HUBUNGAN PENGGUNAAN HANDPHONE DENGAN KEDISIPLINAN SALAT LIMA WAKTU BAGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 JETIS

DISUSUN UNTUK MELENGKAPI TUGAS BAHASA INDONESIA SEBAGAI SYARAT UNTUK MENGIKUTI UJIAN NASIONAL

Oleh : 1. Amalia Liswandayu 2. Devi Eka Farah Azizah

SMP NEGERI 1 JETIS

TAHUN PELAJARAN 2009/2010 HUBUNGAN PENGGUNAAN HANDPHONE DENGAN KEDISIPLINAN SALAT LIMA WAKTU BAGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 JETIS

DISUSUN UNTUK MELENGKAPI TUGAS BAHASA INDONESIA SEBAGAI SYARAT UNTUK MENGIKUTI UJIAN NASIONAL

Oleh : 1. Amalia Liswandayu 2. Devi Eka Farah Azizah

SMP NEGERI 1 JETIS TAHUN PELAJARAN 2009/2010

KATA PENGANTAR

Rasa syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt atas limpahan rahmat dan nikmat-Nya, sehingga karya tulis tentang “Hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis” dapat disusun dan diselesaikan sesuai harapan, guna melengkapi tugas Bahasa Indonesia sebagai syarat untuk mengikuti Ujian Nasional. Sholawat serta salam tidak lupa penulis sampaikan kepada Nabi Muhammad saw, yang telah membimbing kita dari zaman jahiliyah menuju zaman islamiyah seperti yang kita rasakan sekarang ini. Karya tulis ini membahas tentang tingkat penggunaan handphone dan kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis, serta hubungan keduanya. Penulis tidak akan berhasil tanpa bimbingan, arahan, serta bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih kepada :
1. Ibu Puji Astuti selaku guru Bahasa Indonesia yang telah memberikan pengarahan,

bimbingan, dan saran-sarannya, sehingga penyusunan karya tulis ini dapat diselesaikan.
2. Siswa - siswi kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis yang telah bersedia meluangkan

waktu untuk menjadi responden dalam penulisan karya tulis ini.
3. Orangtua penulis yang telah memberikan saran-saran dan mendukung dalam

penulisan karya tulis ini.

Ponorogo.4. 26 Januari 2010 Penulis . Penulis berharap. oleh karena itu saran dan kritik yang konstruktif sangat diharapkan guna penyempurnaan selanjutnya. dari karya tulis yang sederhana ini semoga dapat bermanfaat bagi semua pihak. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu kelancaran dan kemudahan dalam penyusunan karya tulis ini. Semoga Allah swt melimpahkan rahmat dan nikmat-Nya atas kebaikan semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian karya tulis ini. Penulis menyadari bahwa karya tulis ini masih jauh dari kesempurnaan.

.. 7 g) Rukun salat………………………………………………....... 3 E... 3 BAB II KAJIAN PUSTAKA……………………………………………………. 3 C. 5 b) Hukum salat……………………………………………….. 5 A. Rumusan Masalah………………………………………………….... Tujuan……………………………………………………………. 8 .... 6 d) Kedudukan salat…………………………………………….. 5 a) Arti salat…………………………………………………….... 3 D. Manfaat…………………………………………………………….. Ruang Lingkup Masalah…………………………………………......DAFTAR ISI JUDUL…………………………………………………………………………… i HALAMAN JUDUL……………………………………………………………... Batasan Masalah…………………………………………………... Salat………………………………………………………………... Latar Belakang Masalah………………………………………….. 1 B. 7 e) Waktu salat fardhu (salat lima waktu)……………………… 7 f) Syarat sah salat……………………………………………... v BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………. 5 c) Penetapan salat……………………………………………. ii KATA PENGANTAR…………………………………………………………… iii DAFTAR ISI……………………………………………………………………. 3 F.. 1 A....

. 20 A. 9 C.. 8 a) Arti handphone…………………………………………….. 18 BAB V PENUTUP………………………………………………………………. 8 c) Penggunaan handphone……………………………………..………... 20 DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………... Waktu Penelitian…………………………………………………… 13 E.B.. Saran………………………………………………………………. 17 a) Data tentang penggunaan handphone…………….. Tempat Penelitian…………………………………………………. Handphone…………………………………………………………. 15 A. Kedisiplinan……………………………………………………….. Data………………………………………………………………… 15 B. 9 a) Arti kedisiplinan…………………………………………….. 21 LAMPIRAN 1……………………………………………………………………. Analisis Data………………………………………………………. 13 BAB IV DATA DAN ANALISIS DATA………………………………………. Kesimpulan………………………………………………………… 20 B. 10 c) Kedisiplinan salat lima waktu……………………………… 10 BAB III METODELOGI PENELITIAN………………………………………… 12 A.. 12 C. Populasi dan Sampel……………………………………………….. Jenis dan Desain Penelitian………………………………………… 12 D. 23 . 8 b) Perkembangan handphone…………………………………. Teknik Analisis Data………………………………………………... 9 b) Macam-macam kedisiplinan……………………………….. 17 b) Data tentang kedisiplinan salat lima waktu………………… 18 c) Hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu……………………………………………. 12 B.

