PEMETAAN SK DAN KD

MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS VIII

OLEH :

Nama : ................................. NIP : .................................

SMP ............................................. Jl. ................................................................

Standar Kompetensi Dasar Kompetensi 1.PEMETAAN SK DAN KD Mata Pelajaran Kelas Semester Tahun : IPS : VIII/Jilid 2A : 2 (dua) : 2008/2009 Aspek Pemahaman Penerapan √ No 1. letak geografis) Indonesia. Indikator Menunjukkan letak geografis (posisi geografis. dengan pertumbuhan jumlah penduduk. Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan berlangsungnya musim hujan dan kemarau di wilayah Indonesia. Mendeskripsikan √ √ √ √ √ √ √ .1 Mendeskripsipermasalakan kondisi han sosial fisik wilayah berkaitan dan penduduk. Menganalisis hubungan posisi geografis dengan perubahan musim di indonesia. Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia dan Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallace dan Weber. Memahami 1.

2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya. Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya. 1. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk. Menghitung angka perbandingan lakilaki perempuan (sex ratio) dan beban ketergatungan serta mengartikan angka tersebut.persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia. Mendeskripsikan arti dan ukuran angka kelahiran dan angka kematian. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ . Membandingkan tingkat kepadatan pulau Indonesia. Mengartikan angka usia harapan hidup. Mengidentifikasi faktor-faktor penunjang dan penghambat kelahiran dan kematian.

Menganalisis dampak positif dan negatif serta usaha penanggulangannya 1. Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ . Mengidentifikasi unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik. Menafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan. Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup. Mengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan. Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya. Menyajikan informasi kependudukan dalam bentuk peta tabel dan grafik.Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya. biotik.3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan. dan sosial budaya).

Mengidentifikasi daerah-daerah persebaran agama Kristen.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan. Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme barat di berbagai daerah.2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional. serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah. Memahami proses kebangkitan nasional. perkembangan pendidikan barat dan perkembangan pendidikan Islam √ . √ √ √ √ 2. Menjelaskan permasalahan penduduk (kuantitas dan kualitas) Mengidentifikasi dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan Mengidentifikasi kebijakankebijakan pemerintah kolonial. 2. identitas Indonesia. √ √ 2.1. 2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat. Mengidentifikasi pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakankebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah. dan perkembangan Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial.

kedaerahan. PSK. keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia.pergerakan kebangsaan Indonesia. profesional dan pers dalam menumbuhkembangkan kesadaran nasional Indonesia. narkoba. 3. terhadap munculnya nasionalisme Indonesia.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras. judi. dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan Mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam √ √ . Mendeskripsikan peranan golongan terpelajar. Memahami masalah penyimpangan sosial 3. kongres pemuda 1928 dan kongres perempuan pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia. Mendeskripsikan perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik. Mendeskripsikan peran manifesto politik 1925. √ √ √ 3. Mengidentifikasi HIV/Aids.

√ √ √ √ . √ √ 3. keluarga dan masya rakat. 4. Mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat. Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.2 Mengidentifikasi berbagai upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. 4. Mengidentifikasi akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. 4.1 Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas. Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan memanfaatkan sumber daya yang langka untuk berbagai alternatif dalam memenuhi kebutuhan Mengidentifikasi arti dan jenis kebutuhan. Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Mengidentifikasi pokok-pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian. dan negara. masyarakat.Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam. perusahaan. √ √ √ √ √ √ √ . prinsip-prinsip) Mengidentifikasi tentang cara pendirian. sejarah. sumber modal.2 Mendeskripsikan pelaku ekonomi: rumah tangga. Mengidentifikasi peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN. Menjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya. BUMS dan Koperasi). 4. keanggotaannya. peranan. ciri-ciri. tujuan. koperasi. Menggolongkan pelaku ekonomi utama dalam perekonomian indonesia. Mengidentifikasi arti dan macammacam alat pemenuhan kebutuhan. azas.

... Mengidentifikasi ciri-ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya. …………………… . …………………… NIP.... Mendemonstrasikan kegiatan jual beli di suatu pasar. Menjelaskan pengertian. Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar.. pembubaran dan jenis-jenis usaha koperasi... Juli 2008 Guru Mata Pelajaran ………………………... √ √ √ √ √ √ Mengetahui. ……………… Jakarta.. Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masingmasing. 4.. NIP. dan peranan pasar bagi masyarakat. Kepala SMP. fungsi..manfaat. Mampu menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi. cara pembagian SHU..3 Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat. RAT.

Standar Kompetensi Dasar Kompetensi 5. Indikator Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia. Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah. Menyusun kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia.1 Mendeskripsikan usaha peristiwapersiapan peristiwa sekitar kemerdekaan. proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia.Memahami 5.PEMETAAN SK DAN KD Mata Pelajaran Kelas Semester Tahun : IPS : VIII/Jilid 2B : 2 (dua) : 2008/2009 Aspek Pemahaman Penerapan √ No. Menganalisis √ √ √ √ . Menjelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapannya dengan sidang PPKI. 1.

1 Mendeskripsipranata dan kan bentukpenyimpangan bentuk sosial.dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia. hubungan sosial. Mengidentifikasi dampak-dampak hubungan sosial. 5.2 Mendeskripsikan pranata Mendeskripsikan pengertian pranata √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ . Mengidentifikasi faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial. Memahami 6. Menjelaskan alasan Jepang membentuk BPUPKI. 2. 6. Mengidentifikasi dibentuknya PPKI dan peranannya dalam proses kemerdekaan Indonesia. 6. Mengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan sosial.2 Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan Indonesia. Mendeskripsikan secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang didirikan.

Mengidentifikasi jenis-jenis pranata sosial. √ √ √ .3 Mendeskripsi kan pengendalian dan penyimpangan sosial Mengidentifikasi jenis pengendalian dan penyimpangan sosial. √ √ √ 6. angkatan kerja. √ √ √ 3. 7. sosial. mutu persebaran dan angka pengangguran). Mengidentifikasi ciri-ciri pranata sosial. Mengidentifikasi permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerjadi Indonesia (jumlah. Mengidentifiksi fungsi pranata sosial. kesempatan kerja dan pengangguran.sosial dalam kehidupan masyarakat.1 Mendeskripsi kegiatan kan permasalaperekonomian han angkatan Indonesia kerja dan tenaga kerja sebagai sumberdaya dalam kegiatan ekonomi. Menganalisis antara jumlah penduduk. Menguraikan peran lembaga-lembaga pengendalian sosial. serta peranan pemerintah dalam upaya penanggulangannya Menjelaskan pengertian tenaga kerja. angkatan kerja dan kesempatan kerja. Memahami 7.

Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan macammacam sistem ekonomi. 7. Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia.2 Mendeskripsikan pelakupelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia Mendeskripsikan arti sistem perekonomian dan macam-macamnya. Mengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja.3 Mendeskripsi kan fungsi pajak dalam perekonomian nasional Mendefinisikan pengertian pajak dan retribusi. 7. Mengidentifikasi ciri-ciri utama perekonomian Indonesia. Membedakan √ √ √ √ √ √ √ √ √ .Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan. Mengidentifikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia. Mengidentifikasi sifat dan penetapan tarif pajak.

4 Mendeskripsi kan permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga pasar Mendeskripsikan pengertian dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang/jasa. Mengidentifikasi sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya. Menjelaskan hubungan antara permintaan barang/jasa dengan harga barang/jasa. Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehidupan suatu negara. √ √ √ √ √ √ √ √ √ . Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung keluarga. Menjelaskan perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah beserta contohnya. 7. Mengidentifikasi unsur-unsur pajak. Mendefinisikan hukum permintaan.pajak langsung dan pajak tidak langsung.

. ……………… ……………………….... …………………… Selesai ...... NIP.. Mendefinisikan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang/ jasa.. √ √ √ Mengetahui. Kepala SMP......Menjelaskan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceteris paribus.... Jakarta... 2008 Guru Mata Pelajaran …………………… NIP............

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful