MATERI VIII ANGKET ( QUESTIONARE

)

1. Pengertian Angket adalah suatu alat pengumpul data yang berupa serangkaian pertanyaan yang diajukan pada responden untuk mendapat jawaban (Depdikbud:1975) Angket adalah suatu daftar atau kumpulan pertanyaan tertulis yang harus dijawab secara tertulis juga ( WS. Winkel, 1987) Angket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan mengadakan komunikasi dengan sumber data ( I. Djumhur, 1985 ) Kuesioner atau angket merupakan teknik pengumpulan data yang tidak memerlukan kedatangan langsung dari sumber data ( Dewa Ktut Sukardi, 1983 ). Kuesioner adalah suatu daftar yang berisi pertanyaan yang harus dijawab atau dikerjakan oleh orang/anak yang ingin diselidiki atau responden ( Bimo Walgito, 1987 ). Dari beberapa pengertian diatas dapat disimpulkan pengertian angket adalah suatu alat pengumpul data yang berupa serangkaian pertanyaan tertulis yang diajukan kepada subyek untuk mendapatkan jawaban secara tertulis juga. B. Struktur Batang Tubuh Angket 1. Judul angket 2. Pengantar yang berisi tujuan dan petunjuk pengisian. 3. Item-item pertanyaan, bisa juga opini atau pendapat, fakta.

....... Putera saudara berkeinginan untuk melanjutkan pelajarannya ke Perguruan Tinggi.. karena kadang-kadang indentitas tidak diperlukan.Pengisian identitas dalam angket tergantung tujuannya... Pertanyaan terbuka yaitu menghendaki jawaban responden sebebas-bebasnya dengan uraian yang lengkap 3... apabila pertanyaan yang bersangkutan sesuai dengan pendapat saudara dan tulislah tanda itu di bawah lajur tidak...... apabila pertanyaan itu tidak sesuai dengan pendapat saudara. Putera saudara mempunyai banyak teman Putera saudara belajar di rumah secara teratur .........dst. Misalnya angket yang bertujuan atau menginginkan opini atau pendapat umum. Jadi jawabannya telah terikat.. C... 2.. Responden tinggal memilih jawaban-jawaban yang telah disediakan dalam kuesioner itu...... Pertanyaan tertutup yaitu pertanyaan yang telah mendapat pengarahan dari penyusun angket....... NO 1 2 PERTANYAAN-PERTANYAAN Putera saudara sangat penurut.. Daftar cek.. responden tidak dapat memberikan jawabannya secara bebas.... Pilihan Salah Benar .. YA TIDAK 3 4 5 4... Contohnya : Tulislah tanda cek ( V ) di bawah lajur ya... 1... Bentuk-bentuk Pertanyaan dalam Angket.

8 . Bulutangkis 2...Tenis 5..7 tahun d. a. Senang Sekali Senang Kurang Senang Tidak Senang Tidak Tahu 6... Pengalama kerja anda dalam lembaga pemerintah : a. Pilihan Ganda ( Multiple Choice ) Contoh : Lingkarilah huruf yang berada di depan pernyataan yang sesuai dengan pendapat anda. b.S Anak saya banyak mempunyai teman bermain. lebih dari 10 tahun 2..S Anak saya mudah tersinggung perasaannya.. 2 .. kurang dari 2 tahun b. apabila menurut pendapat anda pernyataan itu salah. c.. Skala Contoh : Berilah tanda cek ( V ) pada kolom yang sesuai dengan pendapat anda Jenis Olah Raga 1..dst. B ..10 tahun e. 5.. Status kepegawaian anda adalah : ...S Anak saya mempunyai kamar belajar sendiri. .Contoh : Lingkarilah huruf B apabila menurut pendapat anda pernyataan yang bersangkutan itu benar. B .. 5 .4 tahun c. 1. dan lingkarilah huruf S. B ...sepak Bola 4. Voley Ball 3.

di mana diminta uraian yang terbuka dan panjang lebar. b. 2. konkrit dengan pertanyaanpertanyaan yang terbatas dan menghendaki jawaban yang tegas dan terbatas pula. Hal -hal yang Harus Diperhatikan dalam Angket. pegawai bulanan d. . Dilihat dari cara memberikannya.a. b. angket dapat dibedakan: a. yaitu bila angket itu langsung diberikan kepada responden yang ingin diselidiki . dipergunakan apabila konselor menginginkan uraian lengkap dari subyek tentang sesuatu hal. Angket berstruktur. pegawai sementara e. pegawai tetap. Macam-macam Angket 1. Jawaban diperoleh dari sumber pertama tanpa menggunakan perantara. angket dapat dibedakan menjadi : a. E. sehingga jawabannya tidak dari sumber pertama. pegawai lepas b. Jawaban angket itu diperoleh dengan melalui perantara. Disampaikan dengan mengajukan pertanyaan bebas. pegawai harian c. Angket tidak langsung. yaitu angket yang bersifat tegas. Dilihat dari strukturnya. yaitu bila angket itu disampaiakan kepada orang lain ang diminta pendapat tentang pendapat atau keadaan orang lain. Angket tak berstruktur. Angket langsung. D.

2. agar lebih sistematis dan lebih mudah dalam mengadakan penggolongan lebih lanjut. 4. Angket dipergunakan dalam keadaan atau situasi yang setepat-tepatnya. Susunan kalimat hendaknya sederhana tapi jelas. sasaran banyak/luas maka dalam situasi demikian akan tepat apabila kita menggunakan angket. Tentukan dan susunlah pertanyaan-pertanyaan itu dengan sebaik-baiknya. 5. Misalnya bila kekurangan waktu. Banyak angket kurang berharga karena kesalahan-kesalahan dalam pertanyaannya. Menghindarkan pertanyaan-pertanyaan yang tidak perlu. Menghindari pemakaian kata yang tidak ada gunanya 4. Misalnya apakah yang dituju itu tentang latar belakang sosial anak. Petunjuk-petunjuk Penyusunan Pertanyaan dalam Angket 1. baik tujuan umum maupun tujuan khusus.1. Mencantumkan kemungkinan jawaban sebanyak mungkin supaya subyek mempunyai kemungkinan pilihan yang bebas. 2. Menggunakan kata-kata yang tidak mengandung arti rangkap. sehingga diharapkan akan mendapat angket yang baik. 5. Terlebih dahulu ditentukan tujuan angket itu. 3. . Bila telah tersusun. Tujuan itu akan menentukan pertanyaan-pertanyaan yang akan disusun . 3. diadakan ceking atau uji coba untuk memeriksa kemungkinan adanya pertanyaan-pertanyaan yang perlu diperbaiki. Apabila pertanyaan-pertanyaan itu sudah ditentukan maka pertanyaan -pertanyaan itu selanjutnya digolong-golongkan menurut golongannya masing-masing. Tanpa adanya tujuan yang jelas kita akan sulit menyusun pertanyaan. F.

G. tidak menyinggung perasaan dan harga diri responden. 7. Langkah-langkah Penyusunan Angket. 9. Bentuk berstruktur lebih baik dari pada bentuk terbuka. Persiapan. 5. Kegunaan Angket dalam Bimbingan.6. 1. 2. Menentukan tujuan. 10. Untuk menjamin validitas informasi yang diperoleh dengan metode lain. Pertanyaan jangan bersifat memaksa untuk dijawab. Hindarkan kata-kata yang bersifat sugestif dan juga kata yang bersifat negatif. 4. 2. Menentukan jenis informasi yang dibutuhkan. 1. . Pertanyaan hendaknya disesuaikan dengan kemampuan dan responden sehingga dapat dijawab dengan baik. 3. 8. Untuk mengumpulkan informasi sebagai bahan dasar dalam rangka penyusunan catatan permanen. 11. Menentukan sasaran. Pergunakan kata-kata yang netral. Untuk mengambil sampling sikap/pendapat dari responden bentuk-bentuk pertanyaan untuk memperoleh informasi yang I. H. 3. Kelebihan Angket. Merancang dibutuhkan. Pertanyaan jangan membuat responden berpikir terlalu berat. Pembuatan evaluasi progam bimbingan 4.

sehingga tidak dapat diubah sesuai dengan keadaan sekitar. 3. 5. J. 4. Bersifat kaku. Karena tidak berhadapan langsung dengan responden. Sulit mendapatkan jaminan bahwa semua responden akan mengembalikan angket yang diberikan. Setiap responden menerima sejumlah pertanyaan yang sama. 6. responden tidak dapat mendapatkan keterangan lebih lanjut. 3. 2. Responden mempunyai waktu cukup untuk menjawab pertanyaan. 5. maka bila ada pertanyaan yang kurang jelas. 2. . Terbatas hanya pada responden yang bisa membaca dan menulis. karena dapat dipergunakan untuk mengumpulkan data kepada sejumlah responden dalam jumlah yang banyak dan waktu yang singkat.1. Responden mempunyai kebebasan untuk memberikan keterangan. 1. Merupakan metode yang praktis. Sulit untuk mendapat jaminan bahwa responden akan memberikan jawaban yang tepat. karena pertanyaan-pertanyaan dalam angket telah ditentukan. 4. Pengaruh subyektif dapat dihindarkan. Merupakan metode yang ekonomis. dari segi tenaga yang dibutuhkan. Keterbatasan Angket.