Disamping harga yang ditawarkan cukup terjangkau. memori eksternal yang dapat untuk memasukkan data yang cukup besar. Kemudahan dan kenyamanan yang disediakan oleh handphone membuat siswa tertarik untuk memiliki handphone. Handphone sudah menjadi kebutuhan pokok masyarakat Indonesia. Mereka tidak bisa membedakan waktu untuk bermain. Latar Belakang Masalah Dunia teknologi sekarang ini sudah semakin canggih. tidak bisa diajukan maupun diundur. Amat disayangkan. seperti yang disebutkan dalam surat An-Nisa ayat 103 . banyak siswa yang tidak bisa mengatur waktu dengan baik.BAB I PENDAHULUAN A. Salah satu teknologi yang degemari masyarakat Indonesia adalah handphone. fitur-fitur yang disediakan juga menarik dan beragam. dan yang lainnya. Yang berbahaya adalah jika mereka lupa akan kewajiban salat lima waktu. belajar. Apalagi jika mereka sudah memegang handphone. Terutama bagi siswa yang orangtuanya cukup mampu. kamera. Salat sudah ditetapkan waktunya. Dari kalangan atas sampai kalangan bawah sudah menggunakan handphone. atau menunaikan kawajiban mereka. Mereka akan meminta kepada orangtua mereka untuk dibelikan handphone. padahal salat adalah kewajiban seorang muslim yang sudah baligh. internet. kebanyakan dari mereka akan lupa dengan kewajiban mereka. ada ada musik player.

Kebanyakan dari siswa. maka ini akan merambah pada kehidupan keseharian mereka. ingatlah Allah diwaktu berdiri. Untuk itu. Jika seorang muslim mengerjakannya di awal waktu maka akan tercermin dalam perangainya sebagai orang yang pandai mengatur waktu (Dr. Mereka akan sulit mengatur waktu. penulis ingin mengetahui adakah hubungan penggunaan handphone dengan kewajiban salat lima waktu di kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. Banyak orangtua yang sudah memperingatkan anaknya. Muhammad Musa Syarif 2008 : 11). maka dirikanlah salat itu sebagaimana biasa.” Salat yang dilakukan seorang muslim atau muslimah dalam sehari semalam terulang sebanyak lima kali. Kemudian apabila kamu telah merasa aman.ْ ُ َ َ ْ َ ِ َ ْ ُ ِ ُ ُ ََ َ ً ُ ُ َ ً َ ِ ّ ْ ُ ُ ْ َ َ َ ّ ُ ُ ْ َ َ َ َ ‫فإذا قضيتم الصلة فاذكروا ال قياما وقعودا وعلى جنوبكم فإذا اطمأْننتم‬ ً ُ ْ ّ ً َ ِ َ ِ ِ ْ ُ ْ ََ ْ َ َ َ َ ّ ّ ِ َ َ ّ ْ ُ ِ ََ ‫فأقيموا الصلة إن الصلة كانت على المؤمنين كتابا موقوت‬ “Maka apabila kamu telah menyelesaikan salatmu. Sesungguhnya salat itu adalah kewajiban yang ditentukan waktunya atas orang-orang yang beriman. . orang yang selalu mengerjakan salat di akhir waktu maka akan tercermin dalam perangainya sebagai orang yang sulit mengatur waktunya. Sebaliknya. mereka akan lalai akan salatnya atau minimal akan menunda salatnya. diketahui bahwa kebanyakan siswa akan lalai dengan kewajiban salat lima waktunya jika sudah memainkan handphone. Maka penulis memberi judul penelitian ini “HUBUNGAN PENGGUNAAN HANDPHONE DENGAN KEDISIPLINAN SALAT LIMA WAKTU BAGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 JETIS”. guru-gurupun juga demikian. Berdasarkan uraian di atas. Tetapi karena kenyamanan yang diberikan oleh handphone. mereka rela melakukan apa saja agar bisa memainkannya. diwaktu duduk dan diwaktu berbaring. jika mereka sudah memainkan handphone. Mereka tetap nekat meskipun dimarahi. Jika hal ini terus terjadi.

D. dan yang paling signifikan adalah lupa akan kewajiban salat lima waktu. Batasan Masalah Penelitian ini terbatas pada hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. mereka lupa akan kewajibannya. Tujuan 1. Ruang Lingkup Masalah Banyak siswa yang keasyikan di depan handphone. Untuk mengetahui hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. F. belajar. Bagaimanakah tingkat penggunaan handphone oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis ? 2.B. Bagi tim penulis : a. Seperti mengerjakan pr. 2. mencuci. Manfaat 1. Untuk mengetahui tingkat penggunaan handphone oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. Mempunyai pengalaman dalam mengolah data dalam penelitian . b. Untuk mengetahui kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. c. Rumusan Masalah Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Adakah hubungan yang signifikan antara tingkat penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis ? E. Mempunyai pengalaman dalam merumuskan masalah dalam penelitian. C. 3. Mengetahui hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu. Bagaimanakah kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis ? 3.

Bagi siswa : a.d. Mengetahui hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat. Mempunyai pengalaman dalam membuat atau penulisan karya ilmiah. Mempunyai pengalaman dalam melakukan penelitian. e. Menumbuhkan kesadaran untuk tidak berlebihan dalam menggunakan handphone. . b. 2.

Salat a) Arti salat Salat secara bahasa (etimologi) berarti do'a. dengan ciri telah bermimpi). Salat didirikan sebanyak lima kali setiap hari. dan 'aqil (berakal). salat adalah perkataan dan perbuatan tertentu yang dibuka atau dimulai dengan takbiratul ihram dan diakhiri atau ditutup dengan salam. yaitu : . Fardhu Adalah salat yang diwajibkan Allah untuk manusia laksanakan. Sedangkan secara istilah atau syari'ah (terminologi). Salat fardhu terbagi lagi menjadi dua. yakni: 1. b) Hukum salat Melaksanakan salat adalah wajib 'aini bagi setiap muslim yang sudah mukallaf (terbebani kewajiban syari'ah).BAB II KAJIAN PUSTAKA A. yang secara garis besar dapat dibagi menjadi 2. Salat mempunyai hukumnya tersendiri. baligh (telah dewasa. Salat merupakan rukun perbuatan yang paling penting diantara rukun Islam yang lain sebab ia mempunyai pengaruh yang baik bagi kondisi akhlaq manusia. dengannya akan didapatkan bekas atau pengaruh yang baik bagi manusia.

Abu Daud. c) Penetapan salat Diantara sekian banyak bentuk ibadah dalam Islam.Fardhu ‘Ain: ialah kewajiban yang diwajibkan kepada mukallaf langsung berkaitan dengan dirinya dan tidak boleh ditinggalkan ataupun dilaksanakan oleh orang lain.” (HR. seperti salat sunah rawatib dan salat sunah yang sifatnya insidentil (tergantung waktu dan keadaan. Muslim. Seperti salat jenazah. dan salat jum'at (fardhu 'ain untuk pria). seperti salat lima waktu. seperti salat kusuf atau khusuf hanya dikerjakan ketika terjadi gerhana). . Nafil Ghairu Muakkad adalah salat sunah yang dianjurkan tanpa penekanan yang kuat. Dari Abu Sufyan ia berkata. Akan tetapi bila tidak ada orang yang mengerjakannya maka kita wajib mengerjakannya dan menjadi berdosa bila tidak dikerjakan. seperti salat dua hari raya. aku telah mendengar Jabir berkata. maka hukumnya adalah dosa. an-Nasaie. salat adalah yang pertama kali di tetapkan kewajibannya oleh Allah swt. salat sunah witir dan salat sunah thawaf. Kewajiban itu menjadi sunah setelah ada sebagian orang yang mengerjakannya. Fardhu Kifayah: ialah kewajiban yang diwajibkan kepada mukallaf tidak langsung berkaitan dengan dirinya. Nafilah (salat sunah) Adalah salat yang dianjurkan atau disunahkan akan tetapi tidak diwajibkan. yaitu : Nafil Muakkad adalah salat sunah yang dianjurkan dengan penekanan yang kuat (hampir mendekati wajib). Salat nafilah terbagi lagi menjadi dua. aku telah mendengar nabi Muhammad saw bersabda: “Sesungguhnya batas antara seseorang dengan syirik dan kekufuran adalah meninggalkan salat. at-Tirmidzie dan Ibnu Majah) 2. Nabi menerima perintah dari Allah tentang salat pada malam mi'raj (perjalanan ke langit) tanpa perantara. Jika kita meninggalkan salat 5 waktu.

Salat dalam Islam mempunyai kedudukan yang tidak disamai oleh ibadah-ibadah lainnya. Menutup aurat 4. bayang-bayang sesuatu lebih daripada panjangnya selain dari bayang-bayang ketika matahari sedang menunggak. Rosululloh saw bersabda : "Salat adalah tiang agama. Salat adalah ibadah yang pertama kali diwajibkan Allah dan nantinya akan menjadi amalan pertama yang dihisab di antara malan-amalan manusia. Ia merupakan tiangnya agama ini. selain dari bayang-bayang ketika matahari menonggak (tepat di atas ubun-ubun). akhir waktunya apabila bayang-bayang sesuatu telah sama dengan panjangnya. Salat Isya’ : waktunya mulai dari terbenam syafaq merah (sehabis waktu maghrib) sampai terbit fajar kedua. 4. Salat Dzuhur : awal waktunya setelah tergelincir matahari dari pertengahan langit. barang siapa yang mengerjakannya berarti ia menegakkan agama. dan tempat dari najis 3. Suci badan. Mengetahui masuknya waktu salat . sampai terbenam matahari. Salat ‘Asar : waktunya mulai dari habisnya waktu dzuhur. 5. Salat Maghrib : waktunya dari terbenam matahari. pakaian. 3. f) Syarat sah salat 1. Baihaqi) Salat merupakan kewajiban mutlak yang tidak pernah berhenti melaksanakannya sekalipun dalam keadaan takut.d) Kedudukan salat Salat merupakan salah satu rukun Islam setelah syahadatain. Barangsiapa menolak kewajibannya karena bodoh maka dia harus dipahamkan tentang wajibnya salat tersebut. Dan amal yang paling utama setelah syahadatain. sampai terbenam syafaq (teja) merah. 2. e) Waktu salat fardhu (salat lima waktu) 1. dan barang siapa meninggalkannya berarti ia meruntuhkan agama" (HR. Suci dari hadats besar dan kecil 2. Salat Subuh : waktnya mulai dari terbit fajar kedua sampai terbit matahari.

4.com). Menghadap ke kiblat (Ka’bah) g) Rukun salat Rukun salat adalah bagian dari salat yang apabila ditinggalkan maka akan batal salatnya (tidak sah). 13. 11. sehingga system ini dapat digunakan untuk membawa tiga kali lebih besar kapasitas pada setiap panggilan versinya.5. 8. b) Perkembangan handphone Generasi pertama yaitu system selular analog atau AMPS (Advance Mobile Phone Service). 3. 12. 7. Niat Berdiri bagi yang kuasa Takbiratul ihram (membaca Allahu Akbar) Membaca surat Fatihah Ruku’ serta tuma’ninah (berdiam sebentar) I’tidal serta tuma’ninah (berdiam sebentar) Sujud dua kali serta tuma’ninah (berdiam sebentar) Duduk diantara dua sujud serta tuma’ninah (berdiam sebentar) Duduk akhir Membaca tasyahud akhir Membaca sholawat atas Nabi Muhammad saw Memberi salam yang pertama (ke kanan) Menertibkan rukun 9. Versi dari AMPS dikenal sebagai Narrowband Advance Mobile Phone Service ( NAMPS ) yang menggabungkan teknologi digital. 6. 10. Handphone a) Arti handphone Telepon genggam atau handphone adalah sebuah perangkat telekomunikasi elektronik yang mempunyai kemampuan dasar yang sama dengan telepon fixed line sehingga konvesional namun dapat dibawa keman-mana dan tidak perlu disambungkan dengan jaringan telepon menggunakan kabel (Indoskripsi. 2. Adapun rukun salat sebagai berikut : 1. Pada tahun 1981 muncul NMT (Nordic Mobile Telephone . 5. B.

penguasaan diri. remaja. Pada awalnya disebutkan bahwa yang menggunakan teknologi sistem Code Division Multiple Access (CDMA) secara digital akan meningkatkan kapasitas hingga 10 sampai 20 kali pada sistem selularnya. Indonesia mempunyai dua jaringan telepon nirkabel yaitu GSM dan CDMA tetapi sekarang ada era generasi baru Handphone yaitu era generasi ke-3 (3G). Tetapi banyak dari mereka yang keasyikan bermain handphone sehingga lupa waktu. Kedisiplinan a) Arti kedisiplinan : Kedisiplinan berasal dari kata disiplin. Pada tahun 1982 muncullah GSM (Global System For Mobile Communination). sebagai kemampuan mental atau karakter moral. Pada tahun 1990 jaringan Amerika Utara bergabung membentuk standarisasi IS-54B dimana standarisasi ini adalah yang pertama kali menggunakan dual mode seluler berdasarkan teknik penyebaran spektrum untuk meningkatkan kapasitas yang disebut IS-95. Istilah disiplin berasal dari bahasa latin “disciplina” yang menunjuk pada kegiatan belajar dan mengajar. banyak siswa yang ingin memiliki handphone dengan alasan agar bisa berkomunikasi dengan orangtuanya. hal inilah yang menjadikan sistem berdasarkan CDMA menjadi metode transmisi pilihan pada pemasangan baru di atas sistem CDMA.System). taat atau mengendalikan tingkah laku. c) Penggunaan handphone Handphone pada masa sekarang sudah sangat dibutuhkan oleh semua orang mulai dari anak . kamera. internet. dan sebagai hiburan. Sedangkan istilah bahasa inggrisnya yaitu “discipline” yang berarti: 1) tertib. orang tua . Karena keunggulan itu. Dengan menggunakan protocol AMPS sebagai defaultnya.anak. bahkan kakek dan nenek pun sudah memiliki handphone. teman-temannya. Dimana generasi ini telah merambah ke layanan internet secara wireles.5 g. C. mp3 dan masih banyak lagi. meluruskan atau menyempurnakan sesuatu. . Fasilitas dan kualitas Handphone sekarang sudah sangat canggih mulai dari 3. akan tetapi mempunyai cara kerja SEC. 2) latihan membentuk. Normal yang berbeda dengan analaog selular serta lebih canggih disbanding IS-54. Meskipun konsep tersebut bagus.

atau kepatuhan kepada peraturan tata tertib. فويل للمصلين . Allah swt senantiasa menganjurkan manusia untuk disiplin.3) hukuman yang diberikan untuk melatih atau memperbaiki. Kedisiplinan dalam beribadah amat dibutuhkan. kedisiplinan hal-hal yang berkaitan dengan ketaatan atau kepatuhan seseorang terhadap peraturan atau tata tertib yang berlaku. b) Macam-macam kedisiplinan a. b. yang dimaksud kedisiplinan pada penelitian ini adalah sikap seorang siswa yang menunjukkan ketaatan atau kepatuhan untuk melaksanakan salat lima waktu tepat pada waktunya dengan senang hati berdasarkan kesadaran dirinya sendiri tanpa ada paksaan dari orang lain. Disiplin dalam kehidupan berbangsa dan bernegara c) Kedisiplinan salat lima waktu : Berdasarkan pengertian kedisiplinan di atas. 4) kumpulan atau sistem-sistem peraturan-peraturan bagi tingkah laku. Dan kedisiplinan salat lima waktu ini adalah kebiasaan baik yang mengikat yang dilaksanakan secara sadar dan bahagia. (yaitu) orang-orang yang lalai dari salatnya” ( QS. Pelaksanaan disiplin akan menjadi mudah . Al-Ma`un: 4-5 ) c. Dalam bahasa Indonesia istilah disiplin kerap kali terkait dan menyatu dengan istilah tata tertib dan ketertiban. Disiplin dalam menggunakan waktu Maksudnya bisa menggunakan dan membagi waktu dengan baik. Disiplin dalam beribadah Maksudnya ialah senantiasa beribadah dengan peraturan-peratuaran yang terdapat didalamnya. Disiplin dalam masyarakat d. sebagaimana firman Allah swt : َ ْ ُ َ ْ ِ ِ َ َ ْ َ ْ ُ َ ْ ِ َّ َ ْ ِ َ ُ ْ ّ ٌ ْ َ َ ‫. Dengan demikian. Karena waktu amat berharga dan salah satu kunci kesuksesan adalah dengan bisa menggunakan waktu dengan baik. Disiplin juga dapat berarti tata tertib. ketaatan. Kedisiplinan adalah sikap untuk melakukan hal-hal yang seharusnya pada saat yang sesuai dan dalam waktu yang sesuai. الذين هم عن صل تهم ساهون‬ “ Maka celakalah bagi orang-orang yang salat.

kalau dimulai dengan tekad yang kuat dan yakin bahwa Allah swt menyaksikan semua yang kita lakukan. Pelan-pelan akan terbangun sikap disiplin yang dilakukan dengan senang hati. .

B. Adapun angket penelitian dapat dilihat pada lampiran 1. sedangkan desainnya adalah sebagai berikut : 1. Metode angket ini digunakan untuk menggali data tentang kedisiplinan siswa dalam melaksanakan salat lima waktu. Tempat penelitian Tempat penelitian yang penulis pilih adalah di SMP Negeri 1 Jetis. Sedangkan sampelnya. . Mengumpulkan data dengan menggunakan metode angket. Di dalam penelitian ini. penulis mengambil 10 anak dari setiap kelas. Metode angket merupakan metode pengumpul informasi dengan cara menyampaikan sejumlah pertanyaan tertulis untuk menjawab secara tertulis pula oleh responden. C. Pemilihan tempat ini dilakukan dengan alasan karena jarak rumah penulis dengan sekolah ini tergolong dekat dan penulis juga bersekolah di situ sehingga memudahkan penulis dalam mengambil data. Populasi dan sampel Populasi adalah keseluruhan dari subyek penelitian.BAB III METODELOGI PENELITIAN A. Menganalisis data yang telah terkumpul. Jenis dan desain penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. 2. populasinya adalah siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis yang terdiri dari 180 anak dan dibagi menjadi lima kelas.

Kegiatan 1 Mencari literatur dan kajian pustaka 2 Membuat angket penelitian dan menyebarkannya 3 Mengolah data dan menyusun laporan Minggu ketiga Bulan Januari 2010 Sesuai perencanaan Waktu pelaksanaan Keterangan Minggu ke empat Bulan Sesuai perencanaan Desember 2009 Minggu pertama Bulan Januari 2010 Sesuai perencanaan E. Kegiatan 1 Mencari literatur dan kajian pustaka 2 Membuat angket penelitian dan menyebarkannya 3 Mengolah data dan membuat karya tulis Minggu ketiga Bulan Januari 2010 Waktu pelaksanaan Minggu ke empat Bulan Desember 2009 Minggu pertama Bulan Januari 2010 Keterangan Kesesuaian ketepatan pelaksanaan penelitian dengan perencanaan Kesesuaian ketepatan pelaksanaan penelitian dengan perencanaan Kesesuaian ketepatan pelaksanaan penelitian dengan perencanaan b) Kegiatan penelitian No. maka digunakan analisis dengan metode angket.D. Sehingga data yang didapat dari siswa dengan mengisi angket diketahui kesimpulannya. dengan rincian sebagai berikut : a) Perencanaan penelitian No. Teknik analisis data Untuk menganalisis data yang telah terkumpul. . Waktu penelitian Penelitian ini dilakukan pada bulan Desember 2009 – Januari 2010.

Dalam angket penelitian ini ada 15 item soal dengan masing – masing mempunyai 2 alternatif jawaban yang disediakan.Karena tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu maka data tersebut harus diangkakan dalam bentuk skor. diperoleh dari jumlah seluruh nilai maksimal BAB IV DATA DAN ANALISIS DATA . dengan ketentuan sebagai berikut : No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Skor Ya 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 Tidak 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 Selanjutnya data yang tekumpul dalam bentuk angka diubah menjadi persentase dengan memasukkan rumus sebagai berikut : P = n × 100 % N Keterangan : P : Persentase n : Jumlah nilai (skor) yang diperoleh N : Jumlah seluruh nilai.

Dari 15 item pertanyaan. Data Berdasarkan hasil dari angket yang penulis sebarkan. Nomor 8-15 memuat data tentang kedisiplinan salat lima waktu bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis Adapun data yang diperoleh adalah sebagai berikut : N o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 5 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 6 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 7 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 2 1 2 2 8 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 3 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 4 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 5 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 . penulis membagi menjadi dua yaitu : 1.A. Nomor 1-7 memuat data tentang penggunaan handphone oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis 2. diperoleh data tentang presepsi atau tanggapan dari siswa tentang hubungan penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu. Data tersebut akan penulis sajikan dalam bentuk persentase.

4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 3 0 3 1 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 2 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 2 2 .

Adapun uraiannya adalah sebagai berikut : a. kedisiplinan salat lima waktu. Analisis data Disini akan diuraikan tentang tingkat penggunaan handphone siswa. Data tentang penggunaan handphone . dan hubungan keduanya pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis.4 3 5 3 6 3 7 3 8 3 9 4 0 4 1 4 2 4 3 4 4 4 5 4 6 4 7 4 8 4 9 5 0 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 B.

Yang membahayakan.14 64. b.Interval Skor 7-8 9 .100 Kriteria Baik Cukup Kurang Frekuensi 25 20 5 50 % 50 40 10 100 Dari tabel di atas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mempunyai kedisiplinan salat lima waktu yang tinggi.57.14 Total Persentase skor 50.85. yang mempunyai tingkat penggunaan handphone yang sedang sebanyak 13 siswa atau 26%.75 .57 . membuka facebook.50 . yang berarti siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis yang mempunyai handphone merasa bahwa handphone itu menyenangkan dan menghibur. Dari 50 siswa.25 87.13 14 . mereka menggunakan handphone untuk sms.29 .10 11 . Dalam keseharian.00 . mereka juga suka berlama-lama di depan handphone.100 Kriteria Rendah Sedang Tinggi Sangat tinggi Frekuensi 3 13 24 10 50 % 6 26 48 20 100 Dari tabel di atas. terdapat 25 siswa atau 50% mempunyai kedisiplinan salat lima waktu dalam kriteria tinggi.71. nge-game. Jika hal ini terus dibiarkan maka waktu mereka akan terbuang percuma. terdapat 24 siswa atau 48% dari 50 siswa yang mempunyai tingkat penggunaan handphone yang tinggi. yang mempunyai tingkat penggunaan handphone yang sangat tinggi sebanyak 10 siswa atau 20% dari 50 siswa.71 92. yang mempunyai .86 . Hasil analisis di atas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis mempunyai tingkat penggunaan handphone yang tinggi. mereka juga sering menggunakan handphone entah itu di rumah maupun di sekolah.10 11 . dan selebihnya sebanyak 3 atau 6% dalam kategori rendah.62.43 78. Data tentang kedisiplinan salat lima waktu Interval skor 8 .00 . atau sekedar mengutak-atik saja.12 13 .50 68.16 Total Persentase skor 50.81.

Namun jika siswa tersebut hidup di lingkungan yang kedisiplinan salatnya rendah.kriteria sedang sebanyak 20 siswa atau 40% dan sisanya 5 siswa atau 10% mempunyai kriteria rendah. . Begitu pula karena kesadaran siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. Hasil analisis di atas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis mempunyai tingkat kedisiplinan yang tinggi. Meskipun mereka memiliki handphone. mereka tidak melupakan salat lima waktu. namun jika siswa tersebut tidak memiliki handphone maka kedisiplinan salat lima waktunya dapat diatur. ada siswa yang tetap disiplin meskipun ada yang mempengaruhi untuk tidak disiplin. Hubungan antara penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu Setiap siswa memiliki kedisiplinan yang berbeda . Jadi meskipun siswa tersebut memiliki handphone kewajiban salat lima waktunya tidak pernah dilalaikan. maka siswa tersebut juga memiliki kedisiplinan salat yang tinggi. ada pula siswa yang mudah terpengaruh. Jadi jika siswa tersebut memiliki hamdphone maka kedisiplinan salatnya akan terganggu. Ini semua tidak lepas dari bimbingan Bapak Ibu guru SMP Negeri 1 Jetis juga orangtua siswa tentang pentingnya disiplin dan pentingnya salat tepat waktu. Jadi sikap tidak disiplin ataupun sikap disiplin yang dia miliki disebabkan oleh pengaruh lingkungan sekitar. Ketiga adalah siswa yang gampang terpengaruh oleh hal – hal yang buruk.beda. Dalam hal ini ada bermacam-macam hubungan antara penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. Kedua adalah siswa yang tidak memiliki kedisiplin sama sekali dan sifat itu memang sudah ada dari lahir. Jadi meskipun siswa tersebut memiliki handphone ataupun tidak memiliki handphone kewajiban salat lima waktunya gampang sekali ia tinggalkan. Uraiannya adalah sebagai berikut : Pertama adalah siswa yang sudah memiliki kedisiplinan yang tinggi dan kedisiplinan itu sudah muncul dari dalam dirinya sendiri. Keempat adalah siswa yang gampang terpengaruh oleh lingkungannya. c. Jika siswa tersebut hidup di lingkungan yang kedisiplinan salatnya tinggi. maka siswa tersebut juga memiliki kedisiplinan salat yang rendah.

Tingginya penggunaan hanphone ini terkait dengan semakin majunya teknologi.Oleh karena itu peran orangtua dan guru sangat dibutuhkan demi membentuk pribadi siswa yang disiplin. terutama disiplin dalam hal melaksanakan salat lima waktu. dan 'aqil (berakal). Penggunaan handphone siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis dalam kategori tinggi. Karena salat adalah kewajiban seorang muslim yang sudah mukallaf (terbebani kewajiban syari'ah). . BAB V PENUTUP A. baligh (telah dewasa. dengan ciri telah bermimpi). Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil beberapa kesimpulan antara lain : 1.

Al Quran dan Terjemahnya. Orangtua hendaknya melakukan pemantauan ketika waktu salat fardlu sudah tiba. Semua itu didasarkan pada pribadi siswa masing-masing. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.2. Semarang: PT Tanjung Mas Inti. belajar. Tingkat kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis dalam ketegori tinggi. 1995. Adanya pemantauan dari orangtua dan guru agar penggunaan handphone bisa dikurangi dan handphone tidak digunakan untuk hal yang negatif. . B. Pihak sekolah hendaknya memberlakukan peraturan secara tegas mengenai dilarangnya menggunakan handphone ketika berada di sekolah. 2. 1992. Jakarta: Balai Pustaka. contohnya membaca. 4. Kamus Besar Bahasa Indonesia. 3. maka disarankan : 1. DAFTAR PUSTAKA Departemen Agama RI. Siswa hendaknya memiliki kesadaran untuk menggunakan waktu yang ada bukan hanya untuk bermain handphone tetapi juga digunakan untuk hal yang lebih berguna. Banyak hubungan antara penggunaan handphone dengan kedisiplinan salat lima waktu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jetis. Saran Dilihat dari penggunaan handphone dalam kategori tinggi. dan lain-lain. 3. Tingginya kedisiplinan salat lima waktu ini terkait dengan tingginya kesadaran siswa akan kewajiban menjalankan salat lima waktu.

Buletin Pusat Perbukuan.id/menulengkap. M Shodiq dan Rusdin S Rauf. 1987. Jakarta: PT Gramedia. Muslim Ideal Muslim Tepat Waktu. Volume 10 tahun 2004.com/id5. 2008. Mayara. 1996.com/judul-skripsi-tugas-makalah/pengantar-teknologiinformasi/pengaruh-handphone-terhadap-individu-dan-lingkungan-sosial http://starawaji. Fiqih Islam.html http://one.com/9008275.com/message/motivasi@yahoogroups. H Sulaiman.shvoong. 2009. Edisi 11 Volume 09 tahun 2009. Muhammad Musa. Edisi 12 Volume 09 tahun 2009. Rasyid. Jakarta: Qultum Media.wordpress.htm http://www. Keeajaiban Shalat Tahajud. Mustika.tripod.Echols. Syarif.ac.html http://www.com/2009/04/19/pengertian-kedisiplinan/ http://www.ubb. Kamus Inggris Indonesia.opensubscriber.anneahira. Elfata. John M dan Hassan Shadily. Edisi51/ Tahun V/ Nopember 2006/ Syawwal-Dzulqa’dah 1427 H.php?judul=Handphone%20bagi%20Kehidupan% 20Remaja&&nomorurut_artikel=373 . Elfata.com/ibadah/arti-shalat.indoskripsi. http://id. Surakarta: Albayan. Bandung: CV Sinar Baru. DR.com/internet-and-technologies/1915707-handphone/ http://mifty-away.

Apakah kamu punya handphone? a. Apakah handphone itu menyenangkan dan menghibur? . Beri tanda silang pada salah satu huruf a dan b pada jawaban yang paling sesuai menurut anda 3. Tidak b. Tidak 2. Tulislah nama dan kelas pada tempat yang telah disediakan 2. Jawablah dengan jujur (jawaban apapun tidak ada konsekwensinya) Pertanyaan : 1. Tidak b. Ya a. Apakah kamu suka bermain handphone? 3. Ya b. Ya a.Lampiran 1 : ANGKET PENELITIAN Petunjuk : 1.

Pernahkah kamu menunda sholat karena keasyikan bermain handphone? b. Ya a. Tidak 5. Ya a. Ketika istirahat. Tidak b. Ya a. Apakah kamu selalu sholat fardhu tepat pada waktunya? b. Pernahkah kamu mengakhirkan waktu sholat karena keasyikan bermain 11. Apakah kamu suka membuka facebook di handphone? 8. apakah kamu memilih sholat berjamaah di . Tidak 10. Tidak b. Tidak 12. Pernahkah kamu tertidur sehingga lupa sholat karena bermain handphone? a. Apakah kamu suka sms-an setiap hari? 7. apakah kamu sering bermain handphone? 15. Tidak b.4. Tidak 14. Ya a. Tidak b. Apabila tidak ada martikulasi. Ya a. Ya a. Tidak b. Ya a. Tidak b. Ya b. Ya handphone? a. Tidak b. Ya a. Ya sekolah? a. Apakah kamu suka berlama-lama di depan handphone? 6. Pernahkan konsentrasi sholat kamu terganggu setelah bermain handphone? 13. Tidak b. Pernahkah kamu lupa sholat karena keasyikan bermain handphone? 9. Ya b. Apakah setiap hari kamu memegang dan bermain handphone? a.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful