P. 1
Pendekatan psikodinamik

Pendekatan psikodinamik

|Views: 1,059|Likes:
Published by feriahmadi

More info:

Published by: feriahmadi on Jan 19, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/06/2013

pdf

text

original

Pendekatan psikodinamik Ernest L.

Stech Deskripsi Pengalaman pertama kami dengan kepemimpinan terjadi pada hari kita dilahirkan. Ayah dan Ibu menjadi pemimpin kita, setidaknya untuk beberapa tahun. Itu adalah premis paling dasar dari pendekatan psikodinamik untuk kepemimpinan. Orangtua kami membuat, terutama di tahun-tahun awal masa kanak-kanak, perasaan yang mendalam tentang kepemimpinan. Gambar orangtua disorot adalah bisnis ketika kita merujuk ke korporasi sebagai "paternalistik." Hill (1984) telah menulis tentang "hukum ayah", pemeriksaan psikodinamik kepemimpinan. Anggota AS. Angkatan Udara kadang-kadang merujuk kepada pelayanan mereka sebagai "Big Blue Ibu", tentu saja mengacu pada warna seragam dan "sana biru liar". Metafora keluarga sering digunakan dalam organisasi bahwa istilah sendiri "satu besar keluarga yang bahagia", dengan konsekuensi alami yang para pemimpin adalah orang tua. Anak dan pengalaman remaja dalam keluarga tercermin dalam reaksi terhadap pola paternalistik, maternalistic, dan keluarga kepemimpinan dan manajemen. Lainnya pemberontak. Yang paling penting, bagaimanapun, perkembangan psikologis memproduksi tipe kepribadian, dan kunci dari kepemimpinan yang efektif adalah memahami jenis dan perbedaan mereka. Munculnya pendekatan psikodinamik kepemimpinan berakar pada karya-karya Sigmund Freud dalam pengembangan tentang psikoanalisis (Freud, 1938). Freud mencoba untuk memahami dan membantu pasien yang memiliki masalah yang tidak menanggapi jenis konvensional pengobatan hari itu. Jadi ia pindah ke hipnosis dan menemukan bahwa ia dapat membantu beberapa pasien, yang menderita dari apa yang kemudian dikenal sebagai kelumpuhan histeris, untuk mengatasi kesulitan mereka. Kemudian ia menemukan hypnosis yang tidak perlu. Cukup pasien yang berbicara tentang masa lalu mereka cukup untuk efek penyembuhan. karya Freud melahirkan sejumlah besar cabang. Salah satu muridnya yang terkenal adalah Carl Jung, yang akhirnya mengembangkan tubuhnya sendiri tulisan psikologis. Hari Jung psikologi adalah diterima dengan baik, sedangkan psikoanalisis klasik telah menemukan penerimaan kurang dalam beberapa tahun terakhir. Namun itu adalah dari karya-karya baik Freud dan Jung bahwa pendekatan psikodinamik terhadap kepemimpinan telah dibangun. Seorang pendukung terkemuka dari pendekatan psikodinamik untuk kepemimpinan adalah Abraham Zaleznik (1997), seorang profesor manajemen di Harvard. Pendekatan psikodinamik juga balik banyak menulis tentang pemimpin karismatik (Hummel, 1975; Schiffer, 1973; Winer, Jobe, Ferrono, 1984-1985). Salah satu cabang dari teori psikodinamik disebut psychohistory dan terdiri dari upaya untuk menjelaskan perilaku tokoh sejarah seperti Lincoln dan Hitler. Studi ini mengkaji catatan sejarah dari pemimpin dan menyelidiki latar belakang keluarga juga. Ada beberapa ide umum dasar yang mendasari pendekatan psikodinamik berbagai kepemimpinan. Konsep penting dalam pendekatan psikodinamik untuk kepemimpinan meliputi keluarga

membawa orang tua dalam mengawasi terus-menerus. anak benar disosialisasikan. yang pada gilirannya berhubungan dengan bagaimana orangtua bertindak dalam perannya atau. lebih binatang daripada manusia. tergantung. dapat membuat bingung anak yang mengalami kesulitan menentukan batas dan batas. dan bayangan diri. masalah keintiman. Reaksi counterdependent adalah pemberontakan. Psychodynamically. seorang individu dapat bereaksi terhadap seorang pemimpin di counterdependent. di sisi lain. Ketika individu seperti itu tidak menghadapi pihak yang berwenang. misalnya. anak menjadi lebih independen induk. Untuk keperluan yang berhubungan dengan kepemimpinan. dan tahun sekolah dasar dan menengah. prasekolah.asal. Keluarga tradisional terdiri dari dua orang tua dan satu atau lebih anak. Semua melalui proses pematangan. yang psikolog panggilan individuasi. Hal ini berlangsung melalui TK. orang tua merespon dengan makanan. Sebuah laissez-faire orang tua. tetapi pada saat yang sama anak tersebut memiliki tingkat kontrol yang sama. atau secara independen. Setiap kali bayi menangis. reaksi bisa sulit diprediksi. pematangan atau individuasi. dan menilai. orangtua memiliki kontrol atas anak sangat tergantung. (Ada berbagai isu-isu lain yang berkembang dalam keluarga asal. Setiap dari kita lahir dalam keluarga. tentu ada banyak orang tua tunggal keluarga juga. atau popok bersih. regresi. sentuhan. Ketergantungan yang cukup jelas. Di satu sisi. Namun. khususnya orangtua. Peran orangtua dalam masa awal adalah untuk memenuhi kebutuhan anak. lebih dari orangtua. Sangat otoriter orang tua dapat menyebabkan baik sangat penurut atau sikap yang sangat resisten pada anak. ketergantungan dan kemandirian. menganalisis. Kemerdekaan terjadi ketika bawahan menilai upaya kepemimpinan dengan melakukan tes realitas. namun. Hari ini. Pematangan atau Individuasi Dengan berjalannya waktu. Pandangan psikodinamik adalah bahwa anak mulai hidup dasarnya sebagai yang sangat egois ini. berperilaku yang ditangani dengan di masa lalu . Masing-masing memainkan peran unik dalam proses kepemimpinan. Tidak peduli jenis keluarga. mendasari setiap pemahaman tentang perilaku orang dewasa. anak drift jauh dari rumah orangtua. peran orang tua adalah untuk mensosialisasikan anak ke dalam masyarakat. . menolak arahan dari pemimpin. melalui dirinya nya atau kebutuhan. yaitu. Dengan setiap tahap perkembangan berikutnya. tema figur otoritas adalah fokus kami di sini. isu utama adalah hubungan antara anak untuk figur otoritas. keluarga asal. Ketergantungan dan Kemerdekaan Orang dewasa mungkin menemukan dirinya dalam suatu hubungan dengan seorang pemimpin otoriter atau satu dengan gaya yang lebih partisipatif. membutuhkan kepuasan tidak langsung dengan kebutuhan. dengan menilai probabilitas relatif dan manfaat dari berbagai kursus tindakan. Seperti seorang individu akan menerima arahan yang masuk akal dan pertanyaan yang tidak. Keluarga Asal Konsep pertama. dan reaksi dari anggota tim dewasa untuk pemimpin akan fungsi dari cara tokoh otoritas.

Represi dan Shadow Diri Perbedaan antara pendekatan psikodinamik dan orang lain yang dijelaskan dalam buku ini ditemukan dalam gagasan psikologi mendalam. atau merasa. Ini mungkin dalam bentuk maag. yang dapat dilihat. Individu yang bereaksi terhadap jenis asuhan cenderung untuk mengambil gaya laissez faire-lebih. pada akhirnya. Tapi psikologi mendalam mengatakan bahwa sebagian dari apa yang mendorong kita untuk bertindak tertentu dan perasaan di bawah ke tingkat sadar. mencoba mengingat pengalaman masa lalu. Namun ketika seseorang terluka oleh seseorang. kebanyakan orangtua mengajar anak mereka bahwa itu salah untuk memukul seseorang dan khususnya untuk memukul orangtua. Untuk mendapatkan di alasan yang mendasari untuk beberapa tindakan. ide-ide dan emosi yang kita sadar. psikologi perilaku mengambil posisi bahwa perilaku saja. berada di alam bawah sadar. Dengan membaca buku dan pergi ke seminar pelatihan. Ini disebut regresi dalam pendekatan psikodinamik dan merupakan konsep yang ditemukan di setidaknya satu bab lain dalam buku ini. dan mengeruk sampai perasaan mengasosiasikan dengan pengalaman mereka. Lalu dia atau . Kami dimasukkan ke dalam relung pikiran pikiran-pikiran dan perasaan yang dianggap dapat diterima oleh masyarakat. Namun anak masih memiliki dorongan untuk menyerang keluar pada seseorang yang baru saja diderita sakit. otoriter orangtua ketat dapat membuat seorang pemimpin otoriter yang sama ketat. Versi lain dari psikologi berpendapat bahwa kita juga bisa mempelajari apa yang orang berpikir dan merasa. Namun bila ditempatkan dalam situasi yang sangat menegangkan. Kedalaman psikologi mengatakan bahwa setidaknya beberapa dari perilaku kita tidak dapat dipahami hanya dari segi stimulus langsung sebelumnya atau bahkan penjelasan verbal yang ditawarkan oleh individu. Orang tua. Istilah teknis untuk hasil dari proses ini adalah represi. orang tersebut harus duduk dan berbicara. untuk membawa tema yang kembali ke diskusi. patut belajar. reaksi psikologis masih terjadi. mendengar. Perilaku yang salah dan tidak bisa diterima akan dihukum. Itu berarti mengajar orang muda perbedaan antara benar dan salah. Sesuatu yang pada akhirnya akan terjadi. antara apa yang diterima dan tidak bisa diterima dalam masyarakat. Ini mungkin dalam bentuk ucapan sarkastis ke teman. Hal ini dimungkinkan untuk orang dewasa untuk belajar dan dilatih dalam cara yang tepat dalam bersikap sebagai pemimpin. yaitu. pemimpin dapat kembali ke pola dasar lebih perilaku. Hal ini darat pada kepribadian individu. bahkan mengajarkan anak tidak merasakan kemarahan. dibebankan dengan tanggung jawab sosialisasi anak. cara seorang pemimpin bersikap terhadap bawahan-nya adalah terkait dengan cara di mana pemimpin dibesarkan. Sebagai contoh. Hukuman oleh orang tua-yang mungkin merupakan teguran lisan atau beberapa "keluar waktu" di sudut-mengajarkan anak untuk tidak memukul tetapi mungkin.Demikian pula. pemimpin dapat mempelajari perilaku yang sesuai untuk menangani berbagai bawahan dalam berbagai macam situasi.

counterdependence. mencari tahu apa yang keadaannya benar-benar seperti. Psikologi Jung memperkenalkan konsep bayangan (Jung. bayangan seorang individu adalah bagian dari kepribadian yang tidak dapat diterima secara sadar dan keberadaan yang karena itu menolak. 1961. Bayangan itu seringkali jelas kepada orang lain meskipun ditolak oleh orang. Bern menyatakan ego berlabel tiga: orang tua. Ini sisi kepribadiannya tidak cocok dengan dirinya sendiri-gambar dan akan ditolak. negara ego dewasa adalah satu di mana individu melakukan tes realitas. seorang bawahan yang bertindak dalam cara yang tergantung dan karena itu anak kecil akan cenderung menarik keluar respon orangtua dari pemimpin. seorang pemimpin mungkin bangga dirinya pada standar etika yang sangat tinggi dan integritas yang sempurna. Negara ego anak dapat berupa bermain atau memberontak. Demikian pula.dia dapat mulai 'menjelaskan' mengapa tindakan saat ini terjadi. 1967). dan anak. Konsep-konsep seperti individuasi. Namun wanita yang mungkin juga menjadi individu yang sangat politis cerdik yang mampu bertahan dalam array kompleks hubungan dalam perusahaan dengan hati-hati kata-kata dia laporan dan sisa ambigu pada beberapa masalah. Ini adalah transaksi orangtua-anak dan hubungan. psikiatri. Sebagai contoh. 1923). negara ego orang tua cenderung beone yang baik mengendalikan atau mengasuh. Analisis Relasional Sebuah dipopulerkan dan model psikodinamik populer diciptakan oleh Eric Berne dan berjudul "analisis transaksional" (Berne. Harris. diskusi tersebut dapat muskil dan tidak mudah dimengerti oleh orang awam. Hal ini juga bisa disebut "analisis relasional". dan represi keluar dari literatur sangat teknis psikoanalisis. dan psikologis konseling dan digunakan oleh profesional untuk membahas klien mereka dan teknik klinis. dan hasil kemungkinan tindakan khususnya. pilihan yang tersedia. Akhirnya. Istilah teknis dalam . Istilah-istilah ini jelas berhubungan dengan peran keluarga. Titik penting dalam bentuk analisis adalah dalam transaksi antara orangorang yang ditunjukkan pada Gambar 10. namun orang lain akan melihat bahwa dia secara politik tangkas dan bahkan mengaguminya untuk itu.1 Ego Negara Pemimpin dan Bawahan Seorang pemimpin bertindak keluar dari negara ego orang tua adalah kemungkinan untuk mendapatkan reaksi dari seorang pengikut yang keluar dari negara ego anak. Telah ada upaya untuk membuat teori psikodinamik lebih mudah diakses. Dalam pandangan Berne itu. dewasa. Hal ini agak terkait dengan ide represi.1 EADER Bawahan Seorang Anak Induk Transaksi Gambar 10.

Kekuatan Kekuatan terbesar dari pendekatan psikodinamik adalah bahwa hasil adalah analisis hubungan antara pemimpin dan pengikut. dan perilaku. namun situasi kerja yang mendorong orang untuk mengambil yang agak lama. Ini melahirkan serangkaian buku. Penekanan transaksi penting dan harus ditekankan bahwa itu adalah transaksi antara dua orang. Demikian pula. dari keluarga asal. adalah kemampuan pemimpin untuk memahami bagaimana gaya yang muncul. dan hubungan. mendasari ini terus berlanjut sepanjang sejarah bidang psikologi. workshop. sikap. termasuk munculnya pekerjaan sosial dan konseling pastoral individu. Pada tahun 1960. Pengembangan wawasan adalah proposisi jangka panjang. fasilitator lokakarya. prosedur dikembangkan untuk menerapkan metode ini untuk orang tanpa gangguan mental serius dan datang untuk menjadi tahu sebagai gerakan potensi manusia dan kemudian sebagai pertumbuhan pribadi atau pengembangan pribadi. bahwa itu adalah usaha seumur hidup terus. dan ceramah sehingga hari ini bahwa ada bagian seluruh rak toko buku dikhususkan hari ini untuk subjek. dari berurusan dengan otoriter atau laissez-faire guru dan pelatih. Satu asumsi mendasari semua teknik ini pertumbuhan psikodinamik dan pribadi. bagaimanapun. Para dokter. Seorang pemimpin yang mengerti gaya nya akan lebih efektif dari satu orang yang buta untuk itu. Dari sudut pandang model psikodinamik. dan panduan secara teratur. semua berbagai tes dan evaluasi gaya kepemimpinan yang berguna untuk wawasan yang mereka hasilkan. seseorang yang dibesarkan di sebuah keluarga otoriter asal dapat mengenali bahwa pola asuh anak dan melalui pemahaman itu mengatasi kecenderungan untuk menjadi baik tergantung atau counterdependent dalam hubungan dengan tokoh otoritas. dan retret. Bagaimana Kerja Pendekatan psikodinamik? Dari awal dengan Freud. Misalnya. Orang-orang menghadiri seminar. sikap. atau dari interaksi sosial yang mendorong represi perasaan. Mereka membaca ekstensif mengenai hal ini dan terus menilai dan menilai kembali kehidupan mereka sendiri sejarah. Setiap orang cenderung cathect atau menarik diri dari orang lain pola respon yang sesuai. Pada beberapa model . Bahkan lebih penting. Banyak sehat dan 'normal' orang melihat konselor. nilai-nilai. seminar. reaksi emosional. lokakarya. bahkan kritis. pada kenyataannya. dan tidak cukup hanya untuk melihat kepribadian pemimpin atau bawahan. Jika wawasan tentang bayangan diri dapat dibawa tentang individu yang mungkin akan lebih mudah untuk mengekspresikan sisi mengasuh di tempat kerja atau mungkin ingin mencari pekerjaan dalam situasi di mana kebaikan diterima sebagai norma. terapis. Penganut model psikodinamik akan berkata. dan penulis menganggap bahwa wawasan ke masa lalu psikologis individu akan mengakibatkan perubahan dalam perasaan. seorang individu mungkin memiliki bayangan diri yang cenderung memelihara dan baik hati. Dalam hubungan satu sama lain.psikoanalisis untuk cathecting ini. teori psikodinamik dan metode yang dimaksudkan untuk menghasilkan perubahan di klien.

kritik dari pendekatan psikodinamik. tidak semua yang sadar tersedia. Terakhir. Selanjutnya. untuk mendapatkan informasi tentang reaksi dari subordinasi. dalam jenis model. Satu jelas adalah bahwa banyak dari karya awal pendekatan ini didasarkan pada pengamatan klinis dan . Kepemimpinan yang efektif dengan menggunakan pendekatan psikodinamik didasarkan pada pemahaman diri dan empati dengan perasaan dan reaksi pengikut. Ini dibahas lebih lengkap pada bagian aplikasi. pendekatan psikodinamik. dengan menggunakan pendekatan ini. dan ini dilakukan melalui ketergantungan pada studi mitos. berikut dari komentar sebelumnya. Pendekatan psikodinamik mengambil posisi bahwa baik pemimpin dan bawahan memiliki kebutuhan dan perasaan. Daripada mengambil tanggapan mereka pada nilai nominal. menghambat teknik manipulatif dalam kepemimpinan. tentu saja. Pemimpin. Pemimpin juga mendorong. mendorong pemimpin untuk mengejar program pertumbuhan pribadi dan pengembangan yang dapat mengakibatkan tidak hanya dalam kepemimpinan yang lebih baik. didasarkan pada mencari kebenaran universal dalam kehidupan manusia. pada zaman sekarang. adalah tidak benar-benar merupakan manusia biasa tetapi seseorang yang selalu dapat bertindak dengan cara yang paling tepat. pemimpin memperoleh wawasan yang kemudian memungkinkan dia atau dia untuk memahami perasaan yang muncul dalam situasi ini. Lain kekuatan-dari pendekatan psikodinamik adalah bahwa ia menekankan perlunya untuk wawasan di pihak pemimpin. pemimpin seharusnya menunjukkan perilaku yang tepat tertentu yang akan menciptakan respon yang diinginkan dalam bawahan. pemimpin mampu memahami mengapa suatu tindakan tertentu diambil. Pemimpin mungkin menemukan kepuasan di lebih dari sekedar perolehan kekuasaan atau pencapaian tujuan besar. dan hubungan mereka akan menjadi hasil dari campuran kebutuhan dan perasaan.kepemimpinan. menjadi seorang guru dan konselor serta setter tujuan. Kritik Ada. kemampuan untuk memantau perasaan dan perilaku yang mereka hasilkan memungkinkan pemimpin untuk menimpa mereka. Wawasan diri diperoleh dengan membawa ke dalam kesadaran dan berurusan dengan masalah-masalah dari masa kanak-kanak dan keluarga asal. Pada gilirannya. sangat bergantung pada mitos Yunani ke label tindakan psikologis dan reaksi seperti kompleks Oedipus. 1961). Dengan berbicara dan menulis tentang isu-isu ini. Banyak teori yang mendasari pendekatan ini. Pendekatan psikodinamik. 1988) menghabiskan hidupnya mempelajari cerita-cerita mistis dari budaya seluruh dunia. dan semua peran pemimpin tradisional lainnya. setidaknya dalam bentuknya yang paling modern. Ini harus izin pemimpin toleransi yang lebih besar dari tindakan pengikut. Pada akhirnya. Joseph Campbell (1949. tetapi juga dalam kehidupan yang lebih bermanfaat. Kekuatan kedua adalah universalitas pendekatan psikodinamik. serta Freud. kerja ini telah terkait dengan konsep arketipe psikologis yang mungkin berlaku lintas budaya. Jung (1923. dan ia mampu menunjukkan bahwa ada tema dasar yang mendasari semua cerita dari semua budaya ia belajar. pemberi arahan. pemimpin yang efektif. dalam pendekatan ini.

untuk sebagian besar. Hampir semua psikolog selama bertahun-tahun. di keluarga terdiri dari keluarga langkah-langkah orang tua dan saudara kandung. tidak memperhitungkan organisasi-faktor. Saat ini. pada informasi yang dibawa oleh klien atau set klien. Kita semua melihat apa yang kita inginkan atau perlu melihat. Kami tidak tahu sejauh mana gambaran yang kita miliki tentang jiwa manusia adalah sama berlaku untuk orang dengan Hispanik. pasien mereka. tetapi bias akademis dan klinis masih terhadap disfungsional dan bermasalah. Ini adalah psikologi abnormal daripada normal. menurut definisi. telah putih dan setidaknya kelas menengah. banyak anak tumbuh di keluarga orang tua tunggal. Bahkan lebih jelas adalah sifat subjektif dari temuan psikolog klinis. Freud sendiri. pengamatan yang mereka buat mungkin bias oleh masalah klien mereka. karya awal Freud didasarkan pada perlakuan atas kelas menengah Wina-perempuan dalam sebuah masyarakat yang sangat patriarkal. dengan orang-orang yang mengalami masalah. Jika diterapkan untuk kepemimpinan. Kebanyakan dari pasien. jelas. biasanya dengan bekerja dengan individu sebelumnya terlatih. adalah berpendidikan dan relatif baik tentang finansial. dan mungkin bahkan lebih sering terjadi. adalah laki-laki dan ia berhubungan dengan laki-laki berpendidikan dan makmur. Dengan kata lain. dan itu termasuk bahkan dokter paling sangat terlatih dan berpengalaman. Setiap konselor harus telah mengalami konseling ketat. Psikiater bekerja. setiap psikoanalis telah mengalami psikoanalisis. Jadi setiap model kepemimpinan yang dikembangkan dari literatur psikodinamik atau praktek yang mungkin paling sesuai bagi individu kelas menengah putih dengan asuhan YahudiKristen.pengobatan orang dengan kesulitan serius. banyak dari karya awal psikodinamika didasarkan pada dua keluarga induk tradisional asal. untuk sebagian besar. Dengan kata lain. berasal dari latar belakang yang sama. Dalam beberapa kali. telah ada lebih menekankan pada psikodinamika individu sehari-hari. di masa lalu. Proses tersebut tidak menjamin bahwa individu tersebut tidak bias dan predisposisi. atau latar belakang budaya Asia. Ini . Afrika-Amerika. tentu saja. Penelitian di daerah psikodinamik cenderung terdiri dari laporan studi kasus dari psikiater individu. Perceraian dan pernikahan kembali membuat set kompleks hubungan. tapi wawasan mereka juga akan diwarnai oleh dan bahkan mungkin diarahkan oleh predisposisi sadar dokter. khususnya di bidang psikologi humanistik dan pertumbuhan pribadi. Dengan demikian. seperti yang terlihat mungkin akan diwarnai oleh bias dari pengamat kejiwaan. Seorang psikiater yang dirinya agak counterdependent mungkin menguraikan kepemimpinan yang efektif di laissez-faire atau istilah demokratis dan merendahkan bentuk yang lebih otoriter. dengan latar belakang Yahudi-Kristen. Pendekatan psikodinamik juga terbatas pada yang berfokus terutama pada jiwa pemimpin dan pada faktor-faktor psikologis yang menentukan sifat hubungan antara pemimpin dan pengikut. Wawasan yang diperoleh terutama psikiater atau psikolog akan tergantung. Lebih lanjut. Para profesional mempersiapkan untuk pekerjaan mereka dengan pergi melalui proses pengembangan wawasan. Berkaitan erat dengan isu subjektif dan mungkin lebih penting adalah bias budaya yang dibawa oleh psikolog individu. khususnya pasien yang membayar untuk pengobatan mereka sendiri.

. Laporan ini tidak berarti bahwa baik pemimpin atau bawahan harus terlibat dalam psikoterapi. profesional. hasil ini dalam pemahaman yang lebih besar dan toleransi untuk cara orang bekerja sama. 1961. Shostrom. Pemimpin juga bisa menjadi agak dididik dalam psikodinamika dan berusaha untuk memahami dan menekankan dengan reaksi bawahan. Pemimpin harus menjalani proses pertumbuhan pribadi dan pengembangan wawasan. 1962. struktur. Klinis kerja dan gerakan pertumbuhan pribadi kedua menekankan pengembangan wawasan dengan individu. 1967) telah melahirkan berbagai seminar. staf. Misalnya. Pemimpin disertakan dalam proses ini sehingga ia menjadi sadar akan jenis masing-masing anggota tim dan mereka. 1972. dan sesi pelatihan yang ditujukan untuk individu memberikan kesempatan untuk belajar tentang perilaku manusia dan pengalaman. adalah memiliki individu menilai gaya pribadi mereka melalui inventarisasi kepribadian. Salah satu metode yang saat ini digunakan untuk mengembangkan hubungan yang lebih baik antara pemimpin dan bawahan. Pendekatan ini menempatkan penekanan besar pada pertumbuhan pribadi bagi para pemimpin. baik manajer. dan idealnya melanjutkan bahwa proses selama ia berada di posisi kepemimpinan. Idealnya. konsepkonsep yang membentuk pendekatan ini muncul dari praktek klinis daripada melalui metode standar ilmu sosial penelitian kuantitatif dan kualitatif. Hasil uji kemudian dibuat tersedia dan dibahas oleh peserta. Pilihan yang tersedia untuk rentang wawasan pembangunan dari membaca beberapa buku yang banyak tersedia pada pertumbuhan pribadi untuk mengikuti workshop dan seminar yang memberikan umpan balik dari orang lain atau melalui hasil tes psikologis. mengambil persediaan psikologis standar seperti Myers-Briggs Type Indicator yang menghasilkan nilai pada empat dimensi kepribadian. Orang-orang yang menyadari pola-pola ini dipelajari dan yang mampu mengartikulasikan mereka kemudian dapat memilih untuk berperilaku berbeda. pengikut mampu mendapatkan wawasan dalam perasaan nya dan perilaku. maka perubahan perilaku. lokakarya. pada gilirannya. datang-wawasan. Pertama. Setiap orang menjadi sadar "tipe" setiap individu lain. atau karyawan baris. karya psikolog humanistik (Maslow. Hal ini tidak umum untuk mendapatkan semua personil melibatkan. Aplikasi Pendekatan psikodinamik untuk kepemimpinan adalah unik karena tidak secara khusus ditujukan kepada pertanyaan kepemimpinan tetapi untuk masalah yang lebih besar dari eksistensi manusia dan hubungan. khususnya dalam organisasi bisnis. Rogers. Keterbatasan akhir adalah bahwa pendekatan psikodinamik tidak meminjamkan diri untuk pelatihan dalam arti konvensional. Secara umum. Oleh karena itu. Seperti dijelaskan sebelumnya. penerapan pendekatan psikodinamik untuk kepemimpinan melibatkan pengembangan wawasan dengan pemimpin ke dalam respon emosionalnya atau nya-sendiri dan asal-usul mereka. Dasar dari psikodinamika didasarkan pada sadar dan pengembangan pola-pola respons emosional pada anak usia dini dalam keluarga asal.dapat mencakup budaya organisasi. dan jenis tertentu tantangan dan tugas yang dihadapinya.

kualitas. Hal telah mulai bertindak dengan cara yang sangat reserved kontras dengan tingkah lakunya sangat antusias dan energik dalam bulan-bulan sebelumnya. Itu hanya mewakili cara yang berbeda dari fungsi psikologis.dapat melihat "tipe" pemimpin. Namun kebanyakan orang sulit untuk memunculkan semacam ini komunikasi relasional. Jim cukup pintar untuk menyadari bahwa perubahan perilaku mulai hanya satu bulan atau lebih setelah ia mulai mengalami pertemuan tinjauan. Kroeger Dan Thuesen (1992) telah menulis sebuah buku tentang jenis psikologis dan implikasinya terhadap orang di tempat kerja. jim mempekerjakan seorang manajer operasi yang diberi tanggung jawab atas semua kontrol. Laporan psikolog menunjuk masalah. Baru-baru ini.3) kepemimpinan dalam organisasi disediakan yang dapat dijelaskan dengan menggunakan pendekatan psikodinamik. fabrikasi persediaan. dan 10. Manusia mampu menggunakan bahasa. Jim tidak melihat dirinya seperti itu. Jim mulai memiliki pertemuan kajian mingguan formal yang mencakup Hal dan pengawas di bawah arahannya. Hal pergi sendiri untuk melembagakan pertemuan tinjauan. Tidak ada fitur evaluatif terhadap hasil Myers-Briggs. melangkah tepat di dan sangat efektif dalam meningkatkan efisiensi seluruh toko. dan salah satu menggunakan lebih penting adalah berbicara tentang hubungan. Dia tetap seorang psikolog industri sebagai konsultan yang kemudian datang ke pabrik dan mewawancarai Hal dan semua pengawas produksi. Penggunaan hasil uji untuk memahami dan membandingkan gaya menunjukkan tujuan akhir dari pendekatan psikodinamik untuk kepemimpinan dalam istilah praktis. Studi Kasus Pada bagian ini.2. tapi psikolog menunjukkan bahwa Jim telah bergeser dari membiarkan. Kasus 10. Penggunaan Myers-Briggs atau hasil kuesioner yang sama adalah salah satu cara untuk mendorong orang untuk membahas hubungan mereka. Hal mengalami kesulitan bekerja bagi para pemimpin otoriter. studi kasus (kasus 10.1. Karena Hal itu merupakan faktor penting dalam profitabilitas perusahaan saat ini dan pertumbuhan. Pertemuan pertama berjalan sangat baik. Jim ingin mengidentifikasi masalah dan menghadapinya. manajer operasi. Beberapa bulan setelah Hal lelah. Hal. hubungan manusia yang efektif berevolusi ketika para pihak dapat berbicara tentang hubungan serta tentang diri mereka sendiri sebagai individu dan tentang pekerjaan yang mereka lakukan. dan terkait fungsi di lantai toko. Pertanyaan yang diberikan pada akhir masing-masing kasus akan membantu Anda menganalisis situasi.1 Jim Ferris adalah presiden dan CEO sebuah perusahaan manufaktur kecil yang memproduksi logam dan komponen plastik untuk bisnis lokal yang lebih besar. Delapan bulan lalu. 10. Pertanyaan • Apa yang bisa intervensi psikolog industri membuat untuk meminimalkan masalah? • Apa yang bisa Jim lakukan untuk mengambil reaksi Hal ke dalam rekening dan tetap .

dapat menemukan informasi dan jawaban. saya menemukan bahwa ia dikubur di beberapa masalah kecil. Connie hanya tidak bisa bekerja sampai harapan bahwa Jenny telah. Sebelum pergi ke langkah drastis dan terakhir dari pemberhentian karyawan.2 Jenny Folsom adalah manajer dari kelompok spesialis pemasaran. Dia dapat melihat prinsip dasar organisasi dan sistem. Mereka mengundang Jenny untuk kembali keesokan harinya. Connie sangat praktis dan turun ke bumi. Jenny berada di ambang melepaskan. di mana waktu ia diberikan briefing pada gaya pribadi. Selama tahun lalu. Dia telah disajikan masalah ke dua pelatihan dan ahli pembangunan. Jenny telah pergi ke personil Departemen dan khusus untuk pelatihan dan kelompok Pengembangan. Connie terus bertindak dalam cara yang sama meskipun dia merasa ia berusaha untuk memperbaiki. " Para spesialis pelatihan dan pengembangan rasa bahwa ada perbedaan besar dalam gaya pribadi antara Jenny dan Connie. Aku ingin dia melihat gambaran besar. Connie. memahami. Dan dia sangat akal. di sisi lain tampaknya menjadi temperamen SF (sensor-peraba) berdasarkan uraian Jenny. Sayangnya. Dengan cepat menjadi jelas bahwa Jenny adalah NT (kode dijelaskan nanti dalam bab ini) temperamen. Lalu. Saya perlu mendapatkan proyek selesai dan dia pindah ke sesuatu yang lain. berbicara dengan orang lain tentang masalah ini. seorang "pemikir intuitif". Dalam setiap satu Jenny menunjukkan harapan dan mana Connie jatuh pendek. Dia memiliki hubungan yang baik dengan sebagian besar timnya kecuali Connie Perez. Kami memiliki banyak yang harus dilakukan. dalam tipe kepribadian Jung. Inilah yang dia berkata: "Connie tampaknya terjebak dalam rincian. Aku memberi-nya sebuah proyek untuk bekerja pada dan satu set tujuan secara keseluruhan. Dia sebenarnya cukup baik pada pemecahan masalah secara langsung. Dia baik dari pada konseptualisasi dan perencanaan yang sistematis. Pertanyaan Jenny ke spesialis pelatihan dan pengembangan adalah: Jadi apa yang harus saya lakukan? Pertanyaan • Jenny Seharusnya sesi dengan Connie sendiri? • Apakah dia memiliki sesi dengan spesialis pelatihan dan pengembangan? • Haruskah Connie diberikan hasilnya untuk dirinya dan untuk Jenny? • Apa jenis masalah harus kedua wanita bicarakan? • Apa jenis tugas Jenny harus menetapkan untuk Connie di masa depan? . dan mengubah perilakunya? Kasus 10. ketika saya berbicara dengannya. ia hanya bukan tipe untuk melihat "gambaran besar". Jenny bisa melihat tiga atau empat tantangan besar yang baru. Jenny telah empat sesi review kuartalan dengan Connie. Ketika spesialis pelatihan dan pengembangan berbicara dengan cara ini untuk Jenny dia langsung setuju dengan deskripsi mereka tentang dirinya. mendapatkan semua informasi yang dia dapat. Aku tidak mampu untuk memiliki seseorang mendapatkan menutup telepon pada detail kecil. strategi keseluruhan untuk melaksanakan. Ini membuat saya gila.mempertahankan kontrol Somme alih operasi? • Apa yang akan membantu Hal melihat. Dengan setiap pemenuhan kelompoknya.

Pengujian hak cipta dan penggunaan terbatas pada orang yang memiliki kualifikasi profesional untuk mengelola dan menginterpretasikan hasilnya. Dia memiliki asisten manajer. Beberapa orang menyatakan keraguan mereka. Ada tes lain psikologis. Gerry mengadakan rapat tim. Gerry bangga dengan cara fungsi timnya. bagaimana seharusnya itu ditangani? Instrumen Kepemimpinan Myers-Briggs Type Indicator. kesan mereka tentang dia sebagai pemimpin dan bagaimana ia dapat meningkatkan kinerja. Apakah ada yang punya ide "Pada awalnya ada keheningan?. Sekarang ia memutuskan untuk mengambil langkah berani. Pertanyaan • Apa yang harus Gerry lakukan selanjutnya dalam pertemuan tersebut? • Apa yang harus dia lakukan dengan saran yang dihasilkan oleh tim? • Apa yang harus ia bereaksi apa-apa yang dia anggap negatif? # Haruskah ia menyusun umpan balik dan menunjukkan kepada anggota tim di pertemuan berikutnya? • Jika ya. adalah alat multi-pertanyaan yang biasanya dikelola oleh seorang dokter atau pekerja penelitian.Kasus 10. . dan staf dari 16 anggota tim yang terlatih. Gerry kemudian memberitahu mereka bahwa ia ingin melakukan dua hal hari itu. ia membuka lantai untuk diskusi tentang bagaimana mereka dapat meningkatkan kinerja mereka secara keseluruhan. anonim. terutama tentang kemampuan sendiri untuk melakukan penjualan. Kemudian Gerry mengatakan: "Marilah kita berani. dan yang lainnya bisa mencari cara lain untuk mencari tugas-tugas yang lebih menarik. Toko terbuka 7 hari minggu dan 24 jam sehari. Pada awalnya ada beberapa keengganan pada sebagian dari anggota tim untuk menawarkan sesuatu yang luar biasa saran. Gerry pikir mereka bisa berbuat lebih baik. Pada Minggu sore. Gerry menunjukkan bahwa siapa pun yang ingin melakukan penjualan bisa melakukannya.3 Gerry mengepalai tim personil yang staf pusat salinan ritel besar. Pertama. sebagian besar yang telah dicoba pada satu waktu atau yang lain. berdasarkan jenis psikologis Jung. Anggota tim tidak menanggapi satu atau cara lain untuk pernyataan ini. Ada beberapa omset karena anggota tim yang membayar tarif per jam yang relatif rendah. ia ingin mereka menuliskan. dua pemimpin shift. Setelah itu selesai. Dia berbicara tentang penjualan mereka saat ini tingkat profitabilitas dan menunjukkan bahwa ia mengira mereka bisa berbuat lebih baik. toko terlibat dalam rencana bagi hasil bahwa suplemen cek membayar anggota tim 'cukup baik setiap bulan. Kemudian salah satu anggota tim menawarkan saran bahwa setiap orang diberi kesempatan untuk melakukan beberapa pekerjaan penjualan selain untuk menjalankan mesin fotokopi dan staf di counter depan. Namun. Gerry telah mencoba semua teknik motivasi standar yang dijabarkan dalam buku teks dan seminar. Dalam 6 bulan sebelumnya. Mari kita pergi mengambil risiko dan mencoba beberapa hal yang belum kita coba sebelumnya.

teoritis. perencanaan. umum. berfokus secara internal. Perceivers cenderung lebih ke arah kemampuan beradaptasi. hanya. Selain itu. ENF. misalnya. . Menambahkan perbedaan ini ke 8 jenis yang tercantum di atas menghasilkan dari akhir 16 tipe kepribadian. Yang pertama adalah perusahaan. Dimensi ini tidak digunakan dalam Survey Jenis Jung. INT. Dimensi ketiga berkaitan dengan pengambilan keputusan. mereka mengizinkan pemimpin untuk membandingkan gaya nya untuk orang-orang bawahan. dan terlibat pembuatan. dan jadwal dalam hidup mereka. ESF. Ada empat dimensi dasar bagi Myers-Briggs. mereka menyediakan cara bagi pemimpin untuk mengevaluasi berbagai gaya pribadinya dan dengan demikian keuntungan atau wawasan. IST. dan INF. subyektif. fleksibilitas. sedangkan ekstravert jauh lebih ramah. dan suka berteman dan cenderung berbicara sebelum berpikir. eksternal terfokus. faktual. Consulting seorang teman terpercaya Setiap pertanyaan menimbulkan situasi dan memberikan dua tanggapan alternatif. nd). IS. (Jenis diidentifikasi oleh serangkaian dari empat huruf. Sekarang ada empat kombinasi yang mungkin: ES. apakah Anda lebih memilih: a. dan 16 tipe kepribadian. Baik kuesioner adalah alat kepemimpinan dalam arti biasa. harmonis. ISFJ. Ini dimensi pertama jenis kepribadian berhubungan dengan bagaimana orang mengumpulkan informasi. dan keterbukaan. introvert adalah orang yang reflektif. Judgers menekankan kontrol. dan mendalam yang suka untuk memikirkan hal-hal melalui sebelum bicara. jelas. dan acak dalam fungsi yang sama. Transaksi Survei Jung Jenis dengan tiga dimensi dan jenis kepribadian delapan bukan empat dan 16 dalam versi Myers-Briggs. Sebelum melanjutkan. tukang roda. ISF. Jumlah kombinasi sekarang sampai delapan: EST. realistis. Tipologi Jung dan tata-nama yang unik. dan terpisah dalam pendekatan mereka untuk membuat keputusan. THT. dan spesifik dalam pengumpulan informasi mereka sedangkan intuitors (N) lebih konseptual. bersandar lebih terhadap keputusan manusia. Antena di sisi lain. Namun.Jung Type Survey (Gray. Dimensi keempat dan terakhir membedakan antara judgers (J) dan perceivers (P). struktur. Dimensi pertama terdiri dari dua istilah yang telah menemukan cara mereka ke dalam bahasa sehari-hari kita: extraverts (E) dan introvert (I). dan sebutan surat akan diuraikan secara singkat di bawah). spontanitas. yang juga berhak cipta tetapi tidak terbatas pada praktisi bersertifikat digunakan. dan IN. perbedaan bagaimana orang menghadapi lingkungan mereka dan menciptakan gaya hidup mereka. Skala ini meliputi sumber energi seseorang. Dimensi kedua diberi label "sensor versus intuitors". & tukang roda. EN. perhatikan bahwa istilah yang digunakan tidak boleh ditafsirkan secara harfiah dan secara akal sehat. Format pertanyaan pada MyersBriggs Type Indicator dan Jung Jenis Survey adalah seperti ini: Dalam memecahkan masalah pribadi. dan dua jenis di sini diberi label sebagai pemikir (T) dan antena (F). Sensor (S) cenderung praktis. Membaca buku tentang subjek b.

Jika Anda peraba. diri sendiri atau bawahan. Sebuah daftar periksa untuk menilai gaya Anda sendiri psikodinamik disediakan dalam bagian ini. Jika ada yang cocok gaya. yang mungkin karena cocok dengan gaya Anda sendiri. Jika Anda membuat penilaian terhadap satu atau yang lain. titik penting adalah bahwa pemimpin harus membandingkan nya gayanya atau kepada setiap bawahan untuk memahami mana hubungan dapat berjalan dengan lancar atau mungkin memerlukan beberapa pekerjaan. maka sifat-sifat gaya yang akan terlihat dan terdengar lebih baik untuk Anda. tugas hampir tidak mungkin dalam situasi kehidupan nyata. Seorang pemimpin INTJ berurusan dengan pengikut INTJ akan menemukan sebuah hubungan umumnya kompatibel. Kunci pendekatan psikodinamik tidak mencoba untuk mencocokkan pemimpin dan pengikut. Bahwa pemimpin yang sama. dalam berhadapan dengan ESFP. Ingat bahwa tidak ada niat atau agenda tersembunyi untuk mana masing-masing pasangan ini lebih baik daripada yang lain. sedikit perbedaan dan konflik akan menghasilkan. mungkin akan sulit untuk memahami bagaimana dan mengapa bawahan itu melakukan tugas-tugas tertentu. Gaya psikodinamik Checklist Extravert versus introvert Bergaul reflektif Suka berteman mendalam Eksternal difokuskan berfokus secara internal Berbicaralah sebelum berpikir berpikir sebelum berbicara SENSOR versus INTUITOR Praktis konseptual Realistis teoritis Faktual acak Khusus umum Peraba versus PEMIKIR Manusiawi perusahaan Terlibat terpisah Tujuan Subyektif Hanya Harmonis .Sebuah pendekatan pertama mentah untuk menemukan tipe kepribadian dapat diperoleh dengan meninjau empat deskriptor bawah setiap dimensi dan melingkari orang yang tampaknya berlaku untuk individu. mereka akan memiliki kesempatan yang lebih baik untuk bekerja bersama-sama meskipun perbedaan. Asumsinya adalah bahwa proses tersebut akan mengizinkan dua orang untuk bekerja sama secara efektif. Sebaliknya. dan bawahan akan memiliki beberapa masalah dalam bekerja untuk pemimpin itu. Perlu diketahui bahwa hasil analisis tipe Jung dan instrumen Myers-Briggs tidak menyarankan bahwa satu gaya lebih tepat daripada yang lain untuk pemimpin. Namun jika kedua orang itu untuk membawa keluar gaya mereka dan perbedaan dalam gaya mereka. melainkan untuk membawa ke permukaan dan mendiskusikan tipe kepribadian (atau masalah psikologis) secara terbuka.

Freud dan Jung adalah dua pelopor dalam upaya ini. Kritik utama adalah bahwa banyak dari teori ini adalah berdasarkan perlakuan terhadap orang-orang dengan kesulitan emosional serius atau krisis. sesi konseling. dan bayangan diri. kemandirian. dorongan pertumbuhan pribadi. pendekatan ini membatasi kemampuan untuk melatih individu karena menekankan kebutuhan untuk wawasan ketimbang pengembangan keterampilan. Akhirnya. Kekuatan dari pendekatan psikodinamik termasuk penekanan pada analisis hubungan antara pemimpin untuk bawahan. individuasi. represi. yang paling dikenal analisis transaksional. keterbatasan A juga terjadi pada bahwa pendekatan psikodinamik berfokus pada psikologi jika pemimpin individu dan mengabaikan norma budaya dan sosial organisasi. Para peserta tersebut kemudian lebih mudah dapat memahami dan menerima perbedaan mereka. Asumsi penting dari pendekatan psikodinamik adalah bahwa seseorang dapat mengubah perilaku dan perasaan dengan mendapatkan wawasan tentang pendidikan nya. regresi. pendekatan psikodinamik menunjukkan bahwa pemimpin dengan wawasan kepribadiannya atau nya-sendiri dan ke orang-orang dari bawahan akan berfungsi efektif. termasuk asumsi dari keluarga asal terdiri dari dua orang tua.Perseptor versus JUDGER Beradaptasi dikendalikan Fleksibel direncanakan Spontan jadwal Buka struktur Ringkasan Pendekatan psikodinamik untuk kepemimpinan muncul dari pengembangan metode yang berhubungan dengan individu emosional terganggu dan keluar dari teori psikologis dari pengembangan kepribadian. atau penilaian kepribadian yang mengarah ke wawasan. Ada juga potensi bias budaya dalam penciptaan penjelasan psikodinamik perilaku. Bagian utama dari teori psikodinamik muncul dari kesan subjektif dari dokter dan menggunakan satu orang studi kasus. counter-ketergantungan. Sebuah upaya universalitas pengalaman manusia. versi Dipopulerkan pendekatan psikodinamik yang dibuat. ketergantungan. dan penolakan terhadap teknik manipulatif dalam berhubungan dengan manusia lainnya termasuk bawahan. Klinis bekerja dan berteori menyebabkan perkembangan konsep keluarga asal. Kuncinya adalah untuk menyediakan mekanisme seperti lokakarya. kebutuhan pengembangan wawasan dengan pemimpin. dan perkembangan psikologis. Ada persediaan kepribadian banyak digunakan dalam penerapan pendekatan . hubungan sebelumnya. Dalam aplikasi. Ini dipraktekkan ketika anggota organisasi diberi persediaan kepribadian dan hasilnya dibagi di antara semua.

pemikir atau peraba. Berbagi tipe kepribadian pemimpin dan orang-orang anggota tim diasumsikan untuk meningkatkan pemahaman di antara para peserta.psikodinamik untuk kepemimpinan. Hasil instrumen penilaian ini memberikan perbedaan pada empat dimensi: ekstravert atau introvert. dan judger atau perseptor. tetapi yang paling umum adalah Myers-Briggs Type Indicator. ada 16 jenis kepribadian potensial. sensor atau intuitor. Akibatnya. .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->