P. 1
KTSP KELAS 1

KTSP KELAS 1

|Views: 1,620|Likes:
Published by noorzain_hm_

More info:

Published by: noorzain_hm_ on Jan 18, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/07/2013

pdf

text

original

Standar Kompetensi :

1. Pendidikan Kewarganegaraan

: 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah.

2. Ilmu Pengetahuan Sosial

: 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah.

3. Ilmu Pengetahuan Alam

: 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.

4. Matematika

: 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan

masalah.

5. Bahasa Indonesia

: Berbicara

6. Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana

dan dongeng.

Membaca

7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.

6. Seni Budaya dan Keterampilan

: 7. Mengapresiasi karya seni rupa.
8. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

7. Bahasa Banjar : Mampu mengungkapkan fikiran perasaan, dan keinginan secara lisan dalam percakapan
permintaan ijin, perkenalan diri, penyebutan berbagai jenis gambar dan gambar
berita.
Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis
berupa kata-kata lepas, kalimat lepas, serta wacana pendek

57

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN ALOKAS
I
WAKTU SUMBER

BELAJAR

Pendidikan
Kewarganegaraan

3.1 Menjelaskan hak anak
untuk bermain belajar
dengan gembira
dan didengar
pendapatnya.

Hak anak

Menyimak uraian
guru tentang contoh-
contoh hak yang
diterima seorang anak
dari orang tuanya atau
dari gurunya.

Dengan cara
diskusi sederhana siswa
dan guru sama- sama
mencari arti dari hak.

Menceritakan hak-
hak yang sudah diterima
dari orang tua di rumah.

Menceritakan hak-
hak yang diterima
sebagai murid dari
gurunya.

Menceritakan
berbagai pengalaman
kasih sayang orang tua
yang dirasakan oleh
siswa

•Menjelaskan arti hak.

Menyebutkan hak
anak di rumah.

Menyebutkan hak
anak di sekolah.

Menceritakan
pengalaman kasih
sayang orang tua.

Teknik :

Tes tertulis
Lisan
Perbuatan

Instrument :

Lembar
observasi

3 jp x 35
menit •Buku PKn
•Media cetak
•Media
elektronik.
•Pengetahuan
guru dari
berbagai
sumber
•Siswa
sebagai
sumber

58

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN ALOKAS
I
WAKTU SUMBER

BELAJAR

Ilmu Pengetahuan Sosial

2.1 Menceritakan kembali
peristiwa penting yang
dialami sendiri di
lingkungan keluarga

Peristiwa yang
dialami

•Menceritakan peristiwa
waktu kecil yang pernah
dialami bersama
keluarga.

Menceritakan
pengalaman /peristiwa
menyenangkan yang
dialami sendiri.
•Menjelaskan arti sebuah
peristiwa masa lalu
untuk dikenang masa
yang akan datang/
dewasa.

Menyebutkan
peristiwa yang pernah
dialami

Menceritakan
peristiwa menyenangkan
yang pernah dialami
sendiri.

Teknik :

Tes tertulis
Lisan
Perbuatan

Instrument :

LKS
Lembar
observasi

6 jp x 35
menit •Buku IPS
•Media cetak
•Media
elektronik.
•Pengetahuan
guru dari
berbagai
sumber
•Siswa
sebagai
sumber

59

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN ALOKAS
I
WAKTU SUMBER

BELAJAR

Ilmu Pengetahuan Alam

4.1 Membedakan gerak benda
yang mudah bergerak
dengan yang sulit
bergerak melalui
percobaan.

Energi dan
perubahananya •Mengamati beberapa
model benda yang dapat
bergerak dan tidak dapat
bergerak.
•Dengan membawa
benda-benda siswa
melakukan percobaan
benda-benda untuk
mencari fakta benda
yang mudah bergerak.
•Melalui percobaan,
demontrasi dan diskusi
sederhana siswa
mengelompokkan
benda-benda
•Melalui pengamatan
pada saat demontrasi
siswa menyebutkan
nama benda yang
mudah bergerak dan
sulit bergerak.

•Membandingkan bentuk
benda yang mudah
bergerak dan sulit
bergerak
•Menyebutkan benda
yang mudah bergerak.
•Menyebutkan benda
yang sulit bergerak.

Teknik :

Tes tertulis
lisan
Perbuatan

Bentuk tes :

PG, Isian

Instrument :

LKS
Lembar
Observasi

6 jp x 35
menit •Buku IPA
•Media cetak
•Media
elektronik.
•Pengetahuan
guru dari
berbagai
sumber
•Siswa
sebagai
sumber
•Lingkungan
sekitar

60

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN ALOKAS
I
WAKTU SUMBER

BELAJAR

Matematika

4.1 Membilang banyak benda

4.2 Mengurutkan banyak
benda.

Oprasi hitung
dan bilangan •Mengamati beberapa
kelompok benda yang
berjumlah berbeda.
•Membilang banyak
benda
•Membandingkan dua
kelompok benda yang
berbeda atau sama
jumlahnya untuk
menentukan istilah lebih
banyak, lebih sedikit
atau sama.
•Menuliskan dan
membaca lambang
bilangan 21 sampai 50

•Mengurutkan,
menyimpan bilangan
dengan pola teratur dari
yang terkecil atau
sebaliknya.
•Menyusun bilangan
dengan pola loncat 2,
loncat 3, loncat 4 atau
loncat 5.

Menyebut banyak

benda

Membilang banyak

benda.

•Membandingkan dua
kelompok benda melalui
istilah lebih banyak ,
lebih sedikit dan sama
dengan.

•Membaca dan menulis
lambang bilangan 21
sampai 50.

•Mengurutkan
sekelompok bilangan
yang berpola teratur dari
yang terkecil.
•Mengurutkan
sekelompok bilangan
yang berpola teratur dari
yang terbesar.
•Membilang loncat
2,3,4,5 dan lainnya.

Teknik :

Tes tertulis
lisan
Perbuatan

Bentuk tes :

PG, Isian

Instrument :

LKS
Lembar
observasi

15 jp x 35
menit •Buku

Matematika
•Media cetak
•Media
elektronik.
•Pengetahuan
guru dari
berbagai
sumber
•Siswa
sebagai
sumber

61

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN ALOKAS
I
WAKTU SUMBER

BELAJAR

Bahasa Indonesia

6.1 Menjelaskan isi gambar
tunggal atau gambar seri
sederhana dengan bahasa
yang mudah dimengerti.

6.2Melakukan percakapan
sederhana dengan
menggunakan kalimat dan
kosa kata yang sudah
dikuasai.

Gambar
tunggal atau
gambar seri.

Memperhatikan
gambar tunggal yang
diperlihatkan guru.

Mencari kalimat
yang tepat untuk
menceritakan isi gambar
tersebut bersama-sama.

Menentukan
kalimat yang tepat untuk
gambar yang
diperlihatkan guru.

Melakukan Tanya
jawab tentang isi
gambar tunggal tersebut.

Menyimak kalimat
percakapan yang
contohkan guru.

Melakukan
percakapan sederhana
dengan bimbingan guru,
sesuai dengan tema
secara berpasangan
dengan teman

•Membuat kalimat
berdasarkan gambar
secara lisan.
•Bertanya jawab dengan
teman tentang gambar –
gambar tersebut.

•Melakukan percakapan /
dialog sederhana sesuai
dengan tema secara
berpasangan dengan
dengan bimbingan guru.

Teknik :

Tes tertulis
lisan
Perbuatan

Bentuk tes :

Obyektif
Non
Obyektif

Instrument :

LKS
Lembar
Observasi

15 jp x 35
menit. •Buku

Bahasa
Indonesian
•Media cetak
•Media
elektronik.
•Pengetahuan
guru dari
berbagai
sumber
•Siswa
sebagai
sumber
•Kamus
Bahasa
Indonesia

62

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN ALOKAS
I
WAKTU SUMBER

BELAJAR

7.1 Membaca lancar beberapa
kalimat sederhana yang
terdiri atas 3 – 5 kata
dengan intonasi yang
tepat.

7.2 Membaca puisi anak yang
terdiri atas 2 – 4 baris
dengan lafal dan intonasi
yang tepat

Membaca teks
pendek dengan suara
nyaring secara klasikal
dan individual dengan
memperhatikan intonasi
dan lafal yang tepat.

Membaca teks
pendek dengan
memperhatikan tempat
jeda pendek maupun
panjang.

Membaca
penggalan cerita dengan
lafal dan intonasi yang
tepat.

Membaca dan
memberi penekanan
pada kata tertentu sesuai
konteksnya.

Membaca puisi/
syair lagu lalu
mendeklamasikannya
sesuai dengan isi dan
mengekspresikannya
dalam gerak dan mimic
yang sesuai.

•Membaca teks pendek
dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
•Membaca dengan
memperhatikan tempat
jeda pendek dan
panjang.
•Membaca penggalan
cerita dengan lafal dan
intonasi yang benar.
• Membaca dengan
memberikan penekanan
pada kata tertentu sesuai
dengan konteksnya.
•Membaca puisi atau
syair lagu dengan
dengan benar
•Mendeklamasikannya
sesuai dengan isi dan
•mengekspresikandalam
gerak dan mimic yang
sesuai.
•Menyalin kalimat secara
benar dengan
menggunakan huruf
lepas terlebih dahulu.
•Menulis kalimat secara
benar dengan
menggunakan huruf
tegak bersambung.

63

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN ALOKAS
I
WAKTU SUMBER

BELAJAR

Menulis

8.1 Menulis kalimat
sederhana yang
didiktekan guru dengan
huruf tegak bersambung.
8.2 Menyalin puisi anaka
dengan huruf tegak
bersambung.

Menyalin kalimat
yang tertulis di papan
tulis dengan
menggunakan huruf
lepas terlebih dahulu,
dilanjutkan dengan
menyalinnya ke dalam
tulisan tegak
bersambung.

Menuliskan
kalimat yang didiktekan
guru dengan
menggunakan huruf
tegak bersambung.

Menuliskan/
menyalin puisi anak
yang sedrhana dengan
menggunakan tulisan
tegak bersambung.
Yang rapi dan dapat
terbaca oleh orang lain.

•Menuliskan kalimat
yang didiktekan guru
dengan menggunakan
huruf sambung.
•Menuliskan puisi anak
dengan huruf tegak
bersambung yang rapi
dan dapat terbaca oleh
orang lain.

64

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN ALOKAS
I
WAKTU SUMBER

BELAJAR

Seni Budaya dan
Keterampilan

7.1 Mengidentifikasi unsur
rupa pada benda di alam
sekitar

7.2 Menyatakan sikap
apresiatif terhadap unsur
rupa pada benda di alam
sekitar

8.1 Mengekspresikan diri
melalui karya seni gambar
ekspresif

8.2 Mengekspresikan diri
melalui karya seni rupa
dua dimensi dengan teknik
menempel

Mengelompokkan
berbagai jenis benda
yang mempunyai warna
sama.

Mengelompokkan
berbagai benda yang
berbentuk sama.

Menyatakan
perasaan tentang objek
imajinatif yang diamati
pada benda alam sekitar.

Menentukan objek
alam yang indah dari
unsur rupa

Mengungkapkan
perasaan tentang objek
imajinatif yang diamati
dari berbagai unsure
rupa pada karya seni
buatan sendiri dan
orang lain.

Memilih dan
menentu-kan unsur-
unsur rupa dari karya
seni buatan sendiri atau
orang lain.

Mengelompokkan
berbagai jenis : bidang,
warna, dan bentuk pada
benda tiga dimensi di
alam sekitar.

Mengungkapkan
perasaan tentang objek
imajinatif yang diamati
dari berbagai unsur pada
benda di alam sekitar.

Memilih objek
alam yang indah dari
unsur rupa .

Mengungkapkan
perasaan tentang objek
imajinatif yang diamati
dari berbagai unsure
rupa pada karya seni
buatan sendiri dan orang
lain.

Memilih keindahan
unsur-unsur rupa dari
karya seni buatan
sendiri atau orang lain.

Teknik :

Tes tertulis
Lisan
Perbuatan

Bentuk tes :

PG, Isian

Instrument :

LKS
Lembar
Pengamatan

6 jp x 35
menit •Buku

SBYKL
•Media cetak
•Media
elektronik.
•Pengetahuan
guru dari
berbagai
sumber
•Siswa
sebagai
sumber

65

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN ALOKAS
I
WAKTU SUMBER

BELAJAR

Bahasa Banjar

1.2.4 Menyebutkan berbagai
jenis gambar benda

1.2.5 Menerangkan berbagai
jenis gambar peristiwa

1.3.2 Membaca kalimat lepas
dua kata

Ayam dan
Padi

•Melalui model yang
diperlihatkan guru, siswa
dapat menunjukkan
gambar binatang lalu
dipasangkan dengan
makanannya.
•Siswa mengemati
dengan seksama gambar
seri/tunggal yang
diperlihatkan guru.
•Siswa menceritakan
peristiwa dalam gambar
seri atau tunggal dengan
bahasa yang mudah
dimengerti.
•Siswa menjawab
pertanyaan tentang isi/
peristiwa dalam gambar.
•Siswa mengajukan
pertanyaan pada guru
atau teman tentang
peristiwa dalam gambar.

•Melalui contoh yang
disampaiakan guru,
siswa dapat membaca
kalimat lepas dua kata
dengan intonasi dan
pelafalan yang baik.

•Menunjukkan
gambar binatangadan
makanannya

•Mengamati gambar
tunggal atau seri
•Menceritakan
peristiwa dalam
gambar dengan bahasa
sendiri.

•Melakukan Tanya
jawab tentang isi
gambar peristiwa seri/
tunggal.

•Membaca kalimat
lepas yang terdiri dari
dua kata.
•Membaca dengan
intonasi yang tepat.

Teknik :

Tes tertulis
lisan
Perbuatan

Instrument :

LKS
Lembar
pengamatan

6 jp x 35
menit •Buku bahasa
Banjar
•Pengetahuan
guru dari
berbagai
sumber
•Siswa
sebagai
sumber
•Gambar
binatang dan
makananan-
nya
•Gambar
seri/tunggal
tentang
suatu
peristiwa.

66

SILABUS TEMATIK 2

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->