SILABUS

Sekolah : SMP NEGERI 36

Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
1.1 Mendeskrip Tenaga Endogen Mengamati gambar dan membaca  Mendeskripsikan proses Tes lisan Daftar Apakah yang dimaksud tenaga 12 JP Peta
sikan dan Tenaga lietratur gambar bentukan-bentukan alam endogen yang menyebabkan pertanyaan. geologi dan berikan contohnya!
keragaman Eksogen di muka bumi yang merupakan hasil terjadinya bentuk muka bumi. Atlas
bentuk dari tenaga geologi.
muka bumi, Tes tulis Uraian Berikan dua contoh bentuk muka Globe
proses bumi akibat tenaga endogen dan
pembentuka tenaga eksogen ! Gambar
n, dan proses
dampaknya Gejala Mengamati gambar dan membaca  Mendeskripsikan gejala Tes tulis Pilihan Tipe gunung api yang banyak terjadinya
terhadap diastropisme dan literatur tentang gejala-gejala diastropisme dan vulkanisme serta Ganda terdapat di Indonesia yaitu …. diastropisme.
kehidupan. vulkanisme diastropisme dan vulkanisme. sebaran tipe gunung api. a. maar
Mengamati peta sebaran tipe b. perisai Gambar tipe
gunung api di Indonesia. c. starto (Strato) gunung api
d. kaldera
Gambar jenis
Faktor-faktor Mengkaji faktor-faktor penyebab Penugasan Tugas Buatlah peta jalur gempa bumi di batuan
 Mendeskripsikan faktor-
penyebab terjadinya gempa bumi. faktor penyebab terjadinya gempa rumah Indonesia pada kertas karton ukuran
terjadinya gempa A2! LKS
bumi dan akibat yang
bumi ditimbulkannya.

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
CD
Dampak Mengkaji dampak terjadinya gempa Tertulis Tes Uraian Jelaskan dampak terjadinya gempa
terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan.  Mendeskripasikan dampak bumi terhadap kehidupan ! Buku sumber
bumi terhadap terjadinya gempa bumi terhadap yang relevan.
kehidupan kehidupan.

Jenis-jenis batuan Mengamati contoh jenis batuan
melalui gambar dan batuan yang ada
di lingkungan sekitar.
Proses pelapukan Mengamati gambar dan lingkungan
sekitar tentang proses pelapukan. 
Tes tulis Tes Uraian Berikan dua contoh jenis batuan
Mengindentifikasi jenis sedimen!
batuan berdasarkan proses
pembentukannya.
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan proses pelapukan biologis!
Mendeskripsikan proses
pelapukan.

Proses erosi dan Mengamati obyek dan gambar Tes tulis Pilihan Erosi yang disebabkan gelombang
penyebabnya tentang erosi.  Mendeskripsikan proses ganda air laut yang mengikis pantai
erosi, dan faktor-faktor disebut ....
penyebabnya, dampaknya.. a. abrasi
b. deflasi
c. glasial
d. korasi

Proses Menelaah contoh kenampakan hasil Tertulis Tes Uraian Berilah 2 contoh bentang alam hasil
sedimentasi. proses sedimentasi  Memberikan contoh sedimentasi oleh air!
bentukan yang dihasilkan oleh
proses sedimentasi.
Dampak positif Membaca buku sumber tentang Tertulis Tes Uraian Jelaskan 3 manfaat material
dan negatif dari dampak positif dan negatif tenaga  Mengidentifikasi dampak vulkanik gunung api !
tenaga endogen endogen dan eksogen bagi

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
dan eksogen bagi kehidupan serta upaya positif dan negatif dari tenaga Berikan tiga contoh upaya yang
kehidupan serta penanggulangannya. endogen dan eksogen bagi dapat dilakukan untuk mengurangi
upaya kehidupan serta upaya terjadinya erosi !
penanggulangan- penanggulangannya.
nya.

1.2.Mendeskrip Pengertian dan Membaca referensi untuk  Menjelaskan pengertian Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian masa pra 8 JP Buku sumber
sikan kurun waktu pra- merumuskan pengertian dan kurun dan kurun waktu masa pra –aksara aksara. yang relefan
kehidupan aksara waktu masa pra -aksara Atlas Sejarah
pada masa
pra-aksara  Mengidentifikasi jenis- jenis Foto –foto
di Jenis-jenis Dengan Mengamati Atlas Sejarah manusia Indonesia yang hidup Penugasan Tugas Kumpulkan gambar manusia purba
Indonesia. manusia dan foto –foto/ gambar mengamati pada masa pra- aksara rumah dan peninggalan kebudayaannya Gambar –
Indonesia yang jenis-jenis manusia Indonesia yang serta kelompokkan sesuai kurun gambar
hidup pada masa hidup pada masa Pra-aksara waktunya kemudian buatlah mading sejarah
pra –aksara Secara berkelompok
 Mendeskripsikan perkembangan Musium
Perkembangan Membaca buku referensi, kehidupan pada masa pra- aksara Tes tulis Tes Uraian Berilah contoh-contoh peralatan
kehidupan pada mengamati gambar dan diskusi dan peralatan kehidupan yang yang dipergunakan pada masa Situs sejarah
masa pra-aksara. untuk menelaah kehidupan pada dipergunakan. berburu!
masa pra-aksara dan peralatan yang
digunakan. Jelaskan ciri-ciri kehidupan
manusia pada masa berburu !
 Mengidentiifikasi peninggalan –
Peninggalan – Membaca buku referensi dan peninggalan kebudayaan pada Tes tulis Tes pilihan Peninggalan budaya Megalithikum
peninggalan mengamati gambar untuk masa pra-aksara. ganda diantaranya ialah ....
kebudayaan. mengidentifikasi peninggalan – a.menhir dan dolmen
peninggalan kebudayaan pada b.nekara dan menhir

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
masa pra aksara. c.sarkopagus dan dolmen
d.kapak lonjong dan moko

Kedatangan nenek Mengamati atlas sejarah Penugasan Tugas Buatlah secara kelompok peta
moyang dari kedatangan dan persebaran nenek  Melacak kedatangan dan rumah kedatangan dan persebaran nenek
Yunan tersebar di moyang bangsa Indonesia. persebaran nenek moyang bangsa moyang bangsa Indonesia di
Nusantara. Indonesia di Nusantara dengan Nusantara!
atlas sejarah.

Standar Kompetensi : 2. Memahami kehidupan sosial manusia.

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
6 JP Gambar-
2.1 Mendeskrip Pengertian Tanya jawab tentang pengertian  Menjelaskan pengertian dan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian sosialisasi! gambar
sikan sosialisasi sosialisasi. pentingnya proses sosialisasi. tentang
sosialisasi interaksi
sebagai Faktor yang Mengkaji faktor-faktor yang  Mengidentifikasi faktor-faktor Tes tulis Tes Uraian Sebutkan faktor-faktor yang sosial dan
proses mempengaruhi mempengaruhi sosialisasi. yang mempengaruhi sosialisasi. mempengaruhi sosialisasi! sosialisasi.
pembentuka sosialisasi.
n VCD
kepribadian Fungsi sosialisasi Diskusi tentang fungsi sosialisasi  Menguraikan fungsi sosialisasi Tes tulis Pilihan Seorang anak diajarkan untuk
dalam dalam pembentukan kepribadian. dalam pembentukan ganda mencium tangan orangtuanya. Buku-buku
pembentukan kepribadian. Proses sosialisasi ini digolongkan sumber yang
kepribadian. sebagai sosialisasi .... relevan.
a. primer

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
b. skunder Surat kabar.
c. tersier
d. kuarter Masyarakat

2.2 Mengidentif Syarat-syarat Tanya jawab tentang syarat-syarat  Menjelaskan syarat-syarat Tes tulis Pilihan Contoh interaksi sosial berikut ini 6 JP Gambar-
ikasi terjadinya terjadinya interaksi sosial. terjadinya interaksi sosial. ganda adalah .... gambar
bentuk- interaksi sosial. a. Guru mengajar siswa tentang
bentuk b.Petani menyiram tanaman interaksi
interaksi c. Pawang melatih gajah sosial dan
sosial d.Sopir menyetir taksi sosialisasi.
VCD
Bentuk-bentuk Diskusi tentang bentuk-bentuk  Mengidentifikasi bentuk-bentuk Tes unjuk Tes petik Buatlah kliping berita dari media Buku-buku
interaksi sosial: interaksi sosial. interaksi sosial. kerja kerja cetak, masing-masing lima contoh sumber yang
Antar individu prosedur peristiwa tentang interaksi sosial relevan.
dengan individu. dan produk antar : Surat kabar.
Antar individu  indi Masyarakat
dengan vidu dengan individu
kelompok.  indi
Antar keompok vidu dengan kelompok
dengan  kel
kelompok. ompok dengan kelompok

2.3 Mengurai- Proses sosial Diskusi tentang proses sosial  Mengidentifikasi proses sosial Tes tulis Tes Uraian Jelaskan apa yang dimaksud dengan 6 JP Gambar-
kan proses asosiatif asosiatif . asosiatif . kerjasama! gambar
interaksi tentang

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
sosial interaksi
Proses sosial Diskusi tentang proses sosial  Memberi contoh proses sosial Tes unjuk Panduan Cobalah identifikasi contoh dan sosial dan
disosiatif. disosiatif. disosiatif. kerja observasi proses sosial disosiatif yang terjadi sosialisasi.
di lingkungan masyarakatmu! VCD
Buku-buku
sumber yang
relevan.
Surat kabar.
Masyarakat

Standar Kompetensi : 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

3.1. Hakekat manusia Mendiskusikan hakekat manusia  Mendeskripsikan hakekat Tes Daftar Coba berikan contoh dalam 8 JP Guru IPS
krepsikan sebagai makhluk hakekat makhluk sosial dan ekonomi manusia sebagai makhluk Lisan pertanyaan kehidupan sehari-hari kegiatan
manusia sosial dan sosial dan ekonomi yang manusia sebagai makhluk sosial Buku Materi
sebagai ekonomi yang bermoral Yang relefan
makhluk bermoral
sosial dan Lingkungan
ekonomi sekolah
yang Makna manusia Mengkaji tentang makna manusia  Mengidentifikasi makna Tes tulis Tes Uraian Jelaskan makna manusia sebagai
bermoral sebagai makhluk sebagai makhluk sosial dan ekonomi manusia sebagai makhluk makhluk ekonomi yang bermoral! Lingkungan
dalam sosial dan yang bermoral sosial dan makhluk ekonomi Keluarga
memenui makhluk yang bermoral

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
kebutuh- ekonomi. Lingkungan
an masyarakat
Ciri-ciri manusia Membaca buku referensi selanjutnya  Mengidentifikasi ciri-citi Tes tulis Tes pilihan Berikut ini yang bukan ciri-ciri
sebagai makhluk mendiskusikan ciri-ciri manusia makhluk sosial dan makhluk ganda makhluk sosial adalah :
sosial dan sbagai makhluk sosial dan ekonomi ekonomi yangbermoral a. saling tolong menolong
makhluk yg bermoral b. setia kawan dan toleransi
ekonomi. c. individual dan egois
d. simpati dan empati

 Mewujudkan hubungan yang Observasi Lembar Lakukan pengamatan pada warga di

Mengaplikasikan Menyimpulkan cara mengaplikasikan harmonis antarmanusia Observasi sekitar tempat tinggalmu kegiatan
hubungan yang hubungan yang harmonis antar sebagai makhluk sosial & sosial apa yang dilakukan
harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral
manusia sebagai ekonomi yang bermoral.
makhluk sosial
dan ekonomi yang
bermoral.

3.2. Mengidentif Pemanfaatan Mendiskusikan perilaku manusia  Mendeskripsikan perilaku Tes Lisan Daftar Bagaimana sikap kita dalam 6 JP Guru IPS
ikasi sumber daya dalam memanfaatkan sumber daya manusia dalam memanfaatkan pertanyaan memanfaatkan sumberdaya Ekonomi
tindakan ekonomi sumber daya yang terbatas yang terbatas ?
ekonomi untuk memenuhi kebutuhan Buku

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
berdasarkan hidupnya Materi yg
motif dan relevan
prinsip Tindakan Mendiskusikan tindakan ekonomi  Mendeskripsikan berbagai Tes tulis Tes Isian Salah satu tindakan ekonomi
ekonomi ekonomi rasional yg dila-kukan manusia tindakan ekonomi rasional yang rasional yg dpt kita lakukan Lingkungan
dalam yang dilakukan manusia adalah ... . Keluarga
berbagai
kegiatan Pengertian motif Mendiskusikan pengertian motif  Mendefinisikan pengertian Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian motif ekonomi Lingkungan
sehari-hari dan prinsip dan prinsip ekonomi motif dan prinsip ekonomi. dan prinsip ekonomi ! masyarakat
ekonomi

Macam-macam Membaca literatur dan mendiskusikan  Mengidentifikasi macam- Tes tulis Tes pilihan Pada umumnya motif ekonomi yang
motif dan prinsip macam – macam motif dan prinsip macam motif dan prinsip ganda dilakukan manusia adalah
ekonomi. Ekonomi ekonomi. karena ... .
a. kebutuhan
b. keuntungan
c. sosial
d. penghargaan

Kegiatan/tindak- Mendiskusikan tentang contoh-  Mengaplikasikan kegiatan / Observasi Lembar Amatilah kegiatan penduduk
an ekonomi contoh dan pentingnya kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari Observasi disekitarmu! Buatlah laporan
sehari-hari tindakan ekonomi yang berdasarkan berdasar motif dan prinsip tentang kegiatan sehari-hari yang
berdasar motif motif dan prinsip ekonomi ekonomi. dilakukan berdasarkan motif
dan prinsip ekonomi!
ekonomi.
 Mengidentifikasi manfaat Tes tulis Tes Uraian Tentukan 5 macam kegiatan
Manfaat/prinsip Tanya jawab tentang manfaat/ /pentingnya prinsip ekonomi ekonomi yang dilakukan seseorang
ekonomi dalam pentingnya prinsip ekonomi dalam dalam kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari-hari yang
kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari. berdasarkan prinsip ekonomi.
hari.

Silabus IPS Kelas VII

 Bandung, .................................................... 2008
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMPN 36 Bandung

Drs. Bambang Ariyanto ................................................................

Pembina NIP.
NIP. 132 140 280

Silabus IPS Kelas VII

 SILABUS
Sekolah : SMP NEGERI 36
Kelas : VII(tujuh)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Semester : 2(dua)

Standar Kompetensi : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
4.1. Menggunak Pengertian peta, Menyimpulkan perbedaan antara  Membedakan peta, atlas, dan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan perbedaan peta dan atlas. 8 JP Peta
an peta, atlas, dan globe. peta, atlas, dan globe. globe.
atlas,dan Atlas
globe, Jenis peta dan
untuk bentuk peta. Mengamati berbagai jenis dan  Mengidentifikasi jenis,bentuk Tes tulis Tes Uraian Jelaskan perbedaan peta umum Globe
mendapat- bentuk peta. dan pemanfaatan peta. dengan peta khusus !
kan LKS
informasi Penggunaan
Carilah kota Ampenan pada CD
keruangan indeks, daftar Mengamati peta, atlas, dan globe  Mengidentifikasi informasi Tes unjuk Tes
Atlasmu dengan menggunakan
isi, garis lintang tentang informasi geografis yang geografis dari peta, atlas dan kerja identifikasi
indeks . Buku geografi
dan bujur, serta ada di dalamnya. globe.
keterangan tepi yang relevan
pada peta, atlas,
dan globe untuk Guru IPS
mencari Geografi
informasi
geografis pada
peta.

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Skala peta.
Pada peta yang bersksla 1 :
 Menelaah arti berbagai jenis skala  Mengartikan berbagai skala. Tes tulis Tes Uraian 5.000.000 jarak kota A ke B hádala
yang terdapat pada peta. 5 centimeter. Berapakah jarak
sebenarnya?
Memperbesar
dan memper-
kecil peta. Praktik memperbesar dan  Memperbesar dan memperkecil Tes unjuk Uji Petik Pilihlah peta salah satu pulau di
memperkecil peta dengan garis- peta dengan bantuan garis-garis kerja Rubrik Indonesia dalam atlasmu, kemudian
garis koordinat. koordinat perbesarlah 2 kali!

4.2.Membuat Sketsa wilayah Membuat sketsa wilayah dan obyek  Membuat sketsa wilayah dan Tes unjuk Rubrik Buatlah sketsa tempat tinggalmu! 4 JP Peta
sketsa dan dan obyek geografi dari peta atau observasi obyek geografi. kerja Atlas
peta geografi. lapangan.
wilayah Globe
yang Menentukan Menghitung dan menentukan skala  Menentukan skala peta. Tes unjuk Tes Tentukan skala sketsa yang telah
menggam skala peta. peta. kerja identifikasi kamu buat! LKS
barkan
obyek Simbol-simbol Menentukan simbol-simbol geografi  Menentukan simbol-simbol Tes unjuk Tes Tentukan simbol-simbol obyek Buku geografi
geografi geografi pada dapat pada peta. geografi pada peta. kerja. identifikasi yang ada di lingkungan tempat yang relevan.
peta. tinggalmu dan tempatkan pada
sketsa yang telah kamu buat.

4.3.Mendeskrip Deskripsi Membaca peta tentang kondisi  Mendeskripsikan kondisi Tes tulis Tes Uraian Perhatiakan Perhatikan peta Pulau 4 JP Peta
sikan kondisi geografis suatu wilayah. geografis suatu wilayah pada Sumatera. Jelaskan relief Pulau Indonesia
kondisi geografis suatu peta. Sumatera agian bagian timur ! Atlas
geografis wilayah pada
dan peta.

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
penduduk LKS
Deskripsi Mendiskusikan keadaan penduduk  Mendeskripsikan kondisi Tes unjuk Rubrik Buatlah peta persebaran penduduk
kondisi suatu wialayah pada peta. penduduk suatu wilayah. kerja daerah tempat tinggalmu! Buku sumber
peduduk suatu yang relevan
wilayah.

Kaitan antara Diskusi tentang kaitan antara  Menganalisis kaitan antara Penugasan Tugas Amatilah keadaan kepadatan
kondisi keadaan geografis dengan keadaan kondisi geografis dengan proyek penduduk pada kondisi geografis
geografis penduduk. keadaan penduduk. tertentu (misalnya: di pantai,
dengan keadaan dataran rendah, pegunungan)
penduduk.

 
4.4.Mendeskrip Sifat fisik Mengamati dan tanya jawab tentang  Mendeskripsikan sifat-sifat fisik Tes lisan  Daftar  Sebutkan sifat-sifat fisik udara ! 8 JP
sikan atmosfer. keadaan udara di luar kelas untuk atmosfer. pertanyaan Peta
gejala- menyimpulkan sifat-sifat fisik udara Indonesia
gejala yang atmosfir.
terjadi di Atlas
atmosfer Unsur-unsur Tanya jawab tentang sifat fisik  Mendiskripsikan cuaca dan Tes tulis  Tes Uraian Tuliskan 5 unsur cuaca dan iklim!
dan cuaca dan iklim.atmosfer serta unsur-unsur cuaca iklim. LKS
hidrosfer dan iklim.  Mengidentifikasi unsure-unsur Jelaskan perbedaan cuaca dan iklim
serta cuaca dan iklim Buku sumber
¡
dampaknya Tipe-tipe hujan. yang relevan
terhadap Mengamati gambar dan tanya jawab  Mengidentifikasi tipe hujan Penugasan  Tugas  Buatlah gambar proses terjadinya ,
kehidupan. tentang tipe-tipe hujan. (orografis, zenithal, frontal). rumah hujan zenithal, hujan orografis,
hujan frontal (pilih salah satu) ¡ Peta arah
Faktor yang
mempengaruhi Membaca leteratur tentang factor Tes Tertulis angin muson

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
suhu udara. yang mempengaruhi suhu udara Mengidentifikasi factor-faktor Tes Uraian Sebutkan faktor-faktor yang di Indonesia
yang mempengaruhi suhu udara Tes tulis mempengaruhi suhu udara !
Menghitung suhu suatu daerah
berdasarkan ketinggian di atas  Menghitung suhu suatu daerah Tes Uraian Hitunglah suhu udara di kota Bogor
permukaan air laut. berdasarkan ketinggian di atas yang terletak pada ketinggian 700 Gambar-
Proses permukaan air laut. Tes unjuk meter di atas permukaan laut. gambar.
terjadinya angin Pengamatan gambar dan tanya kerja
dan jenis-jenis jawab tentang proses terjadinya  Menganalisis proses terjadinya Uji petik Buatlah gambar proses terjadinya Lingkungan
angin. angina angin jenis-jenis angina angin dan memberikan contoh- kerja angin fohn, angin darat dan laut,
angin, dan contoh-contohnya. contohnya. produk angin gunung dan lembah (pilih Thermometer
salah satu) ¡

Jelaskan proses terjadinya angin ¡

Siklus Portofolio
hidrologi. Pengamatan gambar dan tanya  Mendeskripsikan siklus Karya Buatlah gambar siklus hidrologis
jawab tentang siklus hidrologi. hidrologi dan bagian-bagiannya. dan bagian-bagiannya!
Jenis-jenis air Unjuk kerja
permukaan dan Pengamatan langsung atau gambar  Mengklasifikasikan bentuk- Tes Tulis Uji petik Sebutkan jenis-jenis air permukaan!
air tanah. tentang bentuk-bentuk tubuh air. bentuk tubuh air permukaan dan kerja
air tanah serta pemanfaatannya. produk.
Tes uraian
Zona laut Tes unjuk
menurut letak Pengamatan gambar dan peta serta  Mendiskripsikan zona laut kerja Tes Tunjukkan pada peta, laut-laut yang
dan keda- tanya jawab tentang zona laut menurut letak (laut pedalaman, identifikasi termasuk dangkalan sahul!
lamannya. menurut letak (laut pedalaman, laut laut tepi, laut tengah) dan Tes Tulis
tepi, laut tengah) dan kedalamannya kedalamannya (litoral, batial, Pilihan Berdasarkan kedalamannya laut
(litoral, batial dan abisal). abisal). ganda Jawa termasuk zona ....
a. Neretik
b. Litural
c. Batial

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
d. Abisal
Batas wilayah Tes lunjuk
laut. Pengamatan peta tentang batas-batas unjuk kerja Tes Tunjukan pada peta yang termasuk
wilayah laut.  Menafsirkan pengertian batas identifikasi batas laut zona ekonomi eksklusif !
landas kontinen, laut territorial,
dan Zona Ekonomi Eksklusif Tes tulis
(ZEE) dan menunjukkannya Tes Uraian Jelaskan apa yang dimaksud dengan
pada peta. laut teritorial!

Standar Kompetensi : 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

5.1 MendeskripPeranan perdagangan Membaca referensi dan  Mendeskripsikan proses Tes tulis Tes Uraian Jelaskan proses masuknya agama 6 JP Buku sumber
sikan bagi Proses masuk mengamati atlas sejarah tentang masuk dan berkembangnya Hindu dan Buddha ke Indonesia ! yang relevan
perkem- dan berkembangnya masuk dan berkembangnya agama agama Hindu dan Buddha di Atlas
bangan agama Hindu dan Hindu Buddha di Indonesia Indonesia sejarah
masyara- Buddha ke Indonesia
kat, Foto dan
kebudaya- Peta daerah yang di Mengamati peta daerah yang  Menunjukkan pada peta Penugasan Tugas Kumpulkan gambar peninggalan gambar
an, dan pengaruhi unsur dipengaruhi unsur Hindu dan daerah-daerah yang rumah kerajaan Hindu-Budha dan
pemerintah Hindu dan Buddha Buddha dipengaruhi unsur Hindu kelompokkan sesuai corak Benda
an pada Buddha di Indonesia keagamaannya ! reflika
masa
Hindu- Buat secara kelompok peta daerah- Musium
Buddha daerah di Indonesia yang
serta dipengaruhi unsur Hindu dan Budha Situs sejarah
peninggala !
n-pening-
galannya. Perkembangan Membaca referensi dan  Menyusun kronologi Tes tulis Tes pilihan Kerajaan Sriwijaya dapat
kerajaan Hindu mengamati gambar serta perkembangan kerajaan ganda berkembang besar karena berbagai
Buddha (Kutai, berdiskusi untuk menyusun secara Hindu-Buddha ke berbagai faktor diantaranya ialah...
Taruma Negara, kronologi perkembagan kerajaan wilayah Indonesia a. wilayahnya sangat luas
Mata-ram kuno, Hindu dan Buddha b. hasil hutannya melimpah
Sriwijaya,Kedi- c. memiliki angkatan laut yang
ri,Singasari, dan luas
Majapahit). d. berhasil menarik pajak dari
pedagang luar negeri

Peninggalan – Mengamati gambar untuk  Mengidentifikasi dan memberiPenugasan Tugas Kumpulkan gambar –gambar
peninggalan sejarah mengenal peninggalan – contoh peninggalan- rumah peninggalan sejarah kerajaan –
Kerajaan yang peninggalan sejarah kerajaan – kerajaan Hindu dan Buddha dan

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
bercorak Hindu dan kerajaan Hindu dan Buddha di peninggalan sejarah kerajaan- kelompokkan masing –masing
Buddha Indonesia kerajaan bercorak Hindu- sesuai corak agamanya
Buddha di berbagai daerah

5.2 MendeskripMasuk dan Mengamati peta dan gambar-  Melacak masuk dan berkem- Tes tulis TesPilihan Masuknya agama Islam di 8 JP Buku sumber
sikan berkembangnya gambar untuk mendeskripsikan bangnya agama Islam ke Ganda Indonesia diantaranya terjadi yang relevan
perkem- agama Islam melalui masuk dan berkemangnya agama Indonesia melalui....
bangan aktivitas pelayaran Islam ke Indonesia a.proses perdagangan Atlas
masyara- dan perdagangan b.perluasan wilayah Sejarah
kat, antara Asia Barat, c.perebutan pengaruh
kebudaya- India dan Cina. d.pengembangan kebudayaan Foto
an, dan Fo /gambar
pemerintah Saluran-saluran Diskusi kelompok tentang saluran- Mendeskripsikan saluran- Tes Tertulis Tes Uraian Jelaskan saluran-saluran Islamisasi peniggalan
an pada Islamisasi di saluran Islamisasi di Indonesia. saluran Islamisasi di Indonesia. di Indonesia ! bercorak
masa Islam Indonesia. Islam
di Tanya jawab tentang cara yang
Indonesia, Peranan pedagang digunakan oleh peranan pedagang  Mendiskrepsikan cara yang Tes tulis Tes Uraian Jelaskan peranan Sunan Gunung jati Ensiklopedi
serta cara yang digunakan dan Wali (ulama) dalam proses digunakan oleh peranan dalam proses awal perkembangan Islam
pening- oleh dan Wali (ulama) awal perkembangan Islam di pedagang dan Wali (ulama) Islam
galan- dalam proses awal Indonesia dalam proses awal Musium
pening- perkembangan Islam perkembangan Islam di
galannya. di Indonesia indonesia Situs sejarah
Membaca dan mengamati peta
Peta jalur dan daerah jalur penyebaran Islam serta  Membaca dan membuat peta Penugasan Tugas Buatlah secara kelompok peta jalur
penyebaran Islam di berdiskusi membahas daerah- jalur dan daerah penyebaran rumah penyebaran Islam dan berilah batas
Indonesia daerah di Indonesia yang Islam di Indonesia –batas daerah-daerah di Indonesia
dipengaruhi agama Islam yang dipengaruhi agama Islam

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Dengan Membaca referensi untuk
Kronologi membahas perkembangan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan faktor-faktor penyebab
perkembangan kerajaan Islam di berbagai  Menyusun kronologi perkem- kerajaan Aceh dapat berkembang
kerajaan Islam di wilayah Indonesia bangan kerajaan Islam di pesat
berbagai wilayah berbagai wilayah Indonesia
Indonesia

Dengan Mengamati gambar-

Contoh peninggalan – gambar dan bertanya jawab Penugasan Tugas Kumpulkan gambar-gambar
peninggalan sejarah tentang peninggalan sejarah Mengidentifikasi dan memberi rumah peninggalan sejarah yang bercorak
bercorak Islam di bercorak Islam di berbagai daerah contoh peninggalan- peninggalan Islam di Indonesia dan lakukan
berbagai daerah di Indonesia. sejarah bercorak Islam diberbagai pemajangan !
daerah di Indonesia
Bu
5.3 Mendeskrip Proses masuknya Melacak proses masuknya  Menguraikan proses masuknya Tes Tulis Tes Uraian Jelaskan tujuan kedatangan bangsa- 6 JP BBBuku sumber
sikan bangsa-bangsa Eropa bangsa-bangsa Eropa dengan bangsa–bangsa Eropa ke bangsa datang ke Indonesia yang relevan
perkem- ke Indonesia mengamati peta penjelajahan Indonesia Jelaskan perbedaan jalur
bangan samodra samudera. penjelajahan yang dilakukan oleh Atlas Sejarah
masyara- bangsa Portugis dengan bangsa
kat, Spanyol ! Foto/ gambar
kebudaya-
an, dan Cara-cara yang Membaca buku referensi tentang  Mengidentifikasi cara- cara Tes Tulis Tes Uraian Jelaskan cara –cara yang digunakan
pemerintah digunakan bangsa cara-cara yang digunakan bangsa yang digunakan bangsa Eropa bangsa Eropa untuk mencapai
an pada Eropa untuk mencapaiEropa untuk mencapai tujuannya untuk mencapai tujuannya tujuannya penjelajahan samudera !
masa tujuannya penjelajahan samudera penjelajahan samudera
Kolonial penjelajahan
Eropa samudera

Reaksi Bangsa Membaca referensi dan Penugasan Tugas Kumpulkan foto/gambar

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Indonesia terhadap mengamati gambar-gambar  Mengidentifikasi reaksi bangsa rumah perlawanan terhadap Portugis,
bangsa Eropa; perlawanan terhadap Portugis Indonesia terhadap bangsa Spanyol dan VOC dan buatlah
perlawanan terhadap ,Spanyol dan VOC Eropa mading dan urutkan kronologis
Portugis, Spanyol
dan VOC

Mendeskripsikanperk Berdiskusi tentang perkembangan Tes tulis Tes Uraian Bandingkan perbedaan kehidupan
embangan kehidupan masyarakat  Mendiskripsikan perkembangan pemerinthan sebelum dan sesudah
masyarakat,kebudaya ,kebudayaan dan pemerintahan kehidupan masyarakat, masa kolonial Eropa di Indonesia !
an dan pada masa kolonial Eropa kebudayaan ,dan pemerintahan
pemerintahan pada pada masa kolonial Eropa
masa kolonial Eropa

Standar Kompetensi : 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
 
6.1 Mendeskrip Penggunaan lahan :  Mencari informasi dari buku  Mengidentifikasi mata  Tes lisan  Daftar  Sebutkan macam-macam mata 6 JP  Gambar
sikan pola Macam-macam mata sumber atau media belajar lain pencaharian penduduk (pertanian, pertanyaan pencaharian penduduk non kaitan bentuk
kegiatan pencaharian tentang macam-macam mata non pertanian). pertanian ! muka bumi
ekonomi penduduk. pencaharian penduduk. dengan
penduduk, penggunaan
penggunaan Kaitan bentuk muka  Tanya jawab kaitan bentuk muka  Mendeskripsikan bentuk Tes lisan Daftar Jelaskan penggunaan lahan di lahan.
lahan, dan bumi dengan bumi dengan penggunaan lahan. penggunaan lahan di pedesaan dan pertanyaan daerah dataran rendah! 
pola penggunaan lahan. perkotaan.  Gambar
permukima pola-pola
n Bentuk penggunaan  Mengamati peta tata guna lahan  Mendeskripsikan pola  Tes tulis  Pilihan  Pola pemukiman penduduk di permukiman
berdasarkan lahan di pedesaan dan dan tanya jawab tentang permukiman penduduk (mengikuti Ganda daerah sekitar alur sungai adalah penduduk.
kondisi fisikperkotaan. penggunaan lahan di pedesaan alur sungai, jalan, pantai). ….
permukaan dan perkaotaan.. a.memusat  Peta
bumi. b.menyebar persebaran
c.memanjang permukiman
d.melingkar penduduk.
 Mendiskripsikan persebaran
Pola permukiman  Mengamati gambar dan tanya (agihan) permukiman penduduk di Non tes Rubrik Buatlah gambar 3 pola pemukiman  LKS
penduduk (mengikuti jawab tentang pola permukiman berbagai bentang lahan dan penduduk !
alur sungai, jalan dan penduduk (mengikuti alur sungai, mengungkapkan alasan penduduk  CD
pantai). jalan, pantai). memilih bermukim di lokasi
tersebut Buku geografi
yang relevan.
 Mendeskripsikan bentang lahan
Kaitan bentang lahan Tanya jawab tentang kaitan dengan persebaran permukiman Tes tulis Tes Uraian Jelaskan mengapa daerah dataran
dengan persebaran bentang lahan dengan persebaran penduduk. rendah lebih padat dibanding
permukiman permukiman penduduk.serta dengan pegunungan?
penduduk. alasan penduduk bermukim di

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
suatu lokasi.

6.2. Mendeskrip Kegiatan Membaca buku referensi dan  Mendefinisikan penger- Tes tulis Isian Kegiatan pokok ekonomi adalah 8 JP Toko/warung
sikan Pokok mendiskusikan pengertian dan tian dan macam-macam a)............... b) ................ c) ......... di sekitar
kegiatan ekonomi. macam- macam kegiatan kegiatan ekonomi. sekolah
pokok pokok ekonomi
ekonomi, Sentra-sentra
yang Pengertian konsumsi Mendiskusikan pengertian  Mendefinisikan pengertian Tes lisan Daftar Jelaskan pengertian konsumsi ! usaha yang
meliputi dan jenis barang- Konsumsi dan jenis- konsumsi dan jenis pertanyaan ada di sekitar
kegiataan barang yang jenis barang yang barang-barang yang sekolah dan
konsumsi, dikonsumsi siswa dikonsumsi siswa dan dikonsumsi siswa dan Tes Unjuk Tes Buatlah daftar barang yang masyarakat
produksi, dan keluarga (harian, keluarganya keluarga ( harian, Kerja Identifikasi dikomsumsi keluarga siswa setiap tempat tinggal
dan mingguan, dan mingguan dan hari ! siswa
distribusi bulanan ) bulanan ). keluarga
barang /jasa
Skala prioritas dalam Tanya jawab tentang skala .Penugasan Tugas Susunlah daftar konsumsi yang Jalan raya
 Menyusun skala pri-
memenuhi kebutuhan prioritas dalam meme- rumah dibutuhkan siswa, kemudian Pasar
oritas dalam meme-
sebagai siswa. nuhi kebutuhan susunlah berdasarkan skala
nuhi kebutuhan
prioritas! Lingkungan
sebagai siswa.
Susunlah berdasarkan sk ala sekolah
prioritas daftar barang yang
dibutuhkan oleh siswa !
Aspek- aspek positif Mendiskusikan aspek positif  Mengidentifikasi aspek- aspek
dan negatif perilaku dan negatif perilaku konsumtif Penugasan Tugas Susunlah daftar konsumsi yang
positif dan negatif perilaku
konsumtif seseorang. rumah dibutuhkan keluarga di rumahmu,
konsumtif seseorang.
dan menurutmu bagaimana
hubungannya degan sikap
komsumtif di keluargamu ?
 faktor-faktor yang Tanya jawab tentang faktor-

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
mempenga-ruhi faktor yang mempengaruhi  Mengidentifikasi faktor-faktor Tes tulis Pilihan Berikut ini yang bukan termsuk
konsumsi seseorang konsumsi yang mempengaruhi konsumsi Ganda faktor-faktor yang mempengaruhi
Seseorang seseorang. pola konsumsi seseorang adalah ...
a. penghasilan per bulan
b. jumlah anngota keluarga
c. pendidikan dan lingkungan
d. keinginan untuk maju

Pengertian produksi Mendiskusikan pengertian  Mendefinisikan pengertian Tes lisan Isian Pengertian produksi adalah ... .
dan sumber daya Produksi dan sumber daya produksi dan sumber daya tulis
ekonomi Ekonomi ekonomi

Macam-macam Tanya jawab macam- macam  Mengklasifikasi macam-macam Tes tulis Isian Sumberdaya ekonomi ada empat
sumber daya ekonomi sumber daya ekonomi sumber daya ekonomi macam yaitu :
a. ............ b. .............
c. ............ d. .............

Etika ekonomi dalam Mendiskusikan etika ekonomi
memanfaatkan faktor- dalam memanfaatkan faktor-
faktor produksi dalam faktor produksi
kehidupan satu
uaha/bisnis
 Mengidentifikasi etika ekonomi Tes tulis Tes Uraian Etika ekonomi dalam meman
dalam memanfaatkan fak tor- faatkan sumber daya ekonomi dapat
faktor produksi dalam kehidupan dilakukan dgn cara bagaimana ?
suatu usaha/bisnis

Usaha-usaha untuk Mendiskusikan tujuan dan cara  Mengidentifikasi usaha-usaha Tes tulis Tugas Peningkatan mutu dan jumlah hasil
mening-katkan jumlah peningkatan jumlah dan mutu yang dapat dilakukan guna uraian Rumah produksi dapat dilakukan dengan
dan mutu hasil hasil produksi meningkatkan jumlah dan mutu beberapa cara, sebutkan !
produksi (bidang hasil produksi (bidang industri dan
industri dan pertanian) pertanian ) baik melalui

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
intensifikasi maupun
Pengertian dan tujuan ekstensifikasi
distribusi Mendiskusikan makna pengertian Tes Lisan Daftar Jelaskan tujuan distribusi !
distribusi, tujuan distribusi  Mendefinisikan pengertian dan pertanyaan
tujuan distribusi
Sistem distribusi
beserta contohnya Tanya jawab tentangi sistem Penugasan Tes Uraian Ada tiga sistim distribusi, sebutkan
(langsung, tidak distribusi  Mengklasifikasi sistem distribusi Tes Tulis dan jelaskan masing-masingnya !
langsung dan semi beserta contohnya (langsung, tidak
langsung) langsung dan semi langsung) Penugasan Tugas Buatlah skema yang
rumah menggambarkan sistem distribusi
(langsung, tidak langsung, semi
langsung) dipilih salah satu !

Etika ekonomi  Mengidentifikasi melakukan

dalam kegiatan Membaca literatur dan berdiskusi kegiatan kegiatan yang Observasi Tugas Bentuk etika ekonomi yang
distribusi yang tentang etika ekonomi menggambarkan contoh etika Rumah bagaimana dalam melakukan
memenuhi unsur dalam melakukan distribusi ekonomi dalam kegiatan kegiatan distribusi ?
keadilan dan distribusi yang memenuhi unsur
pemerataan. keadilan dan pemerataan.

Pengertian usaha,  Mendefinisikan pe ngertian usaha,

perusahaan dan Membaca literatur selanjutnya perusahaan dan badan usaha Tes tulis Tes Uraian Jelaskan perbedaan perusahaan
badan usaha mendiskusikan penger- tian dengan badan usaha
usaha, perusahaan dan badan
usaha, dan memberikan
contohnya.

6.3. Mendes- Macam- macam Membaca literatur selanjutnya  Mendeskripsikan macam- macam Tes Lisan Daftar Susunlah sebutkan macam-macam 6 JP Guru IPS

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
kripsikan badan usaha. mendiskusikan jenis-je nis badan badan usaha. (menurut pemilik Pertanyaan badan usaha menurut bentuk Ekonomi
peran badan (menurut pemilik usaha menurut pemi lik modal, la modal, lapangan usaha banyaknya hukumnya yang ada di sekeliling
usaha, modal, lapangan pangan usaha, jumlah pekerja pekerja dan menurut bentuk badan tempat tinggalmu / daerahmu ! Buku
termasuk usaha banyaknya serta menurut bentuk badan hukum) Materi
koperasi, pekerja dan menurut hukum /yuridis
sebagai badan hukum) Koperasi /
tempat kantin
berlangsung Tujuan badan Tanya jawab tentang misi/tujuan  Mengidentifikasi misi/tujuan Tes tulis Tes pilhan Berikut ini yang bukan prinsip sekolah
nya proses usaha(milik BUMN / BUMD, BUMS dan badan usaha(milik negara ganda. koperasi adalah ... .
produksi negara/daerah, milik Koperasi /daerah, milik swasta, a. keanggotaan sukarela Pasar
dalam swasta, koperasi) koperasi) b. pengelolaan demokratis
kaitannya c. pembagian SHU sesuai jabatan BUMN/
dengan d. dilakukan secara mandiri BUMS yang
pelaku ada di wila-
ekonomi Pertimbangan yang Mendiskusikan beberapa pertimba  Mengidentifikasi beberapa Tes tulis Tes uraian Jelaskan tujuan pemerintah yah masing-
perlu diperhatikan ngan yang perlu diperhatikan pertimbangan yang perlu mendirikan badan usaha. masing
dalam berbisnis dalam berbisnis diperhatikan dalam berbisnis daerah
Guru

Kriteria badan usaha Tanya jawab tentang kriteria  Mengidentifikasi badan usaha Tes tulis Tes uraian Sebutkan 4 pertimbangan yang
yang dikelola secara badan usaha yang dikelola yang dikelola secara profesional perlu diperhatikan ketika seseorang Buku yg
profesional dan secara profesional dan manusiawi. dan manusiawi akan mendirikan perusahaan bisnis) relevan
manusiawi. beberbisnis !

Peranan pemerintah Mendiskusikan peranan  Mendeskripsikan peranan Penugasan PR Sebutkan peranan pemerintah
sebagai pelaku dan pemerintah sebagai pelaku dan pemerintah sebagai pelaku dan sebagai pengatur dan pelaku Contoh benda
pengatur kegiatan pengatur kegiatan ekonomi pengatur kegiatan ekonomi kegiatan ekonomi hasil
ekonomi kreatifitas

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

Contoh jasa
hasil
kreatifitas

6.4.
Menggunakan Kreativitas dalam Mendiskusikan pengertian kreatif  Mendefinisikan pengertian kreatif Tes tulis Tes Uraian Jelaskan arti kreatif dan 6 JP
gagasan kreatif tindakan ekonomi. dan contoh aplikasinya dalam dan proses kreatifitas dalam kreatifitas dalam tindakan ekonomi
dalam tindakan tindakan ekonomi tindakan ekonomi
ekonomi untuk
mencapai
kemandirian Pentingnya inovasi Tanya jawab tentang inovatif dan  Mendefinisikan pengertian Tes lisan Daftar Perlukah inovatif bagi seseorang
dan dan syarat-syarat manfaatnya inovatif dan manfaatnya dalam pertanyaan dan kenapa ?
kesejahteraan inovasi dalam kehidupan sehari-hari yang
kehidupan sehari-hari. mampu mendorong peningkatan
kesejahteraan
Proses kemandirian
dalam usaha Mendiskusikan pengertian  Mengidentifikasi proses Penugasan Tugas Bentuk kreatifitas apakah yang
meningkatkan mandiri, kemandirian dan usaha- kemandirian dalam usaha rumah kamu lakukan agar kamu sukses dan
kesejahteraa usaha yang dilakukan agar mampu meningkatkan kesejahteraan naik kelas ?
melakukannya

Praktik kreatifitas dan  Berlatih mengerjakan sendiri dan

inovasi. Mengklasifikasi hasil kreatifitas dan inovasi yang Tes tertulis Tes uraian Proses kemandirian harus dimulai
produktifitas dan inovasi direncakan dari diri sendiri, dari mana kamu
mulai hidup mandiri ?

Silabus IPS Kelas VII

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Gagasan dan berlaku
kreatif, Mendiskusikan hasil ekonomi  Membuat produk berupa barang/ Tes unjuk Uji Petik Buatlah salah satu produk yang me-
Inovatif dan yang kreatif dan inovatif jasa dari sumber daya yang kerja kerja rupakan bentuk kreatifitas kamu
kemandirian dalam dimiliki. produk sebagai siswa (taplak meja, hiasan
kehi- dupan ekonomi dinding, bunga-bungaan, dan
wayang)

Bandung, .................................................... 2008

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMPN 36 Bandung

Drs. Bambang Ariyanto ................................................................

Pembina NIP.
NIP. 132 140 280

Silabus IPS Kelas VII