P. 1
Paparan Makalah Kunci Dirjen PMPTK Kebijakan Tentang Pendidikan Dan Tenaga Pendidikan Serta Implikasinya Terhadap Kebutuhan Penelitian Dan Inovasi

Paparan Makalah Kunci Dirjen PMPTK Kebijakan Tentang Pendidikan Dan Tenaga Pendidikan Serta Implikasinya Terhadap Kebutuhan Penelitian Dan Inovasi

|Views: 31|Likes:
Published by David Sigalingging

More info:

Published by: David Sigalingging on Dec 27, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/26/2011

pdf

text

original

KEBIJAKAN TENTANG PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP KEBUTUHAN PENELITIAN DAN INOVASI

Oleh BAEDHOWI

Disampaikan pada Simposium Tahunan Penelitian Pendidikan di Hotel Millenium Sirih, 12 Agustus 2008

DIREKTORAT JENDERAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL1

JENIS PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Pendidik Guru Pamong Widyaiswara Dosen Tenaga Kependidikan Kepala Sekolah Pengawas Sekolah Pustakawan di sekolah Laboran/teknisi di sekolah Karyawan lain di sekolah
2

TENAGA PROFESIONAL
Mampu mengerjakan tugasnya dengan selalu berpegang teguh pada etika kerja, independent, cepat, tepat, produktif, efektif, efisien dan inovatif Didasarkan pada prinsip-prinsip pelayanan prima yang didasarkan pada unsur-unsur: 1) ilmu atau teori yang sistematis, 2) kewenangan professional yang diakui oleh klien, 3) sanksi dan pengakuan masyarakat akan keabsahan kewenangannya, 4) kode etik yang regulative.
3

GURU KOMPETEN
Memiliki kualifikasi akademik D-IV/S1 Memiliki kompetensi profesional, pedagogik, sosial dan kepribadian Memiliki sertifikat pendidik sesuai bidangnya Sehat jasmani dan rohani serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional

4

KETERAMPILAN BELAJAR SISWA YANG DILATIHKAN GURU
keterampilan dalam memperoleh pengetahuan (learning to know), keterampilan dalam pengembangan jati diri (learning to be), keterampilan dalam pelaksanaan tugas-tugas tertentu (learning to do), keterampilan untuk dapat hidup berdampingan dengan sesama secara harmonis (learning to live together), guru juga harus mampu mengajarkan tentang cara belajar yang baik (learning how to learn).
5

UKURAN KEBERHASILAN PENDIDIK
hasil belajar peserta didik meningkat kedisiplinan peserta didik meningkat hubungan antar guru, orang tua, dan masyarakat menjadi lebih baik.

6

PERMASALAHAN TENAGA PENDIDIK
Jumlah guru yang sangat besar yaitu 2.783.321 orang termasuk guru di bawah Departemen Agama Penyebaran guru yang tidak merata Guru yang belum memiliki kualifikasi akademik S1/D-IV sekitar 60 % Kompetensi guru yang heterogen Belum semua guru mendapatkan program peningkatan kompetensi Cepatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi Guru pensiun sampai dengan tahun 2010 berjumlah 81.901 orang dan sampai dengan tahun 2015 berjumlah 300.214 orang. Pengelolaan guru yang beragam
7

KEBIJAKAN PENINGKATAN MUTU GURU
Peningkatan Kualifikasi Sertifikasi Guru Peningkatan Kompetensi Pengembangan Karir Pengembangan Profesi

8

KARYA PENGEMBANGAN PROFESI
Penulisan Karya Tulis Ilmiah Pengembangan Kurikulum di Sekolah Menciptakan karya seni Menciptakan teknologi tepat guna Pengembangan alat peraga pendidikan

9

KEBUTUHAN PENELITIAN
Penelitian bertujuan untuk menemukan, mengembangkan dan menguji kebenaran suatu pengetahuan. Paduan antara pengetahuan, penelitian dan kebijakan sudah demikian erat

10

KEBUTUHAN INOVASI
Inovasi mempunyai arti membuat perubahan atau memperkenalkan sesuatu yang baru. Yang lebih penting adalah sifat kualitatif yang berbeda dari sebelumnya. Kualitatif berarti bahwa inovasi itu memungkinkan adanya reorganisasi atau pengaturan kembali dalam bidang yang mendapat inovasi.
11

JENIS INOVASI
Inovasi produk, Inovasi proses, Inovasi organisasi.

12

PERAN PENELITIAN DAN INOVASI UNTUK PENENTU KEBIJAKAN
Sebagai bahan masukan dalam penyusunan kebijakan Sebagai umpan balik (feed back) terhadap implementasi kebijakan Sebagai evaluasi keberhasilan kebijakan

13

PERAN PENELITIAN DAN INOVASI BAGI PARA GURU
Sebagai sarana untuk evaluasi diri (self evaluation) Sebagai upaya untuk mengetahui efektivitas pemberian layanan pemblajaran Sebagai upaya untuk melakukan perbaikan dan improvisasi pembelajaran Sebagai wahana untuk melakukan eksperimen gagasan-gagasan baru dan inovatif Sebagai upaya untuk melakukan continous improvement and development
14

PENUTUP
Semoga melalui sumbangan dalam bidang penelitian dan inovasi, mutu pendidik dan tenaga kependidikan dapat terus ditingkatkan sehingga tercapai Insan Indonesia Cerdas dan Kompetitif melalui upaya mewujudkan pendidikan yang mampu membangun insan Indonesia yang cerdas dan kompetitif dengan adil, bermutu, dan relevan untuk kebutuhan masyarakat global.
15

16

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->