Pengertian KTSP

KTSP adalahkurikulumoperasional yang disusun, dikembangkan, dandilaksanakanolehsetiapsatuanpendidikandenganmemperhatikanstandarkompetensidankompet ensidasar yang dikembangkanBadanStandarNasionalPendidikan( BSNP ).

KonsepDasar KTSP
DalamStandarNasonalPendidikan (SNP Pasal 1, ayat 15) dikemukakanbahwaKurikulum Tingkat SatuanPendidikan (KTSP) adalahkurikulumoperasional yang disusundandilaksanakanolehmasing-masingsatuanpendidikan.Penyusunan KTSP dilakukanolehsatuanpendidikandenganmemperhatikandanberdasarkanstandarkompetensisertako mpetensidasar yang dikembangkanolehBadanStandarNasionalPendidikan (BSNP). KTSP disusundandikembangkanberdasarkanUndang-undagn No. 20 tentangSistemPendidikanNasionalpasal 36 ayat 1), dan 2) sebagaiberikut. Tahun 2003

1. Pengembangankurikulumdilakukandenganmengacupadastandarnasional pendidikanuntukmewujudkantujuanpendidikannasional. 2. Kurikulumpadasemuajenjangdanjenispendidikandikembangkandenganprinsipdiversifikas isesuaidengansatuanpendidikan, potensidaerah, danpesertadidik. Beberapahal yang perludipahamidalamkaitannyadengankurikulumtingkatsatuanpendidikan (KTSP) adalahsebagaiberikut:
y y

y

KTSP dikembangkansesuaidengankondisisatuanpendidikan, potensidankarakteristikdaerah, serta social budayamasyarakatsetempatdanpesertadidik. Sekolahdankomitesekolahmengembangkankurikulumtingkatsatuanpendidikandansilabusn yaberdasarkankerangkadasarkurikulumdanstandarkompetensilulusan, dibawah supervise dinaspendidikankabupaten/kota, dandepartemen agama yang bertanggungjawab di bidangpendidikan. Kurikulumtingkatsatuanpendidikanuntuksetiap program studi di perguruantinggidikembangkandanditetapkanolehmasingmasingperguruantinggidenganmengacupadaStandarNasionalPendidikan.

KTSP merupakanstrategipengembangankurikulumuntukmewujudkansekolah yang efektif, produktif, danberprestasi. KTSP merupakanparadigmabarupengembangankurikulum, yang otonomiluaspadasetiapsatuanpendidikan, danpelibatanpendidikanmasyarakatdalamrangkamengefektifkan proses belajar-mengajar di sekolah. Otonomidiberikan agar setiapsatuanpendidikandansekolahmeilikikeleluasaandalammegelolasumberdaya, sumberdana, sumberbelajardanmengalokasikannyasesuaidenganprioritaskebutuhan, sertalebihtanggapterhadapkebutuhansetempat. KTSP adalahsuatu ide tentangpengembangankurikulum yang diletakanpadaposisi yang paling dekatdenganpembelajaran, yaknisekolahdansatuanpendidikan.Pemberdayaansekolahdansatauanpendidikandenganmemberik

pejabatpendidikandaerah. Meningkatkankepedulianwargasekolahdanmasyarakatdalammengembangankankurikulu mmelaluipengembaliankeputusanbersama. 2. KTSP perluditerapkanolehsetiapsatuanpendidikn.Padasistem KTSP. sekolahdituntutuntukmengembangkanstrategi. dantokohmasyarakat. menawarkanpartisipasilangsungkelompokkelompokterkait. Dalam KTSP. di sampingmenunjukansikaptanggappemerintahterhadaptuntunanmasyarakatjugamerupakansaranap eningkatankualitas. sertaKomiteSekolahdanDewanPendidikan. sekolahmemiliki ³full authority and responsibility´ dalammenetapkankurikulumdanpembelajaransesuaidenganvisi. Secarakhusustujuanditerapkannya KTSP adalahuntuk: 1. efisisen. kepalasekolah. misi. .anotonomi yang lebihbesar. 3. terutamaberkaitandengantujuhhalsebagiberikut. Badaninimerupkanlembaga yang ditetapkanberdasarkanmusyawarahdaripejabatdaerahsetempat. dankebutuhanmasingmasing. dantujuansekolahdenganberbagaiimplikasinyaterhadap program-program kegiatanopersionaluntukmencapaitujuansekolah. Tujuan KTSP Secaraumumtujuanditerapkannya KTSP adalahunutkmemandirikandanmemberdayakansatuanpendidikanmelaluipemberiankewenangan (otonomi) kepadalembagapendidikandanmendorongsekolahuntukmelakukanpengambilankeputusansecarap artisipatifdalampengembangankurikulum. Meningkatkanmutupendidikanmelaluikemnadiriandaninisiatifsekolahdalammengembang kankurikulum. komisipendidikanpadadewanperwakilanrakyatdaerah (DPRD). dantujuantersebut. Lembagainilah yang menetapkankebijakansekolahberdasarkanketentuanketentuantentangpendidikna yang berlaku. kepalasekolah.Oleh Karen itu.Selanjutnyakomitesekolahperlumenetapkanvisi. KTSP dapatdipandangsebagaisuatupolapendekatanbarudalampengembangankurikulumdalamkonteksoto nomidaerah yang sedangdigulirkansewasaini. tuntunan.KTSP merupakansalahsatuwujudreformasipendidikan yang memberikanotonomikepadasekolahdansatuanpendidikanuntukmengembangkankurikulumsesuaid enganpotensi. tenagapendidikan.Otonomidalampengembangankurikulumdanpembelajaranmerupakanpotensibagisekolahu ntukmeningkatkankinerja guru danstafsekolah. mengeloladanmemberdayakansumberdaya yang tersedia. perwakilan orang tuapesertadidik. khususnyakurikulum. danmeningkatkanpemahamanmasyarakatterhadappendidikan. pengembangankurikulmdilakukanoleh guru. Meningkatkankompetesi yang sehatantarsatuanpendidikan yang akandicapai. sertamempertanggunngjawabkannyakepadamasyarakatdanpemerintah. Memahamitujuan di atas. misi. danpemerataanpendidikan. megendalikanpemberdayaanberbagaipotensiseklahdanlingkungansekitar. menentukanprioritas.

4. Landasan KTSP 1. 23 Tahun 2006 tentangStandarKompetensiLulusan Permendiknas No. 6. 22 Tahun 2006 tentangStandar Isi Permendiknas No. 2. sehinggadiaakanberupayasemaksimalkammungkinunutkmelaksanaknadanmencapaisasara n KTSP. Pengambilankeputusan yang dilakukanolehsekolahlebihcocokuntukmemenuhikebutuhanseklahkarenapihaksekolahlah yang paling tahuapa yang terbaikbagisekolahnya. 22 dan 23 Tahun 2006 Ciri-ciri KTSP 1. 4. danancamanbagidirinyasehinggadiadapatmenoptimalkanpemanfaatansumberdaya yang tersediauntukmemajukanlembaganya. Sekolahdapatmelakukanpersaingan yang sehatdengansekolah-sekolah lain untukmeningkatkanmutupendidikanmelaluiupayaupayainovatifdengandukunganorangtuapesertadidik. masyarakat. dam masyarakatpadaumumnya. danpemerintahdaerahsetempat. 3. Guru diberikebebasanuntukmemanfaatkanberbagaimetodepembelajaran.1. kelemahan. Guru harusmandiridankreatif. 4. UU No. 2. Sekolahlebihmengetahuikebutuhanlembaganya. orangtuapesertadidik. khususnya input pendidikan yang akandikembangkandandidayagunakandalam proses pendidikansesuaidenganperkembangandankebutuhanpesertadidik. sumberdaya yang tersediadankekhasandaerah. Orang tuadanmasyarakatdapatterlibatsecaraaktifdalam proses pembelajaran. . sertamengakomodasikannyadalam KTSP. Sekolahdapatsecaracepatmeresponaspirasimasyarakatdanlingkungan yang berubahdengancepat. 3. 24 Tahun 2006 tentangpelaksanaanPermendiknas No. Sekolahdaaptbertanggungjawabtentangmutupendidikanmasing-masingkepadapemerintah. KTSP memberikebebasankepadatiap-tiapsekolahuntukmenyelenggarakan program pendidikansesuaidengankondisilingkungansekolah. 19 Tahun 2005 tentangStandarNasionalPendidikan Permendiknas No. 7. 2.20 Tahun 2003 tentangSistemPendidikanNasional PP No. 5. Keterlibatansemuawargaseklahdanmasyarakatdalampengembangankurikulummenciptaka ntransparansidandemokrasi yang sehat. 5. kemampuanpesertadidik. peluang. sertalebihefesiendanefektifbilamanadikontrololehmasyarakatsekitar. 3. Sekolahlebihmengetahuikekuatan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful