SILABUS

Sekolah : SMP Negeri 36 Bandung

Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
1.1. Mengidentifi Ciri-ciri negara  Merumuskan ciri-ciri negara  Mengidentifikasi ciri-ciri negara  Tes tulis.  Tes  Sebutkan masing-masing dua ciri 8 JP  Peta Dunia.
kasi ciri-ciri berkembang berkembang dan negara berkembang dan negara maju. Uraian. negara berkembang dan negara
negara dan negara maju. maju.  Peta Asia.
berkemban maju.   Peta Eropa.
g dan
negara  Persebaran  Diskusi tentang contoh  Memberi contoh negara-negara Tes  Tunjukkan negara-negara  Peta Afrika.
maju  Unjuk kerja identifikasi
negara-negara negara-negara berkembang yang tergolong kedalam negara berkembang di kawasan benua  Peta
berkembang dan negara-negara maju di berkembang dan negara maju Asia pada peta Amerika.
dan negara- Asia, Eropa, Afrika, Amerika, beserta alasannya. 
negara maju di dan .   LKS
dunia. 
 CD
Tes unjuk 
 Negara-negara  Mengamati peta tentang  Membuat peta wilayah negara kerja Uji petik  Buatlah peta persebaran negara- Buku
yang persebaran negara-negara berkembang dan negara maju. kerja negara berkembang dan negara- Geografi yang
digolongkan berkembang dan negara- produk. negara maju di dunia pada kertas relevan.
sebagai negara negara maju. HVS.
berkembang
dan negara
maju.

10 JP
1.2 Mendes- Latar belakang, Membaca buku  Menjelaskan secara kronologis Tes tulis Tes Uraian Jelaskan penyebab terjadinya Buku sumber
krepsikan fihak-fihak yang referensi,mengamati peta Perang Dunia II Perang Dunia II yang relevan
Perang berperang Perang Dunia II dan gambar
Dunia II Dalam Perang untuk membahas Perang Dunia Foto/gambar
(termasuk Dunia II II
penduduk- Atlas sejarah

3
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
an Jepang)
serta Perang Dunia II di Membaca buku sumber yang  Mengidentifikasi Perang Dunia II Penugasan Tugas Kumpulkan gambar gambar dari Atlas Sejarah
pengaruhny Asia dan Pasifik relefan dan mengamati gambar di Asia Pasifik serta Proyek referensi atau sumber yang relefan
a terhadap serta pendudukan untuk membahas perang Dunia II pendudukan militer Jepang di tentang Perang Dunia II di Asia Situs sejarah
keadaan militer Jepang di di Asia Pasifik serta pendudukan Indonesia Pasifik serta pendudukan militer
sosial, Indonesia militer Jepang di Indonesia Jepang di Indonesia dan susunlah Musium
ekonomi, secara historis kronologis serta
dan politik berikan pendapat.
di Indonesia Pengaruh Mengamati gambar dan
kebijakan membaca referensi pengaruh  Menjelaskan pengaruh Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengaruh kebijakan
pemerintah kebijakan pemerintah kebijakan pemerintah pemerintah pendudukan Jepang
pendudukan pendudukan Jepang terhadap pendudukan Jepang terhadap dalam kehidupan ekonomi rakyat
Jepang kehidupan ekonomi ,sosial dan kehidupan ekonomi,sosial dan Indonesia
pergerakan kebangsaan pergerakan kebangsaan
Indonesia Indonesia

Bentuk –bentuk Mengamati gambar dan

perlawanan membaca referensi untuk  Mendeskripsikan bentuk-bentuk Penugasan Tugas Buatlah rangkuman dari referensi
rakyat dan membahas perlawanan rakyat perlawanan rakyat dan rumah atau sumber lain yang relefan
pergerakan terhadap Jepang pergerakan kebangsaan tentang salah satu perlawanan dari
kebangsaan Indonesia di berbagai daerah daerah tertentu terhadap
Indonesia;melalui pada masa pendudukan Jepang pemerintahan pendudukan Jepang
MIAI,gerakan dan berikan tanggapanmu!
bawah
tanah,perjuangan
Bersenjata

Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
2.1. MengidentifiFaktor –faktor yang Membaca buku referensi untuk  Mendiskripsikan faktor –faktor Tes terulis Tes pilihan Faktor- faktor penyebab terjadinya 8 JP Buku bacaan
kasi usaha menyebabkan mengetahui faktor –faktor yang yang menyebabkan terjadinya ganda konflik antara Indonesia dengan yang relevan

4
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
perjuangan terjadinya konflik menyebabkan terjadinya konflik konflik antara Indonesia Belanda diantaranya Ialah….
mempertah antara Indonesia antara Indonesia dengan Belanda. dengan Belanda a.Belanda membonceng NICA
Atlas sejarah
ankan dengan Belanda b.Belanda ingin berkuasa kembali
kemerdeka karena Belanda c.Sekutu membantu Belanda Lukisan
an ingin berkuasa d.Beelanda berhasil mengalahkan sejarah
Indonesia kembali di Jepang
Foto dan
Indonesia
gambar
sejarah
Peran dunia Menelaah gambar peran dunia  Mendiskripsikan peran dunia Penugasan Tugas Berilah tanggapan dari gambar
internasional dalam internasional dalam konflik internasional dalam konflik proyek peran dunia internasional dalam
konflik Indonesia- Indonesia- Belanda dengan konflik Indonesia Belanda dan Musium
Indonesia- Belanda
Belanda membantu mengamati gambar/foto-foto sejarah berikan tanggapanmu
penyelesaian
konflik
Menelaah referensi pengaruh konflik
Pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap  Mendiskripsikan pengaruh Tes tulis Tes pilihan Pengaruh konflik Indonesia –
Indonesia –Belanda keberadaan negara kesatuan konflik Indonesia –Belanda ganda Belanda terhadap keberadaan
terhadap Republik Indonesia terhadap keberadaan negara negara kesatuan Republik
keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia Indonesia....
kesatuan Republik a. mendapat bantuan persenjataan
Indonesia dari Rusia
b. menjadi pembahasan dalam
Dewan Keamanan
c. Indonesia mendapat bantuan
ekonomi dari Amerika
d. Belanda mendapat kecaman
dari negara Eropa
Menelaah dengan referensi aktifitas
Aktifitas diplomasi diplomasi Indonesia di dunia  Melacak atifitas diplomasi Tes tulis Tes uraian Berilah contoh aktifitas Indonesia di
Indonesia di dunia internasional untuk Indonesia di dunia dunia internasional untuk
internasional untuk mempertahankan kemerdekaan internasional untuk mempertahankan kemerdekaan
mempertahankan mempertahankan
kemerdekaan kemerdekaan

Menggali informasi dari buku

Perjuangan rakyat referensi yang pernah berperan  Mendiskripsikan perjuangan Tes Tertulis Tes uraian Sebutan tokoh-tokoh yang pernah
dan pemerintah dalam perjuangan rakyat dan rakyat dan pemerintah di ikut berjuang dalam usaha
diberbagai daerah pemerintah diberbagai daerah berbagai daerah dalam usaha mempertahankan kemerdekaan.
dalam usaha dalam usaha mempertahankan

5
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
mempertahankan kemerdekaan Indonesia mempertahankan Indonesia
kemerdekaan
Indonesia
Sebutkan faktor- faktor yang
Menelaah dengan referensi faktor- Tes tulis Tes uraian memaksa Belanda keluar dari
Faktor-faktor yang faktor yang memaksa Belanda Indonesia
memaksa Belanda keluar dari Indonesia  Mengidentifikasi faktor- faktor
keluar dari yang memaksa Belanda keluar
Indonesia dari Indonesia

2.2. Mendeskrip Proses kembalinya
sikan Republik Indonesia
peristiwa- sebagai negara
peristiwa kesatuan
politik dan
ekonomi
Indonesia
pasca Berbagai peristiwa
pengakuan yang berhubungan
kedaulatan dengan Pemilihan
Umum 1955 di
tingkat pusat dan
derah
Membaca buku referensi dan
menelaah gambar proses
kembalinya Republik Indonesia
sebagai negara kesatuan
Membaca referensi dan mengamati
gambar berbagai peristiwa yang
berhubungan dengan Pemilihan
Umum 1955 di tingkat pusat dan
daerah
 Mendiskripsikan proses Penugasan Tugas Kumpulkan informasi proses 8 JP Buku sumber
kembalinya Republik Indonesia rumah kembalinya Republik Indonesia yang relefan
sebagai negara kesatuan sebagai negara kesatuan dan
berikan tanggapanmu! Foto/gambar
sejarah
Atlas sejarah
Mendiskripsikan berbagai Tes unjuk Tes Bandingkan pelaksanaan Pemilu
peristiwa yang berhubungan kerja identifikasi 1955 dengan Pemilu Musium
dengan Pemilihan Umum 1955
di tingkat pusat dan daerah

Dekrit Presiden 5 Mengkaji dengan referensi  Menjelaskan alasan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan alasan dikeluarkannya
Juli 1955 dan dikeluarkannya Dekrit Prresiden 5 dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan
pengaruh yang juli 19559 dan pengaruh yang Juli 1959 dan pengaruh yang pengaruh yang ditimbulkannya
ditimbulkannya ditimbulkannya ditimbulkannya

Dampak persoalan Membaca berbagai referensi , foto  Menjelaskan dampak persoalan Penugasan Tugas Kumpulkan foto/gambar dampak
hubungan pusat – dan gambar untuk menelaah hubungan pusat-daerah , rumah persoalan hubungan pusat-daerah,
daerah persaingan dampak persoalan hubungan persaingan ideologis ,dan persaingan ideologis, dan
ideologis ,dan pusat- daerah, persaingan pergolakan sosial-politik lainnya pergolakan sosial politik lainnya
pergolakan sosial – ideologis , dan pergolakan sosial- terhadap kehidupan politik terhadap kehidupan politik nasional
politik lainnya politik lainnya terhadap kehidupan nasional dan daerah sampai dan daerah sampai awal tahun
terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960-an 1960-an dan berikan tanggapanmu
politik nasional dan awal tahun 1960 an sebagai laporan.

6
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
daerah sampai awal
tahun 1960 an

Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
3.1 Mendeskrip Bentuk-bentuk  Diskusi tentang contoh-contoh  Memberi contoh terjadinya Kuis Pertanyaan Berikan satu contoh perubahan 8 JP  VCD
sikan perubahan sosial perubahan sosial budaya, untuk perubahan sosial budaya. lisan sosial secara cepat (revolusi) !  Tabloid/
perubahan budaya. menyimpulkan bentuk-bentuk surat kabar
sosial- - Perubahan perubahan sosial budaya.  Buku sumber
budaya secara cepat yang relevan
pada (revolusi).
masyarakat - Perubahan
. secara lambat
(evolusi).

 Faktor-faktor  Diskusi tentang faktor-faktor  Menguraikan faktor pendorong Tugas Rubrik Buatlah kliping berupa 10 (sepuluh)
pendorong pendorong perubahan sosial dan penghambat perubahan berita dari surat kabar atau tabloid
perubahan sosial budaya. sosial budaya. tentang perilaku masyarakat akibat
masyarakat. adanya perubahan sosial budaya.
Tulislah sikap yang seharusnya kita
milki dari setiap berita yang kamu
kliping.

 Faktor-faktor  Diskusi tentang faktor-faktor  Mengidentifikasi faktor-faktor Tes tulis Tes uraian Sebutkan faktor-faktor penghambat
penghambat penghambat perubahan sosial penyebab perubahan sosial. perubahan sosial budaya!
perubahan sosial budaya.
budaya.

 Faktor-faktor  Tanya jawab tentang penyebab  Mengidentifikasi penyebab Tes tulis Tes uraian Tuliskan dua faktor internal yang

7
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
penyebab perubahan sosial budaya. perubahan sosial budaya. menyebabkan terjadinya perubahan
perubahan sosial. sosial budaya !
- Faktor –faktor
internal.
- Faktor-faktor
eksternal.

3.2 Menguraika Tipe-tipe  Membaca buku sumber tentang  Mengidentifikasin tipe-tipe Tes tulis Tes uraian Jelaskan sikap masyarat terpencil 6 JP
n tipe-tipe masyarakat dalam tipe-tipe masyarat dalam masyarakat dalam menyikapi dalam menghadapi perubahan?
perilaku menyikapi menyikapi perubahan. perubahan.
masyarakat perubahan
dalam
menyikapi
perubahan Contoh perilaku  Diskusi tentang perilaku  Memberi contoh perilaku Tes tulis Tes uraian Berikan contoh perilaku positif
masyarakat sebagai masyarakat sebagai akibat positif masyarakat sebagai akibat sebagai akibat perubahan sosial
akibat adanya dan negatif adanya perubahan adanya perubahan sosial budaya!
perubahan sosial sosial budaya. budaya.
budaya.

Standar Kompetensi : 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan.

8
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

4.1.Mendeskrip Sejarah terjadinya Mendiskusikan pengerian dan  Mengidentifikasi sejarah Tes tulis Tes Uraian Jelaskan secara singkat tentang 12 JP
sikan uang uang dan sejarah terjadinya uang terjadinya uang dan pengertian sejarah terjadinya uang 1. Guru IPS
dan pengertian uang uang Ekonomi
lembaga 2. Buku
keuangan Ssyarat-syarat Materi
suatu benda dapat Tanya jawab syarat-syarat benda  Mengidentifikasi syarat-syarat Tes tulis Te s Syarat benda dapat dijadikan uang
dijadikan uang bisa dijadikan uang suatu benda dapat dijadikan Pillihan adalah ... . 3.mata uang
uang. Ganda a. mudah dipindahkan 4. kantin dan
b. mudah disimpan sekolah
c. memiliki beberapa kualitas 5. Pasar
d. memiliki nilai tetap 6. Media
Fungsi uang cetak
(fungsi asli dan Membaca literatur dan  Mendiskripsikan fungsi uang Tes Lisan Daftar Fungsi asli dari uang adalah ...... dan elektro
fungsi turunan) mendiskusikan tentang fungsi dan (fungsi asli dan fungsi turunan) Pertanyaan nika tentang
jenis uang informasi
Jenis-jenis uang kurs mata
( uang kartal dan Membaca buku sumber tentang  Mengidentifikasi jenis-jenis Tes tulis Tes uraian Apa perbedaan uang kartal dan uang uang asing
uang giral ) jenis-jenis uang dan mendiskusikan uang ( uang kartal dan uang giral ?
giral )

Nilai mata uang - Tugas Apa beda nilai intrinsik dan nilai
(nilai intrinsik, Mendiskusikan Nilai mata uang  Mendiskripsikan nilai mata uang - Tes Rumah nominal mata uang ?
nilai nominal, (nilai intrinsik, nilai nominal, ( nilai intrinsik, nilai nominal, Penugasan (PR)
nilai internal dan nilai internal dan nilai eksternal ) nilai internal dan nilai
nilai eksternal ) eksternal )

Mata uang asing

Membuat daftar nama mata uang  Mendeskripsikan mata uang - Tes Unjuk - Tes Buatlah daftar mata uang asing dan
asing sekaligus nilai kursnya asing Kerja Simulasi asal negaranya.

Kurs mata uang

 Mendefinisikan nilai kurs mata
Memabac literatur dan menjelaskan Tes tulis Tes uraian Jelaskan perbedaan kurs beli dan
uang ( kurs jual, kurs beli dan
pengertian kurs dan pengaruh naik- kurs jual mata uang asing

9
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
turunnya kurs terhadap dunia usaha kurs tengah ) serta manfaatnya.

Praktek jual/beli
valuta asing Simulasi cara jual/beli  Melakukan kegiatan praktek Tes tulis Tes Uraian Tugas kelompok :
valuta asing jual/beli valuta asing Secara kelompok/ patungan, coba
kalian ke tempat penukaran mata
uang asing/bank dan belilah uang
asing sesuai dengan kemampuan

Pengertian bank Jelaskan pengertian bank

dan sejarah Mendiskusikan pengertian dan  Menjelaskan pengertian bank Penugasan Tugas
terjadinya bank azas, dan prinsip, fungsi dan tujuan dan sejarah terjadinya bank Rumah
perbankan (PR)

Azas, prinsip, Apakah fungsi bank bagi

fungsi dan tujuan -Tanya jawab tentang azas, prinsip,  Mengidentifikasi azas, prinsip, Tes Lembar masyarakat ?
perbankan di fungsi dan tujuan perbankan fungsi dan tujuan perbankan di Observasi observasi
Indonesia Indonesia.

Jenis-jenis bank  Mendiskripsikan jenis-jenis Sebutkan jenis-jenis bank dan tugas

dan tugas pokok . Mendiskusikan jenis-jenis bank dan bank serta tugas pokoknya Tes tulis Tes Uraian masing-masing
tugas pokok .

Produk-produk  Mengidentifikasi produk-produk Sebutkan beberapa produk-produk

bank Mendiskusikan Produk-produk bank - Tes Lisan Daftar bank
bank Pertanyaan

Praktek  Melakukan kegiatan menabung Amatilah bagaimana proses

menabung di Praktek menabung di bank di bank - Penugasan Tugas membuka tabungan di bank .
bank Rumah
(PR)

Pengertian Jelaskan pengertian lembaga

 Menjelaskan pengertian
lembaga Mendiskusikan pengertian, fungsi, Tes tulis Tes uraian keuangan bukan bank

10
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
keuangan bukan peranan dan manfaat lembaga lembaga keuangan bukan bank
bank keuangan bukan bank bagi
peningkatan kesejahteraaan rakyat
banyak

Fungsi, peranan Apakah peranan Asuransi sebagai

dan manfaat Mendiskusikan lembaga keuangan  Mengidentifikasi fungsi, Tes tulis Tes uraian lembaga keuangan bukan bank bagi
lembaga bukan bank yang ada di lingkungan peranan dan manfaat lembaga masyarakat ?
keuangan bukan sekitar keuangan bukan bank
bank (pegadaian, asuransi, lembaga
pensiun, koperasi simpan
pinjam ) bagi peningkatan
kesejahteraaan rakyat banyak

Contoh lembaga Kamu catat nama-nama sejumlah

keuangan bukan Melakukan survey pada asuransi  Membuat daftar contoh lembaga Penugasan Tugas lembaga keuangan bukan bank yang
bank (produk dan manfaat asuransi) atau keuangan bukan bank milik rumah berada di lingkungan tempat
pegadaian (jenis barang yang dapat pemerintah dan milik swasta tinggalmu.
digadaikan dan penentuan nilai nasional maupun swasta asing
agunan)
 Melakukan kegiatan survey
Produk-produk pada asuransi tentang produk- Lakukan pengamatan pada salah
asuransi atau Melakukan kegiatan survey pada produk asuransi atau di Observasi Lembar satu pegadaian dilingkunganmu,
pegadaian asuransi tentang produk-produk pegadaian tentang jenis-jenis observasi siapa nasabahnya, jenis barang apa
asuransi atau di pegadaian tentang barang yang bisa digadaikan yang digadaikan, apa alasannya, dan
jenis-jenis barang yang bisa lain-lainnya.
digadaikan

4.2.Mendes- Pengertian Mendiskusikan pengertian dan  Mendefinisikan pengertian Tes tulis - Tes Jelaskan pengertian penyebab 8 JP 1. Buku yang
kripsikan perdagangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi perdagangan dan faktor-faktor Uraian timbulnya perdagangan relevan
perdaga faktor-faktor yang tibulnya perdgangan internasional yang menyebabkan timbulnya internasional
ngan menyebabkan perdagangan internasional

11
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
internasio- timbulnya 2.Guru
nal dan perdagangan
dampaknya internasional. 3. Mata uang
terhadap asing
perekonomi
an Manfaat
Indonesia perdagangan Tanya jawab tentang manfaat  Mengidentifikasi manfaat Tes Lisan Daftar Sebutkan manfaat perdagangan 4. Daftar
internasional perdagangan internasional perdagangan internasional Pertanyaan internasional bagi negara-negara barang-barang
berkembang komoditi
Hambatan
perdagangan Mendiskusikan hambatan  Mengidentifikasi hambatan Tes Lisan Daftar Ssebutkan apa hambatan
internasional. perdagangan internasional perdagangan internasional Pertanyaan perdagangan internasional

Perbedaan
perdagangan Membaca literatur dan  Mengidentifikasi perbedaan Tes Lisan Daftar Tentukan beberapa hal yang
dalam negeri mendiskusikan perbedakan perdagangan dalam negeri Pertanyaan membedakan perdagangan dalan
dengan perdagangan dalam negeri dengan dengan perdagangan negeri dengan perdagangan
perdagangan perdagangan internasional internasional Internasional
internasional

Komoditi
ekspor/impor Tanya jawab tentang jenis komoditi  Mengidentifikasi komoditi Tes tulis Tes Isian Jenis komoditi ekspor Indonesia
Indonesia. ekspor/impor Indonesia ekspor/impor Indonesia. adalah ........, ........, ........., .........

Pengertian dan  Mendeskripsikan pengertian dan

fungsi dan jenis- Setelah membaca literatur siswa fungsi dan jenis-jenis devisa , Tes tulis Tes uraian Apakah devisa itu ?
jenis devisa , serta mendiskusikan pengertian, fungsi, serta mengidentifikasi sumber-
mengidentifikasi sumber, dan jenis-jenis serta sumber dan tujuan penggunaan
sumber-sumber tujuan devisa.

12
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
dan tujuan penggunaan devisa
penggunaan
devisa.

Dampak
perdagangan  Dampak perdagangan
internasional Mendiskusikan dampak perdaga- internasional terhadap Tes tulis Tes uraian Sebutkan dampak positif maupun
terhadap ngan internasional bagi perekonomian Indonesia negatif perdagangan internasional
perkembangan perekonomian Indonesia terhadap perekonomian Indonesia!
perekonomian
Indonesia
-
-
Oi
Bandung, .................................................... 2008
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMPN 36 Bandung

Drs. Bambang Ariyanto ................................................................

Pembina NIP.
NIP. 132 140 280
SILABUS
Sekolah : SMPNegeri 36 Bandung
Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Semester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi,

13
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
5.1Menginterpr Peta tentang pola  Mengamati peta untuk  Menganalisis bentuk-bentuk Tes harian Tes Uraian Jelaskan empat dari bentuk muka 4 JP  Peta
etasi peta dan bentuk-bentuk memperoleh informasi tentang muka bumi pada peta. bumi daratan.  Atlas
tentang muka bumi. bentuk-bentuk muka bumi.  Globe
pola dan   Buku yang
bentuk-  Diagram Bentuk  Membuat diagram / penampang Membuat diagram/ penampang Tes unjuk Produk  Buatlah penampang bentuk muka relevan
bentuk muka bumi daratan bentuk muka bumi daratan dan melintang bentuk muka bumi kerja bumi daratan dan dasar laut!  Gambar-
muka bumi. dan dasar laut. dasar laut. daratan dan dasar laut. gambar.

 Pola dan bentuk  Pengamatan dan analisis  Mendeskripsikan pola dan bentuk Amatilah peta bentuk muka bumi
obyek geografis tentang pola dan bentuk muka obyek geografis sesuai dengan Tugas Tugas Pulau Kalimantan. Jelaskan pola
sesuai dengan bumi suatu daerah pada peta. bentang alam. rumah dataran rendah dan pegunungan di
bentang alamnya. pulau tersebut!

   . 
5.2Mendeskrip Unsur-unsur fisik dan Mengamati peta tentang letak Menunjukkan letak geografis Tes tulis Tes Uraian Jelaskan letak geografis kawasan 10 JP
sikan sosial kawasan Asia geografis kawasan Asia kawasan Asia Tenggara. Asia Tenggara!  Peta Dunia.
keterkaitan Tenggara: Tenggara.
unsur-unsur Letak geografis   Peta Asia
geografis kawasan Asia  Tenggara.
dan Tenggara.
penduduk di  Peta iklim
kawasan kawasan
Asia Asia
Tenggara. Tenggara.
Bentang alam  Mengamati peta tentang bentang Menginterpretasi peta untuk Tes unjuk Produk Buatlah peta kawasan Asia
kawasan Asia alam kawasan Asia Tenggara. mendapatkan informasi bentang kerja Tenggara. Cantumkan pada peta
 Atlas.
Tenggara.  alam kawasan Asia Tenggara. tersebut obyek-obyek:
- Laut-laut
- Sungai-sungai  Data
- Pegunungan/gunung kependuduka
n negara-
Iklim kawasan Asia Tes Uraian Berdasarkan letak lintangnya negara di
 Diskusi tentang keadaan iklim di  Mendeskripsikan keadaan iklim Tes tulis
Tenggara. beriklim apakah Asia Tenggara? kawasan
kawasan Asia Tenggara. di kawasan Asia Tenggara. Asia
  Tenggara.
Sumber daya alam di Tes tulis Tes Uraian Sebutkan bahan tambang dari
kawasan Asia  Diskusi tentang suber daya alam Mendeskripsikan sumber daya negara Indonesia dan Malaysia.  LKS
di kawasan Asia Tenggara. alam di kawasan Asia Tenggara.
Tenggara.

14
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
 Menganalisis data kependudukan Penyajikan informasi data Tes lisan Daftar Sebutkan negara-negara di Asia  CD
Penduduk di negara-negara di kawasan Asia kependudukan (jumlah, pertanyaan Tenggara yang dihuni oleh Ras
kawasan Asia Tenggara. persebaran, suku bangsa), dan Mongoloid Melayu.  Buku
Tenggara. mata pencaharian di kawasan Geografi
Asia Tenggara. yang relevan.

Kegiatan ekonomi  Diskusi tentang kegiatan  Memberikan contoh barang- Tes tulis Tes Uraian Sebutkan empat komoditas utama
penduduk di ekonomi penduduk di kawasan barang perdagangan antar dari Negara Thailand
kawasan Asia Asia Tenggara. negara di kawasan Asia
Tenggara. Tenggara.

Kerjasama Indonesia Tanya jawab tentang kerjasama

dengan negara- Indonesia dengan negara-negara Memberikan contoh bentuk Tes tulis Tes Uraian Berikan empatkerjasama Indonesia
negara di kawasan di kawasan Asia Tenggara. kerjasama Indonesia dengan dengan Malaysia bidang
Asia Tenggara. negara-negara di kawasan Asia kebudayaan!
Tenggara.

15
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
5.3Mendeskrip-  Benua dan   
sikan Samudera :  
pembagian Proses  Mengamati gambar proses  Mendeskripsikan proses Tes ter Tes Uraian  Sebutkan bukti-bukti bahwa antara 6 JP  Peta Dunia.
permukaan pembentukan terbentuknya benua. pembentukan benua. tulis benua Afrika dan benua Amerika
bumi atas benua-benua. pernah menyatu!  Peta Asia.
benua dan
samudera.  Tunjukkan lima benua di dunia  Peta Eropa.
Posisi benua-benua Mengamati peta tentang posisi  Menginterpretasi peta dunia Tes unjuk Tes pada peta !
dan samudera. benua-benua dan samudera. dan atau globe untuk kerja identifikasi
 Peta Afrika.
mendapatkan informasi
tentang posisi benua-benua
 Peta
dan samudera.
Amerika.
Karakteristik Diskusi tentang karakteristik  Mendeskripsikan karakteristik Tes tulis Pilihan  Ciri-ciri bentang alam Asia Selatan
bentang alam dan ganda  Globe.
benua, meliputi bentang alam masing-masing benua. antara lain ....
penduduk di benua- dan penduduk masing-masing a.daerah Pegunungan Tinggi
benua.  LKS
benua. b.daerah gurun yang luas
c. didominasi dataran rendah
d.lembah sungai dan dataran  Buku
rendah Geografi
  yang relevan.
Contoh negara-  Mengamati peta negara-negara  Memberi contoh negara-  Tes tulis.  Tes  Sebutkan masing-masing dua jenis
negara di masing- di masing-masing kawasan negara di masing-masing Uraian. tumbuhan dan hewan yang hidup
masing kawasan benua. kawasan benua. di Samudera Arktik !
benua. 

 Menginterpretasi peta dunia Tes  Tes petik  Buatlah peta persebaran benua
Karakteristik  Mengamati peta tentang posisi, untuk mendapatkan informasi unjukkerja kerja dan samudera di dunia pada kertas
masing-masing luas, dan kedalaman masing- tetang karakteristik masing- produk HVS.
samudera. masing samudera. masing samudera.

16
 Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia.

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Tes tulis Tes pilihan Latar belakang terjadinya 6 JP
6.1.Mendekrip- Latar belakang Mengkaji dengan buku sumber Menguraikan latar belakang ganda perjuangan mengembalikan Irian Buku sumber
sikan terjadinya perjuangan latar belakang terjadinya terjadinya perjuangan Barat ialah.... yang relevan
perjuangan mengembalikan Irian perjuangan mengembalikan Irian mengembalikan Irian Barat a. Belanda mendirikan ngara
bangsa Barat Barat boneka Papua Atlas sejarah
Indonesia b. Belanda mengirimkan kapal
merebut induk di perairan Irian Lukisan
Irian Barat c. belum dilakukan jajak sejarah
pendapat bagi rakyat Irian
d. Belanda tidak menepati janji Foto dan
untuk menyelesaikan Irian gambar
sejarah

Perjuangan Membaca buku reverensi
diplomasi;pendekatan tentang perjuangan diplomasi
diplomasi dalam upaya mengembalikan
Irian Barat
Perjuangan dengan Membaca buku reverensi
konfrontasi politik dan tentang perjuangan dengan
ekonomi konfrontasi politik dan ekonomi
dalam upaya mengembalikan
Irian Barat
Mengidentifikasi perjuangan
diplomasi dalam upaya
mengembalikan Irian Barat
Mengidentifikasi perjuangan
dengan konfrontasi politik dan
ekonomidalam upaya
mengembalikan Irian Barat
Tes tulis Tes Uraian Sebutkan contoh- contoh Musium
perjuangan diplomasi dalam upaya
menembalikan Irian Barat Monumen
Tokoh
Tes tulis Tes Uraian Sebutkan Contoh- contoh /masyarakat
perjuangan dengan konfrontasi
politik dan ekonomi dalam upaya
mengembalikan Irian Barat

Tri komando Rakyat Mengamati gambar yang Mengidentifikasi pelaksanaan Penugasan Tugas Buatlah laporandari hasil
berkaitan dengan Tri Komando Trikomando Rakyat (Trikora) proyek pengamatan gambar –gambar
Rakyat Untuk merebut Irian Barat danpeta pelaksanaan Tri komando
rakyat (Trikora)

Persetujuan New Membaca buku sumber yang Mendiskripsikan Persetujuan New Tes tulis Tes Uraian Sebutkan isi persetujuan New York
York berkaitan dengan perseujuan York dan pengaruhnya terhadap dan jelaskan pengaruhnya terhadap
New York penyelesaian masalah Irian Barat penyelesaian masalah Irian Barat

Menjelaskan arti penting

Arti penting Menelaah referensi arti penting Penentuan pendapat rakyat Tes tulis Tes Uraian Jelaskan arti penting Penentuan
Penentuan Pendapat Penentuan Pendapat Rakyat (Pepera) pendapat Rakyat (Pepera)
Rakyat (Pepera) (Pepera)
6.2 Mendeskri Peristiwa Madiun/PKI Membaca referensi dan Mendiskripsikan terjadinya Tes tulis Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa 6 JP

17
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
psikan dan cara yang mengamati gambar terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara Madiun /PKI dan jelaskan cara yang
strategi dilakukan pemerintah peristiwa Madiun /PKI dan yang dilakukan oleh pemerintah dilakukan pemerintah untuk
nasional dalam carayang dilakukan oleh dalam penanggulangannya. menaggulanginya
peristiwa penaggulangannya. pemerintah dalam
Madiun / penaggulangannya.
PKI, DI /
TII, G 30 Peristiwa DI/ TII dan Membaca referensi dan Mendeskripsikan terjadinya
S/PKI dan cara yang dilakukan mengamati gambar untuk peristiwa DI/TII dan cara yang Tes tulis Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa DI/TII
konflik- oleh pemerintah menelaah terjadinya peristiwa dilakukan oleh pemerintah untuk dan cara pemerintah dalam
konflik dalam DI/TII dan cara yang dilakukan penaggulangannya penaggulangannya
internal penaggulangannya oleh pemerintah dalam
lainnya penaggulangannya

Keadaan politik, Membaca referensi ,mengamati
ekonomi ,sosial,dan gambar dan menggali informasi
budaya sebelum dengan wawancara mengenai
terjadinya peristiwa G keadaan politik ,ekonomi,
30 s/PKI sosial,dan budaya sebelum
terjadinya peristiwa G 30 S/PKI
Mengidentifikasi keadaan
politik ,ekonomi, sosial ,dan
budaya sebelum terjadinya
peristiwaG.30 S/PKI
Wawancara Pedoman Lakukan wawancara kepada tokoh-
wawancara tokohatau anggota masyarakat
yang mengalami keadaan politik,
ekonomi ,sosial,dan budaya
sebelum terjadinya peristiwa G 30
s/PKI .kemudian buatlah
kesimpulannya serta buatlah
laporannya

Tes tulis
Peristiwa G 30 S/ PKI Membaca referensi ,mengamati Mendiskripsikan terjadinya Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa G 30
dan cara gambar/film dan wawancara perstiwa G 30S/PKIdan cara S /PKI dan cara
penanggulangannya menelaah terjadinya peristiwa G penumpasannya penanggulangannya
30 S/PKI dan cara
penggulangannya

Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional.

18
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan secara kronologis 4 JP
7.1 Menjelaska Peristiwa- peristiwa Membaca referensi dan mengamati Menyusun kronologi dan dan kelahiran Orde Baru dan peristiwa- Buku-buku
n politik penting pada gambar peristiwa –peristiwa politik mendiskripsikan peristiwa – peristiwa politik penting pada masa yang relevan.
berakhirnya masa Orde Baru penting pada masa Orde Baru peristiwa politik penting pada Orde Baru
masa Orde masa Orde Baru Foto/gambar
Baru dan
lahirnya Data statistik CD
Reformasi ekonomi Orde Baru Dengan buku referensi membuat Menggunakan data statistik untuk Penugasan Tugas
data sttistik perkembangan ekonomi menguraikan proses rumah Media
pada masa Orde Baru perkembangan ekonomi pada Buatlah tabel data statistik Cetak/elektro
Berakhirnya orde masa Orde Baru perkembangan ekonomi pada masa nik
Baru;krisis ekonomi Orde Baru
dan gerakan Mengamati foto, gambar,CD,attau Mendiskripsikan berakhirnya Orde Penugasan Tugas
Reformasi media lainya serta diskusi kelomppok Baru dan lahirnya Reformasi proyek
membahas berakhirnya orde Baru Buatlah laporan hasil pengamatan
dan diskusi tentang berakhirnya
Orde Baru dan lahirnya Reformasi

Buku sumber
7.2 Mengurai- Konferensi Asia Membaca referensi dan mengamati Menguraikan secara kronologis Tes tulis Tes Uraian Jelaskan secara kronologis 6 JP yang relefan
kan Afrika dan peran gambar Konferensi Asia Afrika dan Konferensi Asia Afrika dan Konferensi Asia Afrika dan peran
perkem- Indonesia peran Indonesia mendiskripsikan peran Indonesia Indonesia. Foto /gambar
bangan
lembaga CD
internasi- Perkembangan Membaca referensi dan membaca Mendeskripsikan perkembangan Tes unjuk Uji petik Buatlah rangkuman tentang
onal dan ASEAN dan peran media cetak atau media elektronik , ASEAN dan peran Indonesia kerja kerja perkembangan ASEAN secara Media cetak/
peran Indonesia atlas sejarah tentang perkembangan produk kronologis dan peran Indonesia dari media
Indonesia ASEAN dan peran Indonesia hasil membaca referensi dan media elektronik
dalam elektronik
kerjasama
interna-
sional
Perkembangan Membaca referansi dan mengamati Mendiskripsikan perkembangan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan bantuan Perserikatan
keanggotaan dan gambar tentang perkembangan keanggotaan dan aktivitas Bangsa- Bangsa terhadap
aktivitas keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan Indonesia dan peran Indonesia
Perserikatan Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia dalam Perserikatan Bangsa-Bangsa

19
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Bangsa-Bangsa peran Indonesia
dan peran
Indonesia

Isilah pertanyaan dibawah ini

Gerakan Non Blok Menelaah perkembangan Gerakan Mendeskripsikan perkembangan Tes tulis Tes isian dengan singkat dan jelas
dan peran Non Blok danperan Indonesia Gerakan Non Blok dan peran 1.Gerakan Non Blok tidak memihak
Indonesia dengan memaca referensi dan Indonesia blok –blok yang saling brtentangan
yaitu ..........dan..........
2 Salah satu peranan Indonesia
dalam Gerakan Non Blok
diantaranya sebagai..........

7.3 Mengurai- Ciri-ciri globalisasi. Diskusi tentang ciri-ciri globalisasi. Mengidentifikasi ciri-ciri Tes tulis Tes Uraian Sebutkan ciri-ciri globalisasi! 4 JP Koran
kan perilaku globalisasi.
masyarakat Majalah
dalam
perubahan Dampak globalisasi Mengkaji dampak globalisasi Mendeskripsikan dampak globalisi Tes tulis Tes Uraian Jelaskan dampak globalisasi VCD
sosial- terhadap terhadap masyarakat. terhadap masyarakat. terhadap masyarakat.
budaya di masyarakat Rfadio
era global.
Televisi
Perilaku Diskusi tentang perilaku masyarakat Menguraikan perilaku Tes tulis. Tes Uraian Jelaskan perilaku yang perlu
masyarakat dalam dalam perubahan sosial-budaya di masyarakat dalam perubahan dikembangkan oleh masyarakat Buku-buku
perubahan sosial era global. sosial-budaya di era global. dalam era globalisasi! sumber yang
budaya di era relevan.
global.

7.4. Mendeskr Pengertian
ipsikan kerjasama ekonomi
kerjasama antarnegara.
antarnega
ra di Faktor-faktor
bidang penyebab terjadinya
ekonomi kerjasama ekonomi
antar negara
Mendiskusikan pengertian dan  Mendefinisikan pengertian kerja Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian kerjasama 6 JP 1. Buku
tujuan kerja sama ekonomi sama ekonomi antarnegara. ekonomi antarnegara Ekonomi
internasional 2. Guru
3. mata uang
Tanyajawab tentang faktor-faktor  Mengidentifikasi faktor-faktor Tes tulis Tes uraian Sebutkan faktor-faktor penyebab asing
penyebab terjadinya kerjasama penyebab terjadinya kerjasama terjadinya kerjasama ekonomi 4. Koran dan
ekonomi antarnegara. ekonomi antarnegara. antarnegara. majalah
5. Daftar

20
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
oganisasi
kerjasamae
Tujuan kerjasama konomi
ekonomi Mendiskusikan tujuan kerjasama  Mendeskripsikan tujuan Tes Lisan Daftar Sebutkan tujuan kerjasama antarnegara
antarnegara. ekonomi antar negara kerjasama ekonomi antarnegara Pertanyaan ekonomi antarnegara

Hambatan-
hambatan yang Membaca literatur dan  Mengidentifikasi hambatan- Tes tulis Tes uraian Sebutkan hambatan-hambatan
dihadapi dalam mendiskusikan hambatan-hambatan hambatan dalam kerjasama kerjasama ekonomi antarnegara
kegiatan ekonomi yang dihadapi dalam kegiatan ekonomi antarnegara.
internasional. ekonomi internasional.

Bentuk-bentuk
kerja sama Mendiskusikan bentuk-bentuk  Mengidentifikasi bentuk-bentuk Tes tulis Tes uraian Sebutkan bentuk-bentuk kerja
antarnegara. kerjasama internasional kerja sama antarnegara sama antar negara dan contohnya
masing-masing.
Badan-badan kerja
sama ekonomi yang Mendiskusikan badan-badan kerja  Mengidentifikasi badan-badan Tes tulis Tes uraian Sebutkan beberapa badan/
bersifat regional sama ekonomi yang bersifat kerja sama ekonomi yang organisasi kerjasama antarnegara
maupun multilateral regional maupun multilateral yang bersifat regional maupun yang bersifat regional maupun
yang penting bagi penting bagi Indonesia. multilateral yang penting bagi yang multilateral
Indonesia. Indonesia.
-
T

7.5.Mengiden- Badan-badan Diskusi tentang badan-badan kerja  Mengidentifikasi badan-badan -Tes tulis Tes Uraian Sebutkan badan-badan kerjasama 2 JP Buku
tifikasi kerja sama sama ekonomi yang bersifat kerjasama ekonomi regional dan ekonomi yang bersifat regional Ekonomi
dampak ekonomi yang regional maupun multilateral. multilateral.
kerjasama bersifat regional Guru
antarne- maupun
gara multilateral. Mata uang
terhadap asing
perekonomi
an Dampak  Diskusi tentang dampak kerjasama  Mendeskripsikan dampak Penugasan Tugas Apakah dampak kerjasama ekonomi Koran dan

21
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Indonesia kerjasama ekonomi antar negara terhadap kerjasama ekonomi antar negara rumah antarnegara bagi perekonomian Majalah
antarnegara perekonomian Indonesia. terhadap perekonomian Indonesia ?
terhadap Indonesia. Daftar
perekonomian Oganisasi
Indonesia
Kerjasama
ekonomi
antarnegara

Bandung, .................................................... 2008

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMPN 36 Bandung

Drs. Bambang Ariyanto ................................................................

Pembina NIP.
NIP. 132 140 280

22