1. TINGKAH LAKU MALADAPTIF 5.

1 Tingkah Laku Maladaptif merupakan tingkah laku yang ditegah atau tidak sesuai di dalam sesuatu masyarakat (maladapted behaviour). Orang yang melakukan tingkah laku Maladaptif dianggap tidak dapat menyesuaikan diri di dalam masyarakatnya (maladjusted person).
1.2 Di antara contoh-contoh tingkah laku Maladaptif ialah : 1.2.1 Dari sudut Pergaulan seperti perbuatan mengambil barang orang lain atau

mencuri. Perbuatan ini sering berlaku di tempat-tempat tertentu seperti sekolah, kawasan-kawasan perumahan, malah di rumah-rumah ibadat seperti masjid, gereja dan kuil.
1.2.2 Dari sudut Adat dan Budaya dan Pandangan Masyarakat setempat seperti

memakai pakaian menjolok mata, makan dan minum ketika berjalan, tidak bercampur gaul dengan masyarakat setempat terutama menghadiri majlis tertentu seperti jemputan perkahwinan dan menziarahi kematian.
1.2.3 Perbuatan yang ditegah oleh undang-undang dan larangan agama boleh

juga dianggap tingkah laku Maladaptif. Contohnya seperti menghisap rokok, penyalahgunaan dadah, minum arak dan berzina.
1.2.4 Lawan tingkah laku Maladaptif ialah Tingkah Laku Maladjustif. Tingkah

laku ini boleh dianggap sebagai tingkah laku gantian bagi mengelak perlakuan-perlakuan tidak sesuai (Maladaptif). Antara perkara Maladjustif yang patut kita amalkan ialah seperti menolong orang di dalam kesusahan, bergotong royong, menghadiri ceramah-agama, menghormati orang lain dan menjaga akhlak atau tingkah laku. 2. Punca- punca tingkah laku Maladaptif Mengikut pendekatan behavorisme, tingkah laku maladaptif itu satu perbuatan yang dipelajari. Ini bermakna apa yang telah dipelajari boleh diatasi atau dibuang. Contohnya, jika seseorang telah ada tabiat merokok, iaitu satu perbuatan yang telah dipelajarinya, pada teorinya, tabiat yang dianggap maladaptif ini boleh dibuang atau dihilangkan dengan kaedah atau pendekatan tertentu.

Ibu bapa yang prihatin akan sentiasa memantau perkembangan dan pergaulan anak-anaknya. 6. kerana anak-anak berada di depan mata. Ibu bapa juga boleh bertindak dengan menjemput rakan anak-anak ke rumah. Percaya bahawa semua pembelajaran adalah melalui . Dengan itu segala tingkah laku mereka dapat dipantau dan mengelak mereka daripada melakukan perkara-perkara yang salah. mereka perlu mengambil tindakan yang pantas dengan cuba menjauhi anak-anak mereka daripada golongan terbabit.5: Sekumpulan orang merokok di luar pejabat 6. kita lihat kepada perbuatan merokok. Perbuatan ini biasanya berpunca daripada perasaan ingin tahu yang meluap-luap oleh remaja dan pengaruh rakan sebaya. Ibu bapa juga tidak perlu risau. Myers dan Roberts (1959). Sekiranya mereka dapati anak-anak mereka bergaul dengan remaja bermasalah atau sering melakukan perbuatan bertentangan seperti menghisap rokok ini. Ia boleh diatasi jika berlaku pemantauan daripada ibu bapa.2 Pandangan Ahli-ahli Behaviorisme tentang punca-punca perlakuan Maladaptif.Rajah 5.1 Sebagai contoh. Perbuatan ini dapat menyelamatkan anak-anak mereka dari terjebak atau terpengaruh dengan perbuatan rakanrakan yang tidak baik kerana kita tahu bahawa “Mencegah itu lebih baik dari mengubati”.

6. Dari perspektif pembelajaran. Tingkah laku ini akan terbentuk.6). lama kelamaan rangsangan neutral itu akan mengeluarkan respon yang maladaptif. jika rangsangan yang menyakitkan digandingkan dengan rangsangan yang neutral. dia dapat mengelak membuat sesuatu yang tidak selesa. Hal ini akan menyebabkan budak ini mengambil kesempatan yang sama dalam situasi lain di mana dia ingin mengelak daripada pergi ke sekolah. Jadi. dia dan kumpulannya bercadang untuk berkhemah (rangsangan yang neutral) beramai-ramai. tingkah laku yang dianggap maladaptif itu semuanya dipelajari demi untuk mendapatkan peneguhan positif atau untuk mengurangkan sakit atau perasaan yang kurang selesa. dia mengalami sakit perut lagi apabila pergi berkhemah (gandingan). Lama kelamaan apabila dia mendengar perkataan “khemah” sahaja (rangsangan yang terlazim). budak yang mengalami sakit perut tadi mendapat perhatian dari ibu bapanya dengan penuh kasih sayang. dengan mengatakan dia sakit perut. iaitu pergi sekolah. Sebagai contoh. seorang kanak-kanak mengalami sakit perut (rangsangan yang tidak selesa) dan pada malam hari. Oleh yang demikian.3 Tingkah laku maladaptif yang lain pula dipelajari melalui proses pelaziman operan.pengalaman responden atau operan. bertambah dan berterusan dengan adanya peneguhan berikutnya. (Sila rujuk Rajah 5. simpati dan jagaan yang sangat selesa kerana keadaannya pada masa itu. Pada satu masa lain pula. dia akan rasa loya dan hendak muntah (respon terlazim). Contohnya. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful