokasional adalah sangat lemah.
kertas SPM.
S2. Kemudahan peralatan multimedia membolehkan guru W2. Pelajar tidak boleh mengarang esei dengan baik.
melaksanakan Pengajaran-Pembelajaran dengan lebih berkesan.
S3. Program Panitia telah dirancang dengan teliti bagi membantu W3. Kebanyakkan pelajar menghadapi masalah untuk bertutur dalam
meningkatkan prestasi pelajar bahasa Inggeris.
O1. Pihak sekolah sering membiayai penyertaan guru untuk menghadiri T1. Pelajar mempunyai sikap negatif serta tidak minat mempelajari
kursus dan konvensyen bagi meningkatkan pengetahuan dan Bahasa Inggeris.
kepakaran.
O2. Pihak sekolah mengalakkan pembelian dan penambahan koleksi T2. Pelajar berasa malu dan tidak mempunyai keyakinan diri untuk
bahan multimedia bagi tujuan Pengajaran dan Pembelajaran. berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris.
O3. Kemudahan Internet yang disediakan di Cyber Café Sekolah dan T3. Pelajar kurang minat membaca.
bilik SALC mengalakkan pembelajaran kendiri dikalangan pelajar.
MUKA SURAT : 52
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
ISU-ISU STRATEGIK
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGERIS TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris Peperiksaan SPM tidak memberangsangkan dari segi
GPMP (terbaik ialah 6.46 pada tahun 2005).
3. Sikap negatif pelajar yang tidak minat mempelajari Bahasa Inggeris memberi kesan besar terhadap prestasi mereka
bagi subjek ini.
MUKA SURAT : 53
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
1. English Language
50% pelajar Month
Sikap negatif pelajar yang tidak Pada tahun 2008 80% pelajar Bilangan pelajar
Meningkatkan (terutama
minat mempelajari Bahasa langkah-langkah untuk menyertai bermasalah sikap 2. Bengkel ’Newspaper
minat pelajar vokasional)
3. Inggeris memberi kesan besar menarik minat pelajar aktiviti-aktiviti berkurangan In Education’
dalam subjek mempunyai
terhadap prestasi mereka bagi dapat dilaksanakan oleh anjuran kepada 20%
Bahasa Inggeris masalah 3. English Day
subjek ini. panitia panitia sahaja.
sikap
MUKA SURAT : 54
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris Peperiksaan SPM tidak memberangsangkan dari segi GPMP
(terbaik ialah 6.46 pada tahun 2005).
1 Siri Bengkel ’Score A’ Membangunkan En. Xavier April & Jun RM 100 Peningkatan GPMP bagi B.I. Perlaksanaan
modal insan George prestasi menuju ke arah bengkel
Kewangan pencapaian 6.00 atau lebih perbincangan dan
sekolah matapelajaran B.I. baik lagi. kefahaman.
2 Ceramah teknik Membangunkan Cik Pathiyil Julai RM 700 Peningkatan GPMP bagi B.I. Ceramah teknik
menjawab B.I. modal insan Meenakshi prestasi menuju ke arah menjawab soalan B.I.
Peruntukan pencapaian 6.00 atau lebih yang berkesan.
PIBG matapelajaran B.I. baik lagi.
MUKA SURAT : 55
ISU STRATEGIK 2 : Pelajar lemah dalam kemahiran mengarang esei.
1 Koleksi soalan-soalan Membangunkan Hjh Aisah Md. Jan 1bulan RM 500 Pelajar tahu cara GPMP bagi B.I. Guru panitia B.I.
SPM dan jawapan modal insan proses Caj minima jawapan sebenar menuju ke arah mengumpul soalan-
penyediaan kepada bagi 6.00 atau lebih soalan SPM dari
pelajar matapelajaran B.I. baik lagi. tahun 2003-2007
beserta model
jawapannya untuk
dicetak dan diedar
kepada pelajar
2 Tugasan Pelajar Membangunkan Semua guru Setiap dua Di tanggung Pelajar dapat GPMP bagi B.I. Guru panitia
modal insan Bahasa Inggeris minggu oleh sekolah menyiapkan menuju ke arah bekerjasama
tugasan / latihan 6.00 atau lebih menyediakan
dengan betul baik lagi. tugasan/ latihan
pelajar untuk
kegunaan bersama
MUKA SURAT : 56
ISU STRATEGIK 3 : Sikap negatif pelajar yang tidak minat mempelajari Bahasa Inggeris memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek ini.
1 English Language Month Membangunkan Semua guru March RM 700 Pelajar berminat Peningkatan Merancang dan
modal insan Bahasa Inggeris Kewangan menyertai aktiviti- penyertaan melaksanakan
sekolah aktiviti yang sehingga 80% aktiviti-aktiviti yang
dianjurkan. atau lebih baik lebih menarik
lagi.
2 Bengkel ’Newspaper In Membangunkan Pn. Mlleka a/p March Ditaja oleh Pelajar berminat Perlaksanaan Merancang dan
Education’ modal insan Sinniah ’The Star’ menyertai aktiviti- 100% program. melaksanakan
aktiviti yang bengkel NIE
dianjurkan.
3 English Day Membangunkan Pn. Evafira Fiza Feb hingga RM 275 Pelajar Peningkatan Merancang dan
modal insan Bt. Zulkifle Oktober Kewangan berkomunikasi penyertaan melaksanakan
sekolah dalam Bahasa sehingga 80% aktiviti-aktiviti yang
Inggeris atau lebih baik lebih menarik.
lagi.
MUKA SURAT : 57
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
PELAN OPERASI
PANITIA : BAHASA INGGERIS
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap lemah mengenai kaedah berkesan menjawab
soalan Bahasa Inggeris berasaskan SPM
Kumpulan Sasaran : Pelajar-pelajar yang tidak terlibat dengan program Berlian dan Delima tetapi
mempunyai harapan untuk Skor A dalam Bahasa Inggeris.
MUKA SURAT : 58
PELAN OPERASI : 2
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap lemah mengenai kaedah berkesan menjawab
soalan Bahasa Inggeris berasaskan SPM
MUKA SURAT : 59
PELAN OPERASI : 3
Nama Projek / Program : Koleksi soalan-soalan Bahasa Inggeris SPM dan Jawapan
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap lemah mengenai kaedah berkesan menjawab
soalan Bahasa Inggeris berasaskan SPM
2. Pelajar dapat bahan latihan yang berguna berpandukan soalan SPM sebenar.
1. Mengumpul soalan-soalan dari tahun 2003 hingga Hjh Aisah Bt. Md. Jan 2 minggu
2007 beserta jawapan
2. Mencetak Soalan Hjh Aisah Bt. Md. Jan 2 minggu
MUKA SURAT : 60
PELAN OPERASI : 4
1. Perbincangan dan penyediaan soalan Semua guru Bahasa Inggeris Setiap dua minggu
3. Perlaksanaan tugasan dalam kelas Semua guru Bahasa Inggeris Setiap dua minggu
berdasarkan kelas masing-
masing.
4. Menerbitkan contoh karangan terbaik Semua guru Bahasa Inggeris Seminggu selepas
berdasarkan kelas masing- perlaksanaan
masing. tugasan
MUKA SURAT : 61
PELAN OPERASI : 5
Rasional : Tahap penguasaan Bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar adalah rendah.
1. Perbincangan dan penyediaan kertas kerja Hjh. Aisah Bt. Md. Jan 2 hari
2. Urusan peruntukan kewangan Hjh. Aisah Bt. Md. Jan 1 hari
3. Aturcara program Pn. NurMardianna Bt. Rosali 1 hari
4. Perlaksanaan Program : 1 bulan
i) Pelancaran Bulan Bahasa Inggeris Cik Pathiyil Meenakshi 1 hari
ii) Essay Writing Competition Pn. Jenny Chen 2 hari
iii) Spelling Bee En. Xavier George 1 hari
iv) Singing Competition Pn. Evafira Fiza Bt. Zulkifle 1 hari
v) English Corner Pn. Samundi Iswari 2 minggu
vi) Interclass Public Speaking Cik Nadiyah Bt. Sharer 1 hari
Pn. Mlleka a/p Sinniah
5. Laporan perlaksanaan (post mortem) Hjh. Aisah Bt. Md. Jan 1 minggu selepas
pelaksanaan program
MUKA SURAT : 62
PELAN OPERASI : 6
Rasional : Tahap penguasaan Bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar adalah rendah.
1. Perbincangan dan penyediaan kertas kerja Pn. Mlleka a/p Sinniah 1 hari
2. Surat Menyurat kepada akhbar ’The Star’ Pn. Mlleka a/p Sinniah 1 minggu
3. Pengesahan kehadiran Penceramah Pn. Mlleka a/p Sinniah 1 minggu
4. Aturcara program Pn. Mlleka a/p Sinniah 1 hari
5. Persediaan perlaksanaan bengkel : 3 hari sebelum tarikh
a) Alat siaraya En. Xavier George perlaksanaan
b) Persediaan tempat Hjh. Aisah Bt. Md Jan
c) Urusan Jamuan Pn. Jenny Chen
MUKA SURAT : 63
PELAN OPERASI : 7
Rasional : Tahap penguasaan Bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar adalah rendah.
1. Perbincangan dan penyediaan kertas kerja Pn. Evafira Bt. Zulkifle 1 hari
2. Urusan Kewangan Pn. Evafira Bt. Zulkifle 1 hari
3. Penyediaan dan pencetakan Bahan (mengikut giliran) Semua guru Bahasa Inggeris 1 minggu
4. Perlaksanaan Program Semua guru Bahasa Inggeris 1 hari setiap minggu
5. Urusan hadiah ( mengikut giliran) Semua guru Bahasa Inggeris 1 hari
6. Laporan perlaksanaan Semua guru Bahasa Inggeris 3 hari selepas
perlaksanaan
program
MUKA SURAT : 64
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
1 Bengkel ‘Score A’
4 Tugasan Pelajar
6 Bengkel NIE
7 English Day
MUKA SURAT : 65
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
MISI PANITIA
1. Misi utama untuk mencapai GPMG 3.96 dan selaras dengan Target Sekolah.
2. Memastikan tiada pelajar yang diunjurkan gagal dalam peperiksaan SPM 2008
MUKA SURAT : 66
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 PANITIA MATA PELAJARAN MATEMATIK
BILANGAN 75 80 85 100 45 45 45 45 0
100 3.96
PERATUS 14.4 15.3 16.3 19.6 8.6 8.6 8.6 8.6 0
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 PANITIA MATA PELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN
BILANGAN 15 15 20 24 30 30 60 75 0
100 5.76
PERATUS 5.5 5.5 7.4 8.9 11.1 11.1 22.3 28.2 0
MUKA SURAT : 67
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
S1 .Panitia mempunyai ramai guru-guru yang berkaliber,ada di antaranya W1. Kualiti pencapaian PMR pelajar dalam matematik yang masuk ke sekolah ini
adalah guru pakar dan cemerlang dalam bidang mereka. Ada juga yang kebanyakannya adalah rendah, bagi pelajar Teknik, gred C atau B manakala
menjadi pemeriksa Kertas Matematik atau Matematik Tambahan SPM yang pelajar vokasional,gred D
berpengalaman.
S2. Program-program dirancang untuk kategori pelajar yang baik iaitu Program W2. Kebanyakkan pelajar Teknik sederhana dalam matematik dan lemah dalam
Berlian; Sederhana iaitu Tusyen PIBG dan yang lemah iaitu Program Emas matematik tambahan. Pelajar Vokasional pula sangat lemah dalam
penguasaan asas matematik menengah rendah.
S3. Selain itu, tindakan susulan juga diambil bagi mengukuhkan lagi prestasi W3. Minat dan sikap kebanyakan pelajar terhadap matematik adalah dingin,
pelajar yang masih lemah dengan mengadakan kelas tambahan. tambahan pula dengan pengamalan medium P & Pnya dalam Bahasa
Inggeris.
O1. Panitia membuat perancangan awal mengadakan beberapa siri program T1. Pelajar malas mentelaah, membuat kerja rumah dan latihan yang diberikan
memberi peluang untuk mencapai sasaran GPMP. serta kekerapan ponteng kelas-kelas tambahan yang di jalankan
O2. Mengambil kesempatan dari Program Akademik anjuran T2. Masalah sikap dan minat pelajar terhadap matapelajaran matematik dan
pihak sekolah selain dari program panitia sendiri matematik tambahan adalah amat meruncingkan.
O3. Memberi tumpuan pada kelas elite dan kelas yang lemah T3. Masalah penguasaan Bahasa Inggeris dan sikap acuh tak acuh terhadap
persediaan bagi menghadapi setiap peperiksaan yang dijadualkan
MUKA SURAT : 68
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
ISU-ISU STRATEGIK
MATA PELAJARAN MATHEMATICS / ADDITIONAL MATHEMATICS
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian dalam peperiksaan topikal, pertengahan tahun, akhir tahun dan SPM 2007 tidak mencapai tahap yang
diharapkan.
2. Pelajar tidak mempunyai minat serta keyakinan diri untuk menguasai konsep dan kemahiran dalam kaedah
penyelesaian dan teknik menjawab soalan.
MUKA SURAT : 69
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
Meningkatkan
1. Meningkat dan
pencapaian yang GPMP
mengekalkan Bilangan
lebih cemerlang Pep.Akhir
pencapaian pelajar pelajar dapat GPMP
Pencapaian dalam peperiksaan berdasarkan TOV, Thn. Maths Program Berlian dan
dalam peperiksaan mencapai Mathematics 3.96
topikal, pertengahan tahun dan ETR dan juga - 4.16 Delima
1. Topikal, Pertengahan Target Gred GPMP Additional
akhir tahun tidak mencapai tahap GPMP yang telah GPMP
tahun dan akhir tahun. SPM 2008 Mathematics 5.72
yang disasarkan dan diharapkan. disasarkan dalam Pep.Akir Thn. Program Tusyen PIBG
2. Mencapai GPMP SPM yang telah untuk SPM.
peperiksaan yang Add Maths
Maths – 3.96 dan disasarkan.
dirancangkan - 6.00
Add Maths – 5.72.
serta SPM 2008.
Menyediakan Bilangan pelajar
Pelajar tidak mempunyai Meningkatkan Pencapaian Ceramah Teknik
pelajar dengan mencapai
keyakinan diri sendiri untuk keupayaan dan Kelulusan Prestasi dan Menjawab Soalan
membentuk kelulusan 100%
2. menguasai kemahiran dalam kemampuan pelajar Peringkat kemahiran
keyakinan diri dalam Pep.
kaedah penyelesaian dan teknik untuk mencapai SPM 100% kurang dari Kem Perkampungan
supaya cemerlang Percubaan
menjawab soalan. kelulusan 100% 100 % Akademik
dalam SPM. SPM2008.
MUKA SURAT : 70
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian dalam peperiksaan topikal, pertengahan tahun dan akhir tahun tidak mencapai tahap yang disasarkan dan diharapkan.
STRATEGI :
Meningkatkan pencapaian yang lebih cemerlang berdasarkan TOV, ETR dan juga GPMP yang telah disasarkan dalam peperiksaan yang dirancangkan
serta SPM 2008.
MUKA SURAT : 71
ISU STRATEGIK 2 :
Pelajar tidak mempunyai keyakinan diri sendiri untuk menguasai kemahiran dalam kaedah penyelesaian dan teknik menjawab soalan.
STRATEGI :
Menyediakan pelajar dengan membentuk keyakinan diri supaya cemerlang dalam SPM.
1 80% pelajar
Teknik menjawab
mendapat 100% pelajar
Guru Pakar dan soalan diuruskan oleh
Ceramah Teknik kemahiran cara berkemahiran
Teras 2 Cemerlang 2 hari RM 400± guru pajkar
Menjawab Soalan menjawab soalan menjawab soalan
Pn. Shakila Safri matematik dan
SPM dan cara dengan baik .
AJKnya.
pemarkahan.
2 Program Induk
disediakan oleh JK
100% pelajar
Guru Pakar dan 90% pelajar Pengurusan Program
Kem Perkampungan berkeyakinan
Teras 2 Cemerlang 1 hari RM 400± berkeyakinan Kelas Tambahan.
Akademik lulus dengan
Pn. Shakila Safri untuk lulus SPM Pengajaran oleh guru
cemerlang
matematik yang di
lantik oleh Panitia.
MUKA SURAT : 72
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
PELAN OPERASI
PANITIA : MATEMATIK/ MATEMATIK TAMBAHAN
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Rasional : Memenuhi hasrat dan matlamat sekolah untuk mencapai Kecemerlangan menjelang
2010
MUKA SURAT : 73
PELAN OPERASI : 2
Objektif : 1. Pelajar dapat menunjukkan peningkatan prestasi dalam ujian dan peperiksaan.
MUKA SURAT : 74
PELAN OPERASI : 3
Nama Projek / Program : Ceramah Teknik Menjawab Soalan Matematik/Matematik Tambahan untuk SPM
2008
Rasional : Pelajar memperolehi teknik dan strategi mengenalpasti fokus utama soalan dan
cara- cara untuk mendapatkan markah.
Objektif : 1. Pelajar mendapat pendedahan kaedah menjawab soalan dengan betul serta
dapat merancang jawapan yang baik untuk menjimatkan masa.
Kumpulan Sasaran : Semua Pelajar Teknik dan Vokasional Ting. 5 yang akan menghadapi peperiksaan
SPM 2008.
MUKA SURAT : 75
PELAN OPERASI : 4
Objektif : 1. Pelajar mendapat keyakinan diri dan berupaya menjawab soalan SPM dengan
baik.
Kumpulan Sasaran : Semua pelajar Ting. 5 yang mengambil peperiksaan SPM 2008.
MUKA SURAT : 76
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
MUKA SURAT : 77
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
VISI PANITIA
Panitia Sejarah Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah cemerlang setiap kali peperiksaan SPM
