P. 1
Rpp Bahasa Inggris Smk Kelas x

Rpp Bahasa Inggris Smk Kelas x

|Views: 1,325|Likes:

More info:

Published by: Aditya Dipta Bagaskara on Jan 02, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/14/2013

pdf

text

original

RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 7 X 40 Menit Pertemuan Ke : 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan Indikator : 1. Ucapan salam pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara tepat 2.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat 3.Brbagai ungkapan terima kasih dan responnya digunakan secara tepat 4.Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta responnya diperagakan dengan tepat. I.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1.Memahami dan menggunakan ungkapan salam pada saat bertemu dan berpisah secara tepat dalam kehidupan sehari-hari 2.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain dengan menggunakan bahasa Inggris secara tepat. 3.Memahami dan menggunakan ungkapan terima kasih dan responnya secara tepat dalam kehidupan sehari-hari. 4.Memahami dan menggunakan ungkapan penyesalan dan permintaan maaf beserta responnya secara tepat dalam kehidupan sehari-hari II.Materi Ajar 1.Greeting and leave takings a.Good morning b.How are you c.I’m fine, thanks d.See you later 2.Introducing a.May I introduce myself? I am Budi. b.Ani, this is Ida. c.Nice to meet you. 3.Thanking a.Thank you very much. b.You are welcome. 4.Apologizing a.I am sorry for… b.Please forgive me … 5.Grammar Review a.Personal Pronoun (Subject & Possessive)

I – my You - your b.Simple Present Tense To be & Verb 1 III.Metode Pembelajaran 1.Ceramah 2.Diskusi 3.Praktek IV.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Kegiatan Awal a.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Kegiatan Akhir a.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Guru memberi tugas pada siswa. V.Alat/Bahan/Sumber bahan 1.Papan tulis 2.Gambar 3.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Modul VI.Evaluasi A.Soal-soal/Permasalahan 1.Please fill the blank with suitable to be. a.Hello, my name………..Doni. b.I ……….from Kroya. c.My friends ……..Dona and Andy. d.Risky ….. a clever student. e.Her book and her pen………in her bag. 2.Change the verb in bracket into the correct form of present tense. a.Dicky always (study)……at night b.We (do)………our homework on time. c.Mr. Andy and I often (go) ……….to the beach. d.The school (begin) …….at seven. e.They (not, go)……….to school everyday. 3.Change these sentences into negative and interrogative sentences. a.She usually goes to school on foot. b.My friends and I often have lunch in the canteen.

name? B: My name is Anita. T: You’re welcome. b. d.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1.a.A: What is……. A: What is your name? B: My name is Anita. e. A: Where are you from. Anita teach English in our school? d. Anita doesn’t teach English in our school. Does Mrs. Her book and her pen are in her bag. Do we study English twice a week? 4. B. T: You’re welcome.. The school begins at seven. Andy and I often go to the beach. c. Risky is a clever student.Please complete this dialogue using correct word/phrase a.S: ……………… Sir! T: Good morning. T: It’s OK. They don’t go to school everyday. Mrs. d. b. 2. Does she usually go to school on foot? b. Mr. We don’t study English twice a week.for coming late Sir. B: I’m from Binangun. The students don’t read the book in the library. Please sit down. a. a.Mrs. S: …………. b. a. c. My friends and I don’t often have lunch in the canteen. She doesn’t usually go to school on foot. 4. My friends are Dona and Andy. T: It’s OK. e. Do the students read the book in the library? e. Anita teaches English in our school. my name is Doni. Desi. S: Good morning Sir! T: Good morning. e. Desi.Sir. S: ……………. I am from Kroya. S: I’m sorry/please forgive me for coming late Sir.We study English twice a week. 3. d. . Do my/your friends and I/you often have lunch in the canteen? c. S: Thank you Sir. Please sit down. We do our homework on time. A: ………are you from. B: I’m from Binangun..c. Dicky always studies at night b.The students read the book in the library. Hello.

year Six o’clock. 12. nationality 3. material Green. bulan. Profession. nama-nama hari/tanggal.Mengetahui. plural nouns.Waktu (time of the day). 2. bentuk. jumlah dan kualitas dan digunakan untuk percakapan harian. Memahami kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi.Materi Ajar 1. shape. tahun disebutkan dengan tepat I. Adjective showing colors. 13. (book – books. age. origin. humorous dsb. 3. Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna . bahan. ciri-ciri. 4.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran.2 Menyebutkan benda-benda. Menyebutkan nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna . bulan. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. bahan. child – children. box – boxes. 1st of May. bulan dan tahun kehidupan Indikator : 1. size. kualitas dan aktifitasnya dan digunakan untuk percakapan harian. nama-nama hari/tanggal. good. 5. orang. old. big. tahun dan digunakan untuk percakapan harian II. Indonesian. Muslikhudin Dika Rezkyana. Menyebutkan dengan tepat waktu (time of the day). 10. bentuk. kualitas dan aktifitasnya disebutkan dengan tepat. 11.Grammar review: Singular. ciri-ciri fisik. quality.Adjectives showing physical (appearance). 14. Sunday. 3.Nouns showing time. non physical (characteristic) Beautiful. kebangsaan.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 8. wooden.Kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. jumlah dan kualitas disebutkan dengan tepat. asal (origin). fish – fish) . 2. 2006. month. dsb. asal (origin). ukuran. siswa dapat: 1. waktu.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat 2. ciri-ciri fisik. S. date. 9. hari. ukuran. July. kebangsaan. dan 15 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. day.

Metode Pembelajaran 1. attractive.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b.09 : 35 = ……. b.III.Langkah-langkah Pembelajaran 1. e.Alat/Bahan/Sumber bahan 1.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c... oval. a..Papan tulis 2.Gambar 3. c. d. e. c.Kegiatan Akhir a. Indonesian.01 : 20 = ….Please complete the chart below NO Country .12 : 45 = ….What do you say these times in English? Write your answer in words. Beautiful.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a. d.01 : 58 = ……. 3. European.Kegiatan Awal a. interesting.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. glass= ………………………………….Buku pelajaran bahasa Inggris 4. boring= …………………. 2.Praktek IV.08 : 15 = ……. round. wooden.Ceramah 2.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b. Square.Diskusi 3.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Evaluasi A. rectangular = ………………………………. a.Soal-soal/Permasalahan 1. bad. New. Please fill the blanks with words in the box. Leather.Modul VI. old.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d. Chinese = …………………….Guru memberi tugas pada siswa. young = ………………………………………………..Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b. V.. Japanese. plastic. b.

Now. Chinese c. they stay in America c. Opinion. Jacky Chan. a. Jacky Chan. 09 : 35 = twenty five to ten. I am sure that Agnes Monica is a very beauty girl d. = Chinese b. Andy moved to Japanese. a. 12 : 45 = a quarter (fifteen) to one. Englosh. visited Indonesia yesterday. visited Indonesia yesterday. Shape. English. = beautiful . e. b.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. Mr. d. Japanese Japanese 5. 2. American. 4. My uncle has 5 child. 01 : 20 = twenty past one 3.People Language 1 Australia Australian …………. a. e. = children c. b.. Teacher is a person who teach students. 01 : 58 = Two to two b. I am sure that Agnes Monica is a very beauty girl. c. English 4 …………. e. 2 China …………. England ………. a china actor.Select the one underlined word/phrase that is incorrect and correct it a. a china actor. C. age. Origin. they stay in America. a. Chinese 3 USA …………. English 4. e. My uncle has 5 child. c. d. because his company asks him to move there. Japan. d. Now. 08 : 15 = a quarter (fifteen) past eight. Material. b.

fifth. Muslikhudin Dika Rezkyana. 21.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. 3. 19. 3. dsb. 4. nama-nama hari/tanggal. Andy moved to Japanese. Mr. first. asal (origin). S. Menggunakan bilangan (cardinal/ordinal) dengan tepat dalam berbagai konteks. twenty. 3. bentuk. Bilangan (cardinal/ordinal) digunakan dengan tepat dalam berbagai konteks. 2. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day). Merangkai kata-kata dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna. Teacher is a person who teach students. dsb. cirri-ciri fisik. 2. 20. kebangsaan. nama-nama hari/tanggal. bentuk. siswa dapat: 1.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna. 4. kualitas. 23 dan 24 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk medeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. hari. 22. ukuran bahan. dan aktifitasnya. 2. dsb. cirri-ciri fisik.Adjectives of quality: good. asal (origin). = Japan Mengetahui. bulan dan tahun II. kebangsaan.Cardinal dan ordinal numbers Ten.3 Mendeskripsikan benda-benda.Adjectives of size: big. kualitas. bulan dan tahun Indikator : 1. small. orang. because his company asks him to move there. 18. bulan dan tahun I. jumlah dan kualitas. ukuran bahan. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. = teaches e. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk medeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. jumlah dan kualitas.Materi Ajar 1. .Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day). ciri-ciri. waktu. dan aktifitasnya. 17.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 9 X 40 Menit Pertemuan Ke : 16.d. beautiful.

straight. old.M on Monday.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2.Modul VI.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b. Please fill the blank with the correct step of adjective in bracket.Gambar 3.Soal-soal/Permasalahan 1. He is a very busy chef. the 26th of July 2006. new.What do you say these numbers in English? Write your answer.Papan tulis 2. dsb.shaped wooden house. new.Kegiatan Awal 1.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. 5.1.I have ……………….Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.050 b. dsb.Description of events: The accident happened at nine P.Adjectives of colour: blue.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a. 9.Antonym/synonym III. 6.1½ c.Praktek IV. 10.car (wonderful.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.My father bought ……….doll (beautiful. a.3 + 2 = 5 e.100. a.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d. 7.Evaluasi A.Adjective in series: A beautiful big U.Adjectives of shape: round. a. European) .Kegiatan Akhir a. 8.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.07 January 1981 d.Metode Pembelajaran 1. dsb. red.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Ceramah 2.Adjectives of age: old.Guru memberi tugas pada siswa. V.Alat/Bahan/Sumber bahan 1. brown) b. profession John is an American.Nationality. a.4.530198 (phone number) 2.Diskusi 3.

07 January 1981= the seventh of January nineteen eighty one. e.c. Japanese. I met a handsome tall American boy.kite at the beach. 4. at that time I and my family (play) …….050 = one million one hundred thousand and fifty. tall. My father bought a wonderful old European car..nurse (kind. a) d. go)………anywhere.100. d.. a. a) e. 530198 (phone number)= five three oh/zero one nine eight 2.Please match the profession in column A with its explanation in column B A B No Professions Explanations 1 A Teacher One who sells goods 2 A Vendor One who cuts and makes clothes 3 A Journalist One who delivers letters 4 A tailor A person who teaches in a school 5 A postman One who writes for a newspaper? B. 1. Indonesian..last week. Please complete this dialogue using correct form of the verb in the blanket.. b: Last week I (not. didn’t go a came and was a. young) 3. d. 1½ = one and a half.It is …………computer (new. Played.I met …………boy (handsome. b. a.at home. a: go b. 4.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1.She is ………. I have a beautiful new brown doll. She is a kind yang Indonesian nurse 3. but no body (be) ………. e. I (come)…………. c.to your house on the last Sunday in the morning. American. . a: Really. a. It is a new Japanese computer. 3 + 2 = 5 = three plus two is five. c. b: I’m sorry. b. a: Where did you (go) …….

2. 32. S. 3. I.Tujuan . Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. 31.Ungkapan permintaan dan pemberian ijin disampaikan dengan tepat. 4.fungsi dasar. 26. 27.4 Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi. 30. Muslikhudin Dika Rezkyana.Ungkapan simpati serta pemberian respon terhadanya disampaikan dengan tepat.Unakapan berbagai perasaan disampaikan dengan tepat.Ungkapan perintah dan permintaan digunakan secara tepat. Ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta pemberian responnya disampaikan dengan tepat.Ungkapan penawaran barang dan jasa digunakan secara tepat. 29. 5. 6.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 10 X 40 Menit Pertemuan Ke : 25. Indikator : 1.No Professions Explanations 1 A Teacher A person who teaches in a school 2 A Vendor One who sells goods 3 A Journalist One who writes for a newspaper? 4 A tailor One who cuts and makes clothes 5 A postman One who delivers letters Mengetahui. 28. 33 dan 34 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.

5.Kegiatan Awal 4.Praktek IV. 4.You can leave now. . Menggunakan ungkapan perintah dan permintaan secara tepat.Responses to commands: .Adjectives ‘ – ing’ vs ‘.get bored. Menggunakan ungkapan permintaan dan pemberian ijin dengan tepat. 7.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 6. sad. 9. siswa dapat: 1.Would you like to taste this food? III. 2.Diskusi 3. etc. 3. Stand up! 10. turn bad.Words and expressions used in asking for and giving permission. Menggunakan berbagai ungkapan perasaan dengan tepat.Materi Ajar 1.Adjectives for expressing feelings: .Expressions and verb forms used in commands and requests: .ed’ .Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan .Can you lend me a pen. terrible.Would you like to have some tea? .Metode Pembelajaran 1.Words and expressions used to show regrets and apologies: .I’m sorry to hear that… 3. Menggunakan ungkapan penawaran barang dan jasa secara tepat.Adjective set expressions . II. etc 6. I will come to your house. please? . 4.Certainly 11. 8. Menggunakan dan merespon ungkapan simpati dengan tepat.boring >< bored 5.Expressions used for offering things and services. I will. 6.Ceramah 2.Subject – verb agreement: .Come here!.Langkah-langkah Pembelajaran 1. .Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 5.Grammar: modals + Auxiliary I can do the task.John is very happy to see you. Menggunakan dan merespon ungkapan penyesalan dan permintaan maaf dengan tepat.Words and expressions used to express sympathy: . .Yes.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.happy.I’m sorry that… 2.May I use the phone? .Setelah selesai kegiatan pembelajaran.

I enjoyed the football match. Sir.Soal-soal/Permasalahan 1. Sarah Vi : ……………………. B.It was a really (terrifying/terrified) experience.Guru memberi tugas pada siswa. V. h.if you could bring me to your boss. Very. b.Papan tulis 2. then I’d really……….. 2. Afterwards everybody was very (shocking/shocked) f. We have booked a room for you in Hyatt Hotel.I was (disappointed/disappointing) with the film. Sarah Vi :Good morning. Very :Do you think you could………………. but he is meeting the governor right now.Gambar 3.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Evaluasi A.The kitchen hadn’t been cleaned for ages. b. Sir. I hope your father will recover soon.. Very : ………. I am going to accompany you.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b. because I’m late. a.m. S: ……………come in. Sir? T: Sure. Mr. I think h could make it. I was really (amazing/amazed) when I was offered.00 p.Please complete the dialogues by using correct expression.We were (horrifying/horrified) when we heard about the disaster. Sarah..It’s sometimes (embarrassing /embarrassed) when you have to ask people for money. go ahead.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b. T: ………………………….Alat/Bahan/Sumber bahan 1. Sarah Vi :…………. T: Why are you late? S: My father is in the hospital.Do you easily get (embarrassing/embarrassed) i. could you please tell me where I stay? Saray Vi :Oh.a meeting for me at 7.a. By the way.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Modul VI. because he got accident last night so I have to help my mother. g. It was quite (exciting/excited) e. Very :Thank you.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Are you (interesting/interested) in football? d.I had never expected to be offered the job.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah . c. Sir. It was really (disgusting/disgusted). Sarah Vi :I’m sorry. Please sit down S: Thank you.Kegiatan Akhir a. yeah. Very : ………… Sarah Sarah Vi : How was your flight? Was it convenient? Very : ………… It was tiring but I enjoy it.Please choose the right adjective form a. tonight. S: ………..Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.

We were horrified when we heard about the disaster. Muslikhudin Dika Rezkyana. Very : Good morning.The kitchen hadn’t been cleaned for ages. Sarah Sarah Vi : How was your flight? Was it convenient? Very : Well. Indikator : 1. It was quite exciting. Please sit down S: Thank you. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. T: Why are you late? S: My father is in the hospital. S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 17 X 40 Menit Pertemuan Ke : 1. but he is meeting the governor right now. Very : Thank you. Sarah Vi : Certainly. & 7 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. i. I think he could make it. I was really amazed when I was offered. I am going to accompany you. 6. tonight. a. c.00 p. Very. 2.Do you easily get embarrassed. S: Excuse me Sir.It was a really terrifying experience. Sarah. yeah. because I’m late.1. Sarah Vi : Good morning. Sarah Vi : I’m sorry. S: I am sorry. 4. Peristiwa yang sedang terjadi diceritakan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian. Afterwards everybody was very shocked f. 5.m. could you please tell me where I stay? Saray Vi : Oh. Mengetahui.Are you interested in football? d.I was disappointed with the film. Sir? T: Sure.5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi. h. because he got accident last night so I have to help my mother.It’s sometimes embarrassing when you have to ask people for money. By the way. T: I am sorry to hear thant. Sir. a. b. b.I had never expected to be offered the job. Very : Thank you then I’d really appreciate if you could bring me to your boss.I enjoyed the football match. . Sir. Very : Do you think you could arrange a meeting for me at 7. 3. I hope your father will recover soon. it was tiring but I enjoy it. Sir. 2. go ahead. g. It was really disgusting. We have booked a room for you in Hyatt Hotel. may I come in. e. Mr. Sarah Vi : You are welcome.

Kegiatan Awal a.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran.2. the guests will be traveling around the city.Menyampaikan dengan tepat pernyataan menggunakan there is/there are. III. There is a napkin on the table. 4.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Materi Ajar 1.Guru memberi tugas pada siswa.Words and expressions used in the context of telling or describing events.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. . future continuous.Pertanyaan tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat. at.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a. 5. under.I was very shocked to learn about the number of the victims.Pengungkapan perasaan/ pendapat tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat. siswa dapat: 1. 3.Alat/Bahan/Sumber bahan .Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3. When you arrive.Praktek IV.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c.Metode Pembelajaran 1.Sentences using ‘there + be’ 4.Grammar: Present continuous.Menyampaikan perasaan/pendapat tentang peeristiwa yang sedang terjadi dengan tepat II. 2.Ceramah 2.Pernyataan dengan menggunakan “there is/are” disampaikan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian 3.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. on.Prepositions: in. 3. 4.Diskusi 3. I.Kegiatan Akhir a.Expressions of feelings/opinions concerning an event.Menyampaikan dengan tepat pernyataan yang sedang terjadi. 2.Questions about events: How/When did it happen? 6.Menceritakan dengan tepat peristiwa yang sedang terjadi sesuai dengan waktu dan tempat kejadian. V. The students are cleaning the floor. etc.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.

___ five people in my family. 3. ___ a restaurant near here? c. (happy – thank her/him) c. There aren’t.Put in “there is/ there isn’t / is there? / there are / there aren’t / are there? a. Why is he coming to your house? 2. Student A : How do you feel if someone helps you solving your big problem? Student B : I feel happy with her/him. b.Excuse me. b.1. A is done as an example.Someone steals you money. my two sisters and me.Gambar 3. Please make a question for each statement below (the underlined word/s is the key of the answer). c.Papan tulis 2.He is coming to my house because he will repair my computer.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. Student A : How do you feel if someone introduces you to your favorite singer? Student B : I feel happy with him / her. but they are going to Semarang. a. Are they going to Jogja? c. (happy – take picture) B.Please express your felling in the situations given.Modul VI.b.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. (angry – report to the police) Student A : How do you feel if someone steals your money? Student B : I feel angry with him / her. c. Student A : What are you going to do? Student B : I will report it to the police. Student A : What are you going to do? Student B : I will take picture with my favorite singer. C.Anita is going to Cilacap. There are 3. c.Evaluasi A.No. a.Where can we sit? ___ any chairs.Someone introduce you to your favorite singer. my parents.Penilaian Nomor Skor 1. 2.a. a 1 . b. Student A : What are you going to do? Student B : I will thank her/him.Someone helps you solving your big problem. they are not going to Jogja.a.Soal-soal/Permasalahan 1. Who is going to Cilacap? b. Is there. b.

Menu ditulis dan dijelaskan dengan tepat.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 8. 10. S. . 12. 2. 3.Memo yang sudah ada dijelaskan dengan tepat. 9. b 2 c 2 Nilai 10 Mengetahui. dan 14 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. 13. Muslikhudin Dika Rezkyana.6 Memahami memo dan menu sederhana. Pesan ditulis dalam bentuk memo dengan benar.b 1 c 1 2. 11. jadwal perjalanan dan kendaraan umum. a 1 b 1 c 1 3. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. dan rambu-rambu lalu lintas Indikator : 1.

Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Samples of time table and schedule.4. A plane is the fastest of all.Menjelaskan memo dengan tepat 3.Kegiatan Akhir a. The symbol “Lady” means that the toilet is for women.Metode Pembelajaran 1.Alat/Bahan/Sumber bahan .Words and expressions to explain signs and symbols: That ‘P’ sign means that you can park here.Guru memberi tugas pada siswa. “No Smoking” means that you are not allowed to smoke in that area. 2. 5.Bentuk kata sifat dan keterangan digunakan secara tepat untuk membandingkan sesuatu. I.Berbagai macam jadwal (time table) dibuat dan dijelaskan dengan benar.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan c. II. Traveling by plane is more convenient than traveling by bus III.Mnggunakan dengan tepat bentuk kata sifat dan keterangan untuk membandingkan sesuatu. siswa dapat: 1.Menulis dengan benar pesan dalam bentuk memo.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti d.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran.Tanda-tanda dan lambang (misalnya: rambu lalu lintas) dijelaskan dengan benar. 6.Diskusi 3.Menulis dan menjelaskan menu dengan tepat. 5. 4.Praktek IV.Menjelaskan dengan tepat tanda tanda dan lambing 5.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3. Train is faster than the bus.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3.Membuat dan menjelaskan jadwal dengan benar.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Materi Ajar 1.Samples of memo 2.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Sample of menu 3.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Kegiatan Awal 1. V.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. 6. 4.Degrees of comparison : Bus is fast.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2.Ceramah 2.

she is more intelligent than the other girls. Leave before closing B. . To send C.Anisa is ____ (intelligent) girl. 4. 1 has been done for you as an example.In the second sentence.Elephants are ____ (big) than all the other animals. it is ____ one B. To release B. Signatures C. Winda is the fattest girl. 3.1. e. b. They are ____ animals. B 3. To let enter B. 2. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t turn left. he is taller than all the other boys. Visitors D. 1. she is ____ girl. d.Winda is ____ (fat) than the other girls.Read the following memo. C. it is more efficient than all the other machines. Elephants are the biggest animal. To state D. 1. c. then answer the questions bellow. they are bigger than all the other animals e.Baron is taller than all the other boys.This machine is ___ (efficient) ___ all the other machines. This machine is the most efficient one. 4. he is the tallest.1. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t park here.Study these examples and then complete the following sentences in the same way.Modul VI. A : What does this sign mean? B : It means you must turn right.Papan tulis 2. d. C B. Sign in 2. b.Evaluasi A. D 2.What must visitors do? A. she is ___ ____than the other girls. Employees 3. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t enter the road. Call your office C.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah A. a. she is fatter than the other girls.Use the picture to make questions and answers. what does them refer to? A. c. Anisa is the most intelligent girl. Baron is the tallest boy. C.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. Receptionist B.Gambar 3.Soal-soal/Permasalahan A. Admit them D. 3.What does admit mean in this passage? A.2.

Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II .C. b 1 c 1 d 1 e 1 Nilai 10 Mengetahui. a 1 b 1 c 1 2. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. Penilaian Nomor Skor 1. b 1 c 1 d 1 3. Muslikhudin Dika Rezkyana. S.

4.Kegiatan Awal 1. 2.Metode Pembelajaran 1. dsb. Ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction) digunakan dengan tepat. Berbagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities) digunakan dengan tepat.Praktek IV.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Menggunakan dengan tepat ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional sentence type 1) 3.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Diskusi 3. 2.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3. 3. 20 & 21 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.Ceramah 2.Conditional sentence type 1: If the weather is nice this morning.Menggunakan dengan tepat ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction) II.Words and expressions used to talk about capabilities: Can you swim to cross this river? When I was a child. 19. The zoo is on your left… 5. 17. I could (was able to) climb that tree. Ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional sentence type I) digunakan dengan tepat. 4.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. Indikator : 1. 7 Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus.Materi Ajar 1. please! Go straight on as far as the junction. behind. 3.Menggunakan dengan tepat berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan kesukaan (preferences) 2.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2. 18.Alokasi Waktu : 7 X 40 Menit Pertemuan Ke : 15.Menggunakan dengan tepat bebagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities) 4. Berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan kesukaan (preferences) digunakan dengan tepat. I like badminton better than volley ball.Words and expressing used in asking for and giving direction (location) Could you tell me the way to the zoo. III. beside. I’d rather stay at home over the weekend than go to movies.Prepositions of place: in front of. siswa dapat: 1. I. we can go to the beach.Words and expressions used in expressing preference: I prefer coffee to soft drink at this time of the day. and then turn left. 16.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan .

c. 3.A : Which does Bambang prefer.A : Which does your aunt prefer. studying or playing? d. you can’t.A : Which does your sister prefer.Guru memberi tugas pada siswa. I (save) it on the bank.Alat/Bahan/Sumber bahan 1.A : Which do you prefer. It’s too heavy.A : Which do you prefer. watching TV or writing letters? 2.A : ____? B : No.A : ____? B : No. a. c.The teacher (be) angry if we (arrive) late. I’m sorry I can’t.Papan tulis 2. Her eyes are closed.Soal-soal/Permasalahan 1. . walking or driving? e.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Gambar 3. b.A : Which do you prefer.If father (give) me some money. swimming or sunbathing? c.A : ____? B : No. b.Complete these short conversations using the sentences from the box. V.A : ____? B : No. I don’t live in this town. I hate water very much.Anggia (wear) a new dress if she (go) to your party. e. b. a.The students (get) good mark if they (study) hard.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. I’m sorry I can’t.Write answer to the questions. d. Please use a hacksaw to cut it.Dessy (call) Mutia if you (tell) her the number.Kegiatan Akhir a. a.a. Use LIKE ___ BETTER THAN ___ as the example. dancing or singing? g.A : ____? B : I’m sorry I can’t. watching TV or listening to the radio? B : I like watching TV better than listening to the radio. e.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d. The students will get good mark if they study hard. she can’t.A : Which do you prefer.Make conditional sentences using the verbs given.Modul VI. d.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b. traveling or staying at home? f. Number 1 is done as an example.Evaluasi A.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.

e. a. Can Mary see us? c.Where is the railway station? b. a. c.Dessy will call Mutia if you tell her the number. Department store is opposite the post office on this road C. I like sunbathing better than swimming. b. My sister likes singing better than dancing. 3.5 e 0. d. e. f. Bambang likes writing letters better than watching tv. The bus stop is next to the park on Anggrek Street. Railway station is on Melati Street b.5 . c. g. Can you swim? 4. b 0.Could you direct me to a department store please? B. I will save it on the bank.Anggia will wear a new dress if she goes to your party.Where can I buy a stamp? e. e.b. I like studying better than playing. c. d.The teacher will be angry if we arrive late. Can you tell me the way to the town hall? e.5 d 0. please? d.5 c 0. My aunt likes driving better than walking.I’m looking for a travel agency.5 f 0. Travel agency is at the corner of Delima Street. d.Match enquiry about where things are (a-e) bellow with the replies (1-5) follow.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. Penilaian Nomor Skor 1. The post office is between Mawar street and Delima street. I like traveling better than staying at home.Can you tell me where the bus stop is. If father gives me some money. Can you lift a motor car? b.4. Can I cut iron with a knife? d. a. c. 2.

5 e 0.5 d 0.g 0.5 b 0.5 c 0.5 3. b 0.5 Nilai 10 .5 c 0.5 e 0.5 4.5 c 0.5 e 0. a 0. a 0.5 d 0.5 b 0.5 2.5 d 0.

I. siswa dapat: 1.Kalimat dirangkai dengan benar untuk membentuk undangan. III. 3.Parts of personal invitations.Mengetahui. on.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti .Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. style.Menuliskan dengan benar undangan sederhana.Metode Pembelajaran 1.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.Contents.Undangan sederhana (misalnya: undangan ulang tahun) dituliskan dengan benar. 3.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2.Kegiatan Awal 1. Indikator : 1. 2. 2.Praktek IV. 4. Muslikhudin Dika Rezkyana. 8 Menuliskan undangan sederhana. 23. II. 3. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. 26. 2.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 22. 24.Merangkai kata untuk mebuat kalimat yang mengandung unsure undangan. 27 & 28 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3. spelling and punctuation.Ceramah 2.Materi Ajar 1. 25.Diskusi 3.Samples of invitation (personal invitation). Sejumlah kata dirangkai menjadi kalimat yang mengandung unsur undangan. S.Merangkai kalimat untuk membentuk undangan. “would” and prepositions: in.Grammar review: “will”. at. “could”.

Yes.Invite someone to share the taxi to the airport.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Invite people to do things.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. a. January 1.Alat/Bahan/Sumber bahan 1.Evaluasi A. Puspa. Aris : Is that Rani? Rani : (a) _______________________ Aris : I have a message from your sister.Invite someone to come to your party next Saturday. e.Siswa mempraktekan materi pembelajaran b.Invite someone to go camping together with your familynext monthy. c. and the place is at Ceraton Café B.Gambar 3.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Invite our friend to play tennis tomorrow.Soal-soal/Permasalahan 1. Rani : (b) ______________________ Aris : (c) ______________________ Rani : Fine.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan 3. 3. She wants you fetch her at 3 p.Invite someone to dance with you. f.pm. V.Would you like to come to my party next Saturday? b. d.Papan tulis 2. I’ll be there.Guru memberi tugas pada siswa. Would you like to … a.Modul VI.b.Please make an invitation letter to your friend to come to your birthday party on Sunday. OK c.m at the airport .Kegiatan Akhir a.Invite your friend to do the assignment together. speaking b. 2007 at 7. .Complete the dialogue by choosing the sentences from the box bellow.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. (d) ______________________ Aris : (e) ______________________ 2.

My pleasure.7 e 0. a 0. The answer may vary C.7 d 0.7 c 0.7 f 0. Would you like to go camping with my family next month? 3. b 0. Thank you for calling e. Would you like to dance with me? d.7 e 0.7 d 0.7 c 0.Penilaian Nomor Skor 1. Would you like to play tennis with me tomorrow? c. b. Would you like to do the assignment together with me? e.7 2. Would you like to share the taxi to the airport? f.d.7 3 3 Nilai 10 .7 b 0. 2.

Muslikhudin Dika Rezkyana. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.Pd Diposkan oleh English For Vocational High School di 06.51 Label: q 0 komentar: Poskan Komentar Posting Lebih Baru Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) Pengikut Arsip Blog • ▼ 2009 (2) ○ ▼ September (2)   RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS XI RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X Mengenai Saya English For Vocational High School Lihat profil lengkapku . S.Mengetahui.

S.Pd Diposkan oleh English For Vocational High School di 06.7 3 3 Nilai 10 Mengetahui. Muslikhudin Dika Rezkyana.51 Label: q 0 komentar: Poskan Komentar Posting Lebih Baru Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) Pengikut Arsip Blog y 2009 (2) September (2) o  RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS XI  RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X Mengenai Saya English For Vocational High School Lihat profil lengkapku . Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.0.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->