Pendekatan psikodinamik Ernest L.

Stech Deskripsi Pengalaman pertama kami dengan kepemimpinan terjadi pada hari kita dilahirkan. Ayah dan Ibu menjadi pemimpin kita, setidaknya untuk beberapa tahun. Itu adalah premis paling dasar dari pendekatan psikodinamik untuk kepemimpinan. Orangtua kami membuat, terutama di tahun-tahun awal masa kanak-kanak, perasaan yang mendalam tentang kepemimpinan. Gambar orangtua disorot adalah bisnis ketika kita merujuk ke korporasi sebagai "paternalistik." Hill (1984) telah menulis tentang "hukum ayah", pemeriksaan psikodinamik kepemimpinan. Anggota AS. Angkatan Udara kadang-kadang merujuk kepada pelayanan mereka sebagai "Big Blue Ibu", tentu saja mengacu pada warna seragam dan "sana biru liar". Metafora keluarga sering digunakan dalam organisasi bahwa istilah sendiri "satu besar keluarga yang bahagia", dengan konsekuensi alami yang para pemimpin adalah orang tua. Anak dan pengalaman remaja dalam keluarga tercermin dalam reaksi terhadap pola paternalistik, maternalistic, dan keluarga kepemimpinan dan manajemen. Lainnya pemberontak. Yang paling penting, bagaimanapun, perkembangan psikologis memproduksi tipe kepribadian, dan kunci dari kepemimpinan yang efektif adalah memahami jenis dan perbedaan mereka. Munculnya pendekatan psikodinamik kepemimpinan berakar pada karya-karya Sigmund Freud dalam pengembangan tentang psikoanalisis (Freud, 1938). Freud mencoba untuk memahami dan membantu pasien yang memiliki masalah yang tidak menanggapi jenis konvensional pengobatan hari itu. Jadi ia pindah ke hipnosis dan menemukan bahwa ia dapat membantu beberapa pasien, yang menderita dari apa yang kemudian dikenal sebagai kelumpuhan histeris, untuk mengatasi kesulitan mereka. Kemudian ia menemukan hypnosis yang tidak perlu. Cukup pasien yang berbicara tentang masa lalu mereka cukup untuk efek penyembuhan. karya Freud melahirkan sejumlah besar cabang. Salah satu muridnya yang terkenal adalah Carl Jung, yang akhirnya mengembangkan tubuhnya sendiri tulisan psikologis. Hari Jung psikologi adalah diterima dengan baik, sedangkan psikoanalisis klasik telah menemukan penerimaan kurang dalam beberapa tahun terakhir. Namun itu adalah dari karya-karya baik Freud dan Jung bahwa pendekatan psikodinamik terhadap kepemimpinan telah dibangun. Seorang pendukung terkemuka dari pendekatan psikodinamik untuk kepemimpinan adalah Abraham Zaleznik (1997), seorang profesor manajemen di Harvard. Pendekatan psikodinamik juga balik banyak menulis tentang pemimpin karismatik (Hummel, 1975; Schiffer, 1973; Winer, Jobe, Ferrono, 1984-1985). Salah satu cabang dari teori psikodinamik disebut psychohistory dan terdiri dari upaya untuk menjelaskan perilaku tokoh sejarah seperti Lincoln dan Hitler. Studi ini mengkaji catatan sejarah dari pemimpin dan menyelidiki latar belakang keluarga juga. Ada beberapa ide umum dasar yang mendasari pendekatan psikodinamik berbagai kepemimpinan. Konsep penting dalam pendekatan psikodinamik untuk kepemimpinan meliputi keluarga

di sisi lain. Ketergantungan yang cukup jelas. lebih binatang daripada manusia. dan tahun sekolah dasar dan menengah. Semua melalui proses pematangan. dan reaksi dari anggota tim dewasa untuk pemimpin akan fungsi dari cara tokoh otoritas. dan bayangan diri. Pandangan psikodinamik adalah bahwa anak mulai hidup dasarnya sebagai yang sangat egois ini. melalui dirinya nya atau kebutuhan. atau secara independen. menganalisis. atau popok bersih. Psychodynamically. namun. mendasari setiap pemahaman tentang perilaku orang dewasa. ketergantungan dan kemandirian. yang pada gilirannya berhubungan dengan bagaimana orangtua bertindak dalam perannya atau. yaitu. pematangan atau individuasi. Hari ini. tema figur otoritas adalah fokus kami di sini. khususnya orangtua. misalnya. berperilaku yang ditangani dengan di masa lalu . peran orang tua adalah untuk mensosialisasikan anak ke dalam masyarakat. Di satu sisi. Masing-masing memainkan peran unik dalam proses kepemimpinan.asal. Ketergantungan dan Kemerdekaan Orang dewasa mungkin menemukan dirinya dalam suatu hubungan dengan seorang pemimpin otoriter atau satu dengan gaya yang lebih partisipatif. Seperti seorang individu akan menerima arahan yang masuk akal dan pertanyaan yang tidak. orang tua merespon dengan makanan. Setiap dari kita lahir dalam keluarga. dapat membuat bingung anak yang mengalami kesulitan menentukan batas dan batas. reaksi bisa sulit diprediksi. prasekolah. keluarga asal. dengan menilai probabilitas relatif dan manfaat dari berbagai kursus tindakan. isu utama adalah hubungan antara anak untuk figur otoritas. Ketika individu seperti itu tidak menghadapi pihak yang berwenang. Setiap kali bayi menangis. masalah keintiman. anak drift jauh dari rumah orangtua. Keluarga Asal Konsep pertama. Reaksi counterdependent adalah pemberontakan. . tergantung. membawa orang tua dalam mengawasi terus-menerus. Hal ini berlangsung melalui TK. orangtua memiliki kontrol atas anak sangat tergantung. lebih dari orangtua. Dengan setiap tahap perkembangan berikutnya. Pematangan atau Individuasi Dengan berjalannya waktu. anak menjadi lebih independen induk. regresi. sentuhan. Keluarga tradisional terdiri dari dua orang tua dan satu atau lebih anak. Namun. Untuk keperluan yang berhubungan dengan kepemimpinan. membutuhkan kepuasan tidak langsung dengan kebutuhan. tentu ada banyak orang tua tunggal keluarga juga. tetapi pada saat yang sama anak tersebut memiliki tingkat kontrol yang sama. Peran orangtua dalam masa awal adalah untuk memenuhi kebutuhan anak. yang psikolog panggilan individuasi. anak benar disosialisasikan. Sangat otoriter orang tua dapat menyebabkan baik sangat penurut atau sikap yang sangat resisten pada anak. (Ada berbagai isu-isu lain yang berkembang dalam keluarga asal. dan menilai. Sebuah laissez-faire orang tua. Kemerdekaan terjadi ketika bawahan menilai upaya kepemimpinan dengan melakukan tes realitas. menolak arahan dari pemimpin. seorang individu dapat bereaksi terhadap seorang pemimpin di counterdependent. Tidak peduli jenis keluarga.

Kedalaman psikologi mengatakan bahwa setidaknya beberapa dari perilaku kita tidak dapat dipahami hanya dari segi stimulus langsung sebelumnya atau bahkan penjelasan verbal yang ditawarkan oleh individu. Represi dan Shadow Diri Perbedaan antara pendekatan psikodinamik dan orang lain yang dijelaskan dalam buku ini ditemukan dalam gagasan psikologi mendalam. Orang tua. Untuk mendapatkan di alasan yang mendasari untuk beberapa tindakan. reaksi psikologis masih terjadi. psikologi perilaku mengambil posisi bahwa perilaku saja. Namun ketika seseorang terluka oleh seseorang. untuk membawa tema yang kembali ke diskusi. Ini mungkin dalam bentuk ucapan sarkastis ke teman. Hal ini darat pada kepribadian individu. Versi lain dari psikologi berpendapat bahwa kita juga bisa mempelajari apa yang orang berpikir dan merasa.Demikian pula. pemimpin dapat mempelajari perilaku yang sesuai untuk menangani berbagai bawahan dalam berbagai macam situasi. yaitu. yang dapat dilihat. mencoba mengingat pengalaman masa lalu. Dengan membaca buku dan pergi ke seminar pelatihan. atau merasa. Hukuman oleh orang tua-yang mungkin merupakan teguran lisan atau beberapa "keluar waktu" di sudut-mengajarkan anak untuk tidak memukul tetapi mungkin. dibebankan dengan tanggung jawab sosialisasi anak. Individu yang bereaksi terhadap jenis asuhan cenderung untuk mengambil gaya laissez faire-lebih. Istilah teknis untuk hasil dari proses ini adalah represi. dan mengeruk sampai perasaan mengasosiasikan dengan pengalaman mereka. Lalu dia atau . otoriter orangtua ketat dapat membuat seorang pemimpin otoriter yang sama ketat. Hal ini dimungkinkan untuk orang dewasa untuk belajar dan dilatih dalam cara yang tepat dalam bersikap sebagai pemimpin. bahkan mengajarkan anak tidak merasakan kemarahan. Namun bila ditempatkan dalam situasi yang sangat menegangkan. kebanyakan orangtua mengajar anak mereka bahwa itu salah untuk memukul seseorang dan khususnya untuk memukul orangtua. Perilaku yang salah dan tidak bisa diterima akan dihukum. Sesuatu yang pada akhirnya akan terjadi. Ini disebut regresi dalam pendekatan psikodinamik dan merupakan konsep yang ditemukan di setidaknya satu bab lain dalam buku ini. berada di alam bawah sadar. pemimpin dapat kembali ke pola dasar lebih perilaku. Namun anak masih memiliki dorongan untuk menyerang keluar pada seseorang yang baru saja diderita sakit. Ini mungkin dalam bentuk maag. pada akhirnya. Tapi psikologi mendalam mengatakan bahwa sebagian dari apa yang mendorong kita untuk bertindak tertentu dan perasaan di bawah ke tingkat sadar. Kami dimasukkan ke dalam relung pikiran pikiran-pikiran dan perasaan yang dianggap dapat diterima oleh masyarakat. cara seorang pemimpin bersikap terhadap bawahan-nya adalah terkait dengan cara di mana pemimpin dibesarkan. orang tersebut harus duduk dan berbicara. Itu berarti mengajar orang muda perbedaan antara benar dan salah. ide-ide dan emosi yang kita sadar. mendengar. Sebagai contoh. patut belajar. antara apa yang diterima dan tidak bisa diterima dalam masyarakat.

dia dapat mulai 'menjelaskan' mengapa tindakan saat ini terjadi. Titik penting dalam bentuk analisis adalah dalam transaksi antara orangorang yang ditunjukkan pada Gambar 10. counterdependence. diskusi tersebut dapat muskil dan tidak mudah dimengerti oleh orang awam. Analisis Relasional Sebuah dipopulerkan dan model psikodinamik populer diciptakan oleh Eric Berne dan berjudul "analisis transaksional" (Berne. Telah ada upaya untuk membuat teori psikodinamik lebih mudah diakses. namun orang lain akan melihat bahwa dia secara politik tangkas dan bahkan mengaguminya untuk itu.1 Ego Negara Pemimpin dan Bawahan Seorang pemimpin bertindak keluar dari negara ego orang tua adalah kemungkinan untuk mendapatkan reaksi dari seorang pengikut yang keluar dari negara ego anak. Istilah-istilah ini jelas berhubungan dengan peran keluarga. Hal ini juga bisa disebut "analisis relasional".1 EADER Bawahan Seorang Anak Induk Transaksi Gambar 10. psikiatri. Psikologi Jung memperkenalkan konsep bayangan (Jung. Negara ego anak dapat berupa bermain atau memberontak. Harris. dan psikologis konseling dan digunakan oleh profesional untuk membahas klien mereka dan teknik klinis. dewasa. mencari tahu apa yang keadaannya benar-benar seperti. Istilah teknis dalam . dan represi keluar dari literatur sangat teknis psikoanalisis. 1967). Konsep-konsep seperti individuasi. Namun wanita yang mungkin juga menjadi individu yang sangat politis cerdik yang mampu bertahan dalam array kompleks hubungan dalam perusahaan dengan hati-hati kata-kata dia laporan dan sisa ambigu pada beberapa masalah. Akhirnya. dan hasil kemungkinan tindakan khususnya. 1961. negara ego orang tua cenderung beone yang baik mengendalikan atau mengasuh. Dalam pandangan Berne itu. Demikian pula. pilihan yang tersedia. Sebagai contoh. Hal ini agak terkait dengan ide represi. Ini adalah transaksi orangtua-anak dan hubungan. bayangan seorang individu adalah bagian dari kepribadian yang tidak dapat diterima secara sadar dan keberadaan yang karena itu menolak. seorang pemimpin mungkin bangga dirinya pada standar etika yang sangat tinggi dan integritas yang sempurna. Bern menyatakan ego berlabel tiga: orang tua. 1923). seorang bawahan yang bertindak dalam cara yang tergantung dan karena itu anak kecil akan cenderung menarik keluar respon orangtua dari pemimpin. Bayangan itu seringkali jelas kepada orang lain meskipun ditolak oleh orang. negara ego dewasa adalah satu di mana individu melakukan tes realitas. Ini sisi kepribadiannya tidak cocok dengan dirinya sendiri-gambar dan akan ditolak. dan anak.

nilai-nilai. bahwa itu adalah usaha seumur hidup terus. Penganut model psikodinamik akan berkata. dan retret. termasuk munculnya pekerjaan sosial dan konseling pastoral individu. seorang individu mungkin memiliki bayangan diri yang cenderung memelihara dan baik hati. Misalnya. workshop. dan tidak cukup hanya untuk melihat kepribadian pemimpin atau bawahan. Pada tahun 1960. prosedur dikembangkan untuk menerapkan metode ini untuk orang tanpa gangguan mental serius dan datang untuk menjadi tahu sebagai gerakan potensi manusia dan kemudian sebagai pertumbuhan pribadi atau pengembangan pribadi. adalah kemampuan pemimpin untuk memahami bagaimana gaya yang muncul. teori psikodinamik dan metode yang dimaksudkan untuk menghasilkan perubahan di klien. dari berurusan dengan otoriter atau laissez-faire guru dan pelatih. Dalam hubungan satu sama lain. Jika wawasan tentang bayangan diri dapat dibawa tentang individu yang mungkin akan lebih mudah untuk mengekspresikan sisi mengasuh di tempat kerja atau mungkin ingin mencari pekerjaan dalam situasi di mana kebaikan diterima sebagai norma. Penekanan transaksi penting dan harus ditekankan bahwa itu adalah transaksi antara dua orang. Pada beberapa model . Demikian pula. bagaimanapun. dan hubungan. Banyak sehat dan 'normal' orang melihat konselor. Satu asumsi mendasari semua teknik ini pertumbuhan psikodinamik dan pribadi. sikap. Kekuatan Kekuatan terbesar dari pendekatan psikodinamik adalah bahwa hasil adalah analisis hubungan antara pemimpin dan pengikut. Ini melahirkan serangkaian buku. Pengembangan wawasan adalah proposisi jangka panjang. dari keluarga asal. Para dokter. Orang-orang menghadiri seminar. bahkan kritis. Dari sudut pandang model psikodinamik. atau dari interaksi sosial yang mendorong represi perasaan. namun situasi kerja yang mendorong orang untuk mengambil yang agak lama. semua berbagai tes dan evaluasi gaya kepemimpinan yang berguna untuk wawasan yang mereka hasilkan. seseorang yang dibesarkan di sebuah keluarga otoriter asal dapat mengenali bahwa pola asuh anak dan melalui pemahaman itu mengatasi kecenderungan untuk menjadi baik tergantung atau counterdependent dalam hubungan dengan tokoh otoritas. Mereka membaca ekstensif mengenai hal ini dan terus menilai dan menilai kembali kehidupan mereka sendiri sejarah. seminar. fasilitator lokakarya. pada kenyataannya. Bahkan lebih penting. Bagaimana Kerja Pendekatan psikodinamik? Dari awal dengan Freud. dan penulis menganggap bahwa wawasan ke masa lalu psikologis individu akan mengakibatkan perubahan dalam perasaan. mendasari ini terus berlanjut sepanjang sejarah bidang psikologi. Seorang pemimpin yang mengerti gaya nya akan lebih efektif dari satu orang yang buta untuk itu. dan perilaku. sikap. dan ceramah sehingga hari ini bahwa ada bagian seluruh rak toko buku dikhususkan hari ini untuk subjek.psikoanalisis untuk cathecting ini. lokakarya. terapis. reaksi emosional. Setiap orang cenderung cathect atau menarik diri dari orang lain pola respon yang sesuai. dan panduan secara teratur.

menghambat teknik manipulatif dalam kepemimpinan. Terakhir. tentu saja. pemimpin memperoleh wawasan yang kemudian memungkinkan dia atau dia untuk memahami perasaan yang muncul dalam situasi ini. dengan menggunakan pendekatan ini. kemampuan untuk memantau perasaan dan perilaku yang mereka hasilkan memungkinkan pemimpin untuk menimpa mereka. Selanjutnya. Pemimpin mungkin menemukan kepuasan di lebih dari sekedar perolehan kekuasaan atau pencapaian tujuan besar. dan hubungan mereka akan menjadi hasil dari campuran kebutuhan dan perasaan. pendekatan psikodinamik. dan semua peran pemimpin tradisional lainnya. dan ia mampu menunjukkan bahwa ada tema dasar yang mendasari semua cerita dari semua budaya ia belajar. Daripada mengambil tanggapan mereka pada nilai nominal. pemimpin mampu memahami mengapa suatu tindakan tertentu diambil. Wawasan diri diperoleh dengan membawa ke dalam kesadaran dan berurusan dengan masalah-masalah dari masa kanak-kanak dan keluarga asal. untuk mendapatkan informasi tentang reaksi dari subordinasi. pemberi arahan. dalam pendekatan ini. Kepemimpinan yang efektif dengan menggunakan pendekatan psikodinamik didasarkan pada pemahaman diri dan empati dengan perasaan dan reaksi pengikut. dalam jenis model. Pada gilirannya. Ini harus izin pemimpin toleransi yang lebih besar dari tindakan pengikut. pemimpin yang efektif. kritik dari pendekatan psikodinamik. Pemimpin. tetapi juga dalam kehidupan yang lebih bermanfaat. mendorong pemimpin untuk mengejar program pertumbuhan pribadi dan pengembangan yang dapat mengakibatkan tidak hanya dalam kepemimpinan yang lebih baik. dan ini dilakukan melalui ketergantungan pada studi mitos. Kekuatan kedua adalah universalitas pendekatan psikodinamik. Lain kekuatan-dari pendekatan psikodinamik adalah bahwa ia menekankan perlunya untuk wawasan di pihak pemimpin. pemimpin seharusnya menunjukkan perilaku yang tepat tertentu yang akan menciptakan respon yang diinginkan dalam bawahan. Jung (1923. adalah tidak benar-benar merupakan manusia biasa tetapi seseorang yang selalu dapat bertindak dengan cara yang paling tepat. berikut dari komentar sebelumnya. Dengan berbicara dan menulis tentang isu-isu ini. Joseph Campbell (1949. 1961). didasarkan pada mencari kebenaran universal dalam kehidupan manusia. 1988) menghabiskan hidupnya mempelajari cerita-cerita mistis dari budaya seluruh dunia. Kritik Ada. Pendekatan psikodinamik mengambil posisi bahwa baik pemimpin dan bawahan memiliki kebutuhan dan perasaan. sangat bergantung pada mitos Yunani ke label tindakan psikologis dan reaksi seperti kompleks Oedipus. pada zaman sekarang. menjadi seorang guru dan konselor serta setter tujuan. setidaknya dalam bentuknya yang paling modern. Pendekatan psikodinamik. Satu jelas adalah bahwa banyak dari karya awal pendekatan ini didasarkan pada pengamatan klinis dan . Banyak teori yang mendasari pendekatan ini. kerja ini telah terkait dengan konsep arketipe psikologis yang mungkin berlaku lintas budaya. Pemimpin juga mendorong. Pada akhirnya.kepemimpinan. Ini dibahas lebih lengkap pada bagian aplikasi. serta Freud. tidak semua yang sadar tersedia.

pada informasi yang dibawa oleh klien atau set klien. Lebih lanjut. di keluarga terdiri dari keluarga langkah-langkah orang tua dan saudara kandung. Pendekatan psikodinamik juga terbatas pada yang berfokus terutama pada jiwa pemimpin dan pada faktor-faktor psikologis yang menentukan sifat hubungan antara pemimpin dan pengikut. Seorang psikiater yang dirinya agak counterdependent mungkin menguraikan kepemimpinan yang efektif di laissez-faire atau istilah demokratis dan merendahkan bentuk yang lebih otoriter. seperti yang terlihat mungkin akan diwarnai oleh bias dari pengamat kejiwaan. telah ada lebih menekankan pada psikodinamika individu sehari-hari. biasanya dengan bekerja dengan individu sebelumnya terlatih. Para profesional mempersiapkan untuk pekerjaan mereka dengan pergi melalui proses pengembangan wawasan. khususnya pasien yang membayar untuk pengobatan mereka sendiri. Dengan kata lain. Dengan demikian. Perceraian dan pernikahan kembali membuat set kompleks hubungan. Bahkan lebih jelas adalah sifat subjektif dari temuan psikolog klinis. Wawasan yang diperoleh terutama psikiater atau psikolog akan tergantung. untuk sebagian besar. Jika diterapkan untuk kepemimpinan. Kita semua melihat apa yang kita inginkan atau perlu melihat. setiap psikoanalis telah mengalami psikoanalisis. dan mungkin bahkan lebih sering terjadi. Psikiater bekerja. adalah laki-laki dan ia berhubungan dengan laki-laki berpendidikan dan makmur. Jadi setiap model kepemimpinan yang dikembangkan dari literatur psikodinamik atau praktek yang mungkin paling sesuai bagi individu kelas menengah putih dengan asuhan YahudiKristen. menurut definisi. Kebanyakan dari pasien. berasal dari latar belakang yang sama. tentu saja. Proses tersebut tidak menjamin bahwa individu tersebut tidak bias dan predisposisi. Ini adalah psikologi abnormal daripada normal. Hampir semua psikolog selama bertahun-tahun.pengobatan orang dengan kesulitan serius. Dalam beberapa kali. atau latar belakang budaya Asia. Kami tidak tahu sejauh mana gambaran yang kita miliki tentang jiwa manusia adalah sama berlaku untuk orang dengan Hispanik. tapi wawasan mereka juga akan diwarnai oleh dan bahkan mungkin diarahkan oleh predisposisi sadar dokter. Setiap konselor harus telah mengalami konseling ketat. tidak memperhitungkan organisasi-faktor. jelas. Penelitian di daerah psikodinamik cenderung terdiri dari laporan studi kasus dari psikiater individu. pasien mereka. dan itu termasuk bahkan dokter paling sangat terlatih dan berpengalaman. karya awal Freud didasarkan pada perlakuan atas kelas menengah Wina-perempuan dalam sebuah masyarakat yang sangat patriarkal. tetapi bias akademis dan klinis masih terhadap disfungsional dan bermasalah. dengan orang-orang yang mengalami masalah. Ini . Dengan kata lain. di masa lalu. untuk sebagian besar. banyak dari karya awal psikodinamika didasarkan pada dua keluarga induk tradisional asal. khususnya di bidang psikologi humanistik dan pertumbuhan pribadi. Afrika-Amerika. Berkaitan erat dengan isu subjektif dan mungkin lebih penting adalah bias budaya yang dibawa oleh psikolog individu. Freud sendiri. Saat ini. pengamatan yang mereka buat mungkin bias oleh masalah klien mereka. dengan latar belakang Yahudi-Kristen. banyak anak tumbuh di keluarga orang tua tunggal. adalah berpendidikan dan relatif baik tentang finansial. telah putih dan setidaknya kelas menengah.

Oleh karena itu. struktur. Secara umum. Pilihan yang tersedia untuk rentang wawasan pembangunan dari membaca beberapa buku yang banyak tersedia pada pertumbuhan pribadi untuk mengikuti workshop dan seminar yang memberikan umpan balik dari orang lain atau melalui hasil tes psikologis. pada gilirannya. pengikut mampu mendapatkan wawasan dalam perasaan nya dan perilaku. konsepkonsep yang membentuk pendekatan ini muncul dari praktek klinis daripada melalui metode standar ilmu sosial penelitian kuantitatif dan kualitatif. hasil ini dalam pemahaman yang lebih besar dan toleransi untuk cara orang bekerja sama. dan idealnya melanjutkan bahwa proses selama ia berada di posisi kepemimpinan. 1967) telah melahirkan berbagai seminar. dan jenis tertentu tantangan dan tugas yang dihadapinya. Laporan ini tidak berarti bahwa baik pemimpin atau bawahan harus terlibat dalam psikoterapi. Aplikasi Pendekatan psikodinamik untuk kepemimpinan adalah unik karena tidak secara khusus ditujukan kepada pertanyaan kepemimpinan tetapi untuk masalah yang lebih besar dari eksistensi manusia dan hubungan. Dasar dari psikodinamika didasarkan pada sadar dan pengembangan pola-pola respons emosional pada anak usia dini dalam keluarga asal. adalah memiliki individu menilai gaya pribadi mereka melalui inventarisasi kepribadian. . lokakarya. 1961. karya psikolog humanistik (Maslow. Shostrom. Misalnya. Setiap orang menjadi sadar "tipe" setiap individu lain. Hal ini tidak umum untuk mendapatkan semua personil melibatkan. 1972. baik manajer. datang-wawasan. atau karyawan baris. maka perubahan perilaku. Klinis kerja dan gerakan pertumbuhan pribadi kedua menekankan pengembangan wawasan dengan individu. staf. Pendekatan ini menempatkan penekanan besar pada pertumbuhan pribadi bagi para pemimpin. Seperti dijelaskan sebelumnya. penerapan pendekatan psikodinamik untuk kepemimpinan melibatkan pengembangan wawasan dengan pemimpin ke dalam respon emosionalnya atau nya-sendiri dan asal-usul mereka. Salah satu metode yang saat ini digunakan untuk mengembangkan hubungan yang lebih baik antara pemimpin dan bawahan. Pertama. Pemimpin disertakan dalam proses ini sehingga ia menjadi sadar akan jenis masing-masing anggota tim dan mereka.dapat mencakup budaya organisasi. Idealnya. dan sesi pelatihan yang ditujukan untuk individu memberikan kesempatan untuk belajar tentang perilaku manusia dan pengalaman. Orang-orang yang menyadari pola-pola ini dipelajari dan yang mampu mengartikulasikan mereka kemudian dapat memilih untuk berperilaku berbeda. mengambil persediaan psikologis standar seperti Myers-Briggs Type Indicator yang menghasilkan nilai pada empat dimensi kepribadian. profesional. Hasil uji kemudian dibuat tersedia dan dibahas oleh peserta. Pemimpin harus menjalani proses pertumbuhan pribadi dan pengembangan wawasan. 1962. Rogers. Keterbatasan akhir adalah bahwa pendekatan psikodinamik tidak meminjamkan diri untuk pelatihan dalam arti konvensional. Pemimpin juga bisa menjadi agak dididik dalam psikodinamika dan berusaha untuk memahami dan menekankan dengan reaksi bawahan. khususnya dalam organisasi bisnis.

Delapan bulan lalu. dan terkait fungsi di lantai toko. Hal.2. 10. Penggunaan Myers-Briggs atau hasil kuesioner yang sama adalah salah satu cara untuk mendorong orang untuk membahas hubungan mereka. Jim cukup pintar untuk menyadari bahwa perubahan perilaku mulai hanya satu bulan atau lebih setelah ia mulai mengalami pertemuan tinjauan. kualitas. Jim tidak melihat dirinya seperti itu. Tidak ada fitur evaluatif terhadap hasil Myers-Briggs. manajer operasi. Hal pergi sendiri untuk melembagakan pertemuan tinjauan. Baru-baru ini. Studi Kasus Pada bagian ini. Pertanyaan • Apa yang bisa intervensi psikolog industri membuat untuk meminimalkan masalah? • Apa yang bisa Jim lakukan untuk mengambil reaksi Hal ke dalam rekening dan tetap .3) kepemimpinan dalam organisasi disediakan yang dapat dijelaskan dengan menggunakan pendekatan psikodinamik. Itu hanya mewakili cara yang berbeda dari fungsi psikologis. Dia tetap seorang psikolog industri sebagai konsultan yang kemudian datang ke pabrik dan mewawancarai Hal dan semua pengawas produksi. Hal mengalami kesulitan bekerja bagi para pemimpin otoriter. Karena Hal itu merupakan faktor penting dalam profitabilitas perusahaan saat ini dan pertumbuhan. Pertemuan pertama berjalan sangat baik. Kroeger Dan Thuesen (1992) telah menulis sebuah buku tentang jenis psikologis dan implikasinya terhadap orang di tempat kerja.1.dapat melihat "tipe" pemimpin. tapi psikolog menunjukkan bahwa Jim telah bergeser dari membiarkan. Hal telah mulai bertindak dengan cara yang sangat reserved kontras dengan tingkah lakunya sangat antusias dan energik dalam bulan-bulan sebelumnya. hubungan manusia yang efektif berevolusi ketika para pihak dapat berbicara tentang hubungan serta tentang diri mereka sendiri sebagai individu dan tentang pekerjaan yang mereka lakukan. Jim ingin mengidentifikasi masalah dan menghadapinya.1 Jim Ferris adalah presiden dan CEO sebuah perusahaan manufaktur kecil yang memproduksi logam dan komponen plastik untuk bisnis lokal yang lebih besar. dan salah satu menggunakan lebih penting adalah berbicara tentang hubungan. Beberapa bulan setelah Hal lelah. melangkah tepat di dan sangat efektif dalam meningkatkan efisiensi seluruh toko. Laporan psikolog menunjuk masalah. Jim mulai memiliki pertemuan kajian mingguan formal yang mencakup Hal dan pengawas di bawah arahannya. Pertanyaan yang diberikan pada akhir masing-masing kasus akan membantu Anda menganalisis situasi. dan 10. studi kasus (kasus 10. fabrikasi persediaan. Kasus 10. Manusia mampu menggunakan bahasa. Penggunaan hasil uji untuk memahami dan membandingkan gaya menunjukkan tujuan akhir dari pendekatan psikodinamik untuk kepemimpinan dalam istilah praktis. jim mempekerjakan seorang manajer operasi yang diberi tanggung jawab atas semua kontrol. Namun kebanyakan orang sulit untuk memunculkan semacam ini komunikasi relasional.

Kami memiliki banyak yang harus dilakukan. Dan dia sangat akal. dan mengubah perilakunya? Kasus 10. Mereka mengundang Jenny untuk kembali keesokan harinya. Jenny telah pergi ke personil Departemen dan khusus untuk pelatihan dan kelompok Pengembangan. Jenny bisa melihat tiga atau empat tantangan besar yang baru. seorang "pemikir intuitif". ketika saya berbicara dengannya. Connie. Dia sebenarnya cukup baik pada pemecahan masalah secara langsung. Dengan setiap pemenuhan kelompoknya. Aku ingin dia melihat gambaran besar. ia hanya bukan tipe untuk melihat "gambaran besar". Inilah yang dia berkata: "Connie tampaknya terjebak dalam rincian. di mana waktu ia diberikan briefing pada gaya pribadi. Ketika spesialis pelatihan dan pengembangan berbicara dengan cara ini untuk Jenny dia langsung setuju dengan deskripsi mereka tentang dirinya. strategi keseluruhan untuk melaksanakan. Selama tahun lalu. Aku tidak mampu untuk memiliki seseorang mendapatkan menutup telepon pada detail kecil. Lalu. mendapatkan semua informasi yang dia dapat. Sayangnya. Sebelum pergi ke langkah drastis dan terakhir dari pemberhentian karyawan. Connie terus bertindak dalam cara yang sama meskipun dia merasa ia berusaha untuk memperbaiki. Dia memiliki hubungan yang baik dengan sebagian besar timnya kecuali Connie Perez. Ini membuat saya gila.2 Jenny Folsom adalah manajer dari kelompok spesialis pemasaran. di sisi lain tampaknya menjadi temperamen SF (sensor-peraba) berdasarkan uraian Jenny. berbicara dengan orang lain tentang masalah ini. memahami.mempertahankan kontrol Somme alih operasi? • Apa yang akan membantu Hal melihat. Dia dapat melihat prinsip dasar organisasi dan sistem. Jenny telah empat sesi review kuartalan dengan Connie. Jenny berada di ambang melepaskan. Connie hanya tidak bisa bekerja sampai harapan bahwa Jenny telah. Aku memberi-nya sebuah proyek untuk bekerja pada dan satu set tujuan secara keseluruhan. Dia baik dari pada konseptualisasi dan perencanaan yang sistematis. Dalam setiap satu Jenny menunjukkan harapan dan mana Connie jatuh pendek. Saya perlu mendapatkan proyek selesai dan dia pindah ke sesuatu yang lain. dalam tipe kepribadian Jung. " Para spesialis pelatihan dan pengembangan rasa bahwa ada perbedaan besar dalam gaya pribadi antara Jenny dan Connie. saya menemukan bahwa ia dikubur di beberapa masalah kecil. Pertanyaan Jenny ke spesialis pelatihan dan pengembangan adalah: Jadi apa yang harus saya lakukan? Pertanyaan • Jenny Seharusnya sesi dengan Connie sendiri? • Apakah dia memiliki sesi dengan spesialis pelatihan dan pengembangan? • Haruskah Connie diberikan hasilnya untuk dirinya dan untuk Jenny? • Apa jenis masalah harus kedua wanita bicarakan? • Apa jenis tugas Jenny harus menetapkan untuk Connie di masa depan? . Dia telah disajikan masalah ke dua pelatihan dan ahli pembangunan. dapat menemukan informasi dan jawaban. Connie sangat praktis dan turun ke bumi. Dengan cepat menjadi jelas bahwa Jenny adalah NT (kode dijelaskan nanti dalam bab ini) temperamen.

Dia berbicara tentang penjualan mereka saat ini tingkat profitabilitas dan menunjukkan bahwa ia mengira mereka bisa berbuat lebih baik. Gerry menunjukkan bahwa siapa pun yang ingin melakukan penjualan bisa melakukannya. kesan mereka tentang dia sebagai pemimpin dan bagaimana ia dapat meningkatkan kinerja. dua pemimpin shift. Gerry pikir mereka bisa berbuat lebih baik. anonim. Namun. berdasarkan jenis psikologis Jung. Ada beberapa omset karena anggota tim yang membayar tarif per jam yang relatif rendah. Mari kita pergi mengambil risiko dan mencoba beberapa hal yang belum kita coba sebelumnya. Kemudian salah satu anggota tim menawarkan saran bahwa setiap orang diberi kesempatan untuk melakukan beberapa pekerjaan penjualan selain untuk menjalankan mesin fotokopi dan staf di counter depan. Toko terbuka 7 hari minggu dan 24 jam sehari. ia membuka lantai untuk diskusi tentang bagaimana mereka dapat meningkatkan kinerja mereka secara keseluruhan. Beberapa orang menyatakan keraguan mereka. toko terlibat dalam rencana bagi hasil bahwa suplemen cek membayar anggota tim 'cukup baik setiap bulan. sebagian besar yang telah dicoba pada satu waktu atau yang lain. . Pengujian hak cipta dan penggunaan terbatas pada orang yang memiliki kualifikasi profesional untuk mengelola dan menginterpretasikan hasilnya. Setelah itu selesai.3 Gerry mengepalai tim personil yang staf pusat salinan ritel besar. Dalam 6 bulan sebelumnya. adalah alat multi-pertanyaan yang biasanya dikelola oleh seorang dokter atau pekerja penelitian.Kasus 10. Pertama. bagaimana seharusnya itu ditangani? Instrumen Kepemimpinan Myers-Briggs Type Indicator. Gerry mengadakan rapat tim. Apakah ada yang punya ide "Pada awalnya ada keheningan?. Anggota tim tidak menanggapi satu atau cara lain untuk pernyataan ini. Pada Minggu sore. Pertanyaan • Apa yang harus Gerry lakukan selanjutnya dalam pertemuan tersebut? • Apa yang harus dia lakukan dengan saran yang dihasilkan oleh tim? • Apa yang harus ia bereaksi apa-apa yang dia anggap negatif? # Haruskah ia menyusun umpan balik dan menunjukkan kepada anggota tim di pertemuan berikutnya? • Jika ya. Gerry telah mencoba semua teknik motivasi standar yang dijabarkan dalam buku teks dan seminar. dan yang lainnya bisa mencari cara lain untuk mencari tugas-tugas yang lebih menarik. terutama tentang kemampuan sendiri untuk melakukan penjualan. Gerry bangga dengan cara fungsi timnya. Ada tes lain psikologis. Sekarang ia memutuskan untuk mengambil langkah berani. Dia memiliki asisten manajer. Kemudian Gerry mengatakan: "Marilah kita berani. Gerry kemudian memberitahu mereka bahwa ia ingin melakukan dua hal hari itu. Pada awalnya ada beberapa keengganan pada sebagian dari anggota tim untuk menawarkan sesuatu yang luar biasa saran. dan staf dari 16 anggota tim yang terlatih. ia ingin mereka menuliskan.

dan mendalam yang suka untuk memikirkan hal-hal melalui sebelum bicara. faktual. tukang roda. umum. IS. Tipologi Jung dan tata-nama yang unik. Dimensi ini tidak digunakan dalam Survey Jenis Jung. . introvert adalah orang yang reflektif. Jumlah kombinasi sekarang sampai delapan: EST. Dimensi ketiga berkaitan dengan pengambilan keputusan. jelas. Perceivers cenderung lebih ke arah kemampuan beradaptasi. dan suka berteman dan cenderung berbicara sebelum berpikir. dan acak dalam fungsi yang sama. nd). Sebelum melanjutkan. & tukang roda. harmonis. teoritis. Consulting seorang teman terpercaya Setiap pertanyaan menimbulkan situasi dan memberikan dua tanggapan alternatif. apakah Anda lebih memilih: a. eksternal terfokus. dan jadwal dalam hidup mereka. Ini dimensi pertama jenis kepribadian berhubungan dengan bagaimana orang mengumpulkan informasi. spontanitas. dan keterbukaan. realistis. dan terlibat pembuatan. ISFJ. Membaca buku tentang subjek b. hanya. (Jenis diidentifikasi oleh serangkaian dari empat huruf. mereka menyediakan cara bagi pemimpin untuk mengevaluasi berbagai gaya pribadinya dan dengan demikian keuntungan atau wawasan. bersandar lebih terhadap keputusan manusia. EN. ENF. Antena di sisi lain. Skala ini meliputi sumber energi seseorang. Namun. Dimensi keempat dan terakhir membedakan antara judgers (J) dan perceivers (P). dan 16 tipe kepribadian. Baik kuesioner adalah alat kepemimpinan dalam arti biasa. misalnya. dan IN. dan dua jenis di sini diberi label sebagai pemikir (T) dan antena (F). dan sebutan surat akan diuraikan secara singkat di bawah). subyektif. dan terpisah dalam pendekatan mereka untuk membuat keputusan. perencanaan.Jung Type Survey (Gray. Transaksi Survei Jung Jenis dengan tiga dimensi dan jenis kepribadian delapan bukan empat dan 16 dalam versi Myers-Briggs. ISF. dan spesifik dalam pengumpulan informasi mereka sedangkan intuitors (N) lebih konseptual. fleksibilitas. Yang pertama adalah perusahaan. ESF. dan INF. Ada empat dimensi dasar bagi Myers-Briggs. yang juga berhak cipta tetapi tidak terbatas pada praktisi bersertifikat digunakan. berfokus secara internal. struktur. Selain itu. Sensor (S) cenderung praktis. perbedaan bagaimana orang menghadapi lingkungan mereka dan menciptakan gaya hidup mereka. Dimensi pertama terdiri dari dua istilah yang telah menemukan cara mereka ke dalam bahasa sehari-hari kita: extraverts (E) dan introvert (I). Dimensi kedua diberi label "sensor versus intuitors". THT. Sekarang ada empat kombinasi yang mungkin: ES. perhatikan bahwa istilah yang digunakan tidak boleh ditafsirkan secara harfiah dan secara akal sehat. mereka mengizinkan pemimpin untuk membandingkan gaya nya untuk orang-orang bawahan. INT. sedangkan ekstravert jauh lebih ramah. Judgers menekankan kontrol. Menambahkan perbedaan ini ke 8 jenis yang tercantum di atas menghasilkan dari akhir 16 tipe kepribadian. Format pertanyaan pada MyersBriggs Type Indicator dan Jung Jenis Survey adalah seperti ini: Dalam memecahkan masalah pribadi. IST.

Sebuah daftar periksa untuk menilai gaya Anda sendiri psikodinamik disediakan dalam bagian ini. mereka akan memiliki kesempatan yang lebih baik untuk bekerja bersama-sama meskipun perbedaan. yang mungkin karena cocok dengan gaya Anda sendiri. Jika Anda peraba. Namun jika kedua orang itu untuk membawa keluar gaya mereka dan perbedaan dalam gaya mereka. Perlu diketahui bahwa hasil analisis tipe Jung dan instrumen Myers-Briggs tidak menyarankan bahwa satu gaya lebih tepat daripada yang lain untuk pemimpin. sedikit perbedaan dan konflik akan menghasilkan. Asumsinya adalah bahwa proses tersebut akan mengizinkan dua orang untuk bekerja sama secara efektif. melainkan untuk membawa ke permukaan dan mendiskusikan tipe kepribadian (atau masalah psikologis) secara terbuka. dan bawahan akan memiliki beberapa masalah dalam bekerja untuk pemimpin itu. Seorang pemimpin INTJ berurusan dengan pengikut INTJ akan menemukan sebuah hubungan umumnya kompatibel. diri sendiri atau bawahan. titik penting adalah bahwa pemimpin harus membandingkan nya gayanya atau kepada setiap bawahan untuk memahami mana hubungan dapat berjalan dengan lancar atau mungkin memerlukan beberapa pekerjaan. Jika ada yang cocok gaya. mungkin akan sulit untuk memahami bagaimana dan mengapa bawahan itu melakukan tugas-tugas tertentu. dalam berhadapan dengan ESFP. Ingat bahwa tidak ada niat atau agenda tersembunyi untuk mana masing-masing pasangan ini lebih baik daripada yang lain. maka sifat-sifat gaya yang akan terlihat dan terdengar lebih baik untuk Anda. Jika Anda membuat penilaian terhadap satu atau yang lain. Gaya psikodinamik Checklist Extravert versus introvert Bergaul reflektif Suka berteman mendalam Eksternal difokuskan berfokus secara internal Berbicaralah sebelum berpikir berpikir sebelum berbicara SENSOR versus INTUITOR Praktis konseptual Realistis teoritis Faktual acak Khusus umum Peraba versus PEMIKIR Manusiawi perusahaan Terlibat terpisah Tujuan Subyektif Hanya Harmonis . tugas hampir tidak mungkin dalam situasi kehidupan nyata. Kunci pendekatan psikodinamik tidak mencoba untuk mencocokkan pemimpin dan pengikut. Sebaliknya. Bahwa pemimpin yang sama.Sebuah pendekatan pertama mentah untuk menemukan tipe kepribadian dapat diperoleh dengan meninjau empat deskriptor bawah setiap dimensi dan melingkari orang yang tampaknya berlaku untuk individu.

Sebuah upaya universalitas pengalaman manusia. individuasi. Ada juga potensi bias budaya dalam penciptaan penjelasan psikodinamik perilaku. dan penolakan terhadap teknik manipulatif dalam berhubungan dengan manusia lainnya termasuk bawahan. dorongan pertumbuhan pribadi. kemandirian. Kritik utama adalah bahwa banyak dari teori ini adalah berdasarkan perlakuan terhadap orang-orang dengan kesulitan emosional serius atau krisis. Kekuatan dari pendekatan psikodinamik termasuk penekanan pada analisis hubungan antara pemimpin untuk bawahan. Asumsi penting dari pendekatan psikodinamik adalah bahwa seseorang dapat mengubah perilaku dan perasaan dengan mendapatkan wawasan tentang pendidikan nya. versi Dipopulerkan pendekatan psikodinamik yang dibuat. Ini dipraktekkan ketika anggota organisasi diberi persediaan kepribadian dan hasilnya dibagi di antara semua. represi. Bagian utama dari teori psikodinamik muncul dari kesan subjektif dari dokter dan menggunakan satu orang studi kasus. regresi. dan perkembangan psikologis. Dalam aplikasi. dan bayangan diri. Ada persediaan kepribadian banyak digunakan dalam penerapan pendekatan . Klinis bekerja dan berteori menyebabkan perkembangan konsep keluarga asal. termasuk asumsi dari keluarga asal terdiri dari dua orang tua. Para peserta tersebut kemudian lebih mudah dapat memahami dan menerima perbedaan mereka. atau penilaian kepribadian yang mengarah ke wawasan. hubungan sebelumnya. sesi konseling. yang paling dikenal analisis transaksional. Kuncinya adalah untuk menyediakan mekanisme seperti lokakarya. counter-ketergantungan. Freud dan Jung adalah dua pelopor dalam upaya ini. pendekatan psikodinamik menunjukkan bahwa pemimpin dengan wawasan kepribadiannya atau nya-sendiri dan ke orang-orang dari bawahan akan berfungsi efektif. ketergantungan. kebutuhan pengembangan wawasan dengan pemimpin. Akhirnya. pendekatan ini membatasi kemampuan untuk melatih individu karena menekankan kebutuhan untuk wawasan ketimbang pengembangan keterampilan.Perseptor versus JUDGER Beradaptasi dikendalikan Fleksibel direncanakan Spontan jadwal Buka struktur Ringkasan Pendekatan psikodinamik untuk kepemimpinan muncul dari pengembangan metode yang berhubungan dengan individu emosional terganggu dan keluar dari teori psikologis dari pengembangan kepribadian. keterbatasan A juga terjadi pada bahwa pendekatan psikodinamik berfokus pada psikologi jika pemimpin individu dan mengabaikan norma budaya dan sosial organisasi.

tetapi yang paling umum adalah Myers-Briggs Type Indicator. Berbagi tipe kepribadian pemimpin dan orang-orang anggota tim diasumsikan untuk meningkatkan pemahaman di antara para peserta. Hasil instrumen penilaian ini memberikan perbedaan pada empat dimensi: ekstravert atau introvert. pemikir atau peraba. dan judger atau perseptor.psikodinamik untuk kepemimpinan. . Akibatnya. sensor atau intuitor. ada 16 jenis kepribadian potensial.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful