P. 1
Silabus Kls IX IPS

Silabus Kls IX IPS

|Views: 591|Likes:
Published by mgmpipsbdg

More info:

Published by: mgmpipsbdg on Jan 10, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/02/2012

pdf

text

original

SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : : : : SMP Negeri 36 Bandung IX (sembilan) Ilmu Pengetahuan Sosial

(IPS) 1 (satu)

: 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran • Merumuskan ciri-ciri negara berkembang dan negara maju. Bentuk Contoh Instrumen Instrumen •Mengidentifikasi ciri-ciri negara • Tes tulis. • Tes • Sebutkan masing-masing dua ciri berkembang dan negara maju. Uraian. negara berkembang dan negara maju. • Tunjukkan negara-negara berkembang di kawasan benua Asia pada peta Indikator Teknik

Alokasi Waktu 8 JP

Sumber Belajar • Peta Dunia. • Peta Asia. • Peta Eropa. • Peta Afrika. • Peta Amerika. • LKS • CD Buku Geografi yang relevan.

1.1. •Ciri-ciri negara Mengidentifi berkembang kasi ciri-ciri dan negara negara maju. berkemban g dan •Persebaran negara negara-negara maju berkembang dan negaranegara maju di dunia. •Negara-negara yang digolongkan sebagai negara berkembang dan negara maju.

Tes • Diskusi tentang contoh •Memberi contoh negara-negara  negara-negara berkembang yang tergolong kedalam negara• Unjuk kerja identifikasi dan negara-negara maju di berkembang dan negara maju Asia, Eropa, Afrika, Amerika, beserta alasannya.  dan .   Tes unjuk  Uji petik • Mengamati peta tentang •Membuat peta wilayah negara kerja  kerja persebaran negara-negara berkembang dan negara maju. produk. berkembang dan negaranegara maju.

Buatlah peta persebaran negaranegara berkembang dan negaranegara maju di dunia pada kertas HVS.

3

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu 10 JP

Sumber Belajar Buku sumber yang relevan Foto/gambar Atlas sejarah

1.2 MendesLatar belakang, krepsikan fihak-fihak yang Perang berperang Dunia II Dalam Perang (termasuk Dunia II pendudukan Jepang) serta Perang Dunia II di pengaruhny Asia dan Pasifik a terhadap serta pendudukan keadaan militer Jepang di sosial, Indonesia ekonomi, dan politik di Indonesia Pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang

Membaca buku • Menjelaskan secara kronologis Tes tulis referensi,mengamati peta Perang Dunia II Perang Dunia II dan gambar untuk membahas Perang Dunia II

Tes Uraian Jelaskan penyebab terjadinya Perang Dunia II

Membaca buku sumber yang • Mengidentifikasi Perang Dunia II Penugasan Tugas relefan dan mengamati gambar Proyek di Asia Pasifik serta untuk membahas perang Dunia II pendudukan militer Jepang di di Asia Pasifik serta pendudukan Indonesia militer Jepang di Indonesia Mengamati gambar dan membaca referensi pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi ,sosial dan pergerakan kebangsaan Indonesia Mengamati gambar dan membaca referensi untuk membahas perlawanan rakyat terhadap Jepang

Kumpulkan gambar gambar dari referensi atau sumber yang relefan tentang Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia dan susunlah secara historis kronologis serta berikan pendapat.

Atlas Sejarah Situs sejarah Musium

• Menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosial dan pergerakan kebangsaan Indonesia

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang dalam kehidupan ekonomi rakyat Indonesia

Bentuk –bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia;melalui MIAI,gerakan bawah tanah,perjuangan Bersenjata

• Mendeskripsikan bentuk-bentuk Penugasan Tugas rumah perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang

Buatlah rangkuman dari referensi atau sumber lain yang relefan tentang salah satu perlawanan dari daerah tertentu terhadap pemerintahan pendudukan Jepang dan berikan tanggapanmu!

Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

4

Bentuk Contoh Instrumen Instrumen 2.1. MengidentifiFaktor –faktor yang Membaca buku referensi untuk • Mendiskripsikan faktor –faktor Tes terulis Tes pilihan Faktor- faktor penyebab terjadinya kasi usaha menyebabkan mengetahui faktor –faktor yang ganda konflik antara Indonesia dengan yang menyebabkan terjadinya perjuangan terjadinya konflik menyebabkan terjadinya konflik Belanda diantaranya Ialah…. konflik antara Indonesia mempertah antara Indonesia antara Indonesia dengan Belanda. a.Belanda membonceng NICA dengan Belanda ankan dengan Belanda b.Belanda ingin berkuasa kembali kemerdeka karena Belanda c.Sekutu membantu Belanda an ingin berkuasa d.Beelanda berhasil mengalahkan Indonesia kembali di Jepang Indonesia Peran dunia internasional dalam konflik IndonesiaBelanda membantu penyelesaian konflik Menelaah gambar peran dunia • Mendiskripsikan peran dunia Penugasan Tugas internasional dalam konflik proyek internasional dalam konflik Indonesia- Belanda dengan Indonesia- Belanda mengamati gambar/foto-foto sejarah Berilah tanggapan dari gambar peran dunia internasional dalam konflik Indonesia Belanda dan berikan tanggapanmu

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik

Alokasi Waktu 8 JP

Sumber Belajar Buku bacaan yang relevan Atlas sejarah Lukisan sejarah Foto dan gambar sejarah Musium

Menelaah referensi pengaruh konflik Pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap Tes tulis • Mendiskripsikan pengaruh Indonesia –Belanda keberadaan negara kesatuan konflik Indonesia –Belanda terhadap Republik Indonesia terhadap keberadaan negara keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia kesatuan Republik Indonesia

Tes pilihan Pengaruh konflik Indonesia – ganda Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia.... a. mendapat bantuan persenjataan dari Rusia b. menjadi pembahasan dalam Dewan Keamanan c. Indonesia mendapat bantuan ekonomi dari Amerika d. Belanda mendapat kecaman dari negara Eropa Tes uraian Berilah contoh aktifitas Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan

Menelaah dengan referensi aktifitas Aktifitas diplomasi diplomasi Indonesia di dunia • Melacak atifitas diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan internasional untuk mempertahankan mempertahankan kemerdekaan kemerdekaan Menggali informasi dari buku Perjuangan rakyat referensi yang pernah berperan dan pemerintah dalam perjuangan rakyat dan • Mendiskripsikan perjuangan

Tes tulis

Tes Tertulis Tes uraian Sebutan tokoh-tokoh yang pernah ikut berjuang dalam usaha

5

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen mempertahankan kemerdekaan.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

diberbagai daerah pemerintah diberbagai daerah dalam usaha dalam usaha mempertahankan mempertahankan kemerdekaan Indonesia kemerdekaan Indonesia

Menelaah dengan referensi faktorTes tulis Faktor-faktor yang faktor yang memaksa Belanda memaksa Belanda keluar dari Indonesia • Mengidentifikasi faktor- faktor keluar dari yang memaksa Belanda keluar Indonesia dari Indonesia

Sebutkan faktor- faktor yang Tes uraian memaksa Belanda keluar dari Indonesia

2.2. Mendeskrip Proses kembalinya sikan Republik Indonesia peristiwa- sebagai negara peristiwa kesatuan politik dan ekonomi Indonesia pasca Berbagai peristiwa pengakuan yang berhubungan kedaulatan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan derah Dekrit Presiden 5 Juli 1955 dan pengaruh yang ditimbulkannya Dampak persoalan hubungan pusat – daerah persaingan

Membaca buku referensi dan menelaah gambar proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan

Penugasan Tugas • Mendiskripsikan proses rumah kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan

Kumpulkan informasi proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan dan berikan tanggapanmu!

8 JP

Buku sumber yang relefan Foto/gambar sejarah Atlas sejarah

Membaca referensi dan mengamati• gambar berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah

Tes unjuk Mendiskripsikan berbagai kerja peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah

Tes Bandingkan pelaksanaan Pemilu identifikasi 1955 dengan Pemilu

Musium

Mengkaji dengan referensi Tes tulis • Menjelaskan alasan dikeluarkannya Dekrit Prresiden 5 dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 juli 19559 dan pengaruh yang Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya ditimbulkannya

Tes Uraian Jelaskan alasan dikeluarkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya

Membaca berbagai referensi , foto • Menjelaskan dampak persoalan Penugasan Tugas dan gambar untuk menelaah rumah hubungan pusat-daerah , dampak persoalan hubungan

Kumpulkan foto/gambar dampak persoalan hubungan pusat-daerah, persaingan ideologis, dan

6

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran ideologis ,dan pergolakan sosial – politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 an

Penilaian Kegiatan Pembelajaran pusat- daerah, persaingan ideologis , dan pergolakan sosialpolitik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 an Indikator persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960-an Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen pergolakan sosial politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960-an dan berikan tanggapanmu sebagai laporan.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya. Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator • Memberi contoh terjadinya perubahan sosial budaya. Teknik Kuis Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Pertanyaan Berikan satu contoh perubahan lisan sosial secara cepat (revolusi) ! Alokasi Waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

3.1 Mendeskrip Bentuk-bentuk • Diskusi tentang contoh-contoh sikan perubahan sosial perubahan sosial budaya, untuk perubahan budaya. menyimpulkan bentuk-bentuk sosial- Perubahan perubahan sosial budaya. budaya secara cepat pada (revolusi). masyarakat - Perubahan . secara lambat (evolusi). • Faktor-faktor pendorong perubahan sosial masyarakat. • Diskusi tentang faktor-faktor pendorong perubahan sosial budaya.

8 JP • VCD • Tabloid/ surat kabar • Buku sumber yang relevan

• Menguraikan faktor pendorong Tugas dan penghambat perubahan sosial budaya.

Rubrik

Buatlah kliping berupa 10 (sepuluh) berita dari surat kabar atau tabloid tentang perilaku masyarakat akibat adanya perubahan sosial budaya. Tulislah sikap yang seharusnya kita milki dari setiap berita yang kamu kliping.

• Faktor-faktor

• Diskusi tentang faktor-faktor

• Mengidentifikasi faktor-faktor

Tes tulis

Tes uraian Sebutkan faktor-faktor penghambat

7

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran penghambat perubahan sosial budaya.

Penilaian Kegiatan Pembelajaran penghambat perubahan sosial budaya. Indikator penyebab perubahan sosial. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen perubahan sosial budaya!

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

• • Tanya jawab tentang penyebab • Faktor-faktor perubahan sosial budaya. penyebab perubahan sosial. - Faktor –faktor internal. - Faktor-faktor eksternal. 3.2 Me nguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan Tipe-tipe • Membaca buku sumber tentang masyarakat dalam tipe-tipe masyarat dalam menyikapi menyikapi perubahan. perubahan

• Mengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya.

Tes tulis

Tes uraian Tuliskan dua faktor internal yang menyebabkan terjadinya perubahan sosial budaya !

• Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan.

Tes tulis

Tes uraian Jelaskan sikap masyarat terpencil dalam menghadapi perubahan?

6 JP

Contoh perilaku • Diskusi tentang perilaku • Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai masyarakat sebagai akibat positif masyarakat sebagai akibat akibat adanya dan negatif adanya perubahan adanya perubahan sosial perubahan sosial sosial budaya. budaya. budaya.

Tes tulis

Tes uraian Berikan contoh perilaku positif sebagai akibat perubahan sosial budaya!

Standar Kompetensi : 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan.

8

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4.1.Mendeskrip Sejarah terjadinya Mendiskusikan pengerian dan sikan uang uang dan sejarah terjadinya uang dan pengertian uang lembaga keuangan Ssyarat-syarat suatu benda dapat Tanya jawab syarat-syarat benda dijadikan uang bisa dijadikan uang

Tes tulis • Mengidentifikasi sejarah terjadinya uang dan pengertian uang • Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang. Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan secara singkat tentang sejarah terjadinya uang

12 JP 1. Guru IPS Ekonomi 2. Buku Materi 3.mata uang 4. kantin dan sekolah 5. Pasar 6. Media cetak dan elektro nika tentang informasi kurs mata uang asing

Te s Pillihan Ganda

Syarat benda dapat dijadikan uang adalah ... . a. mudah dipindahkan b. mudah disimpan c. memiliki beberapa kualitas d. memiliki nilai tetap

Fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)

Membaca literatur dan • Mendiskripsikan fungsi uang Tes Lisan mendiskusikan tentang fungsi dan (fungsi asli dan fungsi turunan) jenis uang Tes tulis

Daftar Fungsi asli dari uang adalah ...... Pertanyaan Tes uraian Apa perbedaan uang kartal dan uang giral ?

Jenis-jenis uang ( uang kartal dan Membaca buku sumber tentang • Mengidentifikasi jenis-jenis uang giral ) jenis-jenis uang dan mendiskusikan uang ( uang kartal dan uang giral ) Nilai mata uang (nilai intrinsik, Mendiskusikan Nilai mata uang nilai nominal, (nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai internal dan nilai eksternal ) nilai eksternal ) Mata uang asing Membuat daftar nama mata uang asing sekaligus nilai kursnya Kurs mata uang • Mendeskripsikan mata uang asing

• Mendiskripsikan nilai mata uang- Tes ( nilai intrinsik, nilai nominal, Penugasan nilai internal dan nilai eksternal )

- Tugas Rumah (PR)

Apa beda nilai intrinsik dan nilai nominal mata uang ?

- Tes Unjuk - Tes Kerja Simulasi

Buatlah daftar mata uang asing dan asal negaranya.

Memabac literatur dan menjelaskan • Mendefinisikan nilai kurs mata Tes tulis uang ( kurs jual, kurs beli dan

Tes uraian Jelaskan perbedaan kurs beli dan

9

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

pengertian kurs dan pengaruh naikturunnya kurs terhadap dunia usaha Praktek jual/beli valuta asing Simulasi cara jual/beli valuta asing

kurs tengah ) serta manfaatnya. • Melakukan kegiatan praktek jual/beli valuta asing

kurs jual mata uang asing

Tes tulis

Tes Uraian Tugas kelompok : Secara kelompok/ patungan, coba kalian ke tempat penukaran mata uang asing/bank dan belilah uang asing sesuai dengan kemampuan Jelaskan pengertian bank

Pengertian bank • Menjelaskan pengertian bank dan sejarah Mendiskusikan pengertian dan dan sejarah terjadinya bank terjadinya bank azas, dan prinsip, fungsi dan tujuan perbankan

Penugasan

Tugas Rumah (PR) Lembar observasi Apakah fungsi bank bagi masyarakat ?

Azas, prinsip, • Mengidentifikasi azas, prinsip, fungsi dan tujuan -Tanya jawab tentang azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Tes perbankan di fungsi dan tujuan perbankan Observasi Indonesia. Indonesia • Mendiskripsikan jenis-jenis Jenis-jenis bank bank serta tugas pokoknya dan tugas pokok . Mendiskusikan jenis-jenis bank dan tugas pokok . Produk-produk bank Praktek menabung di bank Pengertian Mendiskusikan Produk-produk bank Praktek menabung di bank • Mengidentifikasi produk-produk bank • Melakukan kegiatan menabung di bank

Tes tulis

Sebutkan jenis-jenis bank dan tugas Tes Uraian masing-masing Sebutkan beberapa produk-produk Daftar bank Pertanyaan Amatilah bagaimana proses membuka tabungan di bank .

- Tes Lisan

- Penugasan Tugas Rumah (PR)

• Menjelaskan pengertian

Jelaskan pengertian lembaga

10

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

lembaga keuangan bukan bank

Mendiskusikan pengertian, fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak

lembaga keuangan bukan bank Tes tulis

Tes uraian keuangan bukan bank

Fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank

• Mengidentifikasi fungsi, Mendiskusikan lembaga keuangan peranan dan manfaat lembaga bukan bank yang ada di lingkungan keuangan bukan bank sekitar (pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak

Tes tulis

Apakah peranan Asuransi sebagai Tes uraian lembaga keuangan bukan bank bagi masyarakat ?

Contoh lembaga keuangan bukan bank

Produk-produk asuransi atau pegadaian

• Membuat daftar contoh lembaga Melakukan survey pada asuransi Penugasan keuangan bukan bank milik (produk dan manfaat asuransi) atau pemerintah dan milik swasta pegadaian (jenis barang yang dapat nasional maupun swasta asing digadaikan dan penentuan nilai agunan) • Melakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produkproduk asuransi atau di Melakukan kegiatan survey pada Observasi pegadaian tentang jenis-jenis asuransi tentang produk-produk barang yang bisa digadaikan asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan

Tugas rumah

Kamu catat nama-nama sejumlah lembaga keuangan bukan bank yang berada di lingkungan tempat tinggalmu.

Lembar observasi

Lakukan pengamatan pada salah satu pegadaian dilingkunganmu, siapa nasabahnya, jenis barang apa yang digadaikan, apa alasannya, dan lain-lainnya.

11

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4.2.MendesPengertian kripsikan perdagangan dan perdaga faktor-faktor yang ngan menyebabkan internasio- timbulnya nal dan perdagangan dampaknya internasional. terhadap perekonomi an Manfaat Indonesia perdagangan internasional Hambatan perdagangan internasional. Perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional Komoditi ekspor/impor Indonesia.

Mendiskusikan pengertian dan • Mendefinisikan pengertian faktor-faktor yang mempengaruhi perdagangan dan faktor-faktor tibulnya perdgangan internasional yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional

Tes tulis

- Tes Uraian

Jelaskan pengertian penyebab timbulnya perdagangan internasional

8 JP

1. Buku yang relevan 2.Guru 3. Mata uang asing

Tanya jawab tentang manfaat perdagangan internasional Mendiskusikan hambatan perdagangan internasional

• Mengidentifikasi manfaat perdagangan internasional • Mengidentifikasi hambatan perdagangan internasional

Tes Lisan

Daftar Sebutkan manfaat perdagangan Pertanyaan internasional bagi negara-negara berkembang Daftar Ssebutkan apa hambatan Pertanyaan perdagangan internasional Daftar Tentukan beberapa hal yang Pertanyaan membedakan perdagangan dalan negeri dengan perdagangan Internasional

4. Daftar barang-barang komoditi

Tes Lisan

Membaca literatur dan • Mengidentifikasi perbedaan mendiskusikan perbedakan perdagangan dalam negeri perdagangan dalam negeri dengan dengan perdagangan perdagangan internasional internasional

Tes Lisan

Tanya jawab tentang jenis komoditi • Mengidentifikasi komoditi ekspor/impor Indonesia ekspor/impor Indonesia.

Tes tulis

Tes Isian

Jenis komoditi ekspor Indonesia adalah ........, ........, ........., .........

12

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Pengertian dan • Mendeskripsikan pengertian dan fungsi dan jenis- Setelah membaca literatur siswa fungsi dan jenis-jenis devisa , Tes tulis jenis devisa , serta mendiskusikan pengertian, fungsi, serta mengidentifikasi sumbermengidentifikasi sumber, dan jenis-jenis serta sumber dan tujuan penggunaan sumber-sumber tujuan devisa. dan tujuan penggunaan devisa penggunaan devisa. Dampak perdagangan internasional terhadap perkembangan perekonomian Indonesia

Tes uraian Apakah devisa itu ?

Mendiskusikan dampak perdagangan internasional bagi perekonomian Indonesia

• Dampak perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia

Tes tulis

Tes uraian Sebutkan dampak positif maupun negatif perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia! O

Mengetahui, Kepala SMPN 36 Bandung

Bandung, .................................................... 2008 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bambang Ariyanto Pembina NIP. 132 140 280

NIP.

................................................................

13

SILABUS
Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : : : : SMPNegeri 36 Bandung IX (sembilan) Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi, Materi Pokok/ Pembelajaran Peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi. Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Instrumen Tes harian Tes Uraian Teknik Contoh Instrumen Jelaskan empat dari bentuk muka bumi daratan. Alokasi Waktu 4 JP • • • • Sumber Belajar Peta Atlas Globe Buku yang relevan • Gambargambar.

Kompetensi Dasar 5.1Menginterpr • etasi peta tentang pola dan bentuk• bentuk muka bumi.

• Mengamati peta untuk • Menganalisis bentuk-bentuk memperoleh informasi tentang muka bumi pada peta. bentuk-bentuk muka bumi.

Diagram Bentuk • Membuat diagram / penampang• Membuat diagram/ penampang muka bumi daratan bentuk muka bumi daratan dan melintang bentuk muka bumi dan dasar laut. dasar laut. daratan dan dasar laut.

Tes unjuk kerja

Produk

• • Buatlah penampang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut!

• 5.2Mendeskrip Unsur-unsur fisik dan• sikan sosial kawasan Asia keterkaitan Tenggara: unsur-unsur Letak geografis • geografis kawasan Asia • dan Tenggara. penduduk di kawasan Asia Tenggara. Bentang alam • kawasan Asia Tenggara. •

• Pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alamnya. •

• Pengamatan dan analisis • Mendeskripsikan pola dan bentuk tentang pola dan bentuk muka obyek geografis sesuai dengan Tugas bumi suatu daerah pada peta. bentang alam. • Mengamati peta tentang letak geografis kawasan Asia Tenggara. • . Tes tulis

Tugas rumah

Amatilah peta bentuk muka bumi Pulau Kalimantan. Jelaskan pola dataran rendah dan pegunungan di pulau tersebut! • • Peta Dunia. • Peta Asia Tenggara. • Peta iklim kawasan Asia Tenggara. • Atlas. • Data kependuduka

Menunjukkan letak geografis kawasan Asia Tenggara.

Tes Uraian Jelaskan letak geografis kawasan Asia Tenggara!

10 JP

Tes unjuk • Mengamati peta tentang bentang Menginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang kerja alam kawasan Asia Tenggara. alam kawasan Asia Tenggara.

Produk

Buatlah peta kawasan Asia Tenggara. Cantumkan pada peta tersebut obyek-obyek: - Laut-laut - Sungai-sungai

14

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes Uraian Mendeskripsikan keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara. Tes tulis Tes Uraian Mendeskripsikan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara. Tes tulis Tes lisan Sebutkan bahan tambang dari negara Indonesia dan Malaysia. Daftar pertanyaan Sebutkan negara-negara di Asia Tenggara yang dihuni oleh Ras Mongoloid Melayu. Tes Uraian Tes tulis Sebutkan empat komoditas utama dari Negara Thailand Berdasarkan letak lintangnya beriklim apakah Asia Tenggara? Contoh Instrumen - Pegunungan/gunung

Alokasi Waktu

Sumber Belajar n negaranegara di kawasan Asia Tenggara. • LKS • CD • Buku Geografi yang relevan.

Iklim kawasan Asia Tenggara. • Diskusi tentang keadaan iklim di • kawasan Asia Tenggara. • • Sumber daya alam di • kawasan Asia • Diskusi tentang suber daya alam• Tenggara. di kawasan Asia Tenggara. Penduduk di kawasan Asia Tenggara. Kegiatan ekonomi penduduk di kawasan Asia Tenggara.

• • Menganalisis data kependudukan Penyajikan informasi data negara-negara di kawasan Asia kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan Tenggara. mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara. • Memberikan contoh barang• Diskusi tentang kegiatan barang perdagangan antar ekonomi penduduk di kawasan negara di kawasan Asia Asia Tenggara. Tenggara.

Kerjasama Indonesia dengan negara• Tanya jawab tentang kerjasama negara di kawasan Tes tulis • Indonesia dengan negara-negara Memberikan contoh bentuk Asia Tenggara. kerjasama Indonesia dengan di kawasan Asia Tenggara. negara-negara di kawasan Asia Tenggara.

Tes Uraian Berikan empatkerjasama Indonesia dengan Malaysia bidang kebudayaan!

15

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen • • Tes Uraian • Sebutkan bukti-bukti bahwa antara benua Afrika dan benua Amerika pernah menyatu! Tes identifikasi • Tunjukkan lima benua di dunia pada peta !

Alokasi Waktu • 6 JP

Sumber Belajar

5.3Mendeskrip- • Benua dan • sikan Samudera : • pembagian Proses • permukaan pembentukan bumi atas benua-benua. benua dan samudera. Posisi benua-benua • dan samudera.

Mengamati gambar proses terbentuknya benua.

•Mendeskripsikan proses pembentukan benua.

Tes ter tulis

• Peta Dunia. • Peta Asia. • Peta Eropa. • Peta Afrika. • Peta Amerika.

Mengamati peta tentang posisi benua-benua dan samudera.

Karakteristik bentang alam dan penduduk di benuabenua.

Menginterpretasi peta dunia dan atau globe untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua-benua dan samudera. Mendeskripsikan karakteristik masingmasing benua.

Tes unjuk kerja

Diskusi tentang karakteristik benua, meliputi bentang alam dan penduduk masing-masing benua.

Contoh negara• Mengamati peta negara-negara negara di masing- di masing-masing kawasan masing kawasan benua. benua. Karakteristik masing-masing samudera.

• Mengamati peta tentang posisi, luas, dan kedalaman masingmasing samudera.

• Ciri-ciri bentang alam Asia Selatan antara lain .... a.daerah Pegunungan Tinggi b.daerah gurun yang luas c. didominasi dataran rendah d.lembah sungai dan dataran rendah •  • Tes tulis. • Tes  Sebutkan masing-masing dua jenis Uraian. tumbuhan dan hewan yang hidup Memberi contoh negaradi Samudera Arktik ! negara di masing-masing  kawasan benua.  Tes • Tes petik  Buatlah peta persebaran benua unjukkerja kerja dan samudera di dunia pada kertas Menginterpretasi peta produk HVS. dunia untuk mendapatkan informasi tetang karakteristik masingmasing samudera.

Tes tulis

Pilihan ganda

• Globe. • LKS • Buku Geografi yang relevan.

16

Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia. Materi Pokok/ Pembelajaran Latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis 6.1.Mendekripsikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat Mengkaji dengan buku sumber Menguraikan latar belakang latar belakang terjadinya terjadinya perjuangan perjuangan mengembalikan Irian mengembalikan Irian Barat Barat Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes pilihan Latar belakang terjadinya ganda perjuangan mengembalikan Irian Barat ialah.... a. Belanda mendirikan ngara boneka Papua b. Belanda mengirimkan kapal induk di perairan Irian c. belum dilakukan jajak pendapat bagi rakyat Irian d. Belanda tidak menepati janji untuk Tes Uraian menyelesaikan Irian Sebutkan contoh- contoh perjuangan diplomasi dalam upaya Tes Uraian menembalikan Irian Barat Sebutkan Contoh- contoh perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomi dalam upaya mengembalikan Irian Barat Alokasi Waktu 6 JP Buku sumber yang relevan Atlas sejarah Lukisan sejarah Foto dan gambar sejarah Musium Monumen Tes tulis Tokoh /masyarakat Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Perjuangan Membaca buku reverensi diplomasi;pendekatan tentang perjuangan diplomasi diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat Perjuangan dengan Membaca buku reverensi konfrontasi politik dan tentang perjuangan dengan ekonomi konfrontasi politik dan ekonomi dalam upaya mengembalikan Irian Barat Tri komando Rakyat Mengamati gambar yang berkaitan dengan Tri Komando Rakyat Membaca buku sumber yang berkaitan dengan perseujuan New York

Mengidentifikasi perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat Mengidentifikasi perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat Mengidentifikasi pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat

Tes tulis

Penugasan Tugas proyek

Persetujuan New York

Mendiskripsikan Persetujuan New Tes tulis York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat Menjelaskan arti penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera) Tes tulis

Buatlah laporandari hasil pengamatan gambar –gambar Tes Uraian danpeta pelaksanaan Tri komando rakyat (Trikora) Sebutkan isi persetujuan New York dan jelaskan pengaruhnya terhadap Tes Uraian penyelesaian masalah Irian Barat Jelaskan arti penting Penentuan

Arti penting Menelaah referensi arti penting Penentuan Pendapat Penentuan Pendapat Rakyat Rakyat (Pepera) (Pepera)

17

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen pendapat Rakyat (Pepera)

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6.2 Mend eskripsika n strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflikkonflik internal lainnya

Peristiwa Madiun/PKI dan cara yang dilakukan pemerintah dalam penaggulangannya. Peristiwa DI/ TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penaggulangannya

Membaca referensi dan mengamati gambar terjadinya peristiwa Madiun /PKI dan carayang dilakukan oleh pemerintah dalam penaggulangannya. Membaca referensi dan mengamati gambar untuk menelaah terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penaggulangannya

Mendiskripsikan terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulangannya.

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa Madiun /PKI dan jelaskan cara yang dilakukan pemerintah untuk menaggulanginya

6 JP

Mendeskripsikan terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang Tes tulis dilakukan oleh pemerintah untuk penaggulangannya

Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa DI/TII dan cara pemerintah dalam penaggulangannya

Keadaan politik, Membaca referensi ,mengamati ekonomi ,sosial,dan gambar dan menggali informasi budaya sebelum dengan wawancara mengenai terjadinya peristiwa G keadaan politik ,ekonomi, 30 s/PKI sosial,dan budaya sebelum terjadinya peristiwa G 30 S/PKI

Mengidentifikasi keadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya peristiwaG.30 S/PKI

Wawancara Pedoman Lakukan wawancara kepada tokohwawancara tokohatau anggota masyarakat yang mengalami keadaan politik, ekonomi ,sosial,dan budaya sebelum terjadinya peristiwa G 30 s/PKI .kemudian buatlah kesimpulannya serta buatlah laporannya Tes tulis Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa G 30

Peristiwa G 30 S/ PKI Membaca referensi ,mengamati

Mendiskripsikan terjadinya

18

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen S /PKI dan cara penanggulangannya

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

dan cara gambar/film dan wawancara perstiwa G 30S/PKIdan cara penanggulangannya menelaah terjadinya peristiwa G penumpasannya 30 S/PKI dan cara penggulangannya

Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional. Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis 7.1 Menjela Peristiwa- peristiwa skan politik penting pada berakhirnya masa Orde Baru masa Orde Baru dan lahirnya Data statistik Reformasi ekonomi Orde Baru Membaca referensi dan mengamati Menyusun kronologi dan dan gambar peristiwa –peristiwa politik mendiskripsikan peristiwa – penting pada masa Orde Baru peristiwa politik penting pada masa Orde Baru Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes Uraian Jelaskan secara kronologis kelahiran Orde Baru dan peristiwaperistiwa politik penting pada masa Orde Baru Alokasi Waktu 4 JP Buku-buku yang relevan. Foto/gambar CD Dengan buku referensi membuat Menggunakan data statistik untuk Penugasan Tugas data sttistik perkembangan ekonomi menguraikan proses rumah pada masa Orde Baru perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru Buatlah tabel data statistik perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru Buatlah laporan hasil pengamatan dan diskusi tentang berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi Media Cetak/elektro nik Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Berakhirnya orde Baru;krisis ekonomi dan gerakan Mengamati foto, gambar,CD,attau Mendiskripsikan berakhirnya Orde Penugasan Tugas Reformasi media lainya serta diskusi kelomppok Baru dan lahirnya Reformasi proyek membahas berakhirnya orde Baru

19

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

7.2 Mengur Konferensi Asia ai-kan Afrika dan peran perkemIndonesia bangan lembaga internasi- Perkembangan onal dan ASEAN dan peran peran Indonesia Indonesia dalam kerjasama internasional Perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia

Membaca referensi dan mengamati Menguraikan secara kronologis Tes tulis gambar Konferensi Asia Afrika dan Konferensi Asia Afrika dan peran Indonesia mendiskripsikan peran Indonesia Membaca referensi dan membaca Mendeskripsikan perkembangan Tes unjuk media cetak atau media elektronik , ASEAN dan peran Indonesia kerja atlas sejarah tentang perkembangan ASEAN dan peran Indonesia

Tes Uraian Jelaskan secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan peran Indonesia. Uji petik kerja produk Buatlah rangkuman tentang perkembangan ASEAN secara kronologis dan peran Indonesia dari hasil membaca referensi dan media elektronik

6 JP

Buku sumber yang relefan Foto /gambar CD Media cetak/ media elektronik

Membaca referansi dan mengamati gambar tentang perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia

Mendiskripsikan perkembangan Tes tulis keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia

Tes Uraian Jelaskan bantuan Perserikatan Bangsa- Bangsa terhadap Indonesia dan peran Indonesia dalam Perserikatan Bangsa-Bangsa

20

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes isian Contoh Instrumen Isilah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas 1.Gerakan Non Blok tidak memihak blok –blok yang saling brtentangan yaitu ..........dan.......... 2 Salah satu peranan Indonesia dalam Gerakan Non Blok diantaranya sebagai..........

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Gerakan Non Blok dan peran Indonesia

Menelaah perkembangan Gerakan Non Blok danperan Indonesia dengan memaca referensi dan

Mendeskripsikan perkembangan Tes tulis Gerakan Non Blok dan peran Indonesia

7.3 Mengur Ciri-ciri globalisasi. ai-kan perilaku masyarakat dalam Dampak globalisasi perubahan terhadap sosialmasyarakat budaya di era global. Perilaku masyarakat dalam perubahan sosial budaya di era global.

Diskusi tentang ciri-ciri globalisasi.

Mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi.

Tes tulis

Tes Uraian Sebutkan ciri-ciri globalisasi!

4 JP

Koran Majalah

Mengkaji dampak globalisasi terhadap masyarakat.

Mendeskripsikan dampak globalisi Tes tulis terhadap masyarakat.

Tes Uraian Jelaskan dampak globalisasi terhadap masyarakat.

VCD Rfadio

Diskusi tentang perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.

Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.

Tes tulis.

Tes Uraian Jelaskan perilaku yang perlu dikembangkan oleh masyarakat dalam era globalisasi!

Televisi Buku-buku sumber yang relevan.

7.4. Mendeskr Pengertian ipsikan kerjasama ekonomi kerjasama antarnegara. antarnega ra di Faktor-faktor bidang penyebab terjadinya ekonomi kerjasama ekonomi antar negara Tujuan kerjasama

Mendiskusikan pengertian dan tujuan kerja sama ekonomi internasional Tanyajawab tentang faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.

• Mendefinisikan pengertian kerja Tes tulis sama ekonomi antarnegara. • Mengidentifikasi faktor-faktor Tes tulis penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.

Tes Uraian

Jelaskan pengertian kerjasama ekonomi antarnegara Sebutkan faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.

6 JP

Tes uraian

1. Buku Ekonomi 2. Guru 3. mata uang asing 4. Koran dan majalah 5. Daftar oganisasi kerjasamae konomi

21

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

ekonomi antarnegara. Hambatanhambatan yang dihadapi dalam kegiatan ekonomi internasional. Bentuk-bentuk kerja sama antarnegara. Badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia.

Mendiskusikan tujuan kerjasama ekonomi antar negara

Tes Lisan Daftar • Mendeskripsikan tujuan Pertanyaan kerjasama ekonomi antarnegara Tes tulis Tes uraian

Sebutkan tujuan kerjasama ekonomi antarnegara Sebutkan hambatan-hambatan kerjasama ekonomi antarnegara

antarnegara

Membaca literatur dan • Mengidentifikasi hambatanmendiskusikan hambatan-hambatan hambatan dalam kerjasama yang dihadapi dalam kegiatan ekonomi antarnegara. ekonomi internasional. Mendiskusikan bentuk-bentuk kerjasama internasional

• Mengidentifikasi bentuk-bentuk Tes tulis kerja sama antarnegara

Tes uraian

Sebutkan bentuk-bentuk kerja sama antar negara dan contohnya masing-masing. Sebutkan beberapa badan/ organisasi kerjasama antarnegara yang bersifat regional maupun yang multilateral T

Mendiskusikan badan-badan kerja • Mengidentifikasi badan-badan Tes tulis sama ekonomi yang bersifat kerja sama ekonomi yang regional maupun multilateral yang bersifat regional maupun penting bagi Indonesia. multilateral yang penting bagi Indonesia.

Tes uraian

7.5.Mengidentifikasi dampak kerjasama antarnegara terhadap perekonomi an Indonesia

Badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral. Dampak kerjasama antarnegara terhadap

Diskusi tentang badan-badan kerja • Mengidentifikasi badan-badan -Tes tulis sama ekonomi yang bersifat kerjasama ekonomi regional dan regional maupun multilateral. multilateral.

Tes Uraian

Sebutkan badan-badan kerjasama ekonomi yang bersifat regional

2 JP

Buku Ekonomi Guru Mata uang asing

• Diskusi tentang dampak kerjasama • Mendeskripsikan dampak
ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.

kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.

Penugasan Tugas rumah

Apakah dampak kerjasama ekonomi antarnegara bagi perekonomian Indonesia ?

Koran dan Majalah Daftar

22

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

perekonomian Indonesia

Oganisasi Kerjasama ekonomi antarnegara

Mengetahui, Kepala SMPN 36 Bandung

Bandung, .................................................... 2008 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bambang Ariyanto Pembina NIP. 132 140 280

................................................................ NIP.

23

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->