P. 1
RPP

RPP

|Views: 129|Likes:

More info:

Published by: Minami UWdah GaNti MAnda on Jan 04, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/26/2012

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMP NEGERI

1 KEDIRI : Bahasa Indonesia : VII/1 : Memahami ragam teks non sastra dengan berbagai cara membaca. : Menemukan makna kata tertentu dalam kamus secara cepat dan tepat dengan konteks yang diinginkan melalui kegiatan membaca memindai. Indikator : 1. 2. 3. Alokasi waktu Dapat mendefinisikan kata membaca memindai. Dapat menemukan tema secara cepat dan tepat. Dapat menemukan makna kata secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan. : 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat mendefinisikan kata membaca memindai. b. Siswa dapat menemukan tema secara cepat dan tepat. c. Siswa dapat menemukan makna kata secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan. 2. Materi Pembelajaran a. Mendefinisikan kata membaca memindai membaca memindai aadalah membaca melalui melihat dengan cermat dan lama untuk menemukan hal – hal penting dari kata – kata tertentu secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan. 1. 2. Hal-hal yang harus dilakukan dalam membaca kamus secara Mengurutkan kata secara alfabetis. Meningkatkan kecepatan membaca dan melebarkan benar dan cepat adalah :

jangkauan mata.

mudah. mencuri Susunan alfabetis : curi (mencuri). Kegiatan Inti a. Menemukan tema dari bacaan : mudah. taruh. Guru menjelaskan cara penggunaan kamus Guru membentuk siswa dalam beberapa kelompok Guru memberikan teks non sastra yang telah dipilih sebelumnya Guru memberikan arahan dan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan ketercapaian indicator pembelajaran. menarik. Elaborasi . maju. Metode Pembelajaran a. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.3. ke atas. Eksplorasi Guru memperlihatkan sebuah kamus. b. curi Menemukan makna kata : Mengambil milik orang lain tanpa izin : Gampang. 2. Tema c. taruh (bertaruh) Mencuri 3. menemukan tema dari bacaan. Diskusi 4. tarik. bertaruh. Inkuiri c. Tanya jawab b. dll) : (bermain dll) dengan taruhan Contoh : mudah. Mudah Menarik Bertaruh Menemukan makna kata secara cepat dengan teknik memindai kata dalam kamus. dan menemukan makna kata. tidak memerlukan banyak tenaga / pikiran : Menghela (supaya dekat. b. tarik (menarik). Guru menyampaikan cakupan materi : menemukan definisi dari kata memindai. Kegiatan Awal Apersepsi Guru memperlihatkan sebuah kamus Guru memberikan motivasi belajar dengan menyampaiakn Kompetensi Dasar dan Indikator yang harus dicapai.

Bentuk Instrumen : Lembar observasi c. c. akibat perubahan iklim di beberapa daerah di Jawa hujan turun terlambat. Hal itu dikatakan Pakar Hidrologi Universitas Padjadjaran Bandung. Sumber Belajar a. Contoh Bacaan Perlu ada inovasi untuk mengantisipasi minimnya daya tampung waduk. LKS Bahasa Indonesia MGMP kelas VII 6. Konfirmasi 3. Diperkirakan musim hujan baru . Siswa mengerjakan LKS dengan sungguh-sungguh. Guru bersama siswa membuat simpulan terhadap materi yang sudah di bahas. Bila hanya mengandalkan konservasional. Teknik : Observasi b. Buku teks c. Instrumen penilaian Lampiran 1. Guru mengadakan evaluasi Guru menutup pelajaran 5. Kamus istilah dan KBI b.- Guru menugaskan siswa untuk menandai kata-kata baru dan menentukan kata-kata itu sebagai tema yang akan dicari maknanya dalam kamus - Guru menyuruh siswa menemukan makna kata secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan dalam bacaan Guru menyuruh siswa mendiskusikan jawaban kelompok lain Guru memberikan tugas untuk mengerjakan LKS. Penilaian a. Menurut Chay. Chay Asdak. banyak sektor yang menggantungkan diri pada air. Kegiatan Akhir Guru memberikan kesempatan siswa bertanya. sedangkan kemarau datang lebih cepat.

66 juta meter kubik. kemudian temukanlah makna kata dari kata yang tercetak miring secara cepat dan tepat dari dalam kamus dalam waktu terbatas ! Pedoman Penskoran : Kegiatan Siswa menemukan makna kata secara tepat dan cepat Siswa menemukan makna tetapi tidak tepat Siswa tidak dapat menemukan makna kata Rubrik penilaian observasi : Skor 2 1 0 . Sementara itu.09 meter. volume air waduk Cirata pada hari Senin mencapai 125. Angka tersebut hamper 2 kali lipat volume rencana normal sebesar 109. Angka tersebut sekitar 84% dari volume rencana normal yang mencapai 147. tinggi muka air (TMA) waduk pada Senin pukul 07. Angka itu sekitar 110 persen dari volume rencana normal sebesar 803. katanya.23 juta meter kubik. Adapun realisasi volume air waduk Sanguling yang berada di sungai Citarum mencapai 203. Hujan buatan hanya sementara dan tidak mengubah keadaan secara signifikan.akan terjadi pada bulan Februari.88 juta meter kubik. Selain pertanian. (Sumber : Kompas 20 November 20076 dengan perubahan seperlunya) Lampiran2 : Contoh Soal Observasi Tulislah tema dari kata yang diberikan oleh gurumu dalam kamus dan catatlah waktu yang diperlukannya! Pedoman Penskoran : Kegiatan Siswa menemukan tema yang tepat dengan waktu yang tepat Siswa menemukan tema tetapi waktunya lebih dari yang ditentukan Siswa tidak dapat menemukan tema Skor 2 1 0 Bacalah bacaan akhir yang diberikan oleh gurumu. Sutisna mengatakan. Maret. Bila hanya mengandalkan cara konvensional. Menurut Sutisna.00 mencapai 93.15 juta meter kubik. sudah saatnya inovasi atau adaptasi tertentu bagi pengguna air waduk. air waduk juga digunakan sebagai sumber air minum dan pembangkit listrik. Hal ini menyebabkan air waduk tidak maksimal karena air hujan yang ditampung tidak banyak. Angka itu lebih tinggi dibandingkan TMA rencana normal yang 92.34 juta meter kubik. Chay mengatakan. Realisasi volume air Jatiluhur tercatat 886. ketinggian air waduk Cirata diatur untuk tidak lebih dari 208 meter karena masih ada proyek pengecatan. dan April.09 juta meter kubik.46 meter. kekurangan air akan menyebabkan kerugian.

2.. 3 = 2 Jumlah = 10 Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 .... 09211140 Drs. 19621231 198703 1 017 .....Pd NIP.. 2 3 4 Kediri.... dan 4 = sangat baik.... S... M. 1 = 4 No.Si NIP... 131473732 Dosen Pembimbing Ni Wayan Sri Wahyuni NIM.. I Nyoman Suaka..... 3 = baik. 2 = sedang. 3 atau 4 dengan ketentuan : 1 = kurang. Mengetahui Guru Pamong Mahasiswa Riyantiningsih...... 2 = 2 No...... Lampiran 3 : Format Penilaian pengamatan NO ASPEK 1 Ketepatan 2 Kecepatan 3 Keseriusan 1 Tema yang ditemukan tepat sesuai dengan kamus Waktu yang diperlukan dalam menemukan tema sesuai dengan waktu yang diberikan Siswa bediskusi dan bersungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas Skor nilai maksimal : No...100 adalah sebagai berikut : Nilai Akhir = Perolehan Skor X Skor maksimum (5) Skor (100) ideal = .Berilah tanda (√) pada kolom nilai 1.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->