PEMETAAN SK DAN KD

MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS VIII

OLEH :

Nama : ................................. NIP : .................................

SMP ............................................. Jl. ................................................................

Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan berlangsungnya musim hujan dan kemarau di wilayah Indonesia.PEMETAAN SK DAN KD Mata Pelajaran Kelas Semester Tahun : IPS : VIII/Jilid 2A : 2 (dua) : 2008/2009 Aspek Pemahaman Penerapan √ No 1. Menganalisis hubungan posisi geografis dengan perubahan musim di indonesia. Mendeskripsikan √ √ √ √ √ √ √ . Memahami 1. Indikator Menunjukkan letak geografis (posisi geografis. Standar Kompetensi Dasar Kompetensi 1. letak geografis) Indonesia. Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia dan Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallace dan Weber.1 Mendeskripsipermasalakan kondisi han sosial fisik wilayah berkaitan dan penduduk. dengan pertumbuhan jumlah penduduk.

Mengidentifikasi faktor-faktor penunjang dan penghambat kelahiran dan kematian. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ . Menghitung angka perbandingan lakilaki perempuan (sex ratio) dan beban ketergatungan serta mengartikan angka tersebut. Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya. Mendeskripsikan arti dan ukuran angka kelahiran dan angka kematian.persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk. 1. Mengartikan angka usia harapan hidup. Membandingkan tingkat kepadatan pulau Indonesia.

Menyajikan informasi kependudukan dalam bentuk peta tabel dan grafik. Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup. Mengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan. biotik.Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya. dan sosial budaya).3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan. Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya. Mengidentifikasi unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ . Menganalisis dampak positif dan negatif serta usaha penanggulangannya 1. Menafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan. Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan.

Mengidentifikasi daerah-daerah persebaran agama Kristen. 2. dan perkembangan Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial. Mengidentifikasi pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakankebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah. identitas Indonesia. perkembangan pendidikan barat dan perkembangan pendidikan Islam √ . Memahami proses kebangkitan nasional. Menjelaskan permasalahan penduduk (kuantitas dan kualitas) Mengidentifikasi dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan Mengidentifikasi kebijakankebijakan pemerintah kolonial. 2. √ √ 2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat. serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan.2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional.1. √ √ √ √ 2. Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme barat di berbagai daerah.

profesional dan pers dalam menumbuhkembangkan kesadaran nasional Indonesia. Mendeskripsikan peran manifesto politik 1925. Mengidentifikasi HIV/Aids. narkoba. PSK.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras. Mendeskripsikan perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik. Mendeskripsikan peranan golongan terpelajar. keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia. judi. dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan Mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam √ √ . kongres pemuda 1928 dan kongres perempuan pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia. Memahami masalah penyimpangan sosial 3. 3. terhadap munculnya nasionalisme Indonesia. kedaerahan. √ √ √ 3.pergerakan kebangsaan Indonesia.

sosial dalam keluarga dan masyarakat. √ √ √ √ . Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat. Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan memanfaatkan sumber daya yang langka untuk berbagai alternatif dalam memenuhi kebutuhan Mengidentifikasi arti dan jenis kebutuhan.1 Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas. 4. Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat. Mengidentifikasi akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.2 Mengidentifikasi berbagai upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. √ √ 3. 4. keluarga dan masya rakat. 4. Mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan.

Mengidentifikasi peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN. sejarah. Menggolongkan pelaku ekonomi utama dalam perekonomian indonesia. 4. koperasi. Menjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya. √ √ √ √ √ √ √ . Mengidentifikasi arti dan macammacam alat pemenuhan kebutuhan. tujuan. Mengidentifikasi pokok-pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian.2 Mendeskripsikan pelaku ekonomi: rumah tangga. peranan. prinsip-prinsip) Mengidentifikasi tentang cara pendirian. sumber modal. masyarakat. keanggotaannya. azas. BUMS dan Koperasi).Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam. ciri-ciri. perusahaan. dan negara.

. …………………… NIP. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran ………………………...3 Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat. …………………… . Kepala SMP.. fungsi. √ √ √ √ √ √ Mengetahui. Menjelaskan pengertian.. 4. NIP. Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar..manfaat. dan peranan pasar bagi masyarakat. Mampu menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi. pembubaran dan jenis-jenis usaha koperasi... ……………… Jakarta... cara pembagian SHU.. Mengidentifikasi ciri-ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya.. Mendemonstrasikan kegiatan jual beli di suatu pasar... Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masingmasing. RAT..

Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah. Menjelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapannya dengan sidang PPKI.1 Mendeskripsikan usaha peristiwapersiapan peristiwa sekitar kemerdekaan. Indikator Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia. Menganalisis √ √ √ √ . Standar Kompetensi Dasar Kompetensi 5.Memahami 5. Menyusun kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia. 1. proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia.PEMETAAN SK DAN KD Mata Pelajaran Kelas Semester Tahun : IPS : VIII/Jilid 2B : 2 (dua) : 2008/2009 Aspek Pemahaman Penerapan √ No.

Memahami 6. Mengidentifikasi faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.1 Mendeskripsipranata dan kan bentukpenyimpangan bentuk sosial.2 Mendeskripsikan pranata Mendeskripsikan pengertian pranata √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ . Mendeskripsikan secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang didirikan.2 Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan Indonesia. 5. Menjelaskan alasan Jepang membentuk BPUPKI. Mengidentifikasi dibentuknya PPKI dan peranannya dalam proses kemerdekaan Indonesia.dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia. Mengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan sosial. 2. Mengidentifikasi dampak-dampak hubungan sosial. 6. 6. hubungan sosial.

Mengidentifiksi fungsi pranata sosial.sosial dalam kehidupan masyarakat. serta peranan pemerintah dalam upaya penanggulangannya Menjelaskan pengertian tenaga kerja. angkatan kerja. Mengidentifikasi ciri-ciri pranata sosial. Menganalisis antara jumlah penduduk. 7. Mengidentifikasi permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerjadi Indonesia (jumlah. √ √ √ . Memahami 7. mutu persebaran dan angka pengangguran). Menguraikan peran lembaga-lembaga pengendalian sosial.1 Mendeskripsi kegiatan kan permasalaperekonomian han angkatan Indonesia kerja dan tenaga kerja sebagai sumberdaya dalam kegiatan ekonomi.3 Mendeskripsi kan pengendalian dan penyimpangan sosial Mengidentifikasi jenis pengendalian dan penyimpangan sosial. sosial. Mengidentifikasi jenis-jenis pranata sosial. √ √ √ 6. kesempatan kerja dan pengangguran. angkatan kerja dan kesempatan kerja. √ √ √ 3.

7. 7.2 Mendeskripsikan pelakupelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia Mendeskripsikan arti sistem perekonomian dan macam-macamnya.3 Mendeskripsi kan fungsi pajak dalam perekonomian nasional Mendefinisikan pengertian pajak dan retribusi. Membedakan √ √ √ √ √ √ √ √ √ .Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan. Mengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja. Mengidentifikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia. Mengidentifikasi ciri-ciri utama perekonomian Indonesia. Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan macammacam sistem ekonomi. Mengidentifikasi sifat dan penetapan tarif pajak. Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ .pajak langsung dan pajak tidak langsung.4 Mendeskripsi kan permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga pasar Mendeskripsikan pengertian dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang/jasa. 7. Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehidupan suatu negara. Mengidentifikasi sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya. Mengidentifikasi unsur-unsur pajak. Mendefinisikan hukum permintaan. Menjelaskan hubungan antara permintaan barang/jasa dengan harga barang/jasa. Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung keluarga. Menjelaskan perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah beserta contohnya.

. ……………… ……………………….... 2008 Guru Mata Pelajaran …………………… NIP....Menjelaskan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceteris paribus..... …………………… Selesai ........ √ √ √ Mengetahui.. Mendefinisikan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang/ jasa.. Kepala SMP... NIP... Jakarta.........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful