P. 1
Rpp Semester II SD Kelas 2

Rpp Semester II SD Kelas 2

|Views: 3,893|Likes:
Published by Dhani Haris

More info:

Published by: Dhani Haris on Jan 15, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/28/2013

pdf

text

original

Rencana Pelaksana Pembelajaran (RPP

)
Tema Kelas Semseter Alokasi Waktu : Kesehatan : II : II : 2 minggu

STANDAR KOMPETENSI Bahasa Indonesia • Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan. • Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dengan bercerita. • Memahami wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati. • Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi IPA • • Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari

IPS Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga dan lingkungan tetangga • Mampu menyimak, menyebutkan dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang tata tertib belajar, cara hidup sehat, dongeng. KOMPETENSI DASAR Bahasa Indonesia • Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain • Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain • Membaca nyaring teks sebanyak 15-20 kalimat dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat • Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi. IPA • IPS • • Mendeskripsikan kegunaan panas adan cahaya matahari dalam kehidupan seharihari Memberi contoh bentuk- bentuk kerja sama di lingkungan Menyimak tata cara atau tata tertib belajar

INDIKATOR Bahasa Indonesia • Mencatat isi pesan • Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama, ciri khasnya, suaranya, dimana hidupnya) dengan pilihan kata kalimat runtut. • Membaca teks dengan intonasi yang tepat dengan nada nyaring • Menyalin kalimat cetak menjadi tegak bersambung sebanyak 5 kalimat • Menuliskan karangan pendek dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan IPA • • • Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan pengaruh panas dan cahaya matahari terhadap manusia Memperagakan cara aman untuk menghindari pengaruh panas dan cahaya matahari misalnya: tidak menatap matahari secar langsung.

IPS • • •

Memberi contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam sekitar Menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan disekitar rumah Menyempurnakan kalimat dengan menggunakan huruf kapital

I. MATERI AJAR (MATERI POKOK) • Membaca dan menulis kalimat sederhana • Sumber energi dan kegunaannya • Pengaruh sinar matahari terhadapa kondisi alam dan lingkungan di bumi • Kebersihan lingkungan di sekitar rumah II. METODE PEMBELAJARAN • Ceramah, latihan, demontrasi, pemberian tugas, tanya jawab III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal 1. Benda, mengabsen, mengkondisikan anak, mengatur temapat duduk 2. Pre Test B. Kegiatan Inti Minggu I: Pertemuan Pertama : 3 x 35 menit (Matematika, Bahasa Indonesia, IPS) • Dengan penjelasan guru diharapkan siswa dapat mencatat isi pesan yang bertemakan kesehatan. • Menjelaskan beberapa contoh tentang memelihara lingkungan dan dapat mengungkapkan pengalaman tentang cara membersihkan lingkungan sekitar dengan cara bekerja sama Pertemuan Kedua : 3 x 35 menit (Matematika, Bahasa Indonesia, IPA) • Membaca teks dengan intonasi dan pelafalan yang benar serta dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks • Melalui penjelasan guru tentang keguanaan panas dan cahaya matahari diharapkan siswa dapat menyebutkan kegunaan sinar matahari seperti: untuk mengeringkan pakaian. Pertemuan Ketiga : 3 x 35 menit (Matematika, Bahasa Indonesia) • Setelah menyimak bacaan diharapkan siswa dapat menyempurnakan kalimat, dapat menjawab pertanyaan yang sesuai dengan isi bacaan • Melalui penjelasan guru tentang cara penulisan huruf kapital yang benar seperti nama orang, nama kota, awal kalimat, diharapkan siswa dapat menerapkannya dalam penulisan atau menyalin kalimat. Pertemuan Keempat : 3 x 35 menit (Bahasa Indonesia) • Mempraktekkan cara kerja sama dalam memelihara dan membersihkan lingkungan sekitar • Menyalin kalimat dengan tulisan bersambung Pertemuan Kelima: 2 x 35 menit (Bahasa Indonesia) • Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dan menyusun kalimat • Melalui penjelasan guru mengenai cara menyusun karangan sederhana diharapkan siswa mampu menuangkan nya dalam tulisan yang baik dan benar.

Pertemuan Keenam : 3 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA) • Menjelaskan pengaruh yang timbul dari sinar matahari diantaranya yaitujiak badan terus menerus terkena sianar matahari maka akan menjadi hitam, jika melihat matahari langsung maka akan merusak mata. Untuk menghindari ini semua, maka perlu menggunakan pelindung seperti payung, kaca mata dan lainnya. • Membuat sebuah karangan yang di bantu dengan gambar untuk memudahkan anak dalam berkarya Minggu ke II Pertemuan Pertama : 3 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS) • Guru menjelaskan materi yang akan di sampaikan • Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru, yaitu menulis dengan menggunakan huruf kapital • Siswa mengerjakan tugas yang diberikan guru yaitu menulis kalimat dengan menggunakan huruf kapital dan huruf sambung • Siswa menyusun kalimat acak menjadi kalimat yang sempurna • Guru menjelaskan tentang keadaan lingkungan alam dan buatan • Siswa mendengarkan, menyimak dan menanggapi penjelasan, guru melanjutkan materi sebelumnya • Siswa memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam di sekitar rumah, baik secara lisan maupun tulisan Pertemuan Kedua : 3 X 35 menit (Bahasa Indonesia) • Guru menugaskan siswa membuat sebuah karangan pendek • Siswa mengerjakan tugas yang diberikan guru yaitu membuat karangan sederhana dengan menggunakan kata-kata sendiri yang ada hubungannya dengan kesehatan Pertemuan Ketiga : 3 x 35 (Bahasa Indonesia, IPS) • Guru menugaskan siswa untuk melanjutkan materi berikutnya • Siswa menulis karangan pendek dengan melanjutkan cerita yang sudah disediakan • Siswa membacakan hasil karangannya didepan kelas untuk ditanggapi • Guru menugaskan siswa untuk menceritakan pengalamannya membersihkan lingkungan sekitar rumah • Siswa menceritakan secara lisan pengalamannya membersihkan lingkungan di sekitar rumah. Pertemuan Keempat: 2 x 35 menit (IPA) • Guru menjelaskan materi tentang kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari melanjutkan materi sebelumnya. • Siswa menyimak dan menanggapi penjelasan guru • Siswa menyebutkan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan seharihari bagi manusia dan makhluk hidup lainnya • Siswa menyebutkan akibat atau pengaruh yang di timbulkan dari panas dan cahaya matahri serta memperagakan cara menghindarinya Pertemuan Kelima : 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia) • Guru menjelaskan materi yang akan di sampaikan yaitu memperagakan percakapan • Siswa memperagakan percakapan di depan kelas dengan tema kesehatan • Siswa menyebutkan tokoh dalam teks pecakapan tersebut • Siswa menjawab pertanyaan teks percakapan tersebut

IV. KEGIATAN AKHIR • • • Tanya jawab Kesimpulan Tes tertulis

V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR 1. Buku panduan Bahasa Indonesia, Sain, IPS 2. Buku sumber yang lain, yang dapat menunjang proses belajar mengajar 3. Alat peraga VI. PENILAIAN Tes Lisan • Tanya Jawab • Ketepatan Waktu Tes tertulis • Isian • Pilihan ganda

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->