P. 1
RPP Bhs. Inggris Kelas 9 Ganjil 4.1

RPP Bhs. Inggris Kelas 9 Ganjil 4.1

|Views: 311|Likes:
Published by mtsnkadugede

More info:

Published by: mtsnkadugede on Jan 17, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/16/2015

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
SMP/MTs Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi KD 4.1 ............................................... Bahasa Inggris IX / Gasal Berbicara 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari hari : 4.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pesan singkat, iklan dan pengumuman) dengan menggunakan ragam hahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari. : : : : • Menyampaikan pesan singkat. • Mempromosikan ( mengiklankan sesuatu) • Menyampaikan pengumuman. : Fungsional pendek. : Berbicara : 3 x pertemuan (5 x 40 menit) :

Kompetensi Dasar

Indikator

Jenis Teks
Aspek/Skill Alokasi Waktu

a. b. c. d. e. f.

A. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pelajaran siswa dapat: Menyampaikan pesan singkat Mempromosikan ( mengiklankan sesuatu ) Menyampaikan pengumuman B. Materi Pembelajaran Menyampaikan teks fungsional pendek : pesan singkat, iklan, pengumuman. Grammar : Imperative Kosa kata yang terkait tema / jenis teks

C. Metode / Teknik : Three – phase technique
• • • Pre listening Whilst listening Post Listening

2. 3.

D. Langkah-langkah Kegiatan Setiap pertemuan dikemas dalam 3 tahapan: Kegiatan awal: - Tanya jawab tentang berbagai hal terkait jenis teks fungsional pendek.. - Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks. Kegiatan Inti - Memperhatikan contoh jenis teks fungsional - Menirukan ungkapan-ungkapan dengan intonasi dan lafal yang benar - Mengidentifikasikan bentuk-bentuk kalimat - Menemukan pola kalimat dalam teks fungsional - Membuat draft jenis teks : pengumuman, pesan singkat, iklan. - Menyampaikan jenis teks fungsional tersebut secara lisan. 3. Kegiatan Akhir - Menanyakan kesulitan siswa selama PBM. - Menyimpulkan materi pembelajaran.

MKKS SMP.

- Menugaskan siswa untuk membuat salah satu jenis teks fungsional pendek dalam bentuk lisan.

E. Sumber Belajar
a. Let’s Talk (SMP/ MTS ), Bachtiar Bima M dkk, Pakar Raya, 2005

F. Penilaian
a. Teknik b. Bentuk Instrument c. Instument : Tes lisan : Performance. :

1. CLASS ANNOUNCEMENT Announcer Thanks. Speak with your partner ! 2. Ratih wants to go home with her friend Lisa. She asks Lisa to accompany her. Ratih : Lisa, do you have time after school ? Lisa : Umm..... yeah. I have nothing to do. What’s up Ratih ? Ratih : You know it’s a hot holiday I want you to wait for me after school. We’ll go home together. Lisa : Ok. I’ll be waiting for you under the tree near the canteen Ratih : Thanks 3. Adverstiment SIGANDU RESORT HOTEL ........... A nice place to stay Swim and splash in the sea. Have fun with boat rowing.Go for a walk on the clean beaches. Enjoy free breakfast on the first day of your stay. You can also use the swimming pool and gym facilities located within our resort. Comfortable in any season and weather. Come and enjoy. Rp. 350.000 per night. Reservation : (0295) 870065 e.mail : sigandu hotel @ yahoo.com. d. Pedoman Penilaian 1. Untuk nomor 1, ucapan benar dan ejaan benar 2. Untuk nomor 2, ucapan benar dan ejaan benar 3. Untuk nomor 3, ucapan benar dan ejaan benar Jumlah skor maksimal 1, 2, 3 No Uraian 1 Ucapan benar, ejaan benar 2 Ucapan benar, ejaan salah 3 Ucapan salah, ejaan salah Mengetahui, Kepala Sekolah, : Pay attention, please! Saturday on october, 7th after school We will be in the laboratory for an experiment with frog.

skor 3 skor 4 skor 3 10 Skor 3 2 1

..............,................. Guru Mata Pelajaran,

MKKS SMP.

NIP.

NIP.

MKKS SMP.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->