P. 1
BUNYI

BUNYI

|Views: 609|Likes:
Published by gitanurul
Materi Pembelajaran IPA
Materi Pembelajaran IPA

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: gitanurul on Jan 15, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/18/2013

pdf

text

original

Gita Nurul Puspita, M. Pd.

Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang, dan optika dalam produk teknologi sehari-hari.
ƒ ƒ

Kompetensi Dasar 6.2. Menerapkan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari

Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1. Memahami sumber-sumber bunyi; 2. Memahami perambatan bunyi di udara; 3. Memahami perambatan bunyi melalui zat padat; 4. Memahami peristiwa resonansi; 5. Memahami pemantulan bunyi.
ƒ

Gelombang yang merambat pada frekuensi tertentu akan menggetarkan gendang telingamu lalu memberikan informasi ke otak sebagai suara atau bunyi tertentu. ƒ Gelombang bunyi termasuk ke dalam gelombang longitudinal, mengapa? ƒ Apa medium perambatan bunyi? ƒ Bunyi dihasilkan dari sumber getaran dalam suatu medium (Sound is produced by any vibrating source placed in a medium).
ƒ

Gambar 1. Telinga Manusia

Bunyi tid k d p t r t jik tid k d ud r . Bel ih er unyi ketik ih d ud r , t pi il ud r dipo p keluar dari otol, unyi el perlahan enghilang.

Bunyi yang ter engar bergantung a a jara antara sumber bunyi an en engar. Jara yang item u bunyi tia satuan wa tu isebut ce at rambat bunyi (v). Secara matematis, al itu itulis an sebagai beri ut.

engan : v = cepat rambat gelombang bunyi (m/s), s = jarak sumber bunyi dengan pengamat (m), t = waktu tempuh (s). Ole arena bunyi meru a an suatu bentu gel mbang, a at itulis an:

CONTOH SOAL a at i elajari i Bu u Pa et alaman 223

1. Seorang anak berteriak ke dalam sumur yang kosong, selang waktu 0,2 s dia mendengar bunyi pantulnya. Jika dasar sumur ke arah tersebut 32 m, cepat rambat bunyi saat itu adalah .... (UN 2007) a. 160 m/s b. 320 m/s c. 550 m/s d. 1.500 m/s 2. Gelombang bunyi merambat di udara dengan kecepatan 300 m/s. Jika panjang gelombangnya 25 cm, berapakah frekuensi gelombang tersebut?

Apa saja yang dapat menjadi sumber bunyi? ƒ Pernahkah kamu mendengarkan bunyi rel kereta api pada saat kereta api mau lewat? Ketika kereta api akan tiba, terdengar suara gemuruh dari kereta, walaupun keretanya belum terlihat. Suara kereta yang belum kelihatan juga dapat kamu dengar melalui rel kereta api. ƒ Cepat rambat bunyi di udara berbeda dengan cepat rambat bunyi pada rel kereta api (zat padat). Manakah yang lebih cepat?
ƒ

Gambar 2. Bunyi Kereta A i yang Melintas

ƒ ƒ

Berdasarkan frekuensinya bunyi dikelompokkan menjadi apa? Manakah yang dapat didengar manusia?

Berdasarkan frekuensinya, bunyi dikelompokkan menjadi: 1. Infrasonik, frekuensi < 20 Hz 2. Ultrasonik, frekuensi > 20.000 Hz 3. Audiosonik, frekuensi 20 20.000 Hz
ƒ

Gambar 3. Daera Fre uensi

ƒ ƒ

Apa perbedaan desah dan nada? Tiga garputala (A, B, C) berada dalam jarak yang dekat, garputala A dan B memiliki frekuensi yang sama sedangkan C berbeda. Jika garputala A dipukul manakah garputala yang akan berbunyi?

ƒ ƒ ƒ

Desah: Frekuensi bunyi yang tidak teratur, misalnya suara banyak orang di pasar. Nada: Frekuensi bunyi yang teratur. Jika 2 garputala berbeda frekuensinya digetarkan, garputala yang frekuensinya lebih besar akan menghasilkan nada lebih tinggi.

Ketika dua garputala A dan B yang frekuensinya sama dipukul, getaran mengusik udara di sekitar sehingga garputala yang frekuensinya sama dan jaraknya dekat bergetar dan berbunyi. ƒ Garputala yang berbeda frekuensinya tidak akan bergetar dan berbunyi.
ƒ
Gambar 4. Resonansi pada Garputala

ƒ

ƒ

Bunyi datang, bunyi pantul, dan garis normal terletak pada bidang yang sama; Besar sudut datang (E) sama dengan besar sudut pantul (E).
Gambar 5. S ema Pemantulan Bunyi

Sifat pemantulan bunyi sangat penting bagi beberapa hewan, seperti kelelawar. ƒ Pemantulan gelombang bunyi ultrasonik digunakan manusia untuk mengukur panjang gua dan kedalaman lautan atau danau. ƒ Bunyi pantul yang diterima telah menempuh dua kali perjalanan, yaitu dari sumber bunyi ke pemantul dan dari pemantul ke penerima atau pendengar. Waktu yang dibutuhkan untuk sampai ke pemantul adalah ½ t .Oleh karena itu, jarak yang ditempuh oleh bunyi yang dipantulkan dapat ditulis sebagai berikut.
ƒ

CONTOH SOAL a at i elajari i Bu u Pa et alaman 229

1.

Prinsip pemantulan bunyi digunakan untuk mengukur kedalaman laut. Bunyi pantul terdengar 0,2 sekon setelah bunyi aslinya. Jika cepat rambat bunyi dalam air laut 1.500 m/s, hitunglah kedalaman air laut tersebut.

ƒ

ƒ

Gaung (kerdam): bunyi pantul yang hanya terdengar sebagian bersamaan dengan bunyi asli. Contoh ketika berteriak di gedung Bunyi asli : mer - de - ka Bunyi pantul : mer - de - ka Gema: bunyi pantul akan terdengar beberapa saat setelah bunyi asli. Bunyi asli : mer - de - ka Bunyi pantul : mer - de - ka

Faktor-faktor yang mempengaruhi frekuensi nada alamiah sebuah senar/ dawai: 1. Panjang senar; 2. Luas penampang; 3. Tegangan senar; 4. Massa jenis senar.
ƒ

ƒ

Teks dan Gambar: Karim, S., et al. 2008. Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar. Jakarta: Pusat Perbukuan. Wasis dan Irianto, S. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam SMP dan MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan. Video http://www.youtube.com

ƒ

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->