MATERI VIII ANGKET ( QUESTIONARE

)

1. Pengertian Angket adalah suatu alat pengumpul data yang berupa serangkaian pertanyaan yang diajukan pada responden untuk mendapat jawaban (Depdikbud:1975) Angket adalah suatu daftar atau kumpulan pertanyaan tertulis yang harus dijawab secara tertulis juga ( WS. Winkel, 1987) Angket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan mengadakan komunikasi dengan sumber data ( I. Djumhur, 1985 ) Kuesioner atau angket merupakan teknik pengumpulan data yang tidak memerlukan kedatangan langsung dari sumber data ( Dewa Ktut Sukardi, 1983 ). Kuesioner adalah suatu daftar yang berisi pertanyaan yang harus dijawab atau dikerjakan oleh orang/anak yang ingin diselidiki atau responden ( Bimo Walgito, 1987 ). Dari beberapa pengertian diatas dapat disimpulkan pengertian angket adalah suatu alat pengumpul data yang berupa serangkaian pertanyaan tertulis yang diajukan kepada subyek untuk mendapatkan jawaban secara tertulis juga. B. Struktur Batang Tubuh Angket 1. Judul angket 2. Pengantar yang berisi tujuan dan petunjuk pengisian. 3. Item-item pertanyaan, bisa juga opini atau pendapat, fakta.

apabila pertanyaan itu tidak sesuai dengan pendapat saudara... Pertanyaan terbuka yaitu menghendaki jawaban responden sebebas-bebasnya dengan uraian yang lengkap 3... Daftar cek.. Putera saudara berkeinginan untuk melanjutkan pelajarannya ke Perguruan Tinggi. YA TIDAK 3 4 5 4..... Pertanyaan tertutup yaitu pertanyaan yang telah mendapat pengarahan dari penyusun angket............. karena kadang-kadang indentitas tidak diperlukan.dst.. Putera saudara mempunyai banyak teman Putera saudara belajar di rumah secara teratur .. 2.. Jadi jawabannya telah terikat.... C.... Misalnya angket yang bertujuan atau menginginkan opini atau pendapat umum......... Pilihan Salah Benar .... Contohnya : Tulislah tanda cek ( V ) di bawah lajur ya.... Responden tinggal memilih jawaban-jawaban yang telah disediakan dalam kuesioner itu. responden tidak dapat memberikan jawabannya secara bebas. NO 1 2 PERTANYAAN-PERTANYAAN Putera saudara sangat penurut. apabila pertanyaan yang bersangkutan sesuai dengan pendapat saudara dan tulislah tanda itu di bawah lajur tidak..Pengisian identitas dalam angket tergantung tujuannya..... Bentuk-bentuk Pertanyaan dalam Angket. 1....

.10 tahun e. Senang Sekali Senang Kurang Senang Tidak Senang Tidak Tahu 6. 5 . 2 . Pilihan Ganda ( Multiple Choice ) Contoh : Lingkarilah huruf yang berada di depan pernyataan yang sesuai dengan pendapat anda. 5. Pengalama kerja anda dalam lembaga pemerintah : a. Bulutangkis 2.S Anak saya mempunyai kamar belajar sendiri.. apabila menurut pendapat anda pernyataan itu salah. c. B ..7 tahun d...sepak Bola 4.. 8 .4 tahun c. .S Anak saya mudah tersinggung perasaannya.. Voley Ball 3. Skala Contoh : Berilah tanda cek ( V ) pada kolom yang sesuai dengan pendapat anda Jenis Olah Raga 1.. 1.Contoh : Lingkarilah huruf B apabila menurut pendapat anda pernyataan yang bersangkutan itu benar. Status kepegawaian anda adalah : . lebih dari 10 tahun 2.S Anak saya banyak mempunyai teman bermain. a.Tenis 5.. kurang dari 2 tahun b. dan lingkarilah huruf S.dst. B . b.. B ........

2. Macam-macam Angket 1. pegawai harian c. Hal -hal yang Harus Diperhatikan dalam Angket. Dilihat dari strukturnya. yaitu bila angket itu langsung diberikan kepada responden yang ingin diselidiki . angket dapat dibedakan: a. Angket tidak langsung. yaitu bila angket itu disampaiakan kepada orang lain ang diminta pendapat tentang pendapat atau keadaan orang lain. D. yaitu angket yang bersifat tegas. konkrit dengan pertanyaanpertanyaan yang terbatas dan menghendaki jawaban yang tegas dan terbatas pula. Disampaikan dengan mengajukan pertanyaan bebas. angket dapat dibedakan menjadi : a. pegawai bulanan d. Angket langsung. Jawaban angket itu diperoleh dengan melalui perantara. Jawaban diperoleh dari sumber pertama tanpa menggunakan perantara. di mana diminta uraian yang terbuka dan panjang lebar. pegawai sementara e. Angket berstruktur. . b. pegawai tetap. pegawai lepas b. dipergunakan apabila konselor menginginkan uraian lengkap dari subyek tentang sesuatu hal.a. Dilihat dari cara memberikannya. sehingga jawabannya tidak dari sumber pertama. b. E. Angket tak berstruktur.

Menghindarkan pertanyaan-pertanyaan yang tidak perlu. sasaran banyak/luas maka dalam situasi demikian akan tepat apabila kita menggunakan angket. 2. Bila telah tersusun. Misalnya bila kekurangan waktu.1. Tanpa adanya tujuan yang jelas kita akan sulit menyusun pertanyaan. 5. Petunjuk-petunjuk Penyusunan Pertanyaan dalam Angket 1. diadakan ceking atau uji coba untuk memeriksa kemungkinan adanya pertanyaan-pertanyaan yang perlu diperbaiki. Mencantumkan kemungkinan jawaban sebanyak mungkin supaya subyek mempunyai kemungkinan pilihan yang bebas. 4. . 3. Apabila pertanyaan-pertanyaan itu sudah ditentukan maka pertanyaan -pertanyaan itu selanjutnya digolong-golongkan menurut golongannya masing-masing. sehingga diharapkan akan mendapat angket yang baik. Tentukan dan susunlah pertanyaan-pertanyaan itu dengan sebaik-baiknya. 3. Tujuan itu akan menentukan pertanyaan-pertanyaan yang akan disusun . agar lebih sistematis dan lebih mudah dalam mengadakan penggolongan lebih lanjut. Angket dipergunakan dalam keadaan atau situasi yang setepat-tepatnya. 5. Terlebih dahulu ditentukan tujuan angket itu. Banyak angket kurang berharga karena kesalahan-kesalahan dalam pertanyaannya. Menggunakan kata-kata yang tidak mengandung arti rangkap. baik tujuan umum maupun tujuan khusus. F. Menghindari pemakaian kata yang tidak ada gunanya 4. Misalnya apakah yang dituju itu tentang latar belakang sosial anak. Susunan kalimat hendaknya sederhana tapi jelas. 2.

6. Kelebihan Angket. Bentuk berstruktur lebih baik dari pada bentuk terbuka. 9. Persiapan. Untuk mengambil sampling sikap/pendapat dari responden bentuk-bentuk pertanyaan untuk memperoleh informasi yang I. 2. Pertanyaan jangan bersifat memaksa untuk dijawab. Pertanyaan hendaknya disesuaikan dengan kemampuan dan responden sehingga dapat dijawab dengan baik. 3. 1. Menentukan sasaran. . Kegunaan Angket dalam Bimbingan. 1. Pembuatan evaluasi progam bimbingan 4. 3. 10. Langkah-langkah Penyusunan Angket. 5. Pertanyaan jangan membuat responden berpikir terlalu berat. 2. 7. Menentukan tujuan. Pergunakan kata-kata yang netral. H. tidak menyinggung perasaan dan harga diri responden. G. Hindarkan kata-kata yang bersifat sugestif dan juga kata yang bersifat negatif. Untuk mengumpulkan informasi sebagai bahan dasar dalam rangka penyusunan catatan permanen. 11. 4. 8. Untuk menjamin validitas informasi yang diperoleh dengan metode lain. Merancang dibutuhkan. Menentukan jenis informasi yang dibutuhkan.

karena pertanyaan-pertanyaan dalam angket telah ditentukan. Setiap responden menerima sejumlah pertanyaan yang sama. sehingga tidak dapat diubah sesuai dengan keadaan sekitar. 2. Bersifat kaku. 3. Terbatas hanya pada responden yang bisa membaca dan menulis. 6. 2. Pengaruh subyektif dapat dihindarkan. Keterbatasan Angket.1. 4. 5. 4. . 5. maka bila ada pertanyaan yang kurang jelas. 3. Merupakan metode yang praktis. Responden mempunyai waktu cukup untuk menjawab pertanyaan. Sulit untuk mendapat jaminan bahwa responden akan memberikan jawaban yang tepat. responden tidak dapat mendapatkan keterangan lebih lanjut. karena dapat dipergunakan untuk mengumpulkan data kepada sejumlah responden dalam jumlah yang banyak dan waktu yang singkat. 1. J. Sulit mendapatkan jaminan bahwa semua responden akan mengembalikan angket yang diberikan. Merupakan metode yang ekonomis. Karena tidak berhadapan langsung dengan responden. dari segi tenaga yang dibutuhkan. Responden mempunyai kebebasan untuk memberikan keterangan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful