P. 1
Silabus Kls Vii Ips

Silabus Kls Vii Ips

|Views: 552|Likes:
Published by mgmpipsbdg

More info:

Published by: mgmpipsbdg on Jan 10, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/24/2012

pdf

text

original

SILABUS

Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP NEGERI 36 : VII (tujuh) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1 MendesTenaga Endogen kripsikan dan Tenaga keragaman Eksogen bentuk muka bumi, proses pembentuka n, dan dampaknya Gejala terhadap diastropisme dan kehidupan. vulkanisme

Mengamati gambar dan membaca • Tes lisan Mendeskripsikan proses lietratur gambar bentukan-bentukan alam endogen yang menyebabkan di muka bumi yang merupakan hasil terjadinya bentuk muka bumi. dari tenaga geologi. Tes tulis

Daftar Apakah yang dimaksud tenaga pertanyaan. geologi dan berikan contohnya! Uraian Berikan dua contoh bentuk muka bumi akibat tenaga endogen dan tenaga eksogen ! Tipe gunung api yang banyak terdapat di Indonesia yaitu …. a. maar b. perisai c. starto (Strato) d. kaldera Buatlah peta jalur gempa bumi di Indonesia pada kertas karton ukuran A2!

12 JP

Peta Atlas Globe Gambar proses terjadinya diastropisme. Gambar tipe gunung api Gambar jenis batuan LKS

Mengamati gambar dan membaca literatur tentang gejala-gejala diastropisme dan vulkanisme. Mengamati peta sebaran tipe gunung api di Indonesia.

Tes tulis Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

Pilihan Ganda

Faktor-faktor Mengkaji faktor-faktor penyebab penyebab terjadinya gempa bumi. terjadinya gempa bumi

Penugasan Tugas Mendeskripsikan faktorrumah faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

CD Dampak Mengkaji dampak terjadinya gempa Tertulis terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan. • Mendeskripasikan dampak bumi terhadap terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan kehidupan. Jenis-jenis batuan Mengamati contoh jenis batuan melalui gambar dan batuan yang ada• Mengindentifikasi jenis di lingkungan sekitar. batuan berdasarkan proses pembentukannya. Proses pelapukan Mengamati gambar dan lingkungan sekitar tentang proses pelapukan. • Mendeskripsikan proses pelapukan. Proses erosi dan Mengamati obyek dan gambar penyebabnya tentang erosi. • Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.. Tes tulis Tes Uraian Jelaskan dampak terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan ! Buku sumber yang relevan.

Tes Uraian Berikan dua contoh jenis batuan sedimen! Tes Uraian Jelaskan proses pelapukan biologis!

Tes tulis

Tes tulis

Pilihan ganda

Erosi yang disebabkan gelombang air laut yang mengikis pantai disebut .... a. abrasi b. deflasi c. glasial d. korasi

Proses sedimentasi. Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen

Menelaah contoh kenampakan hasil proses sedimentasi • Membaca buku sumber tentang dampak positif dan negatif tenaga endogen dan eksogen bagi

Tertulis Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi. Mengidentifikasi dampak

Tes Uraian Berilah 2 contoh bentang alam hasil sedimentasi oleh air! Tes Uraian Jelaskan 3 manfaat material vulkanik gunung api !

Tertulis

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

dan eksogen bagi kehidupan serta upaya kehidupan serta penanggulangannya. upaya penanggulangannya.

positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.

Berikan tiga contoh upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi terjadinya erosi !

1.2.Mendeskrip Pengertian dan sikan kurun waktu prakehidupan aksara pada masa pra-aksara di Jenis-jenis Indonesia. manusia Indonesia yang hidup pada masa pra –aksara

Membaca referensi untuk Tes tulis • Menjelaskan pengertian merumuskan pengertian dan kurun dan kurun waktu masa pra –aksara waktu masa pra -aksara Dengan Mengamati Atlas Sejarah dan foto –foto/ gambar mengamati jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa Pra-aksara • Mengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara

Tes Uraian Jelaskan pengertian masa pra aksara.

8 JP

Buku sumber yang relefan Atlas Sejarah Foto –foto

Penugasan Tugas rumah

Kumpulkan gambar manusia purba dan peninggalan kebudayaannya serta kelompokkan sesuai kurun waktunya kemudian buatlah mading Secara berkelompok

Gambar – gambar sejarah Musium Situs sejarah

Perkembangan Membaca buku referensi, kehidupan pada mengamati gambar dan diskusi masa pra-aksara. untuk menelaah kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan yang digunakan. Peninggalan – peninggalan kebudayaan. Membaca buku referensi dan mengamati gambar untuk mengidentifikasi peninggalan –

• Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra- aksara Tes tulis dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.

Tes Uraian Berilah contoh-contoh peralatan yang dipergunakan pada masa berburu! Jelaskan ciri-ciri kehidupan manusia pada masa berburu !

• Mengidentiifikasi peninggalan – peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.

Tes tulis

Tes pilihan Peninggalan budaya Megalithikum ganda diantaranya ialah .... a.menhir dan dolmen

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

peninggalan kebudayaan pada masa pra aksara. Kedatangan nenek Mengamati atlas sejarah Penugasan Tugas moyang dari kedatangan dan persebaran nenek • Melacak kedatangan dan rumah Yunan tersebar di moyang bangsa Indonesia. persebaran nenek moyang bangsa Nusantara. Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.

b.nekara dan menhir c.sarkopagus dan dolmen d.kapak lonjong dan moko Buatlah secara kelompok peta kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara!

Standar Kompetensi : 2. Memahami kehidupan sosial manusia.
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

6 JP 2.1 Mendeskrip Pengertian Tanya jawab tentang pengertian • Menjelaskan pengertian dan Tes tulis sikan sosialisasi sosialisasi. pentingnya proses sosialisasi. sosialisasi sebagai Faktor yang Mengkaji faktor-faktor yang • Mengidentifikasi faktor-faktor Tes tulis proses mempengaruhi mempengaruhi sosialisasi. yang mempengaruhi sosialisasi. pembentuka sosialisasi. n kepribadian Fungsi sosialisasi Diskusi tentang fungsi sosialisasi • Menguraikan fungsi sosialisasi Tes tulis dalam dalam pembentukan kepribadian. dalam pembentukan pembentukan kepribadian. kepribadian. Tes Uraian Jelaskan pengertian sosialisasi! Tes Uraian Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi! Pilihan ganda Seorang anak diajarkan untuk mencium tangan orangtuanya. Proses sosialisasi ini digolongkan sebagai sosialisasi ....

Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. VCD Buku-buku sumber yang relevan.

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

a. b. c. d.

primer skunder tersier kuarter

Surat kabar. Masyarakat

2.2 Mengidentif Syarat-syarat ikasi terjadinya bentukinteraksi sosial. bentuk interaksi sosial

Tanya jawab tentang syarat-syarat • Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial. terjadinya interaksi sosial.

Tes tulis

Pilihan ganda

Bentuk-bentuk Diskusi tentang bentuk-bentuk interaksi sosial: interaksi sosial. Antar individu dengan individu. Antar individu dengan kelompok. Antar keompok dengan kelompok.

• Mengidentifikasi bentuk-bentuk Tes unjuk Tes petik kerja kerja interaksi sosial. prosedur dan produk

Contoh interaksi sosial berikut ini adalah .... a. Guru mengajar siswa b. Petani menyiram tanaman c. Pawang melatih gajah d. Sopir menyetir taksi Buatlah kliping berita dari media cetak, masing-masing lima contoh peristiwa tentang interaksi sosial antar : − indi vidu dengan individu − indi vidu dengan kelompok − kel ompok dengan kelompok

6 JP

Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. VCD Buku-buku sumber yang relevan. Surat kabar. Masyarakat

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2.3 Mengurai- Proses sosial kan proses asosiatif interaksi sosial Proses sosial disosiatif.

Diskusi tentang proses sosial asosiatif . Diskusi tentang proses sosial disosiatif.

• Mengidentifikasi proses sosial Tes tulis asosiatif . • Memberi contoh proses sosial disosiatif.

Tes Uraian Jelaskan apa yang dimaksud dengan kerjasama! Cobalah identifikasi contoh dan proses sosial disosiatif yang terjadi di lingkungan masyarakatmu!

6 JP

Tes unjuk Panduan kerja observasi

Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. VCD Buku-buku sumber yang relevan. Surat kabar. Masyarakat

Standar Kompetensi : 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.1. Hakekat manusia Mendiskusikan hakekat manusia • Mendes- sebagai makhluk hakekat makhluk sosial dan ekonomi krepsikan sosial dan manusia ekonomi yang sebagai bermoral makhluk

Mendeskripsikan hakekat manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral

Tes Lisan

Daftar Coba berikan contoh dalam pertanyaan kehidupan sehari-hari kegiatan manusia sebagai makhluk sosial

8 JP

Guru IPS Buku Materi Yang relefan Lingkungan

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

sosial dan ekonomi Makna manusia yang sebagai makhluk bermoral sosial dan dalam makhluk memenui ekonomi. kebutuhan Ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi.

sekolah Mengkaji tentang makna manusia • sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral Tes tulis Mengidentifikasi makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral Tes tulis Mengidentifikasi ciri-citi makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral Tes Uraian Jelaskan makna manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral! Lingkungan Keluarga Lingkungan masyarakat Tes pilihan Berikut ini yang bukan ciri-ciri ganda makhluk sosial adalah : a. saling tolong menolong b. setia kawan dan toleransi c. individual dan egois d. simpati dan empati

Membaca buku referensi selanjutnya • mendiskusikan ciri-ciri manusia sbagai makhluk sosial dan ekonomi yg bermoral

Mengaplikasikan Menyimpulkan cara mengaplikasikan hubungan yang hubungan yang harmonis antar harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan manusia sebagai ekonomi yang bermoral. makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.

Lakukan pengamatan pada warga di Mewujudkan hubungan yang Observasi Lembar Observasi sekitar tempat tinggalmu kegiatan harmonis antarmanusia sosial apa yang dilakukan sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

3.2. Pemanfaatan Mengidentif sumber daya ikasi ekonomi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan Tindakan prinsip ekonomi ekonomi dalam berbagai Pengertian motif kegiatan dan prinsip sehari-hari ekonomi

Mendiskusikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya

Tes Lisan Daftar Bagaimana sikap kita dalam • Mendeskripsikan perilaku pertanyaan memanfaatkan sumberdaya manusia dalam memanfaatkan yang terbatas ? sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya • Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia • Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi. • Mengidentifikasi macammacam motif dan prinsip ekonomi. Tes tulis Tes Isian Salah satu tindakan ekonomi yang rasional yg dpt kita lakukan adalah ... .

6 JP

Guru IPS Ekonomi Buku Materi yg relevan Lingkungan Keluarga Lingkungan masyarakat

Mendiskusikan tindakan ekonomi rasional yg dila-kukan manusia Mendiskusikan pengertian motif dan prinsip ekonomi

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan pengertian motif ekonomi dan prinsip ekonomi ! Tes pilihan Pada umumnya motif ekonomi yang ganda dilakukan manusia adalah karena ... . a. kebutuhan b. keuntungan c. sosial d. penghargaan

Macam-macam Membaca literatur dan mendiskusikan motif dan prinsip macam – macam motif dan prinsip ekonomi. Ekonomi

Tes tulis

Kegiatan/tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi.

Mendiskusikan tentang contohcontoh dan pentingnya kegiatan / tindakan ekonomi yang berdasarkan motif dan prinsip ekonomi

Amatilah kegiatan penduduk • Mengaplikasikan kegiatan / Observasi Lembar Observasi disekitarmu! Buatlah laporan tindakan ekonomi sehari-hari tentang kegiatan sehari-hari yang berdasar motif dan prinsip dilakukan berdasarkan motif ekonomi. ekonomi! Tes tulis Tes Uraian Tentukan 5 macam kegiatan

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Manfaat/prinsip Tanya jawab tentang manfaat/ • Mengidentifikasi manfaat ekonomi dalam pentingnya prinsip ekonomi dalam /pentingnya prinsip ekonomi kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari-hari. hari.

ekonomi yang dilakukan seseorang dalam kehidupan sehari-hari yang berdasarkan prinsip ekonomi.

Mengetahui, Kepala SMPN 36 Bandung

Bandung, .................................................... 2008 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bambang Ariyanto Pembina NIP. 132 140 280

................................................................ NIP.

Silabus IPS Kelas VII

SILABUS
Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP NEGERI 36 : VII(tujuh) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 2(dua)

Standar Kompetensi : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

4.1. Mengg unakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapatkan informasi keruangan

Pengertian peta, Menyimpulkan perbedaan antara atlas, dan globe. peta, atlas, dan globe. Jenis peta dan bentuk peta. Mengamati berbagai jenis dan bentuk peta. Penggunaan indeks, daftar Mengamati peta, atlas, dan globe isi, garis lintang tentang informasi geografis yang dan bujur, serta ada di dalamnya. keterangan tepi pada peta, atlas, dan globe untuk mencari informasi geografis pada peta.

• Membedakan peta, atlas, dan globe. • Mengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta. • Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan perbedaan peta dan atlas.

8 JP

Peta Atlas

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan perbedaan peta umum dengan peta khusus !

Globe LKS CD Buku geografi yang relevan Guru IPS Geografi

Carilah kota Ampenan pada Tes unjuk Tes Atlasmu dengan menggunakan kerja identifikasi indeks .

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Skala peta. • Menelaah arti berbagai jenis skala • Mengartikan berbagai skala. yang terdapat pada peta. Memperbesar dan memperkecil peta. Tes tulis Pada peta yang bersksla 1 : Tes Uraian 5.000.000 jarak kota A ke B hádala 5 centimeter. Berapakah jarak sebenarnya? Pilihlah peta salah satu pulau di Indonesia dalam atlasmu, kemudian perbesarlah 2 kali!

Praktik memperbesar dan memperkecil peta dengan garisgaris koordinat.

• Memperbesar dan memperkecil Tes unjuk Uji Petik
peta dengan bantuan garis-garis kerja koordinat Rubrik

4.2.Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi

Sketsa wilayah Membuat sketsa wilayah dan obyek • Membuat sketsa wilayah dan dan obyek geografi dari peta atau observasi obyek geografi. geografi. lapangan. Menentukan skala peta. Menghitung dan menentukan skala • Menentukan skala peta. peta.

Tes unjuk Rubrik kerja

Buatlah sketsa tempat tinggalmu!

4 JP

Peta Atlas Globe

Tes unjuk Tes Tentukan skala sketsa yang telah kerja identifikasi kamu buat! Tes unjuk Tes Tentukan simbol-simbol obyek kerja. identifikasi yang ada di lingkungan tempat tinggalmu dan tempatkan pada sketsa yang telah kamu buat. Tes tulis Tes Uraian Perhatiakan Perhatikan peta Pulau Sumatera. Jelaskan relief Pulau Sumatera agian bagian timur ! 4 JP

LKS Buku geografi yang relevan.

Simbol-simbol Menentukan simbol-simbol geografi • Menentukan simbol-simbol geografi pada dapat pada peta. geografi pada peta. peta. • Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.

4.3.Mendeskrip Deskripsi Membaca peta tentang kondisi sikan kondisi geografis suatu wilayah. kondisi geografis suatu geografis wilayah pada dan peta.

Peta Indonesia Atlas

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

penduduk Deskripsi Mendiskusikan keadaan penduduk • Mendeskripsikan kondisi kondisi suatu wialayah pada peta. penduduk suatu wilayah. peduduk suatu wilayah. Tes unjuk Rubrik kerja Buatlah peta persebaran penduduk daerah tempat tinggalmu!

LKS Buku sumber yang relevan

Kaitan antara Diskusi tentang kaitan antara • Menganalisis kaitan antara kondisi keadaan geografis dengan keadaan kondisi geografis dengan geografis penduduk. keadaan penduduk. dengan keadaan penduduk. 4.4.Mendeskrip Sifat fisik Mengamati dan tanya jawab tentang • sikan atmosfer. keadaan udara di luar kelas untuk gejalamenyimpulkan sifat-sifat fisik udara gejala yang atmosfir. terjadi di atmosfer Unsur-unsur Tanya jawab tentang sifat fisik • dan cuaca dan iklim.atmosfer serta unsur-unsur cuaca hidrosfer dan iklim. • serta dampaknya Tipe-tipe hujan. terhadap Mengamati gambar dan tanya jawab • kehidupan. tentang tipe-tipe hujan. Faktor yang mempengaruhi Membaca leteratur tentang factor

Penugasan Tugas proyek

Amatilah keadaan kepadatan penduduk pada kondisi geografis tertentu (misalnya: di pantai, dataran rendah, pegunungan)

• • Mendeskripsikan sifat-sifat fisik Tes lisan • Daftar • Sebutkan sifat-sifat fisik udara ! atmosfer. pertanyaan •

8 JP

Peta Indonesia Atlas

Tes tulis Mendiskripsikan cuaca dan iklim. Mengidentifikasi unsure-unsur cuaca dan iklim Mengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).

• Tes Uraian Tuliskan 5 unsur cuaca dan iklim! • Jelaskan perbedaan cuaca dan iklim ¡ • Buatlah gambar proses terjadinya , hujan zenithal, hujan orografis, hujan frontal (pilih salah satu) ¡

LKS Buku sumber yang relevan

Penugasan • Tugas rumah Tes Tertulis

Peta arah angin muson

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

suhu udara.

yang mempengaruhi suhu udara Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.

Mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi suhu udara Tes tulis • Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas Tes unjuk permukaan air laut. kerja • Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contohcontohnya.

Tes Uraian Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi suhu udara ! Tes Uraian Hitunglah suhu udara di kota Bogor yang terletak pada ketinggian 700 meter di atas permukaan laut. Uji petik kerja produk Buatlah gambar proses terjadinya angin fohn, angin darat dan laut, angin gunung dan lembah (pilih salah satu) ¡ Jelaskan proses terjadinya angin ¡

di Indonesia

Proses terjadinya angin Pengamatan gambar dan tanya dan jenis-jenis jawab tentang proses terjadinya angin. angina angin jenis-jenis angina angin, dan contoh-contohnya.

Gambargambar. Lingkungan Thermometer

Siklus hidrologi.

Portofolio Pengamatan gambar dan tanya jawab tentang siklus hidrologi. • Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya. Karya Buatlah gambar siklus hidrologis dan bagian-bagiannya! Sebutkan jenis-jenis air permukaan!

Jenis-jenis air Unjuk kerja permukaan dan Pengamatan langsung atau gambar • Mengklasifikasikan bentukTes Tulis Uji petik air tanah. tentang bentuk-bentuk tubuh air. kerja bentuk tubuh air permukaan dan produk. air tanah serta pemanfaatannya. Tes uraian Zona laut Tes unjuk menurut letak Pengamatan gambar dan peta serta • Mendiskripsikan zona laut kerja Tes dan kedatanya jawab tentang zona laut identifikasi menurut letak (laut pedalaman, lamannya. menurut letak (laut pedalaman, laut laut tepi, laut tengah) dan Tes Tulis tepi, laut tengah) dan kedalamannya kedalamannya (litoral, batial, Pilihan (litoral, batial dan abisal). ganda abisal).

Tunjukkan pada peta, laut-laut yang termasuk dangkalan sahul! Berdasarkan kedalamannya laut Jawa termasuk zona .... a. Neretik b. Litural c. Batial

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

d. Abisal Batas wilayah Tes lunjuk laut. Pengamatan peta tentang batas-batas unjuk kerja Tes Tunjukan pada peta yang termasuk wilayah laut. identifikasi batas laut zona ekonomi eksklusif ! • Menafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif Tes tulis Tes Uraian Jelaskan apa yang dimaksud dengan (ZEE) dan menunjukkannya laut teritorial! pada peta.

