P. 1
Kisi Kisi Penilaian Kinerja Guru

Kisi Kisi Penilaian Kinerja Guru

|Views: 1,159|Likes:
Published by Nawang Wulan

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Nawang Wulan on Jan 17, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/10/2013

pdf

text

original

KISI-KISI DAN INSTRUMEN PENILAIAN PROSES KINERJA GURU SEKOLAH DASAR 1.

KOMPONEN MENYUSUN PROGRAM PEMBELAJARAN
No 1. ASPEK Memahami Kurikulum Pendidikan INDIKATOR a. Menjelaskan tujuan pendidikan untuk pencapaian yujuan pendidikan nasional b. Menjelaskan isi Kurikulum sesuai Mata Pelajaran a. Menjelaskan prinsip psikologi pendidikan sesuai dengan aspek pengetahuan, keterampilan dan sikap b. Menjelaskan prinsip prinsip belajar dan cara pencapaiannya a. Menjelaskan buku sumber yang dipergunakan b. Menjelaskan manfaat dan keterkaitan buku sumber sesuai mata pelajaran a. Menjelaskan tujuan

2.

3.

Memahami prinsip prinsip psikologi pendi dikan yang dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran Memahami Buku Sumber

4.

Memahami

1

Silabus dan menganalisis Kompetensi Dasar

5.

Menyusun Program Semester Menyusun Desain Pembelajaran

6.

pembelajaran b. Memilih dan mengembangkan bahan pembelajaran c. Menentukan strategi pembelajaran sesuai dengan indikator d. Merencanakan media pembelajaran sesuai dengan indikator a. Melakukan analisis terhadap hari belajar efektif b. Menjelaskan rencana pembelajaran dalam satu semester a. Memilih indikator pembelajaran dengan baik b. Memilih bahan pembelajaran sesuai dengan indikator c. Memilih dan mengembangkan strategi pembelajaran sesuai lingkungan dan perkembangan siswa d. Memilih dan mengembangkan media pembelajaran yang sesuai e. Memilih dan memanfaatkan

2

sumber belajar

II. KOMPONEN MELAKSANAKAN PROGRAM PEMBELAJARAN
No 1. ASPEK Menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif INDIKATOR a. Melaksanakan prinsip prinsip pengelolaan kelas dan menciptakan suasana belajar mengajar yang kondusif b. Memperhatikan faktor faktor yang mempengaruhi suasana belajar mengajar dan menguasai masalah masalah pembelajaran dan pengelolaan kelas a. Melaksanakan berbagai model tataruang belajar b. Mempergunakan sarana dan prasarana kelas secara tepat c. Melaksanakan pengaturan ruang relajar secara tepat a. Menerapkan keterampilan membuka dan menutup pembelajaran (set

2.

Menata Ruang Belajar

3.

Mengelola Interaksi

3

introduction and closure) b. Menerapkan keterampilan bertanya (questioning skills) c. Menerapkan keterampilan memberi penguatan (reinforcement skills) d. Menerapkan keterampilan mengadakan variasi (variation skills) e. Menerapkan keterampilan menjelaskan (explaiming skills) f. Menerapkan keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil g. Menerapkan keterampilan mengelola kelas h. Menerapkan keterampilan mengajar perseorangan

III.

KOMPONEN MELAKSANAKAN EVALUASI BELAJAR
ASPEK INDIKATOR a. Menerapkan prinsip prinsip penilaian b. Mempraktekkan berbagai bentuk penilaian

No 1.

Menilai Prestasi Siswa untuk kepentingan Pembelajaran

4

2.

Menilai Proses Pembelajaran yang telah dilaksanakan

c. Menyusun alat penilaian sesuai dengan indikator d. Memiliki dokumen alat penilaian e. Memiliki dokumen hasil penilaian a. Memiliki catatan evaluasi terhadap metode yang digunakan b. Memiliki catatan evaluasi terhadap alat peraga yang digunakan c. Mempunyai program perbaikan terhadap proses pembelajaran

IV.

KOMPONEN MELAKSANAKAN ANALISIS EVALUASI BELAJAR
ASPEK INDIKATOR a. Membuat dokumentasi analisis hasil evaluasi belajar b. Mengelompokkan siswa berdasarkan ketuntasan belajar

No 1.

Melaksanakan Analisis Hasil Evaluasi Belajar

5

V.

KOMPONEN MELAKSANAKAN PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN
ASPEK INDIKATOR a. Menginventarisir penunjang yang relevan dengan bahan mata pelajaran/bidang studi b. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan c. Menyusun dan melaksanakan program pengayaan

No 1.

Melaksanakan Program Perbaikan dan Pengayaan

VI.

MENYUSUN DAN MELAKSANAKAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING (KHUSUS GURU KELAS/GURU BK)
ASPEK INDIKATOR a. Menyusun program bimbingan pembelajaran b. Melaksanakan bimbingan

No 1.

Membimbing siswa yang mengalami

6

kesulitan belajar 2. Membimbing siswa berkelainan dalam perkembangan

3.

Membimbing Siswa yang Berbakat Khusus Membina Wawasan Siswa untuk Menghargai berbagai pekerjaan di masyarakat

4.

terhadap siswa yang mengalami kesulitan belajar a. Menyusun program bimbingan terhadap siswa yang berkelainan dalam perkembangan b. Melaksanakan program bimbingan terhadap siswa yang berkelainan dalam perkembangan a. Mengenali siswa yang berbakat khusus b. Melaksanakan bimbingan tergadap siswa yang berbakat khusus a. Mengidentifikasi berbagai jenis pekerjaan yang ada di masyarakat yang perlu dikenali siswa b. Melaksanakan kegiatan untuk menimbulkan pandangan positif siswa terhadap berbagai jenis pekerjaan dalam masyarakat

7

VII.

KOMPONEN MEMBIMBING SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRA KURIKULER
ASPEK INDIKATOR a. Menyusun program dan melakukan bimbingan terhadap siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler tertentu b. Melakukan pencatatan perkembangan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler a. Menyusun rencana pengembangan prestasi b. Mengikut sertakan siswa pada kegiatan/event tertentu dan meraih prestasi

No 1.

Membimbing Siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler

2

Membimbing siswa meraih prestasi tertentu

VIII. KOMPONEN PENGEMBANGAN PROFESI
No 1. ASPEK Pengembangan Profesi INDIKATOR a. Melaksanakan pengembangan profesi yang

8

berdampak bagi kemajuan prestasi siswa b. Melaksanakan pengembangan profesi bagi peningkatan profesionalisme guru dan inovasi pendidikan

9

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->