HUBUNGAN PENGGUNAAN HANDPHONE DENGAN KEDISIPLINAN SALAT LIMA WAKTU BAGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 JETIS

DISUSUN UNTUK MELENGKAPI TUGAS BAHASA INDONESIA SEBAGAI SYARAT UNTUK MENGIKUTI UJIAN NASIONAL

Oleh : 1. Amalia Liswandayu 2. Devi Eka Farah Azizah

SMP NEGERI 1 JETIS

TAHUN PELAJARAN 2009/2010 HUBUNGAN PENGGUNAAN HANDPHONE DENGAN KEDISIPLINAN SALAT LIMA WAKTU BAGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 JETIS

DISUSUN UNTUK MELENGKAPI TUGAS BAHASA INDONESIA SEBAGAI SYARAT UNTUK MENGIKUTI UJIAN NASIONAL

Oleh : 1. Amalia Liswandayu 2. Devi Eka Farah Azizah

SMP NEGERI 1 JETIS TAHUN PELAJARAN 2009/2010

KATA PENGANTAR

Rasa syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt atas limpahan rahmat dan nikmat-Nya, sehingga karya tulis tentang “Hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis” dapat disusun dan diselesaikan sesuai harapan, guna melengkapi tugas Bahasa Indonesia sebagai syarat untuk mengikuti Ujian Nasional. Sholawat serta salam tidak lupa penulis sampaikan kepada Nabi Muhammad saw, yang telah membimbing kita dari zaman jahiliyah menuju zaman islamiyah seperti yang kita rasakan sekarang ini. Karya tulis ini membahas tentang tingkat penggunaan handphone dan kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis, serta hubungan keduanya. Penulis tidak akan berhasil tanpa bimbingan, arahan, serta bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih kepada :
1. Ibu Puji Astuti selaku guru Bahasa Indonesia yang telah memberikan pengarahan,

bimbingan, dan saran-sarannya, sehingga penyusunan karya tulis ini dapat diselesaikan.
2. Siswa - siswi kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis yang telah bersedia meluangkan

waktu untuk menjadi responden dalam penulisan karya tulis ini.
3. Orangtua penulis yang telah memberikan saran-saran dan mendukung dalam

penulisan karya tulis ini.

Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu kelancaran dan kemudahan dalam penyusunan karya tulis ini. oleh karena itu saran dan kritik yang konstruktif sangat diharapkan guna penyempurnaan selanjutnya. Ponorogo. Penulis menyadari bahwa karya tulis ini masih jauh dari kesempurnaan.4. dari karya tulis yang sederhana ini semoga dapat bermanfaat bagi semua pihak. Semoga Allah swt melimpahkan rahmat dan nikmat-Nya atas kebaikan semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian karya tulis ini. Penulis berharap. 26 Januari 2010 Penulis .

. 5 c) Penetapan salat……………………………………………. 6 d) Kedudukan salat…………………………………………….. Tujuan……………………………………………………………. 8 ..DAFTAR ISI JUDUL…………………………………………………………………………… i HALAMAN JUDUL……………………………………………………………. 1 A.... Rumusan Masalah…………………………………………………..... ii KATA PENGANTAR…………………………………………………………… iii DAFTAR ISI……………………………………………………………………. Manfaat……………………………………………………………..... 7 e) Waktu salat fardhu (salat lima waktu)……………………… 7 f) Syarat sah salat…………………………………………….. Ruang Lingkup Masalah…………………………………………. v BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………. 3 E..... Latar Belakang Masalah………………………………………….. 5 A... 7 g) Rukun salat……………………………………………….. 3 BAB II KAJIAN PUSTAKA……………………………………………………... 5 b) Hukum salat……………………………………………….. 3 C.. 3 F.... 3 D. 1 B... Batasan Masalah…………………………………………………... Salat……………………………………………………………….... 5 a) Arti salat……………………………………………………....

... 23 . 17 a) Data tentang penggunaan handphone……………. Tempat Penelitian………………………………………………….. 17 b) Data tentang kedisiplinan salat lima waktu………………… 18 c) Hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu…………………………………………….……….. Analisis Data………………………………………………………. 9 b) Macam-macam kedisiplinan………………………………. Handphone………………………………………………………….. Waktu Penelitian…………………………………………………… 13 E. 10 c) Kedisiplinan salat lima waktu……………………………… 10 BAB III METODELOGI PENELITIAN………………………………………… 12 A...... 9 C. Populasi dan Sampel………………………………………………. Data………………………………………………………………… 15 B. Kesimpulan………………………………………………………… 20 B. 13 BAB IV DATA DAN ANALISIS DATA………………………………………. 8 a) Arti handphone……………………………………………. 12 B.. 15 A. 8 b) Perkembangan handphone………………………………….. Saran……………………………………………………………….B. 9 a) Arti kedisiplinan……………………………………………. 20 A. Teknik Analisis Data………………………………………………. Jenis dan Desain Penelitian………………………………………… 12 D. 21 LAMPIRAN 1…………………………………………………………………….. 8 c) Penggunaan handphone…………………………………….. 18 BAB V PENUTUP………………………………………………………………... 12 C. 20 DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………. Kedisiplinan……………………………………………………….

Kemudahan dan kenyamanan yang disediakan oleh handphone membuat siswa tertarik untuk memiliki handphone. Disamping harga yang ditawarkan cukup terjangkau. Mereka akan meminta kepada orangtua mereka untuk dibelikan handphone. Yang berbahaya adalah jika mereka lupa akan kewajiban salat lima waktu. seperti yang disebutkan dalam surat An-Nisa ayat 103 . kebanyakan dari mereka akan lupa dengan kewajiban mereka. internet. Latar Belakang Masalah Dunia teknologi sekarang ini sudah semakin canggih. Terutama bagi siswa yang orangtuanya cukup mampu. memori eksternal yang dapat untuk memasukkan data yang cukup besar. Amat disayangkan. Salah satu teknologi yang degemari masyarakat Indonesia adalah handphone.BAB I PENDAHULUAN A. padahal salat adalah kewajiban seorang muslim yang sudah baligh. fitur-fitur yang disediakan juga menarik dan beragam. Mereka tidak bisa membedakan waktu untuk bermain. banyak siswa yang tidak bisa mengatur waktu dengan baik. belajar. dan yang lainnya. atau menunaikan kawajiban mereka. tidak bisa diajukan maupun diundur. kamera. ada ada musik player. Salat sudah ditetapkan waktunya. Apalagi jika mereka sudah memegang handphone. Handphone sudah menjadi kebutuhan pokok masyarakat Indonesia. Dari kalangan atas sampai kalangan bawah sudah menggunakan handphone.

Sebaliknya. Muhammad Musa Syarif 2008 : 11). maka dirikanlah salat itu sebagaimana biasa. diwaktu duduk dan diwaktu berbaring. diketahui bahwa kebanyakan siswa akan lalai dengan kewajiban salat lima waktunya jika sudah memainkan handphone. Jika seorang muslim mengerjakannya di awal waktu maka akan tercermin dalam perangainya sebagai orang yang pandai mengatur waktu (Dr. . Maka penulis memberi judul penelitian ini “HUBUNGAN PENGGUNAAN HANDPHONE DENGAN KEDISIPLINAN SALAT LIMA WAKTU BAGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 JETIS”.ْ ُ َ َ ْ َ ِ َ ْ ُ ِ ُ ُ ََ َ ً ُ ُ َ ً َ ِ ّ ْ ُ ُ ْ َ َ َ ّ ُ ُ ْ َ َ َ َ ‫فإذا قضيتم الصلة فاذكروا ال قياما وقعودا وعلى جنوبكم فإذا اطمأْننتم‬ ً ُ ْ ّ ً َ ِ َ ِ ِ ْ ُ ْ ََ ْ َ َ َ َ ّ ّ ِ َ َ ّ ْ ُ ِ ََ ‫فأقيموا الصلة إن الصلة كانت على المؤمنين كتابا موقوت‬ “Maka apabila kamu telah menyelesaikan salatmu. Jika hal ini terus terjadi. guru-gurupun juga demikian. ingatlah Allah diwaktu berdiri. Untuk itu. Banyak orangtua yang sudah memperingatkan anaknya. mereka akan lalai akan salatnya atau minimal akan menunda salatnya. Tetapi karena kenyamanan yang diberikan oleh handphone. Sesungguhnya salat itu adalah kewajiban yang ditentukan waktunya atas orang-orang yang beriman. penulis ingin mengetahui adakah hubungan penggunaan handphone dengan kewajiban salat lima waktu di kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. orang yang selalu mengerjakan salat di akhir waktu maka akan tercermin dalam perangainya sebagai orang yang sulit mengatur waktunya. Mereka akan sulit mengatur waktu. maka ini akan merambah pada kehidupan keseharian mereka. mereka rela melakukan apa saja agar bisa memainkannya. Kemudian apabila kamu telah merasa aman. Kebanyakan dari siswa. Mereka tetap nekat meskipun dimarahi.” Salat yang dilakukan seorang muslim atau muslimah dalam sehari semalam terulang sebanyak lima kali. Berdasarkan uraian di atas. jika mereka sudah memainkan handphone.

Batasan Masalah Penelitian ini terbatas pada hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. b. Mengetahui hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu. Manfaat 1. Ruang Lingkup Masalah Banyak siswa yang keasyikan di depan handphone. Tujuan 1. Seperti mengerjakan pr. Untuk mengetahui kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. F. 2. Bagaimanakah kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis ? 3. D. 3. Mempunyai pengalaman dalam mengolah data dalam penelitian . Untuk mengetahui tingkat penggunaan handphone oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. C. Rumusan Masalah Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. dan yang paling signifikan adalah lupa akan kewajiban salat lima waktu. mereka lupa akan kewajibannya. Adakah hubungan yang signifikan antara tingkat penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis ? E. mencuci. Bagaimanakah tingkat penggunaan handphone oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis ? 2. belajar. Mempunyai pengalaman dalam merumuskan masalah dalam penelitian. Bagi tim penulis : a. Untuk mengetahui hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis.B. c.

Menumbuhkan kesadaran untuk tidak berlebihan dalam menggunakan handphone. Bagi siswa : a. Mempunyai pengalaman dalam membuat atau penulisan karya ilmiah. Mengetahui hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat. e. 2. b.d. Mempunyai pengalaman dalam melakukan penelitian. .

Salat a) Arti salat Salat secara bahasa (etimologi) berarti do'a. yaitu : . b) Hukum salat Melaksanakan salat adalah wajib 'aini bagi setiap muslim yang sudah mukallaf (terbebani kewajiban syari'ah). Salat mempunyai hukumnya tersendiri. salat adalah perkataan dan perbuatan tertentu yang dibuka atau dimulai dengan takbiratul ihram dan diakhiri atau ditutup dengan salam. dengannya akan didapatkan bekas atau pengaruh yang baik bagi manusia. Sedangkan secara istilah atau syari'ah (terminologi). dengan ciri telah bermimpi). Salat fardhu terbagi lagi menjadi dua. dan 'aqil (berakal). Fardhu Adalah salat yang diwajibkan Allah untuk manusia laksanakan. yang secara garis besar dapat dibagi menjadi 2.BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Salat didirikan sebanyak lima kali setiap hari. Salat merupakan rukun perbuatan yang paling penting diantara rukun Islam yang lain sebab ia mempunyai pengaruh yang baik bagi kondisi akhlaq manusia. yakni: 1. baligh (telah dewasa.

dan salat jum'at (fardhu 'ain untuk pria). Jika kita meninggalkan salat 5 waktu. seperti salat kusuf atau khusuf hanya dikerjakan ketika terjadi gerhana). at-Tirmidzie dan Ibnu Majah) 2.” (HR. Nabi menerima perintah dari Allah tentang salat pada malam mi'raj (perjalanan ke langit) tanpa perantara. aku telah mendengar nabi Muhammad saw bersabda: “Sesungguhnya batas antara seseorang dengan syirik dan kekufuran adalah meninggalkan salat. . seperti salat sunah rawatib dan salat sunah yang sifatnya insidentil (tergantung waktu dan keadaan. salat sunah witir dan salat sunah thawaf. Kewajiban itu menjadi sunah setelah ada sebagian orang yang mengerjakannya. Dari Abu Sufyan ia berkata. maka hukumnya adalah dosa. Salat nafilah terbagi lagi menjadi dua. Nafil Ghairu Muakkad adalah salat sunah yang dianjurkan tanpa penekanan yang kuat. seperti salat lima waktu.Fardhu ‘Ain: ialah kewajiban yang diwajibkan kepada mukallaf langsung berkaitan dengan dirinya dan tidak boleh ditinggalkan ataupun dilaksanakan oleh orang lain. c) Penetapan salat Diantara sekian banyak bentuk ibadah dalam Islam. Nafilah (salat sunah) Adalah salat yang dianjurkan atau disunahkan akan tetapi tidak diwajibkan. Akan tetapi bila tidak ada orang yang mengerjakannya maka kita wajib mengerjakannya dan menjadi berdosa bila tidak dikerjakan. Muslim. Fardhu Kifayah: ialah kewajiban yang diwajibkan kepada mukallaf tidak langsung berkaitan dengan dirinya. salat adalah yang pertama kali di tetapkan kewajibannya oleh Allah swt. yaitu : Nafil Muakkad adalah salat sunah yang dianjurkan dengan penekanan yang kuat (hampir mendekati wajib). an-Nasaie. Seperti salat jenazah. aku telah mendengar Jabir berkata. Abu Daud. seperti salat dua hari raya.

Rosululloh saw bersabda : "Salat adalah tiang agama. bayang-bayang sesuatu lebih daripada panjangnya selain dari bayang-bayang ketika matahari sedang menunggak. Salat Maghrib : waktunya dari terbenam matahari. akhir waktunya apabila bayang-bayang sesuatu telah sama dengan panjangnya. Baihaqi) Salat merupakan kewajiban mutlak yang tidak pernah berhenti melaksanakannya sekalipun dalam keadaan takut. Suci dari hadats besar dan kecil 2. Salat dalam Islam mempunyai kedudukan yang tidak disamai oleh ibadah-ibadah lainnya. 2. sampai terbenam syafaq (teja) merah. 5. Dan amal yang paling utama setelah syahadatain. 4. Mengetahui masuknya waktu salat . Salat adalah ibadah yang pertama kali diwajibkan Allah dan nantinya akan menjadi amalan pertama yang dihisab di antara malan-amalan manusia. sampai terbenam matahari. pakaian. Salat Subuh : waktnya mulai dari terbit fajar kedua sampai terbit matahari. Barangsiapa menolak kewajibannya karena bodoh maka dia harus dipahamkan tentang wajibnya salat tersebut. f) Syarat sah salat 1. Menutup aurat 4. Salat Isya’ : waktunya mulai dari terbenam syafaq merah (sehabis waktu maghrib) sampai terbit fajar kedua. Salat ‘Asar : waktunya mulai dari habisnya waktu dzuhur. e) Waktu salat fardhu (salat lima waktu) 1. Ia merupakan tiangnya agama ini. selain dari bayang-bayang ketika matahari menonggak (tepat di atas ubun-ubun).d) Kedudukan salat Salat merupakan salah satu rukun Islam setelah syahadatain. dan tempat dari najis 3. Suci badan. dan barang siapa meninggalkannya berarti ia meruntuhkan agama" (HR. 3. Salat Dzuhur : awal waktunya setelah tergelincir matahari dari pertengahan langit. barang siapa yang mengerjakannya berarti ia menegakkan agama.

Pada tahun 1981 muncul NMT (Nordic Mobile Telephone . 12.5.com). 7. Niat Berdiri bagi yang kuasa Takbiratul ihram (membaca Allahu Akbar) Membaca surat Fatihah Ruku’ serta tuma’ninah (berdiam sebentar) I’tidal serta tuma’ninah (berdiam sebentar) Sujud dua kali serta tuma’ninah (berdiam sebentar) Duduk diantara dua sujud serta tuma’ninah (berdiam sebentar) Duduk akhir Membaca tasyahud akhir Membaca sholawat atas Nabi Muhammad saw Memberi salam yang pertama (ke kanan) Menertibkan rukun 9. b) Perkembangan handphone Generasi pertama yaitu system selular analog atau AMPS (Advance Mobile Phone Service). Adapun rukun salat sebagai berikut : 1. Handphone a) Arti handphone Telepon genggam atau handphone adalah sebuah perangkat telekomunikasi elektronik yang mempunyai kemampuan dasar yang sama dengan telepon fixed line sehingga konvesional namun dapat dibawa keman-mana dan tidak perlu disambungkan dengan jaringan telepon menggunakan kabel (Indoskripsi. 10. 2. 13. 6. 8. 4. sehingga system ini dapat digunakan untuk membawa tiga kali lebih besar kapasitas pada setiap panggilan versinya. 3. Versi dari AMPS dikenal sebagai Narrowband Advance Mobile Phone Service ( NAMPS ) yang menggabungkan teknologi digital. 11. B. 5. Menghadap ke kiblat (Ka’bah) g) Rukun salat Rukun salat adalah bagian dari salat yang apabila ditinggalkan maka akan batal salatnya (tidak sah).

mp3 dan masih banyak lagi. meluruskan atau menyempurnakan sesuatu. c) Penggunaan handphone Handphone pada masa sekarang sudah sangat dibutuhkan oleh semua orang mulai dari anak . Dengan menggunakan protocol AMPS sebagai defaultnya. Kedisiplinan a) Arti kedisiplinan : Kedisiplinan berasal dari kata disiplin. Normal yang berbeda dengan analaog selular serta lebih canggih disbanding IS-54. C. Pada tahun 1990 jaringan Amerika Utara bergabung membentuk standarisasi IS-54B dimana standarisasi ini adalah yang pertama kali menggunakan dual mode seluler berdasarkan teknik penyebaran spektrum untuk meningkatkan kapasitas yang disebut IS-95. dan sebagai hiburan. banyak siswa yang ingin memiliki handphone dengan alasan agar bisa berkomunikasi dengan orangtuanya. akan tetapi mempunyai cara kerja SEC. internet. bahkan kakek dan nenek pun sudah memiliki handphone. Dimana generasi ini telah merambah ke layanan internet secara wireles. teman-temannya. Istilah disiplin berasal dari bahasa latin “disciplina” yang menunjuk pada kegiatan belajar dan mengajar. remaja. penguasaan diri. Karena keunggulan itu. Tetapi banyak dari mereka yang keasyikan bermain handphone sehingga lupa waktu. Fasilitas dan kualitas Handphone sekarang sudah sangat canggih mulai dari 3. Meskipun konsep tersebut bagus. kamera.5 g. 2) latihan membentuk. Pada tahun 1982 muncullah GSM (Global System For Mobile Communination). hal inilah yang menjadikan sistem berdasarkan CDMA menjadi metode transmisi pilihan pada pemasangan baru di atas sistem CDMA. taat atau mengendalikan tingkah laku.System). orang tua . . Sedangkan istilah bahasa inggrisnya yaitu “discipline” yang berarti: 1) tertib.anak. sebagai kemampuan mental atau karakter moral. Indonesia mempunyai dua jaringan telepon nirkabel yaitu GSM dan CDMA tetapi sekarang ada era generasi baru Handphone yaitu era generasi ke-3 (3G). Pada awalnya disebutkan bahwa yang menggunakan teknologi sistem Code Division Multiple Access (CDMA) secara digital akan meningkatkan kapasitas hingga 10 sampai 20 kali pada sistem selularnya.

الذين هم عن صل تهم ساهون‬ “ Maka celakalah bagi orang-orang yang salat. atau kepatuhan kepada peraturan tata tertib. فويل للمصلين . Karena waktu amat berharga dan salah satu kunci kesuksesan adalah dengan bisa menggunakan waktu dengan baik. Pelaksanaan disiplin akan menjadi mudah . b. yang dimaksud kedisiplinan pada penelitian ini adalah sikap seorang siswa yang menunjukkan ketaatan atau kepatuhan untuk melaksanakan salat lima waktu tepat pada waktunya dengan senang hati berdasarkan kesadaran dirinya sendiri tanpa ada paksaan dari orang lain. Disiplin dalam beribadah Maksudnya ialah senantiasa beribadah dengan peraturan-peratuaran yang terdapat didalamnya. ketaatan. Disiplin dalam masyarakat d. Al-Ma`un: 4-5 ) c. kedisiplinan hal-hal yang berkaitan dengan ketaatan atau kepatuhan seseorang terhadap peraturan atau tata tertib yang berlaku. Allah swt senantiasa menganjurkan manusia untuk disiplin. Disiplin juga dapat berarti tata tertib. Dalam bahasa Indonesia istilah disiplin kerap kali terkait dan menyatu dengan istilah tata tertib dan ketertiban. Kedisiplinan dalam beribadah amat dibutuhkan. b) Macam-macam kedisiplinan a. Dengan demikian. Disiplin dalam menggunakan waktu Maksudnya bisa menggunakan dan membagi waktu dengan baik.3) hukuman yang diberikan untuk melatih atau memperbaiki. 4) kumpulan atau sistem-sistem peraturan-peraturan bagi tingkah laku. Disiplin dalam kehidupan berbangsa dan bernegara c) Kedisiplinan salat lima waktu : Berdasarkan pengertian kedisiplinan di atas. Kedisiplinan adalah sikap untuk melakukan hal-hal yang seharusnya pada saat yang sesuai dan dalam waktu yang sesuai. (yaitu) orang-orang yang lalai dari salatnya” ( QS. Dan kedisiplinan salat lima waktu ini adalah kebiasaan baik yang mengikat yang dilaksanakan secara sadar dan bahagia. sebagaimana firman Allah swt : َ ْ ُ َ ْ ِ ِ َ َ ْ َ ْ ُ َ ْ ِ َّ َ ْ ِ َ ُ ْ ّ ٌ ْ َ َ ‫.

Pelan-pelan akan terbangun sikap disiplin yang dilakukan dengan senang hati. .kalau dimulai dengan tekad yang kuat dan yakin bahwa Allah swt menyaksikan semua yang kita lakukan.

sedangkan desainnya adalah sebagai berikut : 1. Jenis dan desain penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Metode angket merupakan metode pengumpul informasi dengan cara menyampaikan sejumlah pertanyaan tertulis untuk menjawab secara tertulis pula oleh responden. Mengumpulkan data dengan menggunakan metode angket. C. Metode angket ini digunakan untuk menggali data tentang kedisiplinan siswa dalam melaksanakan salat lima waktu. Adapun angket penelitian dapat dilihat pada lampiran 1. . Tempat penelitian Tempat penelitian yang penulis pilih adalah di SMP Negeri 1 Jetis. penulis mengambil 10 anak dari setiap kelas.BAB III METODELOGI PENELITIAN A. Di dalam penelitian ini. populasinya adalah siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis yang terdiri dari 180 anak dan dibagi menjadi lima kelas. B. Sedangkan sampelnya. Menganalisis data yang telah terkumpul. Populasi dan sampel Populasi adalah keseluruhan dari subyek penelitian. Pemilihan tempat ini dilakukan dengan alasan karena jarak rumah penulis dengan sekolah ini tergolong dekat dan penulis juga bersekolah di situ sehingga memudahkan penulis dalam mengambil data. 2.

Sehingga data yang didapat dari siswa dengan mengisi angket diketahui kesimpulannya. Kegiatan 1 Mencari literatur dan kajian pustaka 2 Membuat angket penelitian dan menyebarkannya 3 Mengolah data dan menyusun laporan Minggu ketiga Bulan Januari 2010 Sesuai perencanaan Waktu pelaksanaan Keterangan Minggu ke empat Bulan Sesuai perencanaan Desember 2009 Minggu pertama Bulan Januari 2010 Sesuai perencanaan E. maka digunakan analisis dengan metode angket. Teknik analisis data Untuk menganalisis data yang telah terkumpul. Waktu penelitian Penelitian ini dilakukan pada bulan Desember 2009 – Januari 2010.D. dengan rincian sebagai berikut : a) Perencanaan penelitian No. . Kegiatan 1 Mencari literatur dan kajian pustaka 2 Membuat angket penelitian dan menyebarkannya 3 Mengolah data dan membuat karya tulis Minggu ketiga Bulan Januari 2010 Waktu pelaksanaan Minggu ke empat Bulan Desember 2009 Minggu pertama Bulan Januari 2010 Keterangan Kesesuaian ketepatan pelaksanaan penelitian dengan perencanaan Kesesuaian ketepatan pelaksanaan penelitian dengan perencanaan Kesesuaian ketepatan pelaksanaan penelitian dengan perencanaan b) Kegiatan penelitian No.

Karena tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu maka data tersebut harus diangkakan dalam bentuk skor. dengan ketentuan sebagai berikut : No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Skor Ya 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 Tidak 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 Selanjutnya data yang tekumpul dalam bentuk angka diubah menjadi persentase dengan memasukkan rumus sebagai berikut : P = n × 100 % N Keterangan : P : Persentase n : Jumlah nilai (skor) yang diperoleh N : Jumlah seluruh nilai. Dalam angket penelitian ini ada 15 item soal dengan masing – masing mempunyai 2 alternatif jawaban yang disediakan. diperoleh dari jumlah seluruh nilai maksimal BAB IV DATA DAN ANALISIS DATA .

Data Berdasarkan hasil dari angket yang penulis sebarkan. Nomor 8-15 memuat data tentang kedisiplinan salat lima waktu bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis Adapun data yang diperoleh adalah sebagai berikut : N o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 5 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 6 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 7 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 2 1 2 2 8 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 3 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 4 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 5 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 .A. penulis membagi menjadi dua yaitu : 1. Dari 15 item pertanyaan. Nomor 1-7 memuat data tentang penggunaan handphone oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis 2. diperoleh data tentang presepsi atau tanggapan dari siswa tentang hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu. Data tersebut akan penulis sajikan dalam bentuk persentase.

4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 3 0 3 1 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 2 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 2 2 .

4 3 5 3 6 3 7 3 8 3 9 4 0 4 1 4 2 4 3 4 4 4 5 4 6 4 7 4 8 4 9 5 0 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 B. kedisiplinan salat lima waktu. Adapun uraiannya adalah sebagai berikut : a. Analisis data Disini akan diuraikan tentang tingkat penggunaan handphone siswa. Data tentang penggunaan handphone . dan hubungan keduanya pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis.

57 .100 Kriteria Baik Cukup Kurang Frekuensi 25 20 5 50 % 50 40 10 100 Dari tabel di atas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mempunyai kedisiplinan salat lima waktu yang tinggi. nge-game. yang mempunyai tingkat penggunaan handphone yang sangat tinggi sebanyak 10 siswa atau 20% dari 50 siswa.12 13 . Jika hal ini terus dibiarkan maka waktu mereka akan terbuang percuma.29 .57.75 . yang berarti siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis yang mempunyai handphone merasa bahwa handphone itu menyenangkan dan menghibur. Dari 50 siswa.10 11 .50 68.71.71 92.81. mereka juga sering menggunakan handphone entah itu di rumah maupun di sekolah.43 78. Hasil analisis di atas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis mempunyai tingkat penggunaan handphone yang tinggi.00 . Yang membahayakan. terdapat 25 siswa atau 50% mempunyai kedisiplinan salat lima waktu dalam kriteria tinggi. Dalam keseharian. b.10 11 . terdapat 24 siswa atau 48% dari 50 siswa yang mempunyai tingkat penggunaan handphone yang tinggi.13 14 . dan selebihnya sebanyak 3 atau 6% dalam kategori rendah. mereka juga suka berlama-lama di depan handphone.25 87. membuka facebook.62. mereka menggunakan handphone untuk sms. Data tentang kedisiplinan salat lima waktu Interval skor 8 .16 Total Persentase skor 50.14 Total Persentase skor 50.100 Kriteria Rendah Sedang Tinggi Sangat tinggi Frekuensi 3 13 24 10 50 % 6 26 48 20 100 Dari tabel di atas.Interval Skor 7-8 9 . atau sekedar mengutak-atik saja.86 .00 .85. yang mempunyai tingkat penggunaan handphone yang sedang sebanyak 13 siswa atau 26%.14 64.50 . yang mempunyai .

Hasil analisis di atas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis mempunyai tingkat kedisiplinan yang tinggi. Uraiannya adalah sebagai berikut : Pertama adalah siswa yang sudah memiliki kedisiplinan yang tinggi dan kedisiplinan itu sudah muncul dari dalam dirinya sendiri. c. maka siswa tersebut juga memiliki kedisiplinan salat yang tinggi. Jadi meskipun siswa tersebut memiliki handphone kewajiban salat lima waktunya tidak pernah dilalaikan. . Jadi jika siswa tersebut memiliki hamdphone maka kedisiplinan salatnya akan terganggu. ada siswa yang tetap disiplin meskipun ada yang mempengaruhi untuk tidak disiplin. Jadi sikap tidak disiplin ataupun sikap disiplin yang dia miliki disebabkan oleh pengaruh lingkungan sekitar. Ketiga adalah siswa yang gampang terpengaruh oleh hal – hal yang buruk. Ini semua tidak lepas dari bimbingan Bapak Ibu guru SMP Negeri 1 Jetis juga orangtua siswa tentang pentingnya disiplin dan pentingnya salat tepat waktu. Namun jika siswa tersebut hidup di lingkungan yang kedisiplinan salatnya rendah. Keempat adalah siswa yang gampang terpengaruh oleh lingkungannya. namun jika siswa tersebut tidak memiliki handphone maka kedisiplinan salat lima waktunya dapat diatur.beda.kriteria sedang sebanyak 20 siswa atau 40% dan sisanya 5 siswa atau 10% mempunyai kriteria rendah. Meskipun mereka memiliki handphone. Jadi meskipun siswa tersebut memiliki handphone ataupun tidak memiliki handphone kewajiban salat lima waktunya gampang sekali ia tinggalkan. ada pula siswa yang mudah terpengaruh. Jika siswa tersebut hidup di lingkungan yang kedisiplinan salatnya tinggi. Hubungan antara penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu Setiap siswa memiliki kedisiplinan yang berbeda . Kedua adalah siswa yang tidak memiliki kedisiplin sama sekali dan sifat itu memang sudah ada dari lahir. maka siswa tersebut juga memiliki kedisiplinan salat yang rendah. Begitu pula karena kesadaran siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. mereka tidak melupakan salat lima waktu. Dalam hal ini ada bermacam-macam hubungan antara penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis.

Penggunaan handphone siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis dalam kategori tinggi. . Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil beberapa kesimpulan antara lain : 1. dan 'aqil (berakal). baligh (telah dewasa. BAB V PENUTUP A. Tingginya penggunaan hanphone ini terkait dengan semakin majunya teknologi. Karena salat adalah kewajiban seorang muslim yang sudah mukallaf (terbebani kewajiban syari'ah).Oleh karena itu peran orangtua dan guru sangat dibutuhkan demi membentuk pribadi siswa yang disiplin. dengan ciri telah bermimpi). terutama disiplin dalam hal melaksanakan salat lima waktu.

4. Semua itu didasarkan pada pribadi siswa masing-masing. Tingginya kedisiplinan salat lima waktu ini terkait dengan tingginya kesadaran siswa akan kewajiban menjalankan salat lima waktu. 3. Semarang: PT Tanjung Mas Inti.2. Al Quran dan Terjemahnya. . 1992. Kamus Besar Bahasa Indonesia. dan lain-lain. 1995. Banyak hubungan antara penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. DAFTAR PUSTAKA Departemen Agama RI. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Saran Dilihat dari penggunaan handphone dalam kategori tinggi. Siswa hendaknya memiliki kesadaran untuk menggunakan waktu yang ada bukan hanya untuk bermain handphone tetapi juga digunakan untuk hal yang lebih berguna. B. Adanya pemantauan dari orangtua dan guru agar penggunaan handphone bisa dikurangi dan handphone tidak digunakan untuk hal yang negatif. 3. belajar. contohnya membaca. Jakarta: Balai Pustaka. Orangtua hendaknya melakukan pemantauan ketika waktu salat fardlu sudah tiba. maka disarankan : 1. Pihak sekolah hendaknya memberlakukan peraturan secara tegas mengenai dilarangnya menggunakan handphone ketika berada di sekolah. 2. Tingkat kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis dalam ketegori tinggi.

Muhammad Musa. Edisi 11 Volume 09 tahun 2009. M Shodiq dan Rusdin S Rauf.indoskripsi.tripod. Jakarta: PT Gramedia. Syarif.com/internet-and-technologies/1915707-handphone/ http://mifty-away. http://id. 2008. 1987.com/ibadah/arti-shalat. Edisi 12 Volume 09 tahun 2009. Elfata. Bandung: CV Sinar Baru.html http://one. Edisi51/ Tahun V/ Nopember 2006/ Syawwal-Dzulqa’dah 1427 H. Jakarta: Qultum Media.id/menulengkap. Kamus Inggris Indonesia. H Sulaiman. Buletin Pusat Perbukuan. 2009. John M dan Hassan Shadily.anneahira.wordpress. DR. Surakarta: Albayan. Mayara. Rasyid. Volume 10 tahun 2004. Keeajaiban Shalat Tahajud.com/id5.ubb.ac.com/message/motivasi@yahoogroups. Fiqih Islam. Elfata. 1996.php?judul=Handphone%20bagi%20Kehidupan% 20Remaja&&nomorurut_artikel=373 . Mustika.htm http://www.shvoong.Echols.com/judul-skripsi-tugas-makalah/pengantar-teknologiinformasi/pengaruh-handphone-terhadap-individu-dan-lingkungan-sosial http://starawaji.com/2009/04/19/pengertian-kedisiplinan/ http://www. Muslim Ideal Muslim Tepat Waktu.html http://www.com/9008275.opensubscriber.

Apakah handphone itu menyenangkan dan menghibur? . Jawablah dengan jujur (jawaban apapun tidak ada konsekwensinya) Pertanyaan : 1. Apakah kamu punya handphone? a. Ya b.Lampiran 1 : ANGKET PENELITIAN Petunjuk : 1. Beri tanda silang pada salah satu huruf a dan b pada jawaban yang paling sesuai menurut anda 3. Ya a. Tulislah nama dan kelas pada tempat yang telah disediakan 2. Tidak 2. Tidak b. Ya a. Apakah kamu suka bermain handphone? 3. Tidak b.

Apakah kamu selalu sholat fardhu tepat pada waktunya? b. Ya a. Ya sekolah? a.4. Tidak b. Tidak b. Ketika istirahat. Tidak 10. Apakah setiap hari kamu memegang dan bermain handphone? a. Ya a. Pernahkan konsentrasi sholat kamu terganggu setelah bermain handphone? 13. Apakah kamu suka sms-an setiap hari? 7. Ya b. Apakah kamu suka membuka facebook di handphone? 8. Pernahkah kamu menunda sholat karena keasyikan bermain handphone? b. Tidak b. Ya handphone? a. Ya a. Ya a. Ya a. Ya a. Tidak 14. apakah kamu memilih sholat berjamaah di . Apabila tidak ada martikulasi. Pernahkah kamu mengakhirkan waktu sholat karena keasyikan bermain 11. Tidak b. Pernahkah kamu lupa sholat karena keasyikan bermain handphone? 9. Tidak b. Ya b. Ya a. Apakah kamu suka berlama-lama di depan handphone? 6. Pernahkah kamu tertidur sehingga lupa sholat karena bermain handphone? a. Tidak b. Tidak 5. Tidak b. Tidak 12. Tidak b. apakah kamu sering bermain handphone? 15. Ya a.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful