FORMAT ANALISIS PENETAPAN KKM

MATA PELAJARAN :P K n
KELAS : VI (enam)
TAHUN PELAJARAN : 2009 -- 2010
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator K K M (%)
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
1.1. Mendiskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan
Pancasila sebagai Dasar Negara.

 Menjelaskan sejarah penetapan hari lahir Pancasila 3 1 2 66,7

 Menjelaskan proses perumusan Pancasila sebagai dasar 3 1 2 66,7
Negara.
 Menyebutkan tokoh-tokoh yang berperan dalam proses 2 2 3 77,8
perumusan Pancasila sebagi dasar Negara.
 Membandingkan rumusan Pancasila yang terdapat dalam 2 2 2 66,7
Piagam Jakarta dan Pembukaan UUD 1945.
 Menyebutkan nilai-nilai juang dalam proses perumusan 3 1 1 55,5
Pancasila sebagai dasar negara. 67

2.1. Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada.

 Menjelaskan arti dan tujuan Pemilu. 2 3 2 77,8

 Membedakan Pemilu dan Pilkada. 1 2 3 66,7
 Menjelaskan tahapan-tahapan dalam Pemilihan Umum. 2 3 1 66,7
 Menyebutkan yang menjadi peserta pemilu. 2 2 2 66,7
 Menjelaskan syarat-syarat pemilih. 1 3 2 66,7
69
2.2. Mendiskripsikan lembaga-lembaga Negara sesuai UUD 1945
hasil amandemen

 Menyebutkan lembaga-lembaga Negara sesuai dengan UUD 2 3 2 77,8

1945 amandemen.
 Menjelaskan tugas dan fungsi dari masing-masing lembaga. 3 2 1 66,7
 Menyebutkan tokoh yang berperan dalam lembaga-lembaga 3 2 1 66,7
 negara saat ini. 70
2.3. Mendiskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan
daerah.
3 2 1 66,7
 Menjelaskan tugas dan fungsi pemerintahan pusat. 3 2 1 66,7
 Menjelaskan tugas dan funsgsi pemerintahan daerah. 3 2 2 77,8
 Menjelaskan hubungan antara pemerintah pusat dan daerah. 70

3.1. Menjelaskan pengertian kerjasama Negara-negara Asia

Tenggara. 2 21 2 66,7
 Menjelaskan latar belakang terbentuknya ASEAN. 2 2 3 77,8
 Menyebutkan tokoh-tokoh pemrakarsa ASEAN 2 2 1 66,7
 Menjelaskan tujuan didirikannya ASEAN. 2 2 2 66,7
 Menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama dalam ASEAN. 1 2 2 55,7
 Menyebutkan Negara-negara anggota ASEAN. 3 2 1 66,7
 Menjelaskan identitas Negara-negara anggota ASEAN. 67

3.2. Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan Negara-

negara di Asia Tenggara. 2 2 1 55,6
 Menjelaskan dengan memberikan contoh peran Indonesia 56
dalam lingkungan Negara-negara Asia Tenggara melalui
buku pelajaran, buku perpustakaan dan internet

4.1. Menjelaskan politik luar negri Indonesia yang bebas dan aktif.
2 2 2 66,7
 Menjelaskan pengertian politik luar negri bebas aktif. 2 1 2 55,6
 Menjelaskan tujuan politik luar negri Indonesia. 2 2 3 77,8
 Menyebutkan landasan-landasan polotik luar negri Indonesia. 3 1 2 66,7
 Menjelaskan peranan Departemen Luar Negri dalam
menjalankan politi luar negri bebas aktif. 2 1 2 55,6
 Menjelaskan peranan politi luar negri Indonesia dalam bidang 64
politik ekonomi, dan sosial budaya.

4.2. Memberikan contoh peranan politik luar negri Indonesia dalam

percaturan Internasional. 2 2 2 66,7
 Menjelaskan hubungan Indonesia dengan Negara-negara lain. 2 2 2 66,7
 menceritakan peranan Indonesia dalam dalam Konferensi Asia
 2 2 2 66,7
Afrika. 2 2 2 66,7
 Menceritakan peran Indonesia dalam Gerakan Nonblok. 67
 Menceritakan peranan Indonesia dalam Perserikatan Bangsa-
Bangsa. 66
 FORMAT ANALISIS PENETAPAN KKM

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS : VI (enam)
TAHUN PELAJARAN : 2009 -- 2010
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator K K M (%)
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
1.1. Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan
 Menuliskan hal-hal yang penting dalam cerita yang didengar. 2 3 2 77,8
 Menceritakan kembali cerita yang didengar. 1 2 2 55,6
67
1.2. Mengidentifikasi tokoh, watak latar, tema atau amanat dari
cerita anak yang dibacakan.
 Menentukan tokoh-tokoh dan wataknya dalam cerita yang 2 3 3 88,9
didengar.
 Menentukan latar cerita dan tema dari cerita yang didengar. 2 2 3 77,8
 Menuliskan amanat dalam cerita anak. 1 2 2 55,6
60
2.1. Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai
media dengan bahasa yang runtut, baik dan benar.
 Menemukan informasi dari media cetak. 3 3 2 88,9
 Mencatat pokok-pokok pesan atau informasi yang ditemukan. 2 2 2 66,7
 Menjelaskan hal-hal penting dalam menyampaikan informasi. 2 2 2 66,7
74
2.2. Menanggapi (mengritik/memuji) sesuatu hal disertai alasan
dengan menggunakan bahasa yang santun.
 Memberi kritikan secara lisan terhadap peristiwa yang terjadi 1 2 2 55,6
atau terhadap suatu hal yang lain.
 Memberi pujian terhadap suatu hal dengan alasan secara 3 2 2 77,8
lisan.
 Membuat kalimat kritikan dari sesuatu hal dengan memberi 2 2 1 55,6
alasan dan menggunakan bahasa yang santun.
 Membuat kalimat pujian terhadap sesuatu hal dengan alasan 3 2 1 66,7
dan menggunakan bahasa yang santun. 64
3.1. Mendiskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil
pengamatan/kunjungan.
 Menjelaskan bentuk laporan hasil kunjungan/pengamatan 2 2 2 66,7
 Menjelaskan bagian-bagian dari laporan. 3 3 3 100
 Membaca laporan hasil kunjungan/pengamatan. 3 2 2 77,8
 Menentukan isi laporan yang telah dibaca. 2 2 2 66,7
 Memberikan komentar terhadap isi laporan yang telah dibaca. 2 2 2 66,7
 Menceritakan kembali isi laporan. 2 2 2 66,7
74
3.2. Menanggapi informasi dalam kolom/rubrik khusus (majalah
anak, koran dll)
 Menjelaskan langkah-langkah membaca rubric atau artikel 2 3 1 66,7
agar cepat dipahami.
 Membuat tanggapan terhadap informasi dalam rubric yang 2 2 2 66,7
telah dibaca ,secara lisan maupun tertulis.
 Menggunakan kalimat anjuran. 2 2 2 66,7
67
4.1. Mengisi formulir (pendaaftaran, kartu anggota, wesel pos, daftar
riwayat hidup, dll) dengan benar.
 Menjelasakan tentang kegunaan formulir. 2 3 2 77,8
 Menjelaskan macam-macam bentuk formulir 2 2 1 55,6
 Mengisi formulir pendaftaran dengan baik dan benar dan 3 2 2 77,8
memperhatikan EYD.
70
4.2. Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar.
 Menjelaskan langkah-langkah meringkas cerita. 2 1 2 55,6
 Membaca dengan memahami isi teks. 2 2 2 66,7
 Membuat ringkasan dari teks yang telah dibaca. 2 1 2 55,6
59
4.1. Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan
memperhatikanpenggunaan ejaan.
 Menjelaskan langkah-langkah membuat percakapan. 2 2 2 66,7
 Menjelaskan cara menuliskan percakapan sesuai dengan 2 2 2 66,7
ejaan yang benar.
 Membuat percakapan dan menuliskan dengan 1 2 2 55,6
memperhatikan ejaan.
63
4.4. Mengubah puisi dalam bentuk prosa dengan tetap
memperhatikan makna puisi.
 Menjelaskan langkah-langkah mengubah puisi menjadi prosa. 2 2 1 55,6
 Memahami isi puisi dengan menambah tanda baca atau kata- 2 2 2 66,7
kata yang dibutuhkan.
 Mengubah bentuk puisi menjadi bentuk prosa. 1 1 1 33,3
52
5.1. Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio.
 Menjelaskan langkah-langkah untuk menyimpulkan isi berita. 2 2 2 66,7
 Mencatat hal-hal pokok dari berita yang didengar. 2 2 2 66,7
 Membuat kesimpulan dari berita yang didengar. 2 2 3 77,8
 Menyampaikan kesimpulan berita di depan kelas. 2 1 2 55,6
 Membuat kesimpulan dari berita yang didengar dari televisi. 2 2 2 66,7
67
5.2. Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan
 Menjelaskan langkah-langkah memahami isi sebuah drama. 2 2 2 66,7
 Menjawab beberapa pertanyaan 2 2 3 77,8
tentang isi drama yang diperagakan temannya/VCD.
 Menceritakan kembali isi drama yang telah didengar/dilihat. 1 2 2 55,6
68
6.1. Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara
perpisahan, perayaan ulang tahun, dll) dengan lafal,
intonasi,dan sikap yang tepat.
 Menjelaskan langkah-langkah menyusun naskah pidato. 2 2 2 66,7
 Menyebutkan bagian-bagian pidato. 3 3 3 100
 Membaca pidato dengan lafal, intosasi, dan sikap yang baik. 2 2 2 66,7
78
6.2. Melaporkan isi buku yang dibaca(judul, pengarang, jumlah
halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut.
 Menyebutkan yang termasuk dalam data buku. 3 2 2 77,8
 Mencatat pokok-pokok isi buku yang dibaca 2 2 2 66,7
 Membuat laporan isi buku dengan runtut. 2 2 2 66,7
70
6.3. Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat.
 Menulis puisi bebas menurut bahasanya sendiri. 1 3 3 77,8
 Membenahi kalimat-kalimat puisi sehingga menjadi puisi 2 2 2 66,7
yang indah.
  Membacakan puisi hasil karyanya di depan kelas dengan 3 2 2 77,8
ekspresi yang tepat.
74
7.1. Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca
intensif.
 Menjawab pertanyaan dari isi teks 2 3 3 88,9
 Menemukan makna yang tersirat dalam teks yang dibaca. 1 1 2 44,5
68
7.2. Menidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan
cerita dan amanat) dari teks drama anak.
 Menyebutkan unsur-unsur dalam drama. 3 3 3 100
 Membacakan naskah drama dengan baik. 2 2 2 66,7
 Menentukan tokoh dan sifat-sifatnya dalam naskah drama 3 2 3 88,9
yang dibaca.
 Menentukan latar dan tema serta amanat dari naskah 2 3 2 77,8
drama yang dibaca.
 Menentukan alur cerita atau jalan cerita naskan drama yang 2 2 2 66,7
dibaca. 80

8.1. Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai

dengan orang yang dituju.

 Menyebutkan bentuk surat. 3 3 2 88,9

 Membedakan surat resmi dan tidak resmi. 2 2 2 66,7
52
8.2. Menyusun naskah pidato/sambutan(perpisahan, ulang tahun,
perayaan sekolah, dll)dengan bahasa yang baik dan benar serta
dengan memperhatikan penggunaan ejaan.
 Menentukan tema atau pembicaraan yang akan 2 2 2 66,7
disampaikan
 Membuat kerangka pidato yang akan disampaikan dalam 2 2 2 66,7
suatu acara di sekolah
 Mengembangkan kerangka pidato. 1 1 2 44,6
 Menulis naskah pidato untuk suatu acara di sekolah dengan 1 2 1
memperhatikan penggunaan ejaan. 59