KURIKULUM STADARD SEKOLAH RENDAH BAHASA CINA TAHUN 1

‡ ‡ ‡ ‡

1983 ± Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR) 1993 ± Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) 2003 ± (Semakan) 2011 ± KURIKULUM STADARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

1

5 3 2 1 1 2 . KOMPONEN BILANGAN WAKTU /MINGGU 1 2 3 4 5 Mengenali Aksara dan Membaca Mendengar dan Bertutur Menulis Pengetahuan Asas Tatabahasa Seni Bahasa Modul p & p disediakan oleh BPK.5 KOMPONEN PENTING BIL.

‡ Standard Tahun 1 ± mengenali 560 aksara ( menulis 275 aksara ) ‡ Standard Tahun 2 ± mengenali 500 aksara Mengenali aksara bermakna mengenali BENTUK. 3 . MENGENALI AKSARA DAN MEMBACA ( 5 Waktu) ‡ KONSEP BARU: mengenali bilangan aksara dengan sebanyak yg. SEBUTAN DAN MAKSUD sesuatu aksara.1. mampu. kurangkan menulis.

pemahaman teks 99%. murid mengenali 2500 aksara. 4 . pemahaman teks 90%. dengan mengenali 1060 aksara. murid berupaya menjalankan aktiviti membaca (boleh mengamalkan teknik ³menjangkau halangan´). Mengikut kajian: ‡ Jika murid dapat mengenali 1000 aksara. ‡ Jika murid dapat mengenali 2400 aksara. KSSR : Tahun 1 ± 6.Setalah mempelajari 2 tahun.

2. 5 . MENDENGAR DAN BERTUTOR (3 waktu) ‡ Mendengar merupakan input ‡ Melatih murid mendengar dengan teliti. menguasai kemahiran mendengar kemudian memberi respon yang bersesuaian ‡ Keupayaan mendengar memberi kesan positif kepada keupayaan bertutor.

6 . Tulis perasaan. Tulis apa yang difikir. Tulis perkara yang sebenar. ‡ Guru wajib menyediakan kad-board berpetak empat untuk mengajar cara menulis dengan kedudukan urutan yang betul supaya tulisan Cina lebih kemas dan cantik. Menulis apa yang disebut melalui mulut.3. MENULIS (2 waktu) ‡ Aktiviti bertutor diikuti dengan aktiviti menulis. ‡ Murid tidak digalakkan membuat ayat.

Satu aksara dicadangkan menulis 2-3 kali sahaja. ‡ Murid yang cepat menyiapkan kerja/tulisan digalakkan membaca. MENULIS (2 waktu)-sambungan ‡ Guru tidak digalakkan menggunakan aktiviti menulis untuk ³mendiamkan´ murid. Setiap kelas disyorkan mewujudkan sudut membaca dengan buku bacaan.3. . Setiap hari menulis 2-3 aksara.

membaca dan menulis. 8 . ‡ Tidak dibenarkan mengajar tatabahasa secara berasingan/waktu yang tertentu. ‡ PAT lebih kepada penggunaan/aplikasi daripada teori.bertutor.4. Pengetahuan Asas Tatabahasa (PAT) (1 waktu) ‡ Diterapkan semasa P & P mendengar.

praktis. mengkayakan perasaan. ‡ Murid menggunakan sumber yang diberikan. dengan pengetahuan dan kaedah sedia ada.membaca. Seni Bahasa (1 waktu) ‡ Menjadikan p & p bahasa lebih menarik dan menyeronokkan. ‡ Tujuan aktiviti Seni Bahasa ± pengumpulan pengetahuan. melaksanakan pelbagai aktiviti. mengalami keriangan belajar.5. menjadikan isi pembelajaran perkara kehidupan seharian ‡ Belajar melalui cara menjalankan aktiviti.berfikir.penyelesaian masalah seterusnya membina keyakinan diri 9 . bereksperimen.mengcungkir keindahan bahasa.mencuba serta merealisasikan.

BAHASA CINA SEKOLAH KEBANGSAAN (BCSK) ‡ 2007 ± 2010 = 5 waktu seminggu di luar waktu persekolahan ‡ KSSR 2011 = 3 waktu dalam waktu persekolahan? ‡ Guru terlatih dibekalkan ‡ 5 komponen sama dengan KSSR SJKC ‡ Mengenali aksara = 204. menulis=80 10 .

TERIMA KASIH 11 .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.