Professional Documents
Culture Documents
LAMPIRAN A
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN DAN
RINGKASAN MATERI
122
sifatnya.
I. Tujuan Pembelajaran :
- Tanya jawab
- Penugasan
wujud benda.
disampaikan.
2. Siswa pun diberi tugas pekerjaan rumah yang telah dipersiapkan oleh
guru.
- Buku paket.
2. Sumber Belajar :
- KTSP SD.
VII. Penilaian :
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas IV B
sifatnya.
I. Tujuan Pembelajaran :
Together (NHT)”.
- Demonstrasi
- Tanya jawab
- Penugasan
V. Langkah-langkah Pembelajaran :
dipelajari.
2. Siswa diberi penjelasan singkat tentang benda padat, cair dan gas.
berdasarkan wujudnya.
tugas dalam lembar tugas siswa dan meyakinkan setiap anggota dalam
lembar tugas siswa, dengan cara guru memanggil suatu nomor tertentu
rangkumannya.
3. Siswa melakukan tes tertulis secara individu sebagai tes hasil belajar.
- Buku paket.
pensil, air, botol plastik bening, gelas, penghapus pensil, karton tebal,
dua botol plastik yang dilubangi, kain/ sapu tangan, tisu, kantong
plastik, wadah bening atau wadah lain ukuran kecil, baskom, balon
2. Sumber Belajar :
- KTSP SD.
128
VII. Penilaian :
- Tes akhir.
- Isian/ uraian.
Kegiatan 1
1. Pensil
2. Penghapus pensil
3. Plastisin
Kegiatan 2
1. Air
3. Gelas
4. Penghapus pensil
8. Tisu
9. Kantong plastik
Kegiatan 3
1. Baskom atau wadah bening lain
2. Gelas
3. Air
5. Kantong plastik
Kegiatan 1
1. Memeriksa kelengkapan alat dan bahan yang diperlukan.
Kegiatan 2
mengamati bentuknya.
8. Menuangkan sedikit air ke bagian pipa tersebut dan mengamati apa yang
terjadi.
9. Menuangkan air ke bagian pipa karton lain yang tidak diletakkan penghapus
10. Menyediakan salah satu botol plastik yang dilubangi paku secara berderet
11. Menyediakan botol plastik lain yang dilubangi paku secara melingkar dan
sama tinggi.
12. Menutup lubang-lubang botol plastik yang dilubangi paku secara berderet
dari atas ke bawah dengan jari-jari. Menuangkan air ke dalam botol sampai
penuh. Setelah penuh, melepaskan jemari dari botol secara bersamaan dan
13. Menutup lubang-lubang botol plastik lain yang dilubangi paku secara
melingkar dan sama tinggi dengan jari-jari. Menuangkan air ke dalam botol
132
14. Menuangkan sedikit air ke dalam wadah bening atau wadah lain berukuran
kecil.
15. Menyimpan kain/ sapu tangan di atas air tersebut dan mengamati apa yang
16. Menuangkan kembali sedikit air ke dalam wadah bening atau wadah lain
berukuran kecil.
17. Menyimpan tisu di atas air tersebut dan mengamati apa yang terjadi.
18. Menuangkan kembali sedikit air ke dalam wadah bening atau wadah lain
berukuran kecil.
19. Menyimpan kantong plastik di atas air tersebut dan mengamati apa yang
Kegiatan 3
1. Memeriksa kelengkapan alat dan bahan yang diperlukan.
RINGKASAN MATERI
SIKLUS I
semesta digolongkan menjadi tiga wujud. Diantaranya yaitu benda padat, benda
cair dan benda gas. Setiap jenis benda mempunyai sifat yang dapat
Sifat dari benda padat adalah tetap dan tidak dipengaruhi wadahnya.
Selain itu juga benda padat dapat diubah dengan perlakuan tertentu. Contoh benda
padat adalah buku, kertas, pensil, penghapus, piring, gelas, kacang goreng dan
lain-lain.
Sedangkan sifat benda cair adalah tidak tetap dan mengikuti wadahnya.
Permukaan benda cair yang tenang selalu datar. Bentuk permukaan benda cair
Walaupun wadahnya dimiringkan, permukaan benda cair yang tenang tetap datar.
Benda cair dapat mengalir ke tempat rendah. Air pun mempunyai tekanan
sehingga sifat benda cair menekan ke segala arah. Semakin dalam, tekanan air
pada tempat itu semakin besar. Selain itu benda cair dapat meresap melalui celah-
celah kecil.
Berbeda dengan benda padat dan cair, benda gas lebih sulit untuk diamati.
Contoh benda gas adalah udara dan asap.. Udara tidak dapat dilihat, tetapi dapat
dirasakan. Akan tetapi, asap dapat dilihat. Adapun sifat dari benda gas adalah
sifatnya.
I. Tujuan Pembelajaran :
Together (NHT)”.
- Demonstrasi
- Tanya jawab
135
- Penugasan
V. Langkah-langkah Pembelajaran :
siswa yang berkaitan dengan sifat benda padat, cair dan gas.
dipelajari.
tugas dalam lembar tugas siswa dan meyakinkan setiap anggota dalam
136
dalam lembar tugas siswa, dengan cara guru memanggil suatu nomor
masing.
dipahami.
cair dan gas serta tentang larutan dan pelarut beserta contoh-
contohnya.
3. Siswa melakukan tes tertulis secara individu sebagai tes hasil belajar.
- Buku paket.
2. Sumber Belajar :
- KTSP SD.
VII. Penilaian :
- Tes akhir.
- Isian/ uraian.
Tujuan Kegiatan : - Mengamati dan mengetahui zat/ benda terlarut, pelarut dan
larutan.
larut
dalam air.
1. Gelas bening
2. Sendok makan
4. Gula pasir
5. Garam
6. Kacang hijau
8. Kelereng
terjadi.
RINGKASAN MATERI
SIKLUS II
Benda padat, cair dan gas memiliki persamaan sifat. Diantaranya benda
padat, cair dan gas memiliki berat. Persamaan lain benda padat, cair dan gas
Benda padat yang diaduk dalam segelas air ada yang larut dan ada yang
tidak larut. Beberapa benda padat dapat dilarutkan dalam benda cair membentuk
larutan. Benda padat yang dapat larut dalam air antara lain gula pasir. Gula pasir
Serbasama berarti dalam seluruh larutan terdiri dari bagian yang sama. Misalnya,
saat gula benar-benar larut dalam air, kita dapat mencicipi rasa manis di semua
Gula pasir dalam larutan gula disebut benda atau zat terlarut. Zat terlarut
adalah benda yang dilarutkan benda lain. Air dalam larutan gula itu disebut
sifatnya.
wujud benda.
I. Tujuan Pembelajaran :
benda.
141
Together (NHT)”.
- Eksperimen
- Tanya jawab
- Penugasan
V. Langkah-langkah Pembelajaran :
dipelajari.
masing
rangkumannya.
dan tidak.
dipahami.
- Buku paket.
garam, kacang hijau, sendok makan, gelas bening, korek api, tutup
gelas, kain/ lap, air dingin, air panas, es, lilin, kapur barus, sirup
secukupnya, mentega).
2. Sumber Belajar :
- KTSP SD.
VII. Penilaian :
- Tes akhir
- Isian/ uraian
RINGKASAN MATERI
SIKLUS III
Benda dapat berubah dari satu wujud ke wujud lain dan dapat kembali ke
wujud semula. Perubahan wujud dari benda padat menjadi benda cair disebut
mencair. Contohnya margarin berbentuk padat, akan tetapi saat terkena panas dari
Perubahan wujud dari benda cair menjadi benda padat disebut membeku.
lemari es, maka air akan berubah menjadi es. Air adalah benda cair, sedangkan es
adalah benda padat. Jadi benda cair dapat berubah menjadi benda padat.
Perubahan wujud dari benda cair menjadi benda gas jika dipanaskan.
Perubahan benda cair menjadi benda gas disebut menguap. Contohnya uap air
Perubahan wujud dari benda gas menjadi benda cair disebut mengembun
atau kondensasi. Contohnya, jika tutup gelas digunakan untuk menutup cangkir
atau gelas berisi minuman panas, maka akan melihat ada butiran air di situ.
Butiran air itu berasal dari minuman panas yang menguap. Uap minuman
bergerak ke atas mengenai tutup gelas. Saat bersentuhan dengan tutup gelas yang
semula dingin, maka uap minuman itu berubah menjadi butiran air.
146
Perubahan wujud dari benda padat menjadi benda gas disebut menyublim.
Contohnya kamper atau kapur barus merupakan benda padat. Jika diletakkan di
udara terbuka, kamper lama-kelamaan akan habis. Kamper berubah menjadi gas