P. 1
RPT T5 (Membentuk & Membuat Binaan, Kraf Tradisional -Mas

RPT T5 (Membentuk & Membuat Binaan, Kraf Tradisional -Mas

|Views: 1,001|Likes:
Published by abdullaharbaiah

More info:

Published by: abdullaharbaiah on Dec 22, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/29/2012

pdf

text

original

MINGGU

BIDANG/TAJUK/ KEGIATAN
Membentuk dan membuat binaan Tajuk : Bungkusan hadiah saya Kegiatan : Menghasilkan bungkusan hadiah menggunakan teknik lipatan, guntingan dan tampalan.

HASIL PEMBELAJARAN

OBJEKTIF

AKTIVITI/ STRATEGI

ALAT/ BAHAN/ ABM/ BBM/ RUJUKAN/ NILAI
Bahan: -Kadbod -Kertas warna -Kad manila -Gam Alat : -Gunting -Pembaris -Pisau ABM/ BBM: RUJUKAN: -Buku sumber PSV -HSP -Buku modul PSV Nilai : -Berhati-hati -Kekemasan -Kesungguhan

Aras 1: i. Mengetahui kewujudan binaan yang berfungsi di persekitaran

Di akhir pembelajaran murid dapat: i. Murid tahu cara menggunakan alat dan bahan untuk menghasilkan bungkusan hadiah dengan betul. Murid mengetahui teknik-teknik tampalan, lipatan dan guntingan dalam penghasilan bungkusan hadiah. Murid dapat menghasilkan biungkusan hadiah,

Aktiviti : i. Murid melipat, menggunting dan menampal kadbod menjadi bentuk bungkusan hadiah Murid melakarkan reka bentuk dan corak bungkusan pada kad manila Murid menghias bungkusan hadiah dengan kertas warna Mempamerkan hasil kerja

Aras 2: i. Membuat lakaran reka bentuk binaan yang berfungsi berbantukan komputer ii.

ii.

iii.

3 Aras 3: i. Membentuk dan membuat binaan. yang kompleks dan berfungsi dengan menggunakan pelbagai bahan, teknik,struktur dan hiasan iii.

iv.

Strategi P&P: BCB Kontekstual Pembelajaran masteri TKP -interpersonal -kinestetik -verbal linguistik KBKK ± kritis - kreatif

-

MINGGU

BIDANG/TAJUK/ KEGIATAN
Kraf tradisional Tajuk : Mobail ikan Kegiatan : Menghasilkan mobail ikan dengan menggunakan teknik anyaman

HASIL PEMBELAJARAN

OBJEKTIF

AKTIVITI/ STRATEGI

ALAT/ BAHAN/ ABM/ BBM/ RUJUKAN/ NILAI
Bahan: - Daun pandan pelbagai warna Alat :
- Gunting

Aras 1: i. Mengenali tokoh kraf tempatan dan menghargai sumbangan mereka Menghasilkan kraf tradisional dengan menggunakan bahan sebenar.

Di akhir pembelajaran murid dapat: i. Mengenali dan mengetahui sifat dan bahan yang digunakan. Murid tahu menggunakan teknik anyaman bagi menghasilkan mobail ikan. Murid dapat menghasilkan mobail ikan dengan menggunakan teknik anyaman

Aktiviti : i. Murid melihat slide contoh gambar mobail ikan yang ditunjukkan oleh guru. ii. Murid memilih bentuk gambar ikan yang disukai untuk dijadikan sebagai mobail ikan iii. Murid mengambil daun pandan pelbagai warna dan menganyam secara berselang seli dengan membezakan warna daun pandan sehingga menjadi bentuk ikan yang telah dipilih tadi iv. Murid berjaya menghasilkan mobail ikan yang cantik

ii.

ii.

ABM/ BBM: - ICT - Slide gambar ikan RUJUKAN: - Buku sumber PSV - HSP m/s 39&40 - Buku modul PSV Nilai :

4

Aras 2: i. Mengaplikasikan asas seni reka dalam penghasilan kraf tradisional ii. Menggunakan komputer sebagai alat bantu dalam proses penghasilan Aras 3: i. Menghasilkan kraf yang lebih kompleks dan dari segi bentuk dan motif

iii.

Strategi P&P: Teori kecerdasan pelbagai Kontekstual KBKK

- Berhati-hati - Kekemasan - menghargai warisan bangsa

ketekunan . Memerhati model kenderaan darat iaitu lori yang terdapat di persekitaran murid dari segi bentuk dan fungsinya.kritis . .futuristik Aras 1: i.Konstruktivisme 7 Aras 2: i. Menghasilkan model lori secara kreatif dan mengikut kreativiti tersendiri 4.Kontekstual .MINGGU BIDANG/TAJUK/ KEGIATAN Membentuk dan membuat binaan Tajuk : Lori idamanku Kegiatan : Membuat model lori dari bahan buangan HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI/ STRATEGI ALAT/ BAHAN/ ABM/ BBM/ RUJUKAN/ NILAI Bahan : -kotak -penutup botol -tali Alat : -gunting -gam -warna air ABM/ BBM: -ICT -Contoh model lori Rujukan : -Buku sumber PSV -HSP -buku modul PSV Nilai : . Mengetahui kewujudan binaan yang berfungsi di persekitaran Di akhir pembelajaran murid dapat: i. Membuat lakaran reka bentuk binaan yang berfungsi berbantukan komputer Aras 3: i. 2. Mempamerkan dan berbincang Strategi P&P: -KBKK . Aktiviti : 1.penutup botol. Murid tahu menggunakan i bahan-bahan terbuang Memperlihatkan kreativiti dalam proses penghasilan binaan. yang kompleks dan berfungsi dengan menggunakan pelbagai bahan.kreatif .struktur dan hiasan ii.dan tali 3.TKP . Membentuk dan membuat binaan.kesabaran . Memilih bahan yang sesuai untuk membuat model lori seperti kotak. teknik.menjaga alam sekitar .

iii. warna. 8 Strategi P&P: - KBKK -kritis -kreatif TKP ± visual ruang BCB Kontekstual Konstruktivisme . Aras 2: i. Menggunakan komputer sebagai alat bantu dalam proses penghasilan Aras 3: i. Membuat ikatan dan mencelupkan ke dalam warna 4. Mengaplikasikan asas seni reka dalam penghasilan kraf tradisional ii.MINGGU BIDANG/TAJUK/ KEGIATAN Kraf tradisional Tajuk : Sapu tangan Kegiatan : menghasilkan sapu tangan menggunakan teknik ikat dan celup HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI/ STRATEGI ALAT/ BAHAN/ ABM/ BBM/ RUJUKAN/ NILAI Alat : -Bikar Bahan: -kain atau tisu -pewarna batik ABM/ BBM: -ICT RUJUKAN: -Buku sumber PSV -HSP -Buku modul PSV Nilai : -Kebersihan -Ketekunan -Kesabaran Aras 1: ii. dan kesan warna 2. Mengumpul dan merekod maklumat serta pengalaman pembelajaran untuk menghasilkan portfolio Di akhir pembelajaran murid dapat: i. Menghasilkan kraf yang lebih kompleks dan dari segi bentuk dan motif ii. Menghasilkan kraf tradisional dengan menggunakan bahan sebenar. Membuat pernyataan tentang diri sendiri dan rakan iii. Menghasilkan batik melalui teknik pewarnaan yang betul Memilih warna yang sesuai untuk kesan yang menarik Dapat menghasilkan sapu tangan menggunakan teknik ikat dan celup Aktiviti : 1. Menyediakan alat dan bahan yang diperlukan 3. Apreasiasi dari contoh batik yang sebenar dari segi bahan. Penyataan hasil kerja sendiri ii.

Menghasilkan arca menggunakan pelbagai alat. Aktiviti : 1. yang kompleks dan berfungsi dengan menggunakan pelbagai bahan. Menentukan bahan yang sesuai mengikut motif boneka yang dipilih seperti manilakad. florescent paper. bahan dan teknik yang inovatif dengan memberi penekanana kepada aspek imbangan Di akhir pembelajaran murid dapat: i. Menggunakan bahanbahan terbuang untuk menghasilkan boneka.Kertas warna . Meningkatkan kemahiran membina watakwatak tertentu dalam membuat boneka secara kreatif Dapat mengaitkan aktiviti seni boneka dengan matapelajaran lain Dapat menghasilkan boneka. 11 Aras 2: ii. Menghasilkan boneka dengan cara: -tampalan -lipatan -guntingan 3. dan kertas warna 2. Aras 3: i.Florescent paper . teknik. 4.Kotak -Gam Alat : -Gunting ABM/ BBM: -ICT -Contoh gambar boneka Rujukan : -Buku sumber PSV -HSP -Buku modul PSV Nilai : Aras 1: i. Membentuk dan membuat binaan.MINGGU BIDANG/TAJUK/ KEGIATAN Membentuk dan membuat binaan Tajuk : Boneka kesayanganku Kegiatan : Menghasilkan boneka secara teknik tampalan HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI/STRATEGI ALAT/ BAHAN/ ABM/ BBM/ RUJUKAN/ NILAI Bahan : . Menghasilkan boneka dengan menggunakan kaedah tampalan bahan terbuang dengan seni persembahan dan teknik tertentu Strategi P&P: - ii. Membuat lakaran reka bentuk binaan yang berfungsi berbantukan komputer iii.Manila kad .struktur dan hiasan ICT Kontekstual Konstruktivisme KBKK -Kerjasama -Futuristik -Kesabaran .

Mengaplikasikan asas seni reka dalam penghasilan kraf tradisional ii. Menyediakan alat-alat untuk mengukir seperti kayu pengukir yang mempunyai pelbagai jenis mata iii. Mengumpul dan merekod maklumat serta pengalaman pembelajaran untuk menghasilkan portfolio Di akhir pembelajaran murid dapat: i. bentuk dan alat yang digunakan dan kemasan. Mengetahui istilahistilah dalam kraf tradisional.MINGGU BIDANG/TAJUK/ KEGIATAN Kraf tradisional Tajuk : Ukiran Kegiatan : Menghasilkan gubahan mudah dengan menggunakan teknik ukiran HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI/ STRATEGI ALAT/ BAHAN/ ABM/ BBM/ RUJUKAN/ NILAI Bahan: -Bongkah kayu Alat : -Kayu pengukir BBM: -ICT -Contoh Ukiran RUJUKAN: -Buku sumber PSV -HSP -Buku modul PSV -ICT Nilai : -Menghargai warisan dan budaya bangsa -Ketekunan -Berhati-hati -Ketelitian Aras 1: ii. Memerhati dan meneliti ukiran dari segi bahan. iii. Mengetahui teknik mengukir dengan betul iv. Menggunakan komputer sebagai alat bantu dalam proses penghasilan Aras 3: ii. Menghasilkan ukiran v. Aras 2: i. Mengetahui kesesuaian alat dengan bentuk ukiran Menggunakan alat ukiran dengan cara yang betul Membuat kemasan kerja ukiran dengan cara yang mudah Menghasilkan gubahan dengan teknik ukiran ii. ii. Menghasilkan kraf tradisional dengan menggunakan bahan sebenar. iii. Aktiviti : i. Membuat pernyataan tentang diri sendiri dan rakan iii. iv. Mempamerkan hasil kerja murid Strategi P&P: - 12 ICT Kontekstual Konstruktivisme KBKK .

ii. yang kompleks dan berfungsi dengan menggunakan pelbagai bahan. teknik. Murid dapat memahami konsep asas asemblaj Murid dapat menguasai beberapa teknik membentuk dan membuat binaan Murid berjaya membentuk itik daripada lipatan kertas. Menghasilkan arca menggunakan pelbagai alat. Menggunakan kertas lukisan untuk membentuk itik Melakarkan reka bentuk dan corak itik menggunakan krayon mengikut kreativiti tersendiri Menghasilkan itik yang menarik. Membuat lakaran reka bentuk binaan yang berfungsi berbantukan komputer Aras 3: i. 15 iii.struktur dan hiasan Strategi P&P - KBKK konstruktivisme Nilai : -Menghargai alam sekitar -Ketelitian -Futuristik . Mengetahui kewujudan binaan yang berfungsi di persekitaran Di akhir pembelajaran murid dapat: i.ICT RUJUKAN: -Buku sumber PSV -HSP -Buku modul PSV Aras 1: i. bahan dan teknik yang inovatif dengan memberikan penekanan pada prinsip imbangan ii.Contoh Assemblaj . iii. Aktiviti : i.MINGGU BIDANG/TAJUK/ KEGIATAN Membentuk dan membuat binaan Tajuk : Itik Kegiatan : Menghasilkan itik dengan menggunakan teknik asemblaj HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI/STRATEGI ALAT/ BAHAN/ ABM/ BBM/ RUJUKAN/ NILAI Bahan: -Kertas lukisan -Gam -krayon ABM/ BBM: . Aras 2: i. ii. Membentuk dan membuat binaan.

Strategi P&P -TKP . iii. Murid dapat menghasilkan model keris daripada kad manila Aktiviti : i. Murid dapat mengenalpasti bahan yang digunakan dalam membuat keris Murid boleh membentuk keris secara lakaran. melipat dan memotong polisterin Menghias keris dengan menggunakan oil pastel Berjaya menghasilkan assemblaj keris yang unik ii. ii. Menghasilkan kraf yang lebih kompleks dan dari segi bentuk dan motif iii. iv. Mengaplikasikan asas seni reka dalam penghasilan kraf tradisional ii.KBKK . ii.kontekstual . Di akhir pembelajaran murid dapat: i. Melakar reka bentuk keris diatas kad manila Membuat keris dengan menggunting. 16 Aras 2: i. Menggunakan komputer sebagai alat bantu dalam proses penghasilan Aras 3: i.PM RUJUKAN: -Buku sumber PSV -HSP m/s 37&38 -Buku modul PSV Nilai : -Menghargai warisan dan budaya bangsa -Menghargai alam sekitar .MINGGU BIDANG/TAJUK/ KEGIATAN Kraf tradisional Tajuk : Keris pahlawan Kegiatan : Menghasilkan model keris dengan menggunakan kad manila HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI/ STRATEGI ALAT/ BAHAN/ ABM/ BBM/ RUJUKAN/ NILAI Bahan: -Kad manila -Oil pastel -Gam polisterin Alat : -Gunting -Pisau ABM/ BBM: -ICT -Contoh ukiran keris Aras 1: i. Mengenali tokoh kraf tempatan dan menghargai sumbangan mereka Menghasilkan kraf tradisional dengan menggunakan bahan sebenar.

MINGGU BIDANG/TAJUK/ KEGIATAN Membentuk dan membuat binaann HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI/ STRATEGI ALAT/ BAHAN/ ABM/ BBM/ RUJUKAN/ NILAI Bahan: .kacang hijau Alat : . Mengetahui kewujudan binaan yang berfungsi di persekitaran Di akhir pembelajaran murid dapat: Aktiviti : i. Membentuk dan membuat binaan. iv. bahan dan teknik yang inovatif dengan memberikan penekanan pada prinsip imbangan ii. Menghasilkan arca menggunakan pelbagai alat. yang kompleks dan berfungsi dengan menggunakan pelbagai bahan. ABM/ BBM: -ICT -Contoh alat muzik(marakas) ii. 19 Aras 2: i.struktur dan hiasan iii. RUJUKAN: Strategi P&P : -TKP -KBKK -Konteksual -Konstruktivisme -Pembelajaran Masteri -Buku sumber PSV -HSP -Buku modul PSV Nilai : -Menghargai warisan budaya bangsa -ketelitian -futuristik .Botol plastik susu kambing . teknik. iii. Murid menggunakan bahan terbuang iaitu botol plastik susu kambing untuk dijadikan alat muzik Murid mengisi separuh botol plastik itu dengan kacang hijau Murid menghias botol plastik itu dengan reben agar kelihatan menarik Murid berjaya Menghasilkan alat muzik marakas yang dilengkapi dengan hiasan yang menarik i. Membuat lakaran reka bentuk binaan yang berfungsi berbantukan komputer Aras 3: i.Gunting Tajuk : Alat Muzik ( Marakas) Kegiatan : Menghasilkan alat muzik (marakas) mudah Aras 1: i. Murid dapat mengaplikasikan penggunaan alatan dan bahan dengan baik semasa membuat alat muzik mudah Murid juga dapat meluahkan idea secara kreatif dengan menghias marakas Murid dapat menghasilkan marakas ii.reben .

Di akhir pembelajaran murid dapat: i. Mempamerkan hasil kerja ii. Menghasilkan kraf yang lebih kompleks dan dari segi bentuk dan motif . Aras 3: i.Mempulur Alat : .MINGGU BIDANG/TAJUK/ KEGIATAN Kraf tradisional Tajuk : Tekat Kipas Kegiatan : Membuat kipas dengan menggunakan teknik tekat HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI/ STRATEGI ALAT/ BAHAN/ ABM/ BBM/ RUJUKAN/ NILAI Bahan: . iv. Aktiviti : i.kain kapas tanpa corak . iii. Strategi P&P -TKP . Mengaplikasikan asas seni reka dalam penghasilan kraf tradisional Menggunakan komputer sebagai alat bantu dalam proses penghasilan iii. Mengenali tokoh kraf tempatan dan menghargai sumbangan mereka Menghasilkan kraf tradisional dengan menggunakan bahan sebenar.Jarum penyulam ABM/ BBM: -ICT -Contoh tekat RUJUKAN: -Buku sumber PSV -HSP -Buku modul PSV Nilai : -Menghargai warisan bangsa -Ketelitian -Berhati-hati Aras 1: i.Pembelajaran Masteri ii.Benang emas .KBKK . Murid menghasilkan tekat kipas dengan membuat sulaman menggunakan benang emas di atas kain kapas. ii.Konteksual . Murid mengumpulkan bahan-bahan untuk membuat tekat kipas Murid melakar. melukis dan membentuk kipas di atas kain kapas kosong.Konstruktivisme . ii. Murid dapat menghargai dan memelihara warisan budaya Dapat mempertingkatkan kawalan motor halus dalam kegiatan menekat Murid dapat membuat kipas dengan menggunakan teknik tekat. 20 Aras 2: i.

Mengenali tokoh kraf tempatan dan menghargai sumbangan mereka Menghasilkan kraf tradisional dengan menggunakan bahan sebenar. Di akhir pembelajaran murid dapat: i. HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI/ STRATEGI ALAT/ BAHAN/ ABM/ BBM/ RUJUKAN/ NILAI Bahan: -Benang bulu -Pinggan kertas -Gambar Alat : -Gunting -Pembaris ABM/ BBM: -ICT . Murid mencari maklumat mengenai jenis-jenis bentuk bingkai. Aras 3: i. 23 Aras 2: i.KBKK .Buku Rujukan Aras 1: i. Murid cuba membuat bingkai dengan menggunakan bahan gantian iaitu benang bulu Murid berjaya menghasilkan bingkai gambar dengan menenun benang bulu pada pinggan kertas. ii. ii. iii.Kontekstual . Mengaplikasikan asas seni reka dalam penghasilan kraf tradisional Menggunakan komputer sebagai alat bantu dalam proses penghasilan RUJUKAN: Strategi P&P -TKP . Mengenali corak tradisional seni tenunan.Buku sumber PSV -HSP -Buku modul PSV Nilai : -Kekemasan -Ketelitian -Menghargai alam sekeliling ii. Menghargai warisan budaya Menghasilkan tenunan mudah berbentuk bulat Aktiviti : i. iii. Menghasilkan kraf yang lebih kompleks dan dari segi bentuk dan motif . ii.MINGGU BIDANG/TAJUK/ KEGIATAN Kraf tradisional Tajuk : Bingkai Gambar Kegiatan : Membuat bingkai gambar menggunakan teknik tenunan mudah.Konstruktivisme .

iii. iii.MINGGU BIDANG/TAJUK/ KEGIATAN Membentuk dan membuat binaan Tajuk : Singa laut Kegiatan : Menghasilkan singa laut dengan cara lipatan dan cantuman kertas(origami) HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI/ STRATEGI ALAT/ BAHAN/ ABM/ BBM/ RUJUKAN/ NILAI Bahan: Kad Manila Benang Gam Lidi 24 Aras 1: i. yang kompleks dan berfungsi dengan menggunakan pelbagai bahan. Aktiviti : i. Membuat lakaran reka bentuk binaan yang berfungsi berbantukan komputer Di akhir pembelajaran murid dapat: i. teknik. Membentuk dan membuat binaan. bahan dan teknik yang inovatif dengan memberikan penekanan pada prinsip imbangan ii. Strategi P&P : RUJUKAN: -KBKK -Konstruktivisme -Buku sumber PSV -HSP -Buku modul PSV Nilai : -Kerjasama -Ketelitian -Kesabaran Aras 3: i. Murid dapat mengenalpasti bahan yang dapat digunakan dalam membuat origami Murid mula cuba menghasilkan singa laut dengan cara lipatan dan cantuman kad manila Murid dapat menghasilkan mobail singa laut menggunakan teknik origami. Mengetahui kewujudan binaan yang berfungsi di persekitaran Aras 2: i. Memastikan bahan dan alat yang sesuai untuk digunakan dalam proses membuat mobail singa laut Membuat lipatan dan cantuman kad manila sehingga menjadi bentuk singa laut. Alat : Gunting ABM/ BBM: -Buku origami -ICT ii. Menghasilkan mobail singa laut dengan teknik origami ii.struktur dan hiasan . Menghasilkan arca menggunakan pelbagai alat.

Mengaplikasikan asas seni reka dalam penghasilan kraf tradisional Menggunakan komputer sebagai alat bantu dalam proses penghasilan iii. Menghasilkan kraf yang lebih kompleks dan dari segi bentuk dan motif . Mengenali tokoh kraf tempatan dan menghargai sumbangan mereka Menghasilkan kraf tradisional dengan menggunakan bahan sebenar. Aras 2: 27 i. Murid dapat menggunakaan peralatan ukiran dengan cara yang betul.KBKK . ii.MINGGU BIDANG/TAJUK/ KEGIATAN Kraf tradisional Tajuk : Ukiran Pewangi Bilik Air Kegiatan : Membuat ukiran pewangi bilik air dengan menggunakan bahan gantian iaitu sabun. Aktiviti : i. HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI/ STRATEGI ALAT/ BAHAN/ ABM/ BBM/ RUJUKAN/ NILAI Bahan: . iii. Murid membawa sabun buku masing-masing Murid membuat ukiran pada sabun Murid berjaya menghasilkan ukiran pewangi bilik air ii.Buku sumber PSV -HSP -Buku modul PSV Nilai : -Futuristik -Ketelitian -Kesabaran -Menghargai Alam Sekitar Aras 3: i. Di akhir pembelajaran murid dapat: i.Sabun buku . Strategi P&P -PM . ii.TKP . Murid dapat mengawal motor halus dalam aktiviti mengukir Murid dapat menghasilkan pewangi bilik air daripada sabun. ii.Pensel Alat : -Pisau ukir -Contoh ukiran ABM/ BBM: -ICT -Contoh Gambar RUJUKAN: Aras 1: i.

dan perada supaya tengkolok kelihatan menarik Murid mempamerkan hasil kerja Strategi P&P : -KBKK -TKP Aras 3: i. menggunting dan menghias tengkolok menggunakan labuci.Manila kad -Gam -Perada -Renda -Labuci Alat : . Aktiviti : i. Murid mengetahui teknik untuk membuat tengkolok daripada kad manila Murid dapat menghasilkan tengkolok. HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI/ STRATEGI ALAT/ BAHAN/ ABM/ BBM/ RUJUKAN/ NILAI Bahan: .struktur dan hiasan . Menghasilkan arca menggunakan pelbagai alat. Membentuk dan membuat binaan. renda. Aras 2: 28 i. Murid dapat mengenalpasti alat dan bahan yang digunakan untuk membuat tengkolok. iii. ii. Membuat lakaran reka bentuk binaan yang berfungsi berbantukan komputer iii.Menghargai warisan bangsa . teknik. ii. Murid membuat tengkolok menggunakan manila Murid menampal.Stapler ABM/ BBM: -Contoh gambar tengkolok -Buku rujukan RUJUKAN: -Buku sumber PSV -HSP -Buku modul PSV Nilai : .Gunting . bahan dan teknik yang inovatif dengan memberikan penekanan pada prinsip imbangan Di akhir pembelajaran murid dapat: i.MINGGU BIDANG/TAJUK/ KEGIATAN Membentuk dan membuat binaan Tajuk : Tengkolok Kegiatan : Membina tengkolok dengan menggunakan kad manila. yang kompleks dan berfungsi dengan menggunakan pelbagai bahan.Kekemasan Aras 1: i.

kertas lukisan Alat : . Murid dapat mengenali dan menamakan jenisjenis kelarai. Aras 2: i. Di akhir pembelajaran murid dapat: i.Buku sumber PSV -HSP -Buku modul PSV Nilai : -Kerajinan -Kesungguhan -kekemasan .Gunting.Pembaris BBM: -Contoh gambar kelarai -Buku Rujukan RUJUKAN: Aras 1: i. Menghasilkan kraf yang lebih kompleks dan dari segi bentuk dan motif Strategi P&P . iii. Aktiviti : i. Aras 3: i. Murid dapat menghasilkan kelarai Bunga Durian.Kostruktivisme . Murid mencari contoh gambar kelarai dan jenisjenis kelarai yang ada Murid membuat lakaran kelarai bunga durian pada kertas lukisan Murid menghias bunga kelarai dengan kertas warna agar kelihatan cantik Murid mempamerkan hasil kerja ii. Mengaplikasikan asas seni reka dalam penghasilan kraf tradisional ii. Menghasilkan kraf tradisional dengan menggunakan bahan sebenar.MINGGU BIDANG/TAJUK/ KEGIATAN Kraf tradisional Tajuk : Kelarai Bunga Durian Kegiatan : Membuat anyaman kelarai bunga durian HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI/ STRATEGI ALAT/ BAHAN/ ABM/ BBM/ RUJUKAN/ NILAI Bahan: .TKP -Kontekstual . -Pensel . 31 iv. iii.KBKK . Murid dapat mengenalpasti bahan gantian yang digunakan untuk membuat anyaman.Kertas warna -Gam .

dan assemblaj Meningkatkan pengetahuan serta dapat mengaplikasikan teknik membentuk dan membuat binaan Aktiviti : i. iii. ranting kayu. Mengetahui kewujudan binaan yang berfungsi di persekitaran Di akhir pembelajaran murid dapat: i. teknik. Menghasilkan model rumah menggunakan teknik kolaj.MINGGU BIDANG/TAJUK/ KEGIATAN Membentuk dan membuat binaan Tajuk : Rumah Kegiatan : Menghasilkan model rumah HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI/ STRATEGI ALAT/ BAHAN/ ABM/ BBM/ RUJUKAN/ NILAI Bahan : -Kadbod -Ranting kayu -Polisterin -Lidi . Membuat lakaran reka bentuk binaan yang berfungsi berbantukan komputer ii. 32 iv. Murid memilih bahan yang sesuai untuk model binaan seperti kadbod. catan. i. Membentuk dan membuat binaan.struktur dan hiasan Strategi P&P : -KBKK -TKP -kontekstual -BCB Nilai : -Keyakinan diri -Kesungguhan -Berhati-hati . polisterin dan lidi Murid membuat lakaran objek yang ingin dihasilkan Murid menghasilkan model dengan teknik catan. yang kompleks dan berfungsi dengan menggunakan pelbagai bahan. kolaj dan asemblaj Murid mempamerkan hasil kerja Aras 2: ii.Gam ABM/ BBM: -ICT -Contoh Gambar Model Rumah RUJUKAN: -Buku sumber PSV -HSP -Buku modul PSV Aras 1: i. Aras 3: i.

KBKK . Menghasilkan kraf yang lebih kompleks dan dari segi bentuk dan motif .sarung tangan BBM: -ICT -Contoh gambar tembikar RUJUKAN: Aras 1: i.Kontekstual .Konstruktivisme . Aras 2: i.Buku sumber PSV -HSP -Buku modul PSV Strategi P&P . iv. bentuk. 35 Aras 3: i. ii. Murid membuat permerhatian dan perbincangan mengenai tembikar dari segi bahan. iii. hiasan dan fungsi Murid melakarkan pelbagai bentuk tembikar Memproses benntuk tembikar secara lingkaran dan picitan Membuat hiasan pada tembikar ii. Menghasilkan kraf tradisional dengan menggunakan bahan sebenar. Mengaplikasikan asas seni reka dalam penghasilan kraf tradisional iii. Di akhir pembelajaran murid dapat: i.MINGGU BIDANG/TAJUK/ KEGIATAN Kraf tradisional Tajuk : Bekas Telur Kegiatan : Membuat bekas telur melalui teknik picitan dan lingkaran menggunakan tanah liat HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI/ STRATEGI ALAT/ BAHAN/ ABM/ BBM/ RUJUKAN/ NILAI Bahan: -Tanah liat Alat : . Memahami caracara menghasilkan tembikar Menyatakan jenis tembikar dan ragamnya Membentuk dan menghasilkan pelbagai bentuk tembikar Aktiviti : i.TKP Nilai : -Kerjasama -Kesungguhan -Keberanian -Keyakinan diri .

ii. iv. RUJUKAN: -Buku sumber PSV -HSP -Buku modul PSV ii. Menyedari dan menggunakan pelbagai bahan dalam menghasilkan binaan. Mengetahui kewujudan binaan yang berfungsi di persekitaran Aras 2: i.Kinestetik . Aktiviti : i. Membuat lakaran reka bentuk binaan yang berfungsi berbantukan komputer Aras 3: i. Strategi P&P : -TKP .kreatif . Mengaplikasikan pelbagai teknik dan cara untuk menghasilkan binaan. teknik.KBKK . Murid mengumpul dan memilih bahan Murid menggunting kertas warna mengikut bentuk untuk menghasilkan kertas warna Menghias beg kertas yang telah siap di gam Mempamerkan hasil kerja iii. yang kompleks dan berfungsi dengan menggunakan pelbagai bahan. Menghasilkan arca menggunakan pelbagai alat. bahan dan teknik yang inovatif dengan memberikan penekanan pada prinsip imbangan ii.struktur dan hiasan Di akhir pembelajaran murid dapat: i. Alat : Gunting ABM/ BBM: -Buku Rujukan -Contoh gambar beg kertas.kritis -Kontekstual -Konstruktivisme Nilai : -Kreatif -Kerajinan -Kekemasan . Membentuk dan membuat binaan.MINGGU BIDANG/ TAJUK/ KEGIATAN Membentuk dan membuat binaan Tajuk : Beg kertas Kegiatan : Menghasilkan beg kertas HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI/ STRATEGI ALAT/ BAHAN/ ABM/ BBM/ RUJUKAN/ NILAI Bahan: BahanWarna Kertas Manila Tali Gam Aksesori 36 Aras 1: i.

Strategi P&P . ii. Mengenali tokoh kraf tempatan dan menghargai sumbangan mereka Menghasilkan kraf tradisional dengan menggunakan bahan sebenar. Di akhir pembelajaran murid dapat: i.KBKK ± kritis . Mengaplikasikan asas seni reka dalam penghasilan kraf tradisional Menggunakan komputer sebagai alat bantu dalam proses penghasilan iv.kreatif . Menghasilkan kraf yang lebih kompleks dan dari segi bentuk dan motif -Kreatif -Berani -Yakin diri -Kerjasama . Murid mengambil buluh yang telah dikerat dan ikatkan menjadi wau Tampalkan rangka wau menggunakan kertas warna Lakarkan corak di atas kertas warna dan guntingkan Tampalkan corak tersebut pada wau Pamerkan hasil kerja ii. iii.TKP ± visual ruang ii.Buku sumber PSV -HSP m/s 37&38 -Buku modul PSV Nilai : Aras 1: i. iii.Pensel Alat : -Pisau ukir -Contoh ukiran BBM: -Komputer -Video -Contoh gambar corak wau RUJUKAN: .Sabun buku . 39 Aras 2: i. Aras 3: i. v.MINGGU BIDANG/ TAJUK/ KEGIATAN Kraf tradisional Tajuk : Wau Kegiatan : Menghasilkan wau HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI/ STRATEGI ALAT/ BAHAN/ ABM/ BBM/ RUJUKAN/ NILAI Bahan: . ii. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk menghasjlkan wau Murid mengetahui motif yang bersesuaian Murid dapat menghasilkan wau berdasarkan kreativiti sendiri Aktiviti : i.

KBKK ± Kinestetik . yang kompleks dan berfungsi dengan menggunakan pelbagai bahan. Aras 2: 40 i. ii.Kontekstual -ICT -BCB Aras 3: i. Membuat lakaran reka bentuk binaan yang berfungsi berbantukan komputer iii.kertas serkup .Komputer RUJUKAN: -Buku sumber PSV -HSP -Buku modul PSV Nilai : -Kerajinan -Keyakinan diri Membentuk dan membuat binaan Tajuk : Topeng haiwan Kegiatan : Membuat topeng muka dengan bantuan ICT Aras 1: i.Muzik .warna air Alat : Gunting BBM: . Mengecam pelbagai jenis haiwan mengikut rupa bentuk tertentu Melakar rupa bentuk haiwan Menghias rupa bentuk haiwan yang telah dihasilkan dengan kreatif Murid dapat menampilkan idea berdasarkan bahan dengan simulasi lakonan Aktiviti : i. Membentuk dan membuat binaan.Interpersonal .Naturalis . iv.kertas warna . Menghasilkan arca menggunakan pelbagai alat. bahan dan teknik yang inovatif dengan memberikan penekanan pada prinsip imbangan Di akhir pembelajaran murid dapat: i.struktur dan hiasan . iii. Strategi P&P : -TKP ± Visual ruang . teknik.Manila kad . Murid menghasilkan topeng muka ekspresi wajah berdasarkan contoh yang dipersembahkan dalam powerpoint oleh guru Murid menghasilkan topeng muka wajah haiwan berdasarkan kartun kegemaran Mewarna topeng yang dihasilkan ii.MINGGU BIDANG/TAJUK/ KEGIATAN HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI/STRATEGI ALAT/ BAHAN/ ABM/ BBM/ RUJUKAN/ NILAI Bahan: .Buku Rujukan .Contoh gambar Topeng muka haiwan .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->