P. 1
makalah statistik

makalah statistik

|Views: 873|Likes:
Published by tresnah

More info:

Published by: tresnah on Jan 11, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/13/2013

pdf

text

original

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Secara etimologis kata "statistik" berasal dari kata status (bahasa latin) yang mempunyai persamaan arti dengan kata state (bahasa Inggris) atau kata staat (bahasa Belanda), dan yang dalam bahasa Indonesia diterjemahkan menjadi negara. Pada mulanya, kata "statistik" diartika sebagai "kumpulan bahan keterangan (data), baik yang berwujud angka (data kuantitatif) maupun yang tidak berwujud angka (data kualitatif), yang mempunyai arti penting dan kegunaan yang besar bagi suatu negara. Namun, pada perkembangan selanjutnya, arti kata statistik hanya dibatasi pada "kumpulan bahan keterangan yang berwujud angka (data kuantitatif)" saja; bahan keterangan yang tidak berwujud angka (data kualitatif) tidak lagi disebut statistik. dalam kamus bahasa Inggris akan kita jumpai kata statistics dan kata statistic. Kedua kata itu mempunyai arti yang berbeda. Kata statistics artinya "ilmu statistik", sedang kata statistic diartika sebagai "ukuran yang diperoleh atau berasal dari sampel," yaitu sebagai lawan dari kata "parameter" yang berarti "ukuran yang diperoleh atau berasal dari populasi". B. Identifikasi Masalah Identifikasi masalah dalam makalah ini adalah sebagai berikut : 1. Mahasiswa PLP kurang percaya diri dalam mengajar, dikarenakan tidak menguasai materi ajar secara menyeluruh, sehingga tidak dapat mengkomunikasiakan materi ajar pada siswa. 2. Sangat sulit bagi seorang pemula mahasiswa PLP membuat media pembelajaran yang mengarahkan siswa menerima pelajaran.

1

3. 2. tujuan penelitian.identifikasi masalah. Data hasil persepsi siswa terhadap hasil ajar mahasiswa PLP.3. BAB II berisikan tentang Teori makalah dan isi makalah. 2 . Tuntutan profesionalisme pengajar dalam kegiatan belajar mengajar beserta kualitas dari pengajar tersebut. dan sistematika penulisan. Data hasil penelitian terhadap hasil ajar dari mahasiswa PLP. Seberapa besar derajat hubungan persepsi siswa tentang cara komunikasi verbal dan penggunaan media pembelajaran oleh mahasiswa PLP. C. BAB III penutup dan kesimpulan dari makalah ini. Sistematika Penulisan Sistematika penulisan dalam makalah ini disusun dalam tiga BAB diantaranya BAB I tentang pendahuluan. Tujuan Penelitian Tujuan ini dilakukan untuk memperoleh tentang : 1. D.

XTM4. XTM9. XITP10. Metode yang digunakan dalam makalah ini menggunakan metode deskriptif yaitu penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan suatu gejala. Variable bebas sering disebut juga sebagai variable stimulus. Semester ganjil dalam bidang keahlian teknik mesin tahun 3 . XITP8. Metode penelitian Metode diartikan sebagai cara untuk mencapai suatu tujuan. 2001:64 ). Metode penelitian dapat diartikan sebagai cara yang sitmpuh peneliti untuk menjawab permasalahan yang diteliti.XTM10 ) dan kelas XI ( XITP7. XITP14. Penelitian ini terdiri dari tiga variable yaitu dua variable bebas dan satu variable terikat. kejadian dan masalah – masalah actual ( sujana dan Ibrahim. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif.XITL ). C. XTM3. B. Variable penelitian Penelitian ini bermaksud mengkaji hubungan dua variable yaitu variable X sebagai variable bebas dan variable Y sebagai variable terikat.XITP9. yaitu pendekatan yang memungkinkan dilakukanya pencatatan dan analisis data hasil penelitian secara eksak sengan menggunakan perhitungan stastistik sebagai analisanya.BAB II METODE PENELITIAN A. Populasi penelitian Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X ( XTM1. peristiwa. Sedangkan penelitian adalah upaya yang disengaja peneliti untuk menjawab permasalahan yang dihadapi. variable input. variable predictor dan variable antecenden. Populasi dan sample penelitian 1.

Sampel penelitian Sujana mengemukakan palabila populasi sample kurang dari 1000 maka samle dapat diambil sebanyak 20 sampai 50%. Jumlah sample sebanyak 98 siswa sedangkan terdapat 11 kelas yang diajar oleh mahasiswa PLP. XTM4.XITP14. sehingga sample untuk setiap kelas adalah 9 siswa. Adapun kelas yang dijadikan sample yaitu : kelas XTM1. Angket yang digunakan dalam makalah ini bersifat tertutup. Teknik pengumpulan data Pengumpulan data dalam makalah ini dilakukan dengan menggunakan teknik komunikasi tidak langsung dengan angket sebagai alat pengumpul datanya. 2.XITP8.ajaran 2008/2009 di SMK Negeri 2 Bandung dengan jumlah keseluruhan sebanyak 391 siswa. Berdasarkan penarikan sample tersebut maka jumlah sample seluruhnya adalah 9 siswa dikali 11 kelas jadi 99 siswa. XITP7. artinya peneliti membatasi alternative jawaban yang harus dipilih responden sesuai dengan isi item angket. STM10. dan XITL. XITP10. Berujung kepada pernyataan tersebut maka sample diambil sebanyak 25% X 391 siswa yaitu sebanyak 97. 4 . Cara yang dilakukan adalah membagi jumlah samle ke dalam beberapa kelas. D.75 atau dibulatkan menjadi 98 siswa Penarikan samle dilakukan dengan quota sampling. merupakan salah satu teknik penarikan samle nonprobability sample. XTM9. XTM3. kemudian dilakukan penarikan jumlah sample settiap kelas secara acak.

2. Hipotesis Hipotesis dalam penelitian ini adalah : 1.ragu TS = tidak setuju STS = sangat tidak setuju E. Terdapat hubungan positif antara persepsi siswa tentang cara Terdapat hubungan positif antara persepsi siswa tentang komunikasi verbal mahasiswa PLP dengan motivasi belajar siswa. Terdapat hubungan positif antara persepsi siswa tentang cara media pembelajaran oleh komunikasi verbal dan penggunaan mahasiswa PLP dengan motivasi belajar. 5 .pernyataan positif negatif Keterangan : Alternative jawaban SS S 5 4 1 2 R 3 3 TS 2 4 STS 1 5 SS = sangat setuju S = setuju R = ragu . penggunaan media pembelajaran oleh mahasiswa PLP dengan motivasi belajar siswa. 3.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->