Pengaruh Handphone Terhadap Kedisiplinan Sholat Lima Waktu Bagi Siswa Kelas 8 Smp Negeri 1 Jetis

HUBUNGAN PENGGUNAAN HANDPHONE DENGAN KEDISIPLINAN SALAT LIMA WAKTU BAGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 JETIS

DISUSUN UNTUK MELENGKAPI TUGAS BAHASA INDONESIA SEBAGAI SYARAT UNTUK MENGIKUTI UJIAN NASIONAL

Oleh : 1. Amalia Liswandayu 2. Devi Eka Farah Azizah

SMP NEGERI 1 JETIS

TAHUN PELAJARAN 2009/2010 HUBUNGAN PENGGUNAAN HANDPHONE DENGAN KEDISIPLINAN SALAT LIMA WAKTU BAGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 JETIS

DISUSUN UNTUK MELENGKAPI TUGAS BAHASA INDONESIA SEBAGAI SYARAT UNTUK MENGIKUTI UJIAN NASIONAL

Oleh : 1. Amalia Liswandayu 2. Devi Eka Farah Azizah

SMP NEGERI 1 JETIS TAHUN PELAJARAN 2009/2010

KATA PENGANTAR

Rasa syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt atas limpahan rahmat dan nikmat-Nya, sehingga karya tulis tentang “Hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis” dapat disusun dan diselesaikan sesuai harapan, guna melengkapi tugas Bahasa Indonesia sebagai syarat untuk mengikuti Ujian Nasional. Sholawat serta salam tidak lupa penulis sampaikan kepada Nabi Muhammad saw, yang telah membimbing kita dari zaman jahiliyah menuju zaman islamiyah seperti yang kita rasakan sekarang ini. Karya tulis ini membahas tentang tingkat penggunaan handphone dan kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis, serta hubungan keduanya. Penulis tidak akan berhasil tanpa bimbingan, arahan, serta bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih kepada :
1. Ibu Puji Astuti selaku guru Bahasa Indonesia yang telah memberikan pengarahan,

bimbingan, dan saran-sarannya, sehingga penyusunan karya tulis ini dapat diselesaikan.
2. Siswa - siswi kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis yang telah bersedia meluangkan

waktu untuk menjadi responden dalam penulisan karya tulis ini.
3. Orangtua penulis yang telah memberikan saran-saran dan mendukung dalam

penulisan karya tulis ini.

Penulis berharap.4. dari karya tulis yang sederhana ini semoga dapat bermanfaat bagi semua pihak. 26 Januari 2010 Penulis . Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu kelancaran dan kemudahan dalam penyusunan karya tulis ini. Semoga Allah swt melimpahkan rahmat dan nikmat-Nya atas kebaikan semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian karya tulis ini. Penulis menyadari bahwa karya tulis ini masih jauh dari kesempurnaan. oleh karena itu saran dan kritik yang konstruktif sangat diharapkan guna penyempurnaan selanjutnya. Ponorogo.

.... 5 a) Arti salat……………………………………………………. 5 b) Hukum salat……………………………………………….. 8 ... 3 C.... Manfaat……………………………………………………………. Latar Belakang Masalah…………………………………………... Tujuan…………………………………………………………….. 6 d) Kedudukan salat…………………………………………….. ii KATA PENGANTAR…………………………………………………………… iii DAFTAR ISI……………………………………………………………………. 7 g) Rukun salat………………………………………………. Rumusan Masalah…………………………………………………...... v BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………. 7 e) Waktu salat fardhu (salat lima waktu)……………………… 7 f) Syarat sah salat……………………………………………. Salat……………………………………………………………….. 1 A... 3 E. 3 D. 3 BAB II KAJIAN PUSTAKA…………………………………………………….. 5 c) Penetapan salat……………………………………………..... Ruang Lingkup Masalah…………………………………………........ 3 F...DAFTAR ISI JUDUL…………………………………………………………………………… i HALAMAN JUDUL…………………………………………………………….. 1 B... 5 A. Batasan Masalah…………………………………………………..

Kedisiplinan………………………………………………………. 9 b) Macam-macam kedisiplinan……………………………….. 20 A. Kesimpulan………………………………………………………… 20 B. Waktu Penelitian…………………………………………………… 13 E. 8 b) Perkembangan handphone………………………………….. Jenis dan Desain Penelitian………………………………………… 12 D... 13 BAB IV DATA DAN ANALISIS DATA………………………………………. Tempat Penelitian…………………………………………………. 12 C. 8 c) Penggunaan handphone……………………………………. 9 a) Arti kedisiplinan……………………………………………. Populasi dan Sampel……………………………………………….. 15 A.... 18 BAB V PENUTUP………………………………………………………………. Handphone…………………………………………………………. Teknik Analisis Data………………………………………………. 21 LAMPIRAN 1……………………………………………………………………... Saran………………………………………………………………. 17 a) Data tentang penggunaan handphone…………….. Data………………………………………………………………… 15 B. 8 a) Arti handphone……………………………………………. Analisis Data………………………………………………………. 9 C. 10 c) Kedisiplinan salat lima waktu……………………………… 10 BAB III METODELOGI PENELITIAN………………………………………… 12 A. 12 B. 17 b) Data tentang kedisiplinan salat lima waktu………………… 18 c) Hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu…………………………………………….... 20 DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………..B.………... 23 .

ada ada musik player. tidak bisa diajukan maupun diundur. Salat sudah ditetapkan waktunya. Handphone sudah menjadi kebutuhan pokok masyarakat Indonesia. Mereka tidak bisa membedakan waktu untuk bermain. kamera. Salah satu teknologi yang degemari masyarakat Indonesia adalah handphone.BAB I PENDAHULUAN A. Mereka akan meminta kepada orangtua mereka untuk dibelikan handphone. kebanyakan dari mereka akan lupa dengan kewajiban mereka. belajar. Disamping harga yang ditawarkan cukup terjangkau. Apalagi jika mereka sudah memegang handphone. seperti yang disebutkan dalam surat An-Nisa ayat 103 . Terutama bagi siswa yang orangtuanya cukup mampu. Kemudahan dan kenyamanan yang disediakan oleh handphone membuat siswa tertarik untuk memiliki handphone. Latar Belakang Masalah Dunia teknologi sekarang ini sudah semakin canggih. fitur-fitur yang disediakan juga menarik dan beragam. memori eksternal yang dapat untuk memasukkan data yang cukup besar. internet. Yang berbahaya adalah jika mereka lupa akan kewajiban salat lima waktu. dan yang lainnya. atau menunaikan kawajiban mereka. Dari kalangan atas sampai kalangan bawah sudah menggunakan handphone. padahal salat adalah kewajiban seorang muslim yang sudah baligh. Amat disayangkan. banyak siswa yang tidak bisa mengatur waktu dengan baik.

Tetapi karena kenyamanan yang diberikan oleh handphone. Maka penulis memberi judul penelitian ini “HUBUNGAN PENGGUNAAN HANDPHONE DENGAN KEDISIPLINAN SALAT LIMA WAKTU BAGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 JETIS”. Sesungguhnya salat itu adalah kewajiban yang ditentukan waktunya atas orang-orang yang beriman. Kebanyakan dari siswa. Berdasarkan uraian di atas. orang yang selalu mengerjakan salat di akhir waktu maka akan tercermin dalam perangainya sebagai orang yang sulit mengatur waktunya. ingatlah Allah diwaktu berdiri. Muhammad Musa Syarif 2008 : 11). diwaktu duduk dan diwaktu berbaring. mereka rela melakukan apa saja agar bisa memainkannya. Sebaliknya.ْ ُ َ َ ْ َ ِ َ ْ ُ ِ ُ ُ ََ َ ً ُ ُ َ ً َ ِ ّ ْ ُ ُ ْ َ َ َ ّ ُ ُ ْ َ َ َ َ ‫فإذا قضيتم الصلة فاذكروا ال قياما وقعودا وعلى جنوبكم فإذا اطمأْننتم‬ ً ُ ْ ّ ً َ ِ َ ِ ِ ْ ُ ْ ََ ْ َ َ َ َ ّ ّ ِ َ َ ّ ْ ُ ِ ََ ‫فأقيموا الصلة إن الصلة كانت على المؤمنين كتابا موقوت‬ “Maka apabila kamu telah menyelesaikan salatmu. guru-gurupun juga demikian.” Salat yang dilakukan seorang muslim atau muslimah dalam sehari semalam terulang sebanyak lima kali. Kemudian apabila kamu telah merasa aman. Jika seorang muslim mengerjakannya di awal waktu maka akan tercermin dalam perangainya sebagai orang yang pandai mengatur waktu (Dr. Mereka akan sulit mengatur waktu. maka ini akan merambah pada kehidupan keseharian mereka. Jika hal ini terus terjadi. diketahui bahwa kebanyakan siswa akan lalai dengan kewajiban salat lima waktunya jika sudah memainkan handphone. . Banyak orangtua yang sudah memperingatkan anaknya. Untuk itu. maka dirikanlah salat itu sebagaimana biasa. Mereka tetap nekat meskipun dimarahi. penulis ingin mengetahui adakah hubungan penggunaan handphone dengan kewajiban salat lima waktu di kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. mereka akan lalai akan salatnya atau minimal akan menunda salatnya. jika mereka sudah memainkan handphone.

Mengetahui hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu. mencuci. belajar. Bagaimanakah kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis ? 3. F. Seperti mengerjakan pr. Bagi tim penulis : a. mereka lupa akan kewajibannya. b. 2. D.B. C. Untuk mengetahui tingkat penggunaan handphone oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. Tujuan 1. dan yang paling signifikan adalah lupa akan kewajiban salat lima waktu. 3. Mempunyai pengalaman dalam mengolah data dalam penelitian . Adakah hubungan yang signifikan antara tingkat penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis ? E. c. Untuk mengetahui kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. Mempunyai pengalaman dalam merumuskan masalah dalam penelitian. Manfaat 1. Untuk mengetahui hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. Batasan Masalah Penelitian ini terbatas pada hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. Bagaimanakah tingkat penggunaan handphone oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis ? 2. Rumusan Masalah Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Ruang Lingkup Masalah Banyak siswa yang keasyikan di depan handphone.

b. Mempunyai pengalaman dalam membuat atau penulisan karya ilmiah. Bagi siswa : a. Menumbuhkan kesadaran untuk tidak berlebihan dalam menggunakan handphone.d. Mempunyai pengalaman dalam melakukan penelitian. e. . 2. Mengetahui hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat.

yakni: 1. dengan ciri telah bermimpi). Salat merupakan rukun perbuatan yang paling penting diantara rukun Islam yang lain sebab ia mempunyai pengaruh yang baik bagi kondisi akhlaq manusia. yang secara garis besar dapat dibagi menjadi 2. Salat didirikan sebanyak lima kali setiap hari. Fardhu Adalah salat yang diwajibkan Allah untuk manusia laksanakan. Sedangkan secara istilah atau syari'ah (terminologi). b) Hukum salat Melaksanakan salat adalah wajib 'aini bagi setiap muslim yang sudah mukallaf (terbebani kewajiban syari'ah). yaitu : . dan 'aqil (berakal). baligh (telah dewasa. Salat mempunyai hukumnya tersendiri. salat adalah perkataan dan perbuatan tertentu yang dibuka atau dimulai dengan takbiratul ihram dan diakhiri atau ditutup dengan salam. Salat fardhu terbagi lagi menjadi dua. Salat a) Arti salat Salat secara bahasa (etimologi) berarti do'a. dengannya akan didapatkan bekas atau pengaruh yang baik bagi manusia.BAB II KAJIAN PUSTAKA A.

salat adalah yang pertama kali di tetapkan kewajibannya oleh Allah swt. Salat nafilah terbagi lagi menjadi dua. seperti salat kusuf atau khusuf hanya dikerjakan ketika terjadi gerhana). Nafilah (salat sunah) Adalah salat yang dianjurkan atau disunahkan akan tetapi tidak diwajibkan. Seperti salat jenazah. aku telah mendengar Jabir berkata. dan salat jum'at (fardhu 'ain untuk pria). Dari Abu Sufyan ia berkata.Fardhu ‘Ain: ialah kewajiban yang diwajibkan kepada mukallaf langsung berkaitan dengan dirinya dan tidak boleh ditinggalkan ataupun dilaksanakan oleh orang lain. Nabi menerima perintah dari Allah tentang salat pada malam mi'raj (perjalanan ke langit) tanpa perantara. Fardhu Kifayah: ialah kewajiban yang diwajibkan kepada mukallaf tidak langsung berkaitan dengan dirinya. seperti salat dua hari raya. at-Tirmidzie dan Ibnu Majah) 2. seperti salat lima waktu. Abu Daud. Jika kita meninggalkan salat 5 waktu. c) Penetapan salat Diantara sekian banyak bentuk ibadah dalam Islam. maka hukumnya adalah dosa. aku telah mendengar nabi Muhammad saw bersabda: “Sesungguhnya batas antara seseorang dengan syirik dan kekufuran adalah meninggalkan salat. seperti salat sunah rawatib dan salat sunah yang sifatnya insidentil (tergantung waktu dan keadaan. Kewajiban itu menjadi sunah setelah ada sebagian orang yang mengerjakannya. an-Nasaie.” (HR. Muslim. Nafil Ghairu Muakkad adalah salat sunah yang dianjurkan tanpa penekanan yang kuat. . salat sunah witir dan salat sunah thawaf. Akan tetapi bila tidak ada orang yang mengerjakannya maka kita wajib mengerjakannya dan menjadi berdosa bila tidak dikerjakan. yaitu : Nafil Muakkad adalah salat sunah yang dianjurkan dengan penekanan yang kuat (hampir mendekati wajib).

d) Kedudukan salat Salat merupakan salah satu rukun Islam setelah syahadatain. Salat ‘Asar : waktunya mulai dari habisnya waktu dzuhur. sampai terbenam syafaq (teja) merah. sampai terbenam matahari. barang siapa yang mengerjakannya berarti ia menegakkan agama. 2. Mengetahui masuknya waktu salat . Salat Subuh : waktnya mulai dari terbit fajar kedua sampai terbit matahari. selain dari bayang-bayang ketika matahari menonggak (tepat di atas ubun-ubun). Barangsiapa menolak kewajibannya karena bodoh maka dia harus dipahamkan tentang wajibnya salat tersebut. dan barang siapa meninggalkannya berarti ia meruntuhkan agama" (HR. Dan amal yang paling utama setelah syahadatain. 4. pakaian. Suci badan. Salat Maghrib : waktunya dari terbenam matahari. Menutup aurat 4. Suci dari hadats besar dan kecil 2. Salat dalam Islam mempunyai kedudukan yang tidak disamai oleh ibadah-ibadah lainnya. akhir waktunya apabila bayang-bayang sesuatu telah sama dengan panjangnya. Ia merupakan tiangnya agama ini. 5. e) Waktu salat fardhu (salat lima waktu) 1. 3. f) Syarat sah salat 1. Baihaqi) Salat merupakan kewajiban mutlak yang tidak pernah berhenti melaksanakannya sekalipun dalam keadaan takut. Salat Dzuhur : awal waktunya setelah tergelincir matahari dari pertengahan langit. Rosululloh saw bersabda : "Salat adalah tiang agama. Salat Isya’ : waktunya mulai dari terbenam syafaq merah (sehabis waktu maghrib) sampai terbit fajar kedua. dan tempat dari najis 3. Salat adalah ibadah yang pertama kali diwajibkan Allah dan nantinya akan menjadi amalan pertama yang dihisab di antara malan-amalan manusia. bayang-bayang sesuatu lebih daripada panjangnya selain dari bayang-bayang ketika matahari sedang menunggak.

12. Handphone a) Arti handphone Telepon genggam atau handphone adalah sebuah perangkat telekomunikasi elektronik yang mempunyai kemampuan dasar yang sama dengan telepon fixed line sehingga konvesional namun dapat dibawa keman-mana dan tidak perlu disambungkan dengan jaringan telepon menggunakan kabel (Indoskripsi. B. 11. Menghadap ke kiblat (Ka’bah) g) Rukun salat Rukun salat adalah bagian dari salat yang apabila ditinggalkan maka akan batal salatnya (tidak sah). 5. 6. Niat Berdiri bagi yang kuasa Takbiratul ihram (membaca Allahu Akbar) Membaca surat Fatihah Ruku’ serta tuma’ninah (berdiam sebentar) I’tidal serta tuma’ninah (berdiam sebentar) Sujud dua kali serta tuma’ninah (berdiam sebentar) Duduk diantara dua sujud serta tuma’ninah (berdiam sebentar) Duduk akhir Membaca tasyahud akhir Membaca sholawat atas Nabi Muhammad saw Memberi salam yang pertama (ke kanan) Menertibkan rukun 9. 2. 4. sehingga system ini dapat digunakan untuk membawa tiga kali lebih besar kapasitas pada setiap panggilan versinya. 3. 13. 7.5. Pada tahun 1981 muncul NMT (Nordic Mobile Telephone . Versi dari AMPS dikenal sebagai Narrowband Advance Mobile Phone Service ( NAMPS ) yang menggabungkan teknologi digital.com). b) Perkembangan handphone Generasi pertama yaitu system selular analog atau AMPS (Advance Mobile Phone Service). 10. Adapun rukun salat sebagai berikut : 1. 8.

penguasaan diri. dan sebagai hiburan. banyak siswa yang ingin memiliki handphone dengan alasan agar bisa berkomunikasi dengan orangtuanya. Dengan menggunakan protocol AMPS sebagai defaultnya. Kedisiplinan a) Arti kedisiplinan : Kedisiplinan berasal dari kata disiplin.System). Normal yang berbeda dengan analaog selular serta lebih canggih disbanding IS-54.5 g. hal inilah yang menjadikan sistem berdasarkan CDMA menjadi metode transmisi pilihan pada pemasangan baru di atas sistem CDMA. Pada tahun 1990 jaringan Amerika Utara bergabung membentuk standarisasi IS-54B dimana standarisasi ini adalah yang pertama kali menggunakan dual mode seluler berdasarkan teknik penyebaran spektrum untuk meningkatkan kapasitas yang disebut IS-95. C. internet. Tetapi banyak dari mereka yang keasyikan bermain handphone sehingga lupa waktu. kamera. Sedangkan istilah bahasa inggrisnya yaitu “discipline” yang berarti: 1) tertib. c) Penggunaan handphone Handphone pada masa sekarang sudah sangat dibutuhkan oleh semua orang mulai dari anak . Fasilitas dan kualitas Handphone sekarang sudah sangat canggih mulai dari 3. teman-temannya. Meskipun konsep tersebut bagus. Karena keunggulan itu. meluruskan atau menyempurnakan sesuatu. remaja. Pada tahun 1982 muncullah GSM (Global System For Mobile Communination). mp3 dan masih banyak lagi. bahkan kakek dan nenek pun sudah memiliki handphone. sebagai kemampuan mental atau karakter moral. Pada awalnya disebutkan bahwa yang menggunakan teknologi sistem Code Division Multiple Access (CDMA) secara digital akan meningkatkan kapasitas hingga 10 sampai 20 kali pada sistem selularnya. orang tua . 2) latihan membentuk. Dimana generasi ini telah merambah ke layanan internet secara wireles. akan tetapi mempunyai cara kerja SEC. Indonesia mempunyai dua jaringan telepon nirkabel yaitu GSM dan CDMA tetapi sekarang ada era generasi baru Handphone yaitu era generasi ke-3 (3G). taat atau mengendalikan tingkah laku. .anak. Istilah disiplin berasal dari bahasa latin “disciplina” yang menunjuk pada kegiatan belajar dan mengajar.

Dengan demikian. b. Disiplin juga dapat berarti tata tertib. kedisiplinan hal-hal yang berkaitan dengan ketaatan atau kepatuhan seseorang terhadap peraturan atau tata tertib yang berlaku. Karena waktu amat berharga dan salah satu kunci kesuksesan adalah dengan bisa menggunakan waktu dengan baik. Kedisiplinan adalah sikap untuk melakukan hal-hal yang seharusnya pada saat yang sesuai dan dalam waktu yang sesuai. atau kepatuhan kepada peraturan tata tertib. Kedisiplinan dalam beribadah amat dibutuhkan. 4) kumpulan atau sistem-sistem peraturan-peraturan bagi tingkah laku. Disiplin dalam menggunakan waktu Maksudnya bisa menggunakan dan membagi waktu dengan baik. Disiplin dalam kehidupan berbangsa dan bernegara c) Kedisiplinan salat lima waktu : Berdasarkan pengertian kedisiplinan di atas. b) Macam-macam kedisiplinan a. Allah swt senantiasa menganjurkan manusia untuk disiplin. Disiplin dalam beribadah Maksudnya ialah senantiasa beribadah dengan peraturan-peratuaran yang terdapat didalamnya. Disiplin dalam masyarakat d. Dan kedisiplinan salat lima waktu ini adalah kebiasaan baik yang mengikat yang dilaksanakan secara sadar dan bahagia. Dalam bahasa Indonesia istilah disiplin kerap kali terkait dan menyatu dengan istilah tata tertib dan ketertiban. (yaitu) orang-orang yang lalai dari salatnya” ( QS. ketaatan. فويل للمصلين . Pelaksanaan disiplin akan menjadi mudah . sebagaimana firman Allah swt : َ ْ ُ َ ْ ِ ِ َ َ ْ َ ْ ُ َ ْ ِ َّ َ ْ ِ َ ُ ْ ّ ٌ ْ َ َ ‫.3) hukuman yang diberikan untuk melatih atau memperbaiki. Al-Ma`un: 4-5 ) c. الذين هم عن صل تهم ساهون‬ “ Maka celakalah bagi orang-orang yang salat. yang dimaksud kedisiplinan pada penelitian ini adalah sikap seorang siswa yang menunjukkan ketaatan atau kepatuhan untuk melaksanakan salat lima waktu tepat pada waktunya dengan senang hati berdasarkan kesadaran dirinya sendiri tanpa ada paksaan dari orang lain.

Pelan-pelan akan terbangun sikap disiplin yang dilakukan dengan senang hati. .kalau dimulai dengan tekad yang kuat dan yakin bahwa Allah swt menyaksikan semua yang kita lakukan.

Adapun angket penelitian dapat dilihat pada lampiran 1. Menganalisis data yang telah terkumpul. Metode angket ini digunakan untuk menggali data tentang kedisiplinan siswa dalam melaksanakan salat lima waktu. Pemilihan tempat ini dilakukan dengan alasan karena jarak rumah penulis dengan sekolah ini tergolong dekat dan penulis juga bersekolah di situ sehingga memudahkan penulis dalam mengambil data. . 2. Jenis dan desain penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Tempat penelitian Tempat penelitian yang penulis pilih adalah di SMP Negeri 1 Jetis. Populasi dan sampel Populasi adalah keseluruhan dari subyek penelitian. B. sedangkan desainnya adalah sebagai berikut : 1. C. Metode angket merupakan metode pengumpul informasi dengan cara menyampaikan sejumlah pertanyaan tertulis untuk menjawab secara tertulis pula oleh responden. Sedangkan sampelnya. penulis mengambil 10 anak dari setiap kelas. Di dalam penelitian ini. Mengumpulkan data dengan menggunakan metode angket.BAB III METODELOGI PENELITIAN A. populasinya adalah siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis yang terdiri dari 180 anak dan dibagi menjadi lima kelas.

Teknik analisis data Untuk menganalisis data yang telah terkumpul. Kegiatan 1 Mencari literatur dan kajian pustaka 2 Membuat angket penelitian dan menyebarkannya 3 Mengolah data dan menyusun laporan Minggu ketiga Bulan Januari 2010 Sesuai perencanaan Waktu pelaksanaan Keterangan Minggu ke empat Bulan Sesuai perencanaan Desember 2009 Minggu pertama Bulan Januari 2010 Sesuai perencanaan E. . Kegiatan 1 Mencari literatur dan kajian pustaka 2 Membuat angket penelitian dan menyebarkannya 3 Mengolah data dan membuat karya tulis Minggu ketiga Bulan Januari 2010 Waktu pelaksanaan Minggu ke empat Bulan Desember 2009 Minggu pertama Bulan Januari 2010 Keterangan Kesesuaian ketepatan pelaksanaan penelitian dengan perencanaan Kesesuaian ketepatan pelaksanaan penelitian dengan perencanaan Kesesuaian ketepatan pelaksanaan penelitian dengan perencanaan b) Kegiatan penelitian No.D. Waktu penelitian Penelitian ini dilakukan pada bulan Desember 2009 – Januari 2010. Sehingga data yang didapat dari siswa dengan mengisi angket diketahui kesimpulannya. maka digunakan analisis dengan metode angket. dengan rincian sebagai berikut : a) Perencanaan penelitian No.

dengan ketentuan sebagai berikut : No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Skor Ya 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 Tidak 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 Selanjutnya data yang tekumpul dalam bentuk angka diubah menjadi persentase dengan memasukkan rumus sebagai berikut : P = n × 100 % N Keterangan : P : Persentase n : Jumlah nilai (skor) yang diperoleh N : Jumlah seluruh nilai. diperoleh dari jumlah seluruh nilai maksimal BAB IV DATA DAN ANALISIS DATA .Karena tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu maka data tersebut harus diangkakan dalam bentuk skor. Dalam angket penelitian ini ada 15 item soal dengan masing – masing mempunyai 2 alternatif jawaban yang disediakan.

Nomor 1-7 memuat data tentang penggunaan handphone oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis 2. Data Berdasarkan hasil dari angket yang penulis sebarkan. Data tersebut akan penulis sajikan dalam bentuk persentase. penulis membagi menjadi dua yaitu : 1.A. Nomor 8-15 memuat data tentang kedisiplinan salat lima waktu bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis Adapun data yang diperoleh adalah sebagai berikut : N o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 5 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 6 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 7 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 2 1 2 2 8 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 3 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 4 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 5 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 . Dari 15 item pertanyaan. diperoleh data tentang presepsi atau tanggapan dari siswa tentang hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu.

4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 3 0 3 1 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 2 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 2 2 .

Data tentang penggunaan handphone . kedisiplinan salat lima waktu. Analisis data Disini akan diuraikan tentang tingkat penggunaan handphone siswa. dan hubungan keduanya pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis.4 3 5 3 6 3 7 3 8 3 9 4 0 4 1 4 2 4 3 4 4 4 5 4 6 4 7 4 8 4 9 5 0 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 B. Adapun uraiannya adalah sebagai berikut : a.

Yang membahayakan. Data tentang kedisiplinan salat lima waktu Interval skor 8 . mereka juga sering menggunakan handphone entah itu di rumah maupun di sekolah. mereka menggunakan handphone untuk sms.10 11 . yang mempunyai tingkat penggunaan handphone yang sangat tinggi sebanyak 10 siswa atau 20% dari 50 siswa.57 .50 68.13 14 .10 11 . Jika hal ini terus dibiarkan maka waktu mereka akan terbuang percuma.71. yang berarti siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis yang mempunyai handphone merasa bahwa handphone itu menyenangkan dan menghibur. terdapat 25 siswa atau 50% mempunyai kedisiplinan salat lima waktu dalam kriteria tinggi. yang mempunyai tingkat penggunaan handphone yang sedang sebanyak 13 siswa atau 26%.29 . atau sekedar mengutak-atik saja.57.71 92. yang mempunyai .81.50 . dan selebihnya sebanyak 3 atau 6% dalam kategori rendah.14 64.85.43 78. nge-game.100 Kriteria Rendah Sedang Tinggi Sangat tinggi Frekuensi 3 13 24 10 50 % 6 26 48 20 100 Dari tabel di atas.62. mereka juga suka berlama-lama di depan handphone.00 . Dari 50 siswa. Hasil analisis di atas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis mempunyai tingkat penggunaan handphone yang tinggi. Dalam keseharian.Interval Skor 7-8 9 .75 .25 87.14 Total Persentase skor 50.86 .16 Total Persentase skor 50. terdapat 24 siswa atau 48% dari 50 siswa yang mempunyai tingkat penggunaan handphone yang tinggi.12 13 .00 . membuka facebook.100 Kriteria Baik Cukup Kurang Frekuensi 25 20 5 50 % 50 40 10 100 Dari tabel di atas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mempunyai kedisiplinan salat lima waktu yang tinggi. b.

Jadi sikap tidak disiplin ataupun sikap disiplin yang dia miliki disebabkan oleh pengaruh lingkungan sekitar. maka siswa tersebut juga memiliki kedisiplinan salat yang tinggi. ada pula siswa yang mudah terpengaruh. ada siswa yang tetap disiplin meskipun ada yang mempengaruhi untuk tidak disiplin. namun jika siswa tersebut tidak memiliki handphone maka kedisiplinan salat lima waktunya dapat diatur. Jadi meskipun siswa tersebut memiliki handphone ataupun tidak memiliki handphone kewajiban salat lima waktunya gampang sekali ia tinggalkan. Begitu pula karena kesadaran siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. Hubungan antara penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu Setiap siswa memiliki kedisiplinan yang berbeda .kriteria sedang sebanyak 20 siswa atau 40% dan sisanya 5 siswa atau 10% mempunyai kriteria rendah. maka siswa tersebut juga memiliki kedisiplinan salat yang rendah.beda. Uraiannya adalah sebagai berikut : Pertama adalah siswa yang sudah memiliki kedisiplinan yang tinggi dan kedisiplinan itu sudah muncul dari dalam dirinya sendiri. Ketiga adalah siswa yang gampang terpengaruh oleh hal – hal yang buruk. Meskipun mereka memiliki handphone. Jika siswa tersebut hidup di lingkungan yang kedisiplinan salatnya tinggi. Namun jika siswa tersebut hidup di lingkungan yang kedisiplinan salatnya rendah. Jadi meskipun siswa tersebut memiliki handphone kewajiban salat lima waktunya tidak pernah dilalaikan. mereka tidak melupakan salat lima waktu. Ini semua tidak lepas dari bimbingan Bapak Ibu guru SMP Negeri 1 Jetis juga orangtua siswa tentang pentingnya disiplin dan pentingnya salat tepat waktu. Keempat adalah siswa yang gampang terpengaruh oleh lingkungannya. . Jadi jika siswa tersebut memiliki hamdphone maka kedisiplinan salatnya akan terganggu. Dalam hal ini ada bermacam-macam hubungan antara penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. Kedua adalah siswa yang tidak memiliki kedisiplin sama sekali dan sifat itu memang sudah ada dari lahir. c. Hasil analisis di atas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis mempunyai tingkat kedisiplinan yang tinggi.

dengan ciri telah bermimpi). terutama disiplin dalam hal melaksanakan salat lima waktu. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil beberapa kesimpulan antara lain : 1. Karena salat adalah kewajiban seorang muslim yang sudah mukallaf (terbebani kewajiban syari'ah). baligh (telah dewasa. Tingginya penggunaan hanphone ini terkait dengan semakin majunya teknologi. dan 'aqil (berakal).Oleh karena itu peran orangtua dan guru sangat dibutuhkan demi membentuk pribadi siswa yang disiplin. . Penggunaan handphone siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis dalam kategori tinggi. BAB V PENUTUP A.

Tingginya kedisiplinan salat lima waktu ini terkait dengan tingginya kesadaran siswa akan kewajiban menjalankan salat lima waktu. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. maka disarankan : 1. . Pihak sekolah hendaknya memberlakukan peraturan secara tegas mengenai dilarangnya menggunakan handphone ketika berada di sekolah. contohnya membaca. Tingkat kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis dalam ketegori tinggi. B. Jakarta: Balai Pustaka. Saran Dilihat dari penggunaan handphone dalam kategori tinggi. Orangtua hendaknya melakukan pemantauan ketika waktu salat fardlu sudah tiba. Siswa hendaknya memiliki kesadaran untuk menggunakan waktu yang ada bukan hanya untuk bermain handphone tetapi juga digunakan untuk hal yang lebih berguna. 3. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Banyak hubungan antara penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. belajar. 3. 1995. 1992. DAFTAR PUSTAKA Departemen Agama RI.2. 4. dan lain-lain. Semua itu didasarkan pada pribadi siswa masing-masing. Al Quran dan Terjemahnya. Semarang: PT Tanjung Mas Inti. Adanya pemantauan dari orangtua dan guru agar penggunaan handphone bisa dikurangi dan handphone tidak digunakan untuk hal yang negatif. 2.

com/2009/04/19/pengertian-kedisiplinan/ http://www. Muslim Ideal Muslim Tepat Waktu. Fiqih Islam.opensubscriber. 2009. Edisi51/ Tahun V/ Nopember 2006/ Syawwal-Dzulqa’dah 1427 H.ac.com/judul-skripsi-tugas-makalah/pengantar-teknologiinformasi/pengaruh-handphone-terhadap-individu-dan-lingkungan-sosial http://starawaji.shvoong. Elfata. Elfata. Edisi 12 Volume 09 tahun 2009. DR. Volume 10 tahun 2004. 2008.wordpress.com/ibadah/arti-shalat.Echols.com/id5.com/9008275.html http://www. 1987. Mayara. Keeajaiban Shalat Tahajud. M Shodiq dan Rusdin S Rauf. Syarif. Kamus Inggris Indonesia.id/menulengkap. Edisi 11 Volume 09 tahun 2009.htm http://www.com/message/motivasi@yahoogroups. http://id. Jakarta: Qultum Media. Buletin Pusat Perbukuan. 1996. Muhammad Musa.indoskripsi. Jakarta: PT Gramedia. H Sulaiman.com/internet-and-technologies/1915707-handphone/ http://mifty-away.anneahira.tripod.ubb. Rasyid. John M dan Hassan Shadily. Mustika. Bandung: CV Sinar Baru. Surakarta: Albayan.php?judul=Handphone%20bagi%20Kehidupan% 20Remaja&&nomorurut_artikel=373 .html http://one.

Beri tanda silang pada salah satu huruf a dan b pada jawaban yang paling sesuai menurut anda 3. Jawablah dengan jujur (jawaban apapun tidak ada konsekwensinya) Pertanyaan : 1. Tidak b. Ya b. Tidak b. Ya a.Lampiran 1 : ANGKET PENELITIAN Petunjuk : 1. Apakah handphone itu menyenangkan dan menghibur? . Ya a. Apakah kamu punya handphone? a. Tulislah nama dan kelas pada tempat yang telah disediakan 2. Apakah kamu suka bermain handphone? 3. Tidak 2.

Ya a. Tidak b. Apakah kamu suka membuka facebook di handphone? 8. Pernahkah kamu lupa sholat karena keasyikan bermain handphone? 9. Ya b. Ya a. Tidak b. Tidak b. Pernahkah kamu mengakhirkan waktu sholat karena keasyikan bermain 11. Tidak 10. Tidak 12. Ya b. Tidak b. Ya a. Ya a. Ya a. Apakah kamu selalu sholat fardhu tepat pada waktunya? b. Ya handphone? a. Ya a. Pernahkan konsentrasi sholat kamu terganggu setelah bermain handphone? 13. Ketika istirahat. Tidak b. Tidak 14. apakah kamu sering bermain handphone? 15.4. Ya a. Tidak b. Tidak b. Tidak 5. apakah kamu memilih sholat berjamaah di . Pernahkah kamu menunda sholat karena keasyikan bermain handphone? b. Apakah kamu suka sms-an setiap hari? 7. Ya sekolah? a. Apakah setiap hari kamu memegang dan bermain handphone? a. Apabila tidak ada martikulasi. Ya a. Tidak b. Apakah kamu suka berlama-lama di depan handphone? 6. Pernahkah kamu tertidur sehingga lupa sholat karena bermain handphone? a.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful