RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

Mata Pelajaran : Fisika
Tingkat / Semester : X/I
Pertemuan Ke : 1 s.d 5
Alokasi Waktu : 45 menit X 10 Jam pengajaran

Standar Kompetensi : Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Kompetensi Dasar :
 Menguasai konsep besaran dan satuannya
 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis

Indikator :
 Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan Satuan besaran
pokok diterapkan dalam Sistem Internasional
 Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan
benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan
mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis
yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan
(sensitivitas)
 Nilai yang ditunjukkan alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil
pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai
ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.
 Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran.
 Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta
diberikan contohnya
 Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran Data hasil pengukuran
diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang
besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam
bentuk grafik

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

Tujuan Pembelajaran

 Memahami arti besran pokok dan besaran turunan serta arti dimensi
melalui pengukuran

 Mengenal besaran pokok yang meliputi massa, panjang, waktu, suhu,

kuat arus, kuat cahaya dan mol dengan penekanan massa panjang dan
waktu.

 Memiliki pengetahuan tentang pengetahuan tentang sistem satuan

Internasiaonal (SI) dan besaran mana yang termasuk dalam sistem SI.

 Mengenal besaran turunan yang merupakan jabaran dari besaran pokok

 Mengenal pengertian angka penting pada setiap pengukuran,

penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian hasil- hasil
pengukuran.

 Dapat menggunakan konsep angka penting dalam pengukuran dan

perhitungan.

Materi Pokok

 Besaran pokok dan besaran turunan

 Satuan

 Angka penting

Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Latihan Soal

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal :

 Mengkondisikan konsentrasi peserta diklat

 Mempersilahkan ucapan salam peserta diklat

 Mengabsen absensi peserta diklat

Kegiatan Inti :

 Memberikan materi yang akan dibahas

 Tanya jawab dan penjelasan tentang materi yang kurang dimengerti

 Mengukur dan mencatat hasil pengukuran

Kegiatan Akhir :

 Menjawab pertanyaan peserta diklat

 Memberikan tes praktek peserta diklat

 Memberikan latihan-latihan soal peserta diklat

 Tanya - jawab

 Mempersilahkan ucapan salam peserta diklat

Alat dan Sumber Belajar

 Penggaris,
 Jangka sorong
 Mikrometer skrup
 AVO meter
 Jam henti
 Termometer
 Neraca
 Benda yang diukur
 Buku pelajaran

 LKS

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

Evaluasi

Test Tertulis

Essay :

1. Termasuk besaran apakah besaran berikut ini :

a. Energi kinetik

b. Panjang

c. Tekanan

d. Tegangan

e. Suhu

f. Kuat Arus

2. Sebutkan satuan dari besaran-besaran pada no. 1

3. Tentukan banyaknya angka penting dalam bilangan berikut:

a. 9.8x104 m

b. 4500 mm

c. 0.0035 km

4. Tentukan bacaan yang ditentukan oleh jangka sorong berikut:

a.

6 cm 7 cm Berimpit

0 5

b.

4 cm 5 cm Berimpit

0 5 10

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

5. Sebuah pipa dengan ukuran sebagai berikut:

D = 1 Inchi
L = 120 mm
120 mm

a. Sediakan benda seperti pada gambar di atas

b. Ukur pipa tersebut (2 dimensi dibelakang koma ) dalam bentuk tabel

berikut:

Pengukuran Dn dn Ln tn
1 .......... ......... ......... .........
2 ......... ......... ......... .........
3 ......... ......... ......... .........
4 ......... ......... ......... .........
5 ......... ......... ......... .........
Rata-rata ......... ......... ......... .........
(Xn)

c. Hitung rata-rata:

- Luas penampang pipa tersebut

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

 - Volume pipa

Banjarsari, Mei 2010

Mengetahui,
Kepala SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI Guru Mata Pelajaran,

Drs. Trisman Supriadi, MM Nur Habibah, S.Pd

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

Mata Pelajaran : Fisika
Tingkat / Semester : X/I
Pertemuan Ke : 6 s.d 10
Alokasi Waktu : 45 menit X 10 Jam pengajaran

Standar Kompetensi : Menerapkan hukum gerak dan gaya

Kompetensi Dasar :
 Menguasai konsep gerak dan gaya
 Menguasai hukum Newton

Indikator :
 Konsep gerak dianalisis
 Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan antara kecepatan
rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan
 Hukum I, II, III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh
kasus di dalam kehidupa sehari-hari
 Perpaduan gaya-gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema
 Penjumlahan gaya-gaya dihitung melalui persamaan matematis
 Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis
melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis
 Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum
Newton

Tujuan Pembelajaran

 Memahami konsep – konsep dan hukum – hukum pokok mekanika

melalui pengamatan dan penalaran serta mampu menerapkan dalam
kehidupan sehari-hari

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

  Dapat memberikan pengertian tentang hubungan antara gaya dan
perubahan gerak

 Dapat memberikan pengertian dan perbedaan antara jarak dan

perpindahan pada garis lurus

 Dapat mendefinisikan Hukum I Newton, dibatasi pada pengertian dasar

tentang hukum ini dan contoh dalam kehidupan sehari-hari

 Dapat mendefinisikan hukum Newton II sampai ke persamaan F = m x

a dan penggunaannya dalam persoalan-persoalan sederhana

 Dapat mendefinisikan Hukum Newton III sampai pada persamaan aksi –

reaksi dan menyatakan kedua gaya tersebut selalu berpasangan

 Dapat menggunakan ketiga Hukum Newton untuk memecahkan soal –

soal sederhana sehubungan dengan keadaan benda yang dikenai
beberapa gaya.

Materi Pokok

 Gerak dan Gaya

 Hukum Newton tentang gerak

Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Latihan Soal

Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal :

 Mengkondisikan konsentrasi peserta diklat

 Mempersilahkan ucapan salam peserta diklat

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

  Mengabsen absensi peserta diklat

Kegiatan Inti :

 Memberikan materi Gerak dan gaya serta Hukum Newton tentang gerak

 Diskusi tentang hubungan jarak dan perpindahan serta hukum Newton

I, II, dan III

 Menyimpulkan hasil diskusi

 Tanya jawab dan penjelasan tentang materi yang kurang dimengerti

Kegiatan Akhir :

 Melakukan evaluasi

 Memberikan tugas pekerjaan rumah

 Menutup pelajaran

Alat dan Sumber Belajar

 Buku pelajaran
 LKS
 Lingkungan sekolah
 Internet
 Ticker timer
 Landasan
 Gunting
 Kereta luncur
 Jam henti

Evaluasi

Test Tertulis

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

Essay :

1. Pada gambar berikut :

Titik 0 diambil sebagai acuan

A B O C D

-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6

Tentukan ;

a. Perpindahan dari C ke D

b. Perpindahan dari C ke B

2. Gerak sebuah benda dinyatakan dalam persamaan x = a + bt 2 dimana a =

25 cm dan b = 5 cm s-2.

Tentukan :

a. Perpindahan benda dalam selang waktu antara t1= 3 detik dan t2 = 6

detik

b. Kecepatan rata-rata dalam selang waktu tersebut

3. Sebuah mobil dipercepat sampai 10 ms-2, bila mobil menarik itu menarik
mobil lain yang massanya sama. Tentukan percepatan yang dihasilkan?

4. Mesin mobil balap mampu menghasilkan gaya 2.10 4 N, bila massa mobil
2.5.103 kg dan hambatan total udara dan jalan 1.5.10 2 N. Tentukan
percepatan mobil balap tersebut.

5. Sebuah benda massanya 5.5 kg digantung dengan seutas tali. Bila g = 9.8
m det-2. Hit besar gaya tegangan pada tali.

Banjarsari, Mei 2010

Mengetahui,
Kepala SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI Guru Mata Pelajaran,

Drs. Trisman Supriadi, MM Nur Habibah, S.Pd

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

Mata Pelajaran : Fisika
Tingkat / Semester : X/I
Pertemuan Ke : 11 s.d 15
Alokasi Waktu : 45 menit X 10 Jam pengajaran

Standar Kompetensi : Menerapkan hukum gerak dan gaya

Kompetensi Dasar :
 Menghitung gerak lurus
 Menghitung gerak melingkar

Indikator :
 Arti fisis dari GLB, GLBB didemontrasikan
 Besaran-besaran FISIKA dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk
persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah
 Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.
 Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan
dalam kehidupan sehari-hari
 Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan
dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari-hari
 Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis

Tujuan Pembelajaran

 Dapat memberikan pengertian tentang GLB (Gerak Lurus Beraturan)

disertai persamaan dan grafiknya

 Dapat memahami GLBB (Gerak Lurus Berubah Beraturan) dengan

menunjukan persamaan dan grafiknya

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

  Dapat menerapkan persamaan-persamaan gerak lurus dalam
penyelesaian permasalahan pada bidang teknik

 Memiliki kemampuan memahami konsep dan persamaan gerak

melingkar beraturan

 Memiliki kemampuan menerapkan gerak melingkar pada penyelesaian

permasalahan dalam bidang teknik

Materi Pokok

 Gerak lurus

 Gerak melingkar

Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Latihan Soal

Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal :

 Mengkondisikan konsentrasi peserta diklat

 Mempersilahkan ucapan salam peserta diklat

 Mengabsen absensi peserta diklat

Kegiatan Inti :

 Memberikan materi yang akan dibahas

 Diskusi tentang perumusan GLB dan GLBB serta gerak melingkar

beraturan

 Menyimpulkan hasil diskusi

 Tanya jawab tentang penjelasan materi yang kurang dimengerti

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

 Kegiatan Akhir :

 Melakukan evaluasi

 Memberikan tugas pekerjaan rumah

 Menutup pelajaran

Alat dan Sumber Belajar

 Buku pelajaran
 LKS
 Lingkungan sekolah
 Kit mekanika
 Alat sentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam
henti)

Evaluasi

Test Tertulis

Essay :
1. Kereta cepat Parayangan bergerak lurus beraturan pada lintasan tertentu
dan memerlukan waktu 10 menit untuk menempuh jarak 15 km. Hit;
a. Kecepatan kereta
b. Lama kereta menempuh jarak 100 m
2. Benda bergerak sesuai dengan grafik kecepatan terhadap waktu (v-t) di
bawah ini. Hit jarak yang ditempuh benda pada saat mengalami gerak lurus
beraturan.

V (m/s)

30

20

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

25 50 100 125
 t (det)

3. Poros engkol sebuah mesin berputar pada 600 rpm. Tentukan.

a. frekuensi putaran (Hz)
b. Periode Putaran
c. Kecepatan sudut (Rad s-1)
d. Kecepatan liner sebuah titik yang berjarak 15 cm dari sumbu poros
engkol
4. Sebuah batu bermassa 2 kg diikat pada seutas tali yang panjang 1.5 m.
dengan ujung tali yang lain sebagai pusat tali diputar dalam bidang
horizontal. Bila teradi putaran dalam 12 detik. Hitung;
a. Periode gerak melingkar
b. Frekuensi
c. Kecepatan sudut
d. Kecepatan linear
e. Percepatan sentripental
f. Tegangan tali
Banjarsari, Mei 2010
Mengetahui,
Kepala SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI Guru Mata Pelajaran,

Drs. Trisman Supriadi, MM Nur Habibah, S.Pd

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

Mata Pelajaran : Fisika
Tingkat / Semester : X/I
Pertemuan Ke : 16 s.d 19
Alokasi Waktu : 45 menit X 8 Jam pengajaran

Standar Kompetensi : Menerapkan hukum gerak dan gaya

Kompetensi Dasar :
 Menghitung gaya gesek

Indikator :
 Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan
melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda
 Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya
gesekan dirancang
 Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan
sehari-hari

Tujuan Pembelajaran

 Dapat memahami pengertian gaya gesek

 Dapat membedakan gaya gesek statis dan gay gesek kinetis

 Dapat menerapkan persamaan gaya gesek dalam penyelesaian

permasalahan pada bidang teknik

Materi Pokok

 Gerak gesek

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

  Gerak gesek kinetis dan kinetis

Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Latihan Soal

Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal :

 Mengkondisikan konsentrasi peserta diklat

 Mempersilahkan ucapan salam peserta diklat

 Mengabsen absensi peserta diklat

Kegiatan Inti :

 Memberikan materi yang akan dibahas

 Diskusi tentang perumusan gaya gesek, gaya gesek statis dan kinetis

 Menyimpulkan hasil diskusi

 Tanya jawab tentang penjelasan materi yang kurang dimengerti

Kegiatan Akhir :

 Melakukan evaluasi

 Memberikan tugas pekerjaan rumah

 Menutup pelajaran

Alat dan Sumber Belajar

 Buku pelajaran
 LKS

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

  Lingkungan sekolah
 Alat Bidang miring
 Bidang datar yang berbeda kekasaran nya
 Benang, balok, jam henti
Evaluasi

Test Tertulis

Essay :
1. Perhatikan gambar berikut ;

Koefesien gesekan kinetis antara bidang dan

10 N
balok 0.25. hitung besar gaya gesekan
kinetisnya.

2. Perhatikan gambar berikut;

M = 15 kg Hitung Koefisien gesek statis antara

balok dengan bidang miring ketika balok
tepat akan bergerak.
300

3. balok bermassa 2 kg berada dipermukaan lantai yang kasar. Besar gaya

gesekan statis saat balok tepat akan bergerak 5 N. Jika percepatan
gravitasi bumi 10 m/s2. Tentukan koefisien gesekan statisnya.

Banjarsari, Mei 2010

Mengetahui,
Kepala SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI Guru Mata Pelajaran,

Drs. Trisman Supriadi, MM Nur Habibah, S.Pd

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

Mata Pelajaran : Fisika
Tingkat / Semester : X/I
Pertemuan Ke : 16 s.d 19
Alokasi Waktu : 45 menit X 8 Jam pengajaran

Standar Kompetensi : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan

keseimbangan benda tegar
Kompetensi Dasar :
 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.
 Menguasai konsep keseimbangan benda tegar

Indikator :
 Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif
 Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda
dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut
 Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak
rotasi
 Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan
 Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan
dan diterapkan

Tujuan Pembelajaran

 Memahami rumus gerak translasi dan gerak rotasi secara kuantitatif

 Memiliki kemampuan memformulasikan pengaruh torsi pada kasus

pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda
tersebut

 Mengenal analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan rotasi

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

  Memahami momen inersi untuk berbagai benda tegar

 Menerapkan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi

Materi Pokok

 Gerak translasi dan rotasi

 Keseimbangan benda tegar

Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Latihan Soal

Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal :

 Mengkondisikan konsentrasi peserta diklat

 Mempersilahkan ucapan salam peserta diklat

 Mengabsen absensi peserta diklat

Kegiatan Inti :

 Memberikan materi yang akan dibahas

 Tanya jawab dan penjelasan materi

 Diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi

 Diskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak

translasi dan rotasi

 Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan

adanya perbedaan momen inertia untuk berbagai bentuk benda

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

  Diskusi merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak
rotasi

Kegiatan Akhir :

 Melakukan evaluasi

 Memberikan tugas pekerjaan rumah

 Menutup pelajaran

Alat dan Sumber Belajar

 Buku pelajaran
 LKS
 Lingkungan sekolah
Kit Mekanika

Evaluasi

Test Tertulis
1. Tuliskan rumus gerak translasi dan gerak rotasi untuk torsi
2. Jelaskan analogi hokum Newton II tentang gerak translasi dan rotasi
3. Gambar di bawah ini berkecepatan sudut 100 π rad. Hitung radian sudut
selama 50 second pada percepatan 40 π rad

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

4. Tuliskan rumus momen inersi dari batang, bola, cakram dan cincin
5. Sebuah bola homogen massanya 500 j dengan jari-jari 7.0 cm berputar
dengan kecepatan sudut 30 put/second pada sebuah sumbu melalui titik
pusatnya. Tentukan momen sudutnya

Banjarsari, Mei 2010

Mengetahui,
Kepala SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI Guru Mata Pelajaran,

Drs. Trisman Supriadi, MM Nur Habibah, S.Pd

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

Mata Pelajaran : Fisika
Tingkat / Semester : X/II
Pertemuan Ke : 20 s.d 24
Alokasi Waktu : 45 menit X 8 Jam pengajaran

Standar Kompetensi : Menerapkan konsep usaha/daya dan energi

Kompetensi Dasar :
 Menguasai konsep usaha/daya dan energi

Indikator :
 Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan
melalui persamaan matematis
 Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik
pada benda dihitung dengan menggunakan rumus
Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan
secara kuantitatif

Tujuan Pembelajaran

 Membuktikan konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan

melalui persamaan matematis.

 Menggunakan rumus usaha yang dilakukan sama dengan perubahan

energi kinetik pada benda dalam perhitungan.

 Membandingkan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik

Materi Pokok

 Gerak translasi dan rotasi

 Keseimbangan benda tegar

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Latihan Soal

Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal :

 Mengkondisikan konsentrasi peserta diklat

 Mempersilahkan ucapan salam peserta diklat

 Mengabsen absensi peserta diklat

Kegiatan Inti :

 Memberikan materi yang akan dibahas

 Tanya jawab dan penjelasan materi

 Diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi

 Diskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak

translasi dan rotasi

 Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan

adanya perbedaan momen inertia untuk berbagai bentuk benda

 Diskusi merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak

rotasi

Kegiatan Akhir :

 Melakukan evaluasi

 Memberikan tugas pekerjaan rumah

 Menutup pelajaran

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

Alat dan Sumber Belajar
 Buku pelajaran
 LKS
 Lingkungan sekolah
Kit Mekanika

Evaluasi

Test Tertulis
6. Tuliskan rumus gerak translasi dan gerak rotasi untuk torsi
7. Jelaskan analogi hokum Newton II tentang gerak translasi dan rotasi
8. Gambar di bawah ini berkecepatan sudut 100 π rad. Hitung radian sudut
selama 50 second pada percepatan 40 π rad

9. Tuliskan rumus momen inersi dari batang, bola, cakram dan cincin
10.Sebuah bola homogen massanya 500 j dengan jari-jari 7.0 cm berputar
dengan kecepatan sudut 30 put/second pada sebuah sumbu melalui titik
pusatnya. Tentukan momen sudutnya
Banjarsari, Mei 2010
Mengetahui,
Kepala SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI Guru Mata Pelajaran,

Drs. Trisman Supriadi, MM Nur Habibah, S.Pd

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA