RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 7 X 40 Menit Pertemuan Ke : 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan Indikator : 1. Ucapan salam pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara tepat 2.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat 3.Brbagai ungkapan terima kasih dan responnya digunakan secara tepat 4.Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta responnya diperagakan dengan tepat. I.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1.Memahami dan menggunakan ungkapan salam pada saat bertemu dan berpisah secara tepat dalam kehidupan sehari-hari 2.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain dengan menggunakan bahasa Inggris secara tepat. 3.Memahami dan menggunakan ungkapan terima kasih dan responnya secara tepat dalam kehidupan sehari-hari. 4.Memahami dan menggunakan ungkapan penyesalan dan permintaan maaf beserta responnya secara tepat dalam kehidupan sehari-hari II.Materi Ajar 1.Greeting and leave takings a.Good morning b.How are you c.I’m fine, thanks d.See you later 2.Introducing a.May I introduce myself? I am Budi. b.Ani, this is Ida. c.Nice to meet you. 3.Thanking a.Thank you very much. b.You are welcome. 4.Apologizing a.I am sorry for… b.Please forgive me … 5.Grammar Review a.Personal Pronoun (Subject & Possessive)

I – my You - your b.Simple Present Tense To be & Verb 1 III.Metode Pembelajaran 1.Ceramah 2.Diskusi 3.Praktek IV.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Kegiatan Awal a.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Kegiatan Akhir a.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Guru memberi tugas pada siswa. V.Alat/Bahan/Sumber bahan 1.Papan tulis 2.Gambar 3.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Modul VI.Evaluasi A.Soal-soal/Permasalahan 1.Please fill the blank with suitable to be. a.Hello, my name………..Doni. b.I ……….from Kroya. c.My friends ……..Dona and Andy. d.Risky ….. a clever student. e.Her book and her pen………in her bag. 2.Change the verb in bracket into the correct form of present tense. a.Dicky always (study)……at night b.We (do)………our homework on time. c.Mr. Andy and I often (go) ……….to the beach. d.The school (begin) …….at seven. e.They (not, go)……….to school everyday. 3.Change these sentences into negative and interrogative sentences. a.She usually goes to school on foot. b.My friends and I often have lunch in the canteen.

Mrs. B: I’m from Binangun. Do we study English twice a week? 4. 4. Her book and her pen are in her bag. Do the students read the book in the library? e.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1.name? B: My name is Anita. d. We don’t study English twice a week. Please sit down. c.A: What is……. S: ……………. c. S: Thank you Sir. She doesn’t usually go to school on foot. A: Where are you from. Mrs. d. my name is Doni. S: …………. We do our homework on time. Does Mrs.The students read the book in the library. e. My friends are Dona and Andy. Anita doesn’t teach English in our school. Hello.for coming late Sir. . T: It’s OK. A: What is your name? B: My name is Anita. A: ………are you from. d. T: You’re welcome. Desi.Please complete this dialogue using correct word/phrase a. B.Sir. a. I am from Kroya. Does she usually go to school on foot? b.c. Andy and I often go to the beach.We study English twice a week. Dicky always studies at night b. Desi. The school begins at seven.. 2. a. T: It’s OK. S: I’m sorry/please forgive me for coming late Sir. Anita teach English in our school? d. b. e. e. Anita teaches English in our school. Risky is a clever student. Please sit down. Mr.a. 3. T: You’re welcome.. b. My friends and I don’t often have lunch in the canteen.S: ……………… Sir! T: Good morning. S: Good morning Sir! T: Good morning. b. The students don’t read the book in the library. B: I’m from Binangun. a. They don’t go to school everyday. Do my/your friends and I/you often have lunch in the canteen? c.

age. kualitas dan aktifitasnya dan digunakan untuk percakapan harian. box – boxes. 2. 4. material Green. 2006.Kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. Muslikhudin Dika Rezkyana. bulan dan tahun kehidupan Indikator : 1. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. non physical (characteristic) Beautiful. bentuk.Grammar review: Singular. asal (origin). day. origin. Sunday. 2. year Six o’clock. siswa dapat: 1. asal (origin). ukuran. (book – books. 12. 14. bahan. 9. month. wooden.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat 2. nama-nama hari/tanggal. tahun dan digunakan untuk percakapan harian II. shape. bulan. quality. waktu. Adjective showing colors. 3. 13.2 Menyebutkan benda-benda. jumlah dan kualitas dan digunakan untuk percakapan harian.Mengetahui. bahan.Materi Ajar 1. tahun disebutkan dengan tepat I. fish – fish) . Memahami kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. ciri-ciri fisik. humorous dsb.Adjectives showing physical (appearance). Menyebutkan dengan tepat waktu (time of the day). kebangsaan. Profession. ciri-ciri. date. kebangsaan. Indonesian. dan 15 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. dsb. hari. ukuran.Nouns showing time. ciri-ciri fisik. child – children. bulan. July. big. Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna . 3. orang. kualitas dan aktifitasnya disebutkan dengan tepat. old. Menyebutkan nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna . nationality 3.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 8. jumlah dan kualitas disebutkan dengan tepat. 1st of May.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. 10.Waktu (time of the day). bentuk. good. S. 5. nama-nama hari/tanggal. size. 11. plural nouns.

Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d. attractive.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a. New.What do you say these times in English? Write your answer in words.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c. Chinese = …………………….Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.12 : 45 = ….Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b.. boring= …………………..Ceramah 2.Modul VI.Gambar 3. wooden.III. Leather.Soal-soal/Permasalahan 1. European. d. interesting. 3.Buku pelajaran bahasa Inggris 4..Please complete the chart below NO Country . a. c. b.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.Papan tulis 2. e.. b. rectangular = ………………………………. Japanese.Langkah-langkah Pembelajaran 1. 2. d. plastic.Alat/Bahan/Sumber bahan 1. a..Metode Pembelajaran 1. bad.Kegiatan Awal a.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. old.01 : 58 = …….Diskusi 3. Indonesian.Kegiatan Akhir a.08 : 15 = …….Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3. V. oval. Please fill the blanks with words in the box. Square. young = ……………………………………………….Guru memberi tugas pada siswa.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b. e. Beautiful. c.Praktek IV.09 : 35 = …….Evaluasi A. round.01 : 20 = …. glass= ………………………………….

English. I am sure that Agnes Monica is a very beauty girl d. Japan. 12 : 45 = a quarter (fifteen) to one. = Chinese b. Shape. Material.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. a china actor. = beautiful . Origin.. e. Chinese 3 USA …………. Teacher is a person who teach students. b. I am sure that Agnes Monica is a very beauty girl. d. Andy moved to Japanese. because his company asks him to move there. visited Indonesia yesterday. Englosh. England ………. 2. d. Opinion. a china actor. e. d. b. Chinese c. 01 : 20 = twenty past one 3. English 4. age. 08 : 15 = a quarter (fifteen) past eight. Now. they stay in America. C. c. Now. My uncle has 5 child. 01 : 58 = Two to two b. 09 : 35 = twenty five to ten. American. Jacky Chan. a. a. My uncle has 5 child. b. a. c. Mr. e. e. a.People Language 1 Australia Australian …………. visited Indonesia yesterday. 4.Select the one underlined word/phrase that is incorrect and correct it a. Japanese Japanese 5. 2 China …………. they stay in America c. English 4 …………. = children c. Jacky Chan.

hari. bentuk. dan aktifitasnya. dsb. asal (origin). kebangsaan.3 Mendeskripsikan benda-benda. Andy moved to Japanese. 20. Muslikhudin Dika Rezkyana. 2. Mr. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. . waktu.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. dsb. fifth. bulan dan tahun II. beautiful. kualitas. cirri-ciri fisik. 3. kualitas. = Japan Mengetahui. small. bentuk. orang. bulan dan tahun I.Adjectives of size: big. asal (origin). 18. twenty.Cardinal dan ordinal numbers Ten. 17. nama-nama hari/tanggal. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day). Teacher is a person who teach students. jumlah dan kualitas. 21.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna. 19. 2.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk medeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. kebangsaan.Materi Ajar 1. nama-nama hari/tanggal. 2. first. 4. = teaches e.Adjectives of quality: good. Menggunakan bilangan (cardinal/ordinal) dengan tepat dalam berbagai konteks. 23 dan 24 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna. jumlah dan kualitas. ciri-ciri. ukuran bahan. 4. cirri-ciri fisik. S. dan aktifitasnya. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk medeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. Bilangan (cardinal/ordinal) digunakan dengan tepat dalam berbagai konteks. dsb.d. 3. bulan dan tahun Indikator : 1. 3. siswa dapat: 1.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day). 22.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 9 X 40 Menit Pertemuan Ke : 16. ukuran bahan. because his company asks him to move there.

Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Metode Pembelajaran 1. 10.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2.What do you say these numbers in English? Write your answer. Please fill the blank with the correct step of adjective in bracket.Diskusi 3. a.Guru memberi tugas pada siswa.Modul VI. European) .1.My father bought ………. red.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3. 8. 7.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.Adjective in series: A beautiful big U.Antonym/synonym III. dsb.07 January 1981 d.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Nationality.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3.4.Adjectives of age: old.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b. a.Papan tulis 2. He is a very busy chef.I have ……………….Kegiatan Akhir a.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Soal-soal/Permasalahan 1. 6.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.shaped wooden house. V.Ceramah 2. dsb. the 26th of July 2006. brown) b.car (wonderful. dsb.050 b.Alat/Bahan/Sumber bahan 1. a.Gambar 3. 5. new.doll (beautiful.530198 (phone number) 2.Kegiatan Awal 1.Adjectives of shape: round. a.M on Monday. 9.Evaluasi A.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. new. straight.Adjectives of colour: blue.1½ c.Praktek IV.3 + 2 = 5 e.Description of events: The accident happened at nine P.100. old. profession John is an American.

go)………anywhere. a.c. I have a beautiful new brown doll.kite at the beach. Please complete this dialogue using correct form of the verb in the blanket. e. a. d. 3 + 2 = 5 = three plus two is five. b: I’m sorry.. . American. It is a new Japanese computer.. She is a kind yang Indonesian nurse 3.100. but no body (be) ………. a: Really. e. 4.at home. 530198 (phone number)= five three oh/zero one nine eight 2. 1.It is …………computer (new.last week. d. Japanese. young) 3. c. at that time I and my family (play) …….to your house on the last Sunday in the morning. a: Where did you (go) …….050 = one million one hundred thousand and fifty.I met …………boy (handsome. a) d.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. c. b. Indonesian.Please match the profession in column A with its explanation in column B A B No Professions Explanations 1 A Teacher One who sells goods 2 A Vendor One who cuts and makes clothes 3 A Journalist One who delivers letters 4 A tailor A person who teaches in a school 5 A postman One who writes for a newspaper? B. 4..nurse (kind. b: Last week I (not. a) e. a. Played. 1½ = one and a half. I (come)…………. tall. 07 January 1981= the seventh of January nineteen eighty one. didn’t go a came and was a. My father bought a wonderful old European car. a: go b.. I met a handsome tall American boy.She is ………. b.

S. 31. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.fungsi dasar. 27. Ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta pemberian responnya disampaikan dengan tepat.Unakapan berbagai perasaan disampaikan dengan tepat. Indikator : 1. 3.Ungkapan perintah dan permintaan digunakan secara tepat. 6. 5.Ungkapan simpati serta pemberian respon terhadanya disampaikan dengan tepat. 26. 2. 30. 32.4 Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi.No Professions Explanations 1 A Teacher A person who teaches in a school 2 A Vendor One who sells goods 3 A Journalist One who writes for a newspaper? 4 A tailor One who cuts and makes clothes 5 A postman One who delivers letters Mengetahui. 29. 4.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 10 X 40 Menit Pertemuan Ke : 25.Tujuan . I.Ungkapan penawaran barang dan jasa digunakan secara tepat. 28.Ungkapan permintaan dan pemberian ijin disampaikan dengan tepat. 33 dan 34 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. Muslikhudin Dika Rezkyana.

2. Menggunakan ungkapan permintaan dan pemberian ijin dengan tepat.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 6.You can leave now.Diskusi 3.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan .Metode Pembelajaran 1. 6.Would you like to taste this food? III.Responses to commands: . turn bad.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. Stand up! 10.Setelah selesai kegiatan pembelajaran.Words and expressions used to express sympathy: . Menggunakan ungkapan penawaran barang dan jasa secara tepat.Words and expressions used to show regrets and apologies: .get bored.Ceramah 2.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Come here!. 8. II.Expressions used for offering things and services.Words and expressions used in asking for and giving permission. 5. 7.Would you like to have some tea? .Adjectives ‘ – ing’ vs ‘. 4.John is very happy to see you. 3. sad.Materi Ajar 1. 9.Can you lend me a pen.happy. etc.I’m sorry to hear that… 3.Yes.Grammar: modals + Auxiliary I can do the task.Subject – verb agreement: . please? . 4.May I use the phone? .Kegiatan Awal 4. etc 6.Expressions and verb forms used in commands and requests: . Menggunakan berbagai ungkapan perasaan dengan tepat.ed’ .I’m sorry that… 2. Menggunakan dan merespon ungkapan simpati dengan tepat.boring >< bored 5.Certainly 11. I will. . Menggunakan ungkapan perintah dan permintaan secara tepat.Adjectives for expressing feelings: . . Menggunakan dan merespon ungkapan penyesalan dan permintaan maaf dengan tepat. . terrible. I will come to your house.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 5. siswa dapat: 1.Adjective set expressions .Praktek IV.

c. Very : ………… Sarah Sarah Vi : How was your flight? Was it convenient? Very : ………… It was tiring but I enjoy it. go ahead. S: ……………come in. Sir. I think h could make it. could you please tell me where I stay? Saray Vi :Oh. T: Why are you late? S: My father is in the hospital.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. It was quite (exciting/excited) e. g.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3. Very :Thank you.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.I enjoyed the football match. because he got accident last night so I have to help my mother.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b. Sir.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah . V.. 2. Sir. tonight.Please choose the right adjective form a.It was a really (terrifying/terrified) experience. T: ………………………….Soal-soal/Permasalahan 1.Alat/Bahan/Sumber bahan 1. I am going to accompany you.Please complete the dialogues by using correct expression. because I’m late.a meeting for me at 7.Gambar 3.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.The kitchen hadn’t been cleaned for ages.. Afterwards everybody was very (shocking/shocked) f. b. Sarah Vi :Good morning. Sir? T: Sure. It was really (disgusting/disgusted). B.if you could bring me to your boss.m.Guru memberi tugas pada siswa. Sarah Vi :I’m sorry. I hope your father will recover soon. By the way.It’s sometimes (embarrassing /embarrassed) when you have to ask people for money.. Very.00 p.We were (horrifying/horrified) when we heard about the disaster. Mr. a..Evaluasi A. Sarah.a.Modul VI. I was really (amazing/amazed) when I was offered. Sarah Vi :………….Kegiatan Akhir a. Please sit down S: Thank you. S: ……….Do you easily get (embarrassing/embarrassed) i.Are you (interesting/interested) in football? d.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. but he is meeting the governor right now. Sarah Vi : ……………………. h. b. We have booked a room for you in Hyatt Hotel.I had never expected to be offered the job. Very : ……….I was (disappointed/disappointing) with the film. then I’d really………. yeah.Papan tulis 2. Very :Do you think you could……………….

i. e. It was really disgusting. Sarah. a. Sarah Vi : Certainly. 2. g.I was disappointed with the film. Sarah Vi : Good morning. Mr. Sarah Vi : I’m sorry. 3. I am going to accompany you. I think he could make it. We have booked a room for you in Hyatt Hotel. it was tiring but I enjoy it. Very : Thank you. Sir. & 7 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. 4. h. Peristiwa yang sedang terjadi diceritakan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian. tonight. may I come in. Sarah Sarah Vi : How was your flight? Was it convenient? Very : Well.It’s sometimes embarrassing when you have to ask people for money. c. We were horrified when we heard about the disaster.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 17 X 40 Menit Pertemuan Ke : 1.It was a really terrifying experience. T: I am sorry to hear thant. Please sit down S: Thank you. Indikator : 1. I was really amazed when I was offered. .I had never expected to be offered the job.Do you easily get embarrassed. Very : Good morning.00 p. Very. Very : Do you think you could arrange a meeting for me at 7. S: Excuse me Sir. Mengetahui. 2. Sir. 5.5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi. 6. go ahead.m. Very : Thank you then I’d really appreciate if you could bring me to your boss. I hope your father will recover soon. but he is meeting the governor right now. a. Muslikhudin Dika Rezkyana. because I’m late. yeah. Sir. b. b. S.1. Sarah Vi : You are welcome. could you please tell me where I stay? Saray Vi : Oh.The kitchen hadn’t been cleaned for ages.Are you interested in football? d. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. T: Why are you late? S: My father is in the hospital. Sir? T: Sure. By the way. S: I am sorry.I enjoyed the football match. Afterwards everybody was very shocked f. because he got accident last night so I have to help my mother. It was quite exciting.

Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a. siswa dapat: 1.Metode Pembelajaran 1. 3.Alat/Bahan/Sumber bahan .Prepositions: in.Sentences using ‘there + be’ 4. The students are cleaning the floor.Pertanyaan tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat.I was very shocked to learn about the number of the victims.Guru memberi tugas pada siswa.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c. There is a napkin on the table.2.Menyampaikan dengan tepat pernyataan yang sedang terjadi.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. future continuous.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Diskusi 3.Kegiatan Awal a.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b. I. on.Menceritakan dengan tepat peristiwa yang sedang terjadi sesuai dengan waktu dan tempat kejadian. .Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. under. 2. 4.Kegiatan Akhir a. 5.Grammar: Present continuous. the guests will be traveling around the city.Pernyataan dengan menggunakan “there is/are” disampaikan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian 3. 3.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. When you arrive.Questions about events: How/When did it happen? 6.Pengungkapan perasaan/ pendapat tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat. at. III.Expressions of feelings/opinions concerning an event.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Ceramah 2.Menyampaikan perasaan/pendapat tentang peeristiwa yang sedang terjadi dengan tepat II.Praktek IV.Materi Ajar 1. V.Langkah-langkah Pembelajaran 1. 4.Words and expressions used in the context of telling or describing events. 2.Menyampaikan dengan tepat pernyataan menggunakan there is/there are.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b. etc.

my parents. Student A : What are you going to do? Student B : I will take picture with my favorite singer. my two sisters and me. Is there.Modul VI. b. a.Papan tulis 2. There are 3.Soal-soal/Permasalahan 1.Someone introduce you to your favorite singer. c. b.No. Why is he coming to your house? 2.a.Please express your felling in the situations given. Student A : How do you feel if someone introduces you to your favorite singer? Student B : I feel happy with him / her. they are not going to Jogja. ___ a restaurant near here? c. a 1 . (happy – take picture) B.b.a.Penilaian Nomor Skor 1.He is coming to my house because he will repair my computer.Gambar 3.Someone steals you money. Are they going to Jogja? c. Student A : How do you feel if someone helps you solving your big problem? Student B : I feel happy with her/him. (happy – thank her/him) c.Put in “there is/ there isn’t / is there? / there are / there aren’t / are there? a.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. b. 3. A is done as an example. (angry – report to the police) Student A : How do you feel if someone steals your money? Student B : I feel angry with him / her. Student A : What are you going to do? Student B : I will report it to the police. c. Who is going to Cilacap? b.Anita is going to Cilacap. b. 2.Excuse me.___ five people in my family. a.Evaluasi A.Someone helps you solving your big problem. but they are going to Semarang. There aren’t. c.Where can we sit? ___ any chairs.1. C. Student A : What are you going to do? Student B : I will thank her/him. Please make a question for each statement below (the underlined word/s is the key of the answer).Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1.

S. b 2 c 2 Nilai 10 Mengetahui.6 Memahami memo dan menu sederhana. 13. 3. 11.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 8. Pesan ditulis dalam bentuk memo dengan benar. dan 14 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. 10.b 1 c 1 2. dan rambu-rambu lalu lintas Indikator : 1. 2. . a 1 b 1 c 1 3.Memo yang sudah ada dijelaskan dengan tepat. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.Menu ditulis dan dijelaskan dengan tepat. 12. 9. Muslikhudin Dika Rezkyana. jadwal perjalanan dan kendaraan umum.

Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Menjelaskan dengan tepat tanda tanda dan lambing 5. II.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan c.Mnggunakan dengan tepat bentuk kata sifat dan keterangan untuk membandingkan sesuatu.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3. The symbol “Lady” means that the toilet is for women. 5.Metode Pembelajaran 1.Samples of time table and schedule. A plane is the fastest of all. Traveling by plane is more convenient than traveling by bus III.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3.Tanda-tanda dan lambang (misalnya: rambu lalu lintas) dijelaskan dengan benar. V. siswa dapat: 1.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Menulis dengan benar pesan dalam bentuk memo. I. 4.Sample of menu 3.Menjelaskan memo dengan tepat 3.Praktek IV.Berbagai macam jadwal (time table) dibuat dan dijelaskan dengan benar.Bentuk kata sifat dan keterangan digunakan secara tepat untuk membandingkan sesuatu.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d. Train is faster than the bus. 6.Samples of memo 2. 4. 5. 2.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti d.Guru memberi tugas pada siswa.Materi Ajar 1.Membuat dan menjelaskan jadwal dengan benar.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2.Words and expressions to explain signs and symbols: That ‘P’ sign means that you can park here.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. 6.4.Kegiatan Akhir a. “No Smoking” means that you are not allowed to smoke in that area.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Kegiatan Awal 1.Alat/Bahan/Sumber bahan .Ceramah 2.Menulis dan menjelaskan menu dengan tepat.Degrees of comparison : Bus is fast.Diskusi 3.

1. . e. They are ____ animals. 4.Evaluasi A.Papan tulis 2. To state D. b.2. 3. c.Anisa is ____ (intelligent) girl. C. she is ___ ____than the other girls. b.Modul VI.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. 1 has been done for you as an example. To let enter B. a.Use the picture to make questions and answers. then answer the questions bellow.Study these examples and then complete the following sentences in the same way. Sign in 2.Gambar 3. Leave before closing B.What does admit mean in this passage? A. Call your office C. C. she is more intelligent than the other girls. D 2. Winda is the fattest girl. 2. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t turn left. they are bigger than all the other animals e.This machine is ___ (efficient) ___ all the other machines. Elephants are the biggest animal. she is fatter than the other girls. This machine is the most efficient one. it is more efficient than all the other machines. Receptionist B. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t enter the road. d. d. she is ____ girl. A : What does this sign mean? B : It means you must turn right. C B. 1. 1. To release B.Winda is ____ (fat) than the other girls. Signatures C. B 3.1. Admit them D. To send C. 3. he is taller than all the other boys. c.What must visitors do? A. it is ____ one B. he is the tallest. 4. Baron is the tallest boy.Baron is taller than all the other boys.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah A. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t park here. Anisa is the most intelligent girl.Read the following memo.Elephants are ____ (big) than all the other animals.In the second sentence.Soal-soal/Permasalahan A. what does them refer to? A. Employees 3. Visitors D.

a 1 b 1 c 1 2. S. b 1 c 1 d 1 e 1 Nilai 10 Mengetahui. Muslikhudin Dika Rezkyana.C. Penilaian Nomor Skor 1.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II . b 1 c 1 d 1 3. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.

please! Go straight on as far as the junction.Menggunakan dengan tepat ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional sentence type 1) 3.Diskusi 3. siswa dapat: 1. 4.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. III. 19.Materi Ajar 1.Menggunakan dengan tepat berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan kesukaan (preferences) 2. Berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan kesukaan (preferences) digunakan dengan tepat.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3. 2.Conditional sentence type 1: If the weather is nice this morning.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2.Menggunakan dengan tepat ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction) II. The zoo is on your left… 5.Prepositions of place: in front of.Words and expressions used to talk about capabilities: Can you swim to cross this river? When I was a child. we can go to the beach. Ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional sentence type I) digunakan dengan tepat. 20 & 21 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. I. 16. 7 Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus.Metode Pembelajaran 1.Ceramah 2. I like badminton better than volley ball. dsb. 17.Praktek IV. I could (was able to) climb that tree.Words and expressions used in expressing preference: I prefer coffee to soft drink at this time of the day. Ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction) digunakan dengan tepat. 3.Langkah-langkah Pembelajaran 1. I’d rather stay at home over the weekend than go to movies. 18.Kegiatan Awal 1.Words and expressing used in asking for and giving direction (location) Could you tell me the way to the zoo. beside.Alokasi Waktu : 7 X 40 Menit Pertemuan Ke : 15. 3.Menggunakan dengan tepat bebagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities) 4. Berbagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities) digunakan dengan tepat. Indikator : 1.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. 2. 4. and then turn left. behind.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan .

V.Kegiatan Akhir a.A : Which does your aunt prefer.Dessy (call) Mutia if you (tell) her the number. 3. d.Evaluasi A.A : Which do you prefer. a.The students (get) good mark if they (study) hard. e. b. b. e.Write answer to the questions.A : ____? B : I’m sorry I can’t. I (save) it on the bank.A : ____? B : No.A : ____? B : No.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d. Number 1 is done as an example.A : ____? B : No.a. walking or driving? e.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Gambar 3. a. Please use a hacksaw to cut it.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.Guru memberi tugas pada siswa. swimming or sunbathing? c.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.If father (give) me some money.A : Which do you prefer.A : Which does Bambang prefer. watching TV or listening to the radio? B : I like watching TV better than listening to the radio.Anggia (wear) a new dress if she (go) to your party. d.A : ____? B : No. c. It’s too heavy.Complete these short conversations using the sentences from the box. b. I’m sorry I can’t.Papan tulis 2. studying or playing? d. Her eyes are closed.Make conditional sentences using the verbs given.The teacher (be) angry if we (arrive) late.A : Which do you prefer. a. watching TV or writing letters? 2.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Modul VI. she can’t.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Alat/Bahan/Sumber bahan 1. dancing or singing? g. Use LIKE ___ BETTER THAN ___ as the example. . I’m sorry I can’t.A : Which do you prefer. you can’t. I hate water very much.Soal-soal/Permasalahan 1. traveling or staying at home? f.A : Which does your sister prefer. c. The students will get good mark if they study hard. I don’t live in this town.

e.5 . e. a. e. 3. g.Dessy will call Mutia if you tell her the number.b. Can I cut iron with a knife? d. Can you tell me the way to the town hall? e. a. My sister likes singing better than dancing. I like studying better than playing. b.I’m looking for a travel agency.Where can I buy a stamp? e. a. My aunt likes driving better than walking. c. I like sunbathing better than swimming.4.Where is the railway station? b. I like traveling better than staying at home. Can you lift a motor car? b. c. please? d. If father gives me some money. I will save it on the bank.The teacher will be angry if we arrive late. Can you swim? 4. 2.5 e 0. b 0.Match enquiry about where things are (a-e) bellow with the replies (1-5) follow. d. Travel agency is at the corner of Delima Street. Penilaian Nomor Skor 1. The bus stop is next to the park on Anggrek Street. f.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. Department store is opposite the post office on this road C.Could you direct me to a department store please? B. c. Railway station is on Melati Street b. The post office is between Mawar street and Delima street.Can you tell me where the bus stop is. d. Bambang likes writing letters better than watching tv.5 c 0. c.Anggia will wear a new dress if she goes to your party. Can Mary see us? c.5 d 0.5 f 0. d.

5 c 0.5 d 0.5 Nilai 10 . a 0.5 e 0.5 c 0.5 b 0.5 e 0.5 d 0.5 4. b 0.g 0.5 e 0.5 3.5 b 0. a 0.5 c 0.5 2.5 d 0.

Undangan sederhana (misalnya: undangan ulang tahun) dituliskan dengan benar.Metode Pembelajaran 1. 4. Sejumlah kata dirangkai menjadi kalimat yang mengandung unsur undangan. 2.Ceramah 2. at.Praktek IV. 27 & 28 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.Grammar review: “will”.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2.Parts of personal invitations. 23. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.Diskusi 3.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti . III.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 22. style.Menuliskan dengan benar undangan sederhana. II. siswa dapat: 1. 3.Kalimat dirangkai dengan benar untuk membentuk undangan. 3.Merangkai kata untuk mebuat kalimat yang mengandung unsure undangan. Indikator : 1. 2. I. 26. “would” and prepositions: in.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. 2. 25.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.Mengetahui.Samples of invitation (personal invitation). on. 8 Menuliskan undangan sederhana. S. 24.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. spelling and punctuation. “could”. Muslikhudin Dika Rezkyana. 3.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3.Contents.Materi Ajar 1.Kegiatan Awal 1.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Merangkai kalimat untuk membentuk undangan.

Invite someone to come to your party next Saturday. Puspa.Alat/Bahan/Sumber bahan 1. OK c.Invite someone to dance with you. V.Kegiatan Akhir a.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan 3.Invite someone to go camping together with your familynext monthy.Guru memberi tugas pada siswa.Complete the dialogue by choosing the sentences from the box bellow. and the place is at Ceraton Café B.Invite your friend to do the assignment together. .b. a. Yes. She wants you fetch her at 3 p. e.Invite our friend to play tennis tomorrow. Would you like to … a. (d) ______________________ Aris : (e) ______________________ 2. I’ll be there. speaking b.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1.Gambar 3.Modul VI.Evaluasi A. d. f. Aris : Is that Rani? Rani : (a) _______________________ Aris : I have a message from your sister.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. January 1.Please make an invitation letter to your friend to come to your birthday party on Sunday.Invite someone to share the taxi to the airport.Soal-soal/Permasalahan 1.Papan tulis 2.m at the airport . Rani : (b) ______________________ Aris : (c) ______________________ Rani : Fine. 2007 at 7.Siswa mempraktekan materi pembelajaran b.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d. 3. c.pm.Invite people to do things.Would you like to come to my party next Saturday? b.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.

2.d.7 b 0. Thank you for calling e. b 0. b. My pleasure.7 3 3 Nilai 10 .7 e 0.7 f 0.7 d 0. a 0. Would you like to go camping with my family next month? 3. Would you like to dance with me? d. Would you like to share the taxi to the airport? f.7 c 0.Penilaian Nomor Skor 1.7 2.7 e 0. Would you like to do the assignment together with me? e. Would you like to play tennis with me tomorrow? c. The answer may vary C.7 d 0.7 c 0.

Pd Diposkan oleh English For Vocational High School di 06. Muslikhudin Dika Rezkyana. S.51 Label: q 0 komentar: Poskan Komentar Posting Lebih Baru Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) Pengikut Arsip Blog • ▼ 2009 (2) ○ ▼ September (2)   RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS XI RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X Mengenai Saya English For Vocational High School Lihat profil lengkapku . Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.Mengetahui.

Pd Diposkan oleh English For Vocational High School di 06. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.51 Label: q 0 komentar: Poskan Komentar Posting Lebih Baru Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) Pengikut Arsip Blog y 2009 (2) September (2) o  RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS XI  RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X Mengenai Saya English For Vocational High School Lihat profil lengkapku . S. Muslikhudin Dika Rezkyana.7 3 3 Nilai 10 Mengetahui.0.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.