P. 1
SILABUS kelas 3

SILABUS kelas 3

|Views: 194|Likes:

More info:

Published by: Kevin Setyo Kurozaki on Jan 12, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/21/2015

pdf

text

original

SILABUS

Sekolah Kelas Mata Pelajaran Tema Semester Standar Kompetensi : : III : Pendidikan Kewarganegaraan : Keagamaan :1 : 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Indikator 1.2.1 Mampu membuat cerita pendek sesuai dengan ungkapan (Bersatu Kita teguh Bercerai Kita Runtuh) 1.2.2 Mampu menceritakan halhal yang mendorong diikrarkannya Sumpah Pemuda 1.2.3 Mampu menyebutkan tanggal diikrarkannya Sumpah Pemuda 1.2.4 Mampu membacakan isi Sumpah Pemuda dengan benar 1.2.5 Mampu menyebutkan nilainilai yang terkandung dalam Sumpah Pemuda 1.2.6 Mampu mengamalkan nilainilai Sumpah Pemuda di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran  Membuat cerita pendek sesuai ungkapan (Bersatu Kita teguh Bercerai Kita Runtuh  Mencari informasi tentang hal-  Uraian hal yang mendorong diikrarkannya Sumpah Pemuda  Siswa menyebutkan tanggal  Lisan diikrarkannya Sumpah Pemuda  Membacakan isi Sumpah Pemuda dari teks secara bergantian  Menyebutkan nilai-nilai yang  Uraian terkandung dalam Sumpah Pemuda dari buku teks  Mengamalkan nilai-nilai sumpah pemuda di lingkungan 1. Keluarga 2. Sekolah 3. Masyarakat Penilaian Waktu Sumber Belajar Buku teks Pendidikan Kewarganegaraan 3

Kompetensi Dasar 1.2 Mengenal nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

4 Mampu menu njukkan bahasa yang digunakan untuk berhubungan antar suku-suku bangsa yang ada di Indonesia 1.1.5.1.6 Mampu menemukan caracara untuk menjaga keakraban masing-masing suku di indonesia Materi Pokok MaknaS umpah Pemuda Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu 6 JP Sumber Belajar Buku teks Pendidikan Kewarganegaraan 3  Mencari informasi dari buku  Lisan teks tentang sebutan nama untuk tanah air Indonesia  Mengidentifikasi nama-nama suku serta asal daerahnya dari buku teks dan gambar  Menemukan beberapa bahasa daerah yang ada di Indonesia dari buku dan gambar  Menemukan bahasa yang digunakan untuk berhubungan antar suku di Indonesia  Mencari informasi tentang  Lisan bahasa resmi Negara Kesatuan Indonesia  Menunjukkan cara menjaga keakraban masing-masing suku di Indonesia .1 Mengenal makna satu nusa satu bangsa dan satu bahasa Indikator 1.1.1. Mampu menunjukkan bahasa resmi Negara Kesatuan Republik Indonesia 1.1.1.2 Mampu menyebutkan nama-nama suku serta asal daerahnya yang ada di Indonesia 1.1 Mampu menemukan beberapa sebutan nama untuk tanah air 1.3 Mampu menunjukkan beberapa bahasa daerah yang ada di Indonesia 1.Kompetensi Dasar 1.

SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Tema Semester Standar Kompetensi : : III : Pendidikan Kewarganegaraan : Kesehatan :1 : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat Indikator 1.2 2.3 .2.2.1.1.2.1  Uraian  Menyebtkan contoh aturan aturan di rumah beserta manfaatnya  Menemukan aturan-aturan di  Uraian sekolah serta akibat bila di langgarnya  Mencari informasi dari ketua RT  Uraian / RW tentang aturan yang berlaku di lingkungannya. 2.2  Menentukan aturan-aturan  Uraian atau norma-norma dalam masyarakat dari buku teks atau di tulis  Menunjukkan akibat bila tidak  Uraian mematuhi norma atau aturan 2.1 Materi Pokok yang di Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu 4x perte muan 8 jam pelajar an (8x35 Sumber Belajar Buku teks Pendidikan Kewarganegaraan 3 Kompetensi Dasar 2.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar Mampu menuliskan Norma aturan-aturan atau nama berlaku dalam masyarakat masyarakat Mampu menemukan akibat bila tidak mematuhi / melanggar norma atau aturan Mampu mengidentifikasi contoh aturan-aturan dirumah beserta manfaatmya mampu menunjukkan aturan-aturan di sekolah serta akibat bila dilanggarnya. Mampu menemukan informasi tentang aturanaturan di lingkungan tempat tinggalnya 1.

di sekolah dan di masyarakat 2.2 Mampu menyebutkan tujuan di buat peraturan di rumah.1 Mampu menemukan bagi yang wajib melaksanakan peraturan-peraturan yang berlaku di rumah.3. sekolah dan masyarakat Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar Buku teks Pendidikan Kewarganegaraan 3  Menunjukkan siapa saja yang  Lisan wajib melaksanakan peraturan di 1 Rumah 2 Sekolah 3 Masyarakat  Menyebutkan tujuan di buatnya  Uraian peraturan di 1. Rumah 2. Masyarakat .3 Melaksanakan aturanaturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar Indikator 2. Sekolah 3.Kompetensi Dasar 2.3.

TEMA : TEMPAT UMUM Kompetensi dasar Materi Pokok Pembelajaran 1.1 Membaca nyaring teks Membaca ( 20-25 kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat  Menceritakan pengalaman tertentu yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari menggunakan pilihan kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat yang runtut  Menanggapi cerita pengalaman teman dengan bertanya atau mengemukakan pendapat  Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat  Menjawab pertanyaan isi teks secara lisan atau tertulis Tertulis / lisan 3 Tertulis / lisan 2 4.1 Menyusun paragraph Menulis berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan  Menentukan kalimat utama dalam paragraph  Menyusun paragraph berdasarkan kalimat acak yang di sediakan Tertulis / lisan 3 .1 Menceritakan Berbicara pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah di pahami 3.1 Melakukan sesuatu Mendengarkan berdasarkan penjelasan yang di sampaikan secara lisan Kegiatan Pembelajaran  Memahami petunjuk tentang melakukan atau membuat sesuatu  Menjelaskan petunjuk sesuai yang didengar  Mendengarkan penjelasan  Member tanggapan terhadap penjelasan  Mengidentifikasi pengalaman  Bercerita tentang pengalaman yang menarik  Menyimak cerita teman  Mengajukan pertanyaan tentang cerita teman  Menyimak teks dengan seksama  Memahami kata-kata sukar / kosa kata  Memahami isi bacaan  Menjawab pertanyaan tentang isi teks  Menyimak paragraph dengan teliti  Menentukan kalimat utama dalam kalimat  Mengidentifikasi kalimat acak  Menyusun kalimat acak menjadi paragraph Indikator  Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu atau membuat sesuatu sesuai yang di dengar  Menanggapi permasalahan secara verbal dengan sungguh-sungguh Penilaian Tertulis / lisan 2 Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS III / SEMESTER GASAL 1.

Mendengarkan tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 2. TEMA Kompetensi dasar : LINGKUNGAN Kegiatan Pembelajaran        Mendengarkan cerita Mengidentifikasikan tokoh Menjelaskan tokoh cerita Menyimak tokoh Mengomentari sifat tokoh Memahami cara membuat mainan anak-anak Menjelaskan cara membuat mainan atau melakukan cara bermain Memahami cara melakukan alat permainan Menjelaskan cara bermain/memainkan Membaca teks dengan nyaring Menjawab pertanyaan bacaan Memahami isi bacaan Menyampaikan pendapat atau saran Memahami isi teks Membuat rangkuman caban Menyimak gambar Mengidentifikasi gambar Menyimak puisi rumpang Melegkapi puisi dengan kata/kalimat yang sesuai Indikator  Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang di alami tokoh-tokoh dalam cerita  Memberikan komentar/tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita  Menjelaskan cara membuat mainan anakanak Penilaian Tertulis / lisan 2 Alokasi Waktu Sumber Belajar Materi Pokok Pembelajaran 1.2.2 Menjelaskan urutan Berbicara membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah di pahami Tertulis / lisan 3    Menjelaskan cara melakukan permainan anak-anak dengan member contoh 3.2 Mengomentari tokoh.2 Menjelaskan isi teks ( Membaca 100-150 kata ) melalui membaca intensif            Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks  Menyampaikan pendapat atau perasaan berkaitan denga isi teks  Menyimpulkan isi teks dalam kalimat  Membuat kalimat berdasarkan gambar  Melengkapi puisi yang belum lengkap berdasarkan gambar Tertulis / lisan 2 4.2 Melengkapi puisi anak Menulis berdasarkan gambar Tertulis / lisan 3 .

TEMA Kompetensi dasar : KEGIATAN Kegiatan Pembelajaran  Memahami petunjuk melakukan atau membuat sesuatu  Menjelaskan petunjuk sesuai dengan yang didengar  Mendengarkan penjelasan  Member tanggapan terhadap penjelasan  Mengidentifikasi masalah yang terjadi  Menjelaskan masalah yang terjadi  Memahami masalah yang terjadi  Memberikan tanggapan terhadap masalah  Memahami masalah yang terjadi  Memberikan saran terhadap masalah disertai dengan alasan  Membaca dongeng dengan lagu yang baik dan benar  Membuat rangkuman dongeng  Memperbaiki rangkuman  Menceritakan kembali isi dongeng berdasar rangkuman  Menyimak paragraph dengan teliti  Menentukan kalimat utama dalam kalimat  Mengidentifikasi kalimat acak  Menyusun kalimat acak menjadi paragraf Indikator  Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu atau membuat sesuatu sesuai yang di dengar  Menanggapi permasalahan secara verbal dengan sungguh-sungguh Penilaian Tertulis / lisan 2 Alokasi Waktu Sumber Belajar Materi Pokok Pembelajaran 1.3  Memberikan saran atau pendapat terhadap masalah yang terjadi  Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi Tertulis / teks lisan  Menyampaikan pendapat atau perasaan berkaitan denga isi teks  Menyimpulkan isi teks dalam kalimat  Menentukan kalimat utama dalam paragraf 2 4.1 Melakukan sesuatu Mendengarkan berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan 2.3.3 memberikan Berbicara tanggapan atau saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat menceritakan dongeng isi Membaca  Menjelaskan masalah yang terjadi di sekitar  Menanggapi secara sederhana masalah yang terjadi di sekitar Tertulis / lisan 3 3.1 menyusun paragraph Menulis berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan Tertulis / lisan 3  Menyusun paragraph berdasarkan kalimat acak yang disediakan .

2 Mengomentari tokoh.2 Melengkapi puisi anak Menulis berdasarkan gambar  Membuat kalimat berdasarkan gambar  Melengkapi puisi yang belum lengkap berdasarkan gambar Tertulis / lisan 3 .4.1 Membaca nyaring teks Membaca ( 20-25 kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat Tertulis / lisan 2 4. TEMA Kompetensi dasar : PERISTIWA Kegiatan Pembelajaran        Mendengarkan cerita Mengidentifikasikan tokoh Menjelaskan tokoh cerita Menyimak tokoh Mengomentari sifat tokoh Mengidentifikasi pengalaman Bercerita tentang pengalaman yang menarik  Menyimak cerita teman  Mengajukan pertanyaan tentang cerita teman  Menyimak teks dengan seksama  Memahami kata-kata sukar / kosa kata  Memahami isi bacaan  Menjawab pertanyaan tentang isi teks  Menyimak gambar  Mengidentifikasi gambar  Menyimak puisi rumpang  Melegkapi puisi dengan kata/kalimat yang sesuai Indikator  Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang di alami tokoh-tokoh dalam cerita  Memberikan komentar/tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita  Menceritakan pengalaman tertentu yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari menggunakan pilihan kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat yang runtut  Menanggapi cerita pengalaman teman dengan bertanya atau mengemukakan pendapat  Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat  Menjawab pertanyaan isi teks secara lisan atau tertulis Penilaian Tertulis / lisan 2 Alokasi Waktu Sumber Belajar Materi Pokok Pembelajaran 1.1 Menceritakan Berbicara pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah di pahami Tertulis / lisan 3 3.Mendengarkan tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 2.

1 menyusun paragraph Menulis berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan Tertulis / lisan 3  Menyusun paragraph berdasarkan kalimat acak yang disediakan .1 Melakukan sesuatu Mendengarkan berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan 5. TEMA Kompetensi dasar Kegiatan Pembelajaran  Memahami petunjuk melakukan atau membuat sesuatu  Menjelaskan petunjuk sesuai dengan yang didengar  Mendengarkan penjelasan  Member tanggapan terhadap penjelasan  Memahami cara membuat mainan anak-anak  Menjelaskan cara membuat mainan atau melakukan cara bermain  Memahami cara melakukan alat permainan  Menjelaskan cara bermain/memainkan  Membaca teks dengan nyaring  Menjawab pertanyaan bacaan  Memahami isi bacaan  Menyampaikan pendapat atau saran  Memahami isi teks  Membuat rangkuman caban  Menyimak paragraph dengan teliti  Menentukan kalimat utama dalam kalimat  Mengidentifikasi kalimat acak  Menyusun kalimat acak menjadi paragraf Indikator  Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu atau membuat sesuatu sesuai yang di dengar  Menanggapi permasalahan secara verbal dengan sungguh-sungguh Penilaian Tertulis / lisan 2 Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.2 Menjelaskan urutan Berbicara membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah di pahami  Menjelaskan cara membuat mainan anakanak Tertulis / lisan 3  Menjelaskan cara melakukan permainan anak-anak dengan member contoh 3.: KEBIASAAN Materi Pokok Pembelajaran 1.2 Menjelaskan isi teks ( Membaca 100-150 kata ) melalui membaca intensif  Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks  Menyampaikan pendapat atau perasaan berkaitan denga isi teks  Menyimpulkan isi teks dalam kalimat  Menentukan kalimat utama dalam paragraf Tertulis / lisan 2 4.

karangan Nur Akhsin dan Henry Kusumawati halaman 2 10 Kompetensi Dasar 1.2 mengenal garis bilangan mengurutkan bilangan dan menentukan posisinya pada garis bilangan menaksir bilangan yang ditentukan letaknya pada garis bilangan menentukan pola pada barisan bilangan menentukan pola bilangan segitiga dan segiempat Penilaian Lisan Tertulis Waktu 5 Sumber Belajar Buku Matematika Kelas III.1. Melakukan pengerjaan hitung bilangan sampai tiga angka Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Pengerjaan y Menyatakan apa yang dimaksud garis hitung bilangan bilangan y Membilang bilangan dengan urut dan menetukan letaknya pada garis bilangan ( bermain kartu bilangan ) y Bermain kartu bilangan y Meletakkan kartu bilangan pada garis bilangan yang ditentukan oleh guru y Membilang secara lancer untuk menentukan pola bilangan y Menentukan pola bilangan segitiga dan segiempat dengan memperhatikan gambar Indikator 1.5 .SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Tema Semester Standar Kompetensi : : III : Matematika : Keragaman.4 1.1 menentukan letak bilangan pada garis bilangan 1.1. Kesehatan :1 : 1. Pertumbuhan.3 1.1 1.1.1.1.

7 Menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan Menuliskan bilangan dalam bentuk panjang Membandingkan dua bilangan dengan tiga bilangan Melakukan pengerjaan hitung penjumlahan tanpa dan dengar teknik menyimpan Memecahkan masalah seharihari yang melibatkan penjumlahan Melakukan pengerjaan hitung pengurangan tanpa dan dengar teknik pengurangan Memecahkan masalah seharihari yang melibatkan pengurangan Tertulis 13 Buku Matematika Kelas III.2.2.2.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan tiga angka Pengerjaan hitung bilangan y Menunjukkan nilai tempat bilangan.4 1.5 1.2.6 1. ratusan.2 1.2. puluhan dan satuan dengan tepat y Menguraikan bilangan dalam bentuk panjang y Mmbandingkan dua bilangan berdasarkan nilai tempat y Menjumlahkan bilangan dengan cara bersusun pendek y Menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan y Mengurangi bilangan dengan cara bersusun pendek y Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan 1.2.1.3 1.1 1.2. karangan Nur Akhsin dan Henry Kusumawati halaman 14 35 . ribuan.

3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka Pengerjaan hitung bilangan y Menyatakan perkalian sebagai penjumlahan 1.3 dengan pembagian 1. karangan Nur Akhsin dan Henry Kusumawati halaman 37 45 .3.1.3.2 pendek y Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perkalian y Melakukan pembagian bilangan dengan teknik bersusun y Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan 1.1 berulang dan pembagian sebagai pengurangan berulang y Mengalikan bilangan dengan cara bersusun 1.3.3.5 Mengingat fakta dasar perkalian dan pembagian sampai 100 Melakukan pengerjaan hitung perkalian tanpa dan dengan teknik penyimpanan Memecahkan masalah seharihari yang berkaitan perkalian Melakukan pengerjaan hitung pembagian tanpa dan dengan teknik meminjam Memecahkan masalah seharihari yang melibatkan pembagian Tertulis Lisan 7 Buku Matematika Kelas III.4 1.3.

perkalian. dan pembagian Lisan Tertulis Unjuk kerja 8 Buku Matematika Kelas III.1.4. karangan Nur Akhsin dan Henry Kusumawati halaman 45 47 . dan pembagian Memecahkan masalah seharihari yang melibatkan penjumlahan.2 Menentukan urutan pengerjaan hitung penjumlahan.4.4 Melakukan pengerjaan hitung campuran Pengerjaan hitung bilangan y Menyelesaiakn pengerjaan hitung campuran 1. perkalian. perkalian. pengurangan. pengurangan. dan pembagian 1.1 dengan urutan yang benar y Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan penjumlahan. pengurangan.

1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang Pengerjaan hitung bilangan y Menyebutkan nilai dari berbagai mata uang 1.2 1.000 rupiah y Menyebutkan kesetaraan nilai mata uang sampai dengan 5.000 rupiah Menentukan kesetaraan nilai mata uang dengan berbagai satuan uang lainnya Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang biasa dijual atau di beli sehari-hari Lisan Tertulis Unjuk kerja 9 Buku Matematika Kelas III.5.000 rupiah y Bermain jual beli barang (obat di apotik) 1.3 Mengenal berbagai mata uang sampai dengan 5.1 sampai 5.5. karangan Nur Akhsin dan Henry Kusumawati halaman 52 70 .5.

2 angka atau digital sampai seperempat jam y Menyebutkan dan menuliskan tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam Menaksir panjang benda dan memeriksa hasil taksirannya dengan alat ukur Menaksir berat benda dan memeriksa hasil taksirannya dengan alat ukur Membaca tanda waktu jam. sampai seperempat jam dalam bentuk angka atau digital Membaca tanda Penilaian Lisan Tertulis Unjuk kerja Waktu 5 Sumber Belajar Buku Matematika Kelas III. timbangan.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah Lisan Tertulis Unjuk kerja 8 Buku Matematika Kelas III.2.1.1.2.1.2.3 Memilih alat ukur waktu sesuai dengan benda yang di ukur Pengukuran y Menaksir panjang benda di sekolah dan 2.4 . karangan Nur Akhsin dan Henry Kusumawati halaman 72 82 2.Standar Kompetensi : 1.1 mengukur dengan alat ukur y Menaksir berat benda di lingkungan sekolah dan mengukur dengan alat ukur yang sesuai y Menyebutkan tanda waktu jam dalam bentuk 2.1 Memilih alat ukur yang sesuai dengan fungsinya (meteran.3 2.1 Memilih alat ukur panjang sesuai benda yang di ukur dengan benda y Menentukan alat ukur panjang sesuai dengan yang di ukur berat yang di ukur 2.2. Melakukan pengerjaan hitung bilangan sampai tiga angka Kompetensi Dasar 2.2 Memilih alat ukur y Menentukan alat ukur panjang sesuai dengan berat sesuai waktu yang di ukur dengan benda yang di ukur 2. karangan Nur Akhsin dan Henry Kusumawati halaman 82 91 2. setengah jam. atau jam) Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Pembelajaran Pengukuran y Menentukan alat ukur panjang sesuai dengan 2.

3 2.3.2 dengan satuan panjang. tahun) Menggunakan satuan dalam pemecahan masalah seharihari Lisan Tertulis Unjuk kerja 5 Buku Matematika Kelas III. hari. berat dan waktu Menentukan hubungan antarsatuan panjang(km. minggu.waktu sampai lima menit pada jarum jam 2. dm. m. ons.m) Menentukan hubungan antar satuan berat(kg. gram) Menentukan hubungan antar satuan waktu(menit.3. jam.4 .3 Mengenal hubungan antara satuan waktu. bulan. antar satuan panjang dan antar satuan berat Pengukuran y Menyatakan satuan panjang dengan satuan 2.3. karangan Nur Akhsin dan Henry Kusumawati halaman 72 96 2.1 panjang lainnya y Menimbang benda dan menyatakannya dalam beberapa satuan y Menyatakan hubungan antar satuan waktu y Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan 2.3.

Mencari informasi tentang kebutuhan Mahluk hidup mahluk hidup mahluk hidup 3.SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Tema Semester Standar Kompetensi : : III : Matematika : Keragaman. penutup tubuhnya . cara geraknya. Merumuskan tentang ciri-ciri dan kebutuhan mahluk hidup yaitu : mhluk hidup memerlukan makan. 2. Mencari informasi tentang cirri-ciri mahluk  Mengidentifikasikan kebutuhan hidup cirri-ciri dan kebutuhan 2. Lingkungan sekitar. Kesehatan :1 : 1. Buku IPA tematik kelas IIISD/MI. gambar aneka hewan 3. dan bernafas 4. Mencari informasi perbedaan mahluk hidup dan mahluk tak hidup berdasarkan ciricirinya Ciri-ciri dan kebutuhan Mahluk hidup 7. berkembang biak. tomat dan lain-lain Kompetensi Dasar 1. Sri Lestari . dkk.1 Mengidentifikasikan cirriciri dan kebutuhan mahluk hidup Tes unjuk kerja 1.  Menggolongkan hewan dan tumbuhan berdasarkan persamaan ciri-cirinya Penilaian Tes tertulis Waktu 5 Sumber Belajar 1. Pertumbuhan.mahluk hidup bergerak. Mengidentifikasikan mahluk hidup dan  Membedakan mahluk mahluk tak hidup hidup dan tak hidup 5. Mencari informasi tentang penggolongan tumbuhan berdasarkan: tempat hidupnya. Biji cabe. Mencari informasi tentang penggolongn hewan berdasarkan : jumlah kakinya.2 Menggolongkan mahluk hidup secara sederhana Tes tertulis 4 JP Tes unjuk . jenis makanannya dan tempat hidupnya 8. tumbuh. Mempraktikkan menanam tumbuhan ciri-cirinya 6. Melakukan pengerjaan hitung bilangan sampai tiga angka Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Pembelajaran Ciri-ciri dan 1. Menggolongkan hewan berdasarkan persaman cirri-cirinya 9.

10.bentuk batang dan daun. Menggolongkan tumbuhan berdasarkan persamaan cirri-cirinya kerja Tes lisan . dilihat dan dari helai daunnya.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->