P. 1
Pengertian KTSP

Pengertian KTSP

|Views: 175|Likes:
Published by Kidna Get New

More info:

Published by: Kidna Get New on Jan 19, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/04/2014

pdf

text

original

Pengertian KTSP

KTSP adalahkurikulumoperasional yang disusun, dikembangkan, dandilaksanakanolehsetiapsatuanpendidikandenganmemperhatikanstandarkompetensidankompet ensidasar yang dikembangkanBadanStandarNasionalPendidikan( BSNP ).

KonsepDasar KTSP
DalamStandarNasonalPendidikan (SNP Pasal 1, ayat 15) dikemukakanbahwaKurikulum Tingkat SatuanPendidikan (KTSP) adalahkurikulumoperasional yang disusundandilaksanakanolehmasing-masingsatuanpendidikan.Penyusunan KTSP dilakukanolehsatuanpendidikandenganmemperhatikandanberdasarkanstandarkompetensisertako mpetensidasar yang dikembangkanolehBadanStandarNasionalPendidikan (BSNP). KTSP disusundandikembangkanberdasarkanUndang-undagn No. 20 tentangSistemPendidikanNasionalpasal 36 ayat 1), dan 2) sebagaiberikut. Tahun 2003

1. Pengembangankurikulumdilakukandenganmengacupadastandarnasional pendidikanuntukmewujudkantujuanpendidikannasional. 2. Kurikulumpadasemuajenjangdanjenispendidikandikembangkandenganprinsipdiversifikas isesuaidengansatuanpendidikan, potensidaerah, danpesertadidik. Beberapahal yang perludipahamidalamkaitannyadengankurikulumtingkatsatuanpendidikan (KTSP) adalahsebagaiberikut:
y y

y

KTSP dikembangkansesuaidengankondisisatuanpendidikan, potensidankarakteristikdaerah, serta social budayamasyarakatsetempatdanpesertadidik. Sekolahdankomitesekolahmengembangkankurikulumtingkatsatuanpendidikandansilabusn yaberdasarkankerangkadasarkurikulumdanstandarkompetensilulusan, dibawah supervise dinaspendidikankabupaten/kota, dandepartemen agama yang bertanggungjawab di bidangpendidikan. Kurikulumtingkatsatuanpendidikanuntuksetiap program studi di perguruantinggidikembangkandanditetapkanolehmasingmasingperguruantinggidenganmengacupadaStandarNasionalPendidikan.

KTSP merupakanstrategipengembangankurikulumuntukmewujudkansekolah yang efektif, produktif, danberprestasi. KTSP merupakanparadigmabarupengembangankurikulum, yang otonomiluaspadasetiapsatuanpendidikan, danpelibatanpendidikanmasyarakatdalamrangkamengefektifkan proses belajar-mengajar di sekolah. Otonomidiberikan agar setiapsatuanpendidikandansekolahmeilikikeleluasaandalammegelolasumberdaya, sumberdana, sumberbelajardanmengalokasikannyasesuaidenganprioritaskebutuhan, sertalebihtanggapterhadapkebutuhansetempat. KTSP adalahsuatu ide tentangpengembangankurikulum yang diletakanpadaposisi yang paling dekatdenganpembelajaran, yaknisekolahdansatuanpendidikan.Pemberdayaansekolahdansatauanpendidikandenganmemberik

sekolahdituntutuntukmengembangkanstrategi.Selanjutnyakomitesekolahperlumenetapkanvisi.Oleh Karen itu. Badaninimerupkanlembaga yang ditetapkanberdasarkanmusyawarahdaripejabatdaerahsetempat. Meningkatkankepedulianwargasekolahdanmasyarakatdalammengembangankankurikulu mmelaluipengembaliankeputusanbersama.anotonomi yang lebihbesar. terutamaberkaitandengantujuhhalsebagiberikut. dantokohmasyarakat. Meningkatkankompetesi yang sehatantarsatuanpendidikan yang akandicapai.KTSP merupakansalahsatuwujudreformasipendidikan yang memberikanotonomikepadasekolahdansatuanpendidikanuntukmengembangkankurikulumsesuaid enganpotensi. khususnyakurikulum. 3. megendalikanpemberdayaanberbagaipotensiseklahdanlingkungansekitar. sertaKomiteSekolahdanDewanPendidikan. Lembagainilah yang menetapkankebijakansekolahberdasarkanketentuanketentuantentangpendidikna yang berlaku. . menawarkanpartisipasilangsungkelompokkelompokterkait. perwakilan orang tuapesertadidik. Meningkatkanmutupendidikanmelaluikemnadiriandaninisiatifsekolahdalammengembang kankurikulum. Secarakhusustujuanditerapkannya KTSP adalahuntuk: 1. pengembangankurikulmdilakukanoleh guru. Tujuan KTSP Secaraumumtujuanditerapkannya KTSP adalahunutkmemandirikandanmemberdayakansatuanpendidikanmelaluipemberiankewenangan (otonomi) kepadalembagapendidikandanmendorongsekolahuntukmelakukanpengambilankeputusansecarap artisipatifdalampengembangankurikulum. tenagapendidikan. misi.Padasistem KTSP. menentukanprioritas. di sampingmenunjukansikaptanggappemerintahterhadaptuntunanmasyarakatjugamerupakansaranap eningkatankualitas. mengeloladanmemberdayakansumberdaya yang tersedia. kepalasekolah. sertamempertanggunngjawabkannyakepadamasyarakatdanpemerintah. danmeningkatkanpemahamanmasyarakatterhadappendidikan. Dalam KTSP. kepalasekolah.Otonomidalampengembangankurikulumdanpembelajaranmerupakanpotensibagisekolahu ntukmeningkatkankinerja guru danstafsekolah. sekolahmemiliki ³full authority and responsibility´ dalammenetapkankurikulumdanpembelajaransesuaidenganvisi. dantujuantersebut. danpemerataanpendidikan. misi. efisisen. komisipendidikanpadadewanperwakilanrakyatdaerah (DPRD). KTSP perluditerapkanolehsetiapsatuanpendidikn. pejabatpendidikandaerah. dankebutuhanmasingmasing. KTSP dapatdipandangsebagaisuatupolapendekatanbarudalampengembangankurikulumdalamkonteksoto nomidaerah yang sedangdigulirkansewasaini. tuntunan. dantujuansekolahdenganberbagaiimplikasinyaterhadap program-program kegiatanopersionaluntukmencapaitujuansekolah. Memahamitujuan di atas. 2.

sertamengakomodasikannyadalam KTSP. khususnya input pendidikan yang akandikembangkandandidayagunakandalam proses pendidikansesuaidenganperkembangandankebutuhanpesertadidik. 3. 22 dan 23 Tahun 2006 Ciri-ciri KTSP 1. 3. 5. Landasan KTSP 1. . 19 Tahun 2005 tentangStandarNasionalPendidikan Permendiknas No. 2. 4. kelemahan. danpemerintahdaerahsetempat. sehinggadiaakanberupayasemaksimalkammungkinunutkmelaksanaknadanmencapaisasara n KTSP. masyarakat. 5.20 Tahun 2003 tentangSistemPendidikanNasional PP No. 4. Guru harusmandiridankreatif. Sekolahdaaptbertanggungjawabtentangmutupendidikanmasing-masingkepadapemerintah. 4. orangtuapesertadidik.1. Sekolahdapatsecaracepatmeresponaspirasimasyarakatdanlingkungan yang berubahdengancepat. 2. Sekolahlebihmengetahuikekuatan. 22 Tahun 2006 tentangStandar Isi Permendiknas No. 24 Tahun 2006 tentangpelaksanaanPermendiknas No. danancamanbagidirinyasehinggadiadapatmenoptimalkanpemanfaatansumberdaya yang tersediauntukmemajukanlembaganya. 23 Tahun 2006 tentangStandarKompetensiLulusan Permendiknas No. 2. dam masyarakatpadaumumnya. kemampuanpesertadidik. Guru diberikebebasanuntukmemanfaatkanberbagaimetodepembelajaran. sumberdaya yang tersediadankekhasandaerah. 3. Sekolahdapatmelakukanpersaingan yang sehatdengansekolah-sekolah lain untukmeningkatkanmutupendidikanmelaluiupayaupayainovatifdengandukunganorangtuapesertadidik. Orang tuadanmasyarakatdapatterlibatsecaraaktifdalam proses pembelajaran. Sekolahlebihmengetahuikebutuhanlembaganya. 7. 6. sertalebihefesiendanefektifbilamanadikontrololehmasyarakatsekitar. KTSP memberikebebasankepadatiap-tiapsekolahuntukmenyelenggarakan program pendidikansesuaidengankondisilingkungansekolah. Pengambilankeputusan yang dilakukanolehsekolahlebihcocokuntukmemenuhikebutuhanseklahkarenapihaksekolahlah yang paling tahuapa yang terbaikbagisekolahnya. UU No. Keterlibatansemuawargaseklahdanmasyarakatdalampengembangankurikulummenciptaka ntransparansidandemokrasi yang sehat. peluang.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->