SUKATAN PELAJARAN SAINS

TINGKATAN 4
Masa Sukatan Pelajaran Catatan

BAB 1 – PENYIASATAN SAINTIFIK

1. Menganalisis Kaedah Penyiasatan Saintifik (KPS)

 Aras 1
 Menerangkan kepentingan KPS.
 Aras 2
 Mengenal pasti langkah dalam KPS.
 Aras 3
 Menghuraikan setiap langkah dalam KPS.

2. Mensintesis Kaedah Penyiasatan Saintifik

 Aras 1
 Membuat inferens.
 Mengenal pasti pemboleh ubah.
 Membuat hipotesis.
 Aras 2
 Mengawal pemboleh ubah.
 Merancang kaedah penyiasatan.
 Mengumpul data.
 Mentafsir data.
 Membuat kesimpulan.
 Aras 3
 Menyediakan laporan eksperimen.

3. Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni dalam menjalankan

KPS
 Mengenal pasti sikap saintifik dan nilai murni yang diamalkan
oleh ahli sains.
 Mewajarkan keperluan mengamalkan sikap saintifik dan nilai
murni dalam menjalankan penyiasatan saintif.

 Mempraktikkan sikap saintifik dan nilai murni semasa

menjalankan KPS
BAB 2 – JIRIM DAN BAHAN

1. Menganalisis perubahan keadaan jirim.

 Aras 1
 Menerangkan teori kinetik jirim.
 Aras 2
 Menghubungkaitkan perubahan haba dengan perubahan
tenaga kinetik zarah jirim.
 Aras 3
 Menghuraikan perubahan keadaan jirim berdasarkan
teori kinetik jirim.

2. Memahami struktur atom.

 Aras 1
 Memerihalkan perkembangan idea tentang atom.
 Aras 2
 Mengenal pasti zarah subatom.
 Aras 3
 Membanding dan membezakan zarah subatom.

3. Mengaplikasikan idea tentang nombor proton dan nombor nukleon

dalam unsur.
 Aras 1
 Menerangkan nombor proton.
 Menerangkan nombor nukleon.
 Aras 2
 Menghubungkaitkan bilangan proton, neutron dan
elektron dengan nombor proton dan nombor nukleon
sebarang unsur.
 Mengitlakan bilangan proton dan elektron atom unsur
yang berlainan.
 Aras 3
 Menjelaskan dengan contoh maksud isotop.

4. Memahami pengelasan unsur dalam jadual berkala.

 Aras 1
 Menerangkan prinsip penyusunan unsur dalam jadual
berkala.
 Menerangkan maksud kumpulan dan kala.
 Aras 2
 Mengenal pasti kedudukan logam, bukan logam dan
separuh logam.
 Aras 3
 Menerangkan kepentingan jadual berkala.

5. Memahami sifat bahan berdasarkan zarah yang terdapat didalamnya.

  Aras 1
 Membandingkan dan membezakan atom, molekul dan
ion.
 Menyatakan contoh bahan yang terdiri daripada atom,
molekul dan ion.
 Aras 2
 Membandingkan dan membezakan bahan yang terdiri
daripada atom, molekul dan ion berdasarkan sifat
fizikalnya
 Menghubungkaitkan sifat fizikal bahan yang terdiri
daripada atom, molekul dan ion dengan daya tarikan
antara zarah di dalamnya.
 Aras 3
 Menghubungkaitkan sifat fizikal bahan dengan susunan
dan tarikan zarah didalamnya.

6. Memahami logam dan bukan logam.

 Aras 1
 Mencirikan logam.
 Mencirikan bukan logam.
 Aras 2
 Membandingkan dan membezakan logam dan bukan
logam berdasarkan sifat fizikalnya.
 Menyenaraikan kegunaan logam dalam kehidupan
harian.
 Menyenaraikan kegunaan bukan logam dalam kehidupan
harian.
 Aras 3
 Menghubungkaitkan sifat logam dengan kegunaannya
dalam kehidupan harian.
 Menghubungkaitkan sifat bukan logam dengan
kegunaannya dalam kehidupan harian.

7. Menganalisis kaedah penulenan bahan dalam kehidupan harian.

 Aras 1
 Mencirikan bahan tulen.
 Menerangkan kaedah penulenan bahan.
 Aras 2
 Menghubungkaitkan sifat bahan dengan kaedah
penulenan.
 Aras 3
 Menjelaskan melalui contoh penggunaan kaedah
penulenan dalam penghasilan bahan keperluan harian.

8. Menghargai kepelbagaian sifat dan keadaan bahan memberi manfaat

kepada manusia.
  Memerihalkan kehidupan manusia jika tiada kepelbagaian sifat
dan keadaan bahan dalam alam.

 \mewajarkan kepentingan menggunakan akal fikiran dalam

usaha memanfaatkan kepelbagaian sifat dan keadaan pelbagai
bahan kurniaan Tuhan dalam alam.

BAB 3 – KOORDINASI BADAN

1. Memahami wujudnya koordinasi badan.

 Aras 1
 Menerangkan maksud koordinasi badan.
 Aras 2
 Mengenal pasti 2 sistem dalam badan yang mengawal
dan menyelaras koordinasi badan.
 Aras 3
 Menerangkan kepentingan koordinasi badan.

2. Memahami sistem saraf manusia.

 Aras 1
 Menerangkan bahagian dalam sistem saraf manusia.
 Aras 2
 Menerangkan neuron.
 Mengenal pasti setiap jenis neuron dan fungsinya.
 Menerangkan fungsi bahagian dalam neuron.
 Aras 3
 Membandingkan dan membezakan jenis neuron.

3. Menganalisis koordinasi saraf.

 Aras 1
 Menerankan reseptor.
 Menerangkan efektor.
 Aras 2
 Menjelaskan dengan contoh tindakan
refleks.
 Menerangkan arka refleks.
 Membuat urutan lintasan yang dilalui oleh
impuls dalam tindakan refleks.
 Aras 3
 Menerangkan reseptor regang.
 Menerangkan kinestesis.
 Menerangkan kepentingan kinestesis
dalam koordinasi badan.

4. Memahami otak manusia dan kerencamannya.

 Aras 1
  Mengenal pasti bahagian utama otak
manusia.
 Menyatakan fungsi bahagian utama otak
manusia.
 Menerangkan tindakan terkawal.
 Menerangkan tindakan luar kawal.
 Aras 2
 Membandingkan dan membezakan
tindakan terkawal dan tindakan luar
kawal.
 Menerangkan maksud minda.
 Mengenal pasti faktor yang
mempengaruhi minda.
 Aras 3
 Meramalkan kesan daripada kecederaaan
bahagian tertentu otak manusia.

5. Memahami koordinasi kimia dalam badan.

 Aras 1
 Menerangkan hormon dan kelenjar
endokrin.
 Mengenal pasti kelenjar endokrin utama.
 Aras 2
 Menerangkan fungsi hormon yang
dirembeskan oleh kelenjar endokrin
utama.
 Aras 3
 Meramalkan kesan ketidakseimbangan
hormon terhadap kesihatan.

6. Menganalisis koordinasi antara sistem saraf dengan

sistem endokrin.
 Aras 1
 Membandingkan dan membezakan
koordinasi kimia dengan koordinasi saraf.
 Aras 2
 Menerangkan kepentingan koordinasi
antara sistem saraf dengan sistem
endokrin dalam penyelarasan gerak balas
terhadap sesuatu rangsangan.
 Aras 3
 Menjelaskan melalui contoh penyelarasan
gerak balas terhadap sesuatu ransangan
oleh sistem saraf dan sistem endokrin.

7. Menilai kesan penyalahgunaan dadah terhadap

koordinasi badan dan kesihatan.
 Aras 1
 Menerangkan maksud dadah.
 Aras 2
 Menerangkan penyalahgunaan dadah.
 Menyatakan kesan penyalahgunaan dadah
terhadap kordinasi badan.
 Aras 3
 Mewajarkan pentingnya mengelakkan diri
daripada terlibat dalam gejala
penyalahgunaan dadah.
 Mengenal pasti faktor yang
mengakibatkan penyalahgunaan dadah.
 Menjanakan idea langkah mencegah
penyalahgunaan dadah.

8. Menilai kesan pengambilan minuman beralkohol

terhadap koordinasi badan, kesihatan dan perlakuan.
 Aras 1
 Menjelaskan dengan contoh minuman
beralkohol.
 Aras 2
 Menyatakan kesan pengambilan minuman
beralkohol terhadap kordinasi badan,
kesihatan dan perlakuan.
 Aras 3
 Mewajarkan pentingnya mengelakkan diri
daripada gejala ketagihan mengambil
minuman beralkohol.

9. Menghargai kepentingan sistem saraf dan sistem

endokrin berfungsi dengan baik.
 Memerihalkan kehidupan manusia jika fungsi
sistem saraf terjejas.
 Memerihalkan kehidupan manusia jika fungsi
sistem endokrin terjejas.
 Meramalkan kehidupan manusia jika fungsi
sistem saraf terjejas.

10. Menghargai keharmonian dalam koordinasi badan.

 Memerihalkan kehidupan manusia jika tiada
keharmonian dalam koordinasi badan.

 Mewajarkan pentingnya keharmonian dalam

koordinasi badan.
BAB 4 – KETURUNAN DAN VARIASI

1. Memahami proses pembahagian sel.

 Aras 1
 Menerangkan maksud gen dan kromosom.
 Menyatakan jenis pembahagian sel.
 Aras 2
 Menerangkan mitosis.
 Menerangkan meiosis.
 Menerangkan kepentingan mitosis dan meiosis.
 Aras 3
 Membandingkan dan membezakan mitosis dan meiosis.

2. Memahami prinsip dan mekanisme pewarisan sifat.

 Aras 1
 Menerangkan maksud gen dominan dan resesif.
 Mengenal pasti sifat dominan dan sifat resesif pada
manusia.
 Aras 2
 Menerangkan penentuan sifat oleh gen.
 Aras 3
 Menerangkan mekanisme pewarisan sifat.
 Menentukan nisbah hasil kacukan genetik.

3. Memahami penentuan seks anak dan kejadian kembar pada manusia.

 Aras 1
 Menerangkan maksud kromosom seks.
 Aras 2
 Menerangkan mekanisme penentuan seks anak.
 Menerangkan kejadian kembar seiras dan kembar tak
seiras.
 Aras 3
 Membandingkan dan membezakan kembar seiras dan tak
seiras.

4. Memahami mutasi dalam kehidupan.

 Aras 1
 Menerangkan maksud mutasi.
 Aras 2
 Mengenalpasti jenis mutasi.
 Menyenaraikan contoh dan kesan mutasi.
 Mengenal pasti faktor yang menyebabkan mutasi.
 Aras 3
 Menerangkan kebaikan dan keburukan mutasi dalam
kehidupan.
5. Memahami kesan penyelidikan genetik terhadap kehidupan manusia.
 Aras 1
 Menyenaraikan sumbangan penyelidikan genetik dalam
pelbagai bidang.
 Aras 2
 Menerangkan pembiakbakaan ke atas tanaman dan
ternakan.
 Aras 3
 Menaksir kesan penyelidikan genetik terhadap kehidupan
manusia.

6. Menganalisis variasi di kalangan hidupan.

 Aras 1
 Menerangkan maksud variasi.
 Menyenaraikan variasi pada kehidupan.
 Menjelaskan dengan contoh jenis variasi.
 Aras 2
 Membandingkan dan membezakan variasi selanjar dan
variasi tak selanjar.
 Mengelaskan variasi sesuatu populasi kepada variasi
selanjar dan variasi tak selanjar.
 Aras 3
 Mengenal pasti faktor yang menyebabkan variasi.
 Menghuraikan kepentingan variasi.

7. Menyedari penyelidikan genetik perlu dimanfaatkan untuk kebaikan

manusia sejagat.
 Menerangkan penyalahgunaan ilmu pengetahuan dalam bidang
genetik akan memudaratkan kehidupan manusia sejagat.

 Menerangkan kepentingan mewujudkan dan mematuhi etika

dalam penyelidikan saintifik untuk kebaikan manusia sejagat.

BAB 5 – TENAGA NUKLEUR

1. Memahami bahan radioaktif.

 Aras 1
 Menerangkan bahan radioaktif.
 Menerangkan proses pereputan radioaktif.
 Aras 2
 Menerangkan sinaran radioaktif.
 Aras 3
 Membandingkan dan membezakan sinaran radioaktif.

2. Mengetahui Penghasilan tenaga nuklear dan kegunaannya.

 Aras 1
  Memerihalkan penghasilan tenaga nuklear.
 Aras 2
 Menyatakan penggunaan tenaga nuklear.
 Aras 3
 Memerihalkan proses penjanaan tenaga elektrik daripada
tenaga nuklear.

3. Menilai kesan penggunaan bahan radioaktif dan tenaga nuklear

terhadap kehidupan.
 Aras 1
 Menerangkan kegunaan bahan radioaktif dalam
kehidupan harian.
 Aras 2
 Menaksir kesan penggunaan bahan radioaktif dan tenaga
nuklear terhadap hidupan.
 Aras 3
 Mewajarkan kepentingan mengendalikan bahan
radioaktif dan sisa bahan radioaktif dengan sempurna.

4. Mengagumi keagungan Tuhan mencipta zarah unsur radioaktif yang

digunakan untuk menghasilkan tenaga yang banyak.
 Memerihalkan keupayaan manusia meneroka dan menyelidik
tenaga yang tersimpan dalam nukleus bahan radioaktif.

 Mewajarkan kepentingan menggunakan akal fikiran dalam usaha

memanfaatkan penggunaan unsur radioaktif untuk kebaikan dan
kesejahteraan hidup manusia.

BAB 6 – TENAGA DAN PERUBAHAN KIMIA

1. Memahami perubahan kimia dan perubahan fizik.

 Aras 1
 Menerangkan maksud perubahan kimia.
 Menerangkan maksud perubahan fizik.
 Aras 2
 Membandingkan dan membezakan perubahan kimia dan
perubahan fizik.
 Aras 3
 Memberi contoh perubahan kimia dalam kehidupan
harian.
 Memberi contoh perubahan fizik dalam kehidupan
harian.

2. Menganalisis perubahan haba dalam tindak balas kimia.

 Aras 1
 Menerangkan perubahan haba dalam tindak balas kimia.
  Mengenal pasti tindak balas eksotermik.
 Mengenal pasti tindak balas endotermik.
 Aras 2
 Menghubungkaitkan perubahan suhu sekeliling bahan
tindak balas dalam tindak balas eksotermik dan tindak
balas endotermik.
 Aras 3
 Menjelaskan melalui contoh perubahan haba yang
berlaku semasa tindak balas kimia dalam industri.

3. Mensintesiskan siri kereaktifan.

 Aras 1
 Memerihalkan kecergasan tindak balas logam dengan air.
 Memerihalkan kecergasan tindak balas logam dengan
asid.
 Memerihalkan kecergasan tindak balas logam dengan
oksigen.
 Aras 2
 Membandingkan dan membezakan kecergasan tindak
balas logam.
 Aras 3
 Membina siri kereaktifan logam berdasarkan kecergasan
tindak balas logam terhadap oksigen.
 Mengenal pasti kedudukan karbon dalam siri kereaktifan
logam.

4. Mengaplikasikan siri kereaktifan logam.

 Aras 1
 Menerangkan kepentingan siri kereaktifan logam.
 Aras 2
 Menghubungkaitkan kedudukan logam dalam siri
kereaktifan logam dengan kaedah pengekstrakan logam
daripada bijihnya.
 Aras 3
 Menjelaskan dengan contoh proses pengekstrakan logam
daripada bijihnya dengan menggunakan karbon.

5. Memahami elektrolisis.
 Aras 1
 Menyatakan maksud elektrolisis.
 Aras 2
 Menerangkan proses elektrolisis suatu elektrolit
menggunakan elektrod karbon.
 Aras 3
 Menerangkan penggunaan elektrolisis dalam industri.
6. Memahami penghasilan tenaga elektrik daripada tindak balas kimia.
 Aras 1
 Menerangkan penghasilan tenaga elektrik oleh sel
ringkas.
 Aras 2
 Menyatakan pelbagai jenis sel dan kegunaannya.
 Aras 3
 Menerangkan kelebihan dan kekurangan pelbagai jenis
sel.

7. Memahami tindak balas kimia yang berlaku dengan adanya cahaya.

 Aras 1
 Mengenal pasti tindak balas kimia yang memerlukan
tenaga cahaya.
 Aras 2
 Menerangkan peranan cahaya dalam menghasilkan
tindak balas kimia.
 Aras 3
 Menghubungkaitkan kesan cahaya ke atas bahan kimia
dengan cara penyimpanan bahan kimia berkenaan.

8. Menghargai kebijaksanaan manusia memanfaatkan tindak balas

kimia.
 Memerihalkan penggunaan sumber tenaga secara berhemat.
 Memerihalkan penggunaan sumber tenaga tanpa mencemarkan
alam sekitar.

 Memerihalkan kepentingan memanfaatkan tindak balas kimia

dalam penghasilan tenaga.

BAB 7 – CAHAYA, WARNA DAN PENGLIHATAN

1. Mensintesis pembentukan imej.

 Aras 1
 Mencirikan imej yang dibentuk oleh cermin satah.
 Mencirikan imej yang dibentuk oleh kanta cembung.
 Mencirikan imej yang dibentuk oleh kanta cekung.
 Aras 2
 Membandingkan dan membezakan imej yang dibentuk
oleh kanta cembung dengan imej yang dibentuk oleh
kanta cekung.
 Melukis gambar rajah sinar bagi sinar cahaya yang
melalui kanta cembung.
 Melukis gambar rajah sinar bagi sinar cahaya yang
melalui kanta cekung.
 Mengenal pasti bahagian dalam gambar rajah sinar bagi
 cahaya yang melalui kanta cembung dan sinar cahaya
yang melalui kanta cekung.
 Aras 3
 Mereka bentuk eksperimen untuk menentukan panjang
fokus kanta cembung.
 Mengawal pemboleh ubah dalam kajian menentukan
panjang fokus kanta cembung.

2. Mensintesis pembentukan imej oleh mata dan alatan optik.

 Aras 1
 Mengenal pasti bahagian alatan optik yang terlibat dalam
pembentukan imej.
 Menerangkan fungsi bahagian alatan optik yang terlibat
dalam pembentukan imej.
 Aras 2
 Membandingkan dan membezakan mata dengan alatan
optik yang sesuai daripada segi pemfokusan dan
pengawalan amaun cahaya.
 Aras 3
 Menganalogikan struktur dan fungsi bahagian mata
dengan alatan optik yang sesuai dalam pembentukan
imej.

3. Menganalisis penyebaran cahaya.

 Aras 1
 Menyatakan maksud penyebaran cahaya.
 Aras 2
 Menghuraikan proses penyebaran cahaya.
 Aras 3
 Menjelaskan melalui contoh penyebaran cahaya dalam
fenomena alam.

4. Menganalisis penyerakan cahaya.

 Aras 1
 Menyatakan maksud penyerakan cahaya.
 Aras 2
 Menghuraikan proses penyerakan cahaya.
 Aras 3
 Menjelaskan melalui contoh penyerakan cahaya dalam
fenomena alam.

5. Menganalisis penambahan dan penolakan cahaya berwarna.

 Aras 1
 Mengenal pasti warna primer dan warna sekunder.
 Aras 2
 Menerangkan penghasilan warna sekunder.
  Aras 3
 Menghuraikan penolakan cahaya berwarna oleh penapis
warna.

6. Mengaplikasikan prinsip penolakan cahaya berwarna dalam

penglihatan objek berwarna.
 Aras 1
 Menerangkan prinsip penolakan cahaya berwarna oleh
objek.
 Aras 2
 Menghubungkaitkan prinsip penolakan cahaya berwarna
dengan penglihatan objek berwarna.
 Menerangkan fungsi sel rod dan sel kon pada mata dalam
penglihatan objek berwarna.
 Aras 3
 Menjelaskan dengan contoh penglihatan objek berwarna
dalam cahaya putih.
 Menjelaskan dengan contoh penglihatan objek berwarna
dalam cahaya berwarna.

7. Menganalisis pencampuran pigmen.

 Aras 1
 Menerangkan maksud pigmen.
 Menyenaraikan penggunaan pigmen.
 Aras 2
 Membandingkan dan membezakan pencampuran pigmen
dengan pencampuran cahaya berwarna.
 Menjelaskan melalui contoh tindakan cahaya terhadap
pigmen.
 Aras 3
 Membuat kesimpulan tentang pencampuran pigmen.

8. Menilai kepentingan warna dalam kehidupan harian.

 Aras 1
 Menerangkan penggunaan warna dalam kehidupan
harian.
 Aras 2
 Menerangkan dengan contoh kepentingan warna kepada
kehidupan.
 Aras 3
 Mewajarkan kepentingan warna dalam kehidupan harian.

9. Menghargai penciptaan pelbagai alatan optik dalam memberi manfaat

kepada manusia.
 Menghubungkaitkan penciptaan pelbagai alatan optik dengan
manfaat yang diperoleh manusia untuk kesejahteraan hidup.
BAB 8 – BAHAN KIMIA DALAM PERINDUSTRIAN

1. Memahami sifat aloi dan penggunaannya.

 Aras 1
 Menyatakan maksud aloi.
 Memberikan contoh aloi.
 Menerangkan pengaloian boleh mengubah sifat logam.
 Menghubungkaitkan perubahan sifat logam yang
dijadikan aloi dengan susunan zarahnya.
 Aras 2
 Menghubungkaitkan sifat aloi dengan kegunaannya
dalam kehidupan harian.
 Memerihalkan kepentingan aloi dalam industri.
 Aras 3
 Menerangkan aloi superkonduktor.

2. Memahami penggunaan ammonia dalam industri.

 Aras 1
 Menyenaraikan kegunaan ammonia dalam kehidupan
harian.
 Aras 2
 Menerangkan penghasilan ammonia secara industri.
 Mengenal pasti faktor yang memberi kesan terhadap
penghasilan ammonia.
 Aras 3
 Menerangkan proses penghasilan baja ammonia.
 Menghubungkaitkan ammonia dengan pembuatan baja
urea dalam industri.

3.Menganalisis kesan pembuangan bahan sisa industri terhadap alam

sekitar.
 Aras 1
 Mengenal pasti aktiviti perkilangan yang menjadi punca
pencemaran.
 Menerangkan kesan pembuangan bahan sisa industri.
 Aras 2
 Menghubungkaitkan kesan pembuangan bahan sisa
industri dengan kemandirian hidupan.
 Aras 3
 Menjelaskan melalui contoh kaedah pengawalan
pembuangan sisa industri untuk menghindar pencemaran.

4. Menyedari keperluan memelihara dan memulihkan alam sekitar

daripada dicemari bahan sisa industri demi kesejahteraan kehidupan
manusia.
 Memerihalkan kehidupan manusia dalam alam sekitar yang telah
dicemari oleh bahan sisa industri.

 Memerihalkan pentingnya manusia mengamalkan sikap

bertanggungjawab dalam mengawal pembuangan bahan sisa
industri.