DISEDIAKAN OLEH:

MARSITA BINTI ABU SAMAH

NOORAFIZAH BINTI
BORHAN
FAZLEEN BINTI MD RUSLI
SITI RAHMAH BINTI MOHD
TAHIR
MASHAILA BINTI MISKAN
TEORI-TEORI KURIKULUM

TEORI DISIPLIN MENTAL

 TEORI

MAKSUD

DISIPLIN MENTAL
Teori
1. Pendapat bersifat pandangan yang tidak
dapat dibuktikan dengan kukuhnya,
dikemukakan untuk menerangkan sesuatu
perkara biasa dikemukakan mengenai
kehidupan pada masa prasejarah,

2. Prinsip-prinsip am atau asas-asas kasar yg

menjadi dasar pembentukan
(perkembangan)sesuatu pengetahuan
(Kamus Dewan Edisi Empat)
Disiplin

1.Latihan pemikiran dan kelakuan supaya boleh

mengawal diri sendiri dan patuh pada
tatatertib: ~ ketenteraan yg ketat;

2.Peraturan yang ditetapkan untuk melatih

seseorang supaya berkelakuan baik:
(Kamus Dewan Edisi Empat)
Mental
1. berkaitan dengan atau melibatkan
akal, pemikiran, atau proses
intelektual;
(Kamus Dewan Edisi Empat)
TEORI DISIPLIN MENTAL

-Sebelum abad ke-20, telah berkembang

beberapa teori belajar, salah satunya adalah
teori disiplin mental. 

-Teori belajar ini dikembangkan tanpa

berlandaskan eksperimen, dan ini bererti dasar
orientasinya adalah “filosofis atau spekulatif”.

-Tokoh teori disiplin mental adalah Plato dan

Aristoteles. 
-Perkara utama dalam teori disiplin mental ialah
otak.Otot-otot pada otak perlu di latih untuk
menjadikan otak itu aktif.

-Teori disiplin mental ini menganggap bahwa

dalam belajar, mental pelajar harus
didisiplinkan atau dilatih.

-Menganggap bahawa secara psikologi individu

memiliki kekuatan, kemampuan atau potensi-
potensi tertentu.
PANDANGAN
DAN PENDAPAT
INDIVIDU
- Menurut Jean Jacgues Rousseau,

Anak memiliki potensi-potensi yang masih

terpendam, melalui belajar anak harus di beri
kesempatan untuk mengembangkan dan
menunjukkan potensi tersebut.

-Menurut Andi, 2009:

Sesungguhnya anak memiliki kekuatan sendiri
untuk mencari menemukan dan mengembangkan
dirinya sendiri.
Dalam teori disiplin mental, penekanan di
-

beri kepada cara bagaimana menguatkan

atau mendisiplinkan kecekapan berfikir otak
dan seterusnya membentuk kecerdasan
dan perubahan tingkahlaku ke arah yang
berkualiti.

-Teori ini dapat membina kekuatan seperti

daya imaginasi, kekuatan memori,
kemahuan dan fikiran.
 Aliran Teori
Disiplin
Mental
Disiplin
Teori
Mental
Apersepsi
Theistik

Teori Humanisme
Naturalisme Klasik
•Kelompok  Teori Disiplin Mental

Menurut kelompok teori disiplin mental sejak lahir, anak

telah memiliki potensi-potensi tertentu. Belajar merupakan
cara untuk mengembangkan potensi-potensi tersebut. Ada
beberapa teori yang termasuk kelompok teori disiplin
mental iaitu:

- Disiplin mental theistik

Berasal dari Psikologi Keupayaan,
Menurut teori ini anak telah memiliki sejumlah keupayaan
mental seperti keupayaan mengamati, menganggap,
mengingat, dan sebagainya.
        
-Disiplin mental humanistik,
Melalui sumber psikologi humanisme klasik dari Plato dan
Aristoteles yang lebih menekankan keseluruhan, keutuhan.

- Teori naturalisme (self actualization),

Berpangkal dari Psikologi Naturalisme Romantik,
tokoh utamanya J.J. Rousseau.

-Teori apersepsi
Bersumber pada psikologi strukturalisme, tokohnya
Herbart.
Menurut teori ini anak mempunyai kemampuan untuk
mempelajari sesuatu yang akan membentuk massa
apersepsi.
SEKIAN TERIMA KASIH