SILABUS

Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP ................... : IPA Fisika : IX (Sembilan) : 1 (Satu)

Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar 3.1 Mendeskripsi -kan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembela jaran Listrik statis o Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang munculnya muatan listrik pada suatu benda, dan benda-benda yang dapat bermuatan listrik o Mengkaji variabel independen dan variabel dependen serta prosedur yang berkait dengan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik o Merancang, melaksanakan, dan menyusun laporan hasil percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik o Mencari Indikator Teknik • Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dengan dilakukan dengan cara tertentu • Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik • Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik • Tes tertulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en • Uraian • Jelaskan proses benda tertentu dapat bermuatan bila digosok! • Isian • Berilah contoh peristiwa yang dapat menhasilkan benda sehingga • Uji dapat bermuatan petik listrik! kerja prosed • Lakukan percobaan ur untuk menunjukkan sifat muatan listrik dengan menggunakan alatalat seperti plastik, kaca, kain wool, • Uraian kain sutra, benang, statif. • Tentukan besar gaya tolak atau gaya tarik, bila muatan listrik benda A dan B serta jarak antara keduanya Aloka si Wakt u 6x40’ Sumber Belajar Buku siswa, LKS, Alat-alat praktek

• Tes tertulis

• Tes unjuk kerja

• Tes tertulis

• Menjelaskan secara kualitatif hubungan antara besar

alat peraga. LKS . o Mengamati berbagai gambar rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel untuk menemukan prinsip perangkaiannya • • • • Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en Menjelaskan • Tes • Uraian • Jelaskan perbedaan konsep arus tertulis antara arus listrik dan listrik dan beda beda potensial listrik! potensial listrik • Uji Membuat • Tes petik • Buatlah bagan rangkaian unjuk kerja rangkaian seri dan komponen listrik kerja produk paralel dengan dengan menggunakan alat-alat berbagai variasi yang telah disediakan! baik seri • Tugas maupun paralel • Penugas rumah Menggambarkan an • Buatlah data simulasi arus listrik dan dan buatlah tabel dan beda potensial grafik sehingga dapat dalam bentuk menunjukkan hubungan • Tugas tabel dan grafik.informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik diketahui! Kompetensi Dasar 3. proyek antara besarnya arus listrik dan beda • Penugas potensial! Menyelidiki an hubungan • Lakukan percobaan antara arus untuk menemukan listrik dan beda hubungan antara arus potensial dalam listrik dan beda • Tes Teknik Indikator Aloka si Wakt u 6x40’ Sumber Belajar Buku siswa. o Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan cara membuat rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari Materi Pokok/ Pembelajaran Listrik dinamis Kegiatan Pembelajaran o Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang arus listrik dan beda potensial listrik.

semikonduktor. • Uraian isolator dan semikonduktor! • Gunakan Hukum Kirchoff untuk menghitung V dan I pada rangkaian di bawah ini Gambar rangkaian! identifi -kasi • Hitunglah besarnya hambatan pengganti rangkaian listrik seri seperti yang tampak pada gambar di bawah ini1 Gambar rangkaian! Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajar an Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en Aloka si Wakt u Sumber Belajar . o Memecahkan soal-soal yang berkait dengan perhitungan hambatan pengganti rangkaian listrik suatu rangkaian (Hukum Ohm) # • Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan • Tes (konduktor.Kelompokkan bahan-bahan yang termasuk konduktor. dan isolator. serta prosedur penerapan Hukum Kirchoff.o Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian o Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hambatan dari beberapa jenis bahan baik yang tergolong konduktor. laporkan baik secara tertulis maupun secara lesan • Uraian melalui presentasi kelas • Disediakan bahanbahan. semi tertulis konduktor dan isolator) • Menggunakan Hukum Kirchoff I untuk • Tes menghitung V tertulis dan I dalam rangkaian • Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel • Tes unjuk kerja potensial dengan menggunakan alat-alat yang tersedia.

3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkanny a serta penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari Arus listrik o Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang gaja gerak listrik.Volt meter .3. cara kerja elemen listrik. susunan elemen listrik. o Mempraktikka n cara tegangan antara kutubkutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai) • Menjelaskan konsep • Tes gaya gerak listrik tertulis (GGL) sumber arus listrik • Menjelaskan susunan • Tes dan cara kerja tertulis elemen listrik primer dan sekunder • Mengukur tegangan • Tes antara kutub-kutub unjuk sumber tegangan kerja dan tegangan jepit (tegangan terpakai) • Uraian • Jelaskan apa yang dimaksud pengertian GGL (Gaya Gerak Listrik)! • Uraian • Uraikan bagaimana prinsip kerja elemen listrik (primer dan • Uji sekunder)! petik kerja • Ukurlah besar tegangan listrikdengan menggunakan Voltmeter! 2x40’ Buku siswa. buku referen si.

kabelkabel penghu bung . I tertulis yang digunakan bila dengan energi listrik tegangan dan kuat arus yang digunakan. petik Menunjukkan kemudian amati kerja perubahan energi prosed perubahan energi listrik listrik menjadi yang terjadi! • Tes ur energi bentuk lain unjuk • Ceritakan bagaimana kerja cara menghemat energi Mempraktikkan listrik dalam kehidupan penghematan energi sehari-hari? dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya. energi dan daya kemudian hitunglah listrik dalam penggunaan energi perhitungan listrik yang terpakai • Proyek penggunaan listrik di selama 1 bulan! rumah tangga berdasarkan angka • Penugas yang tertera pada an • Lakukan percobaan • Uji kWh meter tentang energi listrik.Materi Pokok/ Pembelajar an 3. dan dalam satuan joule! • Tugas satuannya (kWh dan rumah Joule) • Penugas • Lihatlah KWh meter Menerapkan konsep an yang ada dirumahmu.4 Energi dan Mendeskripsi. Amper meter. diketahui! • Uraian Menjelaskan • Tes • Tentukan energi listrik hubungan antara tertulis dalam satuan KWh bila daya listrik energi daya listrik diketahui listrik. LKS. Teknik Indikator Aloka si Wakt u 4x40’ Sumber Belajar Buku siswa. I dan energi listrik. hubungan antara daya listrik energi listrik. dan satuannya (kWh dan Joule) o Menyelesaika n soal-soal yang berkait dengan perhitungan penggunaan listrik o Melakukan eksperimen sedehana untuk menunjukkan perubahan energi listrik ke bentuk energi lain o Mengkaji cara-cara yang tepat untuk melakukan penghematan energi dalam kehidupan seharihari dan dasar • • • • • Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en Menjelaskan • Tes • Uraian • Tentukan energi listrik hubungan antara V. Voltmet er.Daya kan hubungan listrik energi dan daya listrik serta pemanfaatan nya dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran o Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan ubungan antara V.

.) (.teori yang mendukung berdasar kajian pustaka Mengetahui Kepala SMP ....................... serbuk Mengkaji • Menunjukkan • pustaka untuk sifat kutub mencari magnet karakteristik sifat • Mendemonstra • kutub magnet.. magnet batang............ membuat magnet dan pengertian dan cara teori magnet bumi menghilangkan o Merumuskan sifat kemagnetan • o ...................... Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4..... statif dan benang nilon.. LKS...1Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet Materi Pokok/ Pembelajaran Gejala kemagnetan dan cara membuat magnet Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja Tes Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en • Tes • Tunjukkan bagianidentifi bagian magnet pada kasi magnet batang! • Uji • Lakukanlah cara untuk petik membuat magnet jika kerja disediakan besi lunak produk dan magnet batang • Jelaskan tentang teori • Uraian kemagnetan bumi! Aloka si Wakt u 3x40’ Sumber Belajar Buku siswa.............. Guru mata pelajaran (....) SILABUS Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP : IPA Fisika : IX (Sembilan) : 2 (Dua) Standar Kompetensi: 4................... sifat sikan cara medan magnet...............

karakteristik sifat tertulis • Memaparkan kutub magnet. buku refernsi Kompetensi Dasar 4.2Mendeskripsi kan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi • Jelaskan arah arus listrik dan arah medan magnet disekitar kawat berarus listrik! besi Pemanfaatan o Mengkaji • Menjelaskan • T • U • Jelaskan cara kemagnetan pustaka untuk cara kerja es raian kerja sebuah bel listrik.3Menerapkan konsep induksi elektromagn Konsep induksi o Mengkaji • Menjelaskan elektromagneti pustaka untuk hubungan antara k dan prinsip menggali informasi pergerakan garis kerja alat yang tentang hubungan medan magnetik Aloka si Wakt u 4x40’ Sumber Belajar Buku siswa. buku referensi . sifat • Tes • Uraian teori kemagnetan medan magnet. bel listrik. tertulis bumi dan pengertian • Menjelaskan teori magnet bumi sifat medan o Mempratikkan magnet secara cara membuat kualitatif di magnet dan cara sekitar kawat menghilangkan bermuatan arus sifat kemagnetan listrik 4. dalam produk menggali informasi elektromagnetik tertulis teknologi tentang prinsip dari dan kinerja penerapannya elektromagnetik dalam beberapa • Datalah alat-alat dan penerapannya produk teknologi • T listrik yang ada dalam beberapa • Menemukan • P ugas dirumahmu dan produk teknologi penggunaan gaya enugas rumah kelompokkan yang o Menyelidiki Lorentz pada an prinsip kerjanya penggunaan gaya beberapa alat menggunakan gaya Lorentz pada listrik sehari-hari Lorenzt! beberapa alat listrik sehari-hari • A • Menyadari ngket • Angket model pentingnya • P skala Likert pemanfaatan emberi kemagnetan an dalam produk angkat teknologi Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en • T • U • Jelaskan arah es raian garis gaya di dalam tertulis medan magnet! Teknik 3x40’ Buku siswa.

etik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatk an prinsip induksi elektromagn etik mendasarkan prinsip induksi elektromagneti k antara pergerakan dengan terjadinya garis medan gaya gerak listrik magnetik dengan induksi melalui terjadinya gaya percobaan • U • Jelaskan prinsip gerak listrik induksi. • • T raian kerja generator arus Menjelaskan prinsip kerja es searah! prinsip kerja dinamo/generator tertulis dinamo/generator secara sederhana. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum Aloka si Wakt Sumber Belajar . secara sederhana • U • Jelaskan cara dan karakteristik raian kerja transformator • Menjelaskan transformator serta • T (transformator step-up secara kualitatif penerapannya es dan trafo step-down)! prinsip sederhana o Merancang tertulis cara kerja dan melaksanakan transformator • Uj • Lakukan percobaan untuk i petik • Menunjukkan percobaan untuk mengungkap kerja hubungan antara menunjukkan hubungan antara T pergeseran garis • hubungan antara pergerakan garis es medan magnetik pergeseran garis medan magnetik unjuk dan terjadinya medan magnetik dan dengan terjadinya kerja gaya gerak listrik terjadinya gaya gerak gaya gerak listrik induksi melalui listrik induksi induksi percobaan Standar Kompetenai: 5.

orbit dan hal-hal yang berkait dengan perbandingan antar planet.. jari-jari. orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya • Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau massa. berlawanan dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari b.. gravitasi. o Merumuskan pengertian tentang sistem tata surya. mengelilingi peredaran bulan. buku referensi.1. tidak ada hubungannya dengan dengan pergerakan bumi • U mengelilingi • T raian matahari es d. alat peraga. jarak rata-rata ke matahari. perbandingan antar • Mendeskripsikan planet. orbit dan matahari dan hal-hal yang berkait bumi sehubungan dengan dengan jarak. berlawanan tertulis dengan pergerakan matahari mengelilingi bumi • U • Kemukakan apa ji pengertian gaya • T simula gravitasi! es si unjuk kerja • U • Tunjukkan raian arah orbit planet • T mengitari matahari es berdasarkan model tertulis tata surya yang tersedia! • Gunakan tabel yang tersedia untuk menunjukkan perbandingan antar planet ditinjau massa. gaya tarik antara gravitasi.. model tata surya . matahari peredaran bumi. dan jarak rataT • P • u 3x40’ Buku siswa. a. Mendeskri psikan karakteristik sistem tata surya Sistem tata surya Melakukan • Mendeskripsikan studi pustaka untuk peredaran bulan mencari informasi mengelilingi bumi tentang pengertian dan bumi sistem tata surya.en 5. sesuai dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari c. • Menjelaskan peredaran bulan. jari-jari. dan sebagainya dengan menggunakan tabel o • Pergerakan bulan es G mengelilingi matahari tertulis menurut arah . gravitasi sebagai peredaran bumi.

rata ke matahari! Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Penilaian Contoh Instrumen Aloka si Wakt u Sumber Belajar .

bahan-bahan apa saja yang terkandung pada matahari! • Susunan lapisan matahari terdiri dari 1).. Mendeskri psikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet 5.2). dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya • Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang • Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari • Mendeskripsikan susunan lapisan matahari • Mendeskripsikan karakteristik dan perilaku bumi... bulan.. dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya Matahari o Melakukan sebagai studi pustaka untuk bintang dan mencari informasi bumi sebagai tentang pengertian salah satu matahari sebagai planet bintang dan bumi sebagai salah satu planet.5. • Jelaskan bagaimana karakteristik perilaku bumi! • Jelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi! • Gerhana matahari terjadi bila . charta • Menjelaskan • Te • periode rotasi s tertulis bulan dan posisinya • terhadap bumi • Te • Mendiskripsikan s tertulis terjadinya gerhana bulan.. macam lapisan-lapisan penyusun. Planet d... gerhana matahari dan menghubungkann ya dengan peristiwa pasang • surut air laut • Te s tertulis • Menjelaskan fungsi satelit buatan.. buku referensi. serta deskripsi karakteristik perilakunya Gerak edar o Melakukan bumi. dan interaksinya satelit buatan serta pengaruh interaksinya o Merumuskan pengertian tentang gerak edar bumi.... Bintang c..4).3). bulan.. bumi diantara matahari dan pluto • Fungsi satelit buatan adalah . 3x40’ Buku siswa..3 Mendeskripsi kan gerak edar bumi..... bulan.. a. • Tes tertulis • Tes tertulis • Tes tertulis • Tes tertulis • PG • Uraian • Isian • Uraian • Matahari merupakan .2. bumi diantara matahai dan bulan c. a. satelit b.. deskripsi dari macam lapisan penyusun.. bulan diantara matahari dan bumi b. Uraian PG 2x40’ Buku siswa... bulan dianatara matahari dan pluto d. bulan. buku referensi isian .. beserta perilakunya o Merumuskan pengertian tentang bintang dan planet. studi pustaka untuk dan satelit mencari informasi buatan serta tentang gerak edar pengaruh bumi. meteor • Matahari merupakan sumber energi.

buku referensi .Kompetensi Dasar 5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang Proses-proses o Menkaji • Menjelaskan khusus yang pustaka untuk pengaruh prosesterjadi di menggali hal-hal proses yang terjadi lapisan yang berkait dilapisan litosfer lithosfer dan dengan prosesterhadap perubahan atmosfer proses khusus yang zat dan kalor yang terkait terjadi di lapisan • Menjelaskan dengan lithosfer dan pengaruh prosesperubahan atmosfer yang proses yang terjadi zat dan kalor terkait dengan dilapisan atmosfer perubahan zat dan terhadap perubahan kalor zat dan kalor o Merumuskan hubungan antara proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan perubahan zat dan kalor Hubungan o Mengkaji • Menjelaskan proses antara proses pustaka untuk pelapukan dilapisan yang terjadi menggali informasi bumi yang berkaitan di lapisan tentang hubungan dengan masalah lithosfer dan antara proses yang lingkungan • Tes tertulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en • Uraian • Jelaskan pengaruh proses yang terjadi pada lapisan litosfer? • Uraian • Jelaskan pengaruh proses yang terjadi pada lapisan atmosfer? Aloka si Wakt u 2x40’ Sumber Belajar Buku siswa.4 Mendeskripsi kan prosesproses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik • Tes tertulis 5. buku referensi • Tes tertulis • Uraian • Jelaskan proses pelapukan di lapisan bumi? • Uraian 3x40 ’ Buku siswa.

................................................................terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalaha n lingkungan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan terjadi di lapisan • Menjelaskan proses • Tes • Jelaskan proses lithosfer dan pemenasan global tertulis pemanasan global atmosfer dengan dan pengaruhnya dan pengaruhnya kesehatan dan pada lingkungan di • Uraian pada lingkungan di permasalahan bumi bumi...) ................ lingkungan • Menjelaskan • Tes o Merumuskan pengaruh prosestertulis • Jelaskan pengaruh pengertian proses dilingkungan • Angket proses-proses hubungan antara terhadap kesehatan dilingkungan proses yang terjadi manusia terhadap kesehatan di lapisan lithosfer • Menyadari manusia • Pemberi dan atmosfer bahayanya pengaruh an dengan kesehatan negatif prosesangket • Angket dengan dan permasalahan proses lingkungan skala Likert lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia Mengetahui Kepala SMP ... ............................................. Guru mata pelajaran (. (............................................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful