PENGEMBANGAN SILABUS

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 1 UTAN
Kelas / Semester : VII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2009 -2010

1. AL-QUR’AN Standar Kompetensi : Menerapkan bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah
Kompetensi Materi Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber
Dasar Pokok Tatap Muka Pengalaman belajar waktu Bahan
Guru memberikan 1. Siswa membaca dan menelaah uraian 2 X 40 C
1.1 Menjelaskan hukum
Hukum bacaan “Al” pengantar kepada siswa tentang Alif lam Syamsiyah dan Al- menit
bacaan “Al”
Syamsiyah dan “Al” untuk mengkaji materi Qomariyah
Syamsiyah dan “Al”
Qamariyah pokok dengan berbagai 2. Siswa berdiskusi tentang Alif lam
Qamariyah
pengalaman belajar Syamsiyah dan Al-Qomariyah
Guru memberikan 1. Siswa membaca dan menelaah uraian C
1.2 Membedakan
Hukum bacaan “Al” pengantar kepada siswa tentang perbedaan Alif lam Syamsiyah
hukum bacaan “Al”
Syamsiyah dan “Al” untuk mengkaji materi dan Al-Qomariyah
Syamsiyah dan “Al”
Qamariyah pokok dengan berbagai 2. Siswa mengklasifikasi Al-syamsiyah dan
Qamariyah
pengalaman belajar Al-qomariyah.
1. Siswa menerapkan hokum bacaan Alif A
1.3 Menerapkan
lam Syamsiyah dan Al-Qomariyah pada
bacaan “Al” Guru memberikan
surat Ad-dhuha dan Al-Adiyat serta ayat
Syamsiyah dan “Al” Hukum bacaan “Al” pengantar kepada siswa
ayat lai yang sesuai.
Qamariyah dalam Syamsiyah dan “Al” untuk mengkaji materi
3. Siswa meneliti beberapa ayat yang
bacaan surat-surat Qamariyah pokok dengan berbagai
mengandung hokum bacaan Alif lam
Al-Qur’an dengan pengalaman belajar
Syamsiyah dan Al-Qomariyah
benar

2. AQIDAH Standar Kompetensi : Meningkatkan keimanan kepada Allah SWT melalui pemahaman sifat-sifatNya
Kompetensi Materi Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber
Dasar Pokok Tatap Muka Pengalaman belajar waktu Bahan
 Guru memberikan 1. Siswa membaca dan menelaah uraian 2 X 40 D
2.1 Menunjukkan
pengantar kepada siswa tentang Iaman kepada Allah. menit
tanda-tanda
Iman kepada Allah untuk mengkaji materi 2. Siswa berdiskusi tentang tanda-tanda
adanya Allah SWT
pokok dengan berbagai kekuasaan Allah
pengalaman belajar siswa
1. Membaca ayat-ayat Al Qur’an yang D
2.2 Membaca ayat- Guru memberikan
berkaitan dengan sifat-sifat Allah
ayat Al Qur’an yang pengantar kepada siswa
2. Siswa menunjuk beberapa ayat Al-
berkaitan dengan Iman kepada Allah untuk mengkaji materi
Qur’an sebagai dalil tentang sifat-sifat
sifat-sifat Allah pokok dengan berbagai
Allah
pengalaman belajar siswa
2.3 Menyebutkan arti Guru memberikan 1. Siswa meneliti beberapa ayat yang A
ayat-ayat Al Qur’an pengantar kepada siswa berkaitan denga sifat-sifat Allah
yang berkaitan Iman kepada Allah untuk mengkaji materi 2. Siswa mengartikan beberapa ayat yang
dengan sifat-sifat pokok dengan berbagai berkaitan denga sifat-sifat Allah
Allah SWT pengalaman belajar siswa
2.4 Menampilkan Guru memberikan 1. Siswa menerapkan ajaran yang D
perilaku sebagai pengantar kepada siswa berkaitan dengan sifat-sifat Allah
cerminan keyakinan Iman kepada Allah untuk mengkaji materi
akan sifat-sifat Allah pokok dengan berbagai
SWT pengalaman belajar siswa
Guru memberikan 1. Siswa membaca dan menelaah uraian 1x40
3.1 Menyebut arti ayat-
pengantar kepada siswa tentang 10 Asma’ul Husna (AL-AZIZ, AL- menit
ayat Al Qur’an yang
10 Asmaul Husna untuk mengkaji materi WAHHAB,AL-FATTAH,AL-QOYYUM,AL-
berkaitan dengan 10
pokok dengan berbagai HAADI,AR-RAHMAN,AR-RAHIIM, AL-
Asmaul Husna
pengalaman belajar siswa GHOFUUR,AL-LATIIF,ASH-SHOBUUR)
Guru memberikan 1. Siswa berdiskusi tentang 10 Asma’ul
3.2 Mengamalkan isi pengantar kepada siswa Husna.
kandungan 10 10 Asmaul Husna untuk mengkaji materi 2. Siswa meneladani sifat-sifat Allah dalam
Asmaul Husna pokok dengan berbagai kehidupan sehari-hari.
pengalaman belajar siswa
3. AHLAQ Standar Kompetensi :Membiasakan Prilaku Terpuji
Kompetensi Materi Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber
Dasar Pokok Tatap Muka Pengalaman belajar waktu Bahan
 1. Siswa membaca dan menelaah uraian 2 X 40 E
4.1 Menjelaskan Guru memberikan
tentang pengertian tawadlu’, taat, menit
pengertian pengantar kepada siswa
qona’ah, dan sabar
tawadhu, taat, Prilaku Terpuji untuk mengkaji materi
2. Siswa berdiskusi tentang tawadlu’, taat,
qana’ah, dan sabar pokok dengan berbagai
qona’ah, dan sabar
pengalaman belajar

Guru memberikan 1. Siswa mengidentifikasi tentang prilaku E

4.2 Menampilkan
pengantar kepada siswa tawadlu’, taat, qona’ah, dan sabar
contoh-contoh
Prilaku Terpuji untuk mengkaji materi 2. Siswa mendemonstrasikan contoh-
perilaku tawadhu,
pokok dengan berbagai contoh prilaku tawadlu’, taat, qona’ah,
taat, qana’ah, dan
pengalaman belajar dan sabar
sabar
1. Siswa menerapkan prilaku tawadlu’, E
taat, qona’ah, dan sabar dalam
4.3 Membiasakan Guru memberikan kehidupannya
perilaku tawadhu, menampilkan contoh- 2. wa membiasakan tawadlu’, taat,
Prilaku Terpuji
taat, qana’ah, dan contoh berbagai qona’ah, dan sabar dalam pergaulannya
sabar pengalaman belajar sehari-hari di sekolah maupun di
lingkungannya.

4. FIQIH Standar Kompetensi : Memahami ketentuan-ketentuan thaharah (bersuci)

Kompetensi Materi Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber
Dasar Pokok Tatap Muka Pengalaman belajar waktu Bahan
Guru memberikan 1. wa membaca dan menelaah uraian 2X 40 F
5.1 Menjelaskan
pengantar kepada siswa tentang ketentuan mandi wajib. menit
ketentuan-
Mandi Wajib untuk mengkaji materi 2. Siswaa berdiskusi tentang ketentuan
ketentuan mandi
pokok dengan berbagai mandi wajib
wajib
pengalaman belajar
Guru memberikan 1. Siswa berdiskusi tentang perbedaan F
5.2 Menjelaskan
pengantar kepada siswa hadats dan najis
perbedaan hadas Perbedaan Hadats
untuk mengkaji materi 2. Siswa berdiskusi tentang macam-
dan najis dan Najis
pokok dengan berbagai macam Hadats.
pengalaman belajar 3. Siswa berdiskusi tentang macam-
 macam najis

Standar Kompetensi : Memahami tatacara shalat

Guru memberikan 1. Siswa membaca dan menelaah uraian 2X 40 F
6.1 Menjelaskan
pengantar untuk mengkaji tentang ketentuan shalat wajib menit
ketentuan-
Shalat Wajib materi pokok untuk 2. Siswa berdiskusi tentang syarat dan
ketentuan shalat
memperoleh pengalaman rukun shalat wajib
wajib
belajar
3. Siswa mengidentifikasi tentang prilaku F
6.2 Mempraktikkan
tawadlu’, taat, qona’ah, dan sabar
shalat wajib Guru memberikan contoh
Shalat Wajib 4. Siswa mendemonstrasikan contoh-
parktik shalat wajib
contoh prilaku tawadlu’, taat, qona’ah,
dan sabar
Standar Kompetensi : Memahami shlat berjama’ah dan munfarid
1. Siswa membaca dan menelaah uraian 3 X 40 F
7.1 Menjelaskan Guru memberikan
tentang ketentuan shalat berjama’ah menit
pengertian shalat pengantar untuk mengkaji
Shalat jamaah dan 2. Siswa berdiskusi tentang pengertian
jamaah dan materi pokok untuk
munfarid shalat berjama’ah
munfarid memperoleh pengalaman
3. Siswa berdiskusi tentang Imam &
belajar
makmum
1. Siswa mengidentifikasi imam dan F
7.2 Mempraktikkan
Shalat jamaah dan Guru memberikan contoh makmum
shalat jamaah dan
munfarid parktik shalat berjama’ah 2. Siswa mendemonstrasikan shalat
shalat munfarid
berjama’ah

4. Tarikh dan Hadlarah Standar Kompetensi : Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW
Kompetensi Materi Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber
Dasar Pokok Tatap Muka Pengalaman belajar waktu Bahan
1. wa membaca dan menelaah uraian 1X 40 G
8.1 Menjelaskan Guru memberikan
tentang sejarah Nabi Muhammad SAW menit
sejarah Nabi pengantar kepada siswa
Sejarah Nabi pada massa periode Mekah
Muhammad SAW untuk mengkaji materi
Muhammad SAW 2. Siswaa berdiskusi tentang sejarah Nabi
pada massa pokok dengan berbagai
Muhammad SAW pada massa periode
periode Mekah pengalaman belajar
Mekah
 3. Siswa mengambil manfaat dari sejarah
Nabi Muhammad SAW pada massa
periode Mekah

1. Siswa berdiskusi tentang misi Nabi G

8.2 Menjelaskan misi
Muhammad dalam berdakwah
Nabi Muhammad Guru memberikan
2. Siswa berdiskusi tentang Nabi
untuk semua pengantar kepada siswa
Sejarah Nabi Muhammad sebagai rahmatan lil
manusia dan untuk mengkaji materi
Muhammad SAW Alamin.
bangsa pokok dengan berbagai
3. Siswa mengambil manfaat dan uswah
pengalaman belajar
dari misi Nabi Muhammad dalam
berdakwah

Utan, 18 Juli 2009

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

SELAMET RIADI.S.Pd Drs.Solihin

NIP.19600108 198412 1 003 NIP.19681231 199702 1 029