Professional Documents
Culture Documents
Aktiviti lakonan adalah satu bidang yang sangat penting dan banyak nilai
yang berfaedah bagi pembelajaran bahasa Malaysia di dalam kelas. Oleh itu kita
yakin pengajaran dan pembelajaran bahasa Malaysia secara tidak lansung melalui
saluran lakonan akan lebih bermanfaat terhadap pengajaran dan pengajaran bahasa
Malaysia. Ini seterusnya menjadi kelas satu tempat yang boleh menarik minat parea
pelajar.
Drama atau lakonan adalah satu cara kegiatan yang boleh menarik hati
penonton dan menyukakan hati mereka. Pelajaran yang disampaikan melalui
saluran ini akan menarik hati dan akan lebih memberi kesan di jiwa pelajar dan
mereka gemar mempelajarinya. Pelajar akan belajar tanpa merasa jemu.
Menurut Abdul Aziz Talib (1987), lakonan merupakan satu kaedah yang
sesuai kerana dapat member peluang kepada pelajar belajar secara bermain.
Belajar secara bermain merupakan satu konsep dalam pendidikan yang dapat
menggalakkan pelajar-pelajar cenderung untuk belajar dan merupakan simulasi
yang baik untuk kanak-kanak berlatih bercakap dalam bahasa Melayu baku.
Hakikat ini diakui oleh Salleh Mohd Akid (1975) yang mengatakan bahawa
drama/lakonan adalah satu proses semulajadi yang meliputi alam kanak-kanak. Ia
berlaku secara peniruan menerusi pandangan dan pengamatan. Hal ini adalah satu
perkara penting bagi masa hadapan mereka kerana lakonan merupakan satu
penghayatan terhadap realiti kehidupan.
d) Menarik minat murid kerana suasana kelas yang meriah dan menyeronokkan
murid.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BERASASKAN TEKNIK LAKONAN
Fokus Utama : 5.2 - Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
yang dibaca.
Fokus Sampingan : 2.1 – Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan
dan intonasi yang baik dan jelas.
Objektif Eksplisit :
Sistem bahasa :
Pengisian Kurikulum :
- Gambar
- Petikan cerita ( kertas / Microsoft Power Point )
- LCD, Komputer riba
- Topeng haiwan
- Lembaran kerja
- Kad dialog
Langkah Pembelajaran
Set Induksi
Langkah 2
Langkah 3
Kura- kura
Penutup
- Bersoaljawab dengan murid mengenai watak yang mereka suka dan tidak
suka.