RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMP NEGERI

1 KEDIRI : Bahasa Indonesia : VII/1 : Memahami ragam teks non sastra dengan berbagai cara membaca. : Menemukan makna kata tertentu dalam kamus secara cepat dan tepat dengan konteks yang diinginkan melalui kegiatan membaca memindai. Indikator : 1. 2. 3. Alokasi waktu Dapat mendefinisikan kata membaca memindai. Dapat menemukan tema secara cepat dan tepat. Dapat menemukan makna kata secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan. : 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat mendefinisikan kata membaca memindai. b. Siswa dapat menemukan tema secara cepat dan tepat. c. Siswa dapat menemukan makna kata secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan. 2. Materi Pembelajaran a. Mendefinisikan kata membaca memindai membaca memindai aadalah membaca melalui melihat dengan cermat dan lama untuk menemukan hal – hal penting dari kata – kata tertentu secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan. 1. 2. Hal-hal yang harus dilakukan dalam membaca kamus secara Mengurutkan kata secara alfabetis. Meningkatkan kecepatan membaca dan melebarkan benar dan cepat adalah :

jangkauan mata.

menemukan tema dari bacaan. bertaruh. taruh. Eksplorasi Guru memperlihatkan sebuah kamus. mencuri Susunan alfabetis : curi (mencuri). Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan cara penggunaan kamus Guru membentuk siswa dalam beberapa kelompok Guru memberikan teks non sastra yang telah dipilih sebelumnya Guru memberikan arahan dan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan ketercapaian indicator pembelajaran. tidak memerlukan banyak tenaga / pikiran : Menghela (supaya dekat. Inkuiri c. Menemukan tema dari bacaan : mudah. tarik. dan menemukan makna kata. dll) : (bermain dll) dengan taruhan Contoh : mudah. Kegiatan Awal Apersepsi Guru memperlihatkan sebuah kamus Guru memberikan motivasi belajar dengan menyampaiakn Kompetensi Dasar dan Indikator yang harus dicapai. Tanya jawab b. tarik (menarik). maju. Tema c. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. ke atas. menarik.3. Diskusi 4. Guru menyampaikan cakupan materi : menemukan definisi dari kata memindai. curi Menemukan makna kata : Mengambil milik orang lain tanpa izin : Gampang. 2. b. b. mudah. taruh (bertaruh) Mencuri 3. Elaborasi . Metode Pembelajaran a. Mudah Menarik Bertaruh Menemukan makna kata secara cepat dengan teknik memindai kata dalam kamus.

Bentuk Instrumen : Lembar observasi c. Penilaian a. Sumber Belajar a. banyak sektor yang menggantungkan diri pada air. Kamus istilah dan KBI b. Buku teks c. Bila hanya mengandalkan konservasional.- Guru menugaskan siswa untuk menandai kata-kata baru dan menentukan kata-kata itu sebagai tema yang akan dicari maknanya dalam kamus - Guru menyuruh siswa menemukan makna kata secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan dalam bacaan Guru menyuruh siswa mendiskusikan jawaban kelompok lain Guru memberikan tugas untuk mengerjakan LKS. Guru mengadakan evaluasi Guru menutup pelajaran 5. Diperkirakan musim hujan baru . Teknik : Observasi b. Instrumen penilaian Lampiran 1. Siswa mengerjakan LKS dengan sungguh-sungguh. Hal itu dikatakan Pakar Hidrologi Universitas Padjadjaran Bandung. c. Guru bersama siswa membuat simpulan terhadap materi yang sudah di bahas. Contoh Bacaan Perlu ada inovasi untuk mengantisipasi minimnya daya tampung waduk. Chay Asdak. akibat perubahan iklim di beberapa daerah di Jawa hujan turun terlambat. LKS Bahasa Indonesia MGMP kelas VII 6. Menurut Chay. sedangkan kemarau datang lebih cepat. Konfirmasi 3. Kegiatan Akhir Guru memberikan kesempatan siswa bertanya.

Bila hanya mengandalkan cara konvensional.09 juta meter kubik. Angka tersebut hamper 2 kali lipat volume rencana normal sebesar 109. Selain pertanian. tinggi muka air (TMA) waduk pada Senin pukul 07.66 juta meter kubik. Angka itu sekitar 110 persen dari volume rencana normal sebesar 803. Angka itu lebih tinggi dibandingkan TMA rencana normal yang 92. katanya. Angka tersebut sekitar 84% dari volume rencana normal yang mencapai 147.akan terjadi pada bulan Februari. Hal ini menyebabkan air waduk tidak maksimal karena air hujan yang ditampung tidak banyak. Adapun realisasi volume air waduk Sanguling yang berada di sungai Citarum mencapai 203. (Sumber : Kompas 20 November 20076 dengan perubahan seperlunya) Lampiran2 : Contoh Soal Observasi Tulislah tema dari kata yang diberikan oleh gurumu dalam kamus dan catatlah waktu yang diperlukannya! Pedoman Penskoran : Kegiatan Siswa menemukan tema yang tepat dengan waktu yang tepat Siswa menemukan tema tetapi waktunya lebih dari yang ditentukan Siswa tidak dapat menemukan tema Skor 2 1 0 Bacalah bacaan akhir yang diberikan oleh gurumu. air waduk juga digunakan sebagai sumber air minum dan pembangkit listrik. Maret. kekurangan air akan menyebabkan kerugian.09 meter.34 juta meter kubik.15 juta meter kubik. Chay mengatakan.46 meter.88 juta meter kubik. Sutisna mengatakan.00 mencapai 93. Realisasi volume air Jatiluhur tercatat 886. Menurut Sutisna. volume air waduk Cirata pada hari Senin mencapai 125. Sementara itu. kemudian temukanlah makna kata dari kata yang tercetak miring secara cepat dan tepat dari dalam kamus dalam waktu terbatas ! Pedoman Penskoran : Kegiatan Siswa menemukan makna kata secara tepat dan cepat Siswa menemukan makna tetapi tidak tepat Siswa tidak dapat menemukan makna kata Rubrik penilaian observasi : Skor 2 1 0 . dan April. ketinggian air waduk Cirata diatur untuk tidak lebih dari 208 meter karena masih ada proyek pengecatan. sudah saatnya inovasi atau adaptasi tertentu bagi pengguna air waduk.23 juta meter kubik. Hujan buatan hanya sementara dan tidak mengubah keadaan secara signifikan.

dan 4 = sangat baik.. 09211140 Drs...100 adalah sebagai berikut : Nilai Akhir = Perolehan Skor X Skor maksimum (5) Skor (100) ideal = ... I Nyoman Suaka.......... 1 = 4 No.Si NIP.. Lampiran 3 : Format Penilaian pengamatan NO ASPEK 1 Ketepatan 2 Kecepatan 3 Keseriusan 1 Tema yang ditemukan tepat sesuai dengan kamus Waktu yang diperlukan dalam menemukan tema sesuai dengan waktu yang diberikan Siswa bediskusi dan bersungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas Skor nilai maksimal : No. 3 atau 4 dengan ketentuan : 1 = kurang. S..... 2.. M....Pd NIP. 3 = baik....... 2 = 2 No.. 3 = 2 Jumlah = 10 Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 . 131473732 Dosen Pembimbing Ni Wayan Sri Wahyuni NIM. 2 3 4 Kediri. 2 = sedang....Berilah tanda (√) pada kolom nilai 1.... Mengetahui Guru Pamong Mahasiswa Riyantiningsih. 19621231 198703 1 017 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful