BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah Di era globalisasi ini, segala sesuatu tidak dapat lepas dari teknologi. Ketergantungan teknologi ini dapat disebabkan karena perkembangan komputer yang sangat pesat sehingga fungsinya mencakup segala aspek kehidupan. Hal ini dibuktikan dengan fakta bahwa setiap orang saat ini telah menggunakan komputer sebagai alat bantu dalam kehidupan sehari-hari. Namun meskipun teknologi sekarang berkembang dengan pesatnya, setiap orang terutama anak dan remaja, harus melatih diri untuk mengasah otak. Belajar merupakan kegiatan yang tidak akan pernah berhenti dari detik demi detik sejak manusia lahir sampai mati. Manusia sejak lahir belajar untuk mengenal dirinya dan juga lingkungannya. Manusia berbeda dengan makhluk ciptaan Tuhan lainnya karena dia memiliki keistimewaan yaitu memiliki akal pikiran. Pada kegiatan proses belajar mengajar tidak lain adalah untuk menanamkan sejumlah norma ke dalam jiwa peserta didik. Maka dari itu dalam kegiatan ini dipakai istilah proses interaktif edukatif. Sejumlah norma yang diyakini mengandung kebaikan perlu ditanamkan ke dalam jiwa peserta didik melalui peranan guru dalam pengajaran. Guru dan peserta didik berada dalam satu relasi kejiwaan. Interaksi ini terjadi karena saling membutuhkan. Dalam interaksi edukatif yang berlangsung telah terjadi interaksi yang bertujuan guru dan peserta didiklah yang menggerakkannya. Interaksi yang bertujuan ini disebabkan gurulah yang memaknainya dengan menciptakan lingkungan yang bernilai edukatif bagi kepentingan melatih ketelitian dan ketekunan anak dalam belajar, serta mengembangkan logic smart anak. Permainan edukatif adalah semua jenis permainan yang bertujuan untuk menciptakan lingkungan dan jenis permainan yang bersifat edukatif demi kepentingan peserta didik. Guru harus ikhlas dalam bersikap dan berbuat serta mau memahami peserta didiknya dengan segala konsekuensinya dalam menentukan jenis permainan edukatif. Semakin berkembangnya teknologi maka semakin besar pula tuntutan masyarakat akan kemudahan. Salah satunya adalah tuntutan akan kemudahan dalam belajar agar lebih praktis, nyaman, dan lebih mudah untuk diingat.Untuk mengatasi hal tersebut maka diperlukannya suatu sistem berbasis multimedia yang terkomputerisasi.

Sehingga dapat dilihat pada jaman sekarang banyak anak-anak yang malas untuk belajar. Sebab alat untuk belajar hanya menggunakan alat yang sama setiap tahunnya. Seperti hal nya belajar menggunakan bukua, memang sebagian anak lebih suka belajar menggunakan buku. Tetapi ada juga yang malas atau malah tidak suka membaca buku. Sehingga bagi anak-anak yang malas membaca buku penggetahuan mereka menjadi kurang di banding dengan anakanak yang suka membaca buku. Jadi dengan adanya aplikasi multimedia edukatif game sebagai alat bentu belajar dapat membantu anak-anak yang tidak suka membaca dapat belajar dengan mudah, dengan tampilan yang berbeda daripada buku. Kemudian dengan aplikasi ini anak-anka selain belajar mereka juga dapat bermain. Game edukasi berbasis simulasi didesain untuk mensimulasikan permasalahan yang ada sehingga diperoleh esensi atau ilmu yang dapat digunakan untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. Game simulasi dengan tujuan edukasi ini dapat digunakan sebagai salah satu media edukasi yang memiliki pola pembelajaran learning by doing. Berdasarkan pola yang dimiliki oleh game tersebut, pemain dituntut untuk belajar sehingga dapat menyelesaikan permasalahan yang ada. Status game, instruksi, dan tools yang disediakan oleh game akan membimbing pemain secara aktif untuk menggali informasi sehingga dapat memperkaya pengetahuan dan strategi saat bermain. Game edukasi sangat menarik untuk dikembangkan. Ada beberapa kelebihan dari game edukasi dibandingkan dengan metode edukasi konvensional. Salah satu kelebihan utama game edukasi adalah pada visualisasi dari permasalahan nyata. Massachussets Insitute of Technology (MIT) berhasil membuktikan bahwa game sangat berguna untuk meningkatkan logika dan pemahaman pemain terhadap suatu masalah melalui proyek game yang dinamai Scratch. Berdasarkan hasil penelitian-penelitian sebelumnya, tidak diragukan lagi bahwa game edukasi dapat menunjang proses pendidikan. Game edukasi unggul dalam beberapa aspek jika dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Salah satu keunggulan yang signifikan adalah adanya animasi yang dapat meningkatkan daya ingat sehingga siswa dapat menyimpan materi pelajaran dalam waktu yang lebih lama dibandingkan dengan metode pengajaran konvensional. Secara umum, game edukasi telah banyak dikembangkan namun tidak banyak game edukasi untuk perguruan tinggi dan praktisi. Game edukasi yang dibuat biasanya bersifat non-simulasi dan ditujukan untuk anakanak. Ada beberapa game pada segmen perguruan tinggi dan praktisi, misalnya bussiness

Saat ini teknologi informasi (IT) mengalami perkembangan yang sangat pesat. Aplikasi ini ditujukan bagi anak-anak dan remaja yang bertujuan untuk memudahkan mereka dalam belajar. Dengan dukungan grafik yang semakin sempurna. . 1. Apabila pembelajarannya tidak bermakna maka anak-anak dan remaja tidak akan dapat menyerap makna dari pembelajaran. Oleh karena itu. permasalahan yang muncul dalam pengerjaan proyek ini adalah : 1. 1. supaya pembelajaran dapat bermakna.game. Membantu anak-anak yang malas membaca. maka saya buat pembelajaran dengan menggunakan multimedia yaitu game edukatif. Bagaimana merancang dan membuat sebuah aplikasi yang menarik dan mudah untuk belajar.3 Rumusan Masalah Berdasarkan uraian di atas. Pada kesempatan kali ini penulis Membangun Aplikasi Multimedia Edukatif Game Sebagai Alat Bantu Belajar. Mengapa harus anak-anak dan remaja? Karena anak-anak dan remaja merupakan generasi penerus bangsa. agar mau belajar lagi lewat aplikasi multimedia edukatif game.game-game baru pun bermunculan dengan beragamg enre dan menawarkan bermacam-macam cerita. berimplikasi pada pengaruh mereka di setiap lini kehidupan yang kini sangat sulit untuk dihindarkan. efektif . Hal ini tidak lain adalah untuk memudahkan aktivitas manusia. Salah satu program yang semakin hari semakin berkembang adalahg a me.2 Tujuan Penelitian Tujuan dari proyek tugas akhir ini adalah: 1. namun kebanyakan game pada segmen tersebut mengangkat permasalahan untuk tingkat strategis. 2. Membuat aplikasi multimedia edukatif game sebagai alat bantu belajar. Untuk meningkatkan minat anak untuk belajar . Tidak banyak ditemui game edukasi yang mengangkat permasalahan di tingkat operasional. 3. juga bahasa pemrograman yang semakin mendukung penggunaan grafis 3D. Program-program dan teknologi bermunculan hampir setiap harinya.

4 Batasan Masalah Batasan masalah dalam proyek akhir ini diantaranya : 1.5 Hipotesis Dari hasil penelitian sementara. 3. . system ini sangat bermanfaat dan banyak diminati oleh kalangan anak-anak dan remaja guna kelancaran proses belajar bagi mereka syang sbertindak sebagai pengguna yang malas membaca. 3. Dan penggunaan system ini sangatlah mudah sehingga tidak mempersulit penggunanya dan menghemat waktu.2. Bagaimana meningkatkan minat belajar para pengguna yang malas belajar dengan membaca. pengguna hanya bisa memainkan alat ini sesuai apa yang dibuat oleh pembuat. Bagaimana caranya agar pengguna aplikasi ini tidak bosen untuk dipakai untuk alat belajar. Aplikasi/sistem yang dibuat hanya untuk alat belajar dan disertai penilaian agar pengguna dapat mengetahui seberapa besar tingkat kecerdasannya. Dari pengguna sendiri pun akan merasa nyaman dan senang belajar menggunakan aplikasi tersebut yang tidak membosankan. 1. 2. dari pada membaca buku yang sebagian orang meganggap itu sebagai pekerjaan yang membosankan . Dalam aplikasi ini. 1. Aplikasi/sistem yang dibuat hanya untuk alat batu belajar sebagai pengganti buku pelajaran.

merupakan ukuran sejauh mana game itu menarik untuk dimainkan secara maksimal. tantangan dan aksesibilitasnya. daya tarik elemen-elemen gam. yakni oleh seseorang bernama Willian Higinbotham (1910-1994).1 Teori dan Konsep 2.BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2. Menurut Alan Shiu Ho Kwan (2000). Permainan yang dimaksud dalam game juga merujuk pada pengertian sebagai ³kelincahan intelektual ´ (intellectual playability).1.1 Definisi Game Game pertama kali mencuat adalah pada tahun 1985. kemudisn ada target-target yang ingin dicapai oleh pemainnya. Dalam bahasa Indonesia ³Game´ berarti ³permainan´. Sementara kata ³game´ bisa diartikan sebagai arena keputusan. Kelincahan intelektual. . aksi pemainnya. keberagaman pilihan. juga untuk bersenag-senag dan juga digunakan untuk alat pembelajara yang biasa di sebut game edukatif . antarmuka (interface). pada tingkat tertentu. setidaknya ada enam faktor yang melatari seseorang bermain games: adanya tawaran kebebasan.

bahkan sebagai media kios informasi dan pelatihan dalam sistem e-learning. multimedia digunakan sebagai media pengajaran atau pembelajaran.Jadi game atau permainan adalah sesuatu yang dapat dimainkan dengan aturan tertentu sehingga ada yang menang dan ada yang kalah. Multimedia interaktif adalah suatu multimedia yang dilengkapi dengan alat pengontrol yang dapat dioperasikan oleh pengguna. Dipilih multimedia karena kita harus ingat bahwa masa anak-anak dan remaja mereka masih berfikir secara konkrit.1. baik dalam kelas maupun secara sendiri-sendiri yaitu di luar kelas. Multimedia dimanfaatkan juga dalam dunia pendidikan dan bisnis. gerak dan animasi yang disesuaikan dengan usia peserta didik yang dapat menarik minat peserta didik dalam belajar. Apabila multimedia dikaitkan dengan pembelajaran maka pembelajaran itu dapat menarik. Di dunia pendidikan. multimedia juga diadopsi oleh dunia game. yaitu: multimedia linier dan multimedia interaktif : 1. Multimedia ini berjalan sekuensial (berurutan). multimedia digunakan sebagai media profil perusahaan. 2. contohnya: TV dan film. grafik dan gambar. Multimedia linier adalah suatu multimedia yang tidak dilengkapi dengan alat pengontrol apapun yang dapat dioperasikan oleh pengguna. efektif dan efesien apabila menggunakan multimedia sebagai media pembelajarannya. sehingga pengguna dapat . 2. sehingga pembelajaran akan menyenangkan dan tidak menjenuhkan. Multimedia terbagi menjadi dua kategori.2 Multimedia Multimedia adalah kombinasi dari paling sedikit 2 (dua) media input/output dari data. semua yang guru utarakan atau sampaikan harus mereka buktikan sendiri dengan mata mereka. Multimedia sering digunakan dalam dunia hiburan. teks. animasi. biasanya dalam konteks tidak serius atau dengan tujuan refreshing. Selain dari dunia hiburan. vidio. kemudian multimedia merupakan sumber belajar yang berisikan pesan atau materi pelajaran yang dibuat secara menarik dalam bentuk kombinasi gambar. profil produk. teks. Di dunia bisnis. media ini dapat berupa audio (suara dan musik).

surat.1 Objek Multimedia Multimedia terdiri dari beberapa objek.memilih apa yang dikehendaki untuk proses selanjutnya. Teks Cetak Teks tercetak berada diatas kertas. bunyi dan video.Teks dapat berbentuk kata. lebih murah karena kita yang menggerakkan scan secara manual diatas permukaan kertas 3) Sheet-fed. teks hasil scan. grafik dan image. dan jika menggunakan multimedia. narasi dalam multimedia yang menyajikan bahasa kita.2. 1. Kebutuhan akan teks tergantung pada kegunaan aplikasi multimedia. maka harus mengetik teks tersebut. hypertex a. yaitu teks. lebih mahal karena menggunakan motor dan pulley yang menggerakan scanner diatas kertas. Teks Elektronis . Tetapi akan memakan waktu dan membuang tenaga. Teks Hasil Scan Prinsipnya ada 3 jenis scanner : 1) Flatbed. 2. memiliki slot untuk memasukkan halaman tulisan yang akan di scan Contohnya : web sentraponsel.Hampir semua multimedia menggunakan teks karena sangat efektif dalam menyampaikan ide dan memberikan panduan kepada pengguna Teks terdiri atas: teks cetak. menggunakan icon hasil scan c. Cara yang lebih cepat adalah menggunakan scan untuk mescan teks tersebut b. Contoh multimedia interaktif adalah: multimedia pembelajaran interaktif. aplikasi game. 2) Handheld (scanner tangan). Teks Teks adalah bentuk data multimedia yang paling mudah disimpan dan dikendalikan. dll.1.

Gambar dapat meringkas dan menyajikan data komplek. Seluruh informasi gambar dinyatakan dalam pixel Kelemahannya : 1) Tidak bisa memperbesar / memperkecil resolusi. garis.yahoo. Gambar Bitmap Gambar Bitmap merupakan rekontruksi dari gambar asli. b. tetapi tersimpan sebagai serangkaian instruksi yang digunakan untuk membuat suatu gambar yang dinamakan algoritma. sebuah gambar mampu menyampaikan seribu kata.com 2. Gambar Bitmap adalah gambar yang tersimpan sebagai rangkaian pixel (titiktitik) yang memenuhi bidang titik-titik di layar computer. Gambar vektor Gambar vektor tidak disimpan dalam sebuah gambar. mengacu pada teks yang telah masuk link. resolusi tergantung pada gambar asli 2) Ukuran file relatif besar karena tersimpan dalam pixel bukan dalam instruksi untuk membuat gambar . Contoh softwarenya adalah AutoCAD untuk membuat model pada gambar arsitektur dan mekanika. yang menentukan bentuk kurva.Teks yang ditulis dengan format yang bisa dibaca oleh mesin. Grafik Gambar digunakan dalam presentasi / publikasi multimedia adalah karena lebih menarik perhatian dan dapat mengurangi kebosanan dibandingkan dengan teks. mengacu pada proses linking yang membuat multimedia menjadi interaktif Contoh : web www. Hyper. Teks ini dapat dibaca oleh komputer dan dikirimkan secara elektronis melalui jaringan d. dan berbagai bangun dengan gambar / picture.Terdiri dari : a. HyperText Hypertext merupakan dasar untuk produksi multimedia virtual. contohnya wordprocessing.

kualitasnya menurun Kelebihannya : Pengolahannya minimal dan lebih cepat untuk ditampilkan karena gambar bitmap dapat ditransfer secara langsung dari file ke layar monitor Contoh Software : Paint. b. bunga dll. Bunyi Penyajian audio/bunyi merupakan cara lain untuk lebih memperjelas pengertian suatu informasi. yang dapat digunakan dalam aplikasi sebagai still image atau animasi. misalnya musik dan sound effect. seperti telepon. line video feed dan langsung menjadikan frame-frame gambar tersebut menjadi bitmap yang dapat digunakan dalam aplikasi multimedia. computer. Live video feed menyediakan objek link multimedia yang menarik dan real-time. 3. live camera feed. Clip Art Clip art merupakan kumpulan dari image dan objek sederhana. Suara dapat lebih menjelaskan karakteristik suatu gambar.3) Gambar bitmap bila dikompresi. Video Video menyediakan sumberdaya yang kaya dan hidup bagi aplikasi multimedia. Digitized Picture Video capture board (capture card) memungkinkan kita untuk menyambungkan komputer dengan video camera. 4. VCR. CorelDRAW c. Videotape Videotape menjadi link objek di multimedia. Ada 4 macam video yang dapat digunakan sebagai objek link dalam aplikasi multimedia. Adobe Photoshop. Contoh objek link-nya : saluran TV. video disc player. tetapi memiliki keterbatasan : . yaitu : a. d.

kecuali mempunyai high-end player d. sehingga harus menekan tombol play. Contohnya DVCAM. mode. Videodisc Berikut adalah 2 format videodisc : CAV & CLV 1) CAV : dapat menyimpan hingga 54. 2. c. 2) Kebanyakan videotape player tidak dikontrol lewat komputer. dapat merekam selama 60 menit dalam standar play mode dan 90 menit dalam long play.2 Keistimewaan Multimedia Multimedia mempunyai keistimewaan yang tidak dimilki oleh media lain. stop. informasi tersimpan dalam peta gulungan dan untuk mengaksesnya harus menunggu karena harus mempercepat/menggulung bail (rewind). Frame ditandai dengan angka 1-54. rewind secara manual. Digital Video Digital video merupakan medium penyimpanan video yang paling menjanjikan dengan format MiniDV dan Digital8 yang menggunakan DV codec tetapi direkan dengan ukuran yang berbeda.000 dan dapat menampilkan still frame dan memainkan motion sequences 2) CLV : dapat menyimpan hingga 1 jam video pada tiap sisi disc (2x CAV) tetapi tidak dapat menampilkan still image frame. MiniDV ukurannya kecil 2. fast forward. Multimedia memberikan kebebasan kepada peserta didik dalam menentukan topik proses belajar . DVCPRO.2.5´. Multimedia menyediakan proses interaktif dan memberikan kemudahan timbal balik.000 still frame = 30 menit motion video dengan stereo saundtrack. Keistimewaan tersebut adalah : 1.1. Artinya 2.1) Videotape bersifat linier.

seperti tubuh manusia. seperti gajah. bintang. sistem rumit dan berlangsung cepat atau bekerjanya suatu bunga dll. seperti letusan gunung berapi. yang kompleks. Menyajikan benda atau peristiwa lambat. gunung. jumlah waktu mengajar dapat dikurangi. strategi dan juga evaluasi pembelajaran. 2. rumah. Meningkatkan daya tarik dan perhatian siswa. 5. bakteri. 3. dll. Manfaat di atas akan diperoleh mengingat terdapat keunggulan dari sebuah multimedia pembelajaran.1. materi. racun. Menyajikan benda atau peristiwa yang jauh.3. Memperbesar benda yang sangat kecil dan tidak tampak oleh mata. Menyajikan benda atau peristiwa yang berbahaya. mesin. beredarnya planet Mars.2. 6. 2. seperti bulan.2. lebih interaktif. berkembangnya 4. Karakteristik multimedia pembelajaran adalah: . elektron dll. Memperkecil benda yang sangat besar yang tidak mungkin dihadirkan ke sekolah.3 Manfaat Multimedia Pembelajaran Secara umum manfaat yang dapat diperoleh adalah proses pembelajaran lebih menarik. harimau. dll. yaitu: 1. serta sikap belajar siswa dapat ditingkatkan.4 Karakteristik Multimedia dalam Pembelajaran Sebagai salah satu komponen sistem pembelajaran. seperti: tujuan.1. 2. kualitas belajar siswa dapat ditingkatkan dan prises belajar mengajar dapat dilakukan di mana dan kapan saja. dll. seperti kuman. Multimedia memberikan kemudahan kontrol yang sistematis dalam proses belajar. salju. pemilihan dan penggunaan multimedia pembelajaran harus memperhatikan karakteristik komponen lain.

Hal ini akan menambah motivasi siswa selama PBM hingga didapatkan tujuan pembelajaran yang maksimal . Sistem pembelajaran lebih inovatif dan interaktif. Mampu menimbulkan rasa senang selama Proses Belajar Mengajar (PBM) berlangsung. Memiliki lebih dari satu media yang konvergen. Mampu mungkin. 4. multimedia pembelajaran sebaiknya memenuhi fungsi sebagai berikut: 5. Bersifat mandiri. pemilihan. 2. Bersifat interaktif. memperkuat respon pengguna secepatnya dan sesering 2. 8. 7. 4. Mampu memberikan kesempatan adanya partisipasi dari pengguna dalam bentuk respon. audio . misalnya menggabungkan unsur audio dan visual.1. 3. 6.musik. baik berupa jawaban. keputusan. percobaan dan lain-lain. Selain memenuhi ketiga karakteristik tersebut. Memperhatikan bahwa siswa mengikuti suatu urutan yang koheren dan terkendalikan.5 Peranan Multimedia dalam Pendidikan Kelebihan Multimedia dalam dunia Pendidikan adalah 1. Mampu memvisualisasikan materi dengan baik.1. animasi gambar atau video dalam satu kesatuan yang saling mendukung guna tercapainya tujuan pembelajaran. 2. isi dalam pengertian rupa memberi sehingga kemudahan pengguna dan bisa kelengkapan sedemikian menggunakan tanpa bimbingan oran lain.2. Mampu memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengontrol laju kecepatan belajarnya sendiri. gambar. Teknologi multimedia mampu menjadi media pembelajaran baru dapat digunakan untuk membantu proses pengajaran dan pembelajaran lebih berkesan . Mampu mengabungkan antara teks. dalam pengertian memiliki kemampuan untuk mengakomodasi respon pengguna. 3.

selain itu juga dengan multimedia tampilan tidak membosankan. Multimedia mampu menarik minat pelajar serta menyokong perkembangan pelajar yang masih dalam intelensi dan kreativiti. Anda dapat melengkapi web site Anda dengan beberapa macam animasi. Dengan Macromedia Flash. 8. Dan lama kelamaan web yng dibuat dengan Flash menjadi suatu hal yang biasa. intaraktif animasi dan lain-lain.1. Memberikan tampilan yang lebih menarik serta mampu merangsang daya piker siswa. Pada saat itu orang membandingkannya dengan file video sehingga menjadikan Flash sesuatu yang sangat luar biasa. Mampu membantu mringankan beban serta kekangan yang ada dalam pembelajaran tradisional. Macromedia Flash adalah perangkat lunak aplikasi untuk animasi yang digunakan untuk Web. Gambaran animasi pada Timeline Gambaran keyframe pada area Timeline dapat dilihat dalam bentuk titik hitam. komputer grafis telah menunjukkan kemajuan yang pesat. mampu menghasilkan animasi menjadi lebih komunikatif. 2. Macam ganbaran pada area Timeline pada saat pembuatan animasi: . Kini situs-situs web telah banyak menampilkan animasi yang menarik dengan Flash. 7. Saat Flash pertama kali muncul. Media penyimpanan yang relatif mudah dan fleksibel. namun orang tetap kagum bila suatu situs web menampilkan animasi yang betul-betul unik dan menarik. semua orang terekjut dengan ukuran sangat kecil dapat menampilkan animasi yang sangat bagus.5. 6. sound. Kreativitaslah yang paling utama untuk membuat suatu situs menjadi tetap menarik di mata pengunjung.3 Macromedia flash Mengenal Macromedia Flash Pada awal abad ke-21 ini. Gambar hasil dari Macromedia Flash dapat diubah ke dalam format lain untuk digunakan pada pembuatan desain web yang tidak langsung mengadaptasi Flash.

meliputi multimedia dan aplikasi web yang dinamis dan interaktif seperti e-commerce atau tool online di internet. Frame-frame yang membentuk tweened animation digambarkan dengan garis berikut tanda panah hitam dengan back-ground biru terang. Flash merupakan program animasi professional yang mudah digunakan dan sangat berdaya guna untuk membuat animasi. Shape-tweened tweened animation. dari animasi sederhana sampai animasi kompleks. Garis putus menunjukkan bahwa keyframe akhir tidak ada. Frame-frame yang membentuk tweened animation digambarkan sebagai garis beriukut tanda panah hitam dengan background hijau terang. Flash sebagai Teknologi.3. Gambaran menunjukkan bahwa frame-frame sama dengan framme awal. 2. Huruf "a" kecil menunjukkan bahwa frame berhubungan dengan action yang dapat dilihat pada Action Panel. b. kini hamper dari semua browser dan sebagian peralatan elektronik seperti ponsel sudah menggunakan (terinstal) Flash Player untuk menjalankan animasi Flash. yaitu Macromedia Flash sebagai pembuat animasi.Gambaran motion-tweened animation.1 Flash bisa dilihat dari dua sisi a. Flash juga . Gambar bendera merah menunjukkan bahwa pada frame tersebut terdapatlabel atau komentar.1. Flash sebagai Software.

dan tidak dapat digunakan untuk symbol.1 Frame By Frame Animation Frame by frame animation ini seperti pekerjaan manual yang dilakukan oleh manusia bila membuat film kartun dan penggunaannya sangat cocok untuk animasi yang rumit. Kita menggambar shape pada satu keyframe. webTV. teknologi flash menjadi solusi bagi penyebaran informasi ke seluruh dunia sehingga menjadi teknologi yang sangat popular dan berkembang pesat akhir-akhir ini. Dengan ukuran file yang lebih kecil dibanding file video.group atau block untuk satu titik keyframe. Kita menentukan property seperti posisi. 2.2.dan sekaligus juga mengubah bentuk shape tersebut di keyframe berikutnya. Shape tweening hanya digunakan untuk tween shape saja. ukuran dan rotasi untuk sebuah instance. Sony PS2.2.1. 2.3.2.dan pada saat bersamaan kita juga mengubah property yang sama di keyframe berikutnya.3.3. ukuran dan warna juga dapat dibuat tween.Berdasarkan informasi perubahan nilai atau . lokasi.kita menggambar satu per satu gambar pada frame dan setelah semuanya selesai baru kemudian dianimasikan.2 Tweened Animation Tweened Animation adalah animasi perubahan bentuk atau shape.1. Kedua adalah shape tweening. pda. yaitu perubahan bentuk dari satu ke bentuk lain.3.3 2 jenis tweened animation : Pertama adalah motion tweening. 2. Kini flash tidak hanya merambah di media web saja. Shapetweened animation mirip dengan morphing.1. gambar bitmap atau text block. Serlain bentuk. tv.merupakan suatu teknologi animasi yang berkembang di media web pada awalnya.2 Macam-Macam Animasi pada Macromedia Flash 2. tetapi ponsel. dan ATMs.1.

dijalankan dan dikontrol Gambar Flash tidak akan pecah meskipun di zoom beberapa kali karena gambar flash bersifat gambar vektor. maupun file dengan format lain. Flash dapat mengimpor hampir semua gambar dan file-file audio sehingga dapat lebih hidup. e. *. memberi efek-efek khusus seperrti yang terdapat pada menu filter. yang di khususkan untuk pengeditan foto atau gambar dan pembuatan effect. Photoshop juga memiliki hubungan erat dengan beberapa perangkat lunak penyunting media. untuk keperluan tersebut. Perangkat lunak ini banyak digunakan oleh Fotografer Digital dan perusahaan iklan sehingga dianggap sebagai pemimpin pasar (market leader) untuk perangkat lunak pengolah gambar. Di sisi lain Adobe Photoshop adalah sebuah program yang digunakan untuk melakukan perubahan-perubahan (manipulasi) pada gambar.shape tersebut. melakukan rotasi (perputaran). Flash membuat beberapa frame di antara keyframe tersebut(frames in between)untuk membuat animasi. Beberapa versi terakhir juga menyertakan aplikasi tambahan. d. Adobe Photoshop juga dapat melakukan perubahan-perubahan dari gambar atau foto hasil scanner.gif.1.4 Adobe Photoshop Adobe Photoshop adalah software yang dibuat oleh perusahaan Adobe System. merubah warna. Beberapa alasan memilih Flash yaitu : a. Animasi dapat dibentuk.mov. dan authoring buatan Adobe lainnya. Hasil akhir dapat disimpan dalam berbagai macam bentuk seperti *. Photoshop yang ada saat ini juga dapat digunakan untuk memproduksi gambar untuk World Wide Web. Adobe ImageReady. Misalnya dengan memperbesar atau memperkecil gambar yang sudah ada. Hal yang utama dalam Adobe Photoshop adalah penggunaan istilah : . Meskipun pada awalnya Photoshop dirancang untuk menyunting gambar untuk cetakan berbasis-kertas. Hasil akhir Flash memiliki ukuran yang lebih kecil (setelah dipublish) b. yang dapat menghasilkan gambar digital dengan kualitas tinggi. c. 2. animasi. *.avi.

green (hijau) dan blue (biru). b. Thomas mengambil enam bulan istirahat dari studi pada tahun 1988 untuk berkolaborasi dengan saudaranya pada program itu. seorang karyawan di Industrial Light & Magic. dan Russell Brown. red (merah).1. Thomas Knoll. Photoshop 1. Yellow (kuning) dan K (hitam). mahasiswa PhD di Universitas Michigan.1. Thomas tetap di Ann Arbor untuk menulis kode program. 2. mulai menulis sebuah program pada Macintosh Plus-nya untuk menampilkan gambar grayscale pada layar monokrom.2 Fitur Adobe Photoshop dapat menerima penggunaan beberapa model warna: a.0 dirilis pada 1990 khusus untuk Macintosh.4.4.2. "total sekitar 200 salinan Photoshop telah dikirimkan" dengan cara ini. Dengan sistem ini gambar akan disimpan dalam 4 channel. yang disebut Display. Magenta. CMYK merupakan sistem representasi warna untuk proses cetak 4 warna : Cyan. dan Adobe memutuskan untuk membeli lisensi untuk mendistribusikan pada bulan September 1988. direktur seni di Adobe. Program ini. John bepergian ke Silicon Valley di California dan memberikan demonstrasi program itu kepada insinyur di Apple Computer Inc. Thomas mengubah nama programnya menjadi Photoshop dan bekerja dalam jangka pendek dengan produsen scanner Barneyscan untuk mendistribusikan salinan dari program tersebut dengan slide scanner. Kedua demonstrasi itu berhasil. Setelah tahun itu. yang telah diubah namanya menjadi ImagePro. RGB merepresentasikan gambar dengan 3 channel. Masing-masing channel disimpan sebagai informasi 8 bit yang akan mempunyai 256 nilai gradasi. Selama waktu itu. Jadi yang bisa . Sementara John bekerja pada plug-in di California. yang merekomendasikan Thomas agar mengubah programnya menjadi program penyunting gambar penuh.1 Sejarah Adobe Photoshop Pada tahun 1987. menarik perhatian saudaranya John Knoll.

Pilihan Custom digunakan bila ingin menggunakan palet warna tertentu. ada titik atau tidak ada titik (hitam atau putih). Proses mengubah dari informasi RGB 24 bit menjadi 8 bit atau kurang disebut indexing.PSB' adalah versi terbaru dari PSD yang didesain untuk file yang berukuran lebih dari 2 GB .jpeg. PhotshopDeluxe (. Indexed Color hanya mampu merepresentasikan maksimal 256 variasi warna dengan informasi 8 bit atau kurang. . Lab Color menggunakan sistem representasi berdasarkan luminance/lightness dan 2 komponen chromatic. e. sedang Tritone dan Quadtone masing-masing 3 dan 4 warna. c. f.gif. Photoshop juga memiliki beberapa format file khas: a. Untuk mendapatkan hasil terbaik pada saat melakukan indexing adalah dengan pilihan Adaptive karena pilihan ini akanmengambil warna yang paling banyak muncul pada gambar. b. . Dan Adobe Photoshop memiliki kemampuan untuk membaca dan menulis gambar berformat raster dan vektor seperti . dari hijau ke merah dan komponen b. . d. Grayscale hanya menyimpan nilai brightness dari suatu gambar dan mempunyai informasi 8 bit dengan 256 variasi kecerlangan. Bitmap hanya menyimpan warna sebagai informasi 1 bit. g. Sistem ini mampu merepresentasikan semua color gamut yang dipakai baik pada sistem CMYK maupun RGB karena sistem ini didesain untuk merepresentasikan warna yang konsisten dan tidak bergantung kepada alat tertentu. komponen a. dan lain-lain. Duotone merepresentasikan gambar menggunakan 2 warna dengan 256 variasi gradasi. sedang Previous (sebelumnya) akan menggunakan palet warna dari gambar yang diproses sebelumnya.png. dari biru ke kuning.pdd) adalah versi lain dari PSD yang hanya dapat mendukung fitur perangkat lunak PhotshopDeluxe.direpresentasikan dengan sistem 24 (8x3) bit ini adalah 16 juta variasi warna dari kombinasi ketiga channel.

Encapsulated Postcript (. e. Compuserve (. Gunakan format ini untuk menyimpan gambar foto. Gunakan format ini untuk menyimpan gambar Graphic atau tekstur untuk dibaca di 3Dstudio.tool tersebut terdiri dari berbagai macam tool dengan . Adobe Photoshop CS3 memilikit 59 tool yang dapat dipakai oleh pengguna. Format ini hanya mampu menyimpan channel RGB atau CMYK tanpa alpha channel. Banyak dipakai untuk menyimpan gambar hasil render program animasi seperti 3Dstudio. background (latar belakang) atau mapping (pemetaan) untuk dibaca di 3Dstudio.bmp) merupakan standar windows dan format ini bisa menyimpan informasi gambar mulai dari 1 hingga 24 bit. Tagged Image File Format (.tif) mampu menyimpan informasi 24 bit dengan Alpha Channel dan didesain untuk mendukung tukar menukar file antar platform (IBM. file ditransfer ke Tool dalam Adobe Photoshop adalah alat yang dapat membantu pengguna dalam mengedit.gif) Graphics Interchange Format didesain untuk memungkinkan pertukaran file secara cepat melalui modem. f.eps) memungkinkan Adobe Illustrator atau Adobe PageMaker. Macintosh & Silicon Graphics). Photoshop Document (. Karena itu file ini hanya bias menyimpan informasi maksimum 8 bit (Grayscale atau Indexed Color). g. Targa (. Pilihan Excellent (sangat baik) pada saat menyimpan akan terlihat hampir mirip dengan gambar aslinya. Bitmap (. i. h.jpg) adalah format dengan sistem kompresi yang mengurangi mutu gambar berdasarkan pilihan yang diinginkan.psd) hanya satu-satunya format yang bisa menyimpan informasi layer. Pastikan bahwa Anda sudah melakukan Flatten Image (menggabungkan layer menjadi 1) pada palet Layers bila terdapat beberapa layer. Tool .c.tga) mampu menyimpan informasi 24 bit dengan kualitas true color (16 juta warna). Joint Photographic Experts Group (. d.

Brush Tool h. Grafis vektor sangat kompak dan portable karena dapat diperbesar dan diperkecil tanpa menimbulkan efek buruk pada gambar . Text Tool l.4. Pen Tool f. Pixel akan menyimpan informasi suatu bentuk (lingkaran. Karena titik-titik kecil pembentuknya akan terlihat membesar dan ruang kosong antara titik-titik tersebut akan terlihat jelas. Direct Selection tool e.kegunaan yang spesifik. Warna akan terurai (pecah). Grafis Vektor Adalah deskripsi matematika dari bentuk yang dapat dibuat dari garis lurus dan kurva. Biasanya image pixel kalau diperbesar akan menimbulkan efek buruk pada gambar (gambar pecah).3 Image Gambar yang tampak di monitor komputer sebagai salah satu proses scanning. Grafis pixel Ideal untuk memproduksi foto dan image lain yang berisi sejumlah besar detail yang tidak terstruktur.tool yang ada di Photoshop antara lain : a. j. Eyedropper Tool Measure Tool k. Komputer file dokumen Adobe Photoshop setelah dengan software windows terbaruumumnya bekerja dengan jenis image . gambar) dalam titik-titik kecil dengan kerapatan tertentu. b. Beberapa tool . History Brush Tool b.1. Hand Tool 2. Path Selection Tool d. Eraser Tool c. Audio Annotation Tool i. kotak. a. Shape Tool g.

Mengedit foto dan gambar yang sudah ada. Dengan langkah-langkah tertentu.4.4 Corel Draw Corel draw adalah sebuah aplikasi grafis berbasis vector yang dibuat oleh Corel. Membuat tulisan dengan effect tertentu. Freehand dan Corel Draw. logam.1. Contohnya apabila menggunakan software pengolah vektor atau ilustrasi seperti Ilustrator.1. Program pengolah vektor ini sering disebut resolution independent. Photoshop juga digunakan untuk keperluan web. misalnya menjadi rollover dan animasi GIF. Membuat tekstur dan material yang beragam. 2. Photoshop dapat mengubah bentuk tulisan menjadi lebih kreatif dan inovatif dengan tool effect yang ada didalamnya b. beberapa diantaranya yaitu: a. air. dan membuat web photo gallery. seorang Desainer dapat membuat gambar misalnya daun. Memproses materi Web. Dengan Adobe Image Ready.(gambar pecah). 2. Versi terakhirnya versi 15 yang dinamai X5 dirilis pada tanggal 23 Februari 2008. Format vector adalah gambar yang membentuk sejumlah objek garis dan objek kurva . Atau dalam Design Grafis disebut vector and vexel. sebuah perusahaan perangkat lunak yang bermarkas di Ottawa. Selain itu juga Photoshop dapat merubah foto seseorang menjadi sebuah gambar kartun. misalnya: kompresi file gambar agar ukurannya lebih kecil. memotong gambar kecil-kecil (slice). d. Kanada. dan bermacam gambar lainnya c. gambar yang sudah ada bisa dibuat untuk keperluan web.4 Kelebihan Adobe Photoshop Adobe Photoshop mempunyai banyak fasilitas yang memungkinkan seorang Desainer menciptakan efek-efek tertentu dan bisa menggunakan banyak variasi dari fasilitas yang disediakan oleh Adobe Photoshop. Dengan Photoshop kita dapat merubah gambar kita jelek menjadi bagus ataupun sebaliknya.

Sedangkan untuk objek tiga dimensi. Dimension Tool: alat ini digunakan untuk membentuk garis dimensi vertikal. Format vector lebih banyak digunakan untuk membetnuk objek buatan. diagonal. Polyline Tool: pemakaian polyline tool hampir sama dengan freehand tool. Adapun subalat pada fasilitas curve tool berupa: a. d. gunakan simbol yang ada di sisi kiri fasilitas property bar. dan lain-lain. membentuk garis penghubung alur diagram. objek garis dapat dibentuk melalui curve tool yang ada pada fasilitas toolbox.1. c.4. Misalnya. yang lebih ditekankan ke dalam pembuatan objek garis. e. Bezier Tool: alat ini digunakan untuk membentuk beragam garis lurus dan garis yang tidak beraturan secara bersamaan. Untuk membentuk garis . Objek vector. polygon dan persegi panjang. Software yang banyak berhubungan dengan format vector yaitu Corel Draw. freehand.berdasarkan rumusan matematis. Dalam menentukan bentuk garis artistik tersebut. lebih ditekankan ke dalam pembuatan : bola. 3 Point Curve Tool: alat ini digunakan untuk membentuk garis melingkar dengan mudah dan cepat. seperti menggambar objek dua demensi. Freehand Tool: alat ini digunakan untuk membentuk beragam garis lurus atau garis yang tidak beraturan. g. kubus dan tabung. horizontal. h. b. lalu tentukan spesifikasi konfigurasinya pada sisi kanannya. Pen Tool: pemakaian pen tool hampir serupa dengan pemakaian bezier tool. Connector Tool: alat ini digunakan untuk menghubungkan beberapa objek gambar. 2. dan sebagainya. lingkaran.1 Objek Garis Corel Draw Pada sistem Corel Draw .Ruang penyimpanan format vector relafitf lebih kecil dibandingkan dengan format bitmap. f. Artistic Media Tool: alat ini digunakan untuk membentuk berbagai objek garis artistik. banyak digunakan dalam pembuatan pengolahan teks dan logo.

Rectangle Tool: alat ini dapat digunakan untuk membentuk objek persegi panjang atau persegi. Berikut ini merupakan fasilitas toolbox yang berguna membentuk berbagai objek gambar: a. Extrude: pada fasilitas toolbox terdapat interactive extrude tool di dalam interactive effects tool. objek jajar genjang. brosur. dan tabel. Ellipse Tool: alat ini digunakan untuk membentuk objek lingkaran/elips. 2.4.dimensi horizontal/vertikal secara otomatis. simbol diagram alur. dan lain-lain. Fasilitas yang dapat digunakan untuk membentuk objek 2D menjadi 3D adalah sebagai berikut: a. c. Alat ini bisa digunakan untuk membuat kartu pos. Bevel akan muncul dalam property bar setelah mengaktifkan interactive extrude tool. b. panah.2 Objek Gambar Di dalam CorelDRAW. Contour: fasilitas contour di dalam CorelDRAW X4 disediakan untuk membuat salinan dari suatu objek gambar/teks ke bagian dalam/luarnya. Tabel ini tidak hanya dapat dimasukkan tulisan/teks. berbagai bentuk objek gambar dapat dibuat. bintang.4.1. Bevel: bevel merupakan subalat untuk membentuk sudut dari suatu objek gambar/teks. Setelah diaktifkan. Table Tool: alat ini dapat digunakan untuk membuat tabel dalam format persegi atau persegi panjang. spiral. .1. 2. e. balon. c.3 Objek 2D Menjadi 3D CorelDRAW X4 memiliki fasilitas untuk mengubah objek taks/gambar 2D menjadi 3D. b. Object Tool: alat ini dapat mempermudah/mempercepat proses pembentukan objek poligon. Misalnya. Perfect Shape Tool: alat ini digunakan untuk membentuk berbagai objek gambar spesifik secara mudah dan cepat. dan lain sebagainya. d. gunakan simbol auto aimension tool yang terdapat di sisi kiri fasilitas property bar ketika alat ini aktif. format 3D dapat diatur melalui bagian presets yang ada pada fasilitas property bar. tetapi dapat juga dimasukkan gambar ke dalamnya.

2. Fill & Outline: pada fasilitas toolbox. c. .Contour dapat digunakan untuk menimbulkan efek 3D dari suatu objek gambar/teks dengan cara mengubah warna sisinya. Dengan menggunakan alat tertentu. interactive fill tool. Gradasi Warna: gradasi warna dapat dibentuk menggunakan fill tool. Garis Artistik (Objek Teks): teks yang artistik dapat dibuat melalui artistic media tool yang ada pada toolbox. sistem menyediakan fill tool untuk mengatur isi objek gambar/teks. Misalnya pada perpotongan suatu objek tertentu. yaitu sebagai berikut: a. Setelah itu. atau mesh fill. dan efek) suatu objek gambar/teks. b.1. transformasi. d. b.4. gunakan paintbucket tool untuk menyalin data tersebut pada objek gambar/teks lainnya. Penggunaannya sama dengan membuat garis artistik untuk objek teks. Namun.4 Warna Pilihan warna terdapat dalam kotak warna. suatu objek teks/gambar dapat terlihat berbeda dari biasa. sistem menyediakan outline tool. Eyedropper & Paintbucket Tool: eyedropper tool digunakan untuk mengambil spesifikasi warna atau atribut (properti. Garis Artistik (objek gambar): gambar artistik yang dihasilkan melalui artistic media tool adalah seperti sketsa gambar. 2. Efek Bayangan: CorelDRAW menyediakan interactive drop shadow yang merupakan subalat dari interactive effects tool untuk membuat efek bayangan dari objek gambar/teks. Teks apapun dapat dibuat karena penggunaanya seperti menggambar atau menulis dengan bolpoin. ada beberapa cara untuk memberi warna pada objek gambar/teks.1.4. Sedangkan untuk mengatur garis pembentuknya. e. Objek artistik terdiri dari: a.5 Objek Artistik Objek artistik dapat berupa teks atau gambar. Smart Fill: smart fill tool dapat mengisi warna pada sembarang bidang tertutup.

. Subalat ini dapat diakses melalui shape edit tool. d. Efek distorsi dapat diaplikasikan untuk objek gambar/teks sehingga dapat terlihat lebih artistik. Selain itu kelebihan Corel Draw yang jarang dimiliki oleh aplikasi desain grafis dan pengolah gambar yang lain adalah dukungan forum dan komunitas Corel Draw yang begitu banyak dan beragam.istilah konsepsional merupakan pengarah atau pedoman yang lebih konkrit.1 Definisi tutorial Tutorial atau tutoring adalah bantuan atau bimbingan belajar yang bersifat akademik oleh tutor kepada pelajar untuk membantu kelancaran proses belajar mandiri pelajar secara perorangan atau kelompok berkaitan dengan materi ajar.yang ingin atau yang akan diteliti.antara konsep-konsep khusus.2 Definisi Konsepsional Konsepsional adalah sesuatu yang menggambarkan hubungan.dan teori yang kadang kadang masih abstrak. Efek Distorsi: CorelDRAW menyediakan interactive distort tool di dalam interactive effects tool.sehingga diperlukan definisi operasional.2. Terdapat 2 definisi tutorial dan model tutorial. Smudge Brush (objek baru): melalui smudge brush tool. Tutorial dilaksanakan secara tatap muka atau jarak jauh berdasarkan konsep belajar mandiri. 2. Sedangkan definisi operasional adalah suatu definisi yang didasarkan pada karakteristik yang dapat diobservasi dari apa yang sedang didefinisikan atau mengubah konsep-konsep yang berupa konstruk dengan kata-kata yang mengambarkan prilaku atau gejala yang dapat diamati dan yang dapat diuji dan ditentukan kebenarannya oleh orang lain. Beberapa keunggulan Corel Draw antara lain coreldraw sangat bagus dalam kolaborasi teks dan gambar. kedua defininisi tersebut dapat di jelaskan sebagai berikut : 2.c. tips dan bisa berbagi ilmu dengan pengguna Corel Draw lainnya di seluruh dunia. sehingga kita bisa dengan mudah menemukan tutorial. Meskipun photoshop juga bisa namun lebih mudah dengan Corel Draw. suatu sisi objek gambar dapat ditarik sehingga akan membentuk gambar yang baru sesuai dengan keinginan.

psikologis. agar dapat mencapai tujuan yang diharapkan secara efektif. Prinsip pokok tutorial adalah ³kemandirian pelajar´ . bukan tutorial. jika kemandirian tidak ada. maka yang terjadi adalah ³pembelajaran´ biasa. Jika pelajar tidak belajar di rumah. dikembangkan atas dasar pertimbanganpertimbangan filosofis.Konsep belajar mandiri dalam tutorial mengandung pengertian. 2. bahwa tutorial merupakan bantuan belajar dalam upaya memicu dan memacu kemandirian. kultural tentang hakikat tutee. Tutorial tidak ada.2. di mana peran guru sangat besar. Sebuah model tutorial. dan inisiatif diri mahasiswa dalam belajar dengan minimalisasi intervensi dari pihak pembelajar yang dikenal sebagai Tutor. secara konseptual tutorial perlu dibedakan secara tegas dengan sekolah. Model tutorial juga dapat diartikan sebagai sebuah struktur konseptual tentang tutorial yang dapat membantu memberikan bimbingan atau arahan kepada tutor di dalam mengelola dan mengembangkan aktivitas tutorial. materi. dan datang ke tutorial dengan µkepala kosong¶.2 Model tutorial Model tutorial adalah suatu analog konseptual tentang tutorial yang digunakan untuk menyarankan bagaimana sebuah proses tutorial selayaknya dilakukan. tutor. . sosial. disiplin. Dengan demikian. dan sebagainya.

2 Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian dilaksanakan pada saat liburan semester ganjil. 3.BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3. . Penelitian Menurut Tujuan. Penelitian ini adalah penelitian yang mengambil data dari sampel yang diambil dari populasi yang digunakan untuk mendapatkan informasi yang dapat digunakan untuk memecahkan sebuah masalah.1 Jenis Penelitian Karena jenis permasalahan dalam penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh serta keefektivitasan penggunaan multimedia dalam pembelajaran kemudian Untuk mendeskripsikan pengaplikasian multimedia dan juga untuk mengetahui tingkat siswa yang suka membaca dan siswa yang tidak suka membaca. penelitian ini berlangsungselama 1 bulan di mulai dari tanggal 24 Januari 2011 sampai 23 Februari 2011.

wikipedia. Yang mana penelitian tersebut di lakuka pada saat jam istirahat pelajaran sehingga tidak mengganggu aktifitas belajar para siswa. Daftar pustaka http://scratch.com/tag/multimedia-pembelajaran-interaktif/ http://en. sekolah menengah pertama (SMP).org/wiki/CorelDRAW . setelah itu dilakukan pengolahan dan pengumpulan data.wordpress. Jadi para siswa di suruh mengisi form utuk mendapatkan data dari siswa apakah siswa itu lebih suka membaca atau tidak. 3.wordpress. 3.wikipedia.com/objek-multimedia/ http://pustekkom.Penelitian ini di lakukan di kota Malang pada sekolah dasar (SD).go.edu http://thegadget.com/ebook-gratis/ebook-komputer/panduan-coreldraw.com/tag/manfaat-multimedia/ http://www.com/2010/01/06/peranan-multimedia-dalam-pembelajaran/ http://en.html http://id. Kemudian siswa siswi di beri form kuisioner untuk di isi.wordpress.com) http://id.google.4 Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data ini di lakukan dengan cara mengisi form.pusatgratis.php?pilih=hal&id=70 http://didikwirasamodra. sekolah menengah atas (SMA).mit.depdiknas.org/wiki/Adobe_Photoshop http://www.wordpress.3 Populasi dan Sampel Dalam penelitian ini mengambil 100 sempel pelajar atau sisiwa pada tiap sekolah yang telah ditentukan menjadi tempat untuk pengumpulan data.id/index.com/category/games/ http://gakuseishinsetsu.wordpress.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.