RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 7 X 40 Menit Pertemuan Ke : 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan Indikator : 1. Ucapan salam pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara tepat 2.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat 3.Brbagai ungkapan terima kasih dan responnya digunakan secara tepat 4.Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta responnya diperagakan dengan tepat. I.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1.Memahami dan menggunakan ungkapan salam pada saat bertemu dan berpisah secara tepat dalam kehidupan sehari-hari 2.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain dengan menggunakan bahasa Inggris secara tepat. 3.Memahami dan menggunakan ungkapan terima kasih dan responnya secara tepat dalam kehidupan sehari-hari. 4.Memahami dan menggunakan ungkapan penyesalan dan permintaan maaf beserta responnya secara tepat dalam kehidupan sehari-hari II.Materi Ajar 1.Greeting and leave takings a.Good morning b.How are you c.I’m fine, thanks d.See you later 2.Introducing a.May I introduce myself? I am Budi. b.Ani, this is Ida. c.Nice to meet you. 3.Thanking a.Thank you very much. b.You are welcome. 4.Apologizing a.I am sorry for… b.Please forgive me … 5.Grammar Review a.Personal Pronoun (Subject & Possessive)

I – my You - your b.Simple Present Tense To be & Verb 1 III.Metode Pembelajaran 1.Ceramah 2.Diskusi 3.Praktek IV.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Kegiatan Awal a.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Kegiatan Akhir a.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Guru memberi tugas pada siswa. V.Alat/Bahan/Sumber bahan 1.Papan tulis 2.Gambar 3.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Modul VI.Evaluasi A.Soal-soal/Permasalahan 1.Please fill the blank with suitable to be. a.Hello, my name………..Doni. b.I ……….from Kroya. c.My friends ……..Dona and Andy. d.Risky ….. a clever student. e.Her book and her pen………in her bag. 2.Change the verb in bracket into the correct form of present tense. a.Dicky always (study)……at night b.We (do)………our homework on time. c.Mr. Andy and I often (go) ……….to the beach. d.The school (begin) …….at seven. e.They (not, go)……….to school everyday. 3.Change these sentences into negative and interrogative sentences. a.She usually goes to school on foot. b.My friends and I often have lunch in the canteen.

b. Anita teach English in our school? d. My friends are Dona and Andy. c. They don’t go to school everyday. Please sit down. a. Dicky always studies at night b. Mr. Hello. My friends and I don’t often have lunch in the canteen.a.. S: Good morning Sir! T: Good morning. A: What is your name? B: My name is Anita. 2. my name is Doni. Do we study English twice a week? 4. Her book and her pen are in her bag. B. Andy and I often go to the beach. d. e.Please complete this dialogue using correct word/phrase a. She doesn’t usually go to school on foot. e. a. The students don’t read the book in the library. b. T: You’re welcome.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. T: You’re welcome. 4. S: …………. b. Risky is a clever student. The school begins at seven. d. Does Mrs. We don’t study English twice a week. S: ……………. T: It’s OK. I am from Kroya. Do the students read the book in the library? e. A: ………are you from.for coming late Sir. Mrs. Do my/your friends and I/you often have lunch in the canteen? c. Please sit down. A: Where are you from.c. S: I’m sorry/please forgive me for coming late Sir.name? B: My name is Anita. c. Anita teaches English in our school.We study English twice a week. .. e.The students read the book in the library. S: Thank you Sir. We do our homework on time. d.A: What is……. a. Anita doesn’t teach English in our school. B: I’m from Binangun. 3. Desi. B: I’m from Binangun. Does she usually go to school on foot? b. T: It’s OK.Mrs.Sir.S: ……………… Sir! T: Good morning. Desi.

Nouns showing time. 3. hari. origin. nama-nama hari/tanggal. fish – fish) . 2. 12. wooden. quality. 11. ciri-ciri. Memahami kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. tahun disebutkan dengan tepat I.Adjectives showing physical (appearance). 13. plural nouns. child – children. bulan dan tahun kehidupan Indikator : 1. Muslikhudin Dika Rezkyana.Grammar review: Singular. July. nama-nama hari/tanggal. 9. day. waktu. good. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. Menyebutkan nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna . Adjective showing colors. year Six o’clock. humorous dsb. jumlah dan kualitas disebutkan dengan tepat. dsb.Mengetahui. bentuk.Materi Ajar 1. kebangsaan. material Green. date. 5. 14. bahan. shape. bentuk.Waktu (time of the day). bahan. age. big. siswa dapat: 1. ukuran. non physical (characteristic) Beautiful. month. kebangsaan. orang. asal (origin). 10. box – boxes. 3. size.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat 2. tahun dan digunakan untuk percakapan harian II. ciri-ciri fisik. old.2 Menyebutkan benda-benda. 1st of May. ukuran. asal (origin). Menyebutkan dengan tepat waktu (time of the day). bulan. dan 15 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. ciri-ciri fisik. 4. S. Profession. Indonesian. Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna . Sunday. kualitas dan aktifitasnya disebutkan dengan tepat. (book – books.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 8. 2006. kualitas dan aktifitasnya dan digunakan untuk percakapan harian. nationality 3. 2. bulan. jumlah dan kualitas dan digunakan untuk percakapan harian.Kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran.

e.Metode Pembelajaran 1. Beautiful. round. bad. a.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.. oval. rectangular = ……………………………….Praktek IV. Square.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b.Modul VI. Leather. attractive. d. Chinese = ……………………. V.Soal-soal/Permasalahan 1..09 : 35 = …….Evaluasi A. Please fill the blanks with words in the box.01 : 58 = ……. plastic.Guru memberi tugas pada siswa.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. wooden.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Please complete the chart below NO Country . c.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b. old. 3. European.Kegiatan Awal a.What do you say these times in English? Write your answer in words. 2.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Papan tulis 2. c.Kegiatan Akhir a..Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Diskusi 3..Ceramah 2. Japanese.Gambar 3. a.Alat/Bahan/Sumber bahan 1. e. b. b. young = ……………………………………………….08 : 15 = ……. boring= …………………. interesting. glass= ………………………………….12 : 45 = …. New.01 : 20 = ….Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.III.. d. Indonesian.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c.

a. Jacky Chan. b. 08 : 15 = a quarter (fifteen) past eight. they stay in America.People Language 1 Australia Australian …………. = beautiful . e. a. Opinion. they stay in America c. a. = Chinese b. e. Origin.Select the one underlined word/phrase that is incorrect and correct it a. a. b. = children c. 2 China …………. 01 : 20 = twenty past one 3. Japan. C. c. e. English 4 …………. 12 : 45 = a quarter (fifteen) to one. English. a china actor. I am sure that Agnes Monica is a very beauty girl. Teacher is a person who teach students. England ………. Englosh. b. because his company asks him to move there. a china actor. 2. d. My uncle has 5 child. e. 09 : 35 = twenty five to ten. d. Now. Material. Mr. d. c. visited Indonesia yesterday. English 4. My uncle has 5 child. visited Indonesia yesterday. Andy moved to Japanese. 4. Shape.. 01 : 58 = Two to two b. I am sure that Agnes Monica is a very beauty girl d.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. age. Chinese 3 USA …………. Chinese c. Japanese Japanese 5. Jacky Chan. American. Now.

nama-nama hari/tanggal. Bilangan (cardinal/ordinal) digunakan dengan tepat dalam berbagai konteks. bentuk. Muslikhudin Dika Rezkyana.d. beautiful. 17. bulan dan tahun Indikator : 1. jumlah dan kualitas. Andy moved to Japanese. 22.Adjectives of size: big. 18. hari. Teacher is a person who teach students. . nama-nama hari/tanggal. dan aktifitasnya. 4. = teaches e. dsb. ukuran bahan. kualitas. dsb. dsb.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna. 3. bulan dan tahun II.Cardinal dan ordinal numbers Ten. twenty. waktu. first. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna.Adjectives of quality: good. kebangsaan. orang. dan aktifitasnya. kualitas. 4. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk medeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. 3. because his company asks him to move there. 20.Materi Ajar 1. 2. ciri-ciri.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 9 X 40 Menit Pertemuan Ke : 16.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. ukuran bahan. cirri-ciri fisik. asal (origin). 19.3 Mendeskripsikan benda-benda. 2. Mr. kebangsaan. cirri-ciri fisik. 3. jumlah dan kualitas. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day). bulan dan tahun I. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. S.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk medeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. siswa dapat: 1. bentuk. fifth. 23 dan 24 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. 21. asal (origin). = Japan Mengetahui. 2. Menggunakan bilangan (cardinal/ordinal) dengan tepat dalam berbagai konteks. small.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day).

Adjectives of age: old.Gambar 3.07 January 1981 d. new.050 b.doll (beautiful. dsb.Soal-soal/Permasalahan 1.4. He is a very busy chef. the 26th of July 2006.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Adjectives of colour: blue.Description of events: The accident happened at nine P.Antonym/synonym III.Metode Pembelajaran 1. 8. a.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3. a. new.I have ………………. 7. 6.What do you say these numbers in English? Write your answer.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.Guru memberi tugas pada siswa. a.shaped wooden house.Ceramah 2.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.Alat/Bahan/Sumber bahan 1. 10.Modul VI. red. European) .Diskusi 3.530198 (phone number) 2.Evaluasi A. straight.Papan tulis 2. dsb.100. 5.M on Monday.3 + 2 = 5 e. brown) b. dsb.car (wonderful.Kegiatan Akhir a. old.Praktek IV. V.1½ c. profession John is an American.Adjective in series: A beautiful big U. a.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Langkah-langkah Pembelajaran 1. Please fill the blank with the correct step of adjective in bracket.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2.Adjectives of shape: round.My father bought ……….Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3. 9.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Nationality.Kegiatan Awal 1.1.

a) e.nurse (kind. c. a. at that time I and my family (play) …….kite at the beach. .Please match the profession in column A with its explanation in column B A B No Professions Explanations 1 A Teacher One who sells goods 2 A Vendor One who cuts and makes clothes 3 A Journalist One who delivers letters 4 A tailor A person who teaches in a school 5 A postman One who writes for a newspaper? B. I have a beautiful new brown doll. a. 530198 (phone number)= five three oh/zero one nine eight 2. young) 3. 3 + 2 = 5 = three plus two is five.to your house on the last Sunday in the morning. Played. American.050 = one million one hundred thousand and fifty. 07 January 1981= the seventh of January nineteen eighty one. My father bought a wonderful old European car..last week. 1½ = one and a half. 1. 4. a) d. c. e. I met a handsome tall American boy. I (come)…………. didn’t go a came and was a. Please complete this dialogue using correct form of the verb in the blanket.It is …………computer (new. She is a kind yang Indonesian nurse 3. a. e. b. a: Really.I met …………boy (handsome. tall. b: I’m sorry. 4.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1.She is ………. b: Last week I (not. It is a new Japanese computer. Indonesian...100. d. a: Where did you (go) ……. a: go b. d. b. go)………anywhere.c.at home. but no body (be) ……….. Japanese.

32. S.Tujuan . 29. 30.No Professions Explanations 1 A Teacher A person who teaches in a school 2 A Vendor One who sells goods 3 A Journalist One who writes for a newspaper? 4 A tailor One who cuts and makes clothes 5 A postman One who delivers letters Mengetahui. 3. 28. I.4 Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi. Ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta pemberian responnya disampaikan dengan tepat. 27. 31.Ungkapan simpati serta pemberian respon terhadanya disampaikan dengan tepat. Indikator : 1.fungsi dasar.Ungkapan permintaan dan pemberian ijin disampaikan dengan tepat.Ungkapan penawaran barang dan jasa digunakan secara tepat. Muslikhudin Dika Rezkyana. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. 4.Ungkapan perintah dan permintaan digunakan secara tepat. 6. 5. 33 dan 34 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. 26.Unakapan berbagai perasaan disampaikan dengan tepat.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 10 X 40 Menit Pertemuan Ke : 25. 2.

Diskusi 3. 6.Words and expressions used to express sympathy: .boring >< bored 5.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. 5.Can you lend me a pen.Materi Ajar 1. sad. Menggunakan ungkapan permintaan dan pemberian ijin dengan tepat. . please? .Praktek IV.Setelah selesai kegiatan pembelajaran. turn bad.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 5.Yes.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 6.Would you like to have some tea? . etc.I’m sorry that… 2. etc 6. I will. 3.Grammar: modals + Auxiliary I can do the task. Menggunakan berbagai ungkapan perasaan dengan tepat. 9.Adjectives for expressing feelings: . Menggunakan dan merespon ungkapan penyesalan dan permintaan maaf dengan tepat. II. 2.Come here!. Menggunakan dan merespon ungkapan simpati dengan tepat.Words and expressions used to show regrets and apologies: . .happy.Responses to commands: .Expressions and verb forms used in commands and requests: .Langkah-langkah Pembelajaran 1. 8.ed’ .Certainly 11. Menggunakan ungkapan perintah dan permintaan secara tepat.Subject – verb agreement: . Stand up! 10. 7.Adjectives ‘ – ing’ vs ‘.Metode Pembelajaran 1. I will come to your house.Kegiatan Awal 4.May I use the phone? .I’m sorry to hear that… 3. terrible.Words and expressions used in asking for and giving permission.Ceramah 2. 4.Expressions used for offering things and services.You can leave now. . Menggunakan ungkapan penawaran barang dan jasa secara tepat.get bored. 4.Adjective set expressions .John is very happy to see you. siswa dapat: 1.Would you like to taste this food? III.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan .

Alat/Bahan/Sumber bahan 1.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. tonight.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. Sarah Vi :I’m sorry. Sir.Soal-soal/Permasalahan 1. It was really (disgusting/disgusted). Very :Thank you.I enjoyed the football match. S: ……….Kegiatan Akhir a. We have booked a room for you in Hyatt Hotel.Modul VI. yeah. I think h could make it. Sir..Please complete the dialogues by using correct expression.I had never expected to be offered the job.It’s sometimes (embarrassing /embarrassed) when you have to ask people for money. V. h. Very :Do you think you could……………….if you could bring me to your boss. b. By the way.. Sarah Vi : ……………………. a. Please sit down S: Thank you.The kitchen hadn’t been cleaned for ages. S: ……………come in. I was really (amazing/amazed) when I was offered. c.It was a really (terrifying/terrified) experience. B.a meeting for me at 7.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b. could you please tell me where I stay? Saray Vi :Oh.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.00 p. g. Afterwards everybody was very (shocking/shocked) f.Do you easily get (embarrassing/embarrassed) i. Sarah Vi :…………. Sarah Vi :Good morning.m. 2. because he got accident last night so I have to help my mother.I was (disappointed/disappointing) with the film. but he is meeting the governor right now. Sir? T: Sure.Evaluasi A. Sarah.. Sir.Are you (interesting/interested) in football? d.Gambar 3. T: Why are you late? S: My father is in the hospital. because I’m late. Very : ……….Guru memberi tugas pada siswa.Please choose the right adjective form a. T: ………………………….Papan tulis 2.We were (horrifying/horrified) when we heard about the disaster. I hope your father will recover soon.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah .Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3. Very : ………… Sarah Sarah Vi : How was your flight? Was it convenient? Very : ………… It was tiring but I enjoy it. Very. b.a. then I’d really………. go ahead. It was quite (exciting/excited) e.. I am going to accompany you. Mr.

5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi. Peristiwa yang sedang terjadi diceritakan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian. We were horrified when we heard about the disaster. It was really disgusting. h. Mr. I am going to accompany you. go ahead.m.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 17 X 40 Menit Pertemuan Ke : 1. may I come in. Sarah Sarah Vi : How was your flight? Was it convenient? Very : Well. Sir. & 7 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. it was tiring but I enjoy it. e. . g.It’s sometimes embarrassing when you have to ask people for money.00 p. 2. Sarah Vi : I’m sorry. c. Very. 4.Are you interested in football? d. Afterwards everybody was very shocked f. Muslikhudin Dika Rezkyana. By the way. i. 2. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. Sir. Very : Thank you then I’d really appreciate if you could bring me to your boss. I think he could make it. b. T: I am sorry to hear thant.I was disappointed with the film. Very : Good morning. Mengetahui. S: Excuse me Sir. It was quite exciting.Do you easily get embarrassed. tonight.1. We have booked a room for you in Hyatt Hotel. T: Why are you late? S: My father is in the hospital. Sir. Sarah Vi : Certainly. a.I enjoyed the football match. Sarah Vi : Good morning. I hope your father will recover soon.I had never expected to be offered the job. S: I am sorry. Sarah. Very : Do you think you could arrange a meeting for me at 7.It was a really terrifying experience. Indikator : 1. could you please tell me where I stay? Saray Vi : Oh. yeah. Please sit down S: Thank you. Sir? T: Sure. 3. 6. S. but he is meeting the governor right now. I was really amazed when I was offered.The kitchen hadn’t been cleaned for ages. because I’m late. a. Very : Thank you. 5. because he got accident last night so I have to help my mother. b. Sarah Vi : You are welcome.

the guests will be traveling around the city.Grammar: Present continuous.Pertanyaan tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat.Menyampaikan perasaan/pendapat tentang peeristiwa yang sedang terjadi dengan tepat II. on.Ceramah 2.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Diskusi 3.Pengungkapan perasaan/ pendapat tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat. The students are cleaning the floor. I.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.Alat/Bahan/Sumber bahan .Guru memberi tugas pada siswa.Praktek IV.Kegiatan Akhir a. 2. at. 4. siswa dapat: 1.Menyampaikan dengan tepat pernyataan menggunakan there is/there are.Sentences using ‘there + be’ 4.Menyampaikan dengan tepat pernyataan yang sedang terjadi.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Words and expressions used in the context of telling or describing events. When you arrive.Prepositions: in.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b. future continuous. 5. 2. 3.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.Expressions of feelings/opinions concerning an event.Pernyataan dengan menggunakan “there is/are” disampaikan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian 3.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran.Questions about events: How/When did it happen? 6. under.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. .Menceritakan dengan tepat peristiwa yang sedang terjadi sesuai dengan waktu dan tempat kejadian.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c. V. 4.Metode Pembelajaran 1.Kegiatan Awal a.2. There is a napkin on the table.Materi Ajar 1.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. III.I was very shocked to learn about the number of the victims. etc. 3.

b.Someone steals you money. but they are going to Semarang.Gambar 3. There are 3. a. b.Someone helps you solving your big problem.Please express your felling in the situations given. Are they going to Jogja? c.Evaluasi A.Papan tulis 2.Modul VI.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. Who is going to Cilacap? b. Student A : How do you feel if someone helps you solving your big problem? Student B : I feel happy with her/him.Soal-soal/Permasalahan 1. they are not going to Jogja.He is coming to my house because he will repair my computer.1. C. my two sisters and me.Penilaian Nomor Skor 1.Put in “there is/ there isn’t / is there? / there are / there aren’t / are there? a.___ five people in my family. Student A : What are you going to do? Student B : I will report it to the police. A is done as an example. 3. Student A : What are you going to do? Student B : I will take picture with my favorite singer. c. 2. a.Excuse me. c. (angry – report to the police) Student A : How do you feel if someone steals your money? Student B : I feel angry with him / her. There aren’t. b.Someone introduce you to your favorite singer.a. ___ a restaurant near here? c. Student A : How do you feel if someone introduces you to your favorite singer? Student B : I feel happy with him / her. Student A : What are you going to do? Student B : I will thank her/him.No. Why is he coming to your house? 2.Anita is going to Cilacap. Please make a question for each statement below (the underlined word/s is the key of the answer).Where can we sit? ___ any chairs.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. (happy – take picture) B. a 1 .a. my parents. b. Is there. c. b. (happy – thank her/him) c.

11. Pesan ditulis dalam bentuk memo dengan benar. S.Menu ditulis dan dijelaskan dengan tepat.b 1 c 1 2. 9. 3. b 2 c 2 Nilai 10 Mengetahui. jadwal perjalanan dan kendaraan umum. a 1 b 1 c 1 3. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. . Muslikhudin Dika Rezkyana. 12.Memo yang sudah ada dijelaskan dengan tepat.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 8. 10. dan rambu-rambu lalu lintas Indikator : 1. dan 14 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. 2. 13.6 Memahami memo dan menu sederhana.

Menulis dan menjelaskan menu dengan tepat. Traveling by plane is more convenient than traveling by bus III.4.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti d.Langkah-langkah Pembelajaran 1. 5. siswa dapat: 1.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Berbagai macam jadwal (time table) dibuat dan dijelaskan dengan benar.Materi Ajar 1.Kegiatan Awal 1.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan c.Alat/Bahan/Sumber bahan .Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran.Samples of time table and schedule.Menjelaskan memo dengan tepat 3.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. The symbol “Lady” means that the toilet is for women. “No Smoking” means that you are not allowed to smoke in that area. V.Diskusi 3. 6. 4. I.Praktek IV. 4. 6. Train is faster than the bus.Menjelaskan dengan tepat tanda tanda dan lambing 5.Metode Pembelajaran 1.Mnggunakan dengan tepat bentuk kata sifat dan keterangan untuk membandingkan sesuatu. A plane is the fastest of all.Degrees of comparison : Bus is fast.Samples of memo 2.Ceramah 2.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2. 5.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. 2.Kegiatan Akhir a.Tanda-tanda dan lambang (misalnya: rambu lalu lintas) dijelaskan dengan benar.Sample of menu 3.Menulis dengan benar pesan dalam bentuk memo.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Words and expressions to explain signs and symbols: That ‘P’ sign means that you can park here.Bentuk kata sifat dan keterangan digunakan secara tepat untuk membandingkan sesuatu.Guru memberi tugas pada siswa.Membuat dan menjelaskan jadwal dengan benar. II.

Employees 3. 1 has been done for you as an example. Signatures C.Papan tulis 2. b. she is ___ ____than the other girls. Call your office C.Baron is taller than all the other boys. 1.What does admit mean in this passage? A. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t park here. 3. Winda is the fattest girl. Admit them D. . This machine is the most efficient one. To release B. 4. he is taller than all the other boys. To state D.In the second sentence.1. d. Visitors D. To let enter B. Receptionist B.Evaluasi A. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t turn left. C B.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. what does them refer to? A. D 2.This machine is ___ (efficient) ___ all the other machines. then answer the questions bellow. A : What does this sign mean? B : It means you must turn right. 2.1. To send C.What must visitors do? A. it is more efficient than all the other machines.Use the picture to make questions and answers. 4. Leave before closing B. e. d. she is ____ girl.Elephants are ____ (big) than all the other animals. they are bigger than all the other animals e. Baron is the tallest boy. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t enter the road. C.Read the following memo.Study these examples and then complete the following sentences in the same way. c.Winda is ____ (fat) than the other girls. 3. she is more intelligent than the other girls. Elephants are the biggest animal. a.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah A. he is the tallest.Modul VI. she is fatter than the other girls. C. b.Gambar 3. c. it is ____ one B. Sign in 2. They are ____ animals. Anisa is the most intelligent girl.Anisa is ____ (intelligent) girl.Soal-soal/Permasalahan A.2. B 3. 1.

Muslikhudin Dika Rezkyana. b 1 c 1 d 1 e 1 Nilai 10 Mengetahui. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II . b 1 c 1 d 1 3. Penilaian Nomor Skor 1.C. a 1 b 1 c 1 2. S.

17. 4. 2. 20 & 21 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. The zoo is on your left… 5. and then turn left.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan . I’d rather stay at home over the weekend than go to movies.Alokasi Waktu : 7 X 40 Menit Pertemuan Ke : 15.Kegiatan Awal 1. Berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan kesukaan (preferences) digunakan dengan tepat.Words and expressions used in expressing preference: I prefer coffee to soft drink at this time of the day. please! Go straight on as far as the junction. 3.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. Ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction) digunakan dengan tepat. Indikator : 1. 3. 2. we can go to the beach.Menggunakan dengan tepat ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction) II.Diskusi 3. Berbagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities) digunakan dengan tepat. 19.Materi Ajar 1. dsb.Ceramah 2.Menggunakan dengan tepat berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan kesukaan (preferences) 2. siswa dapat: 1. 4.Menggunakan dengan tepat bebagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities) 4.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2. I could (was able to) climb that tree.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. 18. behind.Menggunakan dengan tepat ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional sentence type 1) 3.Praktek IV. III. 7 Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus.Conditional sentence type 1: If the weather is nice this morning. I.Metode Pembelajaran 1.Prepositions of place: in front of.Words and expressions used to talk about capabilities: Can you swim to cross this river? When I was a child.Words and expressing used in asking for and giving direction (location) Could you tell me the way to the zoo. 16. beside. I like badminton better than volley ball. Ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional sentence type I) digunakan dengan tepat.

The students will get good mark if they study hard.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. studying or playing? d. watching TV or listening to the radio? B : I like watching TV better than listening to the radio. I hate water very much.A : Which do you prefer.Gambar 3.A : Which do you prefer.A : ____? B : I’m sorry I can’t. It’s too heavy.A : Which does your sister prefer.A : ____? B : No. I (save) it on the bank. b. Number 1 is done as an example.Complete these short conversations using the sentences from the box. V.Evaluasi A. traveling or staying at home? f. walking or driving? e.Alat/Bahan/Sumber bahan 1.Modul VI. d.Papan tulis 2.Kegiatan Akhir a.The students (get) good mark if they (study) hard. c. c.a. watching TV or writing letters? 2. d. e. Her eyes are closed. . I’m sorry I can’t.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.The teacher (be) angry if we (arrive) late. Please use a hacksaw to cut it. swimming or sunbathing? c. a. dancing or singing? g.A : Which do you prefer.Dessy (call) Mutia if you (tell) her the number. she can’t.Anggia (wear) a new dress if she (go) to your party. 3.Soal-soal/Permasalahan 1. you can’t.If father (give) me some money.Guru memberi tugas pada siswa.A : Which does Bambang prefer. b. a.A : ____? B : No.Make conditional sentences using the verbs given. e. I don’t live in this town.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.A : Which does your aunt prefer.A : ____? B : No.Write answer to the questions.A : ____? B : No. I’m sorry I can’t. Use LIKE ___ BETTER THAN ___ as the example. b.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d. a.A : Which do you prefer.

Could you direct me to a department store please? B.Dessy will call Mutia if you tell her the number. 2. I will save it on the bank. a. d. Can you tell me the way to the town hall? e. a.Match enquiry about where things are (a-e) bellow with the replies (1-5) follow. d.Anggia will wear a new dress if she goes to your party. Bambang likes writing letters better than watching tv. e.Where can I buy a stamp? e. Can I cut iron with a knife? d. g.The teacher will be angry if we arrive late. please? d. The bus stop is next to the park on Anggrek Street.b. My sister likes singing better than dancing.5 f 0. If father gives me some money. c. Department store is opposite the post office on this road C. Penilaian Nomor Skor 1. I like traveling better than staying at home. c. 3.5 d 0. e. f. e. b 0.5 c 0. I like sunbathing better than swimming. My aunt likes driving better than walking.5 e 0. c. b.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. Can you lift a motor car? b. The post office is between Mawar street and Delima street. c. Railway station is on Melati Street b.5 . I like studying better than playing. d.Where is the railway station? b. Travel agency is at the corner of Delima Street.Can you tell me where the bus stop is.4.I’m looking for a travel agency. Can Mary see us? c. a. Can you swim? 4.

5 b 0. b 0. a 0.5 e 0.5 c 0.5 3.5 e 0.5 Nilai 10 .5 e 0. a 0.5 d 0.5 c 0.5 2.5 d 0.5 c 0.5 d 0.g 0.5 4.5 b 0.

Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti .Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran.Merangkai kata untuk mebuat kalimat yang mengandung unsure undangan. 8 Menuliskan undangan sederhana. Indikator : 1.Materi Ajar 1.Diskusi 3. 2. 25. at.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.Mengetahui.Praktek IV.Kegiatan Awal 1. on.Ceramah 2.Merangkai kalimat untuk membentuk undangan. siswa dapat: 1.Metode Pembelajaran 1. 26.Kalimat dirangkai dengan benar untuk membentuk undangan.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2.Langkah-langkah Pembelajaran 1. Muslikhudin Dika Rezkyana. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. 3.Undangan sederhana (misalnya: undangan ulang tahun) dituliskan dengan benar. Sejumlah kata dirangkai menjadi kalimat yang mengandung unsur undangan. 3. 27 & 28 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 22. “could”. spelling and punctuation.Samples of invitation (personal invitation).Contents. III. 23. 4. S. “would” and prepositions: in. I. 2.Menuliskan dengan benar undangan sederhana. 2. 24. II. 3.Grammar review: “will”.Parts of personal invitations. style.

3.Invite someone to come to your party next Saturday. and the place is at Ceraton Café B. Aris : Is that Rani? Rani : (a) _______________________ Aris : I have a message from your sister. speaking b. I’ll be there. OK c.Complete the dialogue by choosing the sentences from the box bellow.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan 3. 2007 at 7.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.pm.Guru memberi tugas pada siswa.Please make an invitation letter to your friend to come to your birthday party on Sunday. a. Would you like to … a.Kegiatan Akhir a.Would you like to come to my party next Saturday? b. January 1.Invite someone to share the taxi to the airport.Alat/Bahan/Sumber bahan 1.Siswa mempraktekan materi pembelajaran b.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Invite people to do things.Evaluasi A. Yes. Rani : (b) ______________________ Aris : (c) ______________________ Rani : Fine. V.Invite someone to go camping together with your familynext monthy.Papan tulis 2.Gambar 3.Invite your friend to do the assignment together. Puspa.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. c.b. e.Modul VI. f.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1.Invite someone to dance with you.Soal-soal/Permasalahan 1. (d) ______________________ Aris : (e) ______________________ 2.m at the airport .Invite our friend to play tennis tomorrow. d. She wants you fetch her at 3 p. .

7 c 0. b 0. Would you like to do the assignment together with me? e.7 2.d.7 b 0.7 e 0.Penilaian Nomor Skor 1. Thank you for calling e. Would you like to go camping with my family next month? 3. Would you like to share the taxi to the airport? f.7 e 0. a 0. My pleasure. b.7 c 0.7 f 0. The answer may vary C. 2. Would you like to play tennis with me tomorrow? c.7 d 0.7 3 3 Nilai 10 .7 d 0. Would you like to dance with me? d.

S.Pd Diposkan oleh English For Vocational High School di 06. Muslikhudin Dika Rezkyana.51 Label: q 0 komentar: Poskan Komentar Posting Lebih Baru Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) Pengikut Arsip Blog • ▼ 2009 (2) ○ ▼ September (2)   RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS XI RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X Mengenai Saya English For Vocational High School Lihat profil lengkapku . Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.Mengetahui.

51 Label: q 0 komentar: Poskan Komentar Posting Lebih Baru Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) Pengikut Arsip Blog y 2009 (2) September (2) o  RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS XI  RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X Mengenai Saya English For Vocational High School Lihat profil lengkapku . Muslikhudin Dika Rezkyana. S.Pd Diposkan oleh English For Vocational High School di 06.0.7 3 3 Nilai 10 Mengetahui. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful