TELAAH KURIKULUM

AQIDAH AKHLAK MADRASAH TSANAWIYAH
( KELAS VII - VIII – IX ) Tugas Kelompok dalam Mata Kuliah Telaah Kurikulum

Dosen : Muhammad Zuhdi Disusun Oleh: Nur Isman ( 108011000141 ) Siti Rubiah ( 108011000057 ) Zainal Muttaqin ( 108011000135 ) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2010

1

Semester 2 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1. ma’ani. al-Fattaah. ma’ani dan ma’nawiyah.2 1. taat.3 1.1 1. Memahami al-asma' al-husna 1.1 2. dan taubat Menunjukkan nilai-nilai positif dari perilaku ikhlas.4 Akhlak 1. a. dan taubat dalam fenomena kehidupan Membiasakan perilaku ikhlas.3 2.2 2. Kelas VII. Menguraikan sifat-sifat mustahil dan jaiz bagi Allah SWT. mustahil. dan Ihsan Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah. dan Jaiz Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari.4 2. khauf. Semester 1 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1. al-Ghaffaar. STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR AQIDAH-AKHLAK MADRASAH TSANAWIYAH KELAS VII-VIII-IX. taat. al-Barr. taat. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya 2. salbiyah. dan ma’nawiyah. khauf.4 b. khauf.1 KOMPETENSI DASAR Menguraikan 10 al-asma' al-husna (al-‘Aziiz.2 1. an-Naafi’. ar-Ra’uuf. taat.3 1. Menerapkan akhlak terpuji kepada Allah 1. Islam.1 1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya ikhlas. Menunjukkan ciri-ciri/tanda perilaku orang beriman kepada sifat-sifat wajib. al-‘Adl. dan taubat dalam kehidupan sehari-hari 1. alGhaffaar. salbiyah. khauf dan taubat Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku ikhlas. al-Qayyuum) 2 . Islam. dan Ihsan Menunjukkan dalil tentang Iman.LAMPIRAN 1. al-Baasith. Menunjukkan bukti/dalil naqli dan aqli dari sifatsifat wajib Allah yang nafsiyah. Memahami dasar dan tujuan akidah Islam KOMPETENSI DASAR Menjelaskan dasar dan tujuan akidah Islam Menunjukkan dalil tentang dasar dan tujuan akidah Islam Menjelaskan hubungan Iman. Kelas VII.

an-Naafi’.4 Menjelaskan pengertian riya' dan nifaaq Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya' dan nifaaq Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya' dan nifaaq dalam fenomena kehidupan Membiasakan diri untuk menghindari perbuatan riya' dan nifaaq dalam kehidupan sehari-hari 3 . iblis.2 Meningkatkan keimanan 2. dan setan dalam fenomena kehidupan 1. al-Ghaffaar.3 1.3 Menghindari akhlak tercela kepada Allah 3. al-Ghaffaar. alBaasith.2 3. al-Fattaah. al-Qayyuum) Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 10 al-asma' al-husna (al-‘Aziiz. al-Barr. dan setan Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya seperti jin. dan setan Menerapkan perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya seperti jin. iblis. dan sifat-sifat malaikat Allah serta makhluk gaib lainnya seperti jin. al-‘Adl.3 2.1 kepada malaikat-malaikat Allah SWT dan makhluk gaib selain malaikat 2. iblis.4 2.4 Akhlak 3. iblis. al-Barr. ar-Ra’uuf.1. ar-Ra’uuf. an-Naafi’. alBaasith. ar-Ra’uuf. al-Barr.2 Menunjukkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui pemahaman terhadap 10 al-asma' al-husna (al-‘Aziiz. al-Ghaffaar. al-Qayyuum) dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan pengertian iman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk gaib lainnya seperti jin. al-Qayyuum) Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 al-asma' al-husna (al-‘Aziiz. an-Naafi’. al-Fattaah. al-Ghaffaar. al-Fattaah.2 2. alBaasith. al-‘Adl. al-Ghaffaar. al-Ghaffaar. al-‘Adl.3 3.1 3. dan setan Menjelaskan tugas.

dan takabur Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah. tamak dan takabur Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan ananiah. ghadab. Meningkatkan keimanan 1.2 1. Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri 1.3 1. putus asa.2 2.4 Menjelaskan pengertian ananiah. ikhtiyaar. ikhtiyaar. fungsi. putus asa. shabar.2 1.4 Menjelaskan pengertian dan pentingnya tawakkal. putus asa.c. ghadab. Kelas VIII. syukuur dan qana’ah Menunjukkan nilai-nilai positif dari tawakkal. shabar. tamak.1 kepada kitab-kitab Allah SWT 1. dan takabur 4 . syukuur dan qana’ah Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku tawakkal. ikhtiyaar. ikhtiyaar. tamak dan takabur Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan ananiah.3 1. dan isi kitab Allah SWT Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab Allah SWT Akhlak 1. ghadab. putus asa. ghadab.4 KOMPETENSI DASAR Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah SWT Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya kitabkitab Allah SWT Menjelaskan macam-macam.1 1.3 2. shabar. shabar.1 2. syukuur dan qana’ah 2. syukuur dan qana’ah dalam fenomena kehidupan Menampilkan perilaku tawakkal. tamak. Semester 1 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1. Menghindari akhlak tercela kepada diri sendiri 2.

dendam. fitnah dan namiimah 2. tasaamuh. dan ta’aawun dalam kehidupan seharihari Menjelaskan pengertian hasad.1 1.d. dan namiimah Mengidentifikasi bentuk perbuatan hasad.1 2. Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah 1.3 1.2 2. dan ta’aawun dalam fenomena kehidupan Membiasakan perilaku husnuzh-zhan. fitnah dan namiimah Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan hasad. dan irhash) 2. dendam.4 Menjelaskan pengertian dan pentingnya husnuzhzhan.2 Menjelaskan pengertian mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah. dendam. dan irhash) bagi Rasul Allah dan orang-orang pilihan Allah Akhlak 1.2 1. tasaamuh. ghibah. dan ta’aawun Menunjukkan nilai-nilai positif dari husnuzh-zhan. tawaadhu’. Memahami mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah. Kelas VIII. Menerapkan akhlak terpuji kepada sesama 1. tawaadhu’.3 KOMPETENSI DASAR Menjelaskan pengertian dan pentingnya beriman kepada Rasul Allah SWT Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya Rasul Allah SWT Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah SWT 1. Menghindari akhlak tercela kepada sesama 2.1 1. tasaamuh. ma’unah. dan ta’aawun Mengidentifikasi bentuk dan contoh perilaku husnuzh-zhan. fitnah.2 1. tawaadhu’. Semester 2 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1. tawaadhu’. ma’unah. ghibah.3 5 . ma’unah. tasaamuh.1 2. dan irhash) Menunjukkan hikmah adanya mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah. ghibah. 4 Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul Allah dan mencintai Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan 2.

4 Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu.3 1. ghibah.3 KOMPETENSI DASAR Menjelaskan pengertian beriman kepada Qada dan Qadar Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan adanya Qada dan Qadar Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan adanya Qada dan Qadar 6 . kreatif. kreatif dan produktif dalam fenomena kehidupan Membiasakan perilaku berilmu.1 1. kerja keras.3 1. kreatif. kerja keras. Semester 1 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1.4 Membiasakan diri menghindari perilaku hasad.5 KOMPETENSI DASAR Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir Menjelaskan macam-macam alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir Akhlak 1. dan produktif Menunjukkan nilai-nilai positif dari berilmu.2.2 1. Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri 1. Semester 2 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1.2 masih berhubungan dengan hari akhir 1. dendam.4 1. Meningkatkan keimanan kepada 1. Meningkatkan keimanan kepada 1. dan produktif dalam kehidupan sehari-hari f.1 Qada dan Qadar 1. Kelas IX.2 1. kreatif. kerja keras. fitnah dan namiimah dalam kehidupan sehari-hari Kelas IX. dan produktif Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku berilmu. kerja keras.1 hari akhir dan alam gaib yang 1.

3 1.2 1. Menunjukkan bukti / dalil naqli dan aqli dari sifat-sifat wajib bagi Allah yang nafsiyah. 2.1. ma’ani. dan ma’nawiyah 7 . Kompetensi Dasar 1. dan ma’nawiyah. 2. MATERI A. Semester I Standar Kompetensi Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya. Aqidah Kelas VII.1 pergaulan remaja 1. Menerapkan akhlak terpuji dalam 1.4 Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam fenomena kehidupan Menampilkan perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Qada dan Qadar Allah Akhlak 1.5 Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang beriman kepada Qada dan Qadar Allah.4 1. ma’ani.

Hayyan. adalah kelaziman dari sifat ma’ani. Pembagian Sifat-Sifat Wajib Bagi Allah Menurut para ulama ilmu kalam sifat-sifat wajib bagi Allah terdiri atas 20 sifat. Pengertian Sifat Wajib Bagi Allah Sifat wajib bagi Allah adalah sifat yang harus ada pada Zat Allah sebagai kesempurnaan bagi-Nya. Yang termasuk sifat ma’ani ada tujuh. Sifat Salbiyah ini ada lima. sebab setiap ada sifat ma’an tentu ada sifat ma’nawiyah.SIFAT-SIFAT ALLAH a. Sifat ma’nawiyah tidak dapat berdiri sendiri. yaitu: Qudrah. Qiyamuhu bi nafsihi. Basar. Yang termasuk sifat ma’nawiyah ada tujuh. yaitu sifat yang berhubungan dengan Zat Allah. Sifat Nafsiyah ini ada satu. Sifat-Sifat Mustahil 1. Sifat-Sifat Wajib Bagi Allah 1. Dari 20 sifat itu dikelompokkan menjadi 4 kelompok sebagai berikut :  Sifat Nafsiyah. yaitu Wujud  Sifat Salbiyah. yaitu sifat-sifat abstrak yang wajib ada pada Allah. Baqa’. Muridaan.  Sifat Ma’nawiyah. b. Sama’. Sami’an . ‘Ilmu. 2. Sifat-sifat wajib bagi Allah itu diyakini melalui akal (wajib aqli) dan berdasarkan dalil naqli (Al-Qur’an dan Hadits). dan Kalam. dan Wahdaniyyah. yaitu: Qaadiran. Iradat. Hayat. yakni sifat-sifat yang tidak sesuai. Basiran. yaitu: Qidam. ‘Aliman. yaitu sifat yang meniadakan adanya sifat sebaliknya. Mukhalafatuhu lil-hawaadits. Mutakalliman.  Sifat Ma’ani. tidak layak dengan kesempurnaan Zat-Nya. Pengertian Sifat Mustahil Bagi Allah 8 .

Pembagian Sifat Jaiz Bagi Allah Berbeda dengn sifat wajib dan sifat mustahil. Fana’. Ta’addud. c. Allah boleh saja tidak menciptakan ala mini. Sifat jaiz ini tidak menuntut pasti ada atau pasti tidak ada. Samam. Abkam. Yang dimaksud dengan sifat jaiz bagi Allah ialah sifat yang boleh ada dan boleh pula tidak ada pada Allah. Mayyitan. yaitu: Hudus. ‘Umy. Allah bebas menciptakan dan berbut sesuatu yang Dia kehendaki. B. yaitu ‘Adam.  Sifat mustahil dari sifat ma’ani ada tujuh. sifat jaiz bagi Allah hanya satu. Sifat-Sifat Jaiz 1. Ihtiyaajuhu li gairih. Semester II 9 . Karahah. yaitu: “Memperbuat segala sesuatu yang mungkin terjadi atau tidak memperbuat-Nya. yaitu: ‘Ajizan. karena itu jumlanya sama. 2. Bukm. Asamm. Akhlak Kelas VII. Adapun sifat-sifat mustahil tersebut adalah sebagai berikut:  Sifat mustahil dari sifat nafsiyah ada satu. Pembagian Sifat-sifat Mustahil Bagi Allah Sifat-sifat mustahil ini merupakan kebalikan dari sifat-sifat wajib bagi Allah. yaitu: ‘Ajz. Maut. Pengertian Sifat Jaiz Bagi Allah Kata “jaiz” menurut bahasa berarti “boleh”.  Sifat mustahil dari sifat Salbiyah ada lima. Jahl.  Sifat mustail dari sifat ma’nawiyah ada tujuh. Mukrahan. Mumatsalatuhu lil-hawaadits. yaitu sebanyak 20 sifat. Allah bebas dengan kehendak-Nya sendiri tanpa ada yang menghendaki. 2. jika Dia tidak menghendaki alam ini.Sifat mustahil bagi Allah yaitu sifat yang tidak layak dan tidak mungkin ada pada Allah dan sekranya terdapat sifat tersebut akan melemahkan derajat Allah. A’maa.” Yang dimaksud dengan sesuatu yang mungkin terjadi adalah sesuatu yang boleh terjadi dan boleh tidak terjadi. Jaahilan.

syirik. 4. dan nifaq.Standar Kompetensi Menghindari akhlak tercela kepada Allah Kompetensi Dasar 1. Misalnya membayar zakat karena takut dibilang kikir atau pelit. b. kufur. Adakalnya pula timbul karena kekhawatiran akan mendapat celaan dari orang lain. syirik. kufur. syirik. Membiasakan diri menghindari riya’. tidak dikembangkan. Sum’ah adalah sifat suka menceritakan amal perbuatan agar didengar orang dengan maksud untuk mendapat simpati atau pujian. Adanya gangguan dalam pikiran Pengaruh lingkungan 10 . Menjelaskan pengertian riya’. Kufur Kufur adalah tidak percaya akan adanya Allah. dan nifaq. kufur. antara lain: • • • • Kepercayaan terhadap Allah yang sudah ada. 2. misalnya sering mengikuti shalat berjama’ah agar dinilai sebagai orang yang shaleh. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya’. namun tujuan ibadahnya bukan untuk mencari keridhoan Allah. dan nifaq. 3. Riya’ dan Sum’ah adakalanya timbul karena ingin mendapat pujian. agar amal tersebut dilihat orang dengan maksudnya ingin mendapat simpati atau pujian. Orang yang memiliki sifat riya’ kemungkinan seorang abid (seorang yang suka ibadah). Tidak mau mengakui kebenaran karena sesuatu hal. syirik. Menunjukkan nilai-nilai negative akibat perbuatan riya’. Ada beberapa factor yang menyebabkan orang menjadi kufur. dan nifaq. kebalikan dari ikhlas. Jadi. kufur. AKHLAK TERCELA KEPADA ALLAH a. tetapi untuk memperoleh pujian dari orang lain. riya’ da nsum’ah merupakan sifat tercela. Riya Riya’ adalah sifat suka menampilkan diri dalam beramal.

S. 1. Syirik itu banyak sekali macamnya. supaya orang lain out mengira bahwa ia orang yang ikhlas beramal. (Semarang: PT Karya Toha Putra. Orang munafik. Hal. (Q. yang artinya: “Mereka mengucapkan sesuatu dengan mulutnya apa yang tidak dalam hatinya”. pdahal ia tidak beriman. dan Kufur Juhud. Pendidikan Agama Islam Aqidah Akhlak Madrasah Tsanawiyah Kurikulum 2008Kkelas VII. Nifaq itu hampir sama dengan dusta. Kufur nikmat. Orang yang syirik di samping percaya kepada Allah. 1 11 . lain dimulut lain dihati. Karen akedua-duanya melakukan perbuatan yang tidak sebenarnya. Mulutnya menyatakan kekafiran. 127-137. diantaranya: Kufur Zindik. Nifaq Nifaq yaitu berbuat amalan kebajikan didepan orang lain. Syirik Syirik yaitu kepercayaan terhadap suatu benda yang mempunyai kekuatan tertentu. 2009). ketika berbicara dihadapan kaum muslimin ia mengaku beriman. Cet. Kufur mu’aththil. juga percaya kepada sesuatu yang mempunyai kekuatan tersendiri. Sebagaimana disebutkan dalam firman Allah swt. Orang yang mempercayai hal tersebut dinamakan musyrik. Kufur Inadi. Al-Fath:11)1 3.Terdapat macam-macam kufur.. METODE PEBELAJARAN Menyembah selain dari Allah Bertuhan lebih dari satu Sihir Tenung Percaya kepada ramalan nasib Syirik nafsu Syirik kecil Masan. c. Pendusta selalu berbicara tidak benar. antara lain: • • • • • • • d. tetapi sebenarnya ia tidak ikhlas sama sekali.

maka tahap selanjutnya siswa diberi tugas. metode mengajar tidak digunakan sendiri-sendiri. Tidak ditemukan adanya dalil yang berkaitan tentang sifat-sifat Allah SWT. Untuk itu. Sosiodrama akan menarik bila pada situasi yang sedang memuncak. yaitu sebagai 4.98-100. Masalah yang didramatisasikan adalah mengenai situasi social. bagaimana jalan cerita seterusnya. ANALISIS 1. tetapi merupakan berikut: A. Untuk lebih memantapkan penguasaan siswa terhadap materi aqidah akhlak ini. atau pemecahan masalah selanjutnya. Ceramah.2 kombinasi dari beberapa metode mengajar. padahal dalam rumusan SK-KD Akidah kelas VII. kemudian dihentikan. semester I point 2. Cet. kami merekomendasikan metode mengajar untuk aqidah akhlak tingkat MTs. dan Tugas Mengingat ceramah banyak segi yang kurang menguntungkan. sehingga dilakukan secara spontan. 2 12 . maka dipandang perlu untuk memberikan kesempatan kepada siswanya mengadakan Tanya jawab. Tanya jawab. Strategi BelajarMengajar (Jakarta: PT Rineka Cipta. Hal. setelah guru memberi ceramah. dan Diskusi Sosiodrama adalah sandiwara tanpa naskah dan tanpa latihan terlebih dahulu. misalnya: membuat kesimpulan hasil ceramah dan PR. 3. Sosiodrama. B.2 Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain. Dalam buku paketnya. Tanya jawab ini diperlukan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap apa yang telah disampaikan guru melalui metode ceramah. Karena itu.Dalam praktiknya. 2006). Ceramah. Selanjutnya diadakan diskusi. maka penggunaannya harus didukung dengan alat dan media atau metode lain.

akan tetapi berbeda dengan rumusan SK-KD hanya mencantumkan akhlak tercela tentang riya’ dan nifaq saja. 13 . Aspek materi: aqidah kelas VII. tapi materi ini bersifat abstrak. tentang pemahaman sifat-sifat Allah sangat kurang sekali penjelasannya. Bagaimana seorang guru mampu meyakinkan kepada peserta didik tentang sifat-sifat Allah secara komperhensif dan tanpa keraguan. Seharusnya lebih jelas dan terang penjelasan materinya. 3.yang berbunyi “Menunjukkan bukti/dalil naqli dan aqli dari sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah. walaupun terlihat tidak terlalu sulit. Aqidah adalah masalah keyakinan. tidak kurang maupun lebih dalam materinya. 4. metode. Rumusan SK dan KD mata pelajaran PAI aspek Akhlak sudah sesuai dengan karakteristiknya. Dalam buku paket kelas VII. ma’ani. Seharusnya materi di buku paket harus sesuai dengan SK-KD yang telah ditetapkan. dan teknik pengajaran. dan ma’nawiyah. dalam hal ini sangat diperlukan srategi tentang. salbiyah. semester I point 2.” 2. Sehingga perlu adanya penjelasan yang bersifat kongkrit dan mudah difahami oleh peserta didik. yaitu menekankan pada pembiasaan untuk melaksanakan akhlak terpuji dan menjauhi atau menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari. semester II BAB X ditemukan penjelasan tentang kufur dan syirik.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful