SILABUS

Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP ................... : IPA Fisika : IX (Sembilan) : 1 (Satu)

Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar 3.1 Mendeskripsi -kan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembela jaran Listrik statis o Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang munculnya muatan listrik pada suatu benda, dan benda-benda yang dapat bermuatan listrik o Mengkaji variabel independen dan variabel dependen serta prosedur yang berkait dengan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik o Merancang, melaksanakan, dan menyusun laporan hasil percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik o Mencari Indikator Teknik • Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dengan dilakukan dengan cara tertentu • Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik • Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik • Tes tertulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en • Uraian • Jelaskan proses benda tertentu dapat bermuatan bila digosok! • Isian • Berilah contoh peristiwa yang dapat menhasilkan benda sehingga • Uji dapat bermuatan petik listrik! kerja prosed • Lakukan percobaan ur untuk menunjukkan sifat muatan listrik dengan menggunakan alatalat seperti plastik, kaca, kain wool, • Uraian kain sutra, benang, statif. • Tentukan besar gaya tolak atau gaya tarik, bila muatan listrik benda A dan B serta jarak antara keduanya Aloka si Wakt u 6x40’ Sumber Belajar Buku siswa, LKS, Alat-alat praktek

• Tes tertulis

• Tes unjuk kerja

• Tes tertulis

• Menjelaskan secara kualitatif hubungan antara besar

LKS .2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari Materi Pokok/ Pembelajaran Listrik dinamis Kegiatan Pembelajaran o Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang arus listrik dan beda potensial listrik.informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik diketahui! Kompetensi Dasar 3. o Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan cara membuat rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel. proyek antara besarnya arus listrik dan beda • Penugas potensial! Menyelidiki an hubungan • Lakukan percobaan antara arus untuk menemukan listrik dan beda hubungan antara arus potensial dalam listrik dan beda • Tes Teknik Indikator Aloka si Wakt u 6x40’ Sumber Belajar Buku siswa. o Mengamati berbagai gambar rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel untuk menemukan prinsip perangkaiannya • • • • Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en Menjelaskan • Tes • Uraian • Jelaskan perbedaan konsep arus tertulis antara arus listrik dan listrik dan beda beda potensial listrik! potensial listrik • Uji Membuat • Tes petik • Buatlah bagan rangkaian unjuk kerja rangkaian seri dan komponen listrik kerja produk paralel dengan dengan menggunakan alat-alat berbagai variasi yang telah disediakan! baik seri • Tugas maupun paralel • Penugas rumah Menggambarkan an • Buatlah data simulasi arus listrik dan dan buatlah tabel dan beda potensial grafik sehingga dapat dalam bentuk menunjukkan hubungan • Tugas tabel dan grafik. alat peraga.

semikonduktor.Kelompokkan bahan-bahan yang termasuk konduktor. serta prosedur penerapan Hukum Kirchoff. dan isolator. semi tertulis konduktor dan isolator) • Menggunakan Hukum Kirchoff I untuk • Tes menghitung V tertulis dan I dalam rangkaian • Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel • Tes unjuk kerja potensial dengan menggunakan alat-alat yang tersedia. o Memecahkan soal-soal yang berkait dengan perhitungan hambatan pengganti rangkaian listrik suatu rangkaian (Hukum Ohm) # • Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan • Tes (konduktor.o Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian o Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hambatan dari beberapa jenis bahan baik yang tergolong konduktor. • Uraian isolator dan semikonduktor! • Gunakan Hukum Kirchoff untuk menghitung V dan I pada rangkaian di bawah ini Gambar rangkaian! identifi -kasi • Hitunglah besarnya hambatan pengganti rangkaian listrik seri seperti yang tampak pada gambar di bawah ini1 Gambar rangkaian! Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajar an Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en Aloka si Wakt u Sumber Belajar . laporkan baik secara tertulis maupun secara lesan • Uraian melalui presentasi kelas • Disediakan bahanbahan.

3. buku referen si.3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkanny a serta penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari Arus listrik o Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang gaja gerak listrik. cara kerja elemen listrik. o Mempraktikka n cara tegangan antara kutubkutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai) • Menjelaskan konsep • Tes gaya gerak listrik tertulis (GGL) sumber arus listrik • Menjelaskan susunan • Tes dan cara kerja tertulis elemen listrik primer dan sekunder • Mengukur tegangan • Tes antara kutub-kutub unjuk sumber tegangan kerja dan tegangan jepit (tegangan terpakai) • Uraian • Jelaskan apa yang dimaksud pengertian GGL (Gaya Gerak Listrik)! • Uraian • Uraikan bagaimana prinsip kerja elemen listrik (primer dan • Uji sekunder)! petik kerja • Ukurlah besar tegangan listrikdengan menggunakan Voltmeter! 2x40’ Buku siswa.Volt meter . susunan elemen listrik.

hubungan antara daya listrik energi listrik.4 Energi dan Mendeskripsi. I tertulis yang digunakan bila dengan energi listrik tegangan dan kuat arus yang digunakan. Teknik Indikator Aloka si Wakt u 4x40’ Sumber Belajar Buku siswa.Daya kan hubungan listrik energi dan daya listrik serta pemanfaatan nya dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran o Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan ubungan antara V. dan satuannya (kWh dan Joule) o Menyelesaika n soal-soal yang berkait dengan perhitungan penggunaan listrik o Melakukan eksperimen sedehana untuk menunjukkan perubahan energi listrik ke bentuk energi lain o Mengkaji cara-cara yang tepat untuk melakukan penghematan energi dalam kehidupan seharihari dan dasar • • • • • Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en Menjelaskan • Tes • Uraian • Tentukan energi listrik hubungan antara V. petik Menunjukkan kemudian amati kerja perubahan energi prosed perubahan energi listrik listrik menjadi yang terjadi! • Tes ur energi bentuk lain unjuk • Ceritakan bagaimana kerja cara menghemat energi Mempraktikkan listrik dalam kehidupan penghematan energi sehari-hari? dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya. diketahui! • Uraian Menjelaskan • Tes • Tentukan energi listrik hubungan antara tertulis dalam satuan KWh bila daya listrik energi daya listrik diketahui listrik. Voltmet er. energi dan daya kemudian hitunglah listrik dalam penggunaan energi perhitungan listrik yang terpakai • Proyek penggunaan listrik di selama 1 bulan! rumah tangga berdasarkan angka • Penugas yang tertera pada an • Lakukan percobaan • Uji kWh meter tentang energi listrik. dan dalam satuan joule! • Tugas satuannya (kWh dan rumah Joule) • Penugas • Lihatlah KWh meter Menerapkan konsep an yang ada dirumahmu.Materi Pokok/ Pembelajar an 3. kabelkabel penghu bung . LKS. Amper meter. I dan energi listrik.

membuat magnet dan pengertian dan cara teori magnet bumi menghilangkan o Merumuskan sifat kemagnetan • o ... LKS...... Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4..... serbuk Mengkaji • Menunjukkan • pustaka untuk sifat kutub mencari magnet karakteristik sifat • Mendemonstra • kutub magnet............) SILABUS Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP : IPA Fisika : IX (Sembilan) : 2 (Dua) Standar Kompetensi: 4....... Guru mata pelajaran (....................................teori yang mendukung berdasar kajian pustaka Mengetahui Kepala SMP ..... magnet batang..... sifat sikan cara medan magnet...............) (..1Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet Materi Pokok/ Pembelajaran Gejala kemagnetan dan cara membuat magnet Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja Tes Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en • Tes • Tunjukkan bagianidentifi bagian magnet pada kasi magnet batang! • Uji • Lakukanlah cara untuk petik membuat magnet jika kerja disediakan besi lunak produk dan magnet batang • Jelaskan tentang teori • Uraian kemagnetan bumi! Aloka si Wakt u 3x40’ Sumber Belajar Buku siswa......................... statif dan benang nilon..

2Mendeskripsi kan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi • Jelaskan arah arus listrik dan arah medan magnet disekitar kawat berarus listrik! besi Pemanfaatan o Mengkaji • Menjelaskan • T • U • Jelaskan cara kemagnetan pustaka untuk cara kerja es raian kerja sebuah bel listrik. tertulis bumi dan pengertian • Menjelaskan teori magnet bumi sifat medan o Mempratikkan magnet secara cara membuat kualitatif di magnet dan cara sekitar kawat menghilangkan bermuatan arus sifat kemagnetan listrik 4. buku refernsi Kompetensi Dasar 4. sifat • Tes • Uraian teori kemagnetan medan magnet.karakteristik sifat tertulis • Memaparkan kutub magnet. bel listrik.3Menerapkan konsep induksi elektromagn Konsep induksi o Mengkaji • Menjelaskan elektromagneti pustaka untuk hubungan antara k dan prinsip menggali informasi pergerakan garis kerja alat yang tentang hubungan medan magnetik Aloka si Wakt u 4x40’ Sumber Belajar Buku siswa. dalam produk menggali informasi elektromagnetik tertulis teknologi tentang prinsip dari dan kinerja penerapannya elektromagnetik dalam beberapa • Datalah alat-alat dan penerapannya produk teknologi • T listrik yang ada dalam beberapa • Menemukan • P ugas dirumahmu dan produk teknologi penggunaan gaya enugas rumah kelompokkan yang o Menyelidiki Lorentz pada an prinsip kerjanya penggunaan gaya beberapa alat menggunakan gaya Lorentz pada listrik sehari-hari Lorenzt! beberapa alat listrik sehari-hari • A • Menyadari ngket • Angket model pentingnya • P skala Likert pemanfaatan emberi kemagnetan an dalam produk angkat teknologi Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en • T • U • Jelaskan arah es raian garis gaya di dalam tertulis medan magnet! Teknik 3x40’ Buku siswa. buku referensi .

• • T raian kerja generator arus Menjelaskan prinsip kerja es searah! prinsip kerja dinamo/generator tertulis dinamo/generator secara sederhana. secara sederhana • U • Jelaskan cara dan karakteristik raian kerja transformator • Menjelaskan transformator serta • T (transformator step-up secara kualitatif penerapannya es dan trafo step-down)! prinsip sederhana o Merancang tertulis cara kerja dan melaksanakan transformator • Uj • Lakukan percobaan untuk i petik • Menunjukkan percobaan untuk mengungkap kerja hubungan antara menunjukkan hubungan antara T pergeseran garis • hubungan antara pergerakan garis es medan magnetik pergeseran garis medan magnetik unjuk dan terjadinya medan magnetik dan dengan terjadinya kerja gaya gerak listrik terjadinya gaya gerak gaya gerak listrik induksi melalui listrik induksi induksi percobaan Standar Kompetenai: 5.etik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatk an prinsip induksi elektromagn etik mendasarkan prinsip induksi elektromagneti k antara pergerakan dengan terjadinya garis medan gaya gerak listrik magnetik dengan induksi melalui terjadinya gaya percobaan • U • Jelaskan prinsip gerak listrik induksi. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum Aloka si Wakt Sumber Belajar .

• Menjelaskan peredaran bulan. berlawanan tertulis dengan pergerakan matahari mengelilingi bumi • U • Kemukakan apa ji pengertian gaya • T simula gravitasi! es si unjuk kerja • U • Tunjukkan raian arah orbit planet • T mengitari matahari es berdasarkan model tertulis tata surya yang tersedia! • Gunakan tabel yang tersedia untuk menunjukkan perbandingan antar planet ditinjau massa. jarak rata-rata ke matahari. Mendeskri psikan karakteristik sistem tata surya Sistem tata surya Melakukan • Mendeskripsikan studi pustaka untuk peredaran bulan mencari informasi mengelilingi bumi tentang pengertian dan bumi sistem tata surya. a. matahari peredaran bumi. berlawanan dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari b. tidak ada hubungannya dengan dengan pergerakan bumi • U mengelilingi • T raian matahari es d.en 5. gaya tarik antara gravitasi. o Merumuskan pengertian tentang sistem tata surya.1.. gravitasi. buku referensi.. dan jarak rataT • P • u 3x40’ Buku siswa. sesuai dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari c. orbit dan matahari dan hal-hal yang berkait bumi sehubungan dengan dengan jarak. dan sebagainya dengan menggunakan tabel o • Pergerakan bulan es G mengelilingi matahari tertulis menurut arah . jari-jari. model tata surya . mengelilingi peredaran bulan. orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya • Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau massa. gravitasi sebagai peredaran bumi. perbandingan antar • Mendeskripsikan planet.. orbit dan hal-hal yang berkait dengan perbandingan antar planet. jari-jari. alat peraga.

rata ke matahari! Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Penilaian Contoh Instrumen Aloka si Wakt u Sumber Belajar .

4). gerhana matahari dan menghubungkann ya dengan peristiwa pasang • surut air laut • Te s tertulis • Menjelaskan fungsi satelit buatan. satelit b. bulan. a. macam lapisan-lapisan penyusun.. serta deskripsi karakteristik perilakunya Gerak edar o Melakukan bumi.... meteor • Matahari merupakan sumber energi. deskripsi dari macam lapisan penyusun. dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya • Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang • Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari • Mendeskripsikan susunan lapisan matahari • Mendeskripsikan karakteristik dan perilaku bumi. bulan. a. buku referensi... • Jelaskan bagaimana karakteristik perilaku bumi! • Jelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi! • Gerhana matahari terjadi bila . buku referensi isian .. Mendeskri psikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet 5.3 Mendeskripsi kan gerak edar bumi.... Planet d. bahan-bahan apa saja yang terkandung pada matahari! • Susunan lapisan matahari terdiri dari 1).3). bulan dianatara matahari dan pluto d.2.. Bintang c. • Tes tertulis • Tes tertulis • Tes tertulis • Tes tertulis • PG • Uraian • Isian • Uraian • Matahari merupakan . studi pustaka untuk dan satelit mencari informasi buatan serta tentang gerak edar pengaruh bumi. bulan. dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya Matahari o Melakukan sebagai studi pustaka untuk bintang dan mencari informasi bumi sebagai tentang pengertian salah satu matahari sebagai planet bintang dan bumi sebagai salah satu planet. bumi diantara matahari dan pluto • Fungsi satelit buatan adalah .... bumi diantara matahai dan bulan c.... charta • Menjelaskan • Te • periode rotasi s tertulis bulan dan posisinya • terhadap bumi • Te • Mendiskripsikan s tertulis terjadinya gerhana bulan.. 3x40’ Buku siswa. beserta perilakunya o Merumuskan pengertian tentang bintang dan planet. Uraian PG 2x40’ Buku siswa. bulan diantara matahari dan bumi b..... bulan. dan interaksinya satelit buatan serta pengaruh interaksinya o Merumuskan pengertian tentang gerak edar bumi.5..2)..

4 Mendeskripsi kan prosesproses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik • Tes tertulis 5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang Proses-proses o Menkaji • Menjelaskan khusus yang pustaka untuk pengaruh prosesterjadi di menggali hal-hal proses yang terjadi lapisan yang berkait dilapisan litosfer lithosfer dan dengan prosesterhadap perubahan atmosfer proses khusus yang zat dan kalor yang terkait terjadi di lapisan • Menjelaskan dengan lithosfer dan pengaruh prosesperubahan atmosfer yang proses yang terjadi zat dan kalor terkait dengan dilapisan atmosfer perubahan zat dan terhadap perubahan kalor zat dan kalor o Merumuskan hubungan antara proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan perubahan zat dan kalor Hubungan o Mengkaji • Menjelaskan proses antara proses pustaka untuk pelapukan dilapisan yang terjadi menggali informasi bumi yang berkaitan di lapisan tentang hubungan dengan masalah lithosfer dan antara proses yang lingkungan • Tes tertulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en • Uraian • Jelaskan pengaruh proses yang terjadi pada lapisan litosfer? • Uraian • Jelaskan pengaruh proses yang terjadi pada lapisan atmosfer? Aloka si Wakt u 2x40’ Sumber Belajar Buku siswa.Kompetensi Dasar 5. buku referensi • Tes tertulis • Uraian • Jelaskan proses pelapukan di lapisan bumi? • Uraian 3x40 ’ Buku siswa. buku referensi .

................................................................... lingkungan • Menjelaskan • Tes o Merumuskan pengaruh prosestertulis • Jelaskan pengaruh pengertian proses dilingkungan • Angket proses-proses hubungan antara terhadap kesehatan dilingkungan proses yang terjadi manusia terhadap kesehatan di lapisan lithosfer • Menyadari manusia • Pemberi dan atmosfer bahayanya pengaruh an dengan kesehatan negatif prosesangket • Angket dengan dan permasalahan proses lingkungan skala Likert lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia Mengetahui Kepala SMP ................terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalaha n lingkungan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan terjadi di lapisan • Menjelaskan proses • Tes • Jelaskan proses lithosfer dan pemenasan global tertulis pemanasan global atmosfer dengan dan pengaruhnya dan pengaruhnya kesehatan dan pada lingkungan di • Uraian pada lingkungan di permasalahan bumi bumi.............................................. (... Guru mata pelajaran (..... ..............................) .........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful