P. 1
Format Analisis Penetapan Kkm

Format Analisis Penetapan Kkm

|Views: 295|Likes:
Published by Condro Herbayu

More info:

Published by: Condro Herbayu on Jan 12, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/19/2014

pdf

text

original

FORMAT ANALISIS PENETAPAN KKM

MATA PELAJARAN KELAS TAHUN PELAJARAN 1.1. :P K n : VI (enam) : 2009 -- 2010 Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa K K M (%)

Kompetensi Dasar dan Indikator Mendiskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.  Menjelaskan sejarah penetapan hari lahir Pancasila  Menjelaskan proses perumusan Pancasila sebagai dasar Negara.  Menyebutkan tokoh-tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagi dasar Negara.  Membandingkan rumusan Pancasila yang terdapat dalam Piagam Jakarta dan Pembukaan UUD 1945.  Menyebutkan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara. 2.1. Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada.      2.2. Menjelaskan arti dan tujuan Pemilu. Membedakan Pemilu dan Pilkada. Menjelaskan tahapan-tahapan dalam Pemilihan Umum. Menyebutkan yang menjadi peserta pemilu. Menjelaskan syarat-syarat pemilih.

3 3 2 2 3

1 1 2 2 1

2 2 3 2 1

66,7 66,7 77,8 66,7 55,5 67

2 1 2 2 1

3 2 3 2 3

2 3 1 2 2

77,8 66,7 66,7 66,7 66,7 69

Mendiskripsikan lembaga-lembaga Negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen  Menyebutkan lembaga-lembaga Negara sesuai dengan UUD 1945 amandemen.  Menjelaskan tugas dan fungsi dari masing-masing lembaga. 2 3 3 3 2 2 2 1 1 77,8 66,7 66,7

8 66.  Menjelaskan tugas dan funsgsi pemerintahan daerah.7 66.6 77.  Menyebutkan Negara-negara anggota ASEAN.7 67 2 2 1 55. 3.7 77.  Menyebutkan tokoh-tokoh pemrakarsa ASEAN  Menjelaskan tujuan didirikannya ASEAN.7 55.     2 2 2 3 2 2 1 2 1 1 2 2 3 2 2 66.  Menjelaskan peranan politi luar negri Indonesia dalam bidang politik ekonomi.7 77. Menjelaskan tujuan politik luar negri Indonesia. Mendiskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah. Menjelaskan pengertian kerjasama Negara-negara Asia Tenggara. Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan Negaranegara di Asia Tenggara.  Menjelaskan dengan memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan Negara-negara Asia Tenggara melalui buku pelajaran.6 64 2 2 2 2 2 2 66.2. buku perpustakaan dan internet 4. Menyebutkan landasan-landasan polotik luar negri Indonesia. 70 3 3 3 2 2 2 1 1 2 66.3.2.7 66.6 56 3.  Menyebutkan tokoh yang berperan dalam lembagalembaga negara saat ini.8 70 2 2 2 2 1 3 21 2 2 2 2 2 2 3 1 2 2 1 66.7 55.7 66. Menjelaskan politik luar negri Indonesia yang bebas dan aktif.  Menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama dalam ASEAN. dan sosial budaya.7 55.7 .1.  Menjelaskan tugas dan fungsi pemerintahan pusat.7 66. Menjelaskan peranan Departemen Luar Negri dalam menjalankan politi luar negri bebas aktif.  Menjelaskan identitas Negara-negara anggota ASEAN. Menjelaskan pengertian politik luar negri bebas aktif.8 66.  Menjelaskan hubungan antara pemerintah pusat dan daerah.1.  Menjelaskan latar belakang terbentuknya ASEAN.

7 67 66 .  menceritakan peranan Indonesia dalam dalam Konferensi Asia Afrika.  Menjelaskan hubungan Indonesia dengan Negara-negara lain.  Menceritakan peranan Indonesia dalam Perserikatan BangsaBangsa.4. 2 2 2 2 2 2 66. Memberikan contoh peranan politik luar negri Indonesia dalam percaturan Internasional.2.  Menceritakan peran Indonesia dalam Gerakan Nonblok.7 66.

2.8 55.  Mencatat pokok-pokok pesan atau informasi yang ditemukan.6 60 3 2 2 3 2 2 2 2 2 88.7 66.  Memberi pujian terhadap suatu hal dengan alasan secara lisan. 2. : BAHASA INDONESIA : VI (enam) : 2009 -. baik dan benar.6 77.1.  Menentukan latar cerita dan tema dari cerita yang didengar.1.  Menemukan informasi dari media cetak.  Menceritakan kembali cerita yang didengar.  Membuat kalimat pujian terhadap sesuatu hal dengan alasan 1. .9 77. tema atau amanat dari cerita anak yang dibacakan.2010 Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa 2 1 3 2 2 2 K K M (%) 77.  Menentukan tokoh-tokoh dan wataknya dalam cerita yang didengar.6 66.2.6 67 2 2 1 3 2 2 3 3 2 88.FORMAT ANALISIS PENETAPAN KKM MATA PELAJARAN KELAS TAHUN PELAJARAN 1.8 55.7 64 Kompetensi Dasar dan Indikator Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan  Menuliskan hal-hal yang penting dalam cerita yang didengar.9 66. Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut. Mengidentifikasi tokoh.8 55. watak latar. 2.  Menjelaskan hal-hal penting dalam menyampaikan informasi.  Menuliskan amanat dalam cerita anak. Menanggapi (mengritik/memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun.  Memberi kritikan secara lisan terhadap peristiwa yang terjadi atau terhadap suatu hal yang lain.7 74 1 3 2 3 2 2 2 2 2 2 1 1 55.  Membuat kalimat kritikan dari sesuatu hal dengan memberi alasan dan menggunakan bahasa yang santun.

 Membaca dengan memahami isi teks. .7 55.  Memberikan komentar terhadap isi laporan yang telah dibaca.8 55.  Membuat tanggapan terhadap informasi dalam rubric yang telah dibaca .  Membuat ringkasan dari teks yang telah dibaca.  Menentukan isi laporan yang telah dibaca.7 55.  Menggunakan kalimat anjuran. wesel pos.  Menjelaskan langkah-langkah membuat percakapan.8 66.7 66. Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar.7 66.2.7 66.secara lisan maupun tertulis.6 59 2 2 1 2 2 2 2 2 2 66. 4.6 77.8 70 2 2 2 1 2 1 2 2 2 55.  Menjelaskan langkah-langkah meringkas cerita.7 67 2 2 3 3 2 2 2 1 2 77.  Menjelaskan bentuk laporan hasil kunjungan/pengamatan  Menjelaskan bagian-bagian dari laporan.dan menggunakan bahasa yang santun. Mengisi formulir (pendaaftaran.  Menceritakan kembali isi laporan.7 74 2 2 2 3 2 2 1 2 2 66.7 100 77.7 66.1. Menanggapi informasi dalam kolom/rubrik khusus (majalah anak. daftar riwayat hidup. koran dll)  Menjelaskan langkah-langkah membaca rubric atau artikel agar cepat dipahami.7 66.1. Mendiskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/kunjungan.  Menjelaskan cara menuliskan percakapan sesuai dengan 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 66.  Menjelaskan macam-macam bentuk formulir  Mengisi formulir pendaftaran dengan baik dan benar dan memperhatikan EYD. 4. kartu anggota.1.  Menjelasakan tentang kegunaan formulir. 4.6 66. 3. Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan memperhatikanpenggunaan ejaan.  Membaca laporan hasil kunjungan/pengamatan.2.6 3. dll) dengan benar.

4.dan sikap yang tepat.6 66.  Mencatat hal-hal pokok dari berita yang didengar.6 66.  Mencatat pokok-pokok isi buku yang dibaca 63 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 3 2 2 2 3 2 55.ejaan yang benar.  Menyampaikan kesimpulan berita di depan kelas.6 68 5. intosasi.7 77.8 66. dll) dengan lafal.  Menjelaskan langkah-langkah untuk menyimpulkan isi berita.  Menceritakan kembali isi drama yang telah didengar/dilihat.  Mengubah bentuk puisi menjadi bentuk prosa.  Membaca pidato dengan lafal.  Menyebutkan yang termasuk dalam data buku.8 55. Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan. Melaporkan isi buku yang dibaca(judul.1. 3 2 2 1 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 77. pengarang.1.7 70 77. Mengubah puisi dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi. 4. 5.7 67 66.3 52 66. 6. Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio.7 33.  Membuat kesimpulan dari berita yang didengar dari televisi.7 100 66. dan sikap yang baik.  Menyebutkan bagian-bagian pidato.  Menjelaskan langkah-langkah menyusun naskah pidato. perayaan ulang tahun.2. 2 3 2 2 3 2 2 3 2 66.7 66. jumlah halaman. intonasi.7 77.  Membuat percakapan dan menuliskan dengan memperhatikan ejaan.  Menjawab beberapa pertanyaan tentang isi drama yang diperagakan temannya/VCD. dan isi) dengan kalimat yang runtut.  Menjelaskan langkah-langkah mengubah puisi menjadi prosa.  Membuat kesimpulan dari berita yang didengar.8 55.7 78 6.  Memahami isi puisi dengan menambah tanda baca atau katakata yang dibutuhkan.7 66.2.8 66.7 . Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan  Menjelaskan langkah-langkah memahami isi sebuah drama.

Menidentifikasi berbagai unsur (tokoh. 6.  Menentukan alur cerita atau jalan cerita naskan drama yang dibaca.5 68 7. perayaan sekolah. 2 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2 1 66.7 80 7.  Membedakan surat resmi dan tidak resmi. latar. sifat. dll)dengan bahasa yang baik dan benar serta dengan memperhatikan penggunaan ejaan.  Membacakan puisi hasil karyanya di depan kelas dengan ekspresi yang tepat. Membuat laporan isi buku dengan runtut. tema.  Menjawab pertanyaan dari isi teks  Menemukan makna yang tersirat dalam teks yang dibaca.7 88. 3 2 3 2 2 2 88.7 66.9 66. ulang tahun.8 74 2 1 3 1 3 2 88.  Menulis puisi bebas menurut bahasanya sendiri.  Membacakan naskah drama dengan baik.6 59 . 8.2.9 44. 3 2 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 3 2 2 100 66.7 44.2.  Menentukan tema atau pembicaraan yang akan disampaikan 3 2 2 77. jalan cerita dan amanat) dari teks drama anak.  Menyebutkan bentuk surat. Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat.7 52 8.1.3. Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif.  Menentukan latar dan tema serta amanat dari naskah drama yang dibaca. Menyusun naskah pidato/sambutan(perpisahan.  Membenahi kalimat-kalimat puisi sehingga menjadi puisi yang indah.  Menyebutkan unsur-unsur dalam drama.  Menentukan tokoh dan sifat-sifatnya dalam naskah drama yang dibaca.1.9 77. Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju.8 66.

 Membuat kerangka pidato yang akan disampaikan dalam suatu acara di sekolah  Mengembangkan kerangka pidato. .  Menulis naskah pidato untuk suatu acara di sekolah dengan memperhatikan penggunaan ejaan.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->