P. 1
Tips Belajar Dengan Betul

Tips Belajar Dengan Betul

|Views: 482|Likes:
Published by mohdnoorlamat

More info:

Published by: mohdnoorlamat on Jan 04, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/16/2013

pdf

text

original

Tips Belajar Dengan Betul

Study Smart
24 TIPS on HOW TO STUDY SMART!
y y

y y y

y y

y

y

y y

Be good to yourself. o Keep physically fit and rested. Attitude is all-important. o Use positive affirmations: "I can pass American History." o Provide your own psychological edge, be it a positive attitude or a "lucky pen." Be a chronic enthusiast! Used textbooks may provide insights on a course. Sit in the front row; o if you must sit toward the back of the room, lean forward. o Attentiveness and concentration increase markedly. Don't miss the first and last minutes of class. o They are crucial ² important announcements, questions on test, etc. Use a variety of study techniques. o a. Tape chapters (find out if your textbook has companion pod cast chapters). Listen on way to school, work. o b. Use index cards for quick review. o Keep them simple. Throw your highlighter away! o Remember: frequent review takes facts from short-term memory to long-term memory ² learning as opposed to cramming. Study in short bursts. o (First and last facts are remembered best; therefore, it will accelerate learning.) Review notes immediately after class. o Even for five minutes. o Something magical happens! Review your notes out loud. o Read your chapters out loud. Appearance raises grades. o Neatness counts.

y y

y y y y y y y y y

y y y y

Word processors are a plus. If a handwritte assignment is acceptable, use erasable pen. Don't waste time rereading. o Rely on "pen in hand" and SQ3R. Test professors before they test you. o Ask questions about what kind of test to expect, o what material will be covered. Become an expert test taker. Go with initial hunches. Stay with initial hunches. Study according to your biological clock. o Are you "normal," a night owl, or an early bird? Eliminate stress in your life. EXERCISE is the best antidote. Make extra credit mandatory. Never miss a class. o This is considered mandatory by "A" students. Be prepared to bail out. o Don't be afraid to drop a course that is not working for you., BUT be aware of all official dates to withdraw and any vital state legislative restrictions ( Texas has a limit on total number of W hours.) Volunteer to edit a friend's paper. o Use it as a learning experience. Study smart²not hard! Time management skills and discipline pay off. Stay mentally, physically and spiritually fit.
o o

Adapted from the video "Where There is a Will, There is an A" by Professor Claude Olney

Active Learning
WHAT IS AN ACTIVE LEARNER?

Not surprisingly, an active learner attends class regularly
y y y y

he is on time. If he is absent, he feels obligated to let the instructor know why, his excuse seems legitimate and reasonable. An active learner assumes responsibility for getting all assignments missed and understanding specifically what was covered in class

1. An active learner takes advantage of extra credit opportunities if offered. She demonstrates a concern about her grades and is willing to work to improve them. An active learner often does the optional (and frequently challenging) assignments that other students pass up, such as giving a five-minute presentation on a key figure or event in history. 2. A successful student participates in class discussion, even if his attempts are a bit clumsy at first. He asks questions that the instructor knows many in the class are bound to have, provided they are listening. 3. Taking full responsibility for her own learning, a successful student see the instructor before or after class about grades, comments on returned papers, or about an upcoming test. Sometimes she just wants to ask a question or make a comment relative to class discussion. 4. An active learner turns in assignments that look neat and sharp. He takes time to produce a final product that looks good, a reflection of a caring attitude and pride in his work. 5. An active learner is attentive in class. She doesn't chat, read, or stare out of the window. In other words, she is polite and graceful, even if she is a bit bored. 6. Successful students complete all assignments. 7. Successful students are active learners, taking full responsibility for their own learning. There are many more characteristics of active learners. Review the material in this web site to add to your list of characteristics.

BEFORE THE SEMESTER EVEN STARTS (survival tips)
1. College is serious. What are your priorities? 2. Select instructors as carefully as you select courses. o Choose a professor that is excited about what she/he teaches. o Enthusiasm and excitement are contagious!

3. Do not schedule back to back classes. You'll wear yourself out besides missing out on the best times to studyright before and after class. 4. Establish a routine time to study for each class. For every hour you spend in class, it has been estimated that two hours outside the classroom will be required for homework, reading assignments, editing and reviewing classnotes. Be consistent. Studying should be undertaken at the same time and the same place, if possible. 5. Establish a place to study. Your regular place to study should be just that. It should not be a place where you routinely do other things. It should have a comfortable desk and chair as well as good lighting. It should be as free from distractions as possible. 6. Learn about campus study resources and use them. Before the semester even begins, walk the campus. Ask questions of staff members and faculty. Find out where computer and language labs are located. Find out the procedure used to sign up for tutoring if the need arises. Get to know your adviser and counselor. Visit with potential instructors. Obtain a copy of their syllabus. Some are located online. Talk to other students about instructors they recommend and why. 7. Start the semester with a positive attitude. Work hard to maintain that positive attitude. Be aware that attitude can inhibit learning. If it is, take responsibility for it and correct it.

Testing myself to see if I really understand information. _____ 17. _____ 11. _____ 7. _____ 5. and relaxation needs. Taking exams in an efficient and systematic fashion. clear. BE HONEST WITH YOURSELF!! Honest self-assessment is a vital part of learning. Setting realistic academic and personal goals. _____ 1.REALITY QUOTIENT is to be used to realistically and honestly evaluate your skills and goals. . Taking lecture notes that are complete.STUDY SKILLS SURVEY . _____ 9. Studying courses material so that I understand and retain it for exams. Using visual aids to enhance learning. Managing my time to meet school. Differentiating between essential and non-essential information in my textbook readings. _____ 2. job. Studying effectively for exams. Understanding how I learn best. _____ 10. _____ 14. y Rank your study skills from 1 to 10 in each of the following competencies (1 represents a lack of skill. _____ 4. _____ 3. Motivating myself to study. _____ 12. 10 represents mastery). and useful. _____ 15. Listening effectively to get the most out of lectures. _____ 16. _____ 8. _____ 13. Keeping track of my standing in all my classes throughout the semester. Reading my textbooks so that I learn what is essential. Using a variety of strategies to remember information. Knowing what I need in a study space. Staying alert and focused during classes. _____ 6.

The first is a very short. Marin Community College. the two environments²intrapersonal and interpersonal Here are two questionnaires that will help you identify your learning style. Auditory²listening y y I prefer to follow verbal instructions rather than written ones. FORM ONE The Three Senses: select one in each category. I can read formulas and understand them I prefer maps to verbal directions when I am trying to find a place.Learning Styles DO YOU KNOW WHAT KIND OF A LEARNER YOU ARE? There are generally three kinds of learners. visual and kinesthetics 2. The Two Reasoning Types Deductive reasoning . it clarifies my thoughts. Kinesthetics²moving. Visual²seeing. I enjoy lab classes. The following are the three major factors making up your learning style. I find it comfortable to add spoken numbers mentally. writing and doing y y y y When I write things down. reading and visualizing y y y I score high on tests that depend on reading comprehension. simple form from Donald Martin's . 1. How to be a Successful Student. I like to draw pictures. I am good at using my hands. the two reasoning types²deductive and inductive 3. the three senses²auditory. I have to manipulate formulas in order to understand them. touching.

before developing an overview. I state my premises first. The Two Learning Environments Intrapersonal²working alone. y y Before making a decision. Anyone who wishes to use the ILS is welcome to do so. see your counselor or instructor. inductive/deductive. The ILS is an instrument used to assess preferences on four dimensions (active/reflective. then draw conclusions. I usually discuss it with my family or friends. Read about the instrument at North Carolina State University so that you will better understand the program. that is not assessed by the ILS. and some items that were not providing noticeable discrimination were replaced. Index of Learning Styles (ILS). You will be able to obtain a print-out of their analysis after you answer the questions on the web version. sensing/intuitive. is much lengthier and indepth. If you encounter problems arriving at an accurate analysis. I like to do my homework with others. Doing school work with a group often wastes a lot of time. visual/verbal. then get the details. I have to figure it out for myself. The model also contains a fifth dimension. Inductive reasoning y y I like to see some examples when first learning a new subject. Silverman. The instrument is being developed by Barbara A. Soloman and Richard M. A preliminary version of the ILS was tested. Felder of North Carolina State University. the responses were subjected to factor analysis. Felder and Linda K. The user should be aware of two important points: . This assessment tool is easy to analyze. I like to know all the rules before playing.y y y I like to look at the big picture first. When learning a new game. In an argument. A paper and pencil version is printed after the overview of the Index of Learning Styles. and sequential/global) of a learning style model formulated by Richard M. FORM TWO The second assessment tool. I prefer to learn the rules of a new game "as we go along". Interpersonal²working with others. may be accessed online. which was scripted by Benjamin Heard of North Carolina State University. The revised Web-based version of the instrument. y y When solving word problems.

2. but they should not be over-interpreted. I understand the whole thing. (b) the whole thing. I am more likely to (a) jump in and contribute ideas. or maps. (b) written directions or verbal information. a class). I am most likely to get (a) a picture. 4. (b) innovative. When I think about what I did yesterday. 2. 13. 11. I prefer to get new information in (a) pictures. 5. I see how the parts fit. Labeling students in this way is at best misleading. If both "a" and "b" seem to apply to you. The results provide an indication of an individual's learning preferences and probably an even better indication of the preference profile of a group of students (e. I would rather be considered (a) realistic. 15. The profile does not reflect a student's suitability or unsuitability for a particular subject. (b) words. (b) focus on the written text. I find it easier (a) to learn facts. 8. diagrams. In a book with lots of pictures and charts. (b) something that gives me new ideas to think about. 1. If I were a teacher. choose the one that applies more frequently. 13. . I like teachers (a) who put a lot of diagrams on the board. 12. When I solve math problems (a) I usually work my way to the solutions one step at a time. I am likely to (a) look over the pictures and charts carefully. 3. In reading nonfiction. 6. The ILS is still under development and cannot be considered as having been validated.g. (b) who spend a lot of time explaining. (b) that deals with ideas and theories. or profession. A student's learning style profile provides an indication of probable strengths and possible tendencies or habits that might lead to difficulty in academic settings. (b) sit back and listen. (b) think it through. (b) to learn concepts. 9. (b) I have rarely gotten to know many of the students. I would rather teach a course (a) that deals with facts and real life situations. I tend to (a) understand details of a subject but may be fuzzy about its overall structure. When I am learning something new. ILS Directions For each of the 44 questions below select either "a" or "b" to indicate your answer. In a study group working on difficult material. I prefer (a) something that teaches me new facts or tells me how to do something. Please choose only one answer for each question.1. discipline. 10. Once I understand (a) all the parts. I understand something better after (a) try it out. (b) understand the overall structure but may be fuzzy about details. (b) think about it.In classes I have taken (a) I have usually gotten to know many of the students. 14. graphs. 7. and can be destructive if the student uses the label as justification for a major shift in curriculum or career goals. it helps me to (a) talk about it. (b) I often just see the solutions but then have to struggle to figure out the steps to get to them.

37. When someone is showing me data. I am more likely to be considered (a) careful about the details of my work. I remember best (a) what I see. 23. 32. data). (b) I just know what the themes are when I finish reading and then I have to go back and find the incidents that demonstrate them. (b) theory. . I like writers to (a) clearly say what they mean. (b) try to fully understand the problem first. 26. I consider it higher praise to call someone (a) sensible. When considering a body of information. (b) written instructions." 25. (b) abstract material (concepts. 20.16. I would rather first (a) try things out. 30. I am more likely to (a) focus on details and miss the big picture. 22. 35. 34. (b) alone. I am most likely to remember (a) the picture. When I have to perform a task. 38. (b) text summarizing the results. I prefer to study (a) in a study group. 29. 19. 27. (b) try to make connections between that subject and related subjects. (b) give me an overall picture and relate the material to other subjects. When I see a diagram or sketch in class. (b) what they said about themselves. (b) come up with new ways of doing it. 21. I first want to (a) have "group brainstorming" where everyone contributes ideas. I more easily remember (a) something I have done. I'll "get it. (b) try to understand the big picture before getting into the details. When I get directions to a new place. I'll be totally confused and then suddenly it all "clicks. I prefer to (a) stay focused on that subject. I am more likely to (a) start working on the solution immediately. When I start a homework problem. (b) say things in creative. I prefer to (a) master one way of doing it. 28. 17. I am more likely to remember (a) what they looked like. learning as much about it as I can. theories). (b) creative about how to do my work. I prefer (a) a map. When I have to work on a group project. 33. (b) reserved. (b) something I have thought a lot about. 24. (b) what the instructor said about it. (b) imaginative. I prefer (a) charts or graphs. I learn (a) at a fairly regular pace. I am more likely to (a) work on (think about or write) the beginning of the paper and progress forward (a) work on (think about or write) different parts of the paper and then order them. (b) what I hear. If I study hard. (b) think about how I'm going to do it. When I'm analyzing a story or a novel (a) I think of the incidents and try to put them together to figure out the themes. I prefer the idea of (a) certainty. I prefer courses that emphasize (a) concrete material (facts. When I am reading for enjoyment. 31. When I am learning a new subject. 18." (b) in fits and starts. When writing a paper. I am more likely to be considered (a) outgoing. interesting ways. When I meet people at a party. It is more important to me that an instructor (a) lay out the material in clear sequential steps. 36. (b) brainstorm individually and then come together as a group to compare ideas.

with one grade for the entire group. The biggest difference between people is their Aim high and do your best attitudes. For others. (b) I find checking my work tiresome and have to force myself to do it. .39. (a) I tend to repeat all my steps and check my work carefully. You feel what you want. (b) with difficulty and without much detail. both conscious and subconscious. Such outlines are (a) somewhat helpful to me. learning is enjoyable and exciting. For some. When I am doing long calculations. 40. For many. (b) does not appeal to me. How to Be a Successful Student The Power of Positive Thinking Key Point You are what you think. (b)think of possible consequences or applications of the solution in a wide range of areas. I tend to picture places I have been (a) easily and fairly accurately. beliefs and knowledge are based on our internal thoughts. both consciously and subconsciously. friends. learning is a drudgery. Some teachers start their lectures with an outline of what they will cover. 44. 43. I would be more likely to (a) think of the steps in the solution process. built from the feedback of parents. These attitudes are maintained by the inner conversations we constantly have with ourselves. 41. (b) very helpful to me. We can be positive or negative. YOU NOW KNOW WHAT KIND OF LEARNER YOU ARE! GOOD LUCK IN YOUR ACADEMIC ENDEAVORS. When solving problems in a group. society and self. (b) read a book. I would rather (a) watch television. something required on the road to a job. The idea of doing homework in groups. We are in control." Abraham Lincoln Our present attitudes are habits. For entertainment. whether we know it or not. that form our self-image and our world-image. active or passive. enthusiastic or dull. "Most folks are about as happy as they make up their minds to be. 42. (a) appeals to me. Why Think Positively? All of our feelings. learning is just okay.

look for positive people to associate with. positive thoughts and actions.. people who begin consciously to modify their inner conversations and assumptions report an almost immediate improvement in their performance. What Should We Be Saying? One approach is called the three C's: Commitment. ". Visualize to practice your actions.. See learning and change as opportunities. Dream of success. Keep track of your mental and physical health. In every lecture. Be optimistic. Control and Challenge. Learn to relax. Be honest with yourself. With every friend. find one more concept important to you. you are what you think. Studies show that people with these characteristics are winners in good times and survivors in hard times. Meet new people. work. Change and improve each day. Their energy increases and things seem to go better .. Praise yourself and others. ask a question. you feel what you want. Remember. Set goals and priorities for what you think and do. Control Keep your mind focused on important things. Be enthusiastic. keep a list of your goals. In every chapter. Enjoy successes. nature. Consider several options.The first step in changing our attitudes is to change our inner conversations. Challenge Be courageous. explain a new idea you've just learned. Research shows that. . Do your best and don't look back. look for one more interesting idea. family. Develop a strategy for dealing with problems. With yourself. to learning. Try new things. Commitment Make a positive commitment to yourself. and other worthwhile causes. control and challenge help build self-esteem and promote positive thinking. Ask lots of questions." Commitment. With every teacher. Here are some other suggestions.. friends. 7 Suggestions for Building Positive Attitudes y y y y y y y In every class.

Identify your best learning styles . Mental self-management or metacognition is the art of planning. Monitor and improve your learning skills . Develop the Habit of Mental Self-management.lecture. Assimilate and organize this information .often powerful and exhilarating. Incorporate this information into evaluations. study groups. note-taking. Build Good Habits. synthesize and problem-solve . kinesthetic.often tedious and boring. monitoring and evaluating the learning process. Here are skills the major choices. . study partner. learners need to develop learning skills. but satisfying. The key to success in any activity is to develop effective skills. musicians develop musical skills. Use it for taking charge of your own education. problem-solving. Develop the Habit of Positive Thinking. deductive or inductive. Try to complete the learning cycle . but interesting. verbal. Use it for setting goals and enjoying learning. Use different learning environments . Athletes develop athletic skills.For most courses.reading. managers develop managing skills. See Section 2 for more ideas. Use this information to analyze. listening.visual. lab. writing. Many students never get past the first step.often difficult. the learning cycle goes like this: y y y y Memorize new information.Learning How to Learn Key Point Habits can be the best of friends or the worst of enemies.often hard. time-management. rules and concepts . They never experience the joy of learning. Use it for increasing confidence and self-esteem. Developing skills means building good habits. discussion. judgments and predictions . To be good at Practice builds metacognition means you have to know the options.

10 Steps for Building New Habits y y y y y y y y y y Select a new habit or technique you want to develop.Develop the Habit of Hierarchical Thinking. Use it for synthesizing and creating new associations. Practice using the technique. teacher. How to Manage Time and Set Priorities Key Point Good time management means defining priorities and scheduling activities. See Section 6 on asking questions. Don't create impossible situations. Convince yourself it's important. Use it for summarizing ideas and for organizing information. lack of confidence. like one found in this book. Write out a schedule for working on it. stress. Develop the Habit of Creative and Critical Thinking. keep track of progress. lack of time. Develop the Habit of Asking Questions. .. What Are the 3 Rules for Effective Time Management? 1. See Section 10 on organizing information. Use your habits as often as possible. Use it for identifying main ideas and supporting evidence. procrastination. Make it fairly easy to do. take one step at a time and enjoy each success. tutor. Use it for making decisions and solving problems. poor techniques. Use it for focusing concentration and improving memory. Use a coach. Define priorities. Identify internal blocks. group or friend. lack of success. e. Avoid distractions and lack of focus. poor reading and math skills. 3. See Sections 20 and 21.g. both in simple and in new situations. 2. poor organization. Seek help if necessary Start small. Reward yourself after each practice period. Use it for generating interest and motivation. poor self-esteem. Use it for setting priorities and for time management.

move items to your long-term list.Don't Create Impossible Situations. relaxation. Keep your schedule handy and refer to it often.The weekly calendar. Use visualization to help you focus on what to do. TV. plan activities and measure progress. If you're worried about . List #1 . meals. Write down all the things that you want to do today. Create a weekly calendar. Make it your basic time budgeting guide. Include shopping and personal calls. This can be one or two lists. Be flexible. Note homework due or tests or subjects you want to emphasize. Check off items as you finish them and praise yourself for each accomplishment. Don't get trapped into doing too much. study time. adapt your schedule to changing needs. etc. List your courses. One approach is the 3-list method. recreation. Be realistic about school. Define Your Priorities Using the 3-List Method. Make time your friend not your enemy. Drop second priority classes or reduce work hours if necessary. Don't take too many lab classes. Plan your work. Use it to set daily priorities and to reduce decisionmaking and worry. a monthly list and or a long-term list.Goals and other things. If it doesn't work. All time management begins with planning. This list is a reminder. then work your plan Plan to study first priority classes when you work best. not failure. Identify your first priority classes and do whatever it takes to succeed. plan to study 2 hours for every 1 hour of class. Don't try to work full time and take a full load.The daily "Things to Do". work. Put down your goals and things you have to do. Use lists to set priorities. What do you want to accomplish over the next month or year? What do you need to buy? Use this list to keep track of all your commitments. List #2 . Use time to create success. If time is tight. For most classes. This list is also a measure of your day-to-day success. List #3 . change it. etc. Rewrite this list each morning.

find a quiet place to study. Yet many people waste time by getting stuck in one or more of the following habits. You have a framework in your mind for reading. put it on this list. For example. The Purpose of Reading. Use priority lists to focus attention. daydreaming. In all of these cases. try reading these numbers: 7516324 This is hard to read and remember. You don't retain much. 123-4567 This is easy to read because of prior knowledge and structure. Reading comprehension requires motivation. Time is precious. Similarly.getting sick and blowing your schedule. stress. understanding and storing information. Emotional blocks . The purpose of reading is to connect the ideas on the page to what you already know. Sickness . if you like sports.these are all ways of avoiding work. Crises management . If you don't know anything about a subject. the first step is to recognize the problem and resolve to improve. To avoid distractions.putting off important jobs. then reading the sports page is easy. anger and frustration reduce concentration. Avoid Distractions and Lack of Focus. mental frameworks for holding . Switching and floundering . the library or a study hall.boredom. then pouring words of text into your mind is like pouring water into your hand. Try positive self-talk. 751-6324 This is easier because of chunking. No time for routine matters. Television. guilt. How to Improve Reading Comprehension Key Point Good reading means building frameworks for connecting words to thoughts. Improving Comprehension. telephones and friends .lack of concentration and focus on one job.being overwhelmed by the current crisis.something. Get an answering machine. Procrastination . The purpose of this list is to develop long-term goals and to free your mind to concentrate on today.

Broaden your background knowledge by reading newspapers. Pay attention to supporting cues. functionally. Good writers construct paragraphs that have a beginning. Create motivation and interest. middle and end. Know the structure of paragraphs. Anticipate and predict. induction or deduction. or the first sentence in each section. Look for the method of organization. concentration and good study techniques. Really smart readers try to anticipate the author and predict future ideas and questions. To develop a deeper understanding. ask questions. Often. hypothesis. Also. Study pictures. For most educated people. The best way to improve your vocabulary is to use a dictionary regularly. you make adjustments quicker. you can keep a list of words to look up at the end of the day. If you're right. Preview material. this reinforces your understanding. you have to highlight. Build a good vocabulary. logically. Become interested in world events. summarize and review. Highlight. the greater your comprehension. Concentrate on roots. the first sentence will give an overview that helps provide a framework for adding details. summarize and review important ideas. prefixes and endings. If you're wrong. discuss ideas with classmates. Develop a broad background. serially. Here are some suggestions. model building. graphs and headings. Read the first and last paragraph in a chapter. Is the material organized chronologically. Just reading a book once is not enough. Does the author use cause and effect reasoning. You might carry around a pocket dictionary and use it to look up new words. . Or. magazines and books. The stronger your interest. phrases or paragraphs that change the topic.ideas. systems thinking? See section 20 for more examples on critical thinking skills. this is a lifetime project. spatially or hierarchical? See section 10 for more examples on organization. look for transitional words. Identify the type of reasoning.

See Section 14 for more details. How do you learn best? Here are the three major factors making up your learning style. ( ) . depending on priorities and purpose.listening ( ) .seeing.I score high on tests that depend on reading comprehension. Recite and Review. Develop a systematic reading style. like the SQR3 method and make adjustments to it. Others like working in groups. Frequent backtracking slows you down considerably. Eye motion is also important.I prefer to follow verbal instructions rather than written ones. Monitor effectiveness. visual and kinesthetics 2. determine your best learning styles. The Three Senses Auditory . . concentration and effectiveness. Read.intrapersonal and interpersonal Check these factors as they apply to different subjects to discover your learning preferences.I can read formulas and understand them. although it is faster to form words in your mind rather than on your lips or throat. How to Identify your Best Learning Styles Key Point To be more effective.auditory. 1. The SQR3 steps include Survey. Should You Vocalize Words? Yes. ( ) . I hear and I forget. Good readers monitor their attention. reading and visualizing ( ) . Question. Old Chinese Proverb People learn differently. I see and I remember. Visual . The three senses . Some prefer using pictures.Use a systematic reading technique like SQR3. They quickly recognize if they've missed an idea and backup to reread it.deductive and inductive 3. I do and I understand. Know Thyself.I find it comfortable to add spoken numbers mentally. The two environments . The two reasoning types .

it clarifies my thoughts. ( ) . ( ) .Doing school work with a group often wastes a lot of time.I am good at using my hands. touching. I like to know all the rules before playing. The Two Reasoning Types Deductive reasoning ( ) . The Two Learning Environments Intrapersonal . I usually discuss it with my family or friends.When learning a new game.When I write things down. Our goal is to monitor our learning effectiveness and to adjust our learning styles for maximum advantage.I like to do my homework with others. Interpersonal .( ) .Before making a decision. ( ) . what we do best can depend on our mood. ( ) . before developing an overview. ( ) .I prefer to learn the rules of a new game "as we go along". ( ) . ( ) . PELAJAR YANG CEMERLANG BELAJAR DALAM PERSEKITARAN YANG KONDUSIF: . we are good with each learning style. ( ) .I prefer maps to verbal directions when I am trying to find a place.I like to see some examples when first learning a new subject.moving. the subject matter. I state my premises first.working alone. then get the details.When solving word problems. writing and doing.I like to draw pictures.I have to manipulate formulas in order to understand them. ( ) . then draw conclusions. ( ) . Kinesthetics .working with others. our friends and the teacher. I have to figure it out for myself. I enjoy lab classes. ( ) .In an argument. What Are You Best At? Ideally.I like to look at the big picture first. Inductive reasoning ( ) . However.

UBAHSUAI KEDUDUKAN KERUSI DAN MEJA BELAJAR AGAR TIDAK MEMBELAKANGKAN KIBLAT .SELEPAS MANDI AIR PANAS.BANYAKKAN MAKAN MAKANAN YANG MENGANDUNGI KACANG SOYA.TAMPAL GAMBAR-GAMBAR YANG DAPAT MENENANGKAN FIKIRAN DAN DIHARUSKAN OLEH SYARAK .TIDAK MEMBUANG MASA BELAJAR KETIKA TERLALU LETIH DAN MENGANTUK KERANA KITA SUSAH MENGINGAT SESUATU SEMASA KITA PENAT .SEBELUM MEMBACA DAN SEBELUM PEPERIKSAAN .MENGGUNAKAN JARI TELUNJUK UNTUK MEMBACA .engkau mesti terus menulis.engkau perlu laluinya bagi menjadikan engkau pensel yang lebih baik.ajaklah orang lain bersamamu.WAKTU-WAKTU YANG SESUAI UNTUK BELAJAR IALAH SEBELUM TIDUR.ORGAN DALAMAN.BELAJAR MENGIKUT WAKTU YANG PALING SESUAI DENGAN DIRI PELAJAR SENDIRI.tetapi.Walau dalam keadaan apa sekalipun.kau mesti tinggalkan bekasmu.MENGULANGKAJI SECEPAT MUNGKIN.MELIHAT SALIB DAN MEMBACA NAMA DI BATU NISAN .PASTIKAN CAHAYA ADALAH TERANG .´ .MENYUKAI SETIAP MATA PELAJARAN YANG DIPELAJARI ³Kenalilah Tuhanmu..MEMBACA DOA PENERANG HATI SETIAP HARI SELEPAS SEMBAHYANG.SELEPAS MEMBACA AL QURAN/ZIKIR.Kedua: Kau akan mengalami kesakitan semasa matamu ditajamkan.MAKAN TERLALU KENYANG.SALAH SATU WAKTU MENGULANGKAJI YANG PENTING ADALAH ULANGKAJI RINGKAS SELEPAS KELAS(KITA AKAN LUPA 80% APA YANG KITA PELAJARI JIKA TIDAK MENGULANGKAJI DALAM MASA 24 JAM) .BADAM DAN MADU .Keempat.KENCING BERDIRI.tidak kira diatas permukaan apa kau digunakan.DUDUK DENGAN TEGAK DAN BERNAFAS DENGAN BETUL . ³Ketiga: Engkau boleh membetulkan kesilapan yang telah engkau lakukan.Dan yang kelima.MAKANAN/MINUMAN YANG TERCEMAR DENGAN SEMUT.KURMA.MELIHAT KEMALUAN DAN NAJIS.tegakkan Negara Islam dalam hatimu.benda yang paling berharga padamu berada di dalam tubuhmu.JANGAN LUPA SENYUM .perbaikilah dirimu.pasti ia akan tegak nyata di atas bumimu´ Kita sebatang pensel« ³Pertama:´ kata si pembuat pensel.SELEPAS BANGUN TIDUR.MINUM SEMASA MAKAN.tetapi ini hanya berlaku jika engkau benarkan dirimu dipegang oleh seseorang.MAKAN KISMIS.TAMPAL POSTER MENGANDUNGI SLOGAN DAN KATA-KATA HIKMAT YANG DAPAT MERANGSANG MINAT UNTUK BELAJAR . ³kau boleh menulis banyak perkara hebat.SELEPAS SEMBAHYANG.WALAUBAGAIMANAPUN.KURANGKAN GANGGUAN BISING/MUZIK .SELEPAS RIADAH DAN SELEPAS BERDOA .ELAKKAN MAKAN MAKANAN YANG BOLEH MENYEBABKAN KITA LUPA SEPERTI KEPALA IKAN.

Jangan letakkan matlamat membaca yang terlalu besar.Ia berjanji akan menggalas tugasnya seperti yang diamanahkan. menjawab soalan-soalan.tidak kira atas permukaan apa pun kita melangkah. Jangan pula salah faham.Pensel memahami kata-kata pembuatnya. Tahap konsentrasi atau tumpuan belajar adalah berbeza. Ini menjadikan masa belajar anda 6 jam sehari. Iaitu lebih kurang 5 minit. maksud 5 . Selang selikan aktiviti membaca dengan membuat nota.Dalam masa yang sama. matlamat untuk menghabiskan dan memahami 20 mukasurat lebih munasabah dan boleh dicapai.Kelima.Pertama.bahagian yang paling berharga pada diri kita berada di dalam tubuh.terus laksanakan tugas yang diamanahkan dengan secemerlang yang boleh. pelbagaikan aktiviti belajar anda supaya tidak jemu.kita boleh membetulkan kesilapan yang telah dilakukan.kita mesti meninggalkan bekas. Kegagalan mengurus dan mengatur masa dengan berkesan antara faktor kegagalan dalam pelajaran. melakar rajah dan sebagainya. cuba imbas kembali apa yang telah anda ketahui sebelumnya. Pastikan waktu mengulangkaji anda lebih daripada 3 jam sehari.kita akan menderita bila µditajamkan¶ dari masa ke semasa dengan melalui pelbagai ujian dan dugaan. Ada pelajar yang boleh tumpu selama 1 jam dan ada pula yang hanya bertahan selama 20 minit. Jumlah bahan yang mahu diulangkaji mestilah anda tahu yang anda mampu menghabiskannya dalam masa belajar yang telah ditetapkan. Kedua. 3. Dalam satu sessi belajar. 2. meletakkan matlamat untuk membaca 100 muka surat dalam masa 1 jam adalah tidak realistik. ambillah rehat seketika. Sekiranya anda rasakan tumpuan anda mula terganggu. Ketiga. Sebagai pelajar anda mestilah: 1.Ingat kelima-lima perkara penting itu dan kita akan menjadi manusia yang hebat sepanjang masa. Sebelum anda sambung belajar.dan yang paling penting. .Keempat.kita amat memerlukan ujian dan dugaan itu bagi menjadi manusia yang cekal.dengan syarat kita mengizinkan diri kita berada dalam genggaman ilahi. Sebaliknya.izinkan manusia lain memandu kita dalam mencapai impian hidup dan melakukan yang terbaik. menceritakan semula apa yang telah dipelajari.Tidak kira bagaimana situasi melanda.Biarpun sakit. Kita sebatang pensel« Mengurus Masa Belajar Pelajar perlulah bijak menguruskan masa mereka agar dapat diseimbangkan antara aktiviti mengulangkaji dengan aktiviti-aktiviti lain. Jangan paksa diri anda. Cuba gantikan pensel itu dengan diri kita. Selepas itu sambung semula belajar. Misalnya.gigih serta berfikiran tajam.Lalu dia pun dimasukkan ke dalam bekasnya.7 jam sehari. 4.kita boleh melakukan banyak perkara yang hebat.7 jam ini bukanlah belajar secara berterusan. membuat peta minda atau peta konsep. 2 jam diwaktu petang dan 3 jam diwaktu malam. Malah semakin hampir dengan peperiksaan anda perlu belajar sehingga 5 . Anda mungkin belajar 1 jam di waktu subuh.

Ganjari diri anda setiap kali anda berjaya mencapai setiap perancangan yang telah anda senaraikan. Gunakan Kad Kecil untuk memenuhi pecahan masa yang kecil-kecil diantara kelas. Fokus sekurang-kurangnya 50% daripada masa belajar anda terhadap proses ³RECALL´. Allah telah mengurniakan kepada kita pancaindera yang mempunyai pelbagai fungsi. Membaca 1 jam penuh tumpuan lebih baik dari membaca 3 jam dengan fikiran melayang. Setakat mana telah anda jayakan perancangan anda? Pangkah setiap tugas yang telah diselesaikan dengan jayanya dalam senarai ³to do´ anda. 11. Tentukan tahap keutamaan dan kepentingan setiap butiran tugas yang telah disenaraikan. selepas rehat sebelum masuk kelas. 7. 9. Gunakan teknik membaca yang berkesan. Oleh itu manfaatkan pecahan masa ini dengan mengimbas Kad Kecil. Pancaindera ini amat peka serta amat responsif terhadap apa-apa rangsangan yang berkaitan dengannya. Maknanya anda tahu apa yang mahu disiapkan esok hari. 12. ketika menunggu. tetapi ianya tidak dapat membentuk insan yang kritis dan kreatif malah ianya tidak sesuai di zaman yang serba maju ini. Tahukah anda sekiranya anda belajar konsisten 1 jam sehari. mata yang berfungsi untuk penglihatan akan merangsangkan tindakan seseorang itu apabila ianya melihat sesuatu yang dapat memberi sesuatu makna kepada dirinya. 6. Dengan adanya jadual belajar ini maka anda tahu berapa banyak bahan yang perlu dihabiskan setiap minggu bagi membolehkan anda bersedia sebelum peperiksaan. Seperti yang dikatakan oleh Stephen Covey "Put first things first". . 8. Sediakan senarai tugas harian ("TO DO" lists) pada malam sebelumnya. 10. dan lain-lain. Sebagai contoh. Pembelajaran secara hafalan memerlukan daya ingatan yang kuat. Sekiranya anda hitung pecahan masa yang kecil-kecil ini anda akan dapati jumlahnya 1 . Mata adalah merupakan salah satu pancaindera yang amat penting bagi seseorang insan.5. Sebagai seorang insan. ini bermakna anda hanya belajar selama 15 hari sahaja dalam setahun? Kemana perginya lagi 350 hari masa anda? KEPENTINGAN PENGGUNAAN PETA MINDA PELBAGAI penyelidikan telah dibuat untuk membentuk dan menyusun strategi pembelajaran yang lebih berkesan terhadap pelajar-pelajar. Iaitu proses memanggil semula maklumat.2 jam dalam sehari. Sediakan jadual belajar atau perancangan mingguan tetang bahan-bahan yang mahu diulangkaji. Rekodkan progress anda pada sehelai kertas.

Oleh itu penggunaan beberapa simbol berserta dengan warna-warna tertentu dapat digunakan sebagai satu teknik memetakan minda kita ke arah memudahkan pemahaman. Grafik. Gambar juga dapat memberi pelbagai interpretasi yang dapat mencetuskan pemikiran yang lebih kritis dan kreatif. Teks yang ringkas dan mudah difahami serta saiznya yang tidak begitu kecil dapat mengelakkan mata berasa letih serta seterusnya mengelakkan diri seseorang itu berasa bosan untuk membacanya. Pada saya melalui pengalaman yang telah saya alami ketika memberi kursus kepada pelajarpelajar untuk peringkat pelajar-pelajar sekolah rendah dan menengah rendah. beberapa langkah perlu dibuat agar ianya dilakukan secara sistematik:Memahami isi petikan. Mesej yang dihasilkan akan menjadi mudah dan jelas sekiranya kita dapat merangsangkan pancaindera yang ada pada seseorang individu itu dengan cepat. Oleh itu dalam proses pembelajaran seseorang itu perlulah menyusun strategi agar segala isi pelajaran yang diperolehi dapat diproses oleh otak dengan lebih mudah. Beberapa elemen yang dapat merangsangkan fungsi otak dan memudahkan pemahaman kita adalah seperti berikut:Teks. pemetaan minda ini lebih sesuai dibuat dalam bentuk pengurusan grafik dan jaringan klasifikasi. Objek yang dilihat melalui mata akan menghasilkan sesuatu mesej melalui interpretasi yang dibuat di bahagian otak. Idea yang utama akan bermula pada satu titik permulaan dan ianya disimbolkan dengan satu bulatan. Gambar. Bahan grafik seperti garisan anak panah. Dalam hal ini penggunaan peta minda dan pengurusan grafik adalah sesuai ke arah memudahkan pembacaan serta memudahkan otak membuat analisis untuk menghasilkan sesuatu yang bermakna.Seorang kanak-kanak yang masih kecil dan belum mengenal huruf dapat memahami sesuatu keadaan melalui penglihatan dan pemerhatian. Gambar-gambar yang dilukis bagi melambangkan sesuatu isi pada teks dapat menjelaskan lagi pemahaman serta mengukuhkan daya ingatan dengan cara mencerdaskan daya gambaran mental yang ada pada setiap individu. Mengenalpasti isi dan huraian yang berkaitan. Proses membuat peta minda dapat memberi faedah yang bukan sahaja dapat dilihat pada zahirnya tetapi juga sesuatu yang tersirat di sebaliknya:- . Melakar simbol. Sekiranya sesuatu lakaran peta minda itu hendak dilakukan berdasarkan daripada bahan bacaan. Dalam melakar peta minda atau pengurusan grafik. Pelbagai cara dapat dilakukan untuk perkembangan idea ini. Gambar merupakan salah satu media yang dapat memberi rangsangan yang begitu cepat daripada teks. Melukis gambar. segi empat dan bulatan dapat digunakan untuk membentuk jaringan bagi memudahkan pemahaman bagi satu-satu topik. Dari sinilah idea ini akan berkembang. maka bahan bacaan itu perlulah dibaca dan difahami secara keseluruhan terlebih dahulu. Ianya dapat dilakukan dengan cara menggaris isi-isi serta huraian-huraian yang dianggap ada kaitan dan relevan dengan topik bahan bacaan tersebut.

. kecerdasan emosi adalah situasi di mana aspek rohaniah perlu diberi keutamaan dalam kehidupan kita terutamanya dalam situasi bekerja. penilaian seseorang individu bukan sahaja diasaskan kepada kecerdasan yang ada pada keintelektualannya (IQ) sahaja tetapi yang lebih penting adalah kecerdasan emosi (EQ) yang ada pada dirinya.... Kecerdasan Emosi (EQ) mengikut kajian meninggalkan kesan yang mendalam dalam keseluruhan aspek dalam kehidupan termasuk aspek kesihatan dan sosial.. Dalam bidang pekerjaan mengikut Goleman ". Mengikut Daniel. KECERDASAN EMOSI MENSTABILKAN DIRI INDIVIDU MASALAH kegawatan ekonomi. Penganalisisan data melalui pemetaan minda ini adalah merupakan salah satu ciri-ciri aktiviti yang terdapat dalam pembelajaran sekolah bestari. Ini dapat menggalakkan pelajar-pelajar belajar secara kaloboratif dan koperatif. Setiap fakta yang dibaca terlebih dahulu perlu di analisis dan kemudian menyusunkannya untuk membentuk satu lakaran.. Mengikut Daniel Goleman (1995) pengarang buku "The Emotional Intelligence".. Pencetusan idea. Lakaran yang dibuat yang merangkumi teks. Mengikut seorang penulis Dilip Mukerjea (1996) dalam bukunya bertajuk "Superbrain". Oleh itu guru seharusnya memahirkan diri serta berusaha memperkenalkan aktiviti ini kepada pelajar-pelajarnya mulai sekarang. Lakaran grafik dan gambar dapat memperkembangkan potensi kemahiran motor yang ada pada pelajar-pelajar. Lack of emotional intelligence can sabotage the intellect and ruin careers.. melalui pemetaan minda seseorang itu dapat. grafik dan gambar dapat mempergiatkan lagi kreativiti seseorang individu ke arah pencetusan idea. use LESS paper. Kemahiran menganalisis.." yang membawa maksud penggunaan peta minda dapat memperolehi ilmu pengetahuan yang lebih banyak. Kecerdasan emosi melibatkan proses:Kesedaran kendiri (self-awareness) Disiplin kendiri Memahami perasaan dan isi hati orang lain . ." Ini membawa maksud kejayaan diri dalam pekerjaan perlulah juga diimbangi dengan aspek emosi. masalah alam sekitar serta masalah peribadi merupakan di antara beberapa faktor yang dapat mempengaruhi "mood" seseorang dalam menjalani tugas harian. Perkembangan potensi.Latihan dalam pasukan. people of high IQ flounder and those of moderate IQ do surprisingly well. Peta minda dapat dilakukan melalui satu pasukan. "learn MORE. "Mood" ini boleh mengubah peribadi seseorang yang akhirnya dapat menjejas kedudukan dan hubungan mesra antara individu. invest LESS effort. Latihan ini seumpama ini adalah amat diperlukan ke arah pembentukan sikap yang analitikal. mempertingkatkan daya ingatan tanpa merugikan terlalu banyak kertas serta tenaga.. remember MORE. Mengikutnya lagi keceredasan intelek (IQ) tidak dapat menjamin kesejahteraan dan keharmonian diri serta hubungannya dengan masyarakat.

Ketenangan dan keseronokan adalah merupakan salah satu daripada keperluan asas manusia. Ungkapan "masyarakat penyayang" serta "masyarakat perihatin" bukan hanya sekadar menanam tebu dibibir mulut atau sekadar memenuhi ruang hiasan di pejabat-pejabat tetapi harus direalisasikan melalui amalan dan tindakan dalam pekerjaan. Sama ada anda seorang boss atau seorang pekerja bawahan sejauhmanakah emosi anda dapat dicerdaskan? Bersama-samalah kita membuat refleksi diri agar keselesaan dan keharmonian di tempat kerja dapat dikekalkan ke arah mencapai masyarakat penyayang. MENANGANI KEBOSANAN SETIAP individu kebiasaannya akan mengalami kebosanan. bertindak tidak mengikut perasaan. Oleh itu rasa kebosanan ini tidak boleh dibiarkan meresapi di jiwa kita secara berleluasa. Perasaan tenang dan seronok bukan sahaja ingin dikecapi di rumah tetapi juga di tempat kerja. didorong dan diperbaiki agar dapat memenuhi satu hala tuju yang diingini. Kesemuanya ini perlulah dilakukan dalam suasana yang mesra serta tidak mempunyai tujuan yang negatif disebaliknya. Aspek emosi ini tidak memerlukan seseorang itu berpangkat tinggi atau berpelajaran tinggi untuk mencapainya. Terdapat banyak faktor kenapa kebosanan boleh berlaku pada diri kini. Kelembutan. Setiap kekuatan yang ada pada diri seseorang itu perlulah diperkembangkan dan dihormati manakala setiap kelemahan itu perlulah dibimbing. Dapat mengawal perasaan Proses yang disebutkan diatas adalah penting ke arah mewujudkan suasana kerja yang menyeronakkan serta melahirkan masyarakat penyayang. setiap detik akan dipenuhi dengan . menghormati orang lain. Ianya dapat dicapai melalui perhubungan yang mesra. Di antara perancangan yang harus dilakukan adalah seperti berikut: Pengurusan masa yang strategik: Pengurusan masa merupakan factor yang penting dalam menentukan tindakan seseorang pelajar. Ini boleh dikecapi melalui suasana mesra yang dapat dijalinkan dalam satu pasukan yang mempunyai semangat kekitaan. ketegasan dan kemesraan dalam menjalankan tugas akan lebih dihormati daripada kekerasan dan paksaan.Mempunyai kemahiran intra dan inter personal yang baik untuk berkomunikasi. Jika masa dapat diurus dengan baik. serta menyedari bahawa setiap insan mempunyai kekuatan dan kelemahan masing-masing. Pada golongan pelajar rasa bosan yang terdapat di dalam jiwa kita boleh memberi kesan yang buruk dalam proses pembelajaran. Langkah yang merupai perancangan harus diatur agar kebosanan dapat ditangani ke arah mewujudkan suasana pembelajaran yang lebih tenang dan efektif.

Penumpuan dalam kelas: Salah satu faktor yang menyebabkan kebosanan terhadap sesuatu mata pelajaran ialah kekeliruan atau ketidakfahaman dalam mengikuti pelajaran yang diajar oleh guru. Maka akhibatnya pelajar tersebut akan merasa malas. Impian yang sungguh-sungguh akan mendorong diri untuk teruskan perjuangan ke arah kejayaan.tutor. Hanya dengan keyakinan diri sahajalah sesutu yang dianggap mustahil ini akan menjadi kenyataan bagi anda melakukannya. Jika setiap pelajaran yang diberikan oleh guru itu dapat difahami oleh pelajar maka sudah tentu rasa bosan untuk belajar dapat diatasi dan tidak akan wujud dalam jiwa pelajar. Oleh itu pelajar harus bijak menggunakan strategti lain seperti catatan nota kecil.. hari ini pakcik mungkin dah jadi doktor". Membaca dengan menggunakan pancaindera mata sahaja akan menyebabkan seseorang itu meras letih dan seterusnya akan mengalamai kebosanan. Memang benar.. tidak mahu bertanya serta kurang berinteraksi dengan guru untuk menyelesaikan sebarang kekeliruan dalam pelajaran. diskusi atau melayari internet (Portal Pendidikan Utusan ± www.pakcik tahuuu". sekiranya anda bertemu dengan seorang tukang kebun. Pulang nanti. Lihat seorang yang tahu apa faktor yang boleh merubah masa depan kini berpuashati hanya sebagai tukang kebun??? Inilah masalah anda. Impian mencetus kegigihan. Keyakinan diri: Faktor yang penting yang dapat mempengaruhi diri kita ialah keyakinan diri. imaginasi atau impian itu lebih berkuasa dari ilmu pengetahuan. Apa agaknya kata pakcik itu?? "Tahu.com. Untuk Berjaya Perlu Ada Matlamat Hampir 80% daripada pelajar tidak mempunyai matlamat atau tidak tahu apa yang dikatakan sebagai matlamat.. peta minda. Para pelajar harus meyakini diri sendiri dengan menganggapkan apa sahaja perkara-perkara yang baik yang dapat dilakukan oleh seseorang itu dapat juga dilakukan oleh anda. Anda tahu apa yang perlu dilakukan untuk berjaya tetapi anda tidak punya matlamat. Tidak timbul masa terluang yang akan menyebabkan seseorang pelajar itu merasa ketidaktentuan yang mendorong ke arah kebosanan. Dengan adanya sistem meritrokrasi anda harus melakukan sesuatu yang terbaik untuk melayakkan diri anda ke IPT Ini bermakna sisitem meritrokrasi ini menganggapkan anda dapat melakukan yang terbaik tidak kira bangsa atau keturunan. Ini dipetik dari kata-kata Einstein. "Pakcik. pakcik tahu tak kalau waktu sekolah dulu pakcik belajar rajin-rajin. Tanpa matlamat masa akan terbuang begitu sahajai tanpa disedari. Di sini bermaksud seseorang pelajar harus mempelbagaikan strategi belajarnya. meumpukan sepenuh perhatian dalam kelas. ³Study smart not hard´ begitulah kata-kata yang menunjukkan strategi belajar adalah penting dalam menentukan kejayaan.my banyak menyediakan nota dan latihan untuk para pelajar) untuk mendapat bahan dan latihan tambahan.. kurang berminat untuk belajar dan terus dihantui dengan kebosanan. Sebab. bagaimana mungkin anda membuat perancangan dan mengatur langkah untuk mendapatkannya? Tanpa matlamat hidup anda akan siasia.pakcik.. Semoga kebosanan yang melanda di jiwa anda dapat dibendung ke arah memantapkan diri kita menghadap segala cabaran dalam proses menimba ilmu pengetahuan. Kebiasaannya pelajar yang kerap merasa bosan ialah pelajar yang bersifat pasif. tekun.. Imagination is power than knowledge. Cuba fikirkan sejenak.tindakan. sekiranya anda tidak pasti apa yang anda mahukan. Strategi belajar. cuba tanya dia. Sedarkah anda begitu ramai orang gagal dalam hidup mereka hari ini adalah mereka yang sebenarnya tahu tentang faktor atau penyebab kejayaan. bertanya dan berinteraksi dengan guru untuk mendapat penjelasan. Tidak punya impian yang cukup kuat untuk melakukan sesuatu tindakan kearah kecemerlangan diri. Oleh itu untuk mengelakkannya seseorang pelajar harus sentiasa bersedia untuk menghadapi pelajaran. impian akan mendorong tindakan. . tidak buang masa.

peguam.. syabas!!!. Cakap tidak serupa bikin. Fikirkan soalan ini.tindakan.Selepas ini. dua tahun. Bila? Tahun 1999 Kenapa? Untuk buktikan pada rakan-rakan yang aku ada kebolehan. TV dan sembang-sembang mesti dikurangkan. jurutera. pastikan susuli setiap perancangan dengan tindakan. Kerja sekolah mesti siap. y y y y Apa yang aku mahukan dalam hidup ini? Bila aku mahukannya setahun. Tanyakan semua rakan-rakan anda.. Bagaimana? Aku mesti belajar sekurang-kurangnya 3 jam sehari..2) Sikap penentu kejayaan Tanggapan diri positif Prinsip-prinsip kejayaan (Bhg.... anda sudah punya matlamat. Yang membezakan seorang doktor dengan seorang budak kilang ialah tindakan yang diambil sewaktu persekolahan mereka. Contoh matlamat: Apa? Aku mahu capai 8A dalam PMR. Oleh itu untuk merealisasikan matlamat di atas tadi. Pencapaian ujian bulan mesti memberangsangkan. Semua nak jadi doktor. Untuk memenuhi hasrat ibu bapa.1) Kuasa Persistensi (Prinsip Kejayaan Bhg. "besar nanti nak jadi apa?". Inilah kelemahan anda. tenangkan fikiran anda sebentar. Wah! hebat sungguh cita-cita mereka tetapi tindakan kosong!!!. Aku mesti melatih 20 soalan setiap hari.. Anda begitu bersungguhsungguh memperkatakan tentang matlamat anda tapi apa pula tindakan anda? Pastikan setiap kata dikota. Saya pasti tidak seorang pun akan memilih untuk menjadi budak kilang. Artikel-artikel lain berkaitan dengan motivasi diri y Untuk berjaya perlu ada matlamat (Bhg. lima tahun? Kenapa aku mahukannya? Bagaimana aku boleh mendapatkannya? Sekiranya anda mampu memberikan jawapan yang tepat dan jelas terhadap soalan-soalan di atas.tindakan.2) Petua 1: Jangkakan Kejayaan (10 Petua membina sikap positif) Petua 2: Lakunkan watak orang cemerlang Petua 3: Ubah penampilan diri Petua 4: Berkawan dengan orang berjaya ..1) - y y y y y y y y y Untuk berjaya perlu ada matlamat (Bhg.

Matlamat membantu anda membuat keputusan. anda mula menyedari dan mengenali kelemahan-kelemahan yang ada pada diri anda. Dalam kehidupan seharian anda pasti menyedari betapa sukarnya untuk mendisiplinkan diri mengikut jadual harian anda. Ingat tidak ada rakan yang mahu membantu anda disaat-saat akhir kerana mereka sendiri sibuk menelaah pelajaran untuk menghadapi peperiksaan. Apabila anda mempunyai matlamat anda mula mengatur perancangan. Sekiranya anda merancang untuk belajar Sains sebanyak 4 kali seminggu. setiap minggu dan setiap bulan. Ini pastinya memudahkan lagi untuk anda merancang tugas anda setiap hari. Matlamat memudahkan perancangan. Semuanya ini antara penyebab kenapa anda sukar mengikut jadual belajar anda. Kajian di institusi pengajian tinggi menunjukkan 80% pelajar tidak bermatlamat dan ini adalah punca utama pelajar melayu gagal bersaing. Yang lain. Anda mungkin bertemu rakan-rakan dan berbincang dengan mereka. Malah saya sendiri tidak yakin bahawa jadual adalah penyebab kejayaan seseorang. Malah mereka yang mampu mengikut jadual harian jumlahnya terlalu kecil. Menyedihkan tetapi itulah hakikatnya.Kali ini mari kita lihat pula kenapa matlamat itu perlu. Sebab sekiranya anda terlalai untuk mengikut setiap perancangan yang telah dijadualkan bermakna anda menggadai masa depan anda sendiri. Be flexible!! Matlamat membantu anda mendapatkan pertolongan. Anda boleh tidak belajar mengikut masa yang ditetapkan tetapi anda perlu ganti semula dan belajar pada waktu yang lain. pelajaran Sains itu mempunyai 24 tajuk dan anda kini mempunyai 6 bulan sahaja untuk menghabiskannya (iaitu sehingga sebulan sebelum PMR). Ini memudahkan anda mendapatkan pertolongan. Tetapi dengan adanya matlamat anda pada bila-bila masa boleh mengubah perancangan harian anda asalkan ia tidak meninggalkan kesan atas perancangan jangka panjang anda. Yang penting belajar tetap belajar. Contoh: Katakan anda mahu menghabiskan ulangkaji mata pelajaran Sains sebulan sebelum tibanya peperiksaan PMR. ayah minta pergi kedai. Mata pelajaran Sains seperti di atas tidak mungkin dapat dihabiskan hanya sekiranya anda meletakkan komitmen untuk mengikut jadual harian anda sendiri. . hanya sekitar 5% sahaja. Apabila anda bertindak melengkapkan perancangan. Anda mungkin perlu berjumpa guru setelah mengetahui ada bahagian-bahagian tertentu dalam sesuatu mata pelajaran yang tidak anda fahami. Katakanlah. gunakan 3 sessi yang pertama untuk menghabiskan satu-satu tajuk dan gunakan sessi ke-4 untuk mengimbas semula tajuk tersebut dan menjawab soalan-soalan yang berkaitan dengannya. Matlamat meningkatkan komitmen diri. Yang penting setiap tajuk perlu dihabiskan dalam masa satu minggu seperti perancangan asalnya. Sekiranya anda ada matlamat. Sebentar lagi ialah waktu untuk buat kerja sekolah tapi di TV pula ada perlawanan akhir bola sepak. Ingatlah. Secara tidak langsung apabila anda punya matlamat maka anda merasakan suatu komitmen perlu diambil untuk memenuhinya. Ini bermakna anda perlu menghabiskan 4 tajuk Sains setiap bulan. Kenapa ini berlaku? Jawapannya ialan sebab kita bukannya robot dan bukannya mesin yang boleh dijadualkan untuk berfungsi mengikut masa-masa yang ditetapkan setiap hari. Sebagai manusia kita tertakluk kepada begitu banyak faktor-faktor luar jangka. atau lebih kurang 1 tajuk setiap minggu. maknanya anda telahpun menetapkan apa yang mahu dicapai dalam suatu tempoh yang tertentu. sama ada langsung tidak mempunyai jadual harian atau ada jadual tetapi sekadar hiasan dinding dan tidak pernah diikuti. manusia yang berjaya ialah manusia yang mempunyai komitmen yang tinggi terhadap senarai tugas atau perancangan hariannya. misalnya anda mahu belajar tetapi mak minta jaga adik.

Anda tumpang seronok. masyarakat melayu telah gempar dengan lahirnya seorang anak melayu yang telah mampu membaca akhbar pada usia tiga tahun. Dengan adanya pelbagai kemudahan dan teknologi multimedia. Begitu juga dengan sikap positifnya juga ditiru dari orang lain. Sohkeri yang pernah dibanggakan dulunya. Begitulah hebatnya anak yang bernama Mohd. Malah apa yang beliau lakukan hari ini langsung tidak menggambarkan kebolehan sewaktu kecil beliau. Beliau jauh sekali dari dikatakaan berjaya. Inilah orangnya yang menjadi tajuk perbualan 25 tahun yang silam. Tanggal 22 November 1997 masyarakat melayu sekali lagi digemparkan. Pengarah Jins Shamsudin pula menjadikannya pelakun kecil. Tetapi pada 25 tahun yang lalu. Setelah ia menjadi kebiasaan segala tindak balas kita menjadi spontan dan kerap kali tindakan kita diluar kawalan diri. Bolehkah sikap diubah? Sikap yang negatif boleh diubah kepada positif hampir serta merta. tanpa sekatan. suka mencuba macam abang. Ia perlu disusuli dengan tindakan. gigih macam artis pujaan dan hormat ibu bapa macam rakan. pengaruh guru lebih besar atas diri anak ini dalam konteks tersebut. Sikap-sikap negatifnya mungkin diperolehi daripada gabungan pelbagai sumber. Beliau telah didakwa dibawah Seksyen Akta Dadah Berbahaya 1952 (pindaan 1983). Misalnya anda membonceng motisikal rakan. Hampir kesemua media membuat liputan. Hari ini. Jadi seorang anak membesar dengan meniru tingkah laku orang lain. Satu kelemahan otak ialah ia menerima segala maklumat yang dilihat dan didengar ini. Apakah kayu pengukurnya untuk memastikan yang setiap hari anda berjaya? Bagaimana anda tahu bahawa anda telah berjaya? Pengukur kepada kejayaan ialah matlamat yang telah dirancang. Keadaan ini berlaku di bawah kesedaran seseorang. Hari demi hari tanpa anda sedari anda mendaki puncak kejayaan yang lebih besar dan lebih bermakna. Hinggakan Prof. Sikap Penentu Kejayaan Lebih kurang 25 tahun yang lalu. Matlamat tidak akan tercapai dengan angan-angan atau impian kosong. Sekiranya anda telah melakukan tindakan dan menyelesaikan tugas seperti yang dirancang maka anda dikatakan sebagai berjaya. boros macam emak. buang masa macam rakan-rakan dan sebagainya. Sohkeri Hadapi Aziz ini. pakaian macam artis.Matlamat pengukur kejayaan. Dalam keadaan ini. Rendahkah IQ lelaki ini? Tidak sama sekali. dan tidak pula terlalu besar hinggakan anda rasakan mustahil untuk mencapainya. iaitu 1974. Rakan anda membawa motisikal dengan laju dan gopoh-gapah. Kejayaan besar yang diimpikan esok hari ialah himpunan kejayaankejayaan kecil yang diraih setiap hari. Apabila maklumat yang sama diterima berulangulangkali maka sedikit sebanyak mula terbentuk kepercayaan dalam diri bahawa tidak salah untuk menerima pakai atau meniru cara orang lain ini. bercakap benar macam emak. Berani macam ayah. diawal 70an pastilah kebolehan seperti ini dikira sebagai menakjubkan. Kali ini oleh peristiwa seorang anak muda yang bekerja sebagai pembuat roti canai telah didakwa kerana memiliki enam paket kecil ganja. Pemarah macam ayah. Diraja Ungku Aziz membawa anak ini balik ke kampungnya untuk diberikan ujian IQ. malas macam abang. perkara sebegini bukanlah sesuatu yang mengkagumkan. ramai anak-anak yang boleh membaca pada usia sebegini. Jadi pastikan sekarang bahawa matlamat anda tidak terlalu kecil sehingga ia tidak bermakna. Ia berlaku dalam tempoh masa yang panjang sebelum menjadi lazim dalam pemikiran. Akibatnya berlaku kemalangan dan rakan anda . Inilah dia Mohd. Tidak Maka sikap panas baran bapa tidak ditiru oleh anak ini kerana dia dapat menilai bahawa sikap itu tidak menguntungkan sesiapa. Tetapkan satu matlamat yang anda begitu bersemangat dan bersungguh-sungguh untuk merealisasikannya. Melihat kepada kebolehan dan kehebatan anak maka tidak hairanlah kalau hari ini beliau menjadi doktor atau pensyarah muda. sama ada positif atau negatif.

Berapa ramai lagi agaknya yang senasib beliau.10 tahun yang akan datang. Tidak ada ertinya IQ yang tinggi serta kebolehan yang luarbiasa tetapi malas berusaha. Kalau anda tidak mengubah sikap dan cara fikir anda sekarang. kalau perkara seperti ini boleh berlaku kepada seorang individu. Bagaimana pula dengan begitu ramai yang mungkin waktu kecilnya cemerlang kini tidak mampu meneruskan kecemerlangan ini. Dua orang yang mempunyai cara fikir yang berbeza akan bertindakbalas secara berbeza juga terhadap sesuatu peristiwa atau persekitaran. Kita hanya mendengar cerita Mohd. Inilah yang dikatakan sikap. Bagaimana mudahnya menukar pakaian begitu juga mudahnya mengubah sikap. majalah. Anda perlu mendapatkan maklumat dari orang yang boleh memberikannya kepada anda. bangsa. Kalau AIDS dan JE boleh membunuh diri. Dengan kata lain. adakah ini yang terbaik boleh dilakukan oleh anda? Kalau tidak. Cara fikir merubah tingkah laku seseorang dan mempengaruhi sikap seseorang. Saya yakin. atau 8A dalam PMR. Masa yang panjang sebenarnya untuk kita mengumpul maklumat dan membina keyakinan serta kepercayaan sememangnya perubahan diri itu sesuatu yang mesti dilakukan. Sebenarnya untuk berubah anda tidak memerlukan masa yang panjang. Ada yang lebih teruk sehingga mendapat SAP. rakan-rakan. apa yang menghalang anda melakukan yang terbaik? Tiada yang menghalang kecuali diri anda sendiri. internet Bahan bacaan .berkebolehankah lelaki ini? Jauh sama sekali. penyakit sikap ini pula boleh membunuh harapan dan masa depan. kursus Motivasi Alihan Pelajar salah satu tempat yang terbaik untuk anda mendapatkan maklumat ini. radio. Ramai yang tidak menyedari bahawa sikap ibarat pakaian yang boleh dipilih untuk disarungkan kebadan. Mereka sekadar berpuashati dengan Gred 2 atau Gred 3 sahaja.Agama. Cara fikir sebenarnya sesuatu yang dipelajari dan ditiru. Proses ini lebih mudah dilakukan sekiranya dibantu oleh seseorang yang pakar dalam bidangnya. Bagaimana sikap terbentuk? Sikap adalah sesuatu yang dipelajari melalui pengamatan. tetapi pengalam tersebut cukup menyakitkan dan menyedihkan. sikap adalah tindakan dan tingkahlaku diri berlandaskan cara fikir seseorang individu. Ketika itu juga anda berkemungkinan besar mula mengubah sikap anda apabila membawa motosikal. anda juga pastinya mencapai sesuatu yang serupa 5 . main-main dan ambil mudah. buku-buku. Antara sumber-sumbernya ialah: y y y y Orang sekeliling . Perhatikan sejenak. Mereka ini berpenyakit tetapi tidak menyedarinya. sedang berlaku dan akan terus berlaku kepada ramai lagi manusia lain. cuba tanyakan diri anda. Pastinya lebih ramai lagi. dibenci dan kemudiannya digantikan dengan alternatif yang baru.novel. Walau pun ia berlaku hanya sekali dalam kehidupan. Ia mengubah cara fikir anda serta merta. setiap kepercayaan dan pegangan hidup yang negatif perlu digugat. Yang silapnya kerana ia tidak pernah terdedah kepada ilmu kecemerlangan diri dan pembentukan sikap. ia juga telah berlaku. guru-guru.TV. Persekitaran . Sikap anda juga berubah serta merta.Ibu bapa. Sekiranya anda seorang pelajar. Saya sendiri telah menemui begitu ramai pelajar yang mendapat 5A dalam UPSR. idola Pengaruh media . perubahan berlaku serta merta. Masa yang panjang ini sebenarnya boleh disingkatkan dengan syarat anda mendapatkan maklumat yang diperlukan untuk menyokong kepercayaan anda untuk berubah itu sekarang. akhirnya kecundang salam SPM. pendengaran dan pengalaman. akhbar. Yang berubah ketika itu mungkin lokasi anda. Persoalannya adakah mereka yang gagal dalam kehidupan hari ini selayaknya gagal? Atau mereka tidak tahu yang sebenarnya dalam diri mereka ada sebutir permata yang tinggi nilainya dan belum digilap. Sentiasa tangguh kerja. adakah sikap anda selama ini membolehkan anda menggunakan sepenuhnya potensi diri yang ada pada diri anda? Setiap kali guru memberikan markah ujian. Setelah anda membuat keputusan. rakan-rakan anda dan . dicabar. mati ditempat kejadian. Dengan syarat tahu rahsia dan kaedahnya. Sohkeri. Untuk berubah sikap.

Tanggapan Diri Positif Kita tidak boleh mengubah sesuatu yang telah berlaku tetapi kita boleh mengubah tanggapan dan cara fikir kita terhadap sesuatu itu. peristiwa penting. kalau kita tidak pernah langsung berpidato. Apa yang disemai itulah yang dituai. Tanggapan terbentuk hasil daripada acuan ibu bapa sendiri. Perubahan tanggapan perlu dibuat bagi meletakkan diri kita pada situasi yang menguntungkan diri kita sendiri. Mungkin anak yang lain pula cukup mengkagumi gurunya dan kebetulan pula guru seorang yang penyabar. Tetapi tidak pula semua anak berkelakuan serupa seperti bapa. kalau kita diminta memberikan pidato umum. Bagaimana tanggapan ini terbentuk? Bolehkah ia diubah? Persoalan ini sering memeningkan kepala mereka yang bukan ahlinya.y y kebudayaan Peristiwa silam . semata-mata kerana kita mengenali seseorang sebelumnya.t telah berfirman yang mafhumnya. Kejayaan adalah satu pilihan hidup.a. bergaul dengan mereka yang berjaya. Kalau tanggapan itu negatif maka buruklah pula hasilnya. "orang itu tak boleh dipercayai". hidup dalam persekitaran yang membina. kita merujuk kepada pengalaman rakan yang ditertawakan dan menggambarkannya sebagai diri kita sendiri. Misalnya. Minda manusia ibarat sebidang tanah. dan mengawal emosinya banyakbergantung kepada tanggapan yang wujud dalam pemikirannya. Kenapa tidak pelajari pengalaman mereka yang berjaya? Dapatkan idola dalam setiap bidang yang mahu diceburi. fizikal luaran anda tetapi dalamnya tetap sama. kita mungkin menolaknya dan memberikan seribu alasan semata-mata kerana dulunya kita pernah ditertawakan kerana pidato yang tidak menjadi. pergaulan. media serta idola juga membentuk tanggapan dalam diri kita. berani macam Anwar Ibrahim. dan perubahan itu perlu dilakukan sekarang! Allah s. . Sebaliknya. Kerap kali kita berkata. Dengan gabungan beberapa individu di atas pastinya kita bakal menjadi orang yang jauh lebih baik. Pengalaman lampau. Ia bukan sekadar takdir dan jauh sekali berdasarkan nasib semata-mata. Jangan semai lalang nanti yang tumbuh nanti juga lalang. Kalau sekarang anda gagal di sekolah maka 510 tahun akan datang anda bakal gagal pula dialam pekerjaan. Tanggapan ini pula merujuk kepada peristiwa lampau dalam sejarah hidup kita. menyelesaikan masalah. Apa yang kita percaya dan yakin sebagai benar akan membentuk pegangan hidup kita dan seterusnya menjadi sumber rujukan kita apabila berlakunya sesuatu peristiwa. Kalau kita sentiasa terdedah dengan unsur-unsur yang baik. baik pekerti dan takwa macam Nik Aziz.besar atau kecil Pengalaman Sebab itulah ada pepatah yang mengatakan bapa borek anak rintek. Pastinya tanggapan kita terhadap kebolehan diri kita mirip kepada kecemerlangan. Kalau bapa jenis panas baran maka anaknya berkemungkinan juga demikian. Misalnya. Sekiranya tanggapan itu positif maka baiklah natijahnya.w. Mahathir Mohamad. yang mirip atau seiras dengan orang itu. Kebolehan seseorang mengharungi cabaran hidup.w. yang pernah membohongi kita. bijak dan berwawasan macam Dr. Jadi semailah padi agar yang dituai nanti padi. Dan sebaik-baik idola itu ialah junjungan besar kita iaitu Nabi Muhammad s. bahan-bahan bacaan. "tidak akan aku ubah nasib sesuatu kaum itu sehinggalah mereka ubah apa yang ada dalam diri mereka sendiri". Sebab itulah anda perlu berubah.

Malangnya... Kejayaan bukanlah suatu misteri yang tidak terungkap. Sekiranya anda tidak mencapai apa yang anda inginkan maka andalah yang bersalah. Prinsip-prinsip Kejayaan. Adakah anda telah berusaha ribuan kali seperti cerita Kolonel Sanders di atas??? Jauh panggang dari api. orang ke-100 kata tidakkkk. "Hanya anda sahaja yang boleh mengubah hidup anda.. kalau bukan anda maka siapa lagi? Maknanya kalau anda tidak mengawal haluan hidup anda maka orang lain akan menggunakan segala kebolehan dan potensi yang ada pada diri anda. . Ingat. tanpa menyalahkan orang lain dan persekitaran. orang ke-1000 juga kata tidakkk. Hanya dengan anda mengakui hakikat yang penting ini... Bertanggung jawab sepenuhnya. Yang pertama.malah ratusan dan ribuan kali. Sanders merasa cukup kecewa. Mari kita tinjau bagaimana Kolonel Sanders. lebih kuat atau lebih bijak dari mereka. selain dari apa yang anda lakukan setiap hari. walaupun pahit. Sanders bersara pada usia 65 tahun. hanya mencubanya setakat beberapa kali sahaja. sepuluh kali.. Ramai pelajar sekolah yang apabila menyelesaikan masalah matematik. Yang kedua. Beliau tidak menyalahkan orang lain kecuali dirinya terhadap jumlah kecil yang diperolehinya.. apa yang anda capai dan dimana anda berada hari ini..000. Sanders mungkin merasa cukup sekadar menerima habuan pencen bulanan semata-mata. Sanders telah menjual bisnesnya dengan harga US$2. Itulah ganjarannya bagi orang yang gigih dan sabar.000.. Tetapi orang ke-1008 kata ... Sembilan tahun kemudian.. Tidak sampai pun 10 kali. "YA. Sedikit perbezaan membawa hasil besar. Kol. Anda juga pasti mahukan kejayaan. berbeza cara bertindak dan berbeza dalam menerima kenyataan hidup. bukan orang lain". Ganjaran bagi mereka yang mula mengubah haluan hidup setelah menyedari bahawa dialah yang bertanggung jawab atas siapa dirinya hari ini..RESEPI ANDA BAGUS". Kol. Tanggapan kita terhadap kebolehan diri kita seringkali tersasar. anda perlu bertanggungjawab sepenuhnya terhadap siapa anda.. bukan setakat sekali. Inikah cara usaha anda yang impikan kejayaan? Ingatlah setiap masalah itu datang dengannya penyelesaian. Ketika menerima duit pencen pertamanya... Teruslah berusaha. orang ke-10 kata tidakk.. hasrat beliau ditolak.. dan dialah juga yang bertanggung jawab untuk memperbaiki pencapaiannya. sains dan lain-lain yang agak susah. Anda tahu yang anda punya pilihan lain. Kita menilai diri kita berdasarkan hanya tanggapan dan bukannya kebolehan diri sebenar yang ada. Anda perlu menerimanya. maka barulah anda boleh menjelajah kehidupan ini dengan lebih berkeyakinan. Fokuskan minda anda untuk lebih baik sedikit daripada manusia biasa. Ia perlu bermula dalam fikiran sebelum ia menjadi kenyataan. Berbeza cara fikir. Ini membolehkan anda memperolehi pencapaian yang luarbiasa. orang yang mencipta resepi ayam goreng Kentucky Fried Chicken mencipta nama dan kejayaan. Kol.Tanggapan sebegini hanya merugikan kita dan memerangkap diri sendiri. Adakah beliau berputus asa?? Tidakkk. Anda hanya perlu berbeza sedikit daripada mereka sekeliling anda. untuk mendapat sepuluh kali ganda kejayaan daripada orang lain bukanlah bermakna anda perlu sepuluh kali lebih gigih. Beliau seterusnya memutuskan untuk memajukan resepi ayam goreng milik keluarganya kepada sebuah restoran.. yang tidak terfikir oleh manusia biasa. Tanpa ciri-ciri ini Kol. setelah bisnesnya maju. Terdapat tiga perkara penting yang perlu diketahui sebelum sesuatu kejayaan itu mampu direalisasikan. beliau terus mengubah resepinya dan berjumpa dengan lebih ramai orang. Setiap cabaran itu datang dengannya habuan dan pulangannya.

Tetapi cuba ubah cara fikir anda sekarang. Seterusnya mencapai kejayaan berlipat kali ganda seperti kisah lumba kuda tadinya. bergantung kepada cara fikir atau persepsi anda. Kuasa Persistensi . Ini disebabkan anda fikir bahawa rakan anda tidak boleh diharap. emosi anda terhadap apa sahaja yang berlaku terhadap anda bergantung kepada cara fikir yang terbentuk secara spontan.Cuba perhatikan peristiwa dibawah ini. Apa yang anda perlu lakukan ialah berusaha lebih sedikit daripada manusia biasa untuk menjadi manusia luar biasa. Jangan-jangan ada yang jatuh sakit atau kematian. Emosi yang terbentuk pula dipengaruhi oleh cara fikir anda. tetapi seinci ini memberikan pulangan 5 kali ganda lebih besar! Begitulah juga dalam hidup ini. Apabila anda memilih untuk hidup senang. Sebab tindakbalas spontan ini kebiasaannya merugikan kehidupan anda. Yang ketiga ialah persepsi anda. Ingat. jangan-jangan ada kemalangan. Ada ketikanya rakaman video perlu dilihat untuk menentukan pemenang. Bagaimana emosi anda sekarang? Adakah anda masih marah dan kecewa? Pasti tidak. Cuba fikirkan. Kuda pertama mungkin mendahului kuda kedua sekadar satu langkah sahaja ke garisan penamat. Persepsi anda terhadap sesuatu natijah pastinya mempengaruhi emosi anda. Kolonel Sanders gagal lebih seribu kali. Seterusnya ia akan mempengaruhi tindakan anda dan seterusnya pula menentukan hasil iaitu natijah dari tindakan tersebut. Setiap kali gagal. Kehidupan bukanlah nasib tetapi lebih kepada pilihan. kuda yang memenangi tempat pertama akan mendapat wang tunai RM100. Persepsi membentuk diri. Tidak berpegang pada janji. Anda boleh memilih untuk senang atau susah. Turutan ini boleh dilihat dalam carta alir dibawah. Ingatlah.000 ringgit. Adakah ini juga bermakna kuda pertama 5 kali ganda lebih laju dari kuda yang kedua? Atau kuda pertama berlatih 5 kali ganda lebih bersungguh-sungguh dari kuda kedua? Atau kuda yang pertama ditunggangi oleh orang yang 5 kali lebih mahir dari kuda yang kedua? Jawapannya pasti sahaja TIDAK. Suka menyusahkan orang lain dan sebagainya. Yang membuatkan anda kelihatan hebat. Oleh itu. Kuda ditempat pertama mendapat ganjaran lima kali ganda lebih besar dari kuda yang kedua. Ubah perancangan dan tindakan anda. Mungkin kuda pertama mendahului seinci sahaja dari kuda kedua. Ada orang tetap bersemangat walaupun berpuluh kali gagal sebab mereka tahu setiap kegagalan itu datang bersamanya pengajaran yang cukup bermakna. Iaitu bagaimana anda melihat sesuatu yang berlaku terhadap anda dan disekeliling anda. Kuda ditempat kedua pula mendapat RM20. Anda perlu berusaha lebih sedikit dari orang sekeliling anda untuk mencapai kejayaan dalam hidup. kehidupan yang tergambar dalam kotak fikiran anda adalah kehidupan yang akan anda tempuhi. Dalam rajah ini. Apa perasaan anda apabila rakan anda tidak menunaikan janjinya untuk hadir dalam satu mesyuarat yang cukup penting? Saya yakin anda akan marah dan kecewa. Islam sendiri melarang kira berburuk sangka dan banyak bersabar. Ingat setiap apa yang berlaku mengandungi hikmah Allah yang tersembunyi. Emosi anda kini berubah menjadi risau dan bimbang. dan sanggup berkorban untuk kesenangan maka tiada sesiapa pun yang boleh menghalang kehendak anda. Ubah cara fikir anda. mulai saat ini mulalah pilih cara fikir yang menguntungkan anda. Dalam satu perlumbaan kuda. Tindakan yang anda ambil bergantung kepada emosi anda. cuba SEKALI LAGI menggunakan pendekatan baru.000 ringgit. Akhirnya hasil yang anda perolehi sebenarnya tidak lain dan tidak bukan. Janganlah lagi menjadi orang yang bertindakbalas secara spontan kepada keadaan dan persekitaran.

Goodyear mencuba hampir 10 tahun sebelum menemui kaedah untuk mengkomersilkan getah.a. walau pun tidak tahu membaca dan menulis mampu menjadi jutawan dan memberikan peluang pekerjaan kepada ribuan pekerja hanya kerana persistensinya. Nabi Muhammad s. Kata-kata ini telah sekian lama saya sematkan dalam hati saya dan dijadikan azimat bagi meraih kekuatan setiap kali berhadapan dengan cabaran atau ketika berada diambang kegagalan.a. Hanya faktor masa sahaja menjadi penentu kejayaan itu. Meski pun mereka gagal membuat jualan dalam 10 cubaaan pertama. cabaran dan masalah dalam merealisasikan sesuatu matlamat. baginda telah diejek. Salah satu darinya ialah sikap gigih dan tidak putus asa dari mengharap kemenangan dari Allah. Kenapa mesti berjuang 23 tahun sedangkan Allah boleh sahaja memberikan kemenangan mudah kepada rasulnya? Sebabnya untuk manusia selepas itu menjadikan kehidupan dan perjuangan itu suatu tauladan.000 kali. Kejayaan sememangnya bukan sesuatu yang mudah untuk dicapai. 13 tahun dimekah dan 10 tahun di Madinah adalah satu masa yang bukan pendek.Persistensi (persistency) adalah suatu sikap tidak mudah mengalah terhadap sebarang halangan. Bagi yang kini berada di institusi pengajian tinggi pula. "Quitters never win and winners never quit". Ada sesetengahnya cuba melakukan lebih jauh tetapi akhirnya merasa kecewa hanya setelah beberapa kali sahaja mencuba. kajian menunjukkan setiap tahun hanya 13% .w dan para sahabatnya membuktikan bahawa kebolehan seorang manusia cukup luar biasa dan mampu menggoncang dunia selagi tidak lari dari matlamat perjuangan. dugaan. Fenomena di atas jelas menunjukkan ramai manusia gagal mencapai yang terbaik kerana cepat berpuashati dengan pencapaian mereka. dilontar dengan batu. Nabi Muhammad s. "When the going gets tough. Sebab kemungkinan pula dalam cubaan ke-11 atau ke-12 kejayaan mula menjelma. Begitu juga dengan pelajar. Mereka terus berusaha dan kejayaan jualan pertama itu mungkin terletak pada cubaan yang ke-5. Kalau ia sesuatu yang mudah maka pastilah tiada manusia gagal. 80% daripada mereka menamatkan pengajian setakat ijazah kelas kedua atau ketiga. . Semuanya ini sedikitpun tidak menjejaskan kemahuan baginda untuk melihat Islam tegak dibumi Allah ini. Saya teringat baris kata-kata yang pernah saya terbaca dahulu. dan satu lagi. Edison mencipta lampu setelah berusaha lebih 10. rela berkorban dan sanggup melakukan apa sahaja untuk berjaya. Itu bagi yang bekerja kerajaan. Cuba kita lihat bagaimana persistennya Nabi Muhammad s. Nelson Mandela menjadi presiden Afrika Selatan setelah dipenjarakan hampir sesuku abad. Setelah satu kegagalan mereka merasa lebih gembira kerana mereka cuma tinggal 9 orang lagi sebelum mendapat kejayaan. dicemuh. Jauh sekali mereka ketika itu mencapai tahap yang boleh dikatakan "financially independent". selepas usia 55 tahun hanya hidup bergantung kepada duit pencen.w mengembangkan Islam tanpa bergantung kepada mukjizat yang mencarik adat selain daripada Al-Quran. Pengikut-pengikutnya diseksa. Keluarga mereka didera dan dihina. Boon Siew. Seorang jurujual berjaya cukup faham dengan teori persistensi ini. the tough get going". Fikiran mereka telah diprogramkan bahawa untuk melakukan satu jualan yang berjaya mereka perlu menemui 10 orang pelanggan berpotensi. Hanya kerana mahu membawa masyarakatnya beriman kepada Allah. Baginda memulakan syiarnya ketika berusia 40 tahun setelah menerima wahyu pertama. Sejarah memang membuktikan bahawa hampir semua nama-nama besar dan terkenal adalah mereka yang mencipta sejarah setelah mencuba ribuan kali. mereka tetap tidak putus asa. Tidak seperti rasul-rasul sebelumnya. Kolonel Sanders cipta kejayaan dengan resepi ayam gorengnya setelah mencuba 1009 kali.14% pelajar yang mampu melanjutkan pelajaran ke institusi pengajian tinggi. Dengan sikap persistensi yang tinggi sesiapa sahaja boleh berjaya. Sedangkan kajian menunjukkan 95% daripada manusia. Dengan fahaman matematik yang cukup mudah ini mereka berusaha tanpa kenal erti jemu. ke-7 atau ke-10.a.w dalam mengembangkan agama Allah dizaman jahiliyah dahulu hingga terbentuknya sebuah negara Islam yang digeruni lawan dan dihormati. Sikap persistensi sebeginilah yang perlu ada sekiranya seseorang itu mahukan kejayaan.

Petua 9: Soal diri dengan soalan yang positif. Petua 2: Lakunkan watak orang cemerlang. Apa yang kita lihat. Diantaranya termasuklah faktor ibu bapa. Petua 4: Berkawan dengan orang berjaya. Petua 6: Fokus kepada apa yang anda mahu. Tambahan pula kita membesar dengan meniru mereka yang terlebih dahulu dewasa dari kita. Tetap bersama saya. . Setiap minggu dari sekarang saya akan bincangkan salah satu dari 10 Petua ini. Perkara tersebut terjadi kerana adanya persamaan dari aspek pemakanan dan budaya dalam sesuatu bangsa. ugama. anda cuma mencuba beberapa kali dan akhirnya putus asa. Begitulah juga dengan diri manusia. Untuk membina sikap positif dalam diri. Petua 1: Jangkakan kejayaan. untuk mengubah perancangan. Petua 3: Ubah penampilan diri.. Amalkannya setiap masa dan dimana sahaja sehingga ia menjadi tabiat baru anda. Kalau anda seorang pelajar. Bak kata pepatah kemana tumpahnya kuah kalau tidak ke nasi. dengar dan alami pastinya akan membentuk pegangan dan kepercayaan dalam diri kita. adakah anda telah mencuba ribuan kali untuk menyelesaikan satu soalan matematik atau sains yang mencabar? Ratusan kali? Puluhan kali? Jawapannya pastinya tidakk. Petua 8: Saranan diri positif. anda boleh amalkan 10 PETUA yang disenaraikan dibawah. Petua 10: Pelaziman minda. Sekiranya positif pegangan hidup kita maka postif jugalah nanti natijah dari tindakan kita. pemakanan. Petua 5: Dalami ilmu kecemerlangan. dan sebagainya (Lihat artikel Sikap Penentu Kejayaan . Kalau inilah cara anda bagaimana mampu anda letakkan nama anda sebaris dengan mereka yang telah berjaya? Air yang menitik secara berterusan itu mampu menghakis batu. Petua 1: Jangkakan Kejayaan (10 Petua Membina Sikap Positif ) Sikap terbina dari pelbagai faktor dan pengaruh. kini soallah diri anda sendiri. Petua 1: Jangkakan Kejayaan. Parang yang diasah secara berterusan itu akan tajam. budaya. Jadikan setiap kegagalan itu satu pengajaran untuk memperbaiki diri. apakah hanya secara kebetulan apabila orang menyebut perkataan JANJI MELAYU? Memang tidak semua orang melayu mungkir janji tetapi majoritinya begitulah. bahan media cetak dan elektronik. Oleh itu jangan putus asa dalam usaha. untuk lebih fleksibel dan lambat laun kejayaan itu milik anda kerana kuasa persistensi yang ada dalam diri.Di atas). Petua 7: Kejayaan silam membarai diri. Apakah secara kebetulan juga apabila ada yang berkata AUTA KELING? Memang tidak semua india begitu tetapi majoritinya kita sendiri tahu. Kepercayaan dan pegangan hidup ini akan mempengaruhi tindakan dan tindakbalas kita. dari kisah-kisah di atas.. Cuba perhatikan.Kalau telah jelas. Atas dasar inilah maka kita dapat lihat terdapat cara fikir yang berbeza dalam sesuatu kaum atau bangsa. Seterusnya positiflah sikap kita. Anda tidak boleh gagal walau atas alasan apa sekalipun. idola. bahawa persistensi adalah senjata utama menuju kemenangan maka kenapa pula anda perlu cepat putus asa? Dalam kehidupan ini kegagalan adalah pengalaman bagi mereka yang persisten tetapi sebaliknya adalah kematian bagi mereka yang putus asa.

Mereka percaya bahawa otak mereka bijak. disebabkan kecemerlangan mereka dalam pengajaran dan pembelajaran maka mereka hanya akan diberikan murid-murid yang mampu cemerlang dan berIQ tinggi sahaja pada tahun hadapan. Pelajar pula. Ditambah dengan kesungguhan guru-guru tadi. Apa yang lebih dibanggakan lagi ialah sebenarnya guru-guru telah ditipu.Anda sebenarnya boleh memilih tindakan dan tindakbalas anda. Ujian IQ yang diadakan hanya sekadar gimik semata-mata. maka ubahlah. Cara fikir kita menjurus ke arah itu. Kalau anda perlu ubah perancangan untuk mencapai hasrat. Mereka telah mengajar dengan bersungguhsungguh dan murid juga memberikan perhatian yang bersungguh-sungguh. Tindakan dan tindakbalas anda menggambarkan sikap anda. Walaupun banyak rintangan dan cabaran. Sikap anda pula berdasarkan cara anda lihat kehidupan yang bakal anda lalui dalam fikiran anda. Sebahagian besar tindakan dan tindakbalas anda sebenarnya berlaku secara spontan mengikut kebiasaan atau tabiat. maka ia tidak menguntungkan anda. HARAPAN adalah satu anugerah yang cukup besar Allah berikan kepada manusia. Menjangkakan kejayaan itu milik anda membuatkan anda tidak putus asa. Mereka sebenarnya tidak diberikan pelajar yang berIQ tinggi. Dalam memburu kejayaan anda tidak boleh putus harapan. Kalau tindakan dan tindakbalas spontan anda adalah negatif. maka secara tidak langsung anda akan menggarap sikap positif. Malangnya dalam kehidupan ini kita lebih sering takutkan kegagalan. Antara cara yang boleh anda lakukan ialah sentiasa jangkakan kejayaan itu milik anda. hasilnya cukup membanggakan. setelah mengetahui keputusan ujian IQ. Guru-guru telah diberitahu. Apa yang telah berlaku? Kenapa pelajar ini tetap boleh cemerlang? Perubahan yang berlaku ialah JANGKAAN KEJAYAAN dalam diri pelajar dan guru-guru. Tindakan ialah apa yang anda lakukan atau usahakan. Tidak lama dahulu satu kajian telah dilakukan di sebuah sekolah di California. segala harapan bertukar menjadi kenyataan. merasakan yang mereka baru menyedari suatu kehebatan yang selama ini mereka sendiri tidak pernah tahu. Anda gambarkan hanya nikmat dan erti sebuah kejayaan. namun guru-guru tidak pernah patah semangat kerana mereka yakin murid-murid ini mampu berjaya. Oleh itu sangatlah penting agar tindakan dan tindakbalas spontan anda setiap hari menjana sikap positif dalam diri. Buka sahaja sessi sekolah yang baru. para pelajar yang akan menduduki kelas guru cemerlang tersebut terpaksa dipilih melalui satu ujian IQ yang khusus. Lihat yang perjalanan usia anda membawa anda kepada sesuatu yang besar dan bermakna kepada diri. Anda perlu lakukan sesuatu untuk mengubahnya. tindakbalas pula ialah respon anda terhadap apa yang berlaku atau terjadi atas diri anda. Mereka bersungguh-sungguh untuk membuktikan sememangnya mereka bijak. fokus anda pastinya hanya kepada cara untuk berjaya. bukannya apa yang dilakukan sekali-sekala. Kejayaan dan kegagalan ditentukan oleh perkara yang anda lakukan setiap hari. Pastikan juga . Manusia biasanya membangun ketahap yang mereka jangkakan atau yang orang lain jangkakan terhadap mereka. Satu kumpulan pelajar yang telah berjaya dalam ujian IQ ini dan masukkan dalam kelas guru-guru tersebut. keluarga dan masyarakat anda. Cuba fikirkan kembali bagaimana anda butangkan baju anda setiap hari? Jalan mana anda ambil ke tempat kerja setiap pagi? Air apa yang anda minum untuk sarapan? Tanpa anda sedari arahan-arahan tersebut datang tanpa anda sedari dari minda bawah sedar. Apabila peperiksaan dijalankan. Oleh itu jangan berputus asa mengharapkan rahmat dari Allah. Oleh itu yang tergambar dipemikiran kita hanyalah halangan dan rintangan serta kepayahan. Guru-guru menjangkakan bahawa mereka pasti mencapai sasaran yang ditetapkan. Para pelajar tersebut sebenarnya pelajar yang sederhana sahaja pencapaiannya. mereka tetap terpaksa bertungkus lumus disebabkan mempelajari sesuatu yang baru memerlukan usaha yang gigih. Ini disebabkan mereka sememangnya telah diakui sebagai guru cemerlang dan diberikan pelajar yang bagus-bagus pula. Sekiranya anda jangkakan kejayaan. Malah pengetua sekolah sendiri telah memberitahu guru-guru ini iaitu walaupun para pelajar ini berIQ tinggi. Oleh itu jangkakan kejayaan dalam setiap usaha yang anda lakukan. para pelajar telah menghasilkan pencapaian seperti yang dijangkakan.

Lakunkan Watak Orang Cemerlang yang disenaraikan dibawah. Setiap minggu dari sekarang saya akan bincangkan salah satu dari 10 Petua ini. satu hari nanti. Maka. saya teringat akan sebuah kisah kejayaan yang telah saya baca tidak lama dahulu. Petua 7: Kejayaan silam membarai diri. Petua 1: Jangkakan kejayaan. Kisahnya bermula sewaktu perang dunia kedua. "Tuan. Anda dikehendaki melakunkan watak pelajar cemerlang. anda boleh amalkan 10 PETUA . anda mesti menghayati watak pelajar cemerlang sepenuhnya. Suatu hari. Lalu.000 dan nama anda juga akan dikenali ramai setelah filem ini ditayangkan. 20 tahun kemudiannya. "Tuan. dan tiga kali juga dia memperolehi jawaban yang serupa. Sebut sahaja tentang 'role model' ini. Petua 2: Lakunkan watak orang cemerlang. Petua 6: Fokus kepada apa yang anda mahu. Petua 5: Dalami ilmu kecemerlangan. Lihat diri anda yang pasti merealisasikan harapan yang digenggam. Prebet tidak berpuas hati lalu terus bertanya sebanyak tiga kali. pemuda itu mula faham. Iaitu termasuklah cara fikir. kenapa begitu tuan?". Sekiranya pengarah tidak berpuas hati dengan anda. yang pertama anda mestilah menjaga disiplin dan masa anda. Petua 9: Soal diri dengan soalan yang positif. Lalu prebet bertanya kali ini. dan tindakan kamu pastinya juga nanti seperti saya. kamu mesti berfikir seperti saya. berjalan dan bercakap seperti saya. Kamu hanya boleh jadi seperti saya sekiranya kamu lalui jalan yang telah saya lalui. prebet itu berjaya merealisasikan matlamatnya menjadi seorang jeneral di pasukan tentera Amerika. Ketokohan dan keberanian jeneral ini begitu dikagumi juga oleh seorang pemuda berpangkat prebet. kamu akan sampai ke destinasi yang berbeza juga". jeneral itu berkata. tiga kali saya tanya tuan tetapi tuan tetap berikan jawapan yang serupa.anda bertindakbalas secara positif terhadap perkara-perkara yang mungkin membantutkan kejayaan anda. berjaya seperti tuan". Tetap bersama saya. Kalau kamu lalui jalan yang berbeza. Amalkannya setiap masa dan dimana sahaja sehingga ia menjadi tabiat baru anda. "Kalau kamu mahu jadi seperti saya. Petua 2: Lakunkan Watak Orang Cemerlang Tidak dapat dinafikan setiap manusia mempunyai kelemahan dan kekuatannya tersendiri. Petua 3: Ubah penampilan diri. Bayarannya cukum lumayan iaitu RM10. katakanlah anda sebagai seorang pelajar. prebet ini berpeluang bersemuka dengan jeneral lalu dia terus bertanya. Petua 8: Saranan diri positif. Ingat! Jangkakan kehebatan dalam diri anda dan diri orang lain dan kehebatan itu akan terserlah bila tiba masanya nanti. cara bercakap dan cara berjalannya. Apabila pergambaran bermula jam 5 petang maka anda mesti berada dilokasi sebelum masa tersebut. Kisahnya berkisar kehidupan pelajar-pelajar sekolah dan anda telah dipilih sebagai pelakun utama. telah dipilih untuk berlakun dalam sebuah filem tempatan. Yang keduanya pula. dia akan gugurkan nama anda dari Untuk membina sikap positif dalam diri. Syarat untuk anda kekal sebagai pelakun cuma dua iaitu. Cuba anda lihat senario berikut pula. pada pandangan tuan adakah saya mampu. Lalu jeneral berkata. Mulai saat itu dia mula melakunkan setiap watak jeneral dalam kehidupan hariannya. Terdapat seorang jeneral tentera Amerika yang begitu dikagumi oleh semua disebabkan kejayaan demi kejayaan yang dibawanya dalam peperangan. Petua 4: Berkawan dengan orang berjaya. Sebab itulah untuk berjaya kita mesti mempunyai model ikutan (role model) yang boleh ditauladani. "Jangan tanya saya soalan bodoh ini". Petua 10: Pelaziman minda.

Petua 1: Jangkakan kejayaan. Pendek kata anda mahu penonton lihat betapa realistiknya lakunan anda. Lama kelamaan tabiat cemerlang akan sebati dengan kehidupan harian anda. Tidakkah anda terfikir betapa beruntungnya kalau anda lakunkan perkara yang serupa setiap hari dalam hidup anda. Anda akan dapati mereka disekeliling anda menyedari yang anda kini bersikap positif. Lebih malang lagi kalau anda tidak mahu menjadi pelakun itu hari ini maka Allah akan pilih orang lain untuk menggantikan tempat anda. Petua 6: Fokus kepada apa yang anda mahu. Petua 7: Kejayaan silam membarai diri. Ia akan menjadi sikap baru anda. Tetap bersama saya. Anda mula menghafal skrip yang diberikan ayat demi ayat biarpun ketebalannya ratusan muka surat. Pengarah tidak risau sebab anda pelakun baru. percakapan dan cara hidup mereka. Hayati watak orang cemerlang. Amalkannya setiap masa dan dimana sahaja sehingga ia menjadi tabiat baru anda.. Anda mahu dikenali selepas usaha anda ini.senarai pelakun pada bila-bila masa. Kenapa tidak lakunkan watak orang cemerlang itu hari ini.. Petua 3: Ubah penampilan diri.. Orang lain yang akan memperolehi pendapatan bukan sekadar RM10. Setiap minggu dari sekarang saya akan bincangkan salah satu dari 10 Petua ini. anda boleh amalkan 10 PETUA yang disenaraikan dibawah.000 yang dijanjikan kepada anda. Apa anda tunggu lagi? Lakunkanlah watak orang cemerlang itu sekarang dengan memerhatikan model ikutan anda. Petua 2: Lakunkan watak orang cemerlang. Setiap kebaikan yang bakal anda perolehi hasil lakunan positif anda ini membuatkan anda tidak mahu lagi kembali kepada sikap negatif anda sekarang. Kenapa mesti anda bersungguh-sungguh dalam lakunan filem? Tidakkah anda sedar bahawa kita semuanya pelakun di pentas dunia atau di pentas kehidupan. Petua 3: Ubah Penampilan Diri . Petua 9: Soal diri dengan soalan yang positif. anda bertindak seperti pelajar cemerlang di sekolah anda. Orang lain yang akan dikenali dan nama mereka disebut-sebut sebagai orang yang membawa perubahan dalam masyarakat. Anda tidak punya pilihan lain. apa tindakan anda? Saya yakin anda akan mula meneliti dan memahami plot filem tersebut bersungguh-sungguh. Kalau anda seorang pelajar. Lakukannya setiap hari dan hasilnya nanti anda akan perolehi apa yang diperolehi oleh pelajar cemerlang lainnya. jurutera. berperibadi mulia seolah-olah anda sememangnya cemerlang. Anda akan mula menjiwai dan menghayati watak pelajar cemerlang yang diberikan kepada anda. bercakap. Orang lainlah nanti yang akan berjaya. Petua 5: Dalami ilmu kecemerlangan. Mereka akan jadi pemimpin. Petua 10: Pelaziman minda. Kalau anda berada dalam situasi di atas. Anda akan tiru gaya. Fikir seperti mana mereka berfikir. satu ditolak berpuluh yang akan memohon untuk berlakun.' Ubah Penampilan Diri Untuk membina sikap positif dalam diri. Anda mula memikirkan untuk hidup dalam kelompok dan persekitaran baru. ulamak. Anda mahukan ganjaran wang RM10. 'Act As If. Anggapkan seolah-olah anda berhadapan dengan kamera. Petua 4: Berkawan dengan orang berjaya. peguam dan sebagainya. Untuk berjaya anda mesti mula berlakun hari ini. menglibatkan diri secara aktif.000 tetapi mungkin lebih tiap-tiap bulan. bergaya dan bertindak seperti mereka. Mengurus masa. Petua 8: Saranan diri positif.

Anda pasti rasa penuh yakin dan positif. kemas dan bergaya. pakaiannya. Sebab itu ramai jurujual profesional mempunyai penampilan diri yang positif. Beberapa perkara yang mesti diperhatikan dalam membentuk penampilan diri: 1.Bukan perkara utama tetapi digalakkan bagi yang mampu.Cara berjalan. 9. Anda rasa lebih bersemangat dan yakin. Kesihatan diri . Jenis pakaian . pemimpin dan sebagainya. Kasut . Jenama . Pelaburan yang dibuat mestilah mampu menjadikan anda lebih positif dan produktif. Kemas dan rapi . sukan. tetapi kita lupa. beg. 2. Tuntutan penampilan diri ini berbeza-beza mengikut kedudukan anda dalam masyarakat dan karier yang anda ceburi. ketawa dan mimik muka. kemas dan menarik. Kita mudah mengenali mereka yang bersikap positif melalui percakapannya. Sampainya sahaja anda di sana.Rahsia utama penampilan diri ialah senyuman yang terukir. kuku. gayanya dan sebagainya. Kalau anda melaburkan wang ringgit untuk membentuk imej diri semata-mata untuk bergaya dan menunjuk-nunjuk. kasual.Kasut yang sesuai denga tujuan kehadiran kita di satu-satu tempat. Jangan pula seperti kata pepatah 'biar papa asal bergaya'. Gaya . kasutnya.Sikap positif terserlah melalui penampilan diri yang positif. kelihatan sihat. Anda mengenakan baju biasa sahaja dengan berbaju kemeja lengan pendek dan berseluar kasual.Jam tangan.Pilihan warna yang kena pada tempat dan masa serta 'matching'. ibu bapa. Kemas. 8. 5. maka pelaburan itu merugikan anda. Aksesori . Tidak salah mempunyai pakaian dan aksesori yang berjenama sekiranya anda mampu tetapi ia bukannya suatu kemestian. Senyum . 3. Cuba fikirkan sejenak bagaimana perasaan anda apabila anda mengenakan baju baru ke pejabat. haruman dan lain-lain. pekerja.Keceriaan wajah. Berkawan Dengan Orang Berjaya .Potongan yang sesuai dengan peranan. kulit dan sebagainya. eksekutif. bercakap. Ambil contoh yang paling mudah. Begitulah besarnya pengaruh penampilan diri dalam membentuk sikap positif dan emosi anda. gelang dan rantai (bagi wanita). sebenarnya kita mampu melakukan sebaliknya iaitu membina sikap positif melalui penampilan yang positif. 7. anda pasti rasa bersalah dan rendah diri. Anda perlu ingat bahawa pelaburan yang telah anda buat dalam membentuk penampilan diri atau imej yang positif mestilah membawa pulangan yang setimpal atau berbaloi. Mereka meraih keuntungan dan pendapatan dengan mempunyai penampilan positif. Penampilan diri positif perlu dipatuhi oleh semua golongan masyarakat termasuk pelajar.Sama ada batik. Walau pun begitu anda tetap dinilai oleh manusia lain melalui penampilan diri anda.Sentiasa digosok rapi. 6. rambutnya. Mereka mahu melihat calun-calun secara terus bukan sekadar untuk menguji kebijaksanaan seseorang pemohon tetapi juga untuk melihat penampilan diri yang melambangkan sikap dan peribadi seseorang. anda lihat hampir kesemua mereka yang hadir lengkap berbaju batik atau berkot dan bertali leher. bersih dan rapi tidak semestinya berjenama. Potongan rambut . Pilihan warna dan corak . 10. Berbeza pula bentuk perasaan anda sekiranya anda hadir dengan pakaian yang rapi. 4. Mereka dilatih untuk berkeadaan sedemikian. Sebab itu permohonan untuk ke satu-satu pekerjaan perlu melalui proses temuduga. Apa perasaan anda? Saya yakin walau bagaimana positif pun sikap anda. segak. anda telah dijemput ke satu majlis pelancaran oleh seorang rakan. kot dan sebagainya.

Imbas 5 minit lagi selepas 1 minggu.. Ramai pelajar menjadikan lupa sebagai alasan untuk tidak belajar atau membuat ulangkaji terlalu awal. Sering membuat imbasan. sekarang mana yang lebih mudah dihafal. Untuk menjadi seorang pelajar yang efektif. Mereka yang gagal hanya akan mampu menceritakan kisah-kisah kegagalan mereka sedang mereka yang berjaya pula akan menceritakan kisahkisah kejayaan mereka. Sekali lagi jangan terburu-buru. kalau anda ada 15 fakta yang perlu diingat. Jangan cari alasan. "Buat apa baca sekarang esok lupa juga". "kalau mahu kenal seseorang itu maka kenallah kawan-kawannya". Memahami matapelajaran adalah langkah pertama sebelum anda melakukan usaha untuk menghafalnya. Imbas 5 . bukan? Sekiranya anda dapati anda sering kali lupa apa yang telah dibaca. bergaul dengan mereka yang berjaya. Misalnya. Jangan risau kalau masih banyak yang anda belum ingat. yang penting telah banyak tajuk-tajuk yang anda telah faham. Orang yang berjaya selalunya mempunyai personaliti yang mengkagumkan. Untuk berjaya anda perlu berkawan dengan mereka yang berjaya juga.Rasulullah s. Mempelajari bahan-bahan akademik memerlukan kesabaran dan ketekunan yang tinggi.a. Satu lagi faktor anda lupa ialah terlalu percaya bahawa anda telah menguasai tajuk tersebut hanya dengan melakukan sekali ulangkaji. . Tahukah anda. cuma anda belum melakukan cukup usaha supaya anda tidak lupa. maka tahniah!! itu tandanya anda manusia normal. Strategi dan Kemahiran Belajar Mengapa Anda Selalu Lupa? Adakah masalah lupa merungsingkan anda? Itu sudah pasti. Sekiranya anda tidak menyemak semula tajuk tersebut dalam masa yang terdekat. Baik. pecahkan fakta-fakta ini kepada 3 kumpulan kecil. Menghafal bahan yang tidak difahami adalah perbuatan yang sia-sia. Oleh itu sekiranya anda memilih kawan yang positif. Awal-awal lagi telah dibuktikan bahawa 80% daripada apa yang telah dipelajari akan lupa dalam masa 24 jam. Personaliti ini bukannya semula jadi sebaliknya mereka berusaha membinanya. Setiap kumpulan mempunyai hanya 5 fakta. Imbas 5 minit setiap 2 minggu. Anda perlu belajar awal untuk menyediakan nota-nota bermutu dan untuk memahami setiap mata pelajaran dengan sebaik-baiknya. Anda juga boleh melakukan perkara yang serupa. anda pasti punya banyak masa dan berpeluang untuk bertanya kepada guru dan rakan-rakan agar setiap kekeliruan dapat diatasi sebelum terlambat. Sekiranya anda belajar awal. Petua dibawah boleh digunakan dan terbukti berkesan: y y y y Imbas 5 minit apa yang dibaca selepas 24 jam. anda perlu melihat seimbas apa yang telah anda baca dari semasa ke semasa secara sistematik. kumpulan yang 15 fakta atau kumpulan yang mengandungi 5 fakta? Lihat! mudah-mudahkanlah pekerjaan anda. sebenarnya anda tidak lupa.10 minit dimusim peperiksaan. Inilah kata-kata yang sering diucapkan.w sendiri pernah bersabda. Belajar dari pengalaman dan pengetahuan mereka. banyak berbincang tentang apa yang mahu dicapai dimasa hadapan. Pastinya anda turut terdorong untuk mencapai kejayaan dalam hidup anda pula. Hasil kajian telah menunjukkan 80% dari apa yang kita baca hari ini akan lupa hanya dalam masa 24 jam. pastinya ia akan mempengaruhi pemikiran dan tindakan harian anda. Fahami apa yang dibaca. Mudah bunyinya bukan?? Sebenarnya wujud perbezaan antara belajar awal dengan belajar waktu musim peperiksaan. Belajar tentang cara mereka membentuk personaliti mereka dikalangan masyarakat. maka jangan pelik kalau anda terpaksa mengulang baca keseluruhan tajuk sekali lagi dimusim peperiksaan.

Tidak perlu terburu-buru. Ini memanglah punca utama ramai pelajar mengantuk ketika guru mengajar disekolah. Oleh itu hentikan tabiat buruk anda ini. teknik ceraian dan pelbagai lagi. Raikan setiap soalan dan hujah daripada rakan.00 pagi. Hanya dengan cara inilah otak anda mula bekerja lebih keras untuk mencari jawapan. Cari peluang untuk mengajarkan apa yang telah anda ketahui kepada orang lain.w. Ada pula pelajar yang tidur lewat kerana membuang masa dengan aktiviti yang tidak berfaedah seperti mendengar radio dan ber-IRC (chit chat) di internet sehingga pagi.a. Untuk memudahkan lagi proses mengingati fakta. Gunakan teknik-teknik ingatan. Elakkan dari tidur petang. Sedangkan esok hari persekolahan dan terpaksa bangun awal.Setelah anda benar-benar faham. Mereka cuba mengingati keseluruhan ayat yang mewakili fakta. Ada sesetengah pelajar yang tidur lewat malam sehingga pukul 1. Pastikan anda kembali ke sini setiap minggu sebab pelbagai topik berkaitan dengan ingatan akan dimasukkan dari semasa ke semasa. Hafal kata kunci. ini sunnah Rasulullah s. Kali ini saya mahu membincangkan faktor-faktor menyebabkan mengantuk ketika belajar dan bagaimana cara untuk mengatasinya. Ada yang tidur lewat kerana menelaah pelajaran. Sediakan juga nota-nota poket dan peta minda bagi memudahkan anda merujuk semula kepada apa yang telah dipelajari tanpa perlu membelek semula buku-buku asal. Ajarkannya kepada orang lain. Tidak tahu apa yang dibaca dan ini merugikan diri pelajar itu sendiri. Badan akan terasa lebih bertenaga untuk belajar diwaktu malamnya nanti. Dalam Islam amalan tidur petang sebegini sangat tidak digalakkan. Mengapa Mengantuk Apabila Belajar? Ramai pelajar yang apabila mahu belajar terasa mengantuk. Pecahpecahkan fakta-fakta tersebut kepada beberapa kumpulan kecil dan hafal setiap fakta dalam kumpulan ini. Pertama sekali pastikan anda faham apa mesej yang mahu disampaikan kepada anda dalam fakta tersebut. anda perlu ada kemahiran tertentu seperti teknik mnemonik. sediakan nota ringkas yang bermutu untuk anda gunakan setiap kali datangnya musim peperiksaan. . Galakkan mereka bertanya kepada anda. Keduanya barulah hafal fakta itu. tidur sahaja sebentar selepas solat zuhur. Tidur selepas waktu Asar akan melembabkan otak anda. jangan hafal kesemuanya serentak. Contoh fakta: Otak manusia terbahagi kepada dua hemisfera iaitu otak kanan dan otak kiri. Sebab itulah anda perlu faham sebelum anda hafal!! Pecahkan kepada beberapa kumpulan kecil. Ramai pelajar yang mempunyai tabiat menghafal yang buruk. Sekiranya anda terpaksa menghafal terlalu banyak fakta. Hanya dengan mengajarkannya sahaja anda dapat menguji penguasaan anda terhadap satu-satu tajuk. Tidak cukup tidur. Hafal hanya perkataan 'dua hemisfera' yang merupakan kata kunci kepada fakta. teknik menggambar cara. Ini lagi satu penyakit. Ada pula yang tak sampai 10 minit berada depan buku mata terasa berat. Libatkan diri secara aktif dalam perbincangan kumpulan. Kalau anda letih. tetapi bukan menghafal keseluruhan ayat. Sekiranya anda ingat kata kunci ini pasti sahaja anda mampu menerangkan kepada orang lain apa maksud disebaliknya.

Minat mula timbul apabila anda dapat rasakan yang anda mula menguasai sesuatu mata pelajaran. Apabila anda kuat makan maka perut anda terpaksa bekerja kuat memproses makanan tersebut. Oleh itu yang perlu anda perbaiki ialah cara belajar anda dan kegigihan anda sendiri. Ia sesuatu yang wujud disebabkan pengaruh-pengaruh tertentu seperti guru yang baik. Ingat pelajar yang cemerlang ialah pelajar yang 'study smart' bukan semata-mata 'study hard'. Bermain bola diwaktu petang secara berlebih-lebihan. Tidur yang berlebih-lebihan. Tidur yang terlalu lama dan kerap juga menjadikan anda mengantuk. Pastikan anda tidak kesuntukan masa. Ini membuatkan anda akan mudah mengantuk waktu dalam kelas dan ketika mengulangkaji. penguasaan pelajaran yang sempurna. Ini juga merupakan satu tabiat buruk. Pernahkah anda dengar adanya pelajar yang dapat markah 90% dalam sejarah berkata yang dia tak minat sejarah? Tidakkk! Oleh itu minat timbulnya apabila anda lihat dalam diri anda ada potensi untuk pergi lebih jauh. Pilih aktiviti yang paling anda minati. Tiada minat belajar. Pastikan anda tidak tidur lebih dari tempoh waktu ini. Proses ini memerlukan banyak oksigen dan mengerah banyak tenaga. Masalah ini sering dijadikan alasan oleh ramai pelajar. Berbasikal keliling kampung berjam-jam. markah yang tinggi dan sebagainya. Sebelum saya pergi lebih jauh cuba fikirkan sejenak antara MINAT dengan BELAJAR manakah yang wujud terlebih dahulu? Minat tidak tercetus dengan sendirinya dalam diri anda. Semua aktiviti ini memerah keringat dan membuatkan anda keletihan. Anda beriadah untuk membolehkan anda segar pada waktu malamnya bagi menelaah pelajaran. Tidak ada gunanya kegiatan ko-kurikulum anda cemerlang sedangkan SPM anda kecundang. Anda pelu mempunyai kemahiran belajar yang tinggi agar mudah menguasai setiap perkara baru yang dipelajari. Kalau anda tidur lewat kerana mengulangkaji pelajaran maka anda juga perlu ubah tabiat buruk ini. . Anda tidak perlu terlalu aktif dalam kegiatan ko-kurikulum hinggakan tiada masa untuk mengulangkaji dan sehingga memenatkan badan. Oleh itu pastikan kegiatan harian anda seimbang antara pencapaian akademik dan penglibatan ko-kurikulum. Ada ketikanya anda mengantuk disebabkan badan anda terlalu letih dengan aktiviti sepanjang hari. Ada pula sesetengak pelajar keletihan disebabkan aktiviti ko-kurikulum yang berlebih-lebihan.Kalaulah ini masalah anda maka nyatalah yang anda belum menetapkan matlamat dalam hidup anda. Kalau anda ada masalah mengantuk cuba senaraikan semua aktiviti luar anda. 20 . Terlibat secara ala kadar. Pelajar yang bermatlamat tidak buang masa dengan urusan yang sia-sia. Tidur yang mencukupi ialah sebanyak 6-8 jam sehari. Beriadah dan senaman memang baik untuk kesihatan tetapi tujuannya kena betul. Makan terlalu banyak. Tidak ada gunanya menjadi olahragawan/olahragawati sekolah tapi akhirnya bekerja hanya sebagai budak kilang. Ada ketikanya andabersukan atau beriadah secara keterlaluan. Pastikan anda tetap segar dan tidak mengantuk dimalamnya. Badan terlalu letih.30 minit sehari adalah mencukupi. Perbaiki matlamat anda beriadah.

Dengan melibatkan lebih banyak deria dalam satu-satu proses membaca membuatkan anda rasa seronok. Penglibatan bahagian kinestatik penting kerana ia mengukuhkan lagi ingatan anda terhadap apa yang anda pelajari. Dapatkan rangka kasar tentang teks yang bakal anda baca. y y Buat nota ringkas. Dengan cara ini anda menggunakan bahagian otak yang lain untuk memproses maklumat. Selepas satu perenggan atau satu muka surat..Berikut adalah beberapa saranan apabila anda membaca buku-buku pelajaran: y Lihat seimbas kesemua muka surat yang anda akan baca. Tanyakan diri anda sekali lagi tentang apa yang telah anda ketahui sebentar tadi. Carta.. Perhatikan perkara-perkara yang berikut: o o o o o y y y Tajuk-tajuk kecil . Kalau sekadar membaca sahaja tanpa sebarang penghasilan nota anda cuma gunakan bahagian visual dan auditori semata-mata. Membaca hanya satu hala. Untuk menjadikan proses membaca lebih bersifat dua hala anda perlu lakukan perkara yang berikut: y Dapatkan 10 . Dapatkan satu gambaran yang menyeluruh terlebih dahulu. Yang terakhir barulah baca ayat demi ayat dan perenggan demi perenggan secara terperinci. Ramai pelajar yang membaca dan mengharapkan 'input' sematamata. Anda perlu berinteraksi secara interaktif antara anda dan buku yang dibaca. Apabila anda membaca kelak anda pasti menemui jawapan kepada soalan dan ini pasti meningkatkan tumpuan dan minat anda. Sentiasa tanya diri anda sebarang soalan yang bermula dengan Apa? Siapa? Bila? Dimana? Berapa? Kenapa? dan Bagaimana? Ini membuatkan anda sentiasa mencari maklumat bukan sekadar mengharapkan maklumat itu tersedia untuk anda. Baca perenggan bahagian penutup atau kesimpulannya.dapatkan perkaitan antara satu tajuk dengan tajuk yang lain. Rajah-rajah. Ceritakan dalam suara yang boleh didengar oleh telinga anda sendiri. Fahami kehendak soalan ini. Jadual.. Mereka mengharapkan melalui pembacaan setiap maklumat disuap dari buku ke dalam minda. Proses membaca begini ialah proses sehala dan ia cukup menjemu dan membosankan. Cuba kenal pasti kata kunci (lihat artikel terdahulu) dan ringkaskan setiap fakta penting ke dalam bentuk nota ringkas. berhenti sejenak. . Peta. CUba ceritakan semula pada diri anda apa yang telah anda baca.20 soalan berkaitan tajuk yang mahu anda baca sebelum anda membaca teksnya. Baca perenggan bahagian pendahuluannya. Dengan membuat nota ringkas anda sebenarnya menggunakan bahagian kinestatik diri anda. Cuba lakar-lakarkan pada sehelai kertas rajah atau fakta-fakta penting yang anda ketahui. Jangan sekadar membaca sahaja.

Kecemerlangan lahir daripada asuhan. Tabiat yang baik bermakna kita bertertib dengan disiplin ketika melakukan aktiviti seharian. keinginan dam keperluan untuk mencapai sesuatu yang baik. Orang yang bersikap proaktif tidak terpengaruh dengan faktor luaran. berbincang dengan guru dan rakan. akan lebih mempunyai tabiat suka bersendirian. .TABIAT BAIK MEMBANTU KE ARAH KECEMERLANGAN MEMBACA buku pada masa lapang merupakan tabiat yang baik. 3. Tabiat bermakna kita mengamalkan sesuatu perkara mengikut kebiasaan. Mendengar dengan tekun apabila berbual dengan rakan. Melemparkan senyuman apabila berselisih dengan orang. Mereka gemar melakukan perkara yang belum dilakukan oleh orang lain dan bangga menjadi pemenang. 2. Bertanya di dalam kelas jika tidak faham. Pelajar yang bersikap inovatif selalunya mempunyai tabiat penggerak atau pemula dalam diri mereka. 6. Tabiat adalah bagaimana cara seseorang itu berfikir. bertindak dan bertindak balas dengan sesuatu kejadian. Ia bukan perkara yang sukar atau mustahil untuk dilakukan. Pelajar yang bersikap proaktif seperti suka bertanya di dalam kelas. 4. Tabiat yang baik akan membantu anda untuk mendapatkan kecemerlangan. Membaca buku sebelum tidur. Pelajar yang cemerlang perlu mempunyai tabiat yang baik. Mengemaskan keperluan ke kelas sebelum waktu tidur. Keinginan seperti ini lahir daripada tabiat inginkan kelebihan daripada orang lain. Di samping bertanggungjawab kepada diri sendiri. Cuba fikirkan sama ada anda mempunyai tabiat berikut dalam kehidupan sehari-hari: 1. mereka akan cuba mengatasi masalah mereka. 5. Menoleh ke belakang setiap kali membuka pintu. Tabiat di atas merupakan senarai ringkas daripada pelbagai tabiat yang boleh diikuti oleh pelajar.

Mungkinkah anda pernah menyebut atau merungut dengan perkara-perkara berikut: 1. tetapi masa tak cukup. 2. anda perlu bermula dengan soalan yang paling mudah diselesaikan. "kalaulah ada masa. misalnya. Lakukan perkara yang mempunyai sumber terlebih dahulu. . 3. Mengangkat tangan apabila guru bertanya soalan." 3. tentu saya dapat habiskan buku tersebut.dala peperiksaan. bersetuju untuk menjadi ketua atau pengawas. Lakukan perkara yang lebih cepat untuk disiapkan berbanding dengan yang mengambil masa. 2. Menawarkan diri untuk sebarang persembahan. "Saya dapat soalan tersebut." 2. . Menyiapkan tugasan atau latihan. Lakukan perkara yang sudah dirancang berbanding dengan yang tidak dirancang. Masa yang sudah berlalu tidak akan dikembalikan.setiap orang mempunyai 24 jam sehari semalam dan terpulanglah kepada anda untuk menggunakan masa tersebut. tak bolehlah tengok siaran langsung bola sepak. lakukan perkara yang perlukan tindakan segera berbanding dengan yang kurang penting. anda boleh mengikut kriteria di bawah sebagai panduan umum: 1... Setiap orang mempunyai kaedahnya yang tersendiri.Adakah anda orang pertama melakukan perkara-perkara berikut di dalam kelas: 1. "Exam dah dekat ni. 4. Sifat masa yang paling penting yang perlu diketahui oleh pelajar ialah: "Masa tidak perlu dibayar . 3. PENGGUNAAN MASA Pelajar juga merungut tentang masa. Lakukan perkara yang mudah dahulu ." Panduan membahagikan masa Terdapat banyak kriteria membahagikan masa. 4. 5." Tidak ada sesiapa yang dapat mengubah masa mengikut keperluan hidupnya. Sebagai pelajar.

4. nyaman. Ulang baca beberapa kali sekiranya perlu. 7. kurang minat. Baca secara terperinci. Badan tidak letih dan perut tidak terlalu kenyang. y Melihat seimbas. Membaca untuk tujuan berhibur tidak memerlukan daya tumpuan yang tinggi. Jangan pindah perenggan selagi anda tidak memahami apa yang sedang dibaca. Lihat soalan-soalan yang ada termasuk soalan-soalan dibahagian belakang sesuatu bab / tajuk utama. dikagumi dan dihormati. Lakukan perkara yang kita tahu sebelum perkara perkara yang kita tidak tahu. perenggan demi perenggan. Pelbagai Cara Membaca. Amati seimbas rajah. Lama-kelamaan jika diteruskan juga akan membuatkan pelajar rasa malas untuk membaca. Wastu subuh adalah merupakan waktu yang paling ideal untuk belajar. Langkahlangkah yang berikut perlu diambil untuk memastikan pelajar mampu membaca secara berkesan. Dengan menggunakan pendekatan ini. Berikan perhatian kepada perkara-perkara yang berikut. Kebanyakan pelajar mempunyai tabiat belajar yang buruk. y Membaca secara kritikal. jadual. 2. mengantuk dan sebagainya. Minat juga mula terbit apabila anda mula memahami isi kandungan yang dibaca. tenang dan tersusun. Akibatnya mereka menghadapi masalah seperti cepat bosan. Persediaan Sebelum Membaca. belajar nyata lebih seronok dan tidak membosankan. ayat demi ayat. Pastikan kedudukan badan yang betul dengan buku dijarakkan lebih kurang satu kaki dari mata. Perlahankan rentak bacaan anda apabila tiba dibahagian yang sukar. Terdapat tiga cara membaca bergantung kepada tujuan satu-satu sessi pembacaan itu dilakukan. jemu. Langkah-langkah Membaca Secara Kritikal. bersih. Membaca cara ini perlu apabila anda membaca untuk memahami konsep. Kejayaan dan kecemerlangan hidup tidak mungkin tercapai tanpa ilmu. Bahan-bahan y y . Kesedaran tentang betapa pentingnya ilmu dalam kehidupan perlu ditanam dalam diri pelajar. istilah. logik dan sebagainya. peta. 3. Pilih suasana yang sesuai. y Membaca untuk hiburan. kemas. radas. Terjemahkan setiap penjelasan dalam bentuk gambaran minda.6. Dengan ilmu manusia disanjung. Iaitu suasana yang terang. Gariskan fakta-fakta penting. Lihat tajuk-tajuk kecil dan dapatkan perkaitan (jika ada) diantara tajuk-tajuk tersebut. Buatkan ringkasan kedalam nota peperiksaan 1. Membaca secara kritikal adalah kaedah yang betul ketika menelaah mata pelajaran anda. Mulakan dengan bacaan Bismillah dan doa agar diterangkan hati.gambar dan sebagainya. y y Baca pendahuluan dan kemudian baca bahagian kesimpulan / penutup. Waktu belajar yang paling sesuai ialah ketika kurangnya gangguan terhadap tumpuan. Catatkan sebarang persoalan (jika ada) yang timbul dalam fikiran pada sehelai kertas. Lihatlah siapa yang memerlukan tindakan kita Membaca Secara Berkesan Membaca adalah satu proses yang sangat penting untuk mendapat ilmu dan maklumat. Pilih masa belajar yang sesuai. carta.

kemas. ambilkan sehelai kertas dan lakarkan kembali apa yang telah anda baca dalam bentuk peta minda atau peta konsep. Ada diantara pakar kemahiran belajar yang berpendapat bahawa muzik boleh meningkatkan tumpuan dan keseronokan belajar. dan bersih membolehkan anda belajar dengan mudah. Ini disebabkan ia berkait rapat dengan fungsi otak kanan anda. satu meja dan satu rak. akhbar dan sebagainya. kemudiannya di depan atau di belakang. anda rimas dengan keadaan tersebut pilihlah tempat yang sunyi. Anda perlu merujuk kepada isi kandungan dan indeks bagi mendapatkan maklumat dengan lebih cepat. Sediakan juga satu ruangan pada dinding.yang biasa dibaca ialah majalah. anda. Tentukan sendiri suasana bagaimana yang paling anda gemari. Yakinkan diri anda yang anda mampu menguasai bahan yang dibaca. y Membaca untuk mencari maklumat tertentu. Lakukan apa sahaja yang penting anda dapat rasakan keinginan untuk belajar timbul dihati setelah anda mengubah susun atur perabut ini. yang mudah anda lihat. Sekiranya anda tidak mempunyai bilik yang berasingan maka memadailah sekiranya anda boleh dapatkan satu ruangan atau sudut yang agak terpencil dan jauh dari gangguan. Oleh itu. Anda boleh terus membelek muka surat yang berkaitan dan memlambatkan bacaan anda bagi menyaring maklumat yang ada. tutup buku dan nota anda. komik. letakkannya di tepi. anda hanya memerlukan satu kerusi. warna biru untuk tarikh dan sebagainya. Setelah habis satu tajuk kecil. yang agak terpencil dan jauh dari orang ramai. Begitu juga rak buku anda. Mungkin pada awalnya meja menghadap dinding dan selepas tiga bulan ubah pula ia menghadap tingkap. Misalnya. Elakkan dari belajar di dapur atau di ruang tamu. untuk anda pamirkan senarai tindakan anda (to do list). Jangan paksa diri anda untuk bersetuju dengan suasana belajar orang lain. Susun atur perabut dan kepekatan cahaya juga turut mempengaruhi mood belajar anda. Setelah habis satu perenggan. Dengan cara ini anda dapat rasakan perubahan persekitaran yang membuatkan anda rasa seronok untuk belajar. cerpen. Pasti ada ruangan dalam rumah anda yang boleh anda gunakan sebagai tempat belajar anda. Ubah susun atur kerusi dan meja ini setiap tiga bulan. Anda boleh membaca seimbas dan pantas bagi mencari lokasi maklumat yang dicari. y y 'Highlight' setiap kata kunci. Persekitaran sebegini membolehkan anda memberikan tumpuan dan fokus yang maksimum terhadap bahan-bahan yang dipelajari. Jangan ke perpustakaan hanya disebabkan semua rakan-rakan belajar di sana. senarai projek dan jadual perancangan jangka pendek serta jangka panjang anda. carta reputasi akademik anda. novel. Oleh itu mulalah ubahsuai bilik anda sekarang. Untuk belajar. Gunakan kod warna misalnya warna kuning untuk nama orang. Terlalu banyak gangguan dikedua-dua tempat ini disamping menjadi laluan utama setiap penghuni rumah. Anda mungkin ke perpustakaan hanya untuk mencari bahan tetapi untuk belajar ia tidak semestinya disitu juga. Suasana dan persekitaran yang tersusun. Ia juga dapat mencetuskan minda yang positif dan tenang. Sekiranyanya pula. Fikirkan atau gambarkan semula apa yang telah anda baca. y y Suasana Belajar Yang Berkesan Setiap pelajar mempunyai keinginan yang unik dalam memilih tempat dan suasana yang paling sesuai untuk belajar. maka perpustakaan mungkin pilihan terbaik anda. suasana belajar yang berkesan hanya dapat ditentukan oleh pelajar itu sendiri. sekiranya anda seorang pelajar yang gemarkan suasana yang ramai orang. Ada ketikanya anda membaca semata-mata untuk mencari maklumat yang tertentu sahaja. Ikhlas pada diri anda. . Tidak semestinya ia baru dan cantik yang penting anda tahu bagaimana untuk menghias dan menyusunnya.

maka hentikan tabiat buruk ini. Gambar-gambar ini mungkin kejayaan anda dalam sukan atau peraduan-peraduan tertentu. Cuba duduk di barisan depan dalam kelas. Petua Memberikan Tumpuan Dalam Kelas Kegagalan memberikan tumpuan dalam kelas menyebabkan ramai pelajar gagal meraih keputusan yang baik dalam peperiksaan. Guru mungkin akan mengajar lebih mendalam hari ini dan sekiranya anda tidak merungkai kekeliruan itu anda akan terus ketinggalan dalam mengikuti apa yang diajar. Anda mungkin mahu memetik kata-kata yang diperolehi dalam kursus Motivasi Alihan Pelajar untuk dijadikan azimat penguat semangat. Gelombang otak perlahan. Jangan biarkan ketidakfahaman atau kekeliruan itu mengganggu anda. Otot-otot rileks. Gantikannya dengan memainkan lagu-lagu latar berbentuk instrumental. Sekiranya ada bahagian yang anda tidak faham atau keliru maka tanyakan pada guru sebelum bermulanya kelas tersebut. Baca juga bahan yang bakal diajarkan oleh guru nanti. Otot-otot tegang. Secara tidak langsung tumpuan dan minat anda meningkat. Gelombang otak pantas. y y y Tanpa Muzik Denyutan dan tekanan darah meningkat. Jangan alih mata anda dari melihat guru dan lihat apa yang ditulis di papan hitam/putih. muzik ini mestilah dimainkan pada kadar bunyi yang sederhana tinggi agar tidak mengganggu anda. Gambar tersebut membuktikan yang anda pernah melakukannya sebelum ini dan anda akan melakukannya pula dalam bidang pelajaran. Berikut adalah petua yang boleh digunakan untuk meningkatkan tumpuan anda: y Semak seimbas nota yang telah diberikan oleh guru terdahulu sebelum memulakan kelas. Iaitu sama seperti kadar degupan jantung purata anda ketika rehat. Ia akan mengingatkan anda bahawa anda boleh berjaya dan boleh menjadi juara dalam hidup anda. Bach. tutup tingkap ketika guru mengajar.Sekiranya anda seorang yang gemar mendengar radio ketika belajar. Muzik ini sangat sesuai kerana kebanyakannya menggunakan tempo 60 bit seminit. Gantungkan gambar-gambar kejayaan anda (jika ada) atau sijil-sijil pencapaian anda di ruangan bacaan tersebut. Bernstain dan lain-lain. Gantungkan juga katajaya-katajaya yang memberikan anda rangsangan yang positif. Muzik yang paling sesuai ialah instrumental klasik yang dimainkan oleh pemuzik seperti Vivaldi. y y y . Sekiranya anda duduk di tepi tingkap. Walau pun anda tidak memahami keseluruhan apa yang dibaca sekurang-kurangnya anda tahu apa yang akan diajar oleh guru kelak. Dengan Muzik y y y Denyutan dan tekanan darah menurun. Untuk kesan yang terbaik.

. Selang selikan aktiviti membaca dengan membuat nota. Catat setiap perkara yang anda tidak faham. Sekiranya berpeluang segera angkat tangan dan tanya guru. tanya untuk memastikan kefahaman anda betul. Ini menjadikan masa belajar anda 6 jam sehari. Jangan hiraukan sebarang gangguan dari rakan-rakan. Jangan paksa diri anda. Ingat apa yang diajar itu jauh lebih penting daripada siapa yang mengajar. Jangan bertindak balas terhadap usikan dan gurauan mereka ketika kelas berjalan. menceritakan semula apa yang telah dipelajari. menjawab soalan-soalan. Iaitu lebih kurang 5 minit. Terjemahkan apa yang disampaikan oleh guru ke dalam bentuk gambaran minda. Jumlah bahan yang mahu diulangkaji mestilah anda tahu yang anda mampu menghabiskannya dalam masa belajar yang telah ditetapkan. Misalnya. Perbetulkan kedudukan anda dan ceriakan wajah anda. meletakkan matlamat untuk membaca 100 muka surat dalam masa 1 jam adalah tidak realistik. Sekiranya anda rasakan tumpuan anda mula terganggu. Jangan letakkan matlamat membaca yang terlalu besar. 2 jam diwaktu petang dan 3 jam diwaktu malam. sama ada fakta-fakta yang ditulis atau yang diucapkan oleh guru. Antara tanda-tanda yang anda telah memberikan tumpuan ialah anda TAHU apa yang anda TIDAK TAHU. ambillah rehat seketika.7 jam sehari. cuba imbas kembali apa yang telah anda ketahui sebelumnya. Oleh itu segera menyemak apa yang telah diajar serta merta apabila guru keluar dari kelas y y y y y y Mengurus Masa Belajar Pelajar perlulah bijak menguruskan masa mereka agar dapat diseimbangkan antara aktiviti mengulangkaji dengan aktiviti-aktiviti lain. membuat peta minda atau peta konsep. Dengar dan fahami setiap patah perkataan yang disampaikan. Tanya untuk dapatkan lebih huraian. Gunakan tujuh perkataan berikut untuk membina soalan Apa? Siapa? Bila? Berapa? Dimana? Kenapa? Bagaimana? Gunakan buku khas untuk tujuan catatan ini. Kajian menunjukkan bahawa anda lupa 80% dari apa yang telah dipelajari dalam masa 24 jam. Dalam satu sessi belajar. Jangan pula salah faham. 2.y Tunjukkan minat yang mendalam. Sebaliknya. melakar rajah dan sebagainya. 4. Pasang telinga. Anda mungkin belajar 1 jam di waktu subuh. Malah semakin hampir dengan peperiksaan anda perlu belajar sehingga 5 . Selepas itu sambung semula belajar. atau tanya kerana ada soalan-soalan yang lebih spesifik. Pastikan waktu mengulangkaji anda lebih daripada 3 jam sehari. Catat setiap fakta penting atau fakta yang anda sangka penting. pelbagaikan aktiviti belajar anda supaya tidak jemu. maksud 5 7 jam ini bukanlah belajar secara berterusan. Yakinkan diri anda betapa pentingnya tumpuan dalam kelas. matlamat untuk menghabiskan dan memahami 20 mukasurat lebih munasabah dan boleh dicapai. Kegagalan mengurus dan mengatur masa dengan berkesan antara faktor kegagalan dalam pelajaran. Ada pelajar yang boleh tumpu selama 1 jam dan ada pula yang hanya bertahan selama 20 minit. atau gunakan kaedah mengambil nota berkesan. Sebagai pelajar anda mestilah: 1. Sebelum anda sambung belajar. Tahap konsentrasi atau tumpuan belajar adalah berbeza. Catatkan juga setiap soalan yang terbit dalam fikiran anda. Ingat!! Ia menyumbang 50% dari keseluruhan markah peperiksaan kelak. 3.

selepas rehat sebelum masuk kelas. Membaca 1 jam penuh tumpuan lebih baik dari membaca 3 jam dengan fikiran melayang. Rekodkan progress anda pada sehelai kertas. Gunakan Kad Kecil untuk memenuhi pecahan masa yang kecil-kecil diantara kelas. ini bermakna anda hanya belajar selama 15 hari sahaja dalam setahun? Kemana perginya lagi 350 hari masa anda? TAHUKAH ANDA? Kalau anda ditakdirkan hidup selama 90 tahun. Gunakan teknik membaca yang berkesan. Fokus sekurang-kurangnya 50% daripada masa belajar anda terhadap proses ³RECALL´. Dengan adanya jadual belajar ini maka anda tahu berapa banyak bahan yang perlu dihabiskan setiap minggu bagi membolehkan anda bersedia sebelum peperiksaan. Sekiranya anda hitung pecahan masa yang kecil-kecil ini anda akan dapati jumlahnya 1 . Sediakan senarai tugas harian ("TO DO" lists) pada malam sebelumnya.5. 9. 10. Seperti yang dikatakan oleh Stephen Covey "Put first things first". dan lain-lain. 8. ketika menunggu. Iaitu proses memanggil semula maklumat. anda menghabiskan 30 tahun dari usia anda hanya untuk tidur Strategi Cemerlang Peperiksaan (E ISI KANDUNGAN . 11. 6. Setakat mana telah anda jayakan perancangan anda? Pangkah setiap tugas yang telah diselesaikan dengan jayanya dalam senarai ³to do´ anda.2 jam dalam sehari. Maknanya anda tahu apa yang mahu disiapkan esok hari. Tentukan tahap keutamaan dan kepentingan setiap butiran tugas yang telah disenaraikan. Ganjari diri anda setiap kali anda berjaya mencapai setiap perancangan yang telah anda senaraikan. Sediakan jadual belajar atau perancangan mingguan tetang bahan-bahan yang mahu diulangkaji. 12. Oleh itu manfaatkan pecahan masa ini dengan mengimbas Kad Kecil. Tahukah anda sekiranya anda belajar konsisten 1 jam sehari. 7.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->