P. 1
SILABUS_Dasar_Menulis

SILABUS_Dasar_Menulis

|Views: 128|Likes:
Published by Rieka Caem

More info:

Published by: Rieka Caem on Jan 18, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/22/2012

pdf

text

original

SILABUS MATA KULIAH DASAR-DASAR MENULIS

Triyatno, S.Pd.

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2008

Silabus Mata Kuliah Dasar-Dasar Menulis

1

dan fiksi Waktu 100’ Alat/Bahan/ Sumber Belajar Harun Joko P. Menunjukkan contoh karangan 100’ Harun (2000) Mien (2000) Sabarti (2000) Tugas rumah ”Mengidentifika si hakikat berikut perbedaan karangan ilmiah. semi ilmiah. Mampu mengilustrasikan karangan ilmiah. 4. Sastra Indonesia. 3. nonilmiah. nonilmiah. konsentrasi mata kuliah ini adalah untuk meletakkan kerangka di bidang kemampuan bernalar dalam menulis. khususnya menulis karangan ilmiah. nonilmiah. Mampu menunjukkan contoh karangan ilmiah. Mampu menjelaskan karakteristik karangan ilmiah. (2000). Indikator Pengalaman Belajar 1. Mencermati cara karangan ilmiah. nonilmiah. bertanya jawab mengenai karangan ilmiah. semi ilmiah. Materi Hakikat karangan ilmiah. Rifai mengilustrasika n contoh Akhadiah karangan ilmiah” Silabus Mata Kuliah Dasar-Dasar Menulis 2 . Mencermati karangan ilmiah. Menyusun perencanaan dan pengorganisasian karangan ilmiah 1. 1. mengorganisasikan karangan ilmiah. semiilmiah. 2. Mencermati penyusunan Perencaan dan perencanaan karangan ilmiah. semiilmiah. dan fiksi. 3. semiilmiah. Jadi. semiilmiah. Tugas rumah ”membuat dan A. 2. pengorganisasian 2. nonilmiah. nonilmiah. Mengidentifikasi karangan ilmiah. 2. nonilmiah. dan fiksi.” Joko P. Menyebutkan karakteristik. ilmiah populer. 2. karangan ilmiah. nonilmiah. dan Daerah 103302 Dasar-dasar Menulis 2 sks I (satu) Mata kuliah ini merupakan dasar untuk meningkatkan dan mengambangkan kemampuan (:keterampilan) menulis (writing ability) secara memadai. semi ilmiah. dan fiksi.. Mampu menunjukkan perbedaan karangan ilmiah.SILABUS MATA KULIAH Program Studi Kode Mata Kuliah Mata Kuliah Jumlah Sks Semester Mata Kuliah Prasyarat Deskripsi Mata Kuliah Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. Rifai (2000) Penilaian 1. : Mahasiswa mampu menuangkan gagasan/ide dalam karangan ilmiah. dan fiksi. Bertanya jawab tentang karangan ilmiah. dan fiksi : : : : : : : Pendidikan Bahasa. dan fiksi. Mien A. dan fiksi. dan fiksi. semi ilmiah. semiilmiah.

2. karangan 2. 2. 5. menulis karangan 2. 3. paragraf Indonesia dengan baik dengan baik dalam penyusunan dalam karangan mengembangkan 2. Menyusun karangan dengan bahasa dan paragraf yang baik Bahasa dan Paragraf dalam pengembangan karangan 100’ The Liang Gie Membuat topic (2002) dan judul A. Rifai (2000) Sabarti Akhadiah (2000) Menyusun satu paragraf dengan menggunakan bahasa baku 200’ 1. Mampu merevisi karangan. Menentukan 1. Mampu tahapan menulis mengidentifikasi pra karangan penulisan karangan. bertanya jawab mengenai kalimat 100’ Mien A. Mencermati pemakaian bahasa Indonesia dalam penyusunan karangan. Mampu merumuskan topik dan judul topik karangan. Memahami penyusunan judul karangan 3. Memahami pelaksanaan penulisan karangan. Mampu menyusun 1. 2. Mampu membedakan antara topik dengan judul 4. 3. Memahami syarat pembentukan paragraf dalam mengembangkan paragraf. Rifai Membuat (2000) kalimat yang Sabarti Akhadiah dihubungkan Silabus Mata Kuliah Dasar-Dasar Menulis 3 . 1. Widyamartaya karangan (2003) 100’ Harun Joko P. Menyusun 1. 3. Memahami pelaksanaan perbaikan (merevisi) sebuah karangan. Mendengarkan penjelasan Kalimat efektif mengenai kalimat efektif. 3. Mampu melaksanakan penulisan karangan. Menyusun (2000) kerangka Mien A. Mampu menyusun karangan paragraf dengan baik dalam mengambangkan karangan 6. Mampu penggunaan menggunakan bahasa bahasa. Rifai karangan (2000) Sabarti Akhadiah (2000) Mien A. Mencermati pelaksanaan pra Tahap-tahap penulisan karangan. Menerapkan 1. 2. Mencermati rumusan pemilihan Topik dan judul topik karangan. Menyusun 1. karangan 2. Menyusun topik dan judul karangan 1.Kompetensi Dasar Indikator ilmiah. Menunjukkan perbedaan topik dan judul 4. Mampu merumuskan judul karangan. Mampu menyebutkan kalimat efektif ciri-ciri kalimat efektif. Pengalaman Belajar Materi Waktu Alat/Bahan/ Sumber Belajar Penilaian 3.

4. Mampu mengembangkan paragraf dalam jenis analogi 3. Mampu mengembangkan paragraf dalam jenis contoh 4. Mendengarkan penjelasan Pengembangan berbagai pengembangan paragraf. Mampu mengembangkan paragraf dalam jenis klasifikasi 7. Mampu mengembangkan paragraf dalam jenis sebab akibat 5. 1. Mampu efektif. 3. 4. Mampu mengembangkan paragraf dalam jenis definisi 6.Kompetensi Dasar Indikator kalimat efektif. Memahami berbagai pengembangan paragraf. paragraf 2.Widyamartaya (1990) Mien A. Mengembangkan paragraf dengan berbagai jenis pengembangan 1. Mampu mengembangkan paragraf dalam jenis perbandingan dan pertentangan 2. Pengalaman Belajar Materi Waktu Alat/Bahan/ Sumber Belajar (2000) Gorys Keraf (2000) Minto Rahayu (2007) A. Rifai (2000) Sabarti Akhadiah (2000) Penilaian dengan menyatakan hubungan akibat dan tujuan ”membuat sebuah paragraf terdiri atas 9 kalimat dimana letak kalimat topiknya di awal paragraf berbentuk contoh” 7. Membuat kalimat efektif dalam sebuah paragaf. 3. bertantanya jawab mengenai pengembangan paragraf. 100’ Silabus Mata Kuliah Dasar-Dasar Menulis 4 . Memahami ciri-ciri kalimat efektif. Menyusun salah satu jenis pengembangan paragraf.

Menyusun kutipan langsung dan kutipan tidak langsung 10. Membaca karangan karya Penyuntingan mahasiswa (teman sekelas) 2. 2. 3. Mampu menunjukkan kesalahan dan pembenaran pemakaian ejaan dan tanda baca. Ramlan (2008) Depdibud (1993) Harimurti Kridalaksana (2006) Harun Joko P (2000) Gorys Keraf (2000) Sabarti Akhadiah (2000) Harun (2000) Joko Menyunting karangan karya teman sekelas Menuliskan kutipan langsung dan kutipan tidak langsung 100’ P Menuliskan daftar pustaka Silabus Mata Kuliah Dasar-Dasar Menulis 5 . Mampu 1. Mahasiswa mencermati kutipan Kutipan langusng dan kutipan tidak langsung. 2. Menyunting karangan karya mahasiswa (teman sekelas) 1. Mampu menulis kutipan langsung. Mampu menulis kutipan tidak langsung Pengalaman Belajar Materi Waktu Alat/Bahan/ Sumber Belajar Penilaian 8.penjelasan mengenai hakikat dan 100’ EYD Gorys Keraf (2000) Sugihastuti (2006) Mien A Rifai (2000) M. Menulis kutipan dalam karangan 1. 100’ 9. Mampu menyelaraskan isi karangan 1. 3. Menuliskan 1. Mampu mengembangkan paragraf dalam jenis deskripsi 9. Mampu mengembangkan paragraf dalam jenis argumentasi. dll 1. Memberikan catatatan-catatan kritis terhadap karangan yang dibacanya. Mahasiswa mendengarkan Daftar pustaka daftar pustaka mengidentifikasi unsur.Kompetensi Dasar Indikator mengembangkan paragraf dalam jenis proses 8. Mendandai bentuk-bentuk kesalahan yang tedapat dalam karangan yang dibacanya. 2. Mengidentifikasi kutipan langsung dan kutipan tidak langsung 3. mampu menunjukkan kesalahan dan pembenaran pemakaian kalimat.

(2000) majalah. Terampil Mengarang. 1993. Jakarta: Erlangga. Menuliskan daftar pustaka dari berbagai sumber 11. dll) 100’ Harun (2000) Gorys (2000) Sabarti (2000) Harun (2000) Gorys (2000) Sabarti (2000) P Menuliskan ringkasan dari Keraf laporan penelitian Akhadiah Joko P Membuat resensi dari Keraf sebuah buku Joko 100’ Akhadiah Sumber Bacaan: Akhadiah. Gie. 2001. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. memahami syarat-syarat ciri-ciri resensi meresensi 3. Memahami daftar pustaka dan penulisannya 4. Menuliskan ringkasan dari ringkasan dari berbagai berbagai sumber sumber 12. Mampu menuli resensi Gorys Keraf dari berbagai (2000) sumber (buku. Mampu menuliskan 3. Menuliskan resensi syarat-syarat meresensi 4. 2000. Memahami ciri-ciri resens 2. Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan. Mengidentifikasi resensi Teknik Resensi resensi mengidentifikasi resensi 2. Mampu 1. Jakarta: Balai Pustaka. Jakarta: Balai Pustaka. 2002.Kompetensi Dasar Indikator unsur penulisan daftar pustaka 2. Menuangkan 1. The Liang. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. 2. Sabarti. Mampu menyeburkan 4. Silabus Mata Kuliah Dasar-Dasar Menulis 6 . Depdikbud. Bertanya jawab mengenai daftar pustaka 3. Memahami bentuk ringkasan 2. Sabarti Akhadiah surat kabar. Mahasiswa mengidentifikasi Ringkasan gagasan dalam mengidentifikasi bentuk ringkasan bentuk ringkasan ringkasan 2. internet. dkk. Yogyakarta: Penerbit Andy. Mampu 1. Mampu menuliskan daftar pustaka dari berbagai sumber Pengalaman Belajar Materi Waktu Alat/Bahan/ Sumber Belajar Penilaian unsur-unsur daftar pustaka. Depdikbud. Mampu menyebutkan 3. Menyusun 1.

Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi.). Jakarta: PT. Penyuntingan. Gramedia Pustaka Utama. Rifai. Gramedia Pustaka Utama. Harimurti. Kushartanti. 2006. Triyatno. Yakub Nasucha. Diksi dan Gaya Bahasa. 2000. Rahayu. Minto. Jakarta: Hi-Fest Publishing. Jakarta: PT. 2001. Komposisi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2008. Kelas Kata dalam Bahasa Indonesia. dkk. Jakarta: PT. Editor Bahasa. Widyamartaya. Indari. 2007. 2006. Harimurti. Bandung: PT. 16 Juli 2008 Dosen Penanggung Jawab Ketua Jurusan. Pegangan Gaya Penulisan. Refika Aditama. Bahasa Baku Vs Bahasa Gaul.2006. Kridalaksana. Drs. Gramedia Pustaka Utama. Mastuti. Gramedia Pustaka Utama. 2003. Yogyakarta: Penerbit Universitas Sanata Dharma. Yogyakarta: Kanisius. H. Mien A. Konjungsi. dkk (ed.Keraf. 2001. 2008. Pesona Bahasa Langkah Awal Memahami Linguistik.2006. Jakarta: PT. Harun Joko. dan Penerbitan Karya Ilmiah Indonesia. S. Sugihastuti. Keraf. Ramlan. A. Grasindo.Hum. Widyamartaya. Ida Bagus. Silabus Mata Kuliah Dasar-Dasar Menulis 7 . 1990. Perkuliahan. Gorys. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. M. Jakarta: PT. 2000. 2005. A. Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia. Seni Menuangkan Gagasan. Gorys. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Putrayasa.Pd. Yogyakarta: Kanisius. Prayitno. M. Pembudidayaan Penulisan Karya Ilmiah. Surakarta: Muhammadiyah University Press. Ende: Nusa Indah. Kreatif Mengarang. dan Preposisi Bahasa Indonesia dalam Karangan Ilmiah. Kalimat. Kridalaksana. Surakarta.

Silabus Mata Kuliah Dasar-Dasar Menulis 8 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->