RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 7 X 40 Menit Pertemuan Ke : 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan Indikator : 1. Ucapan salam pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara tepat 2.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat 3.Brbagai ungkapan terima kasih dan responnya digunakan secara tepat 4.Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta responnya diperagakan dengan tepat. I.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1.Memahami dan menggunakan ungkapan salam pada saat bertemu dan berpisah secara tepat dalam kehidupan sehari-hari 2.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain dengan menggunakan bahasa Inggris secara tepat. 3.Memahami dan menggunakan ungkapan terima kasih dan responnya secara tepat dalam kehidupan sehari-hari. 4.Memahami dan menggunakan ungkapan penyesalan dan permintaan maaf beserta responnya secara tepat dalam kehidupan sehari-hari II.Materi Ajar 1.Greeting and leave takings a.Good morning b.How are you c.I’m fine, thanks d.See you later 2.Introducing a.May I introduce myself? I am Budi. b.Ani, this is Ida. c.Nice to meet you. 3.Thanking a.Thank you very much. b.You are welcome. 4.Apologizing a.I am sorry for… b.Please forgive me … 5.Grammar Review a.Personal Pronoun (Subject & Possessive)

I – my You - your b.Simple Present Tense To be & Verb 1 III.Metode Pembelajaran 1.Ceramah 2.Diskusi 3.Praktek IV.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Kegiatan Awal a.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Kegiatan Akhir a.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Guru memberi tugas pada siswa. V.Alat/Bahan/Sumber bahan 1.Papan tulis 2.Gambar 3.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Modul VI.Evaluasi A.Soal-soal/Permasalahan 1.Please fill the blank with suitable to be. a.Hello, my name………..Doni. b.I ……….from Kroya. c.My friends ……..Dona and Andy. d.Risky ….. a clever student. e.Her book and her pen………in her bag. 2.Change the verb in bracket into the correct form of present tense. a.Dicky always (study)……at night b.We (do)………our homework on time. c.Mr. Andy and I often (go) ……….to the beach. d.The school (begin) …….at seven. e.They (not, go)……….to school everyday. 3.Change these sentences into negative and interrogative sentences. a.She usually goes to school on foot. b.My friends and I often have lunch in the canteen.

B. B: I’m from Binangun. T: You’re welcome.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. A: ………are you from. 3. S: ……………. Anita teach English in our school? d. e.. My friends are Dona and Andy.A: What is……. d. Does she usually go to school on foot? b. S: I’m sorry/please forgive me for coming late Sir. Her book and her pen are in her bag. Dicky always studies at night b. Mrs. Desi. The school begins at seven. e. S: …………. Anita doesn’t teach English in our school. Mr. Does Mrs. I am from Kroya. Please sit down. c. d. We do our homework on time. T: It’s OK. She doesn’t usually go to school on foot. d.Sir.for coming late Sir. . A: Where are you from. Risky is a clever student.a. e. S: Good morning Sir! T: Good morning. Do the students read the book in the library? e. T: You’re welcome. b. They don’t go to school everyday. a. c. Please sit down. B: I’m from Binangun. S: Thank you Sir.c..The students read the book in the library. Hello. Do my/your friends and I/you often have lunch in the canteen? c. b. The students don’t read the book in the library.Mrs.name? B: My name is Anita. Anita teaches English in our school. a. Desi. We don’t study English twice a week.We study English twice a week. A: What is your name? B: My name is Anita. 2. my name is Doni. 4.S: ……………… Sir! T: Good morning. T: It’s OK. b. a. Do we study English twice a week? 4. Andy and I often go to the beach. My friends and I don’t often have lunch in the canteen.Please complete this dialogue using correct word/phrase a.

9. nama-nama hari/tanggal. Sunday. month. size.2 Menyebutkan benda-benda. old. Memahami kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. box – boxes. asal (origin). kebangsaan. 4. material Green.Waktu (time of the day). ciri-ciri fisik. Menyebutkan dengan tepat waktu (time of the day). 5. origin. hari. bulan. ciri-ciri. asal (origin). 14.Nouns showing time. S. big. 12. nama-nama hari/tanggal. waktu. tahun dan digunakan untuk percakapan harian II. day. 11.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 8. bahan. dan 15 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. 3. 13. fish – fish) . July. Adjective showing colors. bahan. bulan. shape. 2006. orang. kualitas dan aktifitasnya dan digunakan untuk percakapan harian. siswa dapat: 1. bentuk. 1st of May. bulan dan tahun kehidupan Indikator : 1. 10. quality. 2. Indonesian. Profession.Materi Ajar 1. kualitas dan aktifitasnya disebutkan dengan tepat. plural nouns. good. Menyebutkan nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna . dsb. age. ciri-ciri fisik. non physical (characteristic) Beautiful. kebangsaan. wooden.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran.Mengetahui. (book – books.Adjectives showing physical (appearance). 3.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat 2.Kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. year Six o’clock. ukuran. child – children. nationality 3. Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna . Muslikhudin Dika Rezkyana. bentuk. jumlah dan kualitas disebutkan dengan tepat. date. tahun disebutkan dengan tepat I.Grammar review: Singular. ukuran. 2. jumlah dan kualitas dan digunakan untuk percakapan harian. humorous dsb.

European.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.. plastic. Chinese = ……………………. 3. d.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c. e. 2...Evaluasi A.Gambar 3. New. attractive.Kegiatan Awal a. glass= …………………………………. Square. V.Alat/Bahan/Sumber bahan 1.. round. a. wooden.What do you say these times in English? Write your answer in words.Please complete the chart below NO Country .Diskusi 3. oval.III.Papan tulis 2.09 : 35 = …….Guru memberi tugas pada siswa.Ceramah 2.01 : 58 = ……. b.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. bad.12 : 45 = …. c. e.Modul VI. rectangular = ………………………………. old. Please fill the blanks with words in the box.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.Soal-soal/Permasalahan 1.08 : 15 = ……. d.Praktek IV. b.. c. Japanese. Beautiful.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Metode Pembelajaran 1.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b.01 : 20 = …. young = ………………………………………………. Indonesian. a. interesting.Kegiatan Akhir a. boring= …………………. Leather.Langkah-langkah Pembelajaran 1.

People Language 1 Australia Australian …………. Chinese c. a. Now. Opinion. c. Jacky Chan. 01 : 20 = twenty past one 3. e. Shape. d. 08 : 15 = a quarter (fifteen) past eight.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. English 4. Andy moved to Japanese. Teacher is a person who teach students. a. e. My uncle has 5 child. Now. = children c. England ………. a. c. a china actor. 4. d. Jacky Chan. My uncle has 5 child. d. C. Mr. Origin. Japanese Japanese 5. Englosh.. e. they stay in America.Select the one underlined word/phrase that is incorrect and correct it a. Japan. 01 : 58 = Two to two b. visited Indonesia yesterday. English. they stay in America c. a. I am sure that Agnes Monica is a very beauty girl. Chinese 3 USA …………. English 4 …………. 12 : 45 = a quarter (fifteen) to one. I am sure that Agnes Monica is a very beauty girl d. 09 : 35 = twenty five to ten. because his company asks him to move there. b. 2 China …………. American. b. e. 2. age. visited Indonesia yesterday. b. = Chinese b. Material. = beautiful . a china actor.

22. Andy moved to Japanese. Bilangan (cardinal/ordinal) digunakan dengan tepat dalam berbagai konteks.Adjectives of quality: good. 3. 4. 2. bentuk.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. Muslikhudin Dika Rezkyana. dsb. cirri-ciri fisik. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk medeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. 19.3 Mendeskripsikan benda-benda. dan aktifitasnya.Materi Ajar 1. nama-nama hari/tanggal. twenty.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day). Mr.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk medeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. first.Adjectives of size: big. 3. ciri-ciri. orang. jumlah dan kualitas. dan aktifitasnya. bentuk. bulan dan tahun Indikator : 1. ukuran bahan. asal (origin). nama-nama hari/tanggal. fifth. siswa dapat: 1. 23 dan 24 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. because his company asks him to move there. kualitas. 20. 2. . dsb. kebangsaan. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna. 2. 17.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 9 X 40 Menit Pertemuan Ke : 16. small. 4.Cardinal dan ordinal numbers Ten. asal (origin). waktu. dsb. kualitas. ukuran bahan. hari. bulan dan tahun I. 21. = teaches e.d. S.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna. cirri-ciri fisik. 3. = Japan Mengetahui. Teacher is a person who teach students. beautiful. bulan dan tahun II. Menggunakan bilangan (cardinal/ordinal) dengan tepat dalam berbagai konteks. 18. kebangsaan. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day). jumlah dan kualitas.

4. red.Nationality.Description of events: The accident happened at nine P.Gambar 3. Please fill the blank with the correct step of adjective in bracket. profession John is an American.Soal-soal/Permasalahan 1. a.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Ceramah 2.Praktek IV.doll (beautiful.100.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2. new.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.I have ……………….Guru memberi tugas pada siswa. European) .Metode Pembelajaran 1. a.07 January 1981 d.Papan tulis 2. He is a very busy chef.Evaluasi A.Adjectives of colour: blue. V.Diskusi 3. old. straight.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. dsb.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b. brown) b.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.050 b. 7. 9. 5.Kegiatan Akhir a.Modul VI.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3. a.Antonym/synonym III. 8.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.M on Monday.1½ c. dsb. 10.1.shaped wooden house.530198 (phone number) 2.What do you say these numbers in English? Write your answer.Adjectives of age: old. a.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3.3 + 2 = 5 e. the 26th of July 2006.Alat/Bahan/Sumber bahan 1.car (wonderful. 6.Kegiatan Awal 1.My father bought ………. new.Adjective in series: A beautiful big U.Adjectives of shape: round. dsb.

I met a handsome tall American boy. tall. I have a beautiful new brown doll.She is ………. Please complete this dialogue using correct form of the verb in the blanket.kite at the beach.at home. .I met …………boy (handsome. 3 + 2 = 5 = three plus two is five. e. I (come)…………. a. didn’t go a came and was a. d. a: Where did you (go) ……. a) e.nurse (kind. My father bought a wonderful old European car.. She is a kind yang Indonesian nurse 3. Indonesian. at that time I and my family (play) ……. 4.. Played. a) d. b: I’m sorry. but no body (be) ………. 1. 530198 (phone number)= five three oh/zero one nine eight 2..100.050 = one million one hundred thousand and fifty.to your house on the last Sunday in the morning. young) 3. c. 4.Please match the profession in column A with its explanation in column B A B No Professions Explanations 1 A Teacher One who sells goods 2 A Vendor One who cuts and makes clothes 3 A Journalist One who delivers letters 4 A tailor A person who teaches in a school 5 A postman One who writes for a newspaper? B.. b: Last week I (not. Japanese.It is …………computer (new.last week. d. a.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. It is a new Japanese computer. 07 January 1981= the seventh of January nineteen eighty one. b. a. American.c. b. go)………anywhere. e. 1½ = one and a half. c. a: Really. a: go b.

28. 27.Unakapan berbagai perasaan disampaikan dengan tepat. 4.Ungkapan perintah dan permintaan digunakan secara tepat. I. 32. 31. Ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta pemberian responnya disampaikan dengan tepat. Muslikhudin Dika Rezkyana. 30. 33 dan 34 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.fungsi dasar. 5.Ungkapan permintaan dan pemberian ijin disampaikan dengan tepat. S.Ungkapan penawaran barang dan jasa digunakan secara tepat.No Professions Explanations 1 A Teacher A person who teaches in a school 2 A Vendor One who sells goods 3 A Journalist One who writes for a newspaper? 4 A tailor One who cuts and makes clothes 5 A postman One who delivers letters Mengetahui. Indikator : 1.Tujuan . Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. 6.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 10 X 40 Menit Pertemuan Ke : 25. 3.Ungkapan simpati serta pemberian respon terhadanya disampaikan dengan tepat.4 Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi. 29. 2. 26.

Grammar: modals + Auxiliary I can do the task.Adjectives ‘ – ing’ vs ‘. Menggunakan dan merespon ungkapan penyesalan dan permintaan maaf dengan tepat.Subject – verb agreement: .Words and expressions used to show regrets and apologies: . I will come to your house. 9.Praktek IV.You can leave now.Materi Ajar 1. etc 6.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan . 5.Kegiatan Awal 4. Menggunakan ungkapan permintaan dan pemberian ijin dengan tepat. Menggunakan berbagai ungkapan perasaan dengan tepat.boring >< bored 5.John is very happy to see you.Would you like to have some tea? .Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.I’m sorry to hear that… 3.Adjectives for expressing feelings: . II.Come here!. 4. Stand up! 10. Menggunakan ungkapan penawaran barang dan jasa secara tepat. 3.Diskusi 3.Expressions used for offering things and services. .Expressions and verb forms used in commands and requests: . siswa dapat: 1.Metode Pembelajaran 1.Would you like to taste this food? III.Ceramah 2. 6. 8.May I use the phone? .Setelah selesai kegiatan pembelajaran. 2.ed’ . . turn bad. .Responses to commands: . 4.get bored.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 5. Menggunakan dan merespon ungkapan simpati dengan tepat.happy. Menggunakan ungkapan perintah dan permintaan secara tepat. I will. terrible. please? .Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 6.Yes.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Adjective set expressions .Certainly 11.I’m sorry that… 2. sad.Words and expressions used in asking for and giving permission.Words and expressions used to express sympathy: . 7. etc.Can you lend me a pen.

I think h could make it. then I’d really………. Sarah Vi :………….Please complete the dialogues by using correct expression.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b. tonight. a.a. By the way. because he got accident last night so I have to help my mother. yeah. but he is meeting the governor right now.. g. Sarah Vi :I’m sorry.It was a really (terrifying/terrified) experience.Soal-soal/Permasalahan 1. Sarah. It was quite (exciting/excited) e.m.Kegiatan Akhir a. Very. because I’m late. I hope your father will recover soon.It’s sometimes (embarrassing /embarrassed) when you have to ask people for money. b.Modul VI..Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d. V. B. Sir. Please sit down S: Thank you.I had never expected to be offered the job. T: Why are you late? S: My father is in the hospital. I was really (amazing/amazed) when I was offered. go ahead.Gambar 3. S: ……………come in..Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.Papan tulis 2.Are you (interesting/interested) in football? d.00 p.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Alat/Bahan/Sumber bahan 1.Guru memberi tugas pada siswa.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3. Afterwards everybody was very (shocking/shocked) f. Sir. b. 2. c.Do you easily get (embarrassing/embarrassed) i. S: ………. Very : ………… Sarah Sarah Vi : How was your flight? Was it convenient? Very : ………… It was tiring but I enjoy it.I was (disappointed/disappointing) with the film. Mr. could you please tell me where I stay? Saray Vi :Oh. Sir.I enjoyed the football match. It was really (disgusting/disgusted). I am going to accompany you. Sarah Vi :Good morning. Very : ……….Buku pelajaran bahasa Inggris 4. Sarah Vi : …………………….if you could bring me to your boss.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah .. Very :Do you think you could………………. Sir? T: Sure. Very :Thank you.The kitchen hadn’t been cleaned for ages. h.Evaluasi A.We were (horrifying/horrified) when we heard about the disaster. T: ………………………….Please choose the right adjective form a. We have booked a room for you in Hyatt Hotel.a meeting for me at 7.

because he got accident last night so I have to help my mother. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi. b. Mengetahui. b.I was disappointed with the film. Muslikhudin Dika Rezkyana.m. S: Excuse me Sir. T: I am sorry to hear thant. Very : Good morning. 3.I enjoyed the football match. Sarah Vi : Good morning. could you please tell me where I stay? Saray Vi : Oh. go ahead. Sarah Vi : Certainly. Sarah. I think he could make it. Sarah Vi : I’m sorry. Sir.It’s sometimes embarrassing when you have to ask people for money.I had never expected to be offered the job. 2. I am going to accompany you. It was quite exciting. 6. c. h. I was really amazed when I was offered. T: Why are you late? S: My father is in the hospital. e.00 p. Please sit down S: Thank you.Do you easily get embarrassed. It was really disgusting. Very : Do you think you could arrange a meeting for me at 7. We have booked a room for you in Hyatt Hotel.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 17 X 40 Menit Pertemuan Ke : 1. Very.Are you interested in football? d. Sir. 4. yeah. 2. Indikator : 1. We were horrified when we heard about the disaster. because I’m late. a. Very : Thank you then I’d really appreciate if you could bring me to your boss. Mr. Afterwards everybody was very shocked f. Very : Thank you. Sarah Sarah Vi : How was your flight? Was it convenient? Very : Well. & 7 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.1. but he is meeting the governor right now. Sir. 5.The kitchen hadn’t been cleaned for ages. may I come in. Sir? T: Sure. S: I am sorry.It was a really terrifying experience. it was tiring but I enjoy it. g. tonight. a. Sarah Vi : You are welcome. By the way. . S. i. Peristiwa yang sedang terjadi diceritakan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian. I hope your father will recover soon.

Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. 4.Kegiatan Awal a. at. 2. the guests will be traveling around the city.Prepositions: in. V. 2. 4.Menyampaikan perasaan/pendapat tentang peeristiwa yang sedang terjadi dengan tepat II.Diskusi 3.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b. 5.I was very shocked to learn about the number of the victims.Expressions of feelings/opinions concerning an event. There is a napkin on the table.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b. future continuous.Menyampaikan dengan tepat pernyataan menggunakan there is/there are.Pernyataan dengan menggunakan “there is/are” disampaikan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian 3.Questions about events: How/When did it happen? 6.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Langkah-langkah Pembelajaran 1. on.Pengungkapan perasaan/ pendapat tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat. The students are cleaning the floor.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Grammar: Present continuous.Words and expressions used in the context of telling or describing events.Guru memberi tugas pada siswa.Menyampaikan dengan tepat pernyataan yang sedang terjadi.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran.Menceritakan dengan tepat peristiwa yang sedang terjadi sesuai dengan waktu dan tempat kejadian.Pertanyaan tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat.Alat/Bahan/Sumber bahan . I. .Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a. III.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c.Ceramah 2.Metode Pembelajaran 1.Praktek IV.2. 3.Sentences using ‘there + be’ 4.Kegiatan Akhir a. siswa dapat: 1.Materi Ajar 1.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3. under.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b. etc. 3. When you arrive.

Is there. Student A : What are you going to do? Student B : I will report it to the police. b. Why is he coming to your house? 2. a.Someone helps you solving your big problem.Papan tulis 2.Someone introduce you to your favorite singer.Put in “there is/ there isn’t / is there? / there are / there aren’t / are there? a.___ five people in my family. (happy – take picture) B.Modul VI. a 1 .Someone steals you money.Excuse me. my parents. c.Evaluasi A. Please make a question for each statement below (the underlined word/s is the key of the answer). 2.a. C. A is done as an example. my two sisters and me.No. Student A : What are you going to do? Student B : I will take picture with my favorite singer. 3.Penilaian Nomor Skor 1. c.Where can we sit? ___ any chairs. Student A : How do you feel if someone introduces you to your favorite singer? Student B : I feel happy with him / her. (happy – thank her/him) c. Are they going to Jogja? c. c. There aren’t.a. but they are going to Semarang.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Please express your felling in the situations given.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1.He is coming to my house because he will repair my computer. ___ a restaurant near here? c. b.1. they are not going to Jogja.b.Soal-soal/Permasalahan 1.Anita is going to Cilacap. b.Gambar 3. b. Student A : How do you feel if someone helps you solving your big problem? Student B : I feel happy with her/him. (angry – report to the police) Student A : How do you feel if someone steals your money? Student B : I feel angry with him / her. a. Who is going to Cilacap? b. Student A : What are you going to do? Student B : I will thank her/him. There are 3.

Menu ditulis dan dijelaskan dengan tepat. 12. 9.6 Memahami memo dan menu sederhana. 3.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 8. 13. dan rambu-rambu lalu lintas Indikator : 1. 10. 11. a 1 b 1 c 1 3. Pesan ditulis dalam bentuk memo dengan benar. . 2.Memo yang sudah ada dijelaskan dengan tepat. Muslikhudin Dika Rezkyana. b 2 c 2 Nilai 10 Mengetahui.b 1 c 1 2. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. jadwal perjalanan dan kendaraan umum. dan 14 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. S.

II. Traveling by plane is more convenient than traveling by bus III. 6. 4.Kegiatan Awal 1.Diskusi 3.4.Praktek IV. siswa dapat: 1.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Berbagai macam jadwal (time table) dibuat dan dijelaskan dengan benar.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Menulis dan menjelaskan menu dengan tepat.Samples of memo 2. Train is faster than the bus.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan c. 6.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran.Menjelaskan dengan tepat tanda tanda dan lambing 5.Alat/Bahan/Sumber bahan .Menjelaskan memo dengan tepat 3.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Membuat dan menjelaskan jadwal dengan benar.Degrees of comparison : Bus is fast. 5.Samples of time table and schedule.Guru memberi tugas pada siswa.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d. I.Tanda-tanda dan lambang (misalnya: rambu lalu lintas) dijelaskan dengan benar. A plane is the fastest of all.Menulis dengan benar pesan dalam bentuk memo. 4.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti d. The symbol “Lady” means that the toilet is for women. 2.Ceramah 2.Bentuk kata sifat dan keterangan digunakan secara tepat untuk membandingkan sesuatu. “No Smoking” means that you are not allowed to smoke in that area.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Words and expressions to explain signs and symbols: That ‘P’ sign means that you can park here.Sample of menu 3.Materi Ajar 1.Metode Pembelajaran 1. V.Mnggunakan dengan tepat bentuk kata sifat dan keterangan untuk membandingkan sesuatu.Kegiatan Akhir a. 5.

Winda is ____ (fat) than the other girls. C. b. They are ____ animals. To state D. a. To let enter B.Elephants are ____ (big) than all the other animals. she is ____ girl. 1 has been done for you as an example. D 2. C B. 1.What does admit mean in this passage? A. 1. C.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah A. e. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t turn left. then answer the questions bellow. 3. 2. Anisa is the most intelligent girl. .2. A : What does this sign mean? B : It means you must turn right.1. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t enter the road. Leave before closing B. she is more intelligent than the other girls. c. This machine is the most efficient one. To send C. Sign in 2. they are bigger than all the other animals e.Anisa is ____ (intelligent) girl. To release B.Soal-soal/Permasalahan A. he is the tallest.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Read the following memo. Employees 3. he is taller than all the other boys. Visitors D.Gambar 3. she is fatter than the other girls. it is ____ one B.Papan tulis 2. d. Winda is the fattest girl.This machine is ___ (efficient) ___ all the other machines. c. Baron is the tallest boy. 4.Modul VI. what does them refer to? A. Admit them D. 4.In the second sentence. B 3. 3. b.Use the picture to make questions and answers.Study these examples and then complete the following sentences in the same way. Call your office C. Signatures C. d.Evaluasi A.1. Elephants are the biggest animal. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t park here.Baron is taller than all the other boys.What must visitors do? A. it is more efficient than all the other machines. Receptionist B. she is ___ ____than the other girls.

Penilaian Nomor Skor 1. S.C. b 1 c 1 d 1 3. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. a 1 b 1 c 1 2. Muslikhudin Dika Rezkyana. b 1 c 1 d 1 e 1 Nilai 10 Mengetahui.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II .

Indikator : 1.Kegiatan Awal 1.Menggunakan dengan tepat berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan kesukaan (preferences) 2.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran.Conditional sentence type 1: If the weather is nice this morning.Materi Ajar 1. Ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional sentence type I) digunakan dengan tepat. 3. 2. we can go to the beach.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3. 18. 20 & 21 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.Menggunakan dengan tepat ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional sentence type 1) 3. I. 19. 4.Alokasi Waktu : 7 X 40 Menit Pertemuan Ke : 15.Praktek IV. dsb.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan .Diskusi 3.Metode Pembelajaran 1. Ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction) digunakan dengan tepat. please! Go straight on as far as the junction. 16. 17. beside.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Ceramah 2. Berbagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities) digunakan dengan tepat.Words and expressing used in asking for and giving direction (location) Could you tell me the way to the zoo. siswa dapat: 1.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2.Prepositions of place: in front of. I’d rather stay at home over the weekend than go to movies.Menggunakan dengan tepat bebagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities) 4. 4. and then turn left.Menggunakan dengan tepat ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction) II. I could (was able to) climb that tree. 3. behind. III. 7 Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus.Words and expressions used to talk about capabilities: Can you swim to cross this river? When I was a child. I like badminton better than volley ball. The zoo is on your left… 5. Berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan kesukaan (preferences) digunakan dengan tepat. 2.Words and expressions used in expressing preference: I prefer coffee to soft drink at this time of the day.

Soal-soal/Permasalahan 1.A : Which does Bambang prefer.Evaluasi A.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3. I’m sorry I can’t. watching TV or listening to the radio? B : I like watching TV better than listening to the radio.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b. Her eyes are closed.Gambar 3. she can’t. I don’t live in this town. traveling or staying at home? f. a.Complete these short conversations using the sentences from the box. dancing or singing? g.A : ____? B : No. a. c. e.Make conditional sentences using the verbs given. you can’t. The students will get good mark if they study hard.A : Which do you prefer.A : ____? B : No.A : Which do you prefer. I hate water very much. I’m sorry I can’t.A : Which do you prefer.Guru memberi tugas pada siswa. b.Dessy (call) Mutia if you (tell) her the number.Modul VI. d.Anggia (wear) a new dress if she (go) to your party. walking or driving? e.Alat/Bahan/Sumber bahan 1. e. swimming or sunbathing? c.Papan tulis 2. b.a.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.A : ____? B : I’m sorry I can’t.A : Which does your sister prefer. I (save) it on the bank.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. Use LIKE ___ BETTER THAN ___ as the example. Please use a hacksaw to cut it.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.The students (get) good mark if they (study) hard.Kegiatan Akhir a.The teacher (be) angry if we (arrive) late. . d. It’s too heavy. Number 1 is done as an example.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d. b. 3. V.Write answer to the questions. watching TV or writing letters? 2.A : ____? B : No.A : Which does your aunt prefer. studying or playing? d.If father (give) me some money.A : ____? B : No. a. c.A : Which do you prefer.

b. Can Mary see us? c. g.5 d 0. 2. Railway station is on Melati Street b.Can you tell me where the bus stop is. Penilaian Nomor Skor 1.5 e 0.I’m looking for a travel agency. I will save it on the bank. c. My sister likes singing better than dancing. My aunt likes driving better than walking. please? d.Dessy will call Mutia if you tell her the number. Can you tell me the way to the town hall? e. I like studying better than playing. I like sunbathing better than swimming. d. b. 3. c. a. e. c. c. The bus stop is next to the park on Anggrek Street.Could you direct me to a department store please? B.The teacher will be angry if we arrive late.Match enquiry about where things are (a-e) bellow with the replies (1-5) follow. Department store is opposite the post office on this road C. a.Where is the railway station? b. Can you lift a motor car? b.5 . f. d.5 c 0. a. e. If father gives me some money. e. Can you swim? 4. I like traveling better than staying at home.4. Travel agency is at the corner of Delima Street. Can I cut iron with a knife? d. The post office is between Mawar street and Delima street. Bambang likes writing letters better than watching tv.5 f 0.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1.Where can I buy a stamp? e.Anggia will wear a new dress if she goes to your party. b 0. d.

5 e 0.5 b 0.5 4. b 0.5 b 0.g 0.5 e 0.5 c 0. a 0.5 3.5 c 0.5 e 0.5 d 0. a 0.5 2.5 d 0.5 d 0.5 Nilai 10 .5 c 0.

4. Sejumlah kata dirangkai menjadi kalimat yang mengandung unsur undangan.Samples of invitation (personal invitation).Undangan sederhana (misalnya: undangan ulang tahun) dituliskan dengan benar. 24.Merangkai kalimat untuk membentuk undangan. at. siswa dapat: 1.Menuliskan dengan benar undangan sederhana. 3.Parts of personal invitations. Indikator : 1. S. 25.Diskusi 3.Praktek IV. “would” and prepositions: in. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. 3. I. Muslikhudin Dika Rezkyana.Kalimat dirangkai dengan benar untuk membentuk undangan. 26.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti . II.Ceramah 2.Grammar review: “will”. 2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.Merangkai kata untuk mebuat kalimat yang mengandung unsure undangan. style.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 22. “could”.Metode Pembelajaran 1. 2.Contents. spelling and punctuation.Langkah-langkah Pembelajaran 1. 2.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3.Materi Ajar 1.Mengetahui.Kegiatan Awal 1. on.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. 27 & 28 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. III. 8 Menuliskan undangan sederhana. 3. 23.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2.

Invite someone to share the taxi to the airport. Puspa. OK c. She wants you fetch her at 3 p.b.Invite our friend to play tennis tomorrow. d.Invite your friend to do the assignment together.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. 3.Invite someone to go camping together with your familynext monthy.Papan tulis 2. e.Gambar 3.Please make an invitation letter to your friend to come to your birthday party on Sunday. and the place is at Ceraton Café B.Evaluasi A. (d) ______________________ Aris : (e) ______________________ 2. Rani : (b) ______________________ Aris : (c) ______________________ Rani : Fine.Kegiatan Akhir a.Soal-soal/Permasalahan 1. speaking b.Invite someone to dance with you. .Guru memberi tugas pada siswa.m at the airport .Invite someone to come to your party next Saturday.Complete the dialogue by choosing the sentences from the box bellow.Invite people to do things. I’ll be there.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan 3. V. a.Would you like to come to my party next Saturday? b. January 1.Modul VI. c.Alat/Bahan/Sumber bahan 1. 2007 at 7. f.Siswa mempraktekan materi pembelajaran b. Would you like to … a.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. Yes.pm. Aris : Is that Rani? Rani : (a) _______________________ Aris : I have a message from your sister.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.

a 0. 2. Would you like to dance with me? d. My pleasure.7 d 0.7 3 3 Nilai 10 .7 d 0. Would you like to share the taxi to the airport? f.7 c 0.7 e 0.7 c 0. Thank you for calling e.Penilaian Nomor Skor 1.d.7 e 0. b. Would you like to play tennis with me tomorrow? c.7 2. b 0. Would you like to do the assignment together with me? e.7 f 0.7 b 0. Would you like to go camping with my family next month? 3. The answer may vary C.

51 Label: q 0 komentar: Poskan Komentar Posting Lebih Baru Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) Pengikut Arsip Blog • ▼ 2009 (2) ○ ▼ September (2)   RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS XI RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X Mengenai Saya English For Vocational High School Lihat profil lengkapku .Pd Diposkan oleh English For Vocational High School di 06. S.Mengetahui. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. Muslikhudin Dika Rezkyana.

Pd Diposkan oleh English For Vocational High School di 06.0. Muslikhudin Dika Rezkyana.7 3 3 Nilai 10 Mengetahui. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. S.51 Label: q 0 komentar: Poskan Komentar Posting Lebih Baru Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) Pengikut Arsip Blog y 2009 (2) September (2) o  RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS XI  RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X Mengenai Saya English For Vocational High School Lihat profil lengkapku .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful