RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
KD 6.2.1
SMP/MTs : ...............................................
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX / Gasal
Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai
pendek sederhana berbentuk prosedur dan report untuk
berinteraksi dalam kontek kegidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei
pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dalam
kontek kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk prosedur dan
report.
Indikator :  Menyusun kalimat acak menjadi teks yang padu berbentuk
prosedur dan report.
 Menulis esai berbentuk Report.
Jenis Teks : Report
Aspek/Skill : Menulis
Alokasi Waktu : 3 x pertemuan (5 x 40 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat membuat karya berbentuk tulisan pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima dalam bentuk teks report

B. Materi Pembelajaran
a. Teks monolog report
b. Kosa terkait dengan text
c. Verbs and to be

C. Metode / Teknik : Three – phase technique

 Pre reading
 Whilst reading
 Post reading

D. Langkah-langkah Kegiatan
Setiap pertemuan dikemas dalam 3 tahapan:
1. Kegiatan awal:
 Greetings, Checking for the roll.
 Tanya jawab berbagai hal terkait dengan teks
2. Kegiatan Inti
 Membahas kosa kata yang dibahas dalam teks.
 Membahas generic structure dan lexicogrammatical features dari teks
 Menyusun teks report sederhana
 Menempelkan hasil teks di tempat yang tersedia untuk kemudian siswa lainnya
memberi komentar.
3. Kegiatan Akhir
 Guru menanyakan kesan siswa untuk memberikan feed-back, berupa kesulitan apa yang
dihadapi, kesan terhadap pelajaran yang baru saja dijalani.
 Memberikan tugas siswa

E. Sumber Belajar
1. Buku LKS Pakar Bhs. Inggris klas IX
2. Let’s Talk, Bachtiar Bimma M, Siti Nurmalina, Pakar- Raya
3. Gambar-gambar terkait dengan teks

F. Penilaian
a. Teknik : tes tulis.

MKKS SMP
 b. Prosedur : Selama proses (butir tes sekaligus juga student’s worksheet).
c. Bentuk : uraian
d Instrumen:

1. Write a report text describing “an elephant”. You can find a reference about the theme
from a different book in your library !

2. Rearrange the jumbled sentences in a good paragraph!

Start with the sentence : Thanksgiving day is a day …….etc
a. It is celebrated once a year.
b. Thanksgivingday is a day for giving thanks to God for the blessing during the
year.
c. It is celebrated in USA and Canada
d. Families enjoy big dinners and joyous reunions.
e. The table are crowded with delicious food to eat.
f. On this day people give thanks by feasting and praying.
g. Then they have a nice party.

e. Pedoman Penilaian
1. Untuk nomor 1 skor maksimal = 45
2. Untuk nomor 2 skor maksimal = 5
3. Jumlah skor maksimal 1 dan 2 = 50
4. Nilai Maksimal = 10
5. Nilai Siswa : skor perolehan X 10
Skor Maksimal

No Uraian Skor
1 Kesesuaian isi dengan tema 1-10
Generic structure 1-15
Kosa kata 1-10
Tanda baca 1-10
2 Ketepatan menyusun 5
Jumlah 45

Mengetahui, ..............,.................
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

NIP. NIP.

MKKS SMP