MISI PANITIA
1. Memberi pendidikan yang berkualiti tinggi kepada pelajar bagi subjek Sejarah
3. Memastilkan pelajar yang mengambil subjek Sejarah memperoleh gred yang membanggakan.
2008 5.05
2009 4.80
2010 4.60
BILANGAN 14 42 68 80 87 93 72 66 0
100 5.05
PERATUS 2.68 8.0 13.0 15.3 16.6 17.8 13.7 12.6 0
MUKA SURAT : 78
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
TAHUN : 2008
S1 Semua guru Sejarah adalah senior dan berpengalaman luas W1. TOV pelajar dalam subjek Sejarah berasaskan kepetusan PMR adalah
sederhana
S2. Bilangan guru Sejarah mencukupi W2. Kebanyakan pelajar mempunyai asas yang lemah dalam subjek Sejarah
pada peringkat menengah rendah lagi
S3. Beberapa orang guru Sejarah terlibat dengan Lembagaan Peperiksaan W3. Pertentangan penumpuan iaitu kesibukan menghadiri kursus, mesyuarat
sebagai penanda kertas pepriksaan SPM dan tugas sekolah dengan tugas mengajar dalam kelas
S4. Guru Sejarah adalah berkelayakan ijazah dalam bidang tersebut W4. Tempoh waktu pembelajaran subjek Sejarah di Sekolah tidak mencukupi
O1. Ratio/ kadar guru- murid mencukup iaitu 9 guru dengan 16 kelas T1. Gejala sosial yang menular dalam kalangan murid seperti tidak
berdisiplin, bersikap malas suka melepak merokok dan sebagainya
O2. Alat Bantu belajar yang pelbagai – carta, gambarajah, T2. Tambah nilai dari segi bahan pengajaran yang rendah kerana bahan
yang digunakan kebanyakkan diambil dari buku teks sama seperti
pelajar
O3. Bahan rujukan Sejarah sebenarnya sangat banyak jika ada usaha T3. Kesukaran pelajar untuk mempersembahkan jawapan soalan Sejarah
meneroka – internet dan media lain dengan tepat berformat peperiksaan SPM
O4. Bilik sumber yang lengkap dengan pelbagai kemudahan T4. Persepsi pelajar bahawa memang sukar untuk memperoleh gred
cemerlang bagi subjek Sejarah
MUKA SURAT : 79
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
ISU-ISU STRATEGIK
MATA PELAJARAN : SEJARAH
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Sejarah Peperiksaan SPM tidak memberangsangkan dari segi GPMP
(Terbaik 5.67 bagi SPM 2004 dan terburuk 7.11 SPM 2003)
2. Walaupun banyak rujukan bahan mengenai Sejarah tetapi ianya masih sukar difahami kerana format pemarkahan
yang sering berubah dan skop yang terlalu luas
3. Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek Sejarah
MUKA SURAT : 80
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
MUKA SURAT : 81
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian pelajar dalam subjek Sejarah Peperiksaan SPM tidak memberangsangkan dari segi GPMP ( terbaik 5.67 SPM 2004 dan terburuk
STRATEGI :
Pelaksanaan bengkel
En Muhamad
RM 500.00 Peningkatan GPMP bagi kefahaman dan
Bengkel dan Ceramah Rizal b Abd Rasol
Membangunkan 2 kali prestasi Sejarah menuju ceramah teknik
1 teknik menjawab
modal insan setahun Peruntukan pencapaian mata ke arah 5.05 atau menjawab soalan
Sejarah En Juslan b
Sekolah pelajaran Sejarah lebih baik lagi Sejarah yang
Jusoh
berkesan
Peningkatan GPMP bagi
RM 200.00
prestasi Sejarah menuju
Program Skor A Mac Menwujudkan jadual
Membaangunka Pn Zakira bt Che pencapaian mata ke arah 5.05
2 Sejarah hingga Sumbangan kelas tambahan Skor
n modal insan Hamid pelajaran Sejarah dengan
September pelajar & A
penambahan penambahan
PIBG sekolah
bilangan calon A jumlah calon A
GPMP bagi
RM 200.00
Peningkatan Sejarah menuju
Mac Mewujudkan jadual
Membangunkan En Abd Rashid b prestasi ke arah 5.05
3 Program Permataku hingga Sumbangan kelas tambahan
modal insan Lizan pencapaian mata denagan
September pelajar dan program Permataku
pelajaran Sejarah mensifarkan
PIBG sekolah
calon 9G
MUKA SURAT : 82
ISU STRATEGIK 2 :
Walaupun banyak rujukan bahan mengenai Sejarah tetapi masih sukar dafahami kerana format pemarkahan yang berubah dan skop yang luas dalam subjek Sejarah
STRATEGI :
MUKA SURAT : 83
ISU STRATEGIK 3 :
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek Sejarah
STRATEGI :
RM 500.00
Pelajar dapat
Kewangan motivasi dan
Lawatan ke tempat-
Mebangunkan 1 kali sekolah menghayati Pelaksanaan Lawatan sambil
1 tempat bersejarah di En Tan Sim Tiam
modal insan setahun kepentingan 100% program belajar
negara kita
Sumbangan Sejarah dalam
PIBG kehidupan
MUKA SURAT : 84
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
PELAN OPERASI
PANITIA : SEJARAH
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap sederhana megenai kaedah berkesan menjawab
soalan Sejarah berasaskan SPM
Objektif : 1. Pelajar dapat menguasai teknik dan kaedah menjawab soalan Sejarah
mengikut format SPM
2. Pelajar mendapat pengisian bahan yang berguna semasa sesi bengkel dan
ceramah
MUKA SURAT : 85
3 Surat menyurat ( penceramah ) En Muhamad Rizal b Abdul 1 minggu
Rasol (Teknik )
En Juslan b Jusoh
(Vokasional)
4 Pengesahan kehadiran penceramah En Muhamad Rizal b Abdul 1 minggu
Rasol
En Juslan b Jusoh
5 Jadual / aturcara Program En Muhamad Rizal b Abdul 1 hari
Rasol
En Juslan b Jusoh
6 Persediaan pelaksanaan ceramah/bengkel: 3 hari sebelum
a) Alat siaraya En Rashid b Lizan pelaksanaan
b) Persediaan tempat En Tan Sim Tiam
c) Pengurusan bahan Pn Zakira Che Hamid
d) Urusan jamuan Pn Mlleka a/p Sinniah
e) Kawalan murid Pn Hjh Sarah bt Samat
7 Pelaksanaan Ceramah/ Bengkel En Muhamad Rizal B Abdul 1 hari
Rasol
En Juslan b Jusoh
8 Laporan pelaksanaan En Muhamad Rizal b Abd 1 minggu selepas
Rasol pelaksanaan
En Juslan b Jusoh program
MUKA SURAT : 86
PELAN OPERASI : 2
Rasional : Pelajar berpotensi untuk mencapai keputusan terbaik (1A & 2A)
Objektif : 1. Pelajar dapat didedahkan dengan cara dan pendekatan untuk pencapaian
terbaik dalam Sejarah
Kumpulan Sasaran : Semua pelajar yangmendapat A Sejarah dalam peperiksaan Akhir tahun ting 4
MUKA SURAT : 87
PELAN OPERASI : 3
Rasional : Membimbing pelajar yang lemah menguasai kaedah menjawab Kertas Sejarah
dengan lebih berkesan
Objektif : 1. Mengurangkan bilangan pelajar gagal dalam kertas Sejarah SPM atau sifar 9G
2. Pelajar dapat dibimbing dan tunjuk cara menguasai kemahiran belajar Sejarah
Kumpulan Sasaran : Semua pelajar aliran teknik dan vokasional yang mendapat markah kurang daripada
15 % dalam peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 4 (2007)
MUKA SURAT : 88
PELAN OPERASI : 4
Rasional : Ramai pelajar yang kurang memahami kaedah menjawab Sejarah dengan berkesan
2. Pelajar dapat pengisian bahan yang berguna dan motivasi daripada program
MUKA SURAT : 89
PELAN OPERASI : 5
Rasional : Pelajar perlu diberi motivasi dalam pemupukan minat terhadap mata pelajaran
Sejarah
Objektif : 1. Meningkatkan motivasi dan nilai kepentingan subjek Sejarah dalam kalangan
pelajar
Kumpulan Sasaran : Semua pelajar teknik dan vokasional yang mendapat A dalam peperiksaan
MUKA SURAT : 90
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
2 Program Skor A
3 Program Permataku
Kem Sejarah / Perkampungan
4
akademik
Lawatan ke tempat-tempat
5
bersejarah
MUKA SURAT : 91
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
MISI PANITIA
1. Memberi pendidikan yang berkualiti tinggi kepada semua pelajar untuk cemerlang dalam matapelajaran Fizik
2. Mewujudkan pelajar yang dinamik, kreatif, berdaya maju dan berkemahiran yang mampu mencapai cabaran globalisasi
3. Memastikan pelajar memperolehi gred yang baik dan membanggakan bagi subjek Fizik
2008 5.98
2009 5.68
2010 5.48
BILANGAN 5 8 17 16 34 48 112 27 0
100.00 5.98
PERATUS 1.87 2.99 6.36 5.99 12.73 17.97 41.94 10.11 0
MUKA SURAT : 92
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
TAHUN : 2008
S1 Semua guru Fizik berpengalaman dan berkelayakan dalam ijazah bidang W1. Pelajar kurang berminat terutama susah memahami konsep dalam Bahasa
berkenaan Inggeris
S2. Peruntukan kewangan mata pelajaran Fizik mencukupi dan makmal Fizik W2. Pelajar sukar memahami Konsep Fizik yang terlalu abstrak
yang mencukupi
S3. Alat bantu mengajar yang semakin bertambah W3. Teknik belajar dan ulangkaji yang tidak bersistematik dan lemah dalam
menjawab soalan
S4. Buku rujukan di perpustakaan sekolah mencukupi W4. Masa pengajaran dan pembelajaran tidak mencukupi
W5. Pendedahan kerjaya masa depan pelajar kurang
PELUANG (O) CABARAN (T)
O1. Guru – guru berpengalaman untuk menyemak kertas peperiksaan SPM T1. Gejala malas dikalangan murid semakin menjadi-jadi dan lemah dalam B.
Inggeris
O2. Pusat sumber sekolah dan Makmal Fizik yang lengkap dengan pelbagai T2. Pengaruh luar seperti rakan sebaya, pusat hiburan, media, internet yang
kemudahan. mempengaruhi pelajar bersikap negatif terhadap pelajaran.
O3. Sokongan yang baik daripada pihak sekolah dan PIBG T3. Tiada dorongan ibubapa
O4. Guru cemerlang daripada sekolah berhampiran T4. Pelajar mempunyai asas Sains dan Matematik yang lemah
MUKA SURAT : 93
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
ISU-ISU STRATEGIK
MATA PELAJARAN : FIZIK
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Fizik peperiksaan SPM tidak memberangsangkan dari segi GPMP( terbaik
6.29 bagi SPM 2004 dan terburuk 7.21 bagi SPM 2001)
2. Pelajar menghadapi kesukaran untuk mengingati formula Fizik dan definasi terminology Fizik dan bila formula itu
perlu digunakan.
MUKA SURAT : 94
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
1. Siri bengkel dan
Pencapaian pelajar dalam mata teknik menjawab
pelajaran Fizik peperiksaan SPM Meningkatkan Pada tahun 2008 GPMP GPMP 7.36 Fizik
pencapaian pelajar yang diperolehi adalah GPMP bagi peperiksaan 2. Program kelas
1. tidak memberangsangkan dari GPMP 5.98
cemerlang pelajar baik berbanding tahun- subjek Fizik akhir tahun Tuisyen
segi GPMP( terbaik 6.29 bagi matapelajaran Fizik
SPM 2004 dan terburuk 7.21 bagi dalam subjek Fizik tahun sebelumnya ting. 4
SPM 2001)
60% pelajar 1. Helaian Formula
Meningkatkan tidak Strategi Fizik
Pada tahun 2008, pelajar
Pelajar menghadapi kesukaran kemahiran menulis Peratus mengingati dipelbagaikan 2. Modul definasi
boleh mengingati
2. untuk memahami konsep Fizik formula dan keberkesana formula Fizik untuk terminologi fizik
formula dan memahami
memahami konsep n dinilai dan meningkatkan
konsep Fizik
Fizik memahami kemahiran pelajar
konsep Fizik
MUKA SURAT : 95
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Fizik peperiksaan SPM tidak memberangsangkan dari segi GPMP( terbaik 6.29 bagi SPM 2004 dan terburuk 7.21 bagi SPM 2001)
1 Bengkel dan ceramah Membangunkan Pn Jahara bt Kalil Sekali RM 300 Peningkatan GPMP bagi FIZIK Pelaksanaan bengkel
teknik menjawab Fizik modal insan En Abdull Manaf sepenggal Peruntukan prestasi menuju ke arah kefahaman dan
PIBG pencapaian 5.98 atau lebih ceramah teknik
matapelajaran baik lagi. menjawab soalan
FIZIK fizik yang berkesan.
2 Kelas tuisyen Membangunkan Pn Sawiyah bt Feb-OKt RM 4000 Peningkatan GPMP bagi Fizik Mewujudkan jadual
modal insan Saidin Peruntukan prestasi menuju ke arah kelas Tuisyen
PIBG pencapaian 5.98 atau lebih
matapelajaran baik lagi.
Fizik
MUKA SURAT : 96
ISU STRATEGIK 2 :
Pelajar menghadapi kesukaran untuk menulis definasi terminologi Fizik dan Konsep Fizik
STRATEGI : Meningkatkan kemahiran menulis definasi terminologi Fizik dan Konsep Fizik
1 Helaian Formula Membangunkan Pn Jahara Kalil 1 bulan Kewangan Pelajar mudah GPMP bagi Fizik Guru Panitia Fizik
modal insan proses sekolah mengingat menuju ke arah mengedarkan helaian
penyediaan formula Fizik 5.98 atau lebih kpd pelajar
baik lagi.
2 Definasi terminologi Membangunkan Cik Sharifah 1 bulan Kewangan Pelajar dapat GPMP bagi Fizik Guru Panitia Fizik
Fizik modal insan Saadiah proses sekolah menghafal menuju ke arah mengedarkan helaian
penyediaan terminologi Fizik 5.98 atau lebih kpd pelajar
baik lagi.
MUKA SURAT : 97
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
PELAN OPERASI
PANITIA : FIZIK
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap sederhana mengenai kaedah berkesan menjawab
soalan FIZIK berasaskan SPM
2. Pelajar dapat pengisian bahan yang berguna semasa sesi bengkel dan
ceramah
MUKA SURAT : 98
PELAN OPERASI : 2
Rasional : 1. Guru-guru Fizik membimbing pelajar supaya mereka dapat memahami dan
menguasai konsep-konsep penting dalam Fizik
2. Dengan adanya kefahaman yang kukuh dalam konsep-konsep penting, dapatlah
pelajar menjawab soalan-soalan dengan lebih yakin.
Objektif : 1. Meningkatkan kemahiran menjawab soalan berorientasikan SPM
MUKA SURAT : 99
PELAN OPERASI : 3
Rasional : Kebolehan untuk mengingatkan formula masih dalam tahap yang sederhana
Rasional : Pelajar dapat menulis definasi terminologi Fizik dan Konsep Fizik untuk mendapat
gred yang lebih baik dalam peperiksaan SPM
Objektif : 1. Pelajar dapat mendedahkan kepada teknik menulis definasi terminologi Fizik
dan Konsep Fizik dengan betul.
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
1 Bengkel dan ceramah teknik
menjawab Fizik
2 Helaian Formula Dan Terminologi
Fizik
3 Program Tusyen Fizik
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
MISI PANITIA
1. Memberi pendidikan yang berkualiti tinggi kepada semua pelajar untuk cemerlang dalam matapelajaran Kimia
2. Mewujudkan pelajar yang dinamik, kreatif, berdaya maju dan berkemahiran yang mampu mencapai cabaran globalisasi
3. Memastikan pelajar memperolehi gred yang baik dan membanggakan bagi subjek kimia
2008 6.40
2009 6.10
2010 5.80
BILANGAN 5 8 17 16 34 48 112 27 0
100.00 6.40
PERATUS 1.87 2.99 6.36 5.99 12.73 17.97 41.94 10.11 0
TAHUN : 2008
S1 Semua guru Kimia berpengalaman dan berkelayakan dalam ijazah bidang W1. Pelajar kurang berminat
berkenaan
S2. Peruntukan kewangan mata pelajaran Kimia mencukupi dan makmal Kimia W2. Pelajar sukar memahami Konsep Kimia Yang terlalu abstrak
yang mencukupi
S3. Alat bantu mengajar yang semakin bertambah W3. Teknik belajar dan ulangkaji yang tidak bersistematik dan lemah dalam
menjawab soalan
S4. Buku rujukan di perpustakaan sekolah mencukupi W4. Masa pengajaran dan pembelajaran tidak mencukupi
W5. Pendedahan kerjaya masa depan pelajar kurang
PELUANG (O) CABARAN (T)
O1. Guru – guru berpengalaman untuk menyemak kertas peperiksaan SPM T1. Gejala malas dikalngan murid semakin menjadi-jadi
O2. Pusat sumber sekolah dan Makmal Kimia yang lengkap dengan pelbagai T2. Pengaruh luar seperti rakan sebaya, pusat hiburan, media, internet yang
kemudahan. mempengaruhi pelajar bersikap negatif terhadap pelajaran.
O3. Sokongan yang baik daripada pihak sekolah dan PIBG T3. Tiada dorongan ibubapa
O4. Guru cemerlang daripada sekolah berhampiran T4. Pelajar mempunyai asas Sains dan Matematik yang lemah
ISU-ISU STRATEGIK
MATA PELAJARAN : KIMIA
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran KIMIA peperiksaan SPM tidak memberangsangkan dari segi GPMP( terbaik
6.74 bagi SPM 2004 dan terburuk 7.85 bagi SPM 2002)
2. Pelajar menghadapi kesukaran untuk menulis formula Kimia serta persamaan kimia yang seimbang
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
1. Siri bengkel dan
Pencapaian pelajar dalam mata teknik menjawab
pelajaran KIMIA peperiksaan SPM Meningkatkan KIMIA
Pada tahun 2008 GPMP GPMP 8.36 2. Program kelas
tidak memberangsangkan dari pencapaian pelajar
yang diperolehi adalah GPMP bagi peperiksaan Tuisyen
1. segi GPMP( terbaik 6.74 bagi cemerlang pelajar GPMP 6.40
baik berbanding tahun- subjek KIMIA akhir tahun matapelajaran
SPM 2004 dan terburuk 7.85 bagi dalam subjek
tahun sebelumnya ting. 4 KIMIA
SPM 2002) KIMIA
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran KIMIA peperiksaan SPM tidak memberangsangkan dari segi GPMP( terbaik 6.74 bagi SPM 2004 dan terburuk 7.85 bagi SPM 2002)
1 Bengkel dan ceramah Membangunkan Pn Faezah bt Sekali RM 300 Peningkatan GPMP bagi Pelaksanaan bengkel
teknik menjawab KIMIA modal insan Mohamad sepenggal Peruntukan prestasi KIMIA menuju ke kefahaman dan
PIBG pencapaian arah 6.40 atau ceramah teknik
matapelajaran lebih baik lagi. menjawab soalan
KIMIA KIMIA yang
berkesan.
2 Kelas tuisyen Membangunkan Pn Sawiyah bt Feb-OKt RM 4000 Peningkatan GPMP bagi Mewujudkan jadual
modal insan Saidin Peruntukan prestasi KIMIA menuju ke kelas Tuisyen
PIBG pencapaian arah 6.40 atau
matapelajaran lebih baik lagi.
KIMIA
Pelajar menghadapi kesukaran untuk menulis formula Kimia serta persamaan kimia yang seimbang
1 Kad Memori Formula Membangunkan En Mohd Rizal b. 1 bulan RM 400 Pelajar mudah GPMP bagi Guru Panitia Kimia
Ion modal insan Mazlan proses Caj minima mengingat KIMIA menuju ke menyediakan Kad
penyediaan kepada formula KIMIA arah 6.40 atau Memori Formula ion
pelajar dan lebih baik lagi.
sumbangan
guru KIMIA
2 Modul untuk formula Membangunkan Pn Ho Peng Hee Setiap Kewangan Pelajar dapat GPMP bagi Latihan wajib setiap
ion dan persamaan modal insan minggu sekolah menyiapkan KIMIA menuju ke minggu
KIMIA latihan dalam arah 6.40 atau
modul dengan lebih baik lagi.
betul.
PELAN OPERASI
PANITIA : KIMIA
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap sederhana mengenai kaedah berkesan menjawab
soalan KIMIA berasaskan SPM
2. Pelajar dapat pengisian bahan yang berguna semasa sesi bengkel dan
ceramah
Rasional : 1. Guru-guru KIMIA membimbing pelajar supaya mereka dapat memahami dan
menguasai konsep-konsep penting dalam KIMIA
2. Dengan adanya kefahaman yang kukuh dalam konsep-konsep penting, dapatlah
pelajar menjawab soalan-soalan dengan lebih yakin.
Objektif : 1. Meningkatkan kemahiran menjawab soalan berorientasikan SPM
Rasional : Kebolehan untuk mengingatkan formula ion masih dalam tahap yang sederhana
Nama Projek / Program : Penyediaan Modul untuk Formula KIMIA dan Persamaan KIMIA
Rasional : Pelajar dapat menulis formula kimia dan persamaan kimia untuk mendapat gred
yang lebih baik dalam peperiksaan SPM
Objektif : 1. Pelajar dapat mendedahkan kepada teknik menulis formula kimia dan
persamaan kimia dengan betul.
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
Bengkel dan ceramah teknik
1
menjawab KIMIA
2 Tuisyen KIMIA
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
MISI PANITIA
2. Menyedia dan menyempurnakan pengajaran dan pembelajaran yang cemerlang demi menghasilkan kegemilangan dalam matapelajaran sains
2008 3.30
BILANGAN 42 50 66 44 19 20 9 2 0
100 3.21
PERATUS 16.67% 19.84% 26.19% 17.46% 7.54% 7.94% 3.57% 0.79% 0%
TAHUN : 2008
S1 Bilangan guru sains mencukupi. W1. TOV pelajar vokasional yang mengambil subjek sains berasaskan keputusan
PMR adalah sederhana sahaja.
S2. Teori sains diperkukuhkan dengan eksperimen. W2. Kebanyakan pelajar mencapai asas yang lemah bagi subjek sains dan
bahasa Inggeris.
S3. Seorang guru sains pemeriksa kertas 2 untuk peperiksaan SPM. W3. Pertentangan penumpuan iaitu kesibukan urusan mesyuarat dan tugas di
sekolah serta tugas mengajar di kelas.
O1. Tempoh waktu pembelajaran di sekolah untuk subjek sains adalah lebih T1. Seorang guru sains mempunyai masalah kesihatan.
mencukupi .
O2. Banyak CD courseware dari Kementerian dibekalkan kepada panitia Sains. T2. Semua guru sains juga sibuk untuk mempelajari dan mendalami subjek baru
iaitu Applied Science.
O3. Setip guru diberi laptop untuk digunakan dalam P&P T3. Bahasa Inggeris yang menjadi bebanan kepada pelajar.
T4. Pelajar masih lemah dalam kemahiran proses sains
ISU-ISU STRATEGIK
MATA PELAJARAN : SAINS
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenal pasti ialah :
1. Pencapaian pelajar dalam subjek sains SPM tidak memberangsangkan dari segi GPMP iaitu pada tahun 2006 ialah
4.27.
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian pelajar dalam subjek Sains Peperiksaan SPM adalah tidak memberangsangkan dari segi GPMP
STRATEGI :
Perlaksanaan
Peningkatan GPMP bagi Sains
Bengkel dan ceramah 2 kali RM 200.00 bengkel kefahaman
Membangunkan Pn. Rohaizah prestasi menuju ke arah
1 teknik menjawab dalam Peruntukan dan ceramah teknik
modal insan Abd. Majid pencapaian 3.30 atau lebih
Sains. setahun PIBG menjawab soalan
subjek Sains. baik lagi.
Sains yang berkesan.
STRATEGI :
STRATEGI :
PELAN OPERASI
PANITIA : SAINS TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap sederhana mengenai kaedah berkesan menjawab
Soalan Sains berasaskan SPM.
2. Pelajar dapat pengisian bahan yang berguna semasa sesi bengkel dan
ceramah.
1 Perbincangan & penyediaan kertas kerja Pn. Rohaizah Abd. Majid 1 hari
2 Urusan peruntukan kewangan. Pn. Rohaizah Abd. Majid 1 hari
3 Surat-menyurat (penceramah) Pn. Nurhidayati 1 minggu
4 Pengesahan kehadiran penceramah Pn. Nurhidayati 1 minggu
5 Jadual/atur cara program En. Azhar 1 hari
6 Persediaan pelaksanaan ceramah/bengkel En. Azhar & Pn. Nurhidayati 3 hari sebelum tarikh
a) alat siaraya pelaksanaan.
b) persediaan tempat
c) pengurusan bahan
d) urusan jamuan
7. Pelaksanaan ceramah Pn. Nurhidayati 1 hari
8. Laporan pelaksanaan Pn. Rohaizah 1 minggu selepas
pelaksanaan
program.
Rasional : Kefahaman pelajar tentang kemahiran sains proses masih di tahap sederhana.
Nama Projek / Program : Bank soalan dan jawapan bagi subjek Sains.
Rasional : Bahan rujukan Sains yang kurang difahami oleh pelajar kerana dalam Bahasa
Inggeris .
Rasional : Bahan rujukan mengenai Sains sukar difahami kerana pelajar lemah memahami
Bahasa Inggeris.
Objektif : 1. Memperbanyakkan bahan bantu mengajar dan mudah difahami oleh pelajar.
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
Bengkel dan ceramah teknik
1
menjawab Sains
2 Klinik Sains
4 Kuiz Sains
Bank Soalan dan jawapan bagi
5
subjek Sains
6 Penyediaan bahan bantu mengajar.
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
Panitia Pendidikan Islam Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah cemerlang setiap kali peperiksaan SPM.
MISI PANITIA
1. Memberi pendidikan yang berkualiti kepada pelajar Islam bagi menghasilkan kecemerlangan akademik,koakademik dan sahsiah.
3. Mempastikan pelajar memperolehi gred yang membanggakan bagi subjek Pendidikan Islam.
2008 4.00
2009 3.90
2010 3.80
BILANGAN 33 98 87 98 84 55 34 21 0
100 4.00
PERATUS 6.47 19.22 17.06 19.22 16.47 10.78 6.67 4.12 0
S1 Semua guru PI adalah guru yang senior dan berpengalaman luas. W1. TOV pelajar adalah berasaskan keputusan PMR adalah sederhana sahaja
terutamanya pelajar aliran Vokasional.
S2. Teori PI diperkukuhkan dengan beberapa latihan dan amalli. W2. Kebanyakan murid lemah membaca al-Quran, membaca dan menulis jawi
serta lemah pengetahuan asas hukum tajwid.
S3. Guru PI terlibat demgan Lembaga peperiksaan sebagai penanda kertas W3. Pertentangan penumpuan iaitu kekurangan tenaga pengajar PI (satu orang),
peperiksaan SPM. kesibukan urusan menghadiri kursus, mesyuarat dan tugas di sekolah dengan
tugas mengajar di dalam kelas.
S4. Guru PI adalah berkelayakan Ijazah dalam bidang berkenaan.
O1. Tempoh waktu pembelajaran di sekolah untuk PI mencukupi ( 3 waktu P & T1. Gejala sosialyang semakin serius di kalangan pelajar sekolah seperti suka
P dan 1 waktu amali solat ) melepak dan bersikap malas semakin menjadi budaya.
O2. Kemudahan surau dan Bilik Kegiatan Agama Islam . T2. Masih wujud pandangan bahawa subjek PI adalah senang ( mudah skor )
dikalangan pentadbir, guru dan pelajar.
O3. Di zaman moden bahan rujukan berkaitan subjek PI sebenarnya sangat T3. Subjek PI tiada nilai di pasaran ( tidak diambilkira semasa memohon
banyak jika ada usaha untuk menerokainya – Internet dan media lain. kemasukan bagi menyambung pelajaran di IPT ) .
T4. Pelajar tidak minat membaca.
ISU-ISU STRATEGIK
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN ISLAM
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran PI Peperiksaan SPM kurang memuaskan dari segi GPMP ( terbaik 4.22 bagi
SPM 2003 dan terburuk 5.49 bagi SPM 2006).
2. Walaupun banyak rujukan bahan mengenai Pendidikan Islam tetapi ianya masih sukar dikuasai kerana pelajar lemah
dalam menguasai hokum tajwid, penulisan jawi dan ayat hafazan.
3. Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek Pendidikan Islam.
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
1. Bengkel dan
Pencapaian pelajar dalam mata ceramah teknik
pelajaran PI Peperiksaan SPM Meningkatkan Pada tahun 2008 GPMP GPMP 4.86 menjawab PI
adalah tidak memuaskan dari pencapaian yang diperolehi adalah GPMP bagi Peperiksaan 2. Program kelas
1. GPMP 4.00
segi GPMP ( terbaik 4.99 bagi cemerlang pelajar baik berbanding tahun- subjek PI. Akhir Tahun tambahan PI
SPM 2004 dan terburuk 5.49 dalam subjek PI. tahun sebelumnya. Ting. 4.
bagi SPM 2006).
1. Tugasan/latihan
Walaupun banyak rujukan pengukuhan hukum
bahan mengenai PI tetapi ianya Membanyakkan Pada tahun 2008 lebih Bilangan dan Cuma 30% tajjwid
masih sukar dikuasai kerana bahan PI yang banyak bahan rujukan bentuk bahan bahan telah Bahan ditambah 2. Penyediaan nota
2. dan bahan bantu
pelajar lemah dalam menguasai mudah difahami tambahan dapat yang dapat disediakan sehingga 50%
mengajar
hukum tajwid, penulisan jawi dan oleh pelajar. disediakan oleh panitia. disediakan. oleh panitia.
ayat hafazan.
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Pendidikan Islam Peperiksaan SPM adalah kurang memuaskan dari segi GPMP ( terbaik 4.99 bagi SPM 2004 dan terburuk 5.49
bagi SPM 2006 ).
1 Bengkel dan ceramah Membangunkan En. Ahmad Ogos Peruntukan Peningkatan GPMP bagi PI Perlaksanaan
teknik menjawab modal insan Shaipuddin bin PIBG prestasi menuju ke arah bengkel kefahaman
soalan PI Mamat pencapaian mata 4.00 atau lebih dan ceramah teknik
pelajaran PI. baik. menjawab soalan PI
yang berkesan.
2 Program kelas Membangunkan Pn Syarifah Mac Riso Peningkatan GPMP bagi PI Mewujudkan jadual
tambahan modal insan Zainah bt Syed hingga prestasi menuju ke arah kelas tambahan khas
Alwi oktober Kewangan pencapaian mata 4.00 atau lebih untuk pelajar PI.
sekolah pelajaran PI baik.
Walaupun banyak rujukan bahan mengenai PI tetapi ianya sukar dikuasai kerana pelajar lemah dalam menguasai hukum tajwid, penulisan jawi dan ayat hafazan
STRATEGI :
1 Pengukuhan hukum Membangunkan Pn Norlida bt Jani Sebulan Riso Pelajar dapat GPMP bagi Pi Tugasan dan latihan
tajwid modal insan sekali menyiapkan menuju ke arah bab hukum tajwid
Kewangan tugasan/ latihan 4.00 atau lebih wajib setiap bulan
sekolah dengan betul baik lagi
2 Penyediaan bahan Membangunkan Pn Norma bt Januari Caj minima Pelajar Peningkatan Guru panitia PI
bantu mengajar modal insan Jasin hingga Nov kepada menjadikan sehingga 60% bekerjasama
Pn Aizam bt pelajar dan bahan nota bahan bantu menyediakan nota
Jusoh sumbangan sebagai rujukan mengajar yang dan bahan P&p untuk
Panitia utama disediakan kegunaan bersama
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek Pendidikan Islam
STRATEGI:
Membenteras sikap pelajar yang kurang prodktif pelajar terhadap subjek PI dapat dibenteras
1 Bulan Pemantapan Membangunkan Pn Aizam bt Februari RM 900.00 Pelajar Islam GPMP bagi PI Merancang dan
Pendidikan Islam modal insan Jusoh @ Mamat lebih tertarik menuju ke arah melaksanakan
Sekolah mempelajari 4.00 atau lebih program akademik
subjek PI. baik lagi. yang sistematik.
2 Bengkel Ilmu, Iman Membangunkan Pn Sharifah Jun RM2500.00 Pelajar Islam Perlaksanaan Program Bengkel
dan Amal. modal insan Zainah bt Syed lebih menghayati 100% program Ilmu, Iman dan Amal
Alwi Sekolah dan Khusus untuk pelajar
mengamalkan ting. empat.
ajaran Islam
dalam kehidupan
seharian
PELAN OPERASI
PANITIA : PENDIDIKAN ISLAM
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Nama Projek / Program : Bengkel dan ceramah teknik menjawab Pendidikan Islam
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap sederhana mengenai kaedah berkesan menjawab
Soalan Pendidikan Islam berasaskan SPM.
Objektif : 1. Pelajar dapat menjawab soalan SPM dengan sistematik.
2. Pelajar dapat pengisian bahan yang berguna semasa sesi bengkel dan
ceramah.
Rasional : Kebolehan pelajar masih di lemah mengenai kaedah berkesan menjawab soalan
Pendidikan Islam berasaskan SPM.
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap lemah mengenai kaedah menjawab soalan hukum
tajwid berasaskan SPM.
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap sederhana dalam menguasai sukatan Pendidikan
Islam berasaskan peperiksaan SPM.
Objektif : 1. Pelajar dapat menggunakan bahan ( nota) sebagai rujukan utama dalam P&P.
Rasional : Menarik minat pelajar terhadap subjek Pendidikan Islam dan meyertai aktiviti-aktiviti
yang dianjurkan.
Rasional : Menarik minat pelajar kepada subjek Pendidikan Islam dan penghayatannya dalam
menjalani kehidupan harian.
Objektif : 1. Menarik minat pelajar dalam menghayati dan mengukuhkan lagi penguasaan
amalan dalam Pendidikan Islam.
2. Mewajibkan semua pelajar Islam meyertai program yang dianjurkan.
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
Panitia Pendidikan Moral Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah cemerlang setiap kali Peperiksaan SPM
MISI PANITIA
3. Mempastikan pelajar Pendidikan Moral memperolehi gred yang cemerlang bagi subjek Pendidikan Moral
2008 4.87
2009 4.37
2010 4.00
BILANGAN 5 2 1 1 1 1 0 0 0
TAHUN : 2008
S1 Semua guru adalah guru yang berpengelaman dan berpengetahuan luas W1. TOV pelajar adalah berasas keputusan Peperiksaan Akhir Tingkastan 4 2007
yang sederhana sahaja
S2. Bilangan guru Pendidikan Moral adalah mencukupi. W2. Terdapat pelajar yang lemah Bahasa Malaysia.
S3. Guru Pendidikan Moral adalah guru berijazah. W3. Kadang-kadang Guru Pendidikan Moral kena menghadiri kursus dan tidak
dapat mengajar.
S4. Guru Pendidikan Moral adalah guru yang pernah menghadiri kursus
Pendidikan Moral kelolaan JPN.
O1. Tempoh waktu pembelajaran Pendidikan Moral adalah mencukupi. T1. Gejala social pelajar seperti merokok, malas, kurang berdisiplin dan suka
melepak.
O2. Nisbah guru-pelajar adalah sangat baik. T2. Kesukaran pelajar menjawab soalan mengikut format yang dikehendaki.
03. Bahan rujukan Pendidikan Moral adalah mencukupi. T3. Persepsi pelajar bahawa sukar untuk mendapat gred yang baik .
ISU-ISU STRATEGIK
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian pelajar dalam Pendidikan Moral SPM tidak memberangsangkan dari segi GPMP iaitu 5.13 (2004).
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
1. Siri bengkel dan
ceramah teknik
Pencapaian pelajar dalam Meningkatkan Pada tahun 2008 GPMP menjawab soalan
Pendidikan Moral SPM tidak pencapaian pelajar yang diperolehi adalah 2. Program kawan
1. 4.87 5.13 4.87 bimbing kawan
memperangsangkan dari segi dalam Pendidikan lebih baik berbanding
GPMP iaitu 5.13 (2004) Moral tahun lepas. 3. Banyakkan latihan
menjawab soalan
SPM
1. Menjawab 1 soalan
esei seminggu
Meningkatkan Menperbanyakkan 2. Menjawap 5 soalan
Pelajar kurang membuat 1esei
2. lebihan kerja latihan rumah seperti berstruktur
ulangkaji seminggu seminggu
rumah menjawab soalan esei
1. Pelajar dikehendaki
menyedia satu
soalan Pendidikan
moral untuk
Banyakkan sessi Mengalakkan pelajar ditujukan kepada
Pelajar kurang menanya guru Sekali guru.
3. soal jawab dalam banyak menyoal dan 2. Kelas akan
tentang masalah pelajaran seminggu
kelass tanya guru berbincang soalan
berkenaan
3. Guru akan membuat
rumusan pada akhir
kelas
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
STRATEGI :
1 Bengkel dan ceramah Membangunkan En. Teo Choon 2 kali RM100.00 Peningkatan Menuju kepada Perlaksanaan
teknik menjawab modal insan Seng setahun prestasi GPMP 4.87 bengkel kefahaman
soalan SPM dan ceramah teknik
menjawab soalan.
2 Program ulangkaji Membangunkan En. Teo Choon sekali Tiada kos Peningkatan GPMP 4.87 Perlaksanaan
modal insan Seng seminggu prestasi program berkenaan
3 Program sesi soal Membangunan En. Teo Choon Sekali Tiada kos Peningkatan GPMP 4.87 Perlaksanaan
jawab modal insan Seng sebulan prestasi program berkenaan
STRATEGI :
1 Banyakkan latihan Membangunkan En. Teo Choon 1 kali Tiada kos Peningkatan
rumah modal insan Seng seminggu presatsi
2 Tugasan dan latihan Membangun En. Teo Choon Seminggu Tiada kos Peningkatan
pelajar modal insan Seng sekali prestasi
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi Pendidikan Moral dapat dibenteras.
STRATEGI :
1 Mentor akademik bagi Membangunkan En. Teo Choon Sepanjang Tiada kos Penimgkatan 4.87 Merancang dan
pelajar Pendidikan modal insan Seng tahun prestasi melaksanakan
Moral program.
2 Pertemuan guru Membangunkan En. Teo Choon 3 bulan Tiada kos Peningkatan 4.87 Program Titian Emas
dengan penjaga pelajar Modal insan Seng sekali prestasi khusus untuk Pelajar
Pendidikan Moral
PELAN OPERASI
PANITIA : PENDIDIKAN MORAL
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Nama Projek / Program : Bengkel dan ceramah teknik menjawab soalan SPM
2. Pelajar dapat bahan yang berguna semasa sesi bengkel dan ceramah
1. Perbincangan & penyediaan kertas kerja En. Tan Sim Tiam 1 hari
2. Urusan Peruntukan wang En. Teo Choon Seng 1 hari
3. Surat menyurat En. Tan Sim Tiam 1 hari
4. Pengesahan kehadiran pensyarah En. Tan Sim Tiam 1 minggu
5. Jadual dan aturcara En. Tan Sim Tiam 1 minggu
6. Persediaan perlaksaan program En. Tan Sim Tiam 2 hari sebelum
7. Perlaksanaan program En. Teo Choon Seng 1 hari
8. Laporan program En. Tan Sim Tiam 1 minggu selepas
program.
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
MISI PANITIA
1. Memberi pendidikan yang berkualiti tinggi kepada pelajar Pendidikan Seni Visual
2. Melahirkan pelajar yang berakhlak mulia dan beriltizam tinggi, berilmu pengetahuan dan berketrampilan dalam Pendidikan Seni Visual
3. Membentuk pelajar dan guru yang mampu bersaing dalam menghadapi cabaran seiring dengan perubahan teknologi masa kini.
2008 4.47
2009 4.45
2010 4.40
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV)
BILANGAN 1 1 4 7 2 8 4 6 -
100.00 4.47
PERATUS 3.03 3.03 12.12 21.21 6.06 24.24 12.12 18.18
TAHUN : 2008
S1 Kerjasama dan komitmen yang sangat tinggi daripada Pentadbir sekolah. W1. Kebanyakan murid lemah dalam Pendidikan Seni Visual
O1. Pelbagai sumber dan bahan rujukan berkaitan dengan mata pelajaran PSV T1. Gejala sosial yang menular di kalangan pelajar semakin menjadi-jadi seperti
boleh diperoleh dengan mudah jika ada kemahuan dan usaha untuk tidak berdisplin, suka melepak, kurang minat, dan malas.
menambah pengetahuan – buku, internet dan media lain.
O2. Sokongan padu dan kerjasama yang erat dari pelbagai pihak – T2. Kesukaran pelajar untuk mempersembahakan jawapan dengan tepat
memudahkan segala urusan berkaitan dengan Paniti PSV berformatkan Peperiksaan SPM.
O3. Bahan rujukan berkaitan mata pelajaran PSV sangat banyak jika ada usaha T3. Persepsi pelajar bahawa memang sukar untuk memperoleh gred cemerlang
untuk menerokainya – Internet dan media lain. bagi matapelaran PSV
ISU-ISU STRATEGIK
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV)
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian pelajar dalam Peperiksaan SPM bagi mata pelajaran PSV tidak begitu memberangsangkan dari segi
GPMP ( GPMP terbaik 4.71 bagi SPM 2005 ).
2. Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi mata pelajaran PSV
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
Bilangan pelajar
Pada tahun 2008 Peratusan 50% pelajar
Membenteras BB bermasalah
Sikap pelajar yang memberi langkah-langkah keberkesana BB Perlaksanaan Program
sikap pelajar yang sikap
kesan besar terhadap prestasi pembaikan terhadap n langkah mempunyai Perealisasian PSV
2. kurang produktif berkurangan
mereka bagi mata pelajaran PSV sikap pelajar dapat pembaikan masalah
terhadap subjek kepada 20%
dilaksanakan oleh berkenaan. sikap.
PSV sahaja.
panitia.
3. Buku rujukan bagi mata pelajaran Memperbanyakka Pada tahun 2008 lebih Bilangan dan Cuma 60% Bahan ditambah Bank soalan dan jawapan
PSV adalah terhad. n bahan PSV yang banyak bahan rujukan bentuk bahan bahan telah sehingga 80%. bagi mata pelajaran PSV
mudah difahami tambahan dapat yang dapat disediakan
oleh pelajar. disediakan oleh panitia. disediakan. oleh panitia.
PELAN TAKTIKAL
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV)
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian pelajar dalam Peperiksaan SPM bagi mata pelajaran PSV tidak begitu memberangsangkan dari segi GPMP 4.71
STRATEGI :
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi mata pelajaran psv
STRATEGI :
1. Program Perealisasian Membangunkan En. Zaini Bin 1 kali RM 300.00 Pelajar dapat Perlaksanaan Lawatan untuk
psv modal insan Rebo. setahun membuka minda 100% program. pengukuhan
(Penggal 1) Kutipan mereka tentang pengetahuan PSV
daripada kerelevanan Mata
pelajar, Pelajaran PSV
sumbangan
daripada Pelajar dapat
asrama dan menambah sikap
tabung dan dorongan
panitia. yang positif serta
minat untuk
mempelajari mata
pelajaran
berkenaan.
STRATEGI :
3 bulan RM 30.00 Pelajar tahu GPMP bagi PSV Guru yang mengajar
Bank soalan dan
Membangunkan En. Zaini Bin proses jawapan yang menuju ke arah PSV menyediakan
1. jawapan bagi mata
modal insan. Rebo penyediaan Tabung tepat bagi setiap 5.9 atau lebih nota khas soalan dan
pelajaran PSV.
. panitia. jawapan. baik. jawapan
Berorientasikan SPM.
PELAN OPERASI
PANITIA : PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV)
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Nama Projek / Program : Ceramah kecemerlangan SPM dan teknik menjawab soalan mata pelajaran PSV.
Objektif : 1. Pelajar dapat memahami tentang peraturan dan skima pemarkahan agar dapat
menjawan soalan SPM dengan lebih sistematik.
Tempoh / Tarikh : Sekurang-kurangnya sekali bagi setiap mata pelajaran sepanjang tahun 2008.
3. Menulis surat dan pengesahan kehadiran En. Zaini Bin Rebo 2 minggu
penceramah.
4. Persediaan perlaksanaan ceramah:
a. Pengurusan bahan En. Zaini Bin Rebo 2 hari sebelum tarikh
b. Alat siaraya perlaksanaan.
c. Persediaan tempat
d. Urusan Jamuan
5. Perlaksanaan Program (mata Pelajaran PSV) En. Zaini Bin Rebo 1 hari
6. Membuat laporan perlaksanaan / post mortem. En. Zaini Bin Rebo 1 minggu selepas
perlaksanaan
program.
Rasional : Pelajar masih lkurang jelas tentang teori yang dipelajarei semasa p&p dan lemah
dalan membuat perkaitan di antara teori dan situasi sebenar.
Objektif : 1. Membuka minat pelajar tentang kerelevanan mata pelajaran Pendidikan Seni
Visual.
Nama Projek / Program : Bank soalan dan jawapan bagi mata pelajaran PSV.
Rasional : Pengetahuan pelajar masih di tahap sederhana untuk menjawab dengan tepat
mengikut skima pemarkahan.
Objektif : 1. Memberi panduan kepada pelajar contoh soalan dan jawapan bagi setiap topik.
6. Mengedarkan bahan kepada semua pelajar. En. Zaini Bin Rebo. 1 hari.
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
2 Program PerealisasianPSV
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
Panitia PKA Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah cemerlang setiap kali
Peperiksaan SPM.
MISI PANITIA
3. Mempastikan pelajar yang memasuki kursus PKA memperolehi gred yang membanggakan bagi subjek berkenaan.
2008 5.38
2009 5.30
2010 5.20
BILANGAN 2 4 4 10 15 27 13 5 0
100.00 5.38
PERATUS 2.5 5.0 5.0 12.5 18.75 33.75 16.25 6.25 0
TAHUN : 2008
S1 Semua guru PKA adalah guru yang senior dan berpengalaman luas W1. TOV pelajar PKA adalah berasaskan keputusan PMR adalah sederhana
sahaja.
S2. Teori PKA diperkukuhkan dengan latihan amali W2. Kebanyakan murid mempunyai asas yang lemah bagi mata pelajaran
Matematik, Sains dan English yang penting untuk PKA.
S3. Bilangan guru PKA l mencukupI W3. Kekangan masa iaitu kesibukan urusan mesyuarat dan tugasan lain di
sekolah berbanding tugas pengajaran dan pembelajaran.
S4. Guru PKA berpengalaman sebagai penanda kertas Peperiksaan SPM
O1. Tempoh waktu pembelajaran di sekolah untuk subjek PKA adalah T1. Gejala sosial yang menular dikalangan murid seperti tidak berdisplin, bersikap
mencukupi malas, suka melepak, merokok dan sebagainya.
O2. Ratio / kadar guru-murid yang mencukupi iaitu 4 guru dengan 6 kelas T2. Tambah nilai dari segi bahan pengajaran yang rendah kerana bahan yang
kursus berkenaan ( Norm 1 guru : 2 kelas) digunakan kebanyakkan diambil dari buku teks sama seperti pelajar.
O3. Peralatan bengkel PKA yang lengkap dengan berbagai kemudahan. T3. Kesukaran pelajar untuk mempersembahkan jawapan soalan PKA dengan
tepat berformatkan Peperiksaan SPM
O4. Di zaman moden bahan rujukan berkaitan subjek PKA sebenarnya sangat T4. Persepsi pelajar bahawa memang sukar untuk memperolehi gred cemerlang
banyak jika ada usaha untuk menerokainya – Internet dan media lain. bagi mata pelajaran PKA
ISU-ISU STRATEGIK
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran PKA Peperiksaaan SPM tidak memberangsangkan dari segi GPMP (terbaik
5.27 bagi SPM 2003 dan terburuk 6.14 bagi SPM 2002)
2. Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek PKA
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
1. Siri bengkel dan
Pencapaian pelajar dalam mata
ceramah teknik
pelajaran PKA Peperiksaaan menjawab PKA
Meningkatkan Pada tahun 2008 GPMP GPMP 8.12
SPM adalah tidak
pencapaian yang diperolehi adalah GPMP bagi Peperiksaan
1. memberangsangkan dari segi GPMP 5.38 2. Program tutorial
cemerlang pelajar lebih baik berbanding subjek PKA Akhir Tahun
GPMP (terbaik 5.27 bagi SPM mata pelajaran PKA
dalam subjek PKA tahun-tahun sebelumnya Ting. 4
2003 dan terburuk 6.14 bagi
SPM 2002)
Pada tahun 2008 Bilangan pelajar 1. Mentor akademik
Membenteras Peratusan 60% pelajar bagi pelajar PKA
langkah-langkah PKA bermasalah
Sikap pelajar yang memberi sikap pelajar yang Keberkesana PKA
pembaikan terhadap sikap
2. kesan besar terhadap prestasi kurang produktif n langkah mempunyai 3. Lawatan kerjaya
sikap pelajar dapat berkurangan
mereka bagi subjek PKA pelajar terhadap pembaikan masalah untuk pelajar PKA
dilaksanakan oleh kepada 20%
subjek PKA berkenaan sikap
panitia sahaja
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran PKA Peperiksaaan SPM adalah tidak memberangsangkan dari segi GPMP (terbaik 5.27 bagi SPM 2003 dan terburuk 6.14 bagi SPM
2002
1 Bengkel dan ceramah Membangunkan Pn. Fauziah bte 3 x setahn RM 1000.00 Peningkatan GPMP bagi PKA Perlaksanaan
teknik menjawab PKA modal insan Ibrahim prestasi menuju ke arah bengkel kefahaman
Peruntukan pencapaian mata 5.38 atau lebih dan ceramah teknik
PIBG dan pelajaran PKA baik lagi. menjawab soalan
sekolah PKA yang berkesan.
2 Tutorial mata pelajaran Melonjakkan Pn. Khalidah bte Feb hingga RM 500.00 Peningkatan GPMP bagi PKA Mewujudkan jadual
PKA kecemerlangan Mamat Oktober prestasi menuju ke arah tutorial khas untuk
institusi Sumbangan pencapaian mata 5.38 atau lebih pelajar PKA
PIBG pelajaran PKA baik lagi.
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek PKA
STRATEGI : Membenteras sikap pelajar yang kurang produktif pelajar terhadap subjek PKA dapat dibenteras
1 Mentor akademik bagi Melonjakkan Pn Suriyati binti Sepanjang Tiada Pelajar PKA GPMP bagi PKA Merancang dan
pelajar PKA kecemerlangan Yaapar Tahun mendapat menuju ke arah melaksanakan
institusi perhatian 5.38 atau lebih program mentor
sewajarnya baik lagi. akademik yang
daripada guru sistematik.
3 Lawatan kerjaya untuk Membangunkan En. Tan Lang 2 kali RM 1500.00 Pelajar dapat Perlaksanaan Lawatan untuk
pelajar PKA modal insan Seng setahun maklumat 100% program pengukuhan
Kewangan sebenar pengetahuan PKA
Sekolah mengenai
persekitaran kerja
berkaitan PKA
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap sederhana mengenai kaedah berkesan menjawab
soalan PKA berasaskan SPM.
2. Pelajar dapat pengisian bahan yang berguna semasa sesi bengkel dan
ceramah.
1. Perbincangan & penyediaan kertas kerja Pn. Khalidah bte Mamat 1 hari
(Ketua Panitia)
2. Urusan peruntukan kewangan Pn. Khalidah bte Mamat 1 hari
(Ketua Panitia)
3. Surat menyurat (penceramah / penjaga) Pn. Fauziah bte Ibrahim 1 minggu
4. Pengesahan kehadiran penceramah Pn. Fauziah bte Ibrahim 1 minggu
5. Jadual / aturcara program En. Tan Lang Seng 1 hari
6. Persediaan perlaksanaan ceramah / bengkel : En. Tan Lang Seng 3 hari sebelum tarikh
a) Alat siaraya Pn Suriyati binti Yaapar perlaksanaa
b) Persediaan tempat
c) Pengurusan bahan
d) Urusan jamuan
7. Perlaksanaan ceramah / bengkel Pn. Fauziah bte Ibrahim 1 hari
8. Laporan perlaksanaan (post mortem) Pn . Suriyati binti Yaapar 1 minggu selepas
perlaksanaan
program
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 2
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap sederhana dan memerlukan pengukuhan yang
berterusan dengan bimbingan guru
1. Perbincangan & penyediaan kertas kerja Pn. Khalidah bte Mamat 1 hari
(Ketua Panitia)
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 3
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap sederhana mengenai kaedah berkesan menjawab
soalan PKA berasaskan SPM.
1. Perbincangan & penyediaan kertas kerja Pn. Khalidah bte Mamat 1 hari
(Ketua Panitia)
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 4
Rasional : Memberi pendedahan pada projek sebenar dan motivasi kerjaya kepada bidang
berkaitan
1. Perbincangan & penyediaan kertas kerja Pn. Khalidah bte Mamat 1 hari
(Ketua Panitia)
2. Urusan peruntukan kewangan Pn. Khalidah bte Mamat 1 hari
(Ketua Panitia)
3. Surat menyurat (tempat lawatan / penjaga) En Tan Lang Seng 1 minggu
4. Pengesahan kehadiran penceramah En Tan Lang Seng 1 minggu
5. Jadual / aturcara program Pn Fauziah bte Ibrahim 1 hari
6. Persediaan lawatan tapak projek Pn Suriyati binti Yaapar 3 hari
sebelum
tarikh
perlaksanaa
7. Perlaksanaan lawatan Pn. Suriyati bte Yaapar 1 hari
8. Laporan perlaksanaan (post mortem) Pn Fauziah bte Ibrahim 1 minggu
selepas
perlaksanaa
n program
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
Bengkel dan ceramah teknik
1
menjawab PKA
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
Panitia PKM Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah cemerlang setiap kali Peperiksaan SPM.
MISI PANITIA
3. Memastikan pelajar yang memasuki kursus PKM memperolehi gred yang cemerlang bagi subjek berkenaan.
2008 5.00
2009 4.90
2010 4.80
BILANGAN 0 0 6 6 6 7 8 3 0
100% 5.4
PERATUS 0.00 0.00 16.67 16.67 16.67 19.44 22.22 8.33 0.00
TAHUN : 2008
S1 Guru PKM merupakan guru yang berkelayakan akademik dan W1. TOV pelajar PKM berasaskan keputusan PMR adalah sederhana.
iktisas yang berpengetahuan serta sentiasa mengikuti
perkembangan pendidikan negara W2. Kebanyakan pelajar lemah Matematik, Sains dan English.
S2 Seorang guru PKM terlibat dengan Lembaga Peperiksaan sebagai W3. Ratio / kadar guru-murid yang rendah iaitu 3 guru PKM dengan 108
penanda kertas Peperiksaan SPM. pelajar menyebabkan kurang penumpuan kepada segelintir pelajar.
O1. Tempoh waktu pembelajaran di sekolah untuk PKM adalah T1. Gejala sosial yang semakin serius di kalangan pelajar seperti tidak
mencukupi. berdisiplin, bersikap malas, suka melepak, merokok dan sebagainya.
T2. Kurangnya tambah nilai dari segi bahan pengajaran pembelajaran
yang kebanyakannya bersumberkan buku teks sama seperti pelajar.
O2. Bahan rujukan adalah sangat banyak jika pelajar berusaha untuk T3. Kesukaran pelajar membina jawapan soalan PKM dengan tepat berformatkan
menerokainya seperti melayari internet. Peperiksaan SPM.
T4. Persepsi pelajar bahawa memang sukar untuk memperoleh gred cemerlang
bagi subjek PKM.
T5. Terdapat di kalangan guru masih kurang pengetahuan dari segi
pembinaan item dan penandaan skrip mengikut skema SPM.
ISU-ISU STRATEGIK
MATA PELAJARAN : PENGAJIAN KEJURUTERAAN MEKANIKAL
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian pelajar dalam subjek PKM Peperiksaan SPM tidak memberangsangkan dari segi GPMP iaitu terbaik 5.27
bagi SPM 2001 dan terburuk 5.27 bagi SPM 2003.
2. Walaupun banyak bahan rujukan mengenai PKM tetapi pelajar sukar memahaminya kerana lemah memahami Bahasa
Inggeris.
3. Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek PKM.
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
1. Program
Pencapaian pelajar dalam subjek Pada tahun 2008 GPMP Penghuraian Silibus
PKM Peperiksaan SPM tidak Meningkatkan yang diperolehi adalah GPMP 7.25 PKM.
memberangsangkan dari segi pencapaian 5% pembaikan daripada GPMP bagi Peperiksaan 2. Siri bengkel dan
1. GPMP 5.00 ceramah teknik
GPMP iaitu terbaik 5.27 bagi cemerlang pelajar yang gpmp terbaik subjek PKM Akhir Tahun
menjawab PKM
SPM 2001 dan terburuk 5.27 dalam subjek PKM tahun-tahun Ting 4
3. Kelas Tambahan
bagi SPM 2003. sebelumnya. subjek PKM
Walaupun banyak bahan rujukan 1. Bank soalan dan
Memperbanyakka jawapan bagi mata
mengenai PKM tetapi pelajar Pada tahun 2008 lebih Bilangan dan Cuma 25%
n bahan PKM pelajaran PKM
sukar memahaminya kerana banyak bahan rujukan bentuk bahan bahan telah Bahan ditambah
2. yang mudah
lemah memahami Bahasa tambahan dapat yang dapat disediakan sehingga 50%
difahami oleh 2. Tugasan/latihan
Inggeris. disediakan oleh Panitia disediakan. oleh panitia. pelajar PKM
pelajar.
Pada tahun 2008 Bilangan pelajar 1. Pertemuan guru
Membenteras Peratus 60% pelajar dengan penjaga
langkah-langkah PKM bermasalah
Sikap pelajar yang memberi sikap pelajar yang Keberkesana PKM pelajar PKM.
pembaikan terhadap sikap
3. kesan besar terhadap prestasi kurang produktif n langkah mempunyai
sikap pelajar dapat berkurangan
mereka bagi subjek PKM. terhadap subjek pembaikan masalah 2. Lawatan Kerjaya
dilaksanakan oleh kepada 30% untuk pelajar PKM
PKM berkenaan sikap
Panitia. sahaja.
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian pelajar dalam subjek PKM Peperiksaan SPM tidak memberangsangkan dari segi GPMP iaitu terbaik 5.27 bagi SPM 2001
dan terburuk 5.27 bagi SPM 2003.
STRATEGI :
Perlaksanaan
RM 627.00 Peningkatan Gpmp bagi PKM
program penghuraian
Program Penghuraian Membangunkan Pn Asmawati binti prestasi menuju ke arah
1 Januari silibus PKM yang
Silibus PKM. modal insan Hashim Kewangan pencapaian 5.38 atau lebih
berkesan.
sekolah subjek PKM baik lagi.
Walaupun banyak bahan rujukan mengenai PKM tetapi pelajar sukar memahaminya kerana lemah memahami Bahasa Inggeris.
STRATEGI :
Tugasan / latihan
Pelajar dapat Gpmp bagi PKM
Januari PKM wajib bagi
Tugasan/latihan pelajar Membangunkan En Abd Rashid menyiapkan menuju ke arah
2 hingga Tiada setiap topik
PKM modal insan bin Yusof tugasan/latihan 5.38 atau lebih
Oktober pengajaran.
dengan betul baik lagi.
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek PKM.
STRATEGI :
Penjaga
Pertemuan guru mengetahui
90% kehadiran Program Titian Emas
dengan penjaga pelajar Membangunkan Pn Sawiyah binti 3 kali perkembangan
1 penjaga setiap khusus untuk pelajar
PKM. modal insan Saidin setahun pelajaran anak
sisi. PKM
mereka.
Pelajar dapat
maklumat
sebenar
Lawatan untuk
Lawatan Kerjaya untuk Membangunkan Pn Sawiyah binti 3 kali Kewangan mengenai Perlaksanaan
2 pengukuhan
pelajar PKM modal insan Saidin setahun sekolah persekitaran kerja 100% program
pengetahuan PKM
yang berkaitan
dengan PKM
PELAN OPERASI
PANITIA : PENGAJIAN KEJURUTERAAN MEKANIKAL
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Rasional : Pengetahuan tentang sislibus PKM adalah di tahap sederhana dan pelajar tidak dapat
merancang pembelajaran kendiri dengan merujuk silibus.
2. Membantu para pelajar memberi tumpuan kepada tajuk dan sub-tajuk mengikut
peringkat/level soalan.
1. Perbincangan & penyediaan kertas kerja. Pn Asmawati binti Hashim 1 hari Telah dilaksanakan pada 23 Januari 08
2. Urusan peruntukan kewangan Pn Asmawati binti Hashim 1 minggu
3. Surat-menyurat (penceramah), Pn Asmawati binti Hashim 1 minggu
pengesahan kehadiran penceramah
4. Jadual / atur cara program Pn Asmawati binti Hashim 1 hari
5. Persediaan pelaksanaan program
a. Penyediaan bahan Pn Asmawati binti Hashim }1 minggu sebelum
b. Persediaan tempat En Abd Rashid bin Yusof } tarikh perlaksanaan
c. Alat siaraya Pn Sawiyah binti Saidin
d. Kawalan Pelajar Guru pelatih
Nama Projek / Program : Siri bengkel dan ceramah teknik menjawab PKM
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap sederhana mengenai kaedah berkesan menjawab
soalan PKM berasaskan SPM.
2. Pelajar dapat pengisian bahan yang berguna semasa sesi bengkel dan
ceramah.
Rasional : Tiada pelajar yang cemerlang, 25 di tahap sederhana, 57.4 di tahap lemah dan
17.59 gagal dalam subjek PKM pada peperiksaan akhir tahun tingkatan 4 (2007)
Objektif : 1. Meningkatkan prestasi akademik dan sahsiah pelajar dalam subjek PKM.
Nama Projek / Program : Bank soalan dan jawapan bagi mata pelajaran PKM
Rasional : Kebolehan pelajar mengumpul soalan-soalan PKM sebagai rujukan adalah lemah.
Objektif : 1. Pelajar mempunyai set soalan tahun-tahun lepas yang telah dibukukan.
6. Penyediaan jawapan mengikut skema SPM Semua guru PKM Februari hingga Ogos
3. Tugasan / latihan pelajar disemak oleh guru dan semakan semula oleh pihak
pentadbir sekolah.
5. Penyemakan tugasan / latihan oleh pentadbir Pn Asmawati binti Hashim Mengikut jadual
penyemakan yang
dikeluarkan oleh
pentadbir.
Rasional : Para penjaga kurang mengambil berat prestasi PKM anak-anak mereka.
Rasional : Kurang maklumat mengenai prasarana kerja yang berkaitan dengan PKM.
Objektif : 1. Pelajar dapat maklumat sebenar mengenai persekitaran kerja yang berkaitan
dengan PKM
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
Program Penghuraian Silibus
1
PKM.
Siri bengkel dan ceramah teknik
2
menjawab PKM
3 Kelas Tambahan subjek PKM
Bank soalan dan jawapan bagi
4 mata pelajaran PKM
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
Panitia PKEE Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah ke arah pembentukkan modal insan di dalam diri pelajar dengan menggunakan falsafah JERI.
MISI PANITIA
1. Memberi pendidikan yang berkualiti kepada pelajar kursus PKEE bagi pembangunan intelek.
2008 4.00
2009 3.72
2010 3.00
BILANGAN 8 12 14 14 15 10 5 3 0
100 4.0
PERATUS 9.88 14.81 17.28 17.28 18.52 12.35 6.17 3.70 0
TAHUN : 2008
S1 Mempunyai guru PKEE yang berpengalaman dan kompeteten. W1. Kebanyakan murid lemah dalam matematik, bahasa inggeris dan sains.
S2. Sebahagian guru PKEE telah tamat program pensiswazahan dalam bidang W2. Pelajar tidak dapat mengaplikasikan kemahiran matematik dan sains ke
berkenaan. dalam subjek PKEE.
S3. Guru PKEE berpengalaman sebagai pemeriksa kertas PKEE dan amali. W3. Masalah kehadiran pelajar ke sekolah dan kekerapan ponteng kelas.
O1. Pelajar boleh mendapatkan bahan pembelajaran daripada pelbagai sumber. T1. Kesukaran pelajar memberi jawapan mengikut format pemarkahan
peperiksaan SPM.
O2. Penggunaan ‘Head Count’ dapat menentukan target keputusan PKEE T2. Pelajar leka dengan kesibukan aktiviti koakademik.
setiap pelajar.
O3. Sistem sokongan yang kuat dan kerjasama yang erat daripada dalam dan T3. Gejala sosial yang serius mula menular seperti tidak berdisiplin, suka lepak,
luar bengkel. bersikap malas, merokok dan sebagainya kerana ramai pelajar tinggal di luar.
O4. Respon terhadap target sekolah iaitu ‘Ponteng Sifar 2008’.
ISU-ISU STRATEGIK
MATA PELAJARAN : PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian pelajar kursus PKEE di dalam SPM tidak memberangsangkan dari segi GPMP (terbaik adalah 4.21 bagi
SPM 2004).
2. Pelajar lemah di dalam menjawab kertas soalan mengikut sistem pemarkahan yang digunakan.
3. Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek PKEE.
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
Kelulusan pelajar
Pencapaian pelajar kursus PKEE 100% di dalam Memastikan keputusan
GPMP 8.55
di dalam SPM tidak mata pelajaran para pelajar mencapai Halatuju PKEE
GPMP bagi Peperiksaan
1. memberangsangkan dari segi PKEE dengan sasaran panitia iaitu GPMP 4.0
subjek PKEE. Akhir Tahun
GPMP (terbaik 4.21 bagi SPM GPMP 4.0 selaras GPMP 4.0 selaras Target SPM 2008
Ting. 4 2007.
2004). dengan target dengan GPS iaitu 5.0.
GPS iaitu 5.0.
Mengenalpasti ’Head
Count’ bagi setiap
Penyelarasan
pelajar yang mengambil Head Count
Ke arah target bagi
subjek PKEE bagi tujuan Kenaikan GPMP
Pelajar lemah di dalam membentuk pelajar
penyelarasan target ‘Head Count’ pelajar sejajar Tutorial
menjawab kertas soalan pelajar yang adalah
2. keputusan yang sesuai bagi setiap dengan kiraan
mengikut sistem pemarkahan berketrampilan berdasarkan
bagi setiap pelajar dan pelajar. TOV yang Pebimbing Rakan
yang digunakan. mengikut falsafah kelas
mengenalpasti para dilakukan. Sebaya (PRS)
JERI. masing-
pelajar yang lemah serta
masing. Latih Tubi Menjawab
tindakan yang perlu
diambil.
Memberi
Memastikan pelajar Pelajar PKEE
pendedahan
sedar akan peluang tidak Pelajar
kepada pelajar
melanjutkan pelajaran ke didedahkan mempunyai
mengenai peluang Arah tuju
Sikap pelajar yang memberi peringkat yang lebih dengan sasaran prospek
melanjutkan PTV dan
3. kesan besar terhadap prestasi tinggi dan prospek peluang kerjaya yang Lawatan Sambil
pelajaran ke prospek
mereka bagi subjek PKEE. kerjaya yang boleh melanjutkan ingin diceburi Belajar
peringkat lebih kerjaya.
diceburi pada masa pelajaran dan pada mada
tinggi dan prospek
depan. prospek depan.
kerjaya yang boleh
kerjaya.
diceburi.
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 : Pencapaian pelajar kursus PKEE di dalam SPM tidak memberangsangkan dari segi GPMP (terbaik 4.21 bagi SPM 2004).
STRATEGI :
RM 162.00
Pelajar mendapat GPMP bagi
Merancang dan
Membangunkan Hj Zulkifli bin Peruntukan maklumat tentang PKEE menuju ke
1 Halatuju PKEE 10 bulan melaksanakan
modal insan Abdul Hamid Panitia dan kerjaya selepas arah 4.00 atau
program PKEE
sumbangan SMT lebih baik lagi
Ibubapa
GPMP bagi Guru panitia PKEE
Pelajar mencapai
Membangunkan Hj Zulkifli bin PKEE menuju ke bersama berusaha
2 Target SPM 2008 9 bulan Tiada GPMP panitia
modal insan Abdul Hamid arah 4.00 atau dalam mencapai
4.00
lebih baik lagi target
STRATEGI :
Jan hingga
Oktober
(apabila
GPMP bagi Guru panitia PKEE
keputusan
Penyelarasan PKEE menuju mengenalpasti
Membangunka Hj Zulkifli bin ujian topikal
1 Head Count Tiada TOV bagi semua ke arah 4.00 target markah bagi
n modal insan Abdul Hamid dan
pelajar. atau lebih baik setiap pelajar untuk
peperiksaan
lagi subjek PKEE
pertengaha
n tahun
dikeluarkan)
RM 810.00
Pelajar dapat GPMP bagi
8 bulan
perhatian yang PKEE menuju PRS akan
Tutorial Membangunka Hj Zulkifi bin Peruntukan
2 sewajarnya ke arah 4.00 membimbing pelajar
Pebimbing Rakan Sebaya n modal insan Abdul Hamid (setiap Panitia dan
dalam subjek atau lebih baik dalam subjek PKEE
minggu) sumbangan
PKEE lagi
Ibubapa
RM 810.00 Guru panitia PKEE
GPMP bagi
Pelajar dapat bagi setiap kelas
PKEE menuju
Membangunka Hj Zulkifli bin Peruntukan menyiapkan akan memastikan
3 Latih Tubi Menjawab 1 bulan ke arah 4.00
n modal insan Abul Hamid Panitia dan soalan dengan pelajar membuat
atau lebih baik
sumbangan betul latih tubi yang
lagi
Ibubapa diberikan
STRATEGI :
Pelajar dapat
merancang hala
tuju mereka di
RM 162.00 Meminta bantuan
dalam bidang
GPMP bagi pihak luar bagi
Kejuruteraan
Lawatan Sambil Membangunkan En Mukhtar bin Peruntukan PKEE menuju ke memberikan taklimat
1 2 hari Elektrik dan
Belajar modal insan Mustafa Panitia dan arah 4.00 atau bekenaan prospek
Elektronik dan
sumbangan lebih baik lagi kerjaya dan hala tuju
memilih prospek
Ibubapa pelajar.
kerjaya yang
mereka ingin
ceburi
PELAN OPERASI
PANITIA : PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Rasional : Pelajar yang mengambil kursus PKEE masih tidak tahu hala tuju mereka di dalam
bidang ini.
Rasional : Kebolehan pelajar bagi menjawab kertas peperiksaan SPM bagi subjek PKEE masih
di tahap sederhana.
Objektif : 1. Memastikan setiap pelajar mengetahui sasaran keputusan yang perlu dicapai
oleh mereka bagi mata pelajaran PKEE di dalam setiap ujian topikal dan
peperiksaan supaya mencapai target kelas.
3. Mengenalpasti pelajar yang lemah dan perlu dibantu serta dibimbing bagi mata
pelajaran PKEE.
Rasional : Kebolehan belajar bagi setiap pelajar adalah berbeza mengikut keupayaan individu
tersebut.
Objektif : 1. Mencapai misi Panitia PKEE agar semua pelajar lulus 100% dan memastikan
target GPMP PKEE 4.0 berjaya dicapai.
2. Pengiraan ‘Head Count’ Guru subjek PKEE bagi 10 bulan Telah dilaksanakan bagi keputusan
setiap kelas (dilakukan setiap kali peperiksaan akhir tahun Tingkatan 4
keputusan ujian dan tahun 2007.
peperiksaan
dikeluarkan)
3. Penyelarasan sasaran keputusan bagi setiap pelajar Guru subjek PKEE bagi 10 bulan Telah dilaksanakan bagi keputusan
setiap kelas (dilakukan setiap kali peperiksaan akhir tahun Tingkatan 4
keputusan ujian dan tahun 2007.
peperiksaan
dikeluarkan)
4. Laporan perlaksanaan dan dokumentasi. Hj Zulkifli bin Abdul Hamid 2 hari Telah dilaksanakan bagi keputusan
(Ketua Panitia) peperiksaan akhir tahun Tingkatan 4
tahun 2007.
Rasional : Pelajar lebih mudah memahami isi pelajaran apabila berbincang bersama-sama
rakan dan belajar secara berkumpulan.
Objektif : 1. Memastikan semua guru PKEE bertindak sebagai sumber rujukan atau
fasilitator kepada pelajar.
2. Pengumpulan set-set soalan SPM lepas En Abd Ghani bin Md Nor 1 minggu Telah dilaksanakan
3. Pengedaran set-set soalan SPM lepas kepada pelajar Guru subjek PKEE bagi 1 hari Belum dilaksanakan
setiap kelas
4. Laporan perlaksanaan dan dokumentasi. Hj Zulkifli bin Abdul Hamid 2 hari Belum dilaksanakan
(Ketua Panitia)
Rasional : Teknik pelajar menjawab soalan peperiksaan SPM bagi subjek PKEE masih di tahap
sederhana.
Objektif : 1. Memberi pendedahan kepada pelajar mengenai corak soalan dan cara
menjawab dengan betul di dalam SPM.
Rasional : Pengetahuan pelajar mengenai prospek kerjaya di dalam bidang PKEE masih
lemah.
Objektif : 1. Memastikan para pelajar sedar akan kepentingan perancangan kerjaya untuk
masa depan mereka.
2. Pencarian bantuan pihak luar untuk memberi ceramah Hj Zulkifli bin Abdul Hamid 1 bulan Dalam proses perlaksanaan
(Ketua Panitia)
3. Penyediaan perlaksanaan : Pn Hjh Habibah bt Bakri 3 hari sebelum tarikh Belum dilaksanakan
a) Alat siaraya perlaksanaan
b) Persediaan tempat
c) Pengurusan bahan
d) Urusan jamuan
4. Penyediaan dan penyampaian Cenderahati En. Mukhtar bin Mustafa 1 hari Belum dilaksanakan
5. Laporan perlaksanaan dan dokumentasi. Hj Zulkifli bin Abdul Hamid 2 hari Belum dilaksanakan
(Ketua Panitia)
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
1 Halatuju PKEE
3 Head Count
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
Panitia Lukisan Kejuruteraan Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah menyediakan pelajar dengan pengetahuan dan
kemahiran asas yang kukuh untuk menceburi bidang kejuruteraan serta membolehkan artikulasi ke peringkat pengajian
tinggi.
MISI PANITIA
1. Mempastikan pelajar memperolehi gred SPM yang membanggakan bagi subjek Lukisan Kejuruteraan.
2. Mencapai keputusan Cemerlang SPM pada tangga 10 teratas antara Sekolah Menengah Teknik seluruh Malaysia.
3. Melahirkan pelajar yang boleh berinteraksi dengan penuh keyakinan dan kreatif serta berdaya fikir seiring dengan
perkembangan teknologi dan kejuruteraan masa kini.
2008 3.05
2009 3.02
2010 3.00
BILANGAN 89 45 40 32 25 17 14 7 0
100% 3.05
PERATUS 33.09 16.73 14.87 11.90 9.29 6.32 5.20 2.60 0
TAHUN : 2008
S1 Sebahagian guru LK berpengalaman luas sebagai pembuat soalan SPM, W1. TOV pelajar LK adalah berasaskan keputusan peperiksaan akhir tahun
pentaksiran kertas II LK dan penandaan kertas SPM. tingkatan 4 adalah diperingkat sederhana sahaja.
S2. P&P dalam LK diperkukuh dengan aplikasi AUTOCAD dan Powerpoint. W2. Gangguan penumpuan iaitu kesibukan urusan guru menghadiri kursus,
mesyuarat dan tugas di sekolah dengan tugas mengajar di dalam kelas.
S3. Penyediaan Buku Kerja pelajar diterbitkan sendiri oleh guru-guru LK
SMTMT berdasarkan Modul.
O1. Tempoh waktu pembelajaran di sekolah untuk subjek LK adalah mencukupi. T1. Kesukaran pelajar untuk mempersembahkan jawapan LK dengan tepat
berformatkan Peperiksaan SPM sebenar.
O2. Kelas-kelas tuisyen tambahan dijalankan sebagai pemulihan bagi pelajar T2. Sikap pelajar yang kurang sensitif tentang kepentingan LK dalam bidang
lemah dan pengayaaan serta pengukuhan bagi pelajar sederhana dapat Kejuruteraan.
membantu untuk pembaikan gred.
ISU-ISU STRATEGIK
MATA PELAJARAN : LUKISAN KEJURUTERAAN
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Penguasaan yang lemah dalam tajuk-tajuk asas tingkatan 4 akan mengurangkan motivasi pelajar untuk terus maju dan
cemerlang dalam LK.
2. Sikap pelajar kurang yakin untuk menjawab soalan LK memberi impak yang besar terhadap pencapaian pelajar
dalam subjek LK.
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
Pada tahun 2008
langkah-langkah Cuma 50.92
Peratus
Penguasaan yang lemah dalam Meningkatkan pembaikan terhadap % sahaja 1. Program tuisyen LK
Keberkesanan 90 % pelajar
tajuk-tajuk asas tingkatan 4 akan penguasaan penguasaan pelajar yang lulus LK dijalankan.
Langkah dapat menguasai
1. mengurangkan motivasi pelajar pelajar dalam dalam tajuk-tajuk dalam
Pembaikan tajuk-tajuk
untuk terus maju dan cemerlang tajuk-tajuk asas tingkatan 4 dapat Peperiksaan
yang tingkatan 4
dalam LK. LK tingkatan 4. dilaksanakan oleh Akhir Tahun
dilaksanakan.
panitia. Ting 4 2007.
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Penguasaan yang lemah dalam tajuk-tajuk asas tingkatan 4 akan mengurangkan motivasi pelajar untuk terus maju dan cemerlang dalam LK.
Perlaksanaan
1 Program tuisyen LK Membangunkan Semua guru LK. Minggu ke 2 Tiada Peningkatan Peratusan pelajar Program Tuisyen
dijalankan. modal insan. dan minggu Peruntukan. prestasi pelajar lulus LK adalah ”SAYANG LK” utk
ke 4 pada dalam lebih baik dari pelajar yang gagal
setiap bulan matapelajaran LK. TOV 2007. LK dalam
bermula Peperiksaan Akhir
Februari. tahun Ting. 4.
Pelajar kurang yakin diri semasa menjawab kertas LK memberi impak yang besar terhadap pencapaian pelajar dalam subjek LK.
STRATEGI : Membenteras sikap pelajar yang kurang yakin semasa menjawab kertas LK.
1 Tugasan / latihan Membangunkan Semua guru LK. Apabila Kewangan Pelajar lebih yakin Peratusan pelajar Guru panitia LK
tambahan LK untuk modal insan. selesai sekolah. menjawab yang lulus menyediakan latihan
pelajar. setiap pelbagai latihan meningkat. khas mengikut topik
tajuk. yang berbeza dan skema jawapan
dengan kaedah berteraskan SPM.
Sepanjang yang betul.
tahun.
2. Ceramah Teknik Membangunkan En. Hasmori bin Ogos / RM500 Peningkatan GPMP panitia LK Perlaksanaan
Menjawab Soalan LK modal insan Sakrani. September prestasi menuju Target Bengkel Teknik
Sumbangan pencapaian atau lebih baik. Menjawab Soalan LK
Hj. Harunarasid PIBG matapelajaran LK. 2008.
bin Mohd Yusof.
PELAN OPERASI
PANITIA : LUKISAN KEJURUTERAAN
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1. Perbincangan dan penyediaan kertas kerja. Pn. Suriyati binti Yaapar 1 hari.
(Ketua Panitia)
2. Pengurusan bahan Pn. Asmawati Hashim 3 hari sebelum tarikh
& En. Hasmori Sakrani perlaksanaan
3. Perlaksanaan Kelas Tuisyen Semua guru LK 1 ½ jam setiap sesi.
4. Laporan perlaksanaan (post mortem) Pn. Suriyati binti Yaapar 1 minggu selepas
(Ketua Panitia) selesai semua sesi.
Rasional : Meningkatkan keyakinan diri pelajar untuk menjawab pelbagai bentuk soalan.
Objektif : 1. Pelajar lebih yakin menjawab soalan LK dengan kaedah yang betul dan tepat.
2. Pelajar dapat menjawab pelbagai bentuk soalan dari latihan tambahan yang
diberi.
Rasional : Pelajar masih kabur tentang skema pemarkahan yang boleh diperolehi semasa
menjawab soalan LK.
Objektif : 1. Pelajar dapat menjawab soalan SPM LK dengan kaedah yang tepat.
1. Perbincangan & Penyediaan Kertas Kerja Pn. Suriyati binti Yaapar 1 hari
(Ketua panitia)
2. Urusan Peruntukan Kewangan Pn. Asmawati Hashim 1 hari
3. Jemputan Penceramah En. Hasmori Sakrani 1 minggu sebelum
perlaksanaan
4. Persediaan tempat ceramah Hj. Zulkifli Abdul Hamid 1 hari sebelum
perlaksanaan.
5. Pengurusan Bahan Cetak En. Tan Lang Seng 1 minggu sebelum
perlaksanaan
6. Persediaan Alat Siaraya En. Mukhtar Mustafa 1 hari
7. Urusan Jamuan Hjh. Habibah Bakri 1 hari
8. Perlaksanaan Ceramah Hj. Harunarasid Mohd Yusof 1 hari
9. Dokumentasi / Gambar Program Pn. Suriati Ali 1 hari
10. Laporan Perlaksanaan Pn Suriyati Yaapar 1 minggu selepas
(Ketua panitia) perlaksanaan
program
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
MISI PANITIA
TARGET GPMP MATA PELAJARAN TEKNOLOGI BAGI SPM 2007 HINGGA 2010
2008 6.10
2009 5.79
2010 5.50
BILANGAN 1 1 2 4 5 7 10 11 0
100 6.10
PERATUS 2.44 2.44 4.88 9.76 12.2 17.07 24.39 26.83 0.00
2008 2.27
2009 2.16
2010 2.06
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 PANITIA MATA PELAJARAN LUKISAN GEOMETRI DAN ELEKTRIK
BILANGAN 15 10 8 6 2 0 0 0 0
100 2.27
PERATUS 36.59 24.39 19.51 14.63 4.88 0.00 0.00 0.00 0.00
TARGET GPMP MATA PELAJARAN AMALI BAGI SPM 2007 HINGGA 2010
2008 1.00
2009 1.00
2010 1.00
BILANGAN 41 0 0 0 0 0 0 0 0
100 1.00
PERATUS 100 0 0 0 0 0 0 0 0.00
TAHUN : 2008
S1 Guru kompeten dlm bidang elektrik dan berpengalaman memeriksa W1. Pelajar lemah BI, Math & Sains
kertas
S2. Guru mencukupi W2. Peratus kelulusan SPM masih rendah dalam teori.
S3. Guru berpengetahuan IT& komputer W3. Pelajar ponteng dan kurang berdisplin.
S4. Pelajar bermotivasi tinggi 65% W4. Pelajar tidak dapat melukis mengikut masa yang ditetapkan
ISU-ISU STRATEGIK
PANITIA ELEKTRIK
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian pelajar rendah dalam teknologi pada tahun 2006 GPMP( 7.45 ) berbanding pencapaian terbaik SPM 2005
GPMP ( 6.43)
2. Pelajar tidak dapat menguasai subjek lukisan dan melukis mengikut masa yang ditetapkan.
PANITIA ELEKTRIK
TAHUN : 2008
MATLAMAT SASARAN
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 STRATEGI
STRATEGIK 2008
1. Memahirkan pelajar
dengan format
Pencapaian pelajar rendah
Meningkatkan peperiksaan dan
dalam teknologi pada tahun GPMP 6.95 kehendak sukatan.
pencapaian Mencapai GPMP yang GPMP bagi
2006 GPMP (7.45) Peperiksaan 2. Mengadakan
1. cemerlang lebih baik daripada subjek GPMP 6.10 Program Klinik
berbanding pencapaian Akhir Tahun
pelajar dalam tahun sebelumnya Teknologi Teknologi.
terbaik SPM 2005 GPMP Tingkatan 4
subjek teknologi. 3. Mengadakan
( 6.43) Program
Peningkatan Ilmu
1. Mengadakan
program lawatan
Pelajar tidak dapat Meningkatkan GPMP 3.53 kebengkel.
Mencapai standard GPMP bagi
menguasai subjek lukisan kecekapan dan Peperiksaan 2. Speed Test
2. kualiti A dan mencapai subjek GPMP 2.27
dan melukis mengikut masa kemahiran Akhir Tahun
GPMP terbaik Lukisan 3. Mengadakan
yang ditetapkan. melukis Tingkatan 4
Pogram Mesra
Bengkel
PELAN TAKTIKAL
PANITIA ELEKTRIK
TAHUN 2008
ISU STRATEGIK 1 : Pencapaian pelajar rendah dalam teknologi pada tahun 2006 GPMP( 7.45 ) berbanding pencapaian terbaik SPM 2005 GPMP ( 6.43)
1 Memahirkan pelajar Membangunkan En Zainal Bin Sepanjang Pihak Pelajar boleh Bilangan Perlaksanaan
dengan format modal insan Minhat Tahun Sekolah. menjawab pelajar paparan skema
peperiksaan dan dengan teknik mendapat pemarkahan dan
kehendak sukatan yang betul. Cemerlang dan menjawab soalan-
lulus SPM soalan SPM yang
meningkat lepas.
2 Klinik Teknologi. Membangunkan En Mohd Rahim 25hbApril RM 150.00 Pelajar boleh Peningkatan Pelaksanaan Klinik
modal insan Bin Hamim 2008 menjawab prestasi Teknologi.
dengan teknik bertambah baik
yang betul.
3 Mengadakan Membangunkan En Suhadi Bin 24hb Julai RM 300.00 Pelajar boleh Peningkatan Pelaksanaan
Program modal insan Zainal. 2008 menjawab prestasi Program
Peningkatan Ilmu dengan teknik bertambah baik Peningkatan Ilmu
yang betul. Bersama Panitia
Elektrik SMT
Segamat.
1 Program lawatan Membangunkan En Suhadi Bin Bulan Pihak Pelajar Pelajar mahir Mengadakan
kebengkel. modal insan Zainal. Februari sekolah mendapat dengan lawatan kebengkel-
Hingga gambaran yang penempatan bengkel, dewan
April jelas dan boleh alat dan serta dewan
melukis dengan aksesori makan asrama
lebih baik elektrik.
2 Menjalankan Speed Membangunkan En Suhadi Bin Sepanjang RM 20.00 Pelajar boleh Pelajar mahir Mengadakan
Test modal insan Zainal. Tahun dari pihak melukis dengan dengan semua Speed test
sekolah standard kualiti jenis soalan. mengikut time
A. frame yang
ditetapkan.
3 Pogram Mesra Membangunkan En Muhd Azlan Bulan RM 100.00 Pelajar Pelajar dapat Menjemput Guru
Bengkel modal insan Bin Bolot. Julai Sumbangan mendapat bertukar fikiran daripada bengkel
Hingga Guru motivasi dan dan meluaskan lain memberikan
Oktober Bengkel. kaedah yang pengetahuan. teknik menjawab
lebih baik. soalan.
PELAN OPERASI
PANITIA ELEKTRIK
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Nama Projek / Program : Memahirkan pelajar dengan format peperiksaan dan kehendak sukatan
2 Pelaksanaan.
Edaran kepada pelajar Guru Mata Pelajaran 2 minggu
Rasional : Menjana minda pelajar mengingati formula dan menambah minat dalam
subjek teknologi.
Rasional : Memahirkan pelajar dengan teknik melukis dengan cepat dan tepat.
Objektif : 1. Supaya pelajar dapat menguasai konsep dan prinsip lukisan geometri
dan elektrik.
Rasional : Memberikan impak P&P yang berlainan daripada guru bengkel lain.
2. Merasai diri dihargai dan diambil berat oleh semua guru bengkel
disekolah.
PANITIA ELEKTRIK
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
1 Memahirkan pelajar dengan
format peperiksaan dan
kehendak sukatan
2 Klinik Teknologi.
5 Speed Test
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
Matapelajaran Elektronik berada di tangga pertama di negeri Melaka dan di top 10 dikalangan
sekolah menengah teknik.
MISI PANITIA
2. Melahirkan pelajar yang berakhlak mulia dan beriltizam tinggi, berilmu pengetahuan dan
berketrampilan dalam bidang vokasional.
BILANGAN - 1 4 4 6 6 6 7 -
100 5.71
PERATUS - 2.94 11.76 11.76 17.64 17.64 17.64 20.58 -
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 MATA PELAJARAN : AMALI MENSERVIS RADIO DAN TV
BILANGAN 22 6 3 3 - - - - -
100 1.61
PERATUS 64.68 17.64 8.82 8.82 - - - - -
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 MATA PELAJARAN : LUKISAN GEOMETRI DAN ELEKTRONIK
BILANGAN 6 10 7 6 4 1 - - -
100.00 2.85
PERATUS 17.84 29.4 20.58 17.84 11.76 2.94 - - -
TAHUN : 2008
S1 Semua guru Elektronik adalah guru yang senior dan berpengalaman. W1. Kebanyakan murid lemah dalam matapelajaran Matematik dan Sains.
S2. Teknologi Elektronik diperkukuhkan dengan latihan amali. W2. Pelajar tidak dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran Matematik
dan Lukisan dalam subjek Teknologi.
S3. Berpengalaman sebagai pemeriksa kertas lukisan dan amali. W3. Masaalah kehadiran pelajar ke sekolah dan kekerapan ponteng kelas .
S4. Lebih separuh daripada guru-guru elktronik yang ada telah tamat pengajian W4. TOV (Take of Value ) pelajar berasaskan keputusan Peperiksaan Akhir Tahun
luar kampus dan memperolehi ijazah (OUM – 4 daripada 6 orang guru yang adalah lemah bagi matapelajaran Teknologi Elektronik dan Lukisan Geometri
sedia ada) & Elektronik dan sederhana sahaja bagi Amali.
O1. Tempoh waktu pembelajaran di sekolah untuk tiga subjek elektronik adalah T1. Kesukaran pelajar untuk mempersembahakan jawapan dengan tepat
mencukupi. mengikut format yang telah ditetapakan di dalam Peperiksaan SPM.
O2. Di zaman siber ini, bahan rujukan berkaitan subjek elektronik sebenarnya T2. Kesukaran pelajar untuk mempersembahakan jawapan dengan tepat
sangat banyak jika ada usaha untuk menerokainya – Internet dan pelbagai berformatkan Peperiksaan SPM.
media lain.
O3. Ratio / kadar guru – murid : 6 guru elektronik dengan 34 murd ( T5 ) adalah T3. Gejala sosial yang menular di kalangan pelajar semakin menjadi-jadi seperti
bersesuaian. tidak berdisplin, suka melepak, kurang minat, dan malas.
ISU-ISU STRATEGIK
PANITIA ELEKTRONIK
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian pelajar dalam Peperiksaan SPM bagi mata pelajaran Elektronik tidak begitu memberangsangkan dari segi
GPMP terutamanya Teknologi Elektronik ( GPMP terbaik 6.00 bagi SPM 2004 dan terburuk 7.53 bagi SPM 2005).
2. Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi mata pelajaran Elektronik.
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
Sikap pelajar yang memberi Pada tahun 2008 Peratusan 60% pelajar Bilangan pelajar
Membenteras 1.
kesan besar terhadap prestasi langkah-langkah keberkesana Elektronik Elektronik Perlaksanaan
sikap pelajar yang
mereka bagi mata pelajaran pembaikan terhadap n langkah mempunyai bermasalah sikap Program
2. kurang produktif
Elektronik. sikap pelajar dapat pembaikan masalah berkurangan Pemulihan.
terhadap subjek
dilaksanakan oleh berkenaan. sikap. kepada 20%
Elektronik
panitia. sahaja.
3. Buku rujukan bagi mata pelajaran Memperbanyakka Pada tahun 2008 lebih
Teknologi Elektronik adalah n bahan Teknologi banyak bahan rujukan Bilangan dan Cuma 60% 1. Bank soalan dan
jawapan bagi mata
terhad. Elektronik yang tambahan dapat bentuk bahan bahan telah Bahan ditambah
pelajaran Teknologi
mudah difahami disediakan oleh panitia. yang dapat disediakan sehingga 80%. Elektronik serta
oleh pelajar. (tumpuan pada Teknologi disediakan. oleh panitia. Lukisan Geometri
Elektronik) dan Elektronik.
PELAN TAKTIKAL
PANITIA ELEKTRONIK
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian pelajar dalam Peperiksaan SPM bagi mata pelajaran Elektronik tidak begitu memberangsangkan dari segi GPMP terutamanya Teknologi Elektronik (GPMP terbaik
6.00 bagi SPM 2004 dan terburuk 7.53 bagi SPM 2005).
STRATEGI : Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek Teknologi Elektronik dan Lukisan Elektronik.
1. Ceramah Membangunkan En. Mohd. Rozi Sekurang- RM 460.00 Peningkatan GPMP bagi Perlaksanaan
kecemerlangan SPM modal insan. Bin Mohd. Dali kurangnya prestasi Teknologi menuju bengkel kefahaman,
dan teknik menjawab 1 kali bagi Sumbangan pencapaian mata ke arah 5.71 dan ceramah motivasi
soalan mata pelajaran setiap PIBG. pelajaran Lukisan 2.85 atau dan teknik menjawab
Teknologi Elektronik subjek. Teknologi lebih baik lagi. soalan Teknologi
dan Lukisan Elektronik dan Elektronik dan
Elektronik. Lukisan Geometri Lukisan Elektronik
& Elektronik. yang berkesan.
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi mata pelajaran Elektronik.
STRATEGI : Membenteras sikap pelajar yang kurang produktif terhadap subjek Elektronik.
1. Program Pemulihan. Membangunkan En. Yusop Bin Sekurang- RM 300.00 Pelajar dapat Perlaksanaan Ceramah dan latihan
modal insan Hassan kurangnya membuka minda 100% program. dalam kumpulan bagi
2 kali Kutipan mereka tentang matapelajaran
Pn. Normawati setahun daripada kerelevanan Mata Teknologi Elektronik
Binti Shamror ( Penggal 1 pelajar, Pelajaran dan Lukisan
x 1 dan sumbangan Teknologi dan Elektronik serta sessi
Pn. Zariah Binti Penggal 2 daripada Lukisan pembentangan.
Mat Sin x 1) tabung Elektronik.
panitia.
Pelajar dapat
menambah sikap
dan dorongan
yang positif serta
minat untuk
mempelajari mata
pelajaran
berkenaan.
STRATEGI : Memperbanyakkan bahan Teknologi Elektronik yang mudah difahami oleh pelajar.
1. Bank soalan dan Membangunkan Pn. Normawati 3 bulan RM 300.00 Pelajar GPMP bagi Guru yang mengajar
jawapan bagi mata modal insan. Binti Shamror. proses mengetahui Teknologi menuju Teknologi Elektronik
pelajaran Teknologi penyediaan Kutipan jawapan yang ke arah 5.71 dan dan Lukisan
Elektronik dan Lukisan Pn. Zariah Binti . daripada tepat bagi setiap Lukisan 2.85 Elektronik
Elektronik. Mat Sin pelajar jawapan. atau lebih baik. menyediakan nota
khas soalan dan
jawapan
berorientasikan
Peperiksaan SPM.
PELAN OPERASI
PANITIA ELEKTRONIK
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Nama Projek / Program : Ceramah kecemerlangan SPM dan teknik menjawab soalan mata pelajaran
Teknologi Elektronik dan Lukisan Elektronik.
Objektif : 1. Pelajar dapat memahami tentang peraturan dan skima pemerkahan agar dapat
menjawan soalan SPM dengan lebih sistematik.
Tempoh / Tarikh : Sekurang-kurangnya sekali bagi setiap mata pelajaran sepanjang tahun 2008.
Rasional : Pelajar masih lkurang jelas tentang teori yang dipelajarei semasa p&p dan lemah
dalan membuat perkaitan di antara teori dan situasi sebenar.
7. Membuat laporan dan post mortem. En. Yusop Bin Hassan 1 minggu selepas
perlaksanaan
program.
Nama Projek / Program : Bank soalan dan jawapan bagi mata pelajaran Teknologi Elektronik dan Lukisan
Elektronik
Rasional : Pengetahuan pelajar masih di tahap sederhana untuk menjawab dengan tepat
mengikut skima pemarkahan.
Objektif : 1. Memberi panduan kepada pelajar contoh soalan dan jawapan bagi setiap topik.
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
2 Program Pemulihan
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
MISI PANITIA
1. Memberi pendidikan dan kemahiran yang berkualiti tinggi kepada pelajar dalam kursus
kimpalan.
BILANGAN 22 9 1
100 1.3
PERATUS 68.8 28.1 3.1
BILANGAN 2 2 2 4 3 5 6 8 0
100 5.59
PERATUS 6.25 6.25 6.25 12.5 9.37 15.6 18.8 25.0 0
BILANGAN 2 2 5 6 5 4 4 4 0
100 4.81
PERATUS 6.25 6.25 15.6 18.8 15.6 12.5 12.5 12.5 0
TAHUN : 2008
S1 Semua guru kimpalan mempunyai pengalaman dan kemahiran yang luas. W1. Semua murid tidak mempunyai asas dalam kerja kimpalan,teori teknologi dan
lukisan teknik.
S2. Bilangan guru kimpalan adalah mencukupi. W2. Pertentangan tumpuan kerana urusan pengendalian sukan,permainan dan
juga kerja-kerja sistem pemfailan pejabat.
S3. Guru kimpalan yang ada mempunyai kelayakan ijazah dan diploma W3. Ketahanan fizikal dan mental pelajar adalah lemah dalam menghadapi
disamping telah menghadiri pelbagai kursus dalam bidang kimpalan. bebanan kerja.
S4. Subjek teori teknologi dan lukisan berkaitan diperkukuhkan lagi dalam
latihan amali.
O1. Tempoh waktu pembelajaran di sekolah untuk subjek kimpalan adalah T1. Gejala sosial yang menular dikalangan pelajar seperti tidak
mencukupi. berdisiplin.malas,suka melepak,merokok dan sebagainya.
O2. Terdapat beberapa orang Guru Pakar dalam kursus kimpalan yang dapat T2. Peralatan dan mesin dibengkel adalah terhad dan tidak mencukupi.
membantu pengajaran pembelajaran.
O3. Ratio atau kadar guru-murid mencukupi iaitu 6 guru untuk 3 kelas. T3. Persepsi pelajar bahawa sukar untuk mendapat gred yang cemerlang dalam
subjek lukisan teknik.
O4. Bahan rujukan untuk subjek kimpalan semakin banyak telah diterjemahkan .
ke dalam bahasa Malaysia.
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian pelajar dalam pengkhususan kimpalan terutama dalam subjek lukisan teknik kurang memberansangkan
dari segi GPMP.
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
1. Siri bengkel dan
ceramah teknik
Pencapaian pelajar dalam Meningkatkan Pada tahun 2008 GPMP menjawab soalan.
GPMP
pengkhususan kimpalan pencapaian yang diperolehi adalah GPMP bagi
pepriksaan
1. terutama dalam subjek lukisan cemerlang pelajar lebih baik berbanding subjek GPMP 2. Kelas ,tugasan dan
Akhir tahun latihan tambahan.
teknik kurang memberansangkan dalam subjek tahun-tahun lukisan teknik
ting. 4.
dari segi GPMP. lukisan teknik. sebelumnya.
1. Pertemuan guru
dengan penjaga
Membenteras Pada tahun 2008 pelajar.
Peratusan 60% pelajar Bilangan pelajar
sikap pelajar yang langkah-langkah
Sikap pelajar yang memberi keberkesana kimpalan kimpalan 2. Lawatan kerjaya
kurang produktif pembaikan terhadap
2. kesan besar terhadap prestasi n langkah mempunyai bermasalah sikap untuk pelajar
terhadap sikap pelajar dapat
mereka pembaikan masalah berkurangan kimpalan
pengkhususan dilaksanakan oleh
berkenaan. sikap. kepada 15%.
kimpalan. panitia. 3. Sesi kaunseling
dengan kaunselor.
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian pelajar dalam pengkhususan kimpalan terutamanya dalam subjek lukisan teknik kurang memberansangkan dari segi GPMP.
STRATEGI :
1 Siri bengkel dan Membangunkan Panitia lukisan 2 kali RM 1000.00 Peningkatan GPMP bagi Perlaksanaan
ceramah teknik modal insan teknik setahun Peruntukan prestasi subjek lukisan bengkel kefahaman
menjawab soalan PIBG pencapaian mata teknik menuju dan ceramah teknik
pelajaran lukisan kearah 5.59 atau menjawab soalan
teknik. lebih baik lagi. lukisan teknik yang
berkesan.
2 Kelas,tugasan dan Membangunkan Guru subjek Feb.hingga RM 300.00 Peningkatan GPMP bagi Mewujudkan jadual
latihan tambahan modal insan. lukisan teknik. Oktober. sumbangan prestasi subjek lukisan waktu kelas
PIBG. pencapaian mata teknik menuju tambahan.
pelajaran lukisan kearah 5.59 atau
teknik. lebih baik lagi.
STRATEGI :
1 Pertemuan guru Membangunkan Guru subjek. 3 kali RM 300.00 Penjaga 90% kehadiran Perbincangan
dengan penjaga modal insan. setahun. sumbangan mengetahui penjaga setiap masalah dan
pelajar. PIBG. masalah dan sesi. penerangan program
perkembangan perkembangan
pelajaran anak akademik yang
mereka. sistematik.
2 Lawatan kerjaya untuk Membangunkan Panitia kimpalan. 2 kali RM 1500.00 Pelajar mendapat Perlaksanaan Lawatan untuk
pelajar kimpalan. modal insan. setahun. Kewangan maklumat sekurang- pengukuhan
Sekolah. sebenar kurangnya 50% pengetahuan dalam
mengenai program. bidang kimpalan.
persekitaran kerja
berkaitan
kimpalan.
3 Sesi kaunseling Membangunkan Guru kaunseling. Sepanjang Tiada. Pelajar dapat Perlaksanaan Mengenal pasti
dengan kaunselor. modal insan. tahun. diberi nasihat dan 100% program. pelajar yang
pandangan bermasalah dan
yangtepat untuk perlukan bimbingan.
kursus yang
diceburi.
PELAN OPERASI
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Nama Projek / Program : Siri bengkel dan ceramah teknik menjawab soalan.
Rasional : Kebolehan pelajar masih ditahap sederhana mengenai kaedah berkesan menjawab
soalan berasaskan SPM.
2. Pelajar dapat pengisian bahan yang berguna semasa sesi bengkel dan
ceramah yang dijalankan.
1. Perbincangan dan penyediaan kertas kerja. Guru subjek dan GKMP 1 hari
2. Urusan peruntukan kewangan. GKMP 1 hari
3. Surat menyurat penceramah. Ketua panitia lukisan teknik. 1 minggu.
4. Pengesahan kehadiran penceramah. Ketua panitia lukisan teknik. 1 minggu.
5. Jadual / aturcara program. Guru subjek. 1 hari.
6. Persediaan tempat dan peralatan. Ketua panitia lukisan teknik 3 hari sebelum tarikh
Guru subjek. perlaksanaan.
7. Perlaksanaan ceramah / bengkel. Ketua panitia lukisan teknik 1 hari.
Guru subjek.
8. Laporan perlaksanaan / post mortem. Ketua panitia. 1 minggu selepas
perlaksanaan
program.
Rasional : Kebolehan pelajar masih ditahap sederhana dan perlu bimbingan lanjutan.
2. Dapat membantu pelajar yang lemah dan proses pengayaan bagi pelajar yang
pandai.
Objektif : 1. Dapat membantu menyelesaikan atau meringankan beban pelajar dalam apa
juga masalah yang dihadapi.
2. Dapat merapatkan lagi hubungan baik antara guru dan penjaga demi
meningkatkan lagi prestasi pencapaian pelajar.
Rasional : Keseluruhan pelajar biasanya tidak mengetahui sejauh mana bidang yang diceburi
boleh memberi pulanagn yang besar kepada mereka.
2. Dapat meransang minat pelajar untuk berusaha lebih gigih meningkat prestasi
mereka dalam subjek yang kimpalan.
Rasional : Kaunselor mempunyai kaedah yang tersendiri bagi mengatasi masalah pelajar.
Objektif : 1. Pelajar dapat meluahkan isi hati mereka tanpa ragu-ragu kerana keterangan
mereka akan dirahsiakan sepenuhnya.
2. Pelajar dapat dinasihati dan dibimbing oleh kepakaran yang ada pada setiap
kaunselor.
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
Siri bengkel dan ceramah teknik
1
menjawab soalan
Kelas,tugasan dan latihan
2
tambahan
Pertemuan guru dengan penjaga
3
pelajar
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
MISI PANITIA
TARGET GPMP MATA PELAJARAN TEKNOLOGI PPU BAGI SPM 2007 HINGGA 2010
2008 4.55
2009 4.32
2010 4.10
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 PANITIA MATA PELAJARAN PENYAMANAN UDARA DAN PENYEJUKAN BAGI TEKNOLOGI PPU
BILANGAN 3 4 5 6 4 7 5 2 0
100 4.55
PERATUS 8.3 11.1 13.8 16.6 11.1 19.4 13.8 5.55 0
2008 4.02
2009 3.81
2010 3.61
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 PANITIA MATA PELAJARAN PENYAMANAN UDARA DAN PENYEJUKAN BAGI LUKISAN PPU
BILANGAN 3 4 9 10 5 1 2 2 0
100 4.55
PERATUS 8.33 11.1 25 2.77 13.8 2.77 5.55 8.33 0
TARGET GPMP MATA PELAJARAN AMALI PPU BAGI SPM 2007 HINGGA 2010
2008 1.41
2009 1.33
2010 1.26
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 PANITIA MATA PELAJARAN PENYAMANAN UDARA DAN PENYEJUKAN BAGI AMALI PPU
BILANGAN 25 5 5 1 0 0 0 0 0
100 1.49
PERATUS 69.4 13.8 13.8 2.77 0 0 0 0 0
TAHUN : 2008
S1 Semua guru PPU adalah guru yang senior dan berpengalaman W1. TOV (Take Of Value) pelajar PPU berasaskan keputusan PMR adalah
luas. terlalu rendah
.
S2. Teori PPU diperkukuhkan dengan latihan amali W2. Kebanyakkan murid lemah Matematik, Sains dan English
S3. Bilangan guru PPU mencukupi bagi pnp pelajar. W3. Pelajar memilih kursus lain tapi ditawarkan kursus PPU
S4. Guru PPU dan program pensiswazahan – Open University –ada W4. Pelajar kurang berminat untuk belajar.
semangat untuk memajukan diri dari segi menambah ilmu
dikalangan guru
O1. Tempoh waktu pembelajaran di sekolah untuk 3 subjek PPU T1. Gejala malas dikalangan murid semakin menjadi-jadi.
adalah lebih daripada mencukupi
O2. Ratio / kadar guru-murid yang tinggi 5 guru PPU dengan 40 T2. Tiada tambah nilai dari segi bahan pengajaran guru oleh guru – bahan
murid kursus berkenaan yang digunakan kebanyakkannya diambil dari buku teks SPBT sama
seperti pelajar
O3. Bengkel PPU yang lengkap dengan berbagai kemudahan T3. Kalangan guru walaupun telah senior masih kurang pengetahuan dari
segi soalan jawapan yang berasaskan penekanan SPM
O4. Di zaman dunia tampa sempadan bahan rujukan berkaitan T4. Masa terluang guru PPU jarang dimanafaatkan untuk sesi sumbang
subjek PPU saran berteraskan akademik diantara ahli panitia.
sebenarnya sangat banyak jika ada usaha untuk menerokainya – Gejala sosial yang semakin serius dikalangan murid sekolah
Internet dan media lain
ISU-ISU STRATEGIK
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran PPU peperiksaan SPM tidak memberangsangkan dari segi GPMP Terbaik
4.79 bagi SPM 2001 dan terburuk 9.00 bagi SPM .
2. Kebanyakkan murid lemah Matematik, Sains dan English dan Teknologi PPU
3. Gejala malas dikalangan murid semakin menjadi-jadi. Pelajar kurang berminat untuk belajar.
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
1. Ceramah
Pencapaian pelajar dalam mata Mempertingkatkan GPMP GPMP kecemerlangan
Pada tahun 2008 GPMP
pelajaran PPU peperiksaan SPM Pencapaian 8.33(Teknologi) 4.55(Teknologi) SPM
Yang diperolehi
tidak memberangsangkan dari kecermerlangan GPMP bagi GPMP 3.05 GPMP 1.49 2. Teknik Menjawab
1. menyamai atau lebih
segi GPMP Terbaik 4.79 bagi pelajar dalam teori PPU (Amali) (Amali) Soalan Teknologi
baik dari GPMP sebelum
SPM 2001 dan terburuk 9.00 matapelajaran GPMP GPMP GPMP GPMP 3. Teknik Menjawab
iaitu 4.79
bagi SPM PPU 4.80 (Lukisan) 4.02 (Lukisan) Soalan Lukisan
Mempertingkataka Meningkatkan Peratusan 1. Ceramah cara
n kebolehan pelajar mengambil nota
Kebanyakkan murid lemah penguasaan pelajar keberkesana Bilangan pelajar
Menguasai terhadap matapelajaran n 90% pelajar yang lemah akan 2. Ceramah kemahiran
2. Matematik, Sains dan English Matematik, Sains sebanyak sekurang- Langkah lemah dikurangkan kpd mengingat
dan TeknologinPPU dan English dan kurang tiada yang gagal pembaikan 30%sahaja. 3. Ceramah kemahiran
TeknologinPPU dalam matapelajaran berkenaan belajar.
1. Bank Soalan
Teknologi PPU dan
Memperbanyakkan Lebih banyak bahan Hanya 60% jawapan
Buku rujukan bagi mata Bilangan dan 2. Bank Soalan
Bahan rujukan dan rujukan dan bahan dapat Bahan ditambah
3. pelajaran Teknologi PPU pembelajaran pembelajaran dapat
bentuk akan
disediakan sehingga 70%.
Lukisan Geo Dan
Terhad disediakan PPU dan jawapan
Teknologi PPU. disedikan oleh panatia 3. Dapatkan soalan
dari Sekolah Lain
dan jawapan.
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian pelajar dalam Peperiksaan Sekolah dan Peperiksaan SPM bagi mata pelajaran Telnologi dan lukisan PPU kurang memberangsangkan dari segi GPMPsetiap
tahun iaitu turun naik.
STRATEGI :
Meningkatkan pencapaian pelajar dalam setiap peperiksaan berasaskan sekolah dan kementerian pelajaran.
1 Ceramah motivasi Membangunkan Ketua Panatia En. Bulan Mac Sumbangan Pelajar dapat Segala Melaksanakan
Kemahiran modal insan Sulaiman Bin Setiap PIBG Belajar secara nota,latihan ceramah kemahiran
Belajar,kemahiran Piduan Minggu berkesan selepas dapat dibuat kepada pelajar.
Mendengar, Kemahiran menghadiri dengaan kemas
megambil nota ceramah dan dan teratur.
mengaplikasinya
dalam setiap
mata pelajaran.
Pencapaian pelajar dalam peperiksaan SPM bagi matapelajaran Teknologi dan Lukisan Tidak begitu
memberangsangkan darisegi matapelajaran Teknologi Penyejukan dan Penyamanan Udara.
STRATEGI :
Memberi pendedahan format peperiksaan sebenar matapelajaran teknologi PPU dan Lukisan PPU kepada pelajar.
BI TANGGUNG KOS /
PROGRAM / PROJEK TERAS PIPP TEMPOH OUTPUT (HASIL) KPI PELAN KONTIGENSI
L JAWAB SUMBER
1 Ceramah Membangunkan En.Hasnulhadi sekurang 1 500.00 Peningkatan GPMP Teknologi Perlaksanaan bengkel
kecemerlangan SPM modal insan Hassan Teknologi kali setiap Sumbangan prestasi mata PPU dan Kefahaman,Ceramah
dan teknik Menjawab PPU subjek PIBG pelajaranTeknologi Lukisan PPU Motivasi dan teknik
Soalan TeknologiPPU En. Asnain Bin dan Lukisan meningkat 5 % menjawab soalan
dan Lukisan PPU Moksen Lukisan dari yang lepas Teknologi dan Lukisan
PPU PPU
Kurang Pendedehan terhadap soalan SPM Teknologi PPU Dan Lukisan PPU
STRATEGI :
Latihan Menjawab latih tubi dan perbincangan antara pelajar guru dan pelajar-pelajar.
1 Bank soalan dan Membangunkan EN.HasnulHadi Januari RM 40.00 Pelajar tahu GPMP bagi Guru yang
jawapan bagi modal insan bin hingga Kutipan menjawab Teknologi menuju menyediakan past
matapelajaran Hassan,Teknologi oktober Pelajar jawapan dengan kearah yang year paper dan sama
Teknologi dan Lukisan PPU tepat bagi setiap lebih baik. berbincang dengan
PPU En. Asnain bin soalan pelajar menjawap
Moksen setiapsoalan.
PELAN OPERASI
PANITIA PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Nama Projek / Program : Ceramah motivasi kemahiran belajar,Kemahiran Mengambil Nota ,Kemahiran
mengingat.
Rasional : Cara pembelajaran ya ng berkesan adalah amat penting .Pelajar belajar tetapi
kadang kala tidak dapat apa-apa tentang apa yang disampaikan olih guru.
Tempoh / Tarikh : Program kemahiran akan dijalankan pada awal bulan Mac pada setiap minggu
Nama Projek / Program : Ceramah kecemerlangan SPM dan teknik Menjawab Soalan Teknologi PPU .
Rasional : Kebolehan pelajar menjawab bagi Teknologi PPU adalah ditahap Lemah Sementara
bagi Lukisan PPU adalah ditahap sederhana.
Tempoh / Tarikh : Bagi Mata pelajaran Teknologi PPU adalah Bulan Julai
Nama Projek / Program : Ceramah kecemerlangan SPM dan teknik Menjawab Soalan Lukisan PPU .
Rasional : Kebolehan pelajar menjawab bagi Teknologi PPU adalah ditahap Lemah Sementara
bagi Lukisan PPU adalah ditahap sederhana.
Tempoh / Tarikh : Bagi Mata pelajaran lukisan PPU adalah Bulan Ogos.
Nama Projek / Program : Bank soalan dan jawapan bagi mata pelajaran Teknologi PPU dan Lukisan PPU
Rasional : Pengetahuan pelajar masih di tahap sederhana untuk menjawab dengan tepat
mengikut skima pemarkahan
Objektif : 1. Memberi panduan kepada pelajar contoh soalan dan jawapan bagi setiap topik.
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
Panitia Automotif Sekolah Menengah Teknik Melaka cemerlang setiap kali Peperiksaan SPM
MISI PANITIA
TAHUN SPM TARGET GPMP TEK. AUTO TARGET GPMP LUK.GEO & AU
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 PANITIA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI AUTOMOTIF DAN LUKISAN GEO & AUTOMOTIF
BILANGAN 1 3 7 8 16 7 3 0 0
TEKNOLOGI 100 4.5
AUTOMOTIF PERATUS 2.22 6.67 15.5 17.7 35.5 15.5 6.67
BILANGAN 1 3 4 5 4 5 17 7 0
PERATUS 100 5.80
LUKISAN AUTOMOTIF 2.22 6.67 8.88 11.11 8.88 11.11 37.77 15.55
TAHUN : 2008
S1 Semua guru Automotif adalah guru yang berpengalaman luas W1. TOV pelajar Automotif adalah berasaskan keputusan PMR adalah sederhana
Sahaja.
S2. Mata pelajaran Automotif tekno,lukisan dan amali diperkukuhkan dengan W2. Kebanyakan murid tidak mempunyai asas bidang automotif dalam mata
Latihan dan teknik menjawab soalan pelajaran Kemahiran Hidup semasav PMR.
W3. Pertentangan penumpuan iaitu kesibukan urusan menghadiri kursus,
mesyuarat dan tugas lain di sekolah dengan tugas mengajar di dalam kelas.
. W4. Kekurangan peralatan di bengkel mengganggu kelancaran pengajaran dan
pembelajaran.
O1. Tempoh waktu pembelajaran disekolah untuk subjek Automotif adalah T1. Memerlukan masa yang panjang semasa P&P bagi menguasai bidang
Mencukupi . automotif
T2. Gejala social yang menular dikalangan pelajar seperti tidak berdisiplin,
bersikap malas, suka melepak, ponteng, merokok dan sebagainya.
ISU-ISU STRATEGIK
PANITIA AUTOMOTF
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Automotif peperiksaan SPM tidak memberangsangkan dari segi GPMP
(5.79 2004 Terbaik)
2. Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek Tek. Automotif & Luk.
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
1. Siri bengkel dan
Pencapaian pelajar dalam mata GPMP 7.84 ceramah teknik
Meningkatkan
pelajaran Tek. Automotif & Luk. Pada tahun 2008 GPMP GPMP bagi Tek. menjawab soalan
pencapaian 4.5
peperiksaan SPM tidak yang diperolehi adalah subjek Tek. Automotif
1. cemerlang pelajar
memberangsangkan dari segi baik berbanding tahun- Automotif & GPMP 7.71
dlm subjek Tek. 5.80
GPMP tahun sebelumnya Luk. Luk. Geo &
Automotif & Luk.
(5.79 2004 Terbaik) Au
1. Lawatan kerjaya
Membenteras Bilangan pelajar untuk pelajar
Pada tahun 2008 Peratusan 80% pelajar
Sikap pelajar yang memberi sikap pelajar yang Automotif Automotif
langkah-langkah keberkesana Automotif 2. Sistem Klinik
kesan besar terhadap prestasi kurang produktif bermasalah sikap
2. pembaikan terhadap n langkah mempunyai kepada pelajar
mereka bagi subjek Tek. pelajar terhadap berkurangan
sikap pelajar dapat pembaikan masalah Automotif
Automotif & Luk. subjek Tek. kepada 40%
dilaksanakan oleh panitia berkenaan sikap
Automotif & Luk. sahaja
PELAN TAKTIKAL
PANITIA AUTOMOTF
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Tek. Automotif & Luk. peperiksaan SPM tidak memberangsangkan dari segi GPMP
(5.79 2004 Terbaik)
STRATEGI : Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dlm subjek Tek. Automotif & Luk.
1 Siri bengkel dan Membangunkan En. Zulkifli Bin 2 bulan RM 400.00 Pelajar tahu cara GPMP bagi Guru panitia
ceramah teknik modal insan Abd Hamid proses Sumbangan jawapan sebenar subjek Tek. Automotif
menjawab soalan penyediaan PIBG bagi mata Automotif & Luk. menyediakan
pelajaran Tek. Penceramah.
Automotif & Luk.
PELAN OPERASI
PANITIA AUTOMOTF
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Nama Projek / Program : Siri bengkel dan ceramah teknik menjawab soalan
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap sederhana mengenai kaedah berkesan menjawab
soalan Tek. Automotif & Luk.
2. Pelajar dapat pengisian bahan yang berguna semasa sesi bengkel dan
ceramah
1. Perbincangan & penyediaan kertas kerja En. Zulkifli Bin Abd Hamid 1 hari
2. Urusan peruntukan kewangan En. Daud Bin Aman 1 hari
3. Surat menyurat (penceramah / penjaga) En. Zulkifli Bin Abd Hamid 1 minggu
En. Mohd Hakim Bin Ibrahim
4. Pengesahan kehadiran penceramah En. Zulkifli Bin Abd Hamid 1 minggu
5. Jadual / aturcara program En. Zulkifli Bin Abd Hamid 1 hari
6. Penyediaan dan perlaksanaan En. Zulkifli Bin Abd Hamid 3 hari sebelum tarikh
En. Mohd Hakim Bin Ibrahim perlaksanaan
En. Mohd Rasid Bin Dolmat
8. Laporan perlaksanaan (post mortem) En. Zulkifli Bin Abd Hamid 1 minggu selepas
perlaksanaan
program
PELAN TAKTIKAL
PANITIA AUTOMOTF
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek Tek. Automotif & Luk.
STRATEGI : Membenteras sikap pelajar yang kurang produktif pelajar terhadap subjek Tek. Automotif & Luk.
1 Lawatan kerjaya untuk Membangunkan En. Mohd Rasid 2 bulan RM 2000.00 Pelajar dapat Perlaksanaan Lawatan untuk
pelajar Automotif modal insan Bin Dolmat proses Kewangan maklumat 100% program pengukuhan
penyediaan Sekolah sebenar penetahuan Automotif
mengenai
persekitaran kerja
berkaitan
Automotif
STRATEGI : Membenteras sikap pelajar yang kurang produktif pelajar terhadap subjek Tek. Automotif & Luk.
1 Sistem Klinik kepada Membangunkan Panitia Automotif Sepanjang Tiada Pelajar Automotif GPMP bagi Merancang dan
pelajar Automotif modal insan Tahun mendapat Automotif menuju melaksanakan
perhatian kearah 4.5 dan Sistem Klinik yang
sewajarnya 5.8 sistematik
daripada guru
PELAN OPERASI
PANITIA AUTOMOTF
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Rasional : Pelajar dapat maklumat sebenar mengenai persekitaran kerja berkaitan Automotif
1. Perbincangan & penyediaan kertas kerja En. Mohd Rasid Bin Dolmat 1 hari
2. Urusan peruntukan kewangan En. Daud Bin Aman 1 hari
3. Surat menyurat En. Mohd Rasid Bin Dolmat 2 minggu
En. Kamis Bin Ahmad
4. Jadual / aturcara program En. Mohd Rasid Bin Dolmat 1 minggu
5. Penyediaan dan perlaksanaan En. Mohd Rasid Bin Dolmat 3 hari sebelum tarikh
En. Kamis Bin Ahmad perlaksanaan
6. Laporan perlaksanaan En. Mohd Rasid Bin Dolmat 1 minggu selepas
perlaksanaan
program
Objektif : 1. Membenteras sikap pelajar yang kurang produktif pelajar terhadap subjek Tek.
Automotif & Luk.
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
MISI PANITIA
3. Mempastikan pelajar yang memasuki kursus ABM memperolehi gred yang cemerlang dalam Peperiksaan SPM bagi
subjekTeknologi Bengkel Mesin,Lukisan Geometri dan Mesin dan Kerja Menggegas & Memesin.
2008 4.65
2009 4.5
2010 4.3
BILANGAN 2 5 5 3 4 5 2 4 1
96.77 4.65
PERATUS 6.4 16 16 9.6 12.8 16 6.4 12.8 3.2
TAHUN : 2008
S1 Semua guru ABM adalah guru yang berpengalaman dalam bidang ABM,dan W1. TOV pelajar ABM adalah berasaskan keputusan PMR adalah sederhana
berpengalaman dalam pembinaan item sahaja.
S2. MP Teknologi diperkukuhkan dengan pengalaman dan latihan amali W2. Kebanyakan murid mempunyai asas yang lemah bagi mata pelajaran
Matematik, Sains dan English yang penting untuk ABM
O1. Tempoh waktu pembelajaran di sekolah untuk subjek 3 subjek ABM adalah T1. Gejala sosial yang menular dikalangan murid seperti tidak berdisplin, bersikap
mencukupi malas, suka melepak, merokok dan sebagainya.
O2. Ratio / kadar guru-murid yang mencukupi iaitu 5 guru dengan 2 kelas T2. Tambah nilai dari segi bahan pengajaran yang rendah kerana bahan yang
(70 orang pelajar) digunakan kebanyakkan diambil dari buku teks sama seperti pelajar.
O3. Peralatan bengkel ABM yang lengkap dengan berbagai kemudahan. T3. Persepsi pelajar bahawa memang sukar untuk memperolehi gred cemerlang
bagi mata pelajaran ABM
ISU-ISU STRATEGIK
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Teknologi dalam Peperiksaaan SPM tidak memberangsangkan dari segi
GPMP (terbaik 4.65 bagi SPM 2004 )
2. Walaupun banyak rujukan bahan mengenai ABM tetapi ianya masih sukar difahami kerana pelajar lemah memahami
Bahasa Inggeris
3. Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek ABM
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
1. Ceramah teknik
Pencapaian pelajar dalam mata menjawab soalan
Meningkatkan Teknologi
pelajaran Teknologi Pada tahun 2008 GPMP GPMP 8.13
pencapaian GPMP bagi
Peperiksaaan SPM adalah tidak yang diperolehi adalah Peperiksaan
1. cemerlang pelajar subjek GPMP 4.65 2. Program tutorial MP
memberangsangkan dari segi lebih baik berbanding Akhir Tahun
dalam subjek Teknologi Teknologi
GPMP (terbaik 4.65 bagi SPM tahun-tahun sebelumnya Ting. 4
Teknologi
2004 )
1. Mentor akademik
bagi pelajar ABM
Pada tahun 2008 Bilangan pelajar
Membenteras Peratusan
langkah-langkah ABM bermasalah 2. Pertemuan guru
Sikap pelajar yang memberi sikap pelajar yang Keberkesana
pembaikan terhadap sikap dengan penjaga
3. kesan besar terhadap prestasi kurang produktif n langkah
sikap pelajar dapat berkurangan pelajar ABM
mereka bagi subjek Tekno pelajar terhadap pembaikan
dilaksanakan oleh kepada 20%
subjek Tekno berkenaan
panitia sahaja 3. Lawatan kerjaya
untuk pelajar ABM
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran TEKNOLOGI Peperiksaaan SPM adalah tidak memberangsangkan dari segi GPMP (terbaik 4.65 bagi SPM 2004)
STRATEGI : Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek Teknologi Bengkel Mesin
1 Bengkel dan ceramah Membangunkan En Anuar B Aziz 4 bulan RM200.00 Peningkatan GPMP bagi Perlaksanaan
teknik menjawab modal insan sekali prestasi Tekno menuju ke bengkel kefahaman
Teknologi Peruntukan pencapaian mata arah 4.65 atau dan ceramah teknik
PIBG pelajaran Tekno lebih baik lagi. menjawab soalan
Tekno yang
berkesan.
2 Tutorial mata pelajaran Membangunkan Pn. Noraziah Mac hingga RM 500.00 Peningkatan GPMP bagi Mewujudkan jadual
Tekno modal insan En Anuar B Aziz Oktober prestasi Tekno menuju ke tutorial khas untuk
Sumbangan pencapaian mata arah 4.65 atau pelajar ABM
PIBG pelajaran Tekno lebih baik lagi.
Walaupun banyak rujukan bahan mengenai ABM tetapi ianya sukar difahami kerana pelajar lemah memahami Bahasa Inggeris
1 Bank soalan dan Membangunkan En Anuar Aziz 2 bulan RM 100.00 Pelajar tahu cara GPMP bagi ABM Guru panitia ABM
jawapan bagi mata modal insan proses jawapan sebenar menuju ke arah menyediakan nota
pelajaran Teknologi penyediaan sumbangan bagi mata 4.65 atau lebih khas soalan dan
guru ABM pelajaran Tekno baik lagi. jawapan Tekno
berorientasikan SPM
2 Tugasan / latihan Membangunkan En Anuar Aziz Persepsi RM 100.00 Pelajar dapat GPMP bagi ABM Tugasan dan latihan
pelajar ABM modal insan Pn Noraziah pelajar menyiapkan menuju ke arah Tekno wajib setiap
bahawa Kewangan tugasan / latihan 4.65 atau lebih minggu
memang Sekolah dengan betul. baik lagi.
sukar untuk
memperoleh
i gred
cemerlang
bagi mata
pelajaran
abm
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek Teknologi
STRATEGI : Membenteras sikap pelajar yang kurang produktif pelajar terhadap subjek Teknologi dapat dibenteras
1 Mentor akademik bagi Membangunkan En. Anuar Aziz Sepanjang Tiada Pelajar ABM GPMP bagi Merancang dan
pelajar ABM modal insan En Liau Sin Long Tahun mendapat Tekno menuju ke melaksanakan
En Che Malik perhatian arah 4.65 atau program mentor
En Mohd Azmi sewajarnya lebih baik lagi. akademik yang
daripada guru sistematik.
2 Pertemuan guru Membangunkan En. Anuar Aziz Tiga bulan RM 50 Penjaga 80% kehadiran Program Titian Emas
dengan penjaga pelajar modal insan En Che Malik sekali mengetahui penjaga setiap khusus untuk pelajar
ABM Pn Noraziah perkembangan sesi ABM
pelajaran anak
mereka.
3 Lawatan kerjaya & Membangunkan En Liau Sin Long 2 kali RM 1000.00 Pelajar dapat Perlaksanaan Lawatan untuk
Industri untuk pelajar modal insan En Mohd Azmi setahun maklumat 100% program pengukuhan
ABM Kewangan sebenar pengetahuan ABM
Sekolah mengenai
persekitaran kerja
berkaitan ABM
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Nama Projek : Bengkel dan ceramah teknik menjawab Teknologi Bengkel Mesin
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap sederhana mengenai kaedah berkesan menjawab
soalan Teknologi berasaskan SPM.
2. Pelajar dapat pengisian bahan yang berguna semasa sesi bengkel dan
ceramah.
1. Perbincangan & penyediaan kertas kerja En Liau Sin Long (Ketua Panitia) 1 hari
2. Urusan peruntukan kewangan En Liau Sin Long (Ketua Panitia) 1 hari
3. Surat menyurat (penceramah / penjaga) Pn. Noraziah Mohd Salleh 1 minggu
4. Pengesahan kehadiran penceramah Pn. Noraziah Mohd Salleh 1 minggu
5. Jadual / aturcara program En Mohd Azmi Mohideen 1 hari
6. Persediaan perlaksanaan ceramah / bengkel : En Liau Sin Long (Ketua Panitia) 3 hari sebelum tarikh
e) Alat siaraya Pn. Noraziah Mohd Salleh perlaksanaan
f) Persediaan tempat En Mohd Azmi Mohideen
g) Pengurusan bahan En Che Malik B Shafie
h) Urusan jamuan
7. Perlaksanaan ceramah / bengkel Pn. Noraziah Mohd Salleh 1 hari
8. Laporan perlaksanaan (post mortem) En Liau Sin Long (Ketua Panitia) 1 minggu selepas
perlaksanaan
program
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
1 Bengkel dan ceramah teknik menjawab
Soalan Teknologi
2 Tutorial mata pelajaran Teknologi
VISI PANITIA
MISI PANITIA
3. Mempastikan pelajar yang memasuki kursus ABM memperolehi gred yang cemerlang dalam Peperiksaan SPM bagi
subjekTeknologi Bengkel Mesin,Lukisan Geometri dan Mesin dan Kerja Menggegas & Memesin.
2008 5.87
2009 5.5
2010 5.0
BILANGAN 1 2 2 3 4 5 6 5 3
90.3 5.87
PERATUS 3.2 6.4 6.4 9.6 9.6 1.6 12.8 22.4 12.9
TAHUN : 2008
S1 Semua guru ABM adalah guru yang berpengalaman dalam bidang ABM,dan W1. TOV pelajar ABM adalah berasaskan keputusan PMR adalah sederhana
berpengalaman dalam pembinaan item sahaja.
S2. MP Lukisan diperkukuhkan dengan pengalaman dan latihan amali W2. Kebanyakan murid mempunyai asas yang lemah bagi mata pelajaran
Matematik, Sains dan English yang penting untuk ABM
O1. Tempoh waktu pembelajaran di sekolah untuk subjek 3 subjek ABM adalah T1. Gejala sosial yang menular dikalangan murid seperti tidak berdisplin, bersikap
mencukupi malas, suka melepak, merokok dan sebagainya.
O2. Ratio / kadar guru-murid yang mencukupi iaitu 5 guru dengan 2 kelas T2. Tambah nilai dari segi bahan pengajaran yang rendah kerana bahan yang
(70 orang pelajar) digunakan kebanyakkan diambil dari buku teks sama seperti pelajar.
O3. Peralatan bengkel ABM yang lengkap dengan berbagai kemudahan. T3. Persepsi pelajar bahawa memang sukar untuk memperolehi gred cemerlang
bagi mata pelajaran ABM
ISU-ISU STRATEGIK
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Lukisan dalam Peperiksaaan SPM tidak memberangsangkan dari segi
GPMP (terbaik 6.32 bagi SPM 2004 )
2. Walaupun banyak rujukan bahan mengenai ABM tetapi ianya masih sukar difahami kerana pelajar lemah memahami
Bahasa Inggeris
3. Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek ABM
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
1. Ceramah teknik
Pencapaian pelajar dalam mata
Meningkatkan menjawab soalan
pelajaran Lukisan Teknik Pada tahun 2008 GPMP GPMP 5.48
pencapaian GPMP bagi
peperiksaaan SPM adalah tidak yang diperolehi adalah Peperiksaan 2. Program tutorial MP
1. cemerlang pelajar subjek GPMP 5.87
memberangsangkan dari segi lebih baik berbanding Akhir Tahun Lukisan Geometri &
dalam subjek Lukisan
GPMP (terbaik6.32 bagi SPM tahun-tahun sebelumnya Ting. 4 Mesin
Lukisan
2004 )
1. Bank soalan dan
jawapan bagi mata
Walaupun banyak rujukan bahan Memperbanyakka pelajaran lukisan
Pada tahun 2008 lebih Bilangan dan
mengenai Lukisan tetapi ianya n bahan Lukisan
banyak bahan rujukan bentuk bahan Bahan ditambah 2. Tugasan / latihan
2. masih sukar difahami kerana yang mudah .
tambahan dapat yang dapat sehingga 30% pelajar Lukisan
pelajar lemah memahami difahami oleh
disediakan oleh panitia disediakan
Bahasa Inggeris pelajar 3. Penyediaan bantu
mengajar
1. Mentor akademik
bagi pelajar ABM
Pada tahun 2008 Bilangan pelajar
Membenteras Peratusan
langkah-langkah ABM bermasalah 2. Pertemuan guru
Sikap pelajar yang memberi sikap pelajar yang Keberkesana
pembaikan terhadap sikap dengan penjaga
3. kesan besar terhadap prestasi kurang produktif n langkah
sikap pelajar dapat berkurangan pelajar ABM
mereka bagi subjek Lukisan pelajar terhadap pembaikan
dilaksanakan oleh kepada 20%
subjek Lukisan berkenaan
panitia sahaja 3. Lawatan kerjaya
untuk pelajar ABM
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Lukisan Geometri & MesinI Peperiksaaan SPM adalah tidak memberangsangkan dari segi GPMP (terbaik 6.32 bagi SPM 2004)
STRATEGI : Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek Lukisan Geometri dan Mesin
1 Bengkel dan ceramah Membangunkan En Malik B Shafie 4 bulan RM200.00 Peningkatan GPMP bagi Perlaksanaan
teknik menjawab modal insan En Mohd Azmi sekali prestasi Lukisan menuju bengkel kefahaman
soalan Lukisan Peruntukan pencapaian mata ke arah 5.87 dan ceramah teknik
PIBG pelajaran lukisan atau lebih baik menjawab soalan
lagi. Lukisan yang
berkesan.
2 Tutorial mata pelajaran Membangunkan En Malik B Shafie Mac hingga RM 500.00 Peningkatan GPMP bagi Mewujudkan jadual
Lukisan modal insan En Mohd Azmi Oktober prestasi Lukisanmenuju tutorial khas untuk
Sumbangan pencapaian mata ke arah 5.87 pelajar ABM
PIBG pelajaran lukisan atau lebih baik
lagi.
Walaupun banyak rujukan bahan mengenai ABM tetapi ianya sukar difahami kerana pelajar lemah memahami Bahasa Inggeris
1 Bank soalan dan Membangunkan En Malik B Shafie 2 bulan RM 100.00 Pelajar tahu cara GPMP bagi Guru panitia ABM
jawapan bagi mata modal insan proses jawapan sebenar Lukisan menuju menyediakan nota
pelajaran Lukisan penyediaan sumbangan bagi mata ke arah 5.87 khas soalan dan
guru ABM pelajaran Lukisan atau lebih baik jawapan Lukisan
lagi. berorientasikan SPM
2 Tugasan / latihan Membangunkan En Malik B Shafie Persepsi RM 100.00 Pelajar dapat GPMP bagi Tugasan dan latihan
pelajar ABM modal insan pelajar menyiapkan Lukisan menuju Lukisan wajib setiap
bahawa Kewangan tugasan / latihan ke arah minggu
memang Sekolah dengan betul. 5.87atau lebih
sukar untuk baik lagi.
memperoleh
i gred
cemerlang
bagi mata
pelajaran
ABM
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek Lukisan Geometri dan Mesin
STRATEGI : Membenteras sikap pelajar yang kurang produktif pelajar terhadap subjek Lukisan dapat dibenteras
1 Mentor akademik bagi Membangunkan En Liau Sin Long Sepanjang Tiada Pelajar ABM GPMP bagi Merancang dan
pelajar ABM modal insan En Che Malik Tahun mendapat Lukisan menuju melaksanakan
En Mohd Azmi perhatian ke arah 5.87 program mentor
Pn Noraziah sewajarnya atau lebih baik akademik yang
daripada guru lagi. sistematik.
2 Pertemuan guru Membangunkan En. Anuar Aziz Tiga bulan RM 50 Penjaga 80% kehadiran Program Titian Emas
dengan penjaga pelajar modal insan En Che Malik sekali mengetahui penjaga setiap khusus untuk pelajar
ABM Pn Noraziah perkembangan sesi ABM
pelajaran anak
mereka.
3 Lawatan kerjaya & Membangunkan En Liau Sin Long 2 kali RM 1000.00 Pelajar dapat Perlaksanaan Lawatan untuk
Industri untuk pelajar modal insan En Mohd Azmi setahun maklumat 100% program pengukuhan
ABM Kewangan sebenar pengetahuan ABM
Sekolah mengenai
persekitaran kerja
berkaitan ABM
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Nama Projek : Bengkel dan ceramah teknik menjawab soalan Lukisan Geometri dan Mesin
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap sederhana mengenai kaedah berkesan menjawab
soalan Lukisan berasaskan SPM.
2. Pelajar dapat pengisian bahan yang berguna semasa sesi bengkel dan
ceramah.
1. Perbincangan & penyediaan kertas kerja En Liau Sin Long (Ketua Panitia) 1 hari
2. Urusan peruntukan kewangan En Liau Sin Long (Ketua Panitia) 1 hari
3. Surat menyurat (penceramah / penjaga) En. Che Malik B Shafie 1 minggu
4. Pengesahan kehadiran penceramah En. Che Malik B Shafie 1 minggu
5. Jadual / aturcara program En Mohd Azmi Mohideen 1 hari
6. Persediaan perlaksanaan ceramah / bengkel : En Liau Sin Long (Ketua Panitia) 3 hari sebelum tarikh
i) Alat siaraya Pn. Noraziah Mohd Salleh perlaksanaan
j) Persediaan tempat En Mohd Azmi Mohideen
k) Pengurusan bahan En Che Malik B Shafie
l) Urusan jamuan
7. Perlaksanaan ceramah / bengkel En. Che Malik B Shafie 1 hari
8. Laporan perlaksanaan (post mortem) En Liau Sin Long (Ketua Panitia) 1 minggu selepas
perlaksanaan
program
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
1 Bengkel dan ceramah teknik menjawab
Soalan Lukisan Geometri dan Mesin
2 Tutorial mata pelajaran Lukisan Geometri
dan Mesin
3 Bank soalan dan jawapan bagi mata
pelajaran Teknologi
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
MISI PANITIA
3. Mempastikan pelajar yang memasuki kursus ABM memperolehi gred yang cemerlang dalam Peperiksaan SPM bagi
subjekTeknologi Bengkel Mesin,Lukisan Geometri dan Mesin dan Kerja Menggegas & Memesin.
2008 3.38
2009 3.20
2010 3.00
BILANGAN 10 6 3 2 2 3 2 3 -
100 3.38
PERATUS 32.25 19.35 9.6 6.4 6.4 9.6 6.4 9.6 -
TAHUN : 2008
S1 Semua guru ABM adalah guru yang berpengalaman dalam bidang ABM,dan W1. TOV pelajar ABM adalah berasaskan keputusan PMR adalah sederhana
berpengalaman dalam pembinaan item sahaja.
S2. MP Teknologi diperkukuhkan dengan pengalaman dan latihan amali W2. Kebanyakan murid mempunyai asas yang lemah bagi mata pelajaran
Matematik, Sains dan English yang penting untuk ABM
O1. Tempoh waktu pembelajaran di sekolah untuk subjek 3 subjek ABM adalah T1. Gejala sosial yang menular dikalangan murid seperti tidak berdisplin, bersikap
mencukupi malas, suka melepak, merokok dan sebagainya.
O2. Ratio / kadar guru-murid yang mencukupi iaitu 5 guru dengan 2 kelas T2. Tambah nilai dari segi bahan pengajaran yang rendah kerana bahan yang
(70 orang pelajar) digunakan kebanyakkan diambil dari buku teks sama seperti pelajar.
O3. Peralatan bengkel ABM yang lengkap dengan berbagai kemudahan. T3. Persepsi pelajar bahawa memang sukar untuk memperolehi gred cemerlang
bagi mata pelajaran abm
ISU-ISU STRATEGIK
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Amali dalam Peperiksaaan SPM tidak memberangsangkan dari segi GPMP
(terbaik 5.47 bagi SPM 2005 )
2. Walaupun banyak rujukan bahan mengenai ABM tetapi ianya masih sukar difahami kerana pelajar lemah memahami
Bahasa Inggeris
3. Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek ABM
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
1. Mengadakan Speed
dan Accuracy Test
2. Mengadakan lebih
Pencapaian pelajar dalam mata
Meningkatkan banyak projek untuk
pelajaran Amali Pada tahun 2008 GPMP GPMP 2.87 mendapat
pencapaian
Peperiksaaan SPM adalah tidak yang diperolehi adalah GPMP bagi Peperiksaan kemahiran dan
1. cemerlang pelajar GPMP 3.38
memberangsangkan dari segi lebih baik berbanding subjek Amali Akhir Tahun pengalaman
dalam subjek
GPMP (terbaik 5.47 bagi SPM tahun-tahun sebelumnya Ting. 4 3 Membuat latihan
Amali projek ujian Amali
2005 )
yang lepas
Lawatan ke kilang /
Bengkel Mesin
1. Mentor akademik
bagi pelajar ABM
Pada tahun 2008 Bilangan pelajar
Membenteras Peratusan
langkah-langkah ABM bermasalah 2. Pertemuan guru
Sikap pelajar yang memberi sikap pelajar yang Keberkesana
pembaikan terhadap sikap dengan penjaga
2 kesan besar terhadap prestasi kurang produktif n langkah
sikap pelajar dapat berkurangan pelajar ABM
mereka bagi subjek Amali pelajar terhadap pembaikan
dilaksanakan oleh kepada 20%
subjek amali berkenaan
panitia sahaja 3. Lawatan kerjaya
untuk pelajar ABM
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Amali peperiksaaan SPM adalah tidak memberangsangkan dari segi GPMP (terbaik 5.47 bagi SPM 2004)
STRATEGI : Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek Kerja Menggegas dan Memesin
1 Demonstrasii dan Membangunkan En Anuar B Aziz Setiap Peningkatan GPMP bagi amali
perbincangan modal insan Pn. Noraziah projek baru prestasi menuju ke arah
berkenaan dengan pencapaian mata 3.38 atau lebih
kaedah dan cara-cara pelajaran Amali baik lagi.
menjalankan kerja-
kerja amali
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek Amali
STRATEGI : Membenteras sikap pelajar yang kurang produktif pelajar terhadap subjek Amali dapat dibenteras
1 Mentor akademik bagi Membangunkan En. Anuar Aziz Sepanjang Tiada Pelajar ABM GPMP bagi Merancang dan
pelajar ABM modal insan En Liau Sin Long Tahun mendapat Amalimenuju ke melaksanakan
En Che Malik perhatian arah 3.38 atau program mentor
En Mohd Azmi sewajarnya lebih baik lagi. akademik yang
Pn Noraziah daripada guru sistematik.
2 Pertemuan guru Membangunkan En. Anuar Aziz Tiga bulan RM 50 Penjaga 80% kehadiran Program Titian Emas
dengan penjaga pelajar modal insan En Che Malik sekali mengetahui penjaga setiap khusus untuk pelajar
ABM Pn Noraziah perkembangan sesi ABM
pelajaran anak
mereka.
3 Lawatan kerjaya & Membangunkan En Liau Sin Long 2 kali RM 1000.00 Pelajar dapat Perlaksanaan Lawatan untuk
Industri untuk pelajar modal insan En Mohd Azmi setahun maklumat 100% program pengukuhan
ABM Kewangan sebenar pengetahuan ABM
Sekolah mengenai
persekitaran kerja
berkaitan ABM
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Rasional : Kebolehan pelajar masih di tahap sederhana mengenai kaedah berkesan menjawab
mengadapi peperiksaan amali SPM.
Objektif : 1. Pelajar dapat.menghasilkan projek amali SPM dengan cepat,tepat dan bermutu
1. Perbincangan & penyediaan kertas kerja En Liau Sin Long (Ketua Panitia) 1 hari
2. Urusan peruntukan kewangan En Liau Sin Long (Ketua Panitia) 1 hari
3. Jadual / aturcara program En Mohd Azmi Mohideen 1 hari
4. Persediaan perlaksanaan perbincangan dan demo: En Liau Sin Long (Ketua Panitia) 3 hari sebelum tarikh
m) Alat siaraya Pn. Noraziah Mohd Salleh perlaksanaan
n) Persediaan tempat En Mohd Azmi Mohideen
o) Pengurusan bahan En Che Malik B Shafie
p) Urusan jamuan
5. Perlaksanaan ceramah / bengkel Pn. Noraziah Mohd Salleh 1 hari
6. Laporan perlaksanaan (post mortem) En Liau Sin Long (Ketua Panitia) 1 minggu selepas
perlaksanaan
program
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
1 Perbincangan dan demo Amali
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
MISI PANITIA
1. Memberi pendidikan yang berkualiti tinggi kepada pelajar kursus Binaan Bangunan.
2. Melahirkan pelajar yang berakhlak mulia dan beriltizam tinggi, berilmu pengetahuan dan
berketrampilan dalam bidang vokasional.
3. Membentuk pelajar dan guru yang mampu bersaing dalam menghadapi cabaran seiring
dengan perubahan teknologi masa kini.
BILANGAN 1 1 3 3 2 8 8 7 -
100.00 5.9
PERATUS 3.03 3.03 9.09 9.09 6.06 24.24 24.24 21.21
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 MATA PELAJARAN : AMALI KERJA KAYU & BATA
BILANGAN 10 8 8 7 - - - - -
100.00 2.36
PERATUS 30.3 24.24 24.24 21.21 - - -- - -
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 MATA PELAJARAN : LUKISAN GEOMETRI DAN BINAAN BANGUNAN
BILANGAN - 4 8 8 7 3 3 - -
100.00 4.18
PERATUS - 12.12 24.24 24.24 21.21 9.09 9.09 - -
TAHUN : 2008
S1 Semua guru adalah guru yang berpengalaman. W1. Kebanyakan murid lemah dalam Matematik dan Sains.
S2. Teori BB diperkukuhkan dengan latihan amali. W2. Pelajar tidak dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran Matematik
dan Lukisan dalam subjek Teknologi.
S3. Terdapat di kalangan guru BB yang telah tamat dan yang sedang mengikuti W3. Masaalah kehadiran pelajar ke sekolah dan kekerapan ponteng kelas .
program pensiswazahan OUM.
S4. Berpengalaman sebagai pemeriksa kertas lukisan dan amali. W4. TOV (take of Value ) pelajar berasaskan keputusan Peperiksaan Pertengahan
dan Akhir Tahun adalah lemah bagi Teknologi dan sederhana sahaja bagi
Lukisan BB dan Amali.
O1. Pelbagai sumber dan bahan rujukan berkaitan dengan mata pelajaran BB T1. Gejala sosial yang menular di kalangan pelajar semakin menjadi-jadi seperti
boleh diperoleh dengan mudah jika ada kemahuan dan usaha untuk tidak berdisplin, suka melepak, kurang minat, dan malas.
menambah pengetahuan – buku, internet dan media lain.
O2. Sokongan padu dan kerjasama yang erat dari pelbagai pihak – T2. Kesukaran pelajar untuk mempersembahakan jawapan dengan tepat
memudahkan segala urusan berkaitan dengan Paniti BB. berformatkan Peperiksaan SPM.
O3. Bahan rujukan berkaitan subjek BB sangat banyak jika ada usaha untuk T3. Persepsi pelajar bahawa memang sukar untuk memperoleh gred cemerlang
menerokainya – Internet dan media lain. bagi matapelaran Teknologi Binaan Bangunan.
ISU-ISU STRATEGIK
PANITIA BINAAN BANGUNAN
TAHUN : 2008
Daripada analisis persekitaran “SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
1. Pencapaian pelajar dalam Peperiksaan SPM bagi mata pelajaran BInaan Bangunan tidak begitu memberangsangkan
dari segi GPMP terutamanya Teknologi Binaan Bangunan ( GPMP terbaik 6.21 bagi SPM 2003 dan terburuk 8.00 bagi
SPM 2005).
2. Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi mata pelajaran Binaan Bangunan.
3. Buku rujukan bagi mata pelajaran Teknologi Binaan Bangunan adalah terhad.
TAHUN : 2008
MATLAMAT
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2007 SASARAN 2008 STRATEGI
STRATEGIK
GPMP 7.4
Pencapaian pelajar dalam Meningkatkan
(Teknologi),
Peperiksaan SPM bagi mata pencapaian GPMP 5.9 Ceramah kecemerlangan
GPMP 3.39
pelajaran Binaan Bangunan tidak cemerlang pelajar Pada tahun 2008 GPMP (Teknologi), SPM dan teknik
GPMP bagi (Amali),
begitu memberangsangkan dari dalam subjek yang diperolehi adalah GPMP 2.36 menjawab soalan mata
1. subjek GPMP 5.89
segi GPMP terutamanya Teknologi dan baik berbanding tahun- (Amali), pelajaran Teknologi dan
berkenaan. (Lukisan) Lukisan Binaan
Teknologi Binaan Bangunan Lukisan Binaan tahun sebelumnya. GPMP 4.18
Peperiksaan Bangunan.
( GPMP terbaik 6.21 bagi SPM Bangunan. (Lukisan).
Akhir Tahun
2003 dan terburuk 8.00 bagi
Tingkatan 4.
SPM 2005).
PELAN TAKTIKAL
PANITIA BINAAN BANGUNAN
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian pelajar dalam Peperiksaan SPM bagi mata pelajaran Binaan Bangunan tidak begitu memberangsangkan dari segi GPMP terutamanya Teknologi Binaan
Bangunan (GPMP terbaik 6.21 bagi SPM 2003 dan terburuk 8.00 bagi SPM 2005).
STRATEGI : Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek Teknologi dan Lukisan Binaan Bangunan.
1. Ceramah Membangunkan Pn. Salmah Binti Sekurang- RM 460.00 Peningkatan GPMP bagi Perlaksanaan
kecemerlangan SPM modal insan. Abas. kurangnya prestasi Teknilogi menuju bengkel kefahaman,
dan teknik menjawab 1 kali bagi Sumbangan pencapaian mata ke arah 5.9 dan ceramah motivasi
soalan mata pelajaran setiap PIBG. pelajaran Lukisan 4.18 atau dan teknik menjawab
Teknologi dan Lukisan subjek. Teknologi dan lebih baik lagi. soalan Teknologi dan
Binaan Bangunan. Lukisan. Lukisan yang
berkesan.
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi mata pelajaran Binaan Bangunan.
STRATEGI : Membenteras sikap pelajar yang kurang produktif terhadap subjek Binaan Bangunan.
1. Program Perealisasian Membangunkan En. Nazman Bin 1 kali RM 425.00 Pelajar dapat Perlaksanaan Lawatan untuk
Binaan Bangunan. modal insan Abu Bakar. setahun membuka minda 100% program. pengukuhan
(Penggal 1) Kutipan mereka tentang pengetahuan Binaan
En. Zaini Bin daripada kerelevanan Mata Bangunan.
Rebo. pelajar, Pelajaran
sumbangan Teknologi dan
daripada Lukisan Binaan
asrama dan Bangunan.
tabung
panitia. Pelajar dapat
menambah sikap
dan dorongan
yang positif serta
minat untuk
mempelajari mata
pelajaran
berkenaan.
Buku rujukan bagi mata pelajaran Teknologi Binaan Bangunan adalah terhad.
STRATEGI : Memperbanyakkan bahan Teknologi Binaan Bangunan yang mudah difahami oleh pelajar.
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
Nama Projek / Program : Ceramah kecemerlangan SPM dan teknik menjawab soalan mata pelajaran
Teknologi dan Lukisan Binaan Bangunan.
Objektif : 1. Pelajar dapat memahami tentang peraturan dan skima pemerkahan agar dapat
menjawan soalan SPM dengan lebih sistematik.
Tempoh / Tarikh : Sekurang-kurangnya sekali bagi setiap mata pelajaran sepanjang tahun 2008.
PELAN OPERASI : 2
Rasional : Pelajar masih lkurang jelas tentang teori yang dipelajarei semasa p&p dan lemah
dalan membuat perkaitan di antara teori dan situasi sebenar.
Objektif : 1. Membuka minat pelajar tentang kerelevanan mata pelajaran Teknologi, Lukisan
Binaan Bangunan dan Pendidikan Seni Visual.
Nama Projek / Program : Bank soalan dan jawapan bagi mata pelajaran Teknologi Binaan Bangunan.
Rasional : Pengetahuan pelajar masih di tahap sederhana untuk menjawab dengan tepat
mengikut skima pemarkahan.
Objektif : 1. Memberi panduan kepada pelajar contoh soalan dan jawapan bagi setiap topik.
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV