HUBUNGAN PENGGUNAAN HANDPHONE DENGAN KEDISIPLINAN SALAT LIMA WAKTU BAGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 JETIS

DISUSUN UNTUK MELENGKAPI TUGAS BAHASA INDONESIA SEBAGAI SYARAT UNTUK MENGIKUTI UJIAN NASIONAL

Oleh : 1. Amalia Liswandayu 2. Devi Eka Farah Azizah

SMP NEGERI 1 JETIS

TAHUN PELAJARAN 2009/2010 HUBUNGAN PENGGUNAAN HANDPHONE DENGAN KEDISIPLINAN SALAT LIMA WAKTU BAGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 JETIS

DISUSUN UNTUK MELENGKAPI TUGAS BAHASA INDONESIA SEBAGAI SYARAT UNTUK MENGIKUTI UJIAN NASIONAL

Oleh : 1. Amalia Liswandayu 2. Devi Eka Farah Azizah

SMP NEGERI 1 JETIS TAHUN PELAJARAN 2009/2010

KATA PENGANTAR

Rasa syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt atas limpahan rahmat dan nikmat-Nya, sehingga karya tulis tentang “Hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis” dapat disusun dan diselesaikan sesuai harapan, guna melengkapi tugas Bahasa Indonesia sebagai syarat untuk mengikuti Ujian Nasional. Sholawat serta salam tidak lupa penulis sampaikan kepada Nabi Muhammad saw, yang telah membimbing kita dari zaman jahiliyah menuju zaman islamiyah seperti yang kita rasakan sekarang ini. Karya tulis ini membahas tentang tingkat penggunaan handphone dan kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis, serta hubungan keduanya. Penulis tidak akan berhasil tanpa bimbingan, arahan, serta bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih kepada :
1. Ibu Puji Astuti selaku guru Bahasa Indonesia yang telah memberikan pengarahan,

bimbingan, dan saran-sarannya, sehingga penyusunan karya tulis ini dapat diselesaikan.
2. Siswa - siswi kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis yang telah bersedia meluangkan

waktu untuk menjadi responden dalam penulisan karya tulis ini.
3. Orangtua penulis yang telah memberikan saran-saran dan mendukung dalam

penulisan karya tulis ini.

Penulis menyadari bahwa karya tulis ini masih jauh dari kesempurnaan. 26 Januari 2010 Penulis .4. dari karya tulis yang sederhana ini semoga dapat bermanfaat bagi semua pihak. Penulis berharap. Ponorogo. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu kelancaran dan kemudahan dalam penyusunan karya tulis ini. Semoga Allah swt melimpahkan rahmat dan nikmat-Nya atas kebaikan semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian karya tulis ini. oleh karena itu saran dan kritik yang konstruktif sangat diharapkan guna penyempurnaan selanjutnya.

7 e) Waktu salat fardhu (salat lima waktu)……………………… 7 f) Syarat sah salat……………………………………………... Batasan Masalah…………………………………………………... Manfaat……………………………………………………………. 5 c) Penetapan salat…………………………………………….. 3 F....... v BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………. Latar Belakang Masalah………………………………………….. Salat………………………………………………………………. 3 E......DAFTAR ISI JUDUL…………………………………………………………………………… i HALAMAN JUDUL…………………………………………………………….... 1 B... Rumusan Masalah………………………………………………….... 5 A.......... ii KATA PENGANTAR…………………………………………………………… iii DAFTAR ISI……………………………………………………………………. Tujuan…………………………………………………………….. 3 C. 5 a) Arti salat…………………………………………………….. Ruang Lingkup Masalah…………………………………………. 3 D.. 7 g) Rukun salat………………………………………………. 6 d) Kedudukan salat……………………………………………. 3 BAB II KAJIAN PUSTAKA……………………………………………………. 1 A. 8 ... 5 b) Hukum salat………………………………………………..

12 B. 13 BAB IV DATA DAN ANALISIS DATA……………………………………….. 20 DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………. 17 b) Data tentang kedisiplinan salat lima waktu………………… 18 c) Hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu……………………………………………. Saran………………………………………………………………. 10 c) Kedisiplinan salat lima waktu……………………………… 10 BAB III METODELOGI PENELITIAN………………………………………… 12 A...B.………. Jenis dan Desain Penelitian………………………………………… 12 D.. Waktu Penelitian…………………………………………………… 13 E.. Data………………………………………………………………… 15 B. 9 b) Macam-macam kedisiplinan………………………………. 9 a) Arti kedisiplinan……………………………………………. 15 A. 18 BAB V PENUTUP………………………………………………………………. 20 A.... Handphone………………………………………………………….. Tempat Penelitian…………………………………………………. 8 c) Penggunaan handphone…………………………………….. 17 a) Data tentang penggunaan handphone…………….. Analisis Data………………………………………………………. 23 . 12 C. Kedisiplinan………………………………………………………. 8 b) Perkembangan handphone………………………………….... 8 a) Arti handphone…………………………………………….. Populasi dan Sampel………………………………………………. 9 C. Teknik Analisis Data………………………………………………. 21 LAMPIRAN 1……………………………………………………………………. Kesimpulan………………………………………………………… 20 B...

Mereka tidak bisa membedakan waktu untuk bermain. tidak bisa diajukan maupun diundur. kebanyakan dari mereka akan lupa dengan kewajiban mereka. atau menunaikan kawajiban mereka. memori eksternal yang dapat untuk memasukkan data yang cukup besar. padahal salat adalah kewajiban seorang muslim yang sudah baligh. Salah satu teknologi yang degemari masyarakat Indonesia adalah handphone. Terutama bagi siswa yang orangtuanya cukup mampu. Latar Belakang Masalah Dunia teknologi sekarang ini sudah semakin canggih. dan yang lainnya. internet. Amat disayangkan. Dari kalangan atas sampai kalangan bawah sudah menggunakan handphone. seperti yang disebutkan dalam surat An-Nisa ayat 103 . kamera. Mereka akan meminta kepada orangtua mereka untuk dibelikan handphone. Handphone sudah menjadi kebutuhan pokok masyarakat Indonesia. banyak siswa yang tidak bisa mengatur waktu dengan baik. Kemudahan dan kenyamanan yang disediakan oleh handphone membuat siswa tertarik untuk memiliki handphone. ada ada musik player. Yang berbahaya adalah jika mereka lupa akan kewajiban salat lima waktu. belajar. Apalagi jika mereka sudah memegang handphone. fitur-fitur yang disediakan juga menarik dan beragam. Disamping harga yang ditawarkan cukup terjangkau.BAB I PENDAHULUAN A. Salat sudah ditetapkan waktunya.

Untuk itu. Sebaliknya. Muhammad Musa Syarif 2008 : 11). . mereka rela melakukan apa saja agar bisa memainkannya.” Salat yang dilakukan seorang muslim atau muslimah dalam sehari semalam terulang sebanyak lima kali. Tetapi karena kenyamanan yang diberikan oleh handphone. Jika seorang muslim mengerjakannya di awal waktu maka akan tercermin dalam perangainya sebagai orang yang pandai mengatur waktu (Dr. Jika hal ini terus terjadi. diwaktu duduk dan diwaktu berbaring. diketahui bahwa kebanyakan siswa akan lalai dengan kewajiban salat lima waktunya jika sudah memainkan handphone. Sesungguhnya salat itu adalah kewajiban yang ditentukan waktunya atas orang-orang yang beriman. Kebanyakan dari siswa. mereka akan lalai akan salatnya atau minimal akan menunda salatnya. ingatlah Allah diwaktu berdiri. Berdasarkan uraian di atas. Maka penulis memberi judul penelitian ini “HUBUNGAN PENGGUNAAN HANDPHONE DENGAN KEDISIPLINAN SALAT LIMA WAKTU BAGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 JETIS”. orang yang selalu mengerjakan salat di akhir waktu maka akan tercermin dalam perangainya sebagai orang yang sulit mengatur waktunya. Mereka tetap nekat meskipun dimarahi. guru-gurupun juga demikian. jika mereka sudah memainkan handphone. Mereka akan sulit mengatur waktu. maka ini akan merambah pada kehidupan keseharian mereka. penulis ingin mengetahui adakah hubungan penggunaan handphone dengan kewajiban salat lima waktu di kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. maka dirikanlah salat itu sebagaimana biasa. Kemudian apabila kamu telah merasa aman. Banyak orangtua yang sudah memperingatkan anaknya.ْ ُ َ َ ْ َ ِ َ ْ ُ ِ ُ ُ ََ َ ً ُ ُ َ ً َ ِ ّ ْ ُ ُ ْ َ َ َ ّ ُ ُ ْ َ َ َ َ ‫فإذا قضيتم الصلة فاذكروا ال قياما وقعودا وعلى جنوبكم فإذا اطمأْننتم‬ ً ُ ْ ّ ً َ ِ َ ِ ِ ْ ُ ْ ََ ْ َ َ َ َ ّ ّ ِ َ َ ّ ْ ُ ِ ََ ‫فأقيموا الصلة إن الصلة كانت على المؤمنين كتابا موقوت‬ “Maka apabila kamu telah menyelesaikan salatmu.

mereka lupa akan kewajibannya. mencuci. Untuk mengetahui tingkat penggunaan handphone oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. Mempunyai pengalaman dalam merumuskan masalah dalam penelitian. Bagaimanakah kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis ? 3. Manfaat 1. c. b. Bagaimanakah tingkat penggunaan handphone oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis ? 2. Untuk mengetahui kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. belajar. C. Seperti mengerjakan pr. 2. Untuk mengetahui hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis.B. Bagi tim penulis : a. Batasan Masalah Penelitian ini terbatas pada hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. D. Mengetahui hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu. 3. Tujuan 1. F. dan yang paling signifikan adalah lupa akan kewajiban salat lima waktu. Ruang Lingkup Masalah Banyak siswa yang keasyikan di depan handphone. Rumusan Masalah Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Adakah hubungan yang signifikan antara tingkat penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis ? E. Mempunyai pengalaman dalam mengolah data dalam penelitian .

Mempunyai pengalaman dalam melakukan penelitian. Menumbuhkan kesadaran untuk tidak berlebihan dalam menggunakan handphone. Mempunyai pengalaman dalam membuat atau penulisan karya ilmiah. Mengetahui hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat. . Bagi siswa : a.d. b. e. 2.

yaitu : . yakni: 1. dengannya akan didapatkan bekas atau pengaruh yang baik bagi manusia. Fardhu Adalah salat yang diwajibkan Allah untuk manusia laksanakan. Salat fardhu terbagi lagi menjadi dua.BAB II KAJIAN PUSTAKA A. dengan ciri telah bermimpi). Salat mempunyai hukumnya tersendiri. salat adalah perkataan dan perbuatan tertentu yang dibuka atau dimulai dengan takbiratul ihram dan diakhiri atau ditutup dengan salam. Salat a) Arti salat Salat secara bahasa (etimologi) berarti do'a. b) Hukum salat Melaksanakan salat adalah wajib 'aini bagi setiap muslim yang sudah mukallaf (terbebani kewajiban syari'ah). Salat didirikan sebanyak lima kali setiap hari. dan 'aqil (berakal). Salat merupakan rukun perbuatan yang paling penting diantara rukun Islam yang lain sebab ia mempunyai pengaruh yang baik bagi kondisi akhlaq manusia. baligh (telah dewasa. Sedangkan secara istilah atau syari'ah (terminologi). yang secara garis besar dapat dibagi menjadi 2.

seperti salat kusuf atau khusuf hanya dikerjakan ketika terjadi gerhana). Nabi menerima perintah dari Allah tentang salat pada malam mi'raj (perjalanan ke langit) tanpa perantara.Fardhu ‘Ain: ialah kewajiban yang diwajibkan kepada mukallaf langsung berkaitan dengan dirinya dan tidak boleh ditinggalkan ataupun dilaksanakan oleh orang lain. at-Tirmidzie dan Ibnu Majah) 2. seperti salat dua hari raya. salat adalah yang pertama kali di tetapkan kewajibannya oleh Allah swt. dan salat jum'at (fardhu 'ain untuk pria). Nafilah (salat sunah) Adalah salat yang dianjurkan atau disunahkan akan tetapi tidak diwajibkan. Fardhu Kifayah: ialah kewajiban yang diwajibkan kepada mukallaf tidak langsung berkaitan dengan dirinya. seperti salat sunah rawatib dan salat sunah yang sifatnya insidentil (tergantung waktu dan keadaan. c) Penetapan salat Diantara sekian banyak bentuk ibadah dalam Islam. salat sunah witir dan salat sunah thawaf. aku telah mendengar Jabir berkata. seperti salat lima waktu. Kewajiban itu menjadi sunah setelah ada sebagian orang yang mengerjakannya. Nafil Ghairu Muakkad adalah salat sunah yang dianjurkan tanpa penekanan yang kuat. Muslim. yaitu : Nafil Muakkad adalah salat sunah yang dianjurkan dengan penekanan yang kuat (hampir mendekati wajib). aku telah mendengar nabi Muhammad saw bersabda: “Sesungguhnya batas antara seseorang dengan syirik dan kekufuran adalah meninggalkan salat. . maka hukumnya adalah dosa. Seperti salat jenazah.” (HR. Akan tetapi bila tidak ada orang yang mengerjakannya maka kita wajib mengerjakannya dan menjadi berdosa bila tidak dikerjakan. an-Nasaie. Jika kita meninggalkan salat 5 waktu. Salat nafilah terbagi lagi menjadi dua. Dari Abu Sufyan ia berkata. Abu Daud.

f) Syarat sah salat 1. Salat Isya’ : waktunya mulai dari terbenam syafaq merah (sehabis waktu maghrib) sampai terbit fajar kedua. Salat Maghrib : waktunya dari terbenam matahari. barang siapa yang mengerjakannya berarti ia menegakkan agama. Baihaqi) Salat merupakan kewajiban mutlak yang tidak pernah berhenti melaksanakannya sekalipun dalam keadaan takut. sampai terbenam syafaq (teja) merah. Rosululloh saw bersabda : "Salat adalah tiang agama. Salat adalah ibadah yang pertama kali diwajibkan Allah dan nantinya akan menjadi amalan pertama yang dihisab di antara malan-amalan manusia. bayang-bayang sesuatu lebih daripada panjangnya selain dari bayang-bayang ketika matahari sedang menunggak. Suci dari hadats besar dan kecil 2. Ia merupakan tiangnya agama ini. Mengetahui masuknya waktu salat . dan tempat dari najis 3. Salat dalam Islam mempunyai kedudukan yang tidak disamai oleh ibadah-ibadah lainnya. Barangsiapa menolak kewajibannya karena bodoh maka dia harus dipahamkan tentang wajibnya salat tersebut. Salat Dzuhur : awal waktunya setelah tergelincir matahari dari pertengahan langit. Salat ‘Asar : waktunya mulai dari habisnya waktu dzuhur. 4. 5. e) Waktu salat fardhu (salat lima waktu) 1. 2.d) Kedudukan salat Salat merupakan salah satu rukun Islam setelah syahadatain. akhir waktunya apabila bayang-bayang sesuatu telah sama dengan panjangnya. Menutup aurat 4. dan barang siapa meninggalkannya berarti ia meruntuhkan agama" (HR. sampai terbenam matahari. Suci badan. selain dari bayang-bayang ketika matahari menonggak (tepat di atas ubun-ubun). 3. pakaian. Salat Subuh : waktnya mulai dari terbit fajar kedua sampai terbit matahari. Dan amal yang paling utama setelah syahadatain.

11. Pada tahun 1981 muncul NMT (Nordic Mobile Telephone . sehingga system ini dapat digunakan untuk membawa tiga kali lebih besar kapasitas pada setiap panggilan versinya. 13. Niat Berdiri bagi yang kuasa Takbiratul ihram (membaca Allahu Akbar) Membaca surat Fatihah Ruku’ serta tuma’ninah (berdiam sebentar) I’tidal serta tuma’ninah (berdiam sebentar) Sujud dua kali serta tuma’ninah (berdiam sebentar) Duduk diantara dua sujud serta tuma’ninah (berdiam sebentar) Duduk akhir Membaca tasyahud akhir Membaca sholawat atas Nabi Muhammad saw Memberi salam yang pertama (ke kanan) Menertibkan rukun 9. Menghadap ke kiblat (Ka’bah) g) Rukun salat Rukun salat adalah bagian dari salat yang apabila ditinggalkan maka akan batal salatnya (tidak sah). 10. b) Perkembangan handphone Generasi pertama yaitu system selular analog atau AMPS (Advance Mobile Phone Service). 12. Adapun rukun salat sebagai berikut : 1. 7.com). 2. Handphone a) Arti handphone Telepon genggam atau handphone adalah sebuah perangkat telekomunikasi elektronik yang mempunyai kemampuan dasar yang sama dengan telepon fixed line sehingga konvesional namun dapat dibawa keman-mana dan tidak perlu disambungkan dengan jaringan telepon menggunakan kabel (Indoskripsi. 3. 4. 6. Versi dari AMPS dikenal sebagai Narrowband Advance Mobile Phone Service ( NAMPS ) yang menggabungkan teknologi digital. 8.5. B. 5.

Dimana generasi ini telah merambah ke layanan internet secara wireles. taat atau mengendalikan tingkah laku. Dengan menggunakan protocol AMPS sebagai defaultnya. meluruskan atau menyempurnakan sesuatu.5 g. akan tetapi mempunyai cara kerja SEC. C. banyak siswa yang ingin memiliki handphone dengan alasan agar bisa berkomunikasi dengan orangtuanya. kamera. Tetapi banyak dari mereka yang keasyikan bermain handphone sehingga lupa waktu. sebagai kemampuan mental atau karakter moral.anak. c) Penggunaan handphone Handphone pada masa sekarang sudah sangat dibutuhkan oleh semua orang mulai dari anak . orang tua . Pada tahun 1982 muncullah GSM (Global System For Mobile Communination).System). Pada awalnya disebutkan bahwa yang menggunakan teknologi sistem Code Division Multiple Access (CDMA) secara digital akan meningkatkan kapasitas hingga 10 sampai 20 kali pada sistem selularnya. Normal yang berbeda dengan analaog selular serta lebih canggih disbanding IS-54. . 2) latihan membentuk. Fasilitas dan kualitas Handphone sekarang sudah sangat canggih mulai dari 3. Indonesia mempunyai dua jaringan telepon nirkabel yaitu GSM dan CDMA tetapi sekarang ada era generasi baru Handphone yaitu era generasi ke-3 (3G). Pada tahun 1990 jaringan Amerika Utara bergabung membentuk standarisasi IS-54B dimana standarisasi ini adalah yang pertama kali menggunakan dual mode seluler berdasarkan teknik penyebaran spektrum untuk meningkatkan kapasitas yang disebut IS-95. dan sebagai hiburan. teman-temannya. Karena keunggulan itu. mp3 dan masih banyak lagi. Meskipun konsep tersebut bagus. Kedisiplinan a) Arti kedisiplinan : Kedisiplinan berasal dari kata disiplin. Istilah disiplin berasal dari bahasa latin “disciplina” yang menunjuk pada kegiatan belajar dan mengajar. internet. hal inilah yang menjadikan sistem berdasarkan CDMA menjadi metode transmisi pilihan pada pemasangan baru di atas sistem CDMA. penguasaan diri. bahkan kakek dan nenek pun sudah memiliki handphone. Sedangkan istilah bahasa inggrisnya yaitu “discipline” yang berarti: 1) tertib. remaja.

Dan kedisiplinan salat lima waktu ini adalah kebiasaan baik yang mengikat yang dilaksanakan secara sadar dan bahagia.3) hukuman yang diberikan untuk melatih atau memperbaiki. Karena waktu amat berharga dan salah satu kunci kesuksesan adalah dengan bisa menggunakan waktu dengan baik. Disiplin juga dapat berarti tata tertib. (yaitu) orang-orang yang lalai dari salatnya” ( QS. kedisiplinan hal-hal yang berkaitan dengan ketaatan atau kepatuhan seseorang terhadap peraturan atau tata tertib yang berlaku. 4) kumpulan atau sistem-sistem peraturan-peraturan bagi tingkah laku. Allah swt senantiasa menganjurkan manusia untuk disiplin. b) Macam-macam kedisiplinan a. ketaatan. Dalam bahasa Indonesia istilah disiplin kerap kali terkait dan menyatu dengan istilah tata tertib dan ketertiban. فويل للمصلين . Al-Ma`un: 4-5 ) c. Pelaksanaan disiplin akan menjadi mudah . sebagaimana firman Allah swt : َ ْ ُ َ ْ ِ ِ َ َ ْ َ ْ ُ َ ْ ِ َّ َ ْ ِ َ ُ ْ ّ ٌ ْ َ َ ‫. b. Disiplin dalam beribadah Maksudnya ialah senantiasa beribadah dengan peraturan-peratuaran yang terdapat didalamnya. Kedisiplinan adalah sikap untuk melakukan hal-hal yang seharusnya pada saat yang sesuai dan dalam waktu yang sesuai. Disiplin dalam masyarakat d. Kedisiplinan dalam beribadah amat dibutuhkan. Dengan demikian. yang dimaksud kedisiplinan pada penelitian ini adalah sikap seorang siswa yang menunjukkan ketaatan atau kepatuhan untuk melaksanakan salat lima waktu tepat pada waktunya dengan senang hati berdasarkan kesadaran dirinya sendiri tanpa ada paksaan dari orang lain. Disiplin dalam kehidupan berbangsa dan bernegara c) Kedisiplinan salat lima waktu : Berdasarkan pengertian kedisiplinan di atas. الذين هم عن صل تهم ساهون‬ “ Maka celakalah bagi orang-orang yang salat. Disiplin dalam menggunakan waktu Maksudnya bisa menggunakan dan membagi waktu dengan baik. atau kepatuhan kepada peraturan tata tertib.

kalau dimulai dengan tekad yang kuat dan yakin bahwa Allah swt menyaksikan semua yang kita lakukan. Pelan-pelan akan terbangun sikap disiplin yang dilakukan dengan senang hati. .

B. Pemilihan tempat ini dilakukan dengan alasan karena jarak rumah penulis dengan sekolah ini tergolong dekat dan penulis juga bersekolah di situ sehingga memudahkan penulis dalam mengambil data. Populasi dan sampel Populasi adalah keseluruhan dari subyek penelitian. Jenis dan desain penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. sedangkan desainnya adalah sebagai berikut : 1. Tempat penelitian Tempat penelitian yang penulis pilih adalah di SMP Negeri 1 Jetis. Adapun angket penelitian dapat dilihat pada lampiran 1. Mengumpulkan data dengan menggunakan metode angket. Menganalisis data yang telah terkumpul.BAB III METODELOGI PENELITIAN A. 2. Sedangkan sampelnya. populasinya adalah siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis yang terdiri dari 180 anak dan dibagi menjadi lima kelas. Metode angket merupakan metode pengumpul informasi dengan cara menyampaikan sejumlah pertanyaan tertulis untuk menjawab secara tertulis pula oleh responden. penulis mengambil 10 anak dari setiap kelas. . C. Metode angket ini digunakan untuk menggali data tentang kedisiplinan siswa dalam melaksanakan salat lima waktu. Di dalam penelitian ini.

dengan rincian sebagai berikut : a) Perencanaan penelitian No. Waktu penelitian Penelitian ini dilakukan pada bulan Desember 2009 – Januari 2010. Kegiatan 1 Mencari literatur dan kajian pustaka 2 Membuat angket penelitian dan menyebarkannya 3 Mengolah data dan membuat karya tulis Minggu ketiga Bulan Januari 2010 Waktu pelaksanaan Minggu ke empat Bulan Desember 2009 Minggu pertama Bulan Januari 2010 Keterangan Kesesuaian ketepatan pelaksanaan penelitian dengan perencanaan Kesesuaian ketepatan pelaksanaan penelitian dengan perencanaan Kesesuaian ketepatan pelaksanaan penelitian dengan perencanaan b) Kegiatan penelitian No. Sehingga data yang didapat dari siswa dengan mengisi angket diketahui kesimpulannya. Teknik analisis data Untuk menganalisis data yang telah terkumpul. Kegiatan 1 Mencari literatur dan kajian pustaka 2 Membuat angket penelitian dan menyebarkannya 3 Mengolah data dan menyusun laporan Minggu ketiga Bulan Januari 2010 Sesuai perencanaan Waktu pelaksanaan Keterangan Minggu ke empat Bulan Sesuai perencanaan Desember 2009 Minggu pertama Bulan Januari 2010 Sesuai perencanaan E.D. maka digunakan analisis dengan metode angket. .

Karena tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu maka data tersebut harus diangkakan dalam bentuk skor. Dalam angket penelitian ini ada 15 item soal dengan masing – masing mempunyai 2 alternatif jawaban yang disediakan. diperoleh dari jumlah seluruh nilai maksimal BAB IV DATA DAN ANALISIS DATA . dengan ketentuan sebagai berikut : No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Skor Ya 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 Tidak 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 Selanjutnya data yang tekumpul dalam bentuk angka diubah menjadi persentase dengan memasukkan rumus sebagai berikut : P = n × 100 % N Keterangan : P : Persentase n : Jumlah nilai (skor) yang diperoleh N : Jumlah seluruh nilai.

penulis membagi menjadi dua yaitu : 1. diperoleh data tentang presepsi atau tanggapan dari siswa tentang hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu. Data tersebut akan penulis sajikan dalam bentuk persentase.A. Dari 15 item pertanyaan. Nomor 1-7 memuat data tentang penggunaan handphone oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis 2. Nomor 8-15 memuat data tentang kedisiplinan salat lima waktu bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis Adapun data yang diperoleh adalah sebagai berikut : N o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 5 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 6 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 7 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 2 1 2 2 8 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 3 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 4 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 5 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 . Data Berdasarkan hasil dari angket yang penulis sebarkan.

4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 3 0 3 1 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 2 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 2 2 .

Analisis data Disini akan diuraikan tentang tingkat penggunaan handphone siswa. Adapun uraiannya adalah sebagai berikut : a. dan hubungan keduanya pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. kedisiplinan salat lima waktu.4 3 5 3 6 3 7 3 8 3 9 4 0 4 1 4 2 4 3 4 4 4 5 4 6 4 7 4 8 4 9 5 0 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 B. Data tentang penggunaan handphone .

10 11 .75 .50 68.62. Yang membahayakan.29 .13 14 .71 92.85. yang mempunyai tingkat penggunaan handphone yang sangat tinggi sebanyak 10 siswa atau 20% dari 50 siswa. dan selebihnya sebanyak 3 atau 6% dalam kategori rendah.43 78. terdapat 24 siswa atau 48% dari 50 siswa yang mempunyai tingkat penggunaan handphone yang tinggi.12 13 .00 .100 Kriteria Baik Cukup Kurang Frekuensi 25 20 5 50 % 50 40 10 100 Dari tabel di atas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mempunyai kedisiplinan salat lima waktu yang tinggi. b.00 .50 .81. mereka juga suka berlama-lama di depan handphone.14 64. nge-game. yang mempunyai tingkat penggunaan handphone yang sedang sebanyak 13 siswa atau 26%. mereka menggunakan handphone untuk sms. atau sekedar mengutak-atik saja. Data tentang kedisiplinan salat lima waktu Interval skor 8 .Interval Skor 7-8 9 .57.86 . terdapat 25 siswa atau 50% mempunyai kedisiplinan salat lima waktu dalam kriteria tinggi.16 Total Persentase skor 50.25 87.100 Kriteria Rendah Sedang Tinggi Sangat tinggi Frekuensi 3 13 24 10 50 % 6 26 48 20 100 Dari tabel di atas. Dari 50 siswa. Dalam keseharian.71. Jika hal ini terus dibiarkan maka waktu mereka akan terbuang percuma.14 Total Persentase skor 50. yang mempunyai . yang berarti siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis yang mempunyai handphone merasa bahwa handphone itu menyenangkan dan menghibur.10 11 . mereka juga sering menggunakan handphone entah itu di rumah maupun di sekolah. membuka facebook.57 . Hasil analisis di atas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis mempunyai tingkat penggunaan handphone yang tinggi.

ada pula siswa yang mudah terpengaruh. . Hubungan antara penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu Setiap siswa memiliki kedisiplinan yang berbeda .kriteria sedang sebanyak 20 siswa atau 40% dan sisanya 5 siswa atau 10% mempunyai kriteria rendah. Kedua adalah siswa yang tidak memiliki kedisiplin sama sekali dan sifat itu memang sudah ada dari lahir. namun jika siswa tersebut tidak memiliki handphone maka kedisiplinan salat lima waktunya dapat diatur. Namun jika siswa tersebut hidup di lingkungan yang kedisiplinan salatnya rendah. c. maka siswa tersebut juga memiliki kedisiplinan salat yang tinggi. Jadi sikap tidak disiplin ataupun sikap disiplin yang dia miliki disebabkan oleh pengaruh lingkungan sekitar. Hasil analisis di atas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis mempunyai tingkat kedisiplinan yang tinggi. Uraiannya adalah sebagai berikut : Pertama adalah siswa yang sudah memiliki kedisiplinan yang tinggi dan kedisiplinan itu sudah muncul dari dalam dirinya sendiri. Jadi meskipun siswa tersebut memiliki handphone kewajiban salat lima waktunya tidak pernah dilalaikan. Jadi jika siswa tersebut memiliki hamdphone maka kedisiplinan salatnya akan terganggu. maka siswa tersebut juga memiliki kedisiplinan salat yang rendah. Meskipun mereka memiliki handphone. mereka tidak melupakan salat lima waktu. Jika siswa tersebut hidup di lingkungan yang kedisiplinan salatnya tinggi.beda. Dalam hal ini ada bermacam-macam hubungan antara penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. Ini semua tidak lepas dari bimbingan Bapak Ibu guru SMP Negeri 1 Jetis juga orangtua siswa tentang pentingnya disiplin dan pentingnya salat tepat waktu. Keempat adalah siswa yang gampang terpengaruh oleh lingkungannya. Begitu pula karena kesadaran siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. ada siswa yang tetap disiplin meskipun ada yang mempengaruhi untuk tidak disiplin. Jadi meskipun siswa tersebut memiliki handphone ataupun tidak memiliki handphone kewajiban salat lima waktunya gampang sekali ia tinggalkan. Ketiga adalah siswa yang gampang terpengaruh oleh hal – hal yang buruk.

Penggunaan handphone siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis dalam kategori tinggi.Oleh karena itu peran orangtua dan guru sangat dibutuhkan demi membentuk pribadi siswa yang disiplin. . BAB V PENUTUP A. Karena salat adalah kewajiban seorang muslim yang sudah mukallaf (terbebani kewajiban syari'ah). terutama disiplin dalam hal melaksanakan salat lima waktu. dengan ciri telah bermimpi). dan 'aqil (berakal). baligh (telah dewasa. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil beberapa kesimpulan antara lain : 1. Tingginya penggunaan hanphone ini terkait dengan semakin majunya teknologi.

Adanya pemantauan dari orangtua dan guru agar penggunaan handphone bisa dikurangi dan handphone tidak digunakan untuk hal yang negatif. contohnya membaca. Semarang: PT Tanjung Mas Inti. DAFTAR PUSTAKA Departemen Agama RI. maka disarankan : 1. belajar. Jakarta: Balai Pustaka. dan lain-lain. 3. Pihak sekolah hendaknya memberlakukan peraturan secara tegas mengenai dilarangnya menggunakan handphone ketika berada di sekolah. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Tingkat kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis dalam ketegori tinggi. Orangtua hendaknya melakukan pemantauan ketika waktu salat fardlu sudah tiba. Tingginya kedisiplinan salat lima waktu ini terkait dengan tingginya kesadaran siswa akan kewajiban menjalankan salat lima waktu. 4. Al Quran dan Terjemahnya. Siswa hendaknya memiliki kesadaran untuk menggunakan waktu yang ada bukan hanya untuk bermain handphone tetapi juga digunakan untuk hal yang lebih berguna. Semua itu didasarkan pada pribadi siswa masing-masing. 2.2. 1992. 1995. Saran Dilihat dari penggunaan handphone dalam kategori tinggi. Kamus Besar Bahasa Indonesia. . B. 3. Banyak hubungan antara penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis.

com/internet-and-technologies/1915707-handphone/ http://mifty-away. Edisi 11 Volume 09 tahun 2009.tripod. Syarif.html http://www.com/judul-skripsi-tugas-makalah/pengantar-teknologiinformasi/pengaruh-handphone-terhadap-individu-dan-lingkungan-sosial http://starawaji. Jakarta: Qultum Media. Elfata. Elfata. Muslim Ideal Muslim Tepat Waktu.ac. Buletin Pusat Perbukuan. Jakarta: PT Gramedia. 1996. M Shodiq dan Rusdin S Rauf.indoskripsi. Fiqih Islam. DR. Keeajaiban Shalat Tahajud. 1987. Rasyid.com/ibadah/arti-shalat. Edisi 12 Volume 09 tahun 2009.wordpress. Mayara.id/menulengkap. Surakarta: Albayan. Kamus Inggris Indonesia.php?judul=Handphone%20bagi%20Kehidupan% 20Remaja&&nomorurut_artikel=373 .opensubscriber.com/2009/04/19/pengertian-kedisiplinan/ http://www. Mustika. 2008. Edisi51/ Tahun V/ Nopember 2006/ Syawwal-Dzulqa’dah 1427 H. Bandung: CV Sinar Baru.com/message/motivasi@yahoogroups. Volume 10 tahun 2004.htm http://www.html http://one.Echols.ubb. John M dan Hassan Shadily. http://id.shvoong. Muhammad Musa. 2009. H Sulaiman.com/id5.anneahira.com/9008275.

Ya a. Tidak 2. Tidak b. Tulislah nama dan kelas pada tempat yang telah disediakan 2. Apakah kamu suka bermain handphone? 3. Jawablah dengan jujur (jawaban apapun tidak ada konsekwensinya) Pertanyaan : 1. Beri tanda silang pada salah satu huruf a dan b pada jawaban yang paling sesuai menurut anda 3. Ya b.Lampiran 1 : ANGKET PENELITIAN Petunjuk : 1. Apakah handphone itu menyenangkan dan menghibur? . Tidak b. Apakah kamu punya handphone? a. Ya a.

Ya a. Pernahkah kamu mengakhirkan waktu sholat karena keasyikan bermain 11. Pernahkah kamu lupa sholat karena keasyikan bermain handphone? 9. Tidak 10.4. Ketika istirahat. Pernahkah kamu tertidur sehingga lupa sholat karena bermain handphone? a. Tidak b. Tidak b. Tidak b. Apabila tidak ada martikulasi. Ya a. Ya a. Ya b. apakah kamu sering bermain handphone? 15. Tidak 12. Tidak b. Ya a. Ya a. Apakah kamu suka berlama-lama di depan handphone? 6. Tidak b. Ya handphone? a. Apakah kamu suka sms-an setiap hari? 7. Tidak b. Pernahkah kamu menunda sholat karena keasyikan bermain handphone? b. Tidak b. Tidak b. Apakah kamu selalu sholat fardhu tepat pada waktunya? b. Ya a. Ya b. Ya sekolah? a. Pernahkan konsentrasi sholat kamu terganggu setelah bermain handphone? 13. Tidak 14. Ya a. Apakah kamu suka membuka facebook di handphone? 8. Tidak 5. Ya a. apakah kamu memilih sholat berjamaah di . Apakah setiap hari kamu memegang dan bermain handphone? a.