RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 7 X 40 Menit Pertemuan Ke : 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan Indikator : 1. Ucapan salam pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara tepat 2.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat 3.Brbagai ungkapan terima kasih dan responnya digunakan secara tepat 4.Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta responnya diperagakan dengan tepat. I.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1.Memahami dan menggunakan ungkapan salam pada saat bertemu dan berpisah secara tepat dalam kehidupan sehari-hari 2.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain dengan menggunakan bahasa Inggris secara tepat. 3.Memahami dan menggunakan ungkapan terima kasih dan responnya secara tepat dalam kehidupan sehari-hari. 4.Memahami dan menggunakan ungkapan penyesalan dan permintaan maaf beserta responnya secara tepat dalam kehidupan sehari-hari II.Materi Ajar 1.Greeting and leave takings a.Good morning b.How are you c.I’m fine, thanks d.See you later 2.Introducing a.May I introduce myself? I am Budi. b.Ani, this is Ida. c.Nice to meet you. 3.Thanking a.Thank you very much. b.You are welcome. 4.Apologizing a.I am sorry for… b.Please forgive me … 5.Grammar Review a.Personal Pronoun (Subject & Possessive)

I – my You - your b.Simple Present Tense To be & Verb 1 III.Metode Pembelajaran 1.Ceramah 2.Diskusi 3.Praktek IV.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Kegiatan Awal a.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Kegiatan Akhir a.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Guru memberi tugas pada siswa. V.Alat/Bahan/Sumber bahan 1.Papan tulis 2.Gambar 3.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Modul VI.Evaluasi A.Soal-soal/Permasalahan 1.Please fill the blank with suitable to be. a.Hello, my name………..Doni. b.I ……….from Kroya. c.My friends ……..Dona and Andy. d.Risky ….. a clever student. e.Her book and her pen………in her bag. 2.Change the verb in bracket into the correct form of present tense. a.Dicky always (study)……at night b.We (do)………our homework on time. c.Mr. Andy and I often (go) ……….to the beach. d.The school (begin) …….at seven. e.They (not, go)……….to school everyday. 3.Change these sentences into negative and interrogative sentences. a.She usually goes to school on foot. b.My friends and I often have lunch in the canteen.

Mrs. S: Good morning Sir! T: Good morning. She doesn’t usually go to school on foot. Please sit down. d. b. b. B: I’m from Binangun. They don’t go to school everyday. Do my/your friends and I/you often have lunch in the canteen? c. Andy and I often go to the beach. We don’t study English twice a week. Risky is a clever student. S: ……………. a. Anita doesn’t teach English in our school. e.S: ……………… Sir! T: Good morning. A: Where are you from. 3. Desi.The students read the book in the library. I am from Kroya. Mr. e. My friends are Dona and Andy.a. A: ………are you from. The students don’t read the book in the library. c.c. Anita teach English in our school? d. my name is Doni. Does Mrs.name? B: My name is Anita.for coming late Sir. S: I’m sorry/please forgive me for coming late Sir. S: …………. d.We study English twice a week. Do we study English twice a week? 4.. My friends and I don’t often have lunch in the canteen. a. Her book and her pen are in her bag..Mrs. A: What is your name? B: My name is Anita. Desi.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. Do the students read the book in the library? e. 2. b.Sir. e. c. T: It’s OK. Dicky always studies at night b. The school begins at seven. S: Thank you Sir. T: You’re welcome. . d. T: It’s OK. B: I’m from Binangun. Please sit down. a.A: What is…….Please complete this dialogue using correct word/phrase a. 4. Does she usually go to school on foot? b. T: You’re welcome. B. Hello. We do our homework on time. Anita teaches English in our school.

fish – fish) . kualitas dan aktifitasnya dan digunakan untuk percakapan harian. ciri-ciri. 10.Materi Ajar 1. 12. Adjective showing colors. box – boxes.2 Menyebutkan benda-benda. 11. bahan. origin. bulan. jumlah dan kualitas dan digunakan untuk percakapan harian. July. 9. wooden. Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna . Profession. kebangsaan. Memahami kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi.Adjectives showing physical (appearance). old. 2. ciri-ciri fisik.Nouns showing time. bentuk. ciri-ciri fisik. orang.Waktu (time of the day). bentuk. nationality 3. big. S. nama-nama hari/tanggal. asal (origin). dsb. year Six o’clock. Muslikhudin Dika Rezkyana. humorous dsb. bulan dan tahun kehidupan Indikator : 1. plural nouns. 4.Mengetahui.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat 2. tahun disebutkan dengan tepat I. date. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. bahan. siswa dapat: 1. tahun dan digunakan untuk percakapan harian II. material Green. Menyebutkan dengan tepat waktu (time of the day).Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 8. 3. 1st of May. 2006. nama-nama hari/tanggal.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. 2. 14. dan 15 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. size. quality. non physical (characteristic) Beautiful. child – children. Menyebutkan nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna . shape. kualitas dan aktifitasnya disebutkan dengan tepat. waktu. hari. month. (book – books.Grammar review: Singular. Sunday. 3. ukuran.Kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. Indonesian. ukuran. asal (origin). 13. jumlah dan kualitas disebutkan dengan tepat. age. kebangsaan. day. bulan. 5. good.

01 : 58 = ……. attractive. New.09 : 35 = …….Alat/Bahan/Sumber bahan 1.What do you say these times in English? Write your answer in words.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a. Square.Kegiatan Akhir a.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b. e.Soal-soal/Permasalahan 1. 2.12 : 45 = …. round.. bad.Evaluasi A. young = ……………………………………………….Metode Pembelajaran 1.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d. wooden. rectangular = ……………………………….Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.01 : 20 = …. a. V. b.Gambar 3.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b. Please fill the blanks with words in the box.Guru memberi tugas pada siswa. c.Kegiatan Awal a.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b. interesting. boring= ………………….. c.Diskusi 3.Modul VI. 3.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. Indonesian. b. Leather.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c. Chinese = …………………….. old. glass= …………………………………. plastic. European.Praktek IV. e. a.III. oval.Ceramah 2. d. Beautiful.Please complete the chart below NO Country . Japanese. d..Papan tulis 2..08 : 15 = …….

Chinese c. b. Opinion. a. Shape.Select the one underlined word/phrase that is incorrect and correct it a. a. Englosh. American. Mr. d. because his company asks him to move there. a. Chinese 3 USA …………. England ……….. visited Indonesia yesterday. Andy moved to Japanese. e. Origin. Jacky Chan. c. a china actor. C. a. b.People Language 1 Australia Australian …………. e. 08 : 15 = a quarter (fifteen) past eight. English. 2 China …………. e. d. Now. My uncle has 5 child. English 4 …………. 01 : 58 = Two to two b. d. 4. Now. = beautiful . a china actor. c. Teacher is a person who teach students. age. 09 : 35 = twenty five to ten. I am sure that Agnes Monica is a very beauty girl d. My uncle has 5 child. e. = Chinese b. = children c. visited Indonesia yesterday. 2.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. b. Japan. I am sure that Agnes Monica is a very beauty girl. English 4. they stay in America. they stay in America c. Jacky Chan. 12 : 45 = a quarter (fifteen) to one. 01 : 20 = twenty past one 3. Japanese Japanese 5. Material.

beautiful.3 Mendeskripsikan benda-benda. twenty. dan aktifitasnya.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk medeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. hari. ciri-ciri. because his company asks him to move there. waktu. 2. S. dsb. first. 4. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.d. 20. Bilangan (cardinal/ordinal) digunakan dengan tepat dalam berbagai konteks. 3. 23 dan 24 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna. 18. 21. 2. ukuran bahan.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day). small. bulan dan tahun Indikator : 1. = Japan Mengetahui. jumlah dan kualitas. fifth. Andy moved to Japanese. dsb. bulan dan tahun II. asal (origin). dsb. cirri-ciri fisik.Adjectives of size: big. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk medeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. . Merangkai kata-kata dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day). kebangsaan. asal (origin). 3. nama-nama hari/tanggal.Adjectives of quality: good. cirri-ciri fisik. bentuk. = teaches e. orang. ukuran bahan. 4. jumlah dan kualitas. 3. kualitas. Menggunakan bilangan (cardinal/ordinal) dengan tepat dalam berbagai konteks. nama-nama hari/tanggal. 19. dan aktifitasnya. Teacher is a person who teach students. 2. bulan dan tahun I. bentuk. kebangsaan. siswa dapat: 1. 17. Mr.Cardinal dan ordinal numbers Ten.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 9 X 40 Menit Pertemuan Ke : 16. 22.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. Muslikhudin Dika Rezkyana. kualitas.Materi Ajar 1.

red.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3.Antonym/synonym III.Kegiatan Awal 1.Papan tulis 2.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b. 7.Modul VI.Adjective in series: A beautiful big U.Evaluasi A.car (wonderful.4. straight.Kegiatan Akhir a.Langkah-langkah Pembelajaran 1. 5.530198 (phone number) 2. V. new.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Guru memberi tugas pada siswa.Adjectives of colour: blue.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Description of events: The accident happened at nine P.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.doll (beautiful.1½ c.shaped wooden house. old. 6. a.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Alat/Bahan/Sumber bahan 1. Please fill the blank with the correct step of adjective in bracket.Praktek IV. He is a very busy chef. European) . dsb. dsb.100. a.Adjectives of age: old.Metode Pembelajaran 1.Adjectives of shape: round. a.What do you say these numbers in English? Write your answer.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.I have ……………….M on Monday.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.Gambar 3.Nationality. new.050 b.My father bought ……….Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2. 10.3 + 2 = 5 e.1.Diskusi 3. 9. dsb.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. profession John is an American. a. brown) b.07 January 1981 d.Soal-soal/Permasalahan 1. 8.Ceramah 2. the 26th of July 2006.

Please complete this dialogue using correct form of the verb in the blanket. go)………anywhere. Japanese.kite at the beach. a: Where did you (go) ……. b: Last week I (not. a.It is …………computer (new. a) d.to your house on the last Sunday in the morning. d..050 = one million one hundred thousand and fifty. e.last week.. I (come)…………. a: go b. but no body (be) ………. d. 1. a. 4. 4.She is ………. c. 1½ = one and a half. I have a beautiful new brown doll. 07 January 1981= the seventh of January nineteen eighty one. b.. I met a handsome tall American boy. Played.at home. young) 3. It is a new Japanese computer. e. b: I’m sorry. . 3 + 2 = 5 = three plus two is five. 530198 (phone number)= five three oh/zero one nine eight 2. She is a kind yang Indonesian nurse 3. Indonesian.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. American. c. didn’t go a came and was a. b.I met …………boy (handsome. at that time I and my family (play) ……. a) e.c. tall. My father bought a wonderful old European car.Please match the profession in column A with its explanation in column B A B No Professions Explanations 1 A Teacher One who sells goods 2 A Vendor One who cuts and makes clothes 3 A Journalist One who delivers letters 4 A tailor A person who teaches in a school 5 A postman One who writes for a newspaper? B.100. a.nurse (kind. a: Really..

2.Ungkapan perintah dan permintaan digunakan secara tepat. 27.Unakapan berbagai perasaan disampaikan dengan tepat. 4. 5.Ungkapan simpati serta pemberian respon terhadanya disampaikan dengan tepat. 29. I. Indikator : 1. S.Ungkapan permintaan dan pemberian ijin disampaikan dengan tepat.Tujuan . 33 dan 34 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.4 Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi. 26. 30. 6.No Professions Explanations 1 A Teacher A person who teaches in a school 2 A Vendor One who sells goods 3 A Journalist One who writes for a newspaper? 4 A tailor One who cuts and makes clothes 5 A postman One who delivers letters Mengetahui. 32. 31.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 10 X 40 Menit Pertemuan Ke : 25.fungsi dasar. Ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta pemberian responnya disampaikan dengan tepat.Ungkapan penawaran barang dan jasa digunakan secara tepat. Muslikhudin Dika Rezkyana. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. 3. 28.

Stand up! 10.Would you like to taste this food? III. 2.Responses to commands: .Diskusi 3.May I use the phone? .Words and expressions used to express sympathy: .Praktek IV.Words and expressions used to show regrets and apologies: . Menggunakan berbagai ungkapan perasaan dengan tepat.Subject – verb agreement: .Langkah-langkah Pembelajaran 1. Menggunakan ungkapan penawaran barang dan jasa secara tepat. 6. Menggunakan ungkapan permintaan dan pemberian ijin dengan tepat.Can you lend me a pen. 3. I will come to your house.Kegiatan Awal 4.happy.I’m sorry that… 2. etc.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 6. please? .Certainly 11. 4. Menggunakan ungkapan perintah dan permintaan secara tepat. turn bad.Ceramah 2.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 5. 5.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. II. 9.Yes. siswa dapat: 1.Adjectives for expressing feelings: .get bored.Expressions and verb forms used in commands and requests: . Menggunakan dan merespon ungkapan penyesalan dan permintaan maaf dengan tepat.Materi Ajar 1.I’m sorry to hear that… 3. etc 6. Menggunakan dan merespon ungkapan simpati dengan tepat.Setelah selesai kegiatan pembelajaran.Adjective set expressions . .John is very happy to see you.Would you like to have some tea? . . I will.Expressions used for offering things and services.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan . sad. 4.ed’ . terrible.You can leave now.boring >< bored 5. 8. 7.Grammar: modals + Auxiliary I can do the task.Words and expressions used in asking for and giving permission.Come here!.Metode Pembelajaran 1.Adjectives ‘ – ing’ vs ‘. .

Guru memberi tugas pada siswa. Very.I was (disappointed/disappointing) with the film. a.Are you (interesting/interested) in football? d. tonight.Evaluasi A. I hope your father will recover soon.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3. Sarah Vi :………….Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b. Very : ………. yeah. By the way..a. Mr. I was really (amazing/amazed) when I was offered.. 2.Please complete the dialogues by using correct expression. Sir? T: Sure. c. B. Sir.. Very :Thank you..I enjoyed the football match. h. Afterwards everybody was very (shocking/shocked) f. We have booked a room for you in Hyatt Hotel. because he got accident last night so I have to help my mother. T: ………………………….Modul VI. g.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. Sarah Vi :I’m sorry.Kegiatan Akhir a.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d. S: ………. It was quite (exciting/excited) e. Sarah Vi : …………………….Soal-soal/Permasalahan 1. Sir. V. because I’m late.It was a really (terrifying/terrified) experience. Very :Do you think you could……………….Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b. Sarah. then I’d really………. could you please tell me where I stay? Saray Vi :Oh. Very : ………… Sarah Sarah Vi : How was your flight? Was it convenient? Very : ………… It was tiring but I enjoy it.Papan tulis 2. I think h could make it.m. T: Why are you late? S: My father is in the hospital.The kitchen hadn’t been cleaned for ages.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. Sir.a meeting for me at 7.It’s sometimes (embarrassing /embarrassed) when you have to ask people for money. but he is meeting the governor right now.if you could bring me to your boss.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah . I am going to accompany you.Gambar 3.Alat/Bahan/Sumber bahan 1.We were (horrifying/horrified) when we heard about the disaster. b. go ahead. S: ……………come in.Please choose the right adjective form a. Sarah Vi :Good morning.I had never expected to be offered the job. It was really (disgusting/disgusted).Do you easily get (embarrassing/embarrassed) i. Please sit down S: Thank you. b.00 p.

it was tiring but I enjoy it.Are you interested in football? d. It was quite exciting. Sir? T: Sure. b. 4. I think he could make it. Sarah Vi : I’m sorry. b. e.I enjoyed the football match. c. h.I was disappointed with the film. We have booked a room for you in Hyatt Hotel. a. It was really disgusting. because I’m late. Afterwards everybody was very shocked f. because he got accident last night so I have to help my mother. Sarah Vi : Good morning. Sarah Vi : You are welcome. Sir. Sarah Vi : Certainly. Peristiwa yang sedang terjadi diceritakan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian. 2.It’s sometimes embarrassing when you have to ask people for money. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.m. Very : Do you think you could arrange a meeting for me at 7.The kitchen hadn’t been cleaned for ages. g. tonight. 6.It was a really terrifying experience. a. S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 17 X 40 Menit Pertemuan Ke : 1. T: Why are you late? S: My father is in the hospital. S: Excuse me Sir. could you please tell me where I stay? Saray Vi : Oh. .00 p. Very. 2. Very : Thank you. S: I am sorry. go ahead. i. may I come in. Indikator : 1.5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi. T: I am sorry to hear thant. Very : Thank you then I’d really appreciate if you could bring me to your boss. 3. I was really amazed when I was offered. Sir.Do you easily get embarrassed. Sarah Sarah Vi : How was your flight? Was it convenient? Very : Well.I had never expected to be offered the job. Mr. Mengetahui. We were horrified when we heard about the disaster. Muslikhudin Dika Rezkyana. yeah. & 7 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. Please sit down S: Thank you. I am going to accompany you. Sir.1. 5. Sarah. but he is meeting the governor right now. By the way. I hope your father will recover soon. Very : Good morning.

Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.Materi Ajar 1. 4. III. future continuous.Pengungkapan perasaan/ pendapat tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b.Ceramah 2.Guru memberi tugas pada siswa.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. 5. at. There is a napkin on the table.Kegiatan Akhir a.Expressions of feelings/opinions concerning an event.Alat/Bahan/Sumber bahan . etc. the guests will be traveling around the city. 4.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Langkah-langkah Pembelajaran 1. 3.Words and expressions used in the context of telling or describing events. I. siswa dapat: 1.Menyampaikan dengan tepat pernyataan yang sedang terjadi.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Pertanyaan tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat.Kegiatan Awal a. .Metode Pembelajaran 1.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.I was very shocked to learn about the number of the victims.Questions about events: How/When did it happen? 6. 2.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d. V.Sentences using ‘there + be’ 4.Menceritakan dengan tepat peristiwa yang sedang terjadi sesuai dengan waktu dan tempat kejadian.Praktek IV. When you arrive.Diskusi 3.Pernyataan dengan menggunakan “there is/are” disampaikan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian 3. The students are cleaning the floor.2. 3. under.Menyampaikan perasaan/pendapat tentang peeristiwa yang sedang terjadi dengan tepat II. on.Menyampaikan dengan tepat pernyataan menggunakan there is/there are.Prepositions: in. 2.Grammar: Present continuous.

a. Student A : How do you feel if someone introduces you to your favorite singer? Student B : I feel happy with him / her. my two sisters and me. a.Anita is going to Cilacap.Where can we sit? ___ any chairs.Put in “there is/ there isn’t / is there? / there are / there aren’t / are there? a. Student A : How do you feel if someone helps you solving your big problem? Student B : I feel happy with her/him.1. c.Modul VI. Student A : What are you going to do? Student B : I will report it to the police.He is coming to my house because he will repair my computer. Why is he coming to your house? 2. they are not going to Jogja. Are they going to Jogja? c.Soal-soal/Permasalahan 1. b. (happy – take picture) B. a.Please express your felling in the situations given.No. A is done as an example.Evaluasi A. b.Gambar 3.Papan tulis 2. a 1 .a.Excuse me. There aren’t. my parents. C. Who is going to Cilacap? b. ___ a restaurant near here? c. Student A : What are you going to do? Student B : I will thank her/him.Someone steals you money. (happy – thank her/him) c. Is there. 2.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. but they are going to Semarang.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Someone helps you solving your big problem. There are 3.Someone introduce you to your favorite singer. 3.___ five people in my family. (angry – report to the police) Student A : How do you feel if someone steals your money? Student B : I feel angry with him / her. b. c. Please make a question for each statement below (the underlined word/s is the key of the answer). Student A : What are you going to do? Student B : I will take picture with my favorite singer.b. c.Penilaian Nomor Skor 1. b.

dan rambu-rambu lalu lintas Indikator : 1. b 2 c 2 Nilai 10 Mengetahui. 10. dan 14 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. 2. 12. a 1 b 1 c 1 3.Menu ditulis dan dijelaskan dengan tepat. jadwal perjalanan dan kendaraan umum.Memo yang sudah ada dijelaskan dengan tepat. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. Pesan ditulis dalam bentuk memo dengan benar. 13. 3. 11.b 1 c 1 2. . Muslikhudin Dika Rezkyana.6 Memahami memo dan menu sederhana. S. 9.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 8.

Materi Ajar 1.Menjelaskan memo dengan tepat 3.4. 6.Kegiatan Akhir a. Traveling by plane is more convenient than traveling by bus III.Ceramah 2.Metode Pembelajaran 1. “No Smoking” means that you are not allowed to smoke in that area.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Kegiatan Awal 1.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran.Samples of time table and schedule.Berbagai macam jadwal (time table) dibuat dan dijelaskan dengan benar.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Diskusi 3.Menjelaskan dengan tepat tanda tanda dan lambing 5.Menulis dengan benar pesan dalam bentuk memo.Samples of memo 2. 6.Praktek IV. 2. siswa dapat: 1.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3.Sample of menu 3. A plane is the fastest of all. I. V.Menulis dan menjelaskan menu dengan tepat. 5.Degrees of comparison : Bus is fast. Train is faster than the bus.Membuat dan menjelaskan jadwal dengan benar.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b. II.Bentuk kata sifat dan keterangan digunakan secara tepat untuk membandingkan sesuatu. 4. 5.Guru memberi tugas pada siswa.Alat/Bahan/Sumber bahan .Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Words and expressions to explain signs and symbols: That ‘P’ sign means that you can park here.Mnggunakan dengan tepat bentuk kata sifat dan keterangan untuk membandingkan sesuatu.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan c.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti d.Tanda-tanda dan lambang (misalnya: rambu lalu lintas) dijelaskan dengan benar.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2. The symbol “Lady” means that the toilet is for women. 4.

C. Employees 3. d. This machine is the most efficient one. C B. To release B. he is taller than all the other boys. he is the tallest. c.Modul VI.Elephants are ____ (big) than all the other animals. C. they are bigger than all the other animals e. Leave before closing B. she is ___ ____than the other girls. a.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.2. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t park here. Receptionist B. 2.This machine is ___ (efficient) ___ all the other machines.Read the following memo. To let enter B.Use the picture to make questions and answers. To send C. e.Anisa is ____ (intelligent) girl. They are ____ animals. she is fatter than the other girls.Evaluasi A. Baron is the tallest boy. . Call your office C. A : What does this sign mean? B : It means you must turn right. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t enter the road.Gambar 3. b.1. Winda is the fattest girl. c. 3.Study these examples and then complete the following sentences in the same way. b. she is more intelligent than the other girls. she is ____ girl.What does admit mean in this passage? A. Anisa is the most intelligent girl. Signatures C. To state D. then answer the questions bellow. d. 4.Soal-soal/Permasalahan A. what does them refer to? A. Sign in 2.What must visitors do? A.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah A.Winda is ____ (fat) than the other girls. B 3.1. Elephants are the biggest animal. 1 has been done for you as an example.Papan tulis 2.In the second sentence. 4.Baron is taller than all the other boys. it is ____ one B. 3. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t turn left. 1. D 2. 1. Admit them D. Visitors D. it is more efficient than all the other machines.

Penilaian Nomor Skor 1. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. a 1 b 1 c 1 2. b 1 c 1 d 1 e 1 Nilai 10 Mengetahui. b 1 c 1 d 1 3. S. Muslikhudin Dika Rezkyana.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II .C.

Berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan kesukaan (preferences) digunakan dengan tepat. please! Go straight on as far as the junction. Ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction) digunakan dengan tepat. 3. Berbagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities) digunakan dengan tepat.Menggunakan dengan tepat berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan kesukaan (preferences) 2. 2.Praktek IV. 16. 17. I.Menggunakan dengan tepat bebagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities) 4. 19. siswa dapat: 1. 3.Langkah-langkah Pembelajaran 1. I’d rather stay at home over the weekend than go to movies. I like badminton better than volley ball. 4.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan . 20 & 21 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.Words and expressions used to talk about capabilities: Can you swim to cross this river? When I was a child.Words and expressions used in expressing preference: I prefer coffee to soft drink at this time of the day. 7 Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus.Kegiatan Awal 1. behind. 2.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3.Menggunakan dengan tepat ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction) II. 4. The zoo is on your left… 5. beside.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. I could (was able to) climb that tree. and then turn left.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2.Metode Pembelajaran 1.Words and expressing used in asking for and giving direction (location) Could you tell me the way to the zoo. we can go to the beach.Conditional sentence type 1: If the weather is nice this morning.Diskusi 3.Ceramah 2.Menggunakan dengan tepat ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional sentence type 1) 3. Indikator : 1. dsb. 18.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Prepositions of place: in front of. Ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional sentence type I) digunakan dengan tepat.Materi Ajar 1.Alokasi Waktu : 7 X 40 Menit Pertemuan Ke : 15. III.

A : ____? B : No.The teacher (be) angry if we (arrive) late. Please use a hacksaw to cut it.Dessy (call) Mutia if you (tell) her the number. . b.A : Which do you prefer. dancing or singing? g.Modul VI.a.Papan tulis 2.Anggia (wear) a new dress if she (go) to your party. traveling or staying at home? f.A : ____? B : No. watching TV or listening to the radio? B : I like watching TV better than listening to the radio.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3. Number 1 is done as an example.A : Which does your aunt prefer.Soal-soal/Permasalahan 1. b.Write answer to the questions.A : Which does your sister prefer.A : ____? B : No. Use LIKE ___ BETTER THAN ___ as the example.The students (get) good mark if they (study) hard.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. I’m sorry I can’t. It’s too heavy. e. c. you can’t.A : Which do you prefer. I don’t live in this town. watching TV or writing letters? 2. c.Gambar 3. 3. a.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.A : Which do you prefer. The students will get good mark if they study hard. I hate water very much.If father (give) me some money. walking or driving? e. I (save) it on the bank.Make conditional sentences using the verbs given. d. studying or playing? d.A : ____? B : No.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Complete these short conversations using the sentences from the box. e. swimming or sunbathing? c. V. Her eyes are closed.Alat/Bahan/Sumber bahan 1.Guru memberi tugas pada siswa.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. she can’t. b.Kegiatan Akhir a. a. I’m sorry I can’t.Evaluasi A.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.A : Which do you prefer. d.A : ____? B : I’m sorry I can’t. a.A : Which does Bambang prefer.

a.5 f 0. I will save it on the bank. d. Can you tell me the way to the town hall? e. b 0. If father gives me some money. Can I cut iron with a knife? d. a. d.4. My aunt likes driving better than walking. Travel agency is at the corner of Delima Street.b. f. My sister likes singing better than dancing. e. please? d. d. The post office is between Mawar street and Delima street. Can you swim? 4.Where can I buy a stamp? e.5 c 0. c.5 . Department store is opposite the post office on this road C. a. Can you lift a motor car? b.Match enquiry about where things are (a-e) bellow with the replies (1-5) follow. I like sunbathing better than swimming. 2.Dessy will call Mutia if you tell her the number. Can Mary see us? c.5 d 0. c. b. e.Where is the railway station? b. Penilaian Nomor Skor 1.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. g. c. 3. c.The teacher will be angry if we arrive late. I like studying better than playing.Anggia will wear a new dress if she goes to your party. I like traveling better than staying at home.I’m looking for a travel agency.Could you direct me to a department store please? B. The bus stop is next to the park on Anggrek Street. e. Railway station is on Melati Street b. Bambang likes writing letters better than watching tv.Can you tell me where the bus stop is.5 e 0.

5 3.5 e 0.5 d 0.5 e 0. b 0.5 d 0.5 e 0.5 c 0.5 4.5 2.5 d 0.5 b 0.5 c 0. a 0. a 0.5 c 0.5 b 0.g 0.5 Nilai 10 .

3.Parts of personal invitations.Kalimat dirangkai dengan benar untuk membentuk undangan.Mengetahui. 2. Muslikhudin Dika Rezkyana.Merangkai kalimat untuk membentuk undangan. “would” and prepositions: in. style. 25.Materi Ajar 1. Indikator : 1.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti .Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 22.Ceramah 2. I. 23. 2. 4. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.Contents.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2. 27 & 28 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.Kegiatan Awal 1.Menuliskan dengan benar undangan sederhana.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3. spelling and punctuation. 8 Menuliskan undangan sederhana.Diskusi 3.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. 2. siswa dapat: 1.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.Grammar review: “will”.Samples of invitation (personal invitation). S. II. 3. 24.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. III.Merangkai kata untuk mebuat kalimat yang mengandung unsure undangan.Undangan sederhana (misalnya: undangan ulang tahun) dituliskan dengan benar. at. 3. on.Langkah-langkah Pembelajaran 1. “could”. Sejumlah kata dirangkai menjadi kalimat yang mengandung unsur undangan. 26.Metode Pembelajaran 1.Praktek IV.

OK c.Invite someone to dance with you.Invite our friend to play tennis tomorrow. d.Siswa mempraktekan materi pembelajaran b. V. c.Guru memberi tugas pada siswa.Evaluasi A.pm. speaking b. Rani : (b) ______________________ Aris : (c) ______________________ Rani : Fine. (d) ______________________ Aris : (e) ______________________ 2. 3.m at the airport .Invite people to do things.b.Invite someone to share the taxi to the airport. She wants you fetch her at 3 p.Please make an invitation letter to your friend to come to your birthday party on Sunday. and the place is at Ceraton Café B.Would you like to come to my party next Saturday? b.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan 3. I’ll be there.Invite someone to go camping together with your familynext monthy.Invite someone to come to your party next Saturday. f.Complete the dialogue by choosing the sentences from the box bellow.Alat/Bahan/Sumber bahan 1. 2007 at 7. Aris : Is that Rani? Rani : (a) _______________________ Aris : I have a message from your sister. .Papan tulis 2.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. January 1. Would you like to … a. Puspa. a.Kegiatan Akhir a.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. Yes.Gambar 3.Modul VI.Soal-soal/Permasalahan 1. e.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Invite your friend to do the assignment together.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1.

7 b 0.7 3 3 Nilai 10 .7 c 0. My pleasure. a 0. Thank you for calling e. Would you like to play tennis with me tomorrow? c.7 e 0. The answer may vary C. b 0. b.7 d 0.d.7 c 0. Would you like to do the assignment together with me? e.7 f 0. Would you like to share the taxi to the airport? f. Would you like to go camping with my family next month? 3.7 e 0.7 d 0. Would you like to dance with me? d. 2.Penilaian Nomor Skor 1.7 2.

Muslikhudin Dika Rezkyana. S.51 Label: q 0 komentar: Poskan Komentar Posting Lebih Baru Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) Pengikut Arsip Blog • ▼ 2009 (2) ○ ▼ September (2)   RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS XI RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X Mengenai Saya English For Vocational High School Lihat profil lengkapku .Mengetahui. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.Pd Diposkan oleh English For Vocational High School di 06.

Muslikhudin Dika Rezkyana. S.Pd Diposkan oleh English For Vocational High School di 06.51 Label: q 0 komentar: Poskan Komentar Posting Lebih Baru Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) Pengikut Arsip Blog y 2009 (2) September (2) o  RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS XI  RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X Mengenai Saya English For Vocational High School Lihat profil lengkapku . Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.7 3 3 Nilai 10 Mengetahui.0.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful