TELAAH KURIKULUM

AQIDAH AKHLAK MADRASAH TSANAWIYAH
( KELAS VII - VIII – IX ) Tugas Kelompok dalam Mata Kuliah Telaah Kurikulum

Dosen : Muhammad Zuhdi Disusun Oleh: Nur Isman ( 108011000141 ) Siti Rubiah ( 108011000057 ) Zainal Muttaqin ( 108011000135 ) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2010

1

4 2.1 1. a.2 1. Islam.4 b. taat. khauf. STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR AQIDAH-AKHLAK MADRASAH TSANAWIYAH KELAS VII-VIII-IX. an-Naafi’. dan Ihsan Menunjukkan dalil tentang Iman. khauf. Islam. dan taubat dalam fenomena kehidupan Membiasakan perilaku ikhlas. al-Barr. Menerapkan akhlak terpuji kepada Allah 1. ma’ani dan ma’nawiyah. Semester 1 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1. al-Baasith. ma’ani. salbiyah. khauf. Menjelaskan pengertian dan pentingnya ikhlas. Memahami al-asma' al-husna 1.2 1. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya 2. Kelas VII. taat. taat. salbiyah. Memahami dasar dan tujuan akidah Islam KOMPETENSI DASAR Menjelaskan dasar dan tujuan akidah Islam Menunjukkan dalil tentang dasar dan tujuan akidah Islam Menjelaskan hubungan Iman.1 1. dan taubat Menunjukkan nilai-nilai positif dari perilaku ikhlas.1 KOMPETENSI DASAR Menguraikan 10 al-asma' al-husna (al-‘Aziiz.2 2.1 2. alGhaffaar.3 2. dan taubat dalam kehidupan sehari-hari 1. ar-Ra’uuf.3 1. taat.4 Akhlak 1. al-‘Adl. khauf dan taubat Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku ikhlas. Menunjukkan ciri-ciri/tanda perilaku orang beriman kepada sifat-sifat wajib. Kelas VII. Semester 2 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1.LAMPIRAN 1. Menguraikan sifat-sifat mustahil dan jaiz bagi Allah SWT. dan Jaiz Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari. al-Ghaffaar. dan Ihsan Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah. al-Fattaah. mustahil. Menunjukkan bukti/dalil naqli dan aqli dari sifatsifat wajib Allah yang nafsiyah. dan ma’nawiyah.3 1. al-Qayyuum) 2 .

dan setan Menerapkan perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya seperti jin. ar-Ra’uuf. al-Ghaffaar. al-Ghaffaar. iblis.4 Akhlak 3. al-Barr. al-Qayyuum) Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 al-asma' al-husna (al-‘Aziiz. dan setan Menjelaskan tugas. al-Fattaah.3 2.4 2. al-Ghaffaar.2 3. al-Fattaah. alBaasith. al-‘Adl. an-Naafi’. an-Naafi’.3 3.2 Meningkatkan keimanan 2. an-Naafi’.4 Menjelaskan pengertian riya' dan nifaaq Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya' dan nifaaq Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya' dan nifaaq dalam fenomena kehidupan Membiasakan diri untuk menghindari perbuatan riya' dan nifaaq dalam kehidupan sehari-hari 3 . al-Fattaah. al-‘Adl. al-Qayyuum) dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan pengertian iman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk gaib lainnya seperti jin. ar-Ra’uuf. al-Ghaffaar.1 3.3 1. dan setan Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya seperti jin. al-‘Adl. alBaasith.2 Menunjukkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui pemahaman terhadap 10 al-asma' al-husna (al-‘Aziiz. dan setan dalam fenomena kehidupan 1. al-Ghaffaar. iblis.2 2. alBaasith. iblis. al-Barr. al-Barr.1.1 kepada malaikat-malaikat Allah SWT dan makhluk gaib selain malaikat 2. iblis.3 Menghindari akhlak tercela kepada Allah 3. al-Qayyuum) Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 10 al-asma' al-husna (al-‘Aziiz. ar-Ra’uuf. dan sifat-sifat malaikat Allah serta makhluk gaib lainnya seperti jin. al-Ghaffaar.

putus asa.3 1. shabar.2 2.4 Menjelaskan pengertian ananiah. dan isi kitab Allah SWT Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab Allah SWT Akhlak 1. ikhtiyaar.4 KOMPETENSI DASAR Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah SWT Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya kitabkitab Allah SWT Menjelaskan macam-macam.3 2. Menghindari akhlak tercela kepada diri sendiri 2. tamak. syukuur dan qana’ah Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku tawakkal. ghadab. ikhtiyaar. ghadab. syukuur dan qana’ah 2. tamak dan takabur Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan ananiah. ghadab. Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri 1. dan takabur 4 .4 Menjelaskan pengertian dan pentingnya tawakkal.1 1.1 kepada kitab-kitab Allah SWT 1.2 1.c. putus asa.1 2. tamak dan takabur Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan ananiah. putus asa. dan takabur Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah. syukuur dan qana’ah Menunjukkan nilai-nilai positif dari tawakkal. Semester 1 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1. syukuur dan qana’ah dalam fenomena kehidupan Menampilkan perilaku tawakkal. ghadab.2 1. shabar. Kelas VIII. shabar. ikhtiyaar. ikhtiyaar.3 1. shabar. Meningkatkan keimanan 1. tamak. fungsi. putus asa.

ma’unah.1 1. dendam. ma’unah. dan ta’aawun Mengidentifikasi bentuk dan contoh perilaku husnuzh-zhan. fitnah dan namiimah Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan hasad. tasaamuh. dan irhash) bagi Rasul Allah dan orang-orang pilihan Allah Akhlak 1.3 5 . tawaadhu’. dan ta’aawun Menunjukkan nilai-nilai positif dari husnuzh-zhan. dan ta’aawun dalam kehidupan seharihari Menjelaskan pengertian hasad. dan namiimah Mengidentifikasi bentuk perbuatan hasad. ghibah. dan irhash) 2. dan irhash) Menunjukkan hikmah adanya mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah. fitnah dan namiimah 2.d. Memahami mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah.2 1. Menghindari akhlak tercela kepada sesama 2. Menerapkan akhlak terpuji kepada sesama 1. ghibah.2 2. dendam.4 Menjelaskan pengertian dan pentingnya husnuzhzhan. tasaamuh.3 KOMPETENSI DASAR Menjelaskan pengertian dan pentingnya beriman kepada Rasul Allah SWT Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya Rasul Allah SWT Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah SWT 1. tasaamuh.1 2. Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah 1. tawaadhu’.2 1.3 1. tawaadhu’. tasaamuh. tawaadhu’. Semester 2 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1.2 Menjelaskan pengertian mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah. ma’unah. Kelas VIII.1 2. ghibah. 4 Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul Allah dan mencintai Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan 2.1 1. fitnah. dan ta’aawun dalam fenomena kehidupan Membiasakan perilaku husnuzh-zhan. dendam.

kerja keras.2. dan produktif dalam kehidupan sehari-hari f. kerja keras. Kelas IX. Semester 1 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1.2 1. kerja keras.1 1. Semester 2 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1. kreatif.3 1.3 1. kreatif dan produktif dalam fenomena kehidupan Membiasakan perilaku berilmu. kreatif. Meningkatkan keimanan kepada 1.1 Qada dan Qadar 1.1 hari akhir dan alam gaib yang 1. kreatif.5 KOMPETENSI DASAR Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir Menjelaskan macam-macam alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir Akhlak 1. Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri 1.4 1. ghibah. fitnah dan namiimah dalam kehidupan sehari-hari Kelas IX. dan produktif Menunjukkan nilai-nilai positif dari berilmu.2 masih berhubungan dengan hari akhir 1.4 Membiasakan diri menghindari perilaku hasad. dan produktif Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku berilmu.4 Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu. kerja keras. Meningkatkan keimanan kepada 1. dendam.3 KOMPETENSI DASAR Menjelaskan pengertian beriman kepada Qada dan Qadar Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan adanya Qada dan Qadar Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan adanya Qada dan Qadar 6 .2 1.

4 1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Qada dan Qadar Allah Akhlak 1.1 pergaulan remaja 1. MATERI A. 2. Menunjukkan bukti / dalil naqli dan aqli dari sifat-sifat wajib bagi Allah yang nafsiyah.2 1. dan ma’nawiyah. 2.5 Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang beriman kepada Qada dan Qadar Allah. Kompetensi Dasar 1. ma’ani.1. dan ma’nawiyah 7 . Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah. Semester I Standar Kompetensi Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya.3 1. Menerapkan akhlak terpuji dalam 1.4 Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam fenomena kehidupan Menampilkan perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari. Aqidah Kelas VII. ma’ani.

yaitu Wujud  Sifat Salbiyah. Basar. Mukhalafatuhu lil-hawaadits. Mutakalliman. yaitu sifat-sifat abstrak yang wajib ada pada Allah. Pengertian Sifat Wajib Bagi Allah Sifat wajib bagi Allah adalah sifat yang harus ada pada Zat Allah sebagai kesempurnaan bagi-Nya. Basiran. Dari 20 sifat itu dikelompokkan menjadi 4 kelompok sebagai berikut :  Sifat Nafsiyah. ‘Ilmu. yaitu: Qudrah. Hayat. Qiyamuhu bi nafsihi. Sami’an . Pembagian Sifat-Sifat Wajib Bagi Allah Menurut para ulama ilmu kalam sifat-sifat wajib bagi Allah terdiri atas 20 sifat. yakni sifat-sifat yang tidak sesuai. b. Yang termasuk sifat ma’ani ada tujuh. Sifat ma’nawiyah tidak dapat berdiri sendiri. Sifat-Sifat Wajib Bagi Allah 1.  Sifat Ma’nawiyah. Sifat-Sifat Mustahil 1. yaitu sifat yang berhubungan dengan Zat Allah. Sifat Nafsiyah ini ada satu. Baqa’. Yang termasuk sifat ma’nawiyah ada tujuh. yaitu: Qidam. sebab setiap ada sifat ma’an tentu ada sifat ma’nawiyah. 2. tidak layak dengan kesempurnaan Zat-Nya. Iradat.  Sifat Ma’ani. Hayyan. Sama’. Sifat-sifat wajib bagi Allah itu diyakini melalui akal (wajib aqli) dan berdasarkan dalil naqli (Al-Qur’an dan Hadits). adalah kelaziman dari sifat ma’ani. Muridaan. dan Kalam. yaitu sifat yang meniadakan adanya sifat sebaliknya. Pengertian Sifat Mustahil Bagi Allah 8 . yaitu: Qaadiran. Sifat Salbiyah ini ada lima. dan Wahdaniyyah.SIFAT-SIFAT ALLAH a. ‘Aliman.

Sifat mustahil bagi Allah yaitu sifat yang tidak layak dan tidak mungkin ada pada Allah dan sekranya terdapat sifat tersebut akan melemahkan derajat Allah. Jahl. 2. Akhlak Kelas VII. yaitu: ‘Ajz. Allah bebas dengan kehendak-Nya sendiri tanpa ada yang menghendaki. yaitu: ‘Ajizan. Allah bebas menciptakan dan berbut sesuatu yang Dia kehendaki. Ta’addud. karena itu jumlanya sama. A’maa. Pembagian Sifat Jaiz Bagi Allah Berbeda dengn sifat wajib dan sifat mustahil. yaitu sebanyak 20 sifat. c. yaitu: “Memperbuat segala sesuatu yang mungkin terjadi atau tidak memperbuat-Nya. Mukrahan. Samam. Asamm. Sifat jaiz ini tidak menuntut pasti ada atau pasti tidak ada. Karahah. Mayyitan. Ihtiyaajuhu li gairih. ‘Umy. jika Dia tidak menghendaki alam ini. Maut. Bukm. Jaahilan.” Yang dimaksud dengan sesuatu yang mungkin terjadi adalah sesuatu yang boleh terjadi dan boleh tidak terjadi. Abkam.  Sifat mustail dari sifat ma’nawiyah ada tujuh.  Sifat mustahil dari sifat Salbiyah ada lima. sifat jaiz bagi Allah hanya satu. yaitu: Hudus. Mumatsalatuhu lil-hawaadits. 2. Yang dimaksud dengan sifat jaiz bagi Allah ialah sifat yang boleh ada dan boleh pula tidak ada pada Allah.  Sifat mustahil dari sifat ma’ani ada tujuh. Pengertian Sifat Jaiz Bagi Allah Kata “jaiz” menurut bahasa berarti “boleh”. Fana’. Pembagian Sifat-sifat Mustahil Bagi Allah Sifat-sifat mustahil ini merupakan kebalikan dari sifat-sifat wajib bagi Allah. Sifat-Sifat Jaiz 1. Adapun sifat-sifat mustahil tersebut adalah sebagai berikut:  Sifat mustahil dari sifat nafsiyah ada satu. Semester II 9 . B. Allah boleh saja tidak menciptakan ala mini. yaitu ‘Adam.

syirik. misalnya sering mengikuti shalat berjama’ah agar dinilai sebagai orang yang shaleh. Menunjukkan nilai-nilai negative akibat perbuatan riya’. b. kufur. syirik. Sum’ah adalah sifat suka menceritakan amal perbuatan agar didengar orang dengan maksud untuk mendapat simpati atau pujian. 3. dan nifaq. AKHLAK TERCELA KEPADA ALLAH a. dan nifaq. dan nifaq. kufur. kebalikan dari ikhlas. tidak dikembangkan. dan nifaq. 4.Standar Kompetensi Menghindari akhlak tercela kepada Allah Kompetensi Dasar 1. Membiasakan diri menghindari riya’. Menjelaskan pengertian riya’. Riya’ dan Sum’ah adakalanya timbul karena ingin mendapat pujian. Misalnya membayar zakat karena takut dibilang kikir atau pelit. Jadi. Riya Riya’ adalah sifat suka menampilkan diri dalam beramal. riya’ da nsum’ah merupakan sifat tercela. kufur. agar amal tersebut dilihat orang dengan maksudnya ingin mendapat simpati atau pujian. kufur. Tidak mau mengakui kebenaran karena sesuatu hal. Kufur Kufur adalah tidak percaya akan adanya Allah. syirik. 2. antara lain: • • • • Kepercayaan terhadap Allah yang sudah ada. Ada beberapa factor yang menyebabkan orang menjadi kufur. Orang yang memiliki sifat riya’ kemungkinan seorang abid (seorang yang suka ibadah). namun tujuan ibadahnya bukan untuk mencari keridhoan Allah. tetapi untuk memperoleh pujian dari orang lain. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya’. Adanya gangguan dalam pikiran Pengaruh lingkungan 10 . Adakalnya pula timbul karena kekhawatiran akan mendapat celaan dari orang lain. syirik.

Pendusta selalu berbicara tidak benar. tetapi sebenarnya ia tidak ikhlas sama sekali. Orang yang mempercayai hal tersebut dinamakan musyrik. ketika berbicara dihadapan kaum muslimin ia mengaku beriman. Hal. diantaranya: Kufur Zindik. supaya orang lain out mengira bahwa ia orang yang ikhlas beramal. 127-137.S. (Semarang: PT Karya Toha Putra. Orang munafik. Syirik itu banyak sekali macamnya. lain dimulut lain dihati. dan Kufur Juhud. 1 11 . juga percaya kepada sesuatu yang mempunyai kekuatan tersendiri. Kufur nikmat.Terdapat macam-macam kufur. METODE PEBELAJARAN Menyembah selain dari Allah Bertuhan lebih dari satu Sihir Tenung Percaya kepada ramalan nasib Syirik nafsu Syirik kecil Masan. Kufur mu’aththil. c. 2009). Orang yang syirik di samping percaya kepada Allah. pdahal ia tidak beriman.. Karen akedua-duanya melakukan perbuatan yang tidak sebenarnya. Mulutnya menyatakan kekafiran. Pendidikan Agama Islam Aqidah Akhlak Madrasah Tsanawiyah Kurikulum 2008Kkelas VII. Nifaq itu hampir sama dengan dusta. 1. yang artinya: “Mereka mengucapkan sesuatu dengan mulutnya apa yang tidak dalam hatinya”. antara lain: • • • • • • • d. Syirik Syirik yaitu kepercayaan terhadap suatu benda yang mempunyai kekuatan tertentu. (Q. Kufur Inadi. Cet. Nifaq Nifaq yaitu berbuat amalan kebajikan didepan orang lain. Al-Fath:11)1 3. Sebagaimana disebutkan dalam firman Allah swt.

metode mengajar tidak digunakan sendiri-sendiri. Sosiodrama. padahal dalam rumusan SK-KD Akidah kelas VII. yaitu sebagai 4. Masalah yang didramatisasikan adalah mengenai situasi social. Hal. kami merekomendasikan metode mengajar untuk aqidah akhlak tingkat MTs. 2006). Selanjutnya diadakan diskusi. bagaimana jalan cerita seterusnya. Strategi BelajarMengajar (Jakarta: PT Rineka Cipta. sehingga dilakukan secara spontan.98-100.2 Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain. dan Diskusi Sosiodrama adalah sandiwara tanpa naskah dan tanpa latihan terlebih dahulu. Cet. kemudian dihentikan. Tanya jawab ini diperlukan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap apa yang telah disampaikan guru melalui metode ceramah. 2 12 . dan Tugas Mengingat ceramah banyak segi yang kurang menguntungkan. Untuk lebih memantapkan penguasaan siswa terhadap materi aqidah akhlak ini. Tanya jawab. maka dipandang perlu untuk memberikan kesempatan kepada siswanya mengadakan Tanya jawab. tetapi merupakan berikut: A. Sosiodrama akan menarik bila pada situasi yang sedang memuncak. Ceramah. setelah guru memberi ceramah. Tidak ditemukan adanya dalil yang berkaitan tentang sifat-sifat Allah SWT. Karena itu.2 kombinasi dari beberapa metode mengajar. atau pemecahan masalah selanjutnya. semester I point 2. Ceramah. maka tahap selanjutnya siswa diberi tugas. Untuk itu. B. 3. Dalam buku paketnya. ANALISIS 1.Dalam praktiknya. misalnya: membuat kesimpulan hasil ceramah dan PR. maka penggunaannya harus didukung dengan alat dan media atau metode lain.

dalam hal ini sangat diperlukan srategi tentang.yang berbunyi “Menunjukkan bukti/dalil naqli dan aqli dari sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah. Dalam buku paket kelas VII. Bagaimana seorang guru mampu meyakinkan kepada peserta didik tentang sifat-sifat Allah secara komperhensif dan tanpa keraguan. tapi materi ini bersifat abstrak. Aspek materi: aqidah kelas VII. yaitu menekankan pada pembiasaan untuk melaksanakan akhlak terpuji dan menjauhi atau menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari. Seharusnya materi di buku paket harus sesuai dengan SK-KD yang telah ditetapkan. tentang pemahaman sifat-sifat Allah sangat kurang sekali penjelasannya. walaupun terlihat tidak terlalu sulit. Rumusan SK dan KD mata pelajaran PAI aspek Akhlak sudah sesuai dengan karakteristiknya. dan ma’nawiyah. Seharusnya lebih jelas dan terang penjelasan materinya. tidak kurang maupun lebih dalam materinya. 3. Aqidah adalah masalah keyakinan. dan teknik pengajaran. akan tetapi berbeda dengan rumusan SK-KD hanya mencantumkan akhlak tercela tentang riya’ dan nifaq saja. ma’ani. salbiyah. Sehingga perlu adanya penjelasan yang bersifat kongkrit dan mudah difahami oleh peserta didik.” 2. 13 . metode. semester I point 2. semester II BAB X ditemukan penjelasan tentang kufur dan syirik. 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful