RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 7 X 40 Menit Pertemuan Ke : 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan Indikator : 1. Ucapan salam pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara tepat 2.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat 3.Brbagai ungkapan terima kasih dan responnya digunakan secara tepat 4.Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta responnya diperagakan dengan tepat. I.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1.Memahami dan menggunakan ungkapan salam pada saat bertemu dan berpisah secara tepat dalam kehidupan sehari-hari 2.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain dengan menggunakan bahasa Inggris secara tepat. 3.Memahami dan menggunakan ungkapan terima kasih dan responnya secara tepat dalam kehidupan sehari-hari. 4.Memahami dan menggunakan ungkapan penyesalan dan permintaan maaf beserta responnya secara tepat dalam kehidupan sehari-hari II.Materi Ajar 1.Greeting and leave takings a.Good morning b.How are you c.I’m fine, thanks d.See you later 2.Introducing a.May I introduce myself? I am Budi. b.Ani, this is Ida. c.Nice to meet you. 3.Thanking a.Thank you very much. b.You are welcome. 4.Apologizing a.I am sorry for… b.Please forgive me … 5.Grammar Review a.Personal Pronoun (Subject & Possessive)

I – my You - your b.Simple Present Tense To be & Verb 1 III.Metode Pembelajaran 1.Ceramah 2.Diskusi 3.Praktek IV.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Kegiatan Awal a.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Kegiatan Akhir a.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Guru memberi tugas pada siswa. V.Alat/Bahan/Sumber bahan 1.Papan tulis 2.Gambar 3.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Modul VI.Evaluasi A.Soal-soal/Permasalahan 1.Please fill the blank with suitable to be. a.Hello, my name………..Doni. b.I ……….from Kroya. c.My friends ……..Dona and Andy. d.Risky ….. a clever student. e.Her book and her pen………in her bag. 2.Change the verb in bracket into the correct form of present tense. a.Dicky always (study)……at night b.We (do)………our homework on time. c.Mr. Andy and I often (go) ……….to the beach. d.The school (begin) …….at seven. e.They (not, go)……….to school everyday. 3.Change these sentences into negative and interrogative sentences. a.She usually goes to school on foot. b.My friends and I often have lunch in the canteen.

b. 3. b. T: You’re welcome.for coming late Sir. Desi. Does she usually go to school on foot? b.S: ……………… Sir! T: Good morning. Mrs. 4. A: ………are you from.We study English twice a week. She doesn’t usually go to school on foot. A: What is your name? B: My name is Anita. T: It’s OK. b. Andy and I often go to the beach.A: What is…….a.Please complete this dialogue using correct word/phrase a. c. Anita teaches English in our school.. 2. Her book and her pen are in her bag. e. B.The students read the book in the library. Anita teach English in our school? d.name? B: My name is Anita.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. Please sit down. A: Where are you from. Do the students read the book in the library? e. I am from Kroya. My friends are Dona and Andy. d. We do our homework on time. d. c. Hello. B: I’m from Binangun. e. S: ……………. Do we study English twice a week? 4. S: I’m sorry/please forgive me for coming late Sir. Desi. Please sit down.Sir. . They don’t go to school everyday. Mr.. Dicky always studies at night b. e. Risky is a clever student. d. The students don’t read the book in the library. a.Mrs. The school begins at seven. Do my/your friends and I/you often have lunch in the canteen? c. T: It’s OK. My friends and I don’t often have lunch in the canteen. T: You’re welcome. a. S: ………….c. Anita doesn’t teach English in our school. a. my name is Doni. B: I’m from Binangun. S: Thank you Sir. Does Mrs. We don’t study English twice a week. S: Good morning Sir! T: Good morning.

Memahami kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. bahan. old. nationality 3. bulan. kualitas dan aktifitasnya dan digunakan untuk percakapan harian. 14. jumlah dan kualitas disebutkan dengan tepat. wooden. asal (origin).Nouns showing time. ciri-ciri fisik. date. dan 15 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. 2. ukuran. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. 12. quality. nama-nama hari/tanggal. shape.Grammar review: Singular.Mengetahui. kualitas dan aktifitasnya disebutkan dengan tepat. 3. (book – books. Menyebutkan nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna . Adjective showing colors.2 Menyebutkan benda-benda. size. asal (origin). ciri-ciri fisik. humorous dsb. bahan. 3. ukuran. July. S. nama-nama hari/tanggal. tahun dan digunakan untuk percakapan harian II. 2. 2006. good. bulan. fish – fish) . month. ciri-ciri. day. material Green. origin. 11. hari. tahun disebutkan dengan tepat I. bentuk. 5. dsb.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. box – boxes.Waktu (time of the day). plural nouns. Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna . child – children. siswa dapat: 1.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 8. age. year Six o’clock. kebangsaan.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat 2. waktu. bentuk. Indonesian. Muslikhudin Dika Rezkyana. kebangsaan. 4.Materi Ajar 1.Kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. 1st of May. Menyebutkan dengan tepat waktu (time of the day). non physical (characteristic) Beautiful. 13. big. Sunday. 10. 9. bulan dan tahun kehidupan Indikator : 1. orang. jumlah dan kualitas dan digunakan untuk percakapan harian.Adjectives showing physical (appearance). Profession.

c. New. 2.Metode Pembelajaran 1. d.09 : 35 = ……. e.01 : 20 = …. a.Gambar 3. Square.Kegiatan Akhir a. Chinese = ……………………. bad.Praktek IV.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. old.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c... plastic. V.Soal-soal/Permasalahan 1. interesting..Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Modul VI. a. rectangular = ……………………………….Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3. oval. 3. Japanese.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Kegiatan Awal a.What do you say these times in English? Write your answer in words.Please complete the chart below NO Country .Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d. Leather.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b. European.Evaluasi A. attractive. Beautiful. boring= ………………….Guru memberi tugas pada siswa. b..Alat/Bahan/Sumber bahan 1. round.08 : 15 = ……..01 : 58 = ……. glass= …………………………………. b.Langkah-langkah Pembelajaran 1.III.Diskusi 3. Please fill the blanks with words in the box. wooden. c.Papan tulis 2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b.12 : 45 = …. Indonesian. e. d. young = ……………………………………………….Ceramah 2.

visited Indonesia yesterday. c. 01 : 20 = twenty past one 3. a. Origin. Shape. a. Andy moved to Japanese. Material. 2.. Opinion. Now. age.Select the one underlined word/phrase that is incorrect and correct it a. d. Jacky Chan. = children c. Mr. 08 : 15 = a quarter (fifteen) past eight. 12 : 45 = a quarter (fifteen) to one. Japanese Japanese 5. e. = beautiful . d. they stay in America. a.People Language 1 Australia Australian …………. d. e. My uncle has 5 child. because his company asks him to move there. b. a. I am sure that Agnes Monica is a very beauty girl d. e. e. English. = Chinese b.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. American. 01 : 58 = Two to two b. Teacher is a person who teach students. a china actor. Jacky Chan. My uncle has 5 child. England ………. visited Indonesia yesterday. Chinese 3 USA …………. they stay in America c. b. Englosh. 4. Now. Chinese c. 09 : 35 = twenty five to ten. b. C. I am sure that Agnes Monica is a very beauty girl. 2 China …………. a china actor. English 4. Japan. c. English 4 ………….

beautiful. 3. dsb. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk medeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. 19. fifth. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day). Muslikhudin Dika Rezkyana. ukuran bahan. nama-nama hari/tanggal. 3. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. kualitas. jumlah dan kualitas.Cardinal dan ordinal numbers Ten. kualitas.Adjectives of quality: good. asal (origin).3 Mendeskripsikan benda-benda. 22. 21. kebangsaan. Mr. first. ukuran bahan. waktu.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk medeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. bulan dan tahun I. S. 18. dan aktifitasnya. 4. cirri-ciri fisik. 4. kebangsaan. Andy moved to Japanese. Teacher is a person who teach students.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. siswa dapat: 1.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 9 X 40 Menit Pertemuan Ke : 16. 23 dan 24 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. Bilangan (cardinal/ordinal) digunakan dengan tepat dalam berbagai konteks.Materi Ajar 1. 3. small. Menggunakan bilangan (cardinal/ordinal) dengan tepat dalam berbagai konteks. dsb. dsb.d. asal (origin). bentuk. because his company asks him to move there. ciri-ciri. = Japan Mengetahui. 17. bulan dan tahun Indikator : 1.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna. orang. = teaches e. twenty.Adjectives of size: big. hari. bulan dan tahun II. bentuk. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna. 2. 2. 20. cirri-ciri fisik.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day). 2. . jumlah dan kualitas. nama-nama hari/tanggal. dan aktifitasnya.

Guru memberi tugas pada siswa.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3.Langkah-langkah Pembelajaran 1. the 26th of July 2006.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Soal-soal/Permasalahan 1.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a. red. dsb.Adjectives of shape: round.shaped wooden house.Kegiatan Akhir a.050 b.Praktek IV. brown) b.I have ……………….Evaluasi A. new. a.My father bought ……….Diskusi 3.Kegiatan Awal 1. Please fill the blank with the correct step of adjective in bracket.Metode Pembelajaran 1.Ceramah 2. 6.Adjectives of age: old. straight.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2. 5.4.Adjective in series: A beautiful big U. dsb.Gambar 3.Alat/Bahan/Sumber bahan 1.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b. 10.07 January 1981 d.Antonym/synonym III.Nationality. profession John is an American.M on Monday. European) . V.Modul VI.What do you say these numbers in English? Write your answer.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b. 9. old.530198 (phone number) 2.Papan tulis 2.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.1½ c.100. 7.1.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Adjectives of colour: blue. 8. dsb.Description of events: The accident happened at nine P.car (wonderful. a.3 + 2 = 5 e. new. a.doll (beautiful. a. He is a very busy chef.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.

e. d. young) 3. Indonesian.She is ……….050 = one million one hundred thousand and fifty. c. .. 1½ = one and a half. a: go b. Played..It is …………computer (new. at that time I and my family (play) ……. c. 4. 4. a) d. 07 January 1981= the seventh of January nineteen eighty one. Japanese.. but no body (be) ……….kite at the beach. a. a: Really.nurse (kind..Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1.at home. didn’t go a came and was a. b: Last week I (not. a. b. She is a kind yang Indonesian nurse 3. American.to your house on the last Sunday in the morning. a.last week. e. a: Where did you (go) ……. a) e. b.c. b: I’m sorry. I met a handsome tall American boy. Please complete this dialogue using correct form of the verb in the blanket.I met …………boy (handsome. It is a new Japanese computer. d.Please match the profession in column A with its explanation in column B A B No Professions Explanations 1 A Teacher One who sells goods 2 A Vendor One who cuts and makes clothes 3 A Journalist One who delivers letters 4 A tailor A person who teaches in a school 5 A postman One who writes for a newspaper? B. 3 + 2 = 5 = three plus two is five. My father bought a wonderful old European car. 1.100. tall. I have a beautiful new brown doll. I (come)…………. go)………anywhere. 530198 (phone number)= five three oh/zero one nine eight 2.

28.Ungkapan permintaan dan pemberian ijin disampaikan dengan tepat. 3. 4.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 10 X 40 Menit Pertemuan Ke : 25. Muslikhudin Dika Rezkyana. 27. S. 33 dan 34 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.fungsi dasar. 5. 26.Ungkapan simpati serta pemberian respon terhadanya disampaikan dengan tepat. 32.No Professions Explanations 1 A Teacher A person who teaches in a school 2 A Vendor One who sells goods 3 A Journalist One who writes for a newspaper? 4 A tailor One who cuts and makes clothes 5 A postman One who delivers letters Mengetahui. Ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta pemberian responnya disampaikan dengan tepat. 6. 29. 31. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. 2.Ungkapan penawaran barang dan jasa digunakan secara tepat.Tujuan . 30.Ungkapan perintah dan permintaan digunakan secara tepat.4 Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi. I. Indikator : 1.Unakapan berbagai perasaan disampaikan dengan tepat.

4.get bored.Setelah selesai kegiatan pembelajaran.Responses to commands: . .happy. 3.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 5. 8.Materi Ajar 1.John is very happy to see you.Words and expressions used to express sympathy: .Langkah-langkah Pembelajaran 1.Come here!.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. terrible. 4.Expressions and verb forms used in commands and requests: .Expressions used for offering things and services. Menggunakan ungkapan penawaran barang dan jasa secara tepat.Metode Pembelajaran 1. please? .Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 6. 2. . Menggunakan dan merespon ungkapan penyesalan dan permintaan maaf dengan tepat.ed’ .Adjectives ‘ – ing’ vs ‘. . Menggunakan berbagai ungkapan perasaan dengan tepat.Grammar: modals + Auxiliary I can do the task.Kegiatan Awal 4.You can leave now. etc 6.Adjectives for expressing feelings: . II. sad.Ceramah 2. I will. Menggunakan ungkapan perintah dan permintaan secara tepat. 6. etc. siswa dapat: 1. Menggunakan ungkapan permintaan dan pemberian ijin dengan tepat.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan .May I use the phone? .Words and expressions used in asking for and giving permission.Praktek IV.Certainly 11. 7.Diskusi 3. 5. Stand up! 10.Yes.I’m sorry that… 2.Would you like to have some tea? . Menggunakan dan merespon ungkapan simpati dengan tepat.boring >< bored 5.Subject – verb agreement: . turn bad. 9.Adjective set expressions . I will come to your house.I’m sorry to hear that… 3.Words and expressions used to show regrets and apologies: .Can you lend me a pen.Would you like to taste this food? III.

Please sit down S: Thank you. Very :Do you think you could………………. Sarah.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b. 2.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b. Mr. I think h could make it.The kitchen hadn’t been cleaned for ages.Gambar 3. Very :Thank you.Modul VI.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. Afterwards everybody was very (shocking/shocked) f. because I’m late..Please choose the right adjective form a.It’s sometimes (embarrassing /embarrassed) when you have to ask people for money. then I’d really………. yeah.Do you easily get (embarrassing/embarrassed) i..Evaluasi A.Alat/Bahan/Sumber bahan 1. It was really (disgusting/disgusted). It was quite (exciting/excited) e. but he is meeting the governor right now.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah . S: ……………come in. because he got accident last night so I have to help my mother. Sarah Vi :I’m sorry. We have booked a room for you in Hyatt Hotel. a.Kegiatan Akhir a. go ahead.I had never expected to be offered the job. Sir. I was really (amazing/amazed) when I was offered. I am going to accompany you.Please complete the dialogues by using correct expression.a meeting for me at 7.I was (disappointed/disappointing) with the film.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3. Sarah Vi :………….. B. g. Sarah Vi : ……………………. h.It was a really (terrifying/terrified) experience.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d. T: ………………………….Guru memberi tugas pada siswa. Very. b. I hope your father will recover soon.a. S: ………. Sarah Vi :Good morning.00 p. c.Soal-soal/Permasalahan 1.Are you (interesting/interested) in football? d. Sir. could you please tell me where I stay? Saray Vi :Oh.We were (horrifying/horrified) when we heard about the disaster..if you could bring me to your boss.Papan tulis 2. By the way. Very : ………… Sarah Sarah Vi : How was your flight? Was it convenient? Very : ………… It was tiring but I enjoy it. tonight.m. T: Why are you late? S: My father is in the hospital. Very : ……….I enjoyed the football match. V. b. Sir. Sir? T: Sure.

Sarah Vi : Good morning. a. Indikator : 1. 4. 3. Peristiwa yang sedang terjadi diceritakan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian.I enjoyed the football match. Sarah Vi : Certainly. T: I am sorry to hear thant. Sarah Vi : I’m sorry.It was a really terrifying experience. Sir.I had never expected to be offered the job. S: Excuse me Sir. b. Very : Do you think you could arrange a meeting for me at 7. We were horrified when we heard about the disaster. & 7 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.It’s sometimes embarrassing when you have to ask people for money.00 p. e. Sarah. Very : Thank you then I’d really appreciate if you could bring me to your boss. Please sit down S: Thank you. By the way. 2. T: Why are you late? S: My father is in the hospital.Do you easily get embarrassed. yeah. I was really amazed when I was offered. it was tiring but I enjoy it. Sir? T: Sure. We have booked a room for you in Hyatt Hotel. h. 6.Are you interested in football? d. because he got accident last night so I have to help my mother. a. could you please tell me where I stay? Saray Vi : Oh. but he is meeting the governor right now.5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi. i. g. Sarah Sarah Vi : How was your flight? Was it convenient? Very : Well. b. c. Very : Thank you. Sarah Vi : You are welcome. 2. I am going to accompany you.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 17 X 40 Menit Pertemuan Ke : 1. Mr. 5. Very : Good morning. go ahead. Sir. . tonight. Very. I hope your father will recover soon. may I come in. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. Afterwards everybody was very shocked f. because I’m late.m.The kitchen hadn’t been cleaned for ages. S. It was really disgusting.1.I was disappointed with the film. I think he could make it. S: I am sorry. Sir. It was quite exciting. Muslikhudin Dika Rezkyana. Mengetahui.

under.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b. 4. V.Kegiatan Awal a. on.Guru memberi tugas pada siswa. I.Grammar: Present continuous.Materi Ajar 1.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. siswa dapat: 1.Alat/Bahan/Sumber bahan .Pertanyaan tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat.Ceramah 2. 2.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Diskusi 3. 5.2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a. .Prepositions: in.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Menyampaikan dengan tepat pernyataan yang sedang terjadi.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b.Menyampaikan perasaan/pendapat tentang peeristiwa yang sedang terjadi dengan tepat II.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran.Pernyataan dengan menggunakan “there is/are” disampaikan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian 3. When you arrive. at.Questions about events: How/When did it happen? 6.Expressions of feelings/opinions concerning an event. 3.Praktek IV.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b. the guests will be traveling around the city.I was very shocked to learn about the number of the victims. future continuous.Pengungkapan perasaan/ pendapat tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat. etc.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c.Kegiatan Akhir a. III. 3. The students are cleaning the floor. 4.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Menyampaikan dengan tepat pernyataan menggunakan there is/there are. There is a napkin on the table.Menceritakan dengan tepat peristiwa yang sedang terjadi sesuai dengan waktu dan tempat kejadian.Metode Pembelajaran 1. 2.Sentences using ‘there + be’ 4.Words and expressions used in the context of telling or describing events.

There aren’t. (happy – thank her/him) c. Student A : How do you feel if someone introduces you to your favorite singer? Student B : I feel happy with him / her.Someone introduce you to your favorite singer. a.Please express your felling in the situations given. Who is going to Cilacap? b. Why is he coming to your house? 2.Papan tulis 2. Student A : What are you going to do? Student B : I will take picture with my favorite singer.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. 3. Student A : How do you feel if someone helps you solving your big problem? Student B : I feel happy with her/him. ___ a restaurant near here? c.a. they are not going to Jogja. a 1 . (happy – take picture) B. 2. There are 3. Student A : What are you going to do? Student B : I will thank her/him.Excuse me.b. b. C. a. my parents. c. c. Please make a question for each statement below (the underlined word/s is the key of the answer).Evaluasi A.Someone steals you money.Penilaian Nomor Skor 1.___ five people in my family.No.He is coming to my house because he will repair my computer. b.Where can we sit? ___ any chairs. but they are going to Semarang.1.Gambar 3. b. my two sisters and me. A is done as an example.Anita is going to Cilacap. (angry – report to the police) Student A : How do you feel if someone steals your money? Student B : I feel angry with him / her. b. c.a.Someone helps you solving your big problem.Soal-soal/Permasalahan 1. Student A : What are you going to do? Student B : I will report it to the police.Modul VI. Are they going to Jogja? c.Put in “there is/ there isn’t / is there? / there are / there aren’t / are there? a. Is there.

. Muslikhudin Dika Rezkyana.b 1 c 1 2. 2. dan rambu-rambu lalu lintas Indikator : 1. 12. 10. 11. jadwal perjalanan dan kendaraan umum. 3. S. 13. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.Menu ditulis dan dijelaskan dengan tepat.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 8. a 1 b 1 c 1 3. 9.Memo yang sudah ada dijelaskan dengan tepat. Pesan ditulis dalam bentuk memo dengan benar. b 2 c 2 Nilai 10 Mengetahui.6 Memahami memo dan menu sederhana. dan 14 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.

Metode Pembelajaran 1. “No Smoking” means that you are not allowed to smoke in that area.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan c.Samples of time table and schedule. Traveling by plane is more convenient than traveling by bus III.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2. 2.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d. II.Materi Ajar 1.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3.Membuat dan menjelaskan jadwal dengan benar.Menjelaskan memo dengan tepat 3. V.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti d. 4. 4.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Alat/Bahan/Sumber bahan .4.Diskusi 3.Ceramah 2. I.Mnggunakan dengan tepat bentuk kata sifat dan keterangan untuk membandingkan sesuatu.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Sample of menu 3.Kegiatan Awal 1.Samples of memo 2.Menulis dengan benar pesan dalam bentuk memo.Kegiatan Akhir a. 5.Menulis dan menjelaskan menu dengan tepat.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Words and expressions to explain signs and symbols: That ‘P’ sign means that you can park here. Train is faster than the bus.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Praktek IV.Berbagai macam jadwal (time table) dibuat dan dijelaskan dengan benar.Menjelaskan dengan tepat tanda tanda dan lambing 5.Tanda-tanda dan lambang (misalnya: rambu lalu lintas) dijelaskan dengan benar. siswa dapat: 1. A plane is the fastest of all.Bentuk kata sifat dan keterangan digunakan secara tepat untuk membandingkan sesuatu.Guru memberi tugas pada siswa. 6. 6.Degrees of comparison : Bus is fast.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. 5. The symbol “Lady” means that the toilet is for women.

4. she is fatter than the other girls. Visitors D. Baron is the tallest boy. then answer the questions bellow.Soal-soal/Permasalahan A. To state D. c.Winda is ____ (fat) than the other girls. he is the tallest.Use the picture to make questions and answers.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. This machine is the most efficient one. d. she is ____ girl. . 1 has been done for you as an example. C B.Gambar 3. Anisa is the most intelligent girl. they are bigger than all the other animals e. it is more efficient than all the other machines. 4. C. b. she is ___ ____than the other girls.Study these examples and then complete the following sentences in the same way.1. 1. Winda is the fattest girl. Receptionist B.In the second sentence. 3.Elephants are ____ (big) than all the other animals.What must visitors do? A. d.Baron is taller than all the other boys. 1.Anisa is ____ (intelligent) girl. To let enter B. it is ____ one B. he is taller than all the other boys. B 3. what does them refer to? A. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t park here.What does admit mean in this passage? A. D 2.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah A. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t turn left. Call your office C. a. b. e. Leave before closing B. They are ____ animals. To send C.Evaluasi A. c. C. Sign in 2.2. Elephants are the biggest animal. she is more intelligent than the other girls. A : What does this sign mean? B : It means you must turn right. To release B.This machine is ___ (efficient) ___ all the other machines. Employees 3.Papan tulis 2.Modul VI.Read the following memo. 3. Signatures C.1. Admit them D. 2. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t enter the road.

Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II . Penilaian Nomor Skor 1. Muslikhudin Dika Rezkyana. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. b 1 c 1 d 1 e 1 Nilai 10 Mengetahui. a 1 b 1 c 1 2. b 1 c 1 d 1 3. S.C.

I.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran.Metode Pembelajaran 1. 3.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Diskusi 3. Berbagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities) digunakan dengan tepat. 2. please! Go straight on as far as the junction.Words and expressions used to talk about capabilities: Can you swim to cross this river? When I was a child. we can go to the beach. I like badminton better than volley ball.Menggunakan dengan tepat ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional sentence type 1) 3. I’d rather stay at home over the weekend than go to movies. 4. 3. siswa dapat: 1.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. behind.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan .Menggunakan dengan tepat bebagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities) 4.Materi Ajar 1. The zoo is on your left… 5.Praktek IV. 7 Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus. 20 & 21 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. Berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan kesukaan (preferences) digunakan dengan tepat.Words and expressing used in asking for and giving direction (location) Could you tell me the way to the zoo. I could (was able to) climb that tree. 18. 4.Ceramah 2.Kegiatan Awal 1. Ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional sentence type I) digunakan dengan tepat.Menggunakan dengan tepat ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction) II. dsb. and then turn left. 16. 17.Menggunakan dengan tepat berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan kesukaan (preferences) 2.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2. 19. Indikator : 1. Ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction) digunakan dengan tepat.Words and expressions used in expressing preference: I prefer coffee to soft drink at this time of the day.Conditional sentence type 1: If the weather is nice this morning.Alokasi Waktu : 7 X 40 Menit Pertemuan Ke : 15. III. beside.Prepositions of place: in front of.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3. 2.

Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. a. swimming or sunbathing? c.If father (give) me some money.A : Which do you prefer.Gambar 3. walking or driving? e. watching TV or writing letters? 2.A : Which does Bambang prefer. a. a.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d. I don’t live in this town. b. I (save) it on the bank.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.Kegiatan Akhir a. b.Soal-soal/Permasalahan 1.A : ____? B : No. dancing or singing? g.A : ____? B : I’m sorry I can’t.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Evaluasi A. watching TV or listening to the radio? B : I like watching TV better than listening to the radio.Guru memberi tugas pada siswa. It’s too heavy.A : Which does your sister prefer.A : ____? B : No. d.A : ____? B : No. Use LIKE ___ BETTER THAN ___ as the example. .Complete these short conversations using the sentences from the box. she can’t. V. traveling or staying at home? f.Make conditional sentences using the verbs given.The students (get) good mark if they (study) hard. c. Her eyes are closed. e. I hate water very much. e. Please use a hacksaw to cut it.Dessy (call) Mutia if you (tell) her the number. I’m sorry I can’t.a.Write answer to the questions.A : ____? B : No. I’m sorry I can’t. b. 3.The teacher (be) angry if we (arrive) late.Alat/Bahan/Sumber bahan 1. c.Papan tulis 2. d.A : Which do you prefer.Modul VI. Number 1 is done as an example.A : Which does your aunt prefer.Anggia (wear) a new dress if she (go) to your party. The students will get good mark if they study hard. studying or playing? d.A : Which do you prefer.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. you can’t.A : Which do you prefer.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.

d. My aunt likes driving better than walking.Where can I buy a stamp? e. My sister likes singing better than dancing. b. I like studying better than playing. c. Travel agency is at the corner of Delima Street. e. a. c. 3. I like traveling better than staying at home.4.5 .5 e 0. The post office is between Mawar street and Delima street. c. Can you lift a motor car? b.Could you direct me to a department store please? B. 2. please? d. f. If father gives me some money. a. I like sunbathing better than swimming. Can you tell me the way to the town hall? e.Where is the railway station? b.Match enquiry about where things are (a-e) bellow with the replies (1-5) follow.5 d 0. The bus stop is next to the park on Anggrek Street. c. Can you swim? 4. a.b.5 c 0. I will save it on the bank. Railway station is on Melati Street b. e. e. d.The teacher will be angry if we arrive late. Department store is opposite the post office on this road C.5 f 0. Bambang likes writing letters better than watching tv.Can you tell me where the bus stop is.I’m looking for a travel agency.Anggia will wear a new dress if she goes to your party. Can I cut iron with a knife? d. b 0.Dessy will call Mutia if you tell her the number. d. Penilaian Nomor Skor 1.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. g. Can Mary see us? c.

5 c 0. b 0.5 2.5 d 0.5 b 0.5 Nilai 10 .5 d 0. a 0.5 c 0.5 e 0.5 c 0.5 b 0.5 d 0. a 0.5 e 0.5 3.5 e 0.g 0.5 4.

8 Menuliskan undangan sederhana.Mengetahui.Kalimat dirangkai dengan benar untuk membentuk undangan.Metode Pembelajaran 1. Indikator : 1. spelling and punctuation.Diskusi 3.Langkah-langkah Pembelajaran 1. 23. siswa dapat: 1.Contents. S. on.Kegiatan Awal 1.Praktek IV.Samples of invitation (personal invitation).Parts of personal invitations. style.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 22.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. “could”. 24. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. 25. 3. 4.Merangkai kata untuk mebuat kalimat yang mengandung unsure undangan. II. 3. I. 27 & 28 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.Ceramah 2. 3.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3.Undangan sederhana (misalnya: undangan ulang tahun) dituliskan dengan benar.Grammar review: “will”. Muslikhudin Dika Rezkyana. 2.Merangkai kalimat untuk membentuk undangan.Menuliskan dengan benar undangan sederhana.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2. Sejumlah kata dirangkai menjadi kalimat yang mengandung unsur undangan.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a. 2. 2. III.Materi Ajar 1. at. “would” and prepositions: in.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti . 26.

Yes.Alat/Bahan/Sumber bahan 1. c.Would you like to come to my party next Saturday? b.Invite people to do things. She wants you fetch her at 3 p. OK c. . f.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1.Evaluasi A. 2007 at 7. Puspa. I’ll be there.Kegiatan Akhir a.Invite someone to go camping together with your familynext monthy. speaking b.Invite our friend to play tennis tomorrow. Rani : (b) ______________________ Aris : (c) ______________________ Rani : Fine.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Invite your friend to do the assignment together.Soal-soal/Permasalahan 1.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. (d) ______________________ Aris : (e) ______________________ 2.Invite someone to dance with you.m at the airport . e.b. Would you like to … a. Aris : Is that Rani? Rani : (a) _______________________ Aris : I have a message from your sister.Please make an invitation letter to your friend to come to your birthday party on Sunday. 3.Guru memberi tugas pada siswa.Modul VI.Invite someone to come to your party next Saturday. and the place is at Ceraton Café B.pm.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Gambar 3. d.Complete the dialogue by choosing the sentences from the box bellow. a.Siswa mempraktekan materi pembelajaran b. January 1.Papan tulis 2.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan 3. V.Invite someone to share the taxi to the airport.

7 e 0. Would you like to play tennis with me tomorrow? c.7 b 0.7 f 0. b 0. Would you like to share the taxi to the airport? f.Penilaian Nomor Skor 1.7 c 0.d. b. 2.7 d 0. a 0. Would you like to dance with me? d.7 c 0. My pleasure.7 2.7 e 0. Would you like to go camping with my family next month? 3. The answer may vary C.7 3 3 Nilai 10 . Thank you for calling e.7 d 0. Would you like to do the assignment together with me? e.

Pd Diposkan oleh English For Vocational High School di 06.Mengetahui. Muslikhudin Dika Rezkyana.51 Label: q 0 komentar: Poskan Komentar Posting Lebih Baru Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) Pengikut Arsip Blog • ▼ 2009 (2) ○ ▼ September (2)   RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS XI RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X Mengenai Saya English For Vocational High School Lihat profil lengkapku . Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. S.

51 Label: q 0 komentar: Poskan Komentar Posting Lebih Baru Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) Pengikut Arsip Blog y 2009 (2) September (2) o  RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS XI  RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X Mengenai Saya English For Vocational High School Lihat profil lengkapku .7 3 3 Nilai 10 Mengetahui.0.Pd Diposkan oleh English For Vocational High School di 06. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. S. Muslikhudin Dika Rezkyana.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful