KURIKULUM STADARD SEKOLAH RENDAH

BAHASA CINA TAHUN 1

• 1983 – Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR)

• 1993 – Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR)
• 2003 – (Semakan)
• 2011 – KURIKULUM STADARD SEKOLAH RENDAH
(KSSR)

1
5 KOMPONEN PENTING
BIL. KOMPONEN BILANGAN
WAKTU
/MINGGU
1 Mengenali Aksara dan 5
Membaca
2 Mendengar dan Bertutur 3
3 Menulis 2
4 Pengetahuan Asas Tatabahasa 1
5 Seni Bahasa 1
Modul p & p disediakan oleh BPK.
2
 1. MENGENALI AKSARA DAN MEMBACA
( 5 Waktu)
• KONSEP BARU: mengenali bilangan aksara dengan
sebanyak yg. mampu, kurangkan menulis.

• Standard Tahun 1 – mengenali 560 aksara

( menulis 275 aksara )
• Standard Tahun 2 – mengenali 500 aksara

Mengenali aksara bermakna mengenali BENTUK,

SEBUTAN DAN MAKSUD sesuatu aksara.

3
Setalah mempelajari 2 tahun, dengan mengenali
1060 aksara, murid berupaya menjalankan aktiviti
membaca (boleh mengamalkan teknik
“menjangkau halangan”).
Mengikut kajian:
• Jika murid dapat mengenali 1000 aksara,
pemahaman teks 90%.
• Jika murid dapat mengenali 2400 aksara,
pemahaman teks 99%.
KSSR : Tahun 1 – 6, murid mengenali 2500
aksara.
4
 2. MENDENGAR DAN BERTUTOR
(3 waktu)

• Mendengar merupakan input

• Melatih murid mendengar dengan teliti, menguasai
kemahiran mendengar kemudian memberi respon yang
bersesuaian
• Keupayaan mendengar memberi kesan positif kepada
keupayaan bertutor.

5
 3. MENULIS
(2 waktu)

• Aktiviti bertutor diikuti dengan aktiviti menulis.

• Murid tidak digalakkan membuat ayat. Menulis apa yang

disebut melalui mulut. Tulis apa yang difikir. Tulis perkara
yang sebenar. Tulis perasaan.

• Guru wajib menyediakan kad-board berpetak empat

untuk mengajar cara menulis dengan kedudukan urutan
yang betul supaya tulisan Cina lebih kemas dan cantik.

6
 3. MENULIS
(2 waktu)-sambungan
• Guru tidak digalakkan menggunakan aktiviti menulis
untuk “mendiamkan” murid. Satu aksara dicadangkan
menulis 2-3 kali sahaja. Setiap hari menulis 2-3 aksara.

• Murid yang cepat menyiapkan kerja/tulisan digalakkan

membaca. Setiap kelas disyorkan mewujudkan sudut
membaca dengan buku bacaan.
 4. Pengetahuan Asas Tatabahasa (PAT)
(1 waktu)

• Diterapkan semasa P & P mendengar,bertutor,membaca

dan menulis.

• Tidak dibenarkan mengajar tatabahasa secara

berasingan/waktu yang tertentu.

• PAT lebih kepada penggunaan/aplikasi daripada teori.

8
 5. Seni Bahasa
(1 waktu)
• Menjadikan p & p bahasa lebih menarik dan
menyeronokkan.
• Murid menggunakan sumber yang diberikan,
melaksanakan pelbagai aktiviti, dengan pengetahuan dan
kaedah sedia ada, menjadikan isi pembelajaran perkara
kehidupan seharian
• Belajar melalui cara menjalankan aktiviti, praktis,
bereksperimen,membaca,berfikir,mencuba serta
merealisasikan.
• Tujuan aktiviti Seni Bahasa – pengumpulan
pengetahuan,mengcungkir keindahan bahasa,
mengkayakan perasaan, mengalami keriangan
belajar,penyelesaian masalah seterusnya membina
keyakinan diri 9
BAHASA CINA SEKOLAH KEBANGSAAN
(BCSK)
• 2007 – 2010 = 5 waktu seminggu di luar
waktu persekolahan
• KSSR 2011 = 3 waktu dalam waktu
persekolahan?
• Guru terlatih dibekalkan
• 5 komponen sama dengan KSSR SJKC
• Mengenali aksara = 204, menulis=80

10
TERIMA KASIH

11