RPP FIQIH MA Kelas X, 1-2

PERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH ALIYAH
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
MATA PELAJARAN :
FIQIH
KELAS X SEMESTER
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Status Pendidikan : MA ..........................

Kelas / Semester : X / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam
Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifi-kasi prinsip-prinsip ibadah dalam Islam
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian konsep ibadah dalam Islam.
2. Merumuskan prinsip-prinsip ibadah dalam Islam mengidentifikasi bahwa Al Qur’an kitab terakhir sebagai
penyempurna kitab-kitab sebelumnya
3. Memecahkan masalah penyimpangan prinsip ibadah dalam kehidupan umat Islam
4. Menyimpulkan tentang Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam.
B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Inkuiri
• Pengamatan
12
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill yang

Kegiatan Waktu
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman Konsep

Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan
materi yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan
pengertian ibadah (eksplorasi)
o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur’an untuk mencari
dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang kewajiban ibadah
((eksplorasi)
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi/yaitu ibadah (elaborasi)
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan macam-macam
ibadah (konfirmasi)
o Guru bertanya kepada siswa macam-macam ibadah khusus
(Konfirmasi)
13
o Siswa mengidentifikasi prinsip-prinsip ibadah dalam Islam
(elaborasi)
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang prinsip-prinsip ibadah
dalam Islam
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan ibadah
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet

• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
14
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Mampu Menjelaskan konsep ibadah Tes tertulis Isian  Jelaskan konsep ibadah dalam Islam ?
dalam Islam
 Mampu Menjelaskan prinsip ibadah Tes tertulis Isian  Jelaskan prinsip ibadah yang langsung
yang langsung kepada Allah dalam kepada Allah dalam Islam?
Islam
 Mampu Menjelaskan prinsip ketiadaan Tes tertulis Isian  Jelaskan prinsip ketiadaan perantara
perantara dalam ibadah dalam ibadah ?
 Mampu Menjelaskan tujuan ibadah Tes tertulis Isian  Jelaskan tujuan ibadah ?
 Mampu Menjelaskan keterkaitan Tes tertulis Isian  Jelaskan keterkaitan ibadah dengan
ibadah dengan budi pekerti budi pekerti ?
..............., .................. 20...

Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
15
(RPP)

Kompetensi Dasar : 1.2. Menjelaskan tujuan (maqashid) syari’at Islam
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian (maqashid) syari’at Islam Islam.
2. Mencari informasi tentang tujuan syari’at Islam yang dirumuskan oleh para ulama
3. Memecahkan masalah penyimpangan syari’at Islam dalam kehidupan umat Islam
4. Mendiskusikan tujuan syari’at Islam
5. Menyimpulkan tentang tujuan (maqashid) syari’at Islam.
B. Materi Ajar : tujuan (maqashid) syari’at Islam.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Inkuiri
• Pengamatan
16

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
diajarkan
2. Kegiatan inti
pengertian (maqashid) syari’at Islam. (eksplorasi)
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang tujuan (maqashid)
syari’at Islam ((eksplorasi)
materi/yaitu ibadah (elaborasi)
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan macam-macam
ibadah (konfirmasi)
o Guru bertanya kepada siswa tentang tujuan (maqashid)
syari’at Islam
17
o Siswa mengidentifikasi tentang tujuan (maqashid) syari’at
Islam
o Mengadakan tanya jawab tentang tujuan (maqashid) syari’at
Islam
berhubungan dengan tujuan (maqashid) syari’at Islam
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
F. Penilaian :
 Menjelaskan hifdz al-din Tes tertulis Isian  Jelaskan hifdz al-din ?

 Menjelaskan hifdz al-nafs Tes tertulis Isian  Jelaskan hifdz al-nafs ?
18
 Menjelaskan hifdz al-aql Tes tertulis Isian  Jelaskan hifdz al-aql ?
 Menjelaskan hifdz al-nasl Tes tertulis Isian  Jelaskan hifdz al-nasl ?
 Menjelaskan hifdz al-mal Tes tertulis Isian  Jelaskan hifdz al-mal ?
..............., .................. 20...

Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
19
(RPP)

Kompetensi Dasar : 1.3. Menunjukkan perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
2. Memberikan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
3. Memecahkan masalah penyimpangan syari’at Islam dalam kehidupan umat Islam
4. Mendiskusikan berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
5. Menyimpulkan tentang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
B. Materi Ajar : Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
20

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
diajarkan
2. Kegiatan inti
pengertian Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syari’at.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Berpegang pada
prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
materi/yaitu Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syari’at.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan contoh perilaku
orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
21
syari’at.
o Guru bertanya kepada siswa tentang tujuan (maqashid)
syari’at Islam
o Siswa mengidentifikasi tentang prinsip-prinsip ibadah dan
tujuan syari’at.
o Mengadakan tanya jawab tentang prinsip-prinsip ibadah dan
tujuan syari’at.
berhubungan dengan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
hamdalah
E. Sumber Belajar :

• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
22
F. Penilaian :
 Menunjukkan contoh perilaku orang Tes tertulis Isian  Sebutkan contoh perilaku orang yang
yang berpegang pada prinsip berpegang pada prinsip-prinsip ibadah
dan tujuan syari’at. ?
 Mengidentifikasi perilaku orang yang Tes tertulis Isian  Sebutkan perilaku orang yang tidak
tidak berpegang pada prinsip berpegang pada prinsip-prinsip ibadah
dan tujuan syari’at. ?
 Membandingkan perilaku orang yang Tes tertulis Isian  Jelaskan perbadaan perilaku orang
berpegang pada prinsip yang berpegang pada prinsip-prinsip
ibadah dan tujuan syari’at. ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
23
(RPP)

Kompetensi Dasar : 1.4. Menerapkan cara berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
2. Membuat perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsip-prinsip ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip
ibadah
3. Menerapkan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at
4. Mendiskusikan perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsip-prinsip ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip
ibadah
5. Menyimpulkan tentang cara berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
24
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
diajarkan
2. Kegiatan inti
pengertian prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Berpegang pada prinsip-
prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan cara berpegang pada
prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
o Guru bertanya kepada siswa tentang cara berpegang pada prinsip-
25
o Siswa mengidentifikasi tentang prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syari’at.
o Mengadakan tanya jawab tentang cara berpegang pada prinsip-
berhubungan dengan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
hamdalah
E. Sumber Belajar :

• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
F. Penilaian :
 Mengoreksi praktek ibadah dalam Tes tertulis praktek  Praktekkan Cara ibadah dalam
26
masyarakat berdasarkan prinsip- masyarakat berdasarkan prinsip-
prinsip ibadah dan syari’at Islam. prinsip ibadah dan syari’at Islam. ?
 Menyesuaikan prinsip-prinsip ibadah Tes tertulis Uraian  Bagaimana Cara Menyesuaikan
dan tujuan syari’at Islam dalam prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
masyarakat syari’at Islam dalam masyarakat ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
27
(RPP)

Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 2.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang zakat dan hikmahnya.
2. Mencari informasi berbagai ukuran yang digunakan untuk kelompok objek zakat
3. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.
4. Mendiskusikan nishab bagi masing-masing objek zakat.
5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : Zakat dan hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
28

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang zakat dan hikmahnya.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat dan hikmahnya.
tentang zakat dan hikmahnya.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan berbagai ukuran yang
digunakan untuk kelompok objek zakat.
o Guru bertanya kepada siswa tentang zakat dan hikmahnya.
o Siswa mengidentifikasi tentang zakat dan hikmahnya.
29
o Mengadakan tanya jawab tentang zakat dan hikmahnya.
berhubungan dengan zakat dan hikmahnya.
hamdalah
E. Sumber Belajar :

• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
F. Penilaian :
 Menjelaskan macam-macam objek Tes tertulis Uraian  Jelaskan macam-macam objek zakat
zakat dalam Islam dalam Islam ?
 Menyebutkan nishab pada masing- Tes tertulis Jawab Singkat  Sebutkan nishab pada masing-macam
macam objek zakat dalam Islam objek zakat dalam Islam ?
30
 Menjelaskan dalil-dalil berkait dengan Tes tertulis Uraian  Jelaskan dalil-dalil berkait dengan
kedudukan zakat dalam Islam kedudukan zakat dalam Islam
31
..............., .................. 20...
___________________ ______________________
NIP. NIP.
32
(RPP)

Kompetensi Dasar : 2.2. Menjelaskan ketentuan perundang-undangan tentang zakat.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan perundang-undangan tentang zakat.
2. Mencari informasi tentang perundang-undangan zakat yang berlaku di RI.
3. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.
4. Mendiskusikan keabsahan peraturan perundangan zakat.
5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang Perundang-undangan zakat.
B. Materi Ajar : ketentuan perundang-undangan tentang zakat.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
33

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang Perundang-undangan zakat..
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat.
tentang zakat.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan Perundang-undangan
zakat.
o Guru bertanya kepada siswa tentang Perundang-undangan zakat.
o Siswa mengidentifikasi tentang Perundang-undangan zakat..
34
o Mengadakan tanya jawab tentang Perundang-undangan zakat..
berhubungan dengan zakat.
hamdalah
E. Sumber Belajar :

• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
35
F. Penilaian :
 Menyebutkan macam-macam objek Tes tertulis Jawab Singkat  Sebutkan macam-macam objek zakat
zakat dalam perundang-undangan dalam perundang-undangan ?
 Menjelaskan kadar zakat dalam Tes tertulis Isian  Jelaskan kadar zakat dalam
perundang-undangan perundang-undangan ?
 Membandingkan ketentuan zakat Tes tertulis Uraian  Jelaskan perbedaan ketentuan zakat
dalam perundangan dengan ajaran dalam perundangan dengan ajaran
Islam Islam ?
 Mempertanyakan keabsahan Tes tertulis Isian  Apakan keabsahan perundang-
perundang-undangan sebagai dasar undangan sebagai dasar zakat dalam
zakat dalam Islam Islam ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
36
(RPP)

Kompetensi Dasar : 2.3. Menunjukkan contoh penerapan ketentuan zakat.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan zakat.
2. Mencari profesi modern dan melihat ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan
3. Memahami ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan.
4. Mendiskusikan ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan.
5. Menyimpulkan tentang ketentuan zakat.
B. Materi Ajar : contoh penerapan ketentuan zakat.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
37

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang ketentuan zakat.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat dan hikmahnya.
tentang ketentuan zakat.
o Guru menunjuk siswa dan Siswa Sugi untuk menjelaskan zakatnya
di dalam perundang-undangan.
o Guru bertanya kepada siswa tentang contoh penerapan ketentuan
zakat.
o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan zakatnya di dalam
perundang-undangan.
38
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan zakatnya di dalam
perundang-undangan.
berhubungan dengan ketentuan zakat.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
F. Penilaian :
 Menjelaskan kadar zakat pada profesi Tes tertulis Uraian  Jelaskan kadar zakat pada profesi
modern modern ?
 Meyakinkan bahwa profesi-profesi Tes tertulis Jawab Singkat  Bagaimana Cara Meyakinkan bahwa
modern juga termasuk objek zakat profesi-profesi modern juga termasuk
objek zakat ?
39
 Menyimpulkan relevansi zakat bagi Tes tertulis Jawab Singkat  Simpulkan relevansi zakat bagi
pemberdayaan umat pemberdayaan umat ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
40
(RPP)

Kompetensi Dasar : 2.4. Menerapkan cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
2. Mencari informasi tentang pengelolaan zakat yang dilakukan oleh lembaga-lembaga zakat.
3. Memahami hukum Islam tentang pengelolaan zakat yang dilakukan oleh lembaga-lembaga zakat
4. Mendiskusikan kesesuaiannya dengan ketentuan perundang-undangan.
5. Menyimpulkan tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
B. Materi Ajar : Pengelolaan zakat yang sesuai dengan perundang-undangan.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
41

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Pengelolaan zakat yang
sesuai dengan perundang-undangan.
tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan cara
pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
o Guru bertanya kepada siswa tentang cara pelaksanaan zakat
sesuai ketentuan perundang-undangan.
o Siswa mengidentifikasi tentang kesesuaiannya dengan ketentuan
42
perundang-undangan.
o Mengadakan tanya jawab tentang cara pelaksanaan zakat sesuai
ketentuan perundang-undangan.
berhubungan dengan cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan
perundang-undangan.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
F. Penilaian :
 Menggunakan ketentuan perundang- Tugas kelompok Laporan tertulis  Jelaskan ketentuan perundang-
undangan untuk melihat praktek undangan untuk melihat praktek
pengelolaan zakat oleh pemerintah pengelolaan zakat oleh pemerintah ?
43
 Mengoreksi praktek pengelolaan zakat Tugas kelompok Laporan tertulis  Sebutkan cara Mengoreksi praktek
oleh swasta berdasar undang-undang pengelolaan zakat oleh swasta
dan ajaran Islam berdasar undang-undang dan ajaran
Islam ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
44
(RPP)

Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 3.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
2. Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah.
3. Memahami hukum Islam tentang ibadah haji.
4. Mendiskusikan tentang pelaksanaan ibadah haji.
5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang ibadah haji dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
45

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ibadah haji dan hikmahnya.
tentang ibadah haji dan hikmahnya.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang ibadah haji dan hikmahnya.
o Siswa mengidentifikasi tentang ibadah haji dan hikmahnya.
46
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang haji dan
hikmahnya.
berhubungan dengan ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
47
F. Penilaian :
 Menjelaskan dasar kewajiban haji Tes tertulis Isian  Jelaskan dasar kewajiban haji ?
 Mengidentifikasi perbedaan haji Tes tertulis Jawab Singkat  Sebutkan perbedaan haji dengan
dengan umrah umrah ?
 Menjelaskan manasik haji dan umrah Tes tertulis Isian  Jelaskan manasik haji dan umrah ?
 Menjelaskan hikmah haji dan umrah Tes tertulis Isian  Jelaskan hikmah haji dan umrah ?
 Merefleksikan manfaat dan hikmah haji Tes tertulis Jawab Singkat  Sebutkan manfaat dan hikmah haji
dan umrah dalam kehidupan sehari- dan umrah dalam kehidupan sehari-
hari hari ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
48
(RPP)

Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan ketentuan perundang-undangan tentang haji.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan perundang-undangan tentang haji.
2. Membaca undang-undang haji.
3. Memahami ketentuan perundang-undangan tentang haji.
4. Mendiskusikan tentang hikmah pengaturan haji lewat perundangan.
5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang perundang-undangan tentang haji.
B. Materi Ajar : ketentuan undang-undang haji.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
49

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang ketentuan undang-undang haji.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ketentuan undang-undang haji.
tentang ketentuan undang-undang haji.
ketentuan Islam tentang ketentuan undang-undang haji.
o Guru bertanya kepada siswa tentang ketentuan undang-undang
haji.
o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan undang-undang haji.
50
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang
ketentuan undang-undang haji.
berhubungan dengan ketentuan undang-undang haji.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
F. Penilaian :
 Menjelaskan pelaksanaan haji yang Tes tertulis Isian  Jelaskan pelaksanaan haji yang
sesuai dengan ketentuan perundang- sesuai dengan ketentuan perundang-
undangan undangan ?
51
 Menjelaskan hikmah pengaturan haji Tes tertulis Isian  Jelaskan hikmah pengaturan haji lewat
lewat perundang-undangan perundang-undangan ?
52
..............., .................. 20...
___________________ ______________________
NIP. NIP.
53
(RPP)

Kompetensi Dasar : 3.3 Menunjukkan contoh penerapan ketentuan haji.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.
2. Mencari informasi pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.
3. Memahami hukum Islam tentang ibadah haji.
4. Mendiskusikan tentang pelaksanaan haji di Indonesi.
5. Menyimpulkan tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.
B. Materi Ajar : Contoh Penerapan haji di Indonesia.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
54

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.
ketentuan Islam tentang contoh Penerapan haji di Indonesia.
o Guru bertanya kepada siswa tentang contoh Penerapan haji di
Indonesia.
o Siswa mengidentifikasi tentang contoh Penerapan haji di Indonesia.
55
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang contoh
Penerapan haji di Indonesia.
berhubungan dengan ketentuan Islam tentang contoh Penerapan haji di
Indonesia.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
F. Penilaian :
 Mendeskripsikan pelaksanaan haji di Tes tertulis Isian  Jelaskan pelaksanaan haji di

Indonesia Indonesia ?
56
 Menghubungkan aturan perundangan Tes tertulis Isian  Jelaskan cara Menghubungkan aturan
haji dengan pelaksanaan haji perundangan haji dengan pelaksanaan
haji ?
57
..............., .................. 20...
___________________ ______________________
NIP. NIP.
58
(RPP)

Kompetensi Dasar : 3.4 Mempraktek-kan pelaksana-an haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.
2. Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah.
3. Melakukan praktek manasik haji dengan dipandu guru
4. Mendiskusikan tentang pelaksana-an haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.
5. Menyusun persiapan praktek manasik haji dengan membuat miniatur ka’bah
6. Menyimpulkan tentang manasik haji.
B. Materi Ajar : Praktek manasik haji.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
59
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang
haji.
pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan pelaksanaan haji
sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.
60
o Siswa mengidentifikasi tentang praktek manasik haji dengan
membuat miniatur ka’bah
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan praktek manasik haji
dengan membuat miniatur ka’bah
berhubungan dengan ketentuan Islam tentang menjelaskan pelaksanaan
haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
F. Penilaian :
 Menerapkan ketentuan perundang- Tes unjuk kerja Uji petik kerja  Jelaskan ketentuan perundang-
prosedur
61
undangan tentang tentang haji undangan tentang tentang haji ?
 Mengurutkan prosedur pelaksanaan Tes unjuk kerja Uji petik kerja  Hurutkan prosedur pelaksanaan haji
haji dari Indonesia berdasar prosedur dari Indonesia berdasar perundangan
perundangan yang berlaku yang berlaku ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
62
(RPP)

Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah.
Kompetensi Dasar : 4.1 Menjelaskan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
2. Membaca dalil-dalil tentang qurban dan hikmahnya.
3. Merefleksikan hikmah dari qurban
4. Mendiskusikan tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
5. Memahami tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
6. Menyimpulkan tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : Tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
63
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang tata cara pelaksanaan qurban
dan hikmahnya.
tentang qurban dan hikmahnya.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan tata
cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tata cara
pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
64
o Siswa mengidentifikasi tentang tata cara pelaksanaan qurban dan
hikmahnya.
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan tata cara pelaksanaan
qurban dan hikmahnya.
berhubungan dengan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
65
F. Penilaian :
 Menjelaskan pengertian dan hikmah Tes tertulis Isian  Jelaskan pengertian dan hikmah
qurban qurban ?
 Menguraikan tata cara qurban yang Tes tertulis Jawab Singkat  Sebutkan tata cara qurban yang
sesuai dengan syari’at sesuai dengan syari’at ?
 Mengaitkan pensyari’atan qurban Tes tertulis Isian  Jelaskan cara Mengaitkan
dengan kepedulian sosial pensyari’atan qurban dengan
kepedulian sosial ?
 Merefleksikan Qurban dalam Tes tertulis Jawab Singkat  Sebutkan Merefleksikan Qurban
kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
66
(RPP)

Kompetensi Dasar : 4.2 Menerapkan cara pelaksanaan qurban.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan qurban.
2. Membaca dalil-dalil tentang cara pelaksanaan qurban.
3. Menyiapkan peralatan untuk mendemonstrasi-kan qurban
4. Mendiskusikan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mengorga-nisir pembagian daging qurban.
5. Memahami tentang Penerapan ibadah qurban.
6. Menyimpulkan tentang Penerapan ibadah qurban.
B. Materi Ajar : Penerapan ibadah qurban.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
67
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang cara pelaksanaan qurban.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Penerapan ibadah qurban.
tentang Penerapan ibadah qurban.
Penerapan ibadah qurban.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Penerapan
ibadah qurban.
o Siswa mengidentifikasi tentang tata cara pelaksanaan qurban dan
68
hikmahnya.
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Penerapan ibadah
qurban.
berhubungan dengan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
F. Penilaian :
 Mempraktekkan pelaksanaan qurban Tes tertulis Isian  Praktekkan pelaksanaan qurban ?
69
 Mengorganisir pembagian hewan Tes tertulis Jawab Singkat  Jelaskan cara pembagian hewan
qurban qurban ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
70
(RPP)

Kompetensi Dasar : 4.3 Menjelaskan ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
Siswa mampu :
. Menjelaskan pengertian tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
. Membaca tata cara melakukan aqiqah.
. Merefleksikan hikmah dari qurban
. Mendiskusikan tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
. Memahami tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
. Menyimpulkan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
71
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Ketentuan aqiqah dan
hikmahnya.
tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Ketentuan
aqiqah dan hikmahnya.
72
o Siswa mengidentifikasi tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
o Mengadakan tanya jawab tentang Ketentuan aqiqah dan
hikmahnya.
berhubungan dengan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
73
F. Penilaian :
 Menjelaskan pengertian dan hikmah Tes tertulis Isian  Jelaskan pengertian dan hikmah
pensyari’atan aqiqah pensyari’atan aqiqah ?
 Menguraikan tata cara aqiqah yang Tes tertulis Isian  Guraikan tata cara aqiqah yang sesuai
sesuai dengan syari’at dengan syari’at ?
 Mengaitkan pensyari’atan aqiqah Tes tertulis Isian  Gaitkan pensyari’atan aqiqah dengan
dengan kepedulian sosial kepedulian sosial ?
 Merefleksikan hikmah aqiqah dalam Tes tertulis Isian  Jelaskan hikmah aqiqah dalam
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
74
(RPP)

Kompetensi Dasar : 4.4 Menerapkan cara pelaksanaan qurban.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Penerapan aqiqah.
2. Menyiapkan peralatan untuk mendemonstrasikan aqiqah
3. Mendiskusikan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.
4. Menyimpulkan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.
B. Materi Ajar : Penerapan aqiqah.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
75

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang Penerapan aqiqah.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam pembagian daging aqiqah.
tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan hal-
hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tata cara
pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
o Siswa mengidentifikasi tentang hal-hal yang perlu diperhatikan
76
o Mengadakan tanya jawab tentang hal-hal yang perlu diperhatikan
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
berhubungan dengan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian
daging aqiqah.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
F. Penilaian :
 Mempraktekkan pelaksanaan qurban Tes tertulis Isian  Praktekkan pelaksanaan qurban ?

77
 Mengorganisir pelaksanaan aqiqah Tes tertulis Jawab Singkat  Jelaskan pelaksanaan aqiqah ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
78
(RPP)

Standar kompetensi : 5 Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.
Kompetensi Dasar : 5.1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang tatacara Pengurusan jenazah.
2. Melakukan studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan jenazah.
3. Mencari informasi malalui narasum-ber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang pengurusan jenazah
4. Mendiskusikan tentang tatacara Pengurusan jenazah.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang tatacara Pengurusan jenazah.
6. Menyimpulkan tentang tatacara Pengurusan jenazah.
B. Materi Ajar : tatacara Pengurusan jenazah.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
79
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang tatacara Pengurusan jenazah.
dalam tatacara Pengurusan jenazah.
tentang tatacara Pengurusan jenazah.
tatacara Pengurusan jenazah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tatacara
Pengurusan jenazah.
80
o Siswa mengidentifikasi tentang hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam tatacara Pengurusan jenazah.
o Mengadakan tanya jawab tentang tatacara Pengurusan jenazah.
berhubungan dengan tatacara Pengurusan jenazah.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
81
F. Penilaian :
 Menjelaskan tata cara memandikan Penugasan Uraian  Jelaskan tata cara memandikan
jenazah jenazah ?
 Menjelaskan tata cara mengkafani Penugasan Uraian  Jelaskan tata cara mengkafani
jenazah jenazah ?
 Menjelaskan tata cara shalat jenazah Penugasan Uraian  Jelaskan tata cara shalat jenazah ?
 Menjelaskan tata cara mengubur Penugasan Uraian  Jelaskan tata cara mengubur jenazah?
jenazah
 Menjelaskan hikmah pengurusan Penugasan Uraian  Jelaskan hikmah pengurusan
jenazah jenazah?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
82
(RPP)

Standar kompetensi : 5 Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.
Kompetensi Dasar : 5.1Memperagakan tatacara pengurusan jenazah.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Pengurusan jenazah.
2. Melakukan studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan jenazah.
3. Mencari informasi malalui narasum-ber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang pengurusan jenazah
4. Mendiskusikan tentang Pengurusan jenazah.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Pengurusan jenazah.
6. Menyimpulkan tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.
7. Mengamati video pengurusan jenazah
8. Memperagakan tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah
B. Materi Ajar : Praktek Pengurusan jenazah.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
83
• Pemberian Tugas
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang Pengurusan jenazah.
dalam Pengurusan jenazah.
tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur
jenazah.
84
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan tata
cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tatacara
Pengurusan jenazah.
o Siswa mengidentifikasi tentang tata cara memandikan, mengkafani,
menshalati dan mengubur jenazah.
o Mengadakan tanya jawab tentang tata cara memandikan,
mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.
berhubungan dengan Pengurusan jenazah.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
85
F. Penilaian :
 Mempraktekkan tata cara memandikan Tes unjuk kerja praktek  Praktekkan tata cara memandikan
jenazah jenazah ?
 Mempraktikkan tata cara mengkafani Tes unjuk kerja praktek  Praktikkan tata cara mengkafani
jenazah jenazah ?
 Mempraktekkan tata cara shalat Tes unjuk kerja praktek  Praktekkan tata cara shalat jenazah ?
jenazah
 Mempraktikkan tata cara mengubur Tes unjuk kerja praktek  Praktikkan tata cara mengubur
jenazah jenazah ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
86
PERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH ALIYAH
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
MATA PELAJARAN :
AQIDAH AKHLAK
KELAS X SEMESTER 2
87
(RPP)

Kelas / Semester : X / Genap
Standar kompetensi : 6 Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 6.1 Mengidentifikasi aturan Islam tentang kepemilikan.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan.
2. Mengkaji beberapa literatur yang membahas konsep kepemilikan dalam Islam
3. Mendiskusikan tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Islam tentang kepemilikan.
5. Menyimpulkan tentang aturan Islam tentang Kepemilikan.
B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang Kepemilikan.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
88

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang Kepemilikan.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang
kepemilikan.
tentang hukum Islam tentang kepemilikan.
Aturan Islam tentang Kepemilikan.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam
tentang Kepemilikan.
89
o Siswa mengidentifikasi tentang konsep kepemilikan dalam Islam
dalam era sekarang.
o Mengadakan tanya jawab tentang konsep kepemilikan dalam Islam
dalam era sekarang.
berhubungan dengan hukum Islam tentang kepemilikan.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
90
F. Penilaian :
 Menjelaskan pengertian milkiyah dan Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian milkiyah dan
dasar hukum kepemilikan dasar hukum kepemilikan ?
 Menjelaskan macam-macam Tes tulis Isian  Jelaskan macam-macam
kepemilikan kepemilikan?
 Menjelaskan sebab-sebab Tes tulis Isian  Jelaskan sebab-sebab kepemilikan ?
kepemilikan
 Menunjukkan hikmah milkiyah Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah milkiyah ?
 Menjelaskan pengertian ihrazul Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian ihrazul mubahat?
mubahat
 Memeberikan contoh ihrazul mubahat Tes tulis Isian  Sebutkan contoh ihrazul mubahat ?
 Menjelaskan pengertian khalafiyah Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian khalafiyah ?
 Menjelaskan pengertian ihya mawat Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian ihya mawat al-
al-ardl ardl ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
91
(RPP)

Standar kompetensi : 6. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 6.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang aqad.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang aqad.
2. Menelaah beberapa literatur tentang ketentuan aqad
3. Mendiskusikan tentang beberapa prinsip aqad dalam Islam dan mengkaitkan-nya dengan persoalan kontemporer.
5. Menyimpulkan aturan Islam tentang ketentuan Islam tentang aqad.
6. Merefleksikan hikmah aqad
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang aqad.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
92
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang Kepemili ketentuan Islam tentang aqad kan.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang
kepemilikan.
ketentuan Islam tentang aqad.
93
tentang ketentuan Islam tentang aqad.
o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan Islam tentang aqad.
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang aqad.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
94
F. Penilaian :
 Menjelaskan pengertian aqad dan Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian aqad dan dasar
dasar hukum aqad hukum aqad ?
 Menjelaskan syarat dan hukum aqad Tes tulis Isian  Jelaskan syarat dan hukum aqad ?
 Menjelaskan macam-macam sighat Tes tulis Isian  Jelaskan macam-macam sighat dalam
dalam aqad aqad ?
 Menunjukkan macam-macam aqad Tes tulis Isian  Sebutkan macam-macam aqad ?
 Menjelaskan hikmah aqad Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah aqad ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
95
(RPP)

Standar kompetensi : 6 Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 6.3 Memperagakan aturan Islam tentang kepemilikan dan aqad.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan dan aqad.
2. Menceritakan/mempertanyakan praktek aqad yang pernah dilakukan.
3. Mendiskusikan tentang praktek aqad yang dilakukan.
5. Menyimpulkan tentang kepermilikan dan aqad.
B. Materi Ajar : Praktek kepermilikan dan aqad.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
96

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang Kepemilikan dan aqad.
dalam hukum Islam tentang kepemilikan.
Aturan Islam tentang Kepemilikan dan aqad.
tentang Kepemilikan dan aqad.
97
o Siswa mengidentifikasi tentang konsep kepemilikan dalam Islam
dalam era sekarang.
o Mengadakan tanya jawab tentang Kepemilikan dan aqad.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
98
F. Penilaian :
 Mempraktekkan aturan kepemilikan Tes tulis Isian  Praktekkan aturan kepemilikan dan
dan aqad yang sesuai dengan syari’at aqad yang sesuai dengan syari’at
Islam Islam ?
 Menganalisis praktek kepemilikan dan Tes tulis Isian  Menjelaskan pengertian praktek
aqad yang tidak sesuai dengan kepemilikan dan aqad yang tidak
syari’at sesuai dengan syari’at ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
99
(RPP)

Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
2. Melakukan studi pustaka yang berkaitan dengan aturan jual beli
3. Mendiskusikan tentang jual beli yang dilarang syari’at.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
5. Menyimpulkan tentang kepermilikan dan aqad.
B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
100

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
dalam Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
tentang Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
tentang jual beli dan hikmahnya.
101
o Siswa mengidentifikasi tentang jual beli dan hikmahnya.
o Mengadakan tanya jawab tentang jual beli dan hikmahnya.
berhubungan dengan Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
102
F. Penilaian :
 Menjelaskan pengertian dan dasar Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan dasar hukum
hukum jual beli jual beli ?
 Menyebutkan syarat dan rukun jual Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan syarat dan rukun jual beli ?
beli
 Menjelaskan jual beli yang dilarang Tes tulis Isian  Jelaskan jual beli yang dilarang ?
 Menjelaskan hikmah jual beli Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah jual beli ?
 Melaksanakan jual beli secara benar Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan Contoh jual beli secara
dalam kehidupan benar dalam kehidupan ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
103
(RPP)
Status Pendidikan : MA .................

Siswa mampu :
1. Menjelaskan aturan Islam tentang khiyar.
2. Membaca literatur tentang khiyar
3. Mendiskusikan tentang ciri-ciri dari macam-macam khiyar.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil Aturan Islam tentang khiyar.
5. Merefleksikan hikmah atas aturan khiyar
6. Menyimpulkan aturan Islam tentang khiyar.
B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang khiyar.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
104
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
Aturan Islam tentang khiyar.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Aturan Islam tentang khiyar.
tentang Aturan Islam tentang khiyar.
Aturan Islam tentang Aturan Islam tentang khiyar.
tentang Aturan Islam tentang khiyar.
o Siswa mengidentifikasi tentang Aturan Islam tentang khiyar.
105
o Mengadakan tanya jawab tentang khiyar.
berhubungan dengan Aturan Islam tentang khiyar.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
106
F. Penilaian :
 Menjelaskan pengertian dan hukum Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan hukum
khiyar khiyar?
 Menyebutkan macam-macam khiyar Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan macam-macam khiyar ?
 Mempraktekkan khiyar Tes tulis Praktek  Praktekkan khiyar ?
 Menjelaskan hikmah khiyar Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah khiyar ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
107
(RPP)

Kompetensi Dasar : 7.3 Menjelaskan aturan Islam tentang musaqah, muzara’ah dan mukhabarah serta.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
2. Merefleksikan ber-bagai aturan musa-qah, muzara’ah dan mukhabarah.
3. Mendiskusikan tentang aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
5. Menyimpulkan tentang aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
B. Materi Ajar : Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
108

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Aturan dalam musaqah,
muzara’ah dan mukhabarah.
Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
109
o Siswa mengidentifikasi tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah
dan mukhabarah.
o Mengadakan tanya jawab tentang Aturan dalam musaqah,
muzara’ah dan mukhabarah.
berhubungan dengan Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
110
F. Penilaian :
 Menjelaskan pengertian musaqah, Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian musaqah,

muzaraàh, dan mukhabarah muzaraàh, dan mukhabarah ?
 Menyebutkan syarat dan rukun Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan syarat dan rukun musaqah,
musaqah, muzaraàh, dan muzaraàh, dan mukhabarah?
mukhabarah
 Menjelaskan hikmah musaqah, Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah musaqah,
muzaraàh, dan mukhabarah muzaraàh, dan mukhabarah?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
111
(RPP)

Kompetensi Dasar : 7.4. Menjelaskan aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
2. Membaca aturan syirkah.
3. Mendiskusikan tentang macam-macam syirkah.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
5. Menyimpulkan tentang syirkah dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
112

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang syirkah.
tentang syirkah.
Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
tentang syirkah dan hikmahnya.
o Siswa mengidentifikasi tentang Aturan Islam tentang syirkah dan
113
hikmahnya.
o Mengadakan tanya jawab tentang syirkah dan hikmahnya.
berhubungan dengan Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
F. Penilaian :
syirkah syirkah ?
 Menyebutkan macam-macam syirkah Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan macam-macam syirkah?
114
 Menjelaskan syarat dan rukun syirkah Tes tulis Isian  Jelaskan syarat dan rukun syirkah?
 Mempraktekkan syirkah Tes tulis Praktek  Praktekkan syirkah ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
115
(RPP)

Kompetensi Dasar : 7.5. Menjelaskan aturan Islam tentang ji’alah dalam Islam.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ji’alah.
2. Mencari informasi tentang ji’alah
3. Merangkum syarat dan rukun ji’alah
4. Menggali hikmah yang terkandung dalam aturan ji’alah
5. Mendiskusikan tentang ji’alah.
6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang ji’alah.
7. Menyimpulkan tentang ji’alah.
B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang ji’alah dalam Islam.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
116
• Pemberian Tugas
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang ji’alah.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ji’alah.
tentang ji’alah.
ji’alah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan ji’alah.
117
o Siswa mengidentifikasi tentang ji’alah.
o Mengadakan tanya jawab tentang ji’alah.
berhubungan dengan ji’alah.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
F. Penilaian :
Jiàlah Jiàlah ?
 Menyebutkan syarat dan rukun Jiàlah Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan syarat dan rukun Jiàlah ?
118
 Mempraktekkan Jiàlah Tes tulis Praktek  Praktekkan Jiàlah ?
 Menjelaskan hikmah yang terkandung Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah yang terkandung
dalam aturan ji’alah dalam aturan ji’alah ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
119
(RPP)

Kompetensi Dasar : 7.6 Menerapkan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
2. Melakukan studi pustaka yang berkaitan dengan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah
3. Menganalisis beberapa transaksi modern dalam kesesuaiannya dengan prinsip transaksi dalam Islam.
4. Melakukan refleksi atas prinsip-prinsip islami dalam bertransaksi
5. Mendiskusikan tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan
ji’alah.
7. Menyimpulkan tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip ekonomi dalam Islam.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
120
• Pemberian Tugas
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah
dan ji’alah.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang cara jual beli, khiyar, musaqah,
muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah
dan ji’alah.
121
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan cara
jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan cara jual beli,
khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
o Siswa mengidentifikasi tentang cara jual beli, khiyar, musaqah,
muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
o Mengadakan tanya jawab tentang Aturan Islam tentang cara jual
beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
berhubungan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah,
syirkah dan ji’alah.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
122
F. Penilaian :
 Mempraktekkan cara jual beli, khiyar, Tes tulis Isian  Praktekkan cara jual beli, khiyar,
musaqah, muzara’ah, mukhabarah, musaqah, muzara’ah, mukhabarah,
syirkah dan ji’alah syirkah dan ji’alah ?
 Menarik hikmah dari pensyari’atan jual Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan hikmah dari pensyari’atan
beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah,
mukhabarah, syirkah dan ji’alah mukhabarah, syirkah dan ji’alah ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
123
(RPP)
Status Pendidikan : MA ................

Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 8.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelak-sanaannya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Wakaf.
2. Mencari informasi tentang ketentuan wakaf
3. Melakukan refleksi atas ketentuan wakaf.
4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang harta wakaf dalam transaksi produktif
6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
124
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang wakaf beserta
hikmah pelaksanaannya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan ketentuan Islam
tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
125
o Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang wakaf beserta
o Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang wakaf beserta
berhubungan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah
pelaksanaannya.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
126
F. Penilaian :
 Menjelaskan pengertian wakaf Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian wakaf ?

 Menjelaskan hukum wakaf Tes tulis Uraian  Jelaskan hukum wakaf ?
 Menyebutkan syarat dan rukun wakaf Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan syarat dan rukun wakaf ?
 Menyebutkan macam-macam wakaf Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan macam-macam wakaf ?
 Menjelaskan hukum mengganti barang Tes tulis Uraian  Jelaskan hukum mengganti barang
wakaf wakaf ?
 Menjelaskan cara mengganti barang Tes tulis Uraian  Jelaskan cara mengganti barang
wakaf wakaf ?
 Menjelaskan hukum penggunaan harta Tes tulis Uraian  Jelaskan hukum penggunaan harta
waqaf dalam transaksi produktif waqaf dalam transaksi produktif ?
 Menjelaskan hikmah wakaf Tes tulis Uraian  Jelaskan Macam-macam hikmah
wakaf ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
127
NIP. NIP.
(RPP)

Kompetensi Dasar : 8.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.
2. Mencari informasi tentang ketentuan Hibah
3. Melakukan refleksi atas ketentuan Hibah.
4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya
6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
128
• Pemberian Tugas
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah
pelaksanaannya.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang hibah,
shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.
pelaksanaannya.
129
pelaksanaannya.
tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.
o Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah
dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya
.
o Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah
dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.
berhubungan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
130
F. Penilaian :
 Menjelaskan tata cara Hibah, Tes tulis Isian  Jelaskan tata cara Hibah, Shadaqah
Shadaqah dan Hadiah dan Hadiah ?
 Mau melaksanakan Hibah, Shadaqah Tes tulis Uraian  Gimana Cara Supaya Mau
dan Hadiah dalam kadar kemampuan melaksanakan Hibah, Shadaqah dan
siswa Hadiah dalam kadar kemampuan
siswa ?
 Mengambil hikmah dari aturan hibah, Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan hikmah dari aturan hibah,
shadaqah dan hadiah dalam shadaqah dan hadiah dalam
kehidupan kehidupan ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
131
(RPP)

Kompetensi Dasar : 8.3 Menjelaskan ketentuan Islam tentang shadaqah beserta hikmah pelaksanaannya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Shadaqah.
2. Mencari informasi tentang ketentuan Shadaqah.
3. Melakukan refleksi atas ketentuan Shadaqah.
4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang Shadaqah.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Shadaqah.
6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang Shadaqah.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang shadaqah beserta hikmah pelaksanaannya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
132
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
ketentuan Islam tentang Shadaqah.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang Shadaqah.
tentang Shadaqah.
o Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang Shadaqah.
133
o Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang Shadaqah.
berhubungan ketentuan Islam tentang Shadaqah.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
F. Penilaian :
 Menjelaskan pengertian shadaqah Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian shadaqah ?

 Mengidentifikasi objek shadaqah Tes tulis Uraian  Sebutkan objek shadaqah ?
 Menjelaskan manfaat sosial dari Tes tulis Jawab Singkat  Jelaskan manfaat sosial dari shadaqah
134
shadaqah ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
135
(RPP)
Status Pendidikan : MA ...............

Kompetensi Dasar : 8.4 Menjelaskan ketentuan Islam tentang hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang hadiah.
2. Mencari informasi tentang ketentuan hadiah
3. Melakukan refleksi atas ketentuan hadiah.
4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang hadiah.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hadiah.
6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang hadiah.
B. Materi Ajar : hadiah.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
136
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
hadiah.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang hadiah.
hadiah.
hadiah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan hadiah.
o Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang hadiah.
137
o Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang hadiah.
berhubungan hadiah.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
138
F. Penilaian :
 Menjelaskan pengertian hadiah Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian hadiah ?

 Mengidentifikasi perbedaan antara Tes tulis Uraian  Jelaskan pengertian perbedaan antara
hadiah dan suap hadiah dan suap ?
 Menolak suap yang diatasnamakan Tes tulis Uraian  Jelaskan Cara Menolak suap yang
hadiah diatas namakan hadiah ?
 Menjelaskan hikmah pelaksanaan Tes tulis Uraian  Jelaskan hikmah pelaksanaan
ketentuan hadiah yang sesuai dengan ketentuan hadiah yang sesuai dengan
syari’at syari’at ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
139
(RPP)

Kompetensi Dasar : 8.5 Menerapkan cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
2. Mencari informasi melalui literatur yang berkaitan dengan prinsip pelepasan harta
3. Melakukan refleksi atas ketentuan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
4. Mendiskusikan hikmah yang terkandung dalam aqad pelepasan harta.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang harta wakaf dalam transaksi produktif
6. Menyimpulkan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip pelepasan harta.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
140
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Cara pelaksanaan waqaf,
hibah, shadaqah dan hadiah.
Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Cara
pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang Cara pelaksanaan waqaf,
hibah, shadaqah dan hadiah.
141
o Siswa mengidentifikasi Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah
dan hadiah.
o Mengadakan tanya jawab Cara pelaksanaan waqaf, hibah,
shadaqah dan hadiah.
berhubungan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
142
F. Penilaian :
 Mengoreksi praktek transaksi dalam Tes tulis praktek  praktekkan transaksi dalam
masyarakat berdasarkan prinsip- masyarakat berdasarkan prinsip-
prinsip pelepasan harta menurut prinsip pelepasan harta menurut
syari’at Islam syari’at Islam ?
 Menjelaskan hikmah yang terkandung Tes tulis Uraian  Jelaskan hukum yang terkandung
dalam waqaf, hibah, shadaqah dan dalam waqaf, hibah, shadaqah dan
hadiah hadiah?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
143
(RPP)

Standar kompetensi : 9. Memahami hukum Islam tentang wakalah dan sulhu beserta hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 9.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang wakalah dan hikmahnya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
2. Mengkaji konsep tentang wakalah.
3. Merefleksikan aturan wakalah
4. Merumuskan kesimpulan tentang pekerjaan-pekerjaan yang bisa diwakilkan dan tidak.
5. Mendiskusikan tentang wakalah.
6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang wakalah
7. Menyimpulkan tentang wakalah.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang wakalah dan hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
144
• Pemberian Tugas
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
wakalah.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan wakalah.
wakalah.
wakalah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang wakalah.
145
o Siswa mengidentifikasi wakalah.
o Mengadakan tanya jawab tentang wakalah.
berhubungan wakalah.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
146
F. Penilaian :
 Menjelaskan pengertian dan hukum Tes tulis Uraian  Jelaskan pengertian dan hukum
Wakalah Wakalah ?
 Menyebutkan syarat dan rukun Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan syarat dan rukun Wakalah ?
Wakalah
 Menyebutkan jenis pekerjaan yang Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan jenis pekerjaan yang dapat
dapat diwakilkan diwakilkan ?
 Menjelaskan habisnya aqad Wakalah Tes tulis Uraian  Jelaskan habisnya aqad Wakalah ?
 Menjelaskan hikmah Wakalah Tes tulis Uraian  Jelaskan hikmah Wakalah ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
147
(RPP)

Kompetensi Dasar : 9.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang sulhu dan hikmahnya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Sulhu dan hikmahnya.
2. Mengkaji konsep tentang Sulhu.
3. Merefleksikan aturan Sulhu
4. Merumuskan kesimpulan tentang macam-macam Sulhu dan hikmahnya.
5. Mendiskusikan tentang wakalah.
6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Sulhu dan hikmahnya
7. Menyimpulkan tentang Sulhu dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang sulhu dan hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
148
• Pemberian Tugas
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
Sulhu dan hikmahnya.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Sulhu dan hikmahnya.
Sulhu dan hikmahnya.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Sulhu
dan hikmahnya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang Sulhu dan hikmahnya.
149
o Siswa mengidentifikasi Sulhu dan hikmahnya.
o Mengadakan tanya jawab tentang Sulhu dan hikmahnya.
berhubungan Sulhu dan hikmahnya.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
F. Penilaian :
 Menjelaskan pengertian dan hukum Tes tulis Uraian  Jelaskan pengertian dan hukum
Sulhu Sulhu?
 Menyebutkan syarat dan rukun Sulhu Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan syarat dan rukun Sulhu ?
150
 Menyebutkan macam-macam Sulhu Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan macam-macam Sulhu ?
 Menjelaskan hikmah Sulhu Tes tulis Uraian  Jelaskan hikmah Sulhu ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
151
(RPP)

Kompetensi Dasar : 9.3 Menerapkan cara wakalah dan sulhu.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.
2. Mengkaji konsep tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.
3. Menganalisis beberapa peristiwa wakalah dan sulhu dalam masyarakat
4. Mendiskusikan kesesuaian praktek wakalah dan sulhu dengan prinsip-prinsipnya dalam Islam.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu
6. Menyimpulkan tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.
B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
152
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Penerapan prinsip-prinsip
wakalah dan sulhu.
o Guru bertanya kepada siswa tentang Penerapan prinsip-prinsip
wakalah dan sulhu.
153
o Siswa mengidentifikasi Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan
sulhu.
o Mengadakan tanya jawab tentang Penerapan prinsip-prinsip
wakalah dan sulhu.
berhubungan Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
154
F. Penilaian :
 Mempraktekkan tata cara wakalah dan Tes tulis Praktek  Praktekkan tata cara wakalah dan
sulhu yang sesuai dengan syari’at sulhu yang sesuai dengan syari’at
 Menganalisis praktek wakalah dan Tes tulis Uraian  Jelaskan cara Menganalisis praktek
sulhu yang tidak sesuai dengan aturan wakalah dan sulhu yang tidak sesuai
Islam dengan aturan Islam ?
 Menjelaskan dampak pelaksanaan Tes tulis Uraian  Jelaskan dampak pelaksanaan sulhu
sulhu dan wakalah yang tidak sesuai dan wakalah yang tidak sesuai dengan
dengan syari’at Islam syari’at Islam ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
155
(RPP)

Standar kompetensi : 10. Memahami hukum Islam tentang dhaman dan kafalah beserta hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 10.1Menjelaskan ketentuan Islam tentang dhaman dan hikmahnya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang dhaman dan hikmahnya.
2. Mencari informasi yang berkaitan dengan dhaman
3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang dhaman
4. Merefleksikan aturan Islam tentang dhaman.
5. Mendiskusikan tentang dhaman dan hikmahnya.
6. Menyimpulkan tentang tentang dhaman dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang dhaman dan hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
156
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
dhaman dan hikmahnya.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan dhaman dan hikmahnya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang dhaman dan hikmahnya.
o Siswa mengidentifikasi dhaman dan hikmahnya.
157
o Mengadakan tanya jawab tentang dhaman dan hikmahnya.
berhubungan dhaman dan hikmahnya.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
F. Penilaian :
 Menjelaskan pengertian Dlaman Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian Dlaman ?

 Menjelaskan hukum Dlaman Tes tulis Jawab Singkat  Jelaskan hukum Dlaman ?
 Menyebutkan syarat dan rukun Tes tulis Uraian  Sebutkan syarat dan rukun Dlaman ?
Dlaman
158
 Menjelaskan hikmah Dlaman Tes tulis Uraian  Jelaskan hikmah Dlaman ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
159
(RPP)

Kompetensi Dasar : 10.2Menjelaskan ketentuan Islam tentang kafalah dan hikmahnya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Kafalah dan hikmahnya.
2. Melakukan studi pustaka berkait dengan aturan kafalah
3. Merefleksikan aturan Islam tentang Kafalah dan hikmahnya.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Kafalah dan hikmahnya
5. Mendiskusikan tentang dhaman dan hikmahnya.
6. Menyimpulkan tentang tentang Kafalah dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang Kafalah dan hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
160
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
Kafalah dan hikmahnya.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Kafalah dan hikmahnya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang Kafalah dan hikmahnya.
o Siswa mengidentifikasi Kafalah dan hikmahnya.
161
o Mengadakan tanya jawab tentang Kafalah dan hikmahnya.
berhubungan Kafalah dan hikmahnya.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
162
F. Penilaian :
 Menjelaskan pengertian dan Kafalah Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan Kafalah ?
 Menjelaskan hukum Kafalah Tes tulis Uraian  Jelaskan hukum Kafalah ?
 Menyebutkan syarat dan rukun Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan syarat dan rukun Kafalah ?
Kafalah
 Menjelaskan hikmah Dlaman dan Tes tulis Uraian  Jelaskan hikmah Dlaman dan
Kafalah Kafalah?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
163
(RPP)

Kompetensi Dasar : 10.3Menerapkan cara dhaman dan kafalah.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang dhaman dan kafalah.
2. Mengamari pelaksanaan dhaman dan kafalah.
3. Merefleksikan aturan Islam tentang dhaman dan kafalah.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang dhaman dan kafalah
5. Mendiskusikan tentang dhaman dan kafalah.
6. Menyimpulkan tentang tentang dhaman dan kafalah.
B. Materi Ajar : Penerapan dhaman dan kafalah.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
164
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
dhaman dan kafalah.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan dhaman dan kafalah.
dhaman dan kafalah.
dhaman dan kafalah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang dhaman dan kafalah.
o Siswa mengidentifikasi dhaman dan kafalah.
165
o Mengadakan tanya jawab tentang dhaman dan kafalah.
berhubungan dhaman dan kafalah.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
F. Penilaian :
 Mempraktekkan tata cara dhaman dan Tes tulis Praktek  Praktekkan tata cara dhaman dan
kafalah yang sesuai dengan syari’at kafalah yang sesuai dengan syari’at ?
 Mengidentifikasi praktek dhaman dan Tes tulis Isian  identifikasikan praktek dhaman dan
kafalah yang sesuai dengan aturan kafalah yang sesuai dengan aturan
Islam Islam ?
166
 Menjelaskan dampak pelaksanaan Tes tulis Uraian  Jelaskan dampak pelaksanaan
dhaman dan kafalah yang tidak sesuai dhaman dan kafalah yang tidak sesuai
dengan syari’at Islam dengan syari’at Islam ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
167
(RPP)

Standar kompetensi : 11. Memahami riba, bank dan asuransi.
Kompetensi Dasar : 11.1Menjelaskan hukum riba.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum riba.
2. Mengkaji dampak sosial dari praktek ekonomi ribawi
3. Merefleksikan larangan riba.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum riba
5. Mendiskusikan tentang hakekat riba dari dalil-dalil dalam al-Qur’an dan al-Sunnah.
6. Menyimpulkan tentang tentang Hukum riba.
B. Materi Ajar : Hukum riba.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
168
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
Hukum riba.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Hukum riba.
Hukum riba.
Hukum riba.
o Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum riba.
o Siswa mengidentifikasi hakekat riba dari dalil-dalil dalam al-Qur’an
dan al-Sunnah.
169
o Mengadakan tanya jawab tentang Hukum riba.
berhubungan Hukum riba.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
F. Penilaian :
 Menjelaskan pengertian dan hukum Tes tulis Uraian  Jelaskan pengertian dan hukum riba?
riba
 Menyebutkan macam-macam riba Tes tulis Isian  Sebutkan macam-macam riba ?
170
 Menjelaskan hikmah dilarangnya riba Tes tulis Uraian  Jelaskan hikmah dilarangnya riba ?
 Mau menjauhi praktek riba Tes tulis Uraian  Gimana Cara Mau menjauhi praktek
riba ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
171
(RPP)

Kompetensi Dasar : 11.2Menjelaskan hukum bank.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum bank..
2. Mencari informasi lewat beberapa literatur tentang mekanisme bank
3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum bank.
4. Mendiskusikan praktek bank yang mengandung unsur ribawi
5. Mendiskusikan praktek bank yang sesuai dengan syari’at Islam.
6. Menyimpulkan tentang Hukum bank.
B. Materi Ajar : Hukum bank.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Pemberian Tugas
172
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
Hukum bank.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Hukum bank.
Hukum bank.
Hukum riba.
o Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum bank.
o Siswa mengidentifikasi praktek bank yang sesuai dengan syari’at
Islam.
173
o Mengadakan tanya jawab tentang Hukum bank.
berhubungan Hukum bank.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
F. Penilaian :
 Menjelaskan arti dan tujuan bank Tes tulis Uraian  Jelaskan arti dan tujuan bank ?
 Membedakan jenis-jenis bank Tes tulis Isian  Bedakan jenis-jenis bank ?
 Menjelaskan hukum bank Tes tulis Uraian  Menjelaskan hukum bank
174
 Menentukan bank yang sesuai syariat Tes tulis Uraian  Tentukan bank yang sesuai syariat
Islam Islam ?
 Menunjukkan produk bank syariah Tes tulis Uraian  Tunjukkan produk bank syariah ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
175
(RPP)

Kompetensi Dasar : 11.3Menjelaskan hukum asuransi.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum asuransi.
2. Mencari informasi lewat beberapa li-teratur tentang me-kanisme perusaha-an asuransi
3. Merefleksikan larangan riba.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum asuransi.
5. Mendiskusikan praktek asuransi yang tidak sesuai dengan syari’at.
6. Mendiskusikan praktek asuransi yang sesuai dengan syari’at
7. Menyimpulkan tentang Hukum asuransi.
B. Materi Ajar : Hukum asuransi.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
176
• Pemberian Tugas
• Pengamatan

Kegiatan Waktu
dikembangkan

diajarkan
2. Kegiatan inti
Hukum asuransi.
o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Hukum asuransi.
Hukum asuransi.
Hukum asuransi.
o Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum asuransi.
o Siswa mengidentifikasi praktek asuransi yang sesuai dengan
177
syari’at.
o Mengadakan tanya jawab tentang Hukum asuransi.
berhubungan Hukum asuransi.
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• LKS Fiqih
• LCD
• Dll
F. Penilaian :
 Menjelaskan pengertian dan hukum Tes tulis uraian singkat  Jelaskan pengertian dan hukum
asuransi asuransi ?
178
 Menyebutkan tujuan asuransi Tes tulis uraian singkat  Sebutkan tujuan asuransi ?
 Menjelaskan asuransi yang Islami Tes tulis uraian singkat  Jelaskan asuransi yang Islami ?
..............., .................. 20...

___________________ ______________________
NIP. NIP.
179

RPP FIQIH MA Kelas X, 1-2

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPP FIQIH MA Kelas X, 1-2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Status Pendidikan : MA ..........................

B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam.

Aspek life skill yang

1. Pendahuluan : Pemahaman Konsep

• Internet dan Intranet

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

..............., .................. 20...

Status Pendidikan : MA ..........................

B. Materi Ajar : tujuan (maqashid) syari’at Islam.

Aspek life skill yang

1. Pendahuluan : Pemahaman Konsep

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

 Menjelaskan hifdz al-din Tes tertulis Isian  Jelaskan hifdz al-din ?

 Menjelaskan hifdz al-nasl Tes tertulis Isian  Jelaskan hifdz al-nasl ?

 Menjelaskan hifdz al-mal Tes tertulis Isian  Jelaskan hifdz al-mal ?

..............., .................. 20...

Status Pendidikan : MA ..........................

B. Materi Ajar : Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.

Aspek life skill yang

1. Pendahuluan : Pemahaman Konsep

• Internet dan Intranet

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

..............., .................. 20...

Status Pendidikan : MA ..........................

B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at

Aspek life skill yang

1. Pendahuluan : Pemahaman Konsep

• Internet dan Intranet

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

..............., .................. 20...

Status Pendidikan : MA ..........................

B. Materi Ajar : Zakat dan hikmahnya.

Aspek life skill yang

1. Pendahuluan : Pemahaman Konsep

• Internet dan Intranet

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

Status Pendidikan : MA ..........................

B. Materi Ajar : ketentuan perundang-undangan tentang zakat.

Aspek life skill yang

1. Pendahuluan : Pemahaman Konsep

• Internet dan Intranet

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

..............., .................. 20...

Status Pendidikan : MA ..........................

B. Materi Ajar : contoh penerapan ketentuan zakat.

Aspek life skill yang

1. Pendahuluan : Pemahaman Konsep

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

..............., .................. 20...

Status Pendidikan : MA ..........................

B. Materi Ajar : Pengelolaan zakat yang sesuai dengan perundang-undangan.

Aspek life skill yang

1. Pendahuluan : Pemahaman Konsep

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

..............., .................. 20...

Status Pendidikan : MA ..........................

B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.

Aspek life skill yang

1. Pendahuluan : Pemahaman Konsep

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

..............., .................. 20...

Status Pendidikan : MA ..........................

B. Materi Ajar : ketentuan undang-undang haji.