RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Satuan Pendidikan : SMAN “Haluoleo” Kendari Mata Pelajaran : Fisika Kelas / Semester : XI / 1 Alokasi Waktu : 2 X 45 menit (1 x Pertemuan) STANDAR KOMPETENSI 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik KOMPETENSI DASAR 1.3 Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan A. Indikator 1. Kognitif: a. Produk 1) Menjelaskan pengertian modulus elastis 2) Menjelaskan hubungan antara gaya dan pertambahan panjang benda 3) 4) 5) Menjelaskan hukum Hooke Menentukan konstanta pegas Membuat laporan percobaan hukum Hooke

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

b. Proses Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh gaya terhadap pertambahn panjang pegas, yang meliputi: Merumuskan masalah Merumuskan hipotesis Mengidentifikasi variable-variabel Menyusun data percobaan Membuat grafik Menganalisis data Menyimpulkan

2. Psikomotor: a. Melakukan percobaan hukum Hooke. b. Mengukur pertambahan panjang pegas. 3. Afektif: Karakter: Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan bertanggung jawab, peduli, serta berperilaku santun b. Keterampilan sosial: bekerjasama, menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain
a.

B. Tujuan Pembelajaran (A, B, C, dan D) 1. Kognitif a. Produk: 1. Dengan kalimat sendiri, siswa dapat menjelaskan pengertian elastis dengan benar.
Contoh RPP: Materi Pokok/Pembelajaran: Elastisitas, Fisika SMA Kelas XI, Semester 1

3

Berdasarkan data hasil percobaan. Dengan seperangkat alat percobaan hukum Hooke. siswa dapat mengukur pertambahan panjang pegas dengan tepat. Menyimpulkan 2. Menyusun data percobaan. dan logis. 5. Bekerjasama dalam kegiatan praktik dan aktif menyampaikan pendapat. Pengertian elastisitas: adalah kemampuan suatu benda untuk kembali ke bentuk awalnya segera setelah gaya luar yang diberikan kepada benda itu dihilangkan. Disajikan permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan elastisitas. Dengan kalimat sendiri. Materi Pembelajaran 1. b. dan berperilaku santun sesuai LP: pengamatan perilaku berkarakter. 4. Psikomotorik: a. dan menanggapi pendapat orang lain dalam diskusi sesuai LP: Ketrampilan sosial. Fisika SMA Kelas XI. 3. Terlibat aktif dalam pembelajaran dan menunjukkan karakter berpikir kreatif. siswa dapat mebuat grafik hubungan antara gaya dengan pertambahan panjang pegas secara tepat.2. kritis. siswa terampil melakukan percobaan hukum Hooke. Contoh RPP: Materi Pokok/Pembelajaran: Elastisitas. Berdasarkan data hasil percobaan. siswa dapat mengaplikasikan prinsip/hukum Hooke untuk memecahkannya b. Semester 1 4 . 3. Berdasarkan data hasil percobaan. Proses Disediakan seperangkat alat percobaan hukum Hooke. siswa dapat melakukan percobaan pengaruh gaya terhadap pertambahan panjang benda (pegas) dengan benar. Menganalisis data. Disediakan seperangkat alat percobaan hukum Hooke. siswa dapat menginterpretasi grafik hubungan antara gaya dengan pertambahan panjang pegas secara tepat 6. Merumuskan hipotesis. Berdasarkan data hasil percobaan. Mengidentifikasi variable-variabel. b. bekerja teliti. Afektif: a. siswa dapat menjelaskan hukum Hooke dengan benar. Disediakan alat ukur panjang. siswa dapat menjelaskan pengaruh gaya terhadap pertambahan panjang benda (pegas) dengan benar. C. Mengkomunikasikan data percobaan. menjadi pendengar yang baik. siswa dapat menentukan konstanta pegas dengan tepat 7. jujur. siswa dapat melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh gaya terhadap pertambahan panjang benda (pegas) sesuai dengan rincian tugas yang ditentukan di LKS meliputi: Merumuskan masalah. 8.

Buku Fisika untuk SMA Kelas XI. F. Mistar 4. Hukum Hooke: Jika gaya tarik tidak melampaui batas elastis pegas. dirumuskan sebagai berikut. Kerja kelompok. E. Aktivitas Pembelajaran 1 Penilaian 2 3 4 Pendahuluan (5 menit) Motivasi dan Apersepsi: 5 Contoh RPP: Materi Pokok/Pembelajaran: Elastisitas. 2. Oleh: Marthen Kanginan. Langkah-Langkah Pembelajaran No A. Tahun 2006. Metode Pembelajaran: • Model Pembelajaran : Student Centre Learning (SCL) • Metode Pembelajaran : Diskusi. Alat/Bahan 1. atau Modulus elastis = regangan e Dengan: E = mudulus elastis (Nm-2) σ = tegangan (Nm-2) e = regangan 3. hal. maka pertambahan panjang pegas berbanding lurus dengan gaya tariknya. Penerapan prinsip elastisitas (hukum Hooke) dalam kehidupan sehari-hari. dan kunci Kunci Jawaban LKS. Sumber Belajar 1. dinyatak dengan formula sebagai berikut. dapat ditemukan dalam sambungan konstruksi jembatan dan bangunan Catatan: Materi selengkapnya dapat dilihat/dibaca pada Bahan Ajar tentang elastisitas (terlampir) D. Modulus elastis (E) suatu bahan didefisikan sebagai perbandingan antara tegangan dan regangan yang dialami bahan. Percobaan/Eksperimen. Terbiatan Erlangga. 1. 92-93. LKS merujuk pada rancangan percobaan dalam buku sumber. beberapa Keping beban G. dan Pemberian Tugas. F = k∆x E= σ tegangan Dengan: (Nm-1) F = gaya tarik (N) k = konstanta/tetapan gaya dari pegas ∆ = pertambahan panjang pegas (m) x 4. Satatif 3. Semester 1 . Fisika SMA Kelas XI. Pegas 2.2.

lalu meminta siswa memprediksi. serta memberi komentar atau pendapat tentang fenomena yang teramati pada pegas (kembali pada bentuk awalnya). Sebelum melakukan percobaan. psikomotorik. Guru mengarahkan siswa untuk duduk sesuai kelompok yang telah ditetapkan dengan anggota 4-5 siswa secara heterogen untuk melakukan percobaan hukum Hooke (LKS Percobaan/Eksperimen). Semester 1 . • 5. yang dimaksudkan untuk mengecek apakah sementara temannya atau guru berbicara/menjelaskan ia menjadi pendengar yang baik. dan afektif (keterampilan sosial dan perilaku berkarakter). siswa juga diminta untuk mengemukakan contoh lain yang bersesuaian dengan fenomena yang disajikan oleh guru. siswa dibimbing dan diarahkan berdiskusi dalam kelompok masing-masing untuk merumuskan hipotesis dari permasalahan yang telah dirumuskan pada LKS. menarik pegas. sementara siswa lain diminta mengulang ide/gagasan temannya. Selama diskusi berlangsung. Kegiatan Inti (80 menit) • Dengan arahan guru. guru membimbing dan mengarahkan siswa untuk selalu bekerja sama dalam kelompok dan 6 • 2. Guru membimbing dan memfasilitasi setiap kelompok untuk melakukan percobaan hukum Hooke. sementara pengamat (teman sejawat) dan/atau guru itu sendiri melakukan penilaian kinerja (PK) siswa menggunakan lembar penilaian kinerja (LPK). • Contoh RPP: Materi Pokok/Pembelajaran: Elastisitas.• 2. guru membimbing dan memfasilitasi siswa menyumbang ide/gagasan untuk menyempurnakan rumusan hipotesis yang telah dibuat. proses). • • 4. • Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran: kognitif (produk. B. Guru mengarahkan siswa untuk mengidentifikasi dan merumuskan permasalahan pada LKS. Fisika SMA Kelas XI. Pada saat melakukan percobaan. dengan mengajukan pertanyaan apa yang akan terjadi pada pegas jika tarikan pada pegas dilepaskan? • Prediksi yang diharapkan adalah: pegas kembali pada bentuk awalnya. • • 3. guna mengukur prior knowledge-nya elastisitas bahan (misalnya. 1. Guru membagikan LKS kepada siswa. karet). yang dilanjutkan dengan penjelasan tentang tugas yang akan dikerjakan pada LKS. Guru menyajikan fenomena. siswa membaca buku sumber (BS) dan/atau Bahan Ajar untuk menjelaskan pengertian elastisitas dan pengertian modulus elastis.

guru memberikan arahan dan bimbingan agar setiap siswa (anggota kelompok) berpartisipasi aktif menyampaikan pendapat atau ide. menanggapi pendapat/ide orang lain secara santun. • 8. melakukan pengukuran secara teliti dan hati-hati. dan untuk menjawab pertanyaan yang diajukan siswa. agar dapat memantapkan pemahaman siswa tentang materi pelajaran atau konsep/prinsip elastisitas. mengidentifikasi variabel-variabel (manipulasi. serta jujur dan bertanggungjawab dalam melakukan percobaan dan pengamatan. • 9. dan logis. 12. Guru membimbing dan mengarahkan diskusi kelas. Semester 1 . menjadi pendengar yang baik.• 6. • • 11. Guru membimbing dan mengarahkan siswa untuk merumuskan kesimpulan dan membuat laporan dari hasil percobaannya. serta sesuai prosedur. dan menganalisis data hasil percobaan agar dapat menjelaskan hubungan antara gaya dan pertambahan panjang pegas atau pengaruh gaya terhadap pertambahan panjang pegas. Selama siswa kerja kelompok. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang konsep/prinsip yang belum dimengerti dari materi yang barusan dipelajari. Guru mengarahkan siswa secara kelompok untuk mencermati grafik yang telah dibuat dan menelaah hasil analisis data pecobaan. • 10. • 13. sebelum ia memberikan jawaban yang tepat. guru dapat “melemparkan” pertanyaannya kepada siswa lain. dengan membagi giliran: ada kelompok yang mempresentasikan hasil percobaannya. 7 Contoh RPP: Materi Pokok/Pembelajaran: Elastisitas. Fisika SMA Kelas XI. serta menghitung/menentukan konstanta pegas agar dapat menjelaskan hukum Hooke. sementara kelompok yang lain menanggapi atau berargumentasi. sehingga tercipta suasana dan interaksi yang kondusif dan harmonis/ edukatif dalam aktivitas yang bermakna. respon. kritis. tugas. dan kontrol) berdasarkan rumusan masalah yang telah dibuat sebelumnya (pada LKS). menginterpretasi grafik. dan bertanggungjawab. Guru membimbing dan mengarahkan siswa membuat grafik. Guru membimbing dan mengarahkan siswa dalam kerja kelompok agar berfikir secara kreatif. Guru membimbing dan mengarahkan siswa agar data hasil percobaan dan pengamatan (termasuk hasil pengukuran) dicatat dan diorganisasikan/disusun dalam tabel hasil pengamatan/percobaan yang dibuat sendiri oleh siswa dan/atau telah disediakan dalam LKS. • 7.

C. Fisika SMA Kelas XI. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan dasar dan Menengah. M. Surabaya: PSMS Unesa. 1. (2006). Nur. Pembelajaran Kooperatif. Lembar Observasi. Penilaian Teknik : Penilaian Produk (LPP) Penilaian Kinerja (LPK) Penilaian Afektif (LPA) Bentuk : Uraian. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses. 3. • Guru melakukan evaluasi untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa tentang materi pelajaran elastisitas. Pustaka Pemerintah. Pemerintah. dan lembar Penilaian diri 1. Surabaya: PSMS Unesa. 2008. Pengajaran Langsung. 2. M. guru memberi contoh dan menjelaskan penerapan prinsip elastisitas (hukum Hooke) dalam kehidupan sehari-hari.14. 2008. • Guru menginformasikan kompetensi dasar dan/atau indikator yang akan dicapai serta materi pelajaran fisika yang dipelajari pada pertemuan berikutnya. cetakan kedua. Penutup (5 menit) • Untuk memantapkan kompetensi (pemahaman) siswa. 2. Kurikulum Sekolah Mitra Program Studi Pendidikan Fisika. Lembar Penilaian rating scale. seperti adanya ruang pemuaian dalam sambungan konstruksi jembatan dan bangunan • Guru memberikan tugas individu kepada siswa untuk membuat rangkuman tentang materi elastisitas dari buku sumber yang lain. Portofolio. Contoh RPP: Materi Pokok/Pembelajaran: Elastisitas. dan dikumpul pada pertemuan berikutnya. (2007). Pemerintah. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Indonesia Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian. Republik Republik Nur. Semester 1 8 . H.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful