P. 1
program tahunan BK

program tahunan BK

|Views: 2,739|Likes:
Published by rianbone

More info:

Published by: rianbone on Jan 21, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/08/2013

pdf

text

original

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KESEHATAN SMK KESEHATAN TERPADU MEGA REZKY MAKASSAR

Program Keahlian : Keperawatan Medis/Kebidanan Analis Kesehatan Farmasi
SK DIKNAS Nomor : 3801/PD4/E-SK/2006 dengan Akreditasi B oleh BAP Nomor : 18/SK/BAP-SM/V/2010

Alamat : Jalan Aroepala (Hertasning Raya) Blok X No. 1 B, Telp. (0411) 8214702/8214703 Makassar 90232

PROGRAM TAHUNAN BIMBINGAN DAN KONSELING SMK KESEHATAN TERPADU MEGA REZKY MAKASSAR TAHUN PELAJARAN 2010-2011 VISI DAN MISI A. Visi Bimbingan dan Konseling yaitu Membentuk peserta didik menjadi insan yang cerdas,
terampil, sehat jasmani dan rohani, berbudaya, dan memiliki wawasan kewirausahaan berdasarkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. B. Misi Bimbingan dan Konseling yaitu Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan melalui

bimbingan dan kegiatan keagamaan Meningkatkan prestasi akademik dan nonakademik melalui kegiatan peningkatan mutu pembelajaran dan sarana pembelajaran Meningkatkan kreativitas peserta didik melalui kegiatan pengembangan potensi diri Meningkatkan keterampilan dan Apresiasi peserta didik dibidang Ilmu pengetahuan, teknologi, sosial, budaya dan seni melalui Construktivisme Learning dan interaksi global Meningkatkan kesehatan jasmani dan rohani melalui bimbingan dan kegiatan olah raga dan keagamaan Meningkatkan jiwa kewirausahaan melalui Pembinaan Kewirausahaan dan Kegiatan Pengembangan Wawasan Khusus. Meningkatkan dan mengembangkan efisiensi pembelajaran baik secara lokal, nasional maupun Internasional Meningkatkan layanan informasi pendidikan berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi C. TUJUAN 1. Siswa memiliki sikap mandiri 2. Siswa mampu mengembangkan kompetensi 3. Siswa mampu mmemahami keadaan lingkungannya 4. Siswa mampu mengadakan komunikasi di era globalisasi 5. Siswa mampu menguasai dan mengembangkan IPTEK 6. Siswa mampu merencanakan masa depan 7. Siswa beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur

Tugas Pokok Perkembangan Siswa 1.Mencapai kematangan dalam system etika dan nilai E. 3.Mencapai kematangan dalam system etika dan nilai . Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga. bermasyarakat. Kelas XII . 3.Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa . intelectual dan ekonomi.Pertumbuhan jasmani dan rohani yang sehat . 4. 9. social. 2.Menguasai IPTEK dan sesuai dengan kurikulum Memahami karakteristik mata pelajaran 2. Mencapai kematangan pertumbuhan jasmaniah yang sehat. Mencapai kematangan dalam pilihan karir 6.Mencapai kematangan beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa . 7. serta kematangan dalam perannya sebagai pria dan wanita. Mengembangkan kemampuan berkomunikasi social dan intelectual serta apresiasi seni.D. Kelas X . Mencapai kematangan gambar dan sikap tentang kehidupan mandiri. TARGET 1.Bersikap mandiri secara emosional. Mengembangkan penguasaan ilmu teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan parir atau melanjutkan Pendidikan Tinggi 5.Mencapai kematangan dalam pilihan karir .Mencapai kematangan komunikasi dengan teman . dan social . secara emocional.Matang dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa .Matang mengembangkan IPTEK sesuai kurikulum . . intelektual. Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai. Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. berbangsa dan bernegara.Mengembangkan komunikasi social dan intelektual serta apresiasi seni . Mencapai kematangan dalam hubungan dengan teman sebaya. 8.Memahami berbagai lapangan kerja/ pendidikan tinggi.Mampu berkomunikasi secara luas didalam maupun di luar sekolah . Kelas XI .

d. penguasaan materi. i.F. sosial budaya yang ada dimasyarakatnya. program belajar di sekolah sesuai dengan kondisi psikis. e. Layanan Bimbingan Kelompok : Merupakan layanan yang memungkinkan sejumlah siswa secara bersama-sama melalui dinamika kelompok memperoleh bahan dan membahas topik tertentu. minat pemahaman kelemahan diri. Layanan Konsultasi: Merupakan layanan yang memungkinkan seseorang memperoleh wawasan. Layanan Orientasi : layanan yang memungkinkan siswa memahami lingkunagan baru. dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau permasalahan orang lain yang menjadi kepeduliannya. g. porensi diri. bakat. Layanan Konseling Kelompok : Merupakan layanan memungkinkan siswa masing-masing anggota kelompok memperoleh kesempatan untuk membahas dan pengentasan permasalahan pribadi melalui dinamika kelompok. C. Layanan Penempatan dan Penyaluran : Merupakan layanan memungkinkanm siswa memper. dan kemampuan dirinya. f. berbagai informasi. c. kemampuan pengambilan keputusan sehingga dapat merencanakan kehidupan yang sehat. 2. Layanan Informasi : Merupakan yang memungkinkan siswa menerima. pemahaman. b. terutama lingkungan sekolah. Bidang Bimbingan B. Layanan Konseling perorangan : Merupakan layanan yang memungkinkan siswa mendapatkan layanan langsung tatap muka untuk mengentaskan permasalahan. h. objek-objek yang dipelajari untuk mempermudah dan memperlancarkan peran siswa b. Layanan Mediasi:Merupakan layanan yang memungkinkan fihakfihak yang sedang dalam keadaan saling tidak menemukan kecocokan menyelesaikan permasalahan dan memperbaiki hubungan mereka. Bidang Bimbingan Sosial adalah bidang yang meliputi kemampuan yang berkomunikasi. PROGRAM KERJA BIMBINGAN DAN KONSELING 1. Layanan Bimbingan dan Konseling a. bertingkah laku sesuai dengan kebiasaan yang berlaku di rumah dan masyarakat. . D. berargu mentasi. . memahami. Bidang Bimbingan Belajar adalah bidang bimbingan yang meliputi pemantapan sikap dan kebiasaan belajar yang efektif. Layanan Penguasaan Konten: Merupakan layanan yang memungkinkan siswa mengembangkan sikap dan kebiasaan yang baik dalam menguasai materi yang cocok dengan kecepatan. Bidang Bimbingan Pribadi adalah bidang bimbingan yang meliputi pemantapan keimanan. c.oleh penempatan yang tepat.

d. Alih Tangan Kasus: Merupakan kegiatan pendukung untuk mendapatkan penanganan yang lebih tepat dan tuntas masalah yang dialami siswa dengan memindahkan penangan kasus. Pelaksanaan Program kerja melalui kegiatan: 1. Konferensi kasus: Merupakan kegiatan untuk membahas permasalah siswa dalam suatu pertemuan yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberi keterangan. PERSONIL PELAKSANA Personil pelaksanan pelayanan bimbingan dan konseling adalah segenap unsur yang berkait di dalam organisasi pelayanan bimbingan dan konseling dengan koordinator dan guru pembimbing sebagai . Kegiatan Pendukung 4. Aplikasi Instrumentasi: Merupakan kegiatan untuk mengumpulkan data dan keterangan siswa b. Pada kegiatan pendukung ini kasus bersifat terbatas dan tertutup. Program harian G. c. G. disamping evaluasi program dilakukan juga evaluasi proses dan evaluasi hasil layanan dan bimbingan. Bidang Bimbingan Karier adalah bidang bimbingan yang meliputi pemantapan pemahaman diri berkenaan dengan kecenderungan karier yang hendak dikembangkan dan dipilih. Evaluasi Program Evaluasi program dilakukan dua kali setahun yaitu pada akhir semester ganjil dan akhir semester genap. 3. Program tahunan 2. Tindak Lanjut Program Dari hasil evaluasi program akan diketahui program mana saja yang sudah dapat dilaksanakan dan yang belum dapat dilaksanakan. Tampilan Kepustakaan: Merupakan kegiatan dengan menyediakan berbagai media informasi. kemudahan dan kemitraan bagi terentaskannya permasalahan siswa. H. y a. Kunjungan rumah: Merupakan kegiatan memperoleh data keterangan. Program mingguan 4. F. d. Program semester 3. Program yang belum dapat dilaksanakan akan dicari solusinya agar pada masa-masa yang akan dating adapat dilaksanakan. e. f. Himpunan data: Merupakan kegiatan untuk menghimpun seluruh data dan keterangan yang relevan dengan pengembangan siswa.E.

. b. Mempertanggungjawabkan pelaksana pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah kepada Dinas Pendidikan yang menjadi atasannya. Kepala Sekolah Sebagai penanggung jawab kegiatan pendidikan secara menyeluruh khususnya pelayanan bimbingan dan konseling. sehingga pelayanan pengajaran. Guru Pembimbing Sebagai pelaksana utama tenaga inti dan ahli. harmonis dan dinamis. kesempatan dan dukungan dalam kegiatan kepengawasan yang dilakukan oleh Pengawas Sekolah bidang BK. Tugas kepala sekolah adalah: a. Uraian tugas masing-masing personil tersebut. Wakil Kepala Sekolah Sebagai pendamping Kepala Sekolah. c. Guru pembimbing bertugas: a. tenaga dan berbagai kemudahan bagi terlaksananya pelayanan bimbingan dan konseling yang efektif dan efisien. khusus dalam kaitannya dengan pelayanan bimbingan dan konseling adalah sebagai berikut: 1. Melakukan pengawasan dan pembinaan terhadap perencanaan dan pelaksanaan program. d. Wakil kepala sekolah membantu Kepala Sekolah dalam melaksanakan tugas-tugas Kepala Sekolah. Menyediakan prasarana. latihan dan bimbingan dan konseling merupakan suatu yang terpadu. Mengkoordinir segenap kegiatan yang diprogramkan dan berlangsung di sekolah.pelaksana stamina. penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan bimbingan dan konseling. Memasyarakatkan pelayanan bimbingan dan konseling. Menyediakan fasilitas. e. 3. 2.

e. . Mempersiapkan diri menerima dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan kepengawasan oleh pengawas sekolah bidang BK. Melaksanakan segenap program satuan layanan bimbingan dan konseling. bulanan. d. h. f.b. Guru Mata Pelajaran/ Praktik Sebagai tenaga ahli pengajaran atau praktek dalam bidang studi atau program latihan tertentu sebagai personil yang sehari-harinya langsung berhubungan dengan siswa. g. Merencanakan program bimbingan dan konseling (terutama program-program satuan layanan dan satuan kegiatan pendukung untuk satuan-satuan waktu tertentu. mingguan. c. Melaksanakan segenap program satuan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling. j. Mempertanggungjawabkan tugas dan kegiatannya dalam pelayanan bimbingan dan konseling secara menyeluruh kepada koordinator BK serta Kepala Sekolah. Mengadministrasikan kegiatan satuan layanan dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling yang dilaksanakannya. peranan guru mata pelajaran dan guru praktek dalam pelayanan bimbingan dan konseling adalah : a. Melaksanakan tindak lanjut berdasarkan hasil penilaian layanan dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling. Menilai proses dan hasil pelaksanaan satuan layanan dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling. Programprogram tersebut dikemas dalam program harian. semester dan tahunan). Membantu memasyarakatkan pelayanan bimbingan dan konseling kepada siswa. Menganalisis hasil penilaian layanan dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling. 4. i.

hubungan guru-siswa dan hubungan siswa-siswi yang menunjang pelayanan bimbingan dan konseling. Membantu memberikan kesempataan dan kemudahan bagi siswa khususnya di kelas yang menjadi tanggung jawabnya untuk mengikuti/ menjalani layanan atau kegiatan bimbingan dan konseling. Berpartisifasi dalam kegiatan khusus penanganan masalah siswa seperti konferensi kasus. c. f. Membantu guru pembimbing melaksanakan tugas-tugasnya khususnya di kelas yang menjadi tanggung jawabnya. c. Membantu mengembangkan suasana kelas. g. d. Wali Kelas Sebagai pengelola kelas tertentu dalam pelayanan bimbingan dan konseling wali kelas berperan a. Mengalihtangankan siswa yang memerlukan pelayanan bimbingan dan konseling kepada guru pembimbing. b. e. Memberikan kesempatan dan kemudahan kepada siswa yang memerlukan layanan/ kegiatan bimbingan dan konseling untuk mengikuti/ menjalankan layanan/ kegiatan yang dimaksudkan itu. yaitu siswa yang menurut guru pembimbing memerlukan pelayanan pengajaran/ layanan khusus (seperti pengajaran/ latihan perbaikan. Membantu guru pembimbing mengidentifikasi siswa-siswi yang memerlukan layanan bimbingan dan konseling. 5. h. Membantu guru mata pelajaran melaksanakan peranannya dalam pelayanan bimbingan dan konseling khususnya di kelas yang menjadi tanggung jawabnya. Menerima siswa alih tangan dari guru pembimbing. Membantu pengumpulan informasi yang diperlukan dalam rangka penilaian pelayanan bimbingan dan konseling serta upaya lanjutnya. serta pengumpulan data tentang siswa-siswi tersebut. program pengayaan).b. .

Berpartisifasi aktif dalam kegiatan khusus bimbingan dan konseling seperti konferensi kasus. Musyawarah guru pembimbing (MGP) dan organisasi profesi Asosiasi Bimbingan dan Konseling (ABKIN) untuk lebih meningkatkan relevan. efektifitas dan efisiensi bimbingan dan konseling. e.d. Mengalihtangankan siswa yang memerlukan layanan bimbingan dan konseling kepada guru pembimbing. . Selain diperankannya personil sekolah pengelolaan bimbingan dan konseling di sekolah juga memanfaatkan peran orang tua siswa para pejabat pada Dinas Pendidikan.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->