RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMP NEGERI

1 KEDIRI : Bahasa Indonesia : VII/1 : Memahami ragam teks non sastra dengan berbagai cara membaca. : Menemukan makna kata tertentu dalam kamus secara cepat dan tepat dengan konteks yang diinginkan melalui kegiatan membaca memindai. Indikator : 1. 2. 3. Alokasi waktu Dapat mendefinisikan kata membaca memindai. Dapat menemukan tema secara cepat dan tepat. Dapat menemukan makna kata secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan. : 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat mendefinisikan kata membaca memindai. b. Siswa dapat menemukan tema secara cepat dan tepat. c. Siswa dapat menemukan makna kata secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan. 2. Materi Pembelajaran a. Mendefinisikan kata membaca memindai membaca memindai aadalah membaca melalui melihat dengan cermat dan lama untuk menemukan hal – hal penting dari kata – kata tertentu secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan. 1. 2. Hal-hal yang harus dilakukan dalam membaca kamus secara Mengurutkan kata secara alfabetis. Meningkatkan kecepatan membaca dan melebarkan benar dan cepat adalah :

jangkauan mata.

Inkuiri c. 2. tarik (menarik). dan menemukan makna kata. bertaruh. Metode Pembelajaran a. Kegiatan Awal Apersepsi Guru memperlihatkan sebuah kamus Guru memberikan motivasi belajar dengan menyampaiakn Kompetensi Dasar dan Indikator yang harus dicapai. b. Diskusi 4. taruh (bertaruh) Mencuri 3. maju. Guru menyampaikan cakupan materi : menemukan definisi dari kata memindai. Menemukan tema dari bacaan : mudah. curi Menemukan makna kata : Mengambil milik orang lain tanpa izin : Gampang. Eksplorasi Guru memperlihatkan sebuah kamus. dll) : (bermain dll) dengan taruhan Contoh : mudah. tarik. ke atas. Elaborasi .3. Tanya jawab b. b. mudah. Mudah Menarik Bertaruh Menemukan makna kata secara cepat dengan teknik memindai kata dalam kamus. Tema c. tidak memerlukan banyak tenaga / pikiran : Menghela (supaya dekat. taruh. menarik. Guru menjelaskan cara penggunaan kamus Guru membentuk siswa dalam beberapa kelompok Guru memberikan teks non sastra yang telah dipilih sebelumnya Guru memberikan arahan dan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan ketercapaian indicator pembelajaran. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. menemukan tema dari bacaan. mencuri Susunan alfabetis : curi (mencuri). Kegiatan Inti a.

Chay Asdak. banyak sektor yang menggantungkan diri pada air. Konfirmasi 3. Contoh Bacaan Perlu ada inovasi untuk mengantisipasi minimnya daya tampung waduk. Diperkirakan musim hujan baru . Guru mengadakan evaluasi Guru menutup pelajaran 5.- Guru menugaskan siswa untuk menandai kata-kata baru dan menentukan kata-kata itu sebagai tema yang akan dicari maknanya dalam kamus - Guru menyuruh siswa menemukan makna kata secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan dalam bacaan Guru menyuruh siswa mendiskusikan jawaban kelompok lain Guru memberikan tugas untuk mengerjakan LKS. Kegiatan Akhir Guru memberikan kesempatan siswa bertanya. Kamus istilah dan KBI b. Penilaian a. Teknik : Observasi b. Instrumen penilaian Lampiran 1. c. Sumber Belajar a. Siswa mengerjakan LKS dengan sungguh-sungguh. LKS Bahasa Indonesia MGMP kelas VII 6. Buku teks c. sedangkan kemarau datang lebih cepat. Hal itu dikatakan Pakar Hidrologi Universitas Padjadjaran Bandung. Menurut Chay. Guru bersama siswa membuat simpulan terhadap materi yang sudah di bahas. Bila hanya mengandalkan konservasional. akibat perubahan iklim di beberapa daerah di Jawa hujan turun terlambat. Bentuk Instrumen : Lembar observasi c.

dan April.34 juta meter kubik. (Sumber : Kompas 20 November 20076 dengan perubahan seperlunya) Lampiran2 : Contoh Soal Observasi Tulislah tema dari kata yang diberikan oleh gurumu dalam kamus dan catatlah waktu yang diperlukannya! Pedoman Penskoran : Kegiatan Siswa menemukan tema yang tepat dengan waktu yang tepat Siswa menemukan tema tetapi waktunya lebih dari yang ditentukan Siswa tidak dapat menemukan tema Skor 2 1 0 Bacalah bacaan akhir yang diberikan oleh gurumu. Angka tersebut hamper 2 kali lipat volume rencana normal sebesar 109.akan terjadi pada bulan Februari. tinggi muka air (TMA) waduk pada Senin pukul 07.88 juta meter kubik. Angka itu sekitar 110 persen dari volume rencana normal sebesar 803. Menurut Sutisna. Adapun realisasi volume air waduk Sanguling yang berada di sungai Citarum mencapai 203. Realisasi volume air Jatiluhur tercatat 886. sudah saatnya inovasi atau adaptasi tertentu bagi pengguna air waduk. volume air waduk Cirata pada hari Senin mencapai 125.23 juta meter kubik. Chay mengatakan. Sementara itu. Angka tersebut sekitar 84% dari volume rencana normal yang mencapai 147.46 meter.09 meter. katanya. kekurangan air akan menyebabkan kerugian. Hujan buatan hanya sementara dan tidak mengubah keadaan secara signifikan. kemudian temukanlah makna kata dari kata yang tercetak miring secara cepat dan tepat dari dalam kamus dalam waktu terbatas ! Pedoman Penskoran : Kegiatan Siswa menemukan makna kata secara tepat dan cepat Siswa menemukan makna tetapi tidak tepat Siswa tidak dapat menemukan makna kata Rubrik penilaian observasi : Skor 2 1 0 .15 juta meter kubik. Selain pertanian. ketinggian air waduk Cirata diatur untuk tidak lebih dari 208 meter karena masih ada proyek pengecatan. Maret. Bila hanya mengandalkan cara konvensional.09 juta meter kubik.66 juta meter kubik. Hal ini menyebabkan air waduk tidak maksimal karena air hujan yang ditampung tidak banyak.00 mencapai 93. Angka itu lebih tinggi dibandingkan TMA rencana normal yang 92. Sutisna mengatakan. air waduk juga digunakan sebagai sumber air minum dan pembangkit listrik.

..Berilah tanda (√) pada kolom nilai 1.. S...... M.. 3 = baik..... Lampiran 3 : Format Penilaian pengamatan NO ASPEK 1 Ketepatan 2 Kecepatan 3 Keseriusan 1 Tema yang ditemukan tepat sesuai dengan kamus Waktu yang diperlukan dalam menemukan tema sesuai dengan waktu yang diberikan Siswa bediskusi dan bersungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas Skor nilai maksimal : No.... 2 = 2 No. 131473732 Dosen Pembimbing Ni Wayan Sri Wahyuni NIM. 1 = 4 No.....Si NIP........ 2 = sedang. 3 = 2 Jumlah = 10 Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 . 2. 09211140 Drs.. I Nyoman Suaka. 19621231 198703 1 017 ... 2 3 4 Kediri. dan 4 = sangat baik..100 adalah sebagai berikut : Nilai Akhir = Perolehan Skor X Skor maksimum (5) Skor (100) ideal = ...Pd NIP. 3 atau 4 dengan ketentuan : 1 = kurang. Mengetahui Guru Pamong Mahasiswa Riyantiningsih....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful