TELAAH KURIKULUM

AQIDAH AKHLAK MADRASAH TSANAWIYAH
( KELAS VII - VIII – IX ) Tugas Kelompok dalam Mata Kuliah Telaah Kurikulum

Dosen : Muhammad Zuhdi Disusun Oleh: Nur Isman ( 108011000141 ) Siti Rubiah ( 108011000057 ) Zainal Muttaqin ( 108011000135 ) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2010

1

3 1. a. STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR AQIDAH-AKHLAK MADRASAH TSANAWIYAH KELAS VII-VIII-IX.1 KOMPETENSI DASAR Menguraikan 10 al-asma' al-husna (al-‘Aziiz.2 1. taat. khauf. dan taubat dalam kehidupan sehari-hari 1. Kelas VII. al-Barr. ar-Ra’uuf. al-‘Adl.2 1. salbiyah. ma’ani dan ma’nawiyah. alGhaffaar. Menunjukkan bukti/dalil naqli dan aqli dari sifatsifat wajib Allah yang nafsiyah.3 1. taat.4 b. Islam. Kelas VII. dan Ihsan Menunjukkan dalil tentang Iman. Menunjukkan ciri-ciri/tanda perilaku orang beriman kepada sifat-sifat wajib. dan Jaiz Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari. Islam.1 2. khauf dan taubat Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku ikhlas. salbiyah. an-Naafi’. Menerapkan akhlak terpuji kepada Allah 1. al-Fattaah. Memahami al-asma' al-husna 1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya ikhlas.3 2. al-Ghaffaar. ma’ani. Menguraikan sifat-sifat mustahil dan jaiz bagi Allah SWT. taat. dan Ihsan Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah. al-Baasith. Semester 2 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1.LAMPIRAN 1.1 1.1 1. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya 2. khauf. taat. Memahami dasar dan tujuan akidah Islam KOMPETENSI DASAR Menjelaskan dasar dan tujuan akidah Islam Menunjukkan dalil tentang dasar dan tujuan akidah Islam Menjelaskan hubungan Iman. dan taubat Menunjukkan nilai-nilai positif dari perilaku ikhlas.4 Akhlak 1. khauf. dan taubat dalam fenomena kehidupan Membiasakan perilaku ikhlas.4 2. Semester 1 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1. dan ma’nawiyah.2 2. mustahil. al-Qayyuum) 2 .

iblis. al-Ghaffaar. alBaasith.1 kepada malaikat-malaikat Allah SWT dan makhluk gaib selain malaikat 2.2 Meningkatkan keimanan 2.2 2. dan setan Menerapkan perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya seperti jin. dan setan dalam fenomena kehidupan 1.3 2.1 3. ar-Ra’uuf. iblis. al-Ghaffaar. al-Ghaffaar. iblis. an-Naafi’.1. al-‘Adl. dan sifat-sifat malaikat Allah serta makhluk gaib lainnya seperti jin. iblis.4 Akhlak 3. al-Ghaffaar.2 Menunjukkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui pemahaman terhadap 10 al-asma' al-husna (al-‘Aziiz. dan setan Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya seperti jin.4 Menjelaskan pengertian riya' dan nifaaq Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya' dan nifaaq Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya' dan nifaaq dalam fenomena kehidupan Membiasakan diri untuk menghindari perbuatan riya' dan nifaaq dalam kehidupan sehari-hari 3 . al-Qayyuum) Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 al-asma' al-husna (al-‘Aziiz.3 Menghindari akhlak tercela kepada Allah 3. al-Fattaah. al-Ghaffaar. al-‘Adl.3 3. al-Barr. al-Qayyuum) dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan pengertian iman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk gaib lainnya seperti jin. al-Ghaffaar.3 1. al-‘Adl. al-Fattaah. alBaasith. ar-Ra’uuf.4 2. al-Fattaah. ar-Ra’uuf. dan setan Menjelaskan tugas. an-Naafi’. al-Qayyuum) Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 10 al-asma' al-husna (al-‘Aziiz. al-Barr. an-Naafi’. alBaasith.2 3. al-Barr.

Kelas VIII.3 1. syukuur dan qana’ah dalam fenomena kehidupan Menampilkan perilaku tawakkal. shabar. Menghindari akhlak tercela kepada diri sendiri 2. Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri 1. ikhtiyaar. ikhtiyaar. syukuur dan qana’ah Menunjukkan nilai-nilai positif dari tawakkal. putus asa. shabar. tamak. dan takabur 4 . dan isi kitab Allah SWT Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab Allah SWT Akhlak 1. syukuur dan qana’ah Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku tawakkal. Semester 1 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1. ghadab. syukuur dan qana’ah 2. putus asa. tamak.4 KOMPETENSI DASAR Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah SWT Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya kitabkitab Allah SWT Menjelaskan macam-macam. ghadab.4 Menjelaskan pengertian dan pentingnya tawakkal. ghadab.4 Menjelaskan pengertian ananiah.1 2. dan takabur Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah.c.3 2. ikhtiyaar. ghadab.1 kepada kitab-kitab Allah SWT 1. tamak dan takabur Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan ananiah.3 1.2 1. Meningkatkan keimanan 1. shabar. putus asa. ikhtiyaar.2 1. shabar.1 1.2 2. fungsi. putus asa. tamak dan takabur Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan ananiah.

3 KOMPETENSI DASAR Menjelaskan pengertian dan pentingnya beriman kepada Rasul Allah SWT Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya Rasul Allah SWT Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah SWT 1. dan ta’aawun Mengidentifikasi bentuk dan contoh perilaku husnuzh-zhan. fitnah dan namiimah Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan hasad.1 2. dan irhash) bagi Rasul Allah dan orang-orang pilihan Allah Akhlak 1. fitnah. dan ta’aawun dalam fenomena kehidupan Membiasakan perilaku husnuzh-zhan. dan ta’aawun dalam kehidupan seharihari Menjelaskan pengertian hasad.1 1. Memahami mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah.2 Menjelaskan pengertian mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah. ma’unah.3 1. Semester 2 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1.1 2. ghibah. dan irhash) 2. dan irhash) Menunjukkan hikmah adanya mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah. tawaadhu’. dan ta’aawun Menunjukkan nilai-nilai positif dari husnuzh-zhan. tasaamuh.3 5 . 4 Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul Allah dan mencintai Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan 2.1 1. tasaamuh. Menerapkan akhlak terpuji kepada sesama 1. tasaamuh. dendam. tasaamuh. Kelas VIII. dendam. ma’unah.4 Menjelaskan pengertian dan pentingnya husnuzhzhan.2 1. tawaadhu’. Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah 1.2 2. ghibah. tawaadhu’. dan namiimah Mengidentifikasi bentuk perbuatan hasad. ghibah. fitnah dan namiimah 2.d. ma’unah.2 1. tawaadhu’. Menghindari akhlak tercela kepada sesama 2. dendam.

kerja keras. kreatif. dendam.2 1. Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri 1.4 1. kerja keras.2 masih berhubungan dengan hari akhir 1.1 Qada dan Qadar 1. kerja keras.1 hari akhir dan alam gaib yang 1.5 KOMPETENSI DASAR Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir Menjelaskan macam-macam alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir Akhlak 1.3 1. kerja keras. fitnah dan namiimah dalam kehidupan sehari-hari Kelas IX. ghibah. dan produktif Menunjukkan nilai-nilai positif dari berilmu.2 1.1 1. dan produktif Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku berilmu. Kelas IX. Semester 2 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1. kreatif.4 Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu. dan produktif dalam kehidupan sehari-hari f. kreatif dan produktif dalam fenomena kehidupan Membiasakan perilaku berilmu.3 KOMPETENSI DASAR Menjelaskan pengertian beriman kepada Qada dan Qadar Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan adanya Qada dan Qadar Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan adanya Qada dan Qadar 6 . kreatif. Meningkatkan keimanan kepada 1. Semester 1 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1.2.3 1. Meningkatkan keimanan kepada 1.4 Membiasakan diri menghindari perilaku hasad.

Semester I Standar Kompetensi Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya.4 1. 2. 2.3 1. Kompetensi Dasar 1. dan ma’nawiyah. dan ma’nawiyah 7 .4 Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam fenomena kehidupan Menampilkan perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari. Aqidah Kelas VII.2 1. MATERI A. ma’ani. ma’ani. Menerapkan akhlak terpuji dalam 1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Qada dan Qadar Allah Akhlak 1.1. Menunjukkan bukti / dalil naqli dan aqli dari sifat-sifat wajib bagi Allah yang nafsiyah.5 Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang beriman kepada Qada dan Qadar Allah. Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah.1 pergaulan remaja 1.

yaitu: Qudrah. Hayat. Sami’an .  Sifat Ma’nawiyah. Muridaan. yaitu: Qaadiran. sebab setiap ada sifat ma’an tentu ada sifat ma’nawiyah. Sifat Nafsiyah ini ada satu. Mutakalliman. Yang termasuk sifat ma’nawiyah ada tujuh. Sama’. dan Wahdaniyyah. 2. Pengertian Sifat Wajib Bagi Allah Sifat wajib bagi Allah adalah sifat yang harus ada pada Zat Allah sebagai kesempurnaan bagi-Nya. Pengertian Sifat Mustahil Bagi Allah 8 . yaitu Wujud  Sifat Salbiyah. yaitu sifat yang meniadakan adanya sifat sebaliknya. adalah kelaziman dari sifat ma’ani. Yang termasuk sifat ma’ani ada tujuh. Pembagian Sifat-Sifat Wajib Bagi Allah Menurut para ulama ilmu kalam sifat-sifat wajib bagi Allah terdiri atas 20 sifat. tidak layak dengan kesempurnaan Zat-Nya. Baqa’. b. Mukhalafatuhu lil-hawaadits. Dari 20 sifat itu dikelompokkan menjadi 4 kelompok sebagai berikut :  Sifat Nafsiyah. dan Kalam.  Sifat Ma’ani. Sifat ma’nawiyah tidak dapat berdiri sendiri. yaitu: Qidam. yakni sifat-sifat yang tidak sesuai. Basar. ‘Aliman.SIFAT-SIFAT ALLAH a. yaitu sifat yang berhubungan dengan Zat Allah. Basiran. Qiyamuhu bi nafsihi. Sifat-Sifat Wajib Bagi Allah 1. yaitu sifat-sifat abstrak yang wajib ada pada Allah. Iradat. ‘Ilmu. Sifat-Sifat Mustahil 1. Hayyan. Sifat-sifat wajib bagi Allah itu diyakini melalui akal (wajib aqli) dan berdasarkan dalil naqli (Al-Qur’an dan Hadits). Sifat Salbiyah ini ada lima.

karena itu jumlanya sama. Pembagian Sifat-sifat Mustahil Bagi Allah Sifat-sifat mustahil ini merupakan kebalikan dari sifat-sifat wajib bagi Allah. Pengertian Sifat Jaiz Bagi Allah Kata “jaiz” menurut bahasa berarti “boleh”. jika Dia tidak menghendaki alam ini. Abkam. Ihtiyaajuhu li gairih. Bukm. Mumatsalatuhu lil-hawaadits. Sifat jaiz ini tidak menuntut pasti ada atau pasti tidak ada.  Sifat mustahil dari sifat Salbiyah ada lima. Mukrahan. 2. yaitu ‘Adam. Samam. yaitu sebanyak 20 sifat. B. Sifat-Sifat Jaiz 1. Adapun sifat-sifat mustahil tersebut adalah sebagai berikut:  Sifat mustahil dari sifat nafsiyah ada satu. Jahl. c. yaitu: ‘Ajz. Allah bebas menciptakan dan berbut sesuatu yang Dia kehendaki.  Sifat mustahil dari sifat ma’ani ada tujuh. Mayyitan. Pembagian Sifat Jaiz Bagi Allah Berbeda dengn sifat wajib dan sifat mustahil. Akhlak Kelas VII. Karahah. Semester II 9 . Fana’. Yang dimaksud dengan sifat jaiz bagi Allah ialah sifat yang boleh ada dan boleh pula tidak ada pada Allah. yaitu: “Memperbuat segala sesuatu yang mungkin terjadi atau tidak memperbuat-Nya. Ta’addud. Asamm. Jaahilan. ‘Umy. 2. Maut. Allah boleh saja tidak menciptakan ala mini. sifat jaiz bagi Allah hanya satu.Sifat mustahil bagi Allah yaitu sifat yang tidak layak dan tidak mungkin ada pada Allah dan sekranya terdapat sifat tersebut akan melemahkan derajat Allah. yaitu: ‘Ajizan. yaitu: Hudus.” Yang dimaksud dengan sesuatu yang mungkin terjadi adalah sesuatu yang boleh terjadi dan boleh tidak terjadi. A’maa.  Sifat mustail dari sifat ma’nawiyah ada tujuh. Allah bebas dengan kehendak-Nya sendiri tanpa ada yang menghendaki.

kufur. tidak dikembangkan. syirik. antara lain: • • • • Kepercayaan terhadap Allah yang sudah ada. Menunjukkan nilai-nilai negative akibat perbuatan riya’. misalnya sering mengikuti shalat berjama’ah agar dinilai sebagai orang yang shaleh. syirik. Kufur Kufur adalah tidak percaya akan adanya Allah. tetapi untuk memperoleh pujian dari orang lain. dan nifaq. dan nifaq. Sum’ah adalah sifat suka menceritakan amal perbuatan agar didengar orang dengan maksud untuk mendapat simpati atau pujian. Orang yang memiliki sifat riya’ kemungkinan seorang abid (seorang yang suka ibadah). Misalnya membayar zakat karena takut dibilang kikir atau pelit. 2. Riya’ dan Sum’ah adakalanya timbul karena ingin mendapat pujian. agar amal tersebut dilihat orang dengan maksudnya ingin mendapat simpati atau pujian. Riya Riya’ adalah sifat suka menampilkan diri dalam beramal. kebalikan dari ikhlas. dan nifaq. namun tujuan ibadahnya bukan untuk mencari keridhoan Allah. Jadi. 3. Tidak mau mengakui kebenaran karena sesuatu hal. Menjelaskan pengertian riya’. kufur.Standar Kompetensi Menghindari akhlak tercela kepada Allah Kompetensi Dasar 1. Ada beberapa factor yang menyebabkan orang menjadi kufur. kufur. riya’ da nsum’ah merupakan sifat tercela. AKHLAK TERCELA KEPADA ALLAH a. dan nifaq. Adakalnya pula timbul karena kekhawatiran akan mendapat celaan dari orang lain. syirik. 4. b. syirik. Adanya gangguan dalam pikiran Pengaruh lingkungan 10 . Membiasakan diri menghindari riya’. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya’. kufur.

Syirik Syirik yaitu kepercayaan terhadap suatu benda yang mempunyai kekuatan tertentu. Orang yang syirik di samping percaya kepada Allah. ketika berbicara dihadapan kaum muslimin ia mengaku beriman. (Q. supaya orang lain out mengira bahwa ia orang yang ikhlas beramal. Orang munafik. Al-Fath:11)1 3. 1 11 . 1. Sebagaimana disebutkan dalam firman Allah swt. METODE PEBELAJARAN Menyembah selain dari Allah Bertuhan lebih dari satu Sihir Tenung Percaya kepada ramalan nasib Syirik nafsu Syirik kecil Masan. 127-137. (Semarang: PT Karya Toha Putra. 2009). Pendusta selalu berbicara tidak benar. Mulutnya menyatakan kekafiran. Karen akedua-duanya melakukan perbuatan yang tidak sebenarnya. antara lain: • • • • • • • d. c. Hal. juga percaya kepada sesuatu yang mempunyai kekuatan tersendiri. Pendidikan Agama Islam Aqidah Akhlak Madrasah Tsanawiyah Kurikulum 2008Kkelas VII. Syirik itu banyak sekali macamnya. Orang yang mempercayai hal tersebut dinamakan musyrik. diantaranya: Kufur Zindik. Cet.S. Kufur Inadi. Nifaq Nifaq yaitu berbuat amalan kebajikan didepan orang lain. lain dimulut lain dihati. Nifaq itu hampir sama dengan dusta. Kufur mu’aththil. yang artinya: “Mereka mengucapkan sesuatu dengan mulutnya apa yang tidak dalam hatinya”.. pdahal ia tidak beriman.Terdapat macam-macam kufur. dan Kufur Juhud. Kufur nikmat. tetapi sebenarnya ia tidak ikhlas sama sekali.

Masalah yang didramatisasikan adalah mengenai situasi social. Ceramah. Dalam buku paketnya. Selanjutnya diadakan diskusi. semester I point 2. Sosiodrama.98-100. tetapi merupakan berikut: A. Tidak ditemukan adanya dalil yang berkaitan tentang sifat-sifat Allah SWT. padahal dalam rumusan SK-KD Akidah kelas VII. Untuk itu. dan Diskusi Sosiodrama adalah sandiwara tanpa naskah dan tanpa latihan terlebih dahulu. dan Tugas Mengingat ceramah banyak segi yang kurang menguntungkan. Ceramah. 2006).2 kombinasi dari beberapa metode mengajar. maka dipandang perlu untuk memberikan kesempatan kepada siswanya mengadakan Tanya jawab. Untuk lebih memantapkan penguasaan siswa terhadap materi aqidah akhlak ini. Sosiodrama akan menarik bila pada situasi yang sedang memuncak. bagaimana jalan cerita seterusnya. sehingga dilakukan secara spontan. Karena itu. 3. Strategi BelajarMengajar (Jakarta: PT Rineka Cipta.Dalam praktiknya. maka tahap selanjutnya siswa diberi tugas.2 Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain. Hal. yaitu sebagai 4. Tanya jawab ini diperlukan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap apa yang telah disampaikan guru melalui metode ceramah. atau pemecahan masalah selanjutnya. ANALISIS 1. Tanya jawab. kami merekomendasikan metode mengajar untuk aqidah akhlak tingkat MTs. maka penggunaannya harus didukung dengan alat dan media atau metode lain. misalnya: membuat kesimpulan hasil ceramah dan PR. setelah guru memberi ceramah. Cet. kemudian dihentikan. metode mengajar tidak digunakan sendiri-sendiri. B. 2 12 .

3. walaupun terlihat tidak terlalu sulit. 4. dalam hal ini sangat diperlukan srategi tentang. Sehingga perlu adanya penjelasan yang bersifat kongkrit dan mudah difahami oleh peserta didik. 13 . Seharusnya lebih jelas dan terang penjelasan materinya. Bagaimana seorang guru mampu meyakinkan kepada peserta didik tentang sifat-sifat Allah secara komperhensif dan tanpa keraguan. tapi materi ini bersifat abstrak. tentang pemahaman sifat-sifat Allah sangat kurang sekali penjelasannya. Rumusan SK dan KD mata pelajaran PAI aspek Akhlak sudah sesuai dengan karakteristiknya. semester I point 2. akan tetapi berbeda dengan rumusan SK-KD hanya mencantumkan akhlak tercela tentang riya’ dan nifaq saja. dan teknik pengajaran. Aspek materi: aqidah kelas VII. tidak kurang maupun lebih dalam materinya. Dalam buku paket kelas VII.yang berbunyi “Menunjukkan bukti/dalil naqli dan aqli dari sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah. Aqidah adalah masalah keyakinan.” 2. metode. Seharusnya materi di buku paket harus sesuai dengan SK-KD yang telah ditetapkan. ma’ani. salbiyah. semester II BAB X ditemukan penjelasan tentang kufur dan syirik. yaitu menekankan pada pembiasaan untuk melaksanakan akhlak terpuji dan menjauhi atau menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari. dan ma’nawiyah.