P. 1
kemandirian belajar

kemandirian belajar

|Views: 337|Likes:
Published by yudosetiadi

More info:

Published by: yudosetiadi on Jan 13, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/14/2014

pdf

text

original

3.

Hakikat Konsep Diri

Dasar dari penyesuaian diri bagi individu adalah kesadaran akan diri dan lingkungan. Kesadaran diri akan mengacu pada gambaran tentang diri dan penilaian pada diri sendiri. Sedangkan kesadaran terhadap lingkungan mengacu pada persepsi individu dan lingkungannya, baik lingkungan sosial, non sosial, fisik maupun psikologis. Gambaran pada penilaian terhadap diri dan lingkungan ini disebut dengan konsep diri. Konsep diri dapat diartikan gambaran mental seseorang terhadap dirinya, pandangan terhadap diri, penilaian terhadap diri, serta usaha untuk menyempurnakan dan mempertahankan diri.

Peranan konsep diri bagi individu dalam berprilaku tidak dapat diragukan lagi, sebab konsep diri merupakan pusat dari perilaku individu. Safarino27 menjelaskan bahwa konsep diri adalah pemikiran seseorang tentang ciri khas dirinya yang meliputi ciriciri fisik, jenis kelamin, kecendrungan tingkah laku, watak emosional dan cita-cita. Calhaun28 mengungkapkan, konsep diri adalah pandangan diri anda tentang anda sendiri yang meliputi tiga dimensi yakni pengetahuan anda tentang diri anda sendiri, pengharapan mengenai diri anda, dan penilaian tentang diri anda sendiri.

Dengan demikian, konsep diri adalah pandangan dan perasaan tentang diri sendiri (persepsi diri). Persepsi diri tersebut dapat bersifat sosial, fisik, dan psikologis yang diperoleh dari pengalaman berinteraksi dengan orang lain. Senada dengan definisi ini Smart and Russel29 mengemukakan bahwa konsep diri dibangun dari semua jenis pengalaman dengan obyek (benda) orang, seorang diri dan dalam interaksi sosial. Dengan demikian, konsep diri sebagai cara-cara bagaimana seseorang

ia mampu untuk mencapai keberhasilan. kesesuaian dengan aksesnya. Berdasarkan kajian secara mendalam bahwa konsep diri berperan penting dalam menentukan prilaku seseorang guna mempertahankan keselarasan batin. (d) bagaimana orang berusaha dengan berbagai cara untuk menyempurnakan dan mempertahankan diri. harga dirinya dan hubungannya dengan orang lain. Selanjutnya Fahmy31 mengemukakan bahwa konsep diri merupakan gambaran mental yang dibentuk tentang dirinya mempunyai tiga sisi yang pertama khusus tentang ide yang diambil dari kemampuan dan kemungkinannya.30 Setiap macam konsep diri mempunyai aspek fisik dan psikologis. .beraksi terhadap dirinya sendiri yang pada hakikatnya meliputi empat aspek yaitu : (a) bagaimana orang mengamati dirinya sendiri (b) bagaimana orang berpikir tentang dirinya sendiri (c) Bagaimana orang menilai dirinya sendiri dan. boleh jadi gambaran tentang dirinya sebagai orang yang mempunyai tempat yang memiliki kemampuan untuk belajar. semakin bertambah kematangan dan semakin dekat tercapainya gambaran tersebut. dan mempunyai kekuatan jasmani. Aspek fisik terdiri dari konsep yang dimiliki individu tentang penampilannya. Semakin kecil beda antara gambaran orang tentang dirinya secara nyata dengan pandangan atau gambaran ideal diangan-angankan. Sisi ketiga adalah pandangan orang yang seharusnya terhadap dirinya. arti penting tubuhnya dalam hubungan dengan perilaku dan gengsi yang diberikan tubuhnya di mata orang lain. Karena yang sangat mempengaruhi pandangan hidup tentang dirinya. Dengan kata lain. Aspek psikologis terdiri dari konsep individu tentang kemampuan dan ketidak mampuannya. Adapun sisi kedua dari pengertian pribadi hubungannya dengan orang lain.

kawan sebaya.mengatasi konflik yang ada pada dirinya dan untuk menafsirkan pengalaman yang didapatkan. Karena itu konsep diri diperlukan seseorang untuk dijadikan acuan dan pegangan hidup dalam menghadapi segala tantangan dan hambatan guna memenuhi kebutuhan meraih prestasi. dan masyarakat termasuk guru di sekolah. Orang tua adalah kontak sosial paling awal yang kita alami dan yang paling kuat. Penilaian tersebut menyangkut penghargaan dan hukuman terhadap perilaku anak berdasarkan pedoman dan standar nilai yang dimiliki orang tua. Dalam keluargalah konsep diri seseorang mulai terbentuk berdasarkan penilaian orang tua terhadap diri anak. Konsep diri bukan merupakan pembawaan tetapi dipelajari dan terbentuk karena seseorang berinteraksi dengan orang lain. Lagi pula merekalah yang menolong menetapkan pengharapan kita. . Orang tua mereka sangat penting. pengalaman seseorang akan semakin mantap membentuk konsep diri lebih rinci dan spesifik. dan orang tua mengajarkan bagaimana menilai diri sendiri. Adapun orang lain yang dimaksud dan yang akan membubuhkan tanda pada konsep diri seseorang adalah orang tua. apa yang dikomunikasikan oleh orang tua pada anak lebih menancap dari pada informasi lain yang diterima anak sepanjang hidupnya. Flinberg seperti dikutip Sarafino32 menjelaskan bahwa keluarga dan teman sebaya memberikan sifat-sifat dasar sosial bagi konsep diri. Orang tua memberi arus informasi yang konstan tentang diri kita. Semakin luas dan berkualitas interkasi tersebut.

menggantung yang dicirikan sebagai perilaku . Menururt Darodzat33 mengemukakan bahwa kemandirian adalah kecendrungan anak untuk melakukan sesuatu yang diingini tanpa minta tolong pada orang lain.Berdasarkan beberapa pendapat di atas konsep diri adalah persepsi gambaran dan penilaian secara menyeluruh oleh seseorang terhadap dirinya sendiri yang meliputi aspek fisik. Sedangkan. Istilah kemandirian berasal dari kata mandiri yang berarti berdiri sendiri. sosial dan status akademik atau kemampuan akademik yang dimilik 4. Hakikat Kemandirian Belajar Upaya meningkatkan kemandirian belajar kiranya baik juga dimulai pembicaraan mengenai pentingnya kemandirian. yaitu suatu keadaan yang memungkinkan seseorang mengatur dan mengarahkan diri sendiri sesuai tingkat perkembangannya. psikis. Tantangan tersebut meliputi tantangan akibat perubahan-perubahan dan perkembangan segala aspek kehidupan. juga dapat mengarahkan kelakuannya tanpa tunduk pada orang lain. Smart. Orang yunani berseru: “Kenalilah diri sendiri” artinya pribadi mandiri adalah dia yang tahu siapa dia dan apa yang harus dilakukan. Kemandirian merupakan jawaban yang ampuh dalam menghadapi tantangan dan perkembangan zaman bagi setiap orang termasuk pelajar dalam menjawab tantangan maupun hambatan belajar. Mollie S dan Russel34 mendefinisikan kemandirian dari kebalikannya yaitu.

nilai yang bersifat tetap. Sikap dan perbuatan yang ditujukan dalam kemandirian merupakan kebutuhan dasar dari setiap individu untuk mengaktualisasikan potensi dan kemampuan diri untuk mencapai kepuasan . Pendapat lain tentang kemandirian dikemukakan oleh Holstein35 yang mengatakan bahwa kemandiria adalah penampilan seseorang yang sikap dan perbuatannya menandakan keswakarsaan (berbuat sendiri secara aktif dalam memberikan pendapat. keterampilan. Proses tersebut menghasilkan perubahan dalam pengetahuan. pemahaman. (2) menentukan aktivitas belajar sesuai keinginan sendiri. penilaian pengambilan keputusan dan pertanggung jawaban. Perubahan itu dapat berupa sesuatu yang baru. From36 menyatakan belajar merupakan suatu proses psikis yang terjadi dalam interaksi aktif antara subyek dan lingkungannya. Kemandirian belajar siswa akan dapat mengembangkan nilai. Selanjutnya tindakan tersebut merupakan respons yang muncul secara spontan sebagai cerminan percaya diri seseorang yang mandiri. membutuhkan dorongan dan bantuan apabila menghadapi masalah tertentu. Selanjutnya. (4) menyadari tentang kenapa dan bagaimana memperoleh pengetahuan baru sesuai dengan minat dan kebutuhan mereka. (3) membuat pengertian sesuai pemahaman. pengetahuan dan keterampilan dalam hal sebagai berikut: (1) membuat keputusan yang bertanggung jawab. Proses belajar dapat berlangsung bila disertai kesadaran dan intensitas kemauan dari individu yang belajar. yang segera tampak dalam prilaku nyata maupun tersembunyi. sikap.pasif dalam menghadapi hambatan.

misalnya ia menganggap dirinya orang yang bodoh. Pengaruh Konsep Diri Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Konsep diri mengandung unsur deskripsi-evaluatif yaitu merupakan pendapat dan pandangan atau penilaian terhadap diri sendiri. bertanggung jawab serta mampu mengatasi problem yang dihadapi. percaya diri. Jadi yang dimaksud dengan kemandirian belajar dalam penelitian ini adalah kemandirian seseorang dalam kegiatan belajarnya. . bertindak. Kemandirian belajar mendorong seseorang mengambil prinsip terhadap kegiatan serta segala aspek kegiatan belajarnya. Pernyataan semacam ini merupakan indikator bahwa orang tersebut memiliki konsep diri yang negatif tentang kemampuan dirinya atau mungkin sebaliknya jika orang tersebut memiliki konsep diri yang positif. dan melakukan hal yang menurutnya baik atas integritas dirinya. Adapun kepuasan yang diperoleh orang yang mandiri tidak bergantung pada lingkungan dan orang lain disekitarnya.sendiri. Keyakinan dalam setiap kegiatan belajar dan bertanggung jawab dalam setiap aktivitas belajarnya. Seseorang mungkin akan memberikan pendapat atau penilaian yang salah (keliru) tentang dirinya. 5. Kebebasan bertindak sesuai nilai yang diajarkan. Berdasarkan analisis tentang konsep dan teori-teori di atas dapat disimpulkan bahwa kemandirian adalah kebebasan dari pengaruh orang lain sehingga mampu berbuat. dan berfikir atas dasar kreatif dan penuh inisiatif. tetapi tergantung pada potensi-potensi yang mereka miliki. Kemandirian belajar siswa diwujudkan dengan adanya inisiatif pada kegiatan belajar.

Berdasarkan uraian di atas. .Siswa yang memiliki kemandirian belajar yang sangat tinggi dapat membuat keputusan yang bertanggung jawab terhadap tugas-tugas yang diberikan kepadanya. dapat diduga bahwa konsep diri yang positif akan bepengaruh terhadap kemandirian belajar siswa. menyadari tentang betapa pentingnya memperoleh pengetahuan baru sesuai dengan minat dan kebutuhan mereka. membuat pengertian sesuai pemahaman yang dikonstruksi dari hasil interaksi dengan sumber belajar. menentukan aktivitas belajar sesuai keinginan sendiri sehingga dapat menggunakan waktu untuk belajar baik dilakukan dalam atau di luar sekolah. Kemandirian belajar akan tumbuh apabila pada diri seseorang memiliki pemahaman yang positif terhadap permasalahan pembelajaran yang dihadapi.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->