Standar Kompetensi : 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

5.1 MendeskripPeranan perdagangan sikan bagi Proses masuk perkem- dan berkembangnya bangan agama Hindu dan masyara- Buddha ke Indonesia kat, kebudaya- Peta daerah yang di an, dan pengaruhi unsur pemerintah Hindu dan Buddha an pada masa HinduBuddha serta peninggala n-peninggalannya. Perkembangan kerajaan Hindu Buddha (Kutai, Taruma Negara, Mata-ram kuno, Sriwijaya,Kediri,Singasari, dan Majapahit). Peninggalan – peninggalan sejarah Kerajaan yang

Membaca referensi dan • mengamati atlas sejarah tentang masuk dan berkembangnya agama Hindu Buddha di Indonesia Mengamati peta daerah yang dipengaruhi unsur Hindu dan Buddha •

Tes tulis Mendeskripsikan proses masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia Penugasan

Tes Uraian Jelaskan proses masuknya agama Hindu dan Buddha ke Indonesia !

6 JP

Buku sumber yang relevan Atlas sejarah Foto dan gambar Benda reflika Musium Situs sejarah

Tugas rumah

Kumpulkan gambar peninggalan kerajaan Hindu-Budha dan kelompokkan sesuai corak keagamaannya ! Buat secara kelompok peta daerahdaerah di Indonesia yang dipengaruhi unsur Hindu dan Budha !

Membaca referensi dan • mengamati gambar serta berdiskusi untuk menyusun secara kronologi perkembagan kerajaan Hindu dan Buddha

Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai wilayah Indonesia

Tes tulis

Tes pilihan Kerajaan Sriwijaya dapat ganda berkembang besar karena berbagai faktor diantaranya ialah... a. wilayahnya sangat luas b. hasil hutannya melimpah c. memiliki angkatan laut yang luas d. berhasil menarik pajak dari pedagang luar negeri Tugas rumah Kumpulkan gambar –gambar peninggalan sejarah kerajaan – kerajaan Hindu dan Buddha dan

Mengamati gambar untuk mengenal peninggalan – peninggalan sejarah kerajaan –

Mengidentifikasi dan memberiPenugasan contoh peninggalan-

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

bercorak Hindu dan Buddha

kerajaan Hindu dan Buddha di Indonesia

peninggalan sejarah kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha di berbagai daerah

kelompokkan masing –masing sesuai corak agamanya

5.2 MendeskripMasuk dan Mengamati peta dan gambar• Melacak masuk dan berkemsikan berkembangnya gambar untuk mendeskripsikan bangnya agama Islam ke perkem- agama Islam melalui masuk dan berkemangnya agama Indonesia bangan aktivitas pelayaran Islam ke Indonesia masyara- dan perdagangan kat, antara Asia Barat, kebudaya- India dan Cina. an, dan pemerintah Saluran-saluran Diskusi kelompok tentang saluran- Mendeskripsikan saluranan pada Islamisasi di saluran Islamisasi di Indonesia. saluran Islamisasi di Indonesia. masa Islam Indonesia. di Tanya jawab tentang cara yang Indonesia, Peranan pedagang digunakan oleh peranan pedagang • Mendiskrepsikan cara yang serta cara yang digunakan dan Wali (ulama) dalam proses digunakan oleh peranan peningoleh dan Wali (ulama) awal perkembangan Islam di pedagang dan Wali (ulama) galandalam proses awal Indonesia dalam proses awal peningperkembangan Islam perkembangan Islam di galannya. di Indonesia indonesia Membaca dan mengamati peta Peta jalur dan daerah jalur penyebaran Islam serta • Membaca dan membuat peta penyebaran Islam di berdiskusi membahas daerahjalur dan daerah penyebaran Indonesia daerah di Indonesia yang Islam di Indonesia dipengaruhi agama Islam

Tes tulis

TesPilihan Masuknya agama Islam di Ganda Indonesia diantaranya terjadi melalui.... a.proses perdagangan b.perluasan wilayah c.perebutan pengaruh d.pengembangan kebudayaan Tes Uraian Jelaskan saluran-saluran Islamisasi di Indonesia ! Tes Uraian Jelaskan peranan Sunan Gunung jati dalam proses awal perkembangan Islam

8 JP

Buku sumber yang relevan Atlas Sejarah Foto Fo /gambar peniggalan bercorak Islam Ensiklopedi Islam Musium Situs sejarah

Tes Tertulis

Tes tulis

Penugasan

Tugas rumah

Buatlah secara kelompok peta jalur penyebaran Islam dan berilah batas –batas daerah-daerah di Indonesia yang dipengaruhi agama Islam

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia

Dengan Membaca referensi untuk membahas perkembangan kerajaan Islam di berbagai • Menyusun kronologi perkemwilayah Indonesia bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan faktor-faktor penyebab kerajaan Aceh dapat berkembang pesat

Dengan Mengamati gambarContoh peninggalan – gambar dan bertanya jawab Penugasan peninggalan sejarah tentang peninggalan sejarah Mengidentifikasi dan memberi bercorak Islam di bercorak Islam di berbagai daerah contoh peninggalan- peninggalan berbagai daerah di Indonesia. sejarah bercorak Islam diberbagai daerah di Indonesia 5.3 Mendeskrip Proses masuknya Melacak proses masuknya • Menguraikan proses masuknya Tes Tulis sikan bangsa-bangsa Eropa bangsa-bangsa Eropa dengan bangsa–bangsa Eropa ke perkemke Indonesia mengamati peta penjelajahan Indonesia bangan samodra samudera. masyarakat, kebudayaan, dan Cara-cara yang Membaca buku referensi tentang • Mengidentifikasi cara- cara Tes Tulis pemerintah digunakan bangsa cara-cara yang digunakan bangsa yang digunakan bangsa Eropa an pada Eropa untuk mencapaiEropa untuk mencapai tujuannya untuk mencapai tujuannya masa tujuannya penjelajahan samudera penjelajahan samudera Kolonial penjelajahan Eropa samudera Reaksi Bangsa Membaca referensi dan Penugasan

Tugas rumah

Kumpulkan gambar-gambar peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia dan lakukan pemajangan ! Bu 6 JP BBBuku sumber yang relevan Atlas Sejarah Foto/ gambar

Tes Uraian Jelaskan tujuan kedatangan bangsabangsa datang ke Indonesia Jelaskan perbedaan jalur penjelajahan yang dilakukan oleh bangsa Portugis dengan bangsa Spanyol ! Tes Uraian Jelaskan cara –cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya penjelajahan samudera !

Tugas

Kumpulkan foto/gambar

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Indonesia terhadap mengamati gambar-gambar bangsa Eropa; perlawanan terhadap Portugis perlawanan terhadap ,Spanyol dan VOC Portugis, Spanyol dan VOC Mendeskripsikanperk embangan masyarakat,kebudaya an dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa

• Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa

rumah

perlawanan terhadap Portugis, Spanyol dan VOC dan buatlah mading dan urutkan kronologis

Berdiskusi tentang perkembangan Tes tulis kehidupan masyarakat • Mendiskripsikan perkembangan ,kebudayaan dan pemerintahan kehidupan masyarakat, pada masa kolonial Eropa kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa

Tes Uraian Bandingkan perbedaan kehidupan pemerinthan sebelum dan sesudah masa kolonial Eropa di Indonesia !

Standar Kompetensi : 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6.1 Mendes Penggunaan lahan : • • kripsikan Macam-macam mata pola pencaharian kegiatan penduduk. ekonomi penduduk, Kaitan bentuk muka • penggunaan bumi dengan lahan, dan penggunaan lahan. pola permukima Bentuk penggunaan • n lahan di pedesaan dan berdasarkan perkotaan. kondisi fisik permukaan bumi. Pola permukiman • penduduk (mengikuti alur sungai, jalan dan pantai).

Mencari informasi dari buku sumber atau media belajar lain tentang macam-macam mata pencaharian penduduk.

• • Mengidentifikasi mata • Sebutkan macam-macam mata • Tes lisan • Daftar pencaharian penduduk (pertanian, pertanyaan pencaharian penduduk non non pertanian). pertanian ! Daftar Jelaskan penggunaan lahan di pertanyaan daerah dataran rendah! • Pola pemukiman penduduk di daerah sekitar alur sungai adalah …. a.memusat b.menyebar c.memanjang d.melingkar Buatlah gambar 3 pola pemukiman penduduk !

6 JP

Tes lisan Tanya jawab kaitan bentuk muka • Mendeskripsikan bentuk bumi dengan penggunaan lahan. penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.

• Tes tulis • Pilihan Mengamati peta tata guna lahan • Mendeskripsikan pola Ganda dan tanya jawab tentang permukiman penduduk (mengikuti penggunaan lahan di pedesaan alur sungai, jalan, pantai). dan perkaotaan..

• • Gambar kaitan bentuk muka bumi dengan penggunaan lahan. • • Gambar pola-pola permukiman penduduk. • Peta persebaran permukiman penduduk. • LKS • CD Buku geografi yang relevan.

• Mendiskripsikan persebaran • Mengamati gambar dan tanya (agihan) permukiman penduduk di Non tes jawab tentang pola permukiman berbagai bentang lahan dan penduduk (mengikuti alur sungai, mengungkapkan alasan penduduk jalan, pantai). memilih bermukim di lokasi tersebut Tanya jawab tentang kaitan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.serta alasan penduduk bermukim di • Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.

Rubrik

Kaitan bentang lahan• dengan persebaran permukiman penduduk.

Tes tulis Tes Uraian Jelaskan mengapa daerah dataran rendah lebih padat dibanding dengan pegunungan?

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

suatu lokasi.

6.2. Mendeskrip Kegiatan sikan Pokok kegiatan ekonomi. pokok ekonomi, yang Pengertian konsumsi meliputi dan jenis barangkegiataan barang yang konsumsi, dikonsumsi siswa produksi, dan keluarga (harian, dan mingguan, dan distribusi bulanan ) barang /jasa Skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa.

Membaca buku referensi dan mendiskusikan pengertian dan macam- macam kegiatan pokok ekonomi Mendiskusikan pengertian Konsumsi dan jenisjenis barang yang dikonsumsi siswa dan keluarganya

• Mendefinisikan pengertian dan macam-macam kegiatan ekonomi. • Mendefinisikan pengertian konsumsi dan jenis barang-barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga ( harian, mingguan dan bulanan ). • Menyusun skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa.

Tes tulis

Isian

Kegiatan pokok ekonomi adalah a)............... b) ................ c) .........

8 JP

Toko/warung di sekitar sekolah Sentra-sentra usaha yang ada di sekitar sekolah dan masyarakat tempat tinggal siswa keluarga Jalan raya Pasar Lingkunga n sekolah

Tes lisan

Jelaskan pengertian konsumsi ! Daftar pertanyaan

Buatlah daftar barang yang Tes Unjuk Tes Kerja Identifikasi dikomsumsi keluarga siswa setiap hari ! Susunlah daftar konsumsi yang dibutuhkan siswa, kemudian susunlah berdasarkan skala prioritas! Susunlah berdasarkan sk ala prioritas daftar barang yang dibutuhkan oleh siswa ! Susunlah daftar konsumsi yang

Tanya jawab tentang skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan

.Penugasan Tugas rumah

Aspek- aspek positif

Mendiskusikan aspek positif

• Mengidentifikasi aspek- aspek

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

dan negatif perilaku dan negatif perilaku konsumtif konsumtif seseorang.

positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang.

Penugasan Tugas rumah

dibutuhkan keluarga di rumahmu, dan menurutmu bagaimana hubungannya degan sikap komsumtif di keluargamu ? Berikut ini yang bukan termsuk faktor-faktor yang mempengaruhi pola konsumsi seseorang adalah ... a. penghasilan per bulan b. jumlah anngota keluarga c. pendidikan dan lingkungan d. keinginan untuk maju Pengertian produksi adalah ... .

• faktor-faktor yang Tanya jawab tentang faktorfaktor yang mempengaruhi mempenga-ruhi konsumsi seseorang konsumsi Seseorang

• Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.

Tes tulis

Pilihan Ganda

Pengertian produksi dan sumber daya ekonomi

Mendiskusikan pengertian Produksi dan sumber daya Ekonomi

• Mendefinisikan pengertian produksi dan sumber daya ekonomi

Tes lisan tulis

Isian Sumberdaya ekonomi ada empat macam yaitu : a. ............ b. ............. c. ............ d. .............

Tanya jawab macam- macam Macam-macam sumber daya ekonomi sumber daya ekonomi

• Mengklasifikasi macam-macam Tes tulis sumber daya ekonomi

Isian

Etika ekonomi dalam Mendiskusikan etika ekonomi memanfaatkan faktor- dalam memanfaatkan faktorfaktor produksi dalam faktor produksi kehidupan satu uaha/bisnis

• Mengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan fak torfaktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis

Etika ekonomi dalam meman Tes tulis Tes Uraian faatkan sumber daya ekonomi dapat dilakukan dgn cara bagaimana ?

Peningkatan mutu dan jumlah hasil

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Usaha-usaha untuk Mendiskusikan tujuan dan cara mening-katkan jumlah peningkatan jumlah dan mutu dan mutu hasil hasil produksi produksi (bidang industri dan pertanian)

Pengertian dan tujuan distribusi Mendiskusikan makna pengertian • Mendefinisikan pengertian dan distribusi, tujuan distribusi tujuan distribusi Sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung) Tanya jawab tentangi sistem distribusi

Tes tulis • Mengidentifikasi usaha-usaha uraian yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi

Tugas Rumah

produksi dapat dilakukan dengan beberapa cara, sebutkan !

Jelaskan tujuan distribusi !

Tes Lisan Daftar pertanyaan Ada tiga sistim distribusi, sebutkan dan jelaskan masing-masingnya ! Buatlah skema yang menggambarkan sistem distribusi (langsung, tidak langsung, semi langsung) dipilih salah satu ! Bentuk etika ekonomi yang bagaimana dalam melakukan kegiatan distribusi ?

• Mengklasifikasi sistem distribusi Penugasan Tes Uraian beserta contohnya (langsung, tidak Tes Tulis langsung dan semi langsung) Penugasan Tugas rumah

Etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan. Pengertian usaha, perusahaan dan badan usaha

• Mengidentifikasi melakukan kegiatan kegiatan yang Membaca literatur dan berdiskusi menggambarkan contoh etika tentang etika ekonomi ekonomi dalam kegiatan dalam melakukan distribusi distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan. • Mendefinisikan pe ngertian usaha, perusahaan dan badan usaha

Observasi Tugas Rumah

Membaca literatur selanjutnya mendiskusikan pengertian

Tes tulis

Jelaskan perbedaan perusahaan Tes Uraian dengan badan usaha

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

usaha, perusahaan dan badan usaha, dan memberikan contohnya.

6.3. Mendes- Macam- macam kripsikan badan usaha. peran badan (menurut pemilik usaha, modal, lapangan termasuk usaha banyaknya koperasi, pekerja dan menurut sebagai badan hukum) tempat berlangsung Tujuan badan nya proses usaha(milik produksi negara/daerah, milik dalam swasta, koperasi) kaitannya dengan pelaku ekonomi Pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis

Membaca literatur selanjutnya • Mendeskripsikan macam- macam Tes Lisan Daftar mendiskusikan jenis-je nis badan badan usaha. (menurut pemilik Pertanyaan usaha menurut pemi lik modal, la modal, lapangan usaha banyaknya pangan usaha, jumlah pekerja pekerja dan menurut bentuk badan serta menurut bentuk badan hukum) hukum /yuridis Tanya jawab tentang misi/tujuan • Mengidentifikasi misi/tujuan BUMN / BUMD, BUMS dan badan usaha(milik negara Koperasi /daerah, milik swasta, koperasi) Tes tulis

Susunlah sebutkan macam-macam badan usaha menurut bentuk hukumnya yang ada di sekeliling tempat tinggalmu / daerahmu !

6 JP

Guru IPS Ekonomi Buku Materi Koperasi / kantin sekolah Pasar BUMN/ BUMS yang ada di wilayah masingmasing daerah Guru

Tes pilhan Berikut ini yang bukan prinsip ganda. koperasi adalah ... . a. keanggotaan sukarela b. pengelolaan demokratis c. pembagian SHU sesuai jabatan d. dilakukan secara mandiri Tes uraian Jelaskan tujuan pemerintah mendirikan badan usaha.

Mendiskusikan beberapa pertimba • Mengidentifikasi beberapa ngan yang perlu diperhatikan pertimbangan yang perlu dalam berbisnis diperhatikan dalam berbisnis

Tes tulis

Kriteria badan usaha Tanya jawab tentang kriteria

Tes tulis

Tes uraian Sebutkan 4 pertimbangan yang

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

yang dikelola secara badan usaha yang dikelola • Mengidentifikasi badan usaha profesional dan secara profesional dan manusiawi. yang dikelola secara profesional manusiawi. dan manusiawi Peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi Mendiskusikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi Penugasan PR • Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi

perlu diperhatikan ketika seseorang akan mendirikan perusahaan bisnis) beberbisnis ! Sebutkan peranan pemerintah sebagai pengatur dan pelaku kegiatan ekonomi

Buku yg relevan

Contoh benda hasil kreatifitas Contoh jasa hasil kreatifitas

6.4. Menggunakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan

Kreativitas dalam tindakan ekonomi.

Mendiskusikan pengertian kreatif • Mendefinisikan pengertian kreatif Tes tulis dan contoh aplikasinya dalam dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi tindakan ekonomi Tes lisan

Tes Uraian Jelaskan arti kreatif dan kreatifitas dalam tindakan ekonomi

6 JP

Pentingnya inovasi Tanya jawab tentang inovatif dan • Mendefinisikan pengertian dan syarat-syarat manfaatnya inovatif dan manfaatnya dalam inovasi dalam kehidupan sehari-hari yang kehidupan sehari-hari. mampu mendorong peningkatan kesejahteraan Proses kemandirian dalam usaha Mendiskusikan pengertian • Mengidentifikasi proses meningkatkan mandiri, kemandirian dan usaha- kemandirian dalam usaha kesejahteraa usaha yang dilakukan agar mampu

Daftar Perlukah inovatif bagi seseorang pertanyaan dan kenapa ?

Penugasan Tugas rumah

Bentuk kreatifitas apakah yang kamu lakukan agar kamu sukses dan naik kelas ?

Silabus IPS Kelas VII

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

melakukannya

meningkatkan kesejahteraan

Praktik kreatifitas dan inovasi. Mengklasifikasi hasil produktifitas dan inovasi Gagasan dan berlaku kreatif, Mendiskusikan hasil ekonomi Inovatif dan yang kreatif dan inovatif kemandirian dalam kehi- dupan ekonomi

• Berlatih mengerjakan sendiri dan Tes tertulis Tes uraian Proses kemandirian harus dimulai dari diri sendiri, dari mana kamu kreatifitas dan inovasi yang mulai hidup mandiri ? direncakan • Membuat produk berupa barang/ Tes unjuk Uji Petik kerja kerja jasa dari sumber daya yang produk dimiliki. Buatlah salah satu produk yang merupakan bentuk kreatifitas kamu sebagai siswa (taplak meja, hiasan dinding, bunga-bungaan, dan wayang)
Bandung, .................................................... 2008 Guru Mata Pelajaran,

Mengetahui, Kepala SMPN 36 Bandung

Drs. Bambang Ariyanto Pembina NIP. 132 140 280

NIP.

................................................................

Silabus IPS Kelas VII

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->