P. 1
Tk Aqidah Akhlak Mts

Tk Aqidah Akhlak Mts

|Views: 1,766|Likes:
Published by Nurhanifah Husein

More info:

Published by: Nurhanifah Husein on Dec 24, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/04/2013

pdf

text

original

TELAAH KURIKULUM

AQIDAH AKHLAK MADRASAH TSANAWIYAH
( KELAS VII - VIII – IX ) Tugas Kelompok dalam Mata Kuliah Telaah Kurikulum

Dosen : Muhammad Zuhdi Disusun Oleh: Nur Isman ( 108011000141 ) Siti Rubiah ( 108011000057 ) Zainal Muttaqin ( 108011000135 ) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2010

1

dan taubat Menunjukkan nilai-nilai positif dari perilaku ikhlas.LAMPIRAN 1.1 2. Kelas VII. Menerapkan akhlak terpuji kepada Allah 1. ma’ani dan ma’nawiyah. dan Ihsan Menunjukkan dalil tentang Iman.3 2.2 2. alGhaffaar. Semester 2 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1. Menunjukkan bukti/dalil naqli dan aqli dari sifatsifat wajib Allah yang nafsiyah. mustahil. Islam. taat. al-Qayyuum) 2 . ma’ani.2 1. STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR AQIDAH-AKHLAK MADRASAH TSANAWIYAH KELAS VII-VIII-IX. an-Naafi’.2 1. khauf. al-Fattaah.1 1.1 KOMPETENSI DASAR Menguraikan 10 al-asma' al-husna (al-‘Aziiz. a. taat. dan Jaiz Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari.1 1. Semester 1 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1. al-Barr. al-Baasith. Menjelaskan pengertian dan pentingnya ikhlas. Kelas VII. taat. al-‘Adl. ar-Ra’uuf. salbiyah. dan taubat dalam fenomena kehidupan Membiasakan perilaku ikhlas. khauf.4 2. Memahami dasar dan tujuan akidah Islam KOMPETENSI DASAR Menjelaskan dasar dan tujuan akidah Islam Menunjukkan dalil tentang dasar dan tujuan akidah Islam Menjelaskan hubungan Iman. Memahami al-asma' al-husna 1. Menguraikan sifat-sifat mustahil dan jaiz bagi Allah SWT.3 1. dan ma’nawiyah. Islam. khauf. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya 2.4 b. khauf dan taubat Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku ikhlas. Menunjukkan ciri-ciri/tanda perilaku orang beriman kepada sifat-sifat wajib. salbiyah.4 Akhlak 1. dan Ihsan Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah.3 1. al-Ghaffaar. dan taubat dalam kehidupan sehari-hari 1. taat.

al-‘Adl. alBaasith. dan setan Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya seperti jin. an-Naafi’.3 Menghindari akhlak tercela kepada Allah 3. ar-Ra’uuf. al-Ghaffaar.3 1. iblis.4 2. al-Ghaffaar.1. al-Qayyuum) Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 al-asma' al-husna (al-‘Aziiz. iblis.4 Akhlak 3. al-‘Adl. an-Naafi’. al-Fattaah. iblis. dan sifat-sifat malaikat Allah serta makhluk gaib lainnya seperti jin. al-Fattaah. dan setan Menjelaskan tugas.2 3. al-Ghaffaar. al-Ghaffaar. al-Barr. ar-Ra’uuf. al-Qayyuum) Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 10 al-asma' al-husna (al-‘Aziiz. an-Naafi’.2 Menunjukkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui pemahaman terhadap 10 al-asma' al-husna (al-‘Aziiz. dan setan dalam fenomena kehidupan 1. alBaasith. al-Barr. al-Ghaffaar.3 2.2 Meningkatkan keimanan 2. al-Barr. al-Qayyuum) dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan pengertian iman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk gaib lainnya seperti jin.4 Menjelaskan pengertian riya' dan nifaaq Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya' dan nifaaq Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya' dan nifaaq dalam fenomena kehidupan Membiasakan diri untuk menghindari perbuatan riya' dan nifaaq dalam kehidupan sehari-hari 3 . al-‘Adl.1 kepada malaikat-malaikat Allah SWT dan makhluk gaib selain malaikat 2. iblis. dan setan Menerapkan perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya seperti jin. al-Fattaah.2 2. ar-Ra’uuf. alBaasith. al-Ghaffaar.1 3.3 3.

ikhtiyaar. ghadab. shabar. putus asa.2 2. ghadab. Kelas VIII. ghadab. putus asa. Meningkatkan keimanan 1.1 2.4 KOMPETENSI DASAR Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah SWT Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya kitabkitab Allah SWT Menjelaskan macam-macam. Menghindari akhlak tercela kepada diri sendiri 2. dan isi kitab Allah SWT Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab Allah SWT Akhlak 1. shabar. shabar.3 2. dan takabur 4 .1 kepada kitab-kitab Allah SWT 1. syukuur dan qana’ah 2. ikhtiyaar. syukuur dan qana’ah Menunjukkan nilai-nilai positif dari tawakkal. Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri 1. ikhtiyaar.4 Menjelaskan pengertian ananiah. tamak dan takabur Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan ananiah.3 1.2 1. tamak dan takabur Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan ananiah. dan takabur Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah. Semester 1 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1. ghadab.c. tamak. putus asa.2 1. tamak. syukuur dan qana’ah Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku tawakkal.1 1. ikhtiyaar. shabar. syukuur dan qana’ah dalam fenomena kehidupan Menampilkan perilaku tawakkal.3 1. fungsi.4 Menjelaskan pengertian dan pentingnya tawakkal. putus asa.

2 1.1 2. dendam. ma’unah.3 1. fitnah dan namiimah Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan hasad. Kelas VIII. fitnah dan namiimah 2.2 1. ghibah. dan ta’aawun Mengidentifikasi bentuk dan contoh perilaku husnuzh-zhan. dan ta’aawun dalam fenomena kehidupan Membiasakan perilaku husnuzh-zhan. dendam.2 Menjelaskan pengertian mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah. Menghindari akhlak tercela kepada sesama 2.d. ma’unah. fitnah. tawaadhu’. tasaamuh. dan irhash) bagi Rasul Allah dan orang-orang pilihan Allah Akhlak 1. dan namiimah Mengidentifikasi bentuk perbuatan hasad. tawaadhu’. tasaamuh. tasaamuh. dan ta’aawun dalam kehidupan seharihari Menjelaskan pengertian hasad. Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah 1. ma’unah. tasaamuh. Menerapkan akhlak terpuji kepada sesama 1.3 KOMPETENSI DASAR Menjelaskan pengertian dan pentingnya beriman kepada Rasul Allah SWT Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya Rasul Allah SWT Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah SWT 1.1 1.1 2. dan irhash) Menunjukkan hikmah adanya mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah. dan ta’aawun Menunjukkan nilai-nilai positif dari husnuzh-zhan.2 2. ghibah. dendam. 4 Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul Allah dan mencintai Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan 2.4 Menjelaskan pengertian dan pentingnya husnuzhzhan. tawaadhu’. ghibah.1 1.3 5 . Semester 2 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1. tawaadhu’. dan irhash) 2. Memahami mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah.

3 1. kerja keras. kreatif dan produktif dalam fenomena kehidupan Membiasakan perilaku berilmu. Semester 1 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1.2. Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri 1. ghibah. kerja keras. dan produktif dalam kehidupan sehari-hari f. Semester 2 STANDAR KOMPETENSI Akidah 1. kerja keras.1 Qada dan Qadar 1.1 hari akhir dan alam gaib yang 1. kreatif.2 1. dan produktif Menunjukkan nilai-nilai positif dari berilmu.4 Membiasakan diri menghindari perilaku hasad.4 Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu. kerja keras. fitnah dan namiimah dalam kehidupan sehari-hari Kelas IX. dan produktif Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku berilmu.2 1.4 1. Kelas IX. Meningkatkan keimanan kepada 1. dendam. kreatif.1 1. kreatif.5 KOMPETENSI DASAR Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir Menjelaskan macam-macam alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir Akhlak 1. Meningkatkan keimanan kepada 1.2 masih berhubungan dengan hari akhir 1.3 1.3 KOMPETENSI DASAR Menjelaskan pengertian beriman kepada Qada dan Qadar Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan adanya Qada dan Qadar Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan adanya Qada dan Qadar 6 .

1 pergaulan remaja 1. 2.2 1. Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah.4 Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam fenomena kehidupan Menampilkan perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan akhlak terpuji dalam 1. Menunjukkan bukti / dalil naqli dan aqli dari sifat-sifat wajib bagi Allah yang nafsiyah. 2. MATERI A.1. Aqidah Kelas VII. ma’ani.4 1. Semester I Standar Kompetensi Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya. dan ma’nawiyah. ma’ani. Kompetensi Dasar 1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Qada dan Qadar Allah Akhlak 1.3 1.5 Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang beriman kepada Qada dan Qadar Allah. dan ma’nawiyah 7 .

Sami’an . Qiyamuhu bi nafsihi.  Sifat Ma’nawiyah. Sama’. Pengertian Sifat Wajib Bagi Allah Sifat wajib bagi Allah adalah sifat yang harus ada pada Zat Allah sebagai kesempurnaan bagi-Nya. yaitu sifat yang meniadakan adanya sifat sebaliknya. Dari 20 sifat itu dikelompokkan menjadi 4 kelompok sebagai berikut :  Sifat Nafsiyah. Sifat Salbiyah ini ada lima. Hayat. ‘Aliman. dan Wahdaniyyah.SIFAT-SIFAT ALLAH a. yaitu: Qudrah. yaitu: Qidam. Iradat. 2. yaitu sifat-sifat abstrak yang wajib ada pada Allah. Mutakalliman. ‘Ilmu. Yang termasuk sifat ma’nawiyah ada tujuh. Sifat Nafsiyah ini ada satu. yaitu Wujud  Sifat Salbiyah. Pengertian Sifat Mustahil Bagi Allah 8 . dan Kalam.  Sifat Ma’ani. Sifat-Sifat Wajib Bagi Allah 1. Pembagian Sifat-Sifat Wajib Bagi Allah Menurut para ulama ilmu kalam sifat-sifat wajib bagi Allah terdiri atas 20 sifat. yaitu: Qaadiran. Yang termasuk sifat ma’ani ada tujuh. Sifat ma’nawiyah tidak dapat berdiri sendiri. Sifat-Sifat Mustahil 1. b. yakni sifat-sifat yang tidak sesuai. Hayyan. Basiran. adalah kelaziman dari sifat ma’ani. yaitu sifat yang berhubungan dengan Zat Allah. tidak layak dengan kesempurnaan Zat-Nya. Mukhalafatuhu lil-hawaadits. Muridaan. sebab setiap ada sifat ma’an tentu ada sifat ma’nawiyah. Baqa’. Basar. Sifat-sifat wajib bagi Allah itu diyakini melalui akal (wajib aqli) dan berdasarkan dalil naqli (Al-Qur’an dan Hadits).

Yang dimaksud dengan sifat jaiz bagi Allah ialah sifat yang boleh ada dan boleh pula tidak ada pada Allah. c. Fana’. yaitu: ‘Ajizan. Mukrahan. Allah bebas menciptakan dan berbut sesuatu yang Dia kehendaki. yaitu: ‘Ajz. yaitu ‘Adam. yaitu: Hudus. Pembagian Sifat Jaiz Bagi Allah Berbeda dengn sifat wajib dan sifat mustahil. Asamm. Allah bebas dengan kehendak-Nya sendiri tanpa ada yang menghendaki. yaitu sebanyak 20 sifat. Allah boleh saja tidak menciptakan ala mini. ‘Umy. Semester II 9 . Pembagian Sifat-sifat Mustahil Bagi Allah Sifat-sifat mustahil ini merupakan kebalikan dari sifat-sifat wajib bagi Allah. Sifat-Sifat Jaiz 1. Ta’addud. sifat jaiz bagi Allah hanya satu.Sifat mustahil bagi Allah yaitu sifat yang tidak layak dan tidak mungkin ada pada Allah dan sekranya terdapat sifat tersebut akan melemahkan derajat Allah.  Sifat mustahil dari sifat ma’ani ada tujuh. Pengertian Sifat Jaiz Bagi Allah Kata “jaiz” menurut bahasa berarti “boleh”. Adapun sifat-sifat mustahil tersebut adalah sebagai berikut:  Sifat mustahil dari sifat nafsiyah ada satu.  Sifat mustail dari sifat ma’nawiyah ada tujuh. Akhlak Kelas VII. Jaahilan. 2. Samam. Bukm. Sifat jaiz ini tidak menuntut pasti ada atau pasti tidak ada. yaitu: “Memperbuat segala sesuatu yang mungkin terjadi atau tidak memperbuat-Nya. jika Dia tidak menghendaki alam ini. Mumatsalatuhu lil-hawaadits. Mayyitan. Karahah.  Sifat mustahil dari sifat Salbiyah ada lima.” Yang dimaksud dengan sesuatu yang mungkin terjadi adalah sesuatu yang boleh terjadi dan boleh tidak terjadi. A’maa. Ihtiyaajuhu li gairih. karena itu jumlanya sama. Jahl. 2. B. Abkam. Maut.

Riya Riya’ adalah sifat suka menampilkan diri dalam beramal. dan nifaq. Menjelaskan pengertian riya’. Membiasakan diri menghindari riya’. Sum’ah adalah sifat suka menceritakan amal perbuatan agar didengar orang dengan maksud untuk mendapat simpati atau pujian. syirik. Menunjukkan nilai-nilai negative akibat perbuatan riya’. dan nifaq. 2. dan nifaq. namun tujuan ibadahnya bukan untuk mencari keridhoan Allah. AKHLAK TERCELA KEPADA ALLAH a. antara lain: • • • • Kepercayaan terhadap Allah yang sudah ada. tetapi untuk memperoleh pujian dari orang lain. Ada beberapa factor yang menyebabkan orang menjadi kufur. 3. kufur. Adakalnya pula timbul karena kekhawatiran akan mendapat celaan dari orang lain. Misalnya membayar zakat karena takut dibilang kikir atau pelit. Kufur Kufur adalah tidak percaya akan adanya Allah. syirik. kufur.Standar Kompetensi Menghindari akhlak tercela kepada Allah Kompetensi Dasar 1. b. syirik. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya’. 4. kebalikan dari ikhlas. Adanya gangguan dalam pikiran Pengaruh lingkungan 10 . riya’ da nsum’ah merupakan sifat tercela. misalnya sering mengikuti shalat berjama’ah agar dinilai sebagai orang yang shaleh. tidak dikembangkan. kufur. Jadi. kufur. dan nifaq. syirik. Riya’ dan Sum’ah adakalanya timbul karena ingin mendapat pujian. Orang yang memiliki sifat riya’ kemungkinan seorang abid (seorang yang suka ibadah). agar amal tersebut dilihat orang dengan maksudnya ingin mendapat simpati atau pujian. Tidak mau mengakui kebenaran karena sesuatu hal.

Kufur mu’aththil. dan Kufur Juhud. (Q. Mulutnya menyatakan kekafiran. Orang yang syirik di samping percaya kepada Allah.. Pendusta selalu berbicara tidak benar. Syirik Syirik yaitu kepercayaan terhadap suatu benda yang mempunyai kekuatan tertentu. Al-Fath:11)1 3.S. pdahal ia tidak beriman. Pendidikan Agama Islam Aqidah Akhlak Madrasah Tsanawiyah Kurikulum 2008Kkelas VII. Cet. Orang yang mempercayai hal tersebut dinamakan musyrik. 127-137. yang artinya: “Mereka mengucapkan sesuatu dengan mulutnya apa yang tidak dalam hatinya”. 1 11 . Kufur nikmat. ketika berbicara dihadapan kaum muslimin ia mengaku beriman. 1. Kufur Inadi.Terdapat macam-macam kufur. antara lain: • • • • • • • d. diantaranya: Kufur Zindik. c. (Semarang: PT Karya Toha Putra. Syirik itu banyak sekali macamnya. Karen akedua-duanya melakukan perbuatan yang tidak sebenarnya. Nifaq itu hampir sama dengan dusta. METODE PEBELAJARAN Menyembah selain dari Allah Bertuhan lebih dari satu Sihir Tenung Percaya kepada ramalan nasib Syirik nafsu Syirik kecil Masan. juga percaya kepada sesuatu yang mempunyai kekuatan tersendiri. Orang munafik. Nifaq Nifaq yaitu berbuat amalan kebajikan didepan orang lain. Sebagaimana disebutkan dalam firman Allah swt. Hal. supaya orang lain out mengira bahwa ia orang yang ikhlas beramal. 2009). lain dimulut lain dihati. tetapi sebenarnya ia tidak ikhlas sama sekali.

Untuk itu. Sosiodrama akan menarik bila pada situasi yang sedang memuncak. Cet. dan Tugas Mengingat ceramah banyak segi yang kurang menguntungkan. maka penggunaannya harus didukung dengan alat dan media atau metode lain.98-100. Strategi BelajarMengajar (Jakarta: PT Rineka Cipta. kemudian dihentikan.2 Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain.Dalam praktiknya. Tanya jawab. misalnya: membuat kesimpulan hasil ceramah dan PR. kami merekomendasikan metode mengajar untuk aqidah akhlak tingkat MTs. Untuk lebih memantapkan penguasaan siswa terhadap materi aqidah akhlak ini. Ceramah. dan Diskusi Sosiodrama adalah sandiwara tanpa naskah dan tanpa latihan terlebih dahulu. Sosiodrama. 3. yaitu sebagai 4. Dalam buku paketnya. atau pemecahan masalah selanjutnya. 2006). Karena itu. tetapi merupakan berikut: A. maka dipandang perlu untuk memberikan kesempatan kepada siswanya mengadakan Tanya jawab.2 kombinasi dari beberapa metode mengajar. Ceramah. B. setelah guru memberi ceramah. 2 12 . Hal. bagaimana jalan cerita seterusnya. Tanya jawab ini diperlukan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap apa yang telah disampaikan guru melalui metode ceramah. sehingga dilakukan secara spontan. maka tahap selanjutnya siswa diberi tugas. padahal dalam rumusan SK-KD Akidah kelas VII. Masalah yang didramatisasikan adalah mengenai situasi social. Tidak ditemukan adanya dalil yang berkaitan tentang sifat-sifat Allah SWT. ANALISIS 1. Selanjutnya diadakan diskusi. semester I point 2. metode mengajar tidak digunakan sendiri-sendiri.

dan teknik pengajaran. Sehingga perlu adanya penjelasan yang bersifat kongkrit dan mudah difahami oleh peserta didik. Bagaimana seorang guru mampu meyakinkan kepada peserta didik tentang sifat-sifat Allah secara komperhensif dan tanpa keraguan.” 2. 3. dan ma’nawiyah. akan tetapi berbeda dengan rumusan SK-KD hanya mencantumkan akhlak tercela tentang riya’ dan nifaq saja. walaupun terlihat tidak terlalu sulit. yaitu menekankan pada pembiasaan untuk melaksanakan akhlak terpuji dan menjauhi atau menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari. 13 . tapi materi ini bersifat abstrak. metode. tidak kurang maupun lebih dalam materinya. 4. semester II BAB X ditemukan penjelasan tentang kufur dan syirik. Rumusan SK dan KD mata pelajaran PAI aspek Akhlak sudah sesuai dengan karakteristiknya. Seharusnya lebih jelas dan terang penjelasan materinya. Aqidah adalah masalah keyakinan. Aspek materi: aqidah kelas VII. ma’ani. dalam hal ini sangat diperlukan srategi tentang.yang berbunyi “Menunjukkan bukti/dalil naqli dan aqli dari sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah. salbiyah. Seharusnya materi di buku paket harus sesuai dengan SK-KD yang telah ditetapkan. tentang pemahaman sifat-sifat Allah sangat kurang sekali penjelasannya. Dalam buku paket kelas VII. semester I point 2